古代中国的政治制度单元测试。
俗话说，凡事预则立，不预则废。作为教师准备好教案是必不可少的一步。教案可以让学生们有一个良好的课堂环境，帮助教师提高自己的教学质量。关于好的教案要怎么样去写呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“古代中国的政治制度单元测试”，仅供参考，希望能为您提供参考！
必修1第一单元 古代中国的政治制度
一、单项选择题（每题只有一个最佳答案，每题1.5分，共60分）
1.右图是国民党副主席回乡祭祖图，中华民族这种认祖归宗、祭拜祖宗的文化习俗最早可追溯到（）
A.夏商周时期B.春秋战国时期
C.秦汉时期D.隋唐时期
2.周初实行分封制是为了
A.建立军事屏障，防止外族入侵
B.削弱功臣、贵族的权力
C.排斥异姓诸侯，团结同姓诸侯
D.巩固奴隶制国家政权
3.观察下表，按照西周宗法制的规定，有资格继承王位的是
妻妾
一般称谓
妻（正室）
A、三哥（20岁） B、四哥（14岁）
妾一（侧室）
C、大哥（25岁）
妾二（侧室）
D、二哥（22岁）
4.分封制使西周贵族集团形成的等级序列是
A.王－卿－诸侯－士B.王－诸侯－卿大夫－士
C.王－诸侯－士－大夫D.王－大夫－士－卿
5.关于西周宗法制的表述，最准确的是
A.体现了奴隶主与奴隶的阶级关系
B.体现了统治阶级内部的等级关系
C.体现了中央政府与地方的行政关系
D.体现了官僚机构与人民的压迫关系
6.通过宗法制的实行，西周形成一个庞大的宗族网。“大宗能率小宗，小宗能率群弟，”按宗法制的规定，下列在相关范围内一定能够成为大宗的是
周王室：周王正妻所生之子 周王室：周王嫡长子、嫡长孙 诸侯国：诸侯嫡长子、嫡长孙 卿大夫封地：卿大夫嫡长子、嫡长孙
A.B.C.D.
7.宗法制是西周政治制度的重要组成部分。请你判断，在西周的封国──鲁国的宗法体系中，处于大宗地位的是（）
A．周王B．鲁国国君C．卿大夫D．士
8.《荀子·儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”可见同姓亲族是西周分封的主体。这些同姓亲族受封时，周王会给予他们()A．封号和耕牛B．土地和耕牛C．土地和人口D．人口和铁犁
9.《史记·楚世家》记载：（春秋时期）“（楚庄王）八年，伐陆军戎，遂至洛，观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻重。”这反映了当时
A.周室衰微，王命不行B.尊王攘夷，大国争霸
C.王权衰弱，分封制受到破坏D.列国内乱，诸侯兼并
10.在分封制下，诸侯在其领地所具有的权利是
镇守疆土设置官员建立武装征派赋役
A.B.C.D.
11.秦朝统一后确立专制集权制度。关于下面的“秦朝统治机制示意图”，表述不正确的是()
A．秦始皇开始建立皇帝制度和三公九卿制度
B．秦律的颁行，说明秦朝是一个法制国家
C．中央机构职责明确，并设置监察部门
D．秦朝开始在全国废除分封制，实行郡县制
12.“六合之内，皇帝之土；乃今皇帝，一家天下。”这则纪功石刻说的是：
A．周天子分封诸侯B．秦始皇统一六国
C．汉武帝开拓疆土D．忽必烈一定乾元。
13.秦始皇说：“天下共苦，战斗不息，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也。而求其宁息，岂不难哉！”秦始皇为消除这一担心，而采取的举措是
A．制定律例B．推行郡县制C．强化中央机构D．统一文字
14.毛泽东曾说“百代都行秦政制”，这个“政制”指的是
A．分封制B．郡县制C．宗法制D．中央集权制
15.秦朝确立了专制主义中央集权制度，适应了维护国家统一的需要自然经济存在的需要保护地主土地制度的需要推动多民族国家发展的需要（）
A．B．C．D．
16.秦朝时期，御史大夫的主要职责是：
协助皇帝处理全国政事 执掌群臣奏章 管理军事 下达皇帝诏令 兼理国家监察事务
A．B．C．D．
17.我国古代地方行政管理制度曾出现了从“分封制”到“郡县制”的变化，其变化的最主要原因是：
A．交通的发展B．疆域的拓展
C．经济文化交流的需要D．加强中央集权的需要
18.下列有关秦朝官制的叙述，不正确的是
A.中央设三公九卿制，地方推行郡县制
B.太尉协助皇帝管理军务
C.按官职大小排列应是三公、九卿、郡守
D.地方政权机构分为郡、府、县三级
19.公元前214年，秦始皇统一岭南后，设置了南海郡、桂林郡和象郡。南海郡辖番禺、四会、龙川、博罗4县，郡所设在番禺(今广州)。任嚣任郡尉（因南海郡属下县少，是小郡，故称尉不称守），是为广州建置之始。以下有关任嚣的说法，错误的是
A.他的职位由中央任命，不可以世袭
B.他事实上是南海郡的最高行政长官
C.他无权任免辖区内的四个县令
D.南海郡相当于他的封地
20.秦始皇建立的封建专制主义中央集权制度与分封制相比，主要特点是（ ）
确立皇权的至高无上 世卿世禄制 中央和地方的行政机构均没有独立性 从中央到地方的官吏均由皇帝任免
A．B．C．Ｄ．
21.汉武帝时期，选官制度应该是
A.“世官制”B.“察举制”C.“九品中正制”D.“科举制”
22.唐朝中央政府三省的运转机制是
A.尚书－中书－门下 B.中书－门下－尚书
C.尚书－门下－中书 D.门下－中书－尚书
23.我国古代自秦汉以来中央和地方官制演变趋势有：
（1）削弱地方、加强中央 （2）分散地方官吏权力，防止割据 （3）强化对地方官吏的控制 （4）对边疆地区的治理渐趋严密
A．（1）（2）（3）（4）B．（2）（3）（4）
C．（1）（3）（4）D．（1）（2）（3）
24.秦汉时丞相一职由一人担当，但隋唐时期三省的长官都是丞相，到了北宋相当于丞相的官职就更多了。这一现象的实质是（）
A．专制主义中央集权制度的不断加强
B．封建中央政府民主政治的不断发展
C．丞相权力的不断分散
D．中央对于地方政府的控制日益严密
25.《元史·地理志》载：“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元”。为统治如此广阔地域，元实行（）
A．郡县制B．三省制C．行省制D．三司
26.在中国古代长期存在着“皇权”与“相权”的矛盾和冲突，为解决这一矛盾，各个朝代采取了许多措施。下列说法不正确的是
A.汉武帝频繁任免丞相，改变丞相位尊权重的传统
B.汉武帝破格选用身份低微的士人，形成“中朝”官僚机构
C.隋唐时期设立三省，分散丞相权力
D.宋代设立参知政事，废除丞相
27.刘邦建立的政治制度与秦朝相比，最大的差别是()
A．中央机构的设置上 B．地方制度上C．皇帝权力上D．根本目的上
28.唐高宗时，大臣长孙无忌等撰定《唐律疏议》三十卷解释律令条文，通行天下，这是我国古代流传下来的一部较完整的法典。他颁布前审批时需要通过
尚书省 中书省 门下省 皇帝
A．B．C．D．
29.图2和图3中，我国当时实行的地方行政管理制度是
图2
图3
A.郡国并行制、行省制B.分封制、郡县制
C.郡县制、行省制D.分封制、行省制
30.唐宋削弱相权以加强皇权，其共同策略之一是（）
A.确立和完善三省六部制B.分割宰相权力
C.以六部分理全国政务 D.以中书省为最高行政机关
31.从明朝废丞相到清初增设军机处的变化表明（）
A．皇权专制日益得到强化B．皇权与相权的矛盾日益加剧
C．相权重新得以恢复D．皇权与相权的矛盾得以调和
32.明初因胡惟庸案所引起的政治体制上的重大变革是
A．以中书省总政务B．罢中书省和丞相，政事分隶六部
C．废行省，分设三司D．设殿阁大学士备顾问
33.在我国古代，秦朝设丞相，明朝废除丞相。下列对这种矛盾的现象分析正确的是
A.都是封建专制统治的需要
B.都因为相权威胁皇权
C.都有利于加强对地方的控制，维护国家统一
D.体现了权力互相制衡的原则
34.“雍正年间用兵西北……始设军机房于隆宗门内”这说明军机处设置的最初目的是（）
A.适应军事的需要 B.加强中央集权
C.剥夺朝中大将兵权D.巩固皇权
35.明清时期君主专制空前强化反映的本质问题是
A.封建政治制度进一步完善
B.封建制度走向衰落
C.经济基础与上层建筑相适应
D.阶级矛盾和统治阶级内部矛盾尖锐
36.电视剧《宰相刘罗锅》播出之后，人们认识了清朝官吏刘墉。但是，有历史学家认为这个电视剧名犯了错误，他最有可能的理由是（）
A．刘墉不是驼背，所以不能称为“刘罗锅”
B．丞相制度早在明太祖时已经被废除，所以称“宰相刘罗锅”会误导观众
C．刘墉既不是驼背，也不是宰相，所以剧名错误
D．他没有理由，只不过是哗众取宠
37.皇权和相权的矛盾是我国封建社会统治阶级内部的矛盾之一。下列哪些举措是为了分割相权
（1）秦设御史大夫 （2）唐设三省六部 （3）北宋设参知政事 （4）清设议政王大臣会议
A.（1）（2） B.（1）（3） C.（2）（3） D.（2）（4）
38.明朝极大地强化了君主专制，其中，在中央采取的重大行政措施有确立三省六部制废除丞相设置内阁增设军机处
A.B.C.D.
39.封建专制主义中央集权制度的最突出作用()
A．奠定了我国两千多年封建政治制度的基本格局
B．有效地维护了封建国家的长期统一和民族融合
C．确保了地主阶级对广大劳动人民的专制统治
D．皇权暴政极易造成中国封建社会的长期停滞
40.“依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依样旧葫芦，要把葫芦仔细看。”是清代一位军机大臣对工作的描述。它说明军机大臣的职能主要是
A.与皇帝“共治国事”B.根据皇帝的旨意拟发谕旨
C.“事无不总”，负责执行政令 D.掌审议，负责审核政令
二、非选择题（本大题共2个小题，共计40分）
41.阅读下列材料回答问题：（18分）
材料一：“罢丞相不设，析中书省政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之，而殿阁大学士只备顾问。帝方自操威柄，学士鲜所参决。”
──《明史职官志》
材料二：机务及用兵皆军机大臣承旨，天子无日不与（军机）大臣相见，无论宦寺（宦官）不得参，即承旨诸臣（军机大臣）亦只供传达缮撰，而不能稍有赞画于其间也。
──《清史稿·军机大臣年序表》
依据上述材料回答：
（1）明清两朝皇帝是怎样处理国家政事的？（6分）
（2）明朝的殿阁大学士与清朝的军机大臣有什么相同之处？（4分）
（3）明清这种政事处理方式有哪些突出的危害？（8分）
42.材料一：“丞相之印章”封泥
材料二：周亚夫；汉文、景之世名将。周勃次子，因兄胜之杀人被处死，故得嗣爵，封为条侯。文帝后元六年（前158）,匈奴大举侵扰上郡、云中，京城长安告警。周亚夫以河内太守被任为将军，驻屯细柳。因治军谨严有方，不久迁中尉，负责京城治安。汉景帝刘启即位后，任亚夫为车骑将军三年（前154）吴楚七国发动叛乱（见吴楚七国之乱），周亚夫以太尉率军平叛。他会兵荥阳，固守昌邑,待机以轻骑断绝吴军粮道。最后以精兵出击,不到三个月,就平定了叛乱。五年后，周亚夫迁为丞相,很受景帝器重。不久,因不同意废栗太子,又在王皇后兄王信和匈奴降王徐卢五人封侯等政事上与景帝旨意相左，加以梁孝王的挑拨和诬陷,受到景帝猜忌,中元三年(前147)被免除丞相职务。景帝后元元年（前143）,周亚夫子私买工官尚方甲盾五百具，备作其父葬器，被人告发，事连周亚夫。廷尉召亚夫对质，并逼其供认谋反。周亚夫不服，绝食五日，呕血而死。
材料三：唐太宗说：“以天下之广、四海之众，千端万绪须合变通，皆委百司商量、宰相筹划，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。且日断十事，五条不中，中者信善，其如不中者何？以日继月，乃至累年，乖谬既多，不亡何待？”
──《贞观政要》
材料四：明太祖说：“自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉唐宋因之，虽有贤相，然其间所有者，多有小人，专权乱政。今我朝罢丞相，设五府、六部分理天下庶务，彼此颉颃不敢相压。事皆朝廷总之，所以稳当。”
──《明史纪事本末》
请回答：
（1）依照秦朝官制，丞相一职的主要职责是什么？（2分）
（2）依据材料一，周亚夫被免于丞相职务的原因是什么？其根本原因又是什么？（4分）
（3）周亚夫曾经做过太尉，后来被廷尉逼供而死，太尉是什么官职？廷尉又是什么官职？（2分）
（4）周亚夫被封为条侯和后来被封为车骑将军，被封的原因有何不同？(2分)
（5）前后两种不同的任职原因说明古代中国的选官制度的什么发展趋势？（2分）
（6）唐太宗认为“稳便”的途径是什么？（2分）
（7）唐太宗与明太祖在制度设置上看法有何不同？（4分）
（8）明太祖认为“稳当”的方法是什么？（2分）
（9）据材料，你认为唐太宗与明太祖的看法从根本上说是否矛盾？(4分)
参考答案
一、单向选择题（每题只有一个最佳答案，每题1.5分，共60分）
1－5：ADABB6－10：CBCCB11－15：BBBDD
16－20：ADCDC21－25：BBAAC26－30：DBCAB
31－35：ABAAB36－40：BCBBB
二、非选择题（本大题共2个小题，共计40分）
41.（1）明清皇帝都是亲自处理军国大事，内阁和军机处没有固定的职权，没有下属机构，只是起到顾问作用。（6分）
（2）内阁大学士和军机大臣都充当皇帝的侍从顾问，协助皇帝草拟圣旨，并传达给有关部门执行，不能参与决策。（4）
（3）明清皇帝独断军国大政，形成绝对君主专制，国家安危和人民的祸福，完全寄托在皇帝一个人身上。皇帝决策具有个人独断和随意性的特点，难免出现失误，极大地阻碍了社会进步，使中华民族多灾多难。（8）
42.（1）协助皇帝，助理万机；(2)
（2）a.在废太子、封侯等政务上与汉景帝旨意相左；b.梁孝王的挑拨和诬陷；C.君权与相权的冲突，打击相权以加强君主专制；(4)(任意2点即可)
（3）a.主管军事；b.主管司法。（2）
(4)被封条侯是继承其父爵位；被封车骑将军是因为军功；（2）
(5)a.选官由注重血统向注重才能转化；b.贵族政治向官僚政治转变；（2）
(6)委百司商量，宰相筹划。（2）
(7)唐太宗认为应由宰相协助管理全国事务，这样可以减少决策失误；明太祖认为丞相多小人，易专权乱政，所以罢相，设五府六部分理事务；（4）
(8)罢相，设五府六部分理事务；（2）
(9)没有矛盾，两者的目的都是为了维护自身的王朝统治。唐太宗用相，是为减少决策失误，最根本的意图是为统治长久；明太祖罢相，以防小人乱政，同样是为江山稳固。（4）
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第一单元古代中国的政治制度
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第一单元古代中国的政治制度
单元概览整体设想
课标要求
（1）了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。
（2）知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。
（3）列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。
（4）了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。
重点难点
教学重点：西周宗法制和分封制；秦朝中央集权政治制度的形成和影响；从汉到元中央集权的发展和君主专制的加强；明朝宰相制度的废除和内阁的设置，清朝军机处的设立。
教学难点：结合夏、商、西周的相关史实，认识中国早期政治制度的特点；结合秦朝中央集权制度形成的史实，理解中国古代专制制度的特征；结合秦朝以来政治制度演变的史实，认识中国古代中央集权制度发展演变的基本规律。
高考预测
重要考点：夏商周的政治制度；秦朝皇帝制和中央官制的创立、郡县制的全面推广，中央集权制度的特征和影响；从汉到元地方体制和中央机构演变的史实及其规律影响；明朝废除宰相制度、设立内阁的原因和影响，清朝军机处设置的背景和影响，明清君主专制加强的特点和影响。
命题角度：考查古代中国政治制度的概念和特征；着眼于政治制度的演变的背景、特征和影响等具体问题的分析评价；同中国近代现代历史、世界历史的相关问题，以及现实政治问题相比较联系。
教法建议
理解概念：重视指导学生理解古代中国政治制度的基本概念，并结合具体历史背景和阶段特征加以分析评价。
掌握线索：指导学生形成中国古代政治制度发展演变的基本线索，并探究其发展演变的规律。
比较联系：纵横联系，特别注意把握同一历史时期相关政治制度之间的关系；跨学科联系，注意指导学生运用政治、地理、文学等相关学科知识分析问题和解决问题，结合现实思考问题。
课时安排
新授共4课时：第1课，1课时；第2课，1课时；第3课，1课时；第4课，1课时。
单元总结测试2课时，讲评1课时。
第1课夏商周的政治制度
1.知识与能力：
⑴夏商时期的王位世袭制、基本的国家行政制度及对西周的影响、西周的分封制和宗法制。
⑵探究中国早期政治制度的特点以及宗法制对中国社会的深远影响。
2.情感态度和价值观：
⑴我国进入阶级社会的历史源远流长，是世界文明古国。
⑵中国古代的早期政治制度带有浓厚的部族色彩，形成了一宗法制为核心的政治制度体系。
重点：西周的宗法制与分封制
难点：分析理解中国早期政治制度的特点，宗法制和分封制的关系。
1.引导学生整体把握古代中国政治制度的总体特征，让学生学会类比思维方法。
2.引导学生阅读理解课本的故事史料，帮助学生掌握学习和分析历史资料的方法
1课时
1、前言：古代中国政治历史发展的总体线索。
基本线索：原始的部落民主向专制一步步强化；两大阶段：夏至春秋战国（早期）
与秦至清（走向成熟又走向衰落）；着眼点：中央与地方的关系，中央内部的关系（王皇权与相权的关系）。
2、导入新课：
首先展示图片——“鼎”，让学生讨论“鼎”的象征意义，引入第一节，夏商周的政治制度.3、讲授新课：
一、夏商的政治制度
1、夏商的政治制度
⑴特点：①王位世袭制取代禅让制
开创者：夏禹第一个王朝（前2070年）
特点：国家机器——“家天下”
形式：兄终弟及父子相传（商朝）
②从中央到地方的行政管理制度—官员
中央：相、卿士、卜、祝、史、师（职责）
地方上：封侯、伯义务：纳贡、征伐
⑵影响：对西周宗法制和分封制度有直接的影响。
⑴夏商时期的相权状况意味着什么？（分别与禅让时代和秦之后的王朝相比）
⑵侯、伯有几重身份？既是隶属中央的高官，又是地方上方国的首领（双重身份）
二、西周的分封制与宗法制
1.西周的分封制（前1046年）
目的：巩固西周统治对象：王族、功臣、先代功臣内容：周王封土地，诸侯尽义务影响：扩大了周朝疆域
分封制体现了森严了等级，维护这种等级制度，仅仅靠得是国家暴力机构吗？如果不是，还要依靠什么制度？
2.宗法制度（建立在血缘关系的基础上）
由来：原始社会的父系家长制目的：确定和巩固父系家长在本家族地位的稳定特点：嫡长子继承制度影响：保证了贵族政治垄断特权，有利于统治集团的稳定3.分封制与宗法制之间的关系：
楚庄王问鼎说明了什么？造成这种现象的原因是什么？
4.、宗法制与分封制的衰落（西周后期~战国末[秦]）
原因：分封制的局限性：受封的诸侯有相对的独立性（设置官员、建立武装、征派赋役等）
夏商周的政治制度（早期）三、小结：
1、反映我国禅让制被世袭制度所代替的史料是（）A.《国语》中记载“防风后至，禹杀而戮之”B.《越绝书》“禹穴之时，以铜为兵”C.《左传》“茫茫禹迹，划为九州”D.《礼记》“天下为家…大人世及以为礼”
2、《史记》记载，楚庄王向周王“问鼎大小轻重”，其含义是（）A.关注青铜鼎的铸造B.希望借助周王室争霸C.想替代周王号令天下D.有与周王室平分天下的野心
3、“大宗能率小宗，小宗能率群弟”。按宗法制度的规定，下列在相关范围内一定能成为大宗的是（）A.周王室——周王正妻所生之子B.周王室——周王嫡长子、嫡长孙C.诸侯国——诸侯嫡长子、嫡长孙D.卿大夫封地——卿大夫嫡长子、嫡长孙E.周王室——周王庶妻所生长子
4、孔子说：“殷因于于夏礼，所损益，可知也；周因于殷礼，所损益，可知也”，这句话的主要意思是什么？反映了什么问题？5、西周实行分封制和宗法制度，各起了什么积极作用？为什么这种积极作用只是一时期的？：
本课分析较透，内容处理较为恰当。教学操作体现了教学设计，但时间把握不太好（留下了一些尾巴）。教师的主导作用、学生的主体作用都发挥较好。理论分析到位，学生掌握较好。
专题一古代中国的政治制度
专题一古代中国的政治制度
通史概要：
中国古代史始于170万年前，止于1840年鸦片战争前，包括原始社会、奴隶社会和封建社会的历史。
距今约170万年前，中国就有人类居住，进入原始社会。公元前21世纪，中国进入奴隶社会，夏朝是我国第一个奴隶制王朝。经过商朝的发展，西周时期，我国的奴隶社会进入繁荣阶段。春秋战国是社会大变革时期，中国社会经历了从奴隶制向封建制的过渡。
秦始皇建立了中国历史上第一个统一和多民族中央集权和封建国家，并开创了一系列对后世影响深远的制度。汉代封建制度得到进一步巩固。三国两晋南北朝是政权分立与民族大融合时期。隋朝统一结束长期分裂割据，隋唐时期中国封建社会呈现繁荣的局面，政治、经济、军事、文化制度有新的建树。五代辽宋夏金元，中国的封建经济继续发展，民族融合进一步加强。明清之际，封建君主专制制度日益加强，中国封建社会渐趋衰落。
初中新课标中和本章内容相关联的内容主要在七年级（上）、（下）册。初中新课标简单涉及本章内容相关联的内容有：世袭制，商鞅变法，秦朝的皇帝制、郡县制和秦朝的疆域，西汉王国问题的解决，元朝的行省制度，清朝的内阁、六部、议政王大臣会议和军机处；初中新课标没有涉及但高中新课标需要掌握的重点内容如下：西周的宗法制，秦朝的中央政权组织和地方政治制度，魏晋南北朝时的政治制度，隋唐时的三省六部制，宋朝的政治制度，明朝的废丞相设三司、设内阁，清朝君主专制对中国社会发展的影响。
第二节走向“大一统”的秦汉政治
课标要求：
知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。
教学目标：
（1）、知识与能力：秦统一六国与秦朝疆域，秦汉中央官制的构成和特点，郡县两级制，焚书坑儒和挟书律。
（2）、过程与方法：阅读历史材料和从中获取有效信息的方法，史论结合、论从史出。
（3）、情感态度与价值观：认识秦朝统一在中国历史上重大进步作用，培养维护国家统一的爱国主义情感。君主专制中央集权制度是中国古代政治制度长时期的特点，对中国历史的发展产生了重大而深远的影响。
教学课时：1、5课时。
重点难点：
重点：秦朝中央集权制度的形成（三要素：皇帝制度的确立，地方上推行郡县制，从中央到地方形成一套完整的官僚体系）
难点：秦朝创建中央集权制度的作用和影响
教学建议：
（1）、本课内容丰富、充实而课时较紧张，因此在整体设计本课教学过程和课时分配上，都应突出重点，详略得当。“海内为郡县”和“秦汉时期的官僚机构”两目是教学重点。正确区分“君主专制”与“中央集权”两个概念：“君主专制”指的是国家政权的主宰和中央决策方式，即皇权至上、皇帝独裁；“中央集权”指的是中央与地方的关系，即中央控制地方、地方服从中央。
（2）、第一目“六王毕、四海一”，主要讲述秦始皇统一六国及其后继续开疆拓土的情况。一是北伐匈奴，收复河套地区；二是南征百越，统一岭南地区；三是将西南夷纳入版图，秦王朝在这些新征服地区设置郡县进行行政管理，并兴修水利工程和交通路线，发展经济，加强边境与内地的联系，巩固统一。数学中应充分利用课本中的秦朝的疆域图来讲解秦朝开疆拓土的情况。
（3）、第二目“海内为郡县”，介绍了秦朝地方行政制度——郡县制的确立及其主要特征。首先应指出郡县的出现并不是从秦朝开始，而是从春秋战国时期就已出现。关于分封与郡县之争只要了解两派的代表人物即可，重在引导学生探讨为何李斯的主张和郡县制是符合历史发展趋势的。郡县制与分封制比较，主要判别有两点：一是直属中央，二是长官由皇帝任免调动，不得世袭，这有利于加强中央集权。汉初在地方实行分封与郡县并行，到汉武帝时削除地方割据，使“大一统”政体更为巩固。
（4）、第三目“秦汉时期的官僚机构”，讲述秦王朝中央政权组织的构成及其职能。教材对于秦朝的中央官制采用了“三公九卿”的说法，要求学生掌握三公即丞相、太尉、御史大夫和主要职能，至于九卿及其主要职能不要求学生完全掌握，能大概了解即可。朝议制度是秦王朝政治的一大特色，既要指出其可集思广益的好处，也要点明其局限性。
（5）、第四目“挟书律”，主要讲述秦王朝实行思想专制的情况。秦王朝的思想专制措施主要有两条：一是焚书坑儒，二是挟书律。要点明秦朝实行焚书坑儒与挟书律的根本目的是通过思想上的统一来达到政治上巩固统治的需要。教学中可结合教材中的“学习思考”：如何评价秦朝的“挟书律”？来分析挟书律的实质，根本目的及其作用。
第1单元古代中国的政治制度
第1单元古代中国的政治制度
考点1：商周时期的政治制度（了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。）
第1课夏、商、西周的政治制度
一、夏、商的政治制度
1、起源：2070年，禹建立我国历史上第一个奴隶制王朝夏，我国早期国家政治制度起源.
2、内容：①中央：王位世袭制；相、卿士、卜、祝、史、师等的设立。②地方：侯、伯。(定期向王纳贡;奉命征伐)
3、特点：①王位世袭制取代禅让制，“家天下”取代“公天下”②初步建立从中央到地方的行政管理制度。③承前启后，继承与发展相结合。
4.影响：夏商早期政治制度对西周政治制度起了重要作用，对西周宗法制和分封制有直接影响。
二、西周的政治制度
1、等级森严的分封制
⑴目的：巩固统治（封建亲戚，以蕃屏周）。
⑵内容：
A、土地和人民(“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”)
B、对象：①王族(燕、鲁、卫、晋、吴)、②功臣(齐)③先代贵族(杞、宋、许、陈、楚)；最初分封的诸侯没有秦国．
C、义务与权利
①义务——要服从周王的命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。
②权利——职位世袭、对卿大夫再分封、设置官员、建立武装、征派赋役。
⑶评价：
A、积极作用：①加强了周天子对地方的管辖，巩固了王权；②扩大了统治区域，开发了边远地区；③形成对周王室众星捧月一般的政治格局；④西周成为一个延续数百年的强国。
B、消极影响：①没有解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。②受封诸侯，在自己领地内有相当大的独立性，不利于中央集权的巩固。③西周后期，王权衰弱，分封制遭到破坏。是导致春秋战国时期割据混战的根源。
⑷特点：
①分封对象以同姓亲族为主体，分封内容主要是土地、人口②层层分封，等级森严：天子—诸侯—卿大夫—士③周王为最高统治者，绝对服从周王④权利与义务相结合
⑸崩溃的时间、原因、表现：
A、时间：西周后期
B、原因：①主要原因：诸侯在政治、经济、军事上享有很强的独立性，势力日益壮大；西周后期，王权衰弱。②根本原因：社会生产力的发展（奴隶制的经济基础井田制走向崩溃）
C、表现：①楚王问鼎；②诸侯争霸
2、血缘关系维系的宗法制
⑴定义：是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。
⑵目的：加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。
⑶内容：①宗法制是周人把血缘纽带同政治关系结合起来的一种措施；②宗法制度确立了严格的大宗、小宗体系；③大宗与小宗的关系是相对的；④大宗与小宗在亲缘上是兄弟关系，在政治上是君臣关系。
⑷特点：①最大的特点（核心）：嫡长子继承制。（原则：“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”）；②把血缘关系同政治关系结合起来,“家”与“国”密切结合；③保证各级贵族享受“世卿世禄”的特权；④大宗和小宗既是家族关系，又是政治隶属关系；⑤形成森严的社会等级。
⑸作用：①保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位；②有利于统治集团内部的稳定和团结。
⑹宗法制与分封制的关系：①两者是相辅相成、互为表里的关系；②宗法制是维系分封制的血缘纽带；③分封制是宗法制在政治制度方面的体现；
3、礼乐制——维护分封制和宗法制（实质上是一种等级制度、政治制度）
①春秋时期，周天子失去了天下共主的地位，由“礼乐征伐自天子出”变为“礼乐征伐自诸侯出”。②战国时期随着新兴地主阶级的兴起，由“礼乐征伐自诸侯出”变为“礼乐征伐自大夫出”。
三、中国早期政治制度的特点
①商（铜鼎和甲骨文）——王权与神权的紧密结合②宗法制——以宗法制为核心，具有浓厚的部族色彩；③分封制——最高执政集团尚未形成权力的高度集中④夏400多年、商600多年、周800多年——具有开创性和相对的延续性(继承性)和稳定性。
考点2：秦中央集权制度的形成（知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。）
第2课秦朝中央集权制度的形成
一、秦朝中央集权制形成背景（秦的统一）
1、统一的经过：①灭六国（时间：前230年—前221年）→韩、赵、魏、楚、燕、齐②平越族，设三郡，加强对西南地区的控制（灵渠：沟通长江和珠江两大水系）③击匈奴：取得河套地区，修筑万里长城
2、统一的原因
A、客观原因：①社会基础：经济发展要求实现全国的统一(分裂阻碍经济发展)②政治基础：兼并战争，出现局部统一③民心基础：长期战乱，人民渴望统一④理论基础：韩非子的法家思想；⑤民族融合：春秋战国时期以来各族人民的初步融合，有利于统一
B、主观原因：①秦国通过商鞅变法,实力超过其他国家②秦王嬴政的雄才大略（任用外来人才;正确的战略和策略：远交近攻)
3、统一的影响：建立了中国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建王朝。
秦朝巩固统一的措施：
⑴政治上：建立专制主义中央集权政治制度；⑵经济上：统一货币、度量衡，车轨
⑶文化上：统一文字，焚书坑儒；⑷军事上：北击匈奴，南平越族
⑸法律上：颁布《秦律》；
⑹建筑上：修筑长城、修筑通达全国的驰道、直道，修建灵渠
二、秦朝中央集权制的具体内容
１、皇帝制度的建立
⑴名称来源：秦始皇自以为功德超过传说中的“三皇五帝”，使用“皇帝”称号，确立了“皇帝”制度。
⑵特征：皇帝独尊，皇位世袭，皇权至上
2、中央官制的建立——三公九卿制
⑴三公九卿：最高官三个：丞相：帮助皇帝处理全国政事，受御史大夫牵制；御史大夫：下达皇帝诏令，监察百官；太尉：负责全国军务，但秦始皇末任命，自掌军权。丞相之下又设诸卿，如：宗正（管理皇族和外戚）；廷尉（管理刑狱、司法）
⑵作用：①互相配合、互相牵制，皇权独揽；②减少决策失误
3．郡县制的全面推行
A、背景：①历史原因:分封制的弊端（相当大的独立性,容易分裂割据）；②现实目的:为加强中央集权(采纳李斯建议)；③实施基础:春秋战国时期，一些诸侯国已陆续在新兼并的地区设郡县。
B、内容：①郡是最高一级地方行政机构，其最高行政长官是郡守，负责承受中央命令，督责所属各县；②县是郡的下一级行政机构，其长官是县令或县长，负责治理民众、管理财政、司法、狱讼和兵役。③县以下是乡、里基层行政机构。此外还有负责地方治安的“亭”；④郡县长官一概由皇帝调动任命，不得世袭。郡县制的特点在于形成了中央垂直管理地方的形式。
C、作用：①加强了中央集权，加强了对地方的控制；②是官僚政治取代贵族政治的重要标志。
4.郡县制与分封制比较
⑴相同点:①目的：巩固自己的统治；②性质：古代重要的地方行政制度③作用：都在一定时期内产生过积极作用
⑵不同点:
分封制郡县制
官员产生方式世袭产生，有封地皇帝任免，无封地
划分标准以血缘关系为基础按地域划分
与中央的关系诸侯是周王的臣属，服从周王的命令，但诸侯国有很强的地方独立性郡县是中央政府下属的地方行政机构，地方绝对服从于中央
影响易形成分裂割据有利于维护国家的统一
三、秦朝中央集权制度的影响
⑴积极：
A、对秦朝：①有利于巩固国家的统一②有利于促进封建经济文化的发展（能调动人力、物力和财力等抵御外敌、进行工程建设）③有利于以及对以华夏族为主体的中华民族的形成。
B、对后世：奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，且不断加强和完善。
⑵消极：中央集权制之下的专制统治；易形成暴政,导致了秦的短命。
考点3：汉到元政治制度的演变（列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。）
第3课从汉制元政治制度的演变
一、中央集权发展——地方管理制度演变
阶段朝代地方制度对中央集权影响
形成秦郡县制加强趋势：中央权力不断加强;地方权力不断削弱
巩固
汉初郡国并行削弱
武帝推恩令加强
完善唐节度使，发展为藩镇割据削弱
加强宋收兵权建禁军；派文官设通判；掌控赋税加强;但三冗;积贫积弱
新发展元行省制,宣慰司,宣政院辖地加强，重大变革，省制开端
1、汉朝：郡国并行制度
特点：①“汉承秦制”(皇帝制度、郡县制、三公诸卿)②“有所损益”:郡国并行制---郡(郡县制)国(王国-诸侯王)并立
2、唐朝：设置节度使
唐朝在地方设节度使，发展成为割据势力。安史之乱后形成藩镇割据局面，严重削弱中央集权
3、北宋：
措施、特点
措施：①军事上：削夺兵权，削减节度使权力,守内虚外，强干弱枝 ②行政上：文官出任地方长官，设通判监督 ③财政上：设转运使，转运地方钱粮
特点：从军权入手
影响：利：①改变了唐末五代以来藩镇割据的局面，加强了中央集权；②基本解决了中央集权与地方分权的矛盾，促进了社会经济的恢复和发展。
弊:导致官僚机构和军队的臃肿，形成“三冗”局面，为北宋埋下了积贫积弱的祸根。
4、元朝：行省制度
实行原因：①历史原因：吸取北宋过分集权导致国家积贫积弱的教训.②现实原因：疆域空前辽阔,为了加强对地方的控制.③民族因素：元朝是少数民族建立的政权
影响：对当时：①便利了中央对地方的管理，加强了中央集权；②巩固了多民族国家的一。对后世：它的创立是中国古代地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。
二、君主专制的演进——中央官制演变
朝代措施影响
秦皇帝制度、三公九卿建立专制主义制度；丞相权力很大趋势：相权不断削弱，皇权不断加强
汉西汉的中、外朝制度;东汉“虽置三公，事归台阁”皇帝总揽大权一分为二
隋唐三省六部制一分为三
北宋①设中书门下为最高行政机构②设参知政事、枢密使和三司使分割相权一分为三
元中书省为最高行政机构相权反弹
１、汉：中外朝
⑴调整原因：丞相位高权重，威胁皇权。
⑵汉武帝时设立中外朝①中朝：皇帝侍从、秘书任尚书令、侍中，参与军国大事决策。尚书令权力日显。②外朝：以丞相为首三公九卿组成，执行。
⑶结果：相权一分为二;削弱相权，加强皇权。
２、唐朝：三省六部制
⑴源流:三省六部制是西汉以后长期发展形成，魏晋南北朝握有实权的先是尚书省、继而是中书省、再是门下省;至隋朝正式确立，唐朝进一步完善。
⑵运作程序：中书省（决策）——门下省（审核）——尚书省（执行），尚书省下设礼部（主管礼仪）、吏部（主管官吏）、户部（主管户口）、工部（主管工程）、兵部（主管军事）、刑部（主管刑法）
⑶影响：①对当时：A、相权一分为三。三省合作，三省相互牵制和监督，保证了君权的独尊。B、进一步完善了专制主义中央集权制C、减少决策失误，提高行政效率；②对后世：是中国古代政治制度的重大创造，以后历朝基本沿袭这种制度。
3、北宋：“二府三司”：
①中书门下（最高行政机构）②枢密院（军政）合称“二府”。③后增设参知政事为副相，分割宰相的行政权。④设三司使管理财政，分割宰相的财权
三、选官、用官制度的变化
A、选官、用官制度的变化
1、汉朝实行察举制度①目的：搜罗人才，加强中央集权，维护统治②创立、依据：汉武帝；品德和才能③影响：选拔了人才，加强了中央集权，促进了西汉的强盛
2、魏晋南北朝时期九品中正制度①依据：门第②影响：世家大族控制了选拔途径，不利于加强中央集权
3、隋唐兴起的科举制度①背景：世家大族衰落②概况：隋文帝－隋炀帝－唐宋元③依据：考试成绩
4.评价科举制
⑴积极：①科举制是封建选官制度一大进步，有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源、提高官员文化素质。②科举取仕，把选拔人才和任命官吏的权力，从世家大族手里集中到中央政府，大大加强中央集权。③为历朝沿用，影响深远。
⑵消极：①严重禁锢了人们的思想。②忽视实用性学问，不利于科技的发展。③阻碍了近代知识分子开眼看世界，是造成中国落后于西方的文化因素。
B、发展规律：
①标准:由家世财产门第逐渐发展到才学，选拔标准趋向公开公平②选官权:从地方收归中央③选择方式：由举荐评定授官到科举考试，趋向严密、科学
四、从汉至元中国古代政治制度演变特征
（1）皇权与相权:皇权不断加强，相权日益削弱。
（2）中央与地方:中央权力不断加强，地方权力不断削弱。
（3）选官制度:历代王朝都重视选官制度的建设，加强对官吏的控制，逐渐将选官权收归中央。
考点4：明清君主专制制度的加强（了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。）
第4课明清时期君主专制的强化
一、明清时期君主专制强化的背景
1、背景:中国封建社会开始步入晚期，统治阶级更加腐朽，社会矛盾更加尖锐。
2、目的:为稳定、巩固封建统治。
二、明清时期君主专制强化的措施
㈠明朝君主专制发展到新高度
1、中央：废宰相，权分六部
⑴原因：①丞相胡惟庸骄恣擅权（直接原因）②废行省设三司使统领中央各部的宰相，职权扩大（具体原因）③元朝丞相权势过重，以致皇权不稳（历史原因）④相权过大，威胁皇权（根本原因）
⑵影响：利——有利于加强皇权，防止了权臣乱政。弊——①易造成皇权过分集中；②皇帝政务繁多，身心疲惫；③也易造成太监乱政。
◎内阁的出现：君主专制强化的产物
A、原因：废丞相后，皇帝政务繁多。
B、形成的过程：
（1）明太祖：置殿阁大学士侍从顾问奠定基础
（2）明成祖：置文渊阁大学士参与机务正式确立
（3）明宣宗：置内阁大学士授予阁臣票拟权发展
（4）明神宗：置内阁首辅(张居正)侵夺六部职权全盛
C、职权：侍从顾问，不能制约皇权
①票拟:就是秘书起草对公文的审批意见；②批红:就是领导对审批意见的认可与否。
D、机构性质：非法定的内侍机构
2、地方：废行省，设三司
⑴原因：行中书省权力过大⑵职能：布政司、都指挥司、按察司，分管地方的行政、军政和监察⑶影响：①加强了中央对地方的控制；②使统领中央各部的宰相，职权扩大
㈡清朝君主专制发展到顶峰
1、清初中枢机构:议政王大臣会议、内阁和南书房
2、军机处设置——专制顶峰（雍正）
⑴原因：①用兵西北，为了保密(直接原因)②为了加强专制皇权,解除议政王大臣会议对皇权的限制(根本原因)
⑵性质：辅助皇帝处理政务（承旨、下达）的最重要的中枢机构
⑶特点(地位、人员确定、职能、机构设置、决策)①不是一个正式的权力机关,但地位凌驾于内阁和六部之上(地位)；②军机大臣均由钦定(亲臣、重臣)，可随时被撤换(人员确定)；③秉承皇帝旨意办事(跪受笔录，承旨下达，不能决策)军政大权集中于皇帝之手(职能)；④机构简单，人员精干，办事效率较高(机构设置)；⑤政治决策封闭性特征明显(决策)
⑷影响：①提高了行政效率；②进一步加强了君主专制；③标志着君主专制达到顶峰。
三、明清时期君主专制强化的影响
⑴积极作用：有利于多民族国家的统一和巩固，社会安定，经济发展和文化繁荣，为康乾盛世的出现提供政治保障。
⑵消极作用:(世界潮流、政治、思想文化、经济)①与当时世界潮流背道而驰(世界潮流)；②皇权专制，容易形成暴政，出现政治腐败(政治)；③文化专制，阻碍了中国科学技术发展(思想文化)；④极大妨碍中国社会的进步和资本主义萌芽的成长，中国发展开始大大落后于西方(经济)
第一单元古代中国的政治制度教案
俗话说，居安思危，思则有备，有备无患。高中教师要准备好教案，这是教师工作中的一部分。教案可以让学生更容易听懂所讲的内容，帮助高中教师更好的完成实现教学目标。高中教案的内容要写些什么更好呢？小编特地为大家精心收集和整理了“第一单元古代中国的政治制度教案”，希望对您的工作和生活有所帮助。
第一单元古代中国的政治制度教案
第1课夏、商、西周的政治制度
1、夏商时期的世袭制和基本的国家行政管理制度，夏商的早期政治制度对西周政治制度的影响。2、西周的分封制的基本内容。
3、西周的宗法制的基本内容。
4、通过对古代中国政治制度的内容、作用和影响方面的分析，认识中国早期政治制度的特点。
重点：西周的分封制和宗法制。
难点：中国早期政治制度的特点及宗法制。
1、西周的建立：年，伐灭商，建立周朝。
2、内容：周王把王畿外的分别授予。
诸侯必须服从周天子的命令，同时，诸侯在内，又对实行再分封。再将土地和人民分赐给。也要向上一级承担义务。
这样层层分封下去，形成了的森严等级
的秩序。
诸侯有为周天子、、和的义务。
受封的诸侯在自己的领地内，享有相当大的，如、、等。
3、影响：（1）积极方面：加强了对地方的统治，扩大统治区域，形成对周王室，加强了周王朝的统治，巩固了王权。
（2）消极方面：西周后期势力日益强大，衰弱，造成了春秋战国时期分裂割据的重要原因；
4、影响：
。
一、材料一：尧舜时期，洪水泛滥。尧命令夏族首领鲧治理洪水，鲧因治水无功被杀。舜又命鲧之子禹治水。禹在外13年，三过家门而不入，最后用疏导的方法治理了水害。因禹治水有功，舜将部落联盟首领的权位传给他。这种传位给贤能人的制度被认为是古代社会理想的政治模式。
材料二：但是禹死后，他的儿子启夺得王位，并传位给自己的后代。这样，政治权力由“传贤”变成“传子”，王位在一家一姓中传承，“家天下”的局面逐渐形成。商朝建立后，王位有时父子相传，有时兄终弟及。
请结合上述材料，简述禅让制与王位世袭制？并分析指出两者的区别。
二、
1.材料三地图反映了什么政治制度？
2.实行这一制度的根本目的是什么？
3.周天子分封的对象有哪些？并结合地图予以说明。
4.根据材料简述分封制的内容，并指出维系周王与诸侯的纽带是什么？
5.概括西周王朝分封制的特点？
6.结合上述两则材料，综合分析西周王朝分封制的作用和局限性有哪些？
三、材料五：为了加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾，西周实行了具有政治性质的宗法制。
宗法制规定，周王称为天子，王位由嫡长子继承，为大宗；其他儿子分封为诸侯，他们对天子来说是小宗，但在自己的领地内却是大宗。诸侯的爵位，也只有嫡长子才能继承，其他儿子领有封地成为卿大夫。卿大夫对诸侯来说是小宗，但在自己的领地内又是大宗。卿大夫与士的关系，依此类推。大宗可以命令和约束小宗，小宗必须服从大宗。周王是天下的大宗，也是政治上的最高领袖。
材料六：
1.请在材料五上用横线划出西周王朝实行宗法制的目的是什么？
2.简述西周宗法制的内容，并分析其特点是什么？
3.根据上述材料分析西周分封制与宗法制的关系怎样？
4.根据上述材料分析西周宗法制的作用如何？
综合归纳1.仔细阅读课文，夏、商、西周王朝为巩固奴隶制统治共采取了哪些制度与措施？
综合归纳2.中国古代早期政治制度的特点有哪些？
（一）选择题：
1、王位世袭制代替禅让制是（）
A、部落联盟争夺首领位置的结果B、生产力推动下的社会进步
C、专制代替民主的历史倒退D、私有制代替公有制的倒退
2、西周的分封制规定，被封的诸侯国必须服从周天子的命令，诸侯的义务有（）
①镇守疆土②随从作战③交纳贡赋④朝觐述职
A、①②③B、①②④C、①②③④D、①③④
3、西周分封制的积极作用表现在（）
A、扩大了奴隶制的规模B、促进了奴隶制经济的发展
C、巩固并扩大了西周王权统治D、避免了诸侯国势力的增长
4、启创立的王位世袭制一直影响到（）
A、春秋时期B、战国时期C、秦朝D、清朝
5、西周建立后，周天子分封诸侯国，其中齐国是姜尚（传说中的姜子牙）的封地，姜尚属于受封的（）
A、周天子的亲属B、功臣C、先代的贵族D、归附的部落首领
6、分封制在周初起到了巩固统治的作用；在后期则造成分裂割据，瓦解了周朝的统治，导致这种截然不同结果的主要因素是（）
A、生产力的发展B、生产关系的发展C、诸侯争权夺利D、井田制的破坏
7、关于西周宗法制的表述，最准确的是（）
A、体现了奴隶主与奴隶的阶级关系B、体现了统治阶级内部的等级关系
C、体现了中央政府与地方的行政关系D、体现了官僚机构对人民的压迫
8、分封建制与宗法制的关系是（）
A、完全割裂B、互为表里C、前者决定后者D、后者决定前者
（三）问答题：
1、西周宗法制的主要内容及其特点是什么？对后世产生了怎样的影响？
学案参考答案
一、从禅让制到王位世袭
1、（1）约公元前2070；（2）夏禹；（3）王位世袭制代替了禅让制；
2、父子相传；兄终及弟；
3、（1）相、卿士；政务；
（2）候、伯；向商王纳工；奉命征伐；
二、等级森严的分封制
1、公元前1046，周武王，纣；
2、广大土地和人民；王族、功臣和古代帝王的后代；
自己的封疆；卿大夫；卿大夫；士；卿大夫和士；作战等；
贵族统治阶级内部；“天子--诸侯--卿大夫—士”；
镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职；独立性；设置官员、建立武装、征派赋役；3、（1）周天子；众星捧月般的政治格局；
（2）诸侯国；王权；
三、血缘关系的宗法制：
1、父系血缘关系；政治等级；国家统治；分封制；
2、天子；嫡长子；大宗；诸侯；小宗；大宗；（3）分封制；
3、贵族在政治上的垄断和特权；稳定和团结；
4、宗法制保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结，加强了分封制形成的统治秩序。。
一、选择题：
1、B2、C3、C4、D、5、B6、A7、B8、B
二、材料解析题：
（1）分封制。包括王族、功臣和先代的贵族。
（2）臣属关系。诸侯要为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职。
（3）周天子不能再对诸侯发号施令。由于一些诸侯国实力的强大，使得王室衰微。
三、问答题：
内容：它是由原始社会父系家长制直接演变而来，它用规定宗族内嫡庶系统的办法，来确立和巩固父系家长在本宗族中的地位，最终以保证王权的稳定。
特点：①最大特点：是嫡长子继承制；
②规定了相对的大宗和小宗之分。带有浓厚的部族色彩，是建立在血缘关系上的等级制度；
③与分封制紧密结合。
影响：
1、保证了贵族在政治上的垄断和特权地位2、有利于统治集团内部的稳定和团结。
3、宗法制中的嫡长子继承制在以后的三千多年的时间里基本上成为君主承传的定规，对后世产生了深远影响。
第2课秦朝中央集权制度的形成
知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。
重点：秦朝中央集权制度的形成（三要素：皇帝制度的确立，地方上推行郡县制，从中央到地方形成一套完整体系）。
难点：秦朝创建中央集权制度的作用和影响。
一、诸侯争霸到秦朝统一
1.秦统一的背景：春秋战国诸侯争霸：
（1）周室东迁：西周末年，王室衰微，西部少数民族来犯，________被杀，西周灭亡。公元前________年，周平王东迁________，史称东周。
（2）春秋争霸：春秋时期，周天子大权旁落，只能控制都城附近的地区。________、_______遭到破坏。诸侯不再听命于周天子。各诸侯国为了控制更多的________和________，相互间进行战争。
（3）战国变法：战国时期，一些强大起来的诸侯国纷纷改称“________”。一些诸侯国为了__________，开始对本国的政治、军事等方面进行改革或变法，力图通过________来统一天下。
（4）人民经受长期分裂和混战后．也渴望统一。
2.秦朝统一：_________变法以后，秦国的实力日益强大，秦王_______在公元前_______年结束了长期的诸侯割据局面，建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝——秦朝，定都_______。
二、至高无上的皇权和中央官制
1．确立至高无上的皇权：（1）建立：从秦朝开始，“________”成为中国古代最高统治者的称谓，为历代封建王朝所沿用。全国军政大权由皇帝总揽，中央和地方的主要官吏也都由皇帝任免。调动军队的凭据_______由皇帝控制、发给。（2）特征：秦始皇首创的皇帝制度，一方面以______________显示了权力的不可转移，另一方面以______________显示了地位的不可僭越。这是中国古代专制制度的重要特征。
2．建立较为完备的中央官制：（1）职能：秦始皇建立的中央机构中，_______帮助皇帝处理全国政事，_______执掌群臣奏章并负责监察百官，_____负责全国军事事务。丞相之下还有______，分别掌管着国家的各项具体事务，是中央政府的职能部门。（2）评价：①秦朝中央的主要官职，在_____、______和________方面相互配合，彼此牵制，军政大权操纵在皇帝手中。②然而，对于军政大事的决策，一般先由丞相、御史大夫和诸卿进行朝议，最后由皇帝裁决。这就在一定程度上减少了君主专制下重大事情的决策失误。
三、郡县制的全面推行
1.建立：（1）出现：_______时期，一些诸侯国已陆续在新兼并的地区设郡县。
（2）建立：秦统一后，秦始皇采纳_______建议，在全国范围内废除分封制，实行__________，全国分为____郡，由中央政府直接管辖。
2．建立地方官僚机构：________是郡的最高行政长官．对上承受中央命令，对下督责所属各县。郡守定期向______汇报工作。县的长官称_______或（_______）。，主要任务是治理民众，管理财政和兵役等。郡守和县令，县长都由皇帝直接任命。
3.影响：
（1）秦朝通过______，实现了对地方政权直接有效的控制。这套从中央到地方金字塔般统治机构的建立，把全国的每个地方、每户人家都纳人国家政治体制之中。
（2）秦朝形成的____________，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，且不断加强和完善。
探究一
阅读课本第九页第一段和历史纵横，哪些可以说明皇帝独尊成为皇帝制度的基本特征。这说明皇帝制度的本质是什么？
探究二
秦朝创立的专制主义中央集权制度是金字塔般的统治机构，请根据所学知识以结构(或图形)的形式直观地表达出来。
提示：理解秦朝专制主义集权的金字塔结构特点
探究三
1、阅读下列材料：
丞相绾等言：“诸候初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以镇之。请立诸子，唯上幸许。”始皇下其议于群臣，群臣皆以为然。延尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇讎，诸侯更相诛伐，周天子旨弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏之，甚足易制。开下无异意，则安宁之术也。置诸候不便。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国是树兵也，而求其宁息，岂不难哉!”迁尉议是。
回答：1：王绾与李斯争论的焦点是什么？
2：秦始皇采纳了谁的建议？他采取“求其宁息”的措施是什么？
2、试比较分封制和郡县制，并说明郡县制的特点
相同点：性质：
目的：
不同点：
分封制郡县制
时代_______社会_______社会
与中央政府的关系
影响
划分标准与宗法制相联系，以_______为基础在国家大一统条件下实行的，按_______划分
专制主义中央集权制度对中国产生了怎样的影响？
1.下列有关秦朝官制的叙述，不正确的是（）
A．中央设三公九卿，地方推行郡县制B．三公九卿实际上名额分别是三和九
C．郡守和县令由皇帝任免D．太尉负责管理军事
2.秦阳陵虎符（见课本P9），中分为二，左右各有十二铭文：“甲兵之符，右在，左在阳陵。”将帅发兵时必须左、右半符验合后方能生效。上文“右在”后面的空缺部分应是
A．皇帝B．太尉C．御史大夫D．丞相
3.秦时，在中央建立了三公九卿制度，对该制度的评价正确的是
A．继承了传统的贵族分封制B．削弱了皇权
C．随着秦朝的灭亡而取消D．使各部门相互配合、相互牵制，皇帝独揽大权
4．公元前214年，秦始皇统一岭南后，设置了南海郡、桂林郡和象郡。南海郡辖番禺、四会、龙川、博罗4县，郡所设在番禺(今广州)。任嚣任郡尉（因南海郡属下县少，是小郡，故称尉不称守），是为广州建置之始。有关任嚣的说法错误的是
A.他的职位由中央任命，不可以世袭B.他事实上是南海郡的最高行政长官
C.他无权任免辖区内的四个县令D.他像以前的诸侯一样拥有封地
5.秦朝地方百姓如果打官司，按秦朝官吏职责，他应当首先找（）
A.御史大夫B.县令C.丞相D.郡守
体验高考
1、（08．上海单科20）中国古代有一个统一王朝，它最先在全国范围内推行了郡县制，建立起中央集权制的政治模式。据此判断，这个王朝是
A.西周B.秦朝C.东汉D.明朝
2、（08．江苏单科１）“齐人”、“鲁人”、“楚人”这种表述，逐渐让位于以行政区划为籍贯的表述，造成这一变化的制度因素是
A.分封制B.宗法制C.郡县制D.三省六部
3（07．广东单科）20世纪90年代，陕西章台出土了一些秦代封泥（密封信件文书时加盖了印章的泥块），上面有上郡、代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名。这一发现可以印证秦朝
A．政治上四分五裂的事实B．出现了造纸业的事实
C．实行了郡县制的事实D．用泥制陶的事实
答案
一(1)秦王嬴政统一六国后，号曰‘皇帝’。天子自称曰‘朕’”。
(2)他还采纳了群臣关于皇帝“命为制，令为诏”的建议，皇帝的命令称“制”或“诏”
(3)“天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用
三、1答案:1：分封制的废或立问题。2：李斯。措施：屈从发封制、实行郡县制。影响：秦废分封，高郡县是建立中央集权制度的根本性变革。以郡县制代替分封制，是中国古代国家制度的一大进步，有利于中央加强对地方的管理、巩固统一，有利于社会经济与文化的发展。
2：试比较分封制和郡县制，并说明郡县制的特点
相同点：性质：都是中国古代社会重要的地方行政制度
目的：都是为了巩固自己的统治
不同点：
分封制郡县制
时代奴隶社会封建社会
与中央政府的关系被分封的诸侯具有一定的独立性，封位世袭中央政府属下的地方行政机构，郡守和县令都由皇帝任免
影响容易形成割据势力有利于中央集权的加强，维护了国家的统一
划分标准与宗法制相联系，以血缘关系为基础在国家大一统条件下实行的，按地域划分
四⑴这一制度是建立在封建生产方式基础之上的，适应了封建地主阶级的政治、经济需要，有利于统一的多民族的封建国家的巩固与发展，有利于抵御外来侵略、组织水利工程、发展社会经济、防止分裂割据、加强民族交流等。
⑵但也有明显的弊端：加强了对人民的控制和统治，皇帝个人作用对政局影响大，容易产生腐败和专权，这也是中国封建社会腐败长期延续的重要原因。特别是封建社会后期，积极意义日益减少，消极因素逐渐增大
我们应该一分为二地评价秦始皇，秦始皇有功亦有过，功大于过
五其“功”主要表现在：（1）结束长期分裂和混战局面，北击匈奴，南平百越，奠定了我国统一的、多民族国家的基础，推动了以华夏族为主体的中华民族形成。(2)开创了封建专制主义中央集权制度，奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局(基础)；(3)统一了文字、货币、度量衡等，促进了封建经济文化的发展；
秦始皇的“过”主要表现在：(1)推行暴政，压迫人民，激化了国内阶级矛盾，埋下了秦亡的祸根；(2)焚书坑儒，实行文化专制，禁锢了人们的思想，妨碍了文化发展。
第3课从汉至元政治制度的演变
1、列举从汉至元政治制度演变的史实，
2、中国古代政治制度的特点
一、中央集权的发展
1.汉朝：（1）原因：初期，地方在很长一段时间里往往还是_____、_____并存。封国是朝廷的依靠力量，但有时也会与朝廷对抗。
(2)措施：汉景帝平定________；汉武帝颁布“_______”，规定诸侯王死后，_______继承王位，其他子弟分割部分土地为列侯，列侯归郡统辖。
（3）结果，王国越分越小，中央集权得到加强。
2.唐中期：（1）措施：朝廷在地方设置了许多________。节度使名为朝廷藩镇，实际上在政治上享有较大的自主权，经济上控制着财权，军事上拥有强悍的武力，往往发展成为_______。
（2）结果：唐中期安史之乱后形成的_______局面，持续一百多年，严重削弱了中央集权。
3.北宋：（1）背景：五代十国的分裂割据局面
（2）措施：军事上——兵权收归中央；充实中央________。行政上——文臣担任地方长官，同时设________负责监督。财政上，地方赋税大部分由中央掌控。
（3）结果：改变了唐末五代以来____________的局面，加强了中央集权；但是也形成了冗官、冗兵和冗费的局面，为北宋埋下了_________的祸根。
4.元朝：（1）措施：实行________制度。行省长官由朝廷任命。行省之下，分设___________，边远民族地区设________进行管理。行省拥有经济、军事大权，但行使权力时受到______的节制。
（2）影响：行省制度便利了中央对地方的管理，加强了___________，巩固了多民族国家的统一。它的创立，是中国古代___________的重大变革，是中国_____的开端。
二、君主专制的演进
1.汉朝：（1）原因：汉初，丞相集决策、司法、行政大权于一身，位高权重。
（2）目的：为了加强皇权
（3）措施：汉武帝重用身边工作人员，参与军国大事，以削弱相权。
2.魏晋南北朝:握有实权的先是_______，继而又有中书省、门下省，逐步形成________。
3.隋唐时期：（1）措施：唐朝中央的三省中书、门下和尚书，分别负责_______、_______和________。隋唐时期在尚书省下设____________________六部.
(2)影响：①三省的长官都是宰相，相权分散。三省相互牵制和监督，削弱了相权．保证了皇权的独尊。②确立并完善了三省六部的管理体制。三省六部制度，是中国古代政治制度的重大创造，此后历朝基本沿袭这种制度。
4.北宋：（1）措施：________是最高行政机构，最高长官行使宰相职权。增设________、________和________，分割宰相的行政权、军权和财权。
(2)影响：削弱了宰相的职权，皇帝得以总揽大权。
5.元朝：（1）措施：________是最高行政机构，长官行使宰相职权。相权得到加强。
（2）后果：元朝后期．宰相的权势越来越大，有时甚至可以左右皇位的继承。
三、选官、用官制度的变化
1．汉朝：（1）制度：主要实行________。汉武帝令郡国每年举荐孝、廉各一人，建立起人才选拔制度。
（2）影响：________成为士大夫做官的主要途径。
2．魏晋南北朝时期：（1）制度：________。
（2）影响：朝廷要职多由世家大族担任。世家大族子弟依靠门第即可步人仕途，所以他们往往不注重提高才能。而真正有才学，但出身低微的人，很难到中央和地方出任高官。随着世家大族的没落，依靠门第选官的九品中正制已无法继续下去。
3．隋唐：（1）制度：________。________废除九品中正制，开始采用分科考试的方式选拔官员。隋炀帝时，政府开始设立________，科举制形成。唐宋元各朝继承并完善了科举制。(2)影响：①科举制是封建选官制度的一大进步。它把读书、考试与做官紧密联系起来，有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源，提高官员文化素质。②科举取仕，把选拔人才和任命官吏的权力，从世家大族的手里集中到中央政府，大大加强了中央集权。③这一制度为历朝沿用，影响深远。
小组合作探究
1、阅读子目“中央集权的发展”，说出相关问题：
（1）汉初在地方实行什么制度？出现了什么社会问题？到汉武帝时是怎样解决的？
（2）北宋时期是怎样加强中央集权的？带来了什么影响？
（3）元朝又实行什么制度？具有什么作用？
比较提升
分别参阅教材P5《西周分封示意图》、P8《秦朝疆域图》、P13《元朝行省图》，在对比的基础上分析这三种地方行政制度的主要不同点。
2、阅读子目“君主专制的演进”，说出从汉至元君主专制的演变过程
3、阅读子目“选官、用官制度的变化”，说出相关问题
（1）阅读教材归纳从汉至宋元时期分别采用了什么样的人才选拔制度？其选拔人才的标准或依据分别是什么？
（2）应该怎样认识科举制度？
递进探究
根据从汉到元政治制度演变的史实,说明中国古代政治制度的特点
巩固练习
1.唐太宗时中书省的长官，为挫败突厥贵族对内地的侵扰，起草了一份关于如何出兵防御的诏令，接下来应该做的是()
A.交唐太宗裁定B.交门下省审议C.交枢密院出兵D.交尚书省执行
2、元朝时期，由中央直辖的省份是
①河北②河南③山西④山东
A．①②④B.①③④C．②③④D．①②③④
3、五代以来君主七朝八姓，赵匡胤“黄袍加身”建立北宋后的百余年间，未发生类似的现象。一般认为，北宋统治体制的变革是重要原因。下列各项中能全面反映其体制变革的一项是()
A．采用文官取代武将任地方长官
B．从中央到地方实行财政军分权
C．降低将官地位，疏远将兵关系
D．削弱相权另设枢密院管理军事
4、元朝的行省制度实际上继承并发展了()
A．三省六部制B．郡县制
C．分封制D．科举制
5、唐朝时期，三省六部制的实行是封建专制主义集权制度的完善，主要是因为
A．三省互相牵制和监督，保障皇权
B．废除了丞相制度，加强君主专制
C．加强了中央对地方的统治
D．相权确立了对皇权的强势地位
6、唐朝和宋初加强君权的措施中，最为相似的是
A设立六部B分散地方官员的权力
C分化相权D．解除统兵大将的兵权
7．魏晋南北朝时期，选拔官员采用的制度是
A.九品中正制B．察举制
C.科举制D．皇帝直接任命
8．下面四幅中国历史上关于地方权力与中央集权的消长图，哪一幅是正确的？
9．下面四幅中国历史上关于皇权与相权势力的消长图，哪一幅是正确的？
ABCD
10、阅读材料：
材料一：汉初诸侯，惟张良出身最贵……其余陈平、王陵、陆贾……等皆白徒（农民）……一时人才皆出其中，致身将相，前此所未有也。盖秦汉间为天地一大变局。——赵翼《22史札记》
材料二：西汉一代之制：凡为相者，就爵而言，必封侯……丞相为百官之长，位高而权重。……西汉前半期“常以列侯为丞相”——《中国宰相制度》
材料三：武帝元封年间，名臣文武欲尽。汉兴功臣受封者百余人……子孙骄溢，忘其先……至太初（前2世纪末）百余年间，见侯五，余皆坐法殒命亡国。……武帝以后，宰相之材不能不取于列侯之外。——（同上）
材料四：中朝，内朝也。大司马、左右前后将军、侍中、常侍、散骑，诸吏为中朝。丞相以下至六百石为外朝也。……至昭宣之世，大将军权兼中外……在内朝预闻政事。
——《汉书》
问：（1）材料一中所言“盖秦汉间为天地一大变局”指的是什么？
（2）结合材料二、三，说明汉武帝选任丞相的渠道及原因。
（3）材料四叙述的什么制度？材料三四叙述的汉代中央官制的变化反映了什么实质问题？
答：分封制下的诸侯国相对独立于中央政府，地方和权力可以世袭；郡县制中的郡县则是中央政府下属的地方行政机构，郡县的长官都有皇帝直接任免；行省只是中央最高行政机关----中书省的派出机构，其行政长官直接对中书省负责。
（通过对比分析增强学生辨别历史现象的能力）。
BBBBACACB
(1)由贵族将相变为布衣将相
（2）汉武帝在列侯以外选任丞相。原因：列侯为丞相，位高权重，威胁皇权；列侯后代多腐败堕落、犯法丢爵。
（3）中外朝制度（或内朝制度）。实质是削弱相权，加强皇权。
第4课明清君主专制的加强
了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响
一、宰相制度的废除：
1.原因：
（1）历史原因：在专制主义中央集权制度中，君权与相权之间的矛盾由来已久。
（2）元朝教训：明太祖鉴于元朝丞相权势过重，认为丞相的使用妨碍皇权的高度集中，会导致社会动荡。
（3）现实原因：明太祖废元朝，在地方设，集地方权力于中央，使宰相职权扩大。
（4）导火线：“胡惟庸案”成为废除宰相制度的导火线。
2.经过：年，以谋反罪诛杀胡惟庸；同时，裁撤和，以分理全国政务，直接对皇帝负责。
3.影响：秦以来的宣告废除，皇帝集皇权和相权于一身，君主专制进一步加强。
二、内阁的出现：
1.直接目的：帮助皇帝。
2.形成过程：(1)明太祖设立，作为侍从顾问；
(2)明成祖选拔官员入值文渊阁，开始参与机密事务的决策，“”由此出现
(3)后来，内阁地位日益提高，大学士有了替皇帝起草批答大臣奏章的，六部几乎变成内阁的下属机构。
3.认识：明朝内阁始终不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，只是为提供顾问的内侍机构。阁臣的升降、职权的大小依皇帝而定，票拟是否被采纳最终取决于皇帝。
二、军机处的设立：
1.背景：（1）清朝初年，仿照明朝制度，设负责奏章票拟；
军国机要，由定夺，皇权受到很大限制。
（2）康熙亲政后，将中枢机构一分为三，、、和三足鼎立，互相制约，集权于皇帝。
2.目的：（1）根本目的：加强。（2）直接目的：办理军务。
3.时间：年间。
4.职权：跪受笔录，按皇帝旨意拟写成诏书，经皇帝审批后，传达给执行。
5.认识：（1）军机处的设置，提高了。
（2）军机处的设置，使全国军政大权完全集中到手中，空前加强，中央集权进一步得到巩固，我国多民族大一统国家也得到巩固和发展。
1、归纳宰相制度的演变
2、结合所学，比较宰相与内阁制度
3、军机大臣是宰相吗？
4、专制主义中央集权影响（讨论）
1、废除丞相制度后，明朝在皇帝和六部之间逐步建立的官制是（）
A内阁B军机处C三司D枢密院
2、反映我国君主专制制度发展趋势的排列是（）
①参知政事的设置②丞相制度的废除③军机处的设立④三省六部制的创立
A①②③④B④②③①C②④①③D④①②③
3、明初废丞相到清初增设军机处的变化从根本上说明（）
A内阁和军机大臣职权渐重B皇帝任人唯亲
C内阁和六部职权加强D专制皇权加强
4、明朝建立以后，为加强中央集权，在地方实行三司分权。“三司”指的是（）
①承宣布政司②提刑按察使司③奴儿干都司④都指挥使司
A①②③B①②④C①③④D②③④
5、“今我朝罢丞相，设五府、六部………”。说明了明朝（）
A皇权日益加强B中央机构健全C相权受到削弱D地方权力加强
6、中国历史上延续一千多年的宰相制度被废除是在（）
A明太祖时B明成祖时C明宣宗时D皇太极时
7、关于明朝内阁制度的评述，正确的是（）
①在明初殿阁大学士的基础上发展而来②设立后地位日益提高
③是位居六部之上的中央一级行政机构④对皇权起到制约作用
A①②B②③C③④D①④
8、以下关于“票拟”的表述正确的是（）
①随着明朝政治制度的发展，内阁大臣取得票拟权
②票拟是指内阁大臣替皇帝起草对大臣奏章的处理意见
③票拟权的取得反映了内阁地位的提高
④票拟权的取得使内阁成为最高决策机构
A①②③B②③④C①③④D①②③④
9、使君主专制达到顶峰的皇帝是（）
A明太祖B明成祖C康熙D雍正
10、史载：“军国大计……威命所寄，不于内阁而于军机处”。这一现象始于（）
A明朝早期B明朝末期C清朝早期D清朝末期
11、材料解析题：
据史料记载，从明太祖洪武十七年九月十四日到二十一日的八天内，内外诸司送到皇宫的奏章共1160件。这些奏章有讲一件事的，也有讲两三件事的，共计有3291件事，皇帝平均一天要处理411件事。
请回答：
（1）大量奏章送达皇宫，是因朱元璋对“内外诸司”（中央、地方行政部门）做了那些改革？
（2）什么人协助朱元璋处理如此多的奏章？
（3）这则材料反映了明朝皇权的什么特点？
