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琵琶行教案
教学设计是根据课程的要求和教学对象的，确定合适的教学方案的设想和计划。琵琶行教案栏目给各位教师们提供2023琵琶行教案、琵琶行教案模板等内容，希望能够帮助到大家！
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- 琵琶行2 授课时间年月日第周星期第节课题琵琶行并序白居易第二课时教学目标知识与能力诵读琵琶女第二次演奏的有关诗句，赏析音乐描写的美好意境。过程与方法比较诗人和琵琶女的相似遭遇，品味主旨句“同是天涯沦落人，相逢何...
- 《琵琶行》教学设计 《琵琶行》教学设计 【总体思路】 本设计是问题式，由三个问题组成。即： １、谁解琵琶声； ２、谁解青衫泪； ３、谁解风物意。 【实施步骤】 １、谁解琵琶声： 提问：读了本诗，我们恐怕更多的是对琵琶女的...
- 《琵琶行》导学案 《琵琶行》导学案 预习学案 【目标设置】1诵读课文，理解全文的大意，积累基础知识 2理清全文脉络，分析本诗结构特点。 一、给划线字注音 湓浦口（）贾人（）荻花（）霓裳（） 六幺（ ...
- 琵琶行并序 授课时间年月日第周星期第节课题琵琶行并序白居易第一课时教学目标知识与能力⒈了解文学常识；积累重点文言实词；⒉品味主旨句“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的内涵；⒊感知作者把音乐描写与听者、演奏者的感情...
- 琵琶行（并序）教案 琵琶行（并序）教案 [目的意图] 对本诗的教学，一般是在学生朗读、背诵的基础上，先简要介绍作者和写作背景，再逐字逐句逐段详细分析，然后引导学生体会音乐描写的高妙，分析诗歌双线交织的结构特点，最后归纳诗...
- 《琵琶行（并序）》教案 《琵琶行（并序）》教案 教学目的 1．指导学生顺畅地诵读全诗并背诵第二节； 2．感受“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的悲剧美； 3．感知诗中音乐描写的美好意境，体会叙事诗的抒情艺术。 教学设想 1．...
- 《〈琵琶行〉（并序）》教案 《〈琵琶行〉（并序）》教案 【教学目标】 1．赏析作者描写音乐的高超技巧； 2．学习运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法； 3．理解作品的思想感情，把握课文意境。 【教学重点】目标1、2 【教...
- 琵琶行教学案 导学目标 1、学习、欣赏作者以语言文字不珍现音乐形象的艺术手法。 2、体会作者对琵琶女身世的无限同情和共鸣。 导学重点：学习用文字表现音乐的艺术手法 导学难点：感受“声中之情” 导学步骤 一、作者简况...
- 琵琶行并序教案 琵琶行并序教案 【教学目标】 1、了解作者白居易及行这种文学体裁; 2、领会同是天涯沦落人,相逢何必曾相识的具体内涵; 3、体会诗中音乐描写的美好意境; 4、背诵全诗。 【教学重点】 1、领会诗中所表...
- 《琵琶行》教案设计 《琵琶行》教案设计 教学目的 1．欣赏诗中运用比喻，形象描写音乐的语言艺术，了解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。 2．认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意谪居的黑暗现实。 3、学会有...
- 《琵琶行并序》教案 《琵琶行并序》教案 一、教学目标 v理解叙述与抒情相结合的艺术手法; v领会天涯沦落的感伤和丰富内容； v描写音乐的艺术 二、教学内容 1.作者简介 白居易（772—846）字乐天，晚年号香山居士。下...
- 7 琵琶行并序 7 琵琶行并序 名师导航 内容感知 《琵琶行》是白居易在唐宪宗元和十年（815）遭受权贵打击、贬官江州司马次年的作品。诗人因这次政治迫害而愤懑、感伤，但在荒僻的江州，无处发泄，只好将一腔愁闷郁结心底。...
- 琵琶行 (并序) （苏教版） 【教学目标】 １．培养学生透过人物的行动、语言，理解人物思想感情的能力。 ２．学习用比喻描写声音变化的写法，培养学生联想和想象能力。 3．体会诗人贬谪郁闷之思 【教学重难点】 １．掌握作者用比喻的手法...
- 高二语文《琵琶行》学案 高二语文《琵琶行》学案 教学目的：1.欣赏诗中运用比喻，形象描写音乐的语言艺术， 2、了解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。 3．认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意谪居的黑暗现实。 ...
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- 高二语文《琵琶行》复习教案 高二语文《琵琶行》复习教案 教学目标： １．培养学生透过人物的行动、语言，理解人物思想感情的能力。 ２．学习用比喻描写声音变化的写法，培养学生联想和想象能力。 教学重点： １．掌握作者用比喻的手法描写...
- 第4课《琵琶行（节选）》教案 第4课《琵琶行（节选）》教案 诵读、赏析、探讨 １．培养学生透过人物的行动、语言，理解人物思想感情的能力。 ２．学习用比喻描写声音变化的写法，培养学生联想和想象能力。 A掌握作者用比喻的手法描写声音的...
- 高一语文教案：《琵琶行并序》 《琵琶行》教案设计 【教学目标】 一、整体把握，分析诗人在三次演奏中描写音乐的方法和所展现的人物的形象和情感。 二、通过诵读，领悟作者是如何在技巧、情感、语言上去表现诗歌的美的。 【教学重点】学习作者...
- 高二语文教案：《琵琶行》教学设计（三） 高二语文教案：《琵琶行》教学设计（三） 人的审美心理结构是由感知、想象、情感、理解等要素组成的感受系统，这种感受体验系统为教师在教学活动中实施美育提供了可行性。美本身是抽象的，但蕴藏着丰富审美意蕴的语...
- 高二语文《琵琶行并序》教学设计 高二语文《琵琶行并序》教学设计 【课例实录】 一、创设情境，导入课文 师：请同学们先欣赏一段视频。（播放经过编辑的《江南烟雨琵琶行》视频及解说词） 师：视频中提到的诗人是谁？ 生：白居易。 师：白居易...
- 高二语文上册《琵琶行并序》教案 高二语文上册《琵琶行并序》教案 一、教学目标 1、理解叙述与抒情相结合的艺术手法; 2、领会天涯沦落的感伤和丰富内容; 3、描写音乐的艺术 二、教学过程 1.作者简介 白居易(772-846)字乐天，...
- 高三语文教案：《琵琶行》教学设计 从容说课 白居易是中唐时期的现实主义诗人。他主张“歌诗合为事而作”，写了不少揭露现实黑暗的诗篇，而且语言通俗明白，相传老妪都能听懂。 《琵琶行》是一首抒情性很强的长篇叙事诗，作于白居易被贬为江州司马的...
- 高二语文教案：《琵琶行》教学设计（二） 高二语文教案：《琵琶行》教学设计（二） 【设计意图】 １、赏析作者描写音乐的高超技巧。 ２、领悟诗人与琵琶女感情的共鸣点。 ３、背诵全诗，提高学生的诗歌鉴赏能力。 【设计提要】 １、描写琵琶乐时，诗人...
- 高二语文下册《琵琶行》复习学案苏教版 高二语文下册《琵琶行》复习学案苏教版 【原文欣赏】《琵琶行》 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问...
- 高二语文教案：《琵琶行并序》教案六 高二语文教案：《琵琶行并序》教案六 教学目标： 1.基础知识目标：了解作者、整体感知诗的寓意; 2.思想教育目标：了解李白的放达; 3.能力培养目标：结合诗歌内容讲解诵读要求。 教学重点：诵读。 教学...
- 高二语文教案：《琵琶行》教学设计（一） 高二语文教案：《琵琶行》教学设计（一） 【教学要点】 １、有感情地诵读全文，并能背诵第二自然段。 ２、鉴赏这首诗歌。 ３、理清全文脉络（三次弹奏是贯穿全文的主线）。 ４、品味诗歌意境，体会诗人感情。 ...
- [教案参考] 《琵琶行并序》教学设计word版 学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，按要求，每个教师都应该在准备教案课件。充分准备好教案课件的前期设计，才能让学生更加快速地理解各知识点。好的教案课件是怎么写成的？以下是小编为大家精心整理的“ 《琵琶行并序》教学设计word版”，仅供参考，大家一起来看看吧。 1、了解作者白居易及行...
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- 高二语文教案：《琵琶行》优秀教学设计（二） 高二语文教案：《琵琶行》优秀教学设计（二） 【教学目标】 １、了解作者白居易，领会“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的具体内涵。 ２、背诵全诗，体会诗中音乐描写的美好意境。 【教学时数】 两课时。 【...
- 高二语文教案：《琵琶行》优秀教学设计（一） 高二语文教案：《琵琶行》优秀教学设计（一） 【教学目标】 １、培养学生透过人物的行动、语言，理解人物思想感情的能力。 ２、学习用比喻描写声音变化的写法，培养学生联想和想象能力。 【教学重点】 １、掌握...
- 高二语文教案：《琵琶行并序》教案五 高二语文教案：《琵琶行并序》教案五 教学目的 1、欣赏诗中运用比喻，形象描写音乐的语言艺术， 2、了解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。 3.认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意谪居的...
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- 第12课琵琶行并序教学案苏教版 第12课琵琶行并序 作者简介 生平经历白居易(772—846)，字乐天，晚年自号香山居士，下邽(今陕西渭南)人。我国唐代...
- 琵琶行（第二课时创新教案） 琵琶行（第二课时创新教案） 教学目标 1、欣赏诗中运用比喻，形象描写音乐的语言艺术，培养联想和想象能力，重点鉴赏课文第二节。 2、品味诗歌意境，分析作者在诗中表达的思想感情 3、理解作者是如何将乐曲的...
- 高二语文教案：《琵琶行并序》教案四 高二语文教案：《琵琶行并序》教案四 教学目标： 1、了解琵琶女的的凉身世和诗人贬职失意的苦闷心情，琵琶女的飘零身世和诗人宦途潦倒，沟通了彼此的感情渠道，控诉了封建社会摧残人才的黑暗现实。 2、赏析这首...
- 高二语文教案：《琵琶行并序》教案三 高二语文教案：《琵琶行并序》教案三 一、教学目的: 1、欣赏并学习诗中运用形象比喻描写音乐的语言艺术，了解运用环境描写渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。 2、认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失...
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- 鸿门宴、左忠毅公逸事、庖丁解牛、琵琶行 鸿门宴 教学目的 一、了解“鸿门宴”斗争的起因、经过，认识这一斗争的性质，正确评价有关人物。 二、学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中，通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法。 三、了解课文中词...
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- 地行和表示地行的地图 地形和表示地形的地图第1课时 一、教学目标：1、知道主要的地形类型，能够说出主要地形类型的特点。 2、了解外力作用对地形影响，并能根据当地情况说出1—2种外力作用形成的地形特点。 二、教学重点：地形类...
- 山行 教学要求： 1.读懂诗句,理解内容,想象大自然的美丽景色 2.体会诗人热爱大自然的思想感情 3.背诵课文,默写课文 教学重难点： 在朗读诗句中进入情境，有感情朗读 课前准备：课件、学生书写纸 教学过程...
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