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陶罐和铁罐教学设计
教学设计是根据课程的要求和教学对象的,确定合适的教学方案的设想和计划。陶罐和铁罐教学设计栏目给各位教师们提供2023陶罐和铁罐教学设计、陶罐和铁罐教学设计模板等内容,希望能够帮助到大家!
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更多>- 19*陶罐和铁罐 19*陶罐和铁罐 执教者:成都市人民北路小学徐薇 教学目的: 1、认识6个生字,联系上下文理解“御厨、奚落、懦弱,轻蔑、和睦相处、覆灭”等词语。 2、阅读课文,能抓住课文的主要内容,了解寓言蕴含的道理...
- 《陶罐和铁罐》第二课时 《陶罐和铁罐》第二课时教学设计 【设计理念】 注重教学目标的发展性,有具体可测的知识能力目标。不使其空泛和随意;更关心过程和方法,主要体现在动态生成的师生互动对话上;对情感态度价值观而言,充分考虑学生...
- 27、陶罐和铁罐 27、陶罐和铁罐 教学内容:P107-P109 教学目标:1、通过本课学习,2、认识“陶、懦、恼”等6个生字,3、会写“陶、谦、虚”等到14个生字,4、联系上下文理解课文中“御厨、奚落、懦弱,5、轻蔑...
- 三年级语文《陶罐和铁罐》教学案例 三年级语文《陶罐和铁罐》教学案例 设计思路 学习寓言既要让学生理解课文,感悟语言,又要让学生懂得课文所蕴含的道理。本课设计分两大板块组织教学。第一板块:品读交流,内化感悟(即陶罐和铁罐当年在国王御厨里...
- 《陶罐和铁罐》练习设计 一、用给带点的字选择正确的读音。 奚落(xī x) 懦弱(nurǔ) 恼怒(nǎo lǎo) 掘开(jiēju) 覆灭(ff) 谦虚(xīxū) 二、在括号里填上适当的词。 ()的场地()...
- 陶罐和铁罐教学反思 《陶罐和铁罐》是一篇童话故事,课文生动有趣,情节富有变化,它讲述了国王御厨里铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。许多年代后,陶罐出土成了文物,铁罐却不复存在的故事。全文可分为两部分:第一主要讲骄傲的铁罐看不起陶...
- 《陶罐和铁罐》教学札记 案例描述 《陶罐和铁罐》这则寓言故事学起来可真带劲,孩子们绘声绘色地表演着课本剧,特别是扮演铁罐的小洋,把铁罐恼羞成怒地恶意侮辱陶罐的样子表现得淋漓尽致。台下的小观众们津津有味地看着,早已经乐不可支了...
- 陶罐和铁罐 陶罐和铁罐 教学目标 1、认识本课的6个生字;分角色朗读课文。 2、阅读课文,能抓住课文的主要内容。 3、能联系已学过课文和生活经验,理解课文说明的道理,学习全面看问题,懂得要多发现别人的长处,要正视...
- 陶罐和铁罐* 陶罐和铁罐* 教学目的: 1、认识6个生字,联系上下文理解御厨、奚落、懦弱,轻蔑、和睦相处、覆灭等词语。 2、阅读课文,能抓住课文的主要内容,了解寓言蕴含的道理。 3、分角色朗读课文。 教学重难点: ...
- 《陶罐和铁罐》教学实录 全国第六届青年教师阅读教学观摩活动第二会场 师:准备好了吗?上课 师:在很久很久以前,国王的御厨里有两个罐子,一个是陶的,一个是铁的。咱们把他俩请出来:板书陶罐铁罐 生读:齐读课题 师:自由读全文,要...
- 《陶罐和铁罐》课文 [人教版课标本第五册课文] 国王的御(y)厨(ch)里有两只罐子:一只是陶的,一只是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它。 你敢碰我吗,陶罐子?铁罐傲慢地问。 不敢,铁罐兄弟。谦(qiān)虚的陶罐...
- 《陶罐和铁罐》练习设计2 一、用给带点的字选择正确的读音。 奚落(xīx)懦弱(nurǔ)恼怒(nǎolǎo) 掘开(jiēju)覆灭(ff)谦虚(xīxū) 二、在括号里填上适当的词。 ()的场地()的宫殿()的东西 ()的...
- 《陶罐和铁罐》教案 学习目标 ①认识陶、懦等10个生字。会写陶、谦等14个字。能正确读写骄傲、傲慢等13个词语。 ②正确、流利、有感情地朗读课文,体会铁罐的傲慢无理和陶罐的谦虚克制。 ③感悟课文寓意:人都有长处和短处,要...
- 小学语文《陶罐和铁罐》教学设计及反思 教学目标: 1、学会12个生字,认识6个生字; 2、正确流利的朗读课文; 3、理解课文所说明的道理,学会发现别人的长处,要正视自己的短处。 教学重点、难点: 抓住课文主要内容,了解寓言蕴含的道理。 教...
- 《陶罐和铁罐》说课设计 《陶罐和铁罐》是九年义务教育人教版小学语文第七册中的一篇寓言故事,它趣味性强,寓意深刻,讲的是国王御厨里的两个罐子的故事。铁罐自以为坚硬,看不起陶罐,经常奚落它。而陶罐却没有与它计较,埋在土里许多年以...
- 19. 陶罐和铁罐 19.陶罐和铁罐 教学目的: 1、认识6个生字,联系上下文理解御厨、奚落、懦弱,轻蔑、和睦相处、覆灭等词语。 2、阅读课文,能抓住课文的主要内容,了解寓言蕴含的道理。 3、分角色朗读课文。 教学重难点...
- 《陶罐和铁罐》相关知识 小学四年级语文有一篇课文,是一则寓言《陶罐和铁罐》,故事寓言深刻:说的是宫殿里摆放着一陶罐和一只铁罐。铁罐看不起陶罐,常常奚落它,而陶罐却非常谦虚,后来宫殿倒塌了,这两只罐子被遗落在荒凉的场地上,上面...
- 陶罐和铁罐(教师中心稿) 教案教学设计 春夜喜雨 学习目标 ①认识陶、懦等10个生字。会写陶、谦等14个字。能正确读写骄傲、傲慢等13个词语。 ②正确、流利、有感情地朗读课文,体会铁罐的傲慢无理和陶罐的谦虚克制。 ③感悟课文寓意:人都有长处...
- 第19课:陶罐和铁罐 教案教学设计 教学目标: 1.认识本课6个生字;分角色朗读课文。 2.阅读课文,能抓住课文的主要内容,了解寓言蕴含的道理。 教学步骤: (一)导入 这节课,我们来学习第19课:陶罐和铁罐 (二)整体感知 1.初读...
- 陶罐和铁罐教学设计 (人教版三上) 一、文本细读: 本篇课文是一篇寓言故事,看似简单,却寓意深刻。向我们讲述着深刻的道理。文章前半部分向我们讲述了在国王的御厨里有两只罐子,一只是陶的,一只是铁的,骄傲的铁罐瞧不起陶罐,经常奚落他。后半部...
- 《陶罐和铁罐》片断赏析 片断展示 师:刚才大家学习、合作得特别好。现在我们以小组为单位,再合作一次,来个分角色比赛,怎么样? 生:(学生兴奋,跃跃欲试) 师:大家可以自己找学习伙伴,先练习读一下自己喜欢的部分。 生:(学生组...
- 《陶罐和铁罐》教材理解 一、词语积累 1.奚落:用尖刻的话说别人的短处,使人难堪。 2.谦虚:虚心,不自满,肯接受批评。 3.懦弱:软弱无能,不坚强。如:性格懦弱。 4.轻蔑:轻视,不放在眼里。 5.恼怒:气恼,发怒。如:十...
- 《陶罐和铁罐》评课稿 《陶罐和铁罐》评课稿 今天听了周倩老师执教的《陶罐和铁罐》一课,周老师激情洋溢、落落大方,给我留下了深刻的印象。《陶罐和铁罐》是人教版三年级上册语文教材的一篇寓言,主要通过对话展现情节、推动故事发展,...
- 借语文活动课形式教学《陶罐和铁罐》 借语文活动课形式教学《陶罐和铁罐》 小学语文第七册其中一篇课外阅读课《陶罐和铁罐》是一篇寓言故事。教学这则寓言,我们采取语文活动课的形式采进行。 这则寓言告诉人们:人都有长处不口短处,要看到别人的长处...
- 小学语文:《陶罐和铁罐》课堂实录 前不久,笔者在全国名师语文新课程观摩研讨会上,又一次欣赏了靳家彦老师执教的四年级语文课《陶罐和铁罐》。他那精湛的教学艺术与全新的教学理念,倾倒了全场千余名与会者。征得靳老师本人同意,现将我们整理的课堂...
- 陶罐和铁罐教案八教学案例反思 文章摘要:本文章的主要内容是关于陶罐和铁罐教案八_教学案例反思_实录,欢迎您来阅读并提出宝贵意见! 【教学任务分析】 这篇童话故事通过对话展开情节,推动故事的发展,这是本课表达上的特点。铁罐的傲慢、蛮...
- 三年级语文《陶罐和铁罐》教学设计 教学目的: 1、认识6个生字,联系上下文理解“御厨、奚落、懦弱,轻蔑、和睦相处、覆灭”等词语。 2、阅读课文,能抓住课文的主要内容,了解寓言蕴含的道理。 3、分角色朗读课文。 教学重难点: 重点:自读...
- 语文教学设计《陶罐和铁罐》(人教版三年级教学设计) 教学目标 知识与技能:会认10个生字,会写14个生字,能正确读写骄傲、傲慢、谦虚等词语。能分角色有感情地朗读课文。 过程与方法:能积累描写表现陶罐、铁罐神态和动作的词句,积累语言。 态度与价值观:读懂...
- 人教版语文三年级上册《陶罐和铁罐》教学设计 课前准备 ①多媒体课件。 ②生字卡片。 ③一曲节奏舒缓的乐曲。 ④学生预习课文,在课文中画出生字,标好每一自然段的序号,读读课文。 第一课时 形象揭题,了解特点 ①出示多媒体课件:展示陶罐和铁罐,让学...
- 人教版三年级语文上册《陶罐和铁罐》教学设计 一、教学目标 知识与技能: 1.认读十个字,能正确读写“骄傲、傲慢、谦虚、神气、懊恼、相提并论、理会、荒凉、惊讶、光洁、朴素、价值、兴奋”等词语。 2.分角色、有感情地朗读课文。 3.继续运用联系上下...
- 互动“生”出神来之笔——《陶罐和铁罐》教学赏析 前段时间,笔者欣赏了全国特级教师靳家彦执教的四年级语文课《陶罐和铁罐》,深为其精湛的教学艺术与全新的教学理念所折服。总结起靳家彦的教学艺术,笔者以为,他的教学体现了师生间、生生间的平等互动;教学过程朴...
- 人教版三年级上册27课《陶罐和铁罐》教学设计 教学目标 知识与技能:会认10个生字,会写14个生字,能正确读写“骄傲、傲慢、谦虚”等词语。能分角色有感情地朗读课文。 过程与方法:能积累描写表现陶罐、铁罐神态和动作的词句,积累语言。 态度与价值观:...
- 人教版小学语文三年级上册《陶罐和铁罐》教学设计 《陶罐和铁罐》是人教版第五册的的课文,故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬,瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后,陶罐出土成为文物,铁罐却化为泥土,不复存在。故事告诉我们,每个人都有长处和短处,要善于看到别人...
- 人教版第五册28《陶罐和铁罐》教案 一、教学目标 1、理解课文内容,学会全面地看问题,懂得:要多发现别人的长处,要正视自己的短处。 2、学习生字,理解词语的意思。 3、练习归纳段意。 4、分角色朗读课文。 二、教学重点 1、理解课文内容...
- 部编三年级下册语文《陶罐和铁罐》教学设计 6陶罐和铁罐 教学目标: 1.会认陶、罐等10个生字。会写骄、傲等11个生字。直到书写傲、虚两个字,提示傲是攵而不是夂,虚字第三笔是横钩,能正确读写谦虚傲慢懦弱代价等词语. 2.读懂课文内容,能找出表...
- 人教版语文三年级上册《陶罐和铁罐》的教学设计 教学目标: 1.认识本课6个生字;分角色朗读课文。 2.阅读课文,能抓住课文的主要内容,了解寓言蕴含的道理。 教学步骤: (一)导入 这节课,我们来学习第19课:陶罐和铁罐 (二)整体感知 1.初读课...
- 《陶罐和铁罐》第二课时教学设计(教师中心稿) 教案教学设计 教学目标: 1、复习6个生字,轻松的熟读课文; 2、阅读并感悟课文,能够通过文中的关键词体会句子的意思,了解寓言蕴含的道理; 3、分角色读课文;联系已学课文和生活经验加深对寓言的理解。 4、改编故事,...
- [语文教案]四年级语文上册《陶罐和铁罐》教学设计 [语文教案]四年级语文上册《陶罐和铁罐》教学设计 教学目标: 1.认识本课6个生字;分角色朗读课文。 2.阅读课文,能抓住课文的主要内容,了解寓言蕴含的道理。 教学步骤: (一)导入 这节课,我们来学...
- 三年级上语文《陶罐和铁罐》教案 三年级语文上册第27课《陶罐和铁罐》的表达特点是通过对话展开情节,推动故事的发展。小编在此整理了语文三年级上册课文第27课《陶罐和铁罐》教学设计,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获! 三年级上语...
- 三年级语文上册《陶罐和铁罐》教案 三年级语文上册《陶罐和铁罐》教案 【教学目标】: 1、分角色有感情地朗读课文。 2、掌握抓住人物的神态、语言体会人物特点的方法。 3、理解陶罐的谦虚宽容和铁罐的傲慢无礼以及懂得课文所蕴含的道理。 【教...
- 三年级上册语文《陶罐和铁罐》教案 学习目标 1.会认10个生字,会写14个生字。能正确读写“骄傲、傲慢、谦虚、神气、恼怒、相提并论、理会、荒凉、惊讶、光洁、朴素、价值、兴奋”等词语。 2.分角色、有感情地朗读课文。 3.读懂课文内容,...
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