旅游景观的欣赏教案（二）。

一名爱岗敬业的教师要充分考虑学生的理解性，高中教师要准备好教案，这是高中教师需要精心准备的。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，让高中教师能够快速的解决各种教学问题。关于好的高中教案要怎么样去写呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“旅游景观的欣赏教案（二）”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

4.4旅游景观的欣赏（二）

课时安排：1课时Www.jAb88.Com

教学目的：运用典型事例，说明在旅游景观的欣赏过程中怎样领悟自然与人文的和谐、以情观景以及景观观赏的其他要求。培养学生科学地审美价值观，增强他们的爱国主义的情感。

教学重点、难点：自然与人文的和谐、以情观景以及景观观赏的其他要求等旅游景观欣赏与地形、气候等地理要素之间的关系。

教具准备：多媒体教室、有关挂图、风景图片等

教学方法：比较分析法、图示法、讲述法

教学过程：

一、领悟自然与人文的和谐

我国风景美学理论的形成和发展，人文景观建设的理论和实践，都生动地体现了自然与人文和谐统一的自然观。

1、我国自然风景区最大特色之一--自然景观和人文景观融为一体

①寺、庙、亭、阁、塔、摩崖石刻等人文景观，布局、设计的基本思想是因势、得体，使人文景观起到与自然协调，并突出自然美的作用。

事例：寺庙与塔

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精选阅读

旅游景观的欣赏教案（一）

4.3旅游景观的欣赏（一）

教材内容：人教社高二年级地理第四单元

教材分析：此节课引导学生进入旅游境界，体会旅游欣赏的奥妙

学情分析：学生对旅游景点不熟悉，加大常识灌输

教学目标：1.学生通过学习产生透视关系，理解纵深层次含义及视野范围的差别关系，并对景观产生不同的美感。

2.掌握构景手法、理解构景内涵、增强审美意识。

教学理念：1.。怎样选择观赏时机，场合

2.抓住景观的特点，如欣赏园林，了解园林常用的构景手法。

3.体会大自然的美景。

重难点：

1.掌握景观欣赏方法：选择观赏位置、把握观赏时机、抓住景观特点。

2.抓住景观特点，领悟自然与人文的优美和谐。

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4.3旅游景观的欣赏（一）

4.3旅游景观的欣赏（一）

课时安排：1课时教学目的：运用典型事例，说明在旅游景观的欣赏过程中怎样选择观赏位置、如何把握观赏时期以及抓住景观特点。培养学生科学地审美价值观，增强爱国主义的情感。教学重点、难点：旅游景观欣赏与地形、气候等地理要素之间的关系。教具准备：多媒体教室、有关挂图、风景图片等教学方法：比较分析法、图示法、讲述法教学过程：一、选择观赏位置

距离、角度、俯仰的变化造成了透视关系、纵深层次、视野范围的差别，产生不同的美感。

观察对象最佳位置举例千峰万壑（峰峦）远距离俯视武陵源群峰（图4.9）江河的曲线、湖海的矿景远距离俯视岳阳楼与洞庭湖（图4.11）、黄鹤楼与长江、滕王阁与赣江、大观楼与滇池峡谷、洞、一线天近距离观看科罗拉多、长江三峡、桂林芦笛岩等小的湖、沼、池塘近距离观看略瀑布适当距离仰视黄果树瀑布（图4.10）尼亚加拉瀑布山水组合乘船长江三峡、桂林漓江（图4.12）地貌的酷似造型特定的观赏点黄山石猴观海、路南石林阿诗玛、广东肇庆七星岩

二、把握观赏时期

时间、天气、季节的变化而展示出不同的自然美1．季节的选择北方地区的一些山水风景最宜夏季观赏，越往南，观赏季节越长，华南地区四季皆宜。问题：我国南方地区一些千米以上的高山（如黄山、庐山等）什么季节观赏最适宜？为什么？答：夏季。原因是①夏季雨水多，山中多云雾，景色丰富并具有变化（教材87页图4.13）；②还有避暑的效果。2．天气的选择游览海拔较高的风景名山，选择雨过天晴的时候最佳，为什么？答：日出日落，一方面使自然景观带有朦胧美，另一方面霞光丰富了景观的色彩美。例如泰山日出、黄山日落等阴天很难看到。选择雨过天晴的时候不仅能观赏到云海，还能观赏到日出日落。3．许多景象要在特定的时间出现，要求旅游者确切把握时机。例如：钱塘江大潮——宜选择农历初一、十五青海湖的候鸟——（教材87页图4.14）每年4月，大量候鸟飞到青海湖，5月产卵孵化，6月下旬开始飞走。因此这里观鸟的最佳时机是5月份。另有海市蜃楼、峨眉山佛光、大理的“蝴蝶会”（4月15）、傣族泼水节（3月3）等。三、抓住景观特点

不同的景观有不同的特点，所蕴藏的内涵和给予人们的观感也不同。例如：自然景观中——山景有山景的特点，游览泰山、黄山、华山、峨眉山、青城山要抓住它们的特点分别是雄、奇、险、秀、幽。人文景观——欣赏园林景观要抓住园林建筑的特点，才能体会出造园者的匠心和园林的意境。园林景观常见的构景手法有：1．主配。园林都需确立主景和配景。主景——应鲜明突出，这是园林整体效果成败的关键。主景区是全园景观中的精华所在，也是园林游览过程中的高潮。配景——为主景起烘云托月的作用。2．层次。障景法、隔景法等都可达到丰富景观层次的效果。障景法隔景法（分实隔和虚隔）在园林中的位置园林的入口处或园林中相对独立景区的入口处园林内部分隔障碍物假山、屏风、竹林等墙、廊、树篱、殿堂等目的运用欲露先藏、欲扬先抑的艺术手法，以达到山重水复的效果实隔与障景相似。虚隔造成隐约显现而难窥全貌、近在咫尺但不可及的意境丰富景观层次3．框景。障碍物：门框、窗框、洞框作为取景的画框目的：把景象框限在框中所看到的范围，有意识有目的地优化组合审美对象，达到纯真、精炼、集中的景观美。（教材88页图4.15）4．借景。借园外的风景来衬托本园的景色，以扩大园景。例如杭州西湖，妙在借三面云山一面城。问题一、指出“满园春色关不住，一支红杏出墙来”构景手法答：借景法。借园外的景色，来衬托满园的春色和一支红杏。问题二、（教材89页图4.16）活动第2题大观园入园设计答：大观园入园设计采用的构景手法是障景法。用意：避免一入园就对整个园景一览无余，运用欲露先藏、欲扬先抑的艺术手法，以达到“山重水复疑无路，柳暗花明有一村”的意境。丰富了景观的层次。

课后练习

一、选择题

1．关于把握观赏自然美景良机的正确叙述是（）A．到黄山、庐山旅游，秋季的观赏效果最佳B．游览海拔较高的风景名山，选择雨过天晴的时候最佳C．观赏钱塘江大潮的壮观景象，适宜选择农历初八、初九等日子D．反映哈尔滨地方特色的自然景观，夏季的观赏效果最佳2．下列关于选择观赏位置的叙述正确的是（）A．地貌的酷似造型，只能在特定的观赏点才能获得某种形象B．山中的峡谷、洞、一线天等景观，要俯视方知其妙C．观赏江河回环曲线、湖海旷景应在位置较高的亭台楼阁之上D．瀑布景观应在远距离平视3．园林中框景的设计，是为了（）①使相邻隔绝的空间彼此贯通与渗透②突出主景③有目的地优化组合审美对象，达到纯真、精练、集中的审美观④从多角度欣赏园林美景的精华A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④二、苏东坡观庐山写下的名句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，给旅游者的审美提供的启示有什么？参考答案

一、选择题1．B2．AC3．C二、（1）许多自然景观在不同的观赏位置，由于距离、角度、俯仰的变化造成了透视关系、纵深层次、视野范围的差别，从而产生不同的美感。（2）观赏自然美，需要选择合适的观赏距离，最佳的观赏角度。

第四节旅游景观的欣赏（二）教案

作为优秀的教学工作者，在教学时能够胸有成竹，高中教师要准备好教案，这是教师工作中的一部分。教案可以让学生们有一个良好的课堂环境，帮助高中教师更好的完成实现教学目标。关于好的高中教案要怎么样去写呢？下面是由小编为大家整理的“第四节旅游景观的欣赏（二）教案”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

第四节旅游景观的欣赏（二）

课时安排：1课时教学目的：运用典型事例，说明在旅游景观的欣赏过程中怎样领悟自然与人文的和谐、以情观景以及景观观赏的其他要求。培养学生科学地审美价值观，增强他们的爱国主义的情感。教学重点、难点：自然与人文的和谐、以情观景以及景观观赏的其他要求等旅游景观欣赏与地形、气候等地理要素之间的关系。教具准备：多媒体教室、有关挂图、风景图片等教学方法：比较分析法、图示法、讲述法教学过程：一、领悟自然与人文的和谐

我国风景美学理论的形成和发展，人文景观建设的理论和实践，都生动地体现了自然与人文和谐统一的自然观。1．我国自然风景区最大特色之一——自然景观和人文景观融为一体①寺、庙、亭、阁、塔、摩崖石刻等人文景观，布局、设计的基本思想是因势、得体，使人文景观起到与自然协调，并突出自然美的作用。事例：寺庙与塔寺庙塔地理位置位于山麓、山谷、山间小盆地的茂林中在湖光山色的低山丘林地区，小山岗的脊线上或山麓湖边人文含义造成深山藏古寺的意境。与佛教中宣扬的超脱于红尘之外的思想一致。用挺立的塔的形象突破地貌的平缓的曲线，从而使塔成为景观中的重要构景。例五台山寺庙（教材图4.17）大理三塔（教材图4.18）

②诗词楹联、神话传说、名人轶事等文学艺术形式来渲染自然美，把自然景观和人文景观巧妙而和谐地联系起来。2．其他人文景观的建设上表现出的自然与人文的和谐在我国古代园林建设：要求再现自然（“虽由人作，宛自天开”）。例如——我国北方园林与南方园林的对比（教材图4.19和图4.20）北方皇家园林南方私家园林建筑特色规模宏大。建筑色彩浓重，以红黄为主色调规模较小。建筑色彩素淡，以黑白为主色调自然与人文的和谐显示出皇权的尊荣富贵，又与宽阔整齐的地形、多蓝天白云的气候特点相辉映迎合园主追求闲适宁静的心理需要，又与水乡风光、湿润的气候特点融为一体 ③风俗民情——一定地区人们与自然和谐相处的结果，是旅游景观的重要组成部分。例如：西双版纳的热带风光和傣族风情内蒙古草原风光与蒙古族风情等二、以情观景

只有以情观景，才能深刻感悟自然的美。（一）中国的山水画、山水诗在世界文化中独树一帜（教材图4.21）西方传统的风景画追求真实表现自然。中国的山水画把大自然作为生命与艺术创作的母体，以表现自然作为抒发自身思想情感和审美理想的途径，追求意境的表达，不拘泥于逼真的描绘。（二）以情观景的具体要求1．综合感受——视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等自然景观有形象美、色彩美、动态美、听觉美等美感类型，这些需要综合感受。如黄山有“奇松、怪石、云海、温泉”四绝，试体会游人应如何综合感受？游人呼吸清新空气，渴饮甘泉，扶石倚松等，从不同的侧面体会自然美；游山回来，于温泉中沐浴解乏，才会有“五岳若与黄山并，犹欠灵砂一道泉”的感慨。2．发挥想象——泰山、黄山、华山、峨眉山、青城山的特点分别是雄、奇、险、秀、幽，地貌的酷似造型……都要通过想象才能感知。3．移情与景，情景交融——欣赏自然景观的同时，神思游于自然之间，心随景化，情景交融，以至陶醉于自然美的王国之中。如“大江东去，浪淘尽千古风流人物”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等。4．登山涉水，求质求真——登山涉水可以锻炼意志、净化心灵、高尚品格、理解天人和谐。在登山涉水中可体会自然的美和自然的真（教材图4.23）。欣赏自然的美还可追求精神上的升华（教材图4.22）。三、景观观赏的其他要求

1．观赏前，查看有关资料（例如景观介绍、导游图），对景观加以全面了解。如主要景点及其分布、确定旅游路线、景观形成原理、美学价值或历史文化价值等。例如：河北赵县赵州桥（又名安济桥）特点、原理——为单孔石拱桥。石拱跨度大而弧型平。大石拱上两端建两小拱，既减轻了大拱及地脚的载重，又起泄洪功能。桥身巨大空灵，稳固坚轻，寓秀美于雄伟之中，巧夺天工。历史文化价值——建于随代，其拱肩加拱的“敞肩拱”型桥，是世界桥梁史上的首创。2．观赏过程中，观赏项目、活动方式、观赏速度等方面保持一定的节奏，将观赏与思考结合起来。其原因是：①适应建筑、园林以及一些风景区的结构布局的节奏韵律。②满足感官的需要，又能适应心理上的需要。有助于在整个观赏过程中保持饱满的情绪。

课后练习一、选择题1．五台山的寺庙和云南大理三塔表现的共同点有（）A．都体现了自然与人文的和谐B．都与佛教宣扬的超脱于红尘之外的思想相一致C．用寺庙或塔的形象突破地貌平缓的曲线D．常建在地形的山谷或山间小盆地地区2．北方的皇家园林建筑规模宏大，以红黄为主色调；对其解释不能成立的是（）A．显示出皇权的尊荣富贵B．与北方宽阔整齐的地形、多蓝天白云的气候相映衬C．强调人对自然的征服和主宰，以及皇权的高高在上D．体现了自然与人文的和谐3．中国的山水画与西方传统的风景画相比较（）A．都是追求真实地表现自然的风格B．都把大自然作为创作母体，并不拘泥于逼真的描绘，而是追求意境的表达C．中国的山水画不拘泥于逼真的描绘，而是追求意境的表达；西方传统的风景画则追求真实地表现自然的风格D．中国的山水画追求真实地表现自然的风格；西方传统的风景画则不拘泥于逼真的描绘，而是追求意境的表达二、海滨的旅游建筑墙壁常用白色，顶部常用红色和绿色，为什么？参考答案

一、选择题1．A2．C3．C二、海滨地区的旅游建筑顶部常用红色和绿色等鲜亮的色彩，可与碧海、蓝天、白云等背景颜色相映衬，且在阳光照射下既不显得暗淡也不太刺目；墙壁用白色既与环境背景相协调，又使顶部的鲜亮色彩有了根基；从而使整个建筑物与环境融合为统一的整体。

高二地理教案：《旅游景观欣赏的方法》教学设计

教案课件是老师需要精心准备的，大家在仔细设想教案课件了。只有写好教案课件计划，这对我们接下来发展有着重要的意义！你们会写一段优秀的教案课件吗？下面是小编为大家整理的“高二地理教案：《旅游景观欣赏的方法》教学设计”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

【学习目标】

1. 了解旅游景观观赏位置选择的三个方面，并能举例说明。

2. 知道季节性、时效性强的自然景观的类别，了解我国南、北方山景观赏季节的差异。

3．知道旅游景观观赏之前的准备工作，观赏建筑、园林等景观应把握怎样的节奏。

4．了解以情观景的四个阶段，理解其内涵。

5．理解人文景观建设和风土民情与自然的关系。

6．形成健康向上的审美情感。

【重点难点】

1. 旅游景观的欣赏方法

2. 以情观景

【学法指导】

合作学习、交流展示、对抗质疑等

【知识链接】

知识点一　选择观赏位置

1．距离

知识点三　抓住景观特色

1．观赏前：对景观加以全面了解，并抓住?________________，了解主要景点及其分布，景观形成的?________，以及景观的?________________或者?________________。

2．观赏时：建筑、园林的结构布局有一定的?________________，一般分为?________、发展、________、结束等景区，在观赏过程中，观赏项目、活动方式、观赏速度等也应保持一定的节奏。

知识点四　领悟自然与人文的和谐

1．自然风景区的人文景观布局、设计的基本思想是________、______，并突出_____的作用。

2．人文景观：我国古代园林要求再现________，用“虽由人作，____________”这一基本原则，正确处理自然与人为的关系。

3．风俗民情：是一定地区的人们与________和谐相处的结果。

知识点五　以情观景

1.________________。

2.________________。

3．移情于景，________________。

4．登山涉水，________________。

【学习过程】

一、选择观赏位置

在不同的位置，由于距离、角度、俯仰的变化，造成了透视关系、纵深层次、视野范围的不同，就产生了不同的美感效果。通过下表分析，我们可以得出不同景观的最适宜观赏位置的一般规律。

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景观

类型

景观举例

观赏位

置选择

诗句

举例

高大雄

伟的山

峰

庐山(赣)、黄山(皖)、泰山(鲁)、武陵源群峰(湘西北)

远眺、俯瞰

“会当凌绝顶，一览众山小”

地貌的

酷似造

型

云南路南石林的阿诗玛、广东肇庆的七星岩、安徽黄山的石猴观海、青岛的石老人

特定的

观赏位置

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”

山中的

峡谷、

幽洞、

一线天

长江三峡(渝、鄂)、科罗拉多大峡谷(美国)

置身其中

近观

“行至水穷处，坐看云起时”

桂林的芦笛岩洞

一线天

瀑布

尼亚加拉瀑布(加、美两国间，伊利湖与安大略湖之间)、伊瓜苏瀑布(巴西、阿根廷间，伊瓜苏河与巴拉那河汇合处，世界最宽瀑布)、黄果树瀑布(贵州境内，北盘江上)

适当距离

仰视

李白“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”

江河

湖海

洞庭湖、长江、

滇池

位置较高的亭台楼阁(岳阳楼—岳阳，黄鹤楼—武汉，滕王阁—南昌，大观楼—昆明)之上俯瞰远望

范仲淹《岳阳楼记》“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖，衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯……”

小的湖

沼池塘

济南大明湖、北大未名湖、南京莫愁湖

多低临水面建亭、榭、廊，水边铺小路近观俯视

“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”

山水有

机组合

景观

桂林山水、长江三峡

乘船(筏)沿水路观两岸风景

“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”

(1)材料二所示为风力侵蚀作用形成的自然景观。在材料一中的①、②、③、④四地，可能见到这种景观的是________地。

(2)观赏该景观时，为了获得特定的形态美感，从旅游景观欣赏的角度看，关键在于________________________________________________________________________。

【答案】(1)③　(2)选择观赏位置(距离或角度或观赏点)

【思路剖析】此题主要考查旅游资源的分布和旅游景观的欣赏。该景观为风蚀景观，一般分布在风力作用显著的温带大陆性气候区内，故选③地；风蚀景观一般具有一定的造型，观赏时关键在于选择观赏位置。

二、抓住景观特色

1．不同景观有不同的特点，所蕴藏的内涵和给予人们的观感也不同。

(1)自然景观——山有山景的特点，水有水景的特点，在欣赏时就应先了解它们的特点，如游泰山、黄山、华山、峨眉山、青城山就要抓住它们的特点“雄、奇、险、秀、幽”。

(2)人文景观——园林是在一定空间，由山水、动植物和建筑物等共同组成的一个有机综合自然体，因此要以有限空间造无限风景。

2．欣赏园林景观要抓住园林的建筑特点才能体会出造园者的匠心和园林的意境。要抓住园林的特点，就要了解园林的构景手法，这是园林欣赏的基础。

[思维拓展]　园林景观的常用构景手法

构景手法

做法与效果

举例

主

配

主景

鲜明突出，是园林整体效果成功的关键

故宫以太和殿、孔府以大成殿为主景，其余为配景

配景

为主景起烘云托月的作用

层

次

障景法

多在园林入口处或园林中相对独立景区的入口处，利用一些景物(假山、屏风、竹林等)阻碍另一些景物，达到山重水复、曲径通幽的意境

《红楼梦》中大观园入园处

隔景法

利用墙、廊、树篱、殿堂等将景物分隔为不同的景区，以增加曲折、层次，丰富景观层次和旅游者的想象

苏州园林

框景

用门框、窗框、洞框作为取景的画框，把景象框限在从框中看到的范围内，优化组合审美对象，达到纯真、精炼、集中的景观美

苏州园林

借景

借园外风景来衬托本园的景色，以扩大园境

西湖借“三面云山一面城”；颐和园借西山宝塔

(3)你认为青藏地区发展旅游业对本区地方文化有哪些促进作用？

【答案】(1)原始的高原雪域风光；独特的藏族文化(藏传佛教、民族风情)。

(2)①高山深谷　②湖泊、河源风光　③以原始森林景观为主(森林、草原垂直分异景观)　④以平视为主。

(3)有利于文化交流与发展；促进民族文化的保护和传承。

【思路剖析】(1)从自然旅游资源和人文旅游资源两个方面列举。(2)川藏公路途经横断山区，山高谷深，自然带垂直分异显著，有多种植被景观；青藏铁路途经青藏高原，是著名的高原湖区及大河源头；青藏高原地势起伏和缓，视野开阔，景观欣赏宜平视。(3)对地方文化的促进作用可以从促进相互了解以及加强民族文化与外来文化融合等方面回答。

【基础达标】

1．下图是桂林的梯田(左图)和月亮山(右图)，如果要比较好地观赏它们，最佳方位是

()

①梯田：宜在适当的位置俯瞰　②月亮山：应在视野开阔的近点平视　③均宜在适宜的距离内平视　④均应选择观赏位置

A．①②　 B．②③

C．①④ D．③④

2．关于自然景观的观赏，下列叙述正确的是()

A．一般来说，我国北方地区的山水风景最宜冬季欣赏

B．庐山最宜冬季欣赏

C．钱塘江大潮的欣赏，宜选择8月18日

D．游览海拔较高的风景名山，选择雨过天晴的时候最佳

3．为抓住景观特色要做到()

①了解主要景点及其分布　②确定旅游路线　③了解景观形成的原理　④了解景观的美学价值或者历史文化价值　⑤保持一定的观赏节奏　⑥综合感受　⑦移情于景

A．①②③④⑤ B．①③④⑤

C．①②③④⑤⑥⑦ D．②⑤⑥⑦

4．清朝某画家的诗中写到：“春山如笑，夏山如怒，秋山如妆，冬山如睡。四山之意，山不言，人能言。”诗中反映了旅游资源的欣赏要求是()

A．领悟自然和人文的和谐 B．抓住景观的特点

C．把握观赏时机 D．移情于景，情景交融

5．园林建筑中常用墙、廊、树篱等把景区分为层次丰富的各部分，这种构景手法是()

A．借景 B．框景

C．隔景 D．障景

6．阅读下列材料，回答问题。

材料1：2011年5月5日，记者从黄山市旅委获悉，刚刚过去的“五一”小长假，该市共接待海内外游客68.71万人次，同比增长46.85%；实现旅游收入4.56亿元，同比增长44.46%。

材料2：“黄山在全国的位置图”。

材料3：黄山雄踞于安徽南部，号称五百里黄山。以“奇松、怪石、云海、温泉”四绝闻名天下，是首批国家重点风景名胜区，亦是世界级的旅游胜地，1990年被联合国教科文组织列入受世界保护的人类自然遗产目录，2000年被评为AAAA级旅游区，已成为全人类的瑰宝。

(1)观赏“黄山云海”的最佳天气应如何选择？

(2)黄山四绝之一是“怪石”，在游览时怎样欣赏到这些岩石地貌的酷似造型？

(3)听松涛、看云海、赏怪石、浴温泉，从不同侧面体会黄山之美，这属于旅游景观欣赏方法中的________，是旅游景观欣赏的最高境界。

【拓展提升】

一、单项选择题

1．“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，说明的是()

①到庐山旅游，最好在外围仰视　②到庐山旅游，在山中观赏无多大意义　③峰峦之雄伟峻秀，惟远眺可得

④观赏位置的不同，会造成视野范围的差异

A．①② B．①③

C．②④ D．③④

“断桥残雪”“平湖秋月”是西湖美丽的景观。结合下面两幅图，完成2～3题。

2．欣赏“断桥残雪”时最重要的是()

A．选择观赏位置　 B．把握观赏时机

C．以情观景 D．领悟自然与人文的和谐

3．欣赏图中“平湖秋月”中的“月”时应该()

A．平视 B．俯视

C．远眺 D．仰视

苏东坡说，西湖是“淡妆浓抹总相宜”的“西子”。西湖有着千姿百态的美感，如何领略杭州西湖的美景、神韵、风情？结合下图回答4～5题。

4．观赏杭州西湖的“三潭映月”景观，选择的最佳时机应是()

A．农历初一的夜晚 B．农历十五的白天

C．农历十五的夜晚 D．农历初一的白天

5．观赏杭州西湖“曲院风荷”景观的最佳季节是()

A．深秋 B．盛夏

C．隆冬 D．初春

6．有关自然景观与人文景观欣赏的叙述，错误的是()

A．自然景观和人文景观的和谐统一，能够对游人产生更大的吸引力

B．我国北方和南方的地理环境不同，但园林建筑风格却相同

C．我国人文景观的建设和实践都生动地体现了自然与人文和谐统一的自然观

D．自然景观与人文景观融为一体是中国自然风景区最大的特色之一

自然景观与人文景观融为一体，是中国自然风景区最大特色之一，“和谐生美”体现了两者统一的自然观。据此回答7～8题。

7．下列诗句做到了移情于景、情景交融的是()

A．明月松间照，清泉石上流

B．相看两不厌，只有敬亭山

C．横看成岭侧成峰，远近高低各不同

D．离离原上草，一岁一枯荣

8．在观赏苏州园林的过程中，能满足观赏者感官和心理需要最重要的条件是()

A．掌握丰富的知识 B．把握适当的时机

C．保持一定的节奏 D．站在一定的高度

二、综合题

9．从地理学的角度出发，下列旅游景观应如何欣赏，思考并完成下列问题。

(1)为达到最佳效果，图中旅游景观的欣赏，需要置身其中近观的是__________。(填A、B、C、D代号，下同)

(2)为达到最佳效果，图中旅游景观的欣赏，需要在适当距离仰视，以兼收其形、色、声、动等美感的是________。

(3)为达到最佳效果，图中旅游景观的欣赏，需要选择适当的天气的是______________。

(4)为达到最佳效果，图中旅游景观的欣赏，需要选择适当的时间的是____________。

10．读图，完成下列问题。

(1)五台山的寺庙同北方其他寺庙一样，多建在山麓、山谷、山间小盆地的茂林之中。这种设计的主要目的是_______________________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)下面四幅等高线地形示意图，能体现第(1)题中的意境的是()

(3)大理三塔建在湖光山色的低山丘陵地区，而且是建在山麓湖边小山的脊线上。这种建造手法的用意是____________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(4)两图中不同的人文景观同自然景观的共同关系是

________________________________________________________________________，

设计、布局的基本思想是____________________________________________________

____________________________。

【学习反思】

【参考答案】

[知识链接]

①远观　②近观　③仰视　④俯瞰　⑤远眺　⑥低临水面　⑦特定观赏点　⑧乘船(筏)沿水路　⑨夏秋　⑩夏 ?丰富并富有变化　?雨过天晴　?日出日落　?特定的时间

?景观特色　?原理　?美学价值　?历史文化价值　?节奏韵律　?序幕　高潮　因势　得体　自然美　自然　宛自天开　自然　综合感受　发挥想象　情景交融　求质求真

[基础达标]

1. C 2. D 3. A 4. D 5. C

6. (1)阴雨天后。

(2)选择好观赏位置，充分发挥想象。

(3)以情观景

[拓展提升]

1. D 2.B　3.C 4.C　5.B 6. B 7.B　8.C

9 (1)D　(2)B　(3)C　(4)A

10. (1)造成深山藏古寺的意境　(2)D

(3)用挺立的塔的形象突破地貌平缓的曲线，使塔成为景观中的重要构景

(4)使自然景观与人文景观融为一体　因势、得体，使人文景观与自然协调，并突出自然美。