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小学语文三年级教案

发表时间:2021-01-11

部编版三年级语文上册第五单元知识点整理。

众所周知,一位优秀的老师离不开一份优质的教案。每位老师都会提前准备一份教案,以便于提高讲课效率。才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务,那有什么样的教案适合新手教师吗?以下是小编为大家收集的“部编版三年级语文上册第五单元知识点整理”,仅供参考,希望可以帮助到您。

部编版三年级语文上册第五单元知识点整理

第五单元

1、文学常识

(1)老子:老子,春秋时期(楚)国人,是我国古代伟大的哲学家和思想家,(道)家学派创始人。存世有(《道德经》),又称(《老子》)。

(2)孔子:孔子,名(丘),字(仲尼)。(春秋)时期(鲁)国人。孔子是我国古代伟大的思想家和教育家。他也是(儒)家学派创始人,世界最著名的文化名人之一。孔子编撰了我国第一部编年体史书(《春秋》)。孔子的言行思想主要载于语录体散文集(《论语》)及(《史记·孔子世家》)。据说他有三千弟子,其中(七十二)人名气很大。

(3)神话

①概念:关于神仙或神化的古代英雄的故事,是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。

③中国传统神话举例:嫦娥奔月、牛郎织女、后羿射日、精卫填海、盘古开天、女娲补天、大禹治水、夸父追日??

(4)春联

①概念:春联属于楹联的一种,是一种独特的文学形式。

②概念:它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景,抒发美好愿望,是中国的文学形式。

③名联举例:一年四季春常在——万紫千红永开花——横批:喜迎新春春满人间百花吐艳——福临小院四季常安——横批:欢度春节百世岁月当代好——千古江山今朝新——横批:万象更新喜居宝地千年旺——福照家门万事兴——横批:喜迎新春

(5)名句

①温故而知新②三人行,必有我师焉③学而时习之,不亦说乎④知之为知之,不知为不知,是知也

2、口语交际

(1)用自己的话复述课文内容

例如:用自己的话讲《盘古开天地》的故事

(2)说说自己家乡的古建筑

3、四字词语积累

(1)“ABXX”式(A与B为反义词)远近闻名、黑白相间、轻重倒置

(2)“XAXB”式(A与B为反义词)舍近求远、头重脚轻、积少成多

(3)“AXBX”式(A与B为反义词)异口同声、左邻右舍、里应外合

4、写作收集资料,用文字介绍某一件物件,或某一处风景

扩展阅读

部编版三年级语文上册第一单元知识点整理


每一位任课老师,为了能够给学生给一个最简单易懂的教学思路。老师需要做好课前准备,编写一份教案。这样可以让同学们很容易的听懂所讲的内容,那有什么样的教案适合新手教师吗?下面是小编精心整理的“部编版三年级语文上册第一单元知识点整理”,希望对您的工作和生活有所帮助。

部编版三年级语文上册第一单元知识点整理

-01-

第一单元

1、多音字

(1)假:假装、假日(2)好:问好、好奇(3)发:发现、白发(4)晃:晃眼、摇晃(5)朝:朝向、朝霞

2、学写读后感

读后感就是读了一本书,一篇文章,一段话,或几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章,读后感也可以叫做读书笔记,一种常用的应用文体,也是应用写作研究的文体之一。3、阅读:找出文中描写的字句或段落(描是描绘,写是摹写。描写就是用生动形象的语言,把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。描写的作用是再现自然景色、事物情状,描绘人物的形貌及内心世界,使人物活动的环境具象化。)

如:《我们的民族小学》一文,找出描写窗外安静的句子;《金色的草地》一文,找出描写草地可爱、蒲公英有趣的字句。
4、体会句中词语的妙用,以及传达的情感

如:《爬天都峰》一文中,“爬呀爬终于都爬上了”(终于:突出了爬山之路的艰辛,以及爬上山后的喜悦)

5、写作:记叙课余活动

所谓记叙文,是以叙述为主要表达方式,以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。6、古诗积累《小儿垂钓》

(诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态,绘形绘神,跃然纸上)

部编版三年级语文上册第六单元知识点整理


部编版三年级语文上册第六单元知识点整理

-06-

第六单元

1、词语积累

(1)“AABB”式:严严实实、来来往往、舒舒服服、确确实实(2)“又A又B”式:又松又软、又香又脆、又唱又跳、又说又笑
(3)“不A不B”式:不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问

2、句子积累

(1)谚语——祖国风光

①上有天堂,下有苏杭②峨眉天下秀,三峡天下雄④五岳归来不看山,黄山归来不看岳⑤桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林

(2)诗句——自然风景

①两岸青山相对出,孤帆一片日边来。——李白《望天门山》

②水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。——苏轼《饮湖上初晴后雨》

③明月松间照,清泉石上流。——王维

④江碧鸟逾白,山青花欲燃。——杜甫

⑤千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。——杜牧

⑥山重水复疑无路,柳暗花明又一村。——陆游

⑥水南水北重重柳,山后山前处处梅。——王安石

3、修辞——夸张

(1)概念:夸张是运用丰富的想象力,在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征,以增强表达效果的修辞手法

(2)作用:夸张的作用是用言过其实的方法,突出事物的本质,或加强作者的某种感情,烘托气氛,引起读者的联想。

①夸张能引起读者丰富的想象和强烈共鸣。

②在文学中,夸张是运用想象与变形,夸大事物的某些特征,写出不寻常之语。

4、理清文中结构层次,找出文章的中心句和中心段

5、体会某些字词句使用的好处例如《美丽的小兴安岭》一文中,“树木抽出新的枝条”中“抽出”一词使用好处

6、体会文中的思想感情例如《美丽的小兴安岭》一文表达了作者对小兴安岭的喜爱之情。

7、作文:写家乡的或自己熟悉的一处景物

三年级语文上册第五单元知识点整理(人教版)


老师讲课学生爱听,还愿意自学的情况下,往往少不了一份教案。就必须编写一份较为完整的教案,这样有利于我们准确的把握教材中的重难点。让同学听的快乐,老师自己也讲的轻松。那么教案怎样写才好呢?下面是小编为大家整理的“三年级语文上册第五单元知识点整理(人教版)”,仅供参考,希望可以帮助到您。

三年级语文上册第五单元知识点整理(人教版)

1、(迎候等候)
大家手捧鲜花,在机场()贵宾的到来。
李老师已经在办公室()多时,你快去吧!
(拜访拜见)
我特地前来(拜见)恩师。孔子不远千里,来到洛阳(拜访)老子。
2、根据句子的意思写出相应的成语。
白天黑夜都在加倍赶路。(日夜兼程)十分有名。(远近闻名)
形容旅途十分辛苦。(风餐露宿)丝毫没有留存。(毫无保留)
学习是没有止境的。(学无止境)长途跋涉后,劳累疲乏。(风尘仆仆)
3、孔子,名(丘),字(仲尼),生活在(两千)多年前的(春秋时代)。他是我国伟大的(思想家)和(教育家)。他的弟子将他的言行记录下来,编成(《论语》)。我知道孔子的名言:(温故而知新)、(三人行,必有我师焉)、(学而时习之,不亦说乎?)。孔子在三十岁的时候,离开家乡(曲阜),去(洛阳)拜大思想家(老子)为师。
4、学习了《孔子拜师》,我知道了,人们敬重孔子的品行,是因为:(孔子谦虚好学,不畏艰辛,求知若渴)。人们敬重老子的品行,是因为:(老子谦虚有礼,爱护晚辈,诲人不倦)。
“学习是没有止境的。”你能举生活中的例子说明这句话的意思吗?
5、组词。
论()()曲()()闷()()
干()()降()()重()()
作()()溜()()乘()()
6、轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。
写出这句话中的几组反义词。
(—)(—)(—)(—)
7、盘古倒下后,他的身体发生了(巨大的变化),他呼出的气息,变成了(四季的风)和(飘动的云);他发出的声音,化作了(隆隆的雷声)。他的双眼变成了(太阳和月亮),他的四肢,变成了大地上的(东、西、南、北四极);他的肌肤,变成了(辽阔的大地),他的血液变成了(奔流不息的江河),他的汗毛,变成了(茂盛的花草树木);他的汗水变成了(滋润万物的雨露)……
8、形近字组词。
扑()爪()枝()机()
仆()瓜()肢()肌()
血()枪()县()跨()
皿()创()具()夸()
性()姓()吏()史()
9、写出下列词语的近义词。
才能()有名()节约()美丽()
牢固()好像()珍贵()渐渐()
10、赵州桥的这种设计,在建桥史上是一个(创举),既(减轻了流水对桥身的冲击力),使(桥不容易被大水冲毁),又(减轻了桥身的重量),(节省了石料)。
11、这座桥不但(坚固),而且(美观)。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着(精美的图案):有的刻着两条相互缠绕的龙,(嘴里吐出美丽的水花);有的刻着两条(两条飞龙),前爪相互抵着,(各自回首遥望);还有的刻着(双龙戏珠)。所有的龙似乎都在(游动),真像活了一样。
(这段话是围绕哪句话来写的?这座桥不但坚固,而且美观。)。
12、你会用下列关联词语造句吗?
……既……又…………不但……而且…………有的……有的……还有的……
13、()闻名()相间()倒置舍()求()
头()脚()积()成()()口()声
()邻()舍()应外()
14、学了第五单元,我们了解了丰富的传统文化,知道了谦虚好学的(孔子)、诲人不倦的(老子)和具有献身精神的(盘古);我们参观了位于河北赵县的(赵州桥),他是隋朝的(李春)设计和参加建造的;我们还欣赏了名画(《清明上河图》)。
16、请按顺序默写出十二生肖(包含地支和生肖):
17、()的雷声()的大地()的云
()的树木()的天空()的草地
()的湖水()的阳光()的山村
精美的()雄伟的()世界闻名的()
热闹的()坚固的()白发苍苍的()
宝贵的()辽阔的()奔腾的()
澎湃的()繁华的()迷人的()
18、改正下列句子的错别字:
学习是没有只镜的。()赵州桥非常艰固。()
他风尘仆仆地赶来,就是为了按时参加这个会意。()

三年级语文下册单元知识点整理归纳(第五单元)


作为大家敬仰的人民教师,要对每一堂课认真负责。因此,老师会想尽一切方法编写一份学生易接受的教案。从而在之后的上课教学中井然有序的进行,你们见过哪些优秀教师的小学教案吗?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“三年级语文下册单元知识点整理归纳(第五单元)”,仅供参考,大家一起来看看吧。

三年级语文下册单元知识点整理归纳(第五单元)
第五单元神奇的科技世界
一、单元目标
1.识字与写字
(1)会认30个生字,会写37个,正确读写部分词语。
(2)充分调动学生的识字积累,继续培养独立识字能力。
(3)指导学生把字写得规范、端正、整洁。
2.阅读
(1)初步学习阅读说明文,学习说明事物的基本方法。
(2)理解课文内容,了解相关的科学知识,激发学生对自然科学的兴趣。
(3)正确、流利、有感情地朗读课文,摘抄课文中写得好的词句,背诵指定的内容。
(4)积累一些与月亮有关的诗句。
(5)根据课文内容,搜集相关的资料,培养学生收集处理信息的能力和就掌握的材料提出问题的能力。
3.口语交际
(1)根据已了解到的有关科技知识,展开想象,说说对21世纪科技发展的奇思妙想。
(2)激发学生的想象,进一步培养学生学科学、爱科学的兴趣。
(3)培养学生的口语交际能力,既能言之有序地表达自己的意思,又能认真倾听别人的发言,能适时、友好地补充、提问、参与讨论。
4.习作
(1)写一篇想象作文,可以是自己的奇思妙想,可以是受他人启发而联想到的内容,可以是科幻故事。
(2)想象要丰富,内容要具体,语句要通顺。
(3)乐于与同学分享自己的习作,互相评改。
5.综合性学习
引导学生从不同角度、通过不同方式,搜集科学技术创造成果、图片、资料,调查科学技术发展给我们的生活带来的变化,感受科技的魅力,激发学生爱科学、用科学、热心于科学研究的兴趣。
二、知识点
1.学习并拓展多音、多义词。(语文园地五“我的发现”)
2.搜集被随意篡改的成语广告词并改正,维护祖国语言文字的纯洁。(语文园地五“我的发现”)
3.学习列数字、打比方、作比较、举例子等说明方法,体会它们的表达效果。(在《太阳》教学过程中落实)
4.了解“太阳虽然离我们很远很远,但是它和我们的关系非常密切”在文中所起的承上启下的作用。
5.联系生活实际,理解“没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。”(《太阳》课后练习三)
6.能够根据拥有的信息提出问题。(《月球之谜》课后练习二)
7.背诵《太阳》最后一自然段。
8.积累并拓展一些描写月亮的古诗句。(《月球之谜》课后练习三)
9.积累并拓展关于探索科学的名人名言。(语文园地五“日积月累”)
10.积累并拓展农谚。(语文园地五“日积月累”)
11.畅想21世纪的科技发展,畅谈自己的奇思妙想。(语文园地无“口语交际)
12.写一篇想象作文。(语文园地五“习作“)
13.开展有关科学技术的综合性学习活动。

部编版二年级上册语文第五单元重要知识点整理


老师要承担起对每一位同学的教学责任,在开展教学工作之前。有的老师会在很久之前就精心制作一份教学计划。从而在课堂上与学生更好的交流,那吗编写一份教案应该注意那些问题呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“部编版二年级上册语文第五单元重要知识点整理”,仅供参考,希望可以帮助到您。

部编版二年级上册语文第五单元重要知识点整理

一、易读错的字

弄错(nóng)回答(dá)井沿(yán)

一堵(dǔ)衔着(xián)哀号(āi)

明朗(lǎng)葫芦(lú)比赛(sài)

葫芦藤(téng)寒号鸟(háo)

得过且过(qiě)感谢(xiè)

二、易写错的字

沿:右上部分不是“几”,不要带上钩。

观:右边是“见”,不要写成“贝”。

答:上边是竹字头,不要写成草字头。

际:右边是“示”,竖钩不要通到上边去。

朗:左边不要写成“艮”。

却:右边是单耳刀,不要写成双耳刀。

谢:中间“身”的撇不要出头。

三、会写词语

坐井观天井沿回答口渴喝水

大话无边无际面对一阵晴朗

枯草冷却将来纷纷夜里

一棵谢谢想法盯着邻居

自言自语奇怪

四、多音字

五、形近字

六、近义词

无边无际——一望无际弄错——搞错晴朗——明朗

劝告——劝说暖和——温暖哆嗦——颤抖

懒惰——懒散将来——以后得过且过——苟且偷生

奇怪——惊奇从前——以前雪白——洁白

七、反义词

朋友——敌人抬头——低头晴朗——阴沉温暖——寒冷

得过且过——精益求精慢慢——迅速雪白——乌黑

奇怪——平常赛过——不如

八、词语搭配

(1)量词的搭配

一(棵)葫芦几(朵)小花几(个)小葫芦几(个)虫子

一(只)鸟一(口)井一(只)青蛙

(2)动词搭配

(种)葫芦(长满)绿叶(开出)小花(挂了)小葫芦

(爬着)蚜虫(盯着)小葫芦(生了)蚜虫(治)虫

(住着)喜鹊(劝)寒号鸟(呼唤)寒号鸟(冻)死

(3)形容词搭配

(细长)的葫芦藤(雪白)的小花(可爱)的小葫芦

(自言自语)地说(慢慢)地变黄(晴朗)的天气

(温暖)的窝(暖暖)的太阳(呼呼)地刮着

(不停)地叫着冻得(直打哆嗦)冷得(像冰窖)

九、词语归类

1.得过且过(ABAC)式的词语:待理不理、当断不断、过桥拆桥

好说歹说、横说竖说

2.形容天气寒冷的成语:寒冬腊月、大雪纷飞、滴水成冰、天寒地冻、冰天雪地、寒风侵肌、寒风刺骨、寒气逼人

3、带“语”或“言”的词语:一言不发、不言不语、三言两语。千言万语、窃窃私语、少言寡语、自言自语、甜言蜜语

十、句子积累

1.感叹句:多么可爱的小葫芦啊!

2.祈使句:你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧!

3.比喻句:北风像狮子一样狂吼,崖缝里冷得像冰窖。

4.反问句:天不过井口那么大,还用飞那么远吗?

十一、考点提示

1.背诵《江雪》并默写。

2.《坐井观天》比喻眼界小,见识少

3.《寒号鸟》说明好逸恶劳、得过且过是没有好结果的,美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。

4《我要的是葫芦》事物与事物之间关系密切,不可为追求结果而不在乎细节。

五年级语文上册第五单元知识点整理


五年级语文上册第五单元知识点整理

1、黄山四绝:奇松、怪石、云海、温泉

2、造句。屹立:中国像一条巨龙屹立在世界的东方。郁郁苍苍:雪松长得郁郁苍苍,充满生机。饱经风霜:老红军那饱经风霜的脸上写满了岁月的沧桑。

3、描写山的成语:崇山峻岭山明水秀悬崖峭壁锦绣山河江山如画

4、赞美黄山的诗句:五岳归来不看山,黄山归来不看岳。(徐霞客)

5、《黄果树瀑布》是一篇文质兼美的散文,写作者在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感,描绘了黄果树瀑布雄伟的景观,表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。本文写作特色鲜明:一是采用移步换景的方法,将黄果树瀑布做了全方位、多角度的描绘;二是善用、巧用比喻,使文章的语言生动形象,如诗如画。黄果树瀑布的形态宽,声音响。它位于我国贵州省,是亚洲最大的瀑布。

6、形容气势大的成语:浩浩荡荡排山倒海气贯长虹一泻千里千军万马气吞山河

7、形容瀑布的古诗:①飞流直下三千尺,疑是银河落九天。②溪涧岂能留得住,终归大海作波涛。

8、为莫高窟设计一条广告语:甘肃敦煌莫高窟,祖国西北一明珠!

9、《莫高窟》生动介绍了敦煌莫高窟的彩塑、壁画、和曾藏有数万件珍贵文物的藏经洞,把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展示在我们面前,赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大的创造力。

10、“壁画上的飞天,有的臂挎花篮,采摘鲜花;有的怀抱琵琶,轻拨银弦;有的倒悬身子,自天而降;有的彩带飘浮,漫天遨游;有的舒展双臂,翩翩起舞……看着这些精美的壁画,就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。”这段话采用了排比句式,具体介绍了壁画上面的飞天,展现了莫高窟壁画的灿烂辉煌。展开想象,还可以怎样描写壁画的飞天呢?如:“有的手捧竹笛,吹奏乐曲;有的闭目凝神,侧耳倾听;有的双掌合十,默默祈祷……”

11、有关丰富繁多的成语:包罗万象琳琅满目五花八门应有尽有无所不有

12、公益用语:①小脚绕一绕,小草笑一笑。②司机一杯酒,亲人两行泪。

三年级语文上册单元训练知识点整理


在每学期开学之前,老师们都要为自己之后的教学做准备。所以大多数老师都会选择制定一份教学计划。从而在之后的上课教学中井然有序的进行,那么优秀的教案是怎么样的呢?小编收集整理了一些三年级语文上册单元训练知识点整理,仅供您在工作和学习中参考。

三年级语文上册单元训练知识点整理

第一单元

我的发现

假装问好发现晃眼朝向

假日好奇白发摇晃朝霞

我发现加点的字是多音字,读音不同,意思也不一样。

入迷如何至于采摘分数

谜语荷花细致色彩纠纷

我发现每组两个词语中加点的字读音完全相同,上面带点字都是下面带点字的声旁。

第二单元

我的发现

小男孩摆弄了很久很久,说:“一切准备停当。”

“一定会飞回来!”男孩肯定地说。

“是的。”小男孩站起来,鞠了个躬,“请让我进去吧!”

我发现引用人物的话,可以有不同的形式。(一是引号里面的话可以放在“说”的后面;二是可放在“说”的前面;三是可以省去“说”字,放在陈述性的前后。)

儿歌:提示语在前面,冒号引号紧相连;提示语在后面,后面画个小圆圈;提示语在中间,画个逗点在后面。

第三单元

我的发现

黄金黄杏黄橙黄鹅黄

红火红粉红橘红桃红

绿嫩绿翠绿碧绿墨绿

蓝宝蓝碧蓝蔚蓝湛蓝

我发现表示颜色的词和其他的字搭配可以组成新词。

第四单元

远近闻名黑白相间轻重倒置

舍近求远头重脚轻积少成多

异口同声左邻右舍里应外合

我发现每个成语中加点的字是一组反义词。

第五单元

我的发现

海水有深有浅。

夜深了,老师还在工作。

他收到远方同学的一封信。

密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。

他从信封里抽出信纸,展开来读。

树木抽出了新的枝条。

赶车人把鞭子一抽,马儿就飞快地跑了起来。

我发现同一个字在不同的句子里意思不一样。

第六单元

我的发现

傲慢懦弱丑陋愚蠢

谦虚勇敢美丽聪明

我发现每组中的两个词语意思相反。

马跑得越快,离楚国不就越远了吗?

马跑得越快,离楚国就越远了。

这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?

这恰好表明有数不尽的骆驼。

我发现每组中的两个句子意思相同,语气不同。

第七单元

我的发现

蒲公英的花可以张开、合上。

蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。

一棵高大的橡树挺立在路旁。

一棵高大的橡树像草原的哨兵,挺立在路旁。

我发现每组的第二句话都是比喻句,表达的更具体、形象。

第八单元

我的发现

圆溜溜胖乎乎红扑扑

笑呵呵乐陶陶喜滋滋

静悄悄雾沉沉雨蒙蒙

绿油油黑糊糊白花花

我发现这些词都是ABB式的形容词。

2019年部编版三年级下册语文第五单元教案


第五单元
16小真的长头发
教学目标:
1.能正确、流利地朗读课文,读懂故事的主要内容。
2.认识9个生字,重点指导栅和多音字卷。学写13个生字,重点指导棒,学会写左右结构的字。
3.抓嗖、像紫菜卷那样、暄腾腾等关键词,体会表达效果的不同,并进行语言文字训练。
4.能理解小叶、小美对小真态度转变的原因,并能展开想象创编故事。
教学重点:
抓嗖像紫菜卷那样暄腾腾等关键词,体会表达效果的不同,并学习语言文字运用。
教学难点:
能理解小叶、小美对小真态度转变的原因,并能展开想象创编故事。
教学准备:
多媒体课件
教学时数:
2课时
教学过程:
第一课时
一、竞猜谜语,激趣导入
1.听说咱们班的孩子个个都想像丰富。今天我们就比比看,谁最有想象力?
【设计意图:用比一比的方式,用学生感兴趣的猜谜语形式导入新课,既激发了学生的学习兴趣,又契合本单元想象主题。】
2.(课件出示谜语)生猜。没错,就是头发。(板书:头发)
3.今天我们要读一个特别有趣的故事,名字叫《小真的长头发》。(板书课题)齐读课题。(两种读法)
二、初读课文,学习生字
1.请同学们打开课本,翻到60页,自由朗读课文,读准字音,读通句子。
2.出示本课生词,排火车读。
预设:
(1)卷为多音字,出示
[juǎn]
1把东西弯转裹成圆筒形。
2裹侠带动。
3弯转裹成圆筒形的东西。
[jun]
1可以舒展和弯转成圆筒形的书画
2书籍的册本或篇章3考试用的纸
在文中应读哪个音?什么意思?
(2)学生识记困难的字有栅、碍『puXuewAng.com』。栅与册对比,了解象形文字的有关知识。碍与得进行对比,学习用偏旁区分字义。
【设计意图:引导学生用字义偏旁和汉字演变来识记汉字,拓宽学生知识面。】
3.指导写字
(1)出示生字,认读组词。
(2)指导书写
棒:提示木字旁变最后一笔变捺为点,腰、晾、烦、椅、沫、唯、碍都是左右结构的字,做到左窄右宽。
第二课时
一、朗读课文,学会质疑
1.又到了大家最喜欢的接读课文环节了,谁来当火车头?其他同学把书放平,做到耳到、眼到、心到。
2.读完故事,再看故事的名字,你有什么疑问吗?(小真明明是妹妹头,可为什么叫小真的长头发?)
3.故事里谁有长头发?拥有长头发的小叶和小美心情怎样?(板书:美得不行)
4.什么叫美得不行?美得不行的小叶和小美会带着什么表情和动作说话呢?(课件出示加上横线的小叶小美说的三句话,学生加提示语朗读)
5.当你们的好朋友在你面前炫耀自己漂亮的长头发时,小真呀小真,你会是什么心情?
6.(出示小真说的话)大家看看小真是怎么想的?你读懂小真的心了吗?再读
7.故事的最后,美得不行的小叶小美有了什么变化?(出示句子)(板书:听得入了迷羡慕)
8.是什么让他们发生的这样的变化?别着急,读完故事相信你一定能找到答案。
【设计意图:读完课文后,引导学生质疑,孩子们从发现问题带着问题读故事解决疑惑的过程中体验到自己成为学习主人的快乐。】
二、研读故事,理解想象
1.默读故事,小真的长头发都有什么用?(课件,板书)
2.喜欢哪部分就读哪部分。(生自由练习)
3.交流。(随机出示)
①钓鱼
你们钓过鱼吗?容易吗?小真钓鱼容易吗?从哪看出来的?再读。
②拉牛
○老师听到他把嗖这个字读得绘声绘色。一个嗖字让你看到了什么样的画面?
○可别小看这个嗖字,(板书)这样的词语叫象声词,他能帮我们清晰地看到画面,甚至可以感受人物的心情。你能不能也试着用上这样的词,改改这两句话?(出示句子)你看到了什么?你的心情怎样?
【设计意图:拟声词的运用让画面动了起来。这一环节适时地强化了学生语言的积累与运用。让学生在实践中学习、运用语文,让语文课堂充满语文味。】
③当被子
(出示去掉像紫菜卷那样和暄腾腾的句子)你发现了什么?(板书)去掉这两个词语行吗?为什么?奥,难怪故事的名字要叫《小真的长头发》?
④当晾衣绳
你又是从哪里感受到小真的头发很长?(所有一次)
4.小真在介绍自己的长头发时,每段后面都有。有时标点符号也能帮助我们传达信息,它在告诉我们什么呢?
5.发挥想象,创意无限,小真的长头发还能做什么?
6.小真在介绍自己的长头发时,都用上了要是就能这样的词,这叫?你能不能也用上这样的关联词把你想到的小真的长头发还能做什么写下来?如果能用上嗖像紫菜卷那样暄腾腾这样的词就更好了。
7.交流、评价。
【设计意图:这篇课文,包括这一单元的学习目标之一是感受想象的神奇,并能激发学生的想象思维。课堂上应该为学生营造思维、想象、表达的氛围。】
8.长头发可以做这么多事,真是太有意思了。可是这么长的头发给小真带来了不少麻烦胆小真都一一轻松地解决了。哪些描述让你觉得有意思?
9.听完小真的话你知道是什么让小真和小美从美得不行到听得入了迷和羡慕了吗?
10.故事读到这,你是不是也和小叶小美一样,有一个共同的愿望,希望
三、了解作者,拓展阅读
1.这个充满奇思妙想的故事,你们知道是谁创作的吗?(介绍作家和其他作品)
2.最后,老师要送大家一首诗。自己读读,你觉得那里写的有意思?配乐读。
3.爱因斯坦说过:想象比知识更重要。希望你们在生活中也能像小真一样,插上想象的翅膀,在属于自己的天地里自由快乐地成长!
板书设计:
小真的长头发
嗖钓鱼
像紫菜卷那样美得不行拉牛听得入了神
暄腾腾当被子羡慕
当晾衣绳
想得说得
17.我变成了一棵树
教学目标:
1.能正确、流利地朗读课文,读懂故事的主要内容。
2.认识新偏旁反犬旁和爿字旁。指导写好带有这类偏旁的字。
3.抓痒痒的冒弯等关键词,体会表达效果的神奇,并进行语言文字训练。
4.初步引导学生分角色扮演,进行戏剧尝试。
5.拓展学生思维,展开想象创编故事。
教学重点:
抓痒痒的冒弯等关键词,体会表达效果的神奇,并进行语言文字训练。
教学难点:
拓展学生思维,展开想象创编故事。
教学准备:
多媒体课件
教学时数:
2课时
教学过程:
第一课时
一、回顾复习,激趣导入
1.同学们都被小真的奇思妙想深深地吸引了。你们还想听这样的故事吗?
2.引出课题,板书课题,齐读。
二、初读课文,学习生字
1.请同学们打开课本,翻到63页,自由朗读课文,读准字音,读通句子。
2.出示本课生词,排火车读。
痒痒的椭圆形菱形鳄鱼香肠糖醋排骨丁零丁零秘密
3.排火车接读课文。
三、复习生字,指导书写
1.状:认识爿字旁,了解爿字旁的含义。与壮字进行对比。
2.继续:强调继字的笔顺。
3.狐狸:左窄右宽,反犬旁的笔顺。
4.秘密:理解两个同音字的意思。
秘:不公开的,不让大家知道的。可组词秘方、秘诀、神秘、奥秘。
密:不公开的,不公开的事物。组词保密、密信、密谋、密探
【设计意图:引导学生用了解偏旁含义,形近字区分和同音字的不同含义来区分相像的汉字,加深学生印象。】
5.在田字格中各写一个,教师巡视指导。
6.当堂听写。
第二课时
一、再读课文,感知大意
1.听老师范读课文,边听边思考:哪些情节写得很有意思?
2.师范读课文。
3.交流写得有意思的情节。
预设:
(1)第四段
①指名读。
②哪些描写让你觉得有意思?
是啊,痒痒的和冒我把变成树的感觉写活了。
③再读,读出有意思。
(2)第五段
①生读。
②交流有意思的描写:树上长鸟窝
(3)第六段
①鸟窝的形状:三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形
②还会有什么形状?
③如果你变成了一棵树,你会变成一棵什么样的树呢?
④出示句子练习:
你猜,我变的树上会长什么?当然不是苹果啦,梨也不对对了,____________!我变成了一棵____________的树:___________________________________。
【设计意图:孩子天生就有丰富的想象。我还会变成一棵什么样的树?问题一抛出,孩子的思维立刻活跃起来。仿照课文说一说,锻炼了学生运用语言的能力。『pUxuewang.com』】
(4)第七段
树上都住了谁?
(5)第八段
①你觉得哪里有意思?我会弯下腰
②指导读。
(6)十三---十四段
一棵饿得肚子咕噜噜直叫的树
(7)十五---二十段
①分角色加动作扮演读。
②这水珠是什么?
4.故事里的妈妈你喜欢吗?为什么?
二、总结写法,拓展想象
1.理清故事创作思路:变树经过变树后的趣事。
2.假如你也会变,你会变成什么?又会有怎样的奇特经历呢?
3.把你想到的以《我变成了_____》为题写下来。
【设计意图:学完课文,学生头脑中一定有许多遐想不吐不快,适时进行拓展练笔,给学生创造表达的机会。】
板书设计:
17.我变成了一颗树
痒冒变树
各种形状

咕噜噜趣事
口水
习作.奇妙的想象
教学目标:
1.从兴趣游戏入手,启发学生自由想象,培养学生创新思维能力。
2.训练学生语言表达和动手能力
3.挖掘想象潜能,培养写作兴趣,提高学生说和写等综合能力。
4.指导学生写想象作文的基本要求和方法,写清起因、经过、结果。
5.学会发现别人的长处,明白好文章是改出来的。
教学重点:
引导学生将大胆自由的想象应用于习作中。
教学难点:
引导学生做到想象合理有新意,不人云亦云。
教学准备:
教师:多媒体课件,写作纸。学生:在白纸上印上自己的指印。
教学时数:
3课时
教学过程:
第一课时
一、谈话导入,激发兴趣
1.同学们,之前我们学习了两篇充满奇思妙想的故事,自己变成了一棵树,头发可以钓鱼、当晾衣绳在想象的世界里没有什么是做不到的。
2、小真和我大胆想象都实现了自己美好的愿望,拥有奇异的经历。今天老师想邀请同学们和我一起登上奇思妙想号,在想象的世界里进行闯关大比拼,你们想参加吗?(分组,规则)要想闯关成功,不但要想得,还要说得,那我们就出发吧!
【设计意图:用学生喜欢的闯关游戏进行教学环节,能充分调动学生学习积极性。】
二、闯关游戏,大显身手
第一关:指印变变变
1.指印也能做画,不信你来看。(出示图片)你们发现这些有趣的图案是怎么变出来的吗?是啊,看似普通的指印,加上我们的奇思妙想,会产生意想不到的神奇效果。
2.下面我们进入第一关.出示游戏规则:请同学们展开想象,为指印来个大变身.看看哪位同学想得奇,画得有趣,将为你们组赢得一颗奇思妙想星,时间三分钟。
3.学生想象创作。
4.学生展示,(不但想象奇特,画得也挺有趣有趣)老师想送给大家一组表示顺序的关联词语。用上这组关联词,能帮助你清晰地说出给指印变身的过程。评出奇思妙想星。
【设计意图:借助关联词语,能帮助学生语言表达更清楚,更明白。】
第二关:接龙编故事
1.夏天,尤其是到了午后,你会有什么感觉?是啊,正是小瞌睡虫找到了你们,才让你们昏昏欲睡。瞌睡虫的朋友可多了,如果瞌睡虫找到他的朋友会闹出不少笑话或引起不必要的麻烦。比如:一天瞌睡虫找到了他的朋友红绿灯,会闹出笑话或者不必要的麻烦?
【设计意图:教师举了一个红绿灯的例子,迅速帮助学生打开想象空间,为下面的环节作好铺垫。】
2.瞌睡虫还会去找大自然中的哪些朋友?又会闹出什么笑话或引起不必要的麻烦?第二关叫接龙编故事。(出示故事开头)夏天到了,瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口,去寻找自己的朋友请同学们根据故事开头接着往下编故事。看谁想得奇特,编得有趣,就为小组加一枚奇思妙想星。
3.小组交流。
4.哪组来当龙头?(教师适时评价,颁发奇思妙想星)
第三关:读故事写故事
1.过渡:哎呀,老师越来越佩服你们了,想象真丰富。下面进入第三关,难度可越来越大啦。准备好了吗?
2.第三关:。铅笔是我们天天都要用到的文具,可是整天憋在铅笔盒里的铅笔有好多好多的梦想呢。(出示例文)读读故事,铅笔都有哪些梦想?你们发现铅笔的所有梦想有什么相似之处?
3.不但它的梦想有相似之处,描写梦想的表达方式也有相似之处。再读介绍铅笔的梦想的这部分你发现了吗?(出示课件)
4.总结写法:我们在写故事的时候,也可以用上这种方法,让每部分的语言有一定规律,这样故事就显得条理更清晰,表达更有层次了。现在就请同学们拿出故事创作纸,想一想一支铅笔还会有什么梦想?把它写下来。时间是六分钟。
5.展示交流,颁发奇思妙想星。
6.老师要把你们写的和在一起,《一支铅笔的梦想新传》就诞生了。
三、总结闯关,提示写作
1.统计各小组奇思妙想星的数量,评出获胜小组。
2.总结获胜法宝:想得,说得。只要大胆想象,就能像小真一样实现自己美好的愿望。
3.出示《最好玩的王国》《一本有魔法的书》《小树的心思》《躲在草丛里的星星》等非常有想象空间的作文题目,看了这些题目一定会激发你无穷的遐想。下节课,我们就来自己创作一篇富有想象的小故事。
第二课时
一、谈话激趣
谈话:上节课我们牛刀小试,同学们奇妙的创意给老师留下了深刻的印象。在想象的世界里,什么都可能发生,一切会变得那么奇妙。下面这些题目一定会激发你无穷的遐想。
二、出示要求,创编故事
1.出示题目,选出你最喜欢的题目,也可以写其它的想象故事。
2.简单交流。
3.明确写作要求,大胆想象,可以仿照课文的写法。
4.学生创作故事。
第三课时
一、回顾要求,导入新课
(出示题目及要求)今天我们来一起分享一下你们的想象成果。
二、自己评价:朗读自己认为最精彩的地方。
三、同学互评:说说自己最喜欢同学写的什么内容,什么地方需要修改。
四、总结点评
1.老师总结作文优缺点。
2.列出写的较好的学生名单。
3.选出几篇较好的文章作为范文朗读。
4.寻找亮点。
五、自己修改习作并誊写。
板书设计:
一组
二组
三组想得说得
四组
五组
六组
七组
八组

三年级语文上册第四单元知识点整理


三年级语文上册第四单元知识点整理

一、我会写生字:
艳内梦醒苏湿娇嫩强适昆播修致论试验袋证概减阻测括确误途超堂镜闲待阅腿随调简拜访
二、我会认生字:
钥匙趁柿菠喇衔裳怒暮燥雅昆播吻致
试验证阻测括误途陌超阅固调皇俄拜
肩臂膛腹胃脊
三、词语积累:
留心艳丽苏醒湿度密切关系娇嫩
适宜适应展示需要昆虫传播修建
陆续大致无论试验纸袋证实飞散
几乎大概减少阻力遥远推测包括
检查迷失沿途超常本能名堂浪费
镜片看守定时清闲细微阅读随意
调节简单拜访玩具
争奇斗艳芬芳迷人植物学家准确无误
确确实实记忆力放大镜显微镜
挤来挤去微生物
四、我的发现:
草坪评价苹果
分辨辨字花瓣
干燥急躁做操
俄国嫦娥饥饿
五、读读认认:
肩膀手臂胸膛腹部肠胃
脊背胳膊大腿双脚大脑
六、读读背背:
正月菠菜才吐绿,二月栽下羊角葱;
三月韭菜长得旺,四月竹笋雨后生;
五月黄瓜大街卖,六月葫芦弯似弓;
七月茄子头朝下,八月辣椒个个红;
九月柿子红似火,十月萝卜上称称;
冬月白菜家家有,腊月蒜苗正泛青。
七、多音字注音并组词:闷几看磨
八、词组积累:
争奇斗艳芬芳迷人欣然怒放美丽的笑脸
四面飞散准确无误确确实实
九、根据课文内容填空:
牵牛花(吹起了紫色的小喇叭)
蔷薇(绽开了笑脸)
睡莲(从梦中醒来)
万寿菊(欣然怒放)
月光花(舒展开自己的花瓣)
昙花(含笑一现)
十、《花钟》一课喜欢的部分背下来。
十一、口语交际:
这段时间,你观察了什么?有哪些新的发现?把你观察中的发现告诉同学,并注意听听其他同学的发现。
十二、习作
把观察到的事物与同学交流后写进日记里。

三年级语文上册第三单元知识点整理(人教版)


三年级语文上册第三单元知识点整理(人教版)

一、生词
jīnɡxīnxīwànɡyīránfēiwǔpīnmìnɡbēnpǎodǒudònɡ
(精心)(希望)(依然)(飞舞)(拼命)(奔跑)(抖动)
dàjīnɡshīsèqiānhūwànhuànxúnzhǎochuítóusànɡqì
(大惊失色)(千呼万唤)(寻找)(垂头丧气)
mòfánɡjìxùqīnɡliánɡliúyìshànziyánrèyóupiào
(磨坊)(继续)(清凉)(留意)(扇子)(炎热)(邮票)
liánɡshuǎnɡshìzixiānzǐbōluóqìwèixiānɡtián
(凉爽)(柿子)(仙子)(菠萝)(气味)(香甜)
liánɡshijiājǐnyóuliànɡliànɡyánɡshùfēnɡshōu
(粮食)(加紧)(油亮亮)(杨树)(丰收)
二、词语
quècūnzhuānɡchōnɡjǐnɡxiēxīyìméilízǐyàoshi
(冷却)(村庄)(憧憬)(歇息)(一枚)(梨子)(钥匙)
chènzhelǎbɑwúcǎibīnfēnxiánláiyīshɑnɡ
(趁着)(喇叭)(五彩缤纷)(衔来)(衣裳)
三、多音字组词
mò(磨坊)fánɡ(磨坊)shān(扇风)
磨坊扇
mó(磨刀)fānɡ(牌坊)shàn(扇子)
四、课文理解
《9古诗两首》
1、默写两首古诗。
《夜书所见》:萧萧,。知有儿童,。
《九月九日忆山东兄弟》:,每逢。遥知,遍插。
2、词语解释
萧萧:指风声。挑:捉。篱落:篱笆。九月九日:重阳节。
山东:华山以东,指王维的家乡。独:单独。异乡:他乡
逢:遇到,碰到。倍:加倍。遥:遥远。
3、古诗意思
《夜书所见》:萧萧秋风吹动梧桐树叶,送来阵阵寒意,客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火,那应该是孩子们在捉蟋蟀。
《九月九日忆山东兄弟》:诗人一个人客居异乡,每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡亲人。这时候,诗人想远方的弟兄们一定登上了高处,他们身上都佩带了茱萸,只是少了诗人一个人。
《10风筝》
1、课文里的“风筝”代表着什么,为什么孩子们要寻找飞走了的风筝?
(因为风筝寄托着孩子们的快乐,寄托着他们的幸福,寄托着他们对未来的憧憬和希望。)
2、课文的写作顺序(做风筝放风筝找风筝)
3、学了本文,我感受到孩子们的心情变化:(做风筝时的憧憬和希望→放风筝时的快活→找风筝时的伤心和失望)
4、找出课文中描写心情的词语(快乐精心快活大惊失色哭了垂头丧气)
5、抄写一些描写心情的词语(兴冲冲乐呵呵怒气冲天伤心失望……)
《11秋天的雨》
1、背诵全文
2、课文按(总—分—总)的结构写作,每段都是(先总写,后分说)。
3、课文从哪三个方面写秋雨的?(秋雨的色彩、气味、告诉小动物们冬天快要来了)
4、为什么说秋天的雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌”?
(因为秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨,藏着非常好闻的气味。秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,告诉小动物们冬天快要来了)
《12听听,秋的声音》
1、我会读:手臂振动歌韵叮咛掠过歌吟辽阔音乐厅绽开匆匆
2、你在诗中听到了哪些秋的声音?(大树抖动手臂的声音、蟋蟀振动翅膀的声音、大雁暖暖的叮咛、秋风掠过田野的歌吟,还有每一片叶子、每一朵小花、每一滴汗水、每一颗绽开的谷粒里的声音)
《语文园地三》
1、习作:要学会用“总分总”和“先总后分”的结构方式来写作文。例文:《秋天的果园》。
2、我的发现:会写表示颜色的词语(课文49页)
ABB格式表示颜色的词语:红通通白茫茫白花花黑乎乎黑漆漆绿油油黄澄澄
3、“的”和“地”的不同:“的”后面跟名词或者人物,“地”后面跟动作。比如,美丽的花朵,快活地唱歌。
4、背诵和默写“读读背背”
背诵《花鸭和彩霞》

三年级上册语文《元日》知识点整理


三年级上册语文《元日》知识点整理

原文

[宋]王安石

爆竹②声中一岁除③,

春风送暖入屠苏④。

千门万户曈曈⑤日,

总把新桃换⑥旧符。

注释

①元日:指农历正月初一。

②爆竹:古人认为烧竹子发出的爆裂声可以驱赶鬼怪,所以在正月初一这一天燃烧竹子,后来演变为放鞭炮。

③一岁除:一年过去。

④屠苏:一种用屠苏草泡制的酒。

⑤曈曈:太阳初升时明亮的样子。

⑥新桃:新的桃符。古人在桃木板上画门神肖像或写上门神名字,悬挂在大门上,称为桃符,认为它可以辟邪消灾,后来演变为贴春联。

译文

阵阵轰鸣的爆竹声中,旧的一年已经过去;和暖的春风吹来了新年,人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户,他们都忙着把旧的桃符取下,换上新的桃符。

创作背景

此诗作于作者初拜相而始行己之新政时。1067年宋神宗继位,起用王安石为江宁知府,旋即诏为翰林学士兼侍讲,为摆脱宋王朝所面临的政治、经济危机以及辽、西夏不断侵扰的困境,1068年,神宗召王安石“越次入对”,王安石即上书主张变法。次年任参知政事,主持变法。同年新年,王安石见家家忙着准备过春节,联想到变法伊始的新气象,有感创作了此诗。

练习题

一、这首诗的作者是____代诗人______________________________

二、这首诗最后两句的意思是__________________________________________

三、背一背,填一填

在噼噼啪啪的爆竹声中,送走了旧年迎来了新年。人们迎着和煦的春风,开怀畅饮美酒。在此情景中,你想到的诗句是:,。这首诗是“唐宋八大家”之一的()写的《》,描写了他在这一天看到的有趣的风俗,如:、和。

四、背一背,写一写,默写古诗。

参考答案

一、宋王安石

二、初升的太阳照遍了千家万户,大家总拿新门神换掉了旧门神。

三、爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。王安石《元日》元日燃爆竹饮屠苏酒换新桃符

四、爆竹声中一岁除,

春风送暧入屠苏。

千门万户瞳瞳日,

总把新桃换旧符。

三年级语文上册第五单元知识点汇总


三年级语文上册第五单元知识点汇总

第五单元
1、(迎候等候)
大家手捧鲜花,在机场()贵宾的到来。
李老师已经在办公室()多时,你快去吧!
(拜访拜见)
我特地前来(拜见)恩师。孔子不远千里,来到洛阳(拜访)老子。
2、根据句子的意思写出相应的成语。
白天黑夜都在加倍赶路。(日夜兼程)十分有名。(远近闻名)
形容旅途十分辛苦。(风餐露宿)丝毫没有留存。(毫无保留)
学习是没有止境的。(学无止境)长途跋涉后,劳累疲乏。(风尘仆仆)
3、孔子,名(丘),字(仲尼),生活在(两千)多年前的(春秋时代)。他是我国伟大的(思想家)和(教育家)。他的弟子将他的言行记录下来,编成(《论语》)。我知道孔子的名言:(温故而知新)、(三人行,必有我师焉)、(学而时习之,不亦说乎?)。孔子在三十岁的时候,离开家乡(曲阜),去(洛阳)拜大思想家(老子)为师。
4、学习了《孔子拜师》,我知道了,人们敬重孔子的品行,是因为:(孔子谦虚好学,不畏艰辛,求知若渴)。人们敬重老子的品行,是因为:(老子谦虚有礼,爱护晚辈,诲人不倦)。
“学习是没有止境的。”你能举生活中的例子说明这句话的意思吗?
5、组词。
论()()曲()()闷()()
干()()降()()重()()
作()()溜()()乘()()
6、轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。
写出这句话中的几组反义词。
(—)(—)(—)(—)
7、盘古倒下后,他的身体发生了(巨大的变化),他呼出的气息,变成了(四季的风)和(飘动的云);他发出的声音,化作了(隆隆的雷声)。他的双眼变成了(太阳和月亮),他的四肢,变成了大地上的(东、西、南、北四极);他的肌肤,变成了(辽阔的大地),他的血液变成了(奔流不息的江河),他的汗毛,变成了(茂盛的花草树木);他的汗水变成了(滋润万物的雨露)……
8、形近字组词。
扑()爪()枝()机()
仆()瓜()肢()肌()
血()枪()县()跨()
皿()创()具()夸()
性()姓()吏()史()
9、写出下列词语的近义词。
才能()有名()节约()美丽()
牢固()好像()珍贵()渐渐()
10、赵州桥的这种设计,在建桥史上是一个(创举),既(减轻了流水对桥身的冲击力),使(桥不容易被大水冲毁),又(减轻了桥身的重量),(节省了石料)。
11、这座桥不但(坚固),而且(美观)。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着(精美的图案):有的刻着两条相互缠绕的龙,(嘴里吐出美丽的水花);有的刻着两条(两条飞龙),前爪相互抵着,(各自回首遥望);还有的刻着(双龙戏珠)。所有的龙似乎都在(游动),真像活了一样。
(这段话是围绕哪句话来写的?这座桥不但坚固,而且美观。)。
12、你会用下列关联词语造句吗?
……既……又…………不但……而且…………有的……有的……还有的……
13、()闻名()相间()倒置舍()求()
头()脚()积()成()()口()声
()邻()舍()应外()
14、学了第五单元,我们了解了丰富的传统文化,知道了谦虚好学的(孔子)、诲人不倦的(老子)和具有献身精神的(盘古);我们参观了位于河北赵县的(赵州桥),他是隋朝的(李春)设计和参加建造的;我们还欣赏了名画(《清明上河图》)。
16、请按顺序默写出十二生肖(包含地支和生肖):
17、()的雷声()的大地()的云
()的树木()的天空()的草地
()的湖水()的阳光()的山村
精美的()雄伟的()世界闻名的()
热闹的()坚固的()白发苍苍的()
宝贵的()辽阔的()奔腾的()
澎湃的()繁华的()迷人的()
18、改正下列句子的错别字:
学习是没有只镜的。()赵州桥非常艰固。()
他风尘仆仆地赶来,就是为了按时参加这个会意。()

三年级语文上册第二单元知识点整理(人教版)


一个优质课堂,就是老师在讲学生在答,讲的知识都能被学生吸收。通常大家都会准备一份教案来辅助教学。对教学过程进行预测和推演,从而更好地实现教学目标,那么教案怎样写才好呢?下面是小编为大家整理的“三年级语文上册第二单元知识点整理(人教版)”,欢迎您参考,希望对您有所助益。

三年级语文上册第二单元知识点整理(人教版)

一、看拼音,写词语。
jiāowàisànbùxiōnɡpúyǎnɡwànɡhuānkuài
(郊外)(散步)(胸脯)(仰望)(欢快)
miànbāozhāhuòzhěyánhánzìyánzìyǔkěxī
(面包渣)(或者)(严寒)(自言自语)(可惜)
kěndìnɡɡuǒránhuānbènɡluàntiàowánzhuǎndītóu
(肯定)(果然)(欢蹦乱跳)(婉转)(低头)
chénɡshíyónɡɡǎntūránlìkèrénxínɡdàodǎliɑnɡ
(诚实)(勇敢)(突然)(立刻)(人行道)(打量)
zhàoxiànɡjībǎinònɡzhǔnbèijiāojuǎnmìshū
(照相机)(摆弄)(准备)(胶卷)(秘书)
zázhìshèjìzhězhuǎnɡàoɡāoěrjīànzhào
(杂志社)(记者)(转告)(高尔基)(按照)
cèɡuòliǎnyíliànɡqíɡuàizhùmínɡdìzhìxuéjiā
(侧过脸)(一辆)(奇怪)(著名)(地质学家)
zhuōmícánɡqiāoqiāoduóshǎnyányánshishí
(捉迷藏)(悄悄)(躲闪)(严严实实)
zhuǎnláizhuǎnqùxìnɡqùlìshǐpínɡzhěnɡtuīdònɡ
(转来转去)(兴趣)(历史)(平整)(推动)
lǚxínɡzhuānménkǎocháqínlǐnɡyíjì
(旅行)(专门)(考察)(秦岭)(遗迹)
chénɡɡuǒzhènjīnɡdàkēnɡwòjìnjìniàn
(成果)(震惊)(大坑)(卧进)(纪念)
二、四字词语
来回跳动惹人喜爱自言自语欢蹦乱跳阳光明媚
严严实实转来转去闻鸡起舞
三、复习课文
1、第五课《灰雀》中,列宁是怎样对待小男孩儿的,小男孩是一个怎样的人?(列宁尊重、爱护小男孩,小男孩是一个诚实天真的人)
2、列宁对灰雀的爱和小男孩对灰雀的爱有什么不同?(列宁的爱是给灰雀自由,小男孩的爱是夺去灰雀的自由,列宁才是真正的爱鸟。)
3、高尔基是一个怎样的人?小男是一个怎样的人?(高尔基关心爱护小男孩,小男孩崇敬、热爱高尔基)
4、小男孩摆弄了很久很久,说明什么?(一,说明小男孩很认真给高尔基拍照;二,说明高尔基很有耐心地等小男孩)
5、高尔基的代表作,自传体小说三步曲:《童年》《在人间》《我的大学》
6、李四光是怎么提问题的?(这么重的大石头从天上掉下来,力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的坑,可它为什么没得卧进去呢?)
7、李四光是一个怎样的人?(李四光有着善于发问、勤于思考、不断探索的好品质)
8、宋庆龄有着怎样的好品质?(诚实守信)
9、我知道描写守信用的成语有:
一诺千金一言九鼎君子一言,驷马难追言必行,行必果
10、我还知道的名人名言:兴趣是最好的老师(爱因斯坦)
处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人(陶行之)
11、闻鸡起舞是来自历史故事的成语,意思是听到鸡叫就起来舞剑。比喻有志报国的人及时奋起。
四、背诵
1、有一年冬天,列宁。他每天。公园里有一棵
,树上有:两只胸脯是列宁走到下,停下来,这三只,还给它们带来。,一只胸脯是。它们在树枝间,地歌唱,非常。
2、这么重的大石头从天上掉下来,力量。它应该,可它?
3、课文32页读读背背里的名人名言。
五、多音字
sàn(散步)xiànɡ(照相机)juǎn(胶卷)
散相卷
sǎn(松散)xiānɡ(相信)juàn(试卷)
dànɡ(停当)jiào(教师)yāo(要求)
当教要
dānɡ(当时)jiāo(教书)yào(不要)
六、容易写错的字
郊外胸脯仰望或者婉转勇敢低头突然胶卷旅行
考察遗迹纪念卧进

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