高三英语教案：《语法知识代词复习》教学设计。

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代词是代替名词的词类。大多数代词具有名词和形容词的功能。英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、自身代词、相互代词、疑问代词、关系代词和不定代词八种。

一、人称代词是表示"我"、"你"、"他"、"她"、"它"、"我们"、"你们"、"他们"的词。人称代词有人称、数和格的变化，见下表：

数 单数 复数

格 主格 宾格 主格 宾格

第一人称 I me we us

第二人称 you you you you

第三人称 he him they them

she her they them

it it they them

例如：He is my friend.　他是我的朋友。

It's me.　是我。

二、 物主代词是表示所有关系的代词，也可叫做代词所有格。物主代词分形容性物主代词和名词性物主代词两种，其人物和数的变化见下表。

数 单数 复数

人称 第一人称 第二人称 第三人称 第一人称 第二人称 第三人称

形容词性物主代词 my your his/her/its our your their

名词性物主代词 mine yours his/hers/its ours yours theirs

例如： I like his car. 我喜欢他的小汽车。

Our school is here，and theirs is there. 我们的学校在这儿，他们的在那儿。

三、 指示代词表示"那个"、"这个"、"这些"、"那些"等指示概念的代词。指示代词有this，that，these，those等。

例如：That is a good idea.　那是个好主意。

四、 表示"我自己"、"你自己"、"他自己"、"我们自己"、"你们自己"和"他们自己"等的代词，叫做自身代词，也称为

"反身代词"。

例如：She was talking to herself.　 她自言自语。

五、 表示相互关系的代词叫相互代词，有each other 和one another两组，但在运用中，这两组词没什么大的区别。

例如：They love each other.他们彼此相爱。

六、 不是指明代替任何特定名词的代词叫做不定代词。常见的不定代词有a11，both，each，every等，以及含有some-，any-，no-等的合成代词，如anybody， something，no one。这些不定代词大都可以代替名词和形容词，在句中作主语、宾语、表语和定语，但none和由some，any，no等构成的复合不定代词只能作主语、宾语或表语;every和no只能作定语。

例如：--- Do you have a car?　 --你有一辆小汽车吗?

--- Yes，I have one. --是的，我有一辆。

--- I don't know any of them.　 他们，我一个也不认识。

七、 疑问代词有who，whom，whose，what和which等。在句子中用来构成特殊疑问句。疑问代词都可用作连接代词，引导名词性从句(主语从句、宾语从句和表语从句)

例如：Tell me who he is.　 告诉我他是谁。

八、 关系代词有who，whom，whose，that，which，as等，可用作引导从句的关联词。它们在定语从句中可作主语、

表语、宾语、定语等;另一方面它们又代表主句中为定语从句所修饰的那个名词或代词(先行词)。

例如：He is the man whom you have been looking for.　 他就是你要找的那个人。

3.1 人称代词的用法

1)人称代词的主格在句子中作主语或主语补语。例如：

John waited a while but eventually he went home. 约翰等了一会儿，最后他回家了。

John hoped the passenger would be Mary and indeed it was she. 约翰希望那位乘客是玛丽，还真是她。

说明：在复合句中，如果主句和从句主语相同，代词主语要用在从句中，名词主语用在主句中。例如：

When he arrived, John went straight to the bank. 约翰一到就直接去银行了。

2)人称代词的宾格在句子中作宾语或介词宾语，但在口语中也能作主语补语，第一人称在省略句中，还可以作主语。

例如： I saw her with them, at least, I thought it was her. 我看到她和他们在一起，至少我认为是她。(her做宾语，them做介词宾语，her做主语补语)

a. -- Who broke the vase?　--谁打碎了花瓶?

b. -- Me. --我。(me做主语补语= It's me.)

说明：在上面两例句中，her和me分别作主语补语。现代英语中多用宾格，在正式文体中这里应为she和I。

3.2 人称代词之主、宾格的替换

1) 宾格代替主格

a.在简短对话中，当人称代词单独使用或在not 后，多用宾语。

---- I like English.　 --我喜欢英语。

---- Me too.　--我也喜欢。

---- Have more wine?　--再来点酒喝吗?

---- Not me.　--我可不要了。

b.在表示比较的非正式的文体中，常用宾格代替主格。 但如果比较状语的谓语保留，则主语只能用主格。

He is taller than I/me.

He is taller than I am.

2) 主格代替宾格

a. 在介词but，except 后，有时可用主格代替宾格。

b. 在电话用语中常用主格。

---- I wish to speak to Mary. --我想和玛丽通话。

---- This is she. --我就是玛丽。

注意：在动词be 或to be 后的人称代词视其前面的名词或代词而定。

I thought it was she. 我以为是她。(主格----主格)

I thought it to be her.　 (宾格----宾格)

I was taken to be she.我被当成了她。 (主格----主格)

They took me to be her.　 他们把我当成了她。 (宾格----宾格)

3.3 代词的指代问题

1)不定代词 anybody，everybody，nobody，anyone， someone， everyone，no one， 及whoever和person在正式场合使用时，可用he, his, him代替。

例如： Nobody came, did he?　谁也没来，是吗?

2)动物名词的指代一般用it或they代替，有时也用he, she，带有亲切的感情色彩。

例如： Give the cat some food. She is hungry.　给这猫一些吃的。她饿了。

3)指代车或国家，船舶的名词，含感情色彩时常用she。

3.4 并列人称代词的排列顺序

1)单数人称代词并列作主语时，其顺序为：第二人称-> 第三人称 -> 第一人称，即you-> he/she; it -> I。

例如：You, he and I should return on time.

2) 复数人称代词作主语时，其顺序为：第一人称 -> 第二人称 -> 第三人称，即we　->you->they。

注意： 在下列情况中，第一人称放在前面。

a. 在承认错误，承担责任时，

It was I and John that made her angry. 是我和约翰惹她生气了。

b. 在长辈对晚辈，长官对下属说话时，如长官为第一人称，

如：I and you try to finish it. 我和你去弄好它。

c. 并列主语只有第一人称和第三人称时。

d. 当其他人称代词或名词被定语从句修饰时。

3.5 物主代词

1)物主代词既有表示所属的作用又有指代作用。例如：

John had cut his finger; apparently there was a broken glass on his desk.

约翰割破了手指，显而易见，他桌子上有个破玻璃杯。

物主代词有形容词性(my, your等)和名词性(mine, yours等)两种，形容词性的物主代词属于限定词。名词性的物主代词在用法上相当于省略了中心名词的--'s属格结构。例如：

Jack's cap　 意为The cap is Jack's。

His cap 意为The cap is his。

2) 名词性物主代词的句法功能

a. 作主语。例如：

May I use your pen? Yours works better. 我可以用一用你的钢笔吗?你的比我的好用。

b. 作宾语。例如：

I love my motherland as much as you love yours. 我深爱我的祖国就像你深爱你的祖国一样。

c. 作介词宾语。例如：

Your should interpret what I said in my sense of the word, not in yours.

你应当按我所用的词义去解释我说的话，而不能按你自己的去解释。

d. 作主语补语。例如：

The life I have is yours. It's yours. It's yours.　我的生命属于你，属于你，属于你。

3.6 双重所有格

物主代词不可与 a, an, this, that, these, those, some, any, several, no, each, every, such, another, which等词一起前置，修饰一个名词，而必须用双重所有格。公式为：a, an, this, that +名词+of +名词性物主代词。例如：a friend of mine, each brother of his.

3.7 .反身代词

1) 1) 列表

数 单数 复数

人称 第一人称 第二人称 第三人称 第一人称 第二人称 第三人称

人称代词 I you he/she/it we you they

反身代词 myself yourself yourself/herself/himself ourselves yourselves themselves

另外：one的反身代词为oneself

2)做宾语

a. 有些动词需有反身代词，如absent, bathe, amuse, blame, dry, cut, enjoy, hurt, introduce, behave等。例如：

We enjoyed ourselves very much last night.　我们昨晚玩得很开心。

Please help yourself to some fish.　 请你随便吃点鱼。

b. 用于及物动词+宾语+介词，如take pride in, be annoyed with, help oneself to sth等。例如：

I could not dress(myself)up at that time.　那个时候我不能打扮我自己。

注：有些动词后不跟反身代词，如：get up, sit-down, stand up, wake up等。例如：

Please sit down.　请坐。

3) 用作表语，如结构be oneself。例如：

I am not myself today.　 我今天不舒服。

4) 用作同位语

The thing itself is not important.事情本身并不重要。

5) 在不强调的情况下，but, except, for 等介词后宾语用反身代词或人称代词宾格均可。如：No one but myself(me)is hurt.

注意：

a. 反身代词本身不能单独作主语。

(错) Myself drove the car.

(对) I myself drove the car.　我自己开车。

b. 但在and, or, nor连接的并列主语中，第二个主语可用反身代词，特别是myself 作主语。例如：

Charles and myself saw it. 查尔斯和我看见了这件事。

3.8 相互代词

1)相互代词只有each other和one another两个词组。他们表示句中动词所叙述的动作或感觉在涉及的各个对象之间是相互存在的。例如：

It is easy to see that the people of different cultures have always copied each other.

显而易见，不同文化的人总是相互借鉴的。

2)相互代词的句法功能：

a. 作动词宾语;

People should love one another. 人们应当彼此相爱。

b. 可作介词宾语;

Does bark, cocks crow, frogs croak to each other.　 吠、鸡鸣、蛙儿对唱。

说明：传统语法认为，相互关系存在于两个人或物之间用each other， 存在于两个以上人和物之间用one another。现代英语中，两组词交替使用的实例也很多。例如：

He put all the books beside each other/one another. 他把所有书并列摆放起来。

Usually these small groups were independent of each other. 这些小团体通常是相互独立的。

c. 相互代词可加-'s构成所有格。例如：

The students borrowed each other's notes. 学生们互借笔记。

3.9 指示代词

1) 指示代词分单数(this / that)和复数(these / those)两种形式，既可作限定词又可做代词。例如：

单数 复数

限定词 This girl is Mary. Those men are my teachers.

代词 This is Mary. Those are my teachers.

2) 指示代词的句法功能;

a. 作主语。例如：

This is the way to do it.　 这事儿就该这样做。

b. 作宾语。例如：

I like this better than that. 我喜欢这个甚至那个。

c. 作主语补语。例如：

My point is this.　 我的观点就是如此。

d. 作介词宾语。例如：

I don't say no to that.　 我并未拒绝那个。

There is no fear of that.　 那并不可怕。

说明1：指示代词在作主语时可指物也可指人，但作其他句子成分时只能指物，不能指人。例如：

(对)That is my teacher.　那是我的老师。(that作主语，指人)

(对)He is going to marry this girl.　他要和这个姑娘结婚。(this作限定词)

(错)He is going to marry this.　(this作宾语时不能指人)

(对)I bought this.　我买这个。(this指物，可作宾语)

说明2：That和those可作定语从句的先行词，但this和 these不能，同时，在作先行词时，只有those可指人，试比较：

(对) He admired that which looked beautiful.　他赞赏外表漂亮的东西。

(对) He admired those who looked beautiful. 他赞赏那些外表漂亮的人。(those指人)

(错) He admired that who danced well.　(that作宾语时不能指人)

(对) He admired those who danced well.　他赞赏跳舞好的人。(those指人)

(对) He admired those which looked beautiful. 他赞赏那些外表漂亮的东西。(those指物)

3.10 疑问代词

1) 疑问代词在句中起名词词组的作用，用来构成疑问句。疑问代词有下列几个：

指人： who, whom, whose

指物： what

既可指人又可指物： which

2) 疑问代词在句中应位于谓语动词之前，没有性和数的变化，除who之外也没有格的变化。what, which, whose还可作限定词。试比较：

疑问代词：Whose are these books on the desk?　 　桌上的书是谁的?

What was the directional flow of U. S. territorial expansion? 美国的领土扩张是朝哪个方向的?

限定词：Whose books are these on the desk? 桌上的书是谁的?

What events led to most of the east of the Mississippi River becoming part of the United States?

哪些事件使密西西比河以东的大部分土地归属于美国?

说明1：无论是做疑问代词还是限定词，which 和 what 所指的范围不同。what所指的范围是无限的，而which则指在一定的范围内。例如：

Which girls do you like best? 你喜欢哪几个姑娘?

What girls do you like best? 你喜欢什么样的姑娘?

说明2：Whom是who的宾格，在书面语中，它作动词宾语或介词宾语，在口语中作宾语时，可用who代替，但在介词后只能用whom, 例如：

Who(m)did you meet on the street? 你在街上遇到了谁?(作动词宾语)

Who(m) are you taking the book to? 你要把这书带给谁?(作介词宾语，置句首)

To whom did you speak on the campus? 你在校园里和谁讲话了?(作介词宾语，置介词后，不能用who取代。)

说明3： 疑问代词用于对介词宾语提问时，过去的文体中介词和疑问代词通常一起放在句首，现代英语中，疑问代词在句首，介词在句末。例如：

For what do most people live and work? 大部分人生活和工作的目的是什么?(旧文体)

What are you looking for? 你在找什么?(现代英语)

说明4： 疑问代词还可引导名词性从句。例如：

I can't make out what he is driving at. 我不知道他用意何在。

Can you tell me whose is the blue shirt on the bed?　 你能告诉我床上的蓝衬衣是谁的吗?

Much of what you say I agree with, but I cannot go all the way with you.

你说的我大部分同意，但并不完全赞同。

3.11. 关系代词

1) 关系代词用来引导定语从句。它代表先行词，同时在从句中作一定的句子成分。例如：

The girl to whom I spoke is my cousin.　跟我讲话的姑娘是我表妹。

该句中whom既代表先行词the girl，又在从句中作介词to的宾语。

2) 关系代词有主格，宾格和属格之分，并有指人与指物之分。在限定性定语从句中，that 可指人也可指物，见表：

指人 指物 指人或指物

主 格 who which that

宾 格 whom that that

属 格 whose of which/whose of which/whose

例如：This is the pencil whose point is broken. 这就是那枝折了尖的铅笔。(whose 指物，在限定性定语从句中作定语)

He came back for the book which he had forgotten.　他回来取他丢下的书。(which指物，在限定性定语从句中作宾语，可以省略)

说明：非限定性定语从句中，不能用that作关系代词。

3) 关系代词which的先行词可以是一个句子。例如：

He said he saw me there, which was a lie. 他说在那儿看到了我，纯属谎言。

说明： 关系代词在从句中作宾语时可以省略。另外，关系代词that在从句中作表语时也可省略，例如：

I've forgotten much of the Latin I once knew.　 我过去懂拉丁语，现在大都忘了。

He's changed. He's not the man he was. 他变化很大，已不是过去的他了。

3.12 every , no, all, both, neither, nor

1)不定代词有all , both, every, each, either, neither, more, little, few, much, many, another, other, some, any , one, no 以及some, something, anything, everything, somebody, someone, anybody, anyone, nothing , nobody, no one, none, everybody, everyone.等。

2)不定代词的功能与用法

a. 除every 和no外不定代词既可用作名词，也可用作形容词。every和no在句中只能作定语。例如：

I have no idea about it. 我不知该咋办。

b. all 都，指三者以上。all 的主谓一致：all的单复数由它所修饰或指代的名词的单复数决定。例如：

All goes well.　 一切进展得很好。

all 通常不与可数名词单数连用，如：不说 all the book，而说 the whole book。

但all可与表时间的可数名词单数连用，如 all day，all night， all the year;但习惯上不说 all hour，all century。

all还可以与一些特殊的单数名词连用，如 all China，all the city，all my life，all the way

3)both　都，指两者。

a. both 与复数动词连用，但 both… and…可与单数名词连用。

b. both, all 都可作同位语，其位置在行为动词前， be 动词之后。如果助动词或情态动词后面的实义动词省去，则位于助动词或情态动词之前。例如：

Who can speak Japanese?　谁能讲日本话?

We both(all)can. 我们都不会。

4)neither　两者都不

a.　neither作主语时，谓语动词用单数。

b. 作定语与单数名词连用，但neither… nor 用作并列连词，可与复数名词连用。其谓语采用就近原则。

c.　可用于下列句型，避免重复。例如：

She can't sing，neither(can)he. 她不会唱歌，他也不会。

5)neither 与nor 的比较

a.　如前句是否定式从句，则主句用neither，而不用 nor。例如：

If you don't do it，neither should I.　如果你不干，我也不干。

b. 如后连续有几个否定句式，则用nor，不用neither。例如：

He can't sing，nor dance，nor skate. 他不会唱歌，不会跳舞，也不会滑冰。

3.13 none, few, some, any, one, ones

一、 none 无

1) none作主语，多与of 构成短语 none of。 在答语中，none可单独使用。例如：

Are there any pictures on the wall?　墙上有画吗?

None. 没。

2) none作主语，谓语动词单复数均可。但如做表语，则其单复数与表语一致。例如：

It is none of your business. 闲事莫管。

二、few 一些，少数

few 作主语时，谓语动词用复数，多用于肯定句。

三、some 一些

1) 可与复数名词及不可数名词连用。

2) 当做"某一"解时，也可与单数名词连用。(= a certain)

You will be sorry for this some day. 总有一天，你会为此后悔的。

A certain (some) person has seen you break the rule. 有些人不同意你的看法。

注意：

(1)在肯定疑问句中用some代替any。

(2)some用于其他句式中:

a.肯定疑问句中：说话人认为对方的答案会是肯定的，或期望得到肯定回答时。

Would you like句式中，表委婉请求或建议。例如：

Would you like some coffee? 喝咖啡吗?

b.在条件状语从句中表示确定的意义时。例如：

If you need some help，let me know. 需要帮助，跟我说。

c.some位于主语部分。例如：

Some students haven't been there before. 有些学生没去过那儿。

d.当否定的是整体中的部分时，some可用于否定句。例如：

I haven't heard from some of my old friends these years. 这些年我没有收到一些老朋友的信。

四、any 一些

1) any 多用于否定句和疑问句和条件状语从句中。

当句中含有任何的意思时，any可用于肯定句。

Here are three novels. You may read any.　这有三本小说，你可任读一本。

五、one, 复数形式为ones

ones必须和形容词连用。如果替代的名词时无形容词在前，则用some, any，而不用ones。例如：

Have you bought any rulers?　买尺了吗?

Yes, I 've bought some. 买了，买了几把。

3.14 one，that 和it

one表示泛指，that和it 表示特指。that与所指名词为同类，但不是同一个，而it 与所指名词为同一个。例如：

I can't find my hat. I think I must buy one.(不定)我找不到我的帽子了。我想我该去买一顶。

The hat you bought is bigger than that I bought.(同类但不同个)你买的那顶帽子比我买的大。

I can't find my hat. I don' t know where I put it.( 同一物)我找不到我的帽子。我不知道我把它放在哪了。

3.15 one/another/the other

one… the other　只有两个

some… the others　 有三个以上

one… another，another…

some… others，others…

others = other people/things

the others = the rest　剩余的全部

1) 泛指另一个用another。

2) 一定范围内两人(物)，一个用one，另一个用the other。

3) 一定范围内三者，一个用one，另一个用one (another)，第三个可用the other，a third。

4) 一定范围内，除去一部分人/物，剩余的全部用the others。

5) 泛指别的人或物时，用others当在一定范围内，除去一部分后，剩余部分但不是全部时，也用others。

3.16 “the”的妙用

He is one of the students who help me.

He is the one of the students who helps me. 他是帮我的学生之一。

第一句定语从句与the students 一致。

第二句定语从句与the one 一致。

3.17 anyone/any one;no one/none;every/each

1.anyone 和 any one

anyone仅指人，any one既可指人，也可指物。

2.no one 和none

a) none 后跟of短语，既可指人又可指物，而no one只单独使用，只指人。

b) none 作主语，谓语动词用单，复数均可，而no one作主语谓语动词只能是单数。例如：

None of you could lift it. 你们中没有人可举起它。

---- Did any one call me up just now?　--刚才有人打电话给我吗?

---- No one.　 --没有。

3.every 和each

1) every 强调全体的概念， each强调个体概念。例如：

Every student in our school works hard.　我们学校的学生都很用功。

Each student may have one book..　每个学生都可有一本书。

2) every 指三个以上的人或物(含三个)，each指两个以上的人或物 (含两个)。

3) every 只作形容词，不可单独使用。each可作代词或形容词。例如：

Every boy has to take one. 每个男孩必须取一个。

Each boy has to take one.

Each of the boys has to take one.

4) every不可以作状语，each可作状语。

5) every 有反复重复的意思，如 every two weeks等; each没有。

6) every 与not 连用，表示部分否定; each 和not连用表示全部否定。例如：

Every man is not honest. 并非每个人都诚实。

Each man is not honest.　这儿每个人都不诚实。

3.18 both, either, neither, all, any, none

这些词都可用作代词或形容词。其位置都在be 动词之后，行为动词之前或第一个助动词之后。

1) both (两者都)，either(两者中任何一个)，neither (两者都不)。以上词使用范围为两个人或物。例如：

Neither of the two boys is clever.　两个男孩都不聪明。

2) both，either

both与复数连用，either与单数连用。例如：

Both the boys are clever.　 两个男孩都很聪明。

Either of the two boys is clever.

There are flowers on both sides of the street. 路边长满了野花。

There are flowers on either side of the street.

3) all (所有的，全部的人或物)，any (任何一个)， none (都不)。 以上词使用范围为三者以上。例如：

All the flowers are gone.　所有的花都谢了。

I don't like any of the flowers.　这些花我都不喜欢。

I like none of the flowers.　这些花我都不喜欢。

注意：all与none用法一样。跟单数名词，用单数动词;跟复数名词，用复数动词。例如：

All of the students are there. 所有的学生都在那。

All (of) the milk is there.　 所有的牛奶都在那。

3.19 many, much

Many，much都意为"许多"， many + 可数名词，much + 不可数名词。例如：

How many people are there at the meeting? 多少人出席了会议。

How much time has we left? 还剩多少时间?

Many of the workers were at the meeting.许多工人在开会。

Much of the time was spent on learning.学习上化了许多时间。

3.20 few, little, a few, a little

(a) few + 可数名词, (a) little + 不可数名词

a few / a little 为肯定含义，还有一点

few / little　为否定含义，没有多少了。例如：

He has a few friends.　他有几个朋友。

He has few friends.　 他几乎没有朋友。

We still have a little time. 我们还有点时间。

There is little time left. 几乎没剩下什么时间了。

固定搭配：only a few (=few)　 not a few (=many)　 quite a few (=many) many a (=many)。例如：

Many books were sold.

Many a book was sold. 卖出了许多书。

典型例题:

Although he 's wealthy，he spends___ on clothes.

A. little　 B. few　C. a little　 D. a few

答案： A. spend所指的是钱，不可数，只能用little或 a little. 本句为although引导的让步状语从句，由句意知后句为否定含义，因此应用little表示几乎不。

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高三英语语法知识代词复习教案

3、代词
　代词是代替名词的词类。大多数代词具有名词和形容词的功能。英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、自身代词、相互代词、疑问代词、关系代词和不定代词八种。
　一、人称代词是表示"我"、"你"、"他"、"她"、"它"、"我们"、"你们"、"他们"的词。人称代词有人称、数和格的变化，见下表：
数单数复数
格主格宾格主格宾格
第一人称Imeweus
第二人称youyouyouyou
第三人称hehimtheythem
shehertheythem
itittheythem
例如：Heismyfriend.　他是我的朋友。
Itsme.　是我。
　二、物主代词是表示所有关系的代词，也可叫做代词所有格。物主代词分形容性物主代词和名词性物主代词两种，其人物和数的变化见下表。
数单数复数
人称第一人称第二人称第三人称第一人称第二人称第三人称
形容词性物主代词myyourhis/her/itsouryourtheir
名词性物主代词mineyourshis/hers/itsoursyourstheirs
例如：Ilikehiscar.我喜欢他的小汽车。
Ourschoolishere，andtheirsisthere.我们的学校在这儿，他们的在那儿。
　三、指示代词表示"那个"、"这个"、"这些"、"那些"等指示概念的代词。指示代词有this，that，these，those等。
例如：Thatisagoodidea.　那是个好主意。
　四、表示"我自己"、"你自己"、"他自己"、"我们自己"、"你们自己"和"他们自己"等的代词，叫做自身代词，也称为
"反身代词"。
例如：Shewastalkingtoherself.　她自言自语。
　五、表示相互关系的代词叫相互代词，有eachother和oneanother两组，但在运用中，这两组词没什么大的区别。
例如：Theyloveeachother.他们彼此相爱。
　六、不是指明代替任何特定名词的代词叫做不定代词。常见的不定代词有a11，both，each，every等，以及含有some-，any-，no-等的合成代词，如anybody，something，noone。这些不定代词大都可以代替名词和形容词，在句中作主语、宾语、表语和定语，但none和由some，any，no等构成的复合不定代词只能作主语、宾语或表语；every和no只能作定语。
例如：---Doyouhaveacar?　--你有一辆小汽车吗？
---Yes，Ihaveone.--是的，我有一辆。
---Idontknowanyofthem.　他们，我一个也不认识。
　七、疑问代词有who，whom，whose，what和which等。在句子中用来构成特殊疑问句。疑问代词都可用作连接代词，引导名词性从句（主语从句、宾语从句和表语从句）
例如：Tellmewhoheis.　告诉我他是谁。
　八、关系代词有who，whom，whose，that，which，as等，可用作引导从句的关联词。它们在定语从句中可作主语、
表语、宾语、定语等；另一方面它们又代表主句中为定语从句所修饰的那个名词或代词（先行词）。
例如：Heisthemanwhomyouhavebeenlookingfor.　他就是你要找的那个人。
3.1人称代词的用法
1）人称代词的主格在句子中作主语或主语补语。例如：
　Johnwaitedawhilebuteventuallyhewenthome.约翰等了一会儿，最后他回家了。
　JohnhopedthepassengerwouldbeMaryandindeeditwasshe.约翰希望那位乘客是玛丽，还真是她。
说明：在复合句中，如果主句和从句主语相同，代词主语要用在从句中，名词主语用在主句中。例如：
　Whenhearrived,Johnwentstraighttothebank.约翰一到就直接去银行了。
　2）人称代词的宾格在句子中作宾语或介词宾语，但在口语中也能作主语补语，第一人称在省略句中，还可以作主语。
例如：Isawherwiththem,atleast,Ithoughtitwasher.我看到她和他们在一起，至少我认为是她。（her做宾语，them做介词宾语，her做主语补语）
　a.--Whobrokethevase?　--谁打碎了花瓶？
b.--Me.--我。（me做主语补语=Itsme.）
说明：在上面两例句中，her和me分别作主语补语。现代英语中多用宾格，在正式文体中这里应为she和I。
3.2人称代词之主、宾格的替换
1）宾格代替主格
　a.在简短对话中，当人称代词单独使用或在not后，多用宾语。
　----IlikeEnglish.　--我喜欢英语。
　----Metoo.　--我也喜欢。
　----Havemorewine?　--再来点酒喝吗?
　----Notme.　--我可不要了。
　b.在表示比较的非正式的文体中，常用宾格代替主格。但如果比较状语的谓语保留，则主语只能用主格。
　HeistallerthanI/me.
　HeistallerthanIam.
2）主格代替宾格
　a.在介词but，except后，有时可用主格代替宾格。
　b.在电话用语中常用主格。　
　----IwishtospeaktoMary.--我想和玛丽通话。
　----Thisisshe.--我就是玛丽。
　注意：在动词be或tobe后的人称代词视其前面的名词或代词而定。
　Ithoughtitwasshe.我以为是她。（主格----主格）
　Ithoughtittobeher.　（宾格----宾格）
　Iwastakentobeshe.我被当成了她。（主格----主格）
　Theytookmetobeher.　他们把我当成了她。（宾格----宾格）
3.3代词的指代问题
1）不定代词anybody，everybody，nobody，anyone，someone，everyone，noone，及whoever和person在正式场合使用时，可用he,his,him代替。
例如：Nobodycame,didhe?　谁也没来，是吗?
2）动物名词的指代一般用it或they代替，有时也用he,she，带有亲切的感情色彩。
例如：Givethecatsomefood.Sheishungry.　给这猫一些吃的。她饿了。
3）指代车或国家，船舶的名词，含感情色彩时常用she。
3.4并列人称代词的排列顺序
1）单数人称代词并列作主语时，其顺序为：第二人称－第三人称－第一人称，即you－he/she;it-I。
例如：You,heandIshouldreturnontime.
2）复数人称代词作主语时，其顺序为：第一人称－第二人称－第三人称，即we　－you－they。
　注意：在下列情况中，第一人称放在前面。
　a.在承认错误，承担责任时，
ItwasIandJohnthatmadeherangry.是我和约翰惹她生气了。
b.在长辈对晚辈，长官对下属说话时，如长官为第一人称，
如：Iandyoutrytofinishit.我和你去弄好它。
　c.并列主语只有第一人称和第三人称时。
　d.当其他人称代词或名词被定语从句修饰时。
3.5物主代词
1）物主代词既有表示所属的作用又有指代作用。例如：
Johnhadcuthisfinger;apparentlytherewasabrokenglassonhisdesk.
约翰割破了手指，显而易见，他桌子上有个破玻璃杯。
物主代词有形容词性（my,your等）和名词性（mine,yours等）两种，形容词性的物主代词属于限定词。名词性的物主代词在用法上相当于省略了中心名词的--s属格结构。例如：
　Jackscap　意为ThecapisJacks。
　Hiscap意为Thecapishis。
　2）名词性物主代词的句法功能
a.作主语。例如：
　MayIuseyourpen?Yoursworksbetter.我可以用一用你的钢笔吗？你的比我的好用。
　b.作宾语。例如：
　Ilovemymotherlandasmuchasyouloveyours.我深爱我的祖国就像你深爱你的祖国一样。
　c.作介词宾语。例如：
YourshouldinterpretwhatIsaidinmysenseoftheword,notinyours.
你应当按我所用的词义去解释我说的话，而不能按你自己的去解释。
　d.作主语补语。例如：
　ThelifeIhaveisyours.Itsyours.Itsyours.　我的生命属于你，属于你，属于你。
3.6双重所有格
　物主代词不可与a,an,this,that,these,those,some,any,several,no,each,every,such,another,which等词一起前置，修饰一个名词，而必须用双重所有格。公式为：a,an,this,that+名词+of+名词性物主代词。例如：afriendofmine,eachbrotherofhis.
3.7.反身代词
1）1）列表
数单数复数
人称第一人称第二人称第三人称第一人称第二人称第三人称
人称代词Iyouhe/she/itweyouthey
反身代词myselfyourselfyourself/herself/himselfourselvesyourselvesthemselves
　另外：one的反身代词为oneself
　2）做宾语
　a.有些动词需有反身代词，如absent,bathe,amuse,blame,dry,cut,enjoy,hurt,introduce,behave等。例如：
　Weenjoyedourselvesverymuchlastnight.　我们昨晚玩得很开心。
Pleasehelpyourselftosomefish.　请你随便吃点鱼。
　b.用于及物动词+宾语+介词，如takepridein,beannoyedwith,helponeselftosth等。例如：
Icouldnotdress（myself）upatthattime.　那个时候我不能打扮我自己。
注：有些动词后不跟反身代词，如：getup,sit-down,standup,wakeup等。例如：
Pleasesitdown.　请坐。
　3）用作表语，如结构beoneself。例如：
Iamnotmyselftoday.　我今天不舒服。
4）用作同位语
Thethingitselfisnotimportant.事情本身并不重要。
　5）在不强调的情况下，but,except,for等介词后宾语用反身代词或人称代词宾格均可。如：Noonebutmyself（me）ishurt.
注意：
a.反身代词本身不能单独作主语。
　（错）Myselfdrovethecar.
　（对）Imyselfdrovethecar.　我自己开车。
b.但在and,or,nor连接的并列主语中，第二个主语可用反身代词，特别是myself作主语。例如：
Charlesandmyselfsawit.查尔斯和我看见了这件事。
3.8相互代词
1）相互代词只有eachother和oneanother两个词组。他们表示句中动词所叙述的动作或感觉在涉及的各个对象之间是相互存在的。例如：
Itiseasytoseethatthepeopleofdifferentcultureshavealwayscopiedeachother.
显而易见，不同文化的人总是相互借鉴的。
2）相互代词的句法功能：
a.作动词宾语；
　Peopleshouldloveoneanother.人们应当彼此相爱。
b.可作介词宾语；
　Doesbark,cockscrow,frogscroaktoeachother.　吠、鸡鸣、蛙儿对唱。
说明：传统语法认为，相互关系存在于两个人或物之间用eachother，存在于两个以上人和物之间用oneanother。现代英语中，两组词交替使用的实例也很多。例如：
　Heputallthebooksbesideeachother/oneanother.他把所有书并列摆放起来。
　Usuallythesesmallgroupswereindependentofeachother.这些小团体通常是相互独立的。
c.相互代词可加-s构成所有格。例如：
　Thestudentsborrowedeachothersnotes.学生们互借笔记。
3.9指示代词
1）指示代词分单数（this/that）和复数（these/those）两种形式，既可作限定词又可做代词。例如：
单数复数
限定词ThisgirlisMary.Thosemenaremyteachers.
代词ThisisMary.Thosearemyteachers.
　2）指示代词的句法功能；
a.作主语。例如：
　Thisisthewaytodoit.　这事儿就该这样做。
b.作宾语。例如：
　Ilikethisbetterthanthat.我喜欢这个甚至那个。
c.作主语补语。例如：
　Mypointisthis.　我的观点就是如此。
d.作介词宾语。例如：
　Idontsaynotothat.　我并未拒绝那个。
　Thereisnofearofthat.　那并不可怕。
　说明1：指示代词在作主语时可指物也可指人，但作其他句子成分时只能指物，不能指人。例如：
　（对）Thatismyteacher.　那是我的老师。（that作主语，指人）
　（对）Heisgoingtomarrythisgirl.　他要和这个姑娘结婚。（this作限定词）
　（错）Heisgoingtomarrythis.　（this作宾语时不能指人）
　（对）Iboughtthis.　我买这个。（this指物，可作宾语）
　说明2：That和those可作定语从句的先行词，但this和these不能，同时，在作先行词时，只有those可指人，试比较：
　（对）Headmiredthatwhichlookedbeautiful.　他赞赏外表漂亮的东西。
　（对）Headmiredthosewholookedbeautiful.他赞赏那些外表漂亮的人。（those指人）
　（错）Headmiredthatwhodancedwell.　（that作宾语时不能指人）
　（对）Headmiredthosewhodancedwell.　他赞赏跳舞好的人。（those指人）
　（对）Headmiredthosewhichlookedbeautiful.他赞赏那些外表漂亮的东西。（those指物）
3.10疑问代词
1）疑问代词在句中起名词词组的作用，用来构成疑问句。疑问代词有下列几个：
指人：who,whom,whose
指物：what
既可指人又可指物：which
　2）疑问代词在句中应位于谓语动词之前，没有性和数的变化，除who之外也没有格的变化。what,which,whose还可作限定词。试比较：
　疑问代词：Whosearethesebooksonthedesk?桌上的书是谁的？
WhatwasthedirectionalflowofU.S.territorialexpansion?美国的领土扩张是朝哪个方向的？
限定词：Whosebooksaretheseonthedesk?桌上的书是谁的？
WhateventsledtomostoftheeastoftheMississippiRiverbecomingpartoftheUnitedStates?　
哪些事件使密西西比河以东的大部分土地归属于美国？
　说明1：无论是做疑问代词还是限定词，which和what所指的范围不同。what所指的范围是无限的，而which则指在一定的范围内。例如：
　Whichgirlsdoyoulikebest?你喜欢哪几个姑娘？
Whatgirlsdoyoulikebest?你喜欢什么样的姑娘？
　说明2：Whom是who的宾格，在书面语中，它作动词宾语或介词宾语，在口语中作宾语时，可用who代替，但在介词后只能用whom,例如：
Who（m）didyoumeetonthestreet?你在街上遇到了谁？（作动词宾语）
Who（m）areyoutakingthebookto?你要把这书带给谁？（作介词宾语，置句首）
　Towhomdidyouspeakonthecampus?你在校园里和谁讲话了？（作介词宾语，置介词后，不能用who取代。）
　说明3：疑问代词用于对介词宾语提问时，过去的文体中介词和疑问代词通常一起放在句首，现代英语中，疑问代词在句首，介词在句末。例如：
　Forwhatdomostpeopleliveandwork?大部分人生活和工作的目的是什么？（旧文体）
Whatareyoulookingfor?你在找什么？（现代英语）
　说明4：疑问代词还可引导名词性从句。例如：
　Icantmakeoutwhatheisdrivingat.我不知道他用意何在。
　Canyoutellmewhoseistheblueshirtonthebed?　你能告诉我床上的蓝衬衣是谁的吗？
MuchofwhatyousayIagreewith,butIcannotgoallthewaywithyou.
你说的我大部分同意，但并不完全赞同。
3.11.关系代词
1）关系代词用来引导定语从句。它代表先行词，同时在从句中作一定的句子成分。例如：
ThegirltowhomIspokeismycousin.　跟我讲话的姑娘是我表妹。
该句中whom既代表先行词thegirl，又在从句中作介词to的宾语。
2）关系代词有主格，宾格和属格之分，并有指人与指物之分。在限定性定语从句中，that可指人也可指物，见表：
指人指物指人或指物
主格whowhichthat
宾格whomthatthat
属格whoseofwhich/whoseofwhich/whose
　例如：Thisisthepencilwhosepointisbroken.这就是那枝折了尖的铅笔。（whose指物，在限定性定语从句中作定语）
　Hecamebackforthebookwhichhehadforgotten.　他回来取他丢下的书。（which指物，在限定性定语从句中作宾语，可以省略）
说明：非限定性定语从句中，不能用that作关系代词。
　3）关系代词which的先行词可以是一个句子。例如：
Hesaidhesawmethere,whichwasalie.他说在那儿看到了我，纯属谎言。
　说明：关系代词在从句中作宾语时可以省略。另外，关系代词that在从句中作表语时也可省略，例如：
　IveforgottenmuchoftheLatinIonceknew.　我过去懂拉丁语，现在大都忘了。
　Heschanged.Hesnotthemanhewas.他变化很大，已不是过去的他了。　
3.12every,no,all,both,neither,nor
1）不定代词有all,both,every,each,either,neither,more,little,few,much,many,another,other,some,any,one,no以及some,something,anything,everything,somebody,someone,anybody,anyone,nothing,nobody,noone,none,everybody,everyone.等。
　2）不定代词的功能与用法
　a.除every和no外不定代词既可用作名词，也可用作形容词。every和no在句中只能作定语。例如：
　Ihavenoideaaboutit.我不知该咋办。
　b.all都，指三者以上。all的主谓一致：all的单复数由它所修饰或指代的名词的单复数决定。例如：
Allgoeswell.　一切进展得很好。
　all通常不与可数名词单数连用，如：不说allthebook，而说thewholebook。
　但all可与表时间的可数名词单数连用，如allday，allnight，alltheyear；但习惯上不说allhour，allcentury。
　all还可以与一些特殊的单数名词连用，如allChina，allthecity，allmylife，alltheway
　3）both　都，指两者。
　a.both与复数动词连用，但both…and…可与单数名词连用。
　b.both,all都可作同位语，其位置在行为动词前，be动词之后。如果助动词或情态动词后面的实义动词省去，则位于助动词或情态动词之前。例如：
WhocanspeakJapanese?　谁能讲日本话？　
Weboth（all）can.我们都不会。
　4）neither　两者都不
　a.　neither作主语时，谓语动词用单数。
　b.作定语与单数名词连用，但neither…nor用作并列连词，可与复数名词连用。其谓语采用就近原则。
c.　可用于下列句型，避免重复。例如：
Shecantsing，neither（can）he.她不会唱歌，他也不会。
　5）neither与nor的比较
　a.　如前句是否定式从句，则主句用neither，而不用nor。例如：
　Ifyoudontdoit，neithershouldI.　如果你不干，我也不干。
　b.如后连续有几个否定句式，则用nor，不用neither。例如：
　Hecantsing，nordance，norskate.他不会唱歌，不会跳舞，也不会滑冰。
3.13none,few,some,any,one,ones
一、none无
　1）none作主语，多与of构成短语noneof。在答语中，none可单独使用。例如：
Arethereanypicturesonthewall?　墙上有画吗？
None.没。
　2）none作主语，谓语动词单复数均可。但如做表语，则其单复数与表语一致。例如：
　Itisnoneofyourbusiness.闲事莫管。
二、few一些，少数
few作主语时，谓语动词用复数，多用于肯定句。
三、some一些
　1）可与复数名词及不可数名词连用。
　2）当做"某一"解时，也可与单数名词连用。（=acertain）
　Youwillbesorryforthissomeday.总有一天，你会为此后悔的。
　Acertain（some）personhasseenyoubreaktherule.有些人不同意你的看法。
　注意：
（1）在肯定疑问句中用some代替any。
（2）some用于其他句式中:
　a.肯定疑问句中：说话人认为对方的答案会是肯定的，或期望得到肯定回答时。
　Wouldyoulike句式中，表委婉请求或建议。例如：
Wouldyoulikesomecoffee?喝咖啡吗？
　b.在条件状语从句中表示确定的意义时。例如：
Ifyouneedsomehelp，letmeknow.需要帮助，跟我说。
　c.some位于主语部分。例如：
Somestudentshaventbeentherebefore.有些学生没去过那儿。
　d.当否定的是整体中的部分时，some可用于否定句。例如：
Ihaventheardfromsomeofmyoldfriendstheseyears.这些年我没有收到一些老朋友的信。
四、any一些
　1）any多用于否定句和疑问句和条件状语从句中。
当句中含有任何的意思时，any可用于肯定句。
　Herearethreenovels.Youmayreadany.　这有三本小说，你可任读一本。
五、one,复数形式为ones
　ones必须和形容词连用。如果替代的名词时无形容词在前，则用some,any，而不用ones。例如：
Haveyouboughtanyrulers?　买尺了吗？
Yes,Iveboughtsome.买了，买了几把。
3.14one，that和it
　one表示泛指，that和it表示特指。that与所指名词为同类，但不是同一个，而it与所指名词为同一个。例如：
　Icantfindmyhat.IthinkImustbuyone.（不定）我找不到我的帽子了。我想我该去买一顶。
ThehatyouboughtisbiggerthanthatIbought.（同类但不同个）你买的那顶帽子比我买的大。
Icantfindmyhat.IdontknowwhereIputit.（同一物）我找不到我的帽子。我不知道我把它放在哪了。
3.15one/another/theother
one…theother　只有两个
　some…theothers　有三个以上
　one…another，another…
　some…others，others…
　others=otherpeople/things
　theothers=therest　剩余的全部
　1）泛指另一个用another。
　2）一定范围内两人（物），一个用one，另一个用theother。
　3）一定范围内三者，一个用one，另一个用one（another），第三个可用theother，athird。
　4）一定范围内，除去一部分人/物，剩余的全部用theothers。
　5）泛指别的人或物时，用others当在一定范围内，除去一部分后，剩余部分但不是全部时，也用others。
3.16“the”的妙用
Heisoneofthestudentswhohelpme.
　Heistheoneofthestudentswhohelpsme.他是帮我的学生之一。
　第一句定语从句与thestudents一致。
　第二句定语从句与theone一致。
3.17anyone/anyone；noone/none；every/each
1．anyone和anyone
　anyone仅指人，anyone既可指人，也可指物。
2．noone和none
　a）none后跟of短语，既可指人又可指物，而noone只单独使用，只指人。
　b）none作主语，谓语动词用单，复数均可，而noone作主语谓语动词只能是单数。例如：
Noneofyoucouldliftit.你们中没有人可举起它。
　----Didanyonecallmeupjustnow?　--刚才有人打电话给我吗?
　----Noone.　--没有。
3．every和each
1）every强调全体的概念，each强调个体概念。例如：
Everystudentinourschoolworkshard.　我们学校的学生都很用功。
Eachstudentmayhaveonebook..　每个学生都可有一本书。
2）every指三个以上的人或物（含三个），each指两个以上的人或物（含两个）。
3）every只作形容词，不可单独使用。each可作代词或形容词。例如：
Everyboyhastotakeone.每个男孩必须取一个。
Eachboyhastotakeone.
Eachoftheboyshastotakeone.
4）every不可以作状语，each可作状语。
5）every有反复重复的意思，如everytwoweeks等；each没有。
6）every与not连用，表示部分否定；each和not连用表示全部否定。例如：
　Everymanisnothonest.并非每个人都诚实。
　Eachmanisnothonest.　这儿每个人都不诚实。
3.18both,either,neither,all,any,none
这些词都可用作代词或形容词。其位置都在be动词之后，行为动词之前或第一个助动词之后。
　1）both（两者都），either（两者中任何一个），neither（两者都不）。以上词使用范围为两个人或物。例如：
Neitherofthetwoboysisclever.　两个男孩都不聪明。
　2）both，either
　both与复数连用，either与单数连用。例如：
　Boththeboysareclever.　两个男孩都很聪明。
　Eitherofthetwoboysisclever.
　Thereareflowersonbothsidesofthestreet.路边长满了野花。
　Thereareflowersoneithersideofthestreet.
　3）all（所有的，全部的人或物），any（任何一个），none（都不）。以上词使用范围为三者以上。例如：
　Alltheflowersaregone.　所有的花都谢了。
　Idontlikeanyoftheflowers.　这些花我都不喜欢。
　Ilikenoneoftheflowers.　这些花我都不喜欢。
　注意：all与none用法一样。跟单数名词，用单数动词；跟复数名词，用复数动词。例如：
Allofthestudentsarethere.所有的学生都在那。
All（of）themilkisthere.　所有的牛奶都在那。
3.19many,much
　Many，much都意为"许多"，many+可数名词，much+不可数名词。例如：
Howmanypeoplearethereatthemeeting?多少人出席了会议。
Howmuchtimehasweleft?还剩多少时间？
Manyoftheworkerswereatthemeeting.许多工人在开会。
Muchofthetimewasspentonlearning.学习上化了许多时间。
3.20few,little,afew,alittle
（a）few+可数名词,（a）little+不可数名词
　afew/alittle为肯定含义，还有一点
　few/little　为否定含义，没有多少了。例如：
　Hehasafewfriends.　他有几个朋友。
　Hehasfewfriends.　他几乎没有朋友。
　Westillhavealittletime.我们还有点时间。
　Thereislittletimeleft.几乎没剩下什么时间了。
固定搭配：onlyafew（=few）　notafew（=many）　quiteafew（=many）manya（=many）。例如：
Manybooksweresold.
Manyabookwassold.卖出了许多书。
典型例题:
　Althoughheswealthy，hespends___onclothes.
　A.little　B.few　C.alittle　D.afew
　答案：A.spend所指的是钱，不可数，只能用little或alittle.本句为although引导的让步状语从句，由句意知后句为否定含义，因此应用little表示几乎不。

高三英语教案：《语法知识名词复习》教学设计

古人云，工欲善其事，必先利其器。教师要准备好教案，这是教师工作中的一部分。教案可以让学生能够在课堂积极的参与互动，使教师有一个简单易懂的教学思路。您知道教案应该要怎么下笔吗？下面是小编帮大家编辑的《高三英语教案：《语法知识名词复习》教学设计》，仅供参考，希望能为您提供参考！

本文题目：高三英语教案：语法知识名词复习教案

1、名词

名词可以分为专有名词和普通名词，专有名词是某个(些)人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类：

1)个体名词：表示某类人或东西中的个体，如：gun。

2)集体名词：表示若干个个体组成的集合体，如：family。

3)物质名词：表示无法分为个体的实物，如：air。

4)抽象名词：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。

个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词，物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词。归纳一下，名词的分类可以下图表示：

名词 专有名词 不可数名词

普通名词 物质名词

抽象名词

集体名词

可数名词

个体名词

1.1 名词复数的规则变化

情况 构成方法 读音 例词

一般情况 加 -s 清辅音后读/s/ map-maps

浊辅音和元音后读 /z/ bag-bags /car-cars

以s, sh, ch, x等结尾 加 -es 读 /iz/ bus-buses/ watch-watches

以ce, se, ze,等结尾 加 -s 读 /iz/ license-licenses

以辅音字母+y结尾 变y 为i再加es 读 /z/ baby---babies

1.2 其它名词复数的规则变化

1) 以y结尾的专有名词，或元音字母+y 结尾的名词变复数时，直接加s变复数。

如：two Marys the Henrys

monkey---monkeys　 holiday---holidays

2) 以o 结尾的名词，变复数时：

a. 加s，如： photo---photos piano---pianos

radio---radios zoo---zoos;

b. 加es，如：potato--potatoes　 tomato--tomatoes

c. 上述a和b两种方法均可，如zero---zeros / zeroes。

3) 以f或fe 结尾的名词变复数时：

a. 加s，如： belief---beliefs　 roof---roofs

safe---safes　 gulf---gulfs;

b. 去f,fe 加ves，如：half---halves

knife---knives　leaf---leaves　 wolf---wolves

wife---wives　 life---lives　 thief---thieves;

c. 上述a和b两种方法均可，如handkerchief: handkerchiefs / handkerchieves。

1.3 名词复数的不规则变化

1) child---children　 foot---feet　 tooth---teeth

mouse---mice　 man---men　 woman---women

注意：由一个词加 man 或 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-women，

如an Englishman，two Englishmen。

但German不是合成词，故复数形式为Germans;Bowman是姓，其复数是the Bowmans。

2) 单复同形，

如deer，sheep，fish，Chinese，Japanese ，li，jin，yuan，two li，three mu，four jin

但除人民币的元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。

如：a dollar, two dollars; a meter, two meters。

3)集体名词，以单数形式出现，但实为复数。例如：

people　police　cattle 等本身就是复数，不能说 a people，a police，a cattle，但可以说a person，a policeman，a head of cattle, the English，the British，the French，the Chinese，the Japanese，the Swiss 等名词，表示国民总称时，作复数用，如The Chinese are industries and brave.　中国人民是勤劳勇敢的。

4) 以s结尾，仍为单数的名

a. maths，politics，physics等学科名词，一般是不可数名词，为单数。

b. news 为不可数名词。

c. the United States，the United Nations 应视为单数。

The United Nations was organized in 1945. 联合国是1945年组建起来的。

d. 以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。例如：

"The Arabian Nights" is a very interesting story-book. 《一千零一夜》是一本非常有趣的故事书。

5) 表示由两部分构成的东西，如：glasses (眼镜)　trousers,　clothes等，若表达具体数目，要借助数量词 pair(对，双);　suit(套); a pair of glasses; two pairs of trousers等。

6) 另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域，fishes(各种)鱼。

1.4 不可数名词量的表示

1)物质名词

a. 当物质名词转化为个体名词时为可数。

比较：Cake is a kind of food.　蛋糕是一种食物。 (不可数)

These cakes are sweet.　这些蛋糕很好吃。 (可数)

b. 当物质名词表示该物质的种类时，可数。例如：

This factory produces steel.　(不可数)

We need various steels.　(可数)

c. 当物质名词表示份数时，可数。例如：

Our country is famous for tea. 我国因茶叶而闻名。

Two teas, please. 请来两杯茶。

2) 抽象名词表示具体的事例时也可数。例如：

four freedoms 四大自由 the four modernizations四个现代化

物质名词和抽象名词可以借助单位词表一定的数量，如a glass of water 一杯水/ a piece of advice　一则建议。

1.5 定语名词的复数

名词作定语一般用单数，但也有以下例外。

1) 用复数作定语。例如：

sports meeting 运动会 students reading-room 学生阅览室

talks table 谈判桌 the foreign languages department 外语系

2) man, woman, gentleman等作定语时，其单复数以所修饰的名词的单复数而定。例如：

men workerswomen teachersgentlemen officials

3) 有些原有s结尾的名词，作定语时，s保留。例如：

goods train (货车) arms produce　武器生产

customs papers 海关文件 clothes brush 衣刷

4) 数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式。例如：

two-dozen eggs　两打鸡蛋　 a ten-mile walk 十英里路

two-hundred trees 两百棵树 a five-year plan.　一个五年计划

1.6 不同国籍人的单复数

国籍 总称(谓语用复数) 单数 复数

中国人 the Chinese a Chinese two Chinese

瑞士人 the Swiss a Swiss two Swiss

澳大利亚人 the Australians an Australian two Australians

俄国人 the Russians a Russian two Russians

意大利人 the Italians an Italian two Italians

希腊人 the Greek a Greek two Greeks

法国人 the French a Frenchman two Frenchmen

日本人 the Japanese a Japanese two Japanese

美国人 the Americans an American two Americans

印度人 the Indians an Indian two Indians

加拿大人 the Canadians a Canadian two Canadians

德国人 the Germans a Germans two Germans

英国人 the English an Englishman two Englishmen

瑞典人 the Swedish a Swede two Swedes

1.7 名词的格

英语中有些名词可以加"'s"来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，如：a teacher's book。名词所有格的规则如下：

1) 单数名词词尾加"'s"，复数名词词尾没有s，也要加"'s"，如the boy's bag 男孩的书包，men's room 男厕所。

2) 若名词已有复数词尾-s ，只加" ' "，如：the workers' struggle　工人的斗争。

3) 凡不能加"'s"的名词，都可以用"名词+of +名词"的结构来表示所有关系，如：the title of the song 歌的名字。

4) 在表示店铺或教堂的名字或某人的家时，名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词，如：the barber's 理发店。

5) 如果两个名词并列，并且分别有's，则表示"分别有";只有一个's，则表示'共有'。例如：

John's and Mary's rooms(两间)John and Mary's room(一间)

6) 复合名词或短语， 's 加在最后一个词的词尾。例如：a month or two's absence 2.

高三英语教案：《语法知识特殊词复习》教学设计

特殊词精讲

8.1 stop doing/to do

stop to do　停止，中断做某事后去做另一件事，stop doing　停止做某事。例如：

They stop to smoke a cigarette.　 他们停下来，抽了根烟。

I must stop smoking.　 我必须戒烟了。

典型例题

She reached the top of the hill and stopped ___　on a big rock by the side of the path.

A. to have rested　B. resting　 C. to rest　D. rest

答案：C。由题意可知，她到了山顶，停下来在一个路边的大石头上休息。因此，应选择"stop to do sth. 停下来去做另一件事"。而不仅仅是爬山动作的终止，所以stop doing sth.不正确。

8.2 forget doing/to do

forget to do　忘记要去做某事，forget doing　忘记做过某事。例如：

The light in the office is stil on. He forgot to turn it off. 办公室的灯还在亮着，他忘记关了。(没有做关灯的动作)

He forgot turning the light off. 他忘记他已经关了灯了。(已做过关灯的动作)

典型例题

---- The light in the office is still on. ---- Oh，I forgot___.

A. turning it off　 B. turn it off　 C. to turn it off　 D. having turned it off

答案：C。由the light is still on 可知灯亮着，即关灯的动作没有发生，因此用forget to do sth.而forget doing sth表示灯已经关上了，而忘记了这一事实。此处不符合题意。

8.3 remember doing/to do

remember to do 记得去做某事，remember doing　记得做过某事。例如：

Remember to go to the post office after school. 记着放学后去趟邮局。

Don't you remember seeing the man before? 你不记得以前见过那个人吗?

8.4 regret doing/to do

regret to do　对将要做的事遗憾，regret doing　对做过的事遗憾、后悔。例如：

I regret to have to do this, but I have no choice. 我很遗憾必须这样去做，我实在没有办法。

I don't regret telling her what I thought.　我不为告诉她我的想法而后悔。

典型例题

---You were brave enough to raise objections at the meeting.

---Well, now I regret ___ that.

A. to do　 B. to be doing　 C.　to have done　 D.　having done

答案：D。regret having done sth. 对已发生的事感到遗憾。regret to do sth. 对将要做的事感到遗憾。本题为对已说的话感到后悔，因此选D。

8.5 cease doing/to do

cease to do 长时间，甚至永远停做某事，cease doing　 短时停止做某事，以后还会接着做。例如：

That department has ceased to exist forever. 那个系已不复存在。

The girls ceased chatting for a moment when their teacher passed by. 姑娘们在老师走过时，停了会聊天。

8.6 try doing/to do

try to do　努力，企图做某事，try doing　试验，试着做某事。例如：

You must try to be more careful. 你可要多加小心。

I tried gardening but didn't succeed. 我试着种果木花卉，但未成功。

8.7 go on doing/to do

go on to do　做了一件事后，接着做另一件事，go on doing　继续做原来做的事。例如：

After he had finished his maths，he went on to do his physics. 做完数学后，他接着去做物理。

Go on doing the other exercise after you have finished this one. 作完这个练习后，接着做其他的练习

8.8 be afraid doing/to do

be afraid to do　不敢，胆怯去做某事，是主观上的原因不去做，意为"怕"，be afraid of doing　担心出现doing的状况、结果。doing 是客观上造成的，意为"生怕，恐怕"。She was afraid to step further in grass because she was afraid of being bitten by a snake.

她生怕被蛇咬着，不敢在草丛中再走一步。

She was afraid to wake her husband. 她不敢去叫醒她丈夫。

She was afraid of waking her husband. 她生怕吵醒她丈夫。

8.9 be interested doing/to do

interested to do　对做某事感兴趣，想了解某事，interested in doing　 对某种想法感兴趣，doing 通常为想法。例如：

I shall be interested to know what happens. 我很想知道发生了什么事。(想了解)

I'm interested in working in Switzerland. Do you have any idea about that?

我对在瑞士工作感兴趣。你想过这事吗? (一种想法)

8.10 mean to doing/to do

mean to do　 打算、想，mean doing　意味着。例如：

I mean to go, but my father would not allow me to. 我想去，但是我父亲不肯让我去。

To raise wage means increasing purchasing power. 增加工资意味着增加购买力。

8.11 begin(start) doing/to do

begin / start to do sth /begin / start doing sth.

1)谈及一项长期活动或开始一种习惯时，使用doing。例如：

How old were you when you first started playing the piano? 你几岁时开始弹钢琴?

2)begin, start用进行时时，后面动词用不定式to do。例如：

I was beginning to get angry。我开始生起气来。

3)在attempt, intend, begin, start 后接know, understand, realize这类动词时，常用不定式to do。例如：

I begin to understand the truth。我开始明白真相。

4)事物作主语时。例如：

The snow began to melt.雪开始融化了

8.12 感官动词 + doing/to do

感官动词 see, watch, observe, notice, look at, hear, listen to, smell, taste, feel + do表示动作的完整性，+doing 表示动作的进行性。例如：

I saw him work in the garden yesterday. 昨天我看见他在花园里干活了。(强调"我看见了"这个事实)

I saw him working in the garden yesterday.(强调"我见他正干活"这个动作)昨天我见他正在花园里干活。

典型例题

1)They knew her very well. They had seen her ___ up from childhood.

A. grow　 B. grew　 C. was growing　 D. to grow

答案：A。因题意为，他们看着她长大，因此强调的是成长的过程，而非正在长的动作，因此用see sb do sth 的句型。

2)The missing boy was last seen ___ near the river.

A. playing　 B. to be playingC. playD. to play

答案A. 本题强调其动作，正在河边玩，应此用see sb. doing sth句型。

高三英语教案：《语法知识主谓一致复习》教学设计

一名优秀的教师在教学方面无论做什么事都有计划和准备，准备好一份优秀的教案往往是必不可少的。教案可以让学生能够在课堂积极的参与互动，有效的提高课堂的教学效率。你知道如何去写好一份优秀的高中教案呢？小编为此仔细地整理了以下内容《高三英语教案：《语法知识主谓一致复习》教学设计》，希望对您的工作和生活有所帮助。

主谓一致是指：

1) 语法形式上要一致，即单复数形式与谓语要一致。

2) 意义上要一致，即主语意义上的单复数要与谓语的单复数形式一致。

3) 就近原则，即谓语动词的单复形式取决于最靠近它的词语，

一般来说，不可数名词用动词单数，可数名词复数用动词复数。例如：

There is much water in the thermos.

但当不可数名词前有表示数量的复数名词时，谓语动词用复数形式。例如：

Ten thousand tons of coal were produced last year.

15.1 并列结构作主语时谓语用复数，例如：

Reading and writing are very important. 读写很重要。

注意：当主语由and连结时，如果它表示一个单一的概念，即指同一人或同一物时，谓语动词用单数，and 此时连接的两个词前只有一个冠词。例如：

The iron and steel industry is very important to our life. 钢铁工业对我们的生活有重要意义。

典型例题

The League secretary and monitor ___ asked to make a speech at the meeting.

A. isB. was　 C. are　 D. were

答案B. 注： 先从时态上考虑。这是过去发生的事情应用过去时，先排除A.，C。本题易误选D，因为The League secretary and monitor 好象是两个人，但仔细辨别，monitor 前没有the，在英语中，当一人兼数职时只在第一个职务前加定冠词。后面的职务用and 相连。这样本题主语为一个人，所以应选B。

15.2 主谓一致中的靠近原则

1)当there be 句型的主语是一系列事物时，谓语应与最邻近的主语保持一致。例如：

There is a pen, a knife and several books on the desk. 桌上有一支笔、一把小刀和几本书。

There are twenty boy-students and twenty-three girl-students in the class.班上有二十个男孩，二十三个女孩。

2)当either… or… 与neither… nor，连接两个主语时，谓语动词与最邻近的主语保持一致。如果句子是由here, there引导，而主语又不止一个时，谓语通常也和最邻近的主语一致。例如：

Either you or she is to go. 不是你去，就是她去。

Here is a pen, a few envelops and some paper for you. 给你笔、信封和纸。

15.3 谓语动词与前面的主语一致

当主语有with, together with, like, except, but, no less than, as well as 等词组成的短语时，谓语动词与前面的主语部分一致。例如：

The teacher together with some students is visiting the factory. 教师和一些学生在参观工厂。

He as well as I wants to go boating.他和我想去划船。

15.4 谓语需用单数

1)代词each以及由every, some, no, any等构成的复合代词作主语时，或主语中含有each, every时, 谓语需用单数。例如：

Each of us has a tape-recorder. 我们每人都有录音机。

There is something wrong with my watch. 我的表坏了。

2)当主语是一本书或一条格言时，谓语动词常用单数。例如：

The Arabian Night is a book known to lovers of English. 《天方夜谭》是英语爱好者熟悉的一本书。

3)表示金钱，时间，价格或度量衡的复合名词作主语时，通常把这些名词看作一个整体，谓语一般用单数。例如：

Three weeks was allowed for making the necessary preparations. 用三个星期来做准备。

Ten yuan is enough. 十元够了。

15.5 指代意义决定谓语的单复数

1)代词what, which, who, none, some, any, more, most, all等词的单复数由其指代的词的单复数决定。例如：

All is right.　一切顺利。

All are present.　人都到齐了。

2)集体名词作主语时，谓语的数要根据主语的意思来决定。如family, audience, crew, crowd, class, company, committee等词后，谓语动词用复数形式时强调这个集体中的各个成员，用单数时强调该集体的整体。例如：

His family isn't very large. 他家成员不多。

His family are music lovers.　他家个个都是音乐爱好者。

但集合名词people, police, cattle, poultry等在任何情况下都用复数形式。例如：

Are there any police around? 附近有警察吗?

3)有些名词，如variety, number, population, proportion, majority 等有时看作单数，有时看作复数。例如：

A number of +名词复数+复数动词。

The number of +名词复数+单数动词。

A number of books have lent out.

The majority of the students like English.

15.6 与后接名词或代词保持一致

1)用half of, most of, none of, heaps of, lots of, plenty of 等引起主语时，谓语动词通常与of后面的名词/代词保持一致。例如：

Most of his money is spent on books. 他大部分的钱化在书上了。

Most of the students are taking an active part in sports. 大部分学生积极参与体育运动。

2)用a portion of, a series of, a pile of, a panel of 等引起主语时，谓语动词通常用单数。例如：

A series of accidents has been reported. 媒体报道了一连串的事故。

A pile of lots was set beside the hearth. 炉边有一堆木柴。

3)如 many a 或 more than one 所修饰的短语作主语时，谓语动词多用单数形式。但由more than… of 作主语时，动词应与其后的名词或代词保持一致。例如：

Many a person has read the novel.　许多人读过这本书。

More than 60 percent of the students are from the city.百分之六十多的学生来自这个城市。