八年级英语下册Units5—8语法词汇重点。

教案课件是老师上课中很重要的一个课件，大家正在计划自己的教案课件了。各行各业都在开始准备新的教案课件工作计划了，未来工作才会更有干劲！你们知道多少范文适合教案课件？以下是小编为大家精心整理的“八年级英语下册Units5—8语法词汇重点”，仅供参考，欢迎大家阅读。

PeriodSeven(八年级下Units5—8)

一、大纲要求

词汇

单词与短语

flower,against,chance,tonight,window,improve,collect,pair,since,raise,several,thousand,mind,perhaps,return,voice,allow,smoke,suggestion,receive,asleep,open,instead,

insteadof,ratherthan,interested,besides

重点句型

Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime.

Iaminterestedinthewriterjob.

Foraforeignerlikeme,themoreIlearnaboutChinesestory,themoreIenjoylivinginChina.

Wouldyoumindturningdownthemusic?

Whydon’tyougetherascarf?

Whataluckyguy!

二、重点解析

单词与短语

1.happen

happenv.意为“发生”。用法如下：

(1)Sth.happentosb.意为“某人出了什么事”。eg:

Anaccidenthappenedtoherthedaybeforeyesterday.前天她出了一场车祸。

(2)happentodosth.意为“碰巧做某事”。eg:

Ihappenedtoseehiminthepark.我碰巧在公园里看见了他。

[注]happen多指偶然发生的事情；而takeplace多指事情是有计划的。两者都属于不及物动词,不能用于被动语态。eg:

Theaccidenthappenedatabout9:00.事故发生在9点左右。

Themeetingwilltakeplacetomorrow.会议将明天举行。

2.pair

pair意为“一对，一双”，修饰名词时用apairof。“apairof+名词复数”作主语时，谓语

动词要用单数形式。若表示两/三/几双（对）时，要用two/three/severalpairsof。它作主语

时，谓语动词用复数形式。eg:

Iwearapairofglasses.我戴着一幅眼镜。

Therearetwopairsofshoesunderthebed.床下面有两双鞋。

[注]pair前面有时可以用指示代词this,that,these和those来修饰。eg:

Thatpairoftrouserscostsme200yuan.那条裤子花了我200元。

3.room

room既可作可数名词，也可作不可数名词，作可数名词时指“房间”，作不可数名词时

指“空间”。eg:

She’sinthenextroom.她在隔壁房间。

Thereisn’troomtoputthetable.没有空间放桌子。

4.receive

receive意为“接到，收到”，常指“（客观上）接到，收到”。accept意为“接受，接纳”，表示同意或愿意接受，常指“（主观上）接受”。eg:

Hereceivedaletter.他接到了一封来信。

Iacceptedtheinvitation.我接受了邀请。（准备去）

Shereceivedthepresent,butshedidn’tacceptit.她接到了礼物，但是没有接受它。

5.instead

(1)instead是副词，意为“代替，顶替”。eg:

Ifwecan’tgotoQinhuangdao,we’llgotoChengde.

如果我们不能去秦皇岛，我们就去承德。

(2)insteadof是介词短语，后可跟名词、代词、动名词，表示前者替代了后者，但两者必须是相同的成分。eg:

Hewillgoinsteadofme.他将替我去。

Wewillvisitthemuseuminsteadofgoingskatingtomorrow.

明天我们要去参观博物馆而不去滑冰。

6.ratherthen

ratherthan.是连词，其前后所连的词性是一致的，意为“与其……不如……，不是……而

是……”，有时还可用insteadof代替。eg:

IthinkIwillhaveacolddrinkratherthancoffee.我想喝冷饮，不想喝咖啡。

Heiswritingaletterratherthan(=insteadof)watchingTV.他在写信而不是在看电视。

Thesweateriscomfortableratherthanpretty.这件毛衣与其说好看，不如说舒服。

词语辨析

1.sincefor

since和for都可用于现在完成时和现在完成进行时中，表示一段时间，since既可接时间

点，强调动作的起点，也可接时间状语从句，而for后接时间段。eg:

Hermotherhasbeenworkinginthecompanysince10yearsago.

她母亲从10年前就一直在这个公司工作。

WherehaveyoubeensinceIlastsawyou?自从我上次见到你以后，你到哪儿去了？

Theboyhasbeenplayingtennisforfiveyears.这个男孩打网球已经5年了。

[注]since作连词时，还可表原因，意为“因为，既然”。eg:

Sincewe’rePartymembers,weshouldsetagoodexampletoothers.

既然我们是党员，我们就应该给别人做个好榜样。

2.maybe,perhaps,possiblyprobably

maybe,perhaps和probably三个词都表示“可能”，都是副词。但maybe(=perhaps)是普通用语，常用于口语。perhaps表示“或许，大概”，是较正式用语。possibly表示“大概，也许”，常与may,must连用，表示可能性小或不确切。probably(=mostlikely)表示“大概，也许”，可能性较大，比较肯定。eg:

—Areyoucomingtotheparty?你来参加舞会吗？

—Maybe,Idon’tknowyet.也许会来，不过现在还说不定。

Perhapsitwillrainintheafternoon.下午也许会下雨。（也许不下）

CouldyoupossiblytakecareofmydogwhileI’maway?我不在时，你能照顾我的狗吗？

Hewillprobablysucceed.他很有可能会成功。

3.besidesexcept

except意为“除了……，除去……”，表示除外的部分不包括在内。而besides意为“除了……还有”，表示除外的部分还包括在内。eg:

ShelikesphysicsbesidesEnglish.除了英语，她还喜欢物理。(喜欢英语和物理)

EveryoneexceptJimwenttothepark.除了吉姆以外大家都去公园了。（吉姆没去）

4.payfor,spend,takecost

payfor,spend,take和cost都有“花费”的意思。但payfor和spend的主语是人，而take的主语通常是形式主语it,cost的主语是物。常用句型为：Sbpaysomemoneyforsth.Sbspendsomemoney(in)doingsth/onsth.Ittakessbsometimetodosth.Sthcostsbsomemoney.eg:

Hepaid20yuanforthebook.买这本书他花了20元。

Hespent100yuaninbuyingtheticket/ontheticket.买这张票他花了100元。

TheT-shirtcosthim80yuan.这件T恤花了他80元。

Ittooktheworkerstenyearstocompletetheproject.

工人们用了10年的时间完成了这项工程。

句型

1.Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime.如果你去参加聚会，你会玩得很开心的！

if意思是“如果，假如”，引导条件状语从句。在含有时间状语从句或条件状语从句的复合句中，如果主句是一般将来时态，从句应用一般现在时代替一般将来时。eg:

Ifitdoesn’traintomorrow,wewillhaveasportsmeeting.

假如明天不下雨的话，我们就举行运动会。

I’lltellhimassoonasIseehim.我一见到他就告诉他。

Iwon’tstopshoutinguntilyouletmego.你不放我走我就一直喊叫。

[注]if还可引导宾语从句，意思是“是否”，宾语从句的谓语动词要根据主句谓语动词的时态而变化。eg:

Idon’tknowifmysisterwilltelephoneme.我不知道姐姐是否会给我打电话。

2.Bytheway,what’syourhobby?顺便问一下，你的爱好是什么？

way可以和不同的介词构成短语，意思不同。eg:

bytheway顺便问一下，顺便说一声onthe/one’swayto…在……的路上

inthe/one’sway挡住某人的路eg:

Bytheway,whenwillthetrainleave?顺便问一下，这次列车什么时候出发？

Don’tstandinmyway.不要挡我的路。

Onhiswaytoschool,hepickedupawallet.在去上学的路上，他捡到了一个钱包。

3.Iaminterestedinthewriterjob.我对写作工作感兴趣。

(1)interested是形容词，意为“感兴趣的,关心的”，通常作表语，作表语时常用人作主语。

be/becomeinterestedin意为“对……感兴趣”。eg:

SheisinterestedinEnglish.她对英语感兴趣。

(2)interesting也是形容词，意为“有趣的，引起兴趣的”，可作定语，也可作表语，作表

语时，常用物作主语。eg:

Hisbrothergavehimaninterestingbook.他哥哥送给了他一本有趣的书。

Thestoryisveryinteresting.这个故事很有趣。

(3)interest可作名词，意为“兴趣”；也可作动词，意为“引起……关注，

使……感兴趣“。

Edisontookaninterestinsciencewhenhewasyoung.

爱迪生从小就对科学感兴趣。

Thebookdoesn’tinterestme.这本书不能引起我的注意。

4.Ididn’tfinishwritingmytestbecauseIranoutoftime.

我没能完成考试题，因为我用完了时间。

finishv.意思是“完成，结束”，后可跟名词、代词或v-ing形式作宾语。也可用作不及物动词。eg:

Ihavefinishedschool.我已经毕业了。

Shefinishedreadingthebooklastnight.她昨晚读完了那本书。

Thistermfinishesnextweek.这学期下周结束。

[注]后可接v-ing形式的动词还有：enjoy,mind,keep等。eg:

IenjoylivinginShanghai.我喜欢住在上海。

Don’tkeephimwaitingtoolong.别让他等得太久。

5.Foraforeignerlikeme,themoreIlearnaboutChinesestory,themoreIenjoylivinginChina.

对于像我这样的外国人来说，了解的中国历史越多，越喜欢在中国生活。

“The+比较级+主语+谓语，the+比较级+主语+谓语”意为“越……，越……”。eg:

Themoreyouread,themoreyou’llunderstand.你读的书越多，你懂的就越多。

Themoreyoueat,thefatteryouget.你吃得越多就越胖。

6.—Wouldyoumindturningdownthemusic?你介意把音乐关小点吗？

—No,notatall.一点也不介意。

Would/Doyoumind…?(你介意……吗？请你……好不好？)的用法有：

(1)Wouldyouminddoingsth?用来客气地提出请求。eg:

Would/Doyoumindclosingthedoor?关上门你介意吗？

(2)Wouldyoumind+sb’sdoingsth?用来提问询问，征求对方的意见（在非正式文体中，

doing前的所有格可换为宾格）。eg:

Would/Doyoumindmy/mehavingarest?我休息一会儿你介意吗？

(3)在回答mind的问题时如表示“同意”，要用No,notatall./Certainlynot./Surenot./Of

coursenot.如果表示反对，要用Yes,you’dbetternot.或Sorry.表示“介意，你最好

别……”。eg:

—Wouldyoumindmyopeningthewindow?你介意我开一下窗户吗？

—No,notatall.不介意。

—Wouldyoumindnotputtingyourbikehere?你介意不把你的自行车放在这里吗？

—Surenot.不介意。

7.Evenifyouarewithyourfriends,itisbettertokeepyourvoicedowninpublicplaces.

即使你和朋友在一起，在公共场所放低音量也是比较好的。

It’sbetter/besttodosth.意为“最好做某事”。eg:

It’sbettertotakesomemedicinewhenyouareill.生病时，最好吃点药。

It’sbesttogobybus.最好坐公共汽车去。

8.Whydon’tyougetherascarf?为什么不给她买一条围巾？

(1)Whydon’tyou…表示提出建议，意为“为什么不……”这一句型还可以表示为“Whynot+

动词原形……？”。eg:

Whydon’tyoucometoschoolearlier?

=Whynotcometoschoolearlier?

你为什么不早点儿来学校呢？

(2)get在这里意为“买”，相当于buy。getsb.sth.=getsth.forsb.,类似的用法还有buy/make/cooksth.forsb.eg:

I’mhungrypleasegetsomethingformetoeat.我饿了，请去给我弄点吃的。

Hisfatherboughtanewbikeforhim.他爸爸给他买了一辆新自行车。

Mymotherhascookeddinnerforus.妈妈已经给我们做好晚饭了。

[注]动词give,pass,bring,show等常在间接宾语前用介词to。eg:

Shepassedthelettertome.她把信转交给了我。

Sheshowedhernewcoattome.她给我看了看她的新上衣。

Couldyougiveittome?你把它给我好吗？

9.Whataluckyguy!多幸运的家伙啊！

这是一个感叹句，也可表示为：Howluckytheguyis!how修饰形容词、副词。what修饰

名词。感叹句的几种基本结构：

(1)What+a/an+形容词+单数可数名词+其它！

(2)What+形容词+不可数名词/可数名词复数+其它！

(3)How+形容词/副词+其它！eg:

Whataninterestingstory!多么有趣的故事啊！

Whatgoodnewsitis!多么好的消息啊！

Howcarefullyshedoesherhomework!她做作业多么认真啊！

10.MaybeyoucouldevenmakefriendswithanativespeakerofEnglish.

也许你可以同一个以英语为母语的人交上朋友。

friendn.朋友它可以组成以下短语：

(1)befriendswith与……要好eg:

LilyisfriendswithMary.莉莉和玛丽很要好。

(2)makefriendswith与……做朋友eg:

Imadefriendswithher.我与她结为朋友。

[注](1)(2)词组中friend要用复数形式。

三、巩固练习

1.Before2008wewillfinishtheOlympicPark.

A.buildB.builtC.buildingD.tobuild(北京)

2.Frankafilmifhe’sfreenextSaturday.

A.seeB.sawC.hasseenD.willsee(北京)

3.Youlookreallycoolinthenewdress,dear.Howmuchdidyouit?

A.askforB.payforC.thinkaboutD.findout(山东)

4.—TomissixandheishissisterJane.HowoldisJane?

—Three.

A.twiceasoldasB.twoyearsolderthan

C.threeyearsyoungerthanD.asoldas(山东)

5.longthebridgeis!Letmedriveyouoverit.

A.WhatB.WhataC.HowD.Howa(江苏)

6.Theyhavebeeninthiscitythreeyearsago.

A.forB.aboutC.since(长沙)

7.—Look!Thissweaterisbeautiful.

—?

A.WhynottryingitonB.Whynottryonit

C.WhynottryitonD.Whynottryingonit(陕西)

8.—Tellhimaboutthenewswhenhe,John.

—Yes,Iwill.

A.comesB.willcomeD.wouldcomeD.iscoming(河北)

9.—I’msorrytohavekeptyouwaiting.

—Oh,notatall.Ihereforonlyafewminutes.

A.havebeenB.hadbeenC.wasD.willbe(浙江)

10.Theysincethefactoryopened.

A.hadworkedhereB.haveworkedhereC.workedhere(哈尔滨)

11.hardworkitistoplantsomanytreesaroundthelake!

A.WhataB.WhatC.WhatonD.How(福建)

12.—there_____formeinthebus?

—No,it’scrowded.

A.Is,aroomB.Are,anyroomC.Are,roomsD.Is,anyroom(福建)

13.importantjobitis!

A.WhataB.WhatanC.HowD.Howan(甘肃)

14.ThisbookisveryandIam_____init.

A.interest…interestB.interesting…interested

C.interested…interestingD.interested…interested(甘肃)

15.I’llgotothezooifittomorrow.

A.doesn’trainB.willrainC.rainsD.won’train(甘肃)

16.luckypeopletheyare!

A.WhatB.WhataC.WhatD.How(湖南)

17.Howthesong“TwoButterflies”sounds!Mostoftheyounglikethewordsmorethanthemusic.

A.softlyB.sweetC.famousD.beautifully(内蒙古)

18.I’mdoingmyhomeworkwouldyoupleaseturnyourradioalittle?

A.upB.downC.off(四川)

19.—Canyoudoitbyyourself?

—.

A.NoproblemB.VerywellC.Itdoesn’tmatterD.You’rewelcome(浙江)

20.—CanIhelpyou?

—I’dlikeformytwindaughters.

A.twopairofshoesB.twopairsofshoe

C.twopairofshoeD.twopairsofshoes(湖北)

21.—It’stoohot.Wouldyoumindmythewindow?

—.Doitasyoulike,please!

A.toopen,OKB.opening,Certainlynot

C.closing,OfcourseD.open,Goodidea

22.—CouldyoutellmewhatyouthinkaboutHainan?

—Oh,ifyougetachancethere,takeit.

A.goingB.goneC.goD.togo(海南)

23.Whydoyouputtherubbishhere?Itsmellsterrible,itaway,please.

A.BringB.TakeC.Hold(太原)

24.Hedidn’thelpme.,helaughedatme.

A.InsteadB.ButC.So(青海)

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PeriodEight(八年级下Units9—10)一、大纲要求

词汇

单词

neither,boat,especially,travel,discover,wonderful,population,dumpling,brave,spring,whenever,awake,umbrella,noon,goodbye,cow,cost,baby,holiday重点句型

Haveyoueverbeentoanamusementpark?

ThismeansthatyoucanfindDisneycharactersallovertherollercoaster.

Tellmeaboutyourself.

SodoI.二、重点解析

单词

1.population

(1)population是集体名词，它作主语时，若指一个地区或国家的整体人口时谓语动词通常用单数；若强调整体人口中的成员时，谓语动词通常用复数。eg:

ThepopulationofNanjingissmallerthanthatofShanghai.南京的人口比上海少。

Abouttwofifthsofthepopulationherearefarmers.这儿大约2/5的人口是农民。

(2)在询问人口时，注意population和people的区别，前者用what来提问，后者用howmany来提问。eg:

What’sthepopulationofHebeiProvince?河北省的人口是多少？

HowmanypeoplearethereinHebeiProvince?河北省有多少人？

(3)表达人口多少时要用large和small来修饰，不能用many,more和few修饰。eg:

ChinahasalargerpopulationthanJapan.中国的人口比日本多。

2.neither

(1)neither常用作代词，意为“两者都不”。eg:

Neitherofuscanunderstand.我们俩谁也不能理解。

Neitherwasveryinteresting.两者都没有多大意思。

(2)它还可用作形容词，意为“（两者）都不”，常在句中作定语。eg:

Neitheransweriscorrect.两个答案都不对。

[注]neither作主语时，应看作是单数形式；neither所修饰的名词也应用单数形式。

(3)neither用在倒装句中表示“前者所说的内容也适合于后者”，意为“也不”。eg:

Hedoesn’tlikeBeethovenandneitherdoI.他不喜欢贝多芬的作品，我也不喜欢。

词语辨析

neither,none,either,bothall

表示肯定意义

表示否定意义

表示两个人或事物

both

neither

表示三个或三个以上的人或事物

all

none

both意为“两者都”；either意为“两者中的任何一个”；neither表示“两者中任何一个也不”。none意为“三个或三个以上一个也不”，all指“三个或三个以上都……”。(1)用作形容词时，neither,either修饰单数名词，both修饰复数名词，all可以修饰复数名词，也可以指不可数名词。eg:

Neitherstoryistrue.两个故事都不真实。

Youmaytakeeitherroad.你可以走两条路中的任何一条。

Bothpensarered.两支钢笔都是红色的。

Allthewaterwaspoured.所有的水都泼出去了。

(2)用作代词时，neither/either常被看作单数，而both应看作是复数；all根据不同的情况可以看作是单数或复数。eg:

Neitherismine.两个都不是我的。

Bothofusareteachers.我们两个都是老师。

Allofusarehere.我们所有的人都在这儿。

(3)neither/none表示完全否定；而both/all和否定词not连用时，表示的是不完全否定意义。

eg:Neitherofyouisright.你们两个都不对。

Bothofyouarenotright.你们两个并非都对。

重点句型

1.Haveyoueverbeentoanamusementpark?你曾经去过游乐园？

havebeento意为“去过某地”。havegoneto指“去了某地，但未回来”。eg:

ShehasneverbeentoBeijing.她从来没去过北京。

—Whereisyourdeskmate?你同桌去哪儿了？

—Hehasgonetothebookshop?他去书店了。

2.ThismeansthatyoucanfindDisneycharactersallovertherollercoaster.

这意味着在所有的过山车里你都能够看到迪斯尼人物。

mean是及物动词，意为“意思是……，意味着……”。eg:

Whatdoestheword“argue”mean?“argue”这个单词意思是什么？

Itmeansthathewon’tcomeagain.这意味着他再也不会回来了。

[注]mean的名词形式为meaning.eg:

What’sthemeaningoflife?生命的意义是什么？

3.Tellmeaboutyourself.给我讲讲你的情况。

动词tell的用法：

(1)tellsb.aboutsb./sth.意为“告诉某人有关某人/某事”。eg:

Couldyoutellmeaboutyourwork?你能告诉我你的工作情况吗？

(2)后接单宾语，意为“讲述、说、告诉”，该宾语通常是事物。eg:

Mymotherliketellingjokes.我妈妈喜欢讲笑话。

(3)后接双宾语，即人和事物，表示“讲述、说、告诉”。eg:

Shehastoldmethething.她已经告诉我这件事了。

(4)tellsb.(not)todosth.意为“吩咐/命令某人（不）做某事”。eg:

Tellhimtowait.叫他等一等。

(5)它常与can,could,beableto连用，意为“辨别，分辨”。eg:

Ican’ttellTomfromhistwinbrother?我不能分辨出汤姆和他的孪生兄弟。

4.SodoI.我也是。

“So+助动词/情态动词+主语”是倒装句结构，用于后一句陈述内容与前一句陈述内容相同，且前后的主语是不同的人，意为“某某也如此”。若前后陈述的情况为否定式，用Neither或Nor来替代So。eg:

—Iamateacher.我是一名老师。

—Soishe.他也是。

—Shecan’tdance.她不会跳舞。

—NorcanI.我也不会。

[注]若前后两陈述句的主语一致，且陈述内容相同，则用So+主语+助动词/情态动词，意为“某某的确如此”。eg:

—Heisverybrave.他很勇敢。

—Soheis.的确如此。

5.Iwashavingahardtimefindingituntilyoucamealong.

我一直很难找到它，直到你走了过来。

haveagoodtimedoingsth.意为“做某事很费劲”。eg:

Thepolicehadahardtimefindingthelostchild.警察好不容易找到了这个走失的孩子。

6.Ididn’tknowsomeofthegirls,buttheywereallreallyfriendlytome.

有些女孩子我不认识，但她们真的对我很友好。

befriendlytosb.意为“对某人很友好”。eg:

Myclassmatesarefriendlytome.我的同学对我很友好。

三、巩固练习

1.TheheadmastertoldusattheScienceMuseumontime.

A.arriveB.arrivesC.toarriveD.arriving(北京)

2.—Let’sgoandplayfootball,?

—That’swonderful.

A.willyouB.doyouC.won’tweD.shallwe(江苏)

3.—Jane,it’stimetogoschool.Getupandhavebreakfast.

—ButIamnotfeeling.Idon’tfelllikeeatinganything.

A.badB.goodC.well(长沙)

4.Itoldyounottobelateagain,John,I?

A.doB.didC.don’tD.didn’t(河北)

5.—Jimenjoyslisteningtopopmusic.

—.

A.SodoesHelenB.AlsoisHelen

C.HelenlikesalsoD.SoHelendoes(甘肃)

6.—DoyoumindifIsmokehere?

—.

A.YouarewelcomeB.I’mafraidnot

C.Pleasedon’t.It’sanon-smokingcar(甘肃)

7.Twoforeignersareinthesittingroom.OneisJackandisPeter.

A.otherB.anotherC.oneD.theother(湖南)

8.—You’veleftthelighton.

—.I’llgoandturnitoff.

A.SoIhaveB.SodoIC.NorhaveID.NeitherIdo(内蒙古)

9.Iboughttwopairsofshoes,butofthemismadeinChengdu.

A.neitherB.eitherC.none(四川)

10.—Tom,canyoutellmewhereJackis?

—Hetothelibrary.

A.hasgoneB.hadgoneC.hasbeen(武汉)

11.—WouldyoursistergotoHainanthissummer?

—IfIdon’tgo,.

A.neitherwillsheB.neitherdoessheC.sowillsheD.sodoesshe(辽宁)

12.IhadtobuythesebooksbecauseIdidn’tknowwhichonewasthebest.

A.bothB.noneC.neitherD.all(南京)

13.—Ilikeapples.

—.

A.MetooB.MybrotherisC.Don’tdothat(重庆)

14.Itwasalongjourney,butofthemfourfeltboring.

A.neitherB.bothC.noneD.all(黑龙江)

15.—HaveyouevertoJapan?

—No,never.

A.beenB.goneC.goD.travel

16.—IhearyourteachertoJapanonce.

—Yes.He_____therelastyear.

A.goes,wentB.hasbeenC.went,hasbeenD.hasbeen,went

17.ThankyouforustoyourhouseonSaturday.

A.invitingB.invitedC.inviteD.toinvite

18.Hurryup.Yourparentsyoufortwentyminutes.

A.waitB.iswaitingC.haswaitedforD.havebeenwaitingfor

19.Studentsareusuallyinterestedinsports.Somelikerunning,Somelikeswimmingandlikeballgames.

A.theothersB.othersC.theotherD.other

20.Idon’tthinkheishavingameeting,?

A.doesheB.don’tIC.isheD.isn’the

7年级英语下册语法词汇重点

教案课件是老师不可缺少的课件，大家在认真写教案课件了。只有写好教案课件计划，这对我们接下来发展有着重要的意义！有多少经典范文是适合教案课件呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“7年级英语下册语法词汇重点”，供您参考，希望能够帮助到大家。

PeriodTwo(七年级下Units1-12)

一、大纲要求

词汇

单词

live,postoffice,park,dirty,clean,behind,between,if,arrive,hope,koalas,other,friendly,doctor,reporter,dangerous,read,wait,remember,rain,sunny,cool,like,hair,mediumbuild,wear,noodles,soup,did,went,was,practice,felt,expensive,stand,mind,agree,else,短语

infrontof,havefun,kindof,alittlebit,haveto,comefrom,

talkabout/to重点句型

Isthere…?Doyouwant…?How’stheweather?

Whatis/are…doing?

Whatkindof…wouldyoulike?whatdid…do?

Whatdoyouthinkof…?

二、重点解析

词语辨析：

1.betweenamong

between常用于表示两者之间，或用于表示三者或三者以上的众多事物两两之间among一般指在三者或三者以上众多事物之中。eg:

TomisbetweenAnnandMary.汤姆在安和玛丽之间。

Theytalkedamongthemselveswhiletheywaited.他们一边等着一边互相谈话。

2.arrive,getreach

arrive到达，需接at或in，再接表地点的名词；at用于到达较小的地方，in用于到达较

大的地方。get后需接to，再接表地点的名词。reach为及物动词，后直接接表地点的名

词。eg:

Theyarrivein/get/reachShanghaiat8:00他们8点到了上海。

Wearriveat/thegetto/reachthehospitalat7:00.我们7点到医院。

3.everydayeveryday

everyday“每天”，作时间状语。everyday是形容词，“每天的，日常的”。eg:

ShelearnssomeeverydayEnglisheveryday.她每天学一些日常英语。

Hegoestobedlateeveryday.他每天睡觉很晚。

4.abitalittle

abit修饰不可数名词后常常跟of短语，notabit表示“一点也不（notatall）”。alittle可直接修饰不可数名词，notalittle则表示“非常；很(very/quite)”。eg:

Sheisnotabittired.她一点也不疲劳。

Sheisnotalittlehappy.她非常快乐。

Hereisabitofwater.这儿有点水。

Hereisalittlewater.这儿有点水。

5.remembertodosth.rememberdoingsth.

rememberdoingsth.记得做过某事，动名词doing表示曾做过的事。remembertodo记

住要去做某事,不定式todo表示未做的动作。eg:

Iremembertakingthemedicineattherighttime.我记得已按时服过药了。（吃过了）

Iremembertotakethemedicineattherighttime.我记住要按时服药。（还没吃）

6nobodynone

nobody作主语，谓语动词常用单数。none用于指人或物，可与of构成noneof短语，

它常指在一定范围内“没有一个”。作主语时，谓语动词用单、复数均可。强调整体时,谓语动词用复数;强调个体时，谓语动词用单数。eg:

Nobodyisinthelibrary.图书馆里没有人。

Noneofthemlikeit.他们谁也不喜欢它。

Noneofushasacar.我们谁都没有小汽车。

7.also,too,aswellaswellas

also常用于句中（即主语、谓语之间）。too常用于肯定句句末，并且用逗号与主句隔开。

aswell意为“也、又、而且、同样”，意思同too,also,但常用于肯定句句尾与and连用。aswellas连词，意为“也；还，而且”，用来连接两个部分，放在句中。eg:

ShesalsoanAmericangirl.=ShesanAmericangirl,too.她也是一个美国女孩。

Idlikeahamburgerandorangejuiceaswell.我想要一个汉堡包，还有一些桔子汁。

Heplaysfootballaswellasbasketball.他不但会打篮球，还会踢足球。

8.losemiss

(译)他丢失了驴。

(误)Hemissedhisdonkey.

(正)Helosthisdonkey.

[注]miss意为“发现丢失”、“觉得不在”；lose意为“丢失，失去”。在本质上，miss

是一种主观感觉，而lose是一种客观结果。miss作“怀念”讲，也是“发觉……

在”“因……不在而觉得寂寞”的引申。

解析：lost是lose的过去分词,也可作形容词,意为“迷路的，丢失的”，既可作表语，也可作定语。eg:

Canyouhelpmetofindthelostdog?你能帮我找到丢失的小狗吗？

Mybikewaslostlastweek.我的自行车上个星期丢了。

句型：

1.Whereisyourpenpalfrom?你的笔友来自哪儿？

befrom意为“从……地方来”，用于询问对方的国籍、出生地等相当于comefrom。eg:

Whereisyourpenpalfrom?=Wheredoesyourpenpalcomefrom?

2.Thereisabigsupermarket.有一个大超市。

Therebe句型表示某处有某物。

(1)在Therebe句型中，be后面的名词是句子的主语，因而be的数应与该名词的数保持一致。后面的名词为单数可数名词或不可数名词时，be应用is;后面的名词为复数可数名词时，be应用are。eg:

Here’ssomemilkintheglass.杯子里有一些牛奶。

Therearemanyapplesinthebasket.篮子里有很多苹果。

(2)be后面的名词若为不可数名词，但该不可数名词的前面有表示量的可数名词对其进行修饰时，be的数要与该可数名词保持一致。eg:

Therearethreebottlesofmilkonthetable.桌子上有三瓶牛奶。

(3)当后面的名词不止一个时，be的数应按“就近”原则来确定。eg:

Thereisatable,fourchairsandasmallbedintheroom.

房间里有一张桌子，四把椅子和一张小床。

(4)其否定，疑问形式分别为：Therebenot或Be提到there前。eg:

Therearen’tanypencilsinthebox.盒子里没有铅笔。

Arethereanypencilsinthebox?盒子里有铅笔吗？

(5)Therebe结构可用不同的时态。eg:

Therewasafootballmatchthedaybeforeyesterday.前天有一场足球比赛。

Therewillbeasportsmeetingnextweek.下个星期将有运动会。

Therehasbeenmuchtalkaboutit.关于这件事已经谈论了很多了。

(6)Therebe结构可与情态动词连用。eg:

Therecanbenogoingback.不可能返回。

(7)变为反意疑问句时there不变。eg:

Therearesomechildrenintheroom,aren’tthere?

房间里有一些孩子，不是吗？

3.Theyarekindofinteresting.它们有点意思。

kindof用作副词，意思是“有点儿，稍微，几乎”，常用来修饰形容词或动词，而且此处

的kind没有数的变化。eg:

Heiskindoflazy.他有点懒。

ShekindoflikestheTVshow.她有点喜欢这个电视节目。

[注]kind作名词，表示“种类、类型；性质，类别”；作形容词，表示“和蔼的，好心的”。

常用词组：

akindof一种allkindsof各种各样的bekindtosb.对某人和善

eg:Apandaisakindoflovelyanimal.大熊猫是一种可爱的动物。

Howmanykindsofbooksdoyouhave?你有多少种书？

Mymotheriskindtoothers.我妈妈对人很和善。

4.Idon’tthinkhe’ssogreat.我认为他不那么帅了。

(1)含有Ithink作主语的宾语从句，变否定句形式要否定think,但是意义上是否定从句。eg:

Idon’tthinkheisclever.我认为他不聪明。

Idon’tthinkitisgoingtorain.我认为天不会下雨。

(2)变反意疑问句时，要根据从句的内容进行反问。eg:

IthinkshecomesfromJapan,doesn’tshe?

我认为她来自日本,不是吗？

Idon’tthinksheisright,isshe?我认为她不对，是吗？

[注]Ithinkcomputeristhemostimportantthing.(对划线部分提问)

→Whatdoyouthinkisthemostimportantthing?

IthinkMaryisverybrave.(对划线部分提问)

→Whodoyouthinkisverybrave?

5.Idlikesomenoodles.我想要面条。

(1)like与should,would连用，表示“希望；想要”的意思。其后可以直接跟名词或动词

不定式todo。would无人称、数的变化，语气比

want更加委婉，多用于口语中。对于Wouldyoulike…提出的要求建议，肯定回答为

Yes,please/Iwouldliketo.;否定回答为No,thanks.wouldlike一般有以下三种结构形

式：

wouldlikesth.想要某物；wouldliketodosth.想要干某事；

wouldlikesb.todosth.想要某人干某事。

wouldlike中的would在句中常和前面的主语缩写为d。如：

Id—Iwould;youd—youwould;Hed—Hewould;Theyd—Theywould;

Wed—Wewould。eg:

Wedliketostayhereforafewdays.我们想要在这儿呆几天。

Theydlikesomehamburgers.他们想要些汉堡包。

Whatwouldyoulike?你想要什么？

Iwouldliketogooutforawalk;Ilikewalkingintherain.

我想出去散散步，我喜欢在雨中行走。

(2)wouldliketodosth.有时也可以说成:wouldlovetodosth.两者的一般疑问句的肯定回答应是wouldliketo或wouldloveto。eg:

—Wouldyouliketoplaybasketballwithus?你愿意和我们一起去打篮球吗？

—Yes,Idliketo.我愿意。

—Wouldyoulovetohelpthem?你愿意帮助他们吗？

—Yes,Idloveto.是的，我愿意。新课标第一网

6.Peoplegivemetheirmoneyorgettheirmoneyfromme.

人们把他们的钱给我，或者从我这儿取走他们的钱。

(1)give动词，意思为“给，交给”，后跟双宾语。

givesb.sth.=givesth.tosb.把某物给某人。eg:

Pleasegivemethebook.=Pleasegivethebooktome.请把书给我。

(2)get动词，意思为“得到，收到，经历”。getsth.fromsb.从某人那儿得到或获得某物

eg:Igetalotofhelpfromtheteacher.

我从老师那里得到很多的帮助。/老师给我很大的帮助。

getsb.sth.=getsth.forsb.给某人某物eg:

Getmeaglassofwater.=Getaglassofwaterforme.给我拿杯水。

[注]当give,get后表示人和物的两个宾语都是代词时，不能用give/getsb.sth.。eg:

Giveittome.把它给我。

Getitforme.为我拿它。

7.Wealsowantamusicteachertoteach:guitar,pianoandviolin.

我们也想要一位能教吉他、钢琴和小提琴的音乐老师。

(1)wantsb.todosth.意思是“想要某人做某事”。eg:

Hewantsmetogowithhim.他想让我跟他一块去。

(2)wanttodosth.表示“想要做某事”。eg:

ShewantstogotoAmerica.她想去美国。

(3)want后还可接名词。eg:

Theywantabiggerflat.他们想要一套大些的单元房。

8.Idontmindthem.我不介意它们。

(1)mind作动词，意为“介意，反对”。mind+doing“介意某人做某事”。eg:

—Doyoumindmysmoking?我抽烟你不会介意吧？

—Ofcoursenot.当然不介意。

(2)mind作动词，还可意为“留心、注意”。mindsth.“当心某事、某物”。eg:

Mindyourhead!当心碰头！

(3)mind作名词，意为“思想、想法”。eg:

Speakyourmindout!把你的想法说出来吧！

常用词组:makeuponesmindtodosth.下定决心做某事eg:

Imadeupmymindtostudyhard.我下定决心好好学习。

9.Wehadgreatfunplayinginthewater.我们在水里玩得很快乐。

(1)havefun=enjoyyourself=haveagoodtime过得愉快，玩得痛快。

(2)havefun(in)doingsth.意思是做某事很有乐趣。eg:

We’regoingtohavefunlearningandspeakingEnglishthisterm.

这学期我们学说英语将会很有乐趣。

10.Thatmademefeelveryhappy.那使我感到很高兴。

(1)makesb.dosth使某人做某事。(不用to,但在被动式中不可省。)eg:

Herjokesmadeusalllaugh.她说的笑话把我们都逗乐了。

Hewasmadetowaitforovertwohours.他被迫等了两个多小时。

(2)makesth.forsb.=makesb.sth.替某人做事。eg:

Mysistermadeacoatforme.=Mysistermademeacoat.

姐姐给我做了一件上衣。

(3)后可接名词、形容词、过去分词，意为“使变成……”。eg:

Theymadehermanager.他们拥立她为经理。

Thenewsmadeusdisappointed.这消息使我们大失所望。

Thelecturemademesleepy.这个演讲使我昏昏入睡。

(4)bemadeof,bemadefrom都有“由……制造”的意思，但前者强调从制成品中可看出原材料，后者则表示制成品不能够看出所使用的原材料。

bemadein意为“在某地制造”，介词in表“地点”。eg:

Thehouseismadeofstone.这座房子是用石头建造的。

Wineismadefromgrapes.酒是葡萄酿成的。

ThisbikeismadeinShanghai.这辆自行车是上海制造的。

(5)makeup编排，编造，和好eg:

Hemadeupthestory.他编造了这个故事。

11.Whatdoyouthinkofsitcoms?你认为/觉得情景喜剧怎么样？

询问某人对人或事物有何看法时，常用Whatdoyouthinkof…？来表达，相当于Howdoyoulike…?eg:

—Howdoyoulikethissweater?你认为这件毛衣怎么样？

—It’sverybeautiful.很漂亮。

[注]Whatdoyoulikeabout…？意为“关于……你喜欢……？”用于询问对方所喜欢的内容。eg:

—Whatdolikeaboutthepicture?你喜欢这幅图画的什么？

—Thecolor.颜色。

12.Thanksforjoiningus.谢谢你的参加。

这是一个常用的句型，用以对对方的行为表示感谢。For在句中作介词，表原因，后接名词或动词-ing形式。另外，还有Thankyouverymuchfor…eg:

Thankyouforcomingtoseeme.谢谢你来看我。

Thanks/Thankyouforyourhelp.谢谢你的帮助。

[延伸]对感谢的答语有以下表达法：

八年级英语下册重点语法和短语

老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，大家在认真准备自己的教案课件了吧。只有制定教案课件工作计划，才能对工作更加有帮助！你们知道多少范文适合教案课件？考虑到您的需要，小编特地编辑了“八年级英语下册重点语法和短语”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

八年级英语下册重点语法和短语

重点语法和短语

Unit1Willpeoplehaverobots?

重点语法：一般将来时态的应用

do/does的一般将来时态形式：(shall/will)do

do/does的一般将来时态的被动语态：(shall/will)bedone

一般将来时态的肯定句、否定句、疑问句形式：

肯定句例句：Peoplewillhaverobotsinafewyears.

否定句例句：People(willnot/wont)haverobotsinafewyears.

一般疑问句例句：Willpeoplehaverobotsinafewyears?

特殊疑问句例句：Whatwillpeoplehaveinafewyears?

重点短语：wont=willnot

theyll=theywill

shell=shewill

hell=hewill

Ill=Iwill

fallinlovewith(sb./sth.)爱上（某人/某物）

beabletodosth.能够做某事

cometrue实现

inthefuture未来

hundredsof数以百计的

thousandsof数以千计的

lookfor(sb./sth.)寻找（某人/某物）

will→would情态动词will的原形和过去式

may→might情态动词may的原形和过去式

ReadingStrategy(阅读方法)

Lookatthetitleandpicture,andpredictwhatyouwillreadabout.(看着标题和图片，预知你要阅读那些方面的内容。)Thishelpsyougetreadytoacquirenewinformation.(这样可以帮助你获得一些新的信息。)

Unit2WhatshouldIdo?

重点语法：过去将来时态（将来时态的委婉说法）

do/does的过去将来时态形式：(should/would)do

do/does的过去将来时态的被动语态：(should/would)bedone

过去将来时态的肯定句、否定句、疑问句形式：

肯定句例句：Youshouldwritealettertohim.

否定句例句：Youshouldntwritealettertohim.

一般疑问句例句：ShouldIwritealettertohim?

特殊疑问句例句：WhatshouldIdo?

重点短语：keepsb.out不让某人进入新课标第一网

Whatswrong?=Whatsthematter?=Whatstheproblem?怎么了？

outofstyle不时髦的；过时的

callsb.up给某人打电话

payforsth.为某事付款

part-timejob兼职工作

thesameas=besame(to/with)与……同样

instyle时髦的；流行的

geton[well]withsb.=getalong[well]withsb.与某人相处（好）

didnt=didnot

couldnt=couldnot

as...aspossible尽可能……(eg/assoonaspossible尽快)

allkindsof各种；许多

ontheonehand一方面

ontheotherhand另一方面

asksb.forsth.=asksb.todosth.请求某人做某事

asksb.nottodosth.请求某人不要做某事

spend(money)onsth.=spend(money)[in]doingsth.花钱做某事

sth.costsb.(money)某人花钱为了某事

takesb.sometimetodosth.花某人时间做某事

findout查明

findsb.doingsth.发现某人做某事

beangrywithsb.生某人的气

beangryatsth.生某事的气

thesameageas=asoldas与某人年龄一样

havefightwithsb.与某人打架

learntodosth.学会做某事

not...until...直到……才……

comparesth.(A)withsth.(B)把某事(A)与某事(B)作比较

itstimeforsth.=itstimetodosth.到该做某事的时间了

maybeadv.或许

maybe（情态动词+动词原形）可能是

shall→should情态动词shall的原形和过去式

pay→paid→paid动词pay的原形、过去式和过去分词

ReadingStrategy(阅读方法)

Youwilllearntousenewwordsbetterifyouusealearnersdictionary.(时刻学着应用新单词来学习比时刻使用字典这种途径方法更好。)Abilingualdictionarysometimesgivesthewrongmeaningforthesituationyouwant.(在某些你需要的场合下，一本双语字典有时会给你错误的解释。)

Unit3WhatwereyoudoingwhentheUFOarrived?

重点语法：过去进行时态

do/does的过去进行时态形式：(was/were)doing

do/does的过去进行时态的被动语态：(was/were)beingdone

过去将来时态的肯定句、否定句和疑问句形式：

肯定句例句：IwaswalkingdownthestreetwhenaUFOlanded.

否定句例句：IwasntwalkingdownthestreetwhenaUFOlanded.

一般疑问句例句：WereyouwalkingdownthestreetwhenaUFOlanded?

特殊疑问句例句：WhatwereyoudoingwhenaUFOlanded?

动词when和while的选择：when后加瞬间动词，while后加延续性动词。

例句：TheboywaswalkingdownthestreetwhentheUFOlanded.

=Whiletheboywaswalkingdownthestreet,theUFOlanded.

感叹句

结构：(1)How+adj.+the+主语+谓语动词

=(2)What+(a/an)+[adj.]+n.+主语+谓语动词

例句：Whatabeautifulflower[itis]!

=Howbeautifulthefloweris!

Whatbeautifulflowers[theyare]!

=Howbeautifultheflowersare!

重点短语：getout出去；离开

takeoff起飞

runaway逃跑；跑掉

comein进来

hearabout=hearof听说

takeplace发生

as...as像……一样(eg/asoldashim像他一样老)

anywhere=everywhere=hereandthere任何地方

thinkabout考虑

thinkof认为

getup=getoutofthebed起床

atthedoctors在诊所

everyday每一天

everydayadj.日常的

mostadj.大部分

themost最多的

inspace在太空中

nationalhero民族英雄

allovertheworld=intheworld全世界

ReadingStrategy(阅读方法)

Thetitlecanbehelpfulforyoutounderstandatext.(一篇文章的标题可以帮助你理解整篇文章。)Itsalsoagoodideatoreadthefirstsentenceofeachparagraphbeforeyouread.(在阅读整篇文章之前，阅读每段的第一句话也是一个很有效的方法。)

Unit4HesaidIwashard-working.

重点语法：宾语从句

结构：主语+谓语动词+宾语从句(主语+谓语动词+宾语/表语)

例句：----ImgoodatEnglish.Hesays.(改为加宾语从句的复合句)

----HesaysImgoodatEnglish.

注意：①主句是一般现在时态，宾语从句的时态不受其影响。

例句：HesaysImgoodatEnglishnow.

HesaysIwasgoodatmathematicswhenIwasyoung.

②主句是过去时态，宾语从句也要用过去时态。

例句：HesaidIwasgoodatmathematicswhenIwasyoungyesterday.

HesaidIwasgoodatEnglishnowyesterday.

③宾语从句是客观真理时永远用一般现在时态。

例句：Ourteachersays24hoursmakeaday.

Ourteachersaidthesungivesussomanyenergyyesterday.

④动词原形不能作主语，必须用其-ing形式。

例句：Shesaidhelpingotherschangedherlife.

重点短语：directspeech直接引语

reportedspeech=indirectspeech间接引语

firstofall=atfirst首先

passon传递

besupposedtodosth.应该做某事

begoodat=dowellin在某方面做得好

ingoodhealth身体健康

getover克服

openup打开

carefor=takecareof=lookafter照料；照顾

notanymore=notanylonger=nolonger不再

haveacold感冒

end-of-yearexam年终考试

getnervous变得紧张

forgettodosth.忘记做某事（该事未做）

forgetdoingsth.忘记做某事（该事已做）

its+adj.+[forsb.]+todosth.做某事[对某人来说]……（加形容词）

context上下文

ReadingStrategy(阅读方法)

Firstreadformeaning,notfordetail.(首先理解文段的大致意思，不在于文段的细节部分。)Youcanunderstandthemeaningofawordyoudontknowfromthecontext.(至于不懂的单词，你可以通过上下文来寻找它的正确释义。)

Unit5Ifyougototheparty,youllhaveagreattime!

重点语法：if引导的条件状语从句

结构：主句+if+条件状语从句

if+条件状语从句+[(comma)]+主句

注意：在if引导的条件状语从句中，主句应用将来时态，状语从句用一般现在时态。

例句：Youllhaveagreattimeifyougototheparty.

=Ifyougototheparty,youllhaveagreattime.

重点短语：takeaway拿走

aroundtheworld=allovertheworld在世界各地

makealiving谋生

allthetime=always一直

Whatstheproblem?=Whatsthematter?=Whatswrong?怎么了？

inordertodosth.为了做某事

makesb.dosth.使得某人做某事（to省略，该结构是一个不带to的不定式。）

makesb.adj.使得某人……（加形容词）

makesb.done使得某人被做

befamousfor为……而出名

befamousas作为……而出名

inclass在课堂上

spend...(time/money)onsth.=spend...(time/money)indoingsth.花……（时间/钱）用于做某事

seesb.dosth.看见某人做某事（强调整个过程）

seesb.doingsth.看见某人做某事（强调偶然性）

say→said→said动词say的原形、过去式和过去分词

tell→told→told动词tell的原形、过去式和过去分词

eat→ate→eaten动词eat的原形、过去式和过去分词

speak→spoke→spoken动词speak的原形、过去式和过去分词

Unit6Howlonghaveyoubeencollectingshells?

重点语法：现在完成进行时态

do/does的现在完成进行时态形式：have/hasbeendoing

do/does的现在完成进行时态的被动语态：have/hasbeenbeingdone

现在完成进行时态所应用的场合：

①某事从过去发生一直持续到现在都在做

②过去发生的动作对现在造成影响

例：我已上了三年初中。

IhavebeeninJuniorSchoolfor3years.

自从那次他与我谈过心后，我天天都在进步。

Ihavebeenmakingprogresssincehetalkedwithmethattime.

现在完成进行时态的肯定句、否定句和疑问句形式：

肯定句例句：Ihavebeenskatingforfivehours.

否定句例句：Ihaventbeenskatingforfivehours.

一般疑问句例句：Haveyoubeenskatingforfivehours?

特殊疑问句例句：Howlonghaveyoubeenskating?

注意：瞬间动词不能和一段时间连用。

例句：你借这本书已经多长时间了？

Howlonghaveyoubeenkeepingthisbook?

重点短语：runoutof用完；用尽

bytheway顺便说说

beinterestedindoingsth.对某事感兴趣

morethan比……多

faraway在远处

wouldliketodosth.=wanttodosth.=feellikedoingsth.想要做某事

sendsb.sth.=sendsth.tosb.把某物赠送给某人

infact实际上

room房间（用于可数名词）；空间（用于不可数名词）

common→morecommon→themostcommon形容词common的原级、比较级和最高级

ReadingStrategy(阅读方法)

Letyoureyes"scan"thetextquicklytofinddetailsthatyourelookingfor.(在阅读文章之前，用眼睛“横扫”整篇文章，快速寻找你需要的文章要点。)Youcanfindinformationquicklywithoutreadingthewholetext.(这样你就不用细读整篇文章，就能寻找到你需要的一些信息。)

Unit7Wouldyoumindturningdownthemusic?

重点语法：mind[ones]doingsth.介意（某人）做某事

重点短语：notatall一点也不

turndown调节使音量变小

rightaway=inaminute=atonce立刻；马上

waitinline排队等候

cutinline插队等候

hasnt=hasnot

keep...down压低声音；使缓和

atfirst=firstofall首先

takecare当心；小心

takecareof=careabout=lookafter关心；照顾

breaktherule违规

obeytherule遵守规定

putout熄灭

picksth.up捡起某物

waitforsb.等候某人

dependon依赖；依靠

getback=return要回

mean→meant→meant动词mean的原形、过去式和过去分词

ReadingStrategy(阅读方法)

Asweread,weneedtofind"topicsentences".(在我们阅读的时候，我们需要寻找“主题语句”，也就是和文章中心最相关的语句。)Thesesentencesusuallygivesusa"summary",oroverallmeaningofeachparagraphandhelpusunderstandwhattheparagraphisabout.(这些语句通常会给我们一些文章的“概要”，或者每个文段的全部意思，来帮助我们理解段落大意。)Afterthetopicsentencecomesmoredetailandexplanation.(当“主题语句”出现后，该段的一些解释和细节也就会随之出现。)

Unit8Whydontyougetherascarf?

重点语法：询问别人为什么要做或者不做某事

whydontyoudosth.=whynotdosth.

例句：Whydontyougetheracamera?=Whynotgetheracamera?

whatabout=howabout

例句：Howaboutsometennisballs?=Whataboutsometennisballs?

重点短语：fallasleep入睡

giveaway赠送；分发

hearof=hearabout听说

takeaninterestin=beinterestedin对……感兴趣

makefriendswith与……交友

makeprogress取得进步

keep→kept→kept动词keep的原形、过去式和过去分词

feed→fed→fed动词feed的原形、过去式和过去分词

fall→fell→fallen动词fall的原形、过去式和过去分词

hear→heard→heard动词hear的原形、过去式和过去分词

ReadingStrategy(阅读方法)

Tounderstandtheimportantideasfromthetext,wemust"summarize".(为了了解文段最主要的意图，我们必须要进行总结。)Dothisbyanswering"who,what,where,why"questionsasyouread.(在阅读时，常注意回答时间、地点、人物这些基本要素问题，达到总结的目的。)

Unit9Haveyoueverbeentoanamusement?

重点语法：现在完成时态

do/does的现在完成时态形式：(have/has)done

do/does的现在完成时态的被动语态：(have/has)beendone

现在完成时态主要强调过去发生的事情对现在的影响。

例句：我去年去过美国，那是我第一次出国。

IhaveeverbeentoAmerica.Itsthefirsttimeformetogoabroad.

重点短语：haveagreattime=haveagoodtime=havefun=enjoyoneself玩得高兴

onboard在船上

endupdoingsth.结束做某事

allyearround=allovertheyear终年

understand→understood→understood动词understand的原形、过去式和过去分词

ReadingStrategy(阅读方法)

Afterreading,writedownthreeormorethingsyouhavelearned.(在阅读整篇文章之后，把你学到的三样或更多事物写下来。)Wealwaysrememberthingsbetterifwetaketimetoreflect.(如果我们花时间去思考一些问题的话，那么我们就能更容易地记住一些事情。)

Unit10Itsaniceday,isntit?

重点语法：反意疑问句

反意疑问句由肯定陈述句加否定问句构成，或者由否定陈述句加肯定问句构成。

例句：Hesastudent,isnthe?

Shesnothismother,isshe?

回答反意疑问句时，要根据事实来回答。若事实是肯定的，则必须用yes回答。若事实是否定的，则必须用no回答。

例句：你还没有准备好，对吧？

Yourenotready,areyou?

是的，我没有准备好。

No,Imnot.

不，我准备好了。

Yes,Iam.

重点短语：lookthrough浏览

comealong出现；发生

getalong相处

atleast至少

atmost至多

athank-younote感谢信

forget→forgot→forgotten动词forget的原形、过去式和过去分词

little→less→least形容词little的原级、比较级和最高级

many/much→more→most形容词many/much的原级、比较级和最高级