Lesson2MayIInviteDannyandJenny?。

教案课件是老师上课做的提前准备，大家开始动笔写自己的教案课件了。只有制定教案课件工作计划，接下来的工作才会更顺利！适合教案课件的范文有多少呢？以下是小编收集整理的“Lesson2MayIInviteDannyandJenny?”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

Lesson2MayIInviteDannyandJenny?

1．复习

1).采用小组表演形式复习Lesson1

2）复习打电话的日常用语。

A:Hello!喂！

B:Hello！ThisisAnnspeaking.Who’sthat?

喂！我是安，你是谁？

2．导入新课

请一名学生来当记者，采访李明：

Journalist:IknowyouwanttogoonatriptoBeijing.Whoareyougoingwith?

LiMing:IwantDannyandJennytocomeonourtriptoBeijing

Journalist:Doesyourmotheragreewithyou?

LiMing:I’mnotsure./Idon’tknow.

3．听、读、操练

学生听一遍录音，回答教师的问题。“DoesLiMing’smotherwanttotalktoMrs.Smith?

再放两遍录音，学生跟读。两人一组进行练习。

4．讲解本课内容

1)教师讲解情态动词can的用法:can+动词原型

Jennycancome.

ShecansingEnglishsongs.

2)leave与leavefor辨析

WewillleaveShanghaiat9:00.

我们将在9点离开上海。

TheyleaveforShanghaiat9:00.

他们在9点向上海出发。

3）arrive

WhendoyouarriveinBeijing?你们什么时候到达北京？

Theywillarriveatthehospitalbeforesixo’clock.

他们将在6点前到达医院。

5．打电话表演

四人小组表演对话。要求动作表情到位(李明和詹尼的动作必须符合情节，并且要表现出迫不及待的心情)。评出最佳表演小组。

6．总结拓展

总结本课重点短语和句型。

7．随堂测试

请试着翻译下列词组，看谁写得又快又准。

1.我们的旅行2.与格林夫人交谈

3.去旅行4.在加拿大居住

5.到达上海6.向天津出发

精选阅读

Lesson1Thingsintheclassroom-Lesson2Clothes

教案课件是老师不可缺少的课件，大家应该要写教案课件了。在写好了教案课件计划后，这样接下来工作才会更上一层楼！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？以下是小编为大家收集的“Lesson1Thingsintheclassroom-Lesson2Clothes”希望对您的工作和生活有所帮助。

Lesson1Thingsintheclassroom-Lesson2Clothes

一.教学内容：

Unit2ThingsaroundusLesson1~2

1、课标词汇

2、可数名词与不可数名词

3、不定冠词a,an

4、指示代词

5、用英语描述方位

二、知识总结与归纳

1、课标词汇

rubbersweetblackboardchairbagbookrulerpendesk

knifecrayonpencilcoathatglovedressT-shirtblouseshirt

sockshoegluepaper

2、可数名词与不可数名词

可数名词（单数）：rubbersweetblackboardchairbagbookrulerpendeskcrayonpencilcoathatgloveT-shirtblouseshirtsockshoedressknife

可数名词（复数）：rubber—rubbersdress—dressesknife—knives

不可数名词：gluepaper

abottleofglue

apieceofpaper

3、不定冠词a,an

a用于辅音音素开头的名词前：abook,adesk,aboy,ateacher

an用于元音音素开头的名词前：anegg,anapple

4、指示代词

this/that指示单数名词：thispen,thatsweet

these/those指示复数名词：thesepens,thosesweets

Thisisapen.→Thesearepens.

Thatisasweet.→Thosearesweets.

Thisisarubber.→Whatisthis?It’sarubber.

Thesearebags.→Whatarethese?Theyarebags.

Thatisaknife.→Whatisthat?It’saknife.

Thosearechairs.→Whatarethose?Theyarechairs.

5、用英语描述方位

in/on/under表示方位或位置，在句中作地点状语。

Thebagisonthedesk.→Whereisthebag?

Theshirtisinthebox.→Whereistheshirt?

Theglovesareunderthebox.→Wherearethegloves?

三、中考链接

WewillgotoChinatovisit_____GreatWallthisSummer.

A.aB.anC.theD.不填

本题考查学生对冠词的掌握，正确答案为C。

Lesson1Greetings-Lesson2Meetingeachother

Lesson1Greetings-Lesson2Meetingeachother

一.教学内容：

Unit1GettingtoknowyouLesson1~2

1、英语26个字母

2、数字1—100（基数词）

3、人称代词的主格

4、be动词的用法

5、陈述句

6、一般疑问句及回答；特殊疑问句

7、交际用语

二.本周知识总结与归纳

1、英语26个字母

元音字母5个：Aa,Ee,Ii,Oo,Uu

其余为辅音字母，按含有相同元音读音可分为：

A,H,J,K,

B,C,D,E,G,P,T,V

F,L,M,N,S,X,Z

I,Y

O

Q

R

U,W

2、数字1~100（基数词）

1）1~12：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve

2）13~19：thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen

（一般规律是在个位数字后加后缀teen）

3）20：twenty,30：thirty,40：forty,50：fifty,60：sixty,70：seventy,80：eighty,90：ninety

（一般规律是在个位数字后加后缀ty）

4）21：twenty-one,32：thirty-two,43：forty-three,99：ninety-nine

（一般规律是在几十后加“-”再写数字1—9）

5）一百：hundred,一千：thousand,百万：million,十亿：billion

153：onehundredandfifty-three

874：eighthundredandseventy-four

6,291：sixthousandtwohundredandninety-one

30,567：thirtythousandfivehundredandsixty-seven

427,350：fourhundredandtwenty-seventhousandthreehundredandfifty

3、人称代词的主格与be动词

单数

be动词

复数

be动词

第一人称

I

am

we

are

第二人称

you

are

you

are

第三人称

he

she

it

is

they

are4、陈述句

肯定句：SheisKitty.

I’mBen.

YouareMrSmith.

Wearefriends.

否定句：SheisnotKitty./Sheisn’tKitty.

I’mnotBen./IamnotBen.

YouarenotMrSmith./Youaren’tMrSmith.

Wearenotfriends./Wearen’tfriends.

5、一般疑问句及回答；特殊疑问句

一般疑问句：IssheKitty?肯定回答：Yes,sheis.否定回答：No,sheisn’t.

AreyouBen?肯定回答：Yes,Iam.否定回答：No,I’mnot.

AreyouMr.Smith?肯定回答：Yes,Iam.否定回答：No,I’mnot.

Areyoufriends?肯定回答：Yes,weare.否定回答：No,wearen’t.

特殊疑问句：Howareyou?

Whatareyournames?

Howoldareyou?

Whataboutyou?

6、交际用语

1）—Howdoyoudo?

—Howdoyoudo?

2）—Howareyou?

—Fine,thankyou.Andyou?

3）—Nicetomeetyou.

—Nicetomeetyou,too.

4）—Excuseme,areyouMr.Smith?

—No,I’mnot.I’mLackBrown.

—Sorry,MrBrown.

—That’sallright.

5）—Hello,I’mMissLi.Whatisyourname?

—MynameisAlice.

—I’mEddie.

6）—Howoldareyou?

—I’m11./I’meleven./I’melevenyearsold.

三.中考链接

单项填空选择正确答案并将其字母序号写在题前括号内

（）1.—_____areyou?

—I’m11.

A.HowmuchB.HowlongC.HowoldD.Howoften

根据答句可判定问题是问对方的年龄，所以正确答案应为C。

（）2.Hi,Simon._____ismyfather.

A.HeB.ThisC.ThatD.It

根据题干的意思知道句子的意思是向对方介绍初次见面的人，所以正确答案应为B。

Lesson1Inthepark-Lesson2Afterschool

老师工作中的一部分是写教案课件，大家应该要写教案课件了。只有制定教案课件工作计划，可以更好完成工作任务！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？小编特地为您收集整理“Lesson1Inthepark-Lesson2Afterschool”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

Lesson1Inthepark-Lesson2Afterschool

一.教学内容：
Unit4PlacesandactivitiesLesson1~2
1、课标词汇
2、重点短语
3、重点句型
4、现在进行时的用法
5、can引导的一般疑问句及回答
二.知识总结与归纳：
（一）课标词汇
1.place2.activity3.park4.ride5.bicycle
6.sign7.half8.bring9.dog10.football
11.game12.run13.leave14.rubbish15.pick
16.flower17.ball18.walk19.grass20.play
21.quarter22.swim23.draw24.paint25.sing
26.cook27.write28.table-tennis29.tennis
30.volleyball31.but
（二）重点短语
1.lookat2.playfootball
3.halfpastfour4.aquarterpastfive
5.inthepark6.picktheflowers
7.goout8.watchTV
9.byschoolbus10.crosstheroad
11.afterschool
（三）重点句型
1.What’sthegirldoing?
2.Sheissinging.
3.Canyousing?
4.Yes,Ican./No,Ican’t.
5.Youcan’tmakeanoiseinthelibrary.
6.Howdoyougotothepark?
7.Igototheparkbycar.
（四）现在进行时的用法
现在分词的构成，是在动词原形上加-ing，
1、动词以单个e结尾去掉e,加ing
love—loving
argue—arguing
2、动词以—ee结尾直接加ing
agree—agreeing
see—seeing
3、动词为单音节：以单一元音字母＋单一辅音字母结尾，辅音字母双写，再加ing
hit—hitting
run—running
stop—stopping
4、为双音节或者多音节：最后一个音节为重读音节，以单一元音字母＋单一辅音字母结尾，辅音字母双写，再加ing
begin—beginning
admit—admitting
5、以y结尾的动词直接加ing
carry—carrying
enjoy—enjoying
现在进行时是由助动词tobe的现在时＋现在分词构成：
肯定式
Iamworking.
Youareworking.
He（she）isworking.
We（you,they）areworking.
否定式
Iamnotworking.
Youarenotworking.
He（she）isnotworking.
We（you,they）arenotworking.
疑问式
AmIworking?
Areyouworking?
Ishe（she）working?
Arewe（you,they）working?
现在进行时的用法：
（1）表示说话时正在发生或者进行的动作
Pleasedon’tmakesomuchnoise,I’mstudying.
Let’sgetout.Itisn’traininganymore.
（2）表示在现在相对较长一段时间内正在进行的动作，但是说话一刻不一定在做的动作
HaveyouheardaboutTom?Heisbuildinghisownhouse.
DavidisteachingEnglishandlearningChineseinBeijing.
这些动作，在说话时并不一定在发生或进行，而是在包括说话的一刹那在内的一段时间内发生、进行的。
（3）表示最近的确定的安排
Anniscomingtomorrow.
Oh,isshe?Whattimeisshearriving?
At10:15.
Areyoumeetingheratthestation?
Ican’t.I’mworkingtomorrowmorning.
以上句子也可以用begoingto（do）的形式来表示。但是谈论已确定的安排时候，用现在进行时态显得更加自然，除非受到动词的功能的限制。在此，切不可用will，如：
Alexisgettingmarriednextmonth.不能用willgetmarried.
（4）和always连用表示某种情绪，可能是厌烦也可能是赞扬，如：
Tomisalwaysgoingawayforweekends.
Myhusbandisalwaysdoinghomework.
（五）can引导的一般疑问句及回答
Canyouswim?
CanwewatchTVnow?
Cantheyplayfootball?
Canhecook?
Yes,we/you/theyhecan.
No,we/you/they/hecan’t.