八年级英语TheAdventuresofTomSawyer教案1。

老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，是认真规划好自己教案课件的时候了。对教案课件的工作进行一个详细的计划，接下来的工作才会更顺利！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？下面是小编为大家整理的“八年级英语TheAdventuresofTomSawyer教案1”，希望能对您有所帮助，请收藏。

Unit6TheAdventuresofTomSawyer

1.havearest休息一会儿Hesatdownunderatreetohavearest.他坐在一棵树下休息一会。2.comeby经过WhenBencameby,hesawTompickuphisbrushandgobacktoworkBen路过,见到Tom捡起刷子回去工作。3.andsoon等等Tomgotakite,anapple,12marbles,andsoon.Tom得到了一只风筝、一个苹果、12粒玻璃珠子等等。4.allsortsof各种各样的Tomgainedallsortsoftoys.Tom得到了各种各样的玩具。5.doagoodjob干得好AuntPollythoughtthatTomdidagoodjob.Polly阿姨认为Tom干得很好。6.digup挖出Robbysawtheothertwomendigupthebodyofaman.Robby看见另外两人挖出了一个男人的尸体。7.haveanarguement吵架Theyhadanargument.他们吵架了。8.knockout打昏Dr.RobbyknockedoutPotter.Robby医生把Potter.打昏了。9.callout大声叫出ThelawyercalledoutTomsname.律师大声叫出Tom的名字。10.setfree释放Potterwassetfree.Potter.被释放了。11.comeup跟上来AuntPollycameupbehindhim.Polly阿姨从后面跟上来。12.haveonesownway有自己的一套Weallhaveourownwaytorememberwords.我们几单词都有自己的一套。13.hereandthere到处Theymadesmokemarkshereandthere.他们到处用烟做记号。14.hurryaway使...迅速离开TomknewitwasdangerousandtookBeckyshandtohurryheraway.Tom知道这很危险，拖着Becky的手，让她迅速离开。WWW.JaB88.COM

精选阅读

八年级英语Watertalk教案1

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家静下心来写教案课件了。必须要写好了教案课件计划，未来的工作就会做得更好！你们会写一段优秀的教案课件吗？考虑到您的需要，小编特地编辑了“八年级英语Watertalk教案1”，相信能对大家有所帮助。

Chapter5Watertalk

Writing，Morepractice

一、章节分析（SectionAnalysis）

(一)综述

本章节是语言运用部分。通过读图、写方面的训练，提高学生语言词汇方面的能力，加强他们运用语言知识正确表达观点的能力。教会学生如何绘制图表，如何运用图表来理清思路，提高学生写作的能力。

（二）目标

Writing

让学生学会运用流程图来帮助理清自己的思路，提高写作能力。

Morepractice

1.能过画出家里用水量的条形图，并能说出用水量最多和最少的理由。

2.了解更多关于水的信息，

（三）重点和难点

Writing

根据提供的材料完成流程图（flowchart）,能列出mylifetill30的流程图，

并根据流程图完成作文。

Morepractice

拓展词汇和词组：

ldrinkable

lhumanbeing(s)

lgroundwater

ldrinkingwater

lmotoroil

lseep

lleak

lbelieveitornotflush

latleast

ltakeashower

ltakeabath

二、教学设计（TeachingDesigns）

教学内容:Writing，Morepractice

教学实施建议:

Writing

这一环节是在学习了曲线图和条形图的基础上再来学习流程图，并达到训练学生写的能力。

l让学生合作完成Shanghai’sWater的流程图。

l根据流程图回答问题

l完成课本P75页的阅读训练，完成流程图。

四人一组进行讨论，制定出流程图，完成写的任务。（教师可以给出参考流程图见教学参考）

Morepractice

A这个任务可以作为UsingEnglish后作巩固练习，学生通过回家调查后，画出条形图并要求学生写出相应的内容。事先给出Morepractice写的框架。

Thischartshowsthatlastyearmyfamilyspent_________yuanonwaterin_______(months)…Wepaidthemostin_______________(months/season)because________________.(reason)Wepaidtheleastin__________(months/season)because________________________.(reason)

B有关水的更多的信息作为阅读材料让学生阅读，对于生词可以让学生根据上下文和生活经验来猜测，一些影响理解的词组做适当讲解，然后进行讨论。最后由老师给出参考答案。（见教学参考）

八年级英语SaveOurWorld教案1

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家静下心来写教案课件了。必须要写好了教案课件计划，未来的工作就会做得更好！你们会写一段优秀的教案课件吗？考虑到您的需要，小编特地编辑了“八年级英语SaveOurWorld教案1”，相信能对大家有所帮助。

八年级英语SaveOurWorld教案1
Unit8SaveOurWorld
一.教学内容：
Unit8SaveOurWorld
Lesson57~Lesson60
1.单词和短语
n.yardrubbishgarbagebitabitofpollutionbagenvironmentlitretoiletsinktapmetalplasticweightpackagingpercentcassettedeckbuzzpower
v.pickupthrowawaypollutetakeoutleakwastefixrecyclesavesortmendtear（tore/torn）mustreusetouchrepair
adj.lessreusableleastleakyplastic
adv.exactly
2.语法
（1）学习如何提供帮助
（2）宾语从句用法
3.语言目标
（1）CanIhelpyou?WhatcanIdoforyou?
（2）Idon’tthink（that）hewillcome.
二.重点、难点分析：
1.sunnyadj阳光充足的，照耀的，快乐的
asunnyday晴朗的日子
asunnyroom阳光充足的房间
asunnysmile温和的微笑
Thedaywasbrightandsunny.阳光灿烂的日子。
sunn.太阳；阳光；向阳处；有阳光的地方
Thesunroseatsixo’clock.太阳六点钟升起。
sitinthesun坐在阳光下
2.rubbishn.垃圾，废物，废话
同义词：garbage
rubbishcollection垃圾堆
rubbishpail垃圾桶
garbagecan／truck垃圾箱／车
householdgarbage生活垃圾
literarygarbage无聊读物
表示“垃圾”的词：
（1）trashn.垃圾。如：
Canyoutakeoutthetrash?你把垃圾拿出去好吗?
（2）littern.乱扔的东西。如：
Don’tthrowaboutthelitter.不要乱扔纸屑.
3.pickup捡起；整理，收拾
pickupabook捡起一本书
Let’spickupthelivingroom.我们收拾一下卧室吧。
Shejustpickedupandleft.她收拾了一下行李就走了。
pick选择；采；摘
Ipickedabooktoread.我选了一本书读。
Wepickedapples（fromthetree）.我们（从树上）摘苹果。
pickn.选择；精华；最优部分
Takeyourpickofthesebooks.你任意挑选这些书。
thepickof………的精华
4.pollution,n.污染；败坏；污秽物
freshwaterpollution淡水污染foodpollution食物／食品污染
informationpollution信息污染riverpollution河流污染
noisepollution噪声污染seawaterpollution海水污染
pollutiondisease污染病pollutionofbeaches海滩／海滨污染
Themenwerecleaningallthepollutionofftheshore.
人们在清除海滩上的污染物。
airpollution大气污染
pollutevt.弄脏；污染。如：
Allthosewasteproductsarepollutingtheriver.
所有废弃物正在污染这条河。
5.explain
（1）说明；阐明
Explainwhatthiswordmeans.解释这个词的含义。
Willyoupleaseexplainthethirdparagraphagainforus?
请您把第三段再给我们解释一下好吗?
（2）解释；辩解
Canyouexplainwhyyouwerelate?你能解释一下你为什么迟到了吗?
Heexplainedhowthemachinewasused.他解释了一下怎样使用那台机器。
辨析：explain与interpret
explain指“解释不明之事”，如：
Heisexplaininghowamachineoperates.他正在解释机器是如何运转的。
interpret侧重于“用特殊的知识、信念、判断、了解或想像去阐明特别难懂的事物”。如：
Howdoyouinterpretthispoem?你是怎样解释这首诗的呢？
6.getto
（1）到（某地，某一时刻或年岁等）。如：
Igettoschoolatseveno’clockeveryday.我每天7点钟到校。
（2）gettodosth.开始干某事。如：
Stoptalkingandgettowork.停止空谈，开始工作。
7.cleanup彻底清理；整理cleanupthedesk整理书桌
（1）清理掉；清除
Thewaiterhurriedtocleanupthepiecesofthebrokenplates.
服务员赶紧把盘碟的碎片打扫干净。
（2）赚得
Hereallycleanedupatthefootballpoolstoday.
他在今天的足球赌注中的确发了大财。
（3）clean.vt.把……弄干净；使净化；清扫；洗涤
Cleanyourshoesbeforeyouenterthehouses.
在进屋前请先把鞋子弄干净。
（4）cleann.干净的；清洁的
Thatshirtisdirty；hereisacleanone.那件衬衣脏了，这里有件干净的。
Boys，areyourhandsclean?孩子们，你们的手干净吗?
比较：clean与cleanse都含“使干净”的意思。
clean是常用词，指“用各种方式将污垢、脏物等清除掉”。如：cleanthewindow擦窗子。cleanse指“使纯净；清洗”，尤指“用清除剂或其他方法使清洁”，也用于比喻中，如：cleansetheairincities将城市中的空气净化。
8.abitof后加不可数名词，相当于alittle。如：
Pleasegivemealittle／abitofbread.请给我点面包。
abit一点儿，有些，相当于alittle，修饰形容词或副词。如：
It’sabit／alittlecoldtoday.今天有点冷。
（1）abit可以修饰比较级，相当于alittle。如：
She’sabit／alittletallerthanme.她比我稍高一些。
（2）notabit意为“一点也不”。如：
I’mnotabittired.我一点也不累。
9.finishdoingsth.干完某事。如：
finishreading读完finishwriting写完
常用的动词后加动词-ing形式的动词：
（1）mind介意。如：
Wouldyoumindopeningthedoor?请打开门好吗?
（2）enjoy喜欢，享受……的乐趣。如：
Ienjoyreading.我喜欢读书。
（3）practice练习。如：
Shepracticesplayingthepianoeveryday.她每天练习弹钢琴。
（4）can’t／couldn’thelp忍不住。如：
Shecouldn’thelpcryingatthebadnews.
听到这个不幸的消息，她忍不住哭了。
10.ontheground在地上。如：lieontheground躺在地上
辨析：不同含义的“地”
land陆地（指船或飞机着陆的地方）；（耕作的）土地；（作为财产的）地皮。如：
Theshiplanded.轮船靠岸了。
richfarmland肥沃的农田
ground（室外）地面，与floor（室内）地面相对；（运动）场地；植物生长的地方。如：
Inourschoolthegroundiscoveredwithgrass.我们学校的地面覆盖着草。
Wesweepthefloorofourclassroomeveryday.我们每天扫地。
earth地面；地球；土地，土壤；同soil。如：
Thespaceshipturnedtotheearth.太空船返回地面。
11.environment.自然环境；环境；周围环境
topreventthepollutionoftheenvironment防止环境污染
homeenvironment家庭环境
Thechildrenhaveahappyenvironmentatschool
孩子们在学校有一个快乐的环境。
12.throwaway丢掉
throwawayyesterday’snewspaper扔掉昨天的报纸
throwvt.vi.（变形：threw，thrown，throwing）扔，投，掷，抛
Hethrewtheballtome，andIcaughtit.
他把球扔给我，我接住了。
Don’tthrowawayyouroldshoes,givethemtome.
不要扔掉你的旧鞋子，给我吧。
13.encouragevt.鼓励，激励，怂恿
encouragesb.todosth.鼓励某人（做某事）
encourageamantoworkbetter鼓励一个人更好地工作
beencouragedby受……鼓励／鼓舞
14.least1ittle的最高级，反义词为most
（1）adj.最少的；最小的。如：
theleastmoney最少的钱theleastnumber最小的数
（2）adv.最小；最少。如：Leasttalk，mostwork.少说多干。
（3）n.最少，最小，最少量。与the连用。如：
Buytheonethatcoststheleast.买那个最便宜的。
（4）短语atleast至少，起码。如：
Youmightatleastbepolite.你至少要客气些。
notintheleast＝notatall一点也不
I’mnotintheleasttired.我一点儿也不累。
15.leakvi.vt.漏，渗漏。如：
Theroofleaks,itletstheraincomein.房顶漏了，雨水滴进来了。
（1）leaky渗漏的。如：
Studentsoftenfixleakytoiletsandsinks.学生们经常修理漏水的洗手间和水槽。
（2）leakout（水）漏出；（消息等）泄漏出去。如：
Youcan’tusethewaterthatleaksout.漏掉的水就不能再用了。
16.waste
（1）vt.浪费；未用，反义词save。如：Don’twastewater.不要浪费水。
（2）n.浪费。通常用作（a）wasteof。如：It’sawasteoftime.这是浪费时间。
常用作复数，垃圾；污水；废弃物；废料。如：recyclewastes废物回收利用
（3）adj.废弃的；毁坏的，无用的。如：
wastewater废水wastepaper废纸wasteland荒地
17.takeout拿出，取出，去掉，out为副词。有代词要放在out与take之间。
固定短语：
takeafter相似takein收留，收容（某人）
takeback撤销；同意收回takefor当作；误认为
takeoff脱掉（衣服）takeon雇用；聘用
18.walkaround＝walkabout绕……而走，各处走走，散步
takesb.forawalk带某人去散步；[口]作弄某人；欺骗某人
walkawayfrom从……走开walkon不停地走，向前走
walkinto走进walkoff（突然）离开
walkout退席，退场walkupto走近；走向
walkoutonsb.（在某人处于困境或需要帮助时）离开某人；遗弃某人
19.sortvt.＆vi.（常与out，over连用）整理；分类
Isortedthebooksintobigonesandsmallones.我把这些书整理成大的和小的两类。
sortn.（人或物的）群，类，种，型
Ahammerisasortoftool.锤子是一种工具。
He’sasortofpeoplewho’reincapableofdeceivingyou.他是那种不会欺骗你的人。
ThisisthesortofthingthatGeoffreyloves.这正是杰弗里所喜欢的那种东西。
20.dowith
（1）处理，处置，通常与what构成特殊疑问句。如：
Whathaveyoudonewiththeeggs?你怎么处理那些鸡蛋?
（2）与……相处。如：Heiseasytodowith.他很好相处。
（3）容忍。如：Ican’tdowithsuchcarelessness.我不能容忍这种粗心。
21.weightn.重；重量；体重。如：aweightof100pounds100英磅的重量
byweight按重量计算putonweight增加体重
loseweight减轻体重overweight过重，超重
unweight重量不足，短斤缺两
weighvt.称……的重量。如：weighapples称苹果
weighout称出；量出。如：weighouttengrammesoftea称出10克茶叶
22.fix修理
Iaskedtheboytofixthebicycle.我请这个小伙子修自行车。
（1）使固定；钉牢
tofixapictureonthewall把画钉在墙上
Hefixedapicturetothewall.他把画贴在墙上。
（2）fixup修补；修理好。如：
Hehasfixedupsixteenoldbikes.他已经修好了16辆旧自行车。
mend修补
Canyoumendtheholeinmyshirt?你能补一下我衬衫上的洞吗?
改进；改良
tomendone’sways改进某人的方法
辨析：mend,repair与patch
mend是常用词，指“修补破损的简单日常用具，使之可再用”。如：mendatoy修理玩具。
repair指“修理构造较复杂或损坏较严重的物体，使之再次完整”。如：torepairacar修汽车。
patch指“补缀、填补，使之可再用”。如：patchacoat补大衣。
23.purple紫色的，紫红色的；词藻华丽的，华而不实的
purplepassage词藻华丽的段落
24.tear破处，破缝
n.泪滴，眼泪。读作／tI?／常作复数。如：tearsofjoy喜悦的眼泪
intears流着泪；含着泪。如：Thatgirlwasintears.那个女孩哭了。
v.撕扯；撕裂；撕破；撕毁
totearuptheletter撕毁一封信
Hetorehistrouser.他撕破了裤子。
totearahole扯了一个洞
25.buzzn.嗡嗡声；嘤嘤声；电铃声；电铃所发出的信号
Givehimabuzz.给他挂个电话。
buzzvi.vt.发出嗡嗡声；嘤嘤地叫（飞）；嘁嘁喳喳地讲
Thecrowdbuzzedwithexcitement.群众很兴奋，嘁嘁喳喳地交头接耳。
Planesbuzzedthecrowd.飞机低空掠过人群。
26.fit合适，合身
Yourclothesfitwell.你的衣服很合身。
Thetrousersdon’tfithim；theyaretoosmall.这条裤子他穿不合身，太小了。
Thelidfitsbadly.这个盖子盖不上了。
Herheightfittedherforbasketball.她身材高大适合打篮球。
（1）适合的，恰当的；合理的。如：Thefoodwasnotfittoeat.这食物不适合吃。
（2）健康的；健全的，同义词healthy。如：
Youshouldtakemoreexerciseandkeepfit.
你应该多运动来保持健康。
（3）n.适合，合身，与不定冠词和形容词连用。如：
Thecoatisagoodfit.这件大衣很合身。
27.exactlyadv.精确地；确切地
exactlytrue千真万确
Wearenotexactlydrivingfast.我们并不真地开快车。
Thetrainarrivedatexactly8o’clock.火车八点整到达。
TellmeexactlywhereMarylives.请确切地告诉我玛丽住在哪里。
—Weneedadrink血我们应该喝酒。
—Exactly!Let’shaveone.说得对!让我们来喝一杯。

八年级英语下册Whatwereyoudoing教案1

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家静下心来写教案课件了。只有规划好了教案课件新的工作计划，才能在以后有序的工作！有没有好的范文是适合教案课件？下面是由小编为大家整理的“八年级英语下册Whatwereyoudoing教案1”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

八年级英语下册Whatwereyoudoing教案1

Teachinggoals(教学目标)

1.Words:barbershop,well,bathroom,accident,earth,silence,playground,around,strange,kitchen,modern,follow,shirt.

2.when,while引导的时间状语从句。

3.学习过去进行时态。

4.利用知识谈论过去发生的事情。

5.复习过去式，学会讲故事。

6.了解一些自然科学知识和社会科学知识。

Importantanddifficultpoints：(教学重难点)

1.when,while引导的时间状语从句。2.学习过去进行时态。

Teachingaids:atape-recorder,cards.

第一课时

Teachingprocedures(教学步骤):

Step1Leadingin(导入话题，激活背景知识)

1.Greetingsandfree-talk.2.ChecktheHomework(家庭作业).

3.DictatethewordsinUnit2.

Step2Pre-task(任务前活动)SBPage18,1a.

1.Pointtothesentences.Readthesentences.Explainwhateachonemeans.

2.Lookatthepicture.Pointoutthesixpeople.Matchthestatementswiththepeopleinthepicture.

3.Checktheanswers.

4.Practicereading.

Step3While-task(任务中活动)SBPage18,1b.

1.Readtheinstructions.MakesuretheSsunderstandwhattheyshoulddo.

2.Lookatthedialogueinthepicture.

语法：

过去进行时态的构成:was/were+doing.

用法:表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作，一般用时间状语来表示。

IwasstandinginfrontofthelibrarywhentheUFOarrived.

3.Playthetapetwice.Circlethecorrectresponses.4.Checktheanswers.

Step4Post-task(任务后活动)

TalkaboutwhatpeopleweredoingwhentheUFOarrived.

Step5While-task(任务中活动)SBPage19,2a.

1.Readthesentences.MakesuretheSsunderstandwhattheymean.

2.Playthetapetwice.Orderthesestatements.

3.Playthetapeagain,correcttheanswers.

SBPage19,2b.

1.Readtheinstructions.2.Playtherecording.Write“when”or“while”oneachline.

3.Playtherecordingagain,correcttheiranswers.

Notice:when/while

　※Whencomesbeforeaquickactionthathappensonlyonce.Theword“while”comesfromanactionthatcontinuesforsometime.

Step6Post-task(任务后活动)SBPage19,2c.

1.Pointortthepicture.Askwhateachpersonisdoing.

2.Groupwork:Ask“Whatwas…doingwhentheUFOarrived?”

3.Askagrouptosayitsconversationtotheclass.

Step7GrammarFocus

Reviewthegrammarboxbyaskingsomestudentstoreadthesentences.

Homework(家庭作业):

1.Gooverthewordsinthisunit

2.用介词或介词短语填空。

①Theyweretalkingthephone.

②Iwashebarber’schair.

③TheboywaswalkingthestreetwhenaUFOlanded.

④IhadaveryunusualexperienceSunday.

⑤ThealienvisitedtheMuseumFlight.

教学后记: