必2 第二章城市的空间结构与城市化 第三节。

一名优秀的教师在教学时都会提前最好准备，作为高中教师准备好教案是必不可少的一步。教案可以让学生们充分体会到学习的快乐，帮助高中教师提前熟悉所教学的内容。那么一篇好的高中教案要怎么才能写好呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“必2 第二章城市的空间结构与城市化 第三节”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

必2第二章城市的空间结构与城市化

第三节

感受文化的地域差异

[课程标准分析]

该课是中图版必修第2册"地域文化与城市"这部分学习内容的拓展与延伸，对此内容，高中地理课程标准提出："收集资料，对比不同地区人口或城市的文化差异"的活动建议，作为一节活动课，教学应该落实在对比不同地区的文化差异并探究差异形成的地理原因。

[教学设计]

设计思路

承认并尊重文化的多样性，对于差异、不同、另类，能够抱以宽容的态度，这是人文素养的一个重要方面。新课标要求高中地理要承担"弘扬科学精神和人文精神"，此外新课标还提出地理学的两个特点--综合性和地域性，因此非常有必要让学生了解、感受文化的地域性并探究差异形成的综合原因，尤其是地理原因。我本着促进"学生全面发展和终生学习的能力"理念，以自主、合作、探究作为学生主要的学习方式。课前我先让学习小组收集关于语言、民歌、服饰文化、饮食文化、建筑文化、交通工具差异的文字、图片等资料，并在课堂与其它小组交流、分享、探究，再通过教师以我国南北方人性格差异为案例教学，从而使学生建构起对文化差异的深刻、全面的认知。

教学目标

知识与技能目标：感受文化的地域差异并探究差异形成的原因。

过程与方法目标：

1、通过多种途径、运用多种手段收集信息，并学会对信息进行整理、分析；

2、能将整理的信息制成多媒体课件，并能表达、交流、学习成果和见解。

扩展阅读

人教版地理必修2第二章第三节《城市化》教学设计

人教版地理必修2第二章第三节《城市化》教学设计

【课程标准与教材分析】

课程标准分析

普通高中地理课程标准在必修2的"人口与城市"的内容要求中提出：运用有关资料，概括城市化的过程和特点，并解释城市化对地理环境的影响。对于上述内容，课标还提出了活动建议：收集所在城市不同时期的地图、照片，或进行走访，讨论城市的变化，交流感想。这反映出在新课程中，主张地理知识与地理实践的结合，学习活的地理，地理基本原理和地理基本理论的学习应来源于学生的生活体验的建构主义思想。

教材分析

在前两节从静态的角度分析了城市的空间结构与服务功能的特征之后，本节教材主要是从时间这个维度探讨了城市的一个发展历程及今后的趋势，为此集中探究了城市化的概念、世界城市化的进程和城市化对地理环境的影响这三个问题。在教学中应通过数据的分析和图表的应用重点比较发达国家城市化与发展中国家城市化的差异以及原因，通过事实例子印证城市化对地理环境的影响。从而了解我国在城市化的进程中应该注意解决哪些问题，促使我国城市更加健康地发展。

湘教版高中地理必修2知识点总结：城市空间结构与城市化

湘教版高中地理必修2知识点总结：城市空间结构与城市化

第二章城市空间结构与城市化
一、城市的空间结构
1、城市功能分区——相同的城市用地类型发生集聚
（1）商业区：位于城市中心、交通干线两侧—交通便利，通信发达，人流量大；付租能力强。
★中心商务区（CBD）：建筑密集、高楼林立、交通便捷——面积有限，但需求量大
（2）工业区：一般分布在城市边缘，交通便利，大多有河流或铁路、公路经过。
（3）住宅区：是城市最广泛的土地利用方式。
（4）文化区：一般要求环境优美，远离工业区和商业区。城市建设要注意保护文物古迹。
2、城市地域功能分区形成的原因：历史因素、经济因素、社会因素、行政因素
3、城市规模与地域结构、服务范围
★小城市：地域结构的分化不明显，提供的服务种类少、级别低，服务范围小。
★大城市：地域结构的分化明显，提供的服务种类多、级别高，服务范围大。

二、影响城市的区位因素
（一）、自然方面
1、地形——平原地区城市密度大
2、气候——气候温暖湿润的地区城市密度大
3、河流——河流的供水和运输功能决定城市区位。
（二）社会经济方面
1、农业基础
2、交通条件：沿海、沿江、沿铁路线、沿高速公路可以形成城市轴线。北方城市大都在大道汇合处。
★交通线的变化，会给城市发展带来影响。（如扬州：运河通航时—兴，运河淤塞后—衰）。
3、政治（如行政中心）、军事防卫、宗教、科技、旅游等也能促进城市的形成和壮大。
三、城市化
1、城市化的标志：①城市人口增加、②城市人口在总人口中的比重上升、③城市用地规模扩大。其中最重要的指标是城市人口占总人口的百分比。
2、第二次世界大战结束后城市化特点：①大城市发展速度超过小城市；②大城市数目不断增多；③100万人口以上的特大城市发展快。——大城市化趋势
3、发达国家的城市化
①特点：起步早，水平高，速度慢，出现逆城市化现象。
②逆城市化的原因：对环境质量的要求提高，以及乡村地区和小城镇基础设施逐步完善。”
4、发展中国家城市化
①特点：起步晚，水平低，速度快，大城市化趋势明显。
②我国城市化落后于工业化。
③城市发展不合理：大城市迅速膨胀，中小城市发展缓慢，人口集聚于少数大城市。
5、城市化的一般规律：城市化——郊区城市化——逆城市化——再城市化

四、城市化对自然环境的影响
1、城市化对自然环境的影响
（1）对气候的影响：热岛效应、雨岛效应、城郊热力环流、大气污染严重
（2）对水文的影响：对地下水——下渗量减少、地下水漏斗区范围和深度增大。
对河流水——坡面流水的流速加快，河流汇水时间缩短，更易形成洪峰。
对水质——城市工业废水、生活污水造成城市水源的污染。
（3）对生物的影响：草坪和人工林品种单一；破坏生物栖息地，生物的多样性减少。
2、保护和改善城市环境——“生态城市”
①建立卫星城，开发新区，分散城市职能。
②改善城市交通和居住环境。扩宽主干道，建环城公路，建高架公路、地铁、轻轨交通。
③保护和治理城市环境。大力加强绿化建设。

五、地域文化与城市发展

高二地理教案：《第三节城市空间结构》教学设计

俗话说，居安思危，思则有备，有备无患。作为高中教师准备好教案是必不可少的一步。教案可以让学生能够听懂教师所讲的内容，帮助高中教师能够井然有序的进行教学。那么一篇好的高中教案要怎么才能写好呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“高二地理教案：《第三节城市空间结构》教学设计”，希望能为您提供更多的参考。

考试要求

考点 城市空间结构

结合实例，分析城市空间结构的特点，解释其形成原因

课时安排 1课时

教学过程

一、城市功能区

城市主要功能区有 、 、 。其中，城市最基本的功能区是 ，城市中最为广泛的土地利用方式就是 ；工业区一般分布在 ，并沿主要交通干线分布；商业区多呈 状，且多分布在交通便捷的市中心和街道两侧，是城市的 。

各功能区间并无明确界限，一个功能区往往以某种功能为主，也可能兼有其他功能。很多功能复杂的大城市还有 区、 区等

二、城市功能分区的成因

1.历史因素

城市功能分区形成的 。如北京市中心是 区。

2.经济因素

影响城市内部空间结构的主要因素，综合 和 两方面的因素，一般地租最高的市中心和地租次高地区中的道路相交处形成 区，在地租较高的道路两侧形成 区，地租较低的其他地区形成 区。

3.社会因素

主要影响住宅区的分化， 、收入水平、民族、 等方面的差异会影响人们对住宅区的选择。在区位上，高级住宅区与低级住宅区存在

的趋势。

城市空间结构模式主要有 、 、 、

等类型。

三、地域文化对城市的影响

1．影响建筑景观

美国城市中心多 ，建筑高度向郊区递减；欧洲城市由于 ，市中心多广场、教堂等建筑，高层建筑在市中心以外。

2.影响建筑格局

杭州：受我国古代“ ”哲学思想的影响，形成山水城市。

北京：皇宫建筑群雄踞 ，其它主要建筑则沿中轴线排列，以显示

的至高无上。

华盛顿：以国会大厦和白宫的东西向和南北向两条轴线及其交汇处为城市中心，国会大厦居于高处，体现了 所标榜的 精神。

练习巩固

1、城市中最广泛的土地利用形式是 （）

A．商业区 B．工业区 C．住宅区 D．行政区

2、北京市中心城区为行政区而不是商务区，主要影响因素是 （）

A．历史原因 B．经济因素 C．社会因素 D．政策因素

3.城市地域功能分区的内在原因是 （）

A.城市规划的需要限于 B.经济活动之间的空间竞争和聚集

C.交通条件的发展 D.人口的消费需要

4.下图中的四条曲线，能正确表示城市中心商务区人口数量变化特点的是 （　D　）

5.对市中心的土地付租能力最高与最低的城市功能活动分别是 （）

A.商业和工业 B.商业和住宅 C.住宅和工业 D.工业和住宅

6.右上图为城市地域结构的一种模式，对该模式及其内容的正确论述是 （）

A.该图为同心圆模式 B.该图为多核心模式

C.1为住宅区，3为商务区 D.1为商务区，3为低级住宅区

7.北京城以古代皇宫为中心，并以其为中心形成一条南北向中轴线。其他重要建筑则沿中轴线排列。这种城市格局反映了下列哪一因素对城市空间结构的影响最大？ （）

A.地形 B.地域文化 C.气候 D.宗教

8.读“各类土地利用付租能力随距离递减示意图”（见下图），分析回答：

（1）在竞争环境下，城市的每一块土地用于哪种经济活动，取决于各种活动的 （）

A.规模的大小 B.重要的程度 C.付出租金的高低 D.由政府的决策

（2）土地租金高低取决于下列因素，其中主要的是 （）

①距市中心的远近②土地利用方式③交通通达度④企业支付能力

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

（3）市中心应为图中A、B、C中的 ，这里最适合的城市功能用

地应为 区，因为这里接近最大的 ，故租金最

。城市中最广泛的土地利用方式是图中的 。

（4）图中B区最适合的城市功能用地是 区，因这里既有利于，又方便 。

2017高中地理必修一复习提纲(城市的空间结构与城市化)

2017高中地理必修一复习提纲(城市的空间结构与城市化)

第二章城市的空间结构与城市化
第一节城市的空间结构
1、城市功能分区
功能分区组成区位特点
中心商务区大商场、公司、大银行（例上海外滩和浦东陆家嘴）一般位于市中心①建筑密集，高楼林立②交通便捷，通信发达③人口数量昼夜差别大④内部存在明显分区
商业区商业街、百货商店、金融中心①市中心②CB外侧③街道两侧①交通便捷，多层大厦②人口密度、流量大③人口昼夜差异大④土地利用最集约
工业区同类工厂①城市边缘②交通干线两侧①厂房巨大，烟囱高耸②交通便利，多有污染
住宅区成片住宅楼和配套服务设施①企业单位职工住宅②市政统一规划住宅①环境不好②商品房，环境好
行政中心区行政机构①单独区域②与其他功能区混杂人口昼夜差异大
文化区大专院校、科研单位、图书馆距工业区远，交通便利，通信发达，自然环境好
郊区卫星城、农业区、住宅城市外围为城市服务
①占有空间最大的是住宅区②最主要的三种是商业区、住宅区和工业区
③城市功能区没有明显界线，某一功能区内也有其他功能用地，只是以某一种功能为主
④住宅区分类：高级住宅区：面积大，独立庭院，位于城市边缘，多与高坡、文化区相联系；低级住宅区：面积
小，拥挤，与低地、工业区联系，拥挤在内城和工业区附近
2、形成原因
（1）历史因素，功能延续：东京江户高级住宅区（武士住宅的延续）
功能改变：北京故宫，原为行政中心，现为文化游览区
（2）经济因素（最重要因素），直接影响经济地租高低的主要因素：距市中心远近，通达性高低
（3）社会因素：主要影响住宅区的分化
社会地位：高级、低级住宅区
生活方式：美国纽约唐人街、山东村
宗教信仰：济南回民小区
（4）行政因素：行政规划，例北京方庄住宅小区
3、一般的，城市规模越大，地域结构的分化越明显。
中心地理论：①高级中心位于正六边形中心，六个低一级中心地分布在六个角上（服务范围为正六边形）
②嵌套包围③同级服务范围相互独立，不重叠
④低级中心地服务功能小，数目多⑤高级中心地是低级中心地面积的3倍
⑥假设状态，现实不存在，但可以指导商业网点和城市布局
一般的，城市规模越大，服务功能越强。但不能说：城市规模大小与城市服务功能大小成正比（桂林等旅游城市，某一方面功能很强，其服务区域可达全国）
第二节城市化
一、城市化
三个内涵：农村人口向城市集中、农村地域向城市地域转化、城市文明向农村地区扩散
主要标志：城市人口增加、城市人口比重上升、城市用地规模扩大、数目增加
最主要标志：城市人口比重上升，判断两个城市城市化水平，计算城市人口比重即可
二、世界城市化进程
当今世界城市化两大突出特点：城市化进程加快，大城市化趋势明显（发展中国家更突出）
世界大城市化趋势一个突出表现为：形成了城市群
发达国家发展中国家
起步早晚
城市化水平高低
城市人口少多
现代发展速度慢快
与经济关系相适应（与工业化相伴成长）不适应（工业化滞后于城市化）
现代新动向城市郊区化、逆城市化、再城市化城市化为主，大城市过度膨胀
原因郊区环境质量好、乡镇配套设施完善、交通便利，城市环境质量不好市中心“产业空心化”，经济萧条
三、城市化对地理环境的影响
环境污染：大气污染，主要污染源：汽车尾气、
工矿企业燃煤、居民燃煤
水污染污染源：工业污水、生活污水、垃圾堆放
固体垃圾污染：污染大气、水和土壤
破坏原有生态环境：物种减少
地面沉降：原因为过量开采地下水、挖煤
其他：交通拥挤，住房紧张，就业困难，失业人多
第三节地域文化与城市发展
1、地域文化：物质基础是地理环境
形成：自然和人文因素
范围：可大可小，可单、多要素
状态：一定时期相对稳定，不断变化
举例：耕地：南水北旱；饮食：南甜北咸；民居：华北四合院、黄土高原窑洞，傣家竹楼
2、地域文化对城市的影响：最能体现地域文化特征的是城市中的建筑
建筑空间布局
美国：中心摩天大楼，外围建筑高度逐渐下降，立体化发展，现代城市布局
欧洲：市中心为广场、教堂，中心及四周建筑物高度差别小，高层建筑一般在城市外围，体现了历史文化和现代文化的融合
建筑结构
围墙，中国：保守，建筑外一般有围墙；西方：很少有围墙
园林，中国：讲究含蓄、显而不露、内向、封闭；西方：整齐划一、对称、和盘托出、外向、开放
建筑风格
中国：宫廷式建筑：红墙、黄瓦、飞檐、楼台殿阁、突出皇权的地位
西方：喷泉、雕塑、洋房、草地、突出教堂的地位