高考英语第一轮单元知识点复习Unit6。

一名优秀的教师在教学时都会提前最好准备，作为教师就要在上课前做好适合自己的教案。教案可以让学生更好地进入课堂环境中来，帮助教师能够井然有序的进行教学。教案的内容要写些什么更好呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“高考英语第一轮单元知识点复习Unit6”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

Unit6
理解：要点诠释
单词
1.deliver
讲：v.递送；传送；引渡；自首；发表演讲
常用结构为:deliver...to...。
例:Themailmandeliversthemailtwiceadayinthisarea.
这个地区的邮递员每天送两次信。
Wouldyoudelivermymessagetoyourmother?
你可以把我的口信传给你母亲吗？
Hedeliveredhimselftothepolice.
他向警方自首了。
Hedeliveredalongspeech.
他发表了一场很长的演讲。
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deliveryn.递送；传送；递送品
练:Wecan________goodstoyourdoor.
A.passB.relayC.deliverD.release
答案:C
2.burden
讲：n.v.负载的人或物；难以承担的责任、义务；加负担于某人
例:bear/carry/shoulderaheavyburden负有／负起／肩负重担
Sheboretheburdenofcaringforhersickmother.
母亲生病，她担负起照顾的重任。
Theboywasaburdentohisfamily.
那个男孩是他家里的一个负担。
Idon’twanttoburdenyouwithmyproblems.
我不想让我的问题给你增加负担。
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burdensomeadj.难以负担的；沉重的；麻烦的
练:What________meishowhewillmanagenowhiswife’sdied,aswearegoodfriends.
A.burdensB.worriesC.affectsD.interrupted
提示:本句话的意思为“他妻子死了，我担心的是他可怎么办,因为我们是好朋友”。
答案:B
3.beyond
讲：prep.在那边；超出；晚于
例:Hishouseisbeyondtheriver.
他的家在河那边。
Thenewhousingestatestretchesbeyondtheplay-fields.
新的住宅区一直延伸到游乐场的那一边。
Theroadcontinuesbeyondthevillageupintothehills.
这条路绵延不断越过村子直入山中。
Thebicycleisbeyondrepair.
这辆自行车已不能修理了。
Hisworksarebeyondallpraise.
他的作品怎么夸奖都不过分。
Don’tstayoutbeyond10o’clockatnight.(=laterthan)
晚上10点以后不要在外边逗留。
链接提示
表示“在那边”可用ontheothersideof；表示“晚于”可用laterthan；表示“超出能力等”可用outof或impossibleforsb.。
练:(006天津河西质量调查)It’s________mypowertomakeafinaldecisiononthematter.I’mnotthebosshere.
A.outofB.outsideC.aboveD.beyond
提示:beyond意为“超过，超越”，此处表示“这不是我的权力范围的事情”。
答案:D
短语
1.keepup
讲：该短语的意思有：使不落下；不衰退；继续保持；使某人不睡觉
例:Keepupyourcourage.
鼓起你的勇气。
Shekeptupherspiritsbysinging.
她靠唱歌振作精神。
keepupoldcustoms遵守古老的风俗
Keepitup;don’tstopit!
继续下去，不要停止。
Willthefineweatherkeepup?
这好天气会继续下去吗？
Howmuchdoesitcostyoutokeepupyourlargehouseandgarden?
维护你的大房子和花园需要多少花费？
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(1)keepupwith赶上，不落后。如:
Davecouldn’tkeepupwiththerestofhisclass.
德夫跟不上班里的同学。
HewalkedsofastthatIcouldn’tkeepupwithhim.
他走得太快，我跟不上。
(2)keep短语还有:keepout(of...)不让……进入；keepoff离开,避开；keepback阻止,扣留。
练:Generallyspeaking,youcan________EnglishwithouttakingcourseswhileyouarestayinginBritain.
A.giveupB.catchupC.pickupD.keepup
提示:本题考查短语动词的辨析。从句子所提供的语境分析，此处用pickup，表示“不经过正规学习而偶尔学到”。
答案:C
2.leavebehind
讲：该短语的意思为“未能带或忘记带某物；留下痕迹”。
例:Wait—don’tleavemebehind.
等等——别把我丢下。
Itwon’train;youcanleaveyourumbrellabehind.
不会下雨，你不必带伞了。
Thestormleftatrailofdestructionbehind.
暴风雨过后留下满目疮痍的景象。
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(1)比较:fallbehind落后。如:
Themajorworldpowersareafraidoffallingbehindinthearmsrace.
世界各大强国军惟恐在军备竞赛中落后。
(2)leave短语还有:leave...alone丢下……不管，不理会；leaveoff使停止，戒除，省去；
leaveout遗漏，漏掉，删除，忽视；leaveover推迟。
练:Whencopyingthepaper,becarefulnotto________asingleword.
A.leaveoutB.comeout
C.beginwithD.comeup
提示:此处的意思为“漏掉”。
答案:A
句型
v.-ing形式作时间状语
讲:请观察下面教材原句:
Passingthroughthedesert,wecameoutintotheSaltLakeValley,whichlookedbeautifultous.
穿过沙漠之后，我们来到盐湖谷，这个地方看起来很美丽。
Itisonlythefirststepthatisdifficult.凡事开头难。
Passingthroughthedesert在这里为v.-ing形式作时间状语，相当于时间状语从句Afterwepassedthroughthedesert,...。
例:Hearingthenews,theyalljumpedwithjoy.
听到这个消息，他们都欣喜若狂。
Havingfinishedthework,theyhadashortrest.
完成那项工作后，他们休息了一会。
Havingbeentoldmanytimes,hestillcouldn’tunderstandit.
被告知了多次之后，他还是不明白。
链接提示
使用该结构时，注意其逻辑主语应该是和句子的主语一致，否则就要用状语从句形式。v.-ing形式作状语一般表示主动，而被动式使用过去分词，这时使用状语从句时就应该使用被动语态。
练:(2010北京海淀适应性练习)
—Whydidn’tyougotoseetheplay?
—_________thewholestory,Idecidednottoseeit.
A.BeingtoldB.Ihadbeentold
C.HavingtoldD.Havingbeentold
提示:从该动词和主句谓语之间的逻辑关系分析，此处的非谓语动词作状语，与谓语动作有先后之分，故用完成式。
答案:D
链接提示
在使用这一句型结构的简单句式时，要注意根据动词不定式和谓语动词之间的时间关系，选择动词不定式的正确形式——一般式、进行式、完成式、主动式或被动式。
练:—IsBobstillwritingthatbook?
—I’mafraidnot.Heissaid________thebookalreadytothepublishinghouse.
A.tohavesentB.tosend
C.tohavebeensentD.tobesent
提示:由already可知动作已经发生，sb.issaidto...=Itissaidthatsb...，表示“据说某人干某事”。
答案:A
辨析
addto,addupto,add...to,addup
addto增加
addupto总共有，总计达
add...to...加……，往……添加……
addup合计，加起来
即时练习:
(1)Willyou________moresugar________yourcoffee?
(2)Thesefiguresdon’t________right.
(3)Hisillness________thefamily’strouble.
(4)Hiswholeschooleducation________nomorethanoneyear.
答案:(1)add;to(2)addup(3)addedto(4)addedupto
诱思：实例点拨
(2010重庆模拟)—Victorcertainlycarestoomuchabouthimself.
—Yes.He’sneverinterestedinwhat________isdoing.
A.nooneelseB.anyoneelse
C.someoneelseD.nobodyelse
提示:由题意“他从来不对其他人干的事感兴趣”可知，此处anyoneelse“其他任何人”表泛指。someoneelse“其他某个人”，不合题意。
答案:B
讲评:语境的设置限制了选项的选择，所以要从语境去分析。学习英语的关键在于应用，其目的也在于此。
(2010辽宁模拟)Nowadays,alargenumberofwomen,especiallythosefromthecountryside,________intheclothingindustry.
A.isworkingB.works
C.workD.worked
提示:由时间状语“nowadays”排除了D项，“alargenumberofwomen”是复数主语，故排除了A项和B项。
答案:C
讲评:主谓语一致首先要找清主语，尤其是在有干扰的情况下，此处就有插入语especiallythosefromthecountryside。
(2010江苏模拟)They________ontheprogramforalmostoneweekbeforeIjoinedthem,andnowwe________itasnogoodresultshavecomeoutsofar.
A.hadbeenworking;arestillworkingB.hadworking;werestillworking
C.havebeenworking;haveworkedD.haveworked;arestillworking
提示:由foralmostoneweek这一时间段内动作在持续，可以推知第一空应该用完成进行时，又因动作发生在Ijoinedthem之前，故要用过去完成时；andnow提示下面叙述的是现在的情况，用现在进行时。
答案:A
讲评:此题比较简单，单从时间状语上就可以得出答案。还有些时态题目要从句子所提供的语境上去分析。

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高考英语第一轮单元知识点复习Unit8

Unit8
理解：要点诠释
单词
1.stick
讲：stick可以用作名词和动词，名词的意思为“棒，棍”。作动词时构成短语stickto,多表示“坚持(原则，计划，诺言，决定等)”，还有“继续做某事”的意思。其宾语多是名词rule,plan,idea,promise,decision等。其他短语有:stickout伸出，突出；stickup突出，伸出，竖立。
例:Thoughweallthinktheplanshouldbechanged,themanagerstillstickstohisownideas.
尽管我们都认为这项计划应该改变，但经理仍然坚持他自己的观点。
Youshouldsticktoyourpost.
你应该坚守岗位。
—Wouldyoulikesomewine?
你喝点葡萄酒吗？
—No,I’llsticktobeer,thanks.
不，谢谢。我还是喝啤酒吧。
Wedon’twanttohearyouropinions;sticktothefacts!
我们不想听你的想法，只讲事实！
That’smystoryandI’mstickingtoit.
我说的就是这些，句句实情。
Youmuststicktothetaskuntilitisfinished.
你必须坚持把这项任务完成。
Heputastickintothegroundtomarkthepoint.
他在地上插了一根棍子，作为那个地点的记号。
链接提示
注意insist也可以表示“坚持”。其用法为:insist是及物动词，其后常接宾语从句，这时它有两个含义:①“坚持认为”，其宾语从句要用陈述语气；②“坚持要求”，其宾语从句要用虚拟语气，即“should+动词原形”。
insiston则表示“坚持做某事”，其宾语常用动词-ing形式或名词。介词on也可改用upon，意思不变。
注意:无论insist还是stick都不能与动词不定式连用。
练:（2010湖北八校联考）Tohisdisappointment,theopinionhehadstuck_______outwrong.
A.toturnB.toturningC.toturnedD.tobeturned
提示:本题考查动词短语。stickto意为“坚持”，hehadstuckto作theopinion的定语，turned作整个句子的谓语。
答案:C
2.adopt
讲：adopt用作动词，主要有“收养；采纳；采取；吸收”等义项。
例:Havingnochildrenoftheirowntheydecidedtoadoptanorphan.
他们因没有亲生儿女，决定领养一个孤儿。
Paul’smotherhadhimadoptedbecauseshecouldn’tlookafterhim.
Ifwintercomes,canspringbefarbehind?冬天来了，春天还会远吗?
保罗的母亲因为自己无力抚养他，便把他送给别人收养了。
Heistheiradoptedson.
他是他们的养子。
Ourschoolhasadoptedanewteachingmethod.
我们学校采用了新的教学法。
We’dliketoadoptyouridea.
我们想采纳你的意见。
链接提示
短语adoptsb.as...还有“挑选某人作为……”的意思。名词为adoption。
练:Thesuggestionthatwehaveagroupoftheserecordsprintedassoonaspossible_______bythecommittee.
A.wasadoptedB.adoptedC.wastakenD.took
提示:此处表示“建议被采纳”。
答案:A
3.patience
讲：n.耐心；忍耐力
构成短语:beoutofpatience对……忍无可忍
例:Ihaven’tthepatiencetohearyourcomplaintsagain.
我没有耐心再听你的抱怨。
Shehasnopatiencewithpeoplewhoarealwaysgrumbling.
她不能容忍那些常常发牢骚的人。
Ifyoudon’tstopmakingthatnoise,I’mgoingtolosemypatience.
如果你不停止吵闹的话，我将失去耐心。
链接提示
patientadj.有耐心的。构成短语:bepatientwith对……有耐心。
练:I’lllookintothematterassoonaspossible.Justhavealittle_______.
A.waitB.timeC.patienceD.rest
提示:本题通过语境考查名词的用法。根据第一句话的意思“我将尽快调查那件事情”判断，此处应表示让对方“再耐心地等一下”。
答案:C
短语
1.knockdown
讲:该短语为及物动词短语，意思为“击倒；撞倒；驳斥；拆除；降价”。
例:Shewasknockeddownbyabus.
她被公共汽车撞倒了。
Heknockedhisopponentdownthreetimesinthefirstround.
在第一回合中他把对手击倒了三次。
Theseoldhousesaregoingtobeknockeddown.
这些旧房子将被拆除。
Thepaintingwasknockeddownfor00.
那幅画拍卖时以5000美元售出。
Imanagedtoknockhispricedownfrom0to0.
我设法压了他的价，从500美元减到450美元。
链接提示
knock构成的短语还有:knockat敲……；knockagainst撞击；knockinto撞到……身上；knockover推翻。
练:—_________eitheryouorhegoingtovisittheexhibition?
—Heis.Ican’t________workinguntil6o’clock.
A.Is；knockoffB.Are；knockoff
C.Are；knockdownD.Is；knockdown
提示:由either...or连接的两个名词或代词作主语时，谓语动词应该根据靠近它的名词或代词来确定。此处靠近谓语的应该是you，故应用are。短语knockoff的意思为stop。
答案:B
2.fallbehind
讲:该短语既可以是及物动词短语，也可以作不及物动词短语，表示“落后；掉队；推迟(和with连用)”等。
例:Bequick,oryouwillfallbehind.
快点，不然就掉队了。
Theillnessscausedhimtofallbehindtherestoftheclass.
那次生病使他的功课落在班上其他同学之后。
FrancehasfallenbehindGermanyincoalproduction.
法国在煤炭生产上落后于德国了。
Makesurenottofallbehindwithyourrent,please.
请不要拖欠房租。
链接拓展
fallinto开始……起来。如:
Theyfallintolivelydiscussionofthequestion.
他们热烈地讨论起这个问题。
fallaway离弃，脱离。如:
Allhisoldfriendsfallawayfromhim.
他所有的老朋友都远离了他。
falloff跌落，减少。如:
Hefelloffthehorse。
他从马背上摔了下来。
fallasleep睡着。如:
Afterreadingsomenewspapers,hefellasleep.
他看了几张报纸后就睡着了。
fallinlovewith爱上某人。如:
Hefellinlovewithagirlwhenheworkedinthecountry.
他在农村工作时爱上了一位姑娘。
fallill患病。如:
Hismotherfellseriouslyillinhospital.
他的母亲在医院里病得很重。
练:Insomewesterncountries，demandforgraduatesfromMBAcourseshas_______.
A.turneddownB.turnedover
C.fallendownD.fallenover
提示:本题考查短语动词的用法。从句子的意思分析，此处用falldown，表示“降低；减少”。
答案:C
句型
1.先行词为way的定语从句结构
讲:请观察下面教材原句:
Othersthinkthatwelearnlanguageinthesamewaywelearnotherthings,suchaswalkingorsolvingproblems,andthatwhatwearebornwithisageneralabilitytolearnandadapt,notalanguage-specificpartofthebrain.
还有人认为我们学习语言正如我们学习其他技能，例如学习走路、学习解决问题等，我们天生具有学习和适应的能力，而不是大脑中有学习语言的专门区域。
本句中的inthesameway的意思为“以同样的方式”。在thesameway后有定语从句修饰时，可以认定是省略了as或是that。在许多场合，theway等于intheway。另外，认为theway,intheway,inaway的用法和连接词相同，因此后面的从句可以看成是方式状语从句。
例:Therearevariouswaysinwhichwecanhelp.
有不同的帮助方式。
Idon’tliketheway(that/inwhich)youlaughedather.
我不喜欢你嘲笑她。
Youshoulddotheway(=as)thedoctortellsyouto.
你应该按医生告诉你的去做。
Noonecanunderstandtheway(=how)ImissDavid.
没人会理解我是多么相信戴维。
链接提示
按照一般的规律，theway后面的引导词可以是inwhich或that，也可以不使用引导词，这样就可以认为是theway本身引导方式状语从句了。
练:Heisnowpaying________attentiontowhatthearticlesaysthantotheway______thelanguageisused.
A.alotmore;thatB.muchmore;onwhich
C.verymore;inwhichD.evenmore;bywhich
提示:根据后面的than判断此处应该使用比较级形式，可先排除C项。另外注意先行词为way“方式”时，定语从句的引导词的应用。
答案:A
2.with引出的介词短语:
讲:请观察下面教材原句:
Withgreatercontrolandastrongersenseofachievement,activelearnersareabletoacquirenewskillsfasterandputwhattheyknowtobetteruse.
由于具有较好的自控能力和较强的成就感，积极主动的学习者能够更快地学到新的技能，并更好地运用他们学到的知识。
在这个句子中，with引出的介词短语表示原因，with在此处的意思为becauseof,consideringthefactof。
例:WithJohnaway,we’vegotmoreroom.
由于约翰走了，我们获得了较多的空间。
=BecauseJohnisaway,...
Withourluck,we’llprobablymisstheplane.
鉴于我们糟糕的运气，我们可能会错过班机。
=Consideringourusualbadluck,...
链接提示
注意比较该结构和with复合结构（with+宾语+宾语补足语）的区别，一般来说with的复合结构用来作伴随状语。
练:(1)________thedevelopmentofscience,morenewtechnologyisbeingintroducedtothefieldsofIT.
A.WithB.As
C.SinceD.Because
提示:此处用with介词短语表示原因“由于科技的发展”。
答案:A
(2)WithallthemagazinesIneeded________,Ileftthepostoffice.
A.buyingB.tobuy
C.boughtD.tobebought
提示:Ineeded为定语从句，根据后面一句话所提供的语境要求，此处应该使用过去分词，表示被动和完成的动作。
答案:C
辨析
1.anxious，eager
anxiousadj.“焦急的；发愁的；牵挂的”,含有未知结果如何，有些为之担心的意味，也可接for(about)和todo...。
eageradj.“渴望的；热切的”,着重指渴望什么或做什么的热情及迫切的心情，即“成功的期望或进取的热情”。可接for和todo。
即时练习:
(1)Theyare________forsuccess.
(2)Thedoctoris________about/forhishealth.
(3)Heis________toknowtheresultoftheexam.
答案:(1)eager(2)anxious(3)eager
2.inaword,inword,inwords,insomanywords,inotherwords
inaword意为“总而言之，简言之”，用来表示总结归纳。
inword意为“口头上”，指以口头的形式表示，而并非落实在行动上，它与indeed(行动上)相对。
inwords意为“用语言”，指用口头或书面语言的形式表达及描述，它不和行动相对，仅涉及语言文字的本身。
insomanywords意为“说得很明白”。
inotherwords意为“换句话说”。
即时练习:
(1)Idon’twantyousimplytopromiseme________thatyou’llbegood.
(2)—Didshesayshelikedyou?
—Not________.
(3)Lilyisclever,politeandwell-behaved,________sheisworthpraising.
(4)Thelittleboycandescribethebeautyofthescene________.
(5)Hetoldlies,________hecheatedus.
答案:(1)inword(2)insomanywords(3)inaword(4)inwords(5)inotherwords
诱思：实例点拨
(2010浙江模拟)—DoyouthinkIcouldborrowyourbicycle?
—________
A.Howcome?B.Takeyourtime.
C.Yes,goon.D.Yes,helpyourself.
提示:考查对别人请求的回答。Howcome意为“怎么会……”；takeyourtime意为“别着急，慢慢来”；goon意为“继续干……”。故应选helpyourself意为“自己干吧”。
答案:D
讲评:此处是表示同意别人做某事的常用结构。但是要注意helpyourself的本质含义，不要仅仅局限在“请随便吃”这一个意思上。
(2010山东模拟)—Let’sgotoamovieafterwork,OK?
—________
A.Notatall.B.Whynot?
C.Nevermind.D.Whatofit?
提示:notatall“一点也不”；whynot“干吗不”，表示同意某建议或想法；nevermind“没关系”；whatofit“那又有什么关系”，用于表示对某事不关心或生气地告诉某人事情与己无关。根据题意，B项正确。
答案:B
讲评:根据词语所表达的不同意思和前面的请求结合起来进行选择。
(2010江苏南通九校联考)—Whydidn’tyoukeepyourwords,Billy?
—Sorry,dear.ButIreallyforgotwhereIwas________tomeetyou.
A.demandedB.imagined
C.supposedD.guessed
提示:sb.besupposedtodo...意为“某人应该做……”。
答案:C

高考英语一轮复习Unit6

2011高考英语一轮教学案大纲版

Unit6
理解：要点诠释
单词
1.introduce
讲：vt.介绍；引见；主持（节目）；推行；传入
introductionn.介绍；引见；引进；推行；序言；引言
例：Willyouintroduceyourfriendtome?
请你向我介绍一下你的朋友好吗？
Thecompanyisintroducinganewrangeofproductsthisyear.
公司今年将推出一系列新产品。
Bywayofintroduction,letmegiveyouthebackgroundtothestory.
作为引言，我先来介绍一下故事的背景。
链接拓展
介绍人的用语以及被介绍后的客套用语
介绍分为自我介绍和介绍他人。自我介绍一般先提出自我介绍的意向，说出自己的姓名、身份等。一般可以说:
Pleaseallowmetointroducemyself.
Letmeintroducemyself.
MayIintroducemyself?Mynameis...
I’m...
比较随便的场合可以说:
Hello,mynameis...或Hi,I’m...
介绍他人时一般需要介绍双方的姓名以及与介绍人的关系。如:
Bob,letmeintroducemyfriendPeter.Peter,thisismyfriendBob.
TangLin,Iwanttointroducemyfriend,Jane.
介绍后，被介绍双方的客套语:
I’mpleased/glad/delightedtomeetyou.
It’snicetomeetyou.
常用省略形式:Pleased/Gladtomeetyou.
练：(1)Thefactoryis_________newtechniquesfromabroadthisyear.
A.bringingB.borrowingC.introducingD.buying
提示:从句意看应该使用动词introduce，introducesth.in/into...引进，采用。
答案:C
(2)—Letmeintroducemyself.I’mAlbert.
—_________
A.Whatapleasure!B.It’smypleasure.
C.I’mverypleased.D.Pleasedtomeetyou.
提示:本题考查介绍后的客套用语，应礼貌地说“见到你很高兴”。
答案:D
2.advise
讲：v.忠告；劝告；建议
主要搭配形式为:1)+名（代）词；2)+动名词；3)+疑问词+不定式；4)+名（代）词+不定式；5)+that-从句；6)+名（代）词+wh-从句
advicen.建议；劝告；忠告；意见
不可数名词，其后的介词多用on，也可以用about。
例：I’dadvisebuyingyourticketswellinadvanceifyouwanttotravelinAugust.
要是想在八月份去旅行，我建议及早购票。
Iadvisedhimthathe(should)stopsmoking.
(=Iadvisedhimtostopsmoking.)
我建议他戒烟。
Itisstronglyadvisedthatyoutakeoutsomeformofmedicalinsurance.
竭诚劝你办理某种医疗保险。
Youshouldfollowyourdoctor’sadvice.
你应该遵从医嘱。
Ididitonhisadvice.我这是照他的嘱咐办的。
链接拓展
(1)advise后接从句时，从句中的谓语动词多用“(should)+动词原形”。
(2)advise可以跟动名词作宾语，不可直接跟不定式作宾语，但可以跟“疑问词+不定式”作宾语。
(3)advise可以用不定式作宾语补足语。
(4)常见词组
a/severalpiece(s)ofadvice一(几)条建议
asksb.foradvice向某人征求建议
give(sb.)advice(给某人)提出建议
take/accept/followone’sadvice接受/采纳某人的建议
advisesb.todo建议某人做……
练：(1)—I_______himtogiveupsmoking.
—Didheagreeto?
—Noresult.
A.advisedB.persuadedC.suggestedD.heard
提示:suggest不能接不定式作宾补；hear接不定式作宾补时，不定式不带to；persuadesb.todo表示“(成功)劝说某人做某事”，从后文看，没劝成。故选A。
答案:A
(2)Jackshouldhavetakenthedoctor’sadvicethathe______inbedforacoupleofdays.
A.liesB.lieC.mustlieD.lay
提示:advice后的同位语从句中谓语动词用should+动词原形，或省略should。故选B。
答案:B
(3)Ioften_______himforadviceinmyworkandheisalwayswillingto_______mesome.
A.give；askB.ask；giveC.ask；takeD.give；give
提示:依据advice的常见搭配，以及题干中的himforadvice判断，第一空应该填ask，排除A、D两项；第二空如果填take，句意矛盾。故选B。句意为:我经常在工作中向他请教，他也乐于给我些指点。
答案:B
3.apologise/apologize
讲：vi.认错；道歉
apologyn.道歉
例：Iapologizedtoheronsteppingonherfoot.
我因踩到她的脚向她道歉。
Howdareyousaytoherlikethat!You’dbettermakeanapologytoheratonce.
你怎么能这样同她说话！你最好立即向她道歉。
链接提示
apologise/apologizetosb.forsth./doingsth.因某事/做某事向某人道歉
make/offeranapologytosb.forsth.因某事向某人道歉
accept/refuseanapology接受/拒绝道歉
saysorrytosb.forsth.因某事向某人道歉
练：Heapologizedfor_______toinformmeofthechangeintheplan.
A.hisbeingnotableB.himnottobeable
C.hisnotbeingableD.himtobenotable
提示:句意为:他因没能通知我计划已改变而道歉。“因某事向某人道歉”用apologizetosb.for（doing）sth.，排除B、D项；动名词的否定式为notdoing，故选C。hisnotbeingable是动名词的复合结构。
答案:C
短语
1.stareatsb./sth.
讲：该短语意为：盯着看；凝视；注视
例：Istaredblanklyatthepaperinfrontofme.
我茫然地看着眼前这张纸。
链接拓展
(1)glareat怒目而视
Hedidn’tshout,hejustglaredatmesilently.
他没有喊叫，只是默默地怒视着我。
(2)bestaringsb.intheface明摆着；显而易见；必定发生
Theanswerwasstaringusintheface.
答案明摆在我们面前。
Defeatwasstaringthemintheface.
他们必遭失败。
(3)bestaringsth.intheface不可避免
Theywerestaringdefeatintheface.
对他们来说，失败不可避免。
练：Thechildwasinterestedinwhattheoldmanwasdoing.He_______theoldman’shands.
A.glaredatB.staredatC.tookawayD.laughedat
答案:B
2.bebusywithsth./bebusydoingsth.
讲：bebusywithsth.忙于某事（表状态）
bebusydoingsth.忙于做某事（强调动作）
例：I’mbusywritinganovel.
我在忙着写小说。
Sheisbusywiththehouseworkalldaylong.
她整天忙着家务活。
链接拓展
keepsb.busydoingsth.使某人忙于做某事
Wearekeptbusypreparingforthecomingparty.
我们在忙着准备晚会。
练：—WhatwereyoudoingwhenIrangyoulastnight?
—Iwasbusy______thehouseworkandkeptmysonbusy_______hishomework.
A.at；doingB.with；doingC.at；todoD.with；todo
答案:B
3.meantodosth.和meandoingsth.
讲：meantodosth.有意或打算干某事
meandoingsth.意味着干某事
例：Idon’tmeantosaywe’reperfect.
我并不是说我们是完美的。
Imeanttocallonyou,butIwastoobusy.
我是想来看你的，可是我太忙了。
Iwon’twaitifitmeansdelayingaweekorso.
如果这意味着等一周左右，我就不等了。
链接拓展
接动名词和动词不定式意义不同的动词:
rememberdoing记得做过某事
remembertodo记住去做某事
forgetdoing忘了做过某事
forgettodo忘了去做某事
trydoing试一试，试着做
trytodo尽力做
stopdoing停止做某事
stoptodo停下（某事）去做另外一件事
练：(1)InsomepartsofLondon,missingabusmeans________foranotherhour.
A.waitingB.towaitC.waitD.havingwaited
提示:在伦敦的一些地区，错过了公共汽车就意味着再等一个小时。
答案:A
(2)（2010北京模拟）Whenaskedbythepolice,hesaidthatheremembered______attheparty,butnot_________.
A.toarrive；leavingB.toarrive；toleave
C.arriving；leavingD.arriving；toleave
提示:当警察问他时，他说他记得到达晚会了，但不记得离开的事。
答案:C
句型
1.How/Whatabout...?
讲：注意观察教材原句:
Howaboutyou?你怎么样？
How/Whatabout...?常用来询问消息、征求对方的意见或向对方提出建议，意思是“……怎么样？”about后接名词、代词或动名词。动名词可以有逻辑主语。
例：—Whatabouthavingadrink?
喝一杯怎么样？
—Justalittle,please.好吧，喝一点。
I’mhavingfish.Whataboutyou?
我吃鱼，你呢？
Whataboutabreak?
休息一下如何？
链接拓展
英语中表达“……怎么样？”的结构
(1)Howdo/does...like?用来询问对某事的感觉，即喜欢不喜欢。
—Howdoyoulikethebook?
你认为这本书怎么样？
—Itiswellworthreading.
它很值得一读。
(2)Whatis...like?用来询问人或事物的特征，即人的外貌或品德，以及天气状况。
Whatistheweatherliketoday?
今天天气怎么样？
(3)Howis/are...?的主语是人时，用来询问身体健康状况。
Howisyourfather,XiaoWang?
小王，你父亲的身体怎么样了？
练：(1)（2010江苏模拟）—Howaboutputtingsomepicturesintothereport?
—______Apictureisworthathousandwords.
A.Noway.B.Whynot?C.Allright?D.Nomatter.
提示:Howaboutputtingsomepicturesintothereport提出建议，whynot表回应。
答案:B
(2)—_________?
—Heiscleverandalwaysreadytohelpothers.
A.WhatishelikeB.Howishelike
C.WhatisheD.Howishe
提示:答语说“他聪明、乐于助人”，这是对这个人的品德的评价，故选A。
答案:A
2.would/shouldlike/love
讲：注意观察教材原句:
Ifitisn’ttoocoldforyou,IwouldliketoinviteyoutocomeandvisitmeinthenorthofChinaoverthenextholidayinJanuary.
如果对你来说不太冷的话，我想邀请你在一月份的下一个假期里来华北看看。
would/shouldlike/lovetodosth.表示主语“想要做某事”；would/shouldlikesth.意思是“想要某物”。主语为第一人称时，可以用should，也可以用would，其他人称用would。
例：I’dlike/lovetohaveacupoftea.
我想喝杯茶。
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(1)wouldlikesb.todosth.表示主语“想要别人做某事”。
(2)请求对方做某事时，常用:Wouldyouliketodo...?其答语为:Yes,I’dliketo./Yes,I’dloveto./Yes,I’llbehappyto./Sorry,butI’mbusy.
(3)请对方吃或喝点什么时，常用Wouldyoulikesome...?或Wouldyoulikea/another...?对方的答语常是:Yes,please./Justalittle,please./No,thanks.I’vehadenough./I’mfull,thankyou.
练：—Wouldyoulike______themeeting?
—No.Iwouldlikeyou______themeetinginsteadofme.
A.attending；toattendB.toattend；toattend
C.toattend；attendingD.attending；attending
答案:B
辨析
1.raise,rise
rise(rose,risen)是不及物动词，主要意思为:升起；上升；上涨；站起身；起床。
raise(raised,raised)是及物动词，主要意思为:抬起；提高；饲养；养大。
即时练习:
(1)He________hisvoicesoastobeheard.
(2)She_______andlefttheroom.
(3)She_______fourpigsandmanychickens.
(4)Thesun_______andbathedtheearthinitsglow.
(5)Theriveris_______aftertherain.Sowecan’tswiminit.
答案:(1)raised(2)rose(3)raises(4)rose(5)rising
2.spend,cost,take,pay
以上四个词使用的句型不同:
(1)sb.spendsometime/moneyonsth.或sb.spendsometime/money(in)doingsth.
(2)sth.costsb.somemoney/time/life/health
(3)Ittakessb.sometimetodosth.或sb.takesometimetodosth.
(4)sb.pay(sb.)somemoney(for)sth.
即时练习:
(1)It_______himthreeyearstowritethebook.(=He______threeyearswritingthebook.)
(2)Everyyearhe_______alotofmoneyonbooks/inbuyingbooks.
(3)Thisdictionary__________me100yuan.
(4)Makinganexperimentlikethat_________muchtimeandlabour.
(5)Carelessdrivingmay__________youyourlife.
(6)Theyhavedecidedto_________70000yuanforthenewly-builthouse.
(7)We’ll_______youinafewdays,whenIhavemoney.
答案:(1)took(spent)(2)spends(3)cost(4)costs(5)cost(6)pay(7)pay
3.theone,one,it,that的替代用法
theone,one,it,that可以用来替代前文出现的名词，简述如下:
(1)theone用来替代同类事物中特指的一个，复数用theones。
(2)one用来替代上文提到的同类名词中的一个，表泛指，相当于“a(n)+名词”。复数用ones。
(3)it指上文提到的同一事物。
(4)that用来替换上文出现的带定冠词的名词（可数或不可数）。复数用those。
即时练习:
(1)ThefingerIputintomymouthwasnot_______Ihaddippedintothecup.
(2)Ineedabike.Lendme_________.
(3)Iwanttouseyourbike.Couldyoulend_________tome?
(4)Thestudyofidiomsisasimportantas_________ofgrammar.
(5)—Doyouhaveacamera?
—No,butTomhas________.Hebought_________aweekago.
(6)Whenyouseetwospoons,thebig________isforthesoupandthesmall_______forthedessert.
(7)Theknifeandforkthatareclosesttoyourplatearealittlebitbiggerthan_______besidethem.
答案:(1)theone(2)one(3)it(4)that(5)one,it(6)one,one(7)theones
诱思：实例点点拨
（2010山东潍坊统考）Thehours_______thechildrenspendintheirone-wayrelationshipwithtelevisionpeopleundoubtedlyaffecttheirrelationshipswithreallifepeople.
A.whenB.thatC.inwhichD.onwhich
提示：本题考查定语从句。that引导定语从句，又在从句中作spend的宾语。
答案：B
（2010北京模拟）—Whydoesshealwaysaskyouforhelp?
—Thereisnooneelse_________,isthere?
A.whototurntoB.shecanturntoC.forwhomtoturnD.forhertoturn
提示:“向某人求助”用turntosb.，排除C、D项。A项whototurnto缺少谓语。故选B，省略了关系代词whom。
答案:B
讲评:“介词+关系代词”引导的定语从句是定语从句中的重点、难点。选择该结构中的介词的原则是:
(1)根据从句中的谓语动词的搭配习惯；
(2)根据先行词的搭配习惯；
(3)表“所有”关系或“整体中的一部分”时，用of。
解题时可以将定语从句改为一般陈述句，然后将介词与定语从句所修饰的词搭配后放入句中，依据搭配习惯选择答案，如本句可以改为:shecanturntonooneelse.
（2010湖北模拟）Hersisterhasbecomealawyer,________shewantedtobe.
A.whoB.thatC.whatD.which
提示:句意为:她的姐姐成为一名律师，这是她梦寐以求的。非限制性定语从句，关系代词which指代前面那件事，在定语从句作表语。
答案:D
（2010天津模拟）Lastmonth,partofSouth-eastAsiawasstruckbyfloods,from______effectsthepeoplearestillsuffering.
A.thatB.whoseC.thoseD.what
提示:定语从句可以理解为:thepeoplearestillsufferingfromtheflood’seffects。故选B。
答案:B
讲评:whose引导定语从句时，先行词即可以是表人的词也可以是表物的词，意思是“……的”，在定语从句中作定语。
Isthereanyroomwhosewindowfacesthesea?
有窗户朝向大海的房间吗？
Iknowastudentwhosehandwritingisgood.
我认识一位书法很好的学生。

高考英语第一轮单元知识点复习Unit4

一位优秀的教师不打无准备之仗，会提前做好准备，教师在教学前就要准备好教案，做好充分的准备。教案可以让学生更好地进入课堂环境中来，帮助教师更好的完成实现教学目标。怎么才能让教案写的更加全面呢？以下是小编收集整理的“高考英语第一轮单元知识点复习Unit4”，仅供参考，大家一起来看看吧。

Unit4
理解：要点诠释
单词
1.appoint
讲：vt.挑选某人做某工作，委任；约定
结构:appointsb.任命某人
appointsb.as/tobe...任命某人担任
appointsb.todosth.指定某人做某事
例:Thepresidentappointedanewdirector.
总经理任命了一位新主任。
Weappointedhim(as.tobe)chairman.
我们选他担任主席。
Theteacherappointedmetocalltheroll.
老师指派我点名。
Thetimeappointedforthemeetingwas10:30.
规定的开会时间是10点30分。
链接提示
appointedadj.指定的，约定的attheappointedtime在约定的时间；
appointmentn.约定，约会makeanappointmentwithsb.todosth.和某人约定做某事;
disappointvt.使……失望;
disappointmentn.失望
toone’sdisappointment令某人失望的事
练:AnAmericanmayfeelangrywhenhehasmadea(an)_______withsomeoneandthenfindsalotofotherthingshappeningatthesametime.
A.decisionB.conclusion
C.appointmentD.date
提示:本句话的意思为“美国人在和别人已经约定好的时候又发现同时还有其他事情会很生气”，根据短语搭配和语境得出答案。
答案:C
2.nowhere
讲：adv.无处(相当于notanywhere)
例:—Whereareyougoingattheweekend?
周末你打算去哪儿？
—Nowherespecial.
无处可去。
Hewasgettingnowherewithhishomeworkuntilhissisterhelpedhim.
他在姐姐的帮助之下作业才有些进步。
goesnowherewhenyouarefeedingafamilythesedays.
如今要养家的话，二十美元到不了哪儿去。
Thechildrenwerenowheretobeseen.
孩子们都没有影了。
链接提示
当位于句首时，要使用主谓语倒装的形式否定副词还有not,never,little,seldom,hardly等。
练:（2010辽宁模拟）Maybeyouhavebeentomanycountries,butnowhereelse_______suchabeautifulpalace.
A.canyoufindB.youcouldfind
C.youcanfindD.couldyoufind
提示:本题考查倒装的句型结构。从时间分析，此处应该表示现在的情况。因为nowhere为否定副词，位于句首时应该使用主谓倒装结构。
答案:A
3.promote
讲：v.提升；晋级；促进；助长。在表示“提升；晋级”时，常用于被动语态。
例:Sheworkedhardandwassoonpromoted.
她工作努力，很快便获得提升。
Hisassistantwaspromotedoverhishead.
他的助手获得了提升，职位超过了他。
Thefootballteamwaspromotedtothefirstdivision.
该足球队已晋级为甲级队。
Theorganizationworkstopromotefriendshipbetweennations.
该组织旨在促进各国之间的友谊。
Thecompanyistryingtopromoteanewproduct.
这家公司在尽力促销一样新产品。
链接提示
以下动词或短语也表示“提升”。raisevt.;bringupvt.;goupvi.。在使用时，一定要分清词性，命题常从语态入手。
练:Theinstructorwas________toprofessor.
A.raisingB.promotingC.promotedD.risen
提示:此处表示“由讲师提升为教授”，故使用promote的被动形式。
答案:C
4.reward
讲：n.v.报答；报偿；报酬；酬金；给某人以报酬、奖赏。用于rewardsb.for(doing)sth.结构。
例:Heworkedhardwithoutanyhopeofreward.
他辛勤工作丝毫不期待报酬。
Hewasgivenamedalasarewardforhisservice.
他因为有功而获颁一枚奖章。
Isthathowyourewardmeformyhelp?
那就是你为了我的帮忙而给我的报酬吗？
Ratherthanbeingpunished,heshouldberewarded.
他应受奖励而不是受惩罚。
TheNobelPeacePrizefor2003wasrewardedtoShirinEbadi,becauseshemadeaspecialcontributiontofightingforthebasichumanrights.
ShirinEbadi女士由于为争取基本人权作出的努力而被授予2003年度诺贝尔和平奖。
链接提示
比较:awardv.颁发；授予；赏给。用法为:awardsth.tosb./awardsb.sth.。n.奖金
练:—Sowhydowe_______thepeoplewhodothemsopoorly?
—Therecanbeonlyoneanswer－becausetheyarewomen,andtheworkissohard.
A.punishB.blameC.rewardD.claim
提示:本题考查动词辨析。从后面一句话所提供的语境分析，此处用动词reward，表示“奖赏”。
答案:C
短语
1.passaway
讲：该短语主要是委婉地表示一个人离开去世
例:Hismotherpassedawaylastyear.
他母亲去年去世了。
Hepassedawaypeacefullythismorning.
今天上午他安详地过世了。
链接提示
(1)英语和汉语一样，表达死亡根据不同的情况有不同的用词。普通用词为die，passaway为委婉的说法。murder为“暗杀”，kill为“杀死”，hang为“绞死”。
(2)passdown把……传给后代;passon将某物传交给某人，继续前进;passby从旁边经过;passoff消失;passthrough穿过
练:Thecustomhasbeen________fromgenerationtogeneration.
A.passedawayB.passeddown
C.passedbyD.passedoff
提示:根据句子意思分析，此处用passdown，表示“该风俗一代代地传下去”。其他短语和语境不相吻合。
答案:B
2.name...after...
讲：给……取名；以……来命名……
该短语中的介词after表示“依据，按照”，在美国英语中可以用for。
例:Henamedhisdaughterafter/forhisgrandmother.
他以祖母的名字来给他女儿取名。
Theislandwasnamedafteritsdiscoverer,Tasman.
这个岛是以它的发现者塔斯曼的名字来命名的。
链接提示
和name相关的短语还有:byname名义上，名叫；bythenameof...以……之名；innameonly仅在名义上；inthenameof以……的名义。
练:Washington,astateintheUnitedStates,wasnamed__________oneofthegreatestAmericanpresidents,_________him.
A.after;inhonourofB.for;infavorof
C.after;inpraiseofD.for;inplaceof
提示:根据句意和短语搭配作出选择。“华盛顿市是为了纪念美国的一个总统而以他的名字来命名的。”nameafter根据……来命名，inhonorof纪念。
答案:A
句型
1.强调句式
讲:ItwastheBritishgovernmentthatpaidforalltheequipment.
所有设备都由英国政府付款。
ItwasJosephBankswhomadeKewacentreofscientificandeconomicresearch.
是约瑟夫班克斯把英国皇家植物园变成了科技和经济研究中心。
ItwasDarwin’svisitontheBeagletotheGalapagosIslesthatgavehimthekeytohisnewtheory.
达尔文乘“小猎犬号”去加拉帕戈斯群岛的活动使他获得了创建新理论的钥匙。
强调句型的结构为:Itis/was+被强调部分+that/who+其余部分。注意:(1)该句型可以用来强调除谓语以外的各种成分。(2)如果原句是现在时态，就用is；如果是过去时态，就用was。(3)被强调部分是人时，可用that或who，其他一律用that。(4)如果被强调的部分是原句的主语，that/who之后的谓语动词在人称和数上与原主语一致。
例:Itistheabilitytodothejobthatmattersnotwhereyoucomefromorwhatyouare.
重要的是做这项工作的能力，而不是你来自哪里，是干什么的。
ItwasforthisreasonthatherunclemovedoutofNewYorkandsettleddowninasmallvillage.
正是由于这种原因，她叔叔搬出了纽约，在一个小村里定居。
Wasitinthemorningthattheyarrivedthere?
他们是在今天早晨到那儿的吗？
Whatisitthatyouwantmetosay?
你想让我说的到底是什么？
链接提示
特别要注意强调句型和定语从句的区别。强调句型可在不增加任何成分的前提下还原成陈述句结构，而定语从句不可。在没有把握时可以进行句型的转换，来确定是什么句型，据此选用正确的引导词。
练:(1)（2010成都诊断检测）Whetheryoubelieveitornot,itis______thatcausesyourillness.
A.becauseofyouroverweightB.yourbeingoverweight
C.becauseyouareoverweightD.youaresooverweight
提示:本题考查非谓语动词结构作主语的用法。从句子结构分析，此处为强调主语的强调句型结构，句子的谓语为causes，所以使用v.-ing形式作主语。
答案:B
(2)(2010华南师大附中综合测试)Itwaswithgreatjoy_______hereceivedthenews_______hislostdaughterhadbeenfound.
A.because;thatB.since;which
C.for;aboutD.that;that
提示:本题考查名词性从句和强调句型的区别用法。第一个that构成强调句型，第二个that引导同位语从句，说明news的具体内容。
答案:D
2.although引导让步状语从句
讲:请观察下面教材原句:
Althoughhisexperimentsweredesignedtosupporttheideasconcerningtheinfluenceofenvironmentuponplants,hefoundthatmanycharacteristicswerepassedonfromonegenerationtothenext,withoutinfluencebytheenvironment.
虽然他的试验目的是为了验证环境对植物的影响，但是他却发现许多特性是代代相传的，并不受环境的影响。
although引导让步状语从句，表示“虽然”。although引导的从句不能与but,however连用，但可以与yet,still连用。
例:Althoughitwassnowing,itwasnotverycold.
尽管下着雪，但并不冷。
IwaslateforthelasttrainalthoughIhurried.
虽然我拼命赶路，还是没搭上最后一班火车。
链接提示
注意比较although和though的区别:though,although均引导让步状语从句，意为“虽然……”，although较正式，though较常用。though还可以与别的词结合使用，如eventhough，asthough,而although则不能这样搭配。though可以用作副词位于句尾，作“但是、不过”解，还可以用在倒装句中,although不可。
练:_______IpreferacolorTV,Ihavedecidedtobuyablackandwhiteonethistime.
A.WhenB.AlthoughC.BecauseD.If
提示:本题考查状语从句的连词用法。根据句子的意思分析，此处应该表示让步，“尽管……还是……”，所以使用although。
答案:B
辨析
1.lookoutfor,lookout
两个短语都可以表示“当心”，lookout表达此意思时，为不及物动词短语，而lookoutfor后面必须跟名词或代词作宾语。
lookout往外看；当心；挑选
Hestoodatthewindowandlookedout(attheview).
他站在窗前向外望(观看景色)。
Lookout!当心！
Helookedoutsomebooksforafriendinhospital.
他为住院的朋友选一些书。
lookoutfor当心；留意
Lookoutforcarswhencrossingthestreet.
过街时当心车辆。
即时练习:
_______yourstep,oryoumightfallintothewater.
A.LookoutB.TakecareC.MindD.Notice
提示:此句为“脚下留意”的意思。lookout,takecare后不能直接跟宾语。
答案:C
2.expense,cost
expensen.“花费；代价；费用”，表示“花费的钱”时为可数名词。短语atsb.’sexpense由某人付钱；atgreat/little/noexpense花费很大／很小／没有花费；attheexpenseof在损失……的情况下。expensiveadj.昂贵的
costn.“价钱；价格；费用”，这时和expense通常可以换用，cost还可以表示“代价、损失”。短语atthecostof=attheexpenseof；atcost的意思为“按成本价格”；atallcosts不惜一切代价。
即时练习:
(1)MostchildreninBritainareeducatedatthepublic_______.
(2)Iwantthebestyoucansupply;youneedspareno_______.
(3)Hefinishedthejobatthe_______ofhishealth.
(4)Hehadhisbookprintedathisown_______.
(5)Houserepairs,holidaysandother_______reducedherbankbalancetoalmostnothing.
(6)Thegoodsaresoldat_______.
(7)Wemustatall_______preventthemfindingoutabouttheplan.
答案:(1)expense(2)expense(3)cost/expense(4)expense(5)expenses(6)cost(7)costs
诱思：实例点拨
(2010福建模拟)Thedictionaryisbeingprintedanditwillsoon_______.
A.turnoutB.comeoutC.startoutD.goout
提示:turnout(tobe)结果是……，证明为……；comeout出版，发行；startout出发；goout出去。根据句意“词典将出版”，可知comeout正确。
答案:B
讲评:注意短语动词的意思要和语境结合起来。

高考英语第一轮单元知识点复习Unit2

Unit2
理解:要点诠释
单词
1.puzzle
讲:n.v.难题；无法理解的事物；谜；使困惑；绞尽脑汁
构成短语:puzzleover对某事苦苦思索
puzzleout开动脑筋找到解决的办法
例:Theirreasonfordoingitisstillapuzzletome.
他们为什么要做此事我仍莫名其妙。
It’squiteapuzzletouswhyhedidn’tcome.
他为何没有来对我们来说仍是一个谜。
Hisanswerpuzzledme.
他的回答把我弄糊涂了。
Iampuzzledbyhisfailuretoreply/thathehasn’trepliedtomyanswer.
他不给我回信使我百思不得其解。
She’sbeenpuzzlingoverhisstrangeletterforweeks.
她几个星期也琢磨不透那封奇怪的来信。
Theteacherleftthestudentstopuzzleouttheanswertotheproblemthemselves.
老师让学生开动脑筋自行寻找问题的答案。
链接提示
puzzledadj.“无法了解的；困惑的”，puzzlingadj.表示某事“令人困惑的；莫名其妙的”。
练:Shelistenedwitha_________expressiononherface.
A.puzzledB.beingpuzzled
C.puzzlingD.puzzle
提示:句意为“她脸上带着困惑的表情在听着”，此处表明她的心理状态“迷惑；不解”，相当于Theexpressiononherfacesuggestedthatshewaspuzzled.
答案:A
2.command
讲:vt.n.命令；指挥；号令
结构:commandsth.命令……
commandsb.todosth.命令某人做某事
commandthatsb.(should)dosth.(用虚拟语气)
incommandof统帅；控制
underthecommandof/undersb.’scommand在……的指挥下
atone’scommand随心所欲
例:Thejudgecommandedsilence.
法官命令大家肃静。
Thepolicemancommandedhimtostop.
警察命令他停下来。
Iwascommandedbymyfathertostudyharder.
父亲训令我要努力用功。
Theteachercommandedthathe(should)gooutoftheclassroom.
=Theteachercommandedhimtogooutoftheclassroom.
老师命令他离开教室。
Giveyourcommandsinaloud,confidentvoice.
发命令声音要洪亮、坚定。
Who’sincommandhere?
这里有谁指挥？
ThearmyisunderthecommandofGeneralSmith.
=GeneralSmithisincommandofthearmy.
史密斯将军统帅这支部队(这支部队由史密斯将军统帅)。
链接提示
(1)跟宾语从句时，从句谓语用(should)do形式的动词有suggest(建议)，order,insist,request,require等。
(2)相似短语inchargeof负责……，inthechargeof...由……负责。
练:Hecommandedthatallcopiesofthebook_________.
A.bedestroyedB.shoulddestroy
C.weredestroyedD.wasdestroyed
提示:根据动词command的用法，宾语从句的谓语动词应该使用(should)do结构，且此处应该表示被动。
答案:A
3.praise
讲:v.＆n.称赞；赞扬；赞美
短语:praisesb./sth.for...因为……赞扬……
praisesb./sth.assth.赞扬……为……
inpraiseof为赞扬……
singhighpraisefor高度赞扬
例:Theguestspraisedthemeal.
客人们称赞这顿饭做得好。
Hewasobviouslyexpectingtobepraised.
他显然想要得到表扬。
Hepraisedherforhercourage.
他赞扬她很勇敢。
Criticspraisedtheworkashighlyoriginal.
评论家们称赞该作品独树一帜。
Theleaderspokeinpraiseofthosewhohaddiedfortheircountry.
领导人表彰为国捐躯的人们。
Hereceivedpraisefromhiscolleaguesforwinningtheprize.
他因获得该奖而受到同事的赞扬。
练:Hewassunghighpraise_________hehaddone.
A.forwhichB.forwhatC.forthatD.forallwhat
提示:句意为“他因他所干的事而备受称赞”。依题干之意，表示“赞扬，大力宣传”可用固定搭配:singhighpraisefor，相当于及物动词，可用于被动语态。whathehaddone他所做的事情。
答案:B
短语
1.bringup
讲:该短语的意思为“抚养；提出；呕吐；使出庭受审”。
例:Shehasbroughtupfivechildren.
她养育了五个孩子。
Hewasillandbroughtuphisdinner.
他病了，把饭都吐出来了。
Hewasbroughtuponachargeofdrunkdriving.
他被控酒后开车而出庭受审。
Thesearemattersthatyoucanbringupinthenextmeeting.
这些事你可以在下次会议上提出。
链接拓展
bringout出版；bringdown使价格降低；bringabout引起，导致；bringin引进，赚取。
练:Herparentsdiedwhenshewasababyandshewas_________byheraunt.
A.broughtupB.broughtout
C.broughtin其所有D.broughtabout
提示:根据句意判断，此处用bringup，表示“父母双亡，由她姑姑养大”。
答案:A
2.runout
讲：该短语为不及物动词，意思为“用完；用光”。
例:Ourfuelisrunningout.
我们的燃料快用光了。
Ourfoodsoonranout.
我们的食物很快就吃完了。
We’rerunningoutoftime.
我们快没有时间了。
链接拓展
(1)比较:runout和runoutof的区别。runoutof为及物动词短语，runout为不及物动词短语，在使用时要注意动词的语态。
(2)run构成的短语还有runinto撞上；runacross不期而遇。
Hiscarranintothetree.
他的汽车撞到了树上。
Iranacrossanoldfriendinthestreet.
我在街上和一位老朋友不期而遇。
练:_________hisfood_________,themanhadtocomeoutofhishidingplace.
A.Since;runoutofB.Because;runout
C.With;runningoutD.With;runoutof
提示:A、B两个选项的时态不正确，应该使用先于hadto发生的过去完成时。with+n.+doing表示“随着……”。
答案:C
句型
1.Itiswellknownthat...
讲:注意观察下面教材原句:
ItiswellknownthatAfricahadcontactswithIndiaandtheRedSeacivilisationsfromtheearliesttimes.
众所周知，非洲从早时开始，就已经同印度和红海文明有过接触。
Itiswellknownthat...表示“众所周知”，其中it为形式主语，that引导的从句是真正的主语。
例:Itiswellknownthattheearthisround.
Asweknow,theearthisround.
Asisknown(tousall),theearthisround.
众所周知，地球是圆的。
Itiswell-knownthatEdisoninventedtheelectriclamp.
众所周知，是爱迪生发明的电灯。
链接提示
注意比较该句型和“Asweknow,+主句”及“Asisknown,+主句”的区别，三个句型表示的意思是一样的，但是结构不同。Itisknownthat...为主语从句形式，后面用that引导真正的主语；而as引导的是从句，后面使用逗号，然后跟主句。
练:_________ittakesyearsofpracticetogaintheskillsofanexpert.
A.AsisknownthatB.Itisknowntousthat
C.AsweknowthatD.Itisknowntous
提示:本题主要考查了表示“众所周知”的几个句型结构上的不同。
答案:B
2.v.ing形式作伴随状语
讲:请注意观察下面教材原句:
...ZhengsentamessagetothekingandtootherAfricanstates,invitingthemtosendambassadors...
……郑和向这位国王和其他非洲国家发出了邀请，请他们派使者来……
该句子中的invitingthemtosendambassadors可以理解为伴随状语，可以改为and连接的并列谓语结构:...statesandinvitedthemtosendambassadors。
例:Hesatthereinsilence,lookingsadanddoingnothing.
他默默地坐在那里，看上去很难过，什么也没做。
Thesecretaryworkedlateintothenight,preparingalongspeechforthepresident.
秘书工作到深夜，为总统准备一个长演讲稿。
链接提示
注意使用v.-ing形式作伴随状语时，v.-ing的逻辑主语应该和句子的主语一致，即表示主谓关系；如果是逻辑动宾关系，则使用过去分词形式表示伴随的动作。如:Inordernottobedisturbed,Ispentthreedayslockedinmystudy.在spendtimedoingsth.这一句型中，doing应该表示主动，而此处的动词lock按句子的意思应该为被动，所以使用过去分词。
练:Mr.Macfarlandcompletedthecoursesuccessfully,_________allwithhisexcellentperformance.
A.surprisedB.surprisingC.tosurpriseD.havingsurprised
提示:v.-ing形式作伴随状语，其逻辑主语为MrMacfarland。
答案:B
辨析
1.worth,worthwhile,worthy
worthadj.值；值得
结构:(1)beworth+money=cost值；
(2)beworthdoing值得做某事(这种结构中的动词-ing形式，在逻辑上与前面的主语具有动宾关系，但该词不能用被动式)
(3)表示“很值得……”时用well修饰。
(4)可用引导词it作beworth的形式主语。
worthyadj.值得的
短语:beworthyofsth.值得
beworthyofbeingdoing值得做某事
beworthytobedone值得做某事
worthwhileadj.值得花时间做某事，可以作定语。
结构:beworthwhiledoing/todo值得做某事
即时练习:
(1)Ionlypaid00forthecarbutitis_________alotmore.
(2)Thisbookis_________readingasecondtime.
(3)Whathedidis_________praise.
(4)Thisbookis_________beingreadasecondtime.
(5)Thisbookis_________tobereadasecondtime.
(6)Thisisa_________experiment.
(7)Itisn’t_________going/togotherenow.
答案:(1)worth(2)worth(3)worthyof(4)worthyof(5)worthy(6)worthwhile(7)worthwhile
2.apartfrom,besides,except,aswellas
apartfrom=exceptfor,aswellas除了……以外
besides除了……以外还=aswellas另外，besides后还可跟动词的-ing形式,还可以用作副词，表示“另外，再说”。
except除了……以外=notincluding另外，except还可以用于:exceptfor(只是；除了)/exceptthat/exceptwhen...
aswellas“除……之外还……”，表示肯定。
即时练习:
(1)_________thecost,thehatdoesn’tsuitme.
(2)Theworkisgood_________afewslightfaults.
(3)Therearethreeotherspresentatthemeeting_________Mr.Day.
(4)Hedidapart-timejob_________workingintheofficeinthedaytime.
(5)Hehadn’ttimetopreparehislecture,_________which,hewasunwell.
(6)Allofuspassed_________John.(Johndidn’tpass.)
(7)Idon’twanttogothere,_________,It’sgoingtorain.
(8)Igotoschoolonfooteveryday_________whenitrains.
答案:(1)Apartfrom(2)apartfrom/exceptfor(3)besides/aswellas(4)besides(5)besides(6)except(7)besides(8)except
(2010浙江模拟)Mymotheralwaysgetsabit_________ifwedon’tarrivewhenwesaywewill.
A.anxiousB.ashamedC.weakD.patient
提示:句意为“我母亲总是感到着急，当我们说到而没有到的时候”。anxious“着急的”；ashamed“害羞的”；patient“耐心的”，不符合句意。
答案:A
讲评:对于考查形容词辨析的题目，要从语境和搭配等方面去分析。此题主要靠理解句子的意思。
(2010广东模拟)Thepoliceman’sattentionwassuddenlycaughtbyasmallboxwhich_________placedundertheMinister’scar.
A.hasbeenB.hadbeenC.wasbeingD.wouldbe
提示:place这一动作发生在catch之前，所以用过去完成时;box与place之间构成逻辑上的动宾关系，用被动语态。
答案:B
讲评:本题是通过主从句之间的时间关系来考查动词的时态和语态，因此要分析两个句子间的时间关系。
(2010江西模拟)Thewayhediditwasdifferent________wewereusedto.
A.inwhichB.inthatC.fromwhatD.fromwhich
提示:本题为词组bedifferentfrom后跟what引导的宾语从句。
答案:C
讲评:在解答本题时，D项为定语从句，但在句中没有先行词。beusedto后没有宾语，inthat为连词，表示“因为”，故排除B项。