仁爱版Unit1Whatclassareyouin?Section学案。

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，到写教案课件的时候了。将教案课件的工作计划制定好，才能够使以后的工作更有目标性！你们清楚有哪些教案课件范文呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“仁爱版Unit1Whatclassareyouin?Section学案”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

仁爱版Unit1Whatclassareyouin?Section学案

★：
1、熟悉掌握词汇：eraser,pencil,desk,pen,ruler,book,blackboard，English,inEnglish,an,a,map,spell,can,please,apple,double,toy,car,orange,egg
2、学会识别物体并能够利用下列所学知识进行简单对话.
(1)—What’sthis/thatinEnglish?
—It’saneraser./It’samap./It’satoy.
(2)—Howdoyouspellit?
—E-R-A-S-E-R,eraser.
(3)—Canyouspellit,please?
—Yes.M-A-P,map.
(4)—Thankyou./Thanks.
—That’sOK./You’rewelcome.
(5)—Isthis/thataruler?
—Yes,itis./No,itisn’t.
★:
用本课所学单词进行简单的对话练习。
★:
不定冠词a/an的用法
★：
一、课前复习
1.我100%会读上一节课SectionA的单词和课文，并能100%的记住黑体部分单词。
2.我可以流利的背诵SectionA的课文对话。
二、课前预习
1.课前我会自己拼读以下单词：eraser,pencil,desk,pen,ruler,book,blackboard，English,inEnglish,an,a,map,spell,can,please,apple,double,toy,car,orange,egg.
2.我会用复读机听几遍课文录音。
3.我会把难读的单词和不理解的句子用红笔标注准备第二天问老师。
三、自主学习
学习任务一:朗读并背诵本课单词
1.个人自读，记忆单词．2.小组互相检查读、写情况．
3.我可以写出下列图片相应的单词:

1._____2.______3._____4._____5.________6.__________7.___________
8.________9.________10.________11._______12._____13.________14._____

学习任务二:练习掌握下面句型.
—What’sthis/thatinEnglish?
—It’saneraser./It’samap./It’satoy.
—Howdoyouspellit?
—E-R-A-S-E-R,eraser.
—Canyouspellit,please?
—Yes.M-A-P,map.
—Thankyou./Thanks.
—That’sOK./You’rewelcome.
—Isthis/thataruler?
—Yes,itis./No,itisn’t.
1.两人一组，朗读1a。
2.同伴合作，完成1B。
3.个人听录音，朗读2a。
4.我会查阅资料，找到不定冠词a/an的用法差异。
a用在___________因素前面，如：apen,a“u”;
an用_________因素前面，如：anapple,an“s”.
学习任务三:合作交流，学习2b部分
做你问我答游戏。手拿一件物品放在背后，让其余学生猜。猜对时，要展示给学生看。换另一件学习用品继续游戏。)
S:Comehere,please.(手里拿的东西不能更换，直到猜对。)
S:Isthisaruler?(走近时用this。)
S1:Yes,itis.(展示给学生们看。)
S:Isthataneraser?(走远时用that。)
S1:No,itisn’t.
S:Isthisabook?
S1:No,itisn’t.
S:Isthisapen?
S1:Yes,itis.
四、课堂笔记：
★this是指示代词，用来指代较近的人或物，意为“这，这个”，其对应词是that，用于指代较远的人或物，意为“那，那个”。如：Thisisapen.这是一只钢笔。Isthatyourteacher?那是你的老师吗？
★an,a是冠词。a用于以辅音音素开头的名词前，如：abanana。而an用于以元音音素开头的词前，如：anapple,anoldman。注意：an并不是放在元音字母前，而是放在元音因素前。如：Thisisateacher.Heisanoldteacher.
★That’sOK.在课文中是“不用谢”之意。与之同义的表达还有Youarewelcome/Mypleasure/It’sapleasure/Notatall/That’sallright等。
拓展：theappleofone’seye掌上明珠。
五、自我检测题
㈠．汉译英（注意a/an不要张冠李戴哦）。
1.一支钢笔_______________________2.一辆汽车_______________________
3.一个橘子_______________________4.一张桌子_______________________
5.一本书_______________________6.一块黑板_______________________
7.一个鸡蛋_______________________8.一个苹果_______________________
9.一块橡皮_______________________10.一张地图_______________________
㈡．从B栏中找出与A栏相对应的答语。
A．B.
()1.Howoldareyou?A.It’saneraser.
()2.What’sthisinEnglish?B.M-A-P,map.
()3.Howdoyouspellit?C.Youarewelcome!
()4.Thankyou!D.No,itisn’t.
()5.Isthatanapple?E.I’meleven.
㈢．看图完成对话。
1.A:Excuseme,what’s________inEnglish?
B:________________adesk.
A:Howdoyouspellit?
B:_______________,_______.
A:Thankyou.
B:___________________.
2.A:___________________,what’s_______inEnglish?
B:___________________eraser.
A:_______________________________________,__________?
B:Yes.E-R-A-S-E-R.
A:_________.
B:That’sOK.
㈣.单项选择。
()1.—What’sthatinEnglish?
—It’s__________car.It’s____________orangecar.
A.a;anB.a;aC.an;an
()2.Thisis___________Englishbook.
A.aB.anC./
()3.Isthatyour______________?
A.abikeB.bikeC.anbike
()4.—____________doyouspellorange?
—O-R-A-N-G-E,orange.
A.WhatB.HowC.What’s
()5.—What’sthis?
—_____________.
A.Yes,it’saneggB.It’sanorangeC.It’sEnglishcar
()6.—Isthisyourbook?
—_____________.
A.Yes,thisisB.Yes,itisC.Yes,sheis
()7.—What’sthis__________English?
—It’sapen.
A.fromB.toC.in
()8..JaneistheappleofherMum’seye.
A.她妈妈的掌上明珠B.她妈妈眼中的苹果C.妈妈的眼睛
㈤中考链接：下面的中考试题，尽管有许多生词我不认识，但我相信我能答对。
1.Myuncleis________engineer.Heworksveryhard.
A.theB.aC.an
2.MrsSmithhas_____sonandadaughter.
A.aB.anC.the
3.Meimei’sfatheristeacherinaschool.
A./B.anC.aD.the
4.Lucyis_____goodgirl.Sheoftenhelpsothers.
A.aB.anC.theD./
5.MymotherisEnglishteacherinNo.2MiddleSchool.
A.aB.theC.anD./
6.—Whatcanyouseeonthedesk?
—Icansee_______pen.
A.theB.aC.不填D.an
7—Thankyouforyourhelp.-------_____________
A.ThatsallrightB.No,thanks
C.ThatsrightD.Ofcourse
8.—Nicetomeetyou.
—________.
A.Fine，thankyou.B.Howdoyoudo?
C.Nicetomeetyou,too.D.Thesametoyou.
9.—_____________.
—I’mfine.Thinkyou.
A.Howareyou?B.Howoldareyou?
C.Howdoyoudo?D.What’syourname?
10.—What’syourname?
---____________
A.I’mLiMing.B.I’mfine,C.Todayissunny.D.Ilikemilk.
㈥、学习反思：
我究竟学会并掌握了多少词汇和句子呢？让我来露一手。
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我有难记的词和句子吗？我有不会的试题吗？我相信你不会知难而退的，下次我一定不会再次犯错！相信我！
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主备人：授课人：授课时间：班级：审核人：学生姓名：小组：得分：课题Unit1What’sthematter?SectionA2d,GF--4c课时第2课时备注1、重点单词：headache,break,hurt,herself,2、短语：haveafever,takebreaks/takeabreak,inthesameway,gotoadoctor.3、句型：AreyouOK?Doyouhaveafever?Yes,Ido./No,Idon’t.Whatshouldshedo?Sheshouldtakehertemperature.ShouldIputsomemedicineonit?Yes,youshould./No,youshouldn’t.使用should,shouldn’t给出合理的建议。根据不同的病症给出多个合理建议。自读对话2d两次，把握大意，划出不懂之处并自己查字典解决。4分钟。完成下列句子。1、你还好吗？Areyou_____?2、我该怎么办？_____shouldI_____?3、我应该量体温吗？ShouldI_________________________?4、我头疼。Ihave___________________.5、你周末做什么了?What_____you_____onthe_________?6、你应该离开电脑休息一下。Youneedto__________________________thecomputer.7、我认为你应该躺下来休息。Ithinkyoushould____________andrest.1、小组成员轮流读对话并翻译，划出疑难准备提问。2、共同划出你们认为重要的短语、句子，写在小黑板上。3、组内演练对话。自读GF两次，弄懂含义。1、组内熟读GF并演练对话。2、独立完成4a、4b，小组内互相检查，解决疑难。3、共同划出你们认为重要的短语、句子，写在小黑板上。4、总结各种疾病以及相对应的建议，准备4c的活动。一、短语翻译：1、休息______________________2、没有移动_______________3、以相同的方式_________________4、听起来像_____________5、割伤自己____________________6、让自己受伤____________________7、在伤口上敷点药________________________8、跌倒__________________二、单项选择。1、()Ididn’tsleepwelllastnight,becauseI_____atoothache.A.wasB.wentC.hadD.took2、()—Tony,What’s___matterwithyou?—Ihave_____toothache.A.a;theB.the;aC./;theD.the;/3、()Mr.Smitheats______food,sohe’s_____fat.A.muchtoo;toomuchB.toomany;muchtooC.toomuch;toomuchD.toomuch;muchtoo4、()—Whyareyousotiredthesedays?—Well,Ihave________homeworktodo.A.toomuchB.toomanyC.muchtooD.manytoo5、()You____bequietwhenyouareinthereadingroom.A.shouldB.shouldn’tC.canD.can’t6、()You_____driveyourcarsofast.It’sverydangerous.A.wouldn’tB.shouldn’tC.couldn’tD.mightn’t7、()Davidneeds______agoodrest.A.hasB.tohaveC.have8、()30.—Idlikeacupofblackcoffee.Whataboutyou,Maggie?—Iprefercoffee________sugar.A.thanB.forC.withD.to9、()Theboyisn’t___todresshimself.A.oldenoughB.enougholdC.old10、()—I’msorrytobreakyourpen.—_______A.That’srightB.Itdoesn’tmatterC.Thankyou__________________________________________________________________________________________________________________1、完成导学方案Unit1A部分。2、背熟GF和达标检测的短语并别写一次。3、记忆A部分单词并有组长听写。（教师复备栏及学生笔记）!--EndFragment--

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Unit1What’sthematter?

SectionAGrammar—4c第3课时

1、重点单词：herself

2、短语：hurtoneselfhaveasorethroatputsomemedicineon…takeone’stemperature

Falldownliedown

3、句型：What’sthematterwith…?

Sheshouldputsomemedicineonthecut.

Sheshouldliedownandrest.

使用should,shouldn’t给出合理的建议。

根据不同的病症给出多个合理建议。

自读GrammarFocus两次，弄懂含义。

1、组内熟读GrammarFocus,并演练对话。

2、独立完成4a、4b，小组内互相检查，解决疑难。

hurtoneselfWhatshouldIdo?

YoushouldseeadoctorandgetanX-ray.

3、共同划出你们认为重要的短语、句子，写在小黑板上。

4、总结各种疾病以及相对应的建议，准备4c的活动。

一、短语翻译：

1.伤着自己2.给伤口上药__________________________3.切到自己__________________________4.量体温___________________________5.摔倒____________________________6.做个X光检查______________________

二、根据句意填空

A:Ihurt_________whenIplayedbasketballyesterday.What______Ido?

B:You_______seeadoctorandgetanX-ray.

A:________thematter?

B:MysisterandI______sorethroats._______wegotoschool?

A:No,you________.

A:_______Mike_______afever?

B:No,he_________.He______astomachache.

A:He_______drinkmorehotteawithhoney.

三、根据首字母提示和句意提示填空。

1.Ihaveatoothache,Ihavetoseead______.

2.Sheistired,sheshouldgotobedearly,shes______gototheparty.

3.Whenyouhaveaheadache,pleaseliedownandr______.

4.Ihaveat______,soIwanttoseeadentist.

四、用所给单词的适当形式填空。

1.I’mfeelingterrible,Ihavea_______(stomach).

2.Youshould______(drink)enoughwatereveryday.Ourbodyneedsmuchwater.

3.Ithinkeveryonehastwo________(foot)

4.Whenyouhaveastomachache,youshouldn’teat____________(something).

五、选择填空。

1.Youshould____morewaterwhenyouhaveafever.

A.drinksB.drinkingC.drinkedD.drink

2._____didtheheadachestart?---Abouttwohoursago.

A.WhenB.WhatC.whereD.How

3.Ican’tsleep,soI_____listentoquietmusic,andI______listentoexcitingmusic.

A.should;shouldB.shouldn’t;shouldn’tC.should;shouldn’tD.can;don’t

4.David____astomachache.Sohe____eatanything24hours.

A.has,shouldB.has,shouldn’tC.have,shouldn’tD.had,shouldn’t

5.-Ihaveasorethroat.WhatshouldIdo?

_Youshoulddrinkhottea_______honey.

A.ofB.inC.withD.about.

罗列针对不同健康问题所给的建议的词汇或短语；理解should及shouldn’t的使用方法。

句型转换。

1.What’swrongwithyou?(同义句)What’s__________withyou?

2.Mybackhurts(痛)(同义句)Ihave___________back.

3.Heshouldeatsomething(否定句)He_____eat_______.或者Heshouldeat______.

4.Thatsoundsgood.(同义句)That’sa__________.

5.Ihaveatoothache,Ishouldvisitadentist.(同义句)Ihaveatoothache,I___to____adentist.

Unit1What’sthematter?

SectionB1a-2a第4课时

1、重点单词：bandagesickkneenosebleedhurthit

breathingsunburnedourselves

2、重点短语：getsunburnedfeelsickgethitontheheadputabandageon…

putone’sheadbackputonacleanshirthaveanosebleed

重点，难点】

使用should和shouldn’t给出合理建议。

1.根据下列方框中左侧所给病况，在右侧方框中给出合理化建议。

illnessadvice

Ihaveasorethroat.

Ihaveastomachache.

Ihaveatoothache.

Ihaveafever.

自主学习:

自学。

1.浏览Page10上1a中的图片，完成1a的要求。

2.小组讨论自学结果并一起朗读它们。（老师可通过邀请学生表演这四种情况来检测学生对1a的掌握情况）

3.浏览1b中的图片并完成1b的要求。

4.小组讨论自学所填结果并在小组中比赛看谁背得最准最快。

5.浏览2a和2b题目要求及图表信息，完成下列问题。

Howmanypersonsaretherementioned（被提及）inthischartandwhoarethey?

________________________________________________________.

Discusswhether（是否）weshouldwritedowneachwordwhenwearedoing2a

and2blisteningpractice.Ifnot,why?AndWhatshouldwedowhenwearedoingthem?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________.

6.师生共同探讨。

7.Listentothetapeandcompletetherequirementsof2aand2b。

8.小组讨论听力各自所听答案结果。

二、根据2c所给modelconversation按照你所填的图表信息和搭档制作自己的对话。然后争取在所有同学面前展示你们的对话。记住，当你站起来的时候，你就已经是个成功者了。.

一、根据首字母和句意补全单词。

1.Sheistired,sheshouldgotobedearly,shes______gototheparty.

2.Wouldyoupleasegetmesomewater?I’malittlet______.

3.Imt________,Iwouldlikesomethingtodrink.

4.Whenyouares_______out,youshouldlistentosomemusictorelax.Youshouldn’tstudy.

二、用所给词的正确形式填空。

1.He______(have)aheadachelastweek.Butnowheis____(feel)better.

2.I’mtoo________(stress)out,letmelistentosomemusicnow.

三、选择下列每组句子的正确语序，使其组成符合逻辑的对话。

①Isitanythingserious?

②Myheadhurts.Ifeelterrible.

③Pleasesitdown.Letmehavealookatyou.

④Whatswrongwithyou,youngman?

⑤No,nothingserious.Takethismedicineandyoucanbebettersoon.

A.①②④③⑤B.④②③①⑤C.③④②①⑤D.④②①③⑤

罗列本课所学的四种身体不适状况并给出相应的建议。

一、选择填空。

1.Howareyou?---I’mfeeling______.A.goodB.wellC.betterD.fun

2._____didtheheadachestart?---Abouttwohoursago.

A.WhenB.WhatC.whereD.How

3.Ican’tsleep,soI_____listentoquietmusic,andI______listentoexcitingmusic.

A.should;shouldB.shouldn’t;shouldn’tC.should;shouldn’tD.can;don’t

4—Whatdoyouthinkoftheir_______?

—Terrific!

A、advicesB.adviceC.suggestionesD.suggest.

二、阅读理解：根据文章内容填空，每空一词。(10分)

ImPeterPenguin,MaryPenguinismywife.Mostofthetimeweliveinthewater.Itisascoldasanicebox.Wehavemanyfriendshere.Ourhomeislarge.Allwecanseehereissnowandice.Butourlandisnotallwhite.Thereisbrightcolor,too.Sometimesthelandlooksgreen,orbluejustlikethecolorofthesky.Insummer,thesunshinesallthetime.Wehavenonightatall.Thenwintercomes.Itisnightallthetime.Weeatshellfish(贝壳类动物).Werideonbigpiecesofice.Wecantfly,butwecanswimveryfast.Everywinter,wegobacktotheland.Marylaystwoeggs.Thenshemustgobacktotheseatofindsomefood.Ilookaftertheeggs.Aftersometimewehavetwobabies.Wearehappytoseeeachotheragain.

1.MaryisPeters__________.

2.Mostofthetimetheyliveinthe__________.

3.Insummer,theyhaveno__________atall.

4.Inwinter,theyhaveno__________.

5.Theyregoodat__________,andeat__________.

Unit1What’sthematter?

SectionB2b—2e第5课时

1、重点单词：riskaccidentsituationkilorockknifebloodimportancedecisioncontrolspiritdeath

2、重点短语：beusedtodoingtakeriskscutoffusesthtodosththeimportanceofmakeagooddecisionhavethesanespiritbeincontrolof

提升阅读和写作技巧。

温故知新：

NameProblemsShouldShouldn’t

LiuHanCan’tfallasleep(不能入睡)TakemoreexerciseTakesleepingpills

KathyOftenweakandtiredEatmorehotyangfoodsSleepallday

KobeStressedoutandangryEatmoreyinfoodsArguewithyourfriendsorhaveabigfightwiththem

根据以上图表信息，按照下列提示，完成“Iwanttosaytoyou…”。

MydearfriendLinHan,Iwanttosaytoyou:

Whenyou……,youshould…….,youshouldn’t……。

自主学习：

自学

1.Readthepassageandunderlinethewordsyoudon’tknow.Thenlookupthenewwordsinadictionaryandwritedowntheirmeanings.

2.ReadthepassageandcircleTRUE,FALSEorDON’TKNOW.

(1).Aronalmostlosthislifethreetimesbecauseofclimbingaccidents.

(2)AronhadaseriousaccidentinApril2003.

(3)Aronranoutofhiswaterafterthreedays.

(4)Aronwrotehisbookbeforehisseriousaccident.

(5)Aronstillgoesmountainclimbing.

3.Readthepassageagainandanswerthequestions.

WheredidtheaccidenthappenonApril,2003?

Whycouldn’tAronmove

HowdidAronfreehimself?

WhatdidArondoaftertheaccident?

Whatdoes“betweenarockandahardplace”mean?

4Putthesentencesinthecorrectorder.ThenusethemtotellAron’sstorytoyourpartner.Trytoaddotherdetailsfromreading.

______OnApril26,2003,hehadaseriousmountainclimbingaccident.

______Aronlovesmountainclimbinganddoesn’tmindtakingrisks.

______Arondidnotgiveupaftertheaccidentandkeepsonclimbingmountainstoday.

______Hewroteabookabouthisexperience.

______Aronlosthalfhisrightarmfromthe2003accident.

一、根据所给词的正确形式填空。

1.Mygrandpaexercisesfor3hourstostay______(health)everyday.

2.It’seasy_______(say),butdifficult_______(do).

3.It’simportantforustoeatab_____diettohaveahealthylifestyle.

二、选择正确答案。

1.It’s____toeatmooncakesinChina.

A.traditionB.traditionalC.awfulD.stressedout

2.Youarealwaysangry,maybeyouhave____“yang”.

A.tooB.toomanyC.muchtooD.toomuch

三、根据汉语完成句子。

1.学好英语很重要。____________tolearnEnglishwell.

2..我的压力很大，因为我的口语没有长进。

I’m__________becausemyspeakingEnglishisn’t_______.

3.作为一名登山者，他习惯于冒险。

_____amountainclimber,he_____________________________.

4.因此他用小刀切掉了他的一半右臂。

Soheusedhisknife_______________halfhisrightarm.

5.他在这次事故之后没有放弃，如今他继续爬山。

Hedidn’t___________aftertheaccidentand____________________mountainstoday.

6.在书中他讲述了关于做出明智抉择和掌握自己生民的重要性。

Inthisbook,hetellsofthe__________of________________________,andof_________________________one’slife.

四、写出下列短语

1.…的重要性______________________2.做决定________________________

3.掌握____________________________4.放弃_____________________

5.继续做…________________________6.冒险______________________

7.习惯于________________________8.切除_____________________

9.失血过多________________________10.处境危险___________________________

Unit 1 What’s the matter? Section B导学案

主备人：授课人：授课时间：班级：审核人：学生姓名：小组：得分：课题Unit1What’sthematter?SectionB1a—1d课时第4课时备注1、能听说读bandage,nosebleed。能听说读写sick,knee,feelsick,haveanosebleed等重要短语。2、能使用更多的语言描述问题并提出建议。会说重点短语能运用更丰富的语言描述遇到的问题；提出有针对性的建议1、自己读1a、1c短语并查出意思。2、读1b短句并查出意思。3、小组合作把重点短语短句展示在黑板上，重要单词下划线。1、描述已经发生的事情，常用_____时态。2、写出以下动词的过去式：feel_____cut_____hurt_____have_____get_____put_____take_____tell_____come_____run_____3、写出1b中的6种疾病或问题：_________________________________________________________________________________________________________________________________1、听力练习1b，小组检查核对。2、听力练习1c，小组核对答案。3、小组编对话。1、Someonefeltsick.有人生病了。feelsick生病；不舒服sick/illadj.生病的(1)sickadj.“生病的”，既可放be(系动词)后作表语，也可放n.前作定语。besickof…“讨厌；厌恶……”sickperson=patient“病人”(2)illadj.“生病的”，只能放be(系动词)后作表语，beillinhospital生病住院ill→illnessn.“病；疾病”①Ithinkher(ill)isveryserious.我认为她的病是很严重。()②The___girlwassenttohospitalbyhermotheryesterday.A.sickB.illC.goodD.well2、hit/hit/v.(hit/hit/)(用手或器具）击；打hitsb.击中/撞到某人Theballhithimintheface.“击中某人某个部位”可以用“hitsb.in/onthe+部位”hitn.打，击Giveitagoodhit.用力打它一下。gethitonthehead.撞到头了/头部受到撞击了一、翻译短语1、休息几天_____________2、用绷带包扎______________3、穿上干净的T恤______________4、觉得恶心_________5、流鼻血_______________6、撞到了头_____________________7、割伤膝盖______________8、用水冲______________9、把头向后仰______________10、让他休息______________二、根据以下问题给出建议：1、——Icutmyfinger,whatshouldIdo?——2、——Hehadanosebleed,whatshouldhedo?——3、——Mysistergothitonherhead,whatshouldIdo?——三、根据要求完成句子。1、Jennyfeltsick.(对画线部分提问)Jenny?2、HisfriendtookhimtoBeijingtohaveamusicfestival.(改为否定句)HisfriendhimtoBeijingtohaveamusicfestival.3、Ihurtmyselfcuttingupmeat.(改为一般疑问句,并作否定回答)youcuttingupmeat?,I.完成练案unit1B1a-1d。（教师复备栏及学生笔记）!--EndFragment--