九年级英语Thegreenconsumer教案。
一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家都在十分严谨的想教案课件。写好教案课件工作计划，接下来的工作才会更顺利！有没有出色的范文是关于教案课件的？小编为此仔细地整理了以下内容《九年级英语Thegreenconsumer教案》，仅供参考，欢迎大家阅读。
Chapter1Thegreenconsumer
一.教学内容：
Chapter1ThegreenconsumerLanguage,writingandmorepractice
（一）本章语法内容：why与because的用法、同级比较、like,thesameas与differentfrom的用法
（二）写作练习：如何解决环境污染问题
（三）课外阅读理解练习：污染
二.知识总结与归纳
（一）语法内容
why与because的用法
why能引导下列几种从句：
1.主语从句
WhyhetookChinesenationalityin1901isaquestionthatinterestsus.
他为什么在1901年取得中国国籍，这是一个使我们很感兴趣的问题。
2.宾语从句
Heaskedherwhyshewasdoingthat.
他问她为什么要那样做。
3.表语从句
That’swhyI’vecometoseeyou.
这就是我来见你的原因。
Couldyoutellmethereasonwhysherefusedtogotocollege?
你能否告诉我为什么她不愿意上大学吗？
4.状语从句
Nomatterwhyshebecameangrywithyou,youshouldapologizetoher.
不管她为什么对你生气，你也应当向她道歉。
why作疑问词
可以用来向对方问及原因，可以用Why?或Whynot?二者都是省略句。
1.“Why?”用来针对肯定的内容发问。
A:Whatareyougoingtodotomorrow?
B:Nothingmuch.Why?(=Whydoyouaskmethat?)
2.Whynot?用来针对否定的内容发问，用在下列几种情况中：
①对一般疑问句的否定回答进一步询问原因时。例如：
A：Doyouoftengotoschoolbybike?
B:No,Idon’t.
A:Whynot?(=Whydon’tyougotoschoolbybike?)
②对反意疑问句的否定回答进一步询问原因时。例如：
A:Youhaven’tfinishedyourhomework,haveyou?
B:No,Ihaven’t.
A:Whynot?(=Whyhaven’tyoufinishedit?)
③对否定陈述句询问原因时。例如：
A:Ican’tfinishthisworkintwodays.
B:Whynot?(=Whycan’tyoufinishitintwodays?)Jab88.cOM
④对表示建议、提议的回答时，形式上是否定，实际上是一种强调肯定的语气。例如：
A:Couldyoucomewithme?
B:Whynot?(=Icangowithyou.)
why用作引导词（又称感叹句）
放在句首或句中作插入语，表示惊奇等各种各样的情绪
①“...”“NextFriday?Why,what’shappening?”“……”“下星期五？啊，有什么事吗？”
②Why!IthoughtyouwereinLondon.哎呀！我还以为你在伦敦呢！
③Why,it’squiteeasy!Achildcoulddoit!唔，那是相当容易的！小孩子也会做！
④Why,whatdidshesay?呃，她说什么？
why用在书和文章的标题中
用一种不规范的句子语序也是符合语法的。例如：
WhyIamlearningEnglish?
我为什么学习英语？
Whythebatcomesoutonlyatnight?
为什么蝙蝠只在夜里出来？
“why＋不定式”时，不定式的动词常是不及物动词。例如：
Hedoesn’tknowwhytogothere.他不知道为什么去那里。
why在口语中可以用作宾语。例如：
Tellmewhy.告诉我为什么。
Idon’tknowwhy.我不知道为什么。
whynot和whydon’t
常表示一种建议:Whynotgowithme?何不跟我一起去？（希望对方也去）
whydon’t是疑问的用法:Whydon’tyouanswerthisquestion?为什么不回答这些问题？
because,since,as和for引导的原因状语从句
1.because(因为)：表示直接的原因或理由，着重点在从句，用于回答why，语气最强。
Hedidn’tgotoschoolbecausehewasill.
Whydidn’thegotoschool?
Becausehewasill.
2.since(既然)：一般表示对方已知的，无须加以说明的既成事实的理由，全句中心在主句，语气比because弱。
Sinceyouareill,I’llgoalone.
3.as(由于)：表示十分明显的原因，一般说明因果关系，着重点在主句，语气较弱。
Asitissnowing,weshallnotgotothepark.
4.for(因为，其理由是）：是个并列连词，只能放在另一个并列句后面，表示推理或解释，或用作附加说明，表示新的情况，而不是指理由或原因，语气最弱，一般不放在句首。
Thedaybreaks,forthebirdsaresinging.
*for表示因果关系时，可以同because交替使用，但for前须用逗号，而because则不必。
Youcouldn’thaveseenhimbecausehewasn’tthere.
=Youcouldn’thaveseenhim,forhewasn’tthere.
*当原因是显而易见的或已为人们所知，就用as或since，且多放在句首。
Since/Astheweatherissobad,wehavetodelayourjourney.
as…as的基本用法
用于比较句型，中间插入的是形容词或副词的原级。意思是“达到与什么相同的程度”。如：Heisasstrongasahorse.他力大如牛。
几个习惯用法：
1.assoonas
引导一个时间状语从句:
I’llcallyouassoonasIfinishmyhomework.
我一完成我的作业，就给你打电话。
2.aslongas
ShehassearchedtheinformationaboutdinosaursontheInternetaslongasthreehours.
她在因特网上搜索有关恐龙的信息已经长达三个小时。
3.asmuchas
Someofthestonesweighasmuchasfifteentons.有些石头重达15吨。
Thesameas的用法：
thesameas：和……一样。
例如：Hisdreamisthesameasmine.他的梦想和我的一样。
thesameto：一般用习语：Thesametoyou!（在别人向自己祝福后，用这句话给别人同样的祝福）。
thesamewith：适合于……。
例如：MythoughtarealsosamewithMary.我的想法对Mary也适用。
differentfrom和differentthan英语和美语中都经常见。
当直接对两人或两物进行比较时，from是最保险的选择：
Mybookisdifferentfrom(notthan)yours.
但differentthan的比较对象用一完整的句子表示，特别是在美语用法中，这种用法更能接受：
Thecampusisdifferentthanitwas20yearsago.
校园和二十年前不一样了。
Thecampusisdifferentfromhowitwas20yearsago.
校园和二十年前的样子不一样了。
（二）写作练习：如何解决环境污染问题
24April
Director
ShanghaiEnvironmentBureau
DearSir/Madam
Iamwritingtoinformyouaboutthreeproblemsthatarecausingdamagetoourenvironment.
Thefirstproblemisanairproblem.ItoccursonBirdStreet.Itiscausedbyafactorybuilding.Alotofunpleasantsmokecomesoutofthebuilding’schimney.Itseffectistopollutetheareaandmakeeverythingsmellunpleasant.
Thesecndproblemisanoiseproblem.Itoccursallaroundourschool.Therearetoomanycarsandlorriesrushingby.Whenthereisatrafficjam,everyonesoundstheirhorns.Itseffectistomakeitdifficultforustostudy.
Thethirdproblemisarubbishproblem.ItoccursonSandfieldRoad.Itiscausedbypeoplegivingoutleafletsthatarethrownonthepavement.Itseffectistomaketheareauntidyandtowastealotofpaper.
Iwouldbegratefulifyoucouldletmeknowwhatyoucandoabouttheseproblems.Ihopethatyouwilltakeactionquicklybeforetheenvironmentisdamagedtoomuch.
Thankyou.
Yoursfaithfully
ChenChen
（三）课外阅读理解练习：污染
TypesofpollutionSourcesInfluences
LandDepositofsolidwastesthatcannotbebrokendownquicklyoratall1Affectthelivesofanimalsandplants
2Makeourenvironmentlookverybad
Air1Duststormsindeserts
2Thesmokefromforestfires
3Fumesfromtraffic
4Factorywaste1Acidrain
2Soreeyes
3Respiratoryproblems,especiallyinchildrenandtheelderly
Water1Acidrain
2Soilerosion
3Chemicals,pesticides,factorywaste,humansewageFlooding
MynameisLiuMeihuaandIaminGrade9atSunriseJuniorHighSchoolinShanghai(area).Iamwritingtoyouaboutthetypesofpollutionthatcanbefoundintheareaaroundmyschool.
Thefirsttypeisairpollution.Itcomesmainlyfromfactorywastesandthefumesfromtraffic.
Thesecondtypeislandpollution.Itcomesfromthedepositofsolidwastes.
Thethirdtypeiswaterpollution.Itcomesmainlyfromacidrain.
Oneofmysuggestionstohelpreducepollutionistoencouragepeopletoreuseandrecycle.
Iwouldbeverygratefulifyoucouldpleasemakesomechangestohelpprotectourenvironment.Thankyou.
Yourssincerely
LiuMeihua(yourname)
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（二）写作练习：如何解决环境污染问题
（三）课外阅读理解练习：污染
二.知识总结与归纳
（一）语法内容
why与because的用法
why能引导下列几种从句：
1.主语从句
WhyhetookChinesenationalityin1901isaquestionthatinterestsus.
他为什么在1901年取得中国国籍，这是一个使我们很感兴趣的问题。
2.宾语从句
Heaskedherwhyshewasdoingthat.
他问她为什么要那样做。
3.表语从句
That’swhyI’vecometoseeyou.
这就是我来见你的原因。
Couldyoutellmethereasonwhysherefusedtogotocollege?
你能否告诉我为什么她不愿意上大学吗？
4.状语从句
Nomatterwhyshebecameangrywithyou,youshouldapologizetoher.
不管她为什么对你生气，你也应当向她道歉。
why作疑问词
可以用来向对方问及原因，可以用Why?或Whynot?二者都是省略句。
1.“Why?”用来针对肯定的内容发问。
A:Whatareyougoingtodotomorrow?
B:Nothingmuch.Why?(=Whydoyouaskmethat?)
2.Whynot?用来针对否定的内容发问，用在下列几种情况中：
①对一般疑问句的否定回答进一步询问原因时。例如：
A：Doyouoftengotoschoolbybike?
B:No,Idon’t.
A:Whynot?(=Whydon’tyougotoschoolbybike?)
②对反意疑问句的否定回答进一步询问原因时。例如：
A:Youhaven’tfinishedyourhomework,haveyou?
B:No,Ihaven’t.
A:Whynot?(=Whyhaven’tyoufinishedit?)
③对否定陈述句询问原因时。例如：
A:Ican’tfinishthisworkintwodays.
B:Whynot?(=Whycan’tyoufinishitintwodays?)
④对表示建议、提议的回答时，形式上是否定，实际上是一种强调肯定的语气。例如：
A:Couldyoucomewithme?
B:Whynot?(=Icangowithyou.)
why用作引导词（又称感叹句）
放在句首或句中作插入语，表示惊奇等各种各样的情绪
①“...”“NextFriday?Why,what’shappening?”“……”“下星期五？啊，有什么事吗？”
②Why!IthoughtyouwereinLondon.哎呀！我还以为你在伦敦呢！
③Why,it’squiteeasy!Achildcoulddoit!唔，那是相当容易的！小孩子也会做！
④Why,whatdidshesay?呃，她说什么？
why用在书和文章的标题中
用一种不规范的句子语序也是符合语法的。例如：
WhyIamlearningEnglish?
我为什么学习英语？
Whythebatcomesoutonlyatnight?
为什么蝙蝠只在夜里出来？
“why＋不定式”时，不定式的动词常是不及物动词。例如：
Hedoesn’tknowwhytogothere.他不知道为什么去那里。
why在口语中可以用作宾语。例如：
Tellmewhy.告诉我为什么。
Idon’tknowwhy.我不知道为什么。
whynot和whydon’t
常表示一种建议:Whynotgowithme?何不跟我一起去？（希望对方也去）
whydon’t是疑问的用法:Whydon’tyouanswerthisquestion?为什么不回答这些问题？
because,since,as和for引导的原因状语从句
1.because(因为)：表示直接的原因或理由，着重点在从句，用于回答why，语气最强。
Hedidn’tgotoschoolbecausehewasill.
Whydidn’thegotoschool?
Becausehewasill.
2.since(既然)：一般表示对方已知的，无须加以说明的既成事实的理由，全句中心在主句，语气比because弱。
Sinceyouareill,I’llgoalone.
3.as(由于)：表示十分明显的原因，一般说明因果关系，着重点在主句，语气较弱。
Asitissnowing,weshallnotgotothepark.
4.for(因为，其理由是）：是个并列连词，只能放在另一个并列句后面，表示推理或解释，或用作附加说明，表示新的情况，而不是指理由或原因，语气最弱，一般不放在句首。
Thedaybreaks,forthebirdsaresinging.
*for表示因果关系时，可以同because交替使用，但for前须用逗号，而because则不必。
Youcouldn’thaveseenhimbecausehewasn’tthere.
=Youcouldn’thaveseenhim,forhewasn’tthere.
*当原因是显而易见的或已为人们所知，就用as或since，且多放在句首。
Since/Astheweatherissobad,wehavetodelayourjourney.
as…as的基本用法
用于比较句型，中间插入的是形容词或副词的原级。意思是“达到与什么相同的程度”。如：Heisasstrongasahorse.他力大如牛。
几个习惯用法：
1.assoonas
引导一个时间状语从句:
I’llcallyouassoonasIfinishmyhomework.
我一完成我的作业，就给你打电话。
2.aslongas
ShehassearchedtheinformationaboutdinosaursontheInternetaslongasthreehours.
她在因特网上搜索有关恐龙的信息已经长达三个小时。
3.asmuchas
Someofthestonesweighasmuchasfifteentons.有些石头重达15吨。
Thesameas的用法：
thesameas：和……一样
例如：Hisdreamisthesameasmine.他的梦想和我的一样。
thesameto：一般用习语：Thesametoyou!（在别人向自己祝福后，用这句话给别人同样的祝福）。
thesamewith：适合于……。
例如：MythoughtarealsosamewithMary.我的想法对Mary也适用。
differentfrom和differentthan英语和美语中都经常见。
当直接对两人或两物进行比较时，from是最保险的选择：
Mybookisdifferentfrom(notthan)yours.
但differentthan的比较对象用一完整的句子表示，特别是在美语用法中，这种用法更能接受：
Thecampusisdifferentthanitwas20yearsago.
校园和二十年前不一样了。
Thecampusisdifferentfromhowitwas20yearsago.
校园和二十年前的样子不一样了。
（二）写作练习：如何解决环境污染问题
24April
Director
ShanghaiEnvironmentBureau
DearSir/Madam
Iamwritingtoinformyouaboutthreeproblemsthatarecausingdamagetoourenvironment.
Thefirstproblemisanairproblem.ItoccursonBirdStreet.Itiscausedbyafactorybuilding.Alotofunpleasantsmokecomesoutofthebuilding’schimney.Itseffectistopollutetheareaandmakeeverythingsmellunpleasant.
Thesecndproblemisanoiseproblem.Itoccursallaroundourschool.Therearetoomanycarsandlorriesrushingby.Whenthereisatrafficjam,everyonesoundstheirhorns.Itseffectistomakeitdifficultforustostudy.
Thethirdproblemisarubbishproblem.ItoccursonSandfieldRoad.Itiscausedbypeoplegivingoutleafletsthatarethrownonthepavement.Itseffectistomaketheareauntidyandtowastealotofpaper.
Iwouldbegratefulifyoucouldletmeknowwhatyoucandoabouttheseproblems.Ihopethatyouwilltakeactionquicklybeforetheenvironmentisdamagedtoomuch.
Thankyou.
Yoursfaithfully
ChenChen
（三）课外阅读理解练习：污染
TypesofpollutionSourcesInfluences
LandDepositofsolidwastesthatcannotbebrokendownquicklyoratall1Affectthelivesofanimalsandplants
2Makeourenvironmentlookverybad
Air1Duststormsindeserts
2Thesmokefromforestfires
3Fumesfromtraffic
4Factorywaste1Acidrain
2Soreeyes
3Respiratoryproblems,especiallyinchildrenandtheelderly
Water1Acidrain
2Soilerosion
3Chemicals,pesticides,factorywaste,humansewageFlooding
MynameisLiuMeihuaandIaminGrade9atSunriseJuniorHighSchoolinShanghai(area).Iamwritingtoyouaboutthetypesofpollutionthatcanbefoundintheareaaroundmyschool.
Thefirsttypeisairpollution.Itcomesmainlyfromfactorywastesandthefumesfromtraffic.
Thesecondtypeislandpollution.Itcomesfromthedepositofsolidwastes.
Thethirdtypeiswaterpollution.Itcomesmainlyfromacidrain.
Oneofmysuggestionstohelpreducepollutionistoencouragepeopletoreuseandrecycle.
Iwouldbeverygratefulifyoucouldpleasemakesomechangestohelpprotectourenvironment.Thankyou.
Yourssincerely
LiuMeihua(yourname)
九年级英语《Knowyourself》教案
九年级英语《Knowyourself》教案
Teachingprocedures】
Task1.Leadin
1.Teachersays,‘Hello,everybody!Wehaven’tseeneachotherforalongtime.Wereyouhappyinwinterholidays?Didyouhaveagoodtime?Wheredidyougo?Whatdidyoudo?Whatdidyoueat?Whatfoodisyourfavourite?Haveyouvisityourbestfriends?’
1.Introduceyourbestfriendwithdifferentadj.
Eg:creativeadj.有创造力的;创造性的
curiousadj.好奇的
energeticadj.精力充沛的
modestadj.谦虚的
organized(=organised)adj有条理的;有效率的
3.AskstudentstopracticereadingthewordsIintroducedjustnow.
Task.2Presentation
1.Teacherasks,DoyoustillrememberHoboandEddie?Howaretheythisterm?Whataretheytalkingaboutnow?Let’slistentothetape.(PlaythetapefortheSstolistentothedialoguebetweenHoboandEddie.)
2.Asksomequestionsaboutit:
1.Whatmakesgenerouspeoplefeelgood?
2.IsEddiereallygenerous?
3.WhydidHoboeatupallthebreakfast?
Task3Explanation
Explaintheimportantphrasesandsentencesinthedialogue.
Task4Practice
1.Workinpairsanddrillthedialogue.
2.AsksomeSstoactthedialogueout
Task5Presentation
A.Somewordsareoftenusedtodescribepeoplespersonalities.
HelpMilliecompletethefollowingsentenceswiththewordsinthebox.
B.Millieandherclassmatesaretalkingabouttheirownpersonalitiesandthekindofjobtheylikeordislike.Workingroupsandtalkaboutyourselves.Usetheconversationbelowasamodel.
C.ExplainandPractiseusingthefollowingphrasesandsentences.
keepsallherthingsingoodorder.
showsoff
repeatgrammarrulesforus.
comesupwith
NeithermyparentsnorIthinkIcanmakeagoodaccountant.
Itsterribleformetoworkwithoutspeakingalldaylong.
Homework
1.Recitetheimportantsentences.
2.PreviewReading.
九年级英语Shopping教案
每个老师上课需要准备的东西是教案课件，大家在仔细规划教案课件。必须要写好了教案课件计划，才能促进我们的工作进一步发展！那么到底适合教案课件的范文有哪些？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“九年级英语Shopping教案”，仅供参考，大家一起来看看吧。
九年级英语Shopping教案
教学内容：Shopping经点答疑
1．学好本单元知识的关键是什么?
认真复习以前学过的现在完成时，通过旧知识引出新知识，注意二者的联系和区别：
过去完成时的基本用法与现在完成时基本相似，所不同的是：现在完成时的动作在现在以前完成，过去完成时的动作在过去某一时间以前完成，那么，使用过去完成时就非先有这样一个过去某一时间不可。例如：
Ihaddonemyhomeworkbeforelunch..我在午饭前把作业做完了。
句中的lunch即是过去某一时间，而过去完成时haddone这一动作就是在lunch之前完成的。如果只说Ihaddonemyhomework.听者就会觉得难以理解。由此可见，过去完成时可以说是一个相对的时态，它不能离开过去时间而独立存在。再如：
BytheendofthatyearWendyhadcollectedmorethanathousandforeignstamps.
到那年年底，温迪已收集了一千多张外国邮票。
但过去某一时间也可以暗含在上下文中而不表示出来。例如：
Theroadswerefullofpeople.Wehadntforeseenthat.
路上都是人，这是我们事先未料到的。
2．学习本单元知识的目标是什么?
（1）掌握过去完成时的用法。
（2）懂得现代购物手段。
（3）掌握目的状语从句。
1．怎样理解so...that和sothat结构?
（1）so...that结构中，that引导结果状语从句。例如：
Shewassotiredthatshefell．她累得倒下了。（她是如此的疲劳以致于倒下了）
（2）sothat既可引导目的状语从句，也可引导结果状语从句。例如：
Istoppedsothatyoucouldcatchup．我停下来以便你能赶上。（目的）
Nothingmorewasheardofhim,sothatpeoplethoughthewasdead.
未再听到他的消息，因此人们以为他死了。（结果）
2．“Wouldyoulikemetolookintheback?”一句中would是什么用法？
是wouldlikesb.todo结构，意为“想要某人做某事”。例如：
Iwouldlikeyoutohelpme.我想要你帮助我。
另外，could和would都可用来表示非常礼貌的委婉的请求。例如：
Couldyouanswermyquestion?你能回答我的问题吗?
Wouldyoupleasedomeafavor？请帮个忙，好吗?
注can和will也可用于上述句子，但语气没有could和would那么委婉，因此，疑问句中常用could代替can，would代替will，以表示礼貌的请求。
3．在Thiscameraseemedtoofferthemostatthebestprice.句中，price的用法及其他常用短语是什么?
（1）n.价格，代价，价值。例如：
Whatisthepriceofthisdiamondring?这只钻戒的价格是多少?
Alifeoftoilisgenerallythepriceoffameandsuccess.
劳苦的一生通常是声望和成功的代价。
apriceononeshead悬赏缉拿某人
haveonesprice向人开价做坏事（价钱合适便做）
（2）vt.定价，标价。例如：
Thebeautyparlourpriceditselfoutofthemarketbychargingsomuch.
那美容院自己定价过高，以致无人问津。
Inanyshopallgoodsshouldbeclearlypriced.任何一家商店所有的货物都应该标明价目。
（3）关于price的常用短语：
beworththeprice是值这个价钱的agreeuponaprice议定价格
reduce（raise）aprice降（提）价pricecurrent时价表
pricecutting大减价priceline价格相同的一批货物
beyondprice宝贵的，无价的withoutprice宝贵的，无价的
ataprice付出很大代价，昂贵atanyprice无论花多大代价；无论如何
atthepriceof以……的代价；以高于正常的价格，以高于市场的价格
4．Whendoyouwanttogoshopping?类似goshopping的短语还有哪些?
go＋现在分词表示去进行某项活动。例如：
goswimming去游泳goskating去滑冰goboating去划船
goclimbing去登山gosightseeing去观光gofishing去钓鱼
5．order作动词时的用法是什么?
（1）命令；指挥。例如：
Theyorderedhimtostop.他们命令他停下。
（2）下令。例如：
toorderanattack下令进攻
Ifyoumakeanymorenoise,Ishallorderyououtofthehall！
如果你再吵，我就叫你离开礼堂!
（3）吩咐，嘱咐。例如：
Thedoctororderedmetorestforaweekortwo.医生嘱咐我休息一两个星期。
（4）要求；定购，预定。例如：
Wouldyouliketoordersomemorefood?你要不要再来点菜?
Youdbetterorderataxi．你最好还是去预定一辆出租汽车。
（5）安排；处理。例如：
WemustorderouraffairsbetterbeforeweleaveforRome.
我们去罗马前必须把事情安排妥当。
6．goover的用法是什么?
（1）视察；查看。例如：
Wewentoverthebuilding．我们查看了这座大楼。
（2）查阅。例如：
Wemustgoovertheaccountscarefullybeforewesettlethem.
在结账之前，我们必须仔细查阅账目。
Youmustgoovertheinstructionsofhowitworksbeforeyouusethemicro-waveoven.
在使用微波炉前要先看看它的使用说明。
（3）复习。例如：
Gooverthelessonagain．把功课再复习一遍。
（4）（表演）很受欢迎。例如：
Hisspeechwentoverwell．他的演说很受欢迎。
7．fillin的用法是什么?用fill组成的其他短语有那些?
（1）填充，填补。例如：
WellhavetofindsomeonetofillinforFrancistonightashesill．
弗朗西斯病了，我们得找个人今晚顶替他。
（2）填写。例如：
tofillinonesincometaxform填写所得税申报表
Pleasefillin／out／upthisform,givingyourname,age,andaddress．
请在这份表格上填上你的姓名、年龄和地址。
（3）提供信息。例如：
Pleasefillmeinonwhathappened.请你告诉我发生的事。
（4）补缺；暂代。例如：
tofillinaemergency紧急时作为替代
（5）其他短语：
①fillout长胖。例如：
Herfaceisbeginningtofillout．她的脸开始发胖。
②fillup装满；填满。例如：
Hefilledupthebucketwithwater．他把水桶装满水。
Wedbetterfirstfillthecarupwithpetrolatthepetrolstation．
我们最好先到加油站去给汽车加满汽油。8．“dropoff”短语中的drop的用法及其他常用短语是什么？
▲作动词
（1）滴；滴落；使滴落。例如：
Therainwasdrippingfromthetrees．雨从树上滴下。
（2）扔下；降低；丢下。例如：
Theplatedroppedfromherhands．盘子从她手中掉了下来。
Shedroppedtheplate．她摔掉了盘子。
（3）下降；转弱。例如：
Thewindhasdropped.风势已减。Pricesdropped.价格降低了。
（4）让某人下车。例如：
WhereshallIdropyou?我应在什么地方让你下车?
（5）放弃；断绝（往来）；停止同某人交往。例如：
Heseemstohavedroppedmostofhisfriends．他好像与大多数的朋友不再来往了。
（6）顺便走访。例如：
Dropovertoourhouseforavisitsometime．有时间请到我们家来玩。
▲常用短语：（1）dropbehind落后。例如：
Ourcardroppedbehind.我们的车落后了。
（2）dropinto滴入。例如：
dropliquidsintothetesttube把液体滴入试管
（3）dropoff放下（某物），下车。例如：
Thebuswilldropyouoffatthestation.这公共汽车送你到车站下车。
▲习惯用语：
dropacurtain落幕dropaletter漏掉一个字母
dropdrinking戒酒droponesrelatives（friends）与某人的亲戚（朋友）停止往来
dropahint暗示dropabirdwitheveryshot每枪打落一只鸟
9．advertisement的用法是什么?
（1）n.广告（＝ad.）。例如：
Thewallwascoveredwithadvertisements．墙上贴满了广告。
Thenewspaperhasmanyadvertisementsandmanydifferentsections．
这种报纸上有很多广告和许多栏目。
Theylikeadvertisementswhichshowwomeninoffice,planes,andcars．
他们喜欢那些表现妇女在办公室工作、乘飞机旅行、驾驶着汽车等情形的广告。
（2）它的常用短语是：
afullpageadvertisement整页的大广告wideadvertisement广为宣传
classifiedadvertisement分类广告commercialadvertisement商业广告
paragraphadvertisement写成新闻性的广告publishersadvertisement出版商广告
televisionadvertisement电视广告
