九年级化学组成物质的化学元素第2课时学案（沪教版）。

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家静下心来写教案课件了。必须要写好了教案课件计划，未来的工作就会做得更好！你们会写一段优秀的教案课件吗？考虑到您的需要，小编特地编辑了“九年级化学组成物质的化学元素第2课时学案（沪教版）”，相信能对大家有所帮助。

第3章第二节组成物质的化学元素（第2课时）
【学习目标】
1.了解元素周期表与门捷列夫
2.知道元素在自然界中的存在
3.知道元素与人体健康问题
4.认识自然界物质基本组成的简单性
【学习重难点】
充分理解元素的概念与含义
【学习过程】
一回顾、预习、交流
1你平时喝的饮料中都有哪些元素？举例说明？
2“本品纯属于天然制品，不含任何化学元素”这样的广告对吗？
3某化肥包装袋上标注含氮量为15.5%这里的氮是指元素还是原子？
4阅读p76“拓展视野”元素周期表，识别元素周期表中的各符号、数字的意义。
你能指出金属元素、非金属元素、稀有气体元素的所在区域吗？
二合作、研讨、点拨
板块一了解元素周期表
自主学习：1.元素周期表的发现者国
2.金属元素所在区域；非金属元素所在区域稀有气体元素所在区域
3.识别元素周期表中的各符号、数字的意义
板块二知道元素在自然界中的存在
自主学习：1地壳中含量排前四位的元素是______、______、_______、_______
2海洋中含量最多的前两位元素_____________
3人体中含量排前三位的元素___________________
人体中含量最多的金属元素是________
4太阳中含量最多的元素是____________________
板块三知道元素与人体健康
自主学习：常量元素O、C、H、N、Ca、P、K、Na
1人体中元素按含量多少可分为
微量元素Fe、Cu、Mn、Zn、Co、I、Se
2元素的不足或过量对人体健康的影响
元素不足影响过量影响
Ca
Zn/
I甲状腺机能亢进
Se
Fe/
F防止龋齿/
提醒：Ca是常量元素
板块四合理膳食
膳食标准1每天吃一个水果
2每天2匙食用油
3每天3碟蔬菜，尤其富含有叶绿素的茎叶类蔬菜为佳
4每天4碗饭或4个馒头
5每天5份蛋白质（包括一个鸡蛋，一杯牛奶、一碟鱼虾贝类，一碟肉、一碟豆腐或豆制品
6每天6杯饮料（包括汤料）
10种最好的食品和10种最差的食品10种最好的食品10种最差的食品
1苹果咸肉
2香蕉糖果
3菜花（花椰菜）巧克力
4鸡肥猪肉
5鱼香肠
6马铃薯熏肉
7柑橘罐头或咸牛肉
8鸭梨蛋黄
9粗面包炸薯片
10脱脂牛奶含脂奶制品
交流讨论：根据上表从化学角度怎样衡量食品的质量。
三、总结、反思、提升
1.总结活动一、二、三
2.感受元素在生活中的存在及与人类生活的联系。
四、自检、反馈与巩固
【课堂训练】
1、医生建议患甲状腺肿大的病人多食海带等海产品，这是因为海带中含有较丰富的()
A．氟元素B．碘元素C．锌元素D．钙元素
2、下图是元素周期表中的一格，依据图中的信息得到的下列认识错误的是()
A．该元素原子的质子数为14
B．该元素属于非金属元素
C．该元素一个原子的原子核外有14个电子
D．该元素的相对原子质量为28.09g
3、下图中的符号表示2个氢原子的是()

4、地壳中含量最多的金属元素与最多的非金属元素组成的化合物()
A．氧化铁B．水C．三氧化二铝D．二氧化碳
5、化学元素与人的生命息息相关，人体必需的元素有二十多种，人体内含量最多的元素是，人体缺乏某些元素会影响健康，甚至引起疾病，如：
疾病侏儒症贫血
缺少元素钙碘
【课后作业】
1．右图为元素周期表中钠元素的相关信息，下列说法正确的是（）
A．钠原子核内质子数为11
B．钠为非金属元素
C．钠原子的实际质量为22.99g
D．钠元素的原子结构示意图为
2．常州产的“海天”牌酱油中有一种加铁酱油，这里指的“铁”是（）
A.改善酱油的味道B.减少厨房的污染物
C.预防缺铁性贫血D.是为了烹制的食物更加美观
3．2008年5月17日，在“5.12汶川大地震”抗震救灾现场，自贡市疾病预防控制中心的防疫人员受到了胡锦涛总书记的接见，当时他们正在喷洒“含氯消毒液”。“含氯消毒液”中的“氯”在这里指的是（）
A、元素B、原子C、分子D、离子
4．下图是某同学绘制表示气体粒子的示意图，图中“●”和“○”分别表示两种不同的原子，其中能表示混合物的是()
5.下列物质属于氧化物的是（）
A．O2B．COC．KClO3D．CH3COOH
6.下列关于NaNO2、Na2O2、SO2、O2等四种物质的组成的叙述中正确的是（）
A．都含有氧气B．都含有氧元素C．都含有氧分子D．都含有2个氧原子
7．去年年底哈尔滨一所化工厂发生爆炸，大量泄漏的硝基苯（化学式为C6H5NO2）造成松花江大面积水体污染。下列关于硝基苯的说话正确的是（）
A．硝基苯是氧化物B．硝基苯是由碳、氢、氧、氮四种元素组成的
C．硝基苯分子是由14种元素组成的D．硝基苯的相对分子质量为122
8．某物质经分析只含一种元素，则该物质不可能是（）
A.纯净物B.混合物C.单质D.化合物
9.在四川汶川大地震中，很多同胞失去了宝贵的生命。在这些遇难同胞中，有很多人不是被石块压死，而是在废墟里漫长的等待中严重脱水而死，说明了水对于我们生命的延续是如此的重要，下列关于水的说法中不正确的是（）
A．水是氧化物B．水由氢、氧两种元素组成
C．水由水分子构成D．水由两个氢原子和一个氧原子构成。
10．下列各图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示由两种化合物组成的混合物的图是（）
11．现有①碱式碳酸铜、②酒精溶液③水④高锰酸钾加热后的剩余物⑤空气⑥干冰⑦五氧化二磷⑧铁粉⑨澄清石灰水⑩固态氧等十种物质。其中
属于单质的是（填序号，下同）属于化合物的是
属于混合物的是属于氧化物的是其中含有氧分子的物质是含有物质种类最多的含有元素种类最多的纯净物为。

扩展阅读

九年级化学3.3物质的组成第2课时学案(沪教版)

第3章第三节物质的组成（第2课时）
【学习目标】
1.认识元素的化合价，知道元素化合价与化合物中原子的个数关系；
2.能根据元素的化合价书写常见化合物；
3.能对简单化合物进行命名。
【学习重点】能根据元素的化合价书写常见化合物；
【学习难点】能对简单化合物进行命名
【学习过程】
一、回顾、预习与交流
旧知回顾：
1.化学式的概念：____________________________________
2.以CO2为例说出该化学式的含义：
_______________________，____________________________
___________________________，____________________________
3.书写下列化合物的化学式或名称
二氧化碳二氧化硫氧化铜五氧化二磷四氧化三铁
CaCO3MgO
氢氧化钙氯化钙氯化钠碳酸氢铵二氧化锰
HClH2CO3
预习导学：
认真阅读课本p82-84二、如何书写化合物的化学式和三、简单化合物的命名内容并完成下列内容。
1.按所给范例标出有关元素的化合价（注意元素的化合价标在元素的正上方）
+1
HMgCaAgZnOClN（负价态）
2.你能画出并说明下列物质化学式中的原子团吗？
CaCO3Ca(OH)2NaNO3CuSO4NH4HCO3
二、合作、研讨与点拨
活动一认识元素的化合价
思考与交流：认真观察p83中表3-7，谈谈你对元素化合价的认识。
小组交流总结：（1）元素化合价有正价和负价
（2）______________________
（3）______________________……
活动二利用元素化合价书写化学式
自主学习：阅读课本p83中的氧化铝的化学式书写步骤，并根据表3-7中Ca、Ag、O、OH所给化合价写出化学式可能的化学式。
____________________________________________________________
小组交流并展示。
总结：根据化合价书写化学式的原则：a___________________________，
b___________________________。
根据化合价书写化学式的步骤：______________________________
活动三简单化合物的命名
自主学习：阅读课本p84简单化合物的中文命名原则
1、两种元素组成的化合物，在两种元素中间用“”字连接，读作“某化某”，如CuO读作。化学式中元素的名称从向读，与化学式的写法刚好（先写的后读）。元素的原子个数在该元素之前先读出，如P2O5读作。
2、含有复杂原子团的化合物，要根据其特征来称呼，不需要读出原子或原子团的个数，如：
①、含有“CO32-”的化合物，读作“碳酸某”
CaCO3读作Na2CO3读作
含有“SO42-”的化合物，读作“硫酸某”
CaSO4读作Na2SO4读作
含有“NO3-”的化合物，读作“硝酸某”
Ca（NO3）2读作NaNO3读作
②、含有“OH-”的化合物，读作“氢氧化某”
Ca（OH）2读作NaOH读作
思考与交流：根据课本p81中的简单化合物的中文命名原则将“竞赛板块”中的化学式进行命名并小组交流。
总结提升：简单化合物的命名规则
______________，_____________；
______________，_____________；
______________，特殊命名要记清。
三、总结、反思、提升
1.总结活动一、二、三。
2.反思：表3-7下注明元素的化合价在化合物中才存在，在单质中元素的化合价为零。
3.熟记下列特殊化合物及其命名
高锰酸钾KMnO4锰酸钾K2MnO4氨气NH3
碳酸氢铵NH4HCO3葡萄糖C6H12O6碱式碳酸铜Cu2(OH)2CO3
碳酸H2CO3硫酸H2SO4硝酸HNO3
盐酸HCl过氧化氢H2O2水H2O
四、自检、反馈与巩固
【课堂反馈】
1．下列化学式书写正确的是（）
A．AlO（氧化铝）B.CaCl2（氯化钙）C.K(OH)（氢氧化钾）D.HSO4（硫酸）
2．根据元素（或原子团）的化合价，写出下列化合物的化学式：
氧化镁氧化铁氧化铝
氯化亚铁氯化铵硝酸铵
硫酸锌碳酸钠氢氧化钠
氢氧化钙氢氧化钾氢氧化铝
【课后作业】
1、物质是由不同粒子构成的，用化学符号表示：
（1）用于人工降雨的干冰，其构成的粒子是
（2）铅笔芯的主要成分是石墨，构成石墨的粒子是
（3）生理盐水中的溶质的构成粒子是和。
2、科学家通过宇宙探测仪查明金星大气层中含有一种名称为二氧化三碳的气体，其化学式的写法为()
A．2O3CB．O2C3C．C3O2D．2OC3
3、用化学符号表示
（1）氖气（2）正三价的铁元素（3）氧化铝
（4）2个亚铁离子（5）4个铵根离子
4、下面的六个化学式是通过物质名称书写出来的，请你将正确的化学式和物质名称用线段连起来
Ca(OH)2
CaCO3
P2O5
N2O5
Fe3O4五氧化二氮
碳酸钙
氢氧化钙
四氧化三铁
五氧化二磷
5、下列说法正确的是()
A．在化合物里，正、负化合价的代数和为零
B．一种元素只有一种化合价
C．在化合物里，金属元素的化合价通常显正价
D．在化合物里，非金属元素总是显负价
6、写出下列物质的化学式
（1）硫化钾（2）氯化钠
（3）硫酸铜（4）高锰酸钾
（5）过氧化氢（6）氯酸钾
（7）氯化铵（8）氢氧化钠
7、下列是生活中常见的物质，其中化学式错误的是()
A．食盐(NaCl)B．纯碱(NaCO3)
C．熟石灰[Ca(OH)2]D．氯化亚铁(FeCl2)
8、五氧化二氮的化学式是()
A．5O2NB．O5N2C．N2O5D．N5O2

组成物质的化学元素

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家静下心来写教案课件了。只有规划好了教案课件新的工作计划，才能在以后有序的工作！有没有好的范文是适合教案课件？下面是由小编为大家整理的“组成物质的化学元素”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

第3章第三节组成物质的化学元素（第3课时）
【学习目标】能了解化学元素与人体健康的关系
【学习重点、难点】识记化学元素与人体健康的关系
【学习过程】
一、课前预习〖阅读〗P75-76
二、思考与交流
（一）自然界中元素的存在〖阅读〗P75，完成下列问题：
1、空气中含量最多的元素
2、地壳中含量最多的元素，后四位元素依次是。
3、海水中含量最多的元素，其次是。
4、组成人体的元素中含量前三位由高到低依次是。
5、太阳上最丰富的元素是，其次是。
6、地核中含量最多的元素是，其余是。
（二）元素与人体健康〖阅读〗P76，完成下列问题：
1、健康的生命必需的元素称为生命必需元素。
2、常量元素（含量较多）有O、C、H、N、Ca、P、K、Na等
3、人体必需元素有20多种，其中微量元素有Fe、Cu、Mn、Zn、Co、I、Se
4、人体缺少某些元素，会引起哪些疾病？
缺钙缺锌缺钴、铁
缺碘（幼儿期）缺碘（成人期）
5、某些元素过量，也会导致疾病：
如钙过多，引起；过量的硒。
三、总结与反思
四、达标检测
1、医生建议患甲状腺肿大的病人多食海带等海产品，这是因为海带中含有较丰富的()
A．氟元素B．碘元素C．锌元素D．钙元素
2、化学元素与人的生命息息相关，人体必需的元素有二十多种，人体内含量最多的元素是，人体缺乏某些元素会影响健康，甚至引起疾病，如：
疾病侏儒症贫血
缺少元素钙碘
3、（1）地壳中含量最多的元素是，空气中含量最多元素是，这两种元素组成的氧化物会对空气。
（2）生物细胞中含量最多的元素是；地壳中含量最多的金属元素是。
（3）覆盖地球表面积最大的物质是，它是。
4、地壳中含量最多的金属元素与最多的非金属元素组成的化合物()
A．氧化铁B．水C．三氧化二铝D．二氧化碳
5、人们每天通过摄取食物不断补充所需要的各种元素，但有时也会摄入某些有害的元素。请指出下列矿物元素中，哪些是人体必需的微量元素，哪此进对人体有害的微量元素。（试用线连接）

五、课后训练《同步导学》第4课时组成物质的化学元素
六、教学后记

《组成物质的化学元素》导学案

每个老师不可缺少的课件是教案课件，大家在仔细设想教案课件了。教案课件工作计划写好了之后，这样我们接下来的工作才会更加好！你们会写一段适合教案课件的范文吗？下面是小编帮大家编辑的《《组成物质的化学元素》导学案》，仅供参考，大家一起来看看吧。

《组成物质的化学元素》导学案
【目标】
1.知道元素概念的含义，初步认识元素与人类的密切关系；
2.记住几种常见元素在自然界里含量的排序；
3.知道元素的简单分类（金属、非金属、稀有气体元素）；
4.记住并会书写常见的元素名称和符号，能说出元素符号的意义。
【导课】
生活中劝人们补铁、补钙的广告随处可见，这里说的“铁”、“钙”指的是什么？
【预习】课本74—79页
【讨论、展示】一、元素
1.元素是总称。
思考：“同一类原子”的含义：；
2.元素种类：种(由此组成了3000多万种物质)
3.元素符号：国际上统一用来表示元素的一种特定的化学符号。
元素符号的写法：大小
（两个字母第一个第二个；只有一个字母用）
4.元素符号的意义：（1）宏观上表示（2）微观上表示
例如：S表示；又表示
（3）如果元素符号前有数字，就表示；例如：2H表示
5.元素的分类：
（1）金属元素：汉字中一般都有“”旁，如
（2）非金属元素：固态，一般都有“”旁，如；
气态，一般都有“”旁，如；
液态，一般都有“”旁，如；
（3）稀有气体元素：如；
6.①地壳中元素分布(质量分数)：
②海水中元素分布(质量分数)：
③人体中中元素分布(质量分数)：
④太阳上元素分布(质量分数)：
7.元素与人体健康：（请举例说明）