稀疏的资本主义萌芽 教学设计示例。

俗话说，居安思危，思则有备，有备无患。作为教师就要好好准备好一份教案课件。教案可以让学生们有一个良好的课堂环境，帮助教师有计划有步骤有质量的完成教学任务。优秀有创意的教案要怎样写呢？下面的内容是小编为大家整理的稀疏的资本主义萌芽 教学设计示例，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

第十八课稀疏的资本主义萌芽教学设计示例

教学目标

通过本课的教学，使学生了解或掌握：明初的休养生息政策；农作物新品种的引进；棉花种植的发展；纺织、制瓷和采矿业的发展；商品经济的活跃；手工工场的出现。

在教师指导下，看本课地图及图画，培养学生的观察能力和想象能力。分析机户和机工的关系以及形成这种关系的原因，提高对资本主义剥削本质认识的能力。通过本课的学习，使学生认识到明朝中后期在江南一些地方出现的稀疏的资本主义萌芽是在封建社会内孕育着的一种新的生产关系，是封建制度走向衰落在经济上的表现。

通过对朱元璋实行休养生息政策和廉政措施，促使社会安定和经济的恢复发展以及以身作则行为的讨论，加深学生对当今反腐倡廉工作重要性、紧迫性的认识。

明朝时期，人口增加，粮食日益紧张。要使学生充分理解当前控制人口的重要性，增强学生忧国忧民的爱国意识。

导入新课:

1．明初的休养生息政策

（l）背景

经过十几年的战争，社会十分贫困，人口减少，田地荒芜，社会不稳定，统治者也很难剥削到很多财物。

（2）目的

使安定社会，增加财政收入。

（3）内容

①奖励垦荒（并免除三年徭役和赋税）；

②实行屯田（包括军屯和民屯）；

③兴修水利；

④提倡节俭。

（4）作用

①促进了经济的恢复和发展；

②到明太祖后期，田地大量开垦，军队的粮食基本自给，政府的收入大大增加。

西汉初年，统治者也采取过休养生息政策，访问有哪几位统治者？实施这种政策的原因和结果是什么？

2．农作物引进新品种

（1）原因

明初政府推行休养生息政策，大大促进了经济的恢复和发展．社会相对稳定，人口增加的速度较快。从洪武十四年到永乐元年22年中，人口增长了12％．平均每年增加人口30万。人口的快速增长，使得粮食供应日益紧张，给生产的发展带来了巨大的压力。人口众多，是我国的一个突出的国情。这就告诉我们一个道理，如果人口控制不住，即使经济搞上去了，也会产生各种困难和问题。因此，现在我国把计划生育作为一项基本国策是非常正确的。那么，明朝政府是怎样解决粮食紧张这个问题的呢？

（2）措施

①种植高产的小麦、稻米；

②南方大力发展双季稻，海南出现三季稻；

③从国外引进高产作物，如美洲的甘薯、玉米等。（指出这是明朝农业的一大特点。）

3．技艺先进的纺织、制瓷和采矿业

（1）纺织业

纺织业有两种，分别是棉纺织业和丝纺织业。

书中说“松江仍是棉织业中心”，言外之意在明代以前的元朝它已经是棉织业中心了。

明朝的棉织业很发达，我们除了掌握松江外，还应该掌握另外两个地点——杭州和湖州。

明代时候有一句谚语：“买不尽松江市，收不尽魏塘纱。”这句话主要形容松江的布和魏塘的纱特别多。

丝织业在我国历史悠久，西汉时候就有“丝绸之路”。发展到明代，仍然很发达。苏州、杭州的丝织品产量大、质地优。

（2）制瓷业

中国制瓷业历史悠久，到了明朝，制瓷业继续发展，制作技艺更加高超，进入了以青花瓷为主的时期，代表作就是“青花海水行龙纹扁瓶”。景德镇在明朝仍然是全国的制瓷业中心。景德镇瓷器质量好、品种多、产量大，名扬海内外。英文中称中国为CHINA，而CHINA的解释之一就是“瓷器”。可见，制瓷业在中国的影响确实是很大的。

（3）采矿业

明代的采矿业也有了很大的发展。用火药爆破开采矿石，这在当时是采矿技术的一大进步。那时，冶炼金属已经采用焦炭作为燃料。焦炭是用煤干馏而成的固体燃料，质地坚硬，多孔，发热量高，多用于冶炼。并且，使用活塞式风箱，加大风压和风量，提高炉温，所以冶铁的技术和质量都高于以前。著名的冶铁中心有河北遵化、广东佛山等地。

在采矿、冶炼技术提高的同时，铸造工艺也达到了较高的水平。明代永乐年间铸造的华严钟就是一个代表。（教师向学习出示钟的图片）该钟钟体高6.75米，重46.5吨，钟身内外铸有佛经23万多字，是一座闻名世界的大铜钟。它虽距今已有500多年的历史，但钟声依旧，它在北京的大钟寺内，向世人展示着我国人民高超的冶铸技术。

在21世纪即将来临的时候，我国人民又成功地铸造出一个世界奇迹——“世纪钟”。它再一次向世人展示了中国人民的聪明与才智。

在农业和手工业发展的基础上，明朝中期以后的商品经济空前活跃。

4．空前活跃的商品经济

（1）商品种类繁多

当时投入市场的农产品和手工业品达200多种。

为什么会出现大量农产品的上市？（因为明政府把农业生产放在首位，农业得到快速发展，粮食有了大量剩余。）

手工业品种多的原因是什么？（明朝手工业发展快，纺织、棉织、制瓷、采矿、冶金等各行业都超过了前代的发展水平。）JaB88.COM

（2）城市繁荣

明代商业城市很多，除了北京、南京，繁华的城市有30多座，当时，南京的商业决不亚于北京。尽管南京、北京的商业已经极其繁荣，但是仍然比不上苏州与杭州，当时流行一句谚语说：“上有天堂，下有苏杭。”可见其繁荣程度绝非一般。

(3）集市贸易的发展

这是明朝商品经济发展的重要表现。课文中提到的苏州吴江的盛泽镇，从明朝初年的一个五六十户人家的小村落，发展成为明朝中后期上万户人家的市镇，就是一例。明代中期以后商品经济的空前活跃，刺激了手工业的发展，为资本主义萌芽的出现创造了条件。

5．“机户出资，机工出力”

（1）时间和地区——明朝中后期，在苏州、松江等纺织业发达的地区。

（2）表现形式——“机户”和“机工”的出现。

机户拥有大量资金和几台、几十台织机，开设“机房”，雇佣几个、几十个劳动者进行生产。被雇佣者就是“机工”，他们计日向机户领取工资，维持着贫困的生活。这就是“机户出资，机工出力”的现象。

（3）实质

这种“机户出资，机工出力”的“机房”就是手工工场，“机户”是早期的资本家，“机工”就是早期的雇佣工人。他们之间的雇佣与被雇佣的关系就是资本主义性质的生产关系。

资本主义的生产关系既不同于奴隶制下的人身占有关系，也不同于封建制度下的人身依附关系。比如封建制度下的手工作坊主一般不脱离劳动，有时也带几个学徒和帮工，但学徒和帮工“衣食于主人”，对主人有人身依附关系，学徒没有工资，帮工除衣食外，工资也很少。而手工工场主即“机户”，则是利用手中的资金雇佣“机工”劳动，成为完全靠剥削机工剩余劳动为生的早期资本家。当时，苏州城内有数千“机工”，他们自己没有织机，靠出卖劳动力为生，“得业则生，失业则死”，“计日受值，自食其力”。

指导学生阅读课本的小字文，仔细理解。

（4）地位

明朝中后期的资本主义萌芽，只是在商品经济繁荣的江南一些地方稀疏出现，在全国范围内，自给自足的自然经济仍占主要地位。

总结：

明朝中后期的这种资本主义萌芽，还只是在封建社会内部“孕育”着。从地域看，只是出现在商品经济比较发达的江南一带地区；从行业上看，也仅仅限于纺织、制瓷业等少数行业中。在全国范围内农业与家庭手工业相结合的自然经济仍占着主要地位。但这种新的生产关系的出现却标志着我国封建社会在经济上进入了衰退时期。它的出现和缓慢发展，对明清社会经济的发展和初步民主主义思想的产生，都有着深远的影响。

扩展阅读

《欧洲资本主义工商业的出现》教学设计示例

《欧洲资本主义工商业的出现》教学设计示例
第一节欧洲资本主义工商业的出现
重点、难点
本课重点：欧洲资本主义工商业的产生和发展。
本课难点：资本主义在农村的发展及影响。
教学手段：以学生自学、讨论为主，教师引导为辅的方法
教学过程
一、导入新课
作为高中世界历史的第一节课，教师应简介世界历史的梗概。
二、引言分析
让学生阅读引言，了解本章的主要内容及其联系。引导学生认识到欧洲资本主义工商业的兴起引发了一系列的重大事件发生，包括新航路的开辟和新大陆的发现；文艺复兴运动和宗教改革运动等。这些重大事件是在资本主义工商业产生的背景下发生的，又反过来推动了资本主义工商业的发展。
三、引导学生完成学习目标
先让学生根据学习目标阅读第一节内容，然后分组讨论较难解决的问题，最后教师让学生一一解答，不全的地方教师补充。
1.完成第一目标
①欧洲技术进步的表现及影响。
②中国的四大发明对欧洲社会发展的作用。
③欧洲资本主义工商业产生的条件及过程。
资本主义产生的过程比较复杂，要帮助学生理清资本主义产生的途径。
教师还要强调，这一时期的资本主义仅是生产关系的萌芽，即雇佣与被雇佣的关系，生产的方式仍是手工劳动。然后让学生简要比较手工作坊与手工工场的异同。
④农村中资本主义生产关系是怎样出现的？有何作用？
这一问题是本节课的一个难点。关于怎样出现，教师在学生回答的基础上，再用投影仪打出事先设计好的图示：

在解决这一问题后，教师可进一步设问：标志中国的实物地租向货币地租过渡是什么时候的什么事件？比较中国与西欧的货币地租有何不同？
第二问教师应引导学生分析：西欧的货币地租是商品经济的产物，推动了欧洲农村资本主义的产生；而中国货币地租的出现是封建政府所为，是便于农民向国家交纳封建赋税，没有促使中国农村产生资本主义。
⑤资本主义工商业发展的影响
教师应在学生总结的基础上，进一步明确指出资本主义工商业的发展，是开辟新航路、文艺复兴、宗教改革等重大历史事件发生的根源，而这些事件的发生反过来促进资本主义工商业的进一步发展。从而得出第一节与第二、三、四节内容的关系是互为因果关系。
2．完成第二目标
①为什么中国古代的四大发明没有使中国进入资本主义社会，而是推进了欧洲进入资本主义社会？
为帮助学生分析这一问题，可用投影仪打出下面一则史料：
鲁迅在《电的利弊》中说：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神;外国用罗盘针航海，中国却用它看风水；外国用鸦片医病，中国却拿来当饭吃。”
教师可让学生充分发表自己的看法，不管从哪个角度分析，只要言之有理，都要予以肯定。最后教师进行总结，供学生参考：
中国的封建社会长达二千多年，根深蒂固。政治上是专制统治，到明清时期进一步强化；经济上自给自足的自然经济占绝对的统治地位，再加上政府采取“重农抑商”、“闭关锁国”的政策，严重阻碍了中国资本主义萌芽的成长；思想上，儒家思想、八股取士、大兴文字狱等，严重束缚了人们的思想，摧残了人才，阻碍了中国社会的发展和进步，中国日益变得愚昧落后。如此恶劣的社会环境，使中国的四大发明未能在中国的国土上发挥其应有的推动社会进步的作用。
欧洲的封建社会相对短暂，封建势力较弱。并且在地中海沿岸有许多城市国家，商品经济极为发达。资本主义在欧洲席卷的范围广，发展的程度高。制别是在农村的发展，严重冲击了欧洲的自然经济。思想上，欧洲的文艺复兴和宗教改革，解放了人们的思想。这一切都使得四大发明在欧洲的应用有了一个良好的社会环境，并成为推动欧洲进入资本主义社会的强大动力。欧洲资本主义萌芽产生在相对独立的自由城市里，而中国资本主义萌芽是在封建统治阶级极其严密控制的城市中产生，所以，西欧城市里产生的资本主义萌芽迅速波及到广大的农村，封建经济的最顽固的堡垒很快被攻破，迅速走向资本主义。
②比较欧洲和中国的资本主义萌芽，分析两者在产生、发展、以及影响上的异同。
教师在学生回答的基础上可做以下总结：
从产生来看，都是生产技术进步、社会分工扩大、商品经济发展的产物。
从发展来看，欧洲资本主义萌芽产生后，在城市发展迅速，并且深入农村；而中国的资本主义萌芽产生后，因为封建制度的严重阻碍，发展缓慢，仅出现在个别地方和少数的几个部门，没有深入农村。
从影响看，欧洲资本主义萌芽产生和发展，瓦解了封建社会，并且使欧洲过渡到资本主义社会；而中国资本主义萌芽的缓慢发展在鸦片战争后即被阻断，没能使中国走上资本主义道路。
教学设计思想
本节课是阅读课，通过引导学生阅读并在各自阅读的基础上独立解决问题或分组讨论，来体现学生主体地位；
通过教师设计学习目标，在处理较难解决的问题时适当给予启发、引导、点拨，必要的时候进行详细讲解，并提供一些有助于学生理解问题的资料，以此实现教师主导作用。

本课小结
利用知识结构对本课内容进行小结。
板书设计：
第一章　第一节欧洲资本主义工商业的出现
一、欧洲技术的进步与经济的发展
1．手工业生产技术的进步
2．社会分工的扩大
3．农业生产技术的改进
二、欧洲资本主义工商业的产生与发展
1．资本主义产生的历史条件
2．资本主义产生的两条途径
3．资本主义手工生产的形式
4.资本主义生产关系在农村的发展
5．资本主义发展的影响

《战后资本主义的新变化》教学设计

《战后资本主义的新变化》教学设计
一、三维目标
知识目标：1、了解战后美国等资本主义国家经济发展采取的措施；2、理解国家垄断资本主义、福利国家、第三产业、“新经济”的概念。
能力目标：1、能够运用战后资本主义国家经济发展的措施来理解战后出现的新变化；2、全面认识战后资本主义的新变化，培养辩证思维能力。
情感态度目标：通过对战后资本主义济济发展的周期性和调整的分析，认识到人类社会发展的共性，从而正确看待社会主义探索的调整。
二、教学核心内容：
教学重点：了解战后美国等资本主义国家经济发展采取的措施。
教学难点：如何全面认识战后资本主义新变化。
三、课时安排：一课时
四、教学方法：
情境教学法、引导讨论法、活动探究、讲练结合和多媒体辅助教学法。

（一）导入
美国“阿波罗”登月计划
开始于1961年，历时约11年，耗资255亿美元。在工程高峰时期，参加工程的有2万家企业、200多所大学和80多个科研机构，总人数超过30万人。
这项重大的科技活动是以谁主导的？二战后的美国为何有如此实力从事如此庞大的耗费巨资的工程，这体现出二战后资本主义哪些方面的新变化，让我们来学习新课。
（二）推进新课
一、战后资本主义的新变化
师生合作回忆上节内容：罗斯福新政最深远的影响是什么？为什么？
不仅开创了美国的国家垄断资本主义的新模式，同时在战后影响西欧各国也普遍进入国家垄断资本主义

1.国家垄断资本主义的发展
国家垄断资本主义是私人垄断组织与资本主义国家政权相结合的资本主义。
19世纪末产生，经罗斯福新政，凯恩斯倡导，到二战后有了进一步发展。
材料分析：
一位西方的历史学家指出：到了20世纪70年代以后，“曾经在战后（二战）广泛受到信奉的凯恩斯理论（即国家干预经济的理论），头一次遭到了人们的怀疑”。
：
1.战后，凯恩斯理论为什么会”广泛受到信奉“？
2.为什么在20世纪70年代又”遭到了人们的怀疑“？
1.（1）罗斯福新政运用国家干预经济的方式，使美国摆脱危机
（2）战后20年，西方资本主义国家盛行凯恩斯主义，出现经济发展的“黄金时期”
2.20世纪70年代，西方资本主义国家普遍出现“滞胀”
什么是滞胀？
表现：生产停滞；通货膨胀；物价猛涨
简单介绍：1973年石油危机
面对这种困境，各资本主义国家如何解决？
调整：建立政府干预与市场相结合，国有制与私有制相并存的“混合经济”
过渡：随着国家垄断资本主义的发展，资本主义进入战后经济发展的黄金时代，但贫富分化问题也越来越严重。西方国家又是如何处理这个问题的？

二、建立“福利国家”
播放材料：
20世纪80年代英国首相撒切尔夫人：“社会有一张梯子和一张安全网，梯子用来供人们自己努力改善生活，安全网则用来防止人们跌入深渊”。
：
材料中的“梯子”和“安全网”是指什么？
建这张“安全网”的目的是什么？
目的：缓解贫富悬殊带来的矛盾
内容：建立包括医疗保健服务、养老、住房、失业保险、教育在内的福利制度
特点：覆盖面广，低收入阶层受惠多
实质：国家干预社会财富的分配
播放材料：
一名叫汉斯的德国公民，现年56岁，由于长期失业成为社会救济对象。他一家5口人，每月可从社会保障局领到1255欧元的现金作为生活费。他家750欧元的房租和医疗健康保险均由政府支付。如果加在一起这个家庭每月的实际收入超过2000欧元。目前，德国职工的月平均工资是2800欧元，实际收入并不比领取社会救济的人多多少。况且，每年换季时，领取救济金的人还能再得到几百欧元的服装补贴。如果生活上仍有困难，可以申请额外资助。
：如何看待“福利国家”？
评价：积极－缓和社会矛盾，稳定社会秩序。
消极－加重财政负担，助长惰性

三、第三产业的兴起
含义：
第三产业也称服务行业，是相对农业和制造业这两大产业而言，并为其提供直接或间接服务的部门。包括商业、运输业、金融、保险、教育、法律、旅游等服务行业。
播放材料：
材料一：1970—1979年美国的农业人口从占人口总数的5%，下降到3%；从事制造业的人口从占30%下降到13%；从事服务和信息行业的人口，从15%上升到72%。
材料二：1987年英法日第一、第二、第三产业在国民经济中的比重表
英国法国日本
第一产业2%2%3%
第二产业38%38%40%
第三产业60%60%57%
提问：上述材料反映了二战后资本主义国家产业结构发生了怎样的变化？
师生共同探究：第一、二产业从业人员和比重大大下降，第三产业从业人员和比重迅速上升。

四、“新经济”的出现
含义：新经济是经济全球化背景下一种以知识经济为基础，以信息技术为主导的新的经济增长模式。
播放材料：
新经济就是南达科他州的一个农民，他种植遗传基因作物，驾驶有全球卫星定位系统的拖拉机；新经济是衣阿华州的一家保险公司，它用软件来减少管理层次，并给予工人更大的责任和自主权；新经济是佐治亚州的一家纺织公司，它用因特网收到世界各地客户的订单。
新经济是否预示美国经济一直繁荣下去？
：
资本主义的基本矛盾，从2001年起，美国经济进入新一轮经济衰退期
（三）、课外拓展
我为“海南国际旅游岛”献计策

明清时期社会经济的发展和资本主义萌芽教案

一位优秀的教师不打无准备之仗，会提前做好准备，高中教师要准备好教案，这是教师工作中的一部分。教案可以让学生更好的消化课堂内容，帮助授课经验少的高中教师教学。您知道高中教案应该要怎么下笔吗？下面是小编帮大家编辑的《明清时期社会经济的发展和资本主义萌芽教案》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

　第六章统一的多民族国家进一步发展和封建社会由盛而衰

第四节　明清时期社会经济的发展和资本主义萌芽

教案

教学目标

一、基础知识目标

一条鞭法；更名田；摊丁入亩与地丁银；农业生产的发展；手工业的进步；资本主义萌芽；商品经济的发展；商贸城市和市镇的蓬勃兴起；闭关政策。

二、能力培养目标

1.通过明清资本主义萌芽的学习，培养学生运用比较方法，获得历史知识的能力和比较分析的能力。

2.通过商品经济发展的学习，了解与认识农业、手工业与商业发展的内在联系，以及商品经济发展在推动社会发展与社会进步方面的作用。

3.通过对闭关政策的了解，培养学生运用辩证唯物主义与历史唯物主义观点观察和分析历史问题的能力。

三、思想教育目标

1.明清时期统治者调整政策，对社会经济的恢复和发展起了促进的作用。

2.在商品经济发展的基础上，明朝中后期资本主义萌芽的出现和缓慢发展。明清专制主义制度严重阻碍了资本主义生产关系的发展。中国封建社会由盛而衰。

3.清朝时期的闭关政策，阻碍了生产的发展和中外经济文化交流，导致了中国的落后。

教学要点

一、明清社会经济发展的特点

二、一条鞭法和摊丁入亩

1.一条鞭法2.更名田3.摊丁入亩与地丁银

三、农业生产的发展

四、手工业的进步和资本主义萌芽

1.手工业的进步2.资本主义萌芽

五、商业的繁荣和对外贸易的状况

1.商业的繁荣

2.清朝的闭关政策

　实行闭关政策的原因闭关政策的内容闭关政策的影响

教学要求和建议

一、本课重点：一条鞭法和摊丁入亩的作用；资本主义萌芽的缓慢发展；闭关政策的内容。

本课难点：摊丁入亩对封建社会经济发展的作用和资本主义萌芽缓慢发展的原因。中国封建社会由盛而衰。

二、讲述本课具体内容之前，教师可引导学生归纳明清时期的政治特征，回忆世界近代史教材有关“资本主义在欧洲的兴起”时对资本主义萌芽的阐述和资本主义萌芽的发展状况，让学生对比15、16世纪中国与世界发展的异同点，分析中国封建社会由盛而衰、资本主义萌芽缓慢发展的原因。

三、“明清社会经济发展的特点”一目，需要讲明两个问题：

1.从我国封建社会整体的发展趋势上看，明清时期处于衰落阶段。

2.明清封建统治者调整生产关系，鼓励生产，使封建经济还在继续发展，出现了资本主义萌芽。

四、“一条鞭法和摊丁入亩”一目，需要讲明四个问题：

1.关于一条鞭法。首先，要向学生交待一条鞭法并不是从1581年才开始有的，实际上在嘉靖八年即1529年在局部地区已开始实行。1581年张居正改革，将一条鞭法在全国推行。其次，要讲明一条鞭法是赋役制度方面的调整。第三，在讲清楚一条鞭法的具体内容后，向学生讲明一条鞭法主要有三点进步意义：①将部分力役摊入田赋，把户丁银的一部分摊入田赋征收，相对减轻了农民的负担；②纳银代役的规定，使农民摆脱了一部分封建国家的徭役束缚，农民对封建国家人身依附关系有所松弛；③赋役征银的办法，适应了商品经济发展的需要，促进了货币地租的发展，促进了商品经济的发展，有利于农业商品化和资本主义萌芽的增长。总之，一条鞭法是我国赋役史上的一次重大改革，有利于社会经济的发展。

2.1669年，康熙帝宣布的“更名田”，是清初恢复农业经济的一项重要政策。“更名田”的实行，对于鼓励农民从事生产及开垦荒地，具有积极作用。

3.摊丁入亩与地丁银的推行，是赋税制度的重大变革。1712年，清政府规定以康熙五十年(1711)的丁税额数作为定额，以后“滋生人丁，永不加赋”。雍正元年(1723)开始，在全国逐渐推行摊丁入亩的办法，征收统一的地丁银。丁随地起，把固定下来的丁税摊到地亩上，使得汉唐以来长期实行的人头税废除。摊丁入亩与地丁银的实施，顺应了社会经济发展的需要，推动了社会生产力的发展，封建国家对农民的人身控制进一步松弛，隐蔽人口的现象逐渐减少，有利于人口统计和人口增长。

4.封建统治者调整生产关系，在一定程度上推动了社会经济的发展，康乾盛世因此出现。

五、“农业生产的发展”一目，需要讲明三个问题：

1.明清时期农业生产的发展与统治者调整生产关系、推动社会生产力的发展密不可分。

2.农业生产的发展情况应着重突出：第一，经济作物品种的增加和种植面积的扩大；第二，从国外引进了高产作物和粮食总产量大幅度增加；第三，经济作物种植面积扩大，促进了农业生产商品化，还形成了一些农业专业生产区域。课本中的阅读材料，可引导学生归纳分析，增强感性认识。

3.农业生产的发展为促进手工业的进步和商品经济的发展提供了基础，农业商品化趋势增强。

六、“手工业的进步和资本主义萌芽”一目，需要讲明四个问题：

1.手工业进步的表现，按照课本归纳的五个方面介绍，不必展开。在五个方面中，突出讲明：第一，生产力发展对手工业进步的推动；第二，手工业商品化的发展；第三，在手工业行业中首先出现资本主义萌芽。

2.以生产商品为目的的纺织业兴起，是手工业商品化发展的集中体现。男耕女织是封建自然经济制度下中国农村生产的基本形式。明朝以来，由于植棉面积的扩大和产量的提高，纺织业生产工具的改进，棉纺织业成为农村的副业，在江南一些地区棉纺织业成了农家的主业。手工业产品不再是仅仅为了满足自己的生活需要，而是作为商品大量出售。

3.资本主义萌芽的出现和发展，是在农业、手工业发展的基础上，商品经济发展的前提下，在封建社会内部孕育的新的生产关系。首先应阐述资本主义生产关系出现的基本条件：一方面有较大的作坊主或商人，另一方面有人身比较自由的雇佣劳动力。这样才有可能把劳动力作为商品，才会出现与封建生产关系不相同的、带有雇佣性质的生产关系。其次应讲明出现的时间、行业。资本主义萌芽出现于明朝中后期的棉纺织业。再次，通过“机户出资，机工出力”，所得报酬是按照“计日受值”的方式付给的，说明机户与机工之间的雇佣关系，实质是商品货币关系。再次，明朝中后期，仅在江南一些地区、一些生产部门稀疏地出现了资本主义萌芽。清朝前期，在遭受战争严重破坏的经济逐步得到恢复后，资本主义萌芽有所发展，表现在：①具有资本主义萌芽的部门和地区增多；②手工工场规模扩大；③一些大商人向手工业生产投资。④伴随着资本主义萌芽的出现和发展，也诞生了早期的资本家和雇佣工人。

4.资本主义萌芽出现后，在中国和欧洲的情况有很大的不同。14、15世纪资本主义萌芽在欧洲出现后，蓬勃发展，16世纪英国资本主义兴起，尼德兰革命成功后出现了荷兰共和国——世界上第一个资本主义国家。中国资本主义萌芽较欧洲出现的时间相差不大，但发展极其缓慢。从明朝中后期资本主义萌芽出现到清朝前期，经历了两个世纪，但资本主义生产关系始终还处于萌芽状态。资本主义萌芽发展缓慢，根本原因是腐朽的封建制度严重地阻碍着资本主义萌芽的发展。教师可引导学生归纳其主要表现：第一，封建土地所有制下的小农经济束缚着新的生产力发展。具体表现可列举两方面，其一是农民受到残酷的封建剥削，极端贫困，无力从市场上购买商品。其二是场主和商人将赚来的钱盖房买田，严重影响手工业的扩大再生产。第二，封建政府实行重农抑商等政策，约束了资本主义萌芽的发展。具体表现也可列举两方面：其一是封建国家设立众多关卡，对商品征重税，并严格限制手工业生产规模。其二是封建国家实行闭关政策，禁止海外贸易，影响手工业发展。资本主义萌芽发展缓慢，使中国逐步落后于世界发展。

七、“商业的繁荣和对外贸易的状况”一目，需要讲明两个问题：

第一个问题是商业的繁荣。它具体表现在以下四个方面：

1.国内市场扩大了，大量农产品和手工业品投放市场。

2.区域间长途贩运贸易发展较快。

3.北京和南京成为全国市商贸城市，全国还出现较大的商贸城市几十座。

4.商品经济延伸到农村，特别是江浙地区，工商业市镇如雨后春笋，蓬勃兴起。

第二个问题是对外贸易状况，需要讲清以下几点：

1.清朝统治者实行闭关政策。所谓闭关政策，包括两方面含义：一方面禁止国人出海贸易；另一方面限制外商来华贸易。

2.那时候，中国出口商品，仅占市场商品总量的3%左右，在整个经济中所占份额极小。这样，中国的对外贸易难以促进本国工商业的发展。

3.闭关锁国的结果是使中国长期与世界隔绝，逐渐在世界上落伍。

战后资本主义的新变化

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家在认真写教案课件了。只有制定教案课件工作计划，可以更好完成工作任务！你们了解多少教案课件范文呢？下面是由小编为大家整理的“战后资本主义的新变化”，供您参考，希望能够帮助到大家。

第19课战后资本主义的新变化

1．考纲内容：第二次世界大战后美国等国资本主义的新变化
2．课标内容：以第二次世界大战后美国等国家为例，分析当代资本主义的新变化

一、国家垄断资本主义的发展
1．理论：________________经济理论
2．特点：普遍奉行____________的经济政策，实行国家对经济的宏观调控。
3．作用：出现了经济发展的“____________”。
4．调整：70年代初，欧美各国出现“______”现象，各国进行调整，减少国家对经济的干预，出现一种将政府干预与市场相结合的，国有制与私有制并存的“____________”。
二、建立“福利国家”
1．目的：缩小贫富差距，减少因贫困引发的社会问题。
2．实质：国家运用______和，来保障个人和家庭的最低收入，保障其___,并保证所有公民能享受到较好的社会服务。
3．发展：二战后普遍实行，20世纪六七十年代发展日渐完备，20世纪80年代以后，各国在不同程度上减少政府的公共开支，缩小福利国家的规模。
4．作用：使穷人受惠，对______起到了一定的积极作用。
三、第三产业的兴起和“新经济”的出现
1．第三产业的兴起
（1）原因：①_______________________；②_______________________；
③______________________________；④_______________________。
（2）表现：第三产业成为国民经济中_____________的部门。
（3）作用：促进劳动生产率和__________的提高，扩展了经济活动领域，增加了就业,扩大了市场,改善了资源配置,并在一定程度上缓和了________________________________，使经济发展出现了质的变化。
2．美国出现“新经济”
（1）原因：应用先进的科学技术成果，革新生产技术，发展新兴工业。
（2）含义：以__________为基础，以__________为主导的新的经济增长模式。
（3）影响：从20世纪90年代初开始，美国经济实现了长达10年的持续增长。

阅读材料，结合所学知识回答问题。
部分发达国家的社会福利及经济发展情况
2001年社会福利开支占GDP比重（%）*1995—2005年
GDP年均增长速度（%）
美国14.73.3
英国21.82.8
挪威23.92.8
德国24.31.4
芬兰24.83.5
法国28.52.1
瑞典29.52.7
23个发达国家的平均值22.02.6
*注：1995—2005年上述各国每年的社会福利开支占GDP比重与2001年的数据相当。
——据刘玉安《福利国家与社会和谐：北欧模式探源》
（1）经济学家克鲁格曼有下列看法：①如果是穷人，“当一个法国人绝对好于当一个美国人”；②如果是富人，“做法国人就有其不利之处了”。请忽略其他因素，利用材料分析①的合理性；结合福利开支主要来自税收这一事实，分析②的合理性。

（2）有人认为，高福利会制约经济发展，低福利较有利于经济发展。请分析说明材料中的数据是否都支持这一观点？（假定除福利水平高低之外，各国经济发展面临的条件相同）

（3）福利制度产生以来，反对与支持的立场始终并存。请分别为两种立场各找两个理由，并加以论证。（从经济发展、社会公平和个人自由等等角度论证皆可）

一、选择题
1．第二次世界大战后发达国家的经济被称为“国家垄断资本主义”。这表明
A．垄断资本日益排挤中小企业B．国有企业占主导地位
C．国家对经济的控制加强D．私人经济依附于国家
2．二战后国家垄断资本主义在西方的发展反映了
A．西方国家对生产关系进行了根本变革
B．西方各国在一定程度上调节了生产关系，促进了生产力的发展
C．资本主义社会的基本矛盾正逐渐消失
D．从资本主义向社会主义的和平过渡
3．第二次世界大战后，主要资本主义国家盛行的经济思想称为“凯恩斯主义”，在这一经济思想的指导下，各国
A．积极推进新科学革命的开展B．大力发展国家垄断资本主义
C．竭力谋求建立经济的区域集团D．积极推进产业结构的调整
4．下图是西方一些国家社会保险支出比例图，关于图片的叙述，不正确的是
A．发达国家的福利政策缓解了社会矛盾，提高了人们的工作积极性
B．发达国家建立起了比较完善的社会福利制度
C．发达国家的社会福利已成为公民的社会权利
D．这些国家被称为“福利国家”
5．战后美国等资本主义国家中，第三产业发展超过物质生产部门，其意义在于①有利于改造传统工业和农业②促进经济竞争力③能够拓展经济活动领域④一定程度上缓和经济周期性波动
A．①③④B．①②④C．①②③D．①②③④
6．20世纪90年代开始，美国在低失业率、低通货膨胀和低利率的条件下，实现了长达10年的持续扩张，年均增长率达到3．5％，突破了此前20多年美国经济增长2．2％～2．5％的极限。美国的《商业周刊》把这一现象称之为“新经济的胜利”。下面对“新经济"的理解正确的是①以知识经济为基础②以信息技术为主导③包含了技术创新、制度创新和管理创新④经济的发展不再受到经济周期性波动规律的影响
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④
7．二战后世界资本主义经济发展出现了一些新变化，主要包括
①国家加强了对经济的干预②福利国家得到发展③第三产业蓬勃发展④美国出现新经济
A．①②③④B．①③④C．②③④D．①②④
二、非选择题
8．阅读下列材料：

请回答：
(1)1938—1999年英国政府开支占GDP的百分比变化趋势是什么？发生这种变化的原因何在？

(2)英国社会保障投入构成中最主要的部分是什么？由此可以看出西方福利制度的性质是什么？

(3)战后资本主义经济调整的最主要特点是什么？

（2008年山东文综题）某西方大国曾采取以下措施处理经济问题：把40℅的国有企业出售给私人，削减住房、医疗、失业等各种福利开支，减少税收，提高利率。这是为了
A．促进工业革命后经济的发展B．克服20世纪30年代的经济危机
C．解决二战后初期的经济困难D．缓解20世纪70年代的经济滞胀

参考答案

凯恩斯主义国家干预黄金时期滞胀混合经济社会保障政策社会稳定科学技术的进步社会生产力的发展公众生活水平的提高消费需求的多样化增长最快经济竞争力失业、通货膨胀、利率、经济周期性波动知识经济信息技术

本题结合和谐社会考查社会福利问题关注民生以及科学发展观。第（1）问考查考生对有效信息进行完整、准确、合理的解读。并调动和运用知识说明和证明历史现象和历史观点的能力。由于法国社会福利支出占GDP比重远远大于美国，所以在法国的穷人生活比在美国有保障。由于高福利来自对有产者的高税收，所以法国的富人要比美国的富人上交更多的税收，这对富人是不利的。第（2）问考查考生对有效信息进行完整、准确、合理的解读，使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点的能力。只要找到材料中高福利国家同时又是高速发展的国家，低福利国家同时又是低增长就可以了。如：英国、挪威、芬兰、瑞典等既是高福利又是高增长。第（3）问考查运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题的能力，考生要注意做到史论结合，论丛史出。至于角度考生有较大的自由选择的空间，可以在题目中所给出的三个角度。
（1）法国比美国福利水平高；法国富人的税收负担较重。
（2）否。（1分）数据显示，相对而言，有国家高福利高增长，有国家低福利低增长。
（3）考生应为两种立场各找两个理由
反对的理由，例如：①福利制度会增加企业税收负担和成本；②劳动积极性下降，不利于经济发燕尾服。
支持的理由，例如，①有利于社会和谐和稳定；②二战后福利制度的建立，资本主义国家经济出现快速增长的局面。（答案如超出要点但言之成理，可在每问总分范围内酌情给分。）

一、选择题
1．考查对国家垄断资本主义的概念的理解。二战结束后西方资本主义国家盛行主张国家干预经济的凯恩斯主义经济理论，普遍奉行国家干预的经济政策，出现了经济发展的“黄金时期”。
C
2．用排除法，A项的根本，C项的消失，D项的和平过渡都很明显是错误的，C项国家垄断资本主义在西方的发展，实际上是对资本主义生产关系的局部调整，这在一定程度上促进了生产力的发展。
B
3．考查“凯恩斯主义”思想的含义，就是国家干预经济。战后各国加强对经济的干预，推动国家垄断资本主义得到迅速发展。
B
4．由图可知考查的是社会福利制度。二战后西方国家为了缩小贫富差距，减少因贫困引发的社会问题，进行了政策的调整，“福利国家”发展起来，它的实质是国家运用社会保障政策和社会服务开支，来保障个人和家庭的最低收入，并保证所有公民能享受到较好的社会服务，由此它也在一定程度上打击了部分职工的工作积极性。
C
5．二战后美国等主要经济发达国家的第三产业迅速发展，从而促进了经济竞争力的提高，拓展了经济活动领域，增加了就业，扩大了市场，改善了资源配置，并在一定程度上缓和了经济的周期性波动，使经济发展产生了质的变化。
D
6．考查再认再现战后资本主义经济发展的新变化。依据所学知识，不难判断。
A
7．本题属于组合式选择题，解答本题最好的方法是用排除法。新经济的出现极大地推动了经济的发展，但由于资本主义基本矛盾没有改变，故而新经济也没有彻底消除经济周期性波动规律的影响，因而④是错误的，排除后答案就出来了。
A
二、非选择题
8．第（1）问变化趋势主要由材料中的数字反映出来，体现在上升或下降，而原因的分析主要结合教材所学相关知识来回答，要注意趋势分成两个阶段，而原因也要从两个阶段分别分析；第（2）问由图中的数字可以看出最主要的部分是政府补贴，由此进一步分析可以看出福利制度是国家进行的国民收入的再分配的一种形式；第（3）问结合战后资本主义的新变化不难得出答案是国家对经济的大力干预。
（1）1938—1973年呈逐年上升趋势，1973—1999年略有下降。1938—1973年逐年上升趋势与战后英国政府对经济加强干预有关，扩大政府开支是国家干预经济的重要手段。1973—1999年的下降是因为1973年以后，英国等发达国家出现经济“滞胀”现象，开始调整政策，减少了国家对经济的干预，政府开支也有所削减。
（2）政府的补贴。福利制度是由国家进行国民收入再分配的一种形式。
（3）国家对经济的大力干预。

解答本题时首先可从时间上做判断：福利政策或福利国家的出现是在二战之后，由此可排除A、B两项；再由“把40%的国有企业出售给私人”等信息进行判断，二战后初期，资本主义国家加强政府以经济的干预，通过调整和改革，20世纪50－60年代，资本主义国家经济发展进入“黄金时期”，但1973年出现了经济“滞胀”现象，因而纷纷调整政策，出售部分国有企业，减少福利开支。
D