Lesson1Myfamily-Lesson2Relatives。

老师工作中的一部分是写教案课件，大家应该要写教案课件了。只有制定教案课件工作计划，可以更好完成工作任务！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？小编特地为您收集整理“Lesson1Myfamily-Lesson2Relatives”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！<JaB88.cOm/p>

Lesson1Myfamily-Lesson2Relatives

一、教学内容：

Unit3FamilyandfriendsLesson1~2

1、课标词汇

2、重点短语

3、重点句型

4、形容词比较级的用法

5、名词所有格的用法

二、知识总结与归纳

1、课标词汇

yearphotogirltalldoctorbothelderwomanlivesame

flatshortyoungpeoplerightalsoonlythanminelook

relativetreefamilyuncleauntcousinsondaughtergrandson

nephewniece

2、重点短语

liveinthesameflatonlyonegotoschoolafterschool

behappytobekindtoshare…withhowmany

3、重点句型

Howmanypeoplearethereinyourfamily?

Yourfamilyisbiggerthanmine.

Howmanyauntshaveyougot?

I’vegottwoaunts.

Sheisalwayshelpful.

Sheisneverangry.

Whenisourgrandma’sbirthday?

4、形容词比较级的用法

英语形容词比较级的构成

英语形容词比较等级有三个：原级，比较级和最高级。

形容词比较等级形式变化有规则的和不规则的两种。

规则变化

1）单音节词末尾加-er（比较级），-est（最高级）

原级比较级最高级

greatgreatergreatest

smallsmallersmallest

cleancleanercleanest

2）单音节词如以e结尾，只加-r（比较级），-st（最高级）

finefinerfinest

nicenicernicest

widewiderwidest

3）闭音节单音节词如末尾只有一个辅音字母，须先双写这个辅音字母，再加-er（比较级），-est（最高级）bigbiggerbiggest

hothotterhottest

redredderreddest

4）少数以-y，-er，ow，-ble结尾的双音节词，末尾加-er（比较级），-est（最高级）。以-y结尾的词，如-y前是辅音字母，则变y为-i，再加-er和-est。以-e结尾的词只加-r和-st。

clevercleverercleverest

narrownarrowernarrowest

ableablerablest

easyeasiereasiest

5）其它双音节和多音节词皆在前面加单词more和most。

carefulmorecarefulmostcareful

difficultmoredifficultmostdifficult

deliciousmoredeliciousmostdelicious

不规则变化

原级比较级最高级

good/wellbetterbest

badworseworst

many/muchmoremost

littlelessleast

farfarther/furtherfarthest/furthest

注：有些形容词一般没有比较等级。如：right,wrong,woolen等。

5、名词所有格的用法

构成：

(1)一般在原有名词词尾加“’s”，如：

Mary’sfather玛丽的爸爸Jack’sfamily杰克的家庭

(2)如果原有名词是复数，词尾带有-s，则只加一个“’”，如：

teachers’office教师办公室workers’home工人之家

常考点：如果表示两人共有的概念，则只在第二名词词尾加“’s”，如：LucyandLily’sroom表示露希和莉莉共有一个房间。

比较：TheseroomsareLucy’sandLily’s.表示露希和莉莉各有一个房间。

(3)凡是不能加’s的名词，都可以用of构成短语表示所有关系，如：

What’sthecolorofherhair?

她的头发是什么颜色？

Itisapictureofmyfamily.

这是一张我的全家福。

注意：有些’s和of结构可以互换

China’slonghistory=thelonghistoryofChina

thetree’sbranches=thebranchesofthetree

使用范围：

名词所有格主要用于表示有生命的东西的名词，但也可以用于以下名词：

(1)表示时间的名词，如：

aday’sjourney一天的旅程today’snewspaper今天的报纸

(2)表示自然现象的名词，如：

thetree’sbranches树枝themoon’srays月光

(3)表示国家、城市等的名词，如：

China’slonghistory中国悠久的历史thecity’sparks城市的公园

(4)表示人的群体的名词，如：

theship’screw船上的工作人员thecompany’snewfactory公司的新工厂

(5)表示度量衡及价值的名词，如：

amile’sdistance一英里的距离twentydollars’value20美元的价值

(6)表示机构的名词，如：

thehotel’sentrance旅馆的入口theschool’sheadmaster学校的校长

6、双重所有格

把of所有格和’s所有格结合在一起、表示所有关系的结构，就构成了名词的双重所有格。

(1)表示不特定的所有关系，如：

afriendofmyfather’s我父亲的一个朋友

severalcousinsofMary’s玛丽的几个表兄妹

(2)表示特殊情感，如：

ThatcarofPeter’sisverynice.

彼得的车确实很好。

Lookatthepicture,thepictureofalovelybaby’s.

看看那张画，就是那张可爱宝宝的画。

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Lesson1Theweather-Lesson2Water

每个老师为了上好课需要写教案课件，大家应该开始写教案课件了。教案课件工作计划写好了之后，才能够使以后的工作更有目标性！有没有好的范文是适合教案课件？小编特地为大家精心收集和整理了“Lesson1Theweather-Lesson2Water”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

Lesson1Theweather-Lesson2Water

一.教学内容：
Unit5TheworldaroundusLesson1—2
(一)课标词汇
(二)重点短语
(三)重点句型
(四)学会用first,next,then,finally表示时间顺序
(五)掌握描述天气的词语
二.知识总结与归纳
(一)课标词汇
1.world
2.weather
3.sunny
4.rainy
5.cloudy
6.windy
7.warm
8.grow
9.bird
10.spring
11.cool
12.dry
13.country
14.fly
15.kite
16.autumn
17.very
18.hot
19.children
20.beach
21.umbrella
22.summer
23.wear
24.scarf
25.winter
26.report
27.Friday
28.fourteen
29.temperature
30.date
31.lying
32.blow
33.land
34.sea
35.city
36.every
37.use
38.river
39.most
(二)重点短语
1.comefrom
2.alotof
3.atwork
(三)重点句型
1.What’stheweatherliketoday?
__________theweathertoday?
2.Itissunny/windy/cold…
3.Weusewatertocleantheflat.
Whatdoweusewatertodo?
4.Thechildrenwearwarmclothes.
Whatdothechildrenwear?
5.Watercomesfromthesea.
Waterisfromthesea.
6.Mostofthewaterweusecomesfromothercities.
mostof:大多数的MostofthemaregoingtogotoBeijingnextweek.
other:其余的otherpeople
7.Aspecialfactorymakesthewaterclean.
make的用法：
1)make＋宾语＋动词原形
Icouldn’tmakemycarstartthismorning.
2)make＋宾语＋形容词
Wemuststudyhardtomakeourcountrymorebeautiful.
3)make＋宾语＋名词
Theymademethemonitor.
(四)学会用first,next,then,finally表示时间顺序
First,itcomesthroughverylong,widepipes.Next,itgoesintoreservoirsinourcity.Then,aspecialfactorymakesthewaterclean.Finally,itgoesthroughsmallerpipestoourhomes.
(五)掌握描述天气的词语
名词形容词
sunsunny
windwindy
cloudcloudy
snowsnowy
It’swindy.
Thereisastrongwind.
Itisrainy.
Thereisaheavyrain.
Itissunny.
Thesunisbright.

Lesson1Thingsintheclassroom-Lesson2Clothes

教案课件是老师不可缺少的课件，大家应该要写教案课件了。在写好了教案课件计划后，这样接下来工作才会更上一层楼！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？以下是小编为大家收集的“Lesson1Thingsintheclassroom-Lesson2Clothes”希望对您的工作和生活有所帮助。

Lesson1Thingsintheclassroom-Lesson2Clothes

一.教学内容：

Unit2ThingsaroundusLesson1~2

1、课标词汇

2、可数名词与不可数名词

3、不定冠词a,an

4、指示代词

5、用英语描述方位

二、知识总结与归纳

1、课标词汇

rubbersweetblackboardchairbagbookrulerpendesk

knifecrayonpencilcoathatglovedressT-shirtblouseshirt

sockshoegluepaper

2、可数名词与不可数名词

可数名词（单数）：rubbersweetblackboardchairbagbookrulerpendeskcrayonpencilcoathatgloveT-shirtblouseshirtsockshoedressknife

可数名词（复数）：rubber—rubbersdress—dressesknife—knives

不可数名词：gluepaper

abottleofglue

apieceofpaper

3、不定冠词a,an

a用于辅音音素开头的名词前：abook,adesk,aboy,ateacher

an用于元音音素开头的名词前：anegg,anapple

4、指示代词

this/that指示单数名词：thispen,thatsweet

these/those指示复数名词：thesepens,thosesweets

Thisisapen.→Thesearepens.

Thatisasweet.→Thosearesweets.

Thisisarubber.→Whatisthis?It’sarubber.

Thesearebags.→Whatarethese?Theyarebags.

Thatisaknife.→Whatisthat?It’saknife.

Thosearechairs.→Whatarethose?Theyarechairs.

5、用英语描述方位

in/on/under表示方位或位置，在句中作地点状语。

Thebagisonthedesk.→Whereisthebag?

Theshirtisinthebox.→Whereistheshirt?

Theglovesareunderthebox.→Wherearethegloves?

三、中考链接

WewillgotoChinatovisit_____GreatWallthisSummer.

A.aB.anC.theD.不填

本题考查学生对冠词的掌握，正确答案为C。

Lesson1Greetings-Lesson2Meetingeachother

Lesson1Greetings-Lesson2Meetingeachother

一.教学内容：

Unit1GettingtoknowyouLesson1~2

1、英语26个字母

2、数字1—100（基数词）

3、人称代词的主格

4、be动词的用法

5、陈述句

6、一般疑问句及回答；特殊疑问句

7、交际用语

二.本周知识总结与归纳

1、英语26个字母

元音字母5个：Aa,Ee,Ii,Oo,Uu

其余为辅音字母，按含有相同元音读音可分为：

A,H,J,K,

B,C,D,E,G,P,T,V

F,L,M,N,S,X,Z

I,Y

O

Q

R

U,W

2、数字1~100（基数词）

1）1~12：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve

2）13~19：thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen

（一般规律是在个位数字后加后缀teen）

3）20：twenty,30：thirty,40：forty,50：fifty,60：sixty,70：seventy,80：eighty,90：ninety

（一般规律是在个位数字后加后缀ty）

4）21：twenty-one,32：thirty-two,43：forty-three,99：ninety-nine

（一般规律是在几十后加“-”再写数字1—9）

5）一百：hundred,一千：thousand,百万：million,十亿：billion

153：onehundredandfifty-three

874：eighthundredandseventy-four

6,291：sixthousandtwohundredandninety-one

30,567：thirtythousandfivehundredandsixty-seven

427,350：fourhundredandtwenty-seventhousandthreehundredandfifty

3、人称代词的主格与be动词

单数

be动词

复数

be动词

第一人称

I

am

we

are

第二人称

you

are

you

are

第三人称

he

she

it

is

they

are4、陈述句

肯定句：SheisKitty.

I’mBen.

YouareMrSmith.

Wearefriends.

否定句：SheisnotKitty./Sheisn’tKitty.

I’mnotBen./IamnotBen.

YouarenotMrSmith./Youaren’tMrSmith.

Wearenotfriends./Wearen’tfriends.

5、一般疑问句及回答；特殊疑问句

一般疑问句：IssheKitty?肯定回答：Yes,sheis.否定回答：No,sheisn’t.

AreyouBen?肯定回答：Yes,Iam.否定回答：No,I’mnot.

AreyouMr.Smith?肯定回答：Yes,Iam.否定回答：No,I’mnot.

Areyoufriends?肯定回答：Yes,weare.否定回答：No,wearen’t.

特殊疑问句：Howareyou?

Whatareyournames?

Howoldareyou?

Whataboutyou?

6、交际用语

1）—Howdoyoudo?

—Howdoyoudo?

2）—Howareyou?

—Fine,thankyou.Andyou?

3）—Nicetomeetyou.

—Nicetomeetyou,too.

4）—Excuseme,areyouMr.Smith?

—No,I’mnot.I’mLackBrown.

—Sorry,MrBrown.

—That’sallright.

5）—Hello,I’mMissLi.Whatisyourname?

—MynameisAlice.

—I’mEddie.

6）—Howoldareyou?

—I’m11./I’meleven./I’melevenyearsold.

三.中考链接

单项填空选择正确答案并将其字母序号写在题前括号内

（）1.—_____areyou?

—I’m11.

A.HowmuchB.HowlongC.HowoldD.Howoften

根据答句可判定问题是问对方的年龄，所以正确答案应为C。

（）2.Hi,Simon._____ismyfather.

A.HeB.ThisC.ThatD.It

根据题干的意思知道句子的意思是向对方介绍初次见面的人，所以正确答案应为B。