Module8Photos学案。
老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家开始动笔写自己的教案课件了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，这样接下来工作才会更上一层楼！你们了解多少教案课件范文呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《Module8Photos学案》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
Module8Photos
Unit1预习导纲
一单词拓展
1trouble
1)烦恼（n.）Herheartwasfulloftrouble.
2)困难（n.）IhadalittletroubleinlearningEnglishgrammar.
3)毛病、疾病（n.）
Ioftenhavetroublewithmyteeth.
Hehashearttrouble.
What’sthetroublewiththemachine?
4）困境（n.）TheboywasintroublesoIswamovertosavehim.
Mysonalwaysisgettingintotroublewiththepolice.
5）麻烦、使苦恼（v.）
Imsorrytotroubleyou,butAuntLinasbirthdayiscomingandIwanttobuysomethingniceforher.
2kid
1)小孩（n.）Theyvegotthreekids.
2)年幼的（adj.）Mykidsisterwokeupandstartedcrying.
3)开玩笑（v.）Areyousureyourenotkiddingme?
3expect
1)指望、期望（v.）Dontexpectmetocomeandvisityouthere.
Wedidn’texpecttoseeyou.
2)我认为，我猜想（v.）Iexpectyouretired.
4leave
1)离开（v.）Dontforgettoturnoffthelightswhenyouleavetheclassroom.
2)出发（v.）Wemustleaveearlytomorrowmorning.
3)丢下、落在（v.）Ileftmybagsinthecar.Tonylefthisfather’scameraupstairs.
4)遗留（v.）Hediedtwoandahalfyearslater,leavingeverythingtohiswife.
5)使处于（某个状态或位置）（v.）Iveleftthewindowopen.
6)假期；休假（n.）Thoseworkersareonleave.
Hehadtoasktheteacherforhalfaday’sleave.
常用搭配：
leavesb.alone留下某人一个人/别管某人
leavebehind留下，忘了拿
leavefor动身去
onleave休假
leave—left---left
ontheleft在左边
5pickup
1)捡起（v.）Hepickedupapencilfromthefloor.
2)（通常指开车）接载，取走（v.）
I’vejustcometopickTonyup.
WedrovetotheairportthenextmorningtopickupSusan
3）（不费力地）获得，学会（v.）WheredidyoupickupyourEnglish?
6try
1)tryout试用,试验（v.）Didhetryoutmycamera?
2)tryon试穿（v.）Idliketotryonthatbluecottoncoat.
区分workout计算出，解出（数学题答案）想出，得到(解决方法);解(谜)
Ittookmealotoftimetoworkouttheproblem.
二你知道下列短语吗？能用他们造个句吗？
1alotof
2wanttodo
3bytheway
4lookafter
5playtheguitar
6ontheleft
7expecttodo
8pickup
9tryout
三你知道下面句型吗？能用它造个句吗？
1.Thereissomethingwrongwith…
四你还记得我们已经学过的定语从句吗？
I’mlookingforthephotosthatyoutookinAustralia.
__________________________________________________
ThecamelthatIrodehadabadtemper.
__________________________________________________
想一想下面几句话的意思:
1)I’mdoingaprojectaboutcountriesthatwewanttovisit.
__________________________________________________
2)ThisoneisaphotoofasharkthatIsawontheGreatBarrierReef.
__________________________________________________
3)TherewerekangaroosthatwerejumpingalongsidethecaronourwaybackfromUluru.
__________________________________________________
4)There’saphotocompetitionthatIwanttowin.
__________________________________________________
Unit2预习导纲
一单词拓展
1move
1)移动,走动,行动（v.）Hecouldhardlymoveabout.
2)迁移、搬家（v.）MyfamilyisgoingtomovetoFrance.
3）感动;打动（v.）Hiswordsmovedusdeeply.
4)进展、活动（v.）Theworkmovesslowly.
5)移动（n.）Ifyoumakeamove.I’llshoot.
6）步骤,(下棋)走棋（n.）What’syournextmove?
常用搭配：
moveabout到处走动moveaway搬走、离开moveoff离去moveon继续前进
moving
Thisisamovingstory.这是一个感人的故事。
2rich
1）有钱的、富裕的（adj.）Hecamefromarichfamily.
2）肥沃的（adj.）Thatfarmhasaveryrichsoil.
3）丰富的（adj.）ItsuccessfullyshowstherichculturewhichmakesBeijingsofamous.
therich富人:Robinhoodhatedtherichandlovedandprotectedthepoor.
3present
1）礼物（n.）WhatpresentdidTomgivehismotherforherbirthday?
2）现在、目前（n.）Idontneedthedictionaryatpresent.
3）现在的、目前的（adj.）IgotmypresentjobwhenIquitthearmy.
4）出席的、在场的（adj.）Alltherichofthetownwerepresentattheparty.
5)授予,颁发（v.）Hehasagreedtopresentprizesatthesportsmeeting.
4frightened
1)害怕的；受惊的（adj.）Shewasfrightenedofflying.
2)（使）惊恐；吓唬（v.）Hetriedtofrightenmebyshowingmeaknife.
二你知道下列短语吗？能用他们造个句吗？
1bepleasedwithsth.2comparedwith3givesthtosb.
4findout5wintheprize6farfrom
7likebest8ataconcert9managetodosth.
10congratulationstosb.11thankstosb./sth.
三你知道下列句型吗？能用他们造个句吗？
1agreetodo
2makesth./sb.+adj.
___________________________________________________________
第一课时：(听说课)Unit1It’sthebandwhichgetseveryonedancing.
课堂学案
Step1课前预习检测
1英汉词组互译
1)许多________________________2)顺便说________________________
3)想要做_____________________4)照顾__________________________
5)在左边______________________6)弹吉它_______________________
7)用车接______________________8)试验_________________________
9)期待做某事__________________
2将下面英语句子译成中文。
1)There’ssomethingwrongwithLingling’sbiketoday,soshehadtocometoschoolonfoot.
____________________________________________________
2)Heleftearly.Therewassomethingwrongwithhiscamera
____________________________________________________
3)HisfatherhasjustcometopickTonyup.
____________________________________________________
Step2听力训练（Activity3）
听第一段对话,完成1.2小题(Beginning…later)
()1.WhatdoesTonywanttodoattheschooldance?
A.GetsomebooksB.Dance.C.Getsomephotos.
()2.Whowonthephotocompetitionlastsummer?
A.Tony.B.HeZhong.C.Daming.
听第二段对话(Later--ending)填写表格信息.
1.Tonygotsomegreatshotsofthe_________whoplaystheguitarontheleft.
2.TherewassomethingwrongwithHeZhong’s_______.
3.Tony’s_______isthepersonwhowillbemostunhappy.
Step3语法讲练（Activity3）
1请在对话中找到下列各句，你知道它们的意思吗？
1)It’sthebandwhichgetseveryonedancing.
_____________________________________________
2)He’sthephotographerwhowonthephotocompetitionlasttime.
_____________________________________________
3)Theonewhowonthephotocompetitionlastsummer?
_____________________________________________
4)Igotsomegreatshotsoftheboywhoplaystheguitarontheleft.
_____________________________________________
5)Hisfatheristhepersonwhowillbemostunhappy.
_____________________________________________
2请同学们观察画线词语的用法。
which:先行词为______
who:先行词为______
3举一反三:请同学们用which和who来连句子。
1)Thebuildingisourschool.Thebuildingstandsbythelake.
_________________________________________________
2)Hereisthegirl.Thegirlwantstoseeyou.
_________________________________________________
3)Iamtheonlystudent.IcanrunfasterthanPeter.
_________________________________________________
4)Yesterdayweboughtabook.Thebookisreallyhardtounderstand.
_________________________________________________
5)Isthistheplay?Wewillseetheplaynextmonth.
_________________________________________________
4完成P140Activity2(可以灵活安排)
Step4当堂检测（语法和句型）
1单项选择。
1)Ihaveafriend______wantstobeaphotographer.
AwhoBwhichCwhenDwhere
2)Themountain_____weclimbedlastyearisverybeautiful.
AwhoBwhichCwhenDwhere
3)I’vefoundashopwhich____haseverythingweneed.
AwhoBwhatCwhichDhow
4)Thehospital____wasbuiltfiveyearsagohasbeenpainted.
AwhoBwhenCwhatDwhich
2完成句子。
1)他的汽车出问题了.
____________________________________hiscar.
2)沿着街道走，你会看到左边的商店。
Goalongthestreet,andyouwillseetheshop_________________..
3)上周我买了一台照相机，但是没有机会试用它。
Iboughtacameralastweek,butIhavenochanceto________it________.
4)每天放学后他的妈妈来接他。
Hismothercomesto__________________afterschooleveryday.
第二课时：(阅读课)Unit2Readontofindoutwhothewinnersare.
课堂学案
Step1课前预习检测(根据学生情况，可以二选一)
1英汉词组互译。
1）对…….感到高兴2）和……进行比较/对比
3）即使4）同意做某事
5）takephotosofthemountains6）managetoshowthemovement
7）acollectionofphotos8）makeBejingsofamous
9）Congratulationstoourwinners10）attheendofthismonth
2用方框中所给的词组的正确形式完成下列各句。
movement,beauty,photographer,historic
1)Heisenjoyingthe___________ofthesunset.
2)Tonyisafamous____________.Hehastakenlotsofbeautifulphotos.
3)Thisisa__________momentinmylife.I’llrememberitforever.
4)Shewatchedthedancerandtriedtocopyher____________.
Step2阅读训练。
1主旨阅读：
P1TheprizeoftheMostUnusualcategory
P2Congratulationsandpresentingtheprizes
P3TheprizeoftheMusiccategory
P4TheprizeoftheHistoricChina
P5Theintroductionofthephotocompetition
P6TheprizeoftheMostBeautifulNature
2细节阅读：（根据学生情况，可以二选一)
阅读课文，回答下列问题。
1）Areallofthephotosexcellent?
________________________________________
2）Howmanywinnerscangettheprizesinthephotocompetition?
________________________________________
3）WhowontheprizefortheMostBeautifulNaturePhotograghy?
________________________________________
4）Whywas“TheManyfacesofOurCity”thoughttheMostUnusualcategory?
________________________________________
5）Whatisthepassagemainlyabout?
________________________________________
阅读课文，完成下列表格信息。
WinnerPrizeSubjectComment
3阅读提升：（根据学生情况，可以二选一)
阅读课文，还原句子。
Wewerepleasedwiththeresultsofstudentphotocompetition.Wereceviedmanyphotoswhichareexcellent.____1____wechosefourprizesforthewinners.
ThepersonwhowontheprizefortheMostBeautifulNaturephotographyisfifteen-year-oldLiWei.HetookphotosofthemountainsinXiangshanPark.____2____ThesecondbestphotowhichwastakenbyZhaoMin.HerphotoisofTian’anmensquarewhichisthelargestpublicsquareintheworld.____3_____ThebestphotointheMusiccategorywastakenbyHeZhong.____4____Thefourthphotowhichshowstherichculture.
Congratulationstoourwinnersandthankstoeveryonewhoenteredthecompetition.
A.Theparkwhichisfamousandisn’tfarfromhishome.
B.However,wecan’tgiveprizestoeveryone.
C.Itshowsthemovementandthesoundsofthegreatnewband..
D.Itshowsthesizeandbeautyofthesquareperfectly.
微完形填空。
Wewerevery___1___withthephotocompetition.Comparewith___2___years,wereceivedmanymorephotos.___3___allofthephotosareexcellent,wecan’tgiveprizestoeveryone.
Congratulationstoourwinnersandthankstoeveryonewho___4___thecompetition.WeareveryluckythatthefamousphotographerJohnWilliamisinChinatotalkabouthisnewbook.Hehasagreedto___5___theprizesattheprize-givingceremonyattheendofthismonth.
()1.A.sadB.pleasedC.surpriseD.afraid
()2.A.theotherB.anotherC.otherD.others
()3.A.ifB.butC.evenD.eventhough
()4.A.wonB.lostC.knewD.entered
()5.A.presentB.giveC.talkD.write
Step3巩固加深
1请在课文中画出下列重要词组。
bepleasedwith,eventhough/if,findout,befarfrom,fromnorthtosouth,managetodo,makesb/sthadj,thanksto,talkabout,agreetodo,attheendof
2你理解下列句子的含义吗？
1)ThepersonwhowontheprizefortheMostBeautifulNaturephotographyisfifteen.
2)ThephotowhichwelikedbestintheHistoricChinagroupwastakenbyZhaoMin.
3)ThebestphotointheMusiccategorywastakenbyHeZhong.新课|标第|一|网
4)Acollectionofphotoscalled“TheManyFacesofOurCity”whichfeaturesBeijingwontheprizefortheMostUnusualcategory.
5)WeareveryluckythatthefamousphotographerJohnWilliamisinChinatotalkabouthisnewbook.
3你还记得下列句型吗？在课文中找到它的原句。
1)bepleasedwith,
2)managetodo,
3)agreetodo,
4)betakenbysb
练练吧！
1)老师对学生们的家庭作业非常满意。
Theteacher____________________________thestudents’homework.
2)他设法去教他的孩子如何拼写。
He______________________________hischildhowtospell.
3)姚明已经同意为获胜者颁奖。
YaoMing____________________________thewinners.
4)这组照片是由玲玲拍摄的。
Thisgroupofphotos_________________________________Lingling.
Step4当堂检测（语法和句型）
1单项选择（语法）
()1.Withoutthekeys,theworkerwaitedinfrontoftheoffice______wasLockedtenminutesago.
A.whoB.whichC./D.whom
()2．Wewerepleased_______thephotocompetition.
A.withB.aboutC.ofD.at
()3.Inthisworkofpainting,thepaintermanages________hisloveofthebeautyofcountryside.
A.expressedB.expressesC.toexpressD.expressing
()4.Thegirl________issinginganEnglishsongintheparkisTony’ssister..
A.whichB.whoseC.whoD.whom
()5.Thefamoussingerhasagreed_________theprizesattheprizegivingceremony.
A.topresentB.presentC.presentedD.presenting
2完成句子（句型）
1)妈妈对我的家庭作业很不满意。
Mymotherwasn’t____________________________myhomework.
2)全家福是我爸爸拍摄的。
Thephotoofmyfamily_________________________________myfather.
3)我的老师总是设法教我们如何记忆单词。
Myteacher______________________________rememberthewords.
4)我们校长昨天同意为获胜者颁奖。
Ourheadmaster____________________________thewinnersyesterday.
第三课时：(写作课)Unit2Readontofindoutwhothewinnersare.
课堂学案
Step1课前复习检测
1英汉词组互译
1).即使__________________2).同意做某事____________________
3).对……满意________________4).attheendof____________________
5).找出__________________6).congratulationstosb._____________
7).照相__________________8).managetodo___________________
9).离……远__________________10).comparewith_________________
2完成句子
1).我妈妈将要在这个月末回来。
Mymotherwillcomeback______________________________thismonth.
2).Sally脸上的微笑表明她对自己的工作很满意。
ThesmileonSally’sfaceshowsthatshe____________________herownjob.
3).那张照片使我们思考地球需要保护。
Thephoto______________________________theearthneedstobeprotected.
4).他的朋友已经来接他了。
Hisfriendhascometo___________________________________________.
5).和去年相比，我们已经取得了很大的进步。
______________________________lastyear,wehavemadeagreatprogress.
Step2写作训练
写作题目：（密云2012一模）
某英文报就业余时间（Freetime)话题征文，请你投稿。
每个人都会有一些业余时间，有的人喜欢在业余时间看电视，有的人花很长时间玩电脑游戏，你是如何度过你的业余时间的？有什么体会或感受？。
提示词语：everyone,freetime,like,watchTV,play,join,read,dosports,help
1话题：
审题：2时态：
3人称：
1开头：1
构思：2信息点：2
3结尾：3
活动一：连词成句。
1.everyone,freetime
___________________________________________________________
2.some,like,watchTV
___________________________________________________________
3.some,spend,playcomputergames
___________________________________________________________
4.I,join,interestgroups
___________________________________________________________
5.I,often,readbooks
___________________________________________________________
6.I,dosports,atweekends
___________________________________________________________
7.I,help,housework
___________________________________________________________
8.I,hope,ourlife,richandcolourful
___________________________________________________________
活动二：翻译练习。
1在业余时间我有些好的方式。（goodways,enjoymyself）
______________________________________________________________
2我参加了一些兴趣小组并且参加了一些社会实践。（interestgroups，socialactivities）
_______________________________________________________________
3.我经常读书以便我能够得到更多的知识。（sothat,getmoreknowledge）
_______________________________________________________________
4.我发现做家务也是一种运动，它能使我高兴。（akindofexercise,make,happy）
____________________________________________________________
5.我希望大家能利用好自己的业余时间并且让我们的生活丰富多彩。
（makegooduseofourfreetime）
____________________________________________________________
活动三：写作练习。FreeTime
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第四课时：(复习课)Unit3Languageinuse.
课堂学案
Step1课前复习检测
1：英汉词组互译
1参加摄影大赛_____________________2顺便说一下_________________
3照顾____________________________4期望干某事_________________
5在左侧___________________________6即使__________________
7为……而高兴______________________8与…….相比_________________
9遥远，深远________________________10在……末尾________________
11attheback_________________________12alotof___________________
13atthefront_________________________14tryout_____________________
15pickup____________________________16findout_____________________
17acollectionof______________________18talkabout___________________
19from…to…_______________________20thesameas__________________
2：完成句子
1)我的相机出毛病了。
_____________________________________mycamera.
2)这就是你期望见到的那个歌星，他来过这儿很多次了。
Thisisthesinger______________________.Hehasbeenheremanytimes.
3)这组照片让那个年轻人闻名全国。
Thecollectionofphotos______________________________alloverthecountry.
4)这个相机太老了，照不出好照片来了，你最好买个新的。
Thecamerais________________________.You’dbetterbuyanewone.
5)我们的校长已经同意给获胜者们颁奖。
Ourheadmaster___________________________________________thewinners.
Step2词汇训练
1你还记得这些词组吗？
U1---
1alotof2wanttodo3bytheway
4lookafter5playtheguitar6ontheleft
7expecttodo8pickup9tryout
U2---
1bepleasedwithsth.2comparedwith3givesthtosb.
4findout5wintheprize6farfrom
7likebest8ataconcert9managetodosth.
10congratulationstosb.11thankstosb./sth.
2请完成书上workbook中P70Activity7P141Activity6,检验一下自己是否已经掌握。
Step3语法训练
梳理语法：
which,who引导的定语从句
which引导的定语从句修饰的是无生命的东西.如果先行词是物，引导词可以是that,
也可以是which，一般情况下可以通用。如果先行词是人，引导词则用who
根据老的语法规则，当who在从句中作宾语时，应用who的宾格形式whom，现在两
者都行。DoyouknowMrLiwho(m)theylikeverymuch?
2当堂训练：
用who，which填空，完成句子。
1)Thebuildingisourschool_________standsbythelake.
2)Hereisthegirl__________wantstoseeyou.
3)Itsuccessfullyshowstherichculture__________makesBeijingsofamous.
4)It’stheband__________getseveryonedancing.
5)Heisthephotographer___________wonthephotocompetitionlasttime!
完成workbook中P140Activity2的有关练习
3提升训练
请你以“Myfavoritephotograph”为题，向大家描述一下拍的是什么?什么时间拍的?照片中人或物的细节描写以及你喜欢它的原因。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Step4当堂检测（语法和句型）
1单项选择
()1.Tonywantstotakesomegoodphotos,helosthiscamera.
A.butB.andC.orD.so
()2.Mygrandmotheralways______afterschool.
A.picksmeupB.picksupmeC.pickupmeD.pickmeup
()3.—WhereisHeZhong?Doyouknow?—Hephotosoverthere.
A.istakingB.willtakeC.hastakenD.wastaking
()4.Look!ThemanisinblackisafamouspainterinChina.
A.whichB.whoC.whereD.when
()5.It’sthebandgetseveryonedancing.
A.whichB.whoC.whereD.when
()6.Thehouseliesinthebackofourschoolistheteachers’office.
A.whoseB.whichC.whatD.who
()7.Thegirl______issinginganEnglishsongintheparkisTony’ssister.
A.whoseB.whichC.whatD.who
2完成句子。
1)我爸爸的汽车出毛病了。
_____________________________________myfather’scar.
3)这首歌使她家喻户晓。
Thissong______________________________alloverthecountry.
4)这道题太难了，我算不出来。你最好帮帮我。
Theexerciseis_________________________________.You’dbetterhelpme.
5)妈妈同意我们今天晚上去看电影。
Mymum___________________________________________thisevening.
延伸阅读
Module11Photos教案
教案课件是老师上课中很重要的一个课件，大家应该要写教案课件了。只有制定教案课件工作计划，新的工作才会如鱼得水！你们会写适合教案课件的范文吗？小编特地为您收集整理“Module11Photos教案”，仅供您在工作和学习中参考。
Module11Photos
本模块以photodisplay为话题。本单元是通过照片展览竞赛锻炼学生描述照片的语言表达方式。通过本单元的听说活动，给学生提供充足的体验和运用语言的机会。
本模块谈论照片，内容简单，易于调动学生的积极性，学生能积极参与到课堂中。而且相互之间能够很好地利用小组进行合作交流。
Unit1
Hestheboywhowonthephotocompetitionlastyear!
Knowledgeobjective
Tomastersomewordsandexpressions.
Abilityobjective
Tounderstandaconversationaboutcompetitionsubject.
Moralobjective
Toknowmoreaboutphotos.
1.Tolearnandreviewsomewordsandexpressions：
Youbet,Thethingis,general,standard,feeling,difficulty,subject,add,recently,beinwithachance,menu…
2.Tolearnhowtodescribephotos.
PWPmethod,task-basedmethodandinteractiveapproach
Ataperecorder,multimediaandsomepictures
TeachingProcedures:
Step1Warmingup
Sslookatthepicturesandanswerthequestions.
Step2Listeningandvocabulary
Workinpairs.Lookatthepictureandsaywhatishappening.
Step3Listenandcompletethesentences.
1.Theboy_________istheguitarplayer.
2.Theboy__________isthesinger.
3.Theboy__________isthedrummer.
Listenandread.
Step4Consolidatenewwords
Lookandsay.Lookatthepicturesofnewwordsandletthestudentstosayasquicklyaspossible.
Step5Reading
Readthedialogueandanswerthequestions.
1.WhatdidHeZhongdolastyear?
2.WhichsubjectdoesDamingsuggestTonyshouldchoose?
3.WhereisTony’srealhometown?
4.WhatdoesDamingsuggestTonyshoulddo?
5.WhatdoesTonythinkofDaming’ssuggestion?
Step6EverydayEnglish
Youbet!
Thethingis,…
Itdoesn’tmatter.
You’reinwithachance!
Step7Languagepoints
1.Daming:Areyougoingtoenterthephotocompetition,Tony?
Tony:Youbet!
betv.打赌；下赌注
bet+on/against打赌某事不会发生
e.g.Ibetagainstyourwinning.
我包你不会赢。
youbet!意为“的确;当然;一定”。
e.g.—Willyoutellherthetruth?你会告诉她真相吗？
—Youbet.当然会啦。
—Areyoucomingtotheparty?你来参加晚会吗？
—Youbet.当然来。
2.Thethingis,he’sreallygood.
thethingis意为“答案是；问题是”,用来解释或者阐述一件事情。
e.g.Thethingis,IhaveplansonSaturdaynight.
问题是,我星期六晚上有计划了。
3.Andthegeneralstandardofthecompetitionsismuchhigherthisyear.
generaladj.整体的;普遍的
n.一般
e.g.Thegeneralopinionisgoodforus.普遍的舆论对我们有利。
Ingeneral,womanliveslongerthanman.一般来说,女性比男性长寿。
standardn.标准;水准
standard指事先制定出来的一种或一套客观、公正的规则。
e.g.Thereisnoabsolutestandardforbeauty.美是没有绝对的标准。
ThestandardoflengthinFranceisthemetre.法国的长度标准是米。
4.Ihaveafeelingthatwecansolvetheselittledifficulties.
feelingn.感觉;知觉;直觉看法
e.g.I’velostallfeelinginmyhands.我的双手失去了知觉。
Thepeasantchildhasanaturalfeelingformusic.
那位农民的小孩对音乐具有一种天然的感受力。
difficultyn.困难;困境
havedifficultyindoingsth.在……有困难
e.g.Hefacedthedifficultywithcourage.
他勇敢地面对困难。
Ihaddifficultyingettingtheinkoffmyskirt.
我很难把衬衣上的墨水洗掉。
5.Whatarethesubjectsthatthey’vechosenforthisyear’scompetition?
subjectn.主题;话题;科目
subject着重指文章、书籍、画或谈话等所涉及对象的题目或主题。
e.g.Thisisabookonthesubjectoflove.这是一部以爱情为主题的书。
Whatisthesubjectofthepoem?这首诗的题目是什么?
6.TakesomephotosofBeijingandaddsomephotosofCambridgethatyoutookrecently.
addv.添加
e.g.Thedrinkwillbetoosweetifyouaddmoresugar.
如果你再加糖,这杯饮料就太甜了。
add...to把……加到……上
e.g.Sheaddedsugartohertea.她在茶里加了糖。
recentlyadv.最近;近来
e.g.Thebookwaspublishedrecently.这本书刚出版。
Ihaveseenhimquiterecently.我最近见过他。
7.I’msureyou’reinwithachance!
beinwithachance是非正式英式英语,意为“有……的可能,有机会”。若表达“有可能/机会做某事”,则用beinwithachancetodosth.
e.g.IthinkI’minwithachanceofgettingthejob.
我认为我有可能获得这份工作。
IthinkIamwithachancetopassthistest.
我认为我能通过这次测试。
他说他有机会出国。
Hesaidhe_______________________________gobroad.
Step8Exercises
FindthewordsintheboxinActivity3.
adddifficultygeneralstandard
1.TakesomephotosofBeijingandaddsomephotosofCambridgethatyoutookrecently.
2.Ihaveafeelingthatwecansolvetheselittledifficulties.
3.Andthegeneralstandardofthecompetitionsismuchhigherthisyear.
Nowchoosethecorrectanswer.
1.“Thegeneralstandardofthecompetition…”means_________.
a)theskillsofsomepeopleinthecompetition
b)thelevelofmostpeopleinthecompetition
2.“…solvetheselittledifficulties.”Thismeansto__________.
a)dealwiththeproblems
b)correctthemistakes
3.“…addsomephotosofCambridge…”Thismeansto_____.
a)putsomephotosin
b)takesomephotosaway
Step9Pronunciationandspeaking
Listenandmarkthewordswhichthespeakerlinks.
1.TakesomephotosofBeijingandaddsomephotosofCambridgethatyoutookrecently.
2.WhataboutthatphotoofmycousinflyingkiteswithChinesekidsintheSummerPalace?
3.AndtheoneofhimreadingaChinesemenuforthefirsttimeinCambridge?
Nowlistenagainandrepeat.
Step10Workinpairs.
Describephotosandguess.
StudentA:ChooseaphotointhisbookanddescribeittoStudentB.
StudentB:ListentoStudentA’sdescriptionofthephoto.Guesswhichphotohe/sheisdescribing.
Step11Homework
Rememberthenewwordsandusefulphrases,thenpreviewunit2.
Unit2
ThephotowhichwelikedbestwastakenbyZhaoMin.
Knowledgeobjective
Tomastersomewordsandexpressions
Abilityobjective
Enablestudentstoknowaboutsomedifferentsubjectsofthephotos.
1.Tolearnthewordsandexpressions.
2.Tolearnthereadingmethod.
PWPmethod,task-basedmethod
Ataperecorder,multimediaandsomepictures
TeachingProcedures:
Step1Warmingup
Lookatthepictureandsayoutthesubjectsofthephotocompetition.
Step2Consolidatenewwords
Lookatthepicturesofnewwordsandletthestudentssaynewwords.
Step3Reading
Lookatthepictureandthesubjectsofthephotocompetition.Whichsubjectdoesthisphotobelongto?
CityandPeopleMusic
HomeandAwayNature
ReadthepassageandcheckyouranswertoActivity1.Findoutwhotookthephoto.
Step4Completethetable.
WinnerSubjectWhatthephotoshows
LiWeiNaturethetreesinXiangshanPark,thedifferentcoloursonthehill
ZhaoMin
HeZhong
TonySmith
Step5Languagepoints
1.TonightIammorethanhappytoreadoutthewinnersofthephotocompetition.
tonightadv.(在)今晚；(在)今夜
e.g.Ihopetosleepbettertonight.
我希望今夜睡个好觉。
readout朗读;宣读
e.g.Theheadmasterreadoutthenamesoftheplayersbeforethegamebegan.
比赛开始前，校长宣读了运动员的名字。
2.Comparedwithotheryears,wereceivedmanymorephotos.
comparedwith在句中作状语,意思是“和……相比”。
e.g.Comparedwithsilk,cottonischeap.
和丝相比,棉花更便宜。
Comparedwithlastyear,wehavehadmoresuccessthisyear.
和去年相比,今年我们取得了更大的成就。
3.Eventhoughallofthephotosareexcellent,wearesorrytosaythatwecannotgiveprizestoeveryone.
eventhough/if表示“即使;尽管”,用来引导状语从句。
e.g.Eventhoughitrains,hewillcomeontime.
即使下雨，他还是会准时来的。
We’llgoevenifitrains.
即使下雨我们也要去。
4.Itisabeautifulgirlwhoiswearingablouseandskirt,andwhoisprotectingherbooksagainsttheshowers.
protectsth.againststh.
保护……;使……不受
e.g.Protectchildrenagainstviolence.保护儿童免遭暴力。
5.Herphotoshowsapersonrushingacrossastreetonawindyevening.
请仔细观察下面例句中rush的用法，然后补全结论部分所缺的内容。
1.Thenthreepolicemenrushedathim.
2.Theymadearushforthedoor.
3.You’dbettergettoworkbeforetherushhour.
根据例句1.Thenthreepolicemenrushedathim.中rush在句中所作成分可知，它是动词，意思是“冲；奔”。从例句2.Theymadearushforthedoor.中的madearush可知，rush在此的词性为_____，意思是“冲；跑”。例句3.You’dbettergettoworkbeforetherushhour.
中的rushhour意为“（上下班时的）交通高峰期”。
6.Congratulationstoourwinnersandthankstoeveryonewhoenteredthecompetition.
congratulationstosb.(onsth.)表示“(因某事)向某人表示祝贺”。
e.g.Congratulationstoyouonwinningthefirstprize.
祝贺你获得一等奖。
7.Nowlet’swelcomeourheadmastertopresenttheprizestothewinners!
presentv.授予;呈递
e.g.Theshipspresentabeautifulsight.
船舶呈现一派美丽的景致。
Shepresentsherideaveryclearly.
她把自己的观点表达得十分清楚。
Step6Exercises
Completethepassagewiththecorrectformofthewordsinthebox.
blousepresenttonightwindywinner
Theheadmaster__________theprizestothe________ofthephotocompetition_________.LiWeiwontheprizeforthesubjectNature.IntheCityandPeoplegroup,ZhaoMinwonaprizewithaphotoofagirlwhowearsa________andskirtrushingacrosstheroad,ona________eveningintherain.HeZhongwontheprizeintheMusicgroup,andTonySmithwontheprizeforthesubjectHomeandAway.
Step7Writing
Bringaphotoandmakeaphotodisplay.Chooseaphotofromthedisplay.Answerthequestions.
1.Whatdoesitshow?
2.Wherewasittaken?
3.Wherearethethingsand/orpeopleinthephoto?
4.Whydoyoulikeit?
Step8Homework
Writeapassageaboutthephoto.UsetheanswersinActivity6tohelpyou.
Unit3Languageinuse
Knowledgeobjective
Topracticetheuseofwhich/whointroducingattributiveclauses.
Abilityobjective
Enablestudentstolearnmoreaboutdevelopmentofphotography.
Moralobjective
Toknowabouthowtoreviewtheknowledge.
Tousewhich/whointroducingattributiveclauses
PWPmethod,task-basedmethod
Ataperecorder,multimediaandsomepictures
TeachingProcedures:
Step1Languagepractice
He’stheboywhowonthephotocompetitionlastyear!
ThephotowhichwelikedbestintheCityandPeoplegroupwastakenbyZhaoMin.
AgroupofphotoswhichshowBeijingandCambridgeinEnglandhavewontheprize.
Step2Completetheposterforthephotocompetition.Usethat,whichorwho.Theremaybemorethanoneanswer.
Photocompetition
Sendusyourphotosandwinanewcamera!
Weneedphotos_______showdailylifeatschool.
Yourphotosshouldrecordinterestingthings_______happenatschool,insidetheclassroomoroutside.
Thephotos______youtakeshouldbeactive,beautifulandtrue.
Thephotos______yousendshouldincludesomewordsaboutthem.
Thesizeofthephotos_______youtakeshouldbe9cm×13cm.
Students_______enterthecompetitionshouldbebetween10and16yearsold.
Thelastdate_______youshouldsendyourphotosison30thNovember.
Theluckyperson______winsthecompetitionwillreceiveanewcamera.
Getyourcameraandstarttakingyourphotosnow!
Keys:that/whichthat/whichthat/whichthat/whichthat/which
who/thatwhichwho/that
Step3Learningtolearn
InmanyEnglish-speakingcountries,theyusetwosystemsofmeasurement:imperial(inch,foot,yard,mile,pound)andmetric(millimetre,centimetre,metre,kilomere,kilogram).Youalsoneedtorecognisetheirshortforms(in,ft,yd,ml,lb;mm,cm,m,km,kg).
Step4定语从句
在复合句中修饰名词或代词的从句叫做定语从句。被定语从句修饰的名词或代词叫先行词。定语从句必须放在先行词之后。引导从句的关系代词有who(人-主格),whom(人-宾客),whose(人-所有格),which(物),that(人/物)。引导从句的关系副词有where(地点),when(时间),why(原因)。
Themanwholivesnexttousisateacher.
YoumustdoeverythingthatIdo.
Wewillneverforgetthedaywhenwevisitedourheadmaster.
从句的谓语动词和先行词的关系。
a.主谓关系?
Heaskedtheman(作从句主语)who/thatwassmoking.
b.动宾关系?
Thenoodles(作从句宾语)that/whichIcookedweredelicious.
which引导的定语从句
which引导的定语从句修饰的是无生命物体,which在从句中可以作主语,也可以作宾语。
只能用which的情况:?
a.关系代词前有介词。
Thisisthehouseinwhichwelivedlastyear.
b.先行词本身是that。
TheclockisthatwhichIboughtyesterday.
c.非限制性定语从句。
HisEnglish,whichusedtobeverypoor,isnowexcellent.
who引导的定语从句
如果先行词指人那么定语从句的引导词就可以用who。如果先行词指人,引导词在从句中充当宾语,那么引导词就要用who的宾格形式whom,口语中也可以用who代替。
Shehastwobrothers,whoarebothdoctors.
ThemanwhomIsawiscalledSmith.
定语从句中引导词的省略
不管定语从句修饰的是人还是物,如果引导词在从句中作宾语,通常就可以省略。
e.g.Didyougotothetalk(that/which)thefamousscientistgaveatyourschool?
你去听那位著名科学家在你们学校做的演讲了吗？
Isthatthecar(that/which)youboughtlastmonth?
那是你上个月买的车吗？
Afriendisaperson(who/whom)youknowverywellandlike.
朋友是你十分了解并且喜欢的人。
引导词作宾语时可以省略是因为省略后的从句仍然有主语和谓语,我们仍然可以分辨出哪部分是定语从句。但是,引导词在从句中作主语时就不能省略,否则会造成结构混乱。
e.g.I’dliketohaveateacherwhoisgoodatspeaking.
我想拥有一位擅长演讲的老师。
Hecanmakelessonsthatareusuallyboringinteresting.
他能把枯燥乏味的课讲得生动有趣。
以上两句中的引导词who和that在从句中作主语,不能省略。此外,需要注意的是,虽然在定语从句中作宾语的引导词在口语中往往被省略,但在正式文体中则常常被保留。
Step5中考真题
1.“Whatdoyouthinkoftheschooluniforms?”“Verygood.Ilikeclothes______makemefeelcomfortable.”
A.thatB.whatC.who
考查定语从句引导词的用法。定语从句的先行词clothes是“物”,所以,定语从句的引导词用which或that引导。根据句意：你觉得校服怎么样呀?很好,我喜欢让我穿着舒服的衣服。
2.It’sinterestingthattherearemanypeople________speakFrenchinCanada.
A.whichB.whereC.who
3.Icanneverforgetthestories______mygrandmatoldme.
A.whatB.whoC.themD.that
4.Pleasepassmethecartoonbook_______hasaMickeyMouseonthecover.
A.whomB.whoseC.whoD.which
Step6Exercises
Completethesentencessothattheyaretrueforyou.
1.Ilikethewriterwho________________________________.
2.Iwouldliketovisitaplacethat________________.
3.Igotoaschoolwhich____________________.
4.Myfavouritebandistheonethat_______________________.
5.Ihaveneverseenadoctorwho____________________.
6.Iwanttotakeaphotowhich____________________.
7.Ourteacheristhemanwho____________________.
Keys:wrotetheHarryPotterbooks
haslotsofsunnybeaches
onlyacceptsstudentswhoaregoodatEnglish
wesawattheconcertlastweek
wearsshortsintheoperatingtheatre
showsmypetcatplayinginacardboardbox
iswearingapurpleshirt
Step7Workinpairs
Talkaboutthetwophotos.
Ilikethephotowhich…
Idon’tlikethephotowhich…
Thephotowhich…is…
Thentalkaboutthepeopleinthephotos.
Thegirlwho…
Nowaskquestionsaboutthephotosandwritedownyouranswers.
—Whichphoto…?
—Theone…
Lookaroundtheclassanddescribesomeoneorsomethingtoyourpartner.Canyourpartnerguesswhoorwhatyouaredescribing?
Sheisagirlwhohasglassesandlonghair.
Itissomethingthatyouusetopaintpictures.
Step8Completetheconversationwiththeexpressionsinthebox.
bythewayeventhoughfarfromthousandoftry…out
Jerry:Hi,howareyou?Ihaven’tseenyouforalongtime…Wow,isthatanewcamera,___________?
Tina:Yes.Idroppedmyoldone,anditwastooexpensivetorepair.SoIboughtanewone.Thisoneismuchbetter.It’ssomuchlighterandeasiertousethantheoldone.I’velearnthowtoworkitalready,____________I’veonlyhaditforacoupleofdays.AndIdon’thavetoworryaboutgettingprintsofallthephotos—Icanstore_____________photosonmycomputer!
Jerry:Wow,that’sgreat!I’mthinkingofgettingacameratoo.DoyoumindifI________it________?
Tina:Ofcoursenot.Let’sgotothelake.It’snot___________here.Thelakewouldmakeareallygoodphoto.
Keys:bythewayeventhoughthousandsoftryoutfarfrom
Step9Reading
Readthepassageandcompletethetable.
WhenWhathappened
In1827
Intheearly1830s
After1840
Inthe1880s
Bytheendofthenineteenthcentury
Keys:Niepceinventedacameraandthefirstsuccessfulphotographwasproduced.
Anewkindofcamerawasinvented.
Peoplecouldtakepicturesofmovingthings.
Peoplecouldbuyfilminsmallboxes.
Photographybecameakindofart.
Step10Listenandcompletethesentences.
1.Thefirstsuccessfulphotowasproducedin_________.
2.Becauseittookalongtimetotakeaphoto,peopleinearlyphotosdidnot___________.
3.Thefirstphotographersneededtoknowhowto__________and___________them.
4.Kodakintroducedacamerathatcouldbeusedbyeveryonein____________.
5.Kodak’scamerawas____________and__________thananyoftheearliercameras.
6.Cameraswithcomputertechnologywereintroducedin______________.
Keys:1827 smile takephotos;develop1888
smaller;lighterthe1990s
Step11Aroundtheworld
Afamousphoto
ThepictureoftheearthfromspacewastakenbyWilliamAndersontheApollo8tripintospace.
Step12Moduletask:Makingaphotodisplay
Chooseyourfavouritephotoanddescribeit.
Chooseonephotoyoulikebest.
Writeapassageorstoryaboutit.Saywhat/whoitisinthephoto,andwhyitisimportanttoyou.
Step13Workingroups.
Talkaboutyourphoto.UsethepassageorstoryyouhavewritteninActivity8tohelpyou.
Showthegroupyourphoto.Tellthemwhyyoulikeit,andwhyitisimportanttoyou.
Answerquestionsyourgroupmayhave.
Listentotheothermembersofyourgrouptalkabouttheirphotos.
Showyourphotosfromthegrouptothewholeclassandtalkaboutthem.
Step14Homework
Chooseyourfavouritephotosandgiveabriefintroduction.
Module11Photos导学案(学生版)
教案课件是老师上课中很重要的一个课件，大家应该要写教案课件了。只有制定教案课件工作计划，新的工作才会如鱼得水！你们会写适合教案课件的范文吗？小编特地为您收集整理“Module11Photos导学案(学生版)”，仅供您在工作和学习中参考。
Module11Photos
Unit1
学习目标
一、掌握本单元general，standard，difficulty，youbet等单词和短语。（重点）
二、掌握并灵活运用下列句子：（重点）
1.Youbet!
2.Thethingis,he’sreallygood.
3.I’msureyou’reinwithachance!
三、能听懂包含定语从句的句子，理解描述信息；能运用定语从句描述经历、比赛等。
自主预习
一、新词自测读写单词并熟记看谁记得快。
1.打赌v.
2.菜单n.
3.主题n.
4.整体的；普遍的adj.
5.标准n.
6.感觉n.
7.困难n.
8.添加v.
9.最近；近来adv.
二、根据汉语意思完成句子
1.他不会赢两次的
He’snotgoingto.
2.我相信你是有机会的。
I’msureyouare.
课堂导学
1.Youbet!当然!
句型1:Youbet!当然
Youbet!是一句日常交际用语，可用来表达“你说对了”或“当然了”等意，表示同意前面所说的内容。
-WillyougotoShanghaiwithme?
你愿意和我一起去上海吗?
-!
当然了！
拓展：Ibet…的用法
Ibet!是一句日常交际用语,bet本意为“打赌，下赌注”，但Ibet后常可接宾语从句，表示“我确定……”或“我敢肯定……”，用来表示对后面宾语从句中所说内容的肯定。
IbettheyareveryexcitedatthemomentfortheircomingtriptoHainanIsland.
我敢肯定他们此刻正因为即将到来的海南岛之行而兴奋呢。
即学即练一
单项选择
-Areyoucomingtomybirthdayparty?
-
A.Youbet!B.Nevermind
C.MuchbetterD.Whatapity!
2.TakesomephotosofBeijingandaddsomephotosofCambridgethatyoutookrecently.
拍一些北京的照片,再加些你最近拍的剑桥的照片。
单词1：add添加；增加；增添
Add用作及物动词时，意为“添加;增加；增添”，add…to…意为“把……加到……”。
Thefireisgoingout.Willyousomewood?
火快要灭了。请你加点儿柴好吗?
Ifyouwanttoeathotthings,youcanredpepperthem.
如果你想吃辣的东西可，以在上面加些红辣椒。
拓展（1）addto意为“增加，添加”
Themusicaddedtoourenjoyment.
音乐给我们增添了快乐
（2）addupto….意为“总共达……合计为……”。
Allhisschooleducationaddeduptonomorethanoneyear.
他的学校教育加起来不超过一年
单词2：recently最近；近来
recently为副词，意为“最近；近来”，既可与完成时连用，也可与一般过去时连用。
Ihaven’tbeensleepingwell.
我最近一直睡得不好。
Didshehaveaparty？
她最近举办过聚会吗？
即学即练二
一、单项选择
Heforgottoaddsomesugarthemilk.
A.toB.withC.inD.for
二、根据汉语意思完成句子
我最近收到了他的一封信。
Iformhim.
Unit2
学习目标
一、掌握本单元winner，rush，congratulations，eventhough,protectsth.againststh.等单词和短语。（重点）
二、掌握并灵活运用下列句子：（重点）
1.Comparedwithotheryears,wereceivedmanymorephotos.
2.Congratulationstoourwinnersandthankstoeveryonewhoenteredthecompetition.
三、能够读懂有关比赛的文章，并能用定语从句描写摄影作品。
自主预习
英汉互译
1.bepleasedwith…
2.与相比较
3.eventhough
4.在一个刮风的晚上
5.保护……免遭……
6.向某人表示祝贺
7.thanksto
8.presenttheprizetosb.
课堂导学
1.Eventhoughallofthephotosareexcellent,wearesorrytosaythatwecannotgiveprizestoeveryone.
尽管所有的照片都很出色，但是我们只能遗憾地告诉大家我们不能给每个人都颁奖。
短语1：eventhough尽管，虽然
eventhough，意为“尽管，虽然”，常用来引导让步状语从句，从句内容往往是真实，的常引出不利用于主句情况的信息。常可与though或although替换，但语气比它们强烈。
He’sthebestteacherhehastheleastexperience.
尽管他经验最少，但他教得最好.
wealltriedourbest,welostthegame.
虽然我们都尽了最大的努力，但我们还是输了。
注意：eventhough不能与but连用。
即学即练一
单项选择
Tomespendsmuchmoneyonbooks,he’snotrich.
A.butB.becauseC.eventhoughD.and
2.Itisabeautifulgirlwhoiswearingablouseandskirt,andwhoisprotectingherbooksagainsttheshowers.
这是一个穿着一件女式衬衫和裙子的漂亮的女孩，她正在保护她的书不被大雨淋湿。
短语2：protect…against/from…保护……免遭……
protect作及物动词，意为“保护，防御，防护”，常与介词against/from连用，protect…against/from…意为“保护……免遭……”，通常指使人或物免受危险、侵袭或伤害。
Shehereyesthesunwithherhand.
她用手遮住眼睛来保护眼睛不被太阳伤害。
Thefarmerfoundallwaystoplantsfrost.
这个农民想尽一切办法保护植物免受霜冻。
即学即练二
单项选择
Wewearsunglassestoprotectoureyesthesun.
A.toB.againstC.inD.for
3.Congratulationstoourwinnersandthankstoeveryonewhoenteredthecompetition.
祝贺我们的获胜者，并感谢每一个参加比赛的人。
单词1：congratulation祝贺，恭喜
congratulation作名词，意为“祝贺，恭喜”，常用复数形式。Congratulationstosb.(onsth.)是固定词组，意为“因某事向某人表示祝贺”。
onyousuccess!
因为你的成功而祝贺你!
yourexamresults!
祝贺你考出了好成绩!
拓展：congratulations还可以用作交际用语单独使用，意为“祝贺”，用来向对方表示祝贺
-Igotthefirstplaceinthemathexam.我数学考试得了第一名
-congratulations!祝贺你
短语3：thanksto多亏；幸亏
thanksto，意为“多亏；幸亏”，强调to后面的内容，暗含没有其不行之意。thanksto后接名词、代词或动名词，不能接动词原形。
mymother,Ifinishedmyworkontime.
多亏了我妈妈我按时完成工作
thepolicemen,theboyonthetopofthehousewassaved.
多亏了这几位警察房顶上的那个男孩子才得救了
拓展：thanksfor…的用法
thanksfor…，意为“为……而感谢”，for后可接名词或动名词。
thanksfor…相当于thanksyoufor。
Thankyouforinvitingme.
感谢你邀请我
即学即练三
单项选择
1.–WemadeagoodjobofourEnglishgroupwork.
-!YourtopiconAdvertisementEnglishisfascinating.
A.CongratulationsB.Thesametoyou
C.SorrytohearthatD.Thankyou
2.theteacher,I’vemadegreatprogress.
A.ThankyouB.ThanksC.Thanksto
Unit3
学习目标
掌握which,who引导的定语从句。
He’stheboywhowonthephotocompetitionlastyear!
ThephotowhichwelikedwastakenbyZhaoMin.
自主预习
单项选择
1.Ihatepeopletalkmuchbuttolittle.
A.whoB.whichC.whoseD.whom
2.ZhangLiliisconsideredasthemostbeautifulteachergaveherlovetoherstudentsindanger.
A.whoB.thatC.whomD.which
课堂导学
1.DoyoumindifItryitout?
你介意我试用一下吗。
句型1：doyoumind….?你介意……吗
Doyoumind….?，意为“你介意……吗”，表示请求允许或征求对方意见，后接动名词或if引导的从句。mind作动词，意为“介意，反对”，通常用于疑问句、否定句或条件句中，后接名词、动名词或从句。
Idon’tajoke,butthisisgoingtoofar.
我并不介意开玩笑，但这个玩笑太过分了。
ifIopenthewindow?
你介意我打开窗户吗?
即学即练
单项选择
-Nick,wouldyoumindoutofthebathroom?
-Sorry,Iwon’tbelong.
A.comeB.tocomeC.coming
2.Photographybecomeakindofartbytheendofthenineteenthcentury.
在19世纪末，摄影已经成了一种艺术。
短语1：bytheendof…到……末（为止）
bytheendof…，意为“到……末（为止）”，强调最后时限，后接表示过去的时间时，谓语动词常用过去完成时；后接表示将来的时间时，谓语动词常用一般将来时或将来完成时。
thisyear,Iwilllearn2000words.
到今年年末，我将学会2000个单词。
lastmonth,hehadreadfiveplaysofShakespeare.
到上个月月底他，已经读了五本莎士比亚的戏剧了。
即学即练二
根据汉语意思完成句子
如果我关掉收音机你介意吗。
ifIturntheradiooff?
语法规律总结
which和who引导的定语从句
一、which引导的定语从句
1.which引导的定语从句所修饰的先行词是物，引导词which在从句中可作主语、宾语或表语。
Thisisthebookwhichyouwant.
这就是你想要的那本书。
2．which和介词搭配使用，介词可放在which之前若是固定词组，一般不能拆开。
Theroominwhichthereisamachineisaworkshop.
有机械的那个房间是一个车间
Thisisthemagazinewhichyouarelookingfor.
这就是你正在找的那本杂志
二、who引导的定语从句
who引导的定语从句所修饰的先行词是人,引导词who在从句中作主语.如果先行词指人,引导词在从句中作宾语,那么引导词要用who的宾格whom。
Thisisthemanwhohelpedme
形式这就是帮助过我的那个人
Doyouknowthepersonwhospokejustnow?
你认识刚才讲话的那个人吗!
三、定语从句中引导词的省略
1.无论定语从句修饰的是人还是物，只要引导词在定语从句中作宾语，引导词就可以省略。因为省略后的定语从句仍然是完整的，有主语和谓语，我们仍然可以分辨出哪部分是定语从句。
Isthatthecar(that/which)youboughtlastmonth?
这是你上个月买的那辆车吗
Afriendisaperson(who/whom)youknowverywell.
朋友是你十分了解的人
2.如果引导词在从句中作主语，引导词不可以省略，否则会造成结构混乱。
I’dlovetohaveateacherwhoisgoodatspeaking
我想有一位擅长演讲的老师
Hecanmakelessonsthatareusuallyboringinteresting.
他能把通常枯燥乏味的课讲得生动有趣
3.关系代词在从句中作介词宾语时也可省略。但如果该介词位于从句的开头，关系代词不能省略。
Ishetheman(whom)youhadatalkwithyesterday?
他就是昨天和你谈话的那个人吗?
Thehouseinwhichweliveisverylarge.
我们住的房子很大
即学即练
单项选择
1.Ilikethecartoonheroesarelikesuperman.
A.whichB.whoC.whatD.whose
2.IwaslookingforthepenIboughtyesterdaywhenyoucalledme.
A.whoB.whereC.whichD.what
Module11Photos导学案和答案(教师版)
一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，到写教案课件的时候了。我们制定教案课件工作计划，才能更好地安排接下来的工作！你们清楚教案课件的范文有哪些呢？下面是小编精心为您整理的“Module11Photos导学案和答案(教师版)”，仅供参考，欢迎大家阅读。
Module11Photos
Unit1
学习目标
一、掌握本单元general，standard，difficulty，youbet等单词和短语。（重点）
二、掌握并灵活运用下列句子：（重点）
1.Youbet!
2.Thethingis,he’sreallygood.
3.I’msureyou’reinwithachance!
三、能听懂包含定语从句的句子，理解描述信息；能运用定语从句描述经历、比赛等。
自主预习
一、新词自测读写单词并熟记看谁记得快。
1.打赌v.bet
2.菜单n.menu
3.主题n.subject
4.整体的；普遍的adj.general
5.标准n.standard
6.感觉n.feeling
7.困难n.difficulty
8.添加v.add
9.最近；近来adv.recently
二、根据汉语意思完成句子
1.他不会赢两次的
He’snotgoingtowinittwice.
2.我相信你是有机会的。
I’msureyouareinwithachance.
课堂导学
1.Youbet!当然!
句型1:Youbet!当然
Youbet!是一句日常交际用语，可用来表达“你说对了”或“当然了”等意，表示同意前面所说的内容。
-WillyougotoShanghaiwithme?
你愿意和我一起去上海吗?
-Youbet!
当然了！
拓展：Ibet…的用法
Ibet!是一句日常交际用语,bet本意为“打赌，下赌注”，但Ibet后常可接宾语从句，表示“我确定……”或“我敢肯定……”，用来表示对后面宾语从句中所说内容的肯定。
IbettheyareveryexcitedatthemomentfortheircomingtriptoHainanIsland.
我敢肯定他们此刻正因为即将到来的海南岛之行而兴奋呢。
即学即练一
单项选择
-Areyoucomingtomybirthdayparty?
-A
A.Youbet!B.Nevermind
C.MuchbetterD.Whatapity!
解析：Youbet!表示“当然了！”由问句句意“你会来参加我的生日聚会吗？”可知要回答“当然了”。故选A。
2.TakesomephotosofBeijingandaddsomephotosofCambridgethatyoutookrecently.
拍一些北京的照片,再加些你最近拍的剑桥的照片。
单词1：add添加；增加；增添
Add用作及物动词时，意为“添加;增加；增添”，add…to…意为“把……加到……”。
Thefireisgoingout.Willyouaddsomewood?
火快要灭了。请你加点儿柴好吗?
Ifyouwanttoeathotthings,youcanaddredpeppertothem.
如果你想吃辣的东西可，以在上面加些红辣椒。
拓展（1）addto意为“增加，添加”
Themusicaddedtoourenjoyment.
音乐给我们增添了快乐
（2）addupto….意为“总共达……合计为……”。
Allhisschooleducationaddeduptonomorethanoneyear.
他的学校教育加起来不超过一年
单词2：recently最近；近来
recently为副词，意为“最近；近来”，既可与完成时连用，也可与一般过去时连用。
Ihaven’tbeensleepingwellrecently.
我最近一直睡得不好。
Didshehaveapartyrecently？
她最近举办过聚会吗？
即学即练二
一、单项选择
HeforgottoaddsomesugarAthemilk.
A.toB.withC.inD.for
解析：句意为“他忘了给牛奶里加糖”.add…to…表示“把……加到……”。故选A。
二、根据汉语意思完成句子
我最近收到了他的一封信。
Ihavereceivedaletterformhimrecently.
Unit2
学习目标
一、掌握本单元winner，rush，congratulations，eventhough,protectsth.againststh.等单词和短语。（重点）
二、掌握并灵活运用下列句子：（重点）xKb1.Com
1.Comparedwithotheryears,wereceivedmanymorephotos.
2.Congratulationstoourwinnersandthankstoeveryonewhoenteredthecompetition.
三、能够读懂有关比赛的文章，并能用定语从句描写摄影作品。
自主预习
英汉互译
1.bepleasedwith…对……感到满意
2.与相比较comparedwith…
3.eventhough即使尽管
4.在一个刮风的晚上onawindyevening
5.保护……免遭……protect…against/from…
6.向某人表示祝贺congratulationstosb.
7.thanksto多亏由于
8.presenttheprizetosb.给某人颁奖
课堂导学
1.Eventhoughallofthephotosareexcellent,wearesorrytosaythatwecannotgiveprizestoeveryone.
尽管所有的照片都很出色，但是我们只能遗憾地告诉大家我们不能给每个人都颁奖。
短语1：eventhough尽管，虽然
eventhough，意为“尽管，虽然”，常用来引导让步状语从句，从句内容往往是真实，的常引出不利用于主句情况的信息。常可与though或although替换，但语气比它们强烈。
He’sthebestteachereventhoughhehastheleastexperience.
尽管他经验最少，但他教得最好.
Eventhough/Though/Althoughwealltriedourbest,welostthegame.
虽然我们都尽了最大的努力，但我们还是输了。
注意：eventhough不能与but连用。
即学即练一
单项选择
Tomespendsmuchmoneyonbooks,Che’snotrich.
A.butB.becauseC.eventhoughD.and
解析：由后半句句意“他并不富裕”和前半句“花费很多钱买书”可知，用eventhough（尽管，虽然）表示让步。
2.Itisabeautifulgirlwhoiswearingablouseandskirt,andwhoisprotectingherbooksagainsttheshowers.
这是一个穿着一件女式衬衫和裙子的漂亮的女孩，她正在保护她的书不被大雨淋湿。
短语2：protect…against/from…保护……免遭……
protect作及物动词，意为“保护，防御，防护”，常与介词against/from连用，protect…against/from…意为“保护……免遭……”，通常指使人或物免受危险、侵袭或伤害。
Sheprotectedhereyesfromthesunwithherhand.
她用手遮住眼睛来保护眼睛不被太阳伤害。
Thefarmerfoundallwaystoprotectplantsagainstfrost.
这个农民想尽一切办法保护植物免受霜冻。
即学即练二
单项选择
WewearsunglassestoprotectoureyesBthesun.
A.toB.againstC.inD.for
解析：句意为“我们戴太阳镜来保护眼睛不受太阳的伤害”。protect…against/from…是固定搭配，意为“保护……免遭……”。故选B。
3.Congratulationstoourwinnersandthankstoeveryonewhoenteredthecompetition.
祝贺我们的获胜者，并感谢每一个参加比赛的人。
单词1：congratulation祝贺，恭喜
congratulation作名词，意为“祝贺，恭喜”，常用复数形式。Congratulationstosb.(onsth.)是固定词组，意为“因某事向某人表示祝贺”。
Congratulationstoyouonyousuccess!
因为你的成功而祝贺你!
Congratulationsonyourexamresults!
祝贺你考出了好成绩!
拓展：congratulations还可以用作交际用语单独使用，意为“祝贺”，用来向对方表示祝贺
-Igotthefirstplaceinthemathexam.
我数学考试得了第一名
-congratulations!
祝贺你
短语3：thanksto多亏；幸亏
thanksto，意为“多亏；幸亏”，强调to后面的内容，暗含没有其不行之意。thanksto后接名词、代词或动名词，不能接动词原形。
Thankstomymother,Ifinishedmyworkontime.
多亏了我妈妈我按时完成工作
Thankstothepolicemen,theboyonthetopofthehousewassaved.
多亏了这几位警察房顶上的那个男孩子才得救了
拓展：thanksfor…的用法
thanksfor…，意为“为……而感谢”，for后可接名词或动名词。
thanksfor…相当于thanksyoufor。
Thankyouforinvitingme.
感谢你邀请我
即学即练三
单项选择
1.–WemadeagoodjobofourEnglishgroupwork.
-A!YourtopiconAdvertisementEnglishisfascinating.
A.CongratulationsB.Thesametoyou
C.SorrytohearthatD.Thankyou
解析：对方取得成就或成功时,应该表示祝贺。故选A。
2.Ctheteacher,I’vemadegreatprogress.
A.ThankyouB.ThanksC.Thanksto
解析：Thankyou，意为“谢谢你”；Thanks是名词，后接宾语需加for即Thanksforsth意为“谢谢……”；Thanksto为介词短语，意为“由于，多亏”，句意为“多亏了这位老师，我取得了很大的进步”。故选C。
Unit3
学习目标
掌握which,who引导的定语从句。
He’stheboywhowonthephotocompetitionlastyear!
ThephotowhichwelikedwastakenbyZhaoMin.
自主预习
单项选择
1.IhatepeopleAtalkmuchbuttolittle.
A.whoB.whichC.whoseD.whom
2.ZhangLiliisconsideredasthemostbeautifulteacherBgaveherlovetoherstudentsindanger.
A.whoB.thatC.whomD.which
课堂导学
1.DoyoumindifItryitout?
你介意我试用一下吗。
句型1：doyoumind….?你介意……吗
Doyoumind….?，意为“你介意……吗”，表示请求允许或征求对方意见，后接动名词或if引导的从句。mind作动词，意为“介意，反对”，通常用于疑问句、否定句或条件句中，后接名词、动名词或从句。
Idon’tmindajoke,butthisisgoingtoofar.
我并不介意开玩笑，但这个玩笑太过分了。
DoyoumindifIopenthewindow?
你介意我打开窗户吗?
即学即练
单项选择
-Nick,wouldyoumindCoutofthebathroom?
-Sorry,Iwon’tbelong.
A.comeB.tocomeC.coming
解析：Wouldyoumind….?，意为“你介意……吗”？mind后接动词时应用动词的-ing形式，故选C。
2.Photographybecomeakindofartbytheendofthenineteenthcentury.
在19世纪末，摄影已经成了一种艺术。
短语1：bytheendof…到……末（为止）
bytheendof…，意为“到……末（为止）”，强调最后时限，后接表示过去的时间时，谓语动词常用过去完成时；后接表示将来的时间时，谓语动词常用一般将来时或将来完成时。
Bytheendofthisyear,Iwilllearn2000words.
到今年年末，我将学会2000个单词。
Bytheendoflastmonth,hehadreadfiveplaysofShakespeare.
到上个月月底他，已经读了五本莎士比亚的戏剧了。
即学即练二
根据汉语意思完成句子
如果我关掉收音机你介意吗。
DoyoumindifIturntheradiooff?
语法规律总结
which和who引导的定语从句
一、which引导的定语从句
1.which引导的定语从句所修饰的先行词是物，引导词which在从句中可作主语、宾语或表语。
Thisisthebookwhichyouwant.
这就是你想要的那本书。
2．which和介词搭配使用，介词可放在which之前若是固定词组，一般不能拆开。
Theroominwhichthereisamachineisaworkshop.
有机械的那个房间是一个车间
Thisisthemagazinewhichyouarelookingfor.
这就是你正在找的那本杂志
二、who引导的定语从句
who引导的定语从句所修饰的先行词是人,引导词who在从句中作主语.如果先行词指人,引导词在从句中作宾语,那么引导词要用who的宾格whom。
Thisisthemanwhohelpedme
形式这就是帮助过我的那个人
Doyouknowthepersonwhospokejustnow?
你认识刚才讲话的那个人吗!
三、定语从句中引导词的省略
1.无论定语从句修饰的是人还是物，只要引导词在定语从句中作宾语，引导词就可以省略。因为省略后的定语从句仍然是完整的，有主语和谓语，我们仍然可以分辨出哪部分是定语从句。
Isthatthecar(that/which)youboughtlastmonth?
这是你上个月买的那辆车吗
Afriendisaperson(who/whom)youknowverywell.
朋友是你十分了解的人
2.如果引导词在从句中作主语，引导词不可以省略，否则会造成结构混乱。
I’dlovetohaveateacherwhoisgoodatspeaking
我想有一位擅长演讲的老师
Hecanmakelessonsthatareusuallyboringinteresting.
他能把通常枯燥乏味的课讲得生动有趣
3.关系代词在从句中作介词宾语时也可省略。但如果该介词位于从句的开头，关系代词不能省略。
Ishetheman(whom)youhadatalkwithyesterday?
他就是昨天和你谈话的那个人吗?
Thehouseinwhichweliveisverylarge.
我们住的房子很大
即学即练
单项选择
1.IlikethecartoonheroesBarelikesuperman.
A.whichB.whoC.whatD.whose
解析：定语从句中的先行词thecartoonheroes指人，且引导词在从句中作主语，故定语从句要用who引导。故选B。
2.IwaslookingforthepenCIboughtyesterdaywhenyoucalledme.
A.whoB.whereC.whichD.what
解析：定语从句中的先行词thepen指物，引导词在从句中作宾语。故选C。
