Lesson1Thingsintheclassroom-Lesson2Clothes。
教案课件是老师不可缺少的课件，大家应该要写教案课件了。在写好了教案课件计划后，这样接下来工作才会更上一层楼！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？以下是小编为大家收集的“Lesson1Thingsintheclassroom-Lesson2Clothes”希望对您的工作和生活有所帮助。<Www.JAb88.com/p>
Lesson1Thingsintheclassroom-Lesson2Clothes
一.教学内容：
Unit2ThingsaroundusLesson1~2
1、课标词汇
2、可数名词与不可数名词
3、不定冠词a,an
4、指示代词
5、用英语描述方位
二、知识总结与归纳
1、课标词汇
rubbersweetblackboardchairbagbookrulerpendesk
knifecrayonpencilcoathatglovedressT-shirtblouseshirt
sockshoegluepaper
2、可数名词与不可数名词
可数名词（单数）：rubbersweetblackboardchairbagbookrulerpendeskcrayonpencilcoathatgloveT-shirtblouseshirtsockshoedressknife
可数名词（复数）：rubber—rubbersdress—dressesknife—knives
不可数名词：gluepaper
abottleofglue
apieceofpaper
3、不定冠词a,an
a用于辅音音素开头的名词前：abook,adesk,aboy,ateacher
an用于元音音素开头的名词前：anegg,anapple
4、指示代词
this/that指示单数名词：thispen,thatsweet
these/those指示复数名词：thesepens,thosesweets
Thisisapen.→Thesearepens.
Thatisasweet.→Thosearesweets.
Thisisarubber.→Whatisthis?It’sarubber.
Thesearebags.→Whatarethese?Theyarebags.
Thatisaknife.→Whatisthat?It’saknife.
Thosearechairs.→Whatarethose?Theyarechairs.
5、用英语描述方位
in/on/under表示方位或位置，在句中作地点状语。
Thebagisonthedesk.→Whereisthebag?
Theshirtisinthebox.→Whereistheshirt?
Theglovesareunderthebox.→Wherearethegloves?
三、中考链接
WewillgotoChinatovisit_____GreatWallthisSummer.
A.aB.anC.theD.不填
本题考查学生对冠词的掌握，正确答案为C。
延伸阅读
Lesson1Greetings-Lesson2Meetingeachother
Lesson1Greetings-Lesson2Meetingeachother
一.教学内容：
Unit1GettingtoknowyouLesson1~2
1、英语26个字母
2、数字1—100（基数词）
3、人称代词的主格
4、be动词的用法
5、陈述句
6、一般疑问句及回答；特殊疑问句
7、交际用语
二.本周知识总结与归纳
1、英语26个字母
元音字母5个：Aa,Ee,Ii,Oo,Uu
其余为辅音字母，按含有相同元音读音可分为：
A,H,J,K,
B,C,D,E,G,P,T,V
F,L,M,N,S,X,Z
I,Y
O
Q
R
U,W
2、数字1~100（基数词）
1）1~12：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve
2）13~19：thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen
（一般规律是在个位数字后加后缀teen）
3）20：twenty,30：thirty,40：forty,50：fifty,60：sixty,70：seventy,80：eighty,90：ninety
（一般规律是在个位数字后加后缀ty）
4）21：twenty-one,32：thirty-two,43：forty-three,99：ninety-nine
（一般规律是在几十后加“-”再写数字1—9）
5）一百：hundred,一千：thousand,百万：million,十亿：billion
153：onehundredandfifty-three
874：eighthundredandseventy-four
6,291：sixthousandtwohundredandninety-one
30,567：thirtythousandfivehundredandsixty-seven
427,350：fourhundredandtwenty-seventhousandthreehundredandfifty
3、人称代词的主格与be动词
单数
be动词
复数
be动词
第一人称
I
am
we
are
第二人称
you
are
you
are
第三人称
he
she
it
is
they
are4、陈述句
肯定句：SheisKitty.
I’mBen.
YouareMrSmith.
Wearefriends.
否定句：SheisnotKitty./Sheisn’tKitty.
I’mnotBen./IamnotBen.
YouarenotMrSmith./Youaren’tMrSmith.
Wearenotfriends./Wearen’tfriends.
5、一般疑问句及回答；特殊疑问句
一般疑问句：IssheKitty?肯定回答：Yes,sheis.否定回答：No,sheisn’t.
AreyouBen?肯定回答：Yes,Iam.否定回答：No,I’mnot.
AreyouMr.Smith?肯定回答：Yes,Iam.否定回答：No,I’mnot.
Areyoufriends?肯定回答：Yes,weare.否定回答：No,wearen’t.
特殊疑问句：Howareyou?
Whatareyournames?
Howoldareyou?
Whataboutyou?
6、交际用语
1）—Howdoyoudo?
—Howdoyoudo?
2）—Howareyou?
—Fine,thankyou.Andyou?
3）—Nicetomeetyou.
—Nicetomeetyou,too.
4）—Excuseme,areyouMr.Smith?
—No,I’mnot.I’mLackBrown.
—Sorry,MrBrown.
—That’sallright.
5）—Hello,I’mMissLi.Whatisyourname?
—MynameisAlice.
—I’mEddie.
6）—Howoldareyou?
—I’m11./I’meleven./I’melevenyearsold.
三.中考链接
单项填空选择正确答案并将其字母序号写在题前括号内
（）1.—_____areyou?
—I’m11.
A.HowmuchB.HowlongC.HowoldD.Howoften
根据答句可判定问题是问对方的年龄，所以正确答案应为C。
（）2.Hi,Simon._____ismyfather.
A.HeB.ThisC.ThatD.It
根据题干的意思知道句子的意思是向对方介绍初次见面的人，所以正确答案应为B。
Lesson1Inthepark-Lesson2Afterschool
老师工作中的一部分是写教案课件，大家应该要写教案课件了。只有制定教案课件工作计划，可以更好完成工作任务！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？小编特地为您收集整理“Lesson1Inthepark-Lesson2Afterschool”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
Lesson1Inthepark-Lesson2Afterschool一.教学内容：
Unit4PlacesandactivitiesLesson1~2
1、课标词汇
2、重点短语
3、重点句型
4、现在进行时的用法
5、can引导的一般疑问句及回答
二.知识总结与归纳：
（一）课标词汇
1.place2.activity3.park4.ride5.bicycle
6.sign7.half8.bring9.dog10.football
11.game12.run13.leave14.rubbish15.pick
16.flower17.ball18.walk19.grass20.play
21.quarter22.swim23.draw24.paint25.sing
26.cook27.write28.table-tennis29.tennis
30.volleyball31.but
（二）重点短语
1.lookat2.playfootball
3.halfpastfour4.aquarterpastfive
5.inthepark6.picktheflowers
7.goout8.watchTV
9.byschoolbus10.crosstheroad
11.afterschool
（三）重点句型
1.What’sthegirldoing?
2.Sheissinging.
3.Canyousing?
4.Yes,Ican./No,Ican’t.
5.Youcan’tmakeanoiseinthelibrary.
6.Howdoyougotothepark?
7.Igototheparkbycar.
（四）现在进行时的用法
现在分词的构成，是在动词原形上加-ing，
1、动词以单个e结尾去掉e,加ing
love—loving
argue—arguing
2、动词以—ee结尾直接加ing
agree—agreeing
see—seeing
3、动词为单音节：以单一元音字母＋单一辅音字母结尾，辅音字母双写，再加ing
hit—hitting
run—running
stop—stopping
4、为双音节或者多音节：最后一个音节为重读音节，以单一元音字母＋单一辅音字母结尾，辅音字母双写，再加ing
begin—beginning
admit—admitting
5、以y结尾的动词直接加ing
carry—carrying
enjoy—enjoying
现在进行时是由助动词tobe的现在时＋现在分词构成：
肯定式
Iamworking.
Youareworking.
He（she）isworking.
We（you,they）areworking.
否定式
Iamnotworking.
Youarenotworking.
He（she）isnotworking.
We（you,they）arenotworking.
疑问式
AmIworking?
Areyouworking?
Ishe（she）working?
Arewe（you,they）working?
现在进行时的用法：
（1）表示说话时正在发生或者进行的动作
Pleasedon’tmakesomuchnoise,I’mstudying.
Let’sgetout.Itisn’traininganymore.
（2）表示在现在相对较长一段时间内正在进行的动作，但是说话一刻不一定在做的动作
HaveyouheardaboutTom?Heisbuildinghisownhouse.
DavidisteachingEnglishandlearningChineseinBeijing.
这些动作，在说话时并不一定在发生或进行，而是在包括说话的一刹那在内的一段时间内发生、进行的。
（3）表示最近的确定的安排
Anniscomingtomorrow.
Oh,isshe?Whattimeisshearriving?
At10:15.
Areyoumeetingheratthestation?
Ican’t.I’mworkingtomorrowmorning.
以上句子也可以用begoingto（do）的形式来表示。但是谈论已确定的安排时候，用现在进行时态显得更加自然，除非受到动词的功能的限制。在此，切不可用will，如：
Alexisgettingmarriednextmonth.不能用willgetmarried.
（4）和always连用表示某种情绪，可能是厌烦也可能是赞扬，如：
Tomisalwaysgoingawayforweekends.
Myhusbandisalwaysdoinghomework.
（五）can引导的一般疑问句及回答
Canyouswim?
CanwewatchTVnow?
Cantheyplayfootball?
Canhecook?
Yes,we/you/theyhecan.
No,we/you/they/hecan’t.
Lesson1Myfamily-Lesson2Relatives
老师工作中的一部分是写教案课件，大家应该要写教案课件了。只有制定教案课件工作计划，可以更好完成工作任务！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？小编特地为您收集整理“Lesson1Myfamily-Lesson2Relatives”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
Lesson1Myfamily-Lesson2Relatives
一、教学内容：
Unit3FamilyandfriendsLesson1~2
1、课标词汇
2、重点短语
3、重点句型
4、形容词比较级的用法
5、名词所有格的用法
二、知识总结与归纳
1、课标词汇
yearphotogirltalldoctorbothelderwomanlivesame
flatshortyoungpeoplerightalsoonlythanminelook
relativetreefamilyuncleauntcousinsondaughtergrandson
nephewniece
2、重点短语
liveinthesameflatonlyonegotoschoolafterschool
behappytobekindtoshare…withhowmany
3、重点句型
Howmanypeoplearethereinyourfamily?
Yourfamilyisbiggerthanmine.
Howmanyauntshaveyougot?
I’vegottwoaunts.
Sheisalwayshelpful.
Sheisneverangry.
Whenisourgrandma’sbirthday?
4、形容词比较级的用法
英语形容词比较级的构成
英语形容词比较等级有三个：原级，比较级和最高级。
形容词比较等级形式变化有规则的和不规则的两种。
规则变化
1）单音节词末尾加-er（比较级），-est（最高级）
原级比较级最高级
greatgreatergreatest
smallsmallersmallest
cleancleanercleanest
2）单音节词如以e结尾，只加-r（比较级），-st（最高级）
finefinerfinest
nicenicernicest
widewiderwidest
3）闭音节单音节词如末尾只有一个辅音字母，须先双写这个辅音字母，再加-er（比较级），-est（最高级）bigbiggerbiggest
hothotterhottest
redredderreddest
4）少数以-y，-er，ow，-ble结尾的双音节词，末尾加-er（比较级），-est（最高级）。以-y结尾的词，如-y前是辅音字母，则变y为-i，再加-er和-est。以-e结尾的词只加-r和-st。
clevercleverercleverest
narrownarrowernarrowest
ableablerablest
easyeasiereasiest
5）其它双音节和多音节词皆在前面加单词more和most。
carefulmorecarefulmostcareful
difficultmoredifficultmostdifficult
deliciousmoredeliciousmostdelicious
不规则变化
原级比较级最高级
good/wellbetterbest
badworseworst
many/muchmoremost
littlelessleast
farfarther/furtherfarthest/furthest
注：有些形容词一般没有比较等级。如：right,wrong,woolen等。
5、名词所有格的用法
构成：
(1)一般在原有名词词尾加“’s”，如：
Mary’sfather玛丽的爸爸Jack’sfamily杰克的家庭
(2)如果原有名词是复数，词尾带有-s，则只加一个“’”，如：
teachers’office教师办公室workers’home工人之家
常考点：如果表示两人共有的概念，则只在第二名词词尾加“’s”，如：LucyandLily’sroom表示露希和莉莉共有一个房间。
比较：TheseroomsareLucy’sandLily’s.表示露希和莉莉各有一个房间。
(3)凡是不能加’s的名词，都可以用of构成短语表示所有关系，如：
What’sthecolorofherhair?
她的头发是什么颜色？
Itisapictureofmyfamily.
这是一张我的全家福。
注意：有些’s和of结构可以互换
China’slonghistory=thelonghistoryofChina
thetree’sbranches=thebranchesofthetree
使用范围：
名词所有格主要用于表示有生命的东西的名词，但也可以用于以下名词：
(1)表示时间的名词，如：
aday’sjourney一天的旅程today’snewspaper今天的报纸
(2)表示自然现象的名词，如：
thetree’sbranches树枝themoon’srays月光
(3)表示国家、城市等的名词，如：
China’slonghistory中国悠久的历史thecity’sparks城市的公园
(4)表示人的群体的名词，如：
theship’screw船上的工作人员thecompany’snewfactory公司的新工厂
(5)表示度量衡及价值的名词，如：
amile’sdistance一英里的距离twentydollars’value20美元的价值
(6)表示机构的名词，如：
thehotel’sentrance旅馆的入口theschool’sheadmaster学校的校长
6、双重所有格
把of所有格和’s所有格结合在一起、表示所有关系的结构，就构成了名词的双重所有格。
(1)表示不特定的所有关系，如：
afriendofmyfather’s我父亲的一个朋友
severalcousinsofMary’s玛丽的几个表兄妹
(2)表示特殊情感，如：
ThatcarofPeter’sisverynice.
彼得的车确实很好。
Lookatthepicture,thepictureofalovelybaby’s.
看看那张画，就是那张可爱宝宝的画。
