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小学四年级足球课教案

发表时间：2021-04-01

八年级历史第18课从九一八事变到西安事变导学案（新课标人教版）。

为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，大家在仔细规划教案课件。将教案课件的工作计划制定好，未来工作才会更有干劲！你们会写一段优秀的教案课件吗？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“八年级历史第18课从九一八事变到西安事变导学案（新课标人教版）”，仅供参考，欢迎大家阅读。

1、科目：七年级历史学案2、课题：课《第18课从九一八事变到西安事变》
3、课型：新授课4、时间：第周，年月日
5、总课时序号：6、主备人：黄续宏7、授课教师姓名：
一、预习导学
1.日本侵略军侵略中国东北，为什么先制造柳条湖事件呢？
2.西安事变的历史意义。
二、学习目标：
1.知道九一八事变的经过、结果以及东北人民的抗日斗争；
2.知道华北危机、一二九运动以及西安事变；
3.分析理解西安事变的和平解决及意义
三、重难点：
重点:九一八事变和西安事变。
难点:西安事变的和平解决及意义。
四、精讲释疑：
（一）九一八事变
1．经过：1931年9月18日，日本制造事件，以此为借口，攻占领沈阳。
2．地位：成为中国人民的起点，揭开了的序幕。
3.影响：①日军相继占领了，在长春建立伪满洲国；屠杀无辜人民；掠夺战略资源；推行奴化教育。
②激起抗日怒潮。东北民众和爱国官兵组织抗日义勇军；中国共产党派等人组织游击队；1936年初，整编为由中国共产党领导的。
（二）一二九运动
1.背景：华北危机。1933年1月，日军攻占山海关，向南推进；1935年下半年，日本策动所谓“华北自治运动”。
2.经过：1935年12月9日，数千名学生聚集新华门前，向国民党当局请愿。高呼“打到日本帝国主义”“反对华北自治”“”等口号，举行示威游行，遭到反动军警镇压。
3.影响：揭露了日本侵略者企图吞并的阴谋，打击了国民政府对日妥协的政策，促进了全国运动新高潮的到来。
（三）西安事变
1.背景:在中国共产党政策的感召下，在西北“围剿”红军的国民党将领、杨虎城与红军停战，要求蒋介石联共抗日，多次恳请无望。
2.目的:
3.经过：1936年12月12日，张学良、杨虎城在西安扣押蒋介石，实行“兵谏”。
4.结果:中国共产党从全民族利益出发，主张和平解决，派到西安参加谈判。
5.和平解决历史意义：揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为的
关键。从此，十年内战基本结束，抗日民族统一战线。
五、引导点拨：
在十年内战中，蒋介石杀害了成千上万的共产党人和革命群众，西安事变捉住了蒋介石，中国共产党不仅不主张杀他，反而主张和平解决，释放他。说说这是为什么。
结论：西安事变后，西安局势极为动荡。处死蒋介石，中国就有可能陷入纷争四起、群雄割据的局面。而内战一起，必使日本有机可乘，从而利于进一步侵略中国。在此背景下，中国共产党从全民族的利益出发，不计宿怨，提出了和平解决西安事变、释放蒋介石的主张，有力地推动了国民党向停止内战、联共抗日方向转变。
六、反馈矫正：
1.蒋介石从1915年开始记日记，一直记到1972年，下面的这篇日记记录的事件是()
A.九一八事变B.七七事变C.八一三事变D.华北事变
2.1931年东北沦陷后，东北人民和未撤走的东北军部队组织的抗日武装是
A．抗日救国军　B．抗日义勇军C．八路军D．新四军
3.中国人民的抗日战争前后坚持了十四年，经历了“局部抗战”和“全面抗战”两个阶段。其“局部抗战”开始的标志是（）
A．九一八事变B．西安事变C．甲午战争D．黄海海战
4.在民族危亡关头，张学良.杨虎城两将军不顾个人安危，毅然发动西安事变，立下了不朽功勋。下列选项中，对他们评价准确的是（）
A．“民族英雄，千古功臣”B．“遥知夷岛浮天际，未敢忘危负年华”
C．“千古奇冤，江南一叶”D．“开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基”
5.中共提出和平解决西安事变的根本出发点是（）
A．粉碎国民党亲日派的企图B．为全民族利益实现共同抗日
C．力图改善国共两党的关系D．加剧国民党内部的矛盾
6.关于西安事变的认识，不正确的是（）
A．目的是逼蒋抗日B．主要原因是中日民族矛盾上升
C．结果是实现和平解决D．意义是抗日民族统一战线正式建立
七、知识拓展与随堂过关检测
材料一“陕变事起，曾……通电主张一致对外……不图讨伐令忽然而下，值兹强邻压境，国家民族，危在旦夕，方谋解救之不暇，何忍再为箕豆之煎，况汉卿(即张学良，字汉卿)通电各项主张，多位国人所同情者，屡陈不纳，迫以兵谏，绝不宜以叛逆目之。而政府逮加讨伐，宁不顾国人责以勇于对内，怯于对外？”——1936年12月24日《桂林日报》
材料二“大义当前，不容反顾，只求于救亡主张贯彻，有济于国家，为功为罪，一听国人之处置。”——张学良、杨虎城通电全国的电文
(1)材料一中的“陕变”是指什么事件？发生于何时？“强邻”指的是哪一国家？

(2)从材料二中可以看出，张学良发动此事件的目的是什么？

(3)中共对这次事件的态度如何？派谁去谈判？JAb88.CoM

(4)这一事件的解决对当时的时局有何影响？

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第15课九一八事变和抗日救亡运动

每个老师上课需要准备的东西是教案课件，大家在认真写教案课件了。只有写好教案课件计划，未来工作才会更有干劲！你们会写一段优秀的教案课件吗？小编特地为大家精心收集和整理了“第15课九一八事变和抗日救亡运动”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

第15课九一八事变和抗日救亡运动

[课标内容]

（1）简述九一八事迹的史实，知道九一八事变后中国开始了局部抗战。

（2）了解西安事变的概况，认识西安事变和平解决的历史作用。

[教学目标]

一、知识与能力

（1）通过分析讨论西安事变发生的原因和解决过程等问题，学生培养在思考的基础上得出结论的能力。

（2）思考讨论“九一八”事变后，张学良奉命将东北军撤至关内；1936年，张学良对蒋介石实行兵谏，要求联共抗日。为什么会发生这一变化，从而学会客观地认识历史人物。

二、过程与方法

感知九一八事就业兵团日本侵华的史实和蒋介石实行不抵抗政策的原因及其严重后果，理解抗日救亡运动兴起、西安事变发生的原因以及为什么要和平解决西安事变，学会运用历史眼光分析历史事实的方法和同他人合作，共同探讨问题的方法。

三、情感态度与价值观

（1）了解九一八事变、一二八事变和华北事变，认识日本帝国主义的侵略本质。

（2）抗日救亡运动的兴起反映了中华民族具有反侵略的光荣传统，当代青少年应以先辈们为榜样，树立为国家、民族的历史责任感。

[重点和难点]

重点：西安事变。

难点：西安事变的和平解决与抗日救亡运动的高涨。

[课时]

1课时

[教学方法]

启发式教学

[教学过程]

导入新课

一、九一八事变

1、九一八事变

2、国民政府的不抵抗政策和东北三省的沦陷

3、伪满洲国的成立

二、抗日救亡运动的高涨

1、抗日救亡运动高涨的原因——民族危机加深

（1）一二八事变

（2）华北事变

2、抗日救亡运动高涨的表现

（1）东北人民的抗日救亡运动

（2）一二九运动

（3）社会各界支援抗战

三、西安事变

1、西安事变爆发的原因

2、张学良、杨虎城发动西安事变

3、西安事变的和平解决

4、西安事变和平解决的意义

[作业]

指导学生解决课后习题。

新课标八年级上册第14课《难忘九一八》

一、教学目标

〔知识和能力〕

1、掌握九一八事变的经过和结果、蒋介石政府不抵抗政策及其危害、中国人民的局部抗战的开始、西安事变的背景、经过及其和平解决的历史意义。

2、通过学习九一八事变和西安事变的经过，培养讲述历史事件的能力；通过思考九一八事变的结果，培养分析问题的能力；通过探讨西安事变的和平解决，培养初步学会从历史的角度、用历史的眼光全面认识历史问题和解决历史问题的能力。

〔情感、态度与价值观〕

1、体会九一八事变后东北人民流离失所、家破人亡的悲痛感受，了解日本帝国主义侵略的野心，激励学生好好学习，勇于承担实现中华民族伟大复兴的历史重任。

2、探究张学良、杨虎城发动西安事变的爱国行为和中共和平解决西安事变的正确选择，进行爱国、热爱中国共产党教育

〔过程与方法〕

1．充分利用各种课程资源，如通过多媒体平台展示九一八事变和西安事变的经过，播放抗日救亡歌曲等，增强感性认识。

2、通过分组讨论，共同探究活动,使学生在历史探究活动的亲身参与中逐步加深对历史与现实关系的理解。

3、引导学生讨论西安事变发生后，各界的态度及中共主张和平解决西安事变的原因，指导学生学会从历史角度、用历史的眼光认识历史问题和解决历史问题的能力。

3、通过评价张学良、杨虎城，指导学生初步掌握评价历史人物的方法。

4、通过阅读课本，获取有效信息，在历史事实的基础上思考历史问题。

二、教学重点、难点

重点：九一八事变西安事变

难点：西安事变

三、教学资源

1、多媒体展示平台。

2、自制课件：相关图片材料，歌曲《松花江上》，科利华备课系统的九一八事变形势图、剪接的记录片等。

3、相关网站：如人民教育出版社网站、血铸中华等。

四、教学过程

课前准备：大屏幕出现变换的“忘记历史就意味着背叛”字样。

1、导入新课

师：欢迎大家和我共同进入今天的历史课堂。请看大屏幕，（展示九一八事变残历碑）这是沈阳的九一八事变历史博物馆的残历碑，每年的9月18日，沈阳市都要鸣响警报，告戒人们国耻不能忘，向我们诉说着那场74年前给中华民族带来的深重灾难……这就是我们今天的课堂主题──难忘九一八。（大屏幕由远及进打出第14课难忘九一八，继续打出九一八事变1931年9月18日）

2、讲授新课

师：同学们知道九一八事变是哪个国家发动的吗？

生：日本。

师：很对。说到日本对中国的侵略，可谓由来以久。同学们能举出些历史事实吗？

生：1894年日本发动甲午中日战争；1895年强迫中国政府签订《马关条约》；第一次世界大战期间，强占德国在我国山东的利权；1915年，向袁世凯提出企图灭亡中国的“二十一条”等。

师：好，下面我们一起来了解九一八事变的经过。

（播放九一八事变经过）请同学们阅读教材72页，了解九一八事变的真相。

师：九一八事变以后，当时的蒋介石国民党政府却执行不抵抗政策。（大屏幕显现不抵抗政策，链接到蒋介石图片及给张学良密电，内容：无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突。）为什么蒋介石政府执行不抵抗政策？请同学们分析。

生：蒋介石忙着围剿红军呢。

师：很对。蒋介石认为他最大的敌人不是日本，而是中国共产党。

师：在蒋介石政府执行不抵抗政策的情况下，第二天，日本占领沈阳。随后的四个月时间里，东北三省一百多万平方公里的锦绣河山沦于敌手，三千万东北同胞过着耻辱的亡国奴生活。

（大屏幕打出日军占领沈阳，东北三省沦陷）

（伴随着歌曲《松花江上》，展示一副副图片，如九一八事变后日军迅速占领沈阳、1931年日军侵略中国东北满洲里、日军残杀中国老百姓等，使学生充分感受日军的侵略给中国人民带来的巨大灾难。）

师：请同学们谈谈你们的感受。

（在听觉视觉双重效果的影响下，学生们情绪激动。能从日军的残暴、民族危机的严重、同情东北同胞、中华民族应奋起反抗等方面谈论。）

师：面队日军的暴行，全国人民和大家的情绪一样，反对蒋介石政府的不抵抗政策，要求停止内战，抵抗日本的侵略。东北人民和没有撤走的东北军部队组成抗日义勇军，抵抗日军的侵略。请同学们阅读教材73页，了解嫩江大桥之战。

（大屏幕打出东北抗日义勇军，链接到马占山图片及其题词“还我河山”）

师：请看这就是当时率军抵抗的爱国将领马占山和他的亲笔题词，你有什么感受？

生：道出了对国土沦丧的悲痛和誓死保卫祖国的爱国之情。

师：当时的中国共产党也派杨靖宇等共产党员在东北组织游击队，开展抗日游击战争。（大屏幕打出东北抗日游击队，链接到杨靖宇的图片及游击队队员图片）这样，中国人民的局部抗日战争开始了。

（大屏幕由远及近显示中国人民的局部抗战字样）

（大屏幕显示西安事变背景）

师：日军占领东北只是侵略中国计划的一部分。很快将魔爪伸向华北。在中华民族生死关头，中国共产党提出建立抗日民族统一战线的主张，要求国民党停止内战，一致抗日。（大屏幕打出1.日本侵略华北，民族危机严重；2.中国共产党提出建立抗日民族统一战线的主张）

师：中国共产党提出建立抗日民族统一战线的主张受到了两位国民党爱国将领的拥护。他们是张学良和杨虎城将军。哪位同学给大家简单介绍你所了解的这两位将军的情况。

生：他们都是东北军将领，在蒋介石政府的不抵抗政策迫使下，率领东北军撤入关内。

生：张学良曾在东北易帜，服从蒋介石国民党政府的领导。

师：很好。张、杨两位将军停止向红军进攻，并多次要求蒋介石联共抗日。

（大屏幕打出3.张、杨接受中共主张，要求蒋介石联共抗日）

师：而蒋介石不但不接受他们的建议，反而调动大批军队围攻红军。当他听说张、杨二人密切和共产党人接触的消息后，勃然大怒，1936年12月初，他亲自到西安督战。

（大屏幕打出4.蒋介石拒绝接受联共抗日的主张，亲临西安督战，链接到蒋、张、杨三人西安事变前合影）

师：蒋介石到达西安后，张学良、杨虎城多次劝告蒋介石停止内战，联共抗日，甚至张学良哭着劝蒋也遭到蒋介石的怒斥。请同学们阅读教材73页到74页小字部分内容，体会张学良的心情。

（大屏幕打出西安事变时间：1936年12月12日）

师：张学良、杨虎城看到蒋介石一意孤行，在多次劝说无效的情况下，爱国之心使他们毅然决然地决定以下犯上，扣留蒋介石，实行兵谏，逼他抗日。

（大屏幕打出经过：扣押蒋介石，实行兵谏。通电全国，要求停止内战，联共抗日。（又称“双十二事变”），链接到1936年12月13日《西北文化日报》对西安事变的刊登）

师：请同学们分析西安事变发生后，全国各界会有什么反映？请同学们讨论，积极发言。

（通过大屏幕显示问题：西安事变爆发后，面临着怎样的形势？各种政治势力的态度如何？）

生甲：张学良、杨虎城做得对！杀了蒋介石。

生乙：杀了蒋介石也没用，国民党政府会抗日吗？得逼蒋介石同意。

生丙：蒋介石不同意再杀他。

师：请大家考虑当时各种政治势力的态度如何？例如日本、中国共产党。

生甲：日本高兴，趁乱要扩大对中国的侵略。

生乙：美国不希望杀蒋介石，日本在中国力量扩大对他们不利。

生丙：中国共产党和蒋介石是对头，他们希望杀了他。

生甲：共产党不会那么小气，肯定会从民族利益考虑。

师：很对！当时的中国共产党内部也进行了激烈的争论。就象教材75页活动与探究所提出的一样。但是最终我们的党从民族利益出发，从全国大局考虑，认为应该和平解决西安事变。

师：同学们刚才谈的很好。面对复杂的形势，张、杨两位将军也感到局面难以处理，于是他们诚意邀请他们信任的中国共产党帮助解决西安事变。12月日，中共派周恩来、王若飞、秦邦宪等三人飞往西安，主张和平解决西安事变。

（大屏幕显示周恩来、王若飞、秦邦宪当时的照片。）

师：而蒋介石在中共以大局为重的爱国感召影响下，同意停止内战，与共产党合作，这样十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。张学良、杨虎城释放了蒋介石，西安事变和平解决。

（大屏幕打出结果：中共和平解决西安事变意义：十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成）

师：同学们如何评价张学良、杨虎城两位将军呢？

生甲：爱国将领。

生乙：没有他们就不会建立抗日民族统一战线。

师：对！周恩来高度评价了张、杨二位将军的历史功绩，称他们是“千古功臣、民族英雄”。西安事变和平解决后，中华民族团结一致，开始了伟大的抗日战争。

3、课堂小结

（大屏幕显示，老师边演示边讲解。具体内容：日本制造“九一八”事变→蒋介石采取不抵抗政策→东北三省沦陷→中国人民局部抗战开始→中共提出建立抗日民族统一战线的主张→西安事变及其和平解决→抗日民族统一战线初步形成）

师：下面我们沿着历史的足迹重温当年的情形。（播放记录片）

师：今天的作业是设计表格介绍九一八事变和西安事变。

八年级历史第21课敌后战场的抗战导学案（新课标人教版）

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家在认真准备自己的教案课件了吧。只有写好教案课件计划，才能够使以后的工作更有目标性！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《八年级历史第21课敌后战场的抗战导学案（新课标人教版）》，希望能为您提供更多的参考。

1、科目：七年级历史学案2、课题：课《第21课敌后战场的抗战》
3、课型：新授课4、时间：第周，年月日
5、总课时序号：6、主备人：黄续宏7、授课教师姓名：
一、预习导学
1.全国抗战以来中国军队取得的第一个胜利是
2.敌后战场的战略总后方和指挥中枢
二、学习目标：
1.知道平型关大捷及影响；
2.知道抗日根据地的建立和发展情况；
3.知道百团大战的基本情况和历史影响；
4.正确分敌后战场的抗战
三、重难点：
重点：平型关大捷；抗日根据地建设；百团大战
难点：抗日根据地的巩固和发展
四、精讲释疑：
（一）平型关大捷
1.时间：1937年9月
2.经过：八路军第一一五师在师长率领下，在平型关一带展开肉搏战。经过近一天的激战，将进入伏击圈的1000多日军全部歼灭。
3．意义：是全民族抗战以来中国军队取得的胜利，粉碎了日军“不可战胜”的神话。
（二）抗日根据地
1.建立
（1）八路军、新四军挺进敌后建立了、晋察冀、晋绥、晋冀豫、山东、苏南等抗日根据
（2）陕甘宁边区首府、中共中央所在地成为敌后战场的战略总后方和指挥中枢。
2．发展
（1）军事：在中国共产党领导下，展开群众性的，根据各地不同地形特点，采取地道战、地雷战、夜袭战、“麻雀战”等。
（2）政治：建立抗日民主政权。
（3）经济：实行，发展生产。
（三）百团大战
1．时间：1940年下半年
2.主要目标：破袭日军，摧毁敌人交通线两侧及抗日根据地内的日伪据点。
3.经过：八路军总部在彭德怀指挥下，组织100多个团，在华北广阔的地域，对日军发动了一场大规模进攻。
4.有力打击了日军的侵略气焰，提高了共产党和的威望，振奋了全国军民的信心。
五、引导点拨：
讨论一下百团大战的意义？
（1）百团大战有力打击了日军的侵略气焰。
（2）百团大战是抗日战争中中国军队主动出击日军的一次最大规模的战役。
（3）百团大战提高了共产党和八路军的威望，锻炼了军队。
（4）百团大战鼓舞了全国人民夺取抗战胜利的信心，振奋了抗日的信心。
（5）百团大战给国民政府消极抗日、妥协投降活动以沉重打击。
六、反馈矫正：
1、全民族抗战以来的第一次大捷（）
A.平型关大捷B.百团大战C.台儿庄战役D.徐州会战
2、有一首歌唱到：“你手持汉阳造血染台儿庄/我手握大刀片喋血平型关/在战壕中你我分享着一口干粮……”歌词所反映的史实发生于（　）
A.北伐战争时期B.抗日战争时期C.朝鲜战争时期D.解放战争时期
3、“山高路远坑深，大军纵横驰奔。谁敢横刀立马，惟我彭大将军。”抗日战争期间，在“彭大将军”的指挥下，中国军队主动出击日军规模最大的一次战役是:（）
A.台儿庄战役B.平型关大捷C.百团大战D.渡江战役
4、1940年，为了粉碎日军的“囚笼政策”，组织指挥八路军在华北两千多千米战线上对日军主动出击的八路军高级将领是（）
A.彭德怀B.左权C.朱德D.贺龙
5、台儿庄战役和百团大战胜利的相同意义是（）
A.都提高了共产党和国民党的威望B.都鼓舞了全国人民的抗战信心
C.都是国民党正面战场的重大胜利D.都是共产党正面抗战的重大胜利
6．下列四幅影视作品宣传画反映了抗日战争时期的中国军民英勇抗敌的事迹。其中，以中国共产党领导敌后抗日根据地军民抗敌为主题的有(　D　)
①《地道战》②《血战台儿庄》③《铁道游击队》④《小兵张嘎》
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A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④
七、知识拓展与随堂过关检测
材料一：麻雀叫，麻雀叫，日本人，真凶暴，夺我东三省，杀我们同胞。小朋友！大家起来闹，日本糖果我不吃，东洋玩具我不要。
材料二：命令前线官兵坚决抵杭，卢沟桥即尔等之坟墓，应与桥共存亡，不得后退。——第二十九军司令部命令
材料三：根据远东国际军事法庭调查报告：无辜的南京居民和放下武器的中国士兵，被集体杀害，总共有30多万人丧生。
（1）材料一叙述的“夺我东三省”局面发生在哪次事变后？面对日本帝国主义的侵略，蒋介石采取了什么政策？