2010年中考英语精品复习语法基础。
一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家静下心来写教案课件了。只有规划好教案课件计划，才能更好地安排接下来的工作！哪些范文是适合教案课件？下面是小编帮大家编辑的《2010年中考英语精品复习语法基础》，欢迎您参考，希望对您有所助益！
2010年中考英语精品复习语法基础
冠词是一种虚词,用在名词或名词词组的前面,表示名词是特指还是泛指。冠词可分为不定冠词和定冠词两种形式。不定冠词有a,an。定冠词有the.其中,a用在发音以辅音开头的名词之前,而an则用在发音以元音开头的名词之前。不定冠词的用法:
1)表示某一类人或某事物中的任何一个,经常用在第一次提到某人或某物时,用不定冠词起介绍作用，表示一个。
Igavehimabookyesterday.
我昨天给了他一本书。
Iamreadinganinterestingstory.
我在读一本有趣的故事书。
Ihavegotaticket.
我有一张票。
Thereisatreeinfrontofmyhouse.
我的屋前有一棵树。
2)表示人或事物的某一种类,强调整体,即以其中的一个代表一类。
Ahorseisusefultomankind.
马对人类有用。
Abirdcanfly.
鸟会飞。
Asteelworkermakessteel.
炼钢工人炼钢。
3)不定冠词用在事物的"单位"前,如时间,速度,价格等意义的名词之前,表示"每一"。
Weoftengotoschooltwotimesaday.
我们常常一天两次去学校。
Iwenttothelibraryonceaweekatleast.
我一星期至少去一次图书馆。
Thepotatoissoldatabout30fenajin.
土豆卖三毛钱一斤。
4)不定冠词用来指某人某物,但不具体说明任何人或任何物。
Aboycametoseeyouamomentago.
刚才有一个小孩来找你。
Igotthistoolinashop.
我在商店买的这件工具。
Weneedacarnow.
我们现在需要一辆车。
Sheisill,shehastoseeadoctor.
她病了，她得去看病。
5)不定冠词用于某些词组。
afew几个alittle有点
Shehasafewfriendsinthiscity.
她在这个城市中有几个朋友。
Thereisalittlemilkinthebottle.
瓶子里有点牛奶。
Onlyafewstudentsareintheclassroom.
只有几个学生在教室里。
定冠词的用法。
1)定冠词特指某(些)人或某(些)事物,以区别于同类中其他的人或事物。
Thebaginthedeskismine.
桌子里的书包是我的。
Isthisthebookyouarelookingfor?
这是你要找的书吗?
Doyouknowthemaninback?
你知道穿黑色衣服的人是谁吗？
Itisnotthecarwearelookingfor.
这不是我们要找的车。
Themanhasfoundhischild.
那个人找到了他的孩子。
2)定冠词用来指上文中已提到过的人或事物。
IboughtabookfromXinhuabook-shop.Thebookcosts15yuan.
我从新华书店买了一本书.这本书值十五元。
Isawafilmyesterday.Thefilmwasendedateightoclock.
我昨天看了一场电影。电影八点钟结束的。
Lucyboughtaradioyesterday,butshefoundsomethingwaswrongwiththeradio.
露西昨天买了一台收音机，但是她发现收音机有问题。
3)定冠词用于表示世界上独一无二的事物或用于自然界现象或方位名词之前。
thesun themoon theearth
thesky theworld thewinternight
Thesunisbiggerthanthemoon.
太阳比月亮大。
Icanseeabirdinthesky.
我能看到天空中有一只小鸟。
Iliketohaveawalkwiththebrightmoonlightintheevening.
我愿晚上在明亮的月光下散步。
4)定冠词与单数名词连用,表示这一类人或物。
Thedogisnottoodanger.
狗不太危险。
Thecatisananimal.
猫是一种动物。
Theumbrellaintheshopisverycheapinthisseason.
这个季节商店里的雨伞很便宜。
5)定冠词与某些形容词连用,使形容词名词化,表示某一类人。
thepoor,therich,thewounded,thesick,thedeaf.
Thewoundedwerebroughttothehospital.
受伤者被送到了医院。
Healwayshelpsthepoor.
他经常帮助穷人。
Thedeafcangotothisspecialschool.
耳聋者可以进这所特殊学校上学。
6)用在序数词,形容词最高级和表示方位的名词前。
ThisisthebiggestcityinChinaIhaveevervisited.
这是我在中国参观的最大的城市。
Isawaplanecomingfromtheeast.
我看见一架飞机从东方飞来。
Heisthelastonetohelpme.
他不会来帮助我的。
7)定冠词用在演奏乐器的名称和文艺活动,运动场所的名称前。
Thelittlegirllikestoplaytheviolin.
小女孩喜欢拉小提琴。
Theyaregoingtothecinematonight.
他们今晚要去影院看电影。
Thetheaterwasonfirelastweek.
剧院昨天着火了。
8)定冠词用在报刊,杂志的名称的名词之前。
IamreadingtheChinaDailynow.
我现在正读中国日报。
HaveyougottheEveningPaperyet?
你拿到晚报了吗?
TheTimesisaforeignnewspaper.
泰晤士报是一家外国报纸。
ThePekingReviewisonthedesk.
北京周报在桌子上放着。
9)定冠词用在江河,海洋,山脉,群岛的名称之前。
WeliveneartheYellowRiver.
我们住在黄河边上。
TheChangjiangRiveristhebiggestoneinChina.
长江是中国最大的河。
TheHimalayasislocatedinTibet.
喜马拉雅山位于西藏。
10)定冠词用在姓名复数之前,表示一家人。
TheGreensisverykindtous.
格林一家人待我们很好。
TheWhitesliketheclassicmusic.
怀特一家喜欢古典音乐。
不用冠词的场合。
1)专有名词,抽象名词和物质名词之前一般不用冠词。
Chinaisalargestcountryintheworld.
中国是世界上最大的国家。
Ithinkwaterisakindoffood,too.
我认为水也是一种食物。
Cottonfeelssoft.
棉花摸起来柔软。
2)表示日常餐食名词之前不用冠词,但如果指具体的饮食时用定冠词the。
Itstimeforbreakfast.
该吃早饭了。
Whatdoyouhaveforlunch?
你午饭吃点什么?
ThedinnerIhadatthatrestaurantwasexpensive.
我在那家饭店吃的饭很贵。
3)在季节,月份,星期,节日。球类运动,棋类游戏的名词之前不用冠词。
Summerishotandwinteriscoldhere.
这儿夏天热冬天冷。
NewYearsDayiscoming.
新年就要到啦。
TodayisthefirstdayofMay.
今天是五月的第一天。
Wearegoingtoplaybasketballthisafternoon.
今天下午我们要去打篮球。
Wedontlikebridgeverymuch.
我们不太喜欢桥牌。
4)语言的名称前不用冠词。
CanyouspeakEnglish?
你会讲英语吗？
ItsdifficulttolearnChinesewell.
要学好中文很难。
TomknowsEnglishbuthedoesntknowFrench.
汤姆懂英语但不懂法语。
5)某些固定词组不用冠词。
byair,onfoot,atnight,afterschool,athome,gotoclass,infact,frommorningtillnight.
ImgoingtoChicagobyairnextweek.
下周我要乘飞机去芝加哥。
Igotoschoolonfoot.
我步行去学校上学。
Infact,Idontknowhimatall.
实际上，我一点也不认识他。
Heisathometoday.
他今天在家。
延伸阅读
2010年中考英语精品复习语法基础1
2010年中考英语精品复习语法基础
非谓语动词指的是在句中起名词，形容词或副词作用的动词形式，而不是作谓语的动词形式。动词的非谓语形式分为动名词，分词，动词不定式。
Climbingmountainisagoodexercise.(Climbing...,动名词起名词作用）
爬山是一项好运动。
Doyouknowthemanwearingawhiteshirt.（wearing...分词起形容词作用）
你认识那个穿白衬衣的人吗？
Hegetsupearlytocatchthefirstbus.(tocatch....不定式起副词作用）
他早早起床是为了赶上第一班汽车。
谓语动词和非谓语动词的区别：
3)谓语动词在句中可单独作谓语，而非谓语动词不能单独作谓语。
MissMaryteachesusEnglish.
玛丽教我们英语。（teaches动词作谓语）
Mr.Victorcametoourclassroomtohaveatalkwithuslastweek.
维克托先生上周来到了我们教室和我们谈话。
（tohaveatalk....不定式作状语）
4)谓语动词受主语的人称和数的限制，而非谓语动词形式没有这种限制。
Larkelikesthepopmusic.
拉克喜欢流行音乐。
（动词用单数第三人称形式）
Larkehasnothingtodotoday.
拉克今天没什么事要做。（do用原形）
非谓语动词的特征：
3如果非谓语动词是及物动词，后面须跟宾语。
StudyingEnglishismyfavorite.
学习英语是我的爱好。（studying后跟宾语）
Tohelphimismyduty.
帮助他是我的责任。（help后跟宾语）
4非谓语动词可以带有自己的状语或逻辑主语。
Workingundersuchaconditionisterrible.
在这样的环境下工作太可怕了。
(undersuchacondition是working的状语）
Itstoodifficultforhimtomaster
Englishinsuchashorttime.
他在这么短的时间内掌握英语太难了。
（forhim作不定式的逻辑主语）
5非谓语动词仍有语态和时态的变化。
Iamsorrytohavekeptyouwaitinglong.
对不起让你久等了。
（tohavekept...是不定式的完成形式）
Seenfromthemountain,thecitylooksmuchmorebeautiful.
从山上看，这座城市美丽多了。
（Seenfrom...是分词的被动形式）
6非谓语动词在句中可以当成名词或者形容词来使用。
Ourcomingmadehimhappy.
我们的到来使他很高兴。（coming起名词作用）
Therearetwobigswimmingpoolshere.
这儿有两个大型游泳池。
(swimming起形容词作用）
非谓语动词的形式变化：
不定式主 动被 动
一般towrite tobewritten
进行tobewriting /
完成tohavewrittentohavebeenwritten
完成进行tohavebeenwriting/
现在分词主 动 被 动
一般writingbeingwritten
完成havingwrittenhavingbeenwritten
过去分词 一般 written
动名词主 动 被 动
一般writingbeingwritten
完成havingwrittenhavingbeenwritten
分词
分词是由动词+ing或动词+ed构成，它在句中起形容词或副词的作用，可以作定语，表语，状语。
workingworked washing washed
分词可分为现在分词和过去分词两种，现在分词的形式同动名词一样，在动词后面加ing。而过去分词的形式则在动词后面加ed.分词在句中可作定语，状语或表语。
分词作定语
Chinaisadevelopingcountry.
中国是一个发展中国家。
Thatsaninterestingstory.
这是一个有趣的故事。
Thegirlsingingforusistenyearsold.
给我们唱歌的女孩十岁了。
作定语的分词要放在被修饰的名词之前，如果是分词词组则放在被修饰的名词之后，如被修饰的名词是something,anything,everything,nothing等，分词放在被修饰名词的后面。
Theworkingpeoplehaveplayedagreatroleintheactivity.
工人在这次活动中起主要作用。
Theboyhurtbythecarwassenttothehospitalimmediately.
被汽车撞伤的小孩马上被送到了医院。
Thereisnothinginteresting.
没什么有趣的事。
分词和动名词都可以作定语，判断是分词还是动名词，可以根据它们和被修饰词有无逻辑上的主谓关系来判断，有主谓关系的是分词，否则判断为动名词。
aswimminggirl游泳的女孩。（分词）
aswimmingpool游泳的池子（动名词）
分词作状语
Beingastudent,helikestohelpothers.
作为一个学生，他喜欢帮助别人。
Wearinganewpairofglasses,shecanreadeasily.
戴了一副新眼镜，她看书就好多了。
Sheistherewaitingforus.
她在那儿等我们呢。
Toldbytheteacher,sheknewshewaswrong.
经老师一说，她知道自己不对。
分词作表语
Thestoryisinteresting.
故事有趣。
Weareinterestedincomputer.
我们对计算机感兴趣。
Theglassisbroken.
玻璃杯破了。
Thewaterisboiled.
水是开的。
分词作宾语补足语
可以跟宾语补足语的谓语动词有see,watch,hear,set,keep,find,have,get等词。
Isawhimwalkinginthestreet.
我看见他在街上走。
Iheardthemsingingintheclassroom.
我听见他们在教室里唱歌。
Wefoundtheboysleeping.
我们发现小孩睡着了。
have后面的宾语补足语用过去分词常表示动作不是句子的主语发出的，而是由别人做的。
Ihavemyhaircut.
我理发了。（是别人给我理发）
Shehasherbikerepaired.
她把自行车修理了。（别人修理的）
Theyhavetheirhouserebuilt.
他们重修了房子。
分词的否定形式。not+分词
Notknowingwhattodonext,shestoppedtowait.
不知道下一步干什么，她停下来等着。
Nothavingfinishedthehomework,thelittlegirldoesntdaretogotoschool.
小女孩没完成作业不敢去学校。
分词的时态
分词的一般时表示动作同谓语动词的动作同时发生或之前发生。
Seeingtheteacheriscoming,thestudentsstoppedplaying.
看到老师进来，学生们停下来不玩了。
Comingintotheroom,heliedonhisbed.
回到家后，他就躺在床上。
分词的完成时表示的动作在谓语动词的前面发生。
Havingreceivedalatter,Ikneweverythingisallright.
收到一封信后，我知道一切都很好。
Havinghadmysupper,Iwentoutforawalk.
晚饭后，我出去散步了。
Havingknownthathewonthematch,hethrewthecapintothesky.
他知道自己比赛获胜，高兴地把帽子扔上了天。
分词的被动形式
分词的被动形式表示分词动作同所修饰的名词有一种被动关系。
Theentertainmentbuildingbeingbuiltwillbecompletednextyear.
正在建设的娱乐大楼明年完工。
2010年中考英语复习语法基础:副词
2010年中考英语复习语法基础:副词
定义:
副词是一种用来修饰动词,形容词,副词或全句的词,说明时间,地点,程度,方式等概念。
副词的分类:
1)时间和频度副词:
now,then,often,always,usually,early,today,lately,next,last,already,generally,frequently,seldom,ever,never,yet,soon,too,immediately,hardly,finally,shortly,before,ago,sometimes,yesterday.
2)地点副词:
here,there,everywhere,anywhere,in,out,inside,outside,above,below,down,back,forward,home,upstairs,downstairs,across,along,round,around,near,off,past,up,away,on.
3)方式副词:
carefully,properly,anxiously,suddenly,normally,fast,well,calmly,politely,proudly,softly,warmly
4)程度副词:
much,little,very,rather,so,too,still,quite,perfectly,enough,extremely,entirely,almost,slightly.
5)疑问副词:
how,when,where,why.
6)关系副词:
when,where,why.
7)连接副词:
how,when,where,why,whether.
副词的用法:
副词在句中可作状语,表语,短语。
Heworkshard.
他工作努力。
YouspeakEnglishquitewell.
你英语讲的很好。
Isshein?
她在家吗?
Letsbeout.
让我们出去吧。
Foodhereishardtoget.
这儿很难弄到食物。
副词的位置:
1)多数副词都可以放在动词的后面,如果动词带有宾语,副词就放在宾语后面。
Igetupearlyinthemorningeveryday.
我每天早早起床。
Hegavemeagiftyesterday.
他昨天给了我一件礼物。
Shedidntdrinkwaterenough.
她没喝够水。
Thetraingoesfast.
火车跑得快。
Wecangotothisschoolfreely.
我们可以免费到这家学校学习。
Theyleftalifehardlythen.
当时他们的生活很艰难。
Hehasanewcatontoday.
他今天戴了一顶新帽子。
Ihaveseenthisfilmtwicewithmyfriends.
这部电影我和朋友看过两次。
2)副词修饰形容词,副词时,副词在前面,而被修饰的词在后面。
Itsrathereasy,Icandoit.
这很容易,我能做到。
Hediditquitewell.
他做得相当好。
Itsratherdifficulttotellwhoisright.
很难说谁是对的。
ItssoimportantthatImusttellmyfriends.
这件事太重要了，我得告诉我的朋友。
Itsmuchbetter.
好多了。
3)频度副词可放在实义动词的前面,情态动词和助动词的后面。
Ioftenhelphimthesedays.
这些日子我经常帮助他。
IalwaysrememberthedaywhenIfirstcame
tothisschool.
我常常记得我第一次来学校的那一天。
Youmustntalwayshelpme.
你不能老是帮助我。
Heseldomcomestoseeus.
他很少来看我们。
Weusuallygoshoppingonceaweek.
我们通常一周买一次东西。
Thenewstudentsdontalwaysgotodance.
新学生并不时常去跳舞。
4)疑问副词,连接副词,关系副词以及修饰整个句子的副词,通常放在句子或从句的前面。
Whendoyoustudyeveryday?
你每天什么时间学习?
Canyoutellmehowyoudidit?
你能告诉我你如何做的吗?
First,letmeaskyousomequestions.
先让我来问几个问题。
Howmuchdoesthisbikecost?
这辆车子多少钱？
Eitheryougoorhecomes.
不是你去就是他来。
Thestudentswerereadingwhentheteachercameintotheclassroom.
当老师进教室时，学生们正在读书。
5)时间副词和地点副词在一个句中,地点副词在前面时间副词在后面。
Wewentshoppinginthesupermarketat9oclockyesterday.
昨天九点钟我们到超市买东西了.
Whatwereyoudoingintheclassroomyesterdayevening?
昨天下午你在教室里干什么？
TheaccidenttookplaceonehouragointheElevenAvenue.
一小时前十一号大街发生了一场事故。
副词的比较等级:
副词和形容词一样,也有它的比较级和最高级形式.可以参考形容词的变换形式。但以词尾-ly结尾的副词（除early）须用more和most。
hardharderhardest
fastfasterfastest
earlyearlierearliest
much more most
warmly morewarmly mostwarmly
单音节副词的比较级是在副词后面加上-er构成的，最高级是在副词后面加上-est构成的。
nearnearernearest
hardharderhardest
多音节副词的比较级是在副词的前面加上-more构成的。最高级是在副词前面加上-most构成的。
warmly morewarmly mostwarmly
successfullymoresuccessfullymostsuccessfully
有些副词的比较级和最高级形式是不规则的。
well-better-bestlittle-less-least
Much-more-mostbadly-worse-worst
far-farther(further)-farthest(furthest)
副词的比较级和最高级用法同形容词的比较级用法基本一样。最高级形式句中the可以省略。
HeworksharderthanI.
他比我工作努力。
LucygetsupearlierthanLili.
露西比丽丽起床早。
Herunsfastestinourclass.
他在我们班跑地最快。
Hedivesdeeperthanhisteammates.
他比他的队员潜水深。
ItstruethathespeakEnglishmorefluentlythananyofus.
他英语讲的确实比我们任何人都好。
Ourschoolteamplayfootballbestinourregion.
我们校队在我们地区足球踢得最好的。
2010年中考英语语法基础:动词的定义
2010年中考英语语法基础:动词的定义
动词是表示动作或状态的词。例如：work，工作,study，学习，eat吃。
动词的分类：动词有两种分类方法。
1）限定动词和非限定动词。
限定动词在句中作谓语，有人称和数的变化。非限定动词有动词不定式，动名词和分词三种。在句中不能单独作谓语，没有人称和数的变化。
2）实义动词，连系动词，情态动词和助动词。
实义动词有完整的词义，并能单独作谓语，实义动词又可分为及物动词和不及物动词。例如：
study学习,reach到达,see看见,rise升起。
连系动词在句中作谓语动词，后面跟表语。连系动词有be,seem,look,become,get,grow,feel,appear,remain,turn。
情态动词表示能力，义务，必要，猜测等说话人的语气或情态。情态动词只能和动词原形一起构成谓语动词。情态动词有can,will,have,be,should,do,would,等。
助动词只能和主要动词一起构成各种时态，语态和语气等动词形式。
do,shall,will,have,has.
动词的基本形式。
英语动词有四种基本形式：动词原形，过去式，过去分词和现在分词。这四种动词形式和助动词一起构成动词的时态，语态和语气。
动词的原形。就是词典中所给的形式。例如：be,have,buy,sit.
动词过去式和过去分词的构成有规则的和不规则的两种形式。规则动词的过去式和过去分词，由在原形动词的后面加词尾-ed构成。
work-worked-worked
不规则动词的过去式和过去分词的形式是不规则的，须要一一记忆。
go-went-gone do-did-done
动词的现在分词由动词原形加-ing构成。构成方法如下：
1）一般情况在动词原形后加-ing。
go---goingstand---standing
2）以不发音的e结尾的动词，去掉e，再加-ing.动词是闭音节的单音节词，或是以重读闭音节结尾的多音节词，而末尾只有一辅音字母时，这个辅音字母须双写，然后再加ing。
arrive-arrivingget-getting
3）少数几个以-ie结尾的动词，须将ie变成y，再加ing.例如：die--dyinglie--lying。
动词的时态
英语动词的时态是一种动词的形式。不同的动词时态用以表示不同的时间和方式。共有十六种时态。
一般现在时：
一般现在时表示经常发生的习惯性的动作或目前所处的状态。
Wegotoschooleveryday.
我们每天去学校。
Thestudentsstudyveryhard.
学生们学习很努力。
Shehasadictionary.
她有一本词典。
在一般现在时句中，如果主语是第三人称时，动词要进行变化，变化规则如下：
1)一般情况下，动词后面直接加-s.例如：
worksgetssaysreads
2)以ch,sh,s,x或o结尾的动词，在后面加-es。例如：
goesteacheswashes
3)以辅音字母+y结尾的动词，把y变为i再加-es.例如：
studiestriescarries
动词have遇有主语是第三人称单数时，have改为has。例如：
Hehasaninterestingbook.
他有一本有趣的书。
Ourclassroomhastwodoors.
我们的教室有两个门。
动词be遇有主语是第一人称单数时，be改为am遇有主语是第二人称时，be改为are,遇有主语是第三人称单数时，be改为is.
Imastudentandheisastudent,too.
我是一个学生，他也是一个学生。
Weareallstudents.
我们都是学生。
一般现在时的具体用法：
1)表示现在，目前存在的状态，性质或经常发生的动作或习惯。一般现在时常用下列副词或短语来作时间状语：
often,usually,always,sometimes,seldom,everyday(week,year,night),twiceamonth
Ioftenvisitmyteachers.
我经常看望我的老师。
Theydomorningexerciseseveryday.
他们每天做早操。
2)某些动词如come,go,move,stop,leave,arrive,be,finish,continue,start等，在一般现在时句中可用来表示将来肯定会发生的动作。
Thetraincomesat3oclock.
火车三点钟到。
TomorrowisSunday.
明天是星期天。
3)在时间状语从句或条件状语从句中，一般现在时代替一般将来时。
Illhelpyouassoonasyouhaveproblem.
只要你有困难我就会帮助你。
TellXiaoLiaboutitifyoumeethim.
如果你碰见小李，告诉他这件事情。
4)一般现在时还可用在戏剧，电影的剧本解说，体育比赛的解说以及图片的说明等场合。
Tomcarriestheballtotheleft.
汤姆把球带到左方。
Thepictureshowsushowtheybuiltthe
motorwaylastyear.
这张照片给我们展示了他们去年如何建设高速公路。
一般过去式表示过去的动作和状态。
Imethimyesterday.昨天我碰见了他。
一般过去式构成：表示一般过去式的动词通常用动词的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。动词的过去式可分为规则动词和不规则动词。规则动词的过去式变化如下：
一般情况下，动词词尾加-ed。
workedplayedwantedacted
以不发音的-e结尾动词，动词词尾加-d。
livedmoved decideddeclinedhopedjudgedraisedwiped
以辅音字母+y结尾的动词，把-y变为-i再加-ed。
studiedtriedcopiedjustifiedcriedcarriedembodiedemptied
以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母，再加-ed。
stoppedbeggedfretteddraggeddroppedplanneddotteddripped
不规则动词的过去式变化规律性不强，须多加记忆。
go-wentmake-madeget-got
buy-boughtcome-camefly-flew
一般过去式的用法：
1)表示过去某一时刻或某一段时间内所发生的动作或情况，通常一般过去式带有表示动作时间状语的词，词组或从句,如yesterday,thedaybeforelast,lastweek,twodaysago等,上下文清楚时可以不带时间状语。
Iworkedinthatfactorylastyear.
去年我在那一家工厂工作。
IwenttotheTianLongMountainyesterday.
昨天我们去了天龙山。
一般将来时表示将来的动作或装态。
一般将来时的构成：shall(will)+动词原形.助动词shall用于主语是第一人称时，will用于主语是第三人称时。
Ishallattendthemeetingtomorrow.
我明天要参加会议。
Theworkerswillbuildaschoolherenextyear.
工人们明年将在这儿盖一所学校。
一般将来时的否定形式是在shall或will后面加not构成，即：shallnot+动词原形。willnot+动词原形。shallnot和willnot可以分别缩写为shant和wont.
IshallnotgototheYingzeParknexttime.
下一次我不去迎泽公园了。
Hewontcomebackthisweek.
这一周他不回来了。
will用在第一人称时，表示将来的意愿，决心，许诺，命令等。
Iwilldomybesttocatchupwiththem.
我要尽力赶上他们。
其他表示将来的句型：
（1）be+going+动词不定式。也是一种将来时句型，表示打算，计划，最近或将来要作的某事。
IamgoingtoBeijingnextweek.
下周我要去北京。
（2）be+动词不定式。表示有职责，义务，可能，约定，意图等。
Thereistobeameetingthisafternoon.
今天下午有个会。
Wearetomeettheguestsatthestation.
我们要去车站接人。
（3）beabout+动词不定式，表示马上，很快作某事。
Theyareabouttoleave.
他们就要离开。
一般完成时一般完成时表示动作发生在过去，但与现在有关系，说明这个动作在现在的结果，例如：
Ihavebeenherefortwohours.
我来这儿已有两个小时了。
Shehasnotsaidanythingaboutit.
她对这件事情什么也没有说。
一般完成时的构成have(has)+过去分词，has用于主语是单数第三人称，其它用have。
Ihaveworkedfortenhourstoday.
今天我工作了十个小时。
Hehasfoundhispen.
他找到了他的钢笔了。
过去分词的构成方法如下：
一般情况下，直接在动词原形后面加-ed。
workedspelledlinked
answeredobeyedwanted
以不发音的-e结尾的动词只加-d。
movedhopeddivided
闭音节的单音节词，或以重读闭音节结尾的多音节词，这些词的末尾只有一个辅音字母时，双写这个辅音字母，再加-ed。
stoppedregretteddropped
一般完成时的用法：
1)一般完成时表示在说话之前已经完成或刚完成的动作。
Hehasgoneaway.
他已经走了。
Ihaveboughtaten-speedbicycle.
我买了一辆十速自行车。
Theyhavecleanedtheclassroom.
他们打扫了教室。
2)一般完成时表示动作从过去开始持续到现在，或者还有可能持续下去的动作或状态。一般完成时常与for和since引导的短语或从句连用。
Wehavelivedheresince1976.
从一九七六以来，我们就住在这儿。
Theyhavewaitedformorethantwohours.
他们等了两个多小时。
一般进行时：
一般进行时表示现在正在进行的动作。
Weareworkingnow.
我们正在工作。
一般进行时的构成：be+现在分词。
Itsraininghard.雨下的很大。
Areyoustudyingnow?你在学习吗？
TheyarewatchingTV.他们在看电视。
现在分词的构成方法如下：
一般情况下，直接在动词原形后面加-ing.
goingaskingfindingworkingbeingseeingprintingrainingstandingstudyingspeakingspelling
以不发音的-e结尾的动词，去-e，再加-ing。
comingtakingfiringencirclingwritingbecomingbreathingleaving
闭音节的单音节词，或以重读闭音节结尾的多音节词，这些词的末尾只有一个辅音字母时，双写这个辅音字母，再加-ing.
sittingrunninggettingcuttingstoppingbeginningplanningpermitting
一般进行时的用法：
1)一般进行时的用法表示说话者说话时正在发生或者进行的动作，它注重现在正在进行的动作，而不管动作从什么时间开始，到什么时间结束。
Whatareyoudoingnow?
你在干什么呢?
Iamlookingformykey.
我在找我的钥匙。
Theworkersarebuildingabiglibrary.
工人们正在建一座大型图书馆。
2)一般进行时表示目前一段时间内正在进行的动作，也许此时此刻这个动作并没有进行。
Thestudentsarepreparingfortheexamination.
学生们正在作考试准备。
3)某些动词的现在进行时可以表示即将发生的动作，这些动词有arrive,come,leave,start等。
TheyaregoingtoHongKongtomorrow.
他们明天要去香港。
Iamcoming.我就来。
过去完成时：
过去完成时表示过去某一时刻或某一动作之前完成的动作或所处的状态，过去完成时常和by,before等词组成的短语和从句连用。
过去完成时的构成：had+过去分词
Wehadalreadylearnedtwothousandswordsbytheendoflastyear.
到去年年底我们已经学了2000个单词。
?
Whenwearrivedatthestation,theyhadwaitedformorethantwentyminutes.
我们到达车站的时候，他们已经等了二十多分钟。
将来完成时：
将来完成时表示将来某一时刻或某一时刻之前完成的动作或所处的状态。
将来完成时的构成：
shall(will)+have+过去分词
Afterwefinishthistext,wellhavelearnedtwentytexts.
这课课文结束后，我们就学了二十课课文了。
Bythenextmonth,Illhavefinishedmytask.
到下个月，我将完成任务。
过去进行时：
过去进行时表示过去某一时刻或某一段时间内正在进行的动作，过去进行时常和表示过去时的时间状语词组或从句连用。
过去进行时的构成：
were(was)+动词现在分词
Hewasreadinglastnight.
昨天晚上他正在看书。
IwaswatchingTVwhenshecametoseeme.
她来看我的时候，我正在看电视。
ThestudentswerereadingloudlywhenIcameintotheclassroom.
我进教室的时候，学生们正在大声地读课文。
将来进行时
将来进行时表示将来某一段时间正在进行的动作或有可能发生或预计要发生的动作。
将来进行时的构成：
shall(will)+be+现在分词
Whatwillyoubedoingnextweek?
下一星期你在干什么？
Ishallbetypinginmyoffice.
我将在我的办公室打字
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