人民版历史必修2专题三导学案。

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扬中树人第二学期高一年级历史导学案
专题三中国社会主义建设道路的探索第一课社会主义在探索中曲折发展
时间：25分钟
概述20世纪50年代至70年代我国探索社会主义建设道路的实践，总结其经验教训。

1．中国特色的社会主义革命——社会主义工业化与社会主义改造同时并举
（1）“一五计划”中优先发展重工业的原因：
①受苏联社会主义建设经验的影响；②受当时国际环境的影响，当时美国为首的资本主义阵营敌视新中国，只有尽快建立强大的军事工业，才能增强国防力量；③因为中国的工业基础薄弱，特别是重工业基础薄弱。
（2）社会主义三大改造的必要性
①对农业、手工业改造的必要性：A、我国是农业大国，要建成社会主义国家，必须首先调动广大农民的积极性；B、1950年土地改革建立的农民土地私有制难以满足社会主义工业化发展的需要；C、小农经济自身的弱点（分散性、封闭性、落后性），使小农经济易破产、分化。
②对资本主义工商业改造的必要性：A、民族资本主义经济相对于社会主义经济相比，是一种落后的、剥削的经济；B、资本主义私有制难以满足社会化大生产的需要，容易造成生产的盲目性，造成资源的巨大浪费。

1．（2009年，江苏单科，10）在江苏省常熟白茆乡，时人传唱着一首山歌：“小农经济独木桥，
合作社是康庄道，人民公社办起来。天堂哪有人间好!”此首山歌（）
A．最早传唱于上个世纪60年代B．富有地域特色
C．表明集体化完全是农民自觉、自发的行为D．反映了农村生产资料所有制的变化
2．（2010年，江苏单科，13）文物是研究历史的重要物证，下列对右图信息理解正确的是（）
A．工业大跃进时期以股息发放工资
B．资本主义工商业改造采取公私合营政策
C．人民公社社员按期领取生产贷款
D．手工业者以入股形式参加生产合作社

1．社会主义制度在我国基本确立的标志是（）
A．中华人民共和国的成立B．土地改革运动的基本结束
C．《中华人民共和国宪法》的颁布D．“三大改造”的基本完成
2．三大改造的实质是（）
A．引导农民走集体化道路B．个体手工业联合成集体合作化
C．对民族资产阶级实行和平赎买D．变革生产关系的社会主义革命
3．中共八大指出社会主义制度确立后，中国社会的主要矛盾是（）
A．国家、集体利益与个人利益的矛盾B．人民政权与国内外反动势力之间的矛盾
C．无产阶级与资产阶级的矛盾D．先进的社会制度同落后的社会生产力之间的矛盾
4．右面这幅宣传图（图中火车运载的是一根玉米长棒）反映的现象最有可能出现在（）
A．20世纪五十年代初期
B．20世纪五十年代后期
C．20世纪八十年代初期
D．20世纪八十年代后期

1．“对于我，失去的是我个人的一些剥削所得，它比起国家第一个五年计划的投资总额是多么渺
小。……经过一个公私合营的过程，……自己完全可以成为光荣的社会主义社会的自食其力
的劳动者。”这段话所反映的历史事件是（）
A．对农业的社会主义改造B．对手工业的社会主义改造
C．对资本主义工商业的社会主义改造D．对计划经济体制的改造
2．下表为我国l957—1958年城乡居民人均年消费量(公斤)，造成这一变化的主要原因是（）
年份粮食植物油猪肉
1957年2032.45.1
1958年163.51.851.55
A．1959至1961年我国出现严重自然灾害B．互助合作运动影响了农民生产积极性
C．“大跃进”和人民公社化运动破坏了农业生产D．公私合营挫伤了农民的生产积极性

专题三第一课社会主义建设在探索中曲折发展
参考答案（006）

题号12
答案DD

题号1234
答案DDDB

题号12
答案CC

扬中树人第二学期高一年级历史导学案
专题三中国社会主义建设道路的探索第二、三课社会主义现代化建设新时期完成时间：25分钟
1．了解中共十一届三中全会的内容，认识其历史意义；2．讲述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容，认识改革与社会发展的关系；3．概述我国对外开放的史实，分析我国对外开放格局初步形成的特点；4．了解我国建立社会主义市场经济体制的过程，认识其对我国社会主义现代化建设的意义。

1．全面理解经济体制改革
（1）概念：在坚持社会主义制度的前提下，改革生产关系中不适应生产力发展的一系列环节，解放和发展社会生产力。
（2）必要性：建国以来，我国一直实行高度集中、高度统一的计划经济体制严重束缚了社会生产力的进一步发展。
（3）前提：坚持社会主义制度。
（4）内容：改革生产关系中不适应生产力发展的一系列环节。
（5）目标：建立社会主义市场经济体制。
（6）根本目的：解放和发展生产力。
（7）实质：社会主义制度的自我完善和发展。
2．建国后农村生产关系的四次调整
土地改革农业合作化人民公社化家庭联产承包责任制
时间1950—1952年1953—1956年1958—1978年1978年—至今
原因封建地主土地所有制阻碍生产力发展。小农经济难以满足国民经济发展需要认为公有化程度越高越能促进经济发展正确总结了合作化和人民公社化经验教训
内容废除地主土地所有制，实行农民土地所有制。变生产资料私有制为公有制，并实行集体经营提高公有化制度，扩大公有化规模在坚持土地公有制的前提下，实行分户经营、自负盈亏
结果解放了生产力，为农业生产和国家工业化的发展开辟了道路。进一步提高了农业生产力严重挫伤了生产者的积极性调动了农民的积极性，推动了农业生产的发展
●典型例题1：
发展现代农业是社会主义新农村建设的首要任务，是以科学发展观统领农村工作的必然要求。下列三幅图反映的是中共在不同时期的农村政策，有关其表述正确的是（）

土地改革人民公社化运动农民领取生产承包合同书
A．结果都保护了农民利益B．都调动了农民生产的积极性
C．都在一定程度上改变了经营方式D．都改变了土地所有制性质
3．国有企业改革的过程
阶段政策性调整阶段（1984—1992年）制度创新阶段（1992年—今天）
中心内容扩大企业自主权，增强企业活力，实行厂长（经理）负责制。以产权制度改革为中心内容，实行以股份制为主要形式的现代企业制度。
措施①管理体制：把高度集中的管理体制改为间接管理为主、宏观调控的管理体制；②所有制：把单一的公有制发展为以公有制经济为主体的多种所有制经济共同发展；③分配制度：把平均主义分配改为以实行按劳分配为主、多种分配方式并存的分配制度。①建立社会主义市场经济体制，使市场在资源配置中起基础性作用。
②“抓大放小”，在大中企业中推行公司制、股份制，对小企业采取改组、联合等多种形式。
●典型例题2：
1984年3月24日，福建省55位厂长经理在《福建日报》上发出“请给我们‘松绑’”的呼吁。随后，《人民日报》转载了这封呼吁信，将“松绑”风吹向全国。这里的“松绑”主要是指（）
A．允许企业实行公私合营B．承认企业所有权和经营权完全分离
C．扩大企业经营自主权D．确立社会主义市场经济体制

1．（2008年，广东单科，15）农村家庭联产承包责任制（）
A．克服了分配中的平均主义B．成为农业生产责任制的唯一形式
C．实现了农村土地的私有化D．取代了人民公社的政权组织形式

1．下列属于中共十一届三中全会内容的是：①确定工作重点转移到经济建设上来；②重新确立了
实事求是的思想路线；③党和国家的主要任务是集中力量把我国从落后的农业国转变为先进
的工业国；④决定实行改革开放的伟大决策（）
A．①②③B．②③④C．①②④D．①④
2．中共十一届三中全会以后，我国实行的家庭联产承包责任制（）
A．允许农民自行处理全部农产品B．实质属于土地经营制度的改革
C．解决了农民的土地所有权问题D．是我国农村经济体制的根本变革
3．城市经济体制改革的中心环节是（）
A．发展社会主义商品经济B．扩大国企生产经营自主权
C．国有企业实行厂长负责制D．增强企业活力
4．到20世纪80年代末，我国初步形成的对外开放格局是（）
A．经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地
B．沿海开放城市——经济特区——沿海经济开放区——内地
C．沿海开放城市——沿海经济开放区——经济特区——内地
D．经济特区——沿海经济开放区——沿海开放城市——内地
5．20世纪90年代中国改革开放的重点和标志是（）
A．上海的对外开放B．开发开放上海浦东
C．长江沿岸的全线开放D．开发开放上海浦西
6．20世纪90年代中国的改革开放进入新的阶段，其标志是（）
A．中共十四大和中共十五大召开B．中共十四大和对外开放格局形成
C．邓小平南方谈话和中共十四大D．邓小平南方谈话和中共十五大
7．中共十四大提出的经济体制改革的目标是（）
A．建立社会主义市场经济体制B．实行多种经济成分并存
C．实行家庭联产承包责任制D．改革计划经济管理体制
8．下列有关中共十五大内容说法不正确的是（）
A．公有制为主体、多种所有制经济共同发展
B．国有经济起主导作用，主要体现在国有企业的规模
C．公有制实现形式可以而且应当多样化
D．非公有制经济是中国社会主义市场经济的重要组成部分

1．1978年12月，安徽省凤阳县小岗村自发实行包产到户并取得空前大丰收，这从根本上表明这
种形式（）
A．是中国农业现代化的唯一途径B．符合现代化农业的需要
C．与当时生产力发展水平相适应D．改变了农村生产资料所有制形式
2．邓小平的“南方谈话”是推进改革开放的催化剂，其背景是：（）
①社会主义运动遭到挫折；②中国国内出现严重的政治风波；③社会主义事业面临严峻挑战；
④邓小平理论成熟并形成体系
A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④
3．从1978年到1992年，历经14年的探索和实践，中国特色社会主义道路有了明确方向。这里
的“方向”指（）
A．对内进行改革同时对外开放B．坚持独立自主的和平外交政策
C．建立社会主义市场经济体制D．长期推行家庭联产承包责任制
4．右图说明城市经济体制改革后：（）
①国有企业、集体企业的比重明显下降
②城市个体及其他企业成分占有较大比重
③由单一公有制经济向公有制经济为主体的多种所有制经济转变
④国有企业改革已经完成
A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④
5．下列图片反映了中国共产党对社会主义建设道路的探索。

请分别指出每幅图片反映的中共采取的重大举措，概述其历史意义或影响。（16分）从中能得出哪些经验教训？（6分）

专题三第二、三课社会主义现代化建设新时期
参考答案（007）

题号12
答案CC

题号1
答案A

题号12345678
答案CBDABCAB

题号1234
答案CACB
5．答案要点：
（1）图一：举措：中共八大召开。（2分）意义：它是探索社会主义建设道路的一个良好开端；集中体现了中共在探索中国社会主义建设道路方面的初步成果。（2分）
（2）图二：举措：“大跃进”运动。（2分）影响：极大地破坏了社会生产力，造成国民经济比例失调。（2分）
（3）图三：举措：实行家庭联产承包责任制（2分）意义：调动了农民生产积极性，从根本上改变了农村的经济形势和社会面貌。（2分）
（4）图四：举措：对外开放（2分）意义：引进了外资、先进技术和管理经验，促进了我国社会主义经济的迅速发展。（2分）
（5）经验教训：①必须一切从实际出发，实事求是，只有从中国的国情出发，社会主义建设才能发展。②必须反对“左”的“右”的错误干扰中国革命和建设，特别防止“左”的错误干扰中国现代化建设。③只有坚持中国共产党的正确领导，革命和建设才无往而不胜；党只有探索中，改正错误和缺点，才能领导中国人民实现中国特色的社会主义现代化。（6分）

扩展阅读

人民版历史选修三专题四第一二课导学案

第一课战后初期的世界政治形势

A层1.概述第二次世界大战后世界各国的简况。
2.了解“雅尔塔体制”的形成过程。
B层雅尔塔体系的概念及评价
C层凡尔赛-华盛顿体系和雅尔塔体系的比较

1.阅读教材P78—P81。
2.填写新坐标P49自主研修内容。
3.构建知识体系图解。

1.美国的强盛体现在哪些方面？

2.雅尔塔体制对第二次世界大战后的世界格局有何影响？

3.比较一战后形成的凡尔赛-华盛顿体系与二战后形成的雅尔塔体系的异同。

4．20世纪国际关系格局经历了几次大的演变？演变的基本原因是什么？每一格局的主要特点各是什么？

有一种观点认为：雅尔塔体制对最后打败法西斯国家、结束战争发挥了巨大作用，并维护了战后世界和平。另一种观点则认为：它诱发国际危机，威胁着世界和平。对此你是怎么看的？说说你的理由。
（提示：充分利用教材提供的内容进行分析，解释合情合理即可。如同意第一种观点，要着重强调雅尔塔体系的积极作用，如同意第二种观点，要着重强调其消极作用。）

（　）1.雅尔塔体系的内容包括
①铲除德国、日本的民族主义和军国主义②苏联占有日本部分岛屿
③对日本进行分区占领④划分战后欧洲一些国家的边界
A.①②③④B.①③C.②④D.②③④
（　）2.有关雅尔塔体系的表述错误的是
A.标志着美苏战时同盟关系的完全破裂
B.建立在美苏两国划分势力范围基础之上
C.意味着欧洲为中心的国际格局被两极格局所取代
D.对战后国际关系发展具有明显的消极影响
（　）3.二战后初期，国际关系格局的特点有
A.美国成为头号军事强国并将其军事力量部署到欧、亚、非、大洋洲等地
B.英国有效地加强了殖民地的统治，使其帝国的基础更加稳固
C.苏联成为唯一能够同美国相抗衡的经济军事大国
D.战后，亚、非、欧出现了一系列社会主义国家
（　）4.一战后的“凡尔赛——华盛顿体系”和二战后的“雅尔塔体系”都体现了
A.帝国主义大国的意志B.资本主义大国和社会主义大国的妥协
C.战胜国对战败国的宰割和瓜分D.大国强权主义
（　）5．以欧洲为中心的传统国际关系格局被美苏两极格局取代的标志是
A．雅尔塔体系的确立B．联合国的成立
C.关贸总协定成立D.布雷顿森林体系建立
（　）6．近代以来，国际关系中先后出现维也纳体系、凡尔赛—华盛顿体系、雅尔塔体系。关于这三个体系共同点的表述不正确的是
A．在战争后建立起来的　B．重新划分了国际关系格局
C．带有大国强权政治的色彩　D．没有进步作用
（　）7.“二战”后美苏由战时同盟关系走向破裂的根本原因是
A.国家利益的冲突B.美苏争夺世界霸权的斗争
C.意识形态领域的矛盾D.战后民族解放运动的冲击
（　）8.两次世界大战对欧洲的影响中，相似点有：
①出现了社会主义国家②形成了欧洲主宰世界的格局
③战后分割了德国领土④在美国资本扶植下恢复经济
A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④
（　）9.第二次世界大战后，英国这个昔日的老牌殖民帝国迅速衰落。从根本上动摇英国殖民帝国基础的是
A.战争破坏了英国的经济B.美国实力的空前膨胀
C.殖民地民族解放运动的发展D.社会主义力量的强大
（　）10.雅尔塔体系形成的重要条件是
A．美苏的战时盟国关系　B．美苏的均势状态　
C．美苏的核武器垄断地位　D．美苏的经济地位
（　）11.二战后初期，美国成为资本主义世界头号强国在军事上的表现有
①其军事力量部署于五大洲②垄断了原子弹③在世界各地建立了几百个军事基地
A.①②B.①②③C.①③D.②③
（　）12.第二次世界大战结束后不久，美国总统杜鲁门说：“美国今天是一个强大的国家，没有任何一个国家比它更强大了。”“胜利已使美国人民有经常而迫切的必要来领导世界了。”这表明
①第二次世界大战后美国成为世界上最强大的军事大国
②美国要求在国际反法西斯同盟中居首位
③随着实力增强，美国扩张野心膨胀
④美国要求确立在世界上的领导地位
A．①②③　B．①③④C．②③④　D．①②④
（　）13.雅尔塔体系的建立
①为美苏“冷战”的展开奠定了基础②使美苏两极对峙格局完全形成
③打破了大国操纵世界的局面④结束了欧洲国家作为世界中心的国际格局
A.①②B.②③C.①③D.①④
（　）14.“二战”后，美国全球扩张政策的战略目标不包括
A．对东欧社会主义国家实行“冷战”B．对欧洲资本主义国家进行扶植和控制
C．控制和操纵联合国　D．力求扩大“中间地带”
16.阅读下列材料：
材料1战后初期帝国主义国家之间的关系与第一次世界大战后的情况呈现出一种迥然不同的格局。此种格局使帝国主义国家的关系出现了新的倾向，美国抛弃了孤立主义，全面地干预欧洲国家及国际事务，充当世界宪兵的角色，帝国主义国家对外政策基本上被纳入美国的外交战略之中，帝国主义国家之间的固有矛盾虽未消除，但也没有发展到军事对抗的程度，因而帝国主义国家之间没有战争，相互之间的关系也比较平衡。
材料2社会主义力量越出了苏蒙二国范围，在欧亚涌现出一批新的社会主义国家，正由于社会主义力量的存在和发展，使帝国主义国家间的利益能够在一定的范围内得到调和，战后初期的社会主义力量由于历史和地理的原因，很自然的都团结在苏联的周围。
材料3战后初期，民族解放运动以前所未有的规模蓬勃发展。新兴国家都对反映大国强权政治需要的旧的国际政治经济秩序极其不满，要求改变此种不合理状况，
——以上材料均摘编自《当代国际关系》
请回答：
（1）材料一中帝国主义国家之间的关系出现了什么新特点？据材料一、二分析其原因。

（2）材料二所说的战后初期社会主义力量都团结在苏联周围的历史和地理的原因是什么？

（3）材料三所反映问题是实质是什么？简要分析其对世界历史发展的影响。

（4）指出材料三在客观上的历史作用。

第二课美苏对峙——冷战局面的形成

A层1.列举杜鲁门主义、马歇尔计划的主要内容，了解其形成的原因。
2.概述东西方两大阵营的形成过程。
B层1.杜鲁门主义的影响。
2.马歇尔计划的作用。
3.冷战局面形成对战后世界的影响。
C层1.美国推行冷战政策的原因及影响。
2.杜鲁门主义与马歇尔计划的比较。

1.阅读教材P83—P89。
2.填写新坐标P53自主研修内容。
3.构建知识体系图解。

1.杜鲁门主义的基本要点是什么？

2.马歇尔计划为什么要把苏联和东欧包括进来？

3.马歇尔计划帮助欧洲复兴的真正目的何在？

4.杜鲁门主义与马歇尔计划的联系与比较。

5.《北大西洋公约》和《华沙条约》的实质是什么？

结合我们学习过的知识，思考冷战局势是如何形成的？

（　）1.进入20世纪50年代中期以后，雅尔塔体系演变的特点是
A.逐渐形成美苏争夺世界霸权的斗争
B.逐渐形成美苏对立的两极格局
C.美国开始推行对社会主义的“冷战”政策
D.大国间利益争夺和意识形态问题交织在一起
（　）2.下列哪项不属于冷战政策的内容？
A.美国向希腊和土耳其提供经济援助B.实施欧洲复兴计划
C.建立北约组织D.入侵朝鲜
（　）3.下列事件发生的先后顺序是
①美国侵略朝鲜②“马歇尔计划”开始实施
③丘吉尔发表反苏反共演说④北大西洋公约组织建立
A．①②③④　B．③②④①　C．③①②④　D．③④②①
（　）4.二战后初期冷战局面开始形成是由于
①美国试图称霸世界②苏联政治军事力量增强
③欧亚社会主义阵营形成④美苏展开核军备竞赛
A.①②③B.②③④C.①②D.③④
（　）5.美国推行“世界主义”的主要措施
①组建美国起主导作用的联合国②建立以美国为中心的世界经济体系
③对苏联和社会主义阵营实施“遏制战略”④推行杜鲁门主义
A.①②B.②③C.③④D.①②③④
（　）6.二战后，一位领导人在美国发表演讲指出：”该演讲被视为冷战的前奏曲。这位领导人是
A.丘吉尔B.杜鲁门C.斯大林D.铁托
（　）7.下列有关“冷战”的说法正确的是
A.1946年由美国参议员伯纳德提出
B.是指在排除武力进攻的前提下各种手段的全面对抗
C.“冷战”的出现标志着雅尔塔体系的解体
D.其发动的标志是邱吉尔的富尔顿演说
（　）8.杜鲁门主义的出笼表明
A.美国对资本主义各国提供经济军事援助B.美苏两极格局出现
C.美国在世界范围内扩张D.“冷战”的序幕揭开
（　）9.北约和华约的共同之处：
A.由大国控制的军事政治集团B.政治经济一体化的军事集团
C.由两大阵营分别组成的军事政治集团D.帝国主义性质的大国集团
（　）10.马歇尔计划所涵盖的国家不包括
①法国②苏联③日本④英国
A.①②B.②③C.①④D.②④
（　）11.“阻止共产党人的可能是面包和选票，而不是子弹”。这反映二战后美国在西欧
A.建立北大西洋公约组织B.实施马歇尔计划
C.以议会政治遏制共产主义D.进行反苏反攻的舆论宣传
（　）12.苏联采取的针对马歇尔计划的措施是
A.组织情报局B.组建“华约”C.组织“经互会”D.制造“柏林危机”
（　）13.美国提出“马歇尔计划”的根本目的是
A.稳定欧洲的资本主义制度B.推行“遏制共产主义”政策
C.向苏联和东欧地区进行经济渗透D.帮助西欧复兴经济
（　）14.2006年5月，美国副总统切尼发表讲话批评俄罗斯的现状，讲话发表后，有关评论家认为切尼启动了第二波冷战，那么第一波冷战全面展开的标志是
A.丘吉尔的富尔敦演说B.杜鲁门的国情咨文
C.马歇尔复兴欧洲计划D.戴高乐的就职致词
16.阅读下列材料：
材料1
第二次世界大战后形成的两大军事政治集团
材料2从波罗的海的斯德丁(什切青)到亚得里亚海的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来……无一处不在苏联的势力范围之内。(丘吉尔在富尔顿的演说。)
材料3余相信美国之政策端在支持自由之民族以抵抗少数武装分子或外来压力之征服企图。(摘自杜鲁门致国会的咨文。)
材料4美国应该尽力协助世界恢复至经济健全的常态……美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴之路。(摘自马歇尔在哈佛大学的演说。)
材料5本公约各缔约国……决定联合一切力量，进行集体防御。(摘自《北大西洋公约》)
回答：
(1)丘吉尔所说的铁幕下的国家和地区指的是图中的哪些国家和地区?

(2)根据材料三、四，杜鲁门政府采取了什么具体措施?

(3)二、三、四、五四段材料反映的美国战后初期的政策是什么?它说明了什么?

(4)材料五中所说的“本公约各缔约国”，材料一的图中有哪些国家在该条约签订之时未加入而是后来才加入的?针对材料五所反映的内容，苏联采取了什么措施?它意味着什么?

第一课战后初期的世界政治形势
参考答案

1.美国的强盛体现在哪些方面？
①经济上：美国拥有最雄厚的工业实力和最丰富的黄金储备。
②军事上：二战后美国军事力量在世界上处于绝对优势地位，军队庞大，装备先进，拥有核武器，而且在世界各地驻军。
③政治上：在反法西斯战争中发挥了积极作用，战后确立了在资本主义世界的霸主地位，对国际政治拥有巨大影响力。
2.雅尔塔体制对第二次世界大战后的世界格局有何影响？
雅尔塔体制是美、苏、英互相让步、妥协的产物，建立在在美苏实力均势的基础上，在事实上划分了美、苏在战后世界的势力范围，是战后世界政治格局的支柱，促成了美、苏为首的两大阵营的形成。
雅尔塔体制的确立意味着近三百年来以欧洲为中心的传统国际政治格局被以美、苏为两极的新的世界格局所取代。
3.比较一战后形成的凡尔赛-华盛顿体系与二战后形成的雅尔塔体系的异同。
凡尔赛—华盛顿体系雅尔塔体系
不同点基础战胜国对战败国、弱小国家的掠夺战胜国的相互妥协
时间一战后两年内二战后期及战后初期
主导国、地域英法在欧洲、中东、非洲，美日在远东太平洋地区美苏在全球
处理战败国极力削弱、限制：割地、赔款、瓜分殖民地、军事限制惩办战犯根除法西斯和军国主义实现民主化，军事占领，支持经济恢复发展
矛盾战胜国与战败国间、战胜国间、殖民主义与殖民地半殖民地间、资本主义制度与社会主义制度间资本主义制度与社会主义制度间、资本主义国家间、社会主义国家间、新老殖民主义与第三世界间
性质帝国主义性质反法西斯倡导和平民主与大国争霸性质
瓦解途径在战争中瓦解随世界多极化趋势瓦解
影响时间长短、深广度前者远不及后者
相同点时间世界大战后建立的国际关系新格局
主因大国间力量对比巨变消长、妥协的产物
依据一系列国际会议协议
内容处理战败国，重划世界版图和势力范围
结果影响随大国力量对比变化消长而瓦解；
损害弱小国家利益，打上大国强权政治烙印，埋下一些隐患；
一定程度上有利于世界和平与发展。
4．20世纪国际关系格局经历了几次大的演变？演变的基本原因是什么？每一格局的主要特点各是什么？
（1）20世纪国际关系格局经历了两次大的演变。
（2）基本原因都是由于世界各种力量的对比发生了改变，打破了原有的均势平衡。
（3）一战后形成的国际关系格局——“凡尔赛-华盛顿体系”是巩固帝国主义战胜国的既得利益，形成战胜国均势的体系；英国虽仍然在这一体系中占主导地位，但受到了来自美国的严重挑战，霸主地位已经动摇。二战后的第二个国际关系格局——雅尔塔体系，是建立在美苏实力均势基础上的国际关系秩序，由美苏两极主导世界。

有一种观点认为：雅尔塔体制对最后打败法西斯国家、结束战争发挥了巨大作用，并维护了战后世界和平。另一种观点则认为：它诱发国际危机，威胁着世界和平。对此你是怎么看的？说说你的理由。
（1）同意第一种观点，雅尔塔体系虽有消极的作用，如加剧了世界局势的动荡等，但其具有很多的积极作用：①雅尔塔体系建立在美苏实力均势的基础上，有利于缓解世界紧张局势，避免了新的世界大战的爆发。②为世界经济的发展和科技革命的进行创造了相对稳定的国际环境。
（2）同意第二种观点，雅尔塔体系虽有一定的积极作用，如避免了新的世界大战的发生，但其消极作用是主要的，表现在：①打上了浓厚的大国强权政治色彩，无视弱小国家利益，导致战后大国的霸权主义泛滥。②擅划国界，分裂国家的做法，种下了不稳定的祸根，导致日后世界的纷争和不安宁。③美苏两强为谋求霸权，展开长期的军备竞争和地区争夺，导致世界局势长期紧张动荡。④两极对峙的格局下，国际经济秩序长期得不到改善，给广大发展中国家的经济带来了不利影响。

1——5CAADA6——10DADCB11——14DBDC
15（1）新特点：二战后，帝国主义国家政治、经济发展相对平衡，没有发生军事对抗和战争。
原因：美国放弃了以本土安全为主的孤立主义，由局部扩张转向控制欧洲和国际事务。帝国主义国家在外交政策上追随美国。社会主义力量的存在和发展。
（2）战后初期的社会主义国家都是在无产阶级政党领导下进行夺取政权的斗争，并取得了胜利，都得到了社会主义苏联强有力的援助。地理位置上都靠近苏联，并连成一片。
（3）是新兴国家在新形势下的反帝反殖斗争。新兴国家加强团结，发展经济，有力地冲击着战后的两极格局。
（4）加速了殖民体系的瓦解，冲击了国际政治、经济旧格局。对维护世界和平事业做出了贡献。

第二课美苏对峙——冷战局面的形成
参考答案

1.杜鲁门主义的基本要点是什么？
反共、维护资本主义制度、美国领导世界。
2.马歇尔计划为什么要把苏联和东欧包括进来？
美国这样做有三层用意：①策略上的考虑，杜鲁门主义咄咄逼人的调子，曾引起对美国不利的反响，一项包括苏联和东欧在内的“复兴计划”有利于争取欧洲人；②有助于瓦解或离间苏联和东欧的关系；③美国深知苏联不可能按美国的条件接受马歇尔计划，把苏联和东欧包括进来无非是为了把分列欧洲的责任推给苏联。
3.马歇尔计划帮助欧洲复兴的真正目的何在？
（1）是真的想帮助欧洲复兴。①从提出的起因看，欧洲衰败，经济濒于崩溃，需要外援；②从内容看，希望欧洲各国主动向美国提出，便于根据情况给予援助；③从范围看，包括了欧洲16国，范围很广；④从援助方式看，主要是赠与，达到援助总额的90%；⑤从结果看，欧洲经济得到复兴，并在客观上推动了西欧各国的经济协作，稳定了欧洲的资本主义秩序。
（2）不是真的想帮助欧洲复兴。①援助带有苛刻的条件；②援助以实物为主；③通过马歇尔计划，美国在西欧确立了毋庸置疑的领导地位，控制了西欧。
4.杜鲁门主义与马歇尔计划的联系与比较。
联系：（1）都是美国“冷战”政策的组成部分。
（2）实质都是为了遏制苏联等社会主义国家，稳定资本主义制度，确立美国的霸权地位。
区别：（1）杜鲁门主义是赤裸裸地反共反苏，是美国“冷战”的宣言书，是美国争夺世界霸权的宣言书，标志着美国的政策由局部扩张转为全球扩张。
（2）马歇尔计划则采用隐蔽的经济手段稳定资本主义制度，控制欧洲，联合西欧各国反苏反共。
5.《北大西洋公约》和《华沙条约》的实质是什么？
北约是以美国为首的军事政治同盟，是美国称霸世界的工具。华约是为应对北约而产生的，具有军事同盟性质，主要是防御性的。

结合我们学习过的知识，思考冷战局势是如何形成的？
提示：“铁幕演说”、杜鲁门主义、马歇尔计划、北约与华约的成立。

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15（1）南斯拉夫、阿尔巴尼亚、保加利亚、罗马尼亚、匈牙利、捷克斯洛伐克、波兰和德国苏占区。
（2）杜鲁门在1948年4月签署了《对外援助法》。
（3）反映了美国在战后初期的冷战或遏制政策。说明美国企图通过冷战政策，确立自己的霸权地位。还说明欧洲是美国对外扩张的全球战略重点。
（4）后来加入的国家有西班牙、希腊、土耳其、联邦德国。1955年5月在华沙签订了《友好合作互助条约》，建立了华沙条约组织。它标志着两大政治军事集团对峙局面的形成，说明美苏双方争夺的重点在欧洲。

人民版历史选修三专题一第二三课导学案

一名合格的教师要充分考虑学习的趣味性，作为教师就要好好准备好一份教案课件。教案可以让学生能够听懂教师所讲的内容，减轻教师们在教学时的教学压力。所以你在写教案时要注意些什么呢？以下是小编为大家精心整理的“人民版历史选修三专题一第二三课导学案”，仅供参考，欢迎大家阅读。

第二课第一次世界大战的经过

1、知识与能力：简述第一次世界大战的过程，认识德奥集团失败的原因
2、过程与方法：通过对第一次世界大战的原因、经过、结果、性质的分析，逐步培养学生对历史事件的分析综合能力。从战争引起各国人民的革命，各国人民革命又加速战争结束的过程的分析，培养学生的辩证思维能力。
3、情感态度与价值观：帝国主义是世界大战的根源。世界大战是一场罪恶的战争。体味战争是一切美好事物的刽子手，激起人们珍视和平向往美好生活的情操。

①第一次世界大战的基本过程和重大事件②凡尔登战役③索姆河战役

1、一战的主要战场战线及交战双方
2、战争的主要阶段及重要战役

第一次世界大战的经过
1、主要战场、战线及交战双方
（1）欧洲战场（三条战线）
①西线（北海往南，比利时、法国北部和德法边境）：______________________________
②东线（北起波罗的海，南至罗马尼亚）：______________________________
③南线（巴尔干战场）：______________________________
（2）亚洲战场：
①在亚洲南高加索地区，有_____________军队交战
②在两河流域和巴勒斯坦，有_____________军队交战。
2、欧洲战场三个阶段战局的演变
阶段战役或重大事件影响
第一阶段
（1914）（）战役德军速战速决计划破产（施里芬计划）
第二阶段
（1915——1916）（）战役、
（）战役
（）海战
飞机首次被使用，对人类战争史产生重大影响。战略主动权转移到协约国一方
第三阶段
（1917——1918）（）发动无限制潜艇战
美国参加对德作战
（）退出大战
中国等参加协约国作战
（）年11月，德国投降协约国力量增强，
一战以同盟国失败告终

3、一战结果：（同盟国失败，协约国胜利）
（1）大战结束的时间和标志：年11月，德国政府代表在福煦车厢签署了《贡比涅森林停战协定》,德国宣布投降.
（2）战败原因：（分析德奥集团失败的原因）
总体上，协约国的力量大于同盟国的力量。
①美国、中国等国家的参战，大大增强了协约国的力量。
②德奥集团挑起的一战，给各国人民带来了灾难。非正义的战争是必然失败的。
③俄国爆发了二月革命和十月革命，并退出了战争。各国的反战运动和革命浪潮，如德国的十一月革命，成为结束战争的主要推动力。
④德、奥两线作战，同盟国经济崩溃，也是战败的因素。
（3）性质：帝国主义重新瓜分世界的战争。尽管塞尔维亚是正义的民族解放战争，但却不能从根本上改变整个战争的非正义

关于美国参战问题：
（1）一战爆发后，美国采取了什么政策？有何目的？

（2）1917年，美国参战的原因和目的是什么？带来的影响是什么？

1、在巴尔干问题上矛盾最激烈的是（）
A、俄国与英国B、英国和德国C、俄国与奥匈D、英法俄与奥匈
2、南斯拉夫某城有一块石碑，碑文是：“1914年6月28日，普林西普在这里用他的子弹，表达了我们人民对爆虐的反抗和对自由的向往。“当时”他的子弹射向
A、德国皇帝威廉二世　B、奥国皇帝储斐迪南大公
C、法国国王路易十四D、俄国沙皇尼古拉二世
3、在下列各项中，使巴尔干半岛成为“欧洲火药桶”的主要因素是
①地理位置②民族矛盾③资源丰富④大国干预
A、①②B、①②③④C、①②④D、②③④
4、在一战中起决定性作用的战线是　（）
Ａ、东线　Ｂ、西线　Ｃ、南线　Ｄ、欧洲战场
５、使德军速战速决计划破产的战役是（）
Ａ、马恩河战役　Ｂ、凡尔登战役　Ｃ、日德兰海战　Ｄ、索姆河战役
６、一战的规模从欧洲阶段转变到全球阶段是在（）
Ａ、1914年Ｂ、1915年Ｃ、1917年Ｄ、1918年
7、下列关于美国正式参加第一次世界大战原因表述中不正确的是（）
A、援助英法协约国集团B、维护世界和平
C、争夺世界霸权D、遏制俄国二月革命的影响
8、在一战中，德奥集团战败的最根本的原因是（）
A、美国参战B、俄国退出战争
C、意大利倒向协约国一方D、协约国综合实力占优
9、“20世纪初，帝国主义的殖民体系形成但又过时。”导致这种“过时”的最主要原因是：
A．资本主义经济的发展B．民族解放运动的兴起
C．列强力量对比的变化D．局部战争的不断变化
10、1907年，欧洲各国在海牙召开了第二次和平大会，其主要任务是制定“尽可能人道”的战争行为准则。从以后十年的历史看，这样的“准则”所起的主要作用是（）
A．阻止战争的爆发B．承认了战争的合法性
C．阻止了不人道的武器的研发D．有力地宣传了人道主义
11、1917年，中国北洋政府对德宣战，并派出大批劳工到欧洲战场服役。80多年后，时任法国总统的希拉克曾这样评价说，“任何人都不会忘记这些远道而来的、在一场残酷的战争中与法国共命运的勇士，他们以自己的灵魂和肉体捍卫了法国的领土、理念和自由”。结合上述材料，对中国参战的诸多评价中，你最赞成的是
A．对德宣战导致不少中国劳工丧生B．对德宣战是段祺瑞政府的错误决策
C．对德宣战客观上提高了中国的国际地位D．对德宣战不利于一战的尽快结束
12、一战期间，美国对一战的态度发生了巨大的变化，由保持“中立”到加入协约国集团作战。出现这一变化的主要原因有
①美国与协约国经济联系密切②“无限制的潜艇战”给美国造成重大损失
③美国爱好和平④谋取战后霸权
A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③
13．第一次世界大战期间，不是发生在法国境内的重要战役有
A．马恩河战役B．凡尔登战役C．索姆河战役D．日德兰海战
14、第一次世界大战的规模从欧洲阶段转变到全球阶段是在（）
A、1914年B、1915年C、1917年D、1918年
15、一战爆发后，意大利加入协约国对德作战，反映的实质是（）
A、意大利背信弃义B、协约国一方具有一定的正义性
C、列强之间的关系以自身利益为转移D、同盟国内部不稳定
16、阅读下列材料：
材料一：欧洲战争刚刚开始时，美国仍采取超脱的态度，奥匈帝国皇储被刺事件在美国几乎没有引起太大反应。美国庆幸自己在地理上的超然位置。一家芝加哥报纸评论说：“真应该好好感谢哥伦布发现了美州”，美国总统威尔逊在1914年8月呼吁美国人民“从思想到行动都应该采取不偏不倚的态度。”
材料二：到1917年4月美国参战时，由华尔街的银行给予协约国方面的现金贷款已达20亿美元，而给德国的贷款只有2700万美元。
回答：（1）指出材料一中美国对欧洲战争的政策是什么？从材料中找出美国采取这种政策的优越条件是什么？
“中立”政策。“在地理上的超然的位置”

（2）材料二和材料一有何矛盾之处？这种矛盾反映了什么实质问题？结果如何？
材料一宣称采取“不偏不倚”的态度，而材料二显示美国明显偏于协约国。这种前后矛盾的表现正说明美国统治集团不甘心置身事外，而是打着“中立”的旗号，积极地参与战争，表现了帝国主义的侵略本质。结果：在战争进行了两年多的时间，双方都精疲力竭的情况下，美国于1917年迫不及待地参加对德作战。

第三课第一次世界大战的影响

1、知识与能力：简述第一次世界大战的后果，认识世界大战对人类历史发展的影响。
2、过程与方法：理解识记、合作探究、习题演练等方式完成学习。
3、情感态度与价值观：认识大战的危害，为和平事业而努力。

第一次世界大战的影响。

1、第一次世界大战同盟国失败的原因
2、第一次世界大战的性质和影响

一、战争引起革命
1、参战国的革命与独立：
①俄国十月革命：诞生了人类历史上第一个社会主义国家苏俄，影响欧美工人运动；
②德国与匈牙利：
原因：俄国十月革命首先取得成功，为欧洲许多国家工人阶级和劳动人民指明了方向。
表现：德国十一月革命和匈牙利无产阶级革命等。
结果：都遭到失败。
意义：作为社会主义的伟大尝试，在历史的画卷上留下了重重的一笔。
2、亚非拉殖民地半殖民地的民族独立运动高涨：
①原因：一战期间，列强的奴役与掠夺，激化民族矛盾；宗主国忙于战争，一定程度上放松控制，使殖民地半殖民地民族工业有所发展，民族资产阶级和工人阶级队伍得以壮大；
②意义：沉重打击了西方列强的殖民统治，奠定了二战后摧毁殖民体系的基础。

二、摧毁四大帝国
1、1918年战况
（1）1918年3月至7月，____________发动五次攻势，结果损失惨重，战争的主动权转移到____________手中。
（2）1918年8月，协约国联军全线出击，迅速突破德军防线。
（3）1918年9月，保加利亚士兵发动起义，保加利亚政府宣布投降。
（4）1918年10月，____________宣布投降，退出战争。
（5）1918年，____________土崩瓦解，11月3日正式投降。
2、一战结束
（1）1918年11月，德国爆发____________革命，推翻德皇威廉二世的统治，建立起资产阶级政府。
（2）1918年11月11日，德国同协约国集团签订____________，第一次世界大战正式结束。
3、中东欧政治版图发生剧变：一战摧毁了四个帝国—--俄罗斯帝国、德意志帝国、奥匈帝国和奥斯曼帝国。诞生了一批民族独立国家。
三、大战的影响
1、大战给世界造成巨大损失，给世界人民带来了深重灾难。
2、战争改变了帝国主义国家力量对比，导致世界格局变化：西欧相对衰落和美日崛起，
3、战争引起革命与独立的浪潮：十月革命胜利，建立世界上第一个社会主义国家。严重削弱了帝国主义和殖民主义的力量，奠定了二战后摧毁殖民体系的基础。
4、战争对人类社会生活的影响
①一战成为一系列新技术发展的催化剂：飞机进入实用阶段、汽车取代马车、缺乏原料国家大力发展化学合成技术等等
②一战促使政府机构改变职能：政府对经济的干预职能加强
③一战改变的人们的思想观念：人民要求和平的反战运动高涨与和平主义思潮盛行一时；社会主义理想和观念的影响
5、战争没有消除帝国主义国家之间的矛盾，反而制造了许多新的矛盾，这些新矛盾为新的世界大战的爆发播下了火种。

第一次世界大战对欧洲霸权的削弱表现在哪些方面？

1、第一次世界大战中阵亡人数和造成的经济损失分别是（）
A、7350万人、3000多亿美元B、1000多万人、3000多亿美元
C、2000万人、4000多亿美元D、1000多万人、4000亿美元
2、在一战中损失特别惨重的协约国（）
A、英国B、德国C、法国D、美国
3、在一战中，没有衰落，反而崛起的列强是（）
A、日本、美国B、英国、美国C、日本、英国D、美国、德国
4、从国际格局来看，一战的重要影响是（）
A、俄国十月革命取得成功B、欧洲在世界的中心地位开始动摇
C、美国开始独霸世界D、英国霸权地得到进一步加强
5、英国国际金融中心地位开始衰落是在（）
A、第一次世界大战前B、第一次世界大战后
C、第二次世界大战前D、第二次世界大战后
6、一战后，欧洲相对衰落体现在下列哪些方面（）
①经济衰退②信仰出现危机③政治危机④对殖民地控制
A、①②③B、①③④C、①②④D、①②③④
7、对一战后美国经济表述不正确是（）
A、战后美国为世界上最大债权国B、战后美国成为世界上最大资本输出国
C、战后美国成为世界金融中心之一D、战后美国成为世界霸主
8、第一次世界大战对欧洲的政治打击最为严重的事件是（）
A、俄国十月革命B、德国十一月革命
C、匈牙利革命D、波兰独立
9．早在1887年，恩格斯就警告欧洲各国的统治者：如果你们开始跳一场最后的大战舞，那么，在悲剧结束时你们必将垮台。下列哪些国家的历史可以佐证这一预言？
①德意志帝国②沙皇帝国③奥匈帝国④奥斯曼帝国
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④
10．“在当代革命中，东方各民族为了不再仅仅充当别国发财的对象而决定世界命运的时期到来了。”材料反映了“一战”带来的影响是
A．欧洲出现无产阶级革命运动B．出现了民族解放运动的新高潮
C．建立了新的国际体系D．俄国爆发了十月社会主义革命
11、人类历史发展到20世纪出现了世界大战，其原因包括①世界已基本上形成一个整体　②生产力的迅速发展和科技的飞速进步　③帝国主义国家间的战争，会影响到它们控制下的区域　④帝国主义国家争夺殖民地和势力范围的斗争变得空前激烈
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④
12、英国外交大臣格雷曾说：“整个欧洲的灯火正在熄灭”，这是一个时代的写照，开始于（）
A、19世纪初B、19世纪末C、第一次世界大战后D、第二次世界大战后
13、打破资本主义一统天下局面的标志性事件（）
A、俄国十月革命的胜利B、德国十一革命
C、亚非拉民族解放运动高涨D、德意志、奥匈帝国毁灭
14、一战改变了帝国主义国家之间的力量对比，其中正确描述是（）
A、西欧交战国的经济受到重创，但战后迅速得以恢复
B、英国依然保持着世界工业第一强国
C、美国成为世界上最大的债权国和最大的资本输出国
D、日本经济在大战期间停滞不前
15、当我们从世界历史发展角度审视第一次世界大战给世界带来了什么的时候，我们会发现这个世界的一些极为重大的变化就是从此开始的，一战对人类历史发展带来了一些重大意义的深远影响。试从以下几点加以简要说明；
（1）西欧相对衰落：
经济衰退，工业倒退，生产力水平降低，海外投资锐减，债务加重欧洲在世界的工场和金融中心的领导地位向大西洋彼岸转移。政治危机，俄国十月革命影响下欧洲许多国家工人运动高涨。在精神领域，充满了幻灭感和危机感。
（2）美国、苏联的崛起：
美国和苏联崛起：一战后美国经济实力倍增，成为世界上最大债权国和资本输出国，国际金融中心开始从伦转向纽约，其国际地位也大大提高，参与国际事条并发挥重大作用。俄国十月革命胜利，使一崭新的社会主义制度诞生，许多国家和民族有了新的斗争方向。
（3）世界殖民体系开始动摇：
一战引发了亚非拉民族独立运动高涨，沉重打击了列强的殖民统治，从而开始了世界殖民体系的解体过程。

新课程高一历史教材点拨及同步练习（人民版必修一）专题三(2)

一名优秀的教师在每次教学前有自己的事先计划，作为教师就要在上课前做好适合自己的教案。教案可以让学生们能够在上课时充分理解所教内容，帮助授课经验少的教师教学。优秀有创意的教案要怎样写呢？小编收集并整理了“新课程高一历史教材点拨及同步练习（人民版必修一）专题三(2)”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

新课程高一历史教材点拨及同步练习（人民版必修一）专题三(2)
二　辛亥革命
历史回眸一、武昌起义
1．背景
（1）19世纪末20世纪初，中华民族危机空前严重，清政府反动卖国的本质逐渐暴露无疑。
（2）1894年，孙中山在檀香山成立兴中会，开始为推翻清政府统治、建立资产阶级共和国而奋斗。
（3）1905年，孙中山成立同盟会，提出三民主义，成为辛亥革命的指导思想。
（4）1911年4月，同盟会在广州发动黄花岗起义；同时，资产阶级立宪派在全国范围内掀起了群众性的保路运动。
2．经过：1911年10月10日，起义爆发。次日占领武昌，成立湖北军政府，推举黎元洪为都督，改国号为中华民国。
3．结果：全国有十几个省区宣布脱离清政府而独立，清朝统治土崩瓦解。
二、中华民国的建立
1．1912年1月1日，孙中山在南京就职，宣告中华民国成立。随后，南京临时政府成立。
2．南京临时政府成立后，颁布了一系列移风易俗和保护民族资本主义发展的法令和措施。
3．1912年3月，孙中山颁布了参议院制定的《中华民国临时约法》，从法律上宣告了君主专制制度的灭亡和民主共和政体的确立。
三、辛亥革命的历史功绩
1．辛亥革命是近代中国第一次完全意义上的反帝反封建的资产阶级民主革命。
2．辛亥革命推翻了清朝的封建统治，结束了两干多年的君主专制政体，沉重打击了封建主义和帝国主义在中国的统治。
3．辛亥革命建立了资产阶级共和国，使人民获得了一些民主和自由的权利，提高了人民参政议政的意识。
时空隧道11905年的《同盟会宣言》以今日革命之经验，暨将来治国之大本，布告天下：
（一）驱除鞑虏。今之满洲，本塞外东胡，昔在明朝，屡为边患；后乘中国多事，长驱入关，灭我中国，据我政府，迫我汗人为奴隶，有不从者，杀戮亿万。我汉人为亡国之民者二百六十年于斯！满洲政府穷凶极恶，今已贯盈。义师所指，覆彼政府，还我主权。其满洲汉军人等，如悔悟来降者，免其罪；敢有抵抗，杀无赦！汉人有为满奴以做汉奸者，亦如之。
（二）恢复中华。中国者，中国人之中国，中国之政治，中国人任之，驱除鞑虏之后，光复我民族的国家。敢有为石敬瑭、昊三桂之所为者，天下共击之！
（三）建立民国。今者由平民革命以建国民政府，凡为国民皆平等以有参政权。大总统由国民共举。议会以国民公举之议员构成之，制定中华民国宪法，人人共守。敢有帝制自为者，天下共击之！
（四）平均地权。文明之福祉，国民平等以享之。当改良社会经济组织，核定天下地价。其现有之地价，仍属原主所有；革命后社会改良进步之增价，则归于国家，为国民共享。肇造社会的国家，俾家给人足，四海之内，无一夫不获其所。敢有垄断以制国民生命者，与众共弃之！
思维点睛：《同盟会宣言》比较典型地反映了同盟会的革命纲领，明确表示要推翻清王朝，消灭帝制，反映了中国人民反封建的革命愿望。纲领中斥责“满洲政府穷凶极恶，今已贯盈”，含有对清王朝充当帝国主义走狗、欺压中国人民的强烈不满；主张“中国者，中国人之中国，中国之政治，中国人任之”，表示“驱除鞑虏之后，光复我民族的国家”，虽含有反对帝国主义侵略的思想，但并不明确。当然，我们也应该看到，当时以孙中山为首的革命党人，对“中国”“鞑虏”“民族的国家”等问题存在着模糊认识，既没有明确提到反对帝国主义，又把国内的民族、民族压迫问题与外国侵略的界限相混淆，把满洲排除到“中国之外”。这是由他们的阶级和时代局限性所决定的。
时空隧道2《中华民国临时约法》内容节选
材料一：“中华民国由中华人民组织之”；“中华民国之主权，属于国民全体”“中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别”；”人民有请愿、诉讼、考试、选举及被选举等权利”。
材料二：“中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院，行使其统治权”；“中华民国之立法权，以参议院行之，临时大总统由参议院选举之”；“临时大总统代表临时政府，总揽政务，国务员辅佐临时大总统，负其责任”；“法院依法律审判民事诉讼及刑事诉讼”。
材料三：“参议院对于临时大总统，认为有谋叛行为时，得以总员五分之四以上之出席，出席员四分之三以上可决弹劾之”；“临时大总统受参议院弹劾后，由最高法院全院审判官互选九人组织特别法庭审判之”。
思维点睛：《中华民国临时约法》是一个具有临时宪法性质的重要文献，较为集中地体现了以孙中山为首的南京临时政府的革命性和民主性。从材料一可以看出，《临时约法》肯定了国民在国家中的主权地位，人民一律平等，并有参与国家政治生活的权利，从而以根本大法的形式否定了君主制的合法性。材料二中规定参议院是立法机构，临时大总统在国务员辅佐下行使行政权，法院为司法机构，从而确定了三权分立的政治体制，从国家体制方面排除了建立君主专制统治的可能性。材料三规定参议院有弹劾临时大总统的权力，为今后可能出现的背叛民主共和的独裁者的职务提供了法律依据。这部著名的《中华民国临时约法》之所以在1912年3月颁布，主要目的之一是限制袁世凯独裁，维护共和制度。但是，当袁世凯在北京就任中华民国临时大总统以后，它最终成为一纸空文。
南京临时政府颁布的法令南京临时政府在其存在的三个多月里，颁布了不少有利于民族资本主义经济、资产阶级民主政治和文化教育的法令，主要内容有：
第一，保护人权。根据资产阶级“自由平等”“天赋人权”的原则，宣布人民享有选举、参政等“公权”和居住、言论、出版、集会、信教等“私权”；命令各级官厅焚毁刑具，停止刑讯；通令保护华侨，禁止贩卖华工；严禁买卖人口，禁止蓄奴，解放“贱民”，允许他们享有“公权”和“私权”。
第二，扫除封建积垢。革除中国官场讲排场、摆架子的恶习，无论官阶大小都着同样制服；革除历代官厅“大人”“老爷”的称呼，政府内一律改以官职相称，社会上则改称“先生”或“君”；革除陋习恶俗，限期剪除发辫、劝禁缠足，禁止赌博、蓄娼，严禁种植和吸食鸦片等。
第三，振兴实业。颁布一系列保护工商业的章程、则例，如商业注册章程、商业银行暂行条例等；废除清朝的一些苛捐杂税；奖励华侨在国内投资；提倡垦荒，扶植开发西北资源等。
第四，改革教育。否定“忠君尊孔”的封建教育，提倡以“自由，平等、博爱为纲”的“公民道德”教育；禁用清政府学部颁行的教科书，新编教科书必须符合“共和民国宗旨”；进行学制改革；旧学堂一律改为学校；男女可以同校；取消读经科，增加自然科学、实业、实用知识方面的课程等等。
帝国主义对辛亥革命的干涉帝国主义一向仇视中国的革命斗争。当武昌起义胜利后，帝国主义在华的舰队便集结在武汉江面，准备进行武装干涉。但是，帝国主义之间又存在着矛盾，同时由于正在准备进行第一次世界大战，抽不出更多的兵力干涉中国革命，于是打出“中立”的幌子，策划破坏辛亥革命的阴谋。他们看到清王朝已经摇摇欲坠，便采取扶植新的代理人袁世凯的办法来干涉中国革命。在袁世凯还未被清政府重新起用时，他们大造舆论，叫嚷“非袁莫属”“非袁不能收拾”。武昌起义胜利后的1911年11月，英国驻华公使朱尔典与袁世凯密谋后，由英国驻汉口领事出面，向湖北军政府提出了所谓南北停战的建议，给反动封建势力寻求喘息的机会。后来，帝国主义又促使袁世凯与南方革命势力进行“南北议和”。帝国主义大耍反革命两面派手段，一方面通过照会等方式，“劝说”革命派让步，另一方面把军舰开到长江，进行军事威胁，同时拒绝承认南京临时政府的合法性，扣留全部关余（关税付完后所担保的对外赔款、债款后的余款），对南京临时政府进行经济封锁。结果，资产阶级革命党人终于在帝国主义的威胁、诱迫下屈服，南北双方达成协议。在帝国主义支持下，袁世凯窃取了辛亥革命的胜利果实。
合作讨论1
《同盟会宣言》指出：“驱除鞑虏。今之满洲，本塞外东胡。昔在明朝，屡为边患……满洲政府穷凶极恶，今已贯盈。义师所指，覆彼政府，还我主权。其满洲汉军人等，如悔悟来降者，免其罪；敢有抵抗，杀无赦厂根据你所掌握的有关知识，想一想：同盟会的民族主义与“反满”问题存在一种怎样的关系？
我的思路：同盟会纲领中的“驱除鞑虏，恢复中华”即民族主义的内容．就是要以革命手段推翻清朝满洲贵族的封建专制统治，解除民族压迫。这里确实包含强烈的“反满”思想，但必须看到辛亥革命前革命派所宣传的“反满”，实际上是反对清王朝的反动统治。革命党内存在过片面的“反满”思想，但遭到刊，中山的坚决批判。利、中山与当时的一些激进的资产阶级知识分子认识到，中国之所以遭受如此深重的外来压迫，主要原因在于反动腐朽的清政府是帝国主义统治中国的工具，中国人民与清朝统治者之间的矛盾，成为帝国主义与中华民族的矛盾、封建主义与人民大众的矛盾的焦点。因此，同盟会民族主义纲领的提出，最大限度地孤立了清朝统治者，大大加速了清王朝土崩瓦解的过程。但是，在半殖民地半封建的社会条件下，主张民族主义而没有明确提出反对帝国主义，这是同盟会纲领的弱点之一。
合作讨论2
1912年2月12日，宣统帝正式下诏退位，其优待条件是：尊号仍存不废，民国以君主之礼待之；皇室费用每年400万元，由民国政府拨付；清帝暂居故宫，日后移居颐和园；原有私产，由民国政府特别保护。
想一想，清帝退位为什么得到如此优厚的条件？这说明了什么问题？
我的思路：南北议和期间，袁世凯在得到南方临时政府与孙中山待清帝退位后就推举其为大总统的允诺后，即利用革命的威胁加紧向清廷施压，诱迫清帝退位。1912年1月26日，良弼在北京被同盟会会员彭家珍用炸弹炸伤，两日后死去。这一事件令清廷王公贵族胆战心惊，纷纷逃离北京。与此同时，袁世凯暗中指使文武百官“请愿共和”，胁迫清帝退位。就在彭家珍炸伤良弼的同一天，段棋瑞等46名前线北洋将领，联名通电，要求清廷“明降谕旨，宣示中外，立定共和政体”，否则将带兵入京，武力解决。　山西、河南、直隶、山东等地巡抚也纷纷电奏朝廷，要求实行共和。读到这些请愿通电后，清室皇族亲贵感到大势已去，于是决定“逊位”，以取得退位后的优待条件。2月3日，清廷授权袁世凯与南京临时政府磋商退位条件。经过多次交涉，2月9日，南北和谈代表就清帝退位问题达成协议。由此可见，这一过程反映了资产阶级革命派的软弱性和妥协性。
合作讨论3
1912年2月，南京临时政府公布了由沈恩孚作词、沈彭年作曲的《中华民国国歌》：“亚东开发中华早，揖美迫欧，旧邦新造。飘扬五色旗，民国荣光，锦绣河山普照。我同胞，鼓舞文明，世界和平永保。”
结合你所掌握的课内外知识，谈谈你对《中华民国国歌》的理解。
我的思路：这首《中华民国国歌》以冼练晓畅的文字集中概括了清末以来包括革命党人和立宪派在内的一切有识之士力追不舍的奋斗目标，也向世界展示了中华民族不甘落后、自强不息的进取精神，唱出了人们前所未有的豪情与意气。所谓“揖美追欧，旧邦新造”，从政治上看，就是要效法欧荚，在中国建立一个真正的近代民主国字；从社会发展取向上看，意指要赶超列强，使中国跻身世界强国之林。而“鼓舞文明，世界和平永保”，明白宣示了长期以来饱受欺凌的中国人民爱好和平的美好愿望。总而言之，中华民国的国歌以其特有的东方旋律，表达了新时代新国家新国民的心声。
一、选择题
1　1894年，孙中山在檀香山成立了………………………………………………（）
A．兴中会B．华兴会　C．光复会　D．同盟会
答案：A
2　中国同盟会是中国近代第一个　………………………………………………（）
A．资产阶级革命团体B．无产阶级革命团体
C．资产阶级革命政党D．无产阶级革命政党
答案：C
3　下列有关三民主义的表述，不正确的是………………………………………（）
A．是兴中会的革命纲领　B．是辛亥革命的指导思想
C．最早是由孙中山提出的D．包括民族、民权、民生三大主义
答案：A
下列有关黄花岗起义的表述，不正确的是…………………………………………（）
A．1911年4月在广州爆发B．黄兴亲自参加了这次起义
C．加速了革命发展的进程D．成为辛亥革命成功的标志
答案：D
四川保路运动发生在　………………………………………………………………（）
A．1894年　B．1905年　C．1911年　D．1912年
答案：C
下列事件发生在1911年的是…………………………………………………………（）
A．兴中会成立　B．同盟会成立
C．武昌起义D．黄花岗起义
答案：C
1912年1月1日，孙中山宣告…………………………………………………（）
A．同盟会成立　B．中华民国成立
C．武昌起义成功D．湖北军政府成立
答案：B
《中华民国临时约法》的颁布是在　……………………………………………（）
A．1911年10月B．1911年12月
C．1912年2月　D．1912年3月
答案：D
下列关于《中华民国临时约法》的表述，正确的是……………………………（）
A．按照三权分立的原则构建政治体制
D．规定实行资产阶级的君主立宪制度
C．宣告了封建君主专制制度的灭亡
D．是中国第二部资产阶级性质的宪法
答案：A
统治中国260多年的清王朝宣告结束是在……………………………………（）
A．1912年2月　B．1912年3月
C．1912年4月　D．1912年5月
答案：B
二、非选择题
11　阅读下列关于孙中山民族主义的几则材料：
材料一：（一）驱除鞑虏。今之满洲……乘中国多事，长驱入关，灭我中国，据我政府，迫我汉人为奴隶……满洲政府穷凶极恶……（二）恢复中华。　中国者，中国人之中国，中国之政治，中国人任之，驱除鞑虏之后，光复我民族的国家。——《军政府宣言》
材料二：一、凡革命以前所有满洲政府与各国缔结之条约，民国均认为有效，至条约期满为止。其缔结于革命起事以后则否。……三、凡革命前满政府所让与各国国家或各国个人种种之权利，民国亦照旧尊重之，其在革命军兴以后则否。　——孙中山《告各友邦书》
材料三：（一）一切不平等条约，如外人租借地，领事裁判权，外人管理关税及外人在中国境内行使一切政治的权力侵犯中国主权者，皆当取消，重订双方平等，互尊主权之条约。
——《中国国民党第一次全国代表大会宣言》
请回答：
（1）依据材料一、说明孙中山当时的民族主义的宗旨是什么？这种看法有何局限和失误？
（2）依据材料二、三，说明孙中山对帝国主义列强的态度有何变化？
（3）孙中山的民族主义变化说明了什么？
参考答案：（1）宗旨：以汉族为民族主义的核心。局限和失误：把反封建斗争局限为反对清王朝的统治，把包括满洲贵族在内的人民大众与封建主义的矛盾．局限在汉民族反对满洲贵族统治的狭隘范畴内。
（2）由承认不平等条约转变为反对一切不平等条约，反帝态度明确、坚决。
（3）说明孙中山具有坚定的民主革命信念，在革命斗争中不断进步。
12　孙中山曾经以“洪秀全第二”自比，但他领导的辛亥革命却远远超越了太平天国运动。与太平天国运动相比，辛亥革命在组织形式、领导阶级，革命纲领和斗争目标上有了哪些新的发展？试分析导致新发展的原因。
参考答案：（1）新发展：①组织形式：从旧式的宗教组织发展到近代资产阶级革命政党——中国同盟会。②领导阶级：从旧式的农民阶级发展到近代民族资产阶级。③革命纲领：从农民阶级绝对平均主义的《天朝田亩制度》发展到近代资产阶级革命纲领三民主义。④斗争目标：从追求空想的“人间天国”发展到建立资产阶级共和国。（2）原因：①经济上，20世纪初，中国民族资本主义有了较为迅速的发展。②阶级力量上，20世纪初，中国民族资产阶级已进一步壮大。③民族危机进一步加深，到了非革命不可的程度了。
13　请结合有关史实，分析说明辛亥革命为什么被称为“中国近代一场完全意义上的资产阶级民主革命”？
参考答案：（1）辛亥革命由全国统一的资产阶级政权领导——1905年成立了中国同盟会；（2）辛亥革命有了比较完整的资产阶级革命的纲领——三民主义；（3）辛亥革命在一定程度上唤醒了民众，进行了反封建斗争——发动了一系列武装起义，激发了人们的斗争情绪，鼓舞了全国人民的斗志，推动了各地人民的反帝反封建斗争；（4）辛亥革命推翻了两干多年的君主专制政体，成立了中华民国；（5）颁布了《中华民国临时约法》，使民主精神普遍高涨，民主共和观念深入人心，推动了中国近代化的进程。

高一历史必修1学案（人民版）

作为杰出的教学工作者，能够保证教课的顺利开展，教师在教学前就要准备好教案，做好充分的准备。教案可以让学生能够听懂教师所讲的内容，帮助教师更好的完成实现教学目标。优秀有创意的教案要怎样写呢？小编特地为大家精心收集和整理了“高一历史必修1学案（人民版）”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

中国早期政治制度的特点
（一）教学目标
[知识与能力]
了解中国早期国家出现的背景、过程，并概括其特征。
初步掌握从历史传说中汲取相关历史知识的能力。
运用所掌握的知识，概括从文明初期到西周时代的历史演进过程.
[过程与方法]
学生可以根据教科书及教师提供的考古资料、相关历史网站的内容，进行思考和分析，主动探究问题的答案
学会运用阅读法、观察法、讨论法等来学习相关问题。
教师应该注重启发式教学。
[情感、态度与价值观]
通过本课学习，了解了中国早期文明起源的知识，理解中华民族的历史源远流长，加深对祖国文化的热爱之情。
（二）本课重点：西周分封制与宗法制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。
（三）本课难点：西周礼乐秩序与中国早期政治制度关系的分析。
（四）教学内容：
一、早期国家的出现：
概况、背景
二、夏商政治文化：
三、西周的政治制度：
1、分封制：目的：“封邦建国，广建诸侯，以藩卫宗周”
内容：对象、义务
发展历程：开始推广衰落
影响
2、宗法制：含义、特点、与分封制的关系、衰弱、影响
3、礼乐秩序：含义、目的、特点、实质、发展历程
四、春秋战国的政治制度；
“礼崩乐坏”、“百家争鸣”
（五）小结：
1、几种重要的政治制度：
王位世袭制

夏商政治制度西周宗法制嫡长子继承制[
分封制

2、早期政治制度的特点
（六）随堂检测：
一、练一练：
1、夏启以王位“世袭制”代替“禅让制”是：（B）
①巩固部落联盟的需要②私有制发展的结果③阶级对立的产物④统一国家的需要
A、①②B、②③C、③④D、①④
2、据史书记载，奄国（今山东曲阜）曾随武庚叛周。平叛后，成王封周公长子伯禽于奄国称鲁，并辖“殷民六族”。“殷民”指：（B）
A、夏民后裔B、商代遗民C、周朝百姓D、少数民族
3、在西周分封制下，受封的诸侯在其领地内享有的权利不包括：（B）
A、设置官员B、自称天子C、建立武装D、征派赋役
4、《说文解字》解释说：“宗，尊祖庙也。”也就是说，宗法的“宗”的本义是宗庙。这说明宗法制以什么为纽带：（D）
A、财产B、地域C、信仰D、血缘
5、通过宗法制的实行，西周形成一个庞大的宗族网。“大宗能率小宗，小宗能率群弟”。按宗法制的规定，下列在相关范围内一定能成为大宗的是：（C）
①周王室—周王正妻所生之子②周王室—周王嫡长子、嫡长孙③诸侯国—诸侯嫡长子、嫡长孙④卿大夫封地—卿大夫嫡长子、嫡长孙
A、①②③④B、①②③C、②③④D、②③
二、考一考：
1、阅读下列材料：
《礼记礼运》：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者，皆有所养……货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。”
“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己；大人世及为礼，城郭沟池以为固，礼仪以为纪。以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知，以功为己。故谋用是作，而兵由此起。”
请思考：上文反映出夏朝建立后，社会发生了哪些变化？变化的主要原因是什么？
2、阅读下列材料：
材料一：王者之制禄爵：公、侯、伯、子、男、凡五等……天子之田方千里，公後之田方百里，伯七十里，子男五十里……
《礼记王制篇》
材料二：天子适诸侯曰巡狩，诸侯朝与天子曰述职……一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。
《孟子告子》
材料三：周王正妻所生之子称嫡子，其他妻室所生之子为庶子。周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利，称其为大宗。次子、庶子的后裔相对于大宗称为小宗。而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗，其次子、庶子之后裔又是小宗。以此类推，形成一个庞大的宗族网。小宗必须服从大宗。
《历史》
请思考：
（1）材料一、二反映了西周时期的哪种制度？依据这两段材料，指出为什么“周王先贬其爵”后“削其地”?
（2）材料三反映了西周时期的哪种制度？由材料看出，该制度的最大特点是什么？
（3）三段材料所反映的两种制度之间的关系如何？各有何积极作用？

答案参考：
1、变化：“家天下”代替“公天下”，王位世袭制代替了禅让制，保护私有制和剥削阶级的国家机器已经诞生。
原因：私有制发展和阶级对立的必然结果
2、（1）分封制。因为是按爵位的高低赐给土地。
（2）宗法制。嫡长子继承制。
（3）关系：宗法制是维系分封制的血缘纽带，分封制是宗法制在政治制度方面的体现，两者是相辅相成、互为表里的政治性质的制度。
积极作用：分封制有利于稳定当时的政治秩序，加强了周天子对地方的统治；宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。