九年级化学《物质组成的表示式》教案分析。

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家都在十分严谨的想教案课件。只有规划好教案课件计划，新的工作才会更顺利！你们清楚有哪些教案课件范文呢？小编收集并整理了“九年级化学《物质组成的表示式》教案分析”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

九年级化学《物质组成的表示式》教案分析

【学习目标】1.了解化学式的定义，会写常见单质的化学式；
2.能说出化学式的意义，知道化学式中各数字的含义。
【学习重点】化学式及化学式中各数字的意义
【学习难点】化学式中右下角的数字的含义
【复习巩固】
1.写出下列符号的意义：
（1）O
(2)2O
2.写出下列物质的“符号”，同桌两人一组，核对答案后，说说这些物质的元素组成
（1）氧气（2）水（3）二氧化碳（4）氯化钠
【活动探究1】化学式
以上物质的符号就叫化学式。请你试总结化学式的定义，写到空白处，再与课本87页定义对比完善。
1、化学式的定义：
思考并根据物质的化学式你能得到有关物质的组成和构成的哪些信息？
写出你能知道的“H2O”的意义，四人小组交互，讨论补充，再对照课本87页，完善你们小组的答案。
H2O____________________;_________________________________;
_____________________;_________________________________.
归纳：
2、化学式的含义（在课本87画出来）
：
①表示物质和物质的组成元素
②揭示物质中原子或离子的个数关系
③若为“分子式”，则还可表示构成物质的一个分子
④其分子的构成。
讨论下列数字的意义：
O2______________________________
2O2______________________________________________________________
辨析：O2和2O一样吗？
归纳：
3、数字的意义
（1）前面的数字：几个分子/几个原子/几个离子。
（2）右下角的数字：分子/原子团中含有几个该原子。
【活动探究2】单质的化学式
1.写出下列单质的化学式，体会这些物质的化学式的写法有什么差异，并与同学交流。
（1）镁：铜：汞：铁：
（2）氦气:氖气：氩气:
（3）碳：硅：硫：磷：
（4）氧气:氯气:氮气：氢气：
臭氧：碘：碳60：
2.方法归纳：
（1）、以及某些非金属单质，化学式用相应的表示；
（2）由多原子分子构成的单质，化学式在相应的的右下角，写出分子中所含的数目。
【板书】3.4物质组成的表示式
一、化学式
1、定义：
2、意义：（P87）
3、数字的意义
(1)前面的数字：几个分子/几个原子/几个离子。
(2)右下角的数字：分子/原子团中含有几个该原子。
二、单质的书写
【作业】完成测试题

相关推荐

表示物质组成的化学式

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，是认真规划好自己教案课件的时候了。只有规划好了教案课件新的工作计划，才能促进我们的工作进一步发展！你们知道多少范文适合教案课件？考虑到您的需要，小编特地编辑了“表示物质组成的化学式”，供您参考，希望能够帮助到大家。

4．4表示物质组成的化学式教案
（2课时）
第一课时：化学式和化合价
一、主要内容
①化学式及其意义；②化合价概念及常见元素的化合价；③化合价与化学式的关系及化学式的读法。
二、学习目标要求
（一）知识与技能
1．了解化学式的含义（理解）。
2．能用化学式表示某些常见化合物的组成（理解）。
3．能说出常见元素的化合价（了解）。
4．能根据化合价写简单物质的化学式，能根据化学式推断元素的化合价,能正确读写简单物质的化学式（理解）。
（二）过程与方法
通过化学式、化合价等有关知识的学习过程，发展学生比较、归纳、概括、推理能力。培养学生良好的学习习惯和学习方法。
（三）情感态度与价值观
通过化学式的书写及有关计算等内容的学习活动，发展学生善于合作、勤于思考、严谨求实的科学精神。
三、教学设计思路
重点：化学式的意义，常见元素的化合价，化合价与化学式
难点：化合价与化学式
关键：元素符号及元素符号的意义
本课时教学的基本思路：由物质组成的表示提出化学式→探究化学式的意义→化学式的书写→由化合物化学式的书写提出化合价问题→根据化合价写化学式或根据化学式推断化合价。
本课时教学内容宜采取分析、比较、归纳、概括，并以练为主的学习方式。
新课导入可采取问题导入方式，提问学生板演几种常见物质的化学符号（如H2、O2、H2O、H2O2、CO2、HCl、Fe、Cu、NaCl、CuO、P2O5、KClO3等），为了后面教学需要，教师还要补充介绍几种化学式，如H2SO4、NH3等（每个化学式板演的位置根据教学需要，应有所指定）。教师直接告诉学生，这些符号就是对应物质的化学式，给出课题。
给出课题后，让学生给出化学式的定义，若学生有困难，教师给予启发。
采取讨论式的、探究式的引导学生分析、比较H2、O2、H2O、H2O2四个化学式的相同点、不同点、各符号、数字的含义等，归纳、概括出化学式的意义。接下来进行化学式意义练习，教材中硫酸化学式的意义可作为练习
如何书写化学式？仍然采取讨论式的、探究式的引导学生分析、比较板演的那些化学式，归纳、概括书写化学式一般规律：单质和化合物化学式的写法（金属单质、非金属单质、双原子单质分子、简单化合物）。然后适当进行练习。
让学生观察HCl、H2O、NH3等化学式，分析、比较，并说出它们的相同点和不同点，激发学生的问题意识，为什么同样都是一个原子，Cl、O、N与氢原子化合时，结合的氢原子个数各不相同，提出化合价问题。教师启发学生概括化合价的概念。
认识常见元素（或根）的化合价，总结元素化合价规律（正价、负价、变价等），练习记忆几种元素的化合价。（元素化合价规律一定由学生总结，培养学生发现问题、收集、处理信息能力）
引导学生从化学式中发现“化合物中元素正负化合价代数和等于零”的规律，总结书写化合物化学式的方法、步骤和化合物化学式的读法，然后进行练习。
第二课时：有关化学式的计算
一、主要内容
①根据化学式的简单计算；②学习读商品标签。
二、学习目标要求
（一）知识与技能
1．能进行有关化学式的简单计算（应用）。
2．能看懂某些商品标签上标示的物质成分及其含量（理解）。
（二）过程与方法
1．通过有关化学式的计算，初步培养学生用数学方法解决化学简单问题的能力，培养学生良好的学习习惯和学习方法。
2．通过读商品标签和探究虚假化肥广告活动，培养学生收集、处理、运用信息的能力，发展学生科学探究能力。

（三）情感态度与价值观
1．通过有关化学式的计算内容的学习活动，发展学生善于合作、勤于思考、严谨求实的科学精神。
2．通过化肥有效成分计算的练习，培养学生合理使用化学物质的观念。
3．通过探究虚假坑农化肥广告活动，培养学生关注社会问题的意识。
三、教学设计思路
重点：相对分子质量、有关化学式的计算
难点：对相对分子质量的理解、有关化学式的计算
关键：化学式、化学式的意义
本课时教学的基本思路：分子的质量总和等于组成分子的各原子的质量总和→相对分子质量的计算（定义）→通过例题总结计算元素质量比、元素质量分数一般思路、方法、格式等→练习。
教学宜采取总结、概括，以练为主的方式，通过例题，总结计算方法、规律，通过练习加深理解、得以巩固。
这是本节的第二课时，需要复习前一课时有关内容，特别是化学式的意义。
新课可采取问题导入法，学生思考并讨论：分子由原子构成，分子的质量与原子质量有什么关系？原子的质量通常用什么来表示？分子也很小，如何表示分子的质量？由学生在相对原子质量的基础上，提出用相对分子质量衡量分子的质量，并说明计算方法，教师加以规范，形成相对分子质量概念，总结出计算相对分子质量的方法，进行练习。
有了计算相对分子质量的基础，后两种类型计算不难学习。教师引导，通过例题总结方法、规律，进行训练。
教材p111的探究活动，是一个具有探究性的训练，是一个局部的探究活动，属于资料探究，培养学生收集、加工、运用信息的能力。
建议补充给商品标签，进行有关计算的练习。

表示物质组成的化学式学案

九年级粤教版初中化学同步练习第四章生命之源―水4.4表示物质组成的化学式
一.教学内容：
表示物质组成的化学式
1.会计算相对分子质量、化合物中各元素的质量比
2.会计算化合物中某元素的质量分数
3.简单的综合计算
二.重点、难点：
根据化学式计算
三.教学程序：
4.4表示物质组成的化学式
有关化学式的计算
●计算物质的相对分子质量
相对分子质量：化学式中各原子的相对原子质量的总和。
硫酸（H2SO4）的相对分子质量
＝H的相对原子质量×2＋硫的相对原子质量＋氧的相对原子质量×4
＝1×2＋32＋16×4＝98
［练习1］求氧化铝（Al2O3）的相对分子质量。
答：Al2O3的相对分子质量
＝Al的相对原子质量×2＋氧的相对原子质量×3
＝27×2＋16×3＝102
［练习2］求氢氧化钙［Ca（OH）2］的相对分子质量
答：Ca（OH）2的相对分子质量
＝Ca的相对原子质量＋（O的相对原子质量＋H的相对原子质量）×2
＝40＋（16＋1）×2＝74［或＝40＋16×2＋1×2＝74］
［练习3］求蓝矾［CuSO45H2O］的相对分子质量
答：CuSO45H2O的相对分子质量
＝64＋32＋16×4＋5×（1×2＋16）＝250
●计算化合物中各元素的质量比
在化合物中，各元素质量之比就是各元素的原子个数与它的相对原子质量乘积之间的比值如：
氯酸钾（KClO3）中，K：Cl：O＝39：35.5：16×3＝78：71：96
硝酸铵（NH4NO3）中，N：H：O＝14×2：1×4：16×3＝7：1：12
［练习］
计算二氧化碳（CO2）中碳、氧元素的质量比
C、O元素的质量比为：
C的相对原子质量：O的相对原子质量×2＝12：16×2＝3：8
●计算化合物中某元素的质量分数
元素的质量分数＝×100%
＝×100%
如：计算MgSO4中氧元素的质量分数
＝×100%＝×100%＝53.3%
［练习］
求二氧化碳（CO2）中氧元素的质量分数
答：×100%＝72.7%
例1.环丙沙星是一种抗生素，其化学式为C17H18FN3O3,它的相对分子质量是__________，其中氢、氧元素的质量比为______________，氧元素的质量分数为____________（保留一位小数）。
答案：331；3：8；14.5%
例2.某硝酸铵化肥的外包装如下图。试计算：
（1）硝酸铵中各元素的质量比为_________________；
（2）硝酸铵中氮元素的质量分数为____________；
（3）该袋化肥的纯度（即化肥中硝酸铵的质量分数）为____________，它属于纯净物还是混合物？__________
答案：（1）N：H：O＝7：1：12
（2）［（N的相对原子质量×2）/NH4NO3的相对分子质量］×100%＝35%
（3）×100%＝98%；混合物。
●计算一定量的化合物中某元素的质量
例1.22g二氧化碳中含碳元素多少克？
［传统分步法］
①计算二氧化碳中碳元素的质量分数：
×100%＝×100%＝27.3%
②计算22g二氧化碳中含碳元素的质量：
22g×27.3%＝6g
［综合列式法］
22g××100%＝22g××100%＝6g
［或：22g×＝22g×＝6g］
总结：逆时针列式法
［练习］
1.36g水中含多少克氧元素？
2.316g高锰酸钾［KMnO4］中含有多少克氧元素？
答案：1.36g×＝36g×＝32g
2.316g×＝316g×＝128g
例2.多少克二氧化碳中含有24g碳？
解：设二氧化碳的质量为x，则
x×＝24g
x×＝24g
x＝88g
［练习］
多少克水中含有1g氢元素？
x×＝1g
x×＝1gx＝9g
●相当量计算
例.多少克水中所含的氧元素的质量与88g二氧化碳中所含的氧元素的质量相当。
解：设水的质量为x，则
x×＝88g×
＝
x＝72g
［练习］
多少克二氧化碳中所含的氧元素的质量与158g高锰酸钾［KMnO4］中所含的氧元素的质量相当？
答案：
x×＝158g×
x＝88g
●求化学式
例.某铁的氧化物中铁元素与氧元素的质量之比为21：8，求该铁的氧化物的化学式。
解：设该铁的氧化物的化学式为FexOy,依题意可得
＝＝＝化学式为Fe3O4
［练习］
某氮的氧化物中氮、氧元素的质量比为7：16，则该氮的氧化物的化学式为______。
答案：NO2
●其它类型
例1.当二氧化硫与三氧化硫中含有相同质量的氧元素时，则二氧化硫与三氧化硫的质量比为___________。
解：可转化为分子、分母均含6个氧原子（氧元素质量相同）
＝＝
例2.当二氧化硫与三氧化硫的分子数相等时，则其中含有的氧元素的质量之比是____。
解：一个二氧化硫与一个三氧化硫的分子数目相等，则此时氧元素的质量比即为一个二氧化硫分子与一个三氧化硫分子中氧原子的个数比，为2：3。
【模拟试题】（答题时间：30分钟）
1.碳酸氢铵（NH4HNO3）、尿素［CO（NH2）2］、硝酸铵（NH4NO3）、硝酸钾（KNO3）是一些常见的化学肥料，你认为肥效最高（氮元素的质量分数最大）的是（）
A.碳酸氢铵B.尿素C.硝酸铵D.硝酸钾
2.我国“神舟”五号首次载人航天飞行获得圆满的成功。“神舟”五号飞船的火箭所用燃料是“偏二甲肼”，其化学式为（CH3）2NNH2。请回答：
（1）偏二甲肼由________种元素组成，一个分子中共含有_______个原子；
（2）偏二甲肼中碳、氢元素的质量比是____________；
（3）偏二甲肼中氮元素的质量分数为____________。
3.硫酸铵的化学式为（NH4）2SO4，
（1）硫酸铵的相对分子质量为____________；
（2）N、H、S、O的原子个数比_______________；
（3）N、H、S、O的质量比____________；
（4）氮元素的质量分数____________________。
4.1000g尿素［CO（NH2）2］中含氮_________克。（保留一位小数）
5._________二氧化碳中含有6g碳。
6.88g二氧化碳与___________一氧化碳中的含氧量相等。
7.A、B两元素相对原子质量之比为7：2，它们形成的一种化合物中，A、B两种元素的质量比为21：8，则该化合物的化学式为（）。
A.A3B4B.A2B3C.A3B2D.AB
8.血红蛋白的相对分子质量为68000，血红蛋白中的铁的质量分数为0.33%。则平均每个血红蛋白分子中铁原子的个数是_________。
9.一定量CO与一定量CO2的质量比为4：7，则它们的分子数目比为（）。
10.若CO2和CO中含有等质量的碳元素，则CO2与CO的质量比是（），若CO2和CO中含有等质量的氧元素，则CO2和CO的质量比是（）。
11.等质量的二氧化硫和三氧化硫里氧元素的质量比是（）。
A.5：4B.5：6C.2：3D.6：5
12.在FeO、Fe2O3、Fe3O4三种化合物中，与等质量的铁元素相结合的氧元素的质量之比为（）
A.1：3：4B.2：3：6C.6：9：8D.3：8：9
13.含有相同质量铁元素的Fe2O3、Fe3O4的质量比是（）
A.3：2B.3：1C.30：29D.29：42
14.N2O、NO、NO2、N2O3、N2O5五种化合物中，与同质量氮元素结合的氧元素的质量为（）
A.1：2：3：4：5B.2：1：1：2：2
C.1：1：4：3：5D.1：2：4：3：5
【试题答案】
1.B
2.（1）三；12；
（2）3：1
（3）46.7%
与化学式有关的计算
3.（1）132（2）2：8：1：4
（3）7：2：8：16（4）约为46.7%
4.466.7g
5.22g
6.112g
7.A
8.4
9.44：49
10.11：7；11：14
11.B
12.C
13.C
14.D

九年级化学物质组成的表示37

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家应该要写教案课件了。我们要写好教案课件计划，才能在以后有序的工作！你们会写多少教案课件范文呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“九年级化学物质组成的表示37”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

第二节物质组成的表示学案
【学前准备】
1、请你写出水、氧气、二氧化碳式子，并分别指出这三种物质都是由什么微粒构成的呢?它们构成上的共同点是什么
水__________________________________氧气_____________________________二氧化碳___________________________________
共同点：_______________________
2、画出氧原子的结构图______________________，氧原子的质子数为————————，核外电子数为________。
【学海探究】
【知识积累】
1、元素是指具有相同的———————————（即质子数）的同一类_____________的总称.。因此，决定元素的种类的是原子中的—————数。
2、查阅元素周期表，到目前为止已发现元素————————种，组成的物质有————————种。在这些元素中————————最多。
【练一练】
1.氢元素与氧元素之间的根本区别在于（）
A、相对原子质量不同B、质子数不同C、中子数不同D、核外电子数不同
【请你来讨论】
金属钠(Na)和食盐(NaCl)中都有“钠”，前面的微粒是钠原子(Na)，后面的微粒是钠离子(Na+)。可是，金属钠化学性质活泼，绝对不能吃，而食盐是炒菜必不可少的。
1、钠原子、钠离子有何异同？
2、它们是否属于同一种元素？
【走进生活】
１.人们常说菠菜中含有丰富的铁质，这里的“铁质”指的是（）A分子B原子C元素
【合作探究】：水的化学式为H2O
1、水是由和两种元素组成的，水是由构成的。
2、水分子是由和构成的，一个水分子是由个原子和个原子构成的。
【思考】：通过上面的探究你能说出元素和原子的区别和联系吗？
元素原子
区别
联系
【试一试】：判断下列说法的正误（打出对错号）
1、水是由氢原子和氧原子构成的（）
2、氧气是由氧原子组成的（）
3、水分子是由氧原子和氢分子构成的（）
4、铁是由铁分子构成的（）
5、金刚石是由金刚石原子构成的（）
6、氯化钠是由钠元素和氯元素组成的（）
【知识学习】
用——————————————————表示元素的符号是元素符号。
元素符号的书写要做到“一_________二___________”.如氮__________镁_______。。
【火眼金睛】下列元素符号的书写正确吗?钙CA氯ＣＬ氦He镁mg
【学以致用】
１．下列元素名称书写正确的（）
A炭B绿C汞D钙
２.写出下列元素的符号或名称：
硫.硅.镁.钙.钾铁
ＣlＣu.Ａl.ＰＡuＨe.
【我知道】元素符号表示的意义：
O既表示————————，又表示———————
（1）表示一种元素;(宏观)
（2）表示这种元素的一个原子;(微观)
1、H表示.
2、Fe表示.
【思考】如何表示几个原子？
【学法指导】在元素符号前写上相应的系数（不再具有宏观的意义）
2Ｎ表示：————————————————，nH表示—————————————————。
【练习与实践】
1、“2H”表示()
A.两个氢元素B.两个氢原子C.氢元素D.两个氢分子
2、写出符合的微粒
钙元素三个氧原子.钠离子
３、Ｎa表示.
4、元素在自然界的分布：
（！）写出地壳中前五位元素的符号.
（2）化学之最：用元素符号表示下列“化学之最”：空气中含量最多的元素.地壳中含量最多的金属元素.
【我会分类】
在(1)五氧化二磷(P2O5)(2)氧化镁（ＭgO）(3)氧气(4)金刚石（C）(5)空气(6)铜(Cu)六种物质中：
是混合物；是纯净物。
在这些纯净物中，你还能够依据一定的标准继续分类吗？
二、纯净物的分类
氧气（O2）、铜（Cu)、铁（Fe）等物质的组成中只有一种元素，由——————————组成的纯净物叫单质。
二氧化碳（CO2）、水（H2O）、高锰酸钾（KMnO4)等物质的组成元素有2种甚至更多
由——————————————————————组成的纯净物叫化合物。
【试一试】你能将物质的分类列一下框架吗？

物质

【我会做】
1、判断：①单质一定由同种元素组成。（）
②由同种元素组成的物质一定是单质。（）
2、经实验测定，某物质中只含有一种元素，则下列推断正确的是（）
A、该物质一定是纯净物B、该物质一定是单质
C、该物质一定是混合物D、该物质一定不是化合物
3、.大气中的臭氧层可吸收太阳的紫外线，对地球起保护作用。有关臭氧（O3）的说法不正确的是（）
A.臭氧是一种单质B.每个臭氧分子由三个氧原子构成
C.臭氧中含有氧气D.臭氧和氧气组成的气体是混合物
4、判断下列物质的类别（用序号表示）：
（１）氢气（２）水（３）二氧化碳（４）氧化铜（ＣuＯ）（５）氦气（６）空气（７）臭氧(O3)（８）食盐水
其中属于混合物的是________________属于纯净物的是___________属于化合物的是__________属于单质的是_______________。
【走进中考】
1（09金钟）下列物质中属于混合物的是（），属于单质的是（），属于化合物的是（）。
①食盐水②金刚石③铜④氧化镁⑤氮气⑥碘酒⑦冰水⑧二氧化硫
2．（2008自贡）2008年5月17日，在“5.12汶川大地震”抗震救灾现场，自贡市疾病预防控制中心的防疫人员受到了胡锦涛总书记的接见，当时他们正在喷洒“含氯消毒液”。“含氯消毒液”中的“氯”在这里指的是（）
A、元素B、原子C、分子D、离子
3、（2009宜宾中考）用“分子”、“原子”或“离子”填空。水由水构成；氯化钠溶液中含有钠；化学变化中的最小粒子是。
4.（2009苏州市）根据以下A、B、C、D四幅元素含量示意图，试推测元素分布领域，将图下字母序号填在答题卡相应位置。
(1)分布在人体中的是；(2)分布在海水中的是；(3)分布在地壳中的是；(4)分布在丙氨酸(C3H7O2N)中的是。