高中经济生活的教案

第四节明清时期社会经济的发展和资本主义萌芽教案。

一名优秀的教师就要对每一课堂负责，作为教师准备好教案是必不可少的一步。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来，帮助教师提高自己的教学质量。所以你在写教案时要注意些什么呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“第四节明清时期社会经济的发展和资本主义萌芽教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。

第四节明清时期社会经济的发展和资本主义萌芽教案

本节学习重点：

1、明清时期社会经济发展的特点和原因；2、一条鞭法实行的时间、人物、内容和意义；3、“摊丁入亩”与地丁银制度的内容和意义；4、明朝从国外引进的高产农作物新品种；5、明清时期手工业进步的五个表现；6、明朝中期以后纺织业生产的目的和结果；7、苏州机房的生产关系；8、资本主义萌芽产生的时间、地区、主要部门和标志；9、明清时期社会经济中占主导地位的经济形式；10、明清时期资本主义萌芽发展缓慢的原因；11、明清时期商业繁荣的五个表现；12、清朝闭关政策的含义和结果。

一、明清时期社会经济发展的特点和原因

1、特点：①

②

2、原因：

二、一条鞭法和摊丁入亩

1、一条鞭法：①目的：

②时间：③人物：

④内容：

⑤意义：A、

B、

C、

D、

2、实行“更名田”：①时间：

②内容：

3、“摊丁入亩”与地丁银：

①背景：1712年

②内容：

③意义：A、

B、

三、农业生产的发展

1、棉花种植：

2、国外引进的高产农作物：①引进和推广的时间：②品种：

③作用：

3、总产量大幅度增加——意义：

4、清朝前期：

四、手工业的进步和资本主义萌芽

1、明清时期手工业进步的表现：

主要表现典型代表

①

②

③

④

⑤

2、纺织业的兴起：①时间：②生产目的：

③影响：在一些地区发展成为→

A、代表：出现的以为业的

B、机户：C、机工：

D、生产关系：

E、性质：

3、资本主义萌芽——标志：手工工场（苏州机房）的出现→

①萌芽时间：

②地区部门：（苏州）的业

③发展状况：清朝继续发展的表现→

A、

B、

在中国封建社会发展缓慢的表现→

A、

B、

④缓慢发展的原因：A、

B、

C、

D、

五、商业的繁荣和对外贸易的状况

1、商业繁荣：①

②

③

④

⑤——地区以著称的市镇兴起

2、清朝的闭关政策：①含义：

②结果：A、

B、

C、

基础网络

时间：1581年，明朝内阁首辅张居正在全国推行。

内容：将原来的田赋、徭役、杂税“并为一条”，折成银两，把从前按户、丁征收的役银，分摊在田亩上，按人丁和田亩的多寡来分担。

①纳银代役减轻了农民的负担，农民对国家的人身依附关系松弛。

②适应了商品经济发展的需要，有利于农业商品化和资本主义萌芽成长。

更名田：1669年，康熙帝宣布原明朝藩王的土地，归现在耕种人所有。

固定丁税丁数：1712年规定以康熙五十年的人丁数为准，以后“滋生人丁、永不加赋”。

内容：雍正帝把丁税平均摊入田赋中，征收统一的地丁银。

意义：废除了人头税，国家对农民的人身控制进一步松弛，鼓励人口增长和经济发展。

①棉花种植在明代由江南推向江北。

②明代引进玉米和番薯，清代推广，使贫瘠土地得到利用，粮产大幅提高。这对养活众多人口。腾出土地种植经济作物，促进农业商品化，有重要意义。

③清前期，各种经济作物的种植面积扩大，形成一些专业生产区域。

①工具革新，提高了产品质量和生产效率，如明代嘉兴使用“纱绸机”，“制造尤工，擅绝海内，”

②生产技术提高，增加了产品种类，如双色套印技术广泛流传，出现多种颜色的彩色印刷品。

③分工细密促进了地区或行业新的社会分工，如江南“织造尚松江，浆染尚芜湖”。景德镇瓷业

有十几道工序。

④规模扩大，产量大幅提高。明中后期，佛山冶铁业每炉场一天可出铁六七千斤。

⑤新的生产关系——资本主义萌芽出现。

现象：以生产商品为目的的纺织业兴起，并在江南发展成独立的手工业工场，如苏州丝织

　“机户”拥有资金和织机，开设机房，雇用机工生产。

实质：“机户出资，机工出力”的雇佣关系是资本主义性质的生产关系。

①手工工场的规模扩大，分工细密。

②具有资本主义萌芽的部门和地区增多。

总体评价：发展十分缓慢。末进入工场手工业阶段。其力量远不足以瓦解封建生产方式。

①农民遭残酷剥削，极端贫困，无力从市场上购买手工业品。

②地主商人赚的钱多用于买房置地，严重影响手工业扩大再生产。

③国家设众多关卡，对商品征收重税，严格限制手工业规模。

④清政府实行闭关政策，几次禁止海外贸易。

①市场扩大，两百多种农产品和手工业品投放市场。

②北京和南京是全国性商贸城市，全国还出现数十座较大的商贸城市。

③商品经济向农村延伸，江浙以工商业著称的市镇，蓬勃兴起。

内容：禁止国人出海贸易，限制外商来华贸易。

①出口商品仅占市场商品总量的3％左右。

②极小的外贸份额难以促进工商业发展，阻碍了中外经济文化交流。

③由于长期与世隔绝，中国逐渐落在世界潮流后面。

重点、难点、考点?

1、明清经济发展的特点

　（1）边疆地区得到开发，经济发展速度较快，适应农产品商品化趋势，农业生产结构发生显著变化；

（2）手工业出现了资本主义萌芽；

（3）商业空前繁荣，但商品流通还不足以动摇封建社会的根基；

（4）明清的闭关政策，使中国在世界步入近代的潮流中，日益落伍。

2、中国古代赋税制度的演变规律及其发展趋势

我国古代的赋税制度中，初税亩、编户制、租调制、租庸调制的共同点是以人丁为主要征税标准：而两税法、一条鞭法、地丁银的共同点是以土地财产为征税标准。中国封建社会的赋税制度含义很广泛，一般包括：以人丁为依据的人头税即丁税；以户为依据的财产税即调：以田亩为依据的土地税，即田租；以成年男子为依据的徭役和兵役以及其它苛捐杂税。值得注意的是，两税法是赋税制度上的过渡时期，即由以人丁为主要征税标准向以土地财产为主要征税标准过渡。

从西汉到清代我国赋税制度的沿革规建是：

①征税标准由以人丁为主逐渐向以田亩为主过渡，人头税在赋税中所占比例越来越少，可以两税法为标志；

②由实物地租逐渐向货币地租发展，可以一条鞭法为标志；

③征税时间由不定时逐渐发展为基本定时，可以两税法为标志；

④农民由必须服一定时间的徭役和兵役发展为可以代役，以“庸”制为标志；

⑤税种由繁多逐渐减少，可以一条鞭法为标志；

⑥随着商品经济的发展，对商品征收重税。

⑦赋税征收种类由繁杂向简单转变如两税法、一条鞭法、地丁银等都是各种杂税统一征收。

这种演变说明，随着历史的进步，封建国家对农民的人身控制松弛；用银两收税则是封建社会后期商品经济活跃及资本主义萌芽产生的相应反映。

3、中西方资本主义生产关系萌芽的比较

（1）相同点：

①中西方资本主义萌芽都是在农业、手工业和商品经济发展的基础上于同一时代产生，西欧产生在11世纪－15世纪，中国在明朝中后期；

②都产生在沿海或沿江交通发达、贸易频繁地区；

③都宣告了封建社会的开始衰落解体。

（2）不同点：

①发展程度不同，中国只是出现于江南个别地区和个别手工业部门，而欧洲产生途径更广泛，既有城市手工作坊转化为手工工场，也有商业资本的重要作用。还有农村资本主义农场的出现；

②社会环境不同，中国封建制度发展顽固，自然经济占据统治地位，封建政府压制资本主义萌芽发展，而欧洲封建制度相对薄弱，资本主义容易突破封建主义束缚兴起发展；

③结局和影响不同，欧洲资本主义萌芽发展起来，形成强大的历史潮流，推动欧洲各国进行资产阶级革命或改革，相继走上资本主义道路，并对外进行侵略扩张，冲击着东方落后制度，使东方从属于西方，而中国资本主义萌芽由于受到封建主义扼杀，止步不前，拉大了与欧洲的差距。造成落后挨打的局面。

4、重农抑商政策的评价

一个国家或政权实行什么样的经济政策和制度，归根到底，是由经济基础和统治者的地位决定的。评价重农抑商政策，要注意它的历史阶段性。在封建社会前期，它的实行对于促进社会经济的发展、巩固新兴地主政权起着积极作用。但是，随着农业、手工业的发展，产品的流通和交易成为必然，而重农抑商政策阻碍了产品的流通，妨碍了经济的进一步发展。到了明清时期，重农抑商政策的消极方面成了主要方面。明朝统治者把商业和农业对立起来，采取各种措施，极力压制和束缚资本主义发展。其做法既违反了经济发展的客观规律，又导致国家落后，也就必然失去了最初的积极作用。

思考题：

1、列举我国古代封建统治者减轻农民负担的事例并说明其共同原因。封建统治者减轻农民负担对促进中国历史发展产生了哪些共同作用？从当权者的主观目的分析，古今“减负”的根本不同是什么？

2、简述资本主义萌芽出现后在中国和欧洲的不同发展历程。试分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。

3、比较17至18世纪的清朝与西欧在政治、经济、对外关系和思想领域方面的差异，说明当时东西方格局的基本特点。

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高三《明清时期的社会经济》教案设计

作为杰出的教学工作者，能够保证教课的顺利开展，教师在教学前就要准备好教案，做好充分的准备。教案可以让学生能够听懂教师所讲的内容，帮助教师更好的完成实现教学目标。优秀有创意的教案要怎样写呢？小编特地为大家精心收集和整理了“高三《明清时期的社会经济》教案设计”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

高三《明清时期的社会经济》教案设计

一、明清社会经济发展原因：

明清是我国封建社会的，但由于统治者在一定的阶段和一定程度上注意和，封建经济还在继续发展。具体有：

1．一条鞭法：

⑴目的：　

⑵推行：年在全国推行一条鞭法。

⑶措施：将　并为一条，折成　

把从前分摊在　

按的多寡来分担。

⑷作用：①，相对减轻了农民负担。

②，说明封建国家对农民的人身控制的松驰。

③，适应商品经济发展的需要，有利于农业商品化和的增长。

2．　年　康熙帝宣布明朝藩王的土地，归现在耕种的人所有，叫

做，有利于鼓励农民从事生产和开荒。

3．摊丁入亩：

⑴措施：　一上台就推行摊丁入亩的办法，把　中，

征收统一的　。

⑵作用：①它废除了　，国家对农民的人身控制松驰。

②对我国和发展有重要意义。

③也相对减轻农民的负担，缓和社会矛盾。

二、明清社会经济发展的表现：

1．农业生产的发展

⑴棉花等经济作物种植面积扩大。

⑵国外引进农作物　推广种植，对促进　

有重要意义。

⑶粮食总产量大幅度提高。

⑷农产品生产商品化，形成一些　。

2．手工业的进步

⑴　的革新，如明朝浙江嘉兴的　。

⑵　的提高，如　技术得到广泛传播。

⑶日益细密，促进行业或地区新　。

⑷　扩大。

⑸新的出现。

3．商业空前繁荣

⑴扩大，大量农产品和手工业品投放市场。

⑵发展较快。

⑶有全国性的商贸城市如　和数十座较大的商贸城市。

⑷商品经济向延伸，如地区。

三、资本主义萌芽的缓慢发展

1．出现：由于和　的发展，明代中后期，

在的丝织业中，出现了“　”，雇佣与被雇佣的关系，标志着资本主义萌芽出现。

2．发展：清朝资本主义萌芽继续发展，表现在手工工场的　扩

大，分工更细，资本主义萌芽的增多。

3．缓慢发展指的是与西欧相比，整个生产处于　阶段，力量

未足以分解。根本原因是　。表现在：①农民贫困，造成狭窄；②地主商人买房置地，影响；③国家设，征　；④实行　

政策。

四、闭关政策

1．原因：⑴⑵　⑶

2．内容：一方面　，另一方面。

3．后果：⑴中国的　在整个经济中的份额极小，难于促

进。

⑵由于中国逐渐落后在世界潮流后面。

五、简述我国古代实行的赋税制度？赋税制度的变化有何特点？说明了什

么？

六、分析资本主义萌芽产生的背景、表现及局限性。

第四节中国民族资本主义的进一步发展

第二章封建大一统时期——秦汉第四节两汉时期的社会经济

第二章封建大一统时期——秦汉

第四节两汉时期的社会经济

教学目标

一、基础知识目标

农具的改进，牛耕的广泛推广；水利事业的发展，农耕区域的扩大；稻麦种植的推广；耕作、管理技术的进步；农学研究的成就；畜牧业的发展。纺织业、冶铸业、制漆业、煮盐业、造船业的成就。商业的繁荣；城市的发展繁荣；社会生活的变化。

二、能力培养目标

1．通过对两汉农业、手工业、商业及城市发展繁荣具体表现的归纳、总结，培养学生综合概括社会经济发展一般规律的能力。

2．通过对两汉时期经济发展原因的分析，培养学生用全面的、联系的观点阐释历史问题的能力。

三、思想教育目标

1．两汉时期的大一统局面，促使社会经济迅速发展，国家的稳定，民族间的密切交流，是社会经济发展的必要条件。

2．汉代实行的重农抑商政策，对我国后世的经济发展有着深远的影响。

3．两汉时期我国农业生产有很大的发展，特别是手工业取得许多新的成就，在当时世界上居于先进地位。

教学重点和难点

教学重点：农业的发展、手工业的兴盛、商业的繁荣。

教学难点：重农抑商政策与手工业、商业发展的辩证统一关系。

教学过程

一、农业的发展

1．农业发展的原因

①西汉社会经济得以发展的原因：两汉时期，大一统局面形成，中央政权得到巩固，一系列政治和经济措施得以实施，各民族间交往密切，为社会经济的发展提供了必要条件。

②农业发展的主要原因：由于汉初经济的凋敝，社会生产力遭到严重破坏，迫使两汉统治者都采取重农抑商的政策，大大促进了生产力的发展。

③重农抑商政策影响：重农抑商政策是我国古代主张重视农业、限制或轻视工商业的经济思想和政策。它既对恢复和发展农业生产、稳定社会秩序和巩固封建统治有积极作用，但又对商业的发展起过阻碍作用，对中国封建社会影响十分深远。

2．农业发展的表现：

⑴农具的改进，牛耕广泛推广。

①背景：

A．汉初，由于战争的破坏，牲畜比较缺乏，一般农民只能用人力耕作。

B．西汉政府制定法令保护耕畜，规定杀牛、盗牛者受重刑。

C．到武帝时，牛马数量增多，牛耕已经传播到全国各地。

D．铁制农具迅速推广到西域和珠江流域，且铁制农具的种类增多。

②表现：

A．指导学生观看教材中《铁铧》《二牛抬杠牛耕画像石》两幅插图。

B．农具的改进包括犁壁（此发明比欧洲早上千年）和楼车的发明；

C．牛耕技术的改进主要指赵过发明的二牛抬杠式的牛耕法。

⑵水利事业发展，农耕区域扩大。

①黄河流域以营建灌溉渠系为主。著名工程如六辅渠、白渠、龙首渠等；

②江淮、江汉之间以修治天然陂池为主，著名工程有六门陂；

③东南以排水筑堤、变湿淤之地为良田为主，著名工程有鉴湖等；

④西北则主要是利用雪水或地下水，修筑特殊的水利工程坎儿井。

⑤汉武帝、汉明帝都组织大规模治理黄河工程，取得了良好的效果。

⑥由于大规模农田水利工程的兴修，使农业得到发展，江南得到一定开发，全国耕地面积扩大，西域、西南等边疆地区的经济，也得到较快的发展。

指导学生结合《汉代关中水利工程示意图》，认清两汉4个农田水利地区的不同特色及农耕区域扩大的史实。

引导学生运用所学政治、历史和地理知识，分析黄河流域生态环境遭破坏的原因，从中我们应该吸取哪些经验教训。

⑶稻麦种植的推广。

①前提：农业生产技术的改进和水利工程的兴修；

②表现：

A．两汉时主要粮食作物是稻和麦。

B．稻麦种植的推广：

a．北方主要农作物是冬小麦，但也开始种稻。

b．南方普遍种稻，东汉时已有了双季稻。

c．汉水流域还出现了稻麦轮作的种植方法，一年两熟。

⑷耕作、管理技术的进步。

①代田法和区田法的推广；（西汉时赵过和汜胜之，在干旱地区推广）

A．代田法：相传始于后稷，将一亩田做成三畎（quǎn）三垄；每畎宽深各一尺，作物种在畎内，畎和垄的位置逐年掉换，故称为代田。这种耕作法，有利于抗旱保墒（shāng），又可使地力获得休养

B．区田法：把作物种在带状低洼或方形浅穴的小区内的一种农作法。这种方法有利于蓄水保墒，区内深耕细作，集中施肥、灌水，适当密植，保证全苗。引导学生归纳：赵过在农业上的贡献？

a．发明耧车；b．发明二牛抬杠式牛耕法；c．推广代田法和区田法。

②人们已经认识到防虫的重要性：汉武帝颁布了世界上最早的治虫法规，

③普遍重视及时收割和优选种子。

④人们还学会了水稻的育秧移植技术。

⑸农学研究取得可喜成就。

①《汜胜之书》：我国现存最早的农书，由西汉农学家汜胜之撰写，探索了精耕细作的生产方法，总结出著名的区种法。

②《四民月令》：东汉后期叙述一年例行农事活动的专书，由崔寔仿照古代月令形式撰写而成。

3．畜牧业的发展：

教师指出：两汉畜牧业的发展是内地与少数民族地区交流的结果，经济的交流促进了经济的繁荣。畜牧业的发展表现在：

①饲养多种动物；

②重视牲畜的选育、改良和良种的引进；（强调从西域引进大宛马）

③出现一批能辨别牲畜优劣的专家；（强调东汉马援创制铜马模型）

④出现兽医。二、手工业的辉煌成就

1．汉手工业取得成就的原因。

①以自然经济为特征的封建经济，并不绝对排斥商业和手工业。

②统治阶级需要有商业与手工业为他们提供丰富的产品。

③各地区物品资源的差别，需要彼此交换、互通有无。

④生产工具的发展和小农经济生产规模的狭小，也需要彼此交换、互通有无。

⑤农业的发展，为手工业的发展提供了原料和市场。

2．两汉手工业的特点。

①规模大；②分工细；③工艺精。

3．两汉手工业成就的表现。结合《汉代手工业分布图》分析：

①纺织业。

A．丝织水平很高，能织出锦、绣、罗、纱等许多品种的丝绸。

B．西汉的长安、临淄和襄邑拥有全国最重要的官营手工业。

C．陈宝光发明织花机，是西汉最优秀的纺织家。其妻传授织法，织成多种的花纹。

D．西汉丝绸遗物的出土：如湖南长沙马王堆汉墓的素纱禅衣等。

E．东汉丝织业和麻织业发展迅速，洛阳、山东、四川等地都设有服官。

F．新疆地区巳经种植棉花，有了棉纺织业。羊毛也成为纺织原料。

G．会稽地区出产的葛，是当时著名的越布，汉光武帝将越布列为贡品，越布因此名贵一时。

②冶铸业。

A．两汉的冶铸业包括冶铁和冶铜；

B．两汉的冶铸业分为官营和私营两种；

C．西汉时，煤成为冶铁燃料，人们还发明了焠火技术。

D．东汉杜诗发明水排，用水力鼓风冶铁，使中国冶铁水平长期领先世界。

E．著名的冶铁中心由宛、巩。

G．著名的冶铜场和铸铜作坊有广汉、蜀郡等。

③制漆业。

A．两汉的人十分喜爱漆器，制漆业得到迅速发展，而且工艺水平很高。

B．汉代漆器中的精品有湖北江陵风皇山汉墓和湖南长沙马王堆汉墓出土的漆器。

C．由于漆的需求量大，漆树种植面积很大。

④煮盐业。

A．煮盐是秦汉重要的手工业，与冶铁业、纺织业，堪称两汉时期的三大手工业，国家非常重视。

B．汉代开发利用的盐分为池盐、海盐、井盐等。

C．汉武帝时实行盐铁专卖制度，反映了盐在当时国家经济中所占的重要地位。

⑤造船业。

A．秦汉水陆交通发展的同时，造船业也迅速发展。

B．造船业发展的表现：

a．水军拥有用途不同、类型多样的舰船；

b．发明了槽、舵和布帆，还使用了锚。

三、商业的繁荣

1．商业繁荣的原因。

①统一局面的形成和巩固；

②农业、畜牧业、手工业的发展。

2．商业繁荣的表现。

⑴官营、民营商业的繁荣：

①商业遍及中原和周边地区；

②商业通道四通八达；

③每个城市都设有专供贸易的“市”；

④出现资产达数千万的富贾；

⑤汉族同少数民族间贸易频繁。

⑵货币的使用，汉承秦制，以黄金和铜钱为主。

⑶汉代的陆路、水路交通发达。四、城市的发展繁荣

1．名都大邑出现的原因。

土地肥沃、农副产品丰富、交通便利，人口聚集。

2．代表城市有长安及“五都”。

①长安是西汉时全国性的大都市；

②当时称为“五都”的是洛阳、成都、邯郸、临淄和婉。五、社会生活的变化

1．生活生活的进步：

秦汉时期，由于国家的统一和政权的巩固，统治者实行的有利于经济发展的措施，使经济发展，也推动了物质文明的进步，使人们的生活方式和生活习俗逐渐向大体一致的方向发展。

2．秦汉时社会生活的特点。

①最基本的主食是面食，稻米所占比例逐渐增多，酒成为最主要的饮料。

②下层人民偶然能吃上肉。狗肉倍受喜爱，屠狗、卖狗肉成为一种行业。

③相传西汉时，准南王刘安发明了豆腐。豆腐的发明，改变人们的饮食结构。

④秦汉的服饰有元服（帽子）、体衣（衣裳）和足衣（鞋袜）三种。

⑤人们常用些头饰、面饰和佩物。

⑥秦汉住宅种类繁多，大多是一堂二室，外带庭院；富贵人家的房屋，有楼阁式的、干栏式的住宅。

⑦室内家具，一般陈设席和床榻。席用于跪坐，床榻为卧具，兼作坐器。

⑧民居附属设施很多，常见的有厕、升、仓、灶、畜栏。

⑨秦汉人出行，常用的交通工具有车船舆轿。

练习与思考：

两汉人的衣食住行有何特点？

工业革命和资本主义经济的发展

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，是认真规划好自己教案课件的时候了。只有规划好教案课件工作计划，才能更好地安排接下来的工作！究竟有没有好的适合教案课件的范文？为此，小编从网络上为大家精心整理了《工业革命和资本主义经济的发展》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

教学设计方案
第一节工业革命和资本主义经济的发展
重点：英国工业革命的前提和条件；工业革命的影响。
难点：自由资本主义的概念；“工业革命巩固资产阶级在各国的统治基础”。
教学手段：启发式教学
教学过程：
一、英国工业革命
1.前提和条件
学生阅读66—67页第一自然段回答：工业革命首先在英国爆发需要哪些条件？推动英国资本主义生产发展的最基本条件是什么，还有什么其他条件？如何解释“资产阶级统治的确立是工业革命的前提”？“丰厚的资本”是怎样积累的?
组织学生讨论：为什么最早进行资产阶级革命的尼德兰，最早开始殖民掠夺的西班牙、葡萄牙没能成为第一个进行工业革命的国家？
学生回答后，教师进行总结：独立后的尼德兰商业资本发达，大资产阶级和贵族联合执政制约了改革的发展；西班牙、葡萄牙殖民掠夺的财富没有转化成资本，封建中央集权制度阻碍了资本主义的发展。英国具有条件非常全面，同时，工场手工业时期，国内工业技术的发展积累了丰富的生产技术知识，但仍然无法满足扩大了的市场需求，必须进行生产技术的革新。英国的圈地运动有其特殊性，资产阶级颁布法令、动用政权工具来积极推动经济基础的改造，圈地运动促成传统农业社会的瓦解，为大工业的兴起奠定坚实的物质基础，这是英国工业革命的独特之处。英国工业革命的爆发是合力的作用。
2.进程和重大发明
学生阅读67—68页有关自然段归纳概括。
教师强调工业革命的概念，并比较与手工工场时期生产方式的不同。
教师帮助学生明确：第一，工业革命最早出现于英国的棉纺织业；第二，“珍妮纺纱机”的发明揭开工业革命的序幕；第三，工业革命的各个环节互相促进。主要发明由学生列举，教师可利用多媒体图片增加学生感性认识，提高兴趣。
3.结果
学生归纳总结，教师强调：工业革命改变了英国的面貌，成为最早的工业国家，并逐渐演变成“世界工厂”。
二、工业革命的扩展
学生阅读第68页最后一自然段，思考回答：在工业革命的过程中,为什么是法国成为当时仅次于英国的工业国家？法国工业革命与英国比较，有那些不利于经济发展的因素？
学生阅读第69页二、三、四自然段，分析美国、德意志工业革命发展快慢的原因。
最后，学生讨论总结工业革命的共性。
三、工业革命的影响
学生阅读教材69-70页，归纳工业革命的重大影响，并讨论比较：工业革命后的三百年与在此之前的上百万年的人类社会生产和生活状况有什么不同？如何理解“工业革命巩固资产阶级统治的物质基础”？
教师补充强调：早期资产阶级革命的物质基础是工场手工业，它所创造的资本主义生产力，还不足以摧毁整个世界的旧的、封建的生产关系，因此，资本主义制度和资产阶级的统治地位是不稳固的。工业革命创造了巨大的生产力，壮大了资产阶级的力量，他们提出了自己的经济和政治主张。正是在工业革命影响下，19世纪中期，欧美、日本爆发一系列资产阶级革命、改革运动，使资本主义制度在世界范围内巩固确立下来。
教师指导学生回答：什么是“自由主义”？自由主义既是一种理论学说，也是一种社会运动，包括社会和经济两个方面。随着工业革命的发展，资本家要求“自由经营”“自由竞争”、“自由贸易”，自由主义成为资产阶级的经济理论，同时转变为资产阶级政治统治的统治思想。自由主义取代了重商主义，从此自由主义成为资本主义的代名词。
引导学生思考：为什么“自由主义”成为资产阶级的统治思想？
机器生产提高劳动生产率，使工农业生产迅速发展，资本家开始需要“自由”活动，开始不满国王的干预，开始批判“重商主义”，确立“自由主义”的地位，使之成为资产阶级的统治思想。
引导学生思考：工业革命后的“自由主义”与以往的“重商主义”有何不同？资产阶级为什么曾需要它？两者在历史上的关系如何？
重商主义是资本主义发展早期的经济思想，由君主发动，政府控制工商业的发展。时由于资产阶级的弱小，需要寻求封建政府的保护和扶植，因此，重商主义经济思想盛行。重商主义使资本家积聚了财富，为资本主义的发展创造良好环境。工业革命后，重商主义经济思想让位与自由放任政策，这是和生产力发展相适应的，工业资产阶级要求政府的决策和经济发展与工业资本主义发展相适应，反对政府干预经济，要求进一步解除封建束缚，发展资本主义。

教学设计思想
运用启发式教学，让学生通过自我探究得出结论。对工业革命的原因及影响进行分析；较深入的理解关于生产力、生产关系；经济基础、上层建筑的概念；初步领悟工业革命的现实意义。

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