2010届中考英语语法基础7。

每个老师不可缺少的课件是教案课件，大家在认真写教案课件了。只有写好教案课件计划，未来工作才会更有干劲！你们知道适合教案课件的范文有哪些呢？以下是小编为大家精心整理的“2010届中考英语语法基础7”，希望能为您提供更多的参考。

语法基础-7

代词的定义:　代替名词,形容词或数词的词就是代词。它们指人称和事物,但又不说出他们的名字,所以叫做人称代词。　代词的分类:　代词可分为八类,他们是:　1)人称代词5)疑问代词　2)物主代词6)连接代词　3)指示代词7)关系代词　4)反身代词8)不定代词　代词的用法:　1)人称代词:　表示"我,你,他,我们,你们,他们等"的词叫做人称代词。人称代词有人称,数和格之分。　主格　宾格主格　宾格　第一人称Imeweus第二人称youyouyouyou第三人称he,she,ithis,her,itthey　them　人称代词可用作主语,表语,宾语以及介词的宾语。　Iamaworker,Iworkinthefactory.　我是一个工人,我在工厂工作。　Youareagoodteacher.　你是一位优秀教师。　Sheisalittlegirl.　她是一个小女孩。　Itsaheavybox,Icantcarryit.　这是一个重盒子,我搬不动。　Itsme.Openthedoorquickly.　是我,快开门。　Donttellhimaboutit.　不要告诉他这件事情。　Sheisalwaysreadytohelpus.　她随时都在准备帮助我们。　Ourteacherisverystrictwithus.　我们的老师对我们很严格。　人称代词中几个注意的情况:　第一人称单数代词"I(我)"不论在什么地方都要大写。　IstudyEnglisheveryday.　我天天学习英语。　"we"常常代替"I"表示一种同读者,听众或观众之间的亲密关系。　Weshalldoourbesttohelpthepoor.　我们将尽全力帮助贫困者。　"she"常常代替国家,城市,宠物等,表示一种亲密或爱抚的感情。　IliveinChina。Sheisagreatcountry.　我住在中国。她是一个伟大的国家。　"it"有时也可指人。　Itsme.Openthedoor,please.　是我,请开门。　"they"有时代替一般人.　Theysayyouaregoodatcomputer.　他们说你精通计算机。　2)物主代词:　表示所有关系的代词叫做物主代词。物主代词可分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种。列表如下。　形容词性物主代词和名词性物主代词　形容词性物主代词名词性物主代词　单数　复数　单数　复数第一人称myour　mine　ours第二人称your　our　yours　yours第三人称his,her,its　their　his,hers,its　theirs　形容词性物主代词可用作定语,例如:　Ilovemycountry.　我热爱我的国家。　Isthisyourcar?　这是你的汽车吗?　Someoneislookingforyou,hisnameisTom.　有人找你,他的名字是汤姆。　名词性的物主代词可用作主语,宾语,表语以及与"of"连接的定语。　LiHuasbikeisred,andyoursisgreen.　李华的自行车是红色的,而你的是绿色的。　Thatcarismine,notyours.　那辆汽车是我的,不是你的。　Thesebooksareours.　这些书是我们的。　Whosebagisit?Itshers.　这是谁的书包?是她的。　YesterdayImetafriendofmineinthestreet.　昨天我在街上碰见了我的一位朋友。　反身代词:　表示我自己,你自己,他自己,我们自己,你们自己,他们自己等的词叫做反身代词。反身代词第一,二人称构成是由形容词性物主代词加"-self"(复数加-selves)　构成。第三人称反身代词是由人称代词宾格形式加-self(复数加-selves)构成。　单数复数　第一人称myselfourselves　第二人称yourselfyourselves　第三人称himselfthemselves　(herself,itself)　反身代词的用法:　反身代词可用作宾语,表语,主语的同位语和宾语的同位语。用作同位语时表示强调"本人,自己"。　Iamteachingmyselfcomputer.　我自学计算机。　Takegoodcareofyourself.　把自己照顾好。　Thechildhimselfdrewthispicture.　孩子自己画的这张画。　Youshouldaskthechildrenthemselves.　你应该问一问孩子们自己。　指示代词:　表示这个,那个,这些,那些以及it,such,same等词叫做指示代词。指示代词在句中作主语,宾语,表语,定语。　Thatisaredcar.　那是一辆红色汽车。　Whatdoyoulike?Ilikethis.　你喜欢什么?我喜欢这个。　IshouldsayIknowthat.　我应该说我知道这件事情。　指示代词的用法:　this和these表示在时间上或空间上较近的人或物。　Thisisabook.　这是一本书。　Thesearecars.　这些是汽车。　Iambusythesedays.　我这些日子很忙。　that和those表示在时间上或空间上较远的人或物。　Thatisnotaroom.　那不是一间房间。　Thosearethrees.　那些是树。　that和those还可以指前文中的事物,this和these指下文中将要讲到的事物。他们起一种承上或启下的作用。　Igotuplate,thatswhyImissedthebus.　我起床迟了,这就是为什么我没赶上汽车。　疑问代词:　表示“谁(who),谁(whom),谁的(whose),什么(what),哪个或哪些(which)”等词叫疑问代词。　疑问代词的用法:　疑问代词用于特殊疑问句中，疑问代词一般放在句子的最前面，在句中可用作主语,宾语,表语,定语。　Whoisherejustnow?　刚才谁来这儿?　Whomareyoulookingfor?　你在找谁?　Whoseexercise-bookisthis?　这是谁的练习本?　Whatisthis?　这是什么?　Whichonedoyoulike,thisoneorthatone?　你喜欢哪一个,这个还是那个?　疑问代词还可以引导一个间接疑问句,也就是一个从句。疑问代词在句中可用作从句的主语,宾语,表语等成分。　Whatweshoulddoisstillunknown.　我们该干什么仍然还不知道。　Iknowwhomheislookingfor.　我知道他在找谁。　关系代词:　关系代词是一种引导从句起连接主句和从句的代词。关系代词有who,whose,whom,that,which.它们在句中可用作主语,表语,宾语,定语.在主句中,它们还代表着从句所修饰的那个名词或代词。　ThisisthestudentswhosenameisWangHua.　这就是名叫王华的学生。　Iknowwhatheiscomingtoget.　我知道他来要拿什么东西。　不定代词:　没有明确指定代替任何特定名词或形容词的词叫做不定代词,常用的不定代词如下:　all,any,another,both,each,every,either,every,few,little,many,much,no,none,neither,one,other,some以及由some,any,no,every和body,one,thing构成的复合词。　不定代词的用法:　不定代词代替名词或形容词.在句中可用作主语,宾语，表语和定语。　Everybodyshouldbehereintimetomorrow.　明天大家都要按时到。　Iknownothingaboutit.　这件事情我一点都不知道。　ThatsallIknow.　这就是我知道的。　Igotoschooleveryday.　我每天去学校上学。　不定代词的具体用法:　any一些,任何。any多用作否定或疑问句中,any在句中作主语,宾语,定语。any作定语时,它所修饰的名词没有单复数限制,一般多用复数,any用在肯定句　中,表示"任何"。　Doyouhaveanybooks?　你有书吗?　Youcancomeanytime.　你什么时候都可以来。　some一些,某些,某个。some多用在肯定句中,表示邀请或者对方可能给予肯定回答的疑问句中等。　Therearealotofflowersinthegarden,somearewhite,whichIlikeverymuch.　花园里有许多花,一些是白色的,我特别喜欢。　Iamgoingtogetsomeink.　我去弄点墨水。　Willyouhavesomecoffee,please?　喝点咖啡吗？　no无.在句中作定语.表示否定,语气要比notany强.　SheknowsnoEnglish.　她根本就不懂英语。　Ihavenobike.　我就没有自行车。　none无人,无物,无东西.在句中作主语,定语,宾语。none在句中代替不可数名词作定语时,谓语动词要用单数形式。none在句中代替可数名词作定语时,谓语动词要用复数形式。　Noneofthemareworkers.　他们没一个是工人。　Itsnoneofyourbusiness.　这不碍你的事。　many许多.在句中作主语,宾语,定语.many在句中代替可数名词。　ManyofthestudentslikeEnglishverymuch.　许多学生非常喜欢英语。　Ihavemanybookstogiveyou.　我有许多书要给你。　much许多。在句中作主语,宾语,定语。much在句中代替不可数名词。　Thereisnotmuchinkinthebottle.　瓶子里没多少墨水了。　afew,alittle,few,little.几个,一点儿,没几个,没多少。它们在句中作主语,宾语,定语,其中afew和few代替可数名词,alittle　和little代替不可数名词，它们表示少量,不多,几个,只是主观上的一种相对说法，并没有具体的数量标准。　Fewofthebooksarecheapnow.　现在没几本儿书是便宜的。　Afewfriendscametoseemeyesterday.　昨天有几个朋友来看我。　Ihavealittlemoneytobuythebook.　我的这点钱能买这本书。　Thereislittlewaterinthethermos.　暖水瓶没多少水了。<WwW.JaB88.COM/p>

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2010届中考英语语法基础4

语法基础-4

　非谓语动词指的是在句中起名词，形容词或副词作用的动词形式，而不是作谓语的动词形式。动词的非谓语形式分为动名词，分词，动词不定式。　Climbingmountainisagoodexercise.(Climbing...,动名词起名词作用）　爬山是一项好运动。　Doyouknowthemanwearingawhiteshirt.（wearing...分词起形容词作用）　你认识那个穿白衬衣的人吗？　Hegetsupearlytocatchthefirstbus.(tocatch....不定式起副词作用）　他早早起床是为了赶上第一班汽车。　谓语动词和非谓语动词的区别：　3)谓语动词在句中可单独作谓语，而非谓语动词不能单独作谓语。　MissMaryteachesusEnglish.　玛丽教我们英语。（teaches动词作谓语）　Mr.Victorcametoourclassroomtohaveatalkwithuslastweek.　维克托先生上周来到了我们教室和我们谈话。　（tohaveatalk....不定式作状语）　4)谓语动词受主语的人称和数的限制，而非谓语动词形式没有这种限制。　Larkelikesthepopmusic.　拉克喜欢流行音乐。　（动词用单数第三人称形式）　Larkehasnothingtodotoday.　拉克今天没什么事要做。（do用原形）　非谓语动词的特征：　3如果非谓语动词是及物动词，后面须跟宾语。　StudyingEnglishismyfavorite.　学习英语是我的爱好。（studying后跟宾语）　Tohelphimismyduty.　帮助他是我的责任。（help后跟宾语）　4非谓语动词可以带有自己的状语或逻辑主语。　Workingundersuchaconditionisterrible.　在这样的环境下工作太可怕了。　(undersuchacondition是working的状语）　Itstoodifficultforhimtomaster　Englishinsuchashorttime.　他在这么短的时间内掌握英语太难了。　（forhim作不定式的逻辑主语）　5非谓语动词仍有语态和时态的变化。　Iamsorrytohavekeptyouwaitinglong.　对不起让你久等了。　（tohavekept...是不定式的完成形式）　Seenfromthemountain,thecitylooksmuchmorebeautiful.　从山上看，这座城市美丽多了。　（Seenfrom...是分词的被动形式）　6非谓语动词在句中可以当成名词或者形容词来使用。　Ourcomingmadehimhappy.　我们的到来使他很高兴。（coming起名词作用）　Therearetwobigswimmingpoolshere.　这儿有两个大型游泳池。　(swimming起形容词作用）　非谓语动词的形式变化：　不定式主　动被　动　一般towrite　tobewritten进行tobewriting　/　完成tohavewrittentohavebeenwritten完成进行tohavebeenwriting/　现在分词主　动　被　动　一般writingbeingwritten完成havingwrittenhavingbeenwritten　过去分词　一般　written　动名词主　动　被　动　一般writingbeingwritten完成havingwrittenhavingbeenwritten　分词　分词是由动词+ing或动词+ed构成，它在句中起形容词或副词的作用，可以作定语，表语，状语。　workingworked　washing　washed　分词可分为现在分词和过去分词两种，现在分词的形式同动名词一样，在动词后面加ing。而过去分词的形式则在动词后面加ed.分词在句中可作定语，状语或表语。　分词作定语　Chinaisadevelopingcountry.　中国是一个发展中国家。　Thatsaninterestingstory.　这是一个有趣的故事。　Thegirlsingingforusistenyearsold.　给我们唱歌的女孩十岁了。　作定语的分词要放在被修饰的名词之前，如果是分词词组则放在被修饰的名词之后，如被修饰的名词是something,anything,everything,nothing等，分词放在被修饰名词的后面。　Theworkingpeoplehaveplayedagreatroleintheactivity.　工人在这次活动中起主要作用。　Theboyhurtbythecarwassenttothehospitalimmediately.　被汽车撞伤的小孩马上被送到了医院。　Thereisnothinginteresting.　没什么有趣的事。　分词和动名词都可以作定语，判断是分词还是动名词，可以根据它们和被修饰词有无逻辑上的主谓关系来判断，有主谓关系的是分词，否则判断为动名词。　aswimminggirl游泳的女孩。（分词）　aswimmingpool游泳的池子（动名词）　分词作状语　Beingastudent,helikestohelpothers.　作为一个学生，他喜欢帮助别人。　Wearinganewpairofglasses,shecanreadeasily.　戴了一副新眼镜，她看书就好多了。　Sheistherewaitingforus.　她在那儿等我们呢。　Toldbytheteacher,sheknewshewaswrong.　经老师一说，她知道自己不对。　分词作表语　Thestoryisinteresting.　故事有趣。　Weareinterestedincomputer.　我们对计算机感兴趣。　Theglassisbroken.　玻璃杯破了。　Thewaterisboiled.　水是开的。　分词作宾语补足语　可以跟宾语补足语的谓语动词有see,watch,hear,set,keep,find,have,get等词。　Isawhimwalkinginthestreet.　我看见他在街上走。　Iheardthemsingingintheclassroom.　我听见他们在教室里唱歌。　Wefoundtheboysleeping.　我们发现小孩睡着了。　have后面的宾语补足语用过去分词常表示动作不是句子的主语发出的，而是由别人做的。　Ihavemyhaircut.　我理发了。（是别人给我理发）　Shehasherbikerepaired.　她把自行车修理了。（别人修理的）　Theyhavetheirhouserebuilt.　他们重修了房子。　分词的否定形式。not+分词　Notknowingwhattodonext,shestoppedtowait.　不知道下一步干什么，她停下来等着。　Nothavingfinishedthehomework,thelittlegirldoesntdaretogotoschool.　小女孩没完成作业不敢去学校。　分词的时态　分词的一般时表示动作同谓语动词的动作同时发生或之前发生。　Seeingtheteacheriscoming,thestudentsstoppedplaying.　看到老师进来，学生们停下来不玩了。　Comingintotheroom,heliedonhisbed.　回到家后，他就躺在床上。　分词的完成时表示的动作在谓语动词的前面发生。　Havingreceivedalatter,Ikneweverythingisallright.　收到一封信后，我知道一切都很好。　Havinghadmysupper,Iwentoutforawalk.　晚饭后，我出去散步了。　Havingknownthathewonthematch,hethrewthecapintothesky.　他知道自己比赛获胜，高兴地把帽子扔上了天。　分词的被动形式　分词的被动形式表示分词动作同所修饰的名词有一种被动关系。　Theentertainmentbuildingbeingbuiltwillbecompletednextyear.　正在建设的娱乐大楼明年完工。

2010届中考英语语法基础8

语法基础-8

动词不定式是一种非谓语动词的形式　非谓语动词指的是在句中起名词，形容词或副词作用的动词形式，而不是作谓语的动词形式。动词的非谓语形式分为动名词，分词，动词不定式。　Climbingmountainisagoodexercise.(Climbing...,动名词起名词作用）　爬山是一项好运动。　Doyouknowthemanwearingawhiteshirt.（wearing...分词起形容词作用）　你认识那个穿白衬衣的人吗？　Hegetsupearlytocatchthefirstbus.(tocatch....不定式起副词作用）　他早早起床是为了赶上第一班汽车。　谓语动词和非谓语动词的区别：　1)谓语动词在句中可单独作谓语，而非谓语动词不能单独作谓语。　MissMaryteachesusEnglish.　玛丽教我们英语。（teaches动词作谓语）　Mr.Victorcametoourclassroomtohaveatalkwithuslastweek.　维克托先生上周来到了我们教室和我们谈话。（tohaveatalk....不定式作状语）　2)谓语动词受主语的人称和数的限制，而非谓语动词形式没有这种限制。　Larkelikesthepopmusic.　拉克喜欢流行音乐。（动词用单数第三人称形式）　Larkehasnothingtodotoday.　拉克今天没什么事要做。（do用原形）　非谓语动词的特征：　1如果非谓语动词是及物动词，后面须跟宾语。　StudyingEnglishismyfavorite.　学习英语是我的爱好。（studying后跟宾语）　Tohelphimismyduty.　帮助他是我的责任。（help后跟宾语）　2非谓语动词可以带有自己的状语或逻辑主语。　Workingundersuchaconditionisterrible.　在这样的环境下工作太可怕了。(undersuchacondition是working的状语）　ItstoodifficultforhimtomasterEnglishinsuchashorttime.　他在这么短的时间内掌握英语太难了。（forhim作不定式的逻辑主语）　3非谓语动词仍有语态和时态的变化。　Iamsorrytohavekeptyouwaitinglong.　对不起让你久等了。（tohavekept...是不定式的完成形式）　Seenfromthemountain,thecitylooksmuchmorebeautiful.　从山上看，这座城市美丽多了。（Seenfrom...是分词的被动形式）　4非谓语动词在句中可以当成名词或者形容词来使用。　Ourcomingmadehimhappy.　我们的到来使他很高兴。（coming起名词作用）　Therearetwobigswimmingpoolshere.　这儿有两个大型游泳池。(swimming起形容词作用）　非谓语动词的形式变化：　不　定式　主　动被　动一般towrite　tobewritten进行tobewriting　/完成tohavewrittentohavebeenwritten完成进行tohavebeenwriting/　现在分词　主　动被　动一般writing　beingwritten完成havingwritten　havingbeenwritten　过去分词一般written　动　名　词　主　动　被　动一　般　writing　beingwritten完　成　havingwritten　havingbeenwritten　动词不定式：　动词不定式是由to+动词原形构成，在句中起名词，形容词和副词的作用，可以担任除谓语以外的其它任何成分。　1动词不定式作主语：　Tomastalanguageisnotaneasything.　掌握一门语言不是一件容易的事情。　ToteachEnglishismyfavorite.　教英语是我的爱好。　Itsmypleasuretohelpyou.　很乐意帮助你。　动词不定式作主语时可以放在后面，而用it作形式主语放在原主语的位置上。　Itsverykindofyoutohavegivenusmuchhelp.　你给了我们那么多的帮助真是太好了。　Itsnecessarytofindthewitness.　有必要找到目击者。　2动词不定式作宾语：　某些及物动词可以用动词不定式作宾语，这些动词有decide,begin,help,begin,want,wish,like,forget,learn,ask.　WhatIwishistolearnEnglishwell.　我所希望的是把英语学好。　IliketohelpothersifIcan.　如果有可能的话，我喜欢帮助别人。　3动词不定式作宾语补语。　Weexpectyoutobewithus.　我们希望你和我们在一起。　Pleaseaskhimtocomeherequickly.　请叫他快过来。　4动词不定式作表语：　WhatIshoulddoistofinishthetasksoon.　我应该做的是赶快完成任务。　Themosturgentthingistofindtheboyimmediately.　当务之急是马上去找孩子。　5动词不定式作定语：　Therearemanywaystosolvetheproblem.　有许多方法能解决这个问题。　Ihavesomethingimportanttotellyou.　我有重要的事情要告诉你。　6不定式作状语：　Wewenttothehospitaltoseeourteacher.　我们去医院看了我们的老师。　Sheismakingatesttogetakindofuseful　medicinefromaTibetflower.　她在做试验，从一种西藏花中提取某种有用的药物。　动词不定式的否定形式：　not+to+动词原形　Theteachertoldusnottoswiminthatriver.　老师告诉我们不要在那条河里游泳。　Itsunfairnottotellus.　没告诉我们真是不公平。　带疑问词的不定式：　疑问词who,what,which,when,where,how,why可以加在不定式的前面，构成不定式短语，使含义更加具体。　Wheretogoisnotknownyet.　去什么地方还不知道。　Idontknowwhentobegin.　我不知道什么时间开始。　Canyoutellmewheretogetthebattery.　你能告诉我哪儿能买到电池吗？　Doyouknowhowtogettothestation.　你知道怎样去车站吗？　带逻辑主语的不定式：　动词不定式可以带有自己的逻辑主语，构成方法是：for+逻辑主语+不定式。　注意：逻辑主语用宾格形式，for本身无实际意义，它只表明后面的主语从逻辑上分析是不定式的主语。　Itsnecessaryforustohelpeachother.　我们互相帮忙是必要的。　Therearemuchworkformetofinish,　有许多工作要我去完成。　动词不定式的时态：　动词不定式一般时：表示动作和句中谓语动词的动作同时发生或之后发生。　Ihelpedhimputthethingsintothecar.　我帮助他把东西放进了汽车。　Iwanttoseeyouagain.　我想再见到你。　Wouldyouliketohavearest.　你愿意休息一下吗？　动词不定式完成时：表示动作在句中谓语动词的动作之前发生。　Wearesorrytohavekeptyouwaitingsolong.　对不起，我们让你久等了。　Theyseemstohaveknowntheanswers.　他们好像知道了答案。　动词不定式进行时：表示动作同句中谓语动词的动作同时发生，强调动作正在进行。　Theyseemtobeworkinghard.　他们好像在努力工作。　动词不定式的被动形式：表示不定式动词同所修饰的名词是被动关系。　Heisthemantobeexamined.　他是受检查的人。　Therearemuchworktobedone.　有好多工作要做。

2010届中考英语语法基础6

语法基础-6

动词的定义：　动词是表示动作或状态的词。例如：work，工作,study，学习，eat吃。　动词的分类：动词有两种分类方法。　1）限定动词和非限定动词。　限定动词在句中作谓语，有人称和数的变化。非限定动词有动词不定式，动名词和分词三种。在句中不能单独作谓语，没有人称和数的变化。　2）实义动词，连系动词，情态动词和助动词。　实义动词有完整的词义，并能单独作谓语，实义动词又可分为及物动词和不及物动词。例如：　study学习,reach到达,see看见,rise升起。　连系动词在句中作谓语动词，后面跟表语。连系动词有be,seem,look,become,get,grow,feel,appear,remain,turn。　情态动词表示能力，义务，必要，猜测等说话人的语气或情态。情态动词只能和动词原形一起构成谓语动词。情态动词有can,will,have,be,should,do,would,等。　助动词只能和主要动词一起构成各种时态，语态和语气等动词形式。　do,shall,will,have,has.　动词的基本形式。　英语动词有四种基本形式：动词原形，过去式，过去分词和现在分词。这四种动词形式和助动词一起构成动词的时态，语态和语气。　动词的原形。就是词典中所给的形式。例如：be,have,buy,sit.　动词过去式和过去分词的构成有规则的和不规则的两种形式。规则动词的过去式和过去分词，由在原形动词的后面加词尾-ed构成。　work-worked-worked　不规则动词的过去式和过去分词的形式是不规则的，须要一一记忆。　go-went-gone　do-did-done　动词的现在分词由动词原形加-ing构成。构成方法如下：　1）一般情况在动词原形后加-ing。　go---goingstand---standing　2）以不发音的e结尾的动词，去掉e，再加-ing.动词是闭音节的单音节词，或是以重读闭音节结尾的多音节词，而末尾只有一辅音字母时，这个辅音字母须双写，然后再加ing。　arrive-arrivingget-getting　3）少数几个以-ie结尾的动词，须将ie变成y，再加ing.例如：die--dyinglie--lying。　动词的时态　英语动词的时态是一种动词的形式。不同的动词时态用以表示不同的时间和方式。共有十六种时态。　一般现在时：　一般现在时表示经常发生的习惯性的动作或目前所处的状态。　Wegotoschooleveryday.　我们每天去学校。　Thestudentsstudyveryhard.　学生们学习很努力。　Shehasadictionary.　她有一本词典。　在一般现在时句中，如果主语是第三人称时，动词要进行变化，变化规则如下：　1)一般情况下，动词后面直接加-s.例如：　worksgetssaysreads　2)以ch,sh,s,x或o结尾的动词，在后面加-es。例如：　goesteacheswashes　3)以辅音字母+y结尾的动词，把y变为i再加-es.例如：　studiestriescarries　动词have遇有主语是第三人称单数时，have改为has。例如：　Hehasaninterestingbook.　他有一本有趣的书。　Ourclassroomhastwodoors.　我们的教室有两个门。　动词be遇有主语是第一人称单数时，be改为am遇有主语是第二人称时，be改为are,遇有主语是第三人称单数时，be改为is.　Imastudentandheisastudent,too.　我是一个学生，他也是一个学生。　Weareallstudents.　我们都是学生。　一般现在时的具体用法：　1)表示现在，目前存在的状态，性质或经常发生的动作或习惯。一般现在时常用下列副词或短语来作时间状语：　often,usually,always,sometimes,seldom,everyday(week,year,night),twiceamonth　Ioftenvisitmyteachers.　我经常看望我的老师。　Theydomorningexerciseseveryday.　他们每天做早操。　2)某些动词如come,go,move,stop,leave,arrive,be,finish,continue,start等，在一般现在时句中可用来表示将来肯定会发生的动作。　Thetraincomesat3oclock.　火车三点钟到。　TomorrowisSunday.　明天是星期天。　3)在时间状语从句或条件状语从句中，一般现在时代替一般将来时。　Illhelpyouassoonasyouhaveproblem.　只要你有困难我就会帮助你。　TellXiaoLiaboutitifyoumeethim.　如果你碰见小李，告诉他这件事情。　4)一般现在时还可用在戏剧，电影的剧本解说，体育比赛的解说以及图片的说明等场合。　Tomcarriestheballtotheleft.　汤姆把球带到左方。　Thepictureshowsushowtheybuiltthe　motorwaylastyear.　这张照片给我们展示了他们去年如何建设高速公路。　一般过去式表示过去的动作和状态。　Imethimyesterday.昨天我碰见了他。　一般过去式构成：表示一般过去式的动词通常用动词的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。动词的过去式可分为规则动词和不规则动词。规则动词的过去式变化如下：　一般情况下，动词词尾加-ed。　workedplayedwantedacted　以不发音的-e结尾动词，动词词尾加-d。　livedmoved　decideddeclinedhopedjudgedraisedwiped　以辅音字母+y结尾的动词，把-y变为-i再加-ed。　studiedtriedcopiedjustifiedcriedcarriedembodiedemptied　以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加-ed。　stoppedbeggedfretteddraggeddroppedplanneddotteddripped　不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加记忆。　go-wentmake-madeget-got　buy-boughtcome-camefly-flew　一般过去式的用法：　1)表示过去某一时刻或某一段时间内所发生的动作或情况，通常一般过去式带有表示动作时间状语的词，词组或从句,如yesterday,thedaybeforelast,lastweek,twodaysago等,上下文清楚时可以不带时间状语。　Iworkedinthatfactorylastyear.　去年我在那一家工厂工作。　IwenttotheTianLongMountainyesterday.　昨天我们去了天龙山。　一般将来时表示将来的动作或装态。　一般将来时的构成：shall(will)+动词原形.助动词shall用于主语是第一人称时，will用于主语是第三人称时。　Ishallattendthemeetingtomorrow.　我明天要参加会议。　Theworkerswillbuildaschoolherenextyear.　工人们明年将在这儿盖一所学校。　一般将来时的否定形式是在shall或will后面加not构成，即：shallnot+动词原形。willnot+动词原形。shallnot和willnot可以分别缩写为shant和wont.　IshallnotgototheYingzeParknexttime.　下一次我不去迎泽公园了。　Hewontcomebackthisweek.　这一周他不回来了。　will用在第一人称时，表示将来的意愿，决心，许诺，命令等。　Iwilldomybesttocatchupwiththem.　我要尽力赶上他们。　其他表示将来的句型：　（1）be+going+动词不定式。也是一种将来时句型，表示打算，计划，最近或将来要作的某事。　IamgoingtoBeijingnextweek.　下周我要去北京。　（2）be+动词不定式。表示有职责，义务，可能，约定，意图等。　Thereistobeameetingthisafternoon.　今天下午有个会。　Wearetomeettheguestsatthestation.　我们要去车站接人。　（3）beabout+动词不定式，表示马上，很快作某事。　Theyareabouttoleave.　他们就要离开。　一般完成时一般完成时表示动作发生在过去，但与现在有关系，说明这个动作在现在的结果，例如：　Ihavebeenherefortwohours.　我来这儿已有两个小时了。　Shehasnotsaidanythingaboutit.　她对这件事情什么也没有说。　一般完成时的构成have(has)+过去分词，has用于主语是单数第三人称，其它用have。　Ihaveworkedfortenhourstoday.　今天我工作了十个小时。　Hehasfoundhispen.　他找到了他的钢笔了。　过去分词的构成方法如下：　一般情况下，直接在动词原形后面加-ed。　workedspelledlinked　answeredobeyedwanted　以不发音的-e结尾的动词只加-d。　movedhopeddivided　闭音节的单音节词，或以重读闭音节结尾的多音节词，这些词的末尾只有一个辅音字母时，双写这个辅音字母，再加-ed。　stoppedregretteddropped　一般完成时的用法：　1)一般完成时表示在说话之前已经完成或刚完成的动作。　Hehasgoneaway.　他已经走了。　Ihaveboughtaten-speedbicycle.　我买了一辆十速自行车。　Theyhavecleanedtheclassroom.　他们打扫了教室。　2)一般完成时表示动作从过去开始持续到现在，或者还有可能持续下去的动作或状态。一般完成时常与for和since引导的短语或从句连用。　Wehavelivedheresince1976.　从一九七六以来，我们就住在这儿。　Theyhavewaitedformorethantwohours.　他们等了两个多小时。　一般进行时：　一般进行时表示现在正在进行的动作。　Weareworkingnow.　我们正在工作。　一般进行时的构成：be+现在分词。　Itsraininghard.雨下的很大。　Areyoustudyingnow?你在学习吗？　TheyarewatchingTV.他们在看电视。　现在分词的构成方法如下：　一般情况下，直接在动词原形后面加-ing.　goingaskingfindingworkingbeingseeingprintingrainingstandingstudyingspeakingspelling　以不发音的-e结尾的动词，去-e，再加-ing。　comingtakingfiringencirclingwritingbecomingbreathingleaving　闭音节的单音节词，或以重读闭音节结尾的多音节词，这些词的末尾只有一个辅音字母时，双写这个辅音字母，再加-ing.　sittingrunninggettingcuttingstoppingbeginningplanningpermitting　一般进行时的用法：　1)一般进行时的用法表示说话者说话时正在发生或者进行的动作，它注重现在正在进行的动作，而不管动作从什么时间开始，到什么时间结束。　Whatareyoudoingnow?　你在干什么呢?　Iamlookingformykey.　我在找我的钥匙。　Theworkersarebuildingabiglibrary.　工人们正在建一座大型图书馆。　2)一般进行时表示目前一段时间内正在进行的动作，也许此时此刻这个动作并没有进行。　Thestudentsarepreparingfortheexamination.　学生们正在作考试准备。　3)某些动词的现在进行时可以表示即将发生的动作，这些动词有arrive,come,leave,start等。　TheyaregoingtoHongKongtomorrow.　他们明天要去香港。　Iamcoming.我就来。　过去完成时：　过去完成时表示过去某一时刻或某一动作之前完成的动作或所处的状态，过去完成时常和by,before等词组成的短语和从句连用。　过去完成时的构成：had+过去分词　Wehadalreadylearnedtwothousandswordsbytheendoflastyear.　到去年年底我们已经学了2000个单词。?Whenwearrivedatthestation,theyhadwaitedformorethantwentyminutes.　我们到达车站的时候，他们已经等了二十多分钟。　将来完成时：　将来完成时表示将来某一时刻或某一时刻之前完成的动作或所处的状态。　将来完成时的构成：　shall(will)+have+过去分词　Afterwefinishthistext,wellhavelearnedtwentytexts.　这课课文结束后，我们就学了二十课课文了。　Bythenextmonth,Illhavefinishedmytask.　到下个月，我将完成任务。　过去进行时：　过去进行时表示过去某一时刻或某一段时间内正在进行的动作，过去进行时常和表示过去时的时间状语词组或从句连用。　过去进行时的构成：　were(was)+动词现在分词　Hewasreadinglastnight.　昨天晚上他正在看书。　IwaswatchingTVwhenshecametoseeme.　她来看我的时候，我正在看电视。　ThestudentswerereadingloudlywhenIcameintotheclassroom.　我进教室的时候，学生们正在大声地读课文。　将来进行时　将来进行时表示将来某一段时间正在进行的动作或有可能发生或预计要发生的动作。　将来进行时的构成：　shall(will)+be+现在分词　Whatwillyoubedoingnextweek?　下一星期你在干什么？　Ishallbetypinginmyoffice.　我将在我的办公室打字-