小学一年级的教案

发表时间：2020-11-04

隋朝的统一学案。

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第一课隋朝的统一
学习目标：
1、通过本课的学习，使学生了解隋朝的建立和统一，社会经济的繁荣，大运河的开通及其作用等基本史实。
2、通过引导学生思考与探索“隋朝开通运河是好事还是坏事”等问题，培养学生从特定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力。
3、通过本课的学习，使学生认识：国家的统一和社会的安定，是经济发展的前提条件和重要保障；大运河是古代世界最长的运河，是与长城齐名的世界上最伟大的工程之一。
学生自学：
1、制作一幅地图，展现“北周与陈对峙→隋与陈对峙→隋灭陈，南北重归统一”的演变，形成应有的空间观念。589年，隋灭陈，统一南北。
2、探究“隋朝经济繁荣出现的原因?”可从课文中找，也可互相议论，大体上可归纳出两点：①国家统一，社会安定；②隋文帝励精图治，发展生产。
3、讨论：
问题一：隋朝开通大运河是好事还是坏事?
问题二：大运河对我国历史发展有什么重要作用?
打出讨论题后，先引导学生做好准备，寻找“论据”：
（1）听听〔活动与探究〕中两个小朋友的不同意见；
（2）在“大运河的开通”一目的正文和阅读文字中找出评价大运河作用的话。
质疑探究：
1．隋炀帝为什么要开凿大动河？
①经济原因：南粮北运②政治原因：加强对南北的统治③炀帝的个人目的：到江南游玩。
2．开凿的过程
605年至610年，征发几百万民工开凿，以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，全长四五千里。
让学生看《隋朝大运河》示意图。强调记忆大运河的中心，南北端点，四段的名称。
3．意义：是古代世界上最长的运河，它的开通，大大促进了经济的交流，至今仍是重要的水运路线。
“尽道亡为此河，至今千里赖通波”
―――皮日休
课堂小结：
一、隋朝的统一和开皇之治
1、581年北周外戚杨坚夺取政权，建立隋朝，都长安，年号开皇。
2、589年，隋灭陈，统一南北。
3、隋文帝在位期间出现了盛世，称为“开皇之治”
二、隋朝大运河：
为加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治，隋炀帝派人开凿了大运河，以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，这是古代世界上最长的运河。它的开凿，大大促进了南北的经济交流。
三、暴君隋炀帝和隋朝灭亡：618年，隋炀帝在江都被杀死，隋朝灭亡。
反馈训练：
思考：隋炀帝的统治类似于谁？（秦始皇）
教后反思:

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第1课隋朝的统一与灭亡

1.知道隋朝的建立及统一概况、隋初经济繁荣的表现
2.了解大运河的开通和科举制的创建
3.知道隋朝灭亡的原因
4.理解隋朝实现统一、开通大运河的条件以及科举制的历史影响
大运河的开通；科举制的兴起及影响
大运河开通的影响；科举制创立的标志和影响

一、自主学习
1.581年，杨坚建立，以长安为都城，杨坚就是。
2.年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。
3.隋统一后，发展经济，编订，统一南北和度量衡制度；加强，提高行政效率。
4.为了加强，巩固隋王朝对全国的统治，从年起，陆续开凿了一条贯通南北的。
5.大运河以为中心，北抵涿郡，南至余杭，加强了南北地区政治、经济和文化交流。
6.隋文帝初步建立起通过选拔人才的制度；隋炀帝时科的创立，标志着科举制的正式确立。
7.在起义军的打击下，隋朝的统治面临瓦解。年，隋炀帝在江都被叛军杀死，盛极一时的隋朝随之灭亡。
二、合作探究
1.想一想，隋朝能够统一南北的原因有哪些？
2.相传，隋炀帝开凿大运河只是为了去扬州欣赏一种绮丽的琼花，所以有人认为运河的开凿对人民带来的只有灾难。你认为这种说法对吗？谈谈你的看法。
三、练习巩固
1.隋朝大运河的开凿开始于（）
A.589年B.601年C.605年D.611年
2.隋炀帝乘“龙舟”从洛阳巡游到扬州，要经过大运河的哪几段（）
①通济渠②永济渠③邗沟④江南河
A.①②③B.②③④C.①③D.①④
3.隋朝大运河的河段中，从洛阳到涿郡的一段是（）
A.通济渠B.永济渠C.邗沟D.江南河
4.魏晋时期，选拔官员的主要标准是（）
A.才能B.财产C.门第D.民族
5.科举制诞生时，统治者选拔人才的考试内容注重考察的是（）
A.儒家经书B.学识
C.科技知识D.风俗民情
6.下列有关隋朝历史的叙述，错误的是（）
A.隋朝的建立者是杨坚，他是隋文帝
B.隋文帝为了加强南北交通开凿大运河
C.隋文帝时，人民负担较轻，社会繁荣
D.隋朝的都城在长安
7.阅读下列材料，回答问题。
材料：“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。”——皮日休《汴河怀古》
诗人赞颂的“此河”是哪项伟大的工程？该河开凿时的皇帝是谁？
8.科举制度的创立有什么意义？
四、课后反思
参考答案：
一、1.隋朝隋文帝2.5893.户籍币制中央集权4.南北交通6055.洛阳6.考试进士7.618
二、1.（1）南北经济发展，北方民族大融合。（2）隋文帝励精图治，隋朝经济和军事力量迅
速增强。（3）陈后主荒淫无道。（4）人民渴望统一。
2.不对。大运河的开通虽然极大地加重了人民的负担，在一定程度上加速了隋朝的灭亡，但是它加强了南北地区的政治、经济和文化交流，对后世产生了深远影响。
三、1.C2.C3.B4.C5.B6.B
7.隋朝大运河。隋炀帝。
8.（1）是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力；（2）扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政；（3）推动了教育的发展。

第一课隋朝的统一与大运河教案

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第一课隋朝的统一与大运河

本课重点：隋朝大运河；暴君隋炀帝
本课难点：科举制度的创设
教学过程：
一、导入
复习提问：
（1）北周是什么时候统一北方的?（2）（展示杨坚的图片），581年，这个人夺取了北周政权，建立了隋朝，他是谁？
二、讲授新课
1、隋朝统一南北
南北朝经济的发展，迫切要求打破界限，加强经济交流，结束分裂割据局面。而广大人民经过长期的战乱，人心向往统一，企盼有个较为安定的社会环境。所以隋灭陈，就结束了自东晋十六国以来270多年的分裂割据局面，有利于社会的安定和南北经济、文化的交流与发展。
2、开皇之治与大运河的开凿
1）开皇之治
教师让学生自读教材，归纳、总结，然后提问。最后教师总结要点：隋完成统一，社会稳定；隋文帝在中央实行三省六部制、科举制；隋文帝节俭，提倡减轻人民负担。
2）大运河
教师让学生阅读教材，思考:强大、富足的隋王朝使大运河能够开通，大运河好不好？
（多媒体演示：运河上的船只，运河边的粮仓，运河沿线的城市。用事实说明大运河的作用）
（学生思考）运河给当时中国政治、经济、文化起到什么作用？
大运河的开通，改变了局部的地理环境，形成了一个南北东西全方位的大水网。运河的通航，编织起一个前所未有的物资交流网，有力地促进了农业和手工业突破性的发展。两岸日渐繁荣，城镇增多，规模不断扩大。洛阳，是运河的中心，南北均归于此，在全国的政治、经济中有重要地位；江南的扬州，城池之大，货物之多，生活之繁华，交通之发达，当时号称天下第一；中心城市苏州，处于江南运河的中心位置，航运繁忙；大运河的起运点杭州，是当时全国最富庶的郡县之一，城市的扩大与繁华，有力地促进了经济文化的繁荣与发展。后来靠运河生活的人超过百万。
大运河的通航，使南北交流更加便利，有利于维护国家统一和中央集权。大运河的通航，大大促进了南北科学文化的交流。
大运河是一项改造祖国河山的伟大创举，它不仅是一条南北水上大动脉，而且在中国历史上的政治、经济、军事、文化等方面，都发生过重要的影响。古运河哺育我国古代文明，使之达到了经济空前繁荣，文化空前昌盛，交通空前发达的境界。
但后人对隋朝开通大运河却评说不一。
（引入有关评价大运河的诗。学生朗读、教师释读）
例如：千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。
——胡曾
汴水通淮利最多，生人为害亦相和。东南四十三州地，取尽膏脂是此河。
——李敬之
尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。
——皮日休
3、暴君隋炀帝与隋朝的灭亡
强大的隋王朝仅经过37年就灭亡了，是大运河造成的吗？为什么“尽道隋亡为此河”？
隋炀帝曾经三次巡游江都。（多媒体显示，教师可讲述，也可以利用媒体旁白，引导启发学生思考）
1．605年8月，第一次从洛阳到江都。
随从大队嫔妃、歌舞乐队、侍从军士共近20万人。整个船队首尾相接，前后200多里，为船队拉纤的壮了就达8万多人，运河两岸还有大队骑兵护送。一路上鼓乐不息。船队所过州县，强令500里内居民贡献珍品美味。由于勒索品太多，每次起程前，要把许多食品倒入河里或埋到地里。船队如同蝗虫一般，所到之处，地方被吃尽搜空。
2．610年3月，二次到江都。
又下令开江南河，准备东游会稽（浙江绍兴）。611年2月从江都北上巡游涿郡，为对高丽的战争作准备。612年—614年，隋炀帝三次进攻高丽。为转运军需，男子征调完了，就征调妇女。有人为躲避繁重的徭役，把自己四肢弄成残废，称作“福手福足”。战争损耗了大量的人力物力，带来无休止的兵役、徭役。
3．616年秋，第三次巡游江都。
当时已经是各地人民纷纷起义，反抗隋炀帝暴政了。隋炀帝依然奢侈腐化，横征暴敛。当时有民谣说：“要抗兵、要抗选（选美女），家家要把铁器敛。敛起铁来做成枪，昏君赃官杀个光。”618年隋炀帝的侍卫部队政变，在江都用巾带缢死隋炀帝。繁荣一时的隋朝灭亡了。
教师总结：一游江都反映出隋炀帝的奢华和腐朽，二游江都说明了隋炀帝急功近利，国家繁重的徭役、兵役，三游江都说明隋炀帝已是人心尽失，连他的部下都反对他。
（学生思考隋亡的原因，教师引导可以讨论国家的兴衰和巨大建筑工程的关系，和统治者的关系，民富和国富的关系，隋亡带给我们的启示等。）
巨大的建筑工程的修建是对国家发展有利，还是使国家走向危机，取决于统治者对工程的使用。开通大运河已经耗费了大量的人力、物力，本应该修养生息，减轻徭役赋税。但是在隋炀帝的眼中大运河首先为他巡游享乐、发动对外战争、对内镇压人民反抗提供了便利。通过巡游来显威风，巩固统治，为发动战争作准备。变本加厉的剥削，兵役、徭役更加繁重，结果隋朝被淹没在人民的反抗中。
隋的繁盛、强大是隋文帝励精图治的结果，隋的灭亡是隋炀帝暴政的直接后果。由此可见，封建时期，统治者个人的素质、统治才能对着国家的兴衰有重要作用。
小结：
历史有着惊人的相似，在学完隋朝之后，我们会发现历史上有一个王朝——秦朝和隋朝有着惊人的相似。
（可以让学生分小组讨论对比泰和隋之间的相同。）
参考答案：
相同点：短命、二世而亡：秦持续17年，隋持续了37年。
都修建了巨大的工程：秦建长城，隋建运河。
建立的制度都对后世影响深远：秦首创中央集权制度被后代沿用，隋的三省六部制、科举制被后代沿用。
皆因暴政而亡。