高考英语第一轮单元知识点复习Unit3-Unit4。

俗话说，居安思危，思则有备，有备无患。教师在教学前就要准备好教案，做好充分的准备。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来，让教师能够快速的解决各种教学问题。我们要如何写好一份值得称赞的教案呢？下面是小编精心为您整理的“高考英语第一轮单元知识点复习Unit3-Unit4”，仅供参考，欢迎大家阅读。

Unit3-Unit4

提纲挈领

单元

考查重点及热点

Unit3

单词

straitislanderfellowclaimgoverngovernornewcomertransformstrengthendifferpronunciationvocabularyfemalechewchairwomanplateentireminefenceoutdoorsbirthplaceoutingroastpointedclawhairymediumbushy

短语

asaconsequencegowalkaboutbreakoutfeed...onroundup

句型

while引导的让步状语从句

Unit4

单词

procedurerosestrawberrylemongrowthmerelyherbclassifygroupidentificationmalepromoteOceaniaappointcalculateexpensecocoaenterprisesettlementstrawpineappleunderlinetonerewardtechniciannowherealtogetherappearanceoutputlattermillimeterlength

短语

onalargescaleindetailpassaway

句型

1.强调句式

2.although引导让步状语从句

Unit3

理解：要点诠释

单词

1.claim

讲：v.n.要求；索取；声称；使失踪

结构:claimsth.要求；(疾病、意外)夺去

claimthat...声称

claimtodosth.(后跟动词不定式的完成时)声称做过某事

makeaclaimforsth.提出要求

例:Sheclaimsownershipoftheland.

她对这块土地的产权提出要求。

Gardeningclaimsmuchofmytimeinthesummer.

夏天，园艺工作需要我大量的时间。

Haveyouclaimedtheinsuranceyet?

你索取保险金了吗？

SheclaimsthatsheisrelatedtotheQueen.

=SheclaimstoberelatedtotheQueen.

她声称和女王有亲属关系。

Theearthquakeclaimedthousandsofdeaths.

地震夺去了数以千计人的生命。

Theymadeaclaimforhigherpay.

他们要求提高薪水。

Herclaimontheinheritanceisquitereasonable.

她对遗产的继承要求非常合理。

Theyhavenoclaimtothisproperty.

他们没有权利要求这份财产。

链接·提示

(1)其他搭配:enter/putinaclaim提出主张(要求)；giveupaclaim放弃要求；layclaimto宣称

(2)表示“要求”时的同义词为callfor或askfor。

练:(2010辽宁沈阳质量检测)Asmallterroristgrouphas_______responsibilityforthebombinginLondon.

A.confirmedB.indicated

C.predicatedD.claimed

提示:claim声称。句意为“一个小的恐怖组织声称对伦敦的爆炸事件有责任”。

答案:D

2.differ

讲：vi.(与……)不同，相异；不同意

短语:differfromsb.insth.与某人在……方面不同

differwith/fromsb.about/on/oversth.与某人在……方面意见不合

例:Ouropinionsdiffergreatlyfromeachother’sinthatrespect.

我们的意见在那方面有很大的出入。

Hediffersfromhisbrothersinlooks.

他的长相和几个兄弟不同。

That’swherewediffer.

这就是我们意见不合的地方。

Shealwaysdifferswith/frommeabouthowtospendthevacation.

有关如何度假一事，她和我的意见总是不合。

链接·提示

注意该词的形容词和名词的用法:bedifferentfrom...(反义词bethesameas);makeadifference有影响；有差异。

练:（2010江苏南京第二次质检）Everyonefailsnowandthen.Itishowyoureactthatmakesa_______inlife.

A.developmentB.differenceC.progressD.point

提示:本题考查名词辨析。短语makeadifference的意思为“产生差别；有影响；起重要作用”。

答案:B

3.strengthen

讲：vt.加强；变强

反义词:weaken减弱比较:harden硬化

例:Wewanttostrengthenourtiewiththem.

我们想加强与他们的关系。

Thislatestdevelopmenthasfurtherstrengthenedmydeterminationtoleave.

最近事态的发展更增强了我离开的决心。

链接·提示

注意构词法都可以构成及物动词，都有“使……”的意思:加前缀:(1)en+adj.→v.如:enlarge;enable;ensure;enrich;(2)en+n.→v.如:endanger;entrain;encage;encase。加后缀:(1)adj.+en→v.如:harden;soften;(2)n.+en→v.如:lengthen;shorten;(3)n.+fy→v.如:beautify;purify

练:Isuggestthefriendshipbetweenthetwocountries_______.

A.shouldstrengthenB.strengthen

C.bestrengthenedD.willbestrengthened

提示:句意是“我建议两国之间的友谊应该加强”。因strengthen为及物动词，此处应该使用被动语态，且suggest后面的宾语从句使用(should)do形式。

答案:C

短语

1.breakout

讲：该短语的意思为“(火灾、战争等)突然发生；爆发”。注意该词为不及物动词短语，不能使用被动语态,在使用时不要受汉语的影响。相同用法的同义词有happen,takeplace,occur等。

例:Firebrokeoutintheneighbourhoodlastnight.

昨晚附近发生了火灾。

ThewaragainstIranisverylikelytobreakoutinthenearfuture.

针对伊朗的战争在不久的将来可能会爆发。

链接·拓展

break构成的短语还有breakup瓦解，分解，变坏，终止，破裂；breakdown捣毁，毁坏，分解，出故障，失败；breakinto(不及物动词短语)强行闯入，打岔；breakin(及物动词短语)突然闯入，突然发出；breakaway逃脱，从……脱离，与……断绝关系(和from连用)；breakthrough突破障碍，(太阳、月亮)自云间显现。

练:Itwasreportedthattheforestfire______lastSundayandthatit______itselfandwasn’t_____.

A.wentout;brokeout;putoutB.brokeout;wentout;putout

C.brokeout;putout;wentoutD.putout;brokeout;wentout

提示:本题考查短语动词的用法。breakout爆发；goout(火)自燃熄灭；putout扑灭。

答案:B

2.asaconsequence(of)

讲：该短语的意思为：作为(……的)结果。可单独使用，也可加上of后跟名词。

例:Shewasfoundguilty,andlostherjobasaconsequence(ofit).

她被判有罪，因而失去工作。

AsaconsequenceofyourbadworkIamforcedtodismissyou.

因为你工作不好，我被迫解雇你。

Asaconsequence，wehavetowaterthevegetablegarden.

结果，我们不得不给菜地浇水。

链接·拓展

该短语的同义词为asaresult(of),inconsequenceof,becauseof,owingto,dueto等。

练:Heslippedandhadhislegbroken.________,hewillhavetobeawayfromschoolfortwoorthreemonths.

A.InanycaseB.Afterall

C.AsaconsequenceD.Inthisway

提示:本题考查介词短语的用法。从句子的意思分析，这里应该使用asaconsequence，相当于asaresult，表示摔断腿的结果。

答案:C

句型

while引导让步状语从句

讲:请观察下面教材原句:

WhilesomeoftheAboriginallanguageshavebeenlost,peoplearetryinghardtoprotectandrecordwhatisleft.

虽然土著人的一些语言已经失传了，但是人们正努力保护和记录剩下的语言。

讲:注意while在此不表示“在……期间”，而是用来引导让步状语从句，相当于although的用法，可以在主句前，也可以在主句后。

例:Idrinkblackcoffeewhileheprefersitwithcream.

我爱喝清咖啡而他喜欢喝加奶油的。

EnglishisunderstoodallovertheworldwhileTurkishisspokenbyonlyafewpeopleoutsideTurkeyitself.

英语在全世界都通行，而土耳其语离开本国就很少有人说了。

WhileIadmitthatthereareproblems,Idon’tagreethattheycannotbesolved.

尽管我承认有问题存在，但我不同意说这些问题不能解决。

链接·提示

while引导的状语从句一般表示三个概念:

(1)在……期间（表示时间）；（2）而……（表示对比）；（3）虽然（表示让步）

练:(1)（2010湖北荆州模拟）_______youmayberight,Ican’taltogetheragree.

A.AsB.WhileC.IfD.Since

提示:本题考查连词用法。“虽然你可能是对的，但是我不能完全赞同”。while“虽然”，表转折。

答案:B

(2)________privatecarsarebringingusconvenience,theyalsocausemoretrafficaccidentsandpollution.

A.WhileB.AsC.IfD.Since

提示:本题考查让步状语从句的引导词的用法。

答案:A

辨析

1.represent,standfor

两个词都有“代表”的意思，但有相同之处也有不同的地方。

presentvt.(图画)表现……；描绘；代表；象征

Theredlinesonthemaprepresentrailways.

地图上的红线代表铁路。

Adoverepresentspeace.

鸽子象征和平。

Herepresentedourschool.

他代表我们学校。

standfor代表；表示……意思

WTOstandsforWorldTradeOrganization.

WTO代表世界贸易组织。

即时练习:

MrWangwaschosento_________ourschoolatthemeeting.

A.representB.standfor

C.insteadofD.taketheplaceof

提示:本句话的意思为“王老师被选作我们学校的代表出席会议”。taketheplaceof表示“替代；替换”，不合题意，standfor和represent虽然在表示“表示；象征”时通用，但表示“代表某人或某单位”只能用represent。

答案:A

2.entire/whole/all

entireadj.整个的，全部的。副词形式为entirely，相当于completely。

wholeadj.和entire为同义词。n.整体

allpron.adv.全部；所有；完全

即时练习:

(1)The_________countrycelebratedthereturnofMacao.

(2)LuXunisfamousnotjustinChinabutinthe_________world.

(3)Lookthroughthe_________newsreportintoday’snewspaper.

(4)I’vewastedan_________dayonthis.

(5)Althoughtheyaretwins,theylook_________different.

(6)Shelives_________byherself.

(7)_________ofthetoysarebroken.

(8)Shespenttheofthe_________yearinhospital.

答案:(1)whole/entire(2)whole(3)whole/entire(4)entire(5)entirely(6)all(7)All(8)whole

诱思：实例点拨

(2010辽宁模拟)TheheadofficeofthebankisinBeijing,butithas_______alloverthecountry.

A.companiesB.branches

C.organizationsD.businesses

提示:这家银行的总部用“theheadoffice”表示，分支机构应用“branches”表示。

答案:B

讲评:本题考查名词辨析，主要从语言环境上去分析，此处的关键是headoffice和branches的关系。

(2010辽宁模拟)Monthsagowesailedtenthousandmilesacrossthisopensea,which_______thePacific,andwemetnostorms.

A.wascalledB.iscalled

C.habeencalledD.hasbeencalled

提示::which引导一个定语从句，先行词是thisopensea，“这片广阔的海域被叫做太平洋”是一个客观事实，所以应用一般现在时的被动式。

答案:B

讲评:在使用时态时一定要注意其最基本的用法，本题不要受sailed和met的过去时态的影响。

(2010浙江模拟)TheWorldWideWebissometimesjokinglycalledtheWorldWideWaitbecauseit_________beveryslow.

A.shouldB.mustC.willD.can

提示:情态动词表推测，can表示“可能是……”；而must表“必须”；should意为“应该”。由题意可知应用can。

答案:D

讲评:对于情态动词表示推测，一定要注意根据语境分析推测的可能性的大小。

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高考英语单元知识点复习Unit3-Unit4

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Unit3-Unit4

提纲挈领

单元

考查重点及热点

Unit3

单词

preferencedesignfurnituretasteheatermodernconvenientblockapartmentstandpassageuglyconstructconstructionunnaturalsteelimpressroofunfriendlycreatesailstadiumnetbelongpaintasideworkshoprentdevelopmentteahouse

短语

actasfillupwith...belongtosetaside

句型

过去分词作状语

Unit4

单词

poempoetrypoetintentionrecitemadpatterndialoguesortlonelinesssadnessgrammarabsencedistrictatmosphereintroductiontranslatetranslationtalerecommendshadedustapartcontribute

短语

put...togetherplaywithcallupstandoutlightupcomeintobeingsendforcontributeto...

句型

1.AistoBwhatCistoD.

2.连词+过去分词作状语

Unit3

理解:要点诠释

单词

1.tastevi.vt.n.尝（味）；尝起来；有……味道；品尝；体验；领略；味觉；风味；爱好；审美力，鉴赏力

例：Canyoutasteanythingstrangeinthissoup?

你尝得出这汤里有什么怪味道吗？

Theyoungmanhasonlybeguntotastelife.

那个年轻人才开始体验人生。

Thisfoodtastesnice.这食物味道很好。

Thissouptastesstronglyofonion.

这汤洋葱味太浓。

Thischocolatetasteslikesoap.

这巧克力味道像肥皂。

Thissouphasasourtaste.这汤有酸味。

ShehasdevelopedatasteforChineseart.

她爱上了中国艺术。

Shehasexcellenttasteinjewelry.

她对珠宝有很好的鉴赏力。

链接·提示

taste作连系动词时，后面跟形容词，不能用被动语态，不能用进行时态。

练：Whenyouareill,youcan’ttaste________.Eventhefoodyoulikebesttaste______.

A.proper;badB.properly;bad

C.proper;badlyD.properly;badly

提示:第一个tatse为不及物动词，后接副词作状语；第二个taste为连系动词，后跟形容词作表语。

答案:B

2.design

讲:可用作动词(vi.vt.n.)和名词。主要义项有“设计；筹划；预定；图案；目的”。

例：Thenovelistdesignedagoodplot.

那位小说家拟定了一个好情节。

Shedesignedtobeateacher.

她打算要当教师。

Thisdictionaryisdesignedforcollegestudents.

本辞典是供大学生使用的。

Thelawsweredesignedtoprotectchildren.

那些法律是为了保护儿童而制定的。

Thisbookisdesignedasanintroductiontoliterature.

这本书是要用作文学入门读物的。

Thisbuildingisofpoordesign.

这栋建筑物设计不好。

Whetherbyaccidentordesign,hearrivedtoolatetohelpus.

无论是意外或故意，他到得太迟了，帮不上我们的忙。

链接·提示

注意design作动词和名词时和介词for的搭配。

练：Inrecentyears,aseriesoflandmarkbuildings______byinternationalarchitectshavebeensetupinBeijing.

A.designedB.tobedesigned

C.designingD.havingdesigned

提示:本题考查非谓语动词的用法。从谓语havebeensetupinBeijing的时态判断，design的动作已经发生，所以使用过去分词短语作后置定语表被动动作的完成。

答案:A

3.impress

讲:impress可用动词(vt.)和名词。主要义项有“使铭记，给……以印象；盖印；压印；印记;铭刻；印象；痕迹；特征”。

讲：动词搭配:impresssth.onsb.

impresssb.withsth.

例：Theaccidentimpressedonmethenecessityofobservingregulations.

那次事故使我深感遵守规则的必要。

Heimpressedmewiththeneedtoworkhard.

他使我深知努力工作的必要。

Heimpressedmeashonest.(=Hishonestyimpressedme.或Heimpressedmewithhishonesty.)

他以诚实给我留下了印象。

Heimpressedthemaxwiththedesigns.(=Heimpressedthedesignsonthemax.)

他在蜡上压印那些图案。

Timehasleftitsimpressuponhim.

时代给他留下了痕迹。

链接·提示

比较impress“印记”和impression“印记；印象”的意思区别。

Hisspeechmadeastrongimpressiononus.

他的讲话给我们留下深刻印象。

Whatwasyourfirstimpressionofourcity?

你对我们城市的第一印象如何？

练：ThespeechbythemayorofShanghaibeforethefinalvotingforEXPO2010isstronglyimpressed_______mymemory.

A.toB.overC.byD.on

提示:根据短语beimpressedon“……给……留下印象”，选择D。

答案:D

4.convenient

讲：adj.方便的；适宜的；合适的；在近处的；近便的

短语:beconvenientto/for...

例：convenienttools便利的工具

aconvenienttimetomeet会面的适宜时间

ifitisconvenientto/foryou如果对你来说方便的话

Is/WouldMondaybeconvenientfor/toyou?星期一对你来说方便吗？

Itwon’tbeconvenientformetoseeyoutomorrow.明天去见你对我不方便。

Thisknifeisveryconvenientforgeneralpurposes.这把小刀适合于一般的用途。

Myhouseisconvenientto/fortheshoppingcenter.我的家靠近购物中心。

链接·提示

convenient主语不能是人。例如：如果你方便的话，英语应表达为：ifitisconvenientto/foryou，而不应表达为：ifyouareconvenient。

练：（经典回放）Comeandseemewhenever_________.

A.youareconvenientB.youwillbeconvenient

C.itisconvenienttoyouD.itwillbeconvenienttoyou

提示:本题检测形容词convenient的用法。itisconvenienttoyou是英语中常用的客套语，用于描述情况，而不用于描述人。应特别注意排除汉语的干扰，因在汉语中通常说“在你方便的时候”。

答案:C

短语

1.setaside

讲:短语动词setaside的意思有“储存；搁置一边；忽视”。

例：I’vesetasidesomemoneyforthejourney.

我为那趟旅行存了一些钱。

Hesetalloffersaside.

所有的提议他都置之不理。

Shetriedtosetasidesometimeeachdaytoreadtoherchildren.

她尽量每天留出一定时间给孩子读书。

Ican’tsetasidemypersonalfeelingscompletely.

我无法完全撇开个人情感。

链接·拓展

setabout，setout都有“开始，着手”之意，但前者后接名词或动名词，而后者常接不定式。

Wesetaboutcleaning/setouttocleanthehouse.

我们着手打扫房子。

setback拨慢；阻碍

Hesetbackhiswatchthreeminutes.

他将表拨慢三分钟。

setoff使爆发；燃放（烟火等）；发射

Thejokesetusofflaughing.

那个笑话引我们大笑。

setup竖立；设立；开办；使康复

Afewweeksstayinthecountrysidewillsetherup.

在乡下住几星期将使她康复。

练：You’dbetter_______somemoneyforspecialuse.

A.pickupB.setasideC.putoffD.giveaway

提示:本句话的意思为“你最好留点钱，以备不测”，所以使用setaside表示“储存”。

答案:B

2.belongto属于

讲：该短语的意思为及物动词短语，to为介词。

例：Thecarbelongstomyuncle.这辆车是我叔叔的。

Whodoesthisbagbelongto?这个提包是谁的？

Ibelongtothetennisclub.我是这个网球俱乐部的会员。

Pleasetakeawayallthethingsintheroombelongingtoyou,willyou?

请把这间房子里属于你的东西都搬走好吗？

链接·提示

该短语含有持续的过程这一意思，因此不能用于进行时态，也不能用于被动语态。常用belongto的-ing形式作定语。

练：Doyouknowwhichdoor________?

A.thiskeyisbelongedtoB.thiskeyisbelongingto

C.thiskeybelongstoD.doesthiskeybelongto

提示:which引导一个宾语从句，用陈述语序；belongto不用进行时。

答案:C

句型

过去分词作宾补

讲：注意观察下列教材原句：

Everygreatcultureinthepasthaditsownideasofbeautyexpressedinartandarchitecture.

以往历史上的每一种伟大的文化，都有其审美观念在艺术和建筑之中体现。

Whenyoulookaroundatbuildings,streets,squaresandparks,youwillfindthemdesigned,plannedandbuiltindifferentstyles.

当你环顾周围的建筑、街道、广场和公园时，你会发现它们是用不同的风格设计、规划和建造起来的。

Theywantedtheirbuildingsconstructedinawaytolookunnatural.

他们要把自己的建筑物建成不合自然的模样。

FrankLloydWright,whobuiltanartmuseuminNewYork,foundhimselfinspiredbyJapaneseseashells.

弗兰克·劳埃德·赖特设计了纽约的艺术博物馆，是日本的海贝壳激发了他的灵感。

注意以上各句的画线部分谓语结构为v.+宾语+宾补，而且都是过去分词作宾补，和宾语之间为逻辑的动宾关系，表示被动的意思。findsb.doingsth.“发现某人做某事”；findsth.done表示“发现某事（被）做成了”。这里的doing和done都是宾语补足语，doing表示主动，done表示被动。另外，find还可以跟介词短语的复合结构:

Ihopetofindyouinbetterspiritswhenwemeetagain.

希望再次见到你时，你的精神会好些。

Shefoundheruncleonthepointofleavingthemarket.

她发现她叔叔正要离开市场。

例：ImademyselfunderstoodinFrench.

我用法语使人了解了我的意思。

Themanagerdiscussedtheplanthattheywouldliketoseecarriedoutthenextyear.

经理讨论了他们下一年想要执行的计划。

Whenhereturnedfromabroad,hefoundhishometownsochangedthathecouldn’trecognizeit.

他从国外回来时，发现故乡变化如此之大，以至于无法辨认了。

链接·提示

注意非谓语动词作宾补时的区别：及物动词的过去分词作宾补时，表被动，说明宾语是过去分词动作的承受者；而不定式、v.-ing形式作宾补时，表主动，说明宾语是补足语的动作执行者。不及物动词的过去分词作宾补时，表动作的完成，说明分词的动作发生在谓语动作之前；不定式作宾补时，一般表示不定式的动作在谓语动作之后发生，但动词feel，see，hear，watch，smell，taste，notice，observe后的不定式作宾补时（不定式的to须省略），表示不定式动作的全过程；而v.-ing形式作宾补时，表示动作正在进行。

练：Mr.Smithwasmuchsurprisedtofindthewatchhehadhad______wasnowheretobeseen.

A.itB.itrepairedC.repairedD.toberepaired

提示:注意分析本句话的句子结构，hehadhad______为定语从句，修饰先行词thewatch，定语从句的引导词that作hadhad的宾语而省略了。所以此处用过去分词repaired作宾语补足语。

答案:C

辨析

1.stand，bear，putupwith

stand忍耐；忍受

bear忍耐；忍受；容忍

putupwith忍受

即时练习:

—WhydidBobcry?

—Hecouldn’tbear_______likethatbeforethewholeclass.

A.makingfunofB.beingmadefunof

C.tobelaughedatD.beingmadefun

提示:动词bear后跟v.-ing形式作宾语，且此处应该使用被动形式。

答案:B

2.rent,employ，takeon，hire

rent租用；出租

employ雇用；使用

takeon雇用；呈现

hire租用（=rent）；雇用（=employ）

即时练习:

Thepolicehadto_______forceinordertobreakupthecrowd.

A.takeonB.rentC.employD.hire

提示:此处用employ表示“利用”。

答案:C

诱思:实例点拨

(2010重庆模拟)Daddydidn’tmindwhatweweredoing,aslongasweweretogether,_______fun.

A.hadB.haveC.tohaveD.having

提示:句意:父亲并不介意我们正在干什么，只要我们在一起玩得高兴就行。由句中were可知A、B项不对。C项表示即将发生，而由上句weweredoing可知下句表动作正在进行。

答案:D

(2010福建模拟)IfanyonehappenstodropinwhileIamout,_______himorherleaveamessage.

A.haveB.getC.askD.tell

提示:get,ask,tell后都应该加sb.todo...,而havesb.dosth“让某人做某事”为固定结构。

答案:A

讲评:在学习中要注意动词的固定用法，尤其是同义词的不同结构。

(2010辽宁模拟)Couldyoupleasetellmewhereyouboughttheshoesyou_______yesterday?

A.triedonB.putonC.hadonD.pulledon

提示:句意为“您能不能告诉我你昨天穿的那双鞋是在哪儿买的？”tryon试穿，puton穿上，戴上（强调动作），haveon穿上，戴上（强调状态），pullon拉上、戴上（强调动作）所以合题意的只有haveon。

答案:C

讲评:对于这一组近义词要从“动作”和“状态”上去区别，然后再分析句子的意思。

(2010江西模拟)_______andnowaytoreduceherpainandsufferingfromtheterribledisease,thepatientsoughtherdoctor’shelptoendherlife.

A.HavinggivenuphopeofcureB.Withnohopeforcure

C.TherebeinghopeforcureD.Inthehopeofcure

提示:由and前后结构一致可知，应选Withnohopeforcure。

答案:B

讲评:在英语结构中，并列的成分在形式上要一致。

高考英语第一轮单元知识点复习Unit4

一位优秀的教师不打无准备之仗，会提前做好准备，教师在教学前就要准备好教案，做好充分的准备。教案可以让学生更好地进入课堂环境中来，帮助教师更好的完成实现教学目标。怎么才能让教案写的更加全面呢？以下是小编收集整理的“高考英语第一轮单元知识点复习Unit4”，仅供参考，大家一起来看看吧。

Unit4
理解：要点诠释
单词
1.appoint
讲：vt.挑选某人做某工作，委任；约定
结构:appointsb.任命某人
appointsb.as/tobe...任命某人担任
appointsb.todosth.指定某人做某事
例:Thepresidentappointedanewdirector.
总经理任命了一位新主任。
Weappointedhim(as.tobe)chairman.
我们选他担任主席。
Theteacherappointedmetocalltheroll.
老师指派我点名。
Thetimeappointedforthemeetingwas10:30.
规定的开会时间是10点30分。
链接提示
appointedadj.指定的，约定的attheappointedtime在约定的时间；
appointmentn.约定，约会makeanappointmentwithsb.todosth.和某人约定做某事;
disappointvt.使……失望;
disappointmentn.失望
toone’sdisappointment令某人失望的事
练:AnAmericanmayfeelangrywhenhehasmadea(an)_______withsomeoneandthenfindsalotofotherthingshappeningatthesametime.
A.decisionB.conclusion
C.appointmentD.date
提示:本句话的意思为“美国人在和别人已经约定好的时候又发现同时还有其他事情会很生气”，根据短语搭配和语境得出答案。
答案:C
2.nowhere
讲：adv.无处(相当于notanywhere)
例:—Whereareyougoingattheweekend?
周末你打算去哪儿？
—Nowherespecial.
无处可去。
Hewasgettingnowherewithhishomeworkuntilhissisterhelpedhim.
他在姐姐的帮助之下作业才有些进步。
goesnowherewhenyouarefeedingafamilythesedays.
如今要养家的话，二十美元到不了哪儿去。
Thechildrenwerenowheretobeseen.
孩子们都没有影了。
链接提示
当位于句首时，要使用主谓语倒装的形式否定副词还有not,never,little,seldom,hardly等。
练:（2010辽宁模拟）Maybeyouhavebeentomanycountries,butnowhereelse_______suchabeautifulpalace.
A.canyoufindB.youcouldfind
C.youcanfindD.couldyoufind
提示:本题考查倒装的句型结构。从时间分析，此处应该表示现在的情况。因为nowhere为否定副词，位于句首时应该使用主谓倒装结构。
答案:A
3.promote
讲：v.提升；晋级；促进；助长。在表示“提升；晋级”时，常用于被动语态。
例:Sheworkedhardandwassoonpromoted.
她工作努力，很快便获得提升。
Hisassistantwaspromotedoverhishead.
他的助手获得了提升，职位超过了他。
Thefootballteamwaspromotedtothefirstdivision.
该足球队已晋级为甲级队。
Theorganizationworkstopromotefriendshipbetweennations.
该组织旨在促进各国之间的友谊。
Thecompanyistryingtopromoteanewproduct.
这家公司在尽力促销一样新产品。
链接提示
以下动词或短语也表示“提升”。raisevt.;bringupvt.;goupvi.。在使用时，一定要分清词性，命题常从语态入手。
练:Theinstructorwas________toprofessor.
A.raisingB.promotingC.promotedD.risen
提示:此处表示“由讲师提升为教授”，故使用promote的被动形式。
答案:C
4.reward
讲：n.v.报答；报偿；报酬；酬金；给某人以报酬、奖赏。用于rewardsb.for(doing)sth.结构。
例:Heworkedhardwithoutanyhopeofreward.
他辛勤工作丝毫不期待报酬。
Hewasgivenamedalasarewardforhisservice.
他因为有功而获颁一枚奖章。
Isthathowyourewardmeformyhelp?
那就是你为了我的帮忙而给我的报酬吗？
Ratherthanbeingpunished,heshouldberewarded.
他应受奖励而不是受惩罚。
TheNobelPeacePrizefor2003wasrewardedtoShirinEbadi,becauseshemadeaspecialcontributiontofightingforthebasichumanrights.
ShirinEbadi女士由于为争取基本人权作出的努力而被授予2003年度诺贝尔和平奖。
链接提示
比较:awardv.颁发；授予；赏给。用法为:awardsth.tosb./awardsb.sth.。n.奖金
练:—Sowhydowe_______thepeoplewhodothemsopoorly?
—Therecanbeonlyoneanswer－becausetheyarewomen,andtheworkissohard.
A.punishB.blameC.rewardD.claim
提示:本题考查动词辨析。从后面一句话所提供的语境分析，此处用动词reward，表示“奖赏”。
答案:C
短语
1.passaway
讲：该短语主要是委婉地表示一个人离开去世
例:Hismotherpassedawaylastyear.
他母亲去年去世了。
Hepassedawaypeacefullythismorning.
今天上午他安详地过世了。
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(1)英语和汉语一样，表达死亡根据不同的情况有不同的用词。普通用词为die，passaway为委婉的说法。murder为“暗杀”，kill为“杀死”，hang为“绞死”。
(2)passdown把……传给后代;passon将某物传交给某人，继续前进;passby从旁边经过;passoff消失;passthrough穿过
练:Thecustomhasbeen________fromgenerationtogeneration.
A.passedawayB.passeddown
C.passedbyD.passedoff
提示:根据句子意思分析，此处用passdown，表示“该风俗一代代地传下去”。其他短语和语境不相吻合。
答案:B
2.name...after...
讲：给……取名；以……来命名……
该短语中的介词after表示“依据，按照”，在美国英语中可以用for。
例:Henamedhisdaughterafter/forhisgrandmother.
他以祖母的名字来给他女儿取名。
Theislandwasnamedafteritsdiscoverer,Tasman.
这个岛是以它的发现者塔斯曼的名字来命名的。
链接提示
和name相关的短语还有:byname名义上，名叫；bythenameof...以……之名；innameonly仅在名义上；inthenameof以……的名义。
练:Washington,astateintheUnitedStates,wasnamed__________oneofthegreatestAmericanpresidents,_________him.
A.after;inhonourofB.for;infavorof
C.after;inpraiseofD.for;inplaceof
提示:根据句意和短语搭配作出选择。“华盛顿市是为了纪念美国的一个总统而以他的名字来命名的。”nameafter根据……来命名，inhonorof纪念。
答案:A
句型
1.强调句式
讲:ItwastheBritishgovernmentthatpaidforalltheequipment.
所有设备都由英国政府付款。
ItwasJosephBankswhomadeKewacentreofscientificandeconomicresearch.
是约瑟夫班克斯把英国皇家植物园变成了科技和经济研究中心。
ItwasDarwin’svisitontheBeagletotheGalapagosIslesthatgavehimthekeytohisnewtheory.
达尔文乘“小猎犬号”去加拉帕戈斯群岛的活动使他获得了创建新理论的钥匙。
强调句型的结构为:Itis/was+被强调部分+that/who+其余部分。注意:(1)该句型可以用来强调除谓语以外的各种成分。(2)如果原句是现在时态，就用is；如果是过去时态，就用was。(3)被强调部分是人时，可用that或who，其他一律用that。(4)如果被强调的部分是原句的主语，that/who之后的谓语动词在人称和数上与原主语一致。
例:Itistheabilitytodothejobthatmattersnotwhereyoucomefromorwhatyouare.
重要的是做这项工作的能力，而不是你来自哪里，是干什么的。
ItwasforthisreasonthatherunclemovedoutofNewYorkandsettleddowninasmallvillage.
正是由于这种原因，她叔叔搬出了纽约，在一个小村里定居。
Wasitinthemorningthattheyarrivedthere?
他们是在今天早晨到那儿的吗？
Whatisitthatyouwantmetosay?
你想让我说的到底是什么？
链接提示
特别要注意强调句型和定语从句的区别。强调句型可在不增加任何成分的前提下还原成陈述句结构，而定语从句不可。在没有把握时可以进行句型的转换，来确定是什么句型，据此选用正确的引导词。
练:(1)（2010成都诊断检测）Whetheryoubelieveitornot,itis______thatcausesyourillness.
A.becauseofyouroverweightB.yourbeingoverweight
C.becauseyouareoverweightD.youaresooverweight
提示:本题考查非谓语动词结构作主语的用法。从句子结构分析，此处为强调主语的强调句型结构，句子的谓语为causes，所以使用v.-ing形式作主语。
答案:B
(2)(2010华南师大附中综合测试)Itwaswithgreatjoy_______hereceivedthenews_______hislostdaughterhadbeenfound.
A.because;thatB.since;which
C.for;aboutD.that;that
提示:本题考查名词性从句和强调句型的区别用法。第一个that构成强调句型，第二个that引导同位语从句，说明news的具体内容。
答案:D
2.although引导让步状语从句
讲:请观察下面教材原句:
Althoughhisexperimentsweredesignedtosupporttheideasconcerningtheinfluenceofenvironmentuponplants,hefoundthatmanycharacteristicswerepassedonfromonegenerationtothenext,withoutinfluencebytheenvironment.
虽然他的试验目的是为了验证环境对植物的影响，但是他却发现许多特性是代代相传的，并不受环境的影响。
although引导让步状语从句，表示“虽然”。although引导的从句不能与but,however连用，但可以与yet,still连用。
例:Althoughitwassnowing,itwasnotverycold.
尽管下着雪，但并不冷。
IwaslateforthelasttrainalthoughIhurried.
虽然我拼命赶路，还是没搭上最后一班火车。
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注意比较although和though的区别:though,although均引导让步状语从句，意为“虽然……”，although较正式，though较常用。though还可以与别的词结合使用，如eventhough，asthough,而although则不能这样搭配。though可以用作副词位于句尾，作“但是、不过”解，还可以用在倒装句中,although不可。
练:_______IpreferacolorTV,Ihavedecidedtobuyablackandwhiteonethistime.
A.WhenB.AlthoughC.BecauseD.If
提示:本题考查状语从句的连词用法。根据句子的意思分析，此处应该表示让步，“尽管……还是……”，所以使用although。
答案:B
辨析
1.lookoutfor,lookout
两个短语都可以表示“当心”，lookout表达此意思时，为不及物动词短语，而lookoutfor后面必须跟名词或代词作宾语。
lookout往外看；当心；挑选
Hestoodatthewindowandlookedout(attheview).
他站在窗前向外望(观看景色)。
Lookout!当心！
Helookedoutsomebooksforafriendinhospital.
他为住院的朋友选一些书。
lookoutfor当心；留意
Lookoutforcarswhencrossingthestreet.
过街时当心车辆。
即时练习:
_______yourstep,oryoumightfallintothewater.
A.LookoutB.TakecareC.MindD.Notice
提示:此句为“脚下留意”的意思。lookout,takecare后不能直接跟宾语。
答案:C
2.expense,cost
expensen.“花费；代价；费用”，表示“花费的钱”时为可数名词。短语atsb.’sexpense由某人付钱；atgreat/little/noexpense花费很大／很小／没有花费；attheexpenseof在损失……的情况下。expensiveadj.昂贵的
costn.“价钱；价格；费用”，这时和expense通常可以换用，cost还可以表示“代价、损失”。短语atthecostof=attheexpenseof；atcost的意思为“按成本价格”；atallcosts不惜一切代价。
即时练习:
(1)MostchildreninBritainareeducatedatthepublic_______.
(2)Iwantthebestyoucansupply;youneedspareno_______.
(3)Hefinishedthejobatthe_______ofhishealth.
(4)Hehadhisbookprintedathisown_______.
(5)Houserepairs,holidaysandother_______reducedherbankbalancetoalmostnothing.
(6)Thegoodsaresoldat_______.
(7)Wemustatall_______preventthemfindingoutabouttheplan.
答案:(1)expense(2)expense(3)cost/expense(4)expense(5)expenses(6)cost(7)costs
诱思：实例点拨
(2010福建模拟)Thedictionaryisbeingprintedanditwillsoon_______.
A.turnoutB.comeoutC.startoutD.goout
提示:turnout(tobe)结果是……，证明为……；comeout出版，发行；startout出发；goout出去。根据句意“词典将出版”，可知comeout正确。
答案:B
讲评:注意短语动词的意思要和语境结合起来。

高考英语第一轮单元知识点复习Unit6

Unit6
理解：要点诠释
单词
1.deliver
讲：v.递送；传送；引渡；自首；发表演讲
常用结构为:deliver...to...。
例:Themailmandeliversthemailtwiceadayinthisarea.
这个地区的邮递员每天送两次信。
Wouldyoudelivermymessagetoyourmother?
你可以把我的口信传给你母亲吗？
Hedeliveredhimselftothepolice.
他向警方自首了。
Hedeliveredalongspeech.
他发表了一场很长的演讲。
链接提示
deliveryn.递送；传送；递送品
练:Wecan________goodstoyourdoor.
A.passB.relayC.deliverD.release
答案:C
2.burden
讲：n.v.负载的人或物；难以承担的责任、义务；加负担于某人
例:bear/carry/shoulderaheavyburden负有／负起／肩负重担
Sheboretheburdenofcaringforhersickmother.
母亲生病，她担负起照顾的重任。
Theboywasaburdentohisfamily.
那个男孩是他家里的一个负担。
Idon’twanttoburdenyouwithmyproblems.
我不想让我的问题给你增加负担。
链接提示
burdensomeadj.难以负担的；沉重的；麻烦的
练:What________meishowhewillmanagenowhiswife’sdied,aswearegoodfriends.
A.burdensB.worriesC.affectsD.interrupted
提示:本句话的意思为“他妻子死了，我担心的是他可怎么办,因为我们是好朋友”。
答案:B
3.beyond
讲：prep.在那边；超出；晚于
例:Hishouseisbeyondtheriver.
他的家在河那边。
Thenewhousingestatestretchesbeyondtheplay-fields.
新的住宅区一直延伸到游乐场的那一边。
Theroadcontinuesbeyondthevillageupintothehills.
这条路绵延不断越过村子直入山中。
Thebicycleisbeyondrepair.
这辆自行车已不能修理了。
Hisworksarebeyondallpraise.
他的作品怎么夸奖都不过分。
Don’tstayoutbeyond10o’clockatnight.(=laterthan)
晚上10点以后不要在外边逗留。
链接提示
表示“在那边”可用ontheothersideof；表示“晚于”可用laterthan；表示“超出能力等”可用outof或impossibleforsb.。
练:(006天津河西质量调查)It’s________mypowertomakeafinaldecisiononthematter.I’mnotthebosshere.
A.outofB.outsideC.aboveD.beyond
提示:beyond意为“超过，超越”，此处表示“这不是我的权力范围的事情”。
答案:D
短语
1.keepup
讲：该短语的意思有：使不落下；不衰退；继续保持；使某人不睡觉
例:Keepupyourcourage.
鼓起你的勇气。
Shekeptupherspiritsbysinging.
她靠唱歌振作精神。
keepupoldcustoms遵守古老的风俗
Keepitup;don’tstopit!
继续下去，不要停止。
Willthefineweatherkeepup?
这好天气会继续下去吗？
Howmuchdoesitcostyoutokeepupyourlargehouseandgarden?
维护你的大房子和花园需要多少花费？
链接提示
(1)keepupwith赶上，不落后。如:
Davecouldn’tkeepupwiththerestofhisclass.
德夫跟不上班里的同学。
HewalkedsofastthatIcouldn’tkeepupwithhim.
他走得太快，我跟不上。
(2)keep短语还有:keepout(of...)不让……进入；keepoff离开,避开；keepback阻止,扣留。
练:Generallyspeaking,youcan________EnglishwithouttakingcourseswhileyouarestayinginBritain.
A.giveupB.catchupC.pickupD.keepup
提示:本题考查短语动词的辨析。从句子所提供的语境分析，此处用pickup，表示“不经过正规学习而偶尔学到”。
答案:C
2.leavebehind
讲：该短语的意思为“未能带或忘记带某物；留下痕迹”。
例:Wait—don’tleavemebehind.
等等——别把我丢下。
Itwon’train;youcanleaveyourumbrellabehind.
不会下雨，你不必带伞了。
Thestormleftatrailofdestructionbehind.
暴风雨过后留下满目疮痍的景象。
链接提示
(1)比较:fallbehind落后。如:
Themajorworldpowersareafraidoffallingbehindinthearmsrace.
世界各大强国军惟恐在军备竞赛中落后。
(2)leave短语还有:leave...alone丢下……不管，不理会；leaveoff使停止，戒除，省去；
leaveout遗漏，漏掉，删除，忽视；leaveover推迟。
练:Whencopyingthepaper,becarefulnotto________asingleword.
A.leaveoutB.comeout
C.beginwithD.comeup
提示:此处的意思为“漏掉”。
答案:A
句型
v.-ing形式作时间状语
讲:请观察下面教材原句:
Passingthroughthedesert,wecameoutintotheSaltLakeValley,whichlookedbeautifultous.
穿过沙漠之后，我们来到盐湖谷，这个地方看起来很美丽。
Itisonlythefirststepthatisdifficult.凡事开头难。
Passingthroughthedesert在这里为v.-ing形式作时间状语，相当于时间状语从句Afterwepassedthroughthedesert,...。
例:Hearingthenews,theyalljumpedwithjoy.
听到这个消息，他们都欣喜若狂。
Havingfinishedthework,theyhadashortrest.
完成那项工作后，他们休息了一会。
Havingbeentoldmanytimes,hestillcouldn’tunderstandit.
被告知了多次之后，他还是不明白。
链接提示
使用该结构时，注意其逻辑主语应该是和句子的主语一致，否则就要用状语从句形式。v.-ing形式作状语一般表示主动，而被动式使用过去分词，这时使用状语从句时就应该使用被动语态。
练:(2010北京海淀适应性练习)
—Whydidn’tyougotoseetheplay?
—_________thewholestory,Idecidednottoseeit.
A.BeingtoldB.Ihadbeentold
C.HavingtoldD.Havingbeentold
提示:从该动词和主句谓语之间的逻辑关系分析，此处的非谓语动词作状语，与谓语动作有先后之分，故用完成式。
答案:D
链接提示
在使用这一句型结构的简单句式时，要注意根据动词不定式和谓语动词之间的时间关系，选择动词不定式的正确形式——一般式、进行式、完成式、主动式或被动式。
练:—IsBobstillwritingthatbook?
—I’mafraidnot.Heissaid________thebookalreadytothepublishinghouse.
A.tohavesentB.tosend
C.tohavebeensentD.tobesent
提示:由already可知动作已经发生，sb.issaidto...=Itissaidthatsb...，表示“据说某人干某事”。
答案:A
辨析
addto,addupto,add...to,addup
addto增加
addupto总共有，总计达
add...to...加……，往……添加……
addup合计，加起来
即时练习:
(1)Willyou________moresugar________yourcoffee?
(2)Thesefiguresdon’t________right.
(3)Hisillness________thefamily’strouble.
(4)Hiswholeschooleducation________nomorethanoneyear.
答案:(1)add;to(2)addup(3)addedto(4)addedupto
诱思：实例点拨
(2010重庆模拟)—Victorcertainlycarestoomuchabouthimself.
—Yes.He’sneverinterestedinwhat________isdoing.
A.nooneelseB.anyoneelse
C.someoneelseD.nobodyelse
提示:由题意“他从来不对其他人干的事感兴趣”可知，此处anyoneelse“其他任何人”表泛指。someoneelse“其他某个人”，不合题意。
答案:B
讲评:语境的设置限制了选项的选择，所以要从语境去分析。学习英语的关键在于应用，其目的也在于此。
(2010辽宁模拟)Nowadays,alargenumberofwomen,especiallythosefromthecountryside,________intheclothingindustry.
A.isworkingB.works
C.workD.worked
提示:由时间状语“nowadays”排除了D项，“alargenumberofwomen”是复数主语，故排除了A项和B项。
答案:C
讲评:主谓语一致首先要找清主语，尤其是在有干扰的情况下，此处就有插入语especiallythosefromthecountryside。
(2010江苏模拟)They________ontheprogramforalmostoneweekbeforeIjoinedthem,andnowwe________itasnogoodresultshavecomeoutsofar.
A.hadbeenworking;arestillworkingB.hadworking;werestillworking
C.havebeenworking;haveworkedD.haveworked;arestillworking
提示:由foralmostoneweek这一时间段内动作在持续，可以推知第一空应该用完成进行时，又因动作发生在Ijoinedthem之前，故要用过去完成时；andnow提示下面叙述的是现在的情况，用现在进行时。
答案:A
讲评:此题比较简单，单从时间状语上就可以得出答案。还有些时态题目要从句子所提供的语境上去分析。

高考英语第一轮单元知识点复习Unit8

Unit8
理解：要点诠释
单词
1.stick
讲：stick可以用作名词和动词，名词的意思为“棒，棍”。作动词时构成短语stickto,多表示“坚持(原则，计划，诺言，决定等)”，还有“继续做某事”的意思。其宾语多是名词rule,plan,idea,promise,decision等。其他短语有:stickout伸出，突出；stickup突出，伸出，竖立。
例:Thoughweallthinktheplanshouldbechanged,themanagerstillstickstohisownideas.
尽管我们都认为这项计划应该改变，但经理仍然坚持他自己的观点。
Youshouldsticktoyourpost.
你应该坚守岗位。
—Wouldyoulikesomewine?
你喝点葡萄酒吗？
—No,I’llsticktobeer,thanks.
不，谢谢。我还是喝啤酒吧。
Wedon’twanttohearyouropinions;sticktothefacts!
我们不想听你的想法，只讲事实！
That’smystoryandI’mstickingtoit.
我说的就是这些，句句实情。
Youmuststicktothetaskuntilitisfinished.
你必须坚持把这项任务完成。
Heputastickintothegroundtomarkthepoint.
他在地上插了一根棍子，作为那个地点的记号。
链接提示
注意insist也可以表示“坚持”。其用法为:insist是及物动词，其后常接宾语从句，这时它有两个含义:①“坚持认为”，其宾语从句要用陈述语气；②“坚持要求”，其宾语从句要用虚拟语气，即“should+动词原形”。
insiston则表示“坚持做某事”，其宾语常用动词-ing形式或名词。介词on也可改用upon，意思不变。
注意:无论insist还是stick都不能与动词不定式连用。
练:（2010湖北八校联考）Tohisdisappointment,theopinionhehadstuck_______outwrong.
A.toturnB.toturningC.toturnedD.tobeturned
提示:本题考查动词短语。stickto意为“坚持”，hehadstuckto作theopinion的定语，turned作整个句子的谓语。
答案:C
2.adopt
讲：adopt用作动词，主要有“收养；采纳；采取；吸收”等义项。
例:Havingnochildrenoftheirowntheydecidedtoadoptanorphan.
他们因没有亲生儿女，决定领养一个孤儿。
Paul’smotherhadhimadoptedbecauseshecouldn’tlookafterhim.
Ifwintercomes,canspringbefarbehind?冬天来了，春天还会远吗?
保罗的母亲因为自己无力抚养他，便把他送给别人收养了。
Heistheiradoptedson.
他是他们的养子。
Ourschoolhasadoptedanewteachingmethod.
我们学校采用了新的教学法。
We’dliketoadoptyouridea.
我们想采纳你的意见。
链接提示
短语adoptsb.as...还有“挑选某人作为……”的意思。名词为adoption。
练:Thesuggestionthatwehaveagroupoftheserecordsprintedassoonaspossible_______bythecommittee.
A.wasadoptedB.adoptedC.wastakenD.took
提示:此处表示“建议被采纳”。
答案:A
3.patience
讲：n.耐心；忍耐力
构成短语:beoutofpatience对……忍无可忍
例:Ihaven’tthepatiencetohearyourcomplaintsagain.
我没有耐心再听你的抱怨。
Shehasnopatiencewithpeoplewhoarealwaysgrumbling.
她不能容忍那些常常发牢骚的人。
Ifyoudon’tstopmakingthatnoise,I’mgoingtolosemypatience.
如果你不停止吵闹的话，我将失去耐心。
链接提示
patientadj.有耐心的。构成短语:bepatientwith对……有耐心。
练:I’lllookintothematterassoonaspossible.Justhavealittle_______.
A.waitB.timeC.patienceD.rest
提示:本题通过语境考查名词的用法。根据第一句话的意思“我将尽快调查那件事情”判断，此处应表示让对方“再耐心地等一下”。
答案:C
短语
1.knockdown
讲:该短语为及物动词短语，意思为“击倒；撞倒；驳斥；拆除；降价”。
例:Shewasknockeddownbyabus.
她被公共汽车撞倒了。
Heknockedhisopponentdownthreetimesinthefirstround.
在第一回合中他把对手击倒了三次。
Theseoldhousesaregoingtobeknockeddown.
这些旧房子将被拆除。
Thepaintingwasknockeddownfor00.
那幅画拍卖时以5000美元售出。
Imanagedtoknockhispricedownfrom0to0.
我设法压了他的价，从500美元减到450美元。
链接提示
knock构成的短语还有:knockat敲……；knockagainst撞击；knockinto撞到……身上；knockover推翻。
练:—_________eitheryouorhegoingtovisittheexhibition?
—Heis.Ican’t________workinguntil6o’clock.
A.Is；knockoffB.Are；knockoff
C.Are；knockdownD.Is；knockdown
提示:由either...or连接的两个名词或代词作主语时，谓语动词应该根据靠近它的名词或代词来确定。此处靠近谓语的应该是you，故应用are。短语knockoff的意思为stop。
答案:B
2.fallbehind
讲:该短语既可以是及物动词短语，也可以作不及物动词短语，表示“落后；掉队；推迟(和with连用)”等。
例:Bequick,oryouwillfallbehind.
快点，不然就掉队了。
Theillnessscausedhimtofallbehindtherestoftheclass.
那次生病使他的功课落在班上其他同学之后。
FrancehasfallenbehindGermanyincoalproduction.
法国在煤炭生产上落后于德国了。
Makesurenottofallbehindwithyourrent,please.
请不要拖欠房租。
链接拓展
fallinto开始……起来。如:
Theyfallintolivelydiscussionofthequestion.
他们热烈地讨论起这个问题。
fallaway离弃，脱离。如:
Allhisoldfriendsfallawayfromhim.
他所有的老朋友都远离了他。
falloff跌落，减少。如:
Hefelloffthehorse。
他从马背上摔了下来。
fallasleep睡着。如:
Afterreadingsomenewspapers,hefellasleep.
他看了几张报纸后就睡着了。
fallinlovewith爱上某人。如:
Hefellinlovewithagirlwhenheworkedinthecountry.
他在农村工作时爱上了一位姑娘。
fallill患病。如:
Hismotherfellseriouslyillinhospital.
他的母亲在医院里病得很重。
练:Insomewesterncountries，demandforgraduatesfromMBAcourseshas_______.
A.turneddownB.turnedover
C.fallendownD.fallenover
提示:本题考查短语动词的用法。从句子的意思分析，此处用falldown，表示“降低；减少”。
答案:C
句型
1.先行词为way的定语从句结构
讲:请观察下面教材原句:
Othersthinkthatwelearnlanguageinthesamewaywelearnotherthings,suchaswalkingorsolvingproblems,andthatwhatwearebornwithisageneralabilitytolearnandadapt,notalanguage-specificpartofthebrain.
还有人认为我们学习语言正如我们学习其他技能，例如学习走路、学习解决问题等，我们天生具有学习和适应的能力，而不是大脑中有学习语言的专门区域。
本句中的inthesameway的意思为“以同样的方式”。在thesameway后有定语从句修饰时，可以认定是省略了as或是that。在许多场合，theway等于intheway。另外，认为theway,intheway,inaway的用法和连接词相同，因此后面的从句可以看成是方式状语从句。
例:Therearevariouswaysinwhichwecanhelp.
有不同的帮助方式。
Idon’tliketheway(that/inwhich)youlaughedather.
我不喜欢你嘲笑她。
Youshoulddotheway(=as)thedoctortellsyouto.
你应该按医生告诉你的去做。
Noonecanunderstandtheway(=how)ImissDavid.
没人会理解我是多么相信戴维。
链接提示
按照一般的规律，theway后面的引导词可以是inwhich或that，也可以不使用引导词，这样就可以认为是theway本身引导方式状语从句了。
练:Heisnowpaying________attentiontowhatthearticlesaysthantotheway______thelanguageisused.
A.alotmore;thatB.muchmore;onwhich
C.verymore;inwhichD.evenmore;bywhich
提示:根据后面的than判断此处应该使用比较级形式，可先排除C项。另外注意先行词为way“方式”时，定语从句的引导词的应用。
答案:A
2.with引出的介词短语:
讲:请观察下面教材原句:
Withgreatercontrolandastrongersenseofachievement,activelearnersareabletoacquirenewskillsfasterandputwhattheyknowtobetteruse.
由于具有较好的自控能力和较强的成就感，积极主动的学习者能够更快地学到新的技能，并更好地运用他们学到的知识。
在这个句子中，with引出的介词短语表示原因，with在此处的意思为becauseof,consideringthefactof。
例:WithJohnaway,we’vegotmoreroom.
由于约翰走了，我们获得了较多的空间。
=BecauseJohnisaway,...
Withourluck,we’llprobablymisstheplane.
鉴于我们糟糕的运气，我们可能会错过班机。
=Consideringourusualbadluck,...
链接提示
注意比较该结构和with复合结构（with+宾语+宾语补足语）的区别，一般来说with的复合结构用来作伴随状语。
练:(1)________thedevelopmentofscience,morenewtechnologyisbeingintroducedtothefieldsofIT.
A.WithB.As
C.SinceD.Because
提示:此处用with介词短语表示原因“由于科技的发展”。
答案:A
(2)WithallthemagazinesIneeded________,Ileftthepostoffice.
A.buyingB.tobuy
C.boughtD.tobebought
提示:Ineeded为定语从句，根据后面一句话所提供的语境要求，此处应该使用过去分词，表示被动和完成的动作。
答案:C
辨析
1.anxious，eager
anxiousadj.“焦急的；发愁的；牵挂的”,含有未知结果如何，有些为之担心的意味，也可接for(about)和todo...。
eageradj.“渴望的；热切的”,着重指渴望什么或做什么的热情及迫切的心情，即“成功的期望或进取的热情”。可接for和todo。
即时练习:
(1)Theyare________forsuccess.
(2)Thedoctoris________about/forhishealth.
(3)Heis________toknowtheresultoftheexam.
答案:(1)eager(2)anxious(3)eager
2.inaword,inword,inwords,insomanywords,inotherwords
inaword意为“总而言之，简言之”，用来表示总结归纳。
inword意为“口头上”，指以口头的形式表示，而并非落实在行动上，它与indeed(行动上)相对。
inwords意为“用语言”，指用口头或书面语言的形式表达及描述，它不和行动相对，仅涉及语言文字的本身。
insomanywords意为“说得很明白”。
inotherwords意为“换句话说”。
即时练习:
(1)Idon’twantyousimplytopromiseme________thatyou’llbegood.
(2)—Didshesayshelikedyou?
—Not________.
(3)Lilyisclever,politeandwell-behaved,________sheisworthpraising.
(4)Thelittleboycandescribethebeautyofthescene________.
(5)Hetoldlies,________hecheatedus.
答案:(1)inword(2)insomanywords(3)inaword(4)inwords(5)inotherwords
诱思：实例点拨
(2010浙江模拟)—DoyouthinkIcouldborrowyourbicycle?
—________
A.Howcome?B.Takeyourtime.
C.Yes,goon.D.Yes,helpyourself.
提示:考查对别人请求的回答。Howcome意为“怎么会……”；takeyourtime意为“别着急，慢慢来”；goon意为“继续干……”。故应选helpyourself意为“自己干吧”。
答案:D
讲评:此处是表示同意别人做某事的常用结构。但是要注意helpyourself的本质含义，不要仅仅局限在“请随便吃”这一个意思上。
(2010山东模拟)—Let’sgotoamovieafterwork,OK?
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A.Notatall.B.Whynot?
C.Nevermind.D.Whatofit?
提示:notatall“一点也不”；whynot“干吗不”，表示同意某建议或想法；nevermind“没关系”；whatofit“那又有什么关系”，用于表示对某事不关心或生气地告诉某人事情与己无关。根据题意，B项正确。
答案:B
讲评:根据词语所表达的不同意思和前面的请求结合起来进行选择。
(2010江苏南通九校联考)—Whydidn’tyoukeepyourwords,Billy?
—Sorry,dear.ButIreallyforgotwhereIwas________tomeetyou.
A.demandedB.imagined
C.supposedD.guessed
提示:sb.besupposedtodo...意为“某人应该做……”。
答案:C