第八次教案

八年级上册《第二次鸦片战争期间列强侵华罪行》教案。

八年级上册《第二次鸦片战争期间列强侵华罪行》教案

一、教学目标
知识与能力：1.了解第二次鸦片战争期间，列强侵华的罪恶行径，清朝统治者的腐败无能，使中国举世闻名的皇家宫苑付之一炬，主权进一步丧失，俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实，以及在国难当头的岁月里，农民起义军反抗斗争的历史史实。
2.比较两次鸦片战争，培养观察和分析问题的能力。
过程与方法：1.通过运用历史地图、学习历史发展过程，掌握时空结合的历史学习方法。2.培养学生分析历史现象的能力，并透过现象看本质(即列强之所以肆无忌惮，如此嚣张、放肆的根源所在)从中领会太平天国农**动斗争的首要目标为什么是清政府。
情感态度与价值观：1.认识反抗侵略和压迫永远是一个民族发展的强大力量。
2.认识一个民族的强与弱，国家的先进与落后，这与它们的命运息息相关，从而激发学生的爱国情绪，为民族的振兴、国家的强大而发愤学习，努力奋斗，进而确立积极进取的人生态度。3.通过太平军抗击洋枪队的史实进行中国人民一贯具有反抗外来侵略的坚强决心和光荣传统的爱国主义教育。
二、教学重点、难点
重点：第二次鸦片战争的发生及列强侵华罪行。
难点：第二次鸦片战争与太平天国运动的关系。
三、教学过程：
(一)：
历史课上，老师在讲《火烧圆明园》一课，小明一直在打瞌睡，老师便课堂提问：“小明，圆明园是谁烧的?”小明顿时吓得睡意全无，惊慌答道：“不是我烧的。”次日家访老师说起此事，“我问小明圆明园是谁烧的?他居然说不是他烧的。”这是小明的妈妈急忙答道：“我家小明一向老实，他说不是他烧的就一定不是他烧的。”小明的爸爸站了起来，满脸不高兴的说道：“烧就烧了，多少钱赔就是了。”那圆明园到底是谁烧的?今天就让我们回到一百多年前，去感受那辛酸的一幕，探寻何来外侮为何受欺。
(二)：
学生依据学案中“自主初探”的问题自主学习本课内容，解决基本的基础知识，同时将疑惑问题记好以便于组内交流。
认真阅读教材，回答下列问题：
1、为什么叫第二次鸦片战争?时间?
2、发动第二次鸦片战争的目的是什么?
3、说说列强犯下的罪行。
4、在第二次鸦片战争中从中国割占土地最多的是哪个国家?
5、了解金田起义的时间、地点;太平军的由来、太平天国运动的最终结果。
(三)：
1、如何认识英法联军火烧圆明园的行为?
播放相关视频，谈体会说认识：
(1)、火烧圆明园是对中华文化的一次大洗劫，是对人类文明的一次破坏，是对全人类的一次犯罪。
(2)、充分暴露出侵略者罪恶的嘴脸和丑恶的行径，使我们认识到西方殖民主义者的罪恶暴行，它永远警示中国人民，落后就要挨打。
2、第二次鸦片战争期间列强的罪行
出示地图与表格，通过形象直观的演示让学生印象深刻。
(1)、英法——火烧圆明园
(2)、沙俄——割占领土
3、沙俄侵占我国大片领土的特点
⑴趁火打劫
⑵武力相逼，调停为诱
⑶一纸定夺，强割强占
⑷步步蚕食
4、为什么中国会遭到如此的劫难，主观原因是什么?
先后两次鸦片战争反映了清政府腐败无能，它一再妥协退让，造成中国局势急转直下。
(四)

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《第二次鸦片战争期间的列强侵华罪行》学案

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第二课《第二次鸦片战争期间的列强侵华罪行》学案

教学目标：了解第二次鸦片战争期间的列强侵华罪行及农民起义反抗斗争的史实

培养学生分析历史资料的能力教学重点：列强侵华罪行太平天国运动

一：课前预习

1.第二次鸦片战争：年10月至年10月，为主凶，为帮凶，对中国发动了第二次鸦片战争

2.英法联军火烧圆明园：年，放火焚烧北京皇林。

3.俄国侵占我国大片领土：在前后，俄国强迫清政府签订不平等条约，割占中国和领土平方公里。

4.太平军抗击洋枪队：年，农民革命领袖在广西桂平金田发动起义，建号太平天国，起义军称。1853年，太平军占领，改名为。

1862年，在浙江慈溪战斗中，太平军击毙美国人。

二：内容研讨

1．引导学生依据教学目标仔细阅读课文内容。

2．分组研讨以下问题：

①解释第二次鸦片战争的由来

②总结.英法联军火烧圆明园的知识点：时间、侵略者、罪行，引导学生依据相关内容发表感想，激发爱国热情

③概况俄国罪行：时间、手段、罪行，培养学生读图能力

④理清太平天国运动的过程：太平天国建立、洋枪队、击毙华尔

⑤师生研讨“第二次鸦片战争与太平天国运动的关系”

三：练习反馈

㈠．选择题

1.某同学参加开心辞典节目，题目是“中国近代史上割占我国领土最多的国家是?”

A.英国B.法国C.美国D.俄国

2.1861年，雨果怒斥火烧圆明园的罪行：“我们欧洲人自认为是文明人，而在我们眼里，中国人是野蛮人，可这就是文明人对野蛮人的所作所为。”这里“文明人”指

A.英国军队B.法国军队C.英法联军D.八国联军

2.太平天国的都城是

A.永安B.武昌C.天京D.南京

㈡：材料题

见课文第7页小字，完成下列题目

1.材料反映了什么事？发生在什么时候？

2.“夏宫”是哪一国家什么地方？

2.针对此事谈谈你的感想？

第2课　第二次鸦片战争期间列强侵华罪行

教学目标

1.基础知识：火烧圆明园，俄国侵占中国大片领土，太平军抗击洋枪队。

2.能力培养：通过教师的指导，学生的自主学习，培养学生分析历史现象的能力。

3.情感、态度和价值观：分析民族的强与弱，国家的先进与落后与它们的命运息息相关，从而激发学生的爱国情绪，为民族的振兴、国家的强大发愤学习，努力奋斗。通过太平军抗击洋枪队的史实进行中国人民一贯具有反抗外来侵略的坚强决心和光荣传统的爱国主义教育。

教学重点

“列强侵华罪行”。

教学难点

第二次鸦片战争与太平天国运动的关系。

教学方法

历史情境创意法、互动探究法、媒体展示法。

学法指导

1.指导学生通过多种途径查询相关资料、图片，并制作卡片。

2.指导学生阅读教材，识别地图，使学生能够把历史材料和地图联系起来进行想象，建立正确的历史时空观念。

3.引导学生初步掌握新旧知识联系的学习方法，以及全面比较、分析历史问题的方法。

教学用具

多媒体、课件制作、卡片

教学流程

1.导入新课

教师：1856年10月，英国侵略者的坚船利炮再次轰开了中国的大门，英法联军为主凶，美俄两国为帮凶，对中国发动了第二次鸦片战争。五千年文明古国再次惨遭帝国主义列强铁蹄的蹂躏，四万万中国人民挣扎在水深火热之中。列强侵华罪行昭然若揭。

（教师出示：第2课　第二次鸦片战争期间列强侵华罪行）

2.师生对白，演绎历史

学生：“在地球的另一个角落，有一个人间奇迹，它叫夏宫……人民的想象力所能创造的一切几乎是神化性的东西都体现在这座宫殿之中。”

教师：这座被法国作家维克多·雨果称为人间奇迹的宫殿就是北京的圆明园。

（教师出示圆明园盛时局部图。）

学生：圆明园占地350公顷，历经六代150年的营建。它利用当地优越的自然环境，开凿湖泊，堆积土山，再点缀些亭台楼榭，形成许多秀丽的景点。在这里人们可以观赏类似庐山飞流直下的瀑布，类似杭州西湖的波光水色，也可以领略神话传说中仙人出没的海岛宫阙。能工巧匠们用自己的智慧和力量，把祖国的锦绣河山集中到一座园林里来。这是园林建筑史上的一个伟大创举。

学生：这还不算，能工巧匠们大胆吸收了外国建筑艺术，建造了海晏堂、远瀛观等一组带中国风格的西洋楼。

教师：这幅图片就是海晏堂。它虽为欧洲式的建筑物，但装饰的花纹却是中国传统的样式。海晏堂前有十二生肖喷泉。

学生：喷泉饰物十二生肖是用铜制作的，1860年英法联军洗劫圆明园时遗失。近年，中国有关方面花费了数千万元的高价，从国际文物拍卖市场买回其中的牛头、猴头和虎头三件国宝。

教师：但这些都已被英法联军毁坏。1860年10月18日，是中国历史上最黑暗、最惨痛的一天。英军第一师接到英国全权代表额尔金的命令，决定给中国皇帝一个永久的‘教训’实现了‘万达里斯姆式的罪行’（意指毁坏文化艺术的行为），咆哮：‘全园余物将立即予以荡平！’下令火烧圆明园。

学生：140多年前在第二次鸦片战争中，英法联军洗劫了圆明园，将圆明园由一个人间奇迹变成了一片瓦砾。你们听听英国《泰晤士报》的随军记者从北京发回的通讯报道：

（教师出示：英法联军焚毁后的圆明园远瀛观残迹。）

（旁白）：“1860年10月6日，英法联军占领圆明园。联军司令部下令，官兵可以自由抢劫三天。在场的每个军人都掠夺很多。在进入皇宫的宫殿后，谁也不知该拿什么东西。为了拿金子，而把银子丢了，为了拿宝石，又把金子丢了，无价的瓷器和珐琅器，因为太大不能运走，竟被打碎。”一个名为赫里斯的英国军官，第一次抢到一个缕金花盆，盆中栽着一株高1英尺的黄金树，树上挂着以红玉为核心的蓝宝石果子。他将这个金花盆和其他宝物，装了七大筐，归为己有。第二次，他又抢到一座7英尺高的金塔和大批宝物。10月11日，英国侵略者又组织了一支1200名骑兵和一个步兵团的庞大抢劫队，再次洗劫圆明园。10月18日清晨，英国骑兵团3500人，开进圆明园，手执火把，到处纵火。

（旁白）：“倾刻工夫，几十处地方，都冒出了一缕缕的浓烟密雾，……不久这缕缕的烟，聚成一团团的烟，后来又集合为弥天乌黑的一大团，万万千千的火焰，往外爆发出来，烟青云黑，掩蔽天日，所有庙宇、宫殿、古建筑，被视为举国神圣庄严之物，其中收藏着的历代富有皇家风味的精美物品，都付之一炬了。”

教师：这群贪婪凶残的强盗，把园内的金银珠宝洗劫一空，凡是搬不动的就棒打棍敲，任意毁坏。

学生：如今的圆明园，只有远瀛观的几根石柱等还屹立在那里。

教师：它像一座纪念碑，记录着英法联军摧残中华文明的滔天罪行。

师生：“有一把火曾把耻辱烙在每一个中国人的脸上，同时在每一个中国人的心里烙上了深深的仇恨。这把火腾空燃烧的时候，一个拥有黄河和长江滚滚波涛的民族，一个拥有亿万双有力的手和亿万双泪汪汪的眼睛的民族，却只能握着空拳，眼睁睁看着这座万园之园化为一片灰烬……”

3.互动探究

教师：第二次鸦片战争不仅是火烧一座圆明园，它使我国丧失了更多的主权，而且使我国北方150多万平方公里的大片领土被沙俄以趁火打劫、强取豪夺的方式占领。

教师出示：《沙俄侵占我国北方大片领土示意图》。

学生：利用多媒体演示俄国强迫清政府签订的不平等条约及割占的领土

教师指导记忆：岭（外兴安岭）南江（黑龙江）北；江（乌苏里江）东一岛（库页岛）；湖（巴尔喀什湖）东南。

教师：第二次鸦片战争期间，沙俄在中国抢占大片领土造成的后果是什么？

学生：回答略。

教师：《瑷珲条约》签订后，恩格斯曾指出：俄国“从中取了一块大小等于法德两国面积的领土和一条同多瑙河一样长的河流。”因此“沙俄不要花费一文钱，出动一兵一卒，而能比任何一个参战国得到更多的好处”。从19世纪50年代到80年代，沙俄侵吞了我国北方150多万平方公里的领土，相当于中国强盛时期领土的1/9。

沙俄割占我国大片领土使中国的领土完整遭到进一步破坏，对以后中国历史发展带来不可估量的严重影响。

教师：鸦片战争给中国带来严重的后果，战后人民反抗清朝统治的斗争风起云涌。最有影响的是洪秀全领导的太平天国运动。它首义在什么地方？

学生：1851年1月11日，洪秀全在广西桂平金田村发动起义。

教师：在什么地方正式建立政权？

学生：1853年，太平军占领南京，把南京改名为天京，定为都城，建立起与清朝对峙的政权。

教师：太平军是怎样抗击中外反动势力的？

学生：1860年，太平军逼近上海。中外反动势力勾结起来，成立了洋枪队，由美国人华尔统领。在青浦战役，李秀成率军把洋枪队打得落花流水。华尔也身中数弹。1862年的慈溪战斗中，太平军击毙华尔。

教师：1864年，天京陷落，轰轰烈烈的太平天国运动却被镇压下去了。这是为什么？

学生：由于农民阶级的局限性，缺乏科学理论的指导。正如列宁所说，没有科学的理论，就没有革命的运动。

学生：中外反动势力的联合绞杀。

学生：太平天国领导集团内部斗争和分裂，极大地削弱了自己的力量。石达开率部出走四川大渡河就是例证。

学生：在半殖民地半封建社会的中国，农民阶级不可能领导中国革命走向成功。

教师：太平天国运动失败的教训是深刻的，太平天国坚持战斗14年，势力发展到18省，是中国近代史上一次伟大的反封建反侵略的农民运动。它建立了政权，颁布了《天朝田亩制度》，沉重地打击了中外反动势力，是中国几千年农民战争的最高峰。它的光辉业绩，永远激励着中国人民继续奋斗!

教师：有人说，“第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续”，你同意这个看法吗？为什么？

学生：分组讨论，代表发言。

学生：都是为了打开中国市场，变中国为英国等国的商品市场和原料产地。

学生：都是侵略性的非正义的殖民掠夺战争。

学生：鸦片战争，侵略军只有英国；第二次鸦片战争，英法联军为主凶，美俄两国为帮凶。侵略力量扩大。

学生：第一次鸦片战争历时两年多；第二次鸦片战争延续四年之久。侵略时间增长。

学生：第一次主要在沿海部分地区；第二次扩大到沿海各省，并深入到长江中下游地区。侵略区域扩大。

学生：鸦片战争后，中国从封建社会开始逐步沦为半殖民地半封建社会；通过第二次鸦片战争，中国丧失了更多的领土和主权，中国社会的半殖民地化程度进一步加深。

学生：综上所述，第二次鸦片战争不仅是鸦片战争的继续，更是鸦片战争的扩大。

4.师生共同小结内容，然后出示：

第二次鸦片战争

时间

对象

事件

爆发

1856年10月

英法俄美

对中国发动了第二次鸦片战争

列强罪行

1860年

英法联军

火烧圆明园

1858年开始

俄国

割占中国150多万平方千米的领土

中国人民抗争

1851－1864年

洪秀全

太平天国运动

5.实践创新

教师：第二次鸦片战争的硝烟早已散去，但圆明园的残垣断壁却时刻警示着我们每一位中华儿女勿忘国耻，振兴中华。因为历史证明，我们要救民族之危亡，就必拒外寇于国门之外，要救文明之衰微，就必须打开国门发展自己。

请你作为一名记者，穿越时光隧道，回到一百多年前的今天，将你见到的这幅交织着腥风血雨，凝聚着亲仇爱恨的历史画卷告诉世人。“铁肩担道义，妙手著文章”，请用你的这正义之笔，将侵略者的残暴和丑恶钉在历史的耻辱柱上，把中国人民的不屈反抗镌刻在历史的丰碑上吧！