八年级物理下册《串联和并联化》导学案。

每个老师上课需要准备的东西是教案课件，大家在认真写教案课件了。只有写好教案课件计划，未来工作才会更有干劲！你们会写一段优秀的教案课件吗？小编特地为大家精心收集和整理了“八年级物理下册《串联和并联化》导学案”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

八年级物理下册《串联和并联化》导学案

第一部分（课前预习）

一.预习目标：

1.能通过电路连接实验认识到串联和并联的区别；

2.能连简单的串联、并联电路；能正确区分并联电路的干路和支路；

3.能说出生活、生产中采用简单的串、并联电路的实例；

4.掌握连接实物图与画电路图的方法和技巧。

二.预习内容：

请同学们根据预习目标，阅读课本106页——108页，并回答下列问题。

1、什么叫做串联电路；什么叫做并联电路？两种电路有什么区别？

2、能否说出生活、生产中采用简单的串、并联电路的实例？

第二部分（课内探究）

一、明确教学目标：

（请同学们以小组为单位，交流“预习的导学案”中的问题，将在预习过程中自己解决不了的问题在小组内汇总起来，写到黑板上）

二、自主研修，合作探究：

探究一：串联和并联

1.做一做：桌面上有两节干电池、三个开关、两个灯泡和导线若干，利用这些器材完成的下列实验。

（1）要使两个灯泡同时发光，有几种连接方法？请用这些器材进行实际操作，并画出你所连接电路的电路图，并分析比较所连接的这几个电路有哪些不同之处。

（2）在刚才所连接的串联和并联电路中，若去掉其中的一只灯泡，观察另一只灯泡的发光情况将会怎样？

（3）利用所给的开关，将开关接在电路的不同位置，观察开关对电路的控制情况，比较串联和并联电路有哪些不同。

2.想一想：用那些方法可以区分串联电路和并联电路？

探究二：电路的连接及电路图的画法路。

请你归纳：根据电路图连接实物图或根据实物图画电路图要注意哪些问题？

三、课堂小结，反思整合

（请同学们阅读课本，将刚才的学习内容整理、补充、完善，然后小组交流，并提出本节课的学习还有什么疑问？）

四、达标测试、反馈提升；

1、下面是小强同学对身边的一些电路连接进行观察分析得出的判断，其中不正确的是（）

A.厨房中的抽油烟机里装有照明灯和电动机，它们有时同时工作，有时只有电动机单独工作，它们是串联的

B.马路两旁的路灯，其中一个烧坏不亮了，其他的还可以正常发光，它们是并联的。

C.楼道中的电灯是由声控开关和光控开关共同控制的，只有在天暗并且有声音时才能亮，所以声控开关、光控开关及灯是串联的。

D.一般家庭中都要安装几盏照明灯和其他用电器，使用时互不影响，它们是并联的

2、如图是理发用吹风机的典型电路，其中电热丝通电后可以发热，电动机通电后可以送风，选择开关可分别在“Ａ、Ｂ”间、“Ｂ、Ｃ”间、“Ｃ、Ｄ”间三个位置与触点接触，当选择开关在位置时，吹风机送热风；当选择开关在位置时，吹风机送冷风。

3、小雨同学连接好了如下的电路，请你根据实物图画出相应的电路图。

第三部分（课后延伸）

1、楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着会浪费电能。科研人员利用光敏材料制成“光控开关”，天黑时自动闭合；天亮时自动断开。利用声敏材料制成“声控开关”，当有人走动发出声音时，自动闭合；无人走动时，自动断开。若将这两个开关配合使用（如图），就可以使楼道灯变得“智能化”，这种“智能”电路正确的是（）

2、右图中是一个简化的电冰箱电路图，学习了串联和并联电路知识，你能看懂这个电路图吗？其中Ｍ是压缩机用的电动机，Ｌ是电冰箱内的照明灯泡，电路图中的灯泡Ｌ与电动机Ｍ是串联的还是并联的？

请写出你的猜想和判断方法。

你的猜想：

判断的方法：

扩展阅读

串联和并联导学案

为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，是认真规划好自己教案课件的时候了。认真做好教案课件的工作计划，才能够使以后的工作更有目标性！你们会写一段适合教案课件的范文吗？下面是小编精心收集整理，为您带来的《串联和并联导学案》，希望能为您提供更多的参考。

第五中学备课专用稿（改进版）
九学年理化组第课时总课时
课题第十五章电流和电路
15.3串联和并联集体备课时间：9月4日第1周
授课时间：月日第周
学习目标1、认识串联电路和并联电路的连接特点和工作特点，会根据串、并联电路特点，判断电路连接情况；
2、会画简单的串联、并联的电路图；
3、学习根据电路图连实物图，和根据实物图画电路图。
学习重点认识串、并联电路；通过动手找到串、并联电路各自的特点；
学习难点利用找到的串、并联电路特点来分析日常生活中的电路；
教具电路板，灯泡，灯座，开关及导线、电池。

学法指导教师演示讲授,学生边学边实验,师生共同分析讨论。
一、温故知新：
1、电流的方向：把规定为电流
的方向。在闭合的电路中，电源的外部，电流的方向是从经
过流向。
2、电路的构成：
①能够提供电能的装置叫做，如、。
②消耗电能的装置叫做，如、、、等。
③输送电能的通道叫做。
④控制电路通断的装置叫做，它有、两种状态。
3、电路中有持续电流的条件：
①电路中有提供电流；②电路是的。
4、用表示电路连接情况的图叫做电路图，根据电流的通过情况，可以分为路、路和路。
二、自主学习：
（一）、课前预习
根据要求，阅读课本相关内容，先对下面问题独立探究，然后在组内交流，找出最佳解决方案。
1.叫做串联，在实际生活中，串联的用电器有。
2.叫做并联，在实际生活中，并联的用有。
3.请画出以下常用原件符号：
（1）灯泡__________（2）电池_________（3）开关_________
（4）电阻___________（5）电动机_________（6）电铃___________
（二）、合作实验探究：
探究一串联电路
将电池、开关、导线连成如左图所示电路
（1）、连接电路时，开关要，直到检查无误后，才_____开关。
(2)、在本电路中，将开关闭合，则两盏灯的工作情况是怎样的？__________若将开关断开，则两盏灯又如何？
(3)、若取下其中的任意一只灯泡，另一只灯泡能否继续发光？
(4)、开关的位置改变了，其控制作用是否改变？__________

（5）、在右图中用箭头标出电流的路径，这样的路径有几条？__________
师生讨论交流，归纳总结串联电路的特点：
归纳总结：
（1）在串联电路中用电器___________________连接。
（2）电流只有一条路径。
（3）各个用电器________(填“能”或“不能”)独立工作，互相影响。
（4）开关的作用是控制整个电路，与位置无关。

探究二并联电路
将电池、开关、导线连成如图所示电路
（1）从两灯的连接方式看，灯L1和L2
是_______连接，这种方式称为______连。
（2）开的作用跟开关的位置是否有关？
（3）取下一个支路上的灯泡，另一支路上的
灯泡是否发光？
（4）在下图中标出电流的方向。

归纳总结：并联电路的特点
（1）用电器的两端分别连在一起的电路，是并联电路。
（2）电流有多条路径，有干路、支路之分。
（3）各个用电器______(填“能”或“不能”)独立工作，互不影响。
（4）干路开关_______整个电路的用电器，支路开关只________本支路的用电器。新-课-标-第-一-网
例、请根据右边的电路图把左边的元件连接起来

探究三生活中的电路
⑴节日的夜晚，路边映衬小树的一串串小彩灯有些是联的。
⑵教室里的几盏日光灯是______联的。
⑶马路上排成一行的路灯是______联的。
⑷房间里的电灯与它的开关是联的，房间里的电灯与电视机
是联的
探究四判断电路是串联还是并联的方法：
1、电流法2、定义判断法3、电路通断法

三、梯度训练
1.下图的四个电路中，与右边实物电路图对应的是（）
2.一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇。使用时，有时需要各自独立工作，有时需要它们同时工作。评价下图所示的电路，你认为符合上述要求的是（）
ABCD
3.楼道里，夜间只是偶尔有人经过。电灯总是亮着会浪费电能。科研人员利用光敏材料制成“光控开关”，天黑时自动闭合；天亮时自动备注
断开．利用声敏材料制成“声控开关”，当有人走动发出声音时，自动
闭合；无人走动时，自动断开．若将这两个开关配合使用（如下图），
就可以使楼道灯变得“智能化”，这种“智能”电路正确的是（）
4.用铅笔代替连接用的导线，将左图的所有元件连接成串联电路。

5（中）图中，要两灯并联，开关同时控制两灯，用五根导线连接电路。

作业布置：
1、由一电源、两小灯泡、一开关和几根导线连接成一个电路。当断开
开关时，两个灯泡都不发光；闭合电键，两个灯泡都发光，则下面说法中正确的是（）
A.两灯泡一定串联B.两灯泡一定并联C.以上两种情况都有可能;
2、如右图所示的电路图，要使两盏电灯L1、L2都发光，下面说法中正确的是()
A．闭合S1，断开S2和S3B．闭合S1和S2，断开S3
C．闭合S2和S3，断开S1D．闭合S1和S3，断开S2

八年级物理上册复习资料：什么是串联和并联

八年级物理上册复习资料：什么是串联和并联

初二新学期将会开设物理这一科目，要想在开学的时候轻松进行物理学习必须提前了解初二物理知识，下面xx网为大家带来暑假初二物理上册知识提前辅导【什么是串联和并联】这篇内容，希望初二学生认真进行阅读。

1、电阻特点：并联电路总电阻的倒数等于各分电阻的倒数之和;=+;

(1)若n个相同电阻并联，总电阻等于各分电阻的n分之一;R并=

(2)并联相当于增大横截面积，总电阻小于每个分电阻;

2、电流特点：并联电路的总电流等于各支路电流之和;I总=I1+I2;

3、电压特点：并联电路个支路电压相等，等于总电压;U总=U1=U2;

1、电阻特点：串联电路的总电阻等于各部分电阻之和

(1)R串=R1R2

(2)n个电阻串联R串=R1R2R3…Rn

(3)n个相同电阻R串联：R串=nR

(4)R串大于每一个部分电阻，原因是串联后相当于增加了导体的长度。

2、电流特点：串联电路各点的电流处处相等：I=I1=I2=I3;

3、串联电路的电压特点：串联电路的总电压等于各部分电路电压之和;U=U1U2;

暑假初二物理上册知识提前辅导【什么是串联和并联】这篇内容xx网为大家带来过了，希望大家能够重视暑假初二物理知识点的学习，这样才能在将来轻松学好初二物理。

九年级物理《串联和并联》学案新版人教版

九年级物理《串联和并联》学案新版人教版

串联和并联
教学目标1.会看、会画简单的电路图。
2.能连接简单的串联电路和并联电路。
3．通过探究，用实验的方法了解串联、并联电路的区别。
4、能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。教学重点什么是串联和并联电路，会连简单的串、并联电路。
知道常见的串联电路和并联电路。教学难点理解串、并联电路的特点及区别。
会设计简单的串联电路和并联电路。教学设计修改与补充一、新课引入：
教师活动：
1．复习常见电路元件符号的画法。
2．出示一长串小彩灯，并接通电源使它发光。
3．多媒体放映家庭照明电路中用电器工作情况。
4．激趣引入新课。
学生活动：
1．练习电路元件符号的画法。
2．观察小彩灯的发光情况。
3．思考小彩灯及家用电路元件的连接。
4．讨论提问。
二、组成串联和并联电路
教师活动：
1．强调电学安全操作要领，防止实验中可能出现的安全事故。
2．介绍常见实验器材。
3．问题：你能否选用一些器材使一盏灯亮？
4．学生在黑板上连通电路使灯泡发光后，要求全体学生画出电路图。
5．提问：如果给你两盏灯和一个电源，你能同时使两灯都发光吗？有几种接法？
学生活动：
1．牢记电学安全操作要领。
2．认识各种器材。
3．学生上台连接电路，使灯泡发光。
4．画电路图。
5．学生动手、动脑，相互讨论，然后画出电路图，再连接实物图。
6．设计由3盏灯组成的电路图
三、探究串并联电路的特点
教师活动：
1．在学会连接串、并联电路后，引导学生对照实际电路，观察比较在不同电路中，各元件的连接方式、电流路径、开关在不同位置的控制作用有何不同。
2．师生共同分析归纳串、并联电路的特点，并板书结论。
串联电路只有一条路径，用电器的工作互相影响，只需要一个开关，开关的位置不会影响控制作用。
并联电路有两条以上的路径，用电器的工作互不影响，支路的开关只能控制支路的用电器，干路的开关控制所以的用电器。
3、练习连接串联和并联电路。
学生活动：
1．学生小组讨论、相互交流，汇报讨论结果。
2．在教师的指导下，学生连接串联和并联电路。
四、课堂巩固
教师活动：
1．多媒体播放：夜晚的路灯，满天星彩灯串，高大建筑物上的装饰彩灯。
2．多媒体投影电路图：A、B、C、D这四个电路哪个是串联电路，哪是并联电路？为什么？
3．问题：比较串、并联电路有哪些不同？
学生活动：
1．相互讨论交流，阐述自己的观点，对不同的看法可进行辩论。
2．学生独立分析并回答。
3．个别回答，相互补充
五、小结和练习：
1．让学生谈谈对本节课的收获。
2．练习题（略）

板书设计什么是串联电路？什么是并联电路？
串联电路和并联电路的特点
根据电路图连接电路及根据电路画电路图教学反思