七年级历史下第15课长城与北京城教案（川教版）。

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家静下心来写教案课件了。必须要写好了教案课件计划，未来的工作就会做得更好！你们会写一段优秀的教案课件吗？考虑到您的需要，小编特地编辑了“七年级历史下第15课长城与北京城教案（川教版）”，相信能对大家有所帮助。

第15课长城与北京城

1、知识与能力
了解明长城的起止点；了解故宫的布局；理解长城及故宫的历史地位（价值），培养学生辩证的认识和思考问题的能力
2、过程与方法
（1）指导学生比较秦长城与明长城，培养比较能力，进一步掌握比较历史现象的方法；（2）引导学生正确认识长城的修建，培养其辨证分析问题的能力与学习辨证思考问题的方法；通过观看明长城、故宫的插图视屏，培养学生观察、审美的能力。
3、情感态度和价值观
通过了解明长城、故宫的历史地位(价值)，增强学生的民族自豪感，培养其爱国主义的思想感情和对科学技术的兴趣。

长城的历史地位

对长城、故宫历史地位（价值）的理解

本课时所使用的教学方法有：讲述法、讨论法等。学习方法有：学生分组探究法、自主学习法等。

教师制作多媒体课件。

1课时

导入新课：巍巍长城是一座伟大的历史丰碑，辉煌的北京城是中国古代帝都的典范。它们融汇了中华儿女的智慧与创造力，蕴含着中华文明的底蕴。人们为什么给予长城和北京城如此高的评价呢?学完本课你就不难明白。
一、长城越千年
教师：1、说说长城的由来？
学生：春秋战国时期，一些诸侯国在领地边境修筑长墙作为防御工事，史称“长城”。
教师：2、关于秦长城你了解多少？
学生：秦始皇统一中国后，修筑了西起临洮(今甘肃岷县)，东到辽东的长城。秦长城绵延万里，气势雄伟，是中华文明的象征，也是世界建筑史上的奇迹。
二、明长城的修建
教师：1、思考：明朝为何要重修长城？
学生：为加强对蒙古族（元残余势力）和女真族（清新兴势力）的防御，明朝重修长城。
教师：2、议议为什么说明长城和秦长城同为古代世界的伟大工程?
学生：明长城西起嘉峪关（在今甘肃嘉峪关市境内)，东到鸭绿江，全长6000多千米，是历代规模最大、防御设施最完菩的城防工程。它和秦长城同为古代世界的伟大工程。
教师：3、比较秦、明长城的不同点
学生：（1）位置不同：明长城在秦长城的南面（2）起止点不同：秦长城西起临洮，东到辽东；明长城西起嘉峪关，东到鸭绿江(3)规模不同：明长城的规模更大、更雄伟
三、北京城的建筑
教师：1、说说北京城的总体布局
学生：北京城在元大都基础上营建，规划严谨。全城由外城、内城(京城)、皇城和宫城(紫禁城)四重构成，形成了独特的凸字形布局，充分体现了其政治中心、帝王之都的特征。
教师：2、说说故宫的大体布局。
学生：宫殿是明朝北京城的主体。一条从南到北、长7000多米的干道，把城内宫殿及其他重要建筑物连贯在一起。整个建筑群庄严凝重、气势恢宏。宫城始建于明永乐四年((1406)，今称故宫，是明朝的皇宫，北京城的核心。宫城分为前朝和内廷两部分。位于南半部的前朝以奉天殿(皇极殿)、华盖殿(中极殿)和谨身殿(建极殿)为主体，两侧辅以文华、武英两组宫殿，是皇帝举行大典、筵宴等的重要场所，是皇权的象征。位于北半部的内廷以乾清宫、交泰殿和坤宁宫为中心，辅以东西六宫和御花园，是皇帝处理政务和居住的地方。整个宫城红墙黄瓦，金碧辉煌;殿宇楼台，高低错落，巍峨华丽。
教师：3、说说故宫的历史地位、价值。
学生：历史地位：故宫是世界上现存最大最完整的宫殿建筑群。历史价值：是世界上现存最大、最完整的宫殿建筑群，全面反映了我国古代建筑，特别是木结构建筑的杰出成就。
课堂小结
本节课我们了解了明长城、故宫。他们是我国古代劳动人民的智慧和血汗结晶。
板书设计
巩固练习
1.明长城与秦长城的相似处不包括（）
A.长城的走向B.长城的功能
C.修长城的目的D.长城的东、西起止点
2．明朝建立后，重修长城主要防御的对象是()
A．蒙古族和契丹族B．大理和西夏
c.女真族和契丹族D.蒙古族和女真族
3．整个故宫的主体色彩特征是()
A白墙青瓦B．红墙黄瓦
c．黑墙白瓦D．红墙绿瓦
4.世界上现存最大、最完整的宫殿建筑群是()
A故宫B．未央宫
C．阿房宫D．凡尔赛宫
答案
1-4、DDBA

精选阅读

七年级历史下第15课明朝的盛衰与明清兴替导学案（川教版）

第15课明朝的盛衰与明清兴替

隋、唐、宋、元的建立和覆亡

一、明朝的建立与强盛
1、明朝的建立（1）时间：年。（2）人物：，即为明太祖，年号
（3）定都：。
2、明朝的起止时间：
3、明朝的强盛：明太祖及明成祖执政期间，通过废除、创、设立、迁都等措施,奠定了君主集权体制的基本格局。明成祖年间，政局稳定，国力强盛。
二、李自成起义
1、背景：
2、经过：1627年，等地饥民相继揭竿而起，揭开了明末农民战争的序幕。李自成领导的起义军提出了、等口号。
3、结果：1644年，起义军攻入北京城，皇帝登煤山自缢，明朝宣告覆亡。
三、满族的崛起与清朝代明
1、满族的崛起：世纪初，统一了生活在东北地区的女真各部，逐渐崛起，形成新的民族共同体--------。
2、清朝的建立：年，在盛京称帝，改国号为清。
3、清朝代明：年，明朝宁远总兵开山海关迎清兵入关，9月，清朝将首都由迁都到，夺取了全国最高统治权。

1、丞相是皇帝的重要辅臣，废除这一官职的朝代是
A、隋朝B、唐朝C、明朝D、清朝
2、明初加强专制统治的措施中，与后来宦官专权有直接关系的是
A．废除丞相B．设立厂卫特务机构C．八股取士D．地方设“三司”
3、下列关于清朝取代明朝原因的表述，正确的是
①清朝是新兴先进力量的代表②明末统治集团极端腐朽
③吴三桂引清兵入关导致军事形势逆转④关外清军强于明军及农民军
A．①③B．②④C．①④D．②③

1、明朝加强封建专制的措施中，最具特色的是
A、废行省，设三司B、废丞相，分权于六部
C、设殿阁大学士D、设厂卫特务机构
2、明朝专制主义统治进一步加强，在思想文化方面最重要的表现是
A.废行省，设三司B.废除丞相，权分六部
C.设立厂卫特务机构D.实行八股取士
3、关于我国古代史的表述，正确的有
①秦汉时期形成了以汉族为主体的多民族国家的格局
②隋唐时期的三省六部制为其后两代封建王朝沿袭
③明清时期的八股取士是文化专制主义的工具
④明朝加强中央集权的特点是君主专制的强化
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
4、材料一：明朝昏主不仁；宠宦官，重科弟，贫税敛，重刑罚，不能救民水火;日罄师旅，掳掠民财，奸人妻女，吸髓剥肤。本营十世务农良善。急兴仁义之师，拯民涂炭。----------（清）彭孙贻：《平寇志》
材料二：“贼令严明，将吏无敢侵略。明季以来，师无纪律，所过镇集，纵兵抢掠，号曰‘打粮’，（看来“打粮”应该是官军的拿手好戏呀！）井里为墟。而有司供给军需，督逋赋甚急，敲朴煎熬，民不堪命。至是陷贼，反得安舒，为之歌曰：‘杀牛羊，备酒桨，开了城门迎闯王，闯王来时不纳粮。’由是远近欣附，不复目以为贼。”--------张岱：《石匮书后集》
（1）据材料一结合所学知识，议一议农民起义为什么能够推翻明王朝。
（2）材料二的内容说明了什么？

1640年，李自成率军进入河南，吸纳一些失意的知识分子如牛金星、宋献策、李岩等参加起义军，他们为李自成出谋划策，制定和推行了一系列很有见识的政策，如提出“均田免粮”的口号。
——摘编自白寿彝《中国通史》
攻占北京后，李自成令牛金星与李岩饮，杀之(李岩)。由是自成将相离心，宋献策他往，刘宗敏率众赴河南。真正呈现出了解题的形势。宋献策与刘宗敏后为清兵所诛杀。第二年(1645年)九月，李自成战败，牺牲于湖北九宫山。
——摘自郭沫若《甲胄三百年祭》
根据材料，归纳攻占北京后起义军情况的变化。结合所学知识，指出起义军提出“均田免粮”口号的作用。

七年级历史下第13课明朝的统治导学案（川教版）

第13课明朝的统治
导学提纲
一、明朝的建立
1.背景：元朝末年，统治，社会黑暗，民不聊生。
2.爆发：1351年，发动红巾军起义，揭开了元末农民起义序幕。
3.建国：1368年初，在应天（今南京）称帝，建立明朝，年号洪武，朱元璋就是。
4.灭元：年秋，明军北伐，攻占大都，元朝灭亡。
二、朱元璋强化皇权
]，措施：
(1)政治：①在地方上废除机构，设立“”，三司互不相属，直属中央。②在中央取消，六部处理朝廷政务，直接对皇帝负责；废除制。
(2)军事：为了独揽军权，朱元璋在中央设立五军都督府与兵部共管军队。
(3)设立厂卫制度:朱元璋设立，开创明代特务政治的先河;太祖以后又设置、西厂，合称“”，厂卫制度成为明代政治的毒瘤。
三、八股取士
1.选官制度：明朝时，仍采用考试的办法选拔官吏。但考试内容和文体形式都发生了变化。
2.考试范围：题目:选自。观点：必须遵循朱熹《四书集注》的观点。
3.文体：必须按呆板同定的格式来写，这就是，人们称明朝科举为“八股取士”。
4.影响：是明朝加强中央集权的重要制度，它禁锢了人们的思想，阻碍了文化的发展。
巩固训练
1.下图是某朝代政府的改制图。据此判断该朝代是（）
A.秦朝B.西汉C.唐朝D.明朝
2.“今我朝罢丞相，设五府、六部……分理天下庶务(政务）”。这里“罢丞相”的皇帝是（）
ABCD

3.明建国之初，太祖朱元璋鉴于“人君不能恭览庶政，大臣专权自恣（放纵）”的状况，采取的措施是（）
A.设丞相、太尉、御史大夫，管理朝政
B.实行科举制，扩大统治基础
C.废除丞相，强化君主专制
D.大兴文字狱，禁锢知识分子思想
4.据史书记载，明初明太祖为解决君相之争，对丞相胡惟庸抄家灭族，并对行政制度作了重大改组。“重大改组”体现在（）
①设立锦衣卫②设立军机处③设立驻藏大臣④废除宰相制度
A.①②③B.③④C.①④D.②③④
5.明朝时设置了监管臣民一言一行的机构——锦衣卫。直接指挥锦衣卫的是（）
A.三司B.内阁C.六部D.皇帝
6.李达是明代的读书人，他寒窗苦读，准备参加科举考试，以求取功名，他必读的书目有（）
A.《史记》B.唐诗C.宋词D.四书五经
7.右图是明朝状元赵秉忠的答卷，共2460字，字迹工整，无一涂改，上有万历皇帝批的六个大字：“第一甲第一名”，现被定为国家一级文物。赵秉忠不可能做到的是（）
A.按照朱熹的《四书集注》观点答题
B.会写规范的八股文
C.在考试试卷上发挥自己对朝政的独到见解
D.成为听命于皇帝的官吏
8.明朝实行八股取士的考试制度的目的是（）
A.选拔真正有才能的人
B.命题范围是四书五经
C.选拔皇帝的忠实奴仆
D.推进教育制度的发展
9.明朝的东厂厂公可以说是“一人之下，万人之上”，最有名的东厂掌印太监魏忠贤甚至有“九千岁”之称。这表明（）
A.东厂厂公只对皇帝负责
B.东厂是明朝的司法机关
C.东厂常用刑具有18套
D.东厂厂公导致明朝灭亡
10.下列哪一项不利于明太祖、明成祖君权的加强（）
A.废除丞相B.设立东厂C.分封藩王D.迁都北京
11.材料解析题。
材料一：秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职……丞相，秦官，金印紫授，掌丞天子助理万机……大尉，秦官，金印紫授，掌武事……御史大夫，秦官，位上卿，银印青授。
——摘自班固《汉书》
材料二：唐太宗把都督、刺史（负责监察各州主要官员和豪强地主及子弟不法行为的官员）的名字写在屏风上，并把他们的政绩也写在上面，以便考察任用。刺史由他亲自选拔，县令由五品以上的京城官员推荐，贞观年间出现了一大批奉职守法的官吏。
材料三：明代《大明律》规定官吏貪赃枉法处分严重，官吏贪腐铜钱80贯以上处死。如果是执法御史贪腐，加重治罪。对贪賍枉法的官吏“永不叙用”。
——摘编自《朱元璋“重典治吏”与当代反腐败斗争》
（1)据材料一并结合所学知识，指出秦朝协助皇帝处理全国政务的长官的官职名称。御史大夫的职责是什么？

(2)据材料二，指出唐太宗考察任用地方官的主要依据。他亲自选拔刺史主要说明了什么？

(3)材料三反映了朱元璋整顿吏治的主要特点是什么？从材料一到材料三反映了我国古代吏治建设呈现怎样的发展趋势？

12.材料解析题。
材料一：美国学者费正清说：“在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科举考试却是惊人的大公无私。每当国势鼎盛，科举制度有效施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。”
材料二：明末清初思想家顾炎武评价八股取士时说：“八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。”
(1)科举制度诞生于何时？废除于何时？

(2)根据材料一并结合所学知识，简述科举制度在历史上所起的积极作用。

(3)材料二中顾炎武的观点与材料一中费正清的观点是否矛盾？请说明你的理由。

13.材料解析题。
明朝开国之君，人们评价他，豪气和匪气并存，后世对他的评价可谓是毁誉参半。但无论如何不能忽视他的存在，今天就让我们一起来探究他的功与过。
材料一：明朝初年，胡惟庸做宰相后，权倾朝野。他生杀予夺，骄恣擅权。他不仅毒死了明大祖的谋士刘基，还僭用皇帝专有的装饰。
材料二：行省长官：“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领（掌管）之。”
(1)丞相制度创于何时？结合材料一思考朱元璋为什么杀胡惟庸。

(2)从材料二可看山，元朝行省制有何弊端？明朝行政机构做了哪些改革？有何影响？

材料三：

（3）材料三图中是什么机构的门牌？设立于何时？主要职责是什么？明朝类似的机构还有哪些？

材料四：愚以为八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十人佘也。
——顾炎武
(4)根据材料四，结合所学知识谈谈你对明朝科举“八股取士”的看法。

参考答案：
1.D2.A3.C4.C5.D6.D7.C8.C9.A10.C
11.(1)丞相。掌监察。
(2)政绩。重视监察官员的选拔（或重视地方的监察）。
(3)重典治吏（或从重从严打击贪污腐败犯法行为）。
12.(1)隋朝。淸朝（回答1905年也可）。
(2)改善了用人制度，扩大了官吏的来源，打破了特权垄断，具有一定的公平公正性；促进了教育亊业的发展；推动了文学艺术的繁荣；选拔官吏的权力从地方集中到中央，加强了中央集权。（任答两点即可，似答案中一定要有公平公正的意思存在）
(3)不矛盾。费正清肯定了科举制度曾经起到的积极作用，但到了明淸的时候.科举制度在内容上发生了很大的变化.其消极作用越来越大，严重阻碍了社会进步。（其他答案意思相近也可）
13.(1)秦朝。宰相权力过大，在一定程度上威胁到了皇权。（言之成理即可）
（2）财权和军国重事，掌握在行省长官手里。废除承相制.撤销中书省，六部直接对皇帝负责:撤销行中书省.设立“三司”将原来行中书省的权力一分为三，互不统属，从而使行省的权力分散。全国军政大权都集屮到了皇帝手里，加强了封建专制主义制度。
（3）东厂。明成祖时（或明朝前期）。监视、侦察臣民。锦衣卫和西厂。
(4)形式呆板，又脱离实际，禁锢思想；但是在考试形式上做到了标准化。

七年级历史下第14课宋词和元曲导学案（川教版）

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，到写教案课件的时候了。我们制定教案课件工作计划，才能更好地安排接下来的工作！你们清楚教案课件的范文有哪些呢？下面是小编精心为您整理的“七年级历史下第14课宋词和元曲导学案（川教版）”，仅供参考，欢迎大家阅读。

第14课宋词和元曲

1、活字印刷术的发明者及时间。
2、指南针的发明及意义。
3、火药的发明及火药武器的分类。

一、意境悠远的宋词
1、出现：是一种新的诗歌体裁，起源于民间。两宋时期杰出词人有、、、等。
2、代表人物及作品

宋词代表人物生活时代代表作品风格特点

二、“感天动地”的元杂剧
和合称元曲。
1、元杂剧
（1）出现：元杂剧是一种把诗歌、音乐、舞蹈、表演、宾白相结合，演出一个完整故事的。
（2）、代表：元杂剧中最负盛名的是的《》和的《》。
（3）、意义：元杂剧奠定了中国戏曲由、、结合的艺术特色，标志着我国戏曲艺术的成熟。
2、散曲
是由演变而来，可以配乐演唱的歌曲，起源于和。

1、“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”这首词的作者是Ａ.柳永Ｂ.辛弃疾C.苏轼D.李清照
2、小明性格豪迈、热情奔放，有强烈的爱国心，他读下列哪位词作家的词最容易引起共鸣？
A、李清照B、李商隐C、苏轼D、辛弃疾
3、元曲作家关汉卿的代表作是
A、《满江红》B、《赤壁怀古》C、《窦娥冤》D、《三国演义》4、下列属豪放派词人的是
①苏轼②李清照③辛弃疾④陆游
A.①②B.①③C.①④D.②③
5、下列有关宋词的叙述，不确切的是
Ａ、是一种新的诗歌体裁Ｂ、汉朝时已经出现
C、句子有长有短，便于歌唱D、宋代文学的主要形式

1．下面这几句词的作者是谁？词牌名是什么？（）
“靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺。”
A．辛弃疾B．苏轼C．李清照D．岳飞E．《念奴娇》F．《满江红》G．《蝶恋花》
2、开创一代豪放词风的北宋词人是
A、苏轼B、柳永C、李清照D、辛弃疾
3、下列词句属于南宋词人辛弃疾的是
A、大江东去，浪淘尽，千古风流人
B、今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月
C、梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
D、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营
4、我国戏曲艺术成熟的标志是
A、散曲的兴起B、昆曲的兴起C、汉剧的出现D、元杂剧的兴起
5、材料分析
材料一：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。”请回答：
（1）、这是哪位文学家的名句？
（2）、他的词的特点是什么？
（3）、“三国周郎赤壁”指什么事件？
（4）、现代诗词作家中谁和他词风类似？你能默写出他们的一些词句吗？请试着写一下。

材料二：.“血溅白练”“六月飞雪”“大旱三年”的故事情节和“地也，你不分好歹何为地!天也，你错堪贤愚枉做天!”
（1）、以上台词都出自哪一戏剧？作者是谁？

（2）、作者写这些情节和台词，反映了怎样的思想感情？

和唐诗比较，宋词元曲有哪些特点。