Unit 2 Is this your pencil Section A (1a—2c) 第一课时教学案。

每个老师不可缺少的课件是教案课件，规划教案课件的时刻悄悄来临了。将教案课件的工作计划制定好，新的工作才会如鱼得水！你们会写一段适合教案课件的范文吗？考虑到您的需要，小编特地编辑了“Unit 2 Is this your pencil Section A (1a—2c) 第一课时教学案”，仅供参考，欢迎大家阅读。

Unit2Isthisyourpencil?教学案
SectionA(1a—2c)第一课时

1).能够听，说，读，写本课要使用的新单词P7—8页。
2).学习一般疑问句的结构和简略答语。掌握句型：Isthisyourpencil?
答语：Yes,itis.或No,itisn’t.
3).能辨析this和that的用法。
4.掌握Excuseme.的用法。

学习一般疑问句的结构和简略答语。掌握句型：Isthisyourpencil?
答语：Yes,itis.或No,itisn’t.

一、自我预习
1)预习课本P7—8页的内容，标出你不认识的单词，然后到P100--101页生词表中找到这些单词，在课本上标出音标和汉语意思，再读三遍。
2)看课本1a并将词语与图中物品匹配。
3）翻译GrammarFocus（把汉语写在课本上）并读五遍！
二、预习自检
1）写出并读出下列单词。
1.这个______2.铅笔________3.钢笔________4.书________
5.橡皮________6.直尺_________7.铅笔盒__________
8.双肩背包________9.字典__________10那个______
11.请原谅感谢_________12.isnot=______13卷笔刀_______
2）你知道下面句子的意思吗，试着翻译一下。相信自己，你能行。
1---Isthisyourbackpack?-----No,itisn’t.It’shisbackpack.
__________________________________________________
2---Isthisyourpencil?----Yes,itis.It’smypencil.
__________________________________________________
3---Isthisyourruler?---No,itisn’t.It’sherruler.
__________________________________________________
通过预习你还有哪些方面的疑问？
_____________________________________________________________________

一、课本处理
1）检查预习中存在的问题。（先生生之间，后师生之间）。
2）处理课本1a,1b,
3）处理课本2a,2b，练习听力。
二、合作交流：
★完成助学第15--16页翻译探究一，二题

Pairwork：根据2c小组成员间用--Isthisyour……..?及答语Yes,itis.或No,itisn’t.来进行问答练习

一、单项选择。
1.当你打扰别人，需向别人问问题或借东西时，首先说：________
A.Hello！B.Hi！C.Sorry.D.Excuseme.
2.----Isthatapencil?-----________.It’sapen.
A.Yes,itis.B.No,itisn’t.C.No,thatisn’t.D.No,itis.
3.----________.Isthatyoureraser?----No,itisn’t.
A.Sorry.B.Thanks.C.Listentome.D.Excuseme.
4.A:Isthisyour________?B：Yes,__________.
A.dictianary,itisB.dictianary,thisisC.dictionary,itisD.dictionary,thatis
5.______pencilisred._____pencilisred,too.
A.I;SheB.My;SheC.My;HerD.I;Her
二、句型转换。
1．Isthisyourruler?（作肯定回答）
Yes,_______________
2.IsthatherEnglishbook?(作否定回答)
No,________________
3,Thatismyeraser.
____________youreraser.?（改为一般疑问句）
4．his,is,this,dictionary（改为一般疑问句）
__________________________
5Isthisherbackpack?（改为陈述句句）

_______________herbackpack.
6It’shispencilcase.（改为否定句句）

Is_____________hispencilcase.
7Isthatherdictionary？(作否定回答)
______,__________________.

七年级上Unit2Myname‘sGina.
SectionA(3—4b)第二课时
主备人：曹敏审核人：孟庆征

1).能够听，说，读，写本课要使用的新单词P9页。
2).句型：What’sthisinEnglish?的用法。
3）句型：Howdoyouspellit?的用法。
4）掌握使用一般疑问句和特殊疑问句询问物品及物品的主人。

掌握使用一般疑问句和特殊疑问句询问物品及物品的主人。

一、自我预习
1)预习课本P9页的内容，标出你不认识的单词，然后到P101页生词表中找到这些单词，在课本上标出音标和汉语意思，再读三遍。
2）你知道下面对话的意思吗？读三遍并试着翻译一下。
A:What’sthisinEnglish?_______________________________________
B:It’sapen.________________________________________
A:Howdoyouspellit?________________________________________
B:P-E-N.______________________________________
二、预习自检
写出并读出下列单词。
1.用英语___________2.多么，何等____________3.拼写________
4．我的词典_____________5.他的橡皮____________6.你的尺子__________
通过预习你还有哪些方面的疑问？
_____________________________________________________________________

一、课本处理
1）检查预习中存在的问题。（先生生之间，后师生之间）。
2）处理课本3,4a,4b
二、合作交流：
1.What’sthisinEnglish？这个用英语怎么说？
In是介词，表示“以﹍﹍，”“用﹍﹍”。
Pleasesayit______________.请用英语说它。
WritetomeinChinese.用中文给我写信。
2．Isthisyoureraser?No,itisn’t.
第一句是一般疑问句，以系动词be开头。第二句是答语。
语法：这一句型是系动词be的一般疑问句及答语。
系动词be的一般疑问句的结构是：
肯定句：主语+be(am,is,are)+其他
否定句：主语+be(am,is,are)+not+其他。注意：am和not不缩写。is,not=isn’t
are,not=aren’t
一般疑问句:Be(am,is,are)+主语+其他。
一般疑问句的肯定回答：Yes,主语+am,is或are
一般疑问句的否定回答：No,主语+am,isn’t或aren’t
如：肯定句：Thisismypencil.
否定句：Thisisn’tmypencil.
一般疑问句:Isthisyourpen?
一般疑问句的肯定回答：Yes,itis.
一般疑问句的否定回答:No,itisn’t.
考考你自己：把下面句子变成否定句，一般疑问句，并给出肯定回答和否定回答
Thisismybook.1.否定句：___________________________________________
2.一般疑问句:_______________________________________
3.肯定回答：__________________________________________
4.否定回答:__________________________________________

一、句型转换
1．Thisismybackpack.（改为一般疑问句,并作否定回答）
__________________________________________________-
2.Thisisyourpencil.（改为一般疑问句,并作肯定回答）
__________________________________________________-
3.Isthisyourruler.（改为肯定句）
__________________________________________________-
4.Isthisyoureraser.（改为肯定句）
__________________________________________________-
5.Thisisn’therdictionary.（改为肯定句）
__________________________________________________-
二、用方框内所给的词填空。
my,his,her,your,it
A:Excuseme,Mar.Isthis_______pen?
B:No,_____isn’t.AskEric.Ithinkit’s________pen.
A:Isthisyourpen,Eric？
B:No,_________penisinmypencilcase.AskJane._________penislost.

七年级上Unit2Isthisyourpencil?
SectionB

1.掌握本课要使用的新单词。
2.学会运用Whatisthis/that?Howdoyouspellit,please?句型。
3.谈论寻物启事公告牌写法。
学会运用Whatisthis/that?Howdoyouspellit,please?句型

一、预习准备
看看下面几句话有什么特点？你能总结出来吗？
A)What’sthis/that?这是一个由____来引导的____疑问句，其答语：____awatch(手表).
B）Howdoyouspellit?这是一个由____来引导的____疑问句，其答语：W-A-T-C-H,watch(手表).

C）给某人打电话。Callsb(某人)at---.例如：给Ann打电话4953539.
CallAnn___4953539
二、自我预习
A)预习课本P10--12页的内容，标出你不认识的单词，然后到P101页生词表中找到这些单词，标出音标和汉语意思，再读一遍。
B)看课本1a并将下列词语与图中物品匹配。翻译1b,3a,3b,3c并多读几遍！
三、预习自检
1.写出并读出下列单词。
棒球________笔记本______手表______打电话_______电脑_____失物招领_____电子游戏______一套_____
学校_____________
2.翻译短语。
给迈克打电话123_________________在失物招领处___________________一串钥匙___________________

一、课本处理
A）预习检查，核对答案。
B）利用Isthisyourbook?What’sthis/that?导入。
C）处理课本1a,1b,2c
D）处理课本2a,2b练习听力。再听一遍，完成助学上的听力填空题。
二、合作交流：
1.这是什么？它是一块手表。（翻译）____________________
2.例如：这是你的手表吗？是的。（判断正误）
Isthisyourwatch?Yes,thisis.()
Isthisyourwatch?Yes,itis.()
Thisismykey.句式的否定句是在is后加___
一般疑问句为Isthis___key?___提前大写,my变为__。
肯定答语：Yes,______否定答语No,________。
3.Thisisyourkey（划线提问）___isthis?
4.what’s=____
练一练：Thisismybackpack.（变为否定句）
Thatismybackpack.(变为一般疑问句并做肯定否定回答)
（或完成助学上第3页翻译探究1、2、3题）
小组成员间用What’sthis/that?Howdoyouspellit?句型谈论物品

一、单词检查：根据首字母或汉意填单词。
1.What’sthis?It’sa___(棒球)
2.Howdoyous___it?W-A-T-C-H,watch(手表).
3.Isthatyour___(电脑游戏)inthe______(失物招领处)？
4.Callmea__4953539.
二、句型运用：按要求变化下面的句型。
1.Thisismyeraser.（变为否定句）
2._________________
3.Thatismypencilcase.(变为一般疑问句并做肯定否定回答)
4._____________________________
5._____________________________
6._____________________________

1.利用学习用品进行对话。
2.______________________
3._______________________
4._______________________
5.________________________
2.模仿3a写一个失物招领的布告。

延伸阅读

Unit 1 My name’s Gina(The 4th period Section B 1a—2c)

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家都在十分严谨的想教案课件。写好教案课件工作计划，接下来的工作才会更顺利！有没有出色的范文是关于教案课件的？小编为此仔细地整理了以下内容《Unit 1 My name’s Gina(The 4th period Section B 1a—2c)》，仅供参考，欢迎大家阅读。

Unit1Myname’sGina
(The4thperiodSectionB1a—2c)
Teachingaims（教学目标）
1．复习并熟练掌握数字0-9的英文表述。
2．掌握一些常用数字（如110，121，119，114，120等）的实际意义。
3．填写通讯录。
Languagepoints（语言点）
1．要求掌握以下句式：What’syourphonenumber?It’s…
2．要求掌握以下词汇：zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine

Difficulties（难点）：数字的中英文对应关系。

Teachingsteps（教学步骤）
1.Warming-upandrevision（课堂热身和复习）
（1）Dailygreetingstothestudents（日常问候）
T:Goodmorning,everyone.MynameisPeter.
What’syourname,please?1
S1:MynameisLily.
T:Hello,Lily.Nicetomeetyou.
S1:Nicetomeetyou,too.
T:Andwhat’syourname?
S2:Mynameis…

（2）Revision（复习）
Partone:
T:S1,whatshisname?2
S1:Hisnameis…
T:S2,what’shername?
S2:Hernameis…
Parttwo:
S1:Goodmorning.What’syourname,please?3
S2:MynameisJack.What’syourname,please?
S1:MynameisSusan.Andwhat’syourname,please?
S3:MynameisTony.
S1:S4,what’hisname?(pointtoS2)
S4:Hisnameis…

教学设计说明

1．操练这个问题是为了熟悉日常用语及对姓名的提问法；同时也是为了使同学们尽快熟悉各自的英文名字。应尽可能让多个Ss作答。鼓励他们大胆开口，大胆回答。

2．重点复习、操练、巩固his,her,my,your这几个物主代词的用法及英文名字的使用。

3．以小组为单位，同学间进行交流，既加大了句型的复习密度，同时促进了相互之间的英文名字的了解与熟悉。

2.Presentation（呈现）
T:PleasetellmehowtosayitinEnglish?(showtheSsthenumbercards,onebyone)4
Ss:It’sone.
Ss:It’stwo.
…
3.Game
Partone
T:Wehave10groups.Everygrouphasanumber.WhenIshowthenumbercard,thegroupmuststandupandsaythenumberloudly.Ready?5
(Everytime,TshowstheSsonecard.Thegroupmuststandup.)
Ss:Five./Seven./Three.

Parttwo
T:Now,thistime,I’llshowyouthenumbercard,butthenextnumbergroupmuststandupandsaythenumberloudly.6
(TshowstheSsonecard.)
eg:
T:(Showthecard—2)
Ss:Three.(Group3standsupandsaythenumberloudly)

Partthree
TandtheSsplaythegameagain,butthistime,notthenext
groupstandsup,butthenumberbefore.7
eg:
T:(Showthecard—5)
Ss:Four.(Group4standsupandreadthenumberloudly)

4．Practice
TshowstheSssomenumbers(carnumber,roomnumberetc),asksthemtoreadout.8
Eg:
T:(showacarnumber)浙A3M827
Ss:Zhe-A-three-M-eight-two-seven.
T:(Showaroomnumber)1508
Ss:Roomone-five-o-eight.

4．教师事先准备好0-9，共10张数字卡片。课堂上随机使用。看学生的反应速度、熟练度和准确性。

5．为了提高趣味性，在游戏中让学生进行复习与巩固。过程中教师要注意观察每一组学生的反应速度、正确性，以及这一组学生中，他们的反应是否一致。

6．教师随机展示数字卡，起立的却是后一个数字的学生组，同时他们也必须大声读出他们自己的数字。也就是教师展示的数字的下一个。通过游戏，训练他们的反应速度和正确性。

7．为了增加游戏的难度；提高竞争的激烈度以及学生的参与度，数字的逆向思维可作为训练的一种途径。

8．教师课前必须准备一些车牌号、房间号、电话号码等（最好用图片的形式，有条件可制作成PPT），作为课堂训练的拓展和延伸，并且与生活实际相联系。增强语言的实际生活功能。

5.Workon1b（完成P4--1b）
(TaskstheSshowthenumberisdividedup.Guidethemtounderstandthatthreenumberscomebeforethehyphenandfournumbersafterit)
T:Nowlet’slistentothetape.9
…
T:(asktheSstowritethephonenumbersintheblank.)
…
T:(checktheanswers:2-7-8-6-9-2-6)

6．Workon1c（完成P4--1c）
T:Nowpleaseworkwithyourgroup(fourstudentsinonegroup)andaskeachotherquestionsaboutphonenumbers.10
Eg:
S1:What’syourtelephonenumber,S2?
S2:It’s356-9865.
S1:356-9865.Thanks.

7．Workon2a,2b（完成P4－2a,2b）
T:Pointtothenumberednames.Readeachonealoudalongwiththenumberthatcomesbeforeit.Thensayeachnumberandaskastudenttoreadthenameafterthatnumber.
Pointtotheblanksinthefourtelephonenumbers.TelltheSsthatthelasttwonumbersofeachtelephonenumberaremissing.Listentothetapeandthenfillinthesenumbers.
Playthetapethenchecktheanswers.11
(1.c2.d3.b4.a)
(278-7928,555-8042,398-6149,929-3160)
8．Workon2c（完成P4－2c）
T:(Pointouttheaddressbookheadings“names”and“phoneNumbers”.)12
LettheSsaskotherfourstudentsintheclassthesequestionstocompletethechart.
(thefourstudentswhoareaskedshouldnotbeinhis/hergroup)

9．Followup（进一步扩展）
Partone
T:Nowit’syourturntomakeupyourowndialogues.Please

9．播放磁带。完成数字的填写。之后当场校对。

10．学生模仿1b的对话，以四人小组的形式进行练习，并记录小组成员的电话号码。

11．播放磁带。如有需要，T可播放磁带两遍。

12．学生根据表格要求在教室内随机寻找四位同学，询问他们的姓名和电话号码，并记录在表中。而此时的“随机”更能增加语言的真实交际性。
workwithyourgroup(fourstudentsinonegroup)andaskeachotherquestionsabouthis/herfriends’namesandtelephonenumbers.13

Eg：A:Hi/Hey,…What’syourfriend’sname?
B:Hisnameis…
A:What’shisfirstname?
B:…
A:What’shisgivenname?
B:…
A:What’shistelephonenumber?
B:Histelephonenumberis…

Parttwo
Introduceoneclassmateintheaddressbookbeforeclass.14

11．Homework
Oralwork:(1)ListentoSectionB2a,readandreciteit.
(2)Goonmakingupyourdialogueswithyourpartnerandpolishit.
Writtenwork:(1)FinishworkbookP.3.Exx4and5.
(2)Bringsomephotosofyourfriends’oryourrelatives’telephonenumbers,carnumbersandgetreadytointroducetotheclassmates.

13．T根据Ss的实际水平，可以让Ss自由发挥编对话。加入自己的内容，丰富对话内容和形式。同时，根据课堂时间安排，检查对话若干。要求S在听时，记录相应内容。

14．对话练习之后，让学生马上在全班面前介绍同学，可以提高学生的综合能力和表达能力。

Unit 7 It’s raining. 第一课时（ Section A1a---1c）导学案

Unit7It’sraining.第一课时（SectionA1a---1c）
主备人：__复备人：七年级备课组课型：新授课
使用教师：使用学生：班姓名：

1．掌握下面的单词：
rain,snow,cloudy,windy,cold,hot,cool,warm,humid,cooking
2．掌握下面的句型：
（1）How’stheweatherlike?/What’stheweatherlike?It’sraining.
（2）What’reyou/theydoing?We’re/They’rewatchingTV.
（3）What’she/shedoing?He’s/She’scooking.

1.对天气提问的方式有两种：“How’stheweather?”和“What’stheweatherlike?”
2.学习进行时态时，应注意谓语部分应为“be+doing”。学生常忽略“be”或“doing”。

一.．写出下列单词的现在分词形式：
1.pay2.turn3.arrive4.pass5.sleep
6.give7.sit8.run9.dance10．die
二．写出下列名词的形容词形式
rain_______wind______cloud_______sun_______snow______
三．你能用英语写出下列句子吗？
1.上海的天气怎么样？多云的。
——————————————————————————
2.北京的天气怎么样？晴朗的。
——————————————————————————
3.天气怎么样？
——————————————————————————
1+1
一．旧知回顾
Task:展示预习作业。交流预习中遇到的困难或存在的问题。
二．新知呈现
Newwords：1.Weather（有关天气）：rain,snow,windy,cloudy,sunny,cold,cool,warm,humid
2.Seasons（季节）：spring,summer,autumn（fall）,winter
3.Countriesandcities（国家和城市）：
Beijing,Shanghai,Moscow,Toronto,Boston，Egypt,Cairo
Readthemaloudandwriteontheirnotebooks.
三．自主学习
1a.matchthewordswiththepictures.
看图听1b的录音，把地名填入图中的方框里
学生朗读1c，通过自编对话交流重点句型（注意学生可以自由增加语言容量）

1.—How’stheweatherinShanghai?上海的天气怎么样？
—It’scloudy.多云。
(1)询问“……的天气怎样?”时，可用句型How’stheweather...?或What’stheweatherlike...?句尾可以直接加时间状语或地点状语。
(2)回答“……的天气怎样？”的句型是“Itis+表示天气的形容词.”，it在句中指天气。如：
—How’stheweatherthere?那儿的天气怎样?
—It’srainy.多雨。
(3)It’sraining/snowing.其中“rain”和“snow”是动词，表达下雨和下雪。
(4)用英语询问天气时,“weather”前一定要搭配定冠词；回答时用“It’s…”

一．改错：
1.What‘stheweatherliketoday?Itiscloud._____________
2.Therearethreehundredsstudentsinourclass.____________
3.Howistheweatherliketoday?_____________
4.Shefeelshappily.______________
5.Whataretheydoing?Theyridebikes.______________
二．给动词的适当形式填空：
1．Thankyoufor_____(invite)me.
2.Look,What____they_____?(do)
They_______(play)tennis.
3.There_____(be)somemilkintheclass.
4.Wouldyoulike______(go)finishingwithme?
5.Lucy______(have)lunchatschoolnow.Sheusually_______(have)lunchatschool.

（教师寄语：Neverdothingsbyhalves）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Unit7It’sraining.第二课时（SectionA2a---3b）
主备人：复备人：七年级备课组课型：新授课
使用教师：使用学生：班姓名：

1．掌握下面的单词：
rain,snow,cloudy,windy,cold,hot,cool,warm,humid,cooking
2．掌握下面的句型：
（1）How’stheweatherlike?/What’stheweatherlike?It’sraining.
（2）What’reyou/theydoing?We’re/They’rewatchingTV.
（3）What’she/shedoing?He’s/She’scooking.
（4）IsAuntSarahthere?Yes,sheis.

1.对天气提问的方式有两种：“How’stheweather?”和“What’stheweatherlike?”
2.学习进行时态时，应注意谓语部分应为“be+doing”。学生常忽略“be”或“doing”。

一．写出下列单词的现在分词形式。
rain–snow–cook–
study–walk–wear–
take–have–ride–
swim–get–shop–
二．翻译下列短语：
1.打电脑游戏___________________2.做饭________________3.做作业________________4.打篮球______________________5.看电视____________6.还可以_________________7.相当好__________________8.怎么样___________________
1+1
一．旧知回顾
Task:展示预习作业一、二。交流预习中遇到的困难或存在的问题。
二．新知呈现
ConversationPractice
a.T:Lookattheboywithglasses,what’shedoing?
S:He’stalkingonthephone.
T:Yes,heiscallingLucy.要求学生描述每幅图中的人物正在做什么？
b.学生听对话，完成2b。
c.学生两人一组，仿照2c进行对话练习
三．自主学习
1.教师在黑板上画出各种表情的面孔，帮助学生理解其含意。利用“How’sitgoing?”引出新单词“Prettygood”“notbad”.
2.注意引导学生积极动脑看画，分清程度的不同；讲解“How’sitgoing?”=“Howareyou?”or“Howiseverything?”

1.How’sitgoing?最近怎么样？此句型用来询问对方最近学习、工作、生活等的状况。它的回答有多种形式：Great!/Pretty!/Notbad!/Terrible!等。如：—Howisitgoingnow?现在情况怎样？—Notbad!还不错！
2．How’sitgoing?”=“Howareyou?”or“Howiseverything?”

一．你知道下列短语的汉语意思吗？试试吧。
1.playcomputergames_____________2.playbasketball/football/beachvolleyball______________
3.watchTV________________4.takeamessage________________5.callsb.back_____________
6.Noproblem_______________7.haveagoodtime_____________
二．用所给词的适当形式填空
1、How’stheweatherthere?It’s(rain).
2、Theisshining.It’s.(sun)
3、Therearealotofinthesky.It’s.(cloud)
4、Itoften(rain)insummerinmyhometown.
5、Theweatheris(wind)andcold.
6、--Whathe(do)?--Heisplayingcomputer(game).
7、Whatareyoudoing?I’m(watch)TV.
8、How’sit(go)？Great！
三．句型转换
1.I’mplayingcomputergames.(变否定句)
I________________________computergames.
2.TheyarewatchingTV.(变一般疑问句)
________________watchingTV?
4.Weareplayingbasketball.(对划线部分提问)
________areyou________?
5.Mybrotherisreadingabook.(否定句)
Mybrother____________readingabook.

（教师寄语：Neverdothingsbyhalves）
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Unit7It’sraining.第三课时（SectionB1a---1e）
主备人：复备人：七年级备课组课型：新授课
使用教师：使用学生：班姓名：

1．记住下面的单词：
，humid(潮湿的，湿润的)，dry(干燥的)，cold(冷的)，cool(凉爽的)，warm(暖和的)，hot(热的)。
2．掌握下面的句型：
（1）How’stheweatherin…?/What’stheweatherlike?It’shot.
（2）What’reyou/theydoing?We’re/They’rereadingbooks.
（3）How’sitgoing?Great!

1.对天气提问的方式有两种：“How’stheweather?”和“What’stheweatherlike?”
2.学习进行时态时，应注意谓语部分应为“be+doing”。
3.How’sitgoing?最近怎么样？

一．你知道下列词语的另一种形式吗？
1.hot（反义词）6.wind（形容词）
2.sunny（名词）7.cloud（形容词）
3.stop（现在分词）8.wet（同义词）
4.whether（同音词）9.hot（比较级）
5.go（现在分词）10.warm（反义词）
二．根据句意和首字母或汉语提示完成单词。
1.Ilikes________,becauseIcanswimintheriver.
2.Ifeelalittle________(潮湿).Thereismuchrainhere.
3.Itisveryh________today.Pleaseopenthedoor.
4.It’scoldoutside.Pleasecomein.It’sw_______intheroom.
1+1
一．旧知回顾
Task:展示预习作业。交流预习中遇到的困难或存在的问题。
二．新知呈现
在1a部分将学习更多描述天气的单词（cool,cold,humid,hot,warm）；由于在sectionA的学习引入中已做了铺垫，可以这样利用对话引入:
T:Lookatpicturec,it’sChengdu.HowistheweatherinChengdu?
S:It’ssunny.
T:Isitwarm?
S:No,itisn’t.It’shot.
T:Yes,it’shotandhumid.
可根据每幅图片的特点，在图片下写出城市或国家名，鼓励学生模仿教师的对话，进行对话交流。
三．自主学习
a.学生朗读表格上的问题，明确听力任务。
b.学生听对话，完成1c，1d（教师可多循环放几遍录音）
c.学生分组利用听力内容做对话练习。

How’sitgoing?=Howareyou?or“Howiseverything?

用所给动词的适当形式填空
1.Thelittleboy(eat)abigapplenow.
2.Look!DaveandMary(dance)
3.—he(watch)TV?
—No,heisn’t.
4.She(notdo)herhomework.She’sreading.
5.It’sseveninthemorning.Mr.Black(have)breakfast.
6.Lilylikesverymuch.Sheverywell.ShecanEnglishsongs.(sing)
7.Mybrother(take)ashowernow.
8.Bob(swim)now?
9.—Whatthechildren?(do)
—Theyarereading.
10.—WhatisMikedoing?—He(run)
（教师寄语：Neverdothingsbyhalves）
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Unit7It’sraining.第四课时（SectionB2a---2c）
主备人：复备人：七年级备课组课型：新授课
使用教师：使用学生：班姓名：

1．记住下面的单词：
visit,Canada,summer,vacation,hard,Europe,mountain,country,skate
2．掌握下面的句子：
I’mhavingagreattimevisiting…….
I’msohappytoseethemagain.

1.对天气的提问方式；
2.现在进行时的运用。

一．写出相对应的汉语或者英语
1.拜访_________2.summer__________3.不久；很快_________3.滑冰____________
4.冬天__________5.Russian___________6.雪人__________7.在度假_________________
8.havefun____________9.summervacation___________10.rightnow________________
二．翻译下列句子
1.现在是下午，我正坐在游泳池旁边喝橙汁。
__________________________________________________________________________________2.你在努力学习，还是尽情玩耍？
__________________________________________________________________________________
３.我也正在拜访一些我的老朋友。
__________________________________________________________________________________

一．旧知回顾
Task:展示预习作业。交流预习中遇到的困难或存在的问题。
二．新知呈现
1.学生看着2a的图片，描述天气如何以及人们正在做什么。
2.2bMatcheachpostcardbelowwiththecorrectpicturein2a.
3.2cFillinthechartwithinformationfromthepostcardsin2b.

一．首字母填空
1.Sheisv________anoldfriendinshanghai.
2.It’squitec_______inDecemberhere.
3.Theseasonafterspringiss_________.
4.Ilikemusicverymuchbecauseit’sr_________.
5.Thesoupisveryh_____.Don’tdrinkitnow.
二．用所给词的适当形式填空。
1.Isit_______(rain)hardoutsidenow?
2.Themotherisveryhappy_________(see)hersonagain.
3.Grave,don’tgooutinthe_________(snow)weather.
4.Theyarehavingagoodtime__________(make)food.
5.Someboys_______(skate)ontherivernow.
6.Iamgoingtothebookstore__________(buy)somebooks.
三．根据汉语完成句子。
1.布莱克一家正在加拿大度假。
Theblacksare_______________________inCanada.
2.玛丽正在给她弟弟拍照。
Mary________________________________________herbrother.
3.这只小狗很可爱，对吗?
Thedogislovely,__________________?
4.我父亲现在不在家。
Myfatherisnot_____________________________.
5.你是在努力学习，还是在看电视？
________you______________,or______________________.

（教师寄语：Neverdothingsbyhalves）
Unit7It’sraining.第五课时（3a---SelfCheck）
主备人：复备人：七年级备课组课型：新授课
使用教师：使用学生：班姓名：

1．记住下面的单词：
skatesnowywinterRussiansnowmanrainy

Sunny,cloudy,snowing,raining,windy,cold,hot,cool,warm,humid,terrible
How’stheweather?/What’stheweatherlike?It’sraining.
What’reyou/theydoing?We’re/They’rewatchingTV.

一．Writedowntherightformsofthefollowingwords.按要求写单词。
1.sun(形容词)____________2.take(-ing形式)____________
3.join(单数第三人称)____________4.windy(名词形式)____________
5.music(音乐家)____________6.lie(-ing形式)_____________
7.boring(反义词)____________8.cold(反义词)_____________
二．Matchthetwohalvesofthedialogues.会话配对。
()1.Doyoulikecoldweather?A.It’scold.
()2.How’stheweatherinMoscow?B.Great!
()3.Whatareyoudoing?C.S-N-O-W.
()4.How’sitgoing?D.No,Idon’t.
()5.Howdoyouspell“snow”?E.I’mstudying.

一．旧知回顾
Task:展示预习作业。交流预习中遇到的困难或存在的问题。
二．新知呈现
1.3aFillintheblankswiththewordsinthebox.
2.Writenotesaboutyourvacation.
3.Writeapostcardtoafriend.
三．自主学习Pairwork
Whatistheweatherlike?
Whataretheydoing?

What’stheweatherlike?表示“天气怎样？”，其中“belike”表示“像”，“like”为介词。

选择填空
（）1.Everyone______havingagoodtime.
A.amB.isC.are
（）2._______istheweatherlike?
A.HowB.WhatC.Which
（）3.______isitgoing?
A.HowB.WhatC.Where
（）4._______isJeffgoingforhisvacation（假期）？
A.HowB.WhatC.Where
（）5.What_____you______whenit’sraining?
A.do…doB.are…doingC.did…do
（）6.Thegamelooks______.Iwanttohaveatry.
A.funB.coolC.boring
（）7.How’stheweatherthere?________.I’monthebeach.
A.NotbadB.It’ssnow.C.It’shot
（）8.Ishe______?No,he’s______inthewater.
A.swims,fishingB.swimming,runningC.swimming,walking
（）9.Iliketheweatherthere.It’salways______.
A.sunnyB.snowingC.funny
（）10.Iliketaking________.It’smuchfun.
A.photosB.picturesC.medicine
二．请用八句以上的话简介以下武汉市一年四季的天气情况。
____________________
（教师寄语：Neverdothingsbyhalves）

Unit 8 Is there a post office near here?第一课时: Section A 1a-1c学案

Unit8Isthereapostofficenearhere?第一课时:SectionA1a-1c
主备人：复备人：七年级备课组课型：新授课
使用教师：使用学生：班姓名：
：
1.熟记单词：postoffice,hospital,restaurant…
2.学会问路和指路的基本句型
---Isthere…?
---Yes,thereis./No,thereisn’t.
：
1.新单词掌握；
2.Therebe句型及简单方位词的运用。
：
1.记住并翻译：（先记然后自测）
1.邮局___________2.警察_________3.旅馆___________4.餐馆_________
5.医院____________6.大街________7.付费电话__________8.在….附近
9.银行
2.完成1a。
A:Isthereabanknearhere?
B:Yes,thereis.It’sonCenterStreet.
：
一、新知呈现：
Task1：朗读1a中的单词
Task2：完成1b。听磁带，在1a中将所听到的单词圈出。
二、自主学习：（两人交流）
Task1：找出回忆表地点的介词。
Task2：对话练习.
A:IstherearestaurantonBridgeStreet?B:Yes,thereis.
A:IsthereaSupermarketonCenterStreet?B:No,thereisn’t.
四、疑难点拨：（小组讨论）
Task1.请大家进行小组讨论，总结出你们都不懂的地方，并提出。
Task2疑难点总结：
肯定句：Therebe+名词+地点(事物)“某处有某物”
否定句：Therebenot+名词+地点(事物)“某处没有某物”
一般疑问句：Bethere+名词+地点(事物)?“某处有某物吗？”
肯定回答:Yes,thereis/are.否定回答:No.thereisn’t/aren’t..
：
一、首字母填空：
1.Myhouseisn______myschool.
2.Wecanpostlettersataposto_______.
3.Wecanreadbooksinourschooll________.
4.Heisadoctor.Heworksinah__________.
5.Thep_____phoneisoverhere.
二．根据汉语完成句子：
1.Ourschoolis_______thehotel______(在…之间)thehospital.
2.Thereisarestaurant__________(在…前面)thehospital.
3.Therestaurantis___________(在对面)theschool.
三．单项选择
()1.MyEnglishteacherstandsbetweenSallyand____.
A.hisB.meC.yourD.my
()2.Thekidsoftenplaygamesinthe____onSundays.
A.libraryB.parkC.bankD.postoffice
三．翻译句子，并且写出其肯定，否定，一般疑问句形式和答语。
1.这附近有一个银行。
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2．有一个公用电话在中心大街上。
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3.有一个超市在第五大道上。
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
（教师寄语：Neverdothingsbyhalves）
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Unit8Isthereapostofficenearhere?第二课时:SectionA2a~3c
主备人：复备人：七年级备课组课型：新授课
使用教师：使用学生：班姓名：
：
1．熟记方位短语及where问句的掌握。
2．练习听力及口语表达能力。
3．运用方位短语简单表述建筑物地点。
：
1.方位介词/短语across,acrossfrom,next,nextto,between,front,infrontof,behind
2.学会简单的问路的句型。1）Isthere…..?2)Whereis+地点名词？
：
1.记住并翻译：（先记然后自测）
1.acrossfrom___________2.nextto_________3.between…and…___________
4.infrontof_________5.payphone____________6.behind________
7.postoffice__________8.北方__________9．市镇__________10.到处；大约_________
2.请完成2a，并将六个句子简单翻译在课本上。
：
一、旧知回顾
Task1：请大家回顾我们在本课1a中学过的建筑物的名词：
postoffice;library;restaurant;bank;hotel；supermarket;payphone;park
Task2：请大家回顾我们学过的方位介词：on,in,beside,under,
二、新知呈现：（师问生答）
Task1：请大家说一说我们今天要学习词。检查课前预习
Task2：朗读本课2a的6个句子并检查课前预习
Task3：朗读本课的方位介词/短语acrossfromnexttobetweeninfrontofbehindon
Task4：听磁带，完成2b，小组自我检查听力答案并展示成果。
三、自主学习：：（两人交流）
Task1：小组对话练习。完成2c
A:Where’sthesupermarket?B:It’snexttothelibrary.
A:Isthereahotelaroundhere?B:Yes.It’sacrossfromthebank.
Task2：小组练习展示。
五、疑难点拨：（小组交流）
Task1.请大家进行小组讨论，总结出你们都不懂的地方，并提出。
Task2疑难点总结：一、therebe句型
1、therebe句型主语通常应放在谓语be后面。此结构中，若主语为单数，用thereis；若主语为复数，用thereare。若主语不可数，则用thereis。
Therearetentreesinfrontofthehouse.房子前面有十棵树。
Thereisnowaterinthecup.杯子里没有水了。
2、therebe句型谓语应和后面的主语取得数方面的一致，若两个或两个以上的主语，它常和最接近它的那个主语取得一致。
Thereisabedandtwochairsintheroom.房间里有一张床，两把椅子。
Therearetwochairsandabedintheroom.房间里有两把椅子，一张床。
二．表示方位的介词。
along向前，向着；across横过，在对面between介于（两者或多者）之间
behind在…..之后from从……on在……上out载……外面through穿过up在……高处
：
一、根据汉语完成句子：
1.Thehotelis__________(在隔壁)therestaurant.
2.Ourschoolis____thehotel___(在…与…之间)thehospital.
3.Thereisarestaurant______(在…对面)thehospital.
4.Therestaurantis___________(在…后面)theschool.
5.Thecaris__________(在…前面)thebuilding.
二、单项选择
1.Theparkistherightofthebank.
A.inB.onC.atD.near
2.,whereisthepark?
A.HiB.HelloC.ExcusemeD.Excuse
3.Thehotelisthepostoffice.
A.nextB.thenextC.nexttoD.thenextto
4.----Thankyouverymuch.--------
A.You’rewelcome.B.Really?C.Nicetomeetyou.D.Thankyou,too.
5.Gostraightthisstreetandthenturnright.
A.fromB.toC.downD.on
三、句型转化
1.Thesupermarketisacrossfromthebank.(对划线部分提问)_______________________________
2.Isthereapostofficeinthestreet?（作否定回答）_________________________________
3.Thepayphoneisacrossfromthelibrary.（改为一般疑问句并作出肯定回答）_____________¬¬¬¬¬¬¬
（教师寄语：Neverdothingsbyhalves）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Unit8Isthereapostofficenearhere?第三课时:SectionB1a~1d
主备人：复备人：七年级备课组课型：新授课
使用教师：使用学生：班姓名：
：
1.掌握下列单词:along,turn,left,turnright,crossing
2.掌握下列句型:therebe句型的使用
：
1.如何指示出某地的具体位置
2.学会问路和指示路线的对话。
：
1.翻译下列短语：
intheneighborhood____________Ontheright___________nextto____________
gostraight__________turnleft__________godownBridgeStreet_________turnright_______
2.按要求填空：
1.intheneighborhood___________.（近义短语）
2.turnright______________(反义短语)
3.You’rewelcome.__________________(同义句)
：
一、旧知回顾（学生相互检测）
Task1：小组展示预习作业1。
Task2：小组展示预习作业
二、新知呈现：（小组交流）
Task1:读熟3a的对话，根据图片进行操练。
Task2:背3a的对话。
Task3:完成书P93b，并检查展示预习作业2
三、自主学习：（两人交流）
Task1：小组对话练习。
Task2：小组练习展示。
Task3：完成SectionB,1a.,1b,1c。
Task4：Pairwork完成1d。
四、疑难点拨：（小组交流）
Task1.请大家进行小组讨论，总结出你们都不懂的地方，并提出。
Task2.疑难点总结：Justgostraightandturnleft..笔直向前走，然后向左拐。
搭配ontheleft在左边；totheleft.靠左，向左。(right的用法一样)
：
一．单词拼写。
1.Thereisa________(邮政)boxonthewall.
2.Peopleplantmanytreesalongthe_________(街道).
3.Howmuchdoyou________(付钱)forthenewbike?
4.Goacrossthe__________(桥),youcanreachthehotel.
5.Thelittlecatcan’tcome________(下来)fromthetree.
6.Look!Thebookstoreisonyour_________(右边).
7.Whoissitting________(紧靠旁边，贴近)toLisa?
8.Andrew’shouseisinthe__________(中央)ofthecity.
二．英汉互译
1.在中心路_____________2.在图片里__________________
3.在邮局和图书馆之间________________4.向右转___________
5.不用谢______________6.轮流___________
7.intheneighborhood______________8.onone’sleft____________
9.gostraight_____________10.acrossfromthelibrary____________
二．同义句转换。
1.Abigsupermarketisonthestreet.
_______________abigsupermarketonthestreet.
2.Don’tmakethestreetdirty.
Pleasekeepthestreet_________.
3.Thehotelisbehindthepark.
Theparkis__________________thehotel.
4.NancyisontherightofPaul.Paul’sleftisJulie.
Paulis____________Nancy___________Julie.XKb1.Com
5.Thewindowisnotclosed.
Thewindowis______________.
（教师寄语：Neverdothingsbyhalves）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Unit8Isthereapostofficenearhere?第四课时:SectionB2a~2c
主备人：复备人：七年级备课组课型：新授课
使用教师：使用学生：班姓名：
：
1.掌握新单词和短语:
2.总结学过的描述或询问某地的句式方法
3.书写一份自己的旅游指南
4.掌握近义介词的区别和一些动词短
：
一、试写下列英语的汉语意义。
1.街区；街坊___________2.花（时间，金钱）___________3.爬_______
4.路__________5.常常___________6.空气_______7.阳光_____________
8.免费的____________9.享受；喜爱____________10.喜欢阅读_____________
11.容易地____________12.钱___________
：
1.核对课前预习的答案。
2.2aChecktheplacesnearyourhome.Tellyourpartnerwheretheyare.
3.2bReadthepassage.Matcheachpassagewithamap.
4.2cReadthepassagesagainandanswerthequestions.
疑难点拨：（两人小组讨论完成）
Task1.请大家进行小组讨论，总结出你们都不懂的地方，并提出。
Task2疑难点总结
1.across和through的区别
across和through都有“经过，通过”的意思，across常表示在物体表面横过，常用于表示横过街道、马路、桥和海洋等；而through多用来表示在物体内部穿过，常用于表示穿过门窗、森林和公园等。如：Let’sgoacrossthebridge.我们过桥吧。
Hedrivesacarthroughtheforest.他驾驶汽车穿过森林。
2.enjoy动词，意为“享受……的乐趣;欣赏”.
e.g:Heenjoyshimselfattheparty.他在聚会上玩得很愉快.
enjoy后接动词的-ing形式.
Ienjoygoingtothecinema.我爱看电影.搭配enjoyoneself(=haveagoodtime)过得快乐
3.if连词，意为“如果”。从句即使表示将来，也不用将来时态，而用一般现在时。
例：1）IfIhaveenoughmoney,IwanttogotoEngland.如果我有足够的钱，我想去英国。
2）Ifyougetupearly,youcancatchtheearlybus.如果你早起，你可以乘上早班车。
：
一、填空首字母
1.—Doyoue________yourwork?—Yes,Ilikeitverymuch.
2.Pleasehelptheoldmanc_________thestreet.
3.Don’tplaysocceronther_________.
4.Thecatsarec________thetrees.
5.Breakfastisf_______forthechildren.
二、单选题
()1.Istherealibrary?___________.
A.Yes,thereisB.Yes,itisC.itisn’t
()2.Ihaveahouse___________asmallbeautifulgarden.
A.onB.toC.with
()3.Pleaselookaround.Whatcanyouseeyourright？
A.inB.onC.at
()4.Theparkisacross_________thesupermarket.
A.inB.onC.from
()5.Wecanbuysomeinthefoodmarket.
A.breadB.baseballsC.clothes
()6.thereabankalongthestreet?
A.IsB.AreC.Am
()7.Thepayphoneisthepostofficeandthelibrary.
A.inB.betweenC.near
()8.Thegirlnext______NancyistalkingtoherinEnglish.
?A.atB.inC.to?
()9.Whereis______postoffice??
A.aB.theC.an
()10.Go______thestreetandthenturnright______BridgeStreet.
A.along;onB.down;atC.straight;on?
（教师寄语：Neverdothingsbyhalves）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Unit8Isthereapostofficenearhere?第五课时:3a-----Selfcheck
主备人：复备人：七年级备课组课型：新授课
使用教师：使用学生：班姓名：
：
1.复习本单元的所有单词和短语；
2.复习本单元的所有句型。
：
一．翻译
1.在……对面_______________2.购物________________3.到达那里____________________
3.在我家附近____________________4.左拐_______________5.在右边__________________
6.在上学的日子_______________________7.空闲的时间_________________________
：
一、自主学习：
Task1：小组合作，找出本单元描述性的形容词。
clean—dirty;quiet—noisy;new—old;small—big;tall(long)—short;busy—free;left—right;good—bad
二、单元总结：（小组合作）
1.方位介词：in;on;under;above;before;inthefrontof(内部前);infrontof(外部前);acrossfrom;nextto;between……and…..;behind;near;nextto;outside;through;down=along;ontheleft(right);turnleft(right);inthecornerof;on(in)thestreet/avenueacross(横穿)；through(内部穿、竖穿)；pass(旁边经过)；2.同义词组：Nearhere=intheneighborhood
havefundoingsth.(with)=haveagoodtime=enjoyoneself
takeawalk=haveawalk=walktakeataxi/bus/bike=bytaxi/bus/bike
atthebeginningof=atfirstarrivein+大地方arriveat+小地方XKb1.Com
3.问路方法：1)Whereisthe…?2)HowcanIgettothe…?3)Whichisthewaytothe…?
4)Excuseme,couldyoutellmethewayto…?5)Istherea…nearhere(intheneighborhood)?
指路：Gostraightandturn(left/right).It’sdownBrightStreetontheright.It‘snextto….
4.重点句子1.TakeawalkthroughtheparkontheCenterAvenue.
2.asmallhousewithaninterestinggarden3．Thisisthebeginningofthegardentour.
4.CometovisitBridgeStreet5.BridgeStreetisagoodplacetohavefun.
6.Ifyou’rehungry,youcanbuysomefoodinthesupermarket.
7.IknowyouarearrivingnextSunday.Letmetellyouthewaytomyhouse.
8.Takeataxifromtheairport.YoupassabankonyourrightandthengodownLongStreet.YougothroughSixthAvenue.9.Ihopeyouhaveagoodtrip.
10.Thanks(alot)/Thankyou(verymuch)!Thankyouallthesame.
11.YouarewelcomeThat’sOKThat’sallrightNotatall.
：
一、根据句意和首字母完成单词
1.Ifyouwanttosendaletter,youmustgotothep_____o______.
2.Thereisas_______nearhere,andweoftengotheretobuyeverything.
3.Weoftengetmoneyfromtheb______.
4.Iamveryh______.Iwouldlikesomethingtoeat.
5.Thehospitalisb______ourschoolandthebookshop.
6.Isthereagardeninyourn_________?
二、用所给单词的反义词填空。
1.Thesupermarketisonthe______ofthestreet.(right)
2.Theyaredoingtheirhomeworkinthe_____classroom.(noisy)
3.Nexttothehotelisa______housewithaninterestinggarden.(big)
4.Go_____thisstreetandyoucanfindtheshop.(up)
5.MyEnglishbookisvery______.(old)
三、书面表达

李明想去买一张激光唱片，但是不知道光盘店在哪里。请你按图示告诉他该怎么走。词数50左右。
LetmetellyouthewaytotheCDstore._______________________________________
（教师寄语：Neverdothingsbyhalves）
___________________