备战高考英语（通用版）一轮复习专题06非谓语动词。

俗话说，凡事预则立，不预则废。高中教师要准备好教案，这是高中教师的任务之一。教案可以让学生们能够更好的找到学习的乐趣，减轻高中教师们在教学时的教学压力。优秀有创意的高中教案要怎样写呢？下面是小编精心为您整理的“备战高考英语（通用版）一轮复习专题06非谓语动词”，但愿对您的学习工作带来帮助。

备战高考英语（通用版）一轮复习
专题06非谓语动词

非谓语动词是历年来的考查重点之一，因为它们结构复杂，功能繁多，也是考生难于掌握的语法点，的高考题中考查共有33题之多。考查重点主要有不定式的完成式、被动式、进行式、否定结构及省略形式；不定式和分词作后置定语的区别；只能接动名词的动词和接动名词、不定式有区别的动词的用法；动名词的被动用法及分词作为定语、状语、宾补的用法。尤其是作状语的用法，在非谓语动词的考题中占的比例最大；其次是非谓语动词作补语和宾语的用法，也占一定的比例。不管怎么考，基本上离不开非谓语动词的基本用法，只是题干的设置注重了句子结构的复杂化和语境化。所以做非谓语动词题不仅要理清句子的结构，还要理解句子的意思。毋庸置疑，来年高考中，非谓语动词定是一个考查热点。?

定义：在英语中，不作句子谓语，而具有除谓语外其他语法功能的动词，叫做非谓语动词。分类：非谓语动词有动词不定式（theInfinitive）；动名词（theGerund）；现在分词（thePresentParticiple）；过去分词（thePastParticiple）??
一、动词不定式
不定式由“to+动词原形”构成，其否定形式是“notto+动词原形”。不定式可以带宾语或状语构成不定式短语，没有人称和数的变化，但有时态和语态的变化。不定式可作主语、宾语、状语、表语和定语，但不能单独作谓语。
1.不定式的时态及语态
时态主动被动意义例句语态
一般todotobedone与谓语动词同时发生或以后发生I’mgladtoseeyou.当不定式逻辑上的主语是这个不定式所表示的动作的承受者时，不定式须用被动形式。如：HeaskedtobesenttoworkinTibet.?
Thisbookissaidtohavebeentranslatedintomanylanguages.
进行tobedoing表示谓语的动作（情况）发生时，不定式表示的动作正在进行HepretendedtobereadingabookwhenIcamein.
完成tohavedonetohavebeendone先于谓语动作发生Weseemtohavemeteachotherbefore.

完成进行tohavebeendoing先于谓语动作发生而又延续到谓语动作发生后Heissaidtohavebeenstudyingabroad，butIdon’tknowwhichcountryheisstudyingin.
2.不定式的句法功能?
1）作主语：
Tofinishtheworkintenminutesisveryhard.在十分钟内完成这项工作很难。?
动词不定式短语作主语时，常用it作形式主语，例如上面一句可用如下形式：?
Itisveryhardtofinishtheworkintenminutes.?
2）作表语：?
Herjobistocleanthehall.她的工作就是打扫大厅。?
3）作宾语：?
常与不定式作宾语连用的动词有：want,hope,wish,offer,fail,plan,learn,pretend,?refuse?,manage,help,agree,promise,prefer，afford，ask，decide，expect，intend，等。?
如果不定式（宾语）后面有宾语补足语，则用it作形式宾语，真正的宾语（不定式）后置，放在宾语补足语后面，如：?
MarxfounditimportanttostudythesituationinRussia.?
马克思认为研究俄国的形势很重要。?
动词不定式在介词but后面时，如果介词之前有行为动词do的各种形式，那么这些介词后的不定式不带to；否则就要带to。另外在can’tchoosebut和can’thelpbut等后面的不定式也省略to。如：?
Ihavenochoicebuttostayhere.我别无选择只有待在这儿。?
动词不定式作动词tell，show，understand，explain，teach，learn，advise，discuss等词的宾语时，前面常带疑问词。即：疑问词(how，when，where，what，who)...+todo。如：?
HegaveussomeadviceonhowtolearnEnglish.他给了我们一些就如何学英语的建议。?
4）作宾语补足语：?
动词不定式作动词feel,hear，see，watch，notice，observe等感官动词以及have,let，make等使役动词后面的宾语补足语时，不定式符号to要省略。但如果这些句子变成被动结构时，就必须带to符号。如：?
Isawhimcrosstheroad.我看到他过了街道。?
Hewasseentocrosstheroad.他被看到过了街道。?
5）作定语：?
作定语的不定式如果是不及物动词，或者不定式修饰的名词或代词是不定式动作的地点、工具等，不定式后面须有相应的介词。如：?
Thereisnothingtoworryabout.没有什么可担心的。?
如果不定式修饰time,place,way，可以省略介词：?
Hehasnoplacetolive.他没有住的地方。?
Thisisthebestwaytoworkoutthisproblem.这是解决这个问题的最好的办法。?
动词不定式作定语，放在所修饰的名词或代词后。与所修饰名词有如下关系：?
当作定语的不定式所修饰的名词或代词是不定式动作的承受者时，不定式既可以用主动语态，也可用被动语态，但其含义有所不同。试比较：?
Haveyougotanythingtosend?
（你有什么东西要寄吗？——不定式tosend的动作执行者是“你”）?
Haveyougotanythingtobesent?
（你有什么要（我或别人）寄的东西吗？——不定式tobesent的动作执行者是“我”或“别人”）用不定式作定语的几种情况?
不定式表将来?
Iborrowedsomebookstoreadduringmyholiday.我借了几本书在假期里读。?
用来修饰被序数词、最高级或no,all，any等限定的中心词。如：?
Hewasthebestmantodothejob.他是做这项工作的最佳人选。?
ShewasthefirstwomantowinthegoldmedalintheOlympicGames.?
她是在奥运会上获得金牌的第一个女人。?
用于修饰的词是抽象名词时，常见的有：ability，chance，idea，fact，excuse，promise，answer，reply，attempt，belief，way，reason，moment，time等。如：?
DoyouhavetheabilitytoreadandwriteEnglish你具备读、写英语的能力吗？?
6）作状语?
表目的?
Heworkeddayandnighttogetthemoney.为了挣钱，他日日夜夜的工作。?
注意不定式放句首时，逻辑主语与句子主语要一致：?
为了省钱，能用的方法都用上了。?
（×)Tosavemoney,everymeanshasbeentried.?
(√)Tosavemoney,hehastriedeverymeans.?
表结果?
Hearrivedlatetofindthetraingone.他来晚了，结果发现火车开走了。?
常用only放在不定式前表示强调：?
Ivisitedhimonlytofindhimout.我来拜访他，结果发现他出去了。?
表原因?
Theywereverysadtohearthenews.听到这个消息他们非常伤心。?
表程度?
It’stoodarkforustoseeanything.天太黑了，我们什么也看不清。?
Thequestionissimpleforhimtoanswer.这道问题对他来说太容易回答了。?
作独立成分?
Totellyouthetruth,Idon’tlikethewayhetalked.?
说实话，我不喜欢他说话的?方式。?
3.不定式符号to的保留问题?
有时为了避免重复，可以用to来代替前面的不定式，这种情况常出现在下列动词后：expect，hope，wish，mean，prefer，care，forget，want，try以及beglad/happy；wouldlike/love等后面。如：?
Ihaven’tbeentoHongKong，butIwishto.我没去过香港，但我想去。?
—Ididn’ttellhimthenews.我没有告诉他那消息。?
—Oh，yououghttohave.你应该告诉他的。
4.动词不定式的几种特殊结构?
1）forsb.todo还是ofsb.todo?
“for+逻辑主语+不定式”结构称为不定式复合结构，介词可用for或of。当形式主语句型中的表语是形容词，来描述不定式动作时，逻辑主语之前使用for；当它描述不定式的逻辑主语，说明其品质、特征或属性时，要用of，常见形容词有good，nice，clever，wise，foolish，stupid，honest，kind，polite，careful，cruel，brave，crazy等。?
2)too...to结构?
在英语中，“too+adj./adv.+todosth.”结构表示否定意义，意为“太……而不能……”。
也可用so...that句型来表示，但that从句必须用否定形式。如：?
You’retooyoungtounderstandsuchthings.你太小了，还不能理解那些事情。?
=You’resoyongthatyoucan’tunderstandsuchthings.?
注意：在下列场合下，too...to结构表示肯定意义：?
某些形容词与too...to连用表示肯定意义，too相当于verymuch。这些形容词多是表示心情的词和描述性的形容词。如：ready，glad，pleased，surprised，delighted，happy，easy，eager，thankful，anxious，willing，good，kind，true等。?
在too前加上only，but，all，simply或just时，too...to结构表示肯定意义。如：
I’monlytoogladtomeetyouhereagain.再次见到你我太高兴了。??
二、动名词
动名词既具有动词的一些特征，又具有名词的句法功能。
1.动名词的形式：?
否定式：not+动名词?
1）一般式：?
Seeingisbelieving.眼见为实。?
2）被动式：?
Hecametothepartywithoutbeinginvited.他未被邀请就来到了晚会。?
3）完成式：?
Werememberedhavingseenthefilm.我们记得看过这部电影。?
4）完成被动式：?
HeforgothavingbeentakentoGuangzhouwhenhewasfiveyearsold.?
他忘记五岁时曾被带到广州去过。?
5）否定式：not+动名词?
Iregretnotfollowinghisadvice.我后悔没听他的劝告。?
6）复合结构：物主代词（或名词所有格）+动名词?
Hesuggestedourtryingitonceagain.他建议我们再试一次。?
HisnotknowingEnglishtroubledhimalot.他不懂英语给他带来许多麻烦。
2.动名词的句法功能：?
1）作主语：?
Readingaloudisveryhelpful.朗读是很有好处的。?
Collectingstampsisinteresting.集邮很有趣。?
当动名词短语作主语时常用it作形式主语。?
It’snousequarrelling.争吵是没用的。?
2）作表语：?
Intheantcity,thequeen’sjobislayingeggs.在蚂蚁王国，蚁后的工作是产卵。?
3）作宾语：?
Theyhaven’tfinishedbuildingthedam.他们还没有建好大坝。?
Wehavetopreventtheairfrombeingpolluted.我们必须阻止空气被污染。?
注意：动名词既可作动词宾语也可作介词宾语，如上面两个例句。此外，动名词作宾语时，若跟有宾语补足语，则常用形式宾语it，如：?
Wefounditnogoodmakingfunofothers.我们发现取笑他人不好。?
要记住如下动词及短语只跟动名词作宾语：?
enjoy,finish,suggest,avoid，excuse,delay,imagine,keep,miss,consider,admit（承认），deny,mind,permit,forbid,practise,risk（冒险）,appreciate,bebusy,beworth,feellike,can’tstand,can’thelp,thinkof,dreamof,befondof,prevent...(from),keep...from,stop...(from）,protect...from,setabout,beengagedin,spend...(in),succeedin,beusedto,lookforwardto,objectto,payattentionto,insiston,feellike?
4）作定语：?
Hecan’twalkwithoutawalking?stick.他没有拐杖不能走路。?
Isthereaswimmingpoolinyourschool?你们学校有游泳池吗？?
5）作同位语：?
Thecave,hishiding?placeissecret.那个山洞，他藏身的地方很秘密。?
Hishabit,listeningtothenewsontheradioremainsunchanged.?
他收听收音机新闻节目的习惯仍未改变。??
三、现在分词
现在分词既具有动词的一些特征，又具有形容词和副词的句法功能。
1.现在分词的形式?
否定式：not+现在分词?
1）现在分词的主动语态：?
现在分词主动语态的一般式表示与谓语动词所表示的动作同时发生，完成式表示的动作在谓语动词所表示的动作之前发生，常作状语。如：?
Theywenttothepark,singingandtalking.他们边唱边说向公园走去。?
Havingdonehishomework,heplayedbasketball.做完作业，他开始打篮球。?
2）现在分词的被动语态：?
一般式表示与谓语动词同时发生的被动的动作，完成式表示发生在谓语动词之前的被动的动作。?
Theproblembeingdiscussedisveryimportant.正在被讨论的问题很重要。?
Havingbeentoldmanytimes,thenaughtyboymadethesamemistake.?
被告诉了好几遍，这个淘气的孩子又犯了同一个错误。
2.现在分词的句法功能：?
1）作定语：?
现在分词作定语，当分词单独作定语时，放在所修饰的名词前；如果是分词短语作定语放在名词后。?
Inthefollowingyearsheworkedevenharder.?
在后来的几年中，他学习更努力了。?
Themanspeakingtotheteacherisourmonitor’sfather.?
正与老师谈话的那个人是我们班长的父亲。?
现在分词作定语相当于一个定语从句的句法功能，如：?
inthefollowingyears也可用intheyearsthatfollowed;?
themanspeakingtotheteacher?
可改为themanwhoisspeakingtotheteacher.?
2）现在分词作表语：?
Thefilmbeingshowninthecinemaisexciting.正在这家上演的电影很棒。?
Thepresentsituationisinspiring.当前的形势鼓舞人心。?
be+doing既可能表示现在进行时，也可能是现在分词作表语，它们的区别在于be+doing表示进行的动作是进行时，而表示特征时是系动词be与现在分词构成系表结构。?
3）作宾语补足语：?
如下动词后可跟现在分词作宾语补足语：see,watch,hear,feel,find,get,keep,notice,observe,listento,lookat,leave,catch等。如：?
Canyouhearhersingingthesonginthenextroom？你能听见她在隔壁唱歌吗？?
Hekeptthecarwaitingatthegate.他让小汽车在门口等着。?
4）现在分词作状语?
作时间状语?
(While)Workinginthefactory,hewasanadvancedworker.?
在工厂工作时，他是一名先进工人。?
作原因状语?
BeingaLeaguemember,heisalwayshelpingothers.?
由于是共青团员，他经常帮助他人。?
作方式状语，表示伴随?
Hestayedathome,cleaningandwashing.他待在家里，又擦又洗。?
作条件状语?
(If)Playingallday,youwillwasteyourvaluabletime.?
要是整天玩，你就会浪费宝贵的时间。?
作结果状语?
Hedroppedtheglass,breakingitintopieces.他把杯子掉了，结果摔得粉碎。?
作目的状语?
Hewentswimmingtheotherday.几天前他去游泳了。?
作让步状语?
Thoughrainingheavily,itclearedupverysoon.?
虽然雨下得很大，但不久天就晴了。?
与逻辑主语构成独立主格?
Iwaitingforthebus,abirdfellonmyheard.?
我等汽车时，一只鸟落到我头上。?
Alltheticketshavingbeensoldout,theywentawaydisappointedly.?
所有的票已经卖光了，他们失望地离开了。?
Timepermitting,we’lldoanothertwoexercises.?
如果时间允许，我们将做另两个练习。?
有时也可用with(without)+名词（代词宾格）+分词形式?
Withthelightsburning,hefellasleep.他点着灯睡着了。?
作独立成分?
Judgingfrom(by)hisappearance,hemustbeanactor.?
从外表看，他一定是个演员。?
Generallyspeaking,girlsaremorecareful.?
一般说来，女孩子更细心。??
四、过去分词
过去分词只有一种形式：规则动词由动词原形加词尾?ed构成。不规则动词的过去分词没有统一的规则要求，要一一记住。?
过去分词的句法功能：
1.过去分词作定语?
OurclasswentonanorganizedtriplastMonday.?
上周一我们班开展了一次有组织的旅行。?
Thoseelectedascommitteememberswillattendthemeeting.?
当选为委员的人将出席这次会。?
注意当过去分词是单词时，一般用于名词前，如果是过去分词短语，就放在名词的后面。过去分词作定语相当于一个被动语态的定语从句。
2.过去分词作表语?
Thewindowisbroken.窗户破了。?
Theywerefrightenedatthesadsight.他们对眼前悲惨的景象感到很害怕。?
注意：be+过去分词，如果表示状态是系表结构，如果表示被动的动作是被动语态。区别：Thewindowisbroken.（系表）?
Thewindowwasbrokenbytheboy.（被动）?
有些过去分词是不及物动词构成的，不表示被动，只表示完成。如：?
boiledwater（开水）?
fallenleaves（落叶）?
newlyarrivedgoods（新到的货）?
therisensun（升起的太阳）?
thechangedworld（变了的世界）?
这类过去分词有：gone,come,fallen,risen,changed,arrived,returned,passed等。
3.过去分词作宾语补足语?
Iheardthesongsungseveraltimeslastweek.上周我听见这首歌被唱了好几次。?
有时过去分词作with短语中的宾语补足语：?
Withtheworkdone,theywentouttoplay.工作做完了，他们出去玩去了。
4.过去分词作状语?
1）表示原因?
Praisedbytheneighbours,hebecametheprideofhisparents.?
受到邻居们的表扬，他成为父母的骄傲。?
2）表示时间?
Onceseen,itcanneverbeforgotten.?
一旦它被看见，人们就忘不了。?
3）表示条件?
Givenmoretime,I’llbeabletodoitbetter.如果给予更多的时间，我能做得更好。?
4）表示让步?
Thoughtoldofthedanger,hestillriskedhislifetosavetheboy.?
虽然被告之有危险，他仍然冒生命危险去救那个孩子。?
Filledwithhopesandfears,heenteredthecave.?
心中充满了希望与恐惧，他走进?山洞。???

考点一、考查谓语动词与非谓语动词的识别
英语句子至少应该包括主语与谓语两部分,而多数情况下谓语都由动词来充当。如果对句子成分划分不清，把谓语动词与非谓语动词混淆,做题效果可想而知。要克服这一毛病，关键在于正确判断、识别动词在句中是否充当谓语。如：
1.Thechildren(play)_____theviolinovertherewillgoonthestagenextweek.
根据句子结构，我们可以看出这是一个简单句。主语是Thechildren，谓语部分是willgo考点二、考查作状语的非谓语动词的辨析
作状语的非谓语动词主要考查其各种形式的辨析，即是选择动词不定式、现在分词还是过去分词作状语,不同的状语对非谓语动词的要求不同。动词不定式主要作目的、结果和原因状语；现在分词和过去分词主要作时间、原因、条件、让步、方式和伴随状语，两者不同之处在于：现在分词作状语时，现在分词的动作就是句子主语的动作,即它的逻辑主语就是句子的主语，它们之间的关系是主动关系，而过去分词作状语时，虽然它的逻辑主语也是句子的主语，但过去分词表示的动作是句子主语承受的动作，它们之间的关系是被动关系。请看下面例题：
1.____tiredofTom’sall-talk-no-actionattitude,Juliadecidedtodothejoballbyherself.
A)TogetB)Tohavegot
C)GettingD)Havegot
一般来说，在句子中没有连接词的情况下,逗号是无力连接两个句子的。据此，首先可以确定这是一个简单句，非谓语动词短语放在句首作状语。依据非谓语动词短语gettiredof与其逻辑主语Julia之间的主动关系，以及谓语动词与非谓语动词所表示的动作几乎同时发生，没有明显的先后顺序，可以断定应用现在分词一般式作原因状语,即“由于厌倦了Tom只说不做的工作态度”，故正确答案为C。
考点三、考查非谓语动词逻辑主语的分辨
非谓语动词虽然在句中不作谓语，但仍然有自己逻辑上的主语。历年各种考试的重点在于正确分辨非谓语动词的逻辑主语是什么，两者之间是主动关系还是被动关系，特别是非谓语动词作状语的时候。我们知道，当非谓语动词放在句首作状语的时候，一般来说，它的逻辑主语就是句子的主语，那么，当它的逻辑主语不是句子的主语时，又会出现什么现象呢？请看下面例题：
1.Thelastbus(go)____,wehadtowalkhome.
2.Weather(permit)____,thespaceshipwillbelaunchedtomorrowevening.
这两个非谓语动词短语的逻辑主语都不是句子的主语，而是分别有它自己的逻辑主语，请再看下面例题：
3.Thework(finish)_____,theymaygohome.
4.Theproblem(discuss)_____atthemeeting-roomnow,theworkershadtowaitoutdoors.
同样，这两道题的结构也是独立主格结构。依据非谓语动词与其逻辑主语之间的被动关系以及非谓语动词所表示动作发生的时间性，可以判断正确答案分别为finished(已完成)和beingdiscussed(正在进行)。
考点四、考查非谓语动词时态与语态的把握
非谓语动词虽然在句中不作谓语，但它仍然具有动词的特征，即可以有自己的主语(逻辑主语),也可以有时态和语态的变化。非谓语动词的各种时态形式都是依据句子的谓语动词的时态形式而变化的。一般情况下，如果非谓语动词所表示的动作在谓语动词所表示的动作同时或之后发生,就用非谓语动词的一般式或进行式(侧重强调动作正在进行)；如果非谓语动词所表示的动作在谓语动词所表示的动作之前发生，就用非谓语动词的完成式(特别强调动作发生的先后)。非谓语动词的语态在于正确把握非谓语动词与其逻辑主语之间是主动关系还是被动关系。例如：
____thatBobhadgotpromoted,hisfriendscametocongratulatehim.
A)HeardB)Havingheard
C)HearD)Tohear
依据非谓语动词hear与其逻辑主语hisfriends之间的主动关系，以及前后句的逻辑关系，可以断定用现在分词形式来作时间状语，再根据现在分词的动作“听说”发生在主要谓语动词“来”之前，由此判断应该用现在分词的完成式(只用作状语时使用)，意为“听说Bob已得到提升，他的朋友都来向他表示祝贺”，故正确答案为B。
考点五、考查非谓语动词作主语时句式的转变
非谓语动词（动词不定式或动名词）作主语主要考查其句式的转变，习惯上通常把it作为形式主语放在句首，作题时要善于分辨这种形式上的转变。请看下面例题：
1.Itisanhonourforme(be)_____yourEnglishteacher.
2.Itisnouseofus(wait)_____athomelikethis.
六、考查作定语的非谓语动词的判断
非谓语动词作定语主要考查非谓语动词作后置定语的情况，这里关键要把握住非谓语动词与其逻辑主语之间是主动行为还是被动行为,以及非谓语动词表示的动作发生的时间性，即是正在进行或已经完成还是将要发生。一般来说，用现在分词一般式作定语往往表示动作是主动行为且正在进行当中，如果动作是被动行为且正在进行当中，就用现在分词一般式的被动语态；用过去分词作定语往往表示动作是被动行为且已经完成;用动词不定式作定语表示将要发生的动作，如果是被动行为，就用动词不定式一般式的被动语态。例如：
1.Theboy(cry)____overthereismyyoungerbrother.
依据cry与它的逻辑主语Theboy之间的主动关系和cry的动作正在进行，所以用现在分词作定语修饰boy，因而正确答案为crying。

1.(2010高考英语上海秋季卷,40)Thaiistheonlywaywecanimagine______theoveruseofwaterinstudentsbathrooms.
A.reducingB.toreduceC.reducedD.reduce
B
此处考查非谓语动词。此处应该用不定式thewaytodosth表示做……的途径、方式。theonlywaytodo……,wecanimagine做定语，前面省略了that.
2.(2010高考英语上海秋季卷,35)______thecitycenter,wesawastonestatueofabout10metersinheight.
A.ApproachingB.ApproachedC.ToapproachD.Tobeapproached
3.(2010高考英语上海秋季卷,33)Lucyhasagreatsenseofhumorandalwayskeepshercolleagues______withherstories.
A.amusedB.amusingC.toamuseD.tobeamused
4.(2010高考英语重庆卷,34)Manybuildingsinthecityneedrepairing,buttheone_______firstisthelibrary.
A.repairedB.beingrepairedC.repairingD.toberepaired
D
考查非谓语动词。theone指代前面提到的buildings与repair是动宾关系，由前半句房屋需要修缮可知修缮这个动作发生在need之后，所以用toberepaired.不定式的被动式作后置定语表示被动关系及动作尚未发生。
5.(2010高考英语重庆卷,30)Thenewsshockedthepublic,______togreatconcernaboutstudents’safetyatschool.
A.havingledB.ledC.leadingD.tolead
C
考察非谓语动词。句意为：这个消息使警察震惊，也引起了人们对学校在校安全的关注。thenews和lead之间是主谓关系，并且作shocked的伴随状语，所以leading。
6.(2010高考英语浙江卷,20)Thetrafficrulesaysyoungchildrenundertheageoffourand______lessthan40poundsmustbeinachildsafetyseat.
A.beingweighedB.toweighC.weighedD.weighing
ageoffourand______lessthan40pounds用于修饰宾语从句主语children。动词weigh与名词children是主动关系，所以选择weighing。句意：交通法则规定四岁以下并且体重不超过四十磅的婴儿必须坐在婴儿安全座上。逻辑主语youngchildren与weigh之间构成主谓关系，应该用weigh的现在分词形式weighing，相当于“youngchildrenwhoweighlessthan40pounds”，答案选D项。
7.(2010高考英语浙江卷,8)Theexperimentshowsthatproperamountsofexercise,if______regularly,canimproveourhealth.
A．beingcarriedoutB．carryingout
C．carriedoutD．tocarryout
C
考查非谓语动词。逻辑主语exercise与carryout之间构成动宾关系，故用carryout的过去分词形式carriedout，此处相当于iftheexerciseiscarriedoutregularly的省略，所以答案选C项。
8.(2010高考英语天津卷,11)Itrainedheavilyinthesouth.______seriousfloodinginseveralprovinces.
A.causedB.havingcausedC.causingD.tocause
C
考察非谓语动词。句意为：“南方下大雨，引起南方几个省份严重洪水灾害。”下大雨同时引起洪水灾害，采用现在分词，表示主动且同时发生，故选C。
9.(2010高考英语四川卷,17)Thelawyerlistenedwithfullattention，______tomissanypoint．
A．nottryingB．tryingnot
C．totrynotD．nottotry
10.(2010高考英语四川卷,11)Inmanypeople’sopinion，thatcompany，thoughrelativelysmall，ispleasant______．
A．todealwithB．dealingwithC．tobedealtwithD．dealtwith
A
考查不定式主动表被动。在某些形容词后经常用不定式的主动形式表被动，此时，不定式动作和句子的主语存在动宾关系。又如：Theapartmentiscomfortabletolivein.
11.(2010高考英语四川卷,4)Agreatnumberofstudents______saidtheywereforcedtopractisethepiano.
A.toquestionB.tobequestioned
C.questionedD.questioning
C
考查非谓语动词作定语。question与students存在被动关系，question表示的动作也已完成，故用过去分词。
12.(2010高考英语上海春季卷,39)Thereportindicatedthat45%ofstudentswereinjobsnot______specificqualifications.
A．requiringB．toberequiredC．beingrequiredD．tohaverequired
A
非谓语动词。此处require的逻辑主语是jobs，它们之间构成主谓关系，因此应该用：require的现在分词形式re．quiring，因此选A项。
13.(2010高考英语上海春季卷,35)______asanOlympicevent,asportmustbeplayedinatleast75countriesonatleast4continents.
A．ToacceptB．HavingacceptedC．TobeacceptedD．Accepting
14.(2010高考英语上海春季卷,34)______bythegrowinginterestinnature,moreandmorepeopleenjoyoutdoorsports.
A．InfluencedB．Influencing
C．HavinginfluencedD．Tobeinfluenced
A
非谓语动词。非谓语动词的解题关键是找准其逻辑主语。在本题中，influence的逻辑主语是moreandmorepeople，它们之间是动宾关系，所以用过去分词形式。D项表示将来，不符合语意。所以这里选A项。
15.(2010高考英语上海春季卷,31)______wellinaninterviewwillbeanimportantpartofgettingaplaceatuniversity.
A．DoB．DoingC．DoneD．Beingdone
B
非谓语动词。句子缺少主语，所以此处用动名词作主语，即Doingwellinaninter"view是句子的主语，其他选项都不能充当主语，所以这里选B项。
16.(2010高考英语陕西卷,19)Hisfirstbook______nextmonthisbasedonatruestory.
A.publishedB.tobepublishedC.topublishD.beingpublished
B。
考查非谓语动词。下个月要出版的他的第一本书是以一个真实的故事为基础的。此处表示将来，是被出版，要用不定式的被动式作定语。
17.(2010高考英语陕西卷,16)______fromthetopofthetower,thesouthfootofthemountainisaseaoftrees.
A.SeenB.SeeingC.HaveseenD.Tosee
A
考查非谓语动词作状语的用法。当从塔顶看的时候，南边的山脚是一片树的海洋。动词see与句中主语是逻辑上的动宾关系，所以用过去分词。此非谓语结构相当于一个状语从句If/Whenitisseenfromthetopofthetower。
18.(2010高考英语山东卷,29)Thelivingroomiscleanandtidy,withadiningtablealready______foramealtobecooked.
A.laidB.layingC.tolayD.beinglaid
19.(2010高考英语山东卷,23)Ihavealotofreadings______beforetheendofthisterm.
A.completingB.tocompleteC.completedD.beingcompleted
B
考查非谓语动词的使用。句意应为“这个学期结束前，我要做很多阅读练习。”由于时间状语beforetheendofthisterm表达未来的时间，所以空格处使用动词不定式表示将来，充当readings的定语。AD现在分词，现在分词作定语表示正在进行的动作；C项是过去分词，过去分词做定语表示完成，因此，ACD均不符合语境。
20.(2010高考英语辽宁卷,35)Alexandertriedtogethiswork_______inthemedicalcircles.
A.torecognizeB.recognizingC.recognizeD.recognized
D
考查非谓语动词。题干中含有“getsthdone”结构，表示“使某事被做”。语意为：Alexander试图使他的工作被医学界认可。hiswork与recognize为逻辑上的动宾关系，因此用过去分词作宾补。故选D项。
21.(2010高考英语辽宁卷,25)Wewereastonished_______thetemplestillinitsoriginalcondition.
A．findingB．tofindC．findD．tobefound
B
考查非谓语动词。语意为：看到寺院仍处于原始的状态，我们感到非常震惊。空格处为动词不定式作状语，表示原因，故选B项。
22.(2010高考英语江西卷,32)Thereweremanytalentedactorsouttherejustwaiting_______.
AtodiscoverBtobediscoveredCdiscoveredDbeingdiscovered
23.(2010高考英语江西卷,24)Theladywalkedaroundtheshops,_______aneyeoutforbargains.
AkeepBkeptCkeepingDtokeep
C
考查非谓语动词。句意：这位女士在商场转悠着，留意着里面的减价商品。现在分词短语keepinganeyeoutfor(留意，注意)作伴随状语。
24.(2010高考英语江苏卷,28)TheretiredmandonatedmostofhissavingstotheschooldamagedbytheearthquakeinYushu,_________thestudentstoreturntotheirclassrooms.
A.enablingB.havingenabledC.toenableD.tohaveenabled
A
考查非谓语动词。语意：这位退休老人把他大部分的积蓄捐赠给了在玉树地震中被毁坏的那所学校，使学生得以重返教室，此处是-ing分词短语作状语。
25.(2010高考英语湖南卷,30)Sofarnobodyhasclaimedthemoney______inthelibrary.
A.discoveredB.tobediscoveredC.discoveringD.havingdiscovered
A
考察非谓语动词。该空中作后置定语修饰themoney，根据theminey与discinver的被动关系，排除CD两项。B项表示的是“将要被发现”的意思，根据句意“到目前为止还没有人来认领在图书馆被发现的钱。”
26.(2010高考英语湖南卷,26)Dina,______formonthstofindajobasawaitress,finallytookapositionatalocaladvertisingagency.
A.strugglingB.struggledC.havingstruggledD.tostruggle
C
考察非谓语动词。该空分词短语作时间作时间状语，其逻辑主语Dina与strggle为主动关系，故排除B，由句中的finally可知非谓语动词表示的动作发生在句中谓语tookaposition之前，故用现在分词的完成主动式。
27.(2010高考英语湖南卷,21)Listen!Doyouhearsomeone______forhelp?
A.callingB.callC.tocallD.called
28.(2010高考英语福建卷,25)Lotsofrescueworkerswereworkingaroundtheclock,______suppliestoYushu,Qinghaiprovinceaftertheearthquake....
A.sendingB.tosendC.havingsentD.tohavesent
A
考察非谓语动词。句意为：“地震发生后，大量的营救人员夜以继日地为青海省提供补给”A项意为正在送，B项意为将要送，C项意思为已经送到，D项意为将要已经送到。该空作伴随，表示正在送，供给的意思。故选A。
29.(2010高考英语大纲全国I卷,34)WithFather’sDayaroundthecorner,Ihavetakensomemoneyoutofthebank______presentsformydad.
A.buyB.tobuyC.buyingD.tohavebought
B
考查非谓语动词。父亲节即将来临，我已经从银行取了些钱要给父亲买礼物。空白处应用动词不定式作目的状语，因此答案为B。
30.(2010高考英语大纲全国I卷,27)Mrs.Whiteshowedherstudentssomeoldmaps______fromthelibrary.
A.toborrowB.tobeborrowedC.borrowedD.borrowing
C
考查非谓语动词。句意：怀特老师向她的学生展示了一些从图书馆借来的旧地图。maps与borrow为动宾关系，因此空白处应用过去分词作后置定语，故答案为C
31.(2010高考英语北京卷,25)Imcallingtoenquireabouttheposition______inyesterdaysChinaDaily.
A.advertisedB.tobeadvertised
C.advertisingD.havingadvertised
32.(2010高考英语北京卷,21)______atmyclassmatesfaces,Ireadthesameexcitementintheireyes.
A.LookingB.LookC.TolookD.Looked
A
考察非谓语动词。句意为：“看看同学们的脸，从他们眼神里我读出乐同样的兴奋感。”“______atmyclassmatesfaces”是分词状语作伴随状语，此处主语I和look是主动关系，故用现在分词作伴随状语，即A项正确。
33.(2010高考英语安徽卷,30)Hehadawonderfulchildhood,______withhismothertoallcornersoftheworld.
A.travlB.totravlC.travledD.travling
D
考查非谓语动词。后半句是现在分词短语作状语，表示伴随。B表示动作尚未发生，与前半句内容矛盾。

相关阅读

备战高考英语（通用版）一轮复习专题07动词短语

备战高考英语（通用版）一轮复习
专题07动词短语

高考研究动词是英语词汇中的核心，而动词及其构成的短语一直是高考中的热点和难点。动词是英语中最灵活、最难掌握的词，在历年高考题拟题中动词所占比例最大，设题时往往都是给出四个不同的动词或短语来测试考生在具体语境中对动词短语意义的理解和运用能力。主要出现在单项选择及完形填空中，其考点主要涉及到以下几个方面:
1.动词的词义。考查动词词义辨析是该考点出现的基本形式。
2.动词搭配。有时只从句子的内容来看，几个选项似乎都合适，但只要从词的搭配上一看便知道答案。
3.动词短语。很多动词与介词或副词连在一起构成固定的搭配从而形成动词短语或短语动词，不能随意更改。

动词
1）表示动作中状态的词叫做动词。
2）根据其在句中的功能，动词可分为四类，分别是：实义动词、系动词、助动词、情态动词。
说明：有些情况下，有些动词是兼类词。例如：
Wearehavingameeting.　我们正在开会。（have是实义动词。）
HehasgonetoNewYork.　他已去纽约。（have是助动词。）
3）动词根据其后是否带有宾语，可分为两类，分别是：及物动词、不及物动词，英语缩写形式分别为vt.和vi.。
说明：同一动词有时可用作及物动词，有时可用作不及物动词。例如：
Shecandanceandsing.她能唱歌又能跳舞。（sing在此用作不及物动词。）
ShecansingmanyEnglishsongs.她能唱好多首英文歌曲。（sing用作及物动词。）
4）动词根据是否受主语的人称和数的限制，可分两类，分别是：限定动词、非限定动词例如：
Shesingsverywell.她唱得很好。（sing受主语she的限制，故用第三人称单数形式sings。）
ShewantstolearnEnglishwell.她想学好英语。（tolearn不受主语she的限制，没有词形变化，是非限定动词。）
说明：英语中共有三种非限定动词，分别是：动词不定式、动名词、分词。
5）根据动词的组成形式，可分为三类，分别是：单字词、短语动词、动词短语例如：
TheEnglishlanguagecontainsmanyphrasalverbsandverbalphrases.英语里有许多短语动词和动词短语。（contains是单字动词。）
Studentsshouldlearntolookupnewwordsindictionaries.学生们学会查字典。（lookup是短语动词。）
Theyoungoughttotakecareoftheold.年轻人应照料老人。（takecareof是动词短语。）
6）动词有五种形态，分别是：原形、第三人称单数形式、过去式、过去分词、现在分词。
系动词
系动词亦称联系动词（LinkVerb），作为系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语（亦称补语），构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。说明：有些系动词又是实义动词，该动词表达实义时，有词义，可单独作谓语。例如：
Hefellillyesterday.　他昨天病了。（fell是系动词，后跟补足语，说明主语情况。）
Hefellofftheladder.　他从梯子上摔下来。fell是实义动词，单独作谓语。
1）状态系动词
用来表示主语状态，只有be一词。例如：
Heisateacher.　他是一名教师。（is与补足语一起说明主语的身份。）
2）持续系动词
用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep,rest,remain,stay,lie,stand。例如：
Healwayskeptsilentatmeeting.　他开会时总保持沉默。
Thismatterrestsamystery.　此事仍是一个谜。
3）表像系动词
用来表示"看起来像"这一概念，主要有seem,appear,look。例如：
Helookstired.　他看起来很累。
Heseems（tobe）verysad.　他看起来很伤心。
4）感官系动词
感官系动词主要有feel,smell,sound,taste。例如：
Thiskindofclothfeelsverysoft.　这种布手感很软。
Thisflowersmellsverysweet.这朵花闻起来很香。　
5）变化系动词
这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词主要有become,grow,turn,fall,get,go,come,run。例如：
Hebecamemadafterthat.　自那之后，他疯了。
Shegrewrichwithinashorttime.　她没多长时间就富了。
6）终止系动词
表示主语已终止动作，主要有prove,turnout,表达"证实"，"变成"之意。例如：
Therumorprovedfalse.　这谣言证实有假。
Thesearchproveddifficult.　搜查证实很难。
Hisplanturnedoutasuccess.　他的计划终于成功了。（turnout表终止性结果）
助动词
1）协助主要动词构成谓语动词的词叫助动词。被协助的动词称作主要动词。助动词自身没有词义，不可单独使用。例如：
HedoesntlikeEnglish.　他不喜欢英语。
（doesnt是助动词，无词义；like是主要动词，有词义）
2）助动词协助主要动词完成以下功用，可以用来：
a.表示时态。例如：
Heissinging.　他在唱歌。
Hehasgotmarried.　他已结婚。
b.表示语态。例如：
HewassenttoEngland.　他被派往英国。
c.构成疑问句。例如：
Doyoulikecollegelife?　你喜欢大学生活吗？
DidyoustudyEnglishbeforeyoucamehere?　你来这儿之前学过英语吗？
d.与否定副词not合用，构成否定句。例如：
Idontlikehim.　我不喜欢他。
e.加强语气。例如：
Docometothepartytomorrowevening.明天晚上一定来参加晚会。
Hedidknowthat.　他的确知道那件事。
3）最常用的助动词有：be,have,do,shall,will,should,would等。
助动词be的用法
1）be+现在分词，构成进行时态。例如：
Theyarehavingameeting.　他们正在开会。
Englishisbecomingmoreandmoreimportant.英语现在越来越重要。
2）　be+过去分词，构成被动语态。例如：
ThewindowwasbrokenbyTom..　窗户是汤姆打碎的。
Englishistaughtthroughouttheworld.　世界各地都教英语。
3）be+动词不定式，可表示下列内容：
a.表示最近、未来的计划或安排。例如：
HeistogotoNewYorknextweek..　他下周要去纽约。
Wearetoteachthefreshmen.　我们要教新生。
说明：这种用法也可以说成是一种将来时态表达法。
b.表示命令。例如：
Youaretoexplainthis.　对此你要做出解释。
Heistocometotheofficethisafternoon.　要他今天下午来办公室。
c.　征求意见。例如：
HowamItoanswerhim?　我该怎样答复他？
Whoistogothere?　谁该去那儿呢？
d.表示相约、商定。例如：
Wearetomeetattheschoolgateatseventomorrowmorning.　我们明天早晨7点在校门口集合。
助动词have的用法
1）have+过去分词，构成完成时态。例如：
HehasleftforLondon.　他已去了伦敦。
Bytheendoflastmonth,theyhadfinishedhalfoftheirwork.　上月未为止，他们已经完成工作的一半。
2）have+been+现在分词，构成完成进行时。例如：
IhavebeenstudyingEnglishfortenyears.我一直在学英语，已达十年之久。
3）have+been+过去分词，构成完成式被动语态。例如：
EnglishhasbeentaughtinChinaformanyyears.中国教英语已经多年。
助动词do的用法
1）构成一般疑问句。例如：
DoyouwanttopasstheCET?　你想通过大学英语测试吗？
DidyoustudyGerman?　你们学过德语吗？
2）do+not构成否定句。例如：
Idonotwanttobecriticized.　我不想挨批评。
Hedoesntliketostudy.　他不想学习。
Inthepast,manystudentsdidnotknowtheimportanceofEnglish.　
过去，好多学生不知道英语的重要性。
3）构成否定祈使句。例如：
Dontgothere.　不要去那里。
Dontbesoabsent-minded.　不要这么心不在焉。
说明：构成否定祈使句只用do，不用did和does。
4）放在动词原形前，加强该动词的语气。例如：
Docometomybirthdayparty.　一定来参加我的生日宴会。
Ididgothere.　我确实去那儿了。
Idomissyou.　我确实想你。
5）用于倒装句。例如：
NeverdidIhearofsuchathing.　我从未听说过这样的事情。
OnlywhenwebeginourcollegelifedowerealizetheimportanceofEnglish.进了大学以后，我们才认识到英语的重要性。
说明：引导此类倒装句的副词有never,seldom,rarely,little,only,so,well等。
6）用作代动词。例如：
----DoyoulikeBeijing?　--你喜欢北京吗？
----Yes,Ido.　--是的，喜欢。（do用作代动词，代替likeBeijing.）
Heknowshowtodriveacar,doesnthe?他知道如何开车，对吧？
助动词shall和will的用法
shall和will作为助动词可以与动词原形一起构成一般将来时。例如：
IshallstudyharderatEnglish.　我将更加努力地学习英语。
HewillgotoShanghai.他要去上海。
说明：在过去的语法中，语法学家说shall用于第一人称，will只用于第二、第三人称。现在，尤其是在口语中，will常用于第一人称，但shall只用于第一人称，如用于第二、第三人称，就失去助动词的意义，已变为情态动词，试比较:
Heshallcome.　他必须来。（shall有命令的意味。）
Hewillcome.　他要来。（will只与动词原形构成一般将来时。）
助动词should,would的用法
1）should无词义，只是shall的过去形式，与动词原形构成过去将来时，只用于第一人称。例如：
ItelephonedhimyesterdaytoaskwhatIshoulddonextweek.我昨天给他打电话，问他我下周干什么。
比较："WhatshallIdonextweek?"Iasked."我下周干什么？"我问道。
可以说，shall变成间接引语时，变成了should。
2）would也无词义，是will的过去形式，与动词原形构成过去将来时，用于第二、第三人称。例如：
Hesaidhewouldcome.　他说他要来。
比较："Iwillgo,"hesaid.他说："我要去那儿。"变成间接引语，就成了Hesaidhewouldcome。原来的will变成would，go变成了come.。

动词是英语中的重要词类之一,也是高考英语中的一个考查热点它是英语语言综合运用中的灵魂,没有动词的句子,就不是完整的句子可以将动词进行分类学习
一在句子中否定词前移的动词类
在主从复合句中,若主句的主语为第一人称,这类动词后面接含否定意义的宾语从句时,要把从句的否定词转移到主句中去这类动词有think,believe,expert,imagine,suppose,feel,guess,fancy等例如:
Totellyouthetruth,Idontsupposehecangiveyouanyhelpinsuchashorttime,?
A.doIB.canthe
C.canheD.dontyou(答案为C)
在回答对方提问时,这类动词的常用句式为“Iexpectso/not”例如:
—Wedontbelievewecanmakesuchanattempt,canwe?
—Iexpectnot.
二计划未能实现的动词类
此类动词常用过去完成时,其后接动词不定式作宾语,或用于一般过去时,其后接不定式的完成式表示虚拟语气,或表达原来的计划未能实现这类动词有intend,mean,plan,expect,hope,think,want,suppose等例如:
Ihadmeanttotellyouaboutityesterday,butthesnowstormpreventedme.
Theyhopedtohavestayedthereaweek,butthewordcame.Ihadtocomeback.
三表示将来时间的动词类
这类动词常用一般现在时现在进行时表示将来时间它们有come,go,leave,start,arrive,move,begin,fall,see,stay,takeoff等例如:
Yourplanetakesoffataquarterpasttwointheafternoon.
四表示“据说”意义的动词类
此类动词常用过去分词形式,表示“据说”“据报道”等意思常见句式为“It+be+过去分词+that从句”这类动词有decide,say,know,report,think,believe,suppose,declare,announce等注意:order,suggest,request后面的that从句中常用虚拟语气,也可省略should,直接用动词原形来表示例如:
Itisorderedthatthisdesign(should)begivenupasquicklyaspossible.
Itisannouncedthattwoteamswillhaveagameinourschool.
五使用替代词的动词类
此类动词后面常接so/not作宾语,以此回答或代替前面的句子或主从复合句中的从句及谓语动词这类动词有believe,guess,imagine,expect,hope,wouldlike等例如:
—Willitrainthisweekend?
—Iexpectso/not.
六混合使用在被动结构中的动词类
此类动词常用“动词be+过去分词”结构,这种结构既表示被动意义,又表示一种状态常见的这种结构有besurprised,beastonished,bediscouraged,bepleased,bedisappointed,befrightened,besatisfied,beabsorbed,beborn,bedressed,bedevoted,beseated,beengagedin,beobligedto,besupposedto,besuppliedwith,beconnectedwith,beequippedwith,bemarriedto等例如:
TheseyearstheyhavebeenengagedinbuildingtheThreeGorges.
Youaresupposedtosendforadoctorimmediately.
七能带同源宾语的动词类
有些不及物动词后面可以接词源相同的名词作宾语,即同源宾语这一名词前面往往有一个修饰语或另一个名词的所有格这类动词有die,smile,live,dream,laugh,smell,run,sing,whistle,fight等例如:
Hediedaheroicdeath.
Hesmiledaforcedsmile.
Thentheylivedadogslife.
Theladylaughedaheartylaugh.
八瞬间动词类
瞬间动词(又叫终止性动词)表示动作不能延续,在肯定句中不能与表达一段时间的状语连用这类动词有go,come,leave,start,return,begin,arrive,stop,finish,borrow,lend,open,close,die,become,break,join,kill,marry,graduate等比较:
TheyhavebecomefriendssincetheymetinShanghai.(错误)
TheyhavebeenfriendssincetheymetinShanghai.(正确)
Mygrandfatherhasdiedfortenyears.(错误)
Mygrandfatherhasbeendeadfortenyears.(正确)
九带介词to的动词词组类
这类动词词组有leadto(导致),stickto(坚持),referto(提及),lookforwardto(盼望),belongto(属于),objectto(反对),be/getusedto(习惯于),beaccustomedto(习惯于),adjustto(适应),adaptto(适应),putanendto(结束),devote...to(献身于),setto(开始积极的做),getdownto(着手),giveoneslifeto(献身于),prefer+v-ing...to+v-ing(与……比更喜欢……),cometo(谈到),besupposedto(反对),agreeto,addto等例如:
Thered-letterdayhehasbeenlookingforwardtoiscomingtoday!
Mybrotherobjectstobeingmadefunofhim.
十与冠词连用,表示“拍”“打”“拉”“抓”意义的动词类
这类动词有pat,tap,hit,beat,strike,take,catch,grasp,pull,seize等这类动词常用的句式为“主语+及物动词+sb+介词+the+身体部位”例如:
Theangryfathercaughthissonbythearm.
Thenaughtyboyhitthemanonthenose.
十一感官使役动词类
这类动词后接不带to的动词不定式作宾语补足语的时候,表示动作已经完成或表示动作的全过程;后接动词的-ing形式作宾语补足语时,表示动作正在进行,后接过去分词时表示一个被动动作已经完成但在被动结构中作主语补足语的动词不定式要带to这类动词有see,lookat,watch,notic,observe,hear,feel,listento,make,let等例如:
Isawtwoboysplayingfootballontheplayground.
Weoftenheardthissongsungbyourstudentsafterclass.
WhenIstayedathome,Ioftenmademylittlebrothercry,butlastweek,Iwasmadetocrybymylittlebrother.
十二系动词类
能用作系动词的词后面常接形容词或名词作表语,此时动词没有进行时态和被动语态这类动词有be,appear,become,feel,look,sound,seem,taste,prove,remain,smell,grow,turn,go,come,run,fall,make,remain,continue,stand,lie,sit,exist等例如:
Thisroastedducklooksgoodandsmellsdelicious.
Onhearingthenewshelookedsadandhelookedatmesadly.
Mybrotherremainedsilentalltimeatthemeeting.
Thespeechhemadeproveddisappointing.
十三后接动名词作宾语的动词类
此类动词及短语动词后面接动名词作宾语这类动词和短语动词有mind,risk,avoid,enjoy,escape,keep,suggest,appreciate,practise,delay,finish,forbid,deny,feellike,lookforwardto,canthelp,keep(on),miss,beusedto,excuse,beworth,imagine,putoff,giveup等例如:
Heisconsideringfinishingpratisingplayingthenotesinordernottodisturbothers.
Thetigerescapedbeingkilledbythehunter.
十四后接动词不定式作宾语的动词类
这类动词后面常接动词不定式作宾语它们有afford,agree,aim,arrange,ask,choose,decide,demand,determine,expect,refuse,wish,hope,order,promise,pretend,offer,happen,seem,makeuponesmind,used,beabout,beable,have等例如:
ShepretendednottoseemewhenIpassedby.
Myfatherearnsalowsalaryeverymonth,sohecantaffordtobuysuchanexpensivecar.
十五后面既可接动词不定式又可接动名词的动词类
这类动词的后面既可接动词不定式又可接动名词其中区别不大的有begin,continue,like,love,prefer,start,hate意义有明显区别的有trytodo(努力做),trydoing(试着做),meantodo(打算),meandoing(意味着做),canthelpdoing(忍不住做),canthelptodo(不能帮助做),rememberdoing(记得做过),remembertodo(记住去做),regretdoing(后悔做过),forgettodo(忘记去做),forgetdoing(忘记做过),stoptodosth(停下正做的事去做另外一件事),stopdoingsth(停止正在做的事),goontodosth(接着做另一件事),goondoingsth(继续做某事)例如:
Iamtoobusytoday,soIcanthelptowashthedishes.今天太忙,我不能帮助刷盘子了
Hearingthestory,Icanthelplaughingheartily.听到这个故事,我情不自禁地笑了起来
十六表示“需要”意义的动词类
这类动词后面既可以直接接动名词,也可接动词不定式的被动式,但二者均可表示被动含义这类动词有need,want,require,deserve等例如:
Thenewteachingbuildingneedspainting.(=Thenewteachingbuildingneedstobepainted.)
Yoursuggestiondeservesreconsidering.(=Yoursuggestiondeservestobereconsidered.)
十七用在虚拟语气中的动词类
表示应该(或规劝命令建议要求)等意义的动词后面,宾语从句中的谓语动词要用“should+动词原形”的形式,其中should常常可以省略这类动词有order,suggest,insist,advise,command,demand,require等例如:
CaptainCookcommandedhismen(should)jumpintothesea.
ThepolicerequiredthatI(should)turnup.
十八用主动形式表示被动意义的动词类
这类动词常用主动形式表示被动的意义,其后常跟副词well,easily,poorly,用来说明主语的特点性质或状态等这类动词有break,burn,cook,cut,drive,eat,iron,keep,play,sell,last,open,shut,wear,wash,write,translate,print,run,read,operate等例如:
Theclothesmymotherboughtformelastyearwashedwell.
Thepenwritessmoothly.
十九不能用于被动语态和进行时的动词类
这类动词不能用于被动语态,它们用作谓语动词时,也不能用于进行时这类动词(短语)有become,cost,have,last,hold(容纳),fit,stand(忍受),suit,belongto,consist,exist,depend,happen,takeplace,runout(用完),breakout,giveout(耗尽),goout(熄灭),burstforth(突然爆发)等例如:
Thecarinthegaragebelongstomyelderbrother.
Thechairgaveoutunderthefatman.
Thefuelranoutontheway.
二十后接反身代词作宾语的动词类
这类动词后面常接反身代词作宾语它们有enjoy,seat,present,teach,help,devote,call,find,force等例如:
Hetaughthimselflawwhenfreeanddevotedhimselftoteaching.
Hedevotedhimselftotherevolutionmanyyearsago.
Theboycalledhimselfafoolwhenhewastoldtoleavethegarden.

短语动词是高考考查的一个热点，分析近年高考试题可知，高考对动词短语的考查主要有以下几个方式。
一、不同的动词，后面加上相同的小品词
使用频率较高的这类动词有：call,cut,come,go,get,go,look,put,set,turn,take,pay,pick,make等。常见的介词或副词有：in,off,out,up,away,for,on,over等。
1.动词+away构成的短语动词有：
throwaway扔掉；putaway把……收拾好；giveaway捐赠，分发；carryaway运走；runaway潜逃；跑开；goaway走开
2.动词+for构成的短语动词有：
answerfor负责；providefor供养；callfor要求；planfor打算，为……计划；hopefor希望，期待；askfor索取，寻找；sendfor派人去请；gofor努力获取；payfor偿还，赔偿；waitfor等待;lookfor寻找等。
3.动词+on构成的短语动词有：
tryon试穿，试验；puton穿上，上演；haveon穿着，戴着；pullon穿，戴；holdon不挂断，坚持，继续；carryon继续开展，坚持；keepon继续；goon继续；geton上（车）；comeon赶快等。
4.动词+over构成的短语动词有：
comeover过来；handover移交；goover仔细检查，复习；getover克复，恢复；lookover检查；thinkover仔细考虑；takeover接受，接管；handover移交；turnover翻转等等。
5.动词+up构成的短语动词有：
bringup抚育，培养；callup召唤，打电话给；comeup走进，上来;cutup切碎;fixup修理；giveup放弃；goup上升，增长；growup长大；lookup尊敬，向上看，查寻；makeup虚构，弥补，组成；putup举起，搭建；pickup捡起，（开车）接某人，偶然得到；setup建立，创（纪录）;sendup发射;showup揭露，露面；turnup出现，把……调高一点;takeup占据，开始从事等等。
6.动词+out构成的短语动词有：
comeout出来;goout出去，熄灭;lookout留神，当心;walkout走出;setout出发，开始;putout扑灭，生产;giveout发出，发表;handout分发;pickout挑选;findout找出，发现;speakout大声地说;turnout生产，打扫;getout出去，离开;workout计算出，解决，实行，行得通;carryout实现，执行;bringout出版；startout出发，动身等等。
二、同一个动词后面加上不同的小品词（即介词或副词）
常见的这类动词有：break，die,call,cut,come,go,get,go,look,put,set,turn,take,pay,pick,make等等。
1.break+介词/副词的短语动词有：
breakdown击败，摧毁，发生故障，（身体）垮掉；breakout爆发；breakthrough突破，突围；breakoff中断，突然停止；breakup打碎，分解，驱散；breakin闯入（不及物）；breakinto破门而入（及物）；breakaway突然离开，逃脱，脱离等等。
2.bring+介词的短语动词有：
bringabout使发生；bringback拿回来，使恢复；bringdown打倒，降低；bringin引进；bringout出版，生产；bringup培养，养育；bringover把……带来等等。
3.come+介词/副词的短语动词有：
comein进来；comefrom来自于……；comeabout产生；comeover过来;comeout出来，出现；comeby从旁经过；comeup上来，走进;comeacross偶遇；comealong发生，进步；comeafter跟着……来；comeback回来；comearound绕道而来；comedown下来；comeon快点，赶快等等。
4.cut+介词的短语动词有：
cutin插嘴，插入；cutinto切入；cutacross抄近路；cutback减少；cutoff切断；cutup切碎;cutaway砍掉；cutdown砍倒，削减；cutout剪取，剪掉；cutthrough通过，穿过等等。
5.call+介词/副词的短语动词有：
callafter以……的名字来命名；callfor要求；callback叫回，召回，回忆；callup使人想起，给某人打电话；callon号召，拜访某人；callin（at）在某地稍作逗留，邀请；calloff取消等等
6.get+介词/副词的短语动词有：
getabout传播；getthrough到达，做完，通过，度过，打通（电话）；getin进入，陷入；geton上车，进展，融洽相处；getoff下车，下来；getout出去，离开；getover克服；getacross通过，被理解；getalong与……融洽相处；getaway离开，脱身等等。
7.give+介词/副词的短语动词有：
giveup放弃；givein屈服，投降;giveaway赠送，捐赠，无意中泄漏，错过；giveover移交，交出；giveoff放出，发出，排出；giveout分发，散发，放出（光，热）；giveback归还。
8.go+介词/副词的短语动词有：
goahead着手，开始（做），进行；goalong进展，前进；goaround流传，传播；goaway离去，走开；gobeyond超过；goby过去，流逝；godown下降；goup上升；gofor喜欢；gooff离开，停止；goon继续，发生；goover复习，温习；gothrough经历，穿过等等。
9.look+介词/副词的短语有：
lookafter照顾，照料；lookaway把目光移开；lookaround环顾；lookat看；lookdown朝下看；lookfor寻找；lookinto调查；lookout当心；lookover检查；lookthrough浏览，检查；lookup向上看，查阅等等。
10.turn+介词/副词的短语动词有：
turnabout/round（使）向后转，回头，转身；turnagainst（使）反对（某人）；turnaway转过脸去，拒绝；turnback往回走；turndown调低，关小，拒绝；turnin上缴，上交；turninto（使）变成；turnoff关掉；turnon打开；turnout熄灭，生产；turnover翻过来；turnto求助于，转向；turnup调高，到达，出现等等。
11.put+介词/副词的短语动词有：
putaside把……放在一边，积蓄；putaway把……收拾好，积蓄；putback把……放回原处；putdown放下，镇压；putforward提出，建议；putin放进；putoff推迟，拖延；puton穿上，戴上，增加，上演；putout生产出，出版；putup举起等等。
12.be/get/become+过去分词/形容词+介词的短语动词有：
bedressedin穿着；befondof爱好，喜爱；belostin沉溺于；belocatedin位于；beaddictedto沉溺于；beusedto习惯于；becuriousabout对……好奇；beengagedin忙于……；begladto乐意……；beconvincedof确信，认识到；beawareof知道；beworriedabout担心等等。
13.动词+副词+介词的短语动词有：
addupto合计达；breakawayfrom从……脱离开；comeupwith找到，提出；catchupwith赶上；getdownto开始认真地做某事；goinfor参加，追求；keepawayfrom远离；keepupwith跟上；datebackto追溯到；putupwith忍受，容忍；runoutof用完；watchoutfor当心；lookdownupon瞧不起；goaheadwith开始，着手；goalongwith一起去，同意；holdonto坚持等等。
三、动词不同，小品词也不同。这一类题应该是最难的，因为它考查面广且灵活多变。
She’shavingalotoftroublewiththenewcomputer,butshedoesn’tknowwhomto__________.
A.turntoB.lookfor
C.dealwithD.talkabout
turnto“求助于”；lookfor“寻找”；dealwith“处理”；talkabout“谈论”。句意是“她使用这部新电脑一直有麻烦，但她不知道该找谁帮忙。”故正确答案为A。

考点一、考查动词词义辨析
这类试题的四个选项是在结构上都很相近的动词。要做好这类试题，必须明确各个动词的词义和用法，然后根据题意需要选用合适的动词。
例Recently,thesecompanieshave_______someworkersbecauseofthedropineconomy.
A.hiredB.dismissed
C.refusedD.employed
考点二、考查近义动词辨析
这类试题的四个选项无论在意义上还是在结构上都是很相近的动词。面对这类试题，必须要从四个动词的语义差别、用法特点等入手才能选出符合题意的动词。
例Whenhisbrotherwastocrossthestreet,hewasknockeddownbyatruckandbadly_______。
A.injuredBdamaged
C.harmedD.destroyed
这四个动词都有“伤害，损害”之意，但具体用法不同。injure指在意外事故中“受伤”；damage主要指对于物体的不彻底的破坏，这种破坏或因自然灾害所致，或因人为造成，常含可以修复之意；harm用于肉体或精神上的伤害，有时可指引起不安或不便；destroy表示毁坏十分彻底，常含无法修复再用之意。从题意来看，答案为A。
　考点三、考查动词与其宾语的固定搭配
　英语中有许多动词与其宾语有固定的搭配和习惯用法。碰到这类试题时，解答的关键是弄清题意，然后根据题意选择符合固定搭配或习惯用法的动词。
例Withmodernequipment,manymysterieshave_______tolightinrecentyears.
A.boughtB.come
C.thrownD.appeared
题意为“由于有现代化的设备，近年来许多谜团被揭开”。“揭露，将……曝光”是cometolight，故答案为B。
　考点四、考查动词与其宾补的固定搭配
　英语中有些动词后跟宾补时，有其固定搭配，如let/have/makesb.dosth.，get/forcesb.todosth.，allow/permit/forbidsb.todosth.等。解答这类试题的关键是分析句子结构，找到作宾补的不定式，然后看不定式前是否有不定式符号to，最后确定该用什么动词。
例Thecardreads:“DearMomandDad,theyare_______everyonewritehome.Love,Joey.”
A.advisingB.suggesting
C.lettingD.making
考点五、考查系动词
动词作系动词用时，后面常接形容词、名词、分词和不定式等，此时动词没有进行时和被动语态。这类动词有：appear,become,feel,look,sound,seem,taste,prove,remain,stay,smell,grow,turn,go,come,fall,stand,lie,exist等。解答这类试题的关键首先是弄清题意，然后是分析句子结构，由此可判断出该动词是否用作系动词，最后确定所要填入的答案。
例Theeffectofthemedicineonthiskindofdiseaseremains_______.
A.seenB.tobeseen
C.seeingD.tosee
题意为“这种药对这种疾病的效果尚待观察。”由题意可知，remain在此是用作系动词，且see这一动作还没有发生，答案锁定在B和D中间；theeffect和see之间是被动关系，所以答案为B。
1.全面牢固地掌握英语基础知识高考英语单项选择题几乎覆盖了中学阶段所有的语言项目,这就要求同学们必须打好基本功
2．着重训练在具体的语境中灵活运用语言知识的能力近几年的高考单项选择题越来越重视情景的设置,几乎每一道题都放在实际的交际中会出现的语境中进行考查
考点六、考查同根动词短语的辨析
这类试题的四个选项都是由同一个动词加不同的介词或副词构成。从历年高考试题来看，那些搭配能力强、语义丰富的常用动词短语是命题的重点对象。解答这类试题时，一定要在理解语境的基础上，从语义逻辑、固定搭配、前后关系等角度去确定答案。
例HowIwishthatIcould_______myideasinsimpleandwonderfulEnglishwhenchattingonthenet.
A.setoutB.setoff
C.setinD.setup
分析题意为“我多么希望在网上聊天时能用简单而又漂亮的英语表达我的思想啊”。由题意可知，空缺处应该是“表达；解释”之意，而四个选项中只有setout有此意，故答案为A。
考点七、考查同根介词或副词的动词短语的辨析
这类试题的四个选项是由不同的动词加相同的介词或副词构成。解答这类试题的关键首先还是弄清题意，然后选出符合题意和句子结构需要的动词短语。
例WhenIwastwenty,Ihadto_______beforegraduationandworkinaclothesshoptohelpsupportmyfamily.
A.dropoutB.comeout
C.leaveoutD.stayout
例Takecareduringtheholidays!Drinkingtoomuchcan_______heartdiseaseandcausehighbloodpressure.
A.contributetoB.relateto
C.attendtoD.devoteto
分析题意为“节日期间要当心！喝酒太多会导致心脏病和引起高血压。”由题意可知，空缺处应该是“导致”之意，四个选项中，只有A项contributeto有此意，故答案为A。
考点八、考查不同动词构成的动词短语的辨析
这类试题的四个选项是由四个不同的动词构成的动词短语。解答这类试题的关键是根据题干意思，选出符合题意的动词短语。
例Thesocietytodayofferstheyounggenerationmorechancesto_______theirtalentandskills.
A.giveoutB.takein
C.showoffD.carryon
分析题意为“当今社会给年轻一代提供了更多的机会来展示他们的才能和技能。”由题意可知，空缺处应该是“炫耀；展示”之意，故答案为C。
考点九、考查“动词+副词+介词”短语的辨析
这类试题的四个选项要么是四个不同动词，但副词相同、介词不同的动词短语；要么是四个动词相同、副词相同、介词不同的动词短语。解答这类试题时，弄清题意诚然重要，但还要注意该短语的尾词是介词、副词还是不定式符号to，切忌想当然。
例—Doyouknowtheplanhisdaughterwill_______spreadalot?
—Really?Idon’tknowityet.
A.getdowntoB.comeupto
C.liveuptoD.lookupto
分析题意为“你知道他女儿将要着手做的那个计划已经传开了吗？”“真的？我还不知道。”四个选项中，getdownto，“着手做”；comeupto，“不亚于；相等”；liveupto，“不辜负；达到高标准”；lookupto，“尊敬”。由此可知，只有A项符合题意。句中的hisdaughterwillgetdownto是定语从句，修饰先行词theplan。
例“Ican’t_______yourrudenessanymore，leavetheroom，”shoutedMary.（武汉调研）
A.putuptoB.putupfrom
C.putupintoD.putupwith
分析题意为“‘我再也不能忍受你的粗鲁了，滚出去’，玛丽大声喊道。”从题意可知，空缺处应该是“忍受”之意，四个选项中，只有D项中的putupwith有此意，故选D。
1.全面牢固地掌握英语基础知识高考英语单项选择题几乎覆盖了中学阶段所有的语言项目,这就要求同学们必须打好基本功
2．着重训练在具体的语境中灵活运用语言知识的能力近几年的高考单项选择题越来越重视情景的设置,几乎每一道题都放在实际的交际中会出现的语境中进行考查

1.(2010高考英语浙江卷,12)Afterthat,heknewhecould______anyemergencybydoingwhatbecouldtothebestofhisability.
A．getawaywithB．getonwith
C．getthroughD．getacross
2.(2010高考英语浙江卷,4)Themajorityofpeopleinthetownstrongly______theplantobuildaplaygroundforchildren.
A．considerB．supportC．confirmD．submit
B
本题考查动词辨析。分析四个选项的意思：consider考虑，思考，认为等；support支持，拥护，维持；confirm证实，确认；submit使屈服，使经受。根据语境：镇上的大多数人都积极地拥护为孩子们建造运动场的计划。
3.(2010高考英语天津卷,12)Joiningthefirmasaclerk,hegotrapidpromotion,andasamanager.
A.endedupB.droppedoutC.camebackD.startedoff
A
考查动词短语。endup意为“最终成为”；dropout意为“退出，退学”；comeback意为“返回，回来”；startoff意为“出发，开始”。句意为：作为职员进入公司，他很快升职，并最终成为经理。
4.(2010高考英语天津卷,1)Hetelephonedthetravelagencyto______threeairticketstoLondon.
A.orderB.arrangeC.takeD.book
D
考查动词辨析。句意为：“他给旅行社打电话预定去伦敦的飞机票”，A项为“预定”，指预定座位或货物；B项意为“安排”；C项意为“拿，买”；D项意为“预定，登记”，指约定票，故选D。
5.(2010高考英语四川卷,19)Ifyouhaveajob，______yourselftoitandfinallyyou’llsucceed．
A．dodevoteB．dontdevoteC．devotingD．notdevoting
6.(2010高考英语四川卷,8)Jennywaslookingforaseatwhen，luckily，aman______andleft．
A．tookupB．gotupC．shutupD．setup
B
考查动词词组。getup意为“起床，起立”。句意为“Jenny正在找一个座位，正在那时，很幸运的，一个人站起来离开了。”故选B。A项意为“从事，占据时间或空间”，C项为“闭嘴”；D意为“建造，搭起”。
7.(2010高考英语四川卷,6)Somepeopleeatwiththeireyes.Theyprefertoorderwhatnice.
A.looksB.smellsC.feelsD.tastes
Ａ
考查系动词辨析。与上句中的eatwiththeireyes相对，后句应该为点看起来很好吃的东西。故正确答案为A。
8.(2010高考英语陕西卷,14)Youlookwell.TheairandtheseafoodsinSanyamust______you,Isuppose.
A.agreewithB.agreetoC.agreeonD.agreeabout
A
考查动词短语辨析。你看起来气色不错。我想，三亚的空气和海鲜肯定很适合你。agreewithsb表示“适应”，主语常为气候、食物等，符合语境。agreetosth表示同意某事(主语为单方)；agreeon和agreeabout意思基本一样，都表示“就／关于……取得了一致的意见”，主语为协商某件事情的双方或多方。
9.(2010高考英语山东卷,27)Sam______someknowledgeofthecomputerjustbywatchingothersworkingonit.
A.broughtupB.lookedupC.pickedupD.setup
10.(2010高考英语辽宁卷,32)Thenewmovie______tobeoneofthebiggestmoney-makersofalltime.
A.promisesB.agreesc.pretendsD.declines
A
考查动词辨析。语意：这部新电影有望成为有史以来最赚钱的电影之一。promisetobe表示“有希望成为……”，符合语意。agreetodo“同意做某事”；pretendtobe“假装是……”；declinetodo“拒绝做某事”。
11.(2010高考英语辽宁卷,28)Thousandsofpeople_______towatchyesterday’smatchagainstIreland.
A．turnedonB．turnedinC．turnedaroundD．turnedout
D
考查动词词组辨析。turnon“打开”；turnin“上交，归还”；turnaround“转身，转换方向”；turnout“出席(某项活动)，在场”。语意为：成千上万的人到现场观看昨天与爱尔兰的那场比赛。根据语意选D项。
12.(2010高考英语江西卷,24)Parents______muchimportancetoeducation.Theywilldotheirbesttogivetheirchildrenthatpricelessgift.
AattachBpayClinkDapply
考查动词辨析。句意：父母亲都非常重视教育。他们会尽自己最大的努力给予孩子们无价的馈赠。attachmuchimportanceto非常重视……。
13.(2010高考英语江苏卷,26)Theexperimenthas______thepossibilityoftheexistenceofanylifeonthatplanet,butitdoesnotmeanthereisnolifeonotherplanets.
A.foundoutB.pointedoutC.ruledoutD.carriedout
C
考查动词词组辨析。语意：试验排除了那个星球上存在生命的可能，但是这并不意味着其他星球上没有生命。ruleout表示“排除”。A项表示“查明”，B项表示“指出”，D项表示“实行”，都与所给语境不符。
14.(2010高考英语江苏卷,24)Thousandsofforeignerswere______totheShanghaiWorldExpothedayitopened.
A.attendedB.attainedC.attractedD.attached
15.(2010高考英语湖北卷,29)Hadshe_______herpromise,shewouldhavemadeittoYaleUniversity.
A.lookeduptoB.livedupto
C.keptupwithD.comeupwith
B
考察短语动词辨析。句意为“如果她当年履行了自己的诺言，她就会进入耶鲁大学了。”comeupwith(追赶上；想出，提出)；keepupwith(跟上，追上)；lookupto（抬头看，尊重）。只有B选项“liveupto”（履行，实行）符合题意。
16.(2010高考英语湖北卷,28)Justastheclothesapersonwears,thefoodheeatsandthefriendswithwhomhespendshistime,hishouse______hispersonality.
A.resemblesB.strengthensC.reflectsD.shapes
C.
考查动词辨析。句意为：就好像一个人穿什么，吃什么，以及和什么样的人交往能反映人的个性一样，一个人的住房也是如此。C项reflect“反射，照出”在此切合题意。A项resemble“类似，像；”B项strengthen“加强；巩固”和D项shape“塑造，使成形；形成；使符合”与题意相距甚远。
17.(2010高考英语湖北卷,27)Dutyisanactoracourseofactionthatpeopleyoutotakebysocialcustoms,laworreligion.
A.persuadeB.requestC.instructD.expect
D.
考查动词辨析。句意为：所谓职责，就是大家根据社会习俗、法律或者宗教信仰期望你所采取的一种行为或者说是一种做法。D项expect“预料；期望；指望”符合题意。A项persuade“说服，使某人相信”；B项request“礼貌地要求，请求”；C项instruct“命令；教授；指导”与语境不符。
18.(2010高考英语福建卷,34)InApril,thousandsofholidaymakersremained______abroadduetothevolcanicashcloud.
A.stickingB.stuckC.tobestuckD.tohavestuck
19.(2010高考英语福建卷,33)——Inthisdayandage,womencanhavechildrenandjobsaswell.
——Ican’tagreemore.it’sgreattohavethetwo______
A.linkedB.relatedC.connectedD.combined
D
考查动词用法。第二句意思为：“我非常赞同。让这两件事情相结合时非常好的。”havesth.done.意为“使某事被做”。A项意为“相联系的”；B项意为“有关的”；C项意为“相连接的”；D项意为“同时做，兼有”。由句中Ican’tagreemore可知，应选D项，其余三项不符合语境，排除。
20.(2010高考英语福建卷,30)We’vejustmovedintoabiggerhouseandthere’salottodo.Let’s______it.
A.keepupwithB.doawaywithC.getdowntoD.lookforwardto
C
考察动词词组。keepupwith意为：“跟上，和……保持联系”；doawaywith意为“废除，去掉”；getdownto项意为“开始认真（作某事）”；lookforwardto“渴望，盼望”。句意为:“我们刚刚搬进一个大一点的房子，因此有很多事情要做，让我们开始吧。”
21.(2010高考英语大纲全国I卷,22)Theworkers______theglassesandmarkedoneachbox“ThisSideUP”.
A.carriedB.deliveredC.pressedD.packed
D
考查动词辨析。句意：工人们把玻璃杯装箱，并给每个箱子贴上标签，写上“此面朝上”。carry“提，搬，运送，携带”；deliver“递送”；press“按，强迫”；pack“(把……)打包”。只有pack符合句意，因此答案为D。
22.(2010高考英语安徽卷,23)一HowdidyoulikeNick’sperformancelastnight?
一Tobehonest,hissingingdidn’ttomemuch．
A．appealB.belongC．referD．occur
A
考查短语动词。belongto属于；referto涉及，参考；occurto想到；appealto意为“对……有吸引力”符合句意“你认为昨晚尼克的表演如何？”“说实话，他的演唱并不太吸引我”。
23.(2010高考英语安徽卷,22)Nomatterhowlowyouconsideryourself,thereisalwayssomeone______youwishingtheywerethathigh.
A.gettingridofB.gettingalongwith
C.1ookinguptoD.Lookingdownupon

备战高考英语（通用版）一轮复习专题18冠词

备战高考英语（通用版）一轮复习
专题18冠词

　冠词虽然只有三个,属于“小品词”,却因其在英语语言中使用极频繁、用法极灵活,命题者常拿其大作文章。冠词是历年来的考查重点,着重考查以下几个方面：（1）冠词的基本用法,即泛指、类指和特指,如泛指的复数名词和不可数名词前不用冠词、the＋单数名词表示类指等;（2）冠词的活用,如theyoungerofthetwo表示“两个之中较年轻的一个”;（3）冠词的习惯搭配,如indanger,onthephone等。高考在单项填空中对冠词进行了考查,其他试卷也在短文改错、完形填空或阅读理解中作了隐性考查。因而可以预言,在来年的高考试题中,冠词仍将是考查的热点。
纵观历年高考试题,我觉得冠词考点主要集中在以下内容:
1.考查不定冠词a/an表示个别或泛指的用法
2.考查定冠词the特指某一个人或事物的用法
3.考查不定冠词和定冠词在固定搭配中的用法
4.考查零冠词（即省略冠词)表示泛指及其习惯搭配用法
5.考查冠词在表示类别名词前的用法
6.考查不定冠词在具体化抽象名词前的用法
7.考查冠词在比较级前的用法
8.考查冠词在其他特殊结构中的用法

冠词是一种虚词，无词义，也没有数和格的变化，不能独立使用，常常放在名词前，帮助说明这个名词的意义。复习冠词须把握好以下三个原则：?
其一：单数可数名词用不定冠词a/an表示泛指；?
其二：复数可数名词及不可数名词表示泛指时，其前不加冠词；?
其三：无论可数名词还是不可数名词，表示特指其前都要加定冠词the。??
一、不定冠词的用法
1.不定冠词表示数量“一”，与one相近。如：?
Iwillfinishthisworkinaday.我一天就要完成这项工作。?
2.不定冠词用在首次提到的人或物之前，表示泛指。如：?
Thereisaparkonthecornerofthestreet.在这条街的拐角处有个公园。?
3.不定冠词用在单数可数名词前，表示一类人或事物。如：?
Ateachermustlovehisstudents.教师必须热爱学生。?
4.不定冠词表示单位，有“每一”之意。如：?
Thisclothis5yuanametre.这种布料5元一米。?
5.不定冠词用在物质名词、抽象名词之前，表示“一阵，异常，一种……”等等，也可以表示引起某种情绪的事，即抽象名词具体化使用。如：?
Honestyisavirtue.诚实是一种美德。?
It’sapitythatyoumissedthischance.你错过这次机会是件很遗憾的事。?
6.不定冠词用在人名前，表示说话者对此人不认识，相当于acertain，也可以指与某人名有类似性质的人或物。如：?
AMrWangcametoseeyouthismorning.今天早上一位王先生来找过你。?
7.用在有名词中的地名前，表示“一个……样的地方”。如：?
SheisnowadifferentChinafromwhatshewastwentyyearsago.?
8.用在带有修饰词的、表示三餐饭的名词之前，表示“一顿……的午（晚）饭”等。如：?
Helikestohaveaquickbreakfast.他喜欢吃快早餐。?
注：在餐名前通常不用冠词。但由于受定语quick的影响，其前用不定冠词，表示“某种”。此时的不定冠词通常有“akindof”之意。?
9.用在“amost+adj.”结构中，表示“很……”，其中most用来加强语气，表示“很”,“极,非常”。如：
It’samostimportantmeeting，andeveryonemustattendit.?
这是一次重要会议，每个人都必须参加。?
Hangzhouisamostbeautifulcity，whereyoucanseethefamousWestLake.该句不含比较意义，因此在most之前不加the;而WestLake为专有名词，但其前有修饰语，所以此处应表示特指。
10.用在序数词之前，表示“又一,再一”。如：?
Wouldyoulikeasecondcupoftea?(asecondcup=anothercup)?
你想再来一杯茶吗？?
Thecakesaredelicious.He’dliketohaveathirdonebecausethesecondoneisrathertoosmall.序数词与定冠词连用表示顺序，而与不定冠词连用表示“再一，又一”。?
11.用在一些固定搭配之中。如：?
forawhile，onceuponatime，asarule，allofasudden，onanaverage，asawhole，inahurry，have/takearest，keepaneyeon，inaway，makeitarule，onceinawhile，withasmile，lendahand，makealiving，makeapromise，dreama...dream，livea...life，getinaword，haveapain，makeaneffort，makeanapology，payavisitto等??
二、定冠词的用法
定冠词the与指示代词this，that同源，有“那（这）个”的意思，但较弱，可以和一个名词连用，来表示某个或某些特定的人或东西。?
1.特指双方都明白的人或物。如：?
Takethemedicine.把药吃了。?
2.上文提到过的人或事。如：?
Heboughtahouse.I’vebeentothehouse.?
他买了幢房子。我去过那幢房子。?
3.指世上独一物二的事物。如：?
thesun太阳，thesky天空，themoon月亮，theearth地球?
4.与单数名词连用表示一类事物。如：?
thedollar美元;thefox狐狸；?
或与形容词或分词连用，表示一类人。如：therich富人;theliving生者。?
5.用在序数词和形容词最高级及形容词only，very，same等前面，如：?
WheredoyouliveIliveonthesecondfloor.你住在哪？我住在二层。?
That’stheverythingI’vebeenlookingfor.那正是我要找的东西。?
6.与复数名词连用，指整个群体，如：?
Theyaretheteachersofthisschool.（指全体教师）?
Theyareteachersofthisschool.（指部分教师）?
7.表示所有，相当于物主代词，用在表示身体部位的名词前，如：?
Shecaughtmebythearm.她抓住了我的手臂。?
8.用在某些由普通名词构成的国家名称、机关团体、阶级、等专有名词前，如：?
thePeople’sRepublicofChina中华人民共和国?
theUnitedStates美国?
9.用在表示乐器的名词之前，如：?
Sheplaysthepiano.她会弹钢琴。?
10.用在姓氏的复数名词之前，表示一家人，如：?
theGreens格林一家人（或格林夫妇）?
11.用在惯用语中：?
intheday，inthemorning（afternoon，evening），thedayaftertomorrow?
thedaybeforeyesterday，thenextmorning?
inthesky（water，field，country）?
inthedark，intherain，inthedistance?
inthemiddle（of），intheend?
onthewhole，bytheway，gotothetheatre??
三、不用冠词的情况
1.国名，人名前通常不用定冠词：如：?
England，Mary?
2.泛指的复数名词，表示一类人或事物时，可不用定冠词；如：?
Theyareteachers.他们是教师。?
3.抽象名词表示一般概念时，通常不加冠词；如?
Failureisthemotherofsuccess.失败乃成功之母。?
4.物质名词表示一般概念时，通常不加冠词，当表示特定的意思时，需要加定冠词；如：?
Mancannotlivewithoutwater.人离开水就无法生存。?
5.在季节、月份、节假日、日期、星期等表示时间的名词之前，不加冠词；如：?
WegotoschoolfromMondaytoFriday.我们从星期一到星期五都上课。?
6.表示独一无二的职位、职务的名词用作表语、同位语或补足语时，名词前不加冠词。常见的名词有president，chairman，mayor，head，boss,secretary，leader，monitor，professor等。如：?
TheguardstooktheAmericantoGeneralLee.?
士兵们把这个美国人送到李将军那里。?
7.在三餐、球类运动和娱乐运动的名称前，或者man意为“人类”，word意为“消息”时，不加冠词。如：?
havebreakfast吃早饭，playchess打牌?
WordcamethatourWomenFootballTeamwonthesecondprizeintheWorldCup.?
我们的女足获得世界杯第二的消息传来。?
8.当两个名词同指一个人或物时，后面的名词前不用冠词。如：Theteacherandwriterhascometothemeeting.那个老师，也是作家已来到会议现场。?
9.当by与火车等交通工具连用，表示一种方式时，中间无冠词。如：?
bybus乘公共汽车，bytrain乘火车?
10.有些个体名词不用冠词。如：?
school，college，prison，market，hospital，bed，table，class，town，church，court等个体名词，直接置于介词后，表示该名词的深层含义。如：?
gotohospital去医院看病?
gotothehospital去医院（并不是去看病，而是有其他目的）?
11.不用冠词的序数词。?
序数词前有物主代词。如：myfirsttrip?
序数词作副词。如：Hecamefirstintherace.?
在固定词组中。如：at（the）first，firstofall，fromfirsttolast??
四、冠词的位置
冠词一般放在名词之前，名词之前若有形容词，冠词放在形容词之前。下列情况例外：?
1.不定冠词用于下列副词加形容词之后：as，how，however，so，too等。如：?
Heisasgoodasoldierashewas.他和以前一样是个好士兵。?
2.不定冠词置于such，what，many，not，too，muchof等之后。如：?
Manyalittlepicklemakesanickel.积少成多。?
3.定冠词通常放在all，both，double，exactly，just等词之后。如：?
Iofferedhimdoubletheamount，buthestillrefused.?
4.不定冠词常用于quite和rather之后，但如果另有形容词修饰时，不定冠词既可放在第二位，也可放在第一位，但最常见的仍是第二位。如：?
Sheisquiteawoman.她真是个女人。?
Itwasquite/ratheracoldday.很冷的一天(同Itwasaquite/rathercoldday.)?
5.当名词前的比较级被no，all，far，much等修饰时，也要后置。如:?
HeisnolessamanthanthePresident.?
6.定冠词要放在half，twice,much等之后，如：?
Hepaidtwicethepriceforit.他花了两倍的钱买了它。?
7.如果名词被副词hardly，scarcely，barely，exactly所修饰，或和一个形容词共同修饰时，冠词要放在上述副词之后、形容词之前。如：?
Thisishardlyarightthingtodo.这几乎是不能做的事。

冠词是历年高考的常考点。主要考查冠词在具体语境中的运用，考查内容包括定冠词和不定冠词的用法区别，名词前不用冠词的情况，特指与泛指以及习语中的冠词用法。
考点1不定冠词的用法
1．指人或事物的某一类，这是不定冠词的基本用法
Acarrunsfasterthanatruck．小汽车比卡车跑得快。
2．表示数量“一个”，但一般不能与one互换
Romewasnotbuiltinaday．罗马不是一天建起来的。
3．指某人或某物，但不具体说明何人或何物
AMrLiiswaitingforyououtside．一位李先生在外面等你。(不知道那位李先生是谁)
4．用于表示次数、速度、价格等意义的名词前，表示“每一”
①Hegoeshometoseehisparentsonceamonth．他每月回家一次去看父母。
②Hecangalnfiveyuananhourintheshop．他在这家商店每小时挣五元钱。
5．表示三餐的名词前有形容词修饰时，用不定冠词
①Ionlywantasmallsupperbecauseofcold．由于感冒晚饭我只想吃一点东西。
②Peopleusuallyhavequiteagooddinneronfestivals．人们在过节时通常会吃一顿相当丰盛的大餐。
6．有时在序数词前加不定冠词，表示“再…又”
①Sheinvitedhimtocometothepartyasecondtime．她再次邀请他来参加聚会。
②ThenathirdboycametojoinUS．接着又一个孩子加人了我们。
7．有些物质名词以及抽象名词具体化时，可用不定冠词
apaper一份报纸；atea一杯茶；abeauty一个美人；asurprise一件意想不到的事；apity一件遗憾的事；anhonor一个(件)光荣的人(事)
8．不定冠词还可以用于“amost+adj’．+n．”结构，注意在此结构中没有表示可比较的范围状语，“most”相当于“very”
XiamenisamostbeautifulcoastalcityandI’11comeforasecondtime．厦门是个非常美丽的海滨城市，我还要再来一次。
9．不定冠词还可以用于“a+比较级+名词”结构，与否定词连用时，表示“从来没有比这更……”，具有最高级含义
Ihaveneverspentamoreworryingday．我从未有过比这更烦人的一天。
10．用于短语搭配中
(1)“have/take+a(n)+与动词同形的名词”，表示动作的一次。如：
have/takearest休息一会儿
have/takealook看一下
have/takeabath洗个澡
(2)“gooutfora(n)+名词”，表示从事某项活动。如：
gooutforapicnic去野餐
(3)用于习惯搭配中。如：
cometoanend结束；dropsbaline给某人写信；atadisadvantage处于不利地位；inaway从一方面说；inaword总之；inasense就某种意义来说；withaviewto为了，鉴于。
典例：(2010高考英语江苏卷）Thevisitorsherearegreatlyimpressedbythefactthat_______peoplefromallwalksoflifeareworkinghardfor_____newJiangsu.
A.不填;aB.不填;theC.the;aD.the;the
考点2：定冠词的用法
1．特指某(些)人或某(些)事物，这是定冠词的基本用法
①Thebooksonthedeskwerepublishedlastmonth．桌子上的那些书是上个月出版的。
②ThefactoryImentionedhasinstalledanewassemblyline．我提到的那家工厂已经安装了一条新的装配线。
③Wewerealllostinthebeautyofnature．我们都被大自然的美所陶醉。
2．再次提到前面已出现的人或事物，表示特指
Hetoldusastory，but1wasnotinterestedinthestory．他给我们讲了一个故事，但我对这个故事不感兴趣。
3．指谈话双方都知道的人或事物。
Wewenttothestationtoseethemanageroff．我们去车站为经理送行。
4．用在某些可数名词单数前，用来指事物的整体(总称)以将其与其他事物区别开来
①ThetelephonewasinventedbyBell．电话是贝尔发明的。
②Theelephantismuchstrongerthanthehorse．象比马强壮得多。
5．用在表示某国人的名词前
theChinese中国人；theFrench法国人；theEnglish英国人；
theSpanish西班牙人；theJapanese日本人。
6．某些形容词或分词前加定冠词the表示一类人(表示复数)thehomeless无家可归的人；therich富人；thepoor穷人；theblind盲人；theold老年人；theyoung年轻人；thestrong强者；
theweak弱者；thesick病人；thewounded伤者。
7．在序数词前要加定冠词the(有时在序数词前加不定冠词，表示“再”“又”)
Shelivesonthetwelfthfloor．她住在十二楼。
8．在形容词最高级及形容词only(唯一的)，very(正是那个)，sanle(同样的)等前加定冠词the
①ThisisthemostinterestingfilmIhaveeverseen．这是我看过的最有趣的电影。
②Hemustbetheonlystudentwhohaseverbeentothecityinourclass．他一定是我们班唯一去过那座城市的学生。
③That’stheverythingI’vebeenlookingfor．那正是我要找的东西。
9．在表示一些独一无二的东西的名词前要用定冠词the
theearth地球；themoon月亮；thesun太阳；thesky天空；theuniverse宇宙；theworld世界；theair空中；theground地面。
Itistheeast，andJuhetisthesun．那是东方，而朱丽叶就是太阳。
10．用于时间、重量等单位名词之前，表示每一个单位
①Theboatishiredbythehour．小船按小时出租。
②nerearetwoorthreeapplestothepound．每磅有两三个苹果。
11．在表示方位、方向的名词前用定冠词the
intheeast/south/west/north在东/南/西/北方；ontheright/left在右/左边。
12．在表江河、海洋、山脉、群岛、沙漠、海峡、海湾等专有名词前，要用定冠词the
theYellowRiver黄河；theRhine莱茵河；thePacific太平洋；theRedSea红海；theHimalayas喜马拉雅山脉；theBritishIsles不列颠群岛；theTaiwanStrait台湾海峡；theSaharaDesert撒哈拉沙漠。
13．用在逢“十”的数词前，指世纪的某个年代
inthe1980s/1980’s在20世纪80年代。
14．乐器名称前用定冠词the
Sheplaysthepianobestinherclass．她钢琴在班上弹得最好。
15．在姓氏的复数形式前加定冠词the表示“……一家”
theBrowns布朗一家；theLis姓李的一家。
16．用在“动词+sb+介词+the+表身体部位的名词”这一固定结构中
hitsbintheface打某人的脸；
takesbbythearm/hand抓住某人的胳膊/手；
patsbontheshoulder拍某人的肩；
hitsbonthehead打某人的头。
特别提示
在该结构中，不能用物主代词替代定冠词，常用于该结构的动词有pat，strike，beat，hit，catch，put，take等。
17．在短语搭配中
intheend最后；cometothepoint谈到正题；onthecontrary相反；inthemorning在早晨；inthedistance在远处；inthewater在水中；on：thesubjectof关于……的主题；ontheair在广播。
典例：（2010高考英语辽宁卷）Thereareover58,000rockyobjectsin_______space,about900ofwhichcouldfalldownonto_______earth.
A．the;theB.不填;theC．the;不填D．a;the
B
考点3不用冠词的情况
1．可数名词复数表示泛指时，以及抽象名词和物质名词表示一
①Wherethere’ssmoke，there’sfire．[谚]无风不起浪。
②Manyhandsmakelightwork．[谚]人多好做事。
2．三餐、球类运动、娱乐名称、节日、星期、月份和日期前一般不用冠词，表季节的名词前用不用the意思没有区别
①playfootball/basketball/volleyball踢足球/打篮影打排球；playchess/cards下棋/打牌；NewYear’sDay元旦(“theSpringFestival春节”例外)。
②Hehadnothingforbreakfastthismorning．他今天早上没有吃早饭。
特别提示
有时在星期、月份和日期前加不定冠词，表示泛指。如：onaMonday在一个礼拜一；averywetApril一个雨水很多的四月。
3．在学科、语言、称呼语、大部分疾病名称或表头衔的名词前，不用冠词
①Ithinkphysicsismoreinterestingthanmaths．我认为物理比数学有趣。
②What’sthematter，Granny?奶奶，出什么事了吗?
③Cancerisaterribledisease．癌症是一种可怕的疾病。
4．在turn(作“变成”解)后作表语的名词前，不用冠词
Hehasturneddoctor．他已是名医生了。
5．在as，though引导的倒装分句中，名词前不用冠词Childas/thoughTomis，youcan’tfoolhim．虽然汤姆是个孩子，但你不能欺骗他。
6．在专有名词(洲名、人名、城市名、街道名、港口名、航空站名、火车站名、公园名、机关名及院校名)之前，一般不用冠词
Asia亚洲；Mary玛丽；Shanghai上海；WauStreet华尔街；
PearlHarbor珍珠港；BeihaiPark北海公园；BeijingUniversity北京大学。
7．在一些固定短语中，名词前不用冠词
atnight在夜里；athome在家；dayafterday日复一日；bytelephone打电话；indanger在危险中；onpurpose故意地。
典例：(江西)somepeoplefearthatairpollutionmaybringaboutchangesinaroundtheworld．
A．/；theB．the；/C．an；theD．the；a
考点4有无冠词，意义不同
byday在白天bytheday按天计算
incaseof以防inthecaseof就……来说
inchargeof负责，管理inthechargeof由……负责
inoffice执政intheoffice在办公室
insight(of)看见inthesight(of)在……看来
gotosea去当水手gotothesea到海边去
outofquestion毫无疑问outofthequestion不可能
takeadvice征求意见taketheadvice听从劝告
beofage成年beofallage同龄
gotochurch去做礼拜gotothechurch去教堂
inprison坐牢intheprison在监狱
特别提示
当地点名词表示地点时，其前用定冠词；表示在这一地点所发生的活动时，其前不加冠词。如：
Hewenttothebedandfetchedmeamagazinebeforehewenttobed,他睡觉前到床边给我拿了本杂志。
典例：Georgecouldn’trememberwhenhefirstmetMr．Anderson，butLhewassureitwasSundaybecauseeverybodywasatchurch．
A．/；theB．the；/C．a；/D．/；a
C不定冠词用于表示星期的名词前，泛指“某个星期几”；atchurch表示“做礼拜”，atthechurch表示”在教堂”。故本题选C。

1.（2010高考英语江苏卷，21）Thevisitorsherearegreatlyimpressedbythefactthat_______peoplefromallwalksoflifeareworkinghardfor_____newJiangsu.
A.不填;aB.不填;theC.the;aD.the;the
A
本题考察冠词的用法。第一空,来自社会各阶层的人.是不特指,不用冠词.第二空,在Jiangsu前有形容词new因此,应加冠词a.表示一个全新的江苏。
2.（2010高考英语重庆卷，27）Everythingcomeswithprice;thereisnosuchthingasfreelunchintheworld.
A.a,aB.the,/C.the,aD.a,/
D
考查冠词。price意思是“代价”，为可数名词，第二空前边有no,后面的名词不用冠词，故选D项。
3.（2010高考英语浙江卷，2）Manylifestylepatternsdosuchgreatharmtohealththattheyactuallyspeedupweakeningofthehumanbody.
A．a;/B．/;theC．a;theD．/;/
4.（2010高考英语四川卷，2）Inmostcountries,auniversitydegreecangiveyouflyingstartinlife.
A.the;aB.the;不填C.不填;不填D.不填;a
D
考查冠词。mostcountries此处表泛指，most前不加定冠词the.第二个空处应为“一个高起点的开始”，故用a,正确答案为D。
5.（2010高考英语山东卷，22）Ifwesitnear_______frontofthebus,we’llhave_______betterview.
A.不填；theB.不填；aC.the;aD.the；the
C
本题考查冠词在具体语境中的使用。句意应为“如果我们坐在公共汽车的前部，就会有更好的视野。”表示“某空间内部的前部”时，front前要加定冠词the;第二空考察了“a（n）+形容词+不可数名词”的结构，a表示一种，一阵等；abetterview指更好的一种风景。
6.（2010高考英语辽宁卷，22）Thereareover58,000rockyobjectsin_______space,about900ofwhichcouldfalldownonto_______earth.
A．the;theB.不填;theC．the;不填D．a;the
B
句意：太空中有超过58,000的岩状物体，其中大约900有可能掉到地球上。
考查冠词。第一空inspace是固定短语，不用冠词，第二空名词earth属于独一无二事物的名词，其前必须用定冠词。
7.（2010高考英语福建卷，21）It’sgoodfeelingforpeopletoadmiretheshanghaiworldexpothatgivesthemPleasure.
A.不填，aB.a,不填C.the,aD.a,the
8.（2010高考英语北京卷，35）Firstimpressionsarethemostlasting.Afterall,youneverget__secondchancetomake__firstimpression.
A.a;theB.the;theC.a;aD.the;a
C
考察冠词。句意为：“最初印象深刻。毕竟你不会再有第二次机会来给别人留下第一印象。”第一空asecondchance表示再一次，又一次；第二孔泛指第一印象。

备战高考英语（通用版）一轮复习专题02动词的时态及语态

备战高考英语（通用版）一轮复习
专题02动词的时态及语态

动词的时态和语态历来是高考题中考查的重头戏之一。2004年的15套高考题中就有41道题对该部分进行考查，2005年的高考题中有37个单选题，2006年亦有38个且测试重点放在根据特定语言环境区别使用一般过去时和现在完成时；一般现在时(过去时)与现在(过去)进行时；及物动词的被动用法；特定的时间状语中时态的使用；结合所获得的语言知识确定正确时态的能力等。综上所述，动词的时态和语态在高考测试中的地位非常重要。因而考生在复习备考中必须对本专题引起足够的重视。?

动词的时态
一、一般现在时的用法
1.经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用。?
时间状语：every...，sometimes,onSunday?
Ileavehomeforschoolat7everymorning.?
我每天早上七点离家去学校。
2.客观真理，客观存在，科学事实。?
Theearthmovesaroundthesun.地球围着太阳转。?
ShanghailiesintheeastofChina.上海位于中国的东方。
3.表示格言或警句中。?
Pridegoesbeforeafall.骄者必败。?
注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。
Columbusprovedthattheearthisround.哥伦布证明地球是圆的。
4.现在时刻的状态、能力、性格、个性。?
比较：NowIputthesugarinthecup.现在我往杯子里放糖。?
Iamdoingmyhomeworknow.我在做作业。?
第一句用一般现在时，用于操作演示或指导说明的示范性动作，表示言行的瞬间动作。再如：Nowwatchme，Iswitchonthecurrentandstandback.第二句中的now是进行时的标志，表示正在进行的动作的客观状况，所以后句用一般现在时。??
二、一般过去时的用法
1.在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。?
时间状语有：yesterday，lastweek，anhourago，theotherday，in1982等。?
Wheredidyougojustnow??
刚才你去哪儿了？
2.表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。?
WhenIwasachild，Ioftenplayedfootballinthestreet.?
我小的时候，经常在街上踢足球。
3.句型：?
Itistimeforsb.todosth.“到……时间了”“该……了”?
Itistimesb.didsth.“时间已迟了”“早该……了”?
Itistimeforyoutogotobed.你该睡觉了。?
Itistimeyouwenttobed.你早该睡觉了。?
would(had)rathersb.didsth.表示“宁愿某人做某事”
4.wish，wonder，think，hope等用过去时，作试探性的询问、请求、建议等。?
Ithoughtyoumighthavesome.我以为你想要一些。?
比较：?
一般过去时表示的动作或状态都已成为过去，现已不复存在。?
Christinewasaninvalidallherlife.她已不在人间。?
Christinehasbeenaninvalidallherlife.她现在还活着。?
Mrs.DarbylivedinKentuckyforsevenyears.?
达比太太已不再住在肯塔基州。?
Mrs.DarbyhaslivedinKentuckyforsevenyears.?
现在还住在肯塔基州，有可能指刚离去。?
注意：用过去时表示现在，表示委婉语气。?
动词want，hope，wonder，think，intend等。?
Didyouwantanythingelse?您还要点别的吗？?
情态动词could，would?
Couldyoulendmeyourbike?能借用一下你的自行车吗？
5.usedto/beusedto?
1)usedto+do：“过去常常”表示过去习惯性的动作或状态，但如今已不存在。?
Motherusednottobesoforgetful.母亲以前没有这么健忘。?
Scarfusedtotakeawalk.Scart过去常常散步。?
2)beusedto+doing：对……已感到习惯，或“习惯于”，to是介词，后需加名词或动名词。?
Scarfisusedtotakingawalk.Scart现在习惯于散步。??
三、一般将来时
1.shall用于第一人称，常被will所代替。?
will在陈述句中用于各人称，在征求意见时常用于第二人称。?
WhichparagraphshallIreadfirst？我应该先读哪一段？
2.begoingto+不定式，表示将来。?
1)主语的意图，即将做某事。?
Whatareyougoingtodotomorrow?明天你打算干什么？?
2)计划，安排要发生的事。?
Theplayisgoingtobeproducednextmonth.这部戏预计要下个月拍。?
3)有迹象要发生的事?
Lookatthedarkclouds，thereisgoingtobeastorm.看那乌云，要来暴风雨了。?
4)be+不定式表将来，按计划或正式安排将发生的事。?
WearetodiscussthereportnextSaturday.我们打算下周六讨论这个报告。?
5)beaboutto+不定式，意为马上做某事。?
HeisabouttoleaveforBeijing.他正打算动身去北京。?
注意：beaboutto不能与tomorrow，nextweek等表示明确将来时的时间状语连用。
3.begoingto/will?
用于条件句时，begoingto表将来　will表意愿?
Ifyouaregoingtomakeajourney，you’dbettergetreadyforitassoonaspossible.?
如果你打算去旅行，最好尽快准备好。?
Nowifyouwilltakeoffyourclothes，wewillfitthenewclothesonyouinfrontofthemirror.?
如果你愿意脱下身上穿的衣服，我们就可以在镜子前给你试穿一下新衣服。
4.beto和begoingto?
beto表示客观安排或受人指示而做某事。?
begoingto表示主观的打算或计划。?
Iamtoplayfootballtomorrowafternoon.(客观安排)?
I’mgoingtoplayfootballtomorrowafternoon.(主观安排)
5.一般现在时表将来?
1)下列动词：come，go，arrive，leave，start，begin，return的一般现在时表将来。这主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。?
Thetrainleavesatsixtomorrowmorning.火车明早六点发车。?
2)倒装句，表示动作正在进行?
Herecomesthebus.=Thebusiscoming.车来了。?
Theregoesthebell.=Thebellisringing.铃响了。?
3)在时间或条件句中。?
WhenBillcomes(不是willcome)，askhimtowaitforme.比尔来了后，让他等我。?
I’llwritetoyouassoonasIarrivethere.我一到那儿就给你写信。?
4)在动词hope，takecarethat，makesurethat等后边。?
Makesurethatthewindowsareclosedbeforeyouleavetheroom.?
离开房间前一定要确保窗户都关上了。
6.用现在进行时表示将来?
意为：“意图”“打算”“安排”常用于人。常用词为come，go，start，arrive，leave，stay等。?
I’mleavingtomorrow.我打算明天动身。?
Areyoustayingheretillnextweek?你打算在这儿住到下周吗？??
四、现在完成时
现在完成时用来表示之前已发生或完成的动作或状态，其结果的确和现在有联系。动作或状态发生在过去但它的影响现在还存在；也可表示持续到现在的动作或状态。其构成：have(has)+过去分词。?
1.比较过去时与现在完成时?
1)过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情，强调动作；现在完成时为过去发生的，强调过去的事情对现在的影响，强调的是影响。?
2)过去时常与具体的时间状语连用，而现在完成时通常与模糊的时间状语连用，或无时间状语。?
3)现在完成时可表示持续到现在的动作或状态，动词一般是延续性的，如live，teach，learn，work，study，know。过去时常用的非持续性动词有come，go，leave，start，die，finish，become，getmarried等。?
Isawthisfilmyesterday.我昨天看了这部电影。（强调看的动作发生过了。）?
Ihaveseenthisfilm.这部电影我看过了。（强调对现在的影响，电影的内容已经知道了。）?
ShehasreturnedfromParis.她已从巴黎回来了。?
Shereturnedyesterday.她昨天回来了。?
HehasbeenintheLeagueforthreeyears.(在团内的状态可延续)?
HehasbeenaLeaguememberforthreeyears.(是团员的状态可持续)?
句子中如有过去时的时间副词如yesterday，last，week，in1960时，不能使用现在完成时，要用过去时。?
（错）Tomhaswrittenalettertohisparentslastnight.?
（对）Tomwrotealettertohisparentslastnight.
2.用于现在完成时的句型?
1)Itisthefirst/secondtime....that...结构中的从句部分，用现在完成时。?
ItisthefirsttimethatIhavevisitedthecity.这是我第一次参观这座城市。?
2)Thisisthe...that...结构，that从句要用现在完成时。?
ThisisthebestfilmthatI’ve(ever)seen.这是我看过的最好的电影。?
Thisisthefirsttime(that)I’veheardhimsing.这是我第一次听他唱歌。?
注意：非延续性动词的否定形式可以与表示延续时间的状语连用。即动作不发生的状态是可以持续的。?
（错）Ihavereceivedhisletterforamonth.?
（对）Ihaven’treceivedhisletterforalmostamonth.
3.比较since和for?
since用来说明动作起始时间，for用来说明动作延续时间长度。?
Ihavelivedhereformorethantwentyyears.我在这儿住了20多年了。?
IhavelivedheresinceIwasborn.我自出生就住在这儿。?
Ihavenotheardfrommyuncleforalongtime.我好久没收到叔叔的信了。?
注意：并非有for作为时间状语的句子都用现在完成时。?
Iworkedhereformorethantwentyyears.我在这里工作过20多年。(我现在已不在这里工作。)?
Ihaveworkedhereformanyyears.我在这里工作了多年了。(现在我仍在这里工作。)?
小窍门：当现在完成时+一段时间，这一结构中，我们用下面的公式转化，很容易就能排除非延续动词在完成时中的误用。?
汤姆学习俄语有3年了。?
(对)TomhasstudiedRussianforthreeyears.?
=TombegantostudyRussianthreeyearsago，andisstillstudyingitnow.?
Harry结婚6年了。?
(错)Harryhasgotmarriedforsixyears.?
=Harrybegantogetmarriedsixyearsago，andisstillgettingmarriednow.?
显然，第二句不对，它应改为Harrygotmarriedsixyearsago.或Harryhasbeenmarriedforsixyears.
4.since的四种用法?
1)since+过去一个时间点(如具体的年、月、日期、钟点、1980，lastmonth，halfpastsix)。?
Ihavebeenheresince1989.我自1989年就在这儿。?
2)since+一段时间+ago?
Ihavebeenheresincefivemonthsago.自五个月前我就一直在这儿。?
3)since+从句?
Greatchangeshavetakenplacesinceyouleft.自从你走后发生了很大的变化。?
4)Itis+一段时间+since从句?
ItistwoyearssinceIbecameapostgraduatestudent.?
自从我考上研究生已有两?年了?。
5.延续动词与瞬间动词?
1)用于完成时的区别?
延续动词表示经验、经历；瞬间动词表示行为的结果，不能与表示段的时间状语连用。
Hehascompletedthework.他已完成了那项工作。(表结果)?
I’veknownhimsincethen.我从那时起就认识他了。(表经历)?
2)用于till/until从句的差异?
延续动词用于肯定句，表示“做……直到……”瞬间动词用于否定句，表示“到……，才……”。
Hedidn’tcomebackuntilteno’clock.他到10点才回来。?
Hesleptuntilteno’clock.他一直睡到10点。?
五、过去完成时
1.概念：表示过去的过去
其构成是had+过去分词构成。
2.用法
1)在told，said，knew，heard，thought等动词后的宾语从句中。?
Shesaid(that)shehadneverbeentoParis.她说她从来没去过巴黎。?
2)状语从句?
在过去不同时间发生的两个动作中，发生在先，用过去完成时；发生在后，用一般过去时。Whenthepolicearrived，thethieveshadrunaway.等到警察来的时候，贼早已经跑了。?
3)表示意向的动词，如hope，wish，expect，think，intend，mean，suppose等，用过去完成时表示“原本……，未能……”。?
Wehadhopedthatyouwouldcome，butyoudidn’t.我们原本希望你能来，但你却没来。
3.过去完成时的时间状语?
before，by，until，when，after，once，assoonas。?
HesaidthathehadlearnedsomeEnglishbefore.他说他以前学过英语。?
Bythetimehewastwelve，Edisonhadbegantomakealivingbyhimself.?
等到爱迪生12岁那年，他早已学会自我谋生了。?
注意：hardly...when　……就……　nosooner...than　刚……就……
4.用一般过去时代替完成时?
1)两个动作如按顺序发生，又不强调先后，或用then，and，but等连词时，多用一般过去时。Whenshesawthemouse，shescreamed.看到老鼠，她尖叫了起来。?
2)两个动作相继发生，可用一般过去时；如第一个动作需要若干时间完成，用过去完成时。WhenIheardthenews，Iwasveryexcited.听到这个消息时，我非常激动。?
3)叙述历史事实，可不用过去完成时，而只用一般过去时。?
OurteachertoldusthatColumbusdiscoveredAmericain1492.老师告诉过我们哥伦布在1492年发现了美洲。??
六、将来完成时
1.构成willhavedonesth.?
2.概念
1)状态完成：表示某事继续到将来某一时为止一直有的状态。?
2)动作完成：表示将来某一时或另一个将来的动作之前，已经完成的动作或已获得的经验。
Theywillhavebeenmarriedfor20yearsbythen.到那时他们结婚就20年了。?
YouwillhavereachedShanghaibythistimetomorrow.明天这个时候你就到了上海了。??
七、现在进行时
现在进行时的基本用法：?
1.表示现在(指说话人说话时)正在发生的事情。?
Wearewaitingforyou.我们正在等你。
2.习惯进行：表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。?
Mr.Greeniswritinganothernovel.格林先生在写另一部小说。?
(说话时并未在写，只处于写作的状态。)?
SheislearningpianounderMr.Smith.她在跟史密斯先生学钢琴。
3.表示渐变的动词有：get，grow，become，turn，run，go，begin等。?
It’sgettingwarmerandwarmer.天越来越暖和了。
4.与always，constantly，forever等词连用，表示反复发生的动作或持续存在的状态，往往带有说话人的主观色彩。?
Youarealwayschangingyourmind.你总是改变主意。
5.不用进行时的动词?
1)事实状态的动词have，belong，possess，cost，owe，exist，include，contain，matter，weigh，measure，continue?
Ihavetwobrothers.我有两个哥哥。?
Thishousebelongstomysister.这房子是我姐姐的。?
2)心理状态的动词know，realize，thinksee，believe，suppose，imagine，agree，recognize，remember，want，need，forget，prefer，mean，understand，love，hate?
Ineedyourhelp.我需要你的帮助。?
Helovesherverymuch.他非常爱她。?
3)瞬间动词accept，receive，complete，finish，give，allow，decide，refuse?
Iacceptyouradvice.我接受你的建议。?
4)系动词seem，remain，lie，see，hear，smell，feel，taste，get，become，turn?
Youseemalittletired.你看起来有点累。?
八、过去进行时
1.概念：表示过去某时正在进行的状态或动作。?
2.过去进行时的主要用法是描述一件事发生的背景；一个长动作发生的时候，另一个短动作发生。?
3.常用的时间状语?
thismorning，thewholemorning，alldayyesterday，fromninetoten，lastevening，when，while?
Itwasrainingwhentheyleftthestation.他们离开车站的时候，天正下着雨。??
九、将来进行时
1.概念：表示将来某时进行的状态或动作，或按预测将来会发生的事情。?
She’llbecomingsoon.她很快就会来了。?
注意：将来进行时不用于表示“意志”，不能说I’llbehavingatalkwithher.
2.常用的时间状语?
Soon，tomorrow，thisevening，onSunday，bythistime，tomorrow，intwodays，tomorrowevening?
Bythistimetomorrow，I’llbelyingonthebeach.明天这个时候，我正躺在沙滩上。??
十、一般现在时代替将来时
1.时间状语从句，条件句中，从句用一般现在时代替将来时?
when，while，before，after，till，once，assoonas，solongas，bythetime，if，incase(that)，unless，evenif，whether，themoment，theminute，theday，theyear，immediately?
HeisgoingtovisitherauntthedayhearrivesinBeijing.他一到北京，就去看他姨妈。
2.表示现在已安排好的未来事项，行程等活动。?
Themuseumopensattentomorrow.博物馆明天10点开门。(实际上每天如此。)??
十一、一般现在时代替过去时
1.“书上说”“报纸上说”等。?
Thenewspapersaysthatit’sgoingtobecoldtomorrow.报纸上说明天会很冷的。
2.叙述往事，使其生动。?
Napoleon’sarmynowadvancesandthegreatbattlebegins.拿破仑的部队冲上来了，战斗打响了。十二、一般现在时代替完成时
1.有些动词用一般现在时代替完成时：?
hear，tell，learn，write，understand，forget，know，find，say,remember?
Ihear(=haveheard)hewillgotoLondon.?
Iforget(=haveforgotten)howoldheis.
2.句型“Itis...since...”代替“Ithasbeen...since...”?
Itis(=hasbeen)fiveyearssincewelastmet.??
十三、一般现在时代替进行时
1.句型：Herecomes...；Theregoes...
Look，herecomesMr.Li.看，李先生来了。??
十四、现在进行时代替将来时?
1.表示即将发生的或预定中计划好的活动。?
Areyoustayingwithusthisweekend?这周和我们一起度周末吗??
Weareleavingsoon.我们马上就走。
2.渐变动词，如：get，run，grow，become，begin，die?
Heisdying.他快要不行了。??
十五、时态一致?
1.如果从句所叙述的为真理或不变的事实，则永远用现在时。?
Atthattime，peopledidnotknowthattheearthmoves.?
在那时，人们不知道地球是运动的。?
Hetoldmelastweekthatheiseighteen.他上周告诉我他18岁了。
2.宾语从句中的助动词ought，need，must，dare时态是不变的。?
HethoughtthatIneednottellyouthetruth.他原以为我没有必要告诉你真相。??
十六、时态与时间状语
时间状语?
一般现在时　every...，sometimes,at...，onSunday?
一般过去时　yesterday，lastweek，anhourago，theotherday，in1982，justnow?
一般将来时　next...，tomorrow，in+时间?
现在完成时　for，since，sofar，ever，never，just，yet，till/until，uptonow，inpastyears，always，recently?
过去完成时　before，by，until，when，after，once，assoonas?
过去进行时　thismorning，thewholemorning，allday，yesterday，fromninetotenlastevening...when，while?
将来进行时　soon，tomorrow，thisevening，onSunday，bythistime，tomorrow，intwodays，tomorrowevening?
动词的语态
一、分类及定义
语态有两种：主动语态和被动语态。?
主语是动作的发出者为主动语态；主语是动作的接受者为被动语态。?
1.若宾语补足语是不带to的不定式，变为被动语态时，该不定式前要加“to”。此类动词为感官动词。?
feel，hear，help，listento，lookat，make，observe，see，notice，watch?
Theteachermademegooutoftheclassroom.老师把我赶出了教室。→Iwasmadetogooutoftheclassroom(bytheteacher).我被老师赶出了教室。
2.情态动词+be+过去分词，构成被动语态。?
Coalcanbeusedtoproduceelectricityforagricultureandindustry.?
煤可以用来发电以供应工农业生产。??
二、功能及用法
1.let的用法?
1）当let后只有一个单音节动词，变被动语态时，可用不带to的不定式。?
Theyletthestrangego.?
Thestrangewasletgo.他们让那个陌生人走了。?
2)若let后宾补较长时，let通常不用被动语态，而用allow或permit代替。?
Thenurseletmegotoseemyclassmateinthehospital.?
Iwasallowed/permittedtoseemyclassmateinthehospital.护士让我去看望在医院的?同学?。
2.短语动词的被动语态?
短语动词是一个整体，不可丢掉后面的介词或副词。?
Mysisterwillbetakencareofbygrandma.我妹妹将由奶奶来照顾。?
Suchathinghasneverbeenheardofbefore.那种事情以前从来没听说过。
3.表示“据说”或“相信”的词组?
believe，consider，declare，expect，feel，report，say，see，suppose，think，understand?
Itissaidthat...据说?
Itisreportedthat...据报道?
Itisbelievedthat...大家相信?
Itishopedthat...大家希望?
Itiswellknownthat...众所周知?
Itisthoughtthat...大家认为?
Itissuggestedthat...据建议?
Itistakengrantedthat...被视为当然?
Ithasbeendecidedthat...大家决定?
Itmustberememberedthat...务必记住的是……?
ItissaidthatshewillleaveforWuhanonTuesday.据说她周二动身去武汉。
4.不用被动语态的情况?
1)不及物动词或某些动词短语无被动语态：?
appear，diedisappear，end(vi.结束)，fail，happen，last，lie，remain，sit，spread，stand,breakout，cometrue，fallasleep，keepsilence，loseheart，takeplace?
比较：rise，fall，happen是不及物动词；raise，seat是及物动词。?
价格上涨了。?
(错)Thepricehasbeenrisen.?
(对)Thepricehasrisen.?
事故发生在上周。?
(错)Theaccidentwashappenedlastweek.?
(对)Theaccidenthappenedlastweek.?
要想正确地使用被动语态，就须注意哪些动词是及物的，哪些是不及物的。特别是一词多义的动词往往有两种用法。解决这一问题惟有在学习过程中多留意积累。?
2)不能用于被动语态的及物动词或动词短语：?
fit，have，hold，marry，own，wish，cost，notice，watchagreewith，arriveat/in，shakehandswith，succeedin，sufferfrom，happento，takepartin，walkinto，belongto?
Yourstoryagreeswithwhathadalreadybeenheard.你的故事跟我们听到的相符。?
3)系动词无被动语态：?
appear，bebecome，fall，feel，get，grow，keep，look，remain，seem，smell，sound，stay，taste，turn?
Itsoundsgood.这听起来不错。?
4)带同源宾语的及物动词、反身代词、相互代词，不能用于被动语态：?
die，death，dream，live，life?
Shedreamedabaddreamlastnight.她昨天晚上做了一个噩梦。?
5)当宾语是不定式时，很少用于被动语态。?
她喜欢游泳。?
(对)Shelikestoswim.?
(错)Toswimislikedbyher.
5.主动形式表示被动意义?
1)wash，clean，cook，iron，look，cut，sell，read，wear，feel，draw，write，sell，drive...?
Thebooksellswell.这本书销路好。?
Thisknifecutseasily.这刀子很好用。?
2)blame，let(出租)，remain，keep，rent，build?
Iwastoblamefortheaccident.对于这起事故我应受责备。?
Muchworkremains.还剩下好多活。?
3)在need，require，want，worth(形容词)，deserve后的动名词必须用主动形式。?
Thedoorneedsrepairing.=Thedoorneedstoberepaired.这扇门需要修了。?
Thisroomneedscleaning.这房间应该打扫一下。?
Thisbookisworthreading.这本书值得一读。?
4)特殊结构：makesb.heard/understood(使别人能听见/理解自己)?
havesth.done(要某人做某事)。
6.被动形式表示主动意义?
bedetermined，bepleased，begraduated(from)，befinished，beprepared(for)，be?occupied?(in)，getmarried?
Heisgraduatedfromafamousuniversity.他毕业于一所有名的大学。?
注意：表示同某人结婚，用marrysb.或getmarriedtosb.都可。?
Hemarriedarichgirl.?
他娶了一个有钱的女孩。?
Hegotmarriedtoarichgirl.
7.need/want/require/worth?
注意：当need，want，require，worth(形容词)后面接doing也可以表示被动。?
Yourhairwantscutting.你的头发该理了。?
Thefloorrequireswashing.地板需要冲洗。?
Thebookisworthreading.这本书值得一读。??

考点一、一般现在时与现在进行时
1．一般现在时
（1）考查表示按时间表将要发生的动作或事件
例1—Lookatthetimetable.Hurryup!Flight1026_______offat18:20.
A.takesB.tookC.willbetakenD.hastaken
飞机起非的时间是时间表上的安排，所以无论将来什么时候发生都用一般现在时，答案应是A。
（2）考查表示特征、能力或现时的情况或状态
例2Thismachine_______.Ithasn’tworkedforyears.
A.didn’tworkB.wasn’tworkingC.doesn’tworkD.isn’tworking
例3Thehousebelongstomyauntbutshe_______hereanymore.
A.hasn’tlivedB.didn’tliveC.hadlivedD.doesn’tlive
句中的谓语动词是现在时，故不住在这里也应该是现时的情况，答案应为D。
（3）考查表示普遍真理、事实
例4Monthsagowesailedtenthousandmilesacrossthisopensea,which_______thePacific,andwemetnostorms.
A.wascalledB.iscalledC.hadbeencalledD.hasbeencalled
尽管我们横渡太平洋是几个月前的事情，但是海洋的名称是存在的事实，所以用一般现在时，答案是B。
2．现在进行时
（1）考查表示现在或现阶段正在进行的动作或发生的事
例5Ihavetogotoworkbytaxibecausemycar_______atthegarage.
A.willberepairedB.isrepairedC.isbeingrepairedD.hasbeenrepaired
句中的谓语动词是现在时态，所以现在汽车正在被修理，故答案选C。
例6SinceIwonthebigprize,mytelephonehasn’tstoppedringing.People_______toaskhowIamgoingtospendthemoney.
A.phoneB.willphoneC.werephoningD.arephoning
（3）考查表示某个按最近的计划或安排将要进行的动作、即将开始或结束的动作
常用的这类动词有：go,come,leave,arrive,land,meet,move,return,start,stay,stop,give,change,fly,work等。
例7Ladiesandgentlemen,pleasefastenyourseatbelt.Theplane_______.
A.takesoffB.istakingoff
C.hastakenoffD.tookoff

1．一般过去时
主要考查表示过去某个特定时间或某一段时间发生的动作或情况
例8It’ssaidthattheearlyEuropeanplaying-cards________forentertainmentand
education.
A.werebeingdesignedB.havedesignedC.havebeendesignedD.weredesigned
句中的theearly说明以前欧洲扑克牌的设计是为了娱乐和教育，用一般过去时说明过去某个特定时间发生的动作或情况，答案是D。
例9MycousinwenttoCanadatwoyearsago.He_______thereforafewmonthsandthenwenttoAmerica.
A.workedB.wouldworkC.wouldbeworkingD.hasbeenworking
此题中的twoyearsago说明是发生在过去的事情，所以答案是A。
2．过去进行时
（1）考查表示过去某一时刻或某阶段正在发生的动作，强调未完成
例10—HasSamfinishedhishomeworktoday?
—Ihavenoidea.He_______itthismorning.
A.didB.hasdoneC.wasdoingD.haddone
（2）考查表示过去某一时间将要发生的动作
例11—WhatwereyoudoingwhenTonyphonedyou?
—Ihadjustfinishedmyworkand_______takeashower.A.hadstartedB.startedC.havestartedD.wasstarting
“我”刚刚完成手头的工作，将要去洗澡，所以答案是D。
一般过去时与过去进行时的区别如下：
一般过去时：完成性
过去进行时：未完成
考点三、现成完成时与现在完成进行时
1．现成完成时
（1）考查表示所发生的动作或事情对现在的影响或产生的结果
例12Althoughmedicalscience_______controloverseveraldangerousdiseases,whatworriesusisthatsomeofthemarereturning.
A.achievedB.hasachievedC.willachieveD.hadachieved
尽管句中未出现时间状语，我们从句意可以判断出医学已经控制住了一些危险的疾病，所以答案是B。
（2）考查表示一个从过去某个时间开始，延续到现在的动作
例13Myfriend,who_______ontheInternationalOlympicCommitteeallhislife,isretiringnextmonth.
A.servedB.isservingC.hadservedD.hasserved
此题中的时间状语allhislife说明我的朋友从过去到现在一直在奥委会工作，答案应是D。
例14Mybrotherisanactor.He_______inseveralfilmssofar.
A.appearsB.appearedC.hasappearedD.isappearing
2．现成完成进行时
主要考查表示一个从过去某时开始发生，一直延续到现在并可能延续下去的动作。
例15Nowthatsheisoutofajob,Lucy_______goingbacktoschool,butshehasn’tdecidedyet.
A.hadconsideredB.hasbeenconsideringC.considerD.isgoingtoconsider
因为失业，Lucy一直考虑重返校园，但是到现在还没做出决定,所以答案为B。
现在完成时与现在完成进行时的区别如下：
现在完成时：完成性　强调动作的结果
现在完成进行时：未完成性动作在不久前持续进行的情景
考点四、主动表示被动的三种情况
1.不及物动词与状语连用，用以表示主语的品质和状态。
常见动词是：cut,sell,read,write,fill,cook,lock,wash,drive,keep等。
2.一些连系动词的主动式＋形容词。
常见动词是：look,smell,taste,sound,feel,prove,turnout等。
请同学们看下面一道题：
例16Theroastduck_______deliciousandalot_______intwohours.
A.wastasted；wassoldB.tasted；wassoldC.wastasted；soldD.tasted；wouldsell
根据所给情景，taste应为连系动词，英语中连系动词不用被动语态，所以第一空填tasted，后半句意为“烤鸭两小时内被卖掉很多”，所以答案为B。
上题可以变化如下：
例17TheroastdarkwhichMrandMrsWhiteprepared_______well.
A.soldB.hadbeensoldC.wassoldD.wouldsell
3.五个“发生”：happen,takeplace,occurto,breakout，comeabout等。
例18iswellknowntoeveryone,theOlympicGames_______everyfouryears.
A.It;areheldB.As;takeplaceC.That;happen?D.As;breakout
本题考查定语从句和表示“发生”等词的用法。A项it不对，areheld正确，改成以下句子正确：ItiswellknowntoeveryonethattheOlympicGamesareheldeveryfouryears.C、D项中That与breakout不妥，B项中as引导的定语从句修饰theOlympic...整个句子，takeplace相当于areheld，所以答案为B。
考题名师诠释??
Whatweusedtothinkimpossiblenowdoesseempossible.
A.isB.wasC.hasbeenD.willbe
解析:句意为：我们原先认为不可能的事,如今确实显得可能了。此句貌似简单，实则相当复杂。Whatweusedtothink为主语从句的主语从句，答案was为主语从句的谓语动词，主句的谓语动词为一般现在时。
答案:B
wasgivingatalktoalargegroupofpeople,thesametalkItohalfadozenothergroups.
A.wasgivingB.amgivingC.hadgivenD.havegiven
解析:我在给一大群人做报告，与给其余六组人做过的是同一个报告。
答案:C
链接提示
依据上下文的时间概念，推断出所需要的时间(过去的过去)。
Lookatthetimetable.Hurryup!Flight4026offat18:20!
A.takesB.tookC.willbetakenD.hastaken
解析:按照规定、时间(刻)表安排定时进行了的动作，通常用一般现在时表达。句意为：看看时间表。快点!4026次航班在18点20分起飞。
答案:A
链接提示
近年高考题对时态的考查变得更加灵活，把握准句意显得更加重要。

1.(2010高考英语上海秋季卷,31)Thechurchtowerwhich______willbeopentotouristssoon.Theworkisalmostfinished.
A.hasrestoredB.hasbeenrestoredC.isrestoringD.isbeingrestored
2.(2010高考英语上海秋季卷,28)Everyfewyears,thecoalworkers______theirlungsX-rayedtoensuretheirhealth.
A.arehavingB.haveC.havehadD.hadhad
B
本题考查时态。根据时间状语everyfewyears,可判断本句应为一般现在时，因此答案选B。
3.(2010高考英语重庆卷,31)-----Whydoyouwanttoworkforourcompany?
-----ThisisthejobthatI______for.
A.lookedB.amtolookC.hadlookedD.havebeenlooking
D
考查时态。由句意：这就是我一直寻找的工作可知用现在完成进行时，表示从过去某个时刻发生的动作一直持续到现在，并且有可能持续下去。
4.(2010高考英语重庆卷,29)Thepalacecaughtfirethreetimesinthelastcentury,andlittleoftheoriginalbuilding_______now.
A.remainsB.isremainedC.isremainingD.hasbeenremained
5.(2010高考英语重庆卷,24)Thebookhasbeentranslatedintothirtylanguagessinceit______onthemarketin1973.
A.hadcomeB.hascomeC.cameD.comes
C
考查时态。since引导的从句作状语时，主句通常用完成时，而从句用一般过去时，所以选C项。
6.(2010高考英语浙江卷,15)Formanyyears,people______electriccars.However,makingthemhasbeenmoredifficultthanpredicted.
A．haddreamedofB．havedreamedof
C．dreamedofD．dreamof
B
考查动词的时态。从Formanyyears可知，此处谓语动词用完成时态；排除C项和D项；又因后一句用的是现在时态，故排除A项。据此答案应该选B项“现在完成时态”。
7.(2010高考英语浙江卷,5)Ifyouplantwatermelonseedsinthespring,you______freshwatermeloninthefall.
A．eatB．wouldeatC．haveeatenD．willbeeating
8.(2010高考英语天津卷,10)TraditionalfolkartsofTianjinlikepapercutting______atthecultureshowofthe2010ShanghaiWorldExpo.
A.areexhibitingB.isexhibiting
C.arebeingexhibitedD.isbeingexhibited
C
考查动词时态与语态。句意为：“像剪纸这样的天津传统民间艺术正在上海世博会文化展上进行展览。”根据句意可知是现在进行时含义，剧中主语时traditionalfolkarts，是复数形式，谓语动词采用复数形式，主语又表示“物”，具有被动含义，所以选择C。
9.(2010高考英语天津卷,4)We______onthisprojectforfourhours.Let’shavearest.
A.areworkingB.havebeenworkingC.workedD.hadworked
10.(2010高考英语四川卷,18)You’vefailedtodowhatyou______toandI’mafraidtheteacherwillblameyou．
A．willexpectB．willbeexpected
C．expectedD．wereexpected
D
考查动词时态。句中you与expect存在被动关系，首先排除C。又有havefailed提示应是过去你被期盼做的事，故应为过去时，正确答案为D。
11.(2010高考英语四川卷,16)一Whenshallwerestartourbusiness?
一Notuntilweourplan．
A．willfinishB．arefinishing
C．aretofinishD．havefinished
D
考查时态。在状语从句中，经常用一般现在时表将来时，用现在完成时表将来完成时，此处为until引导的时间状语从句。故用现在完成时，选D。意为：“直到我们完成我们的计划，我们才重新开始我们的生意。”
12.(2010高考英语上海春季卷,30)Theemployees______thattheyshouldrenewtheircontractswithinaweek.
A．adviseB．haveadvisedC．areadvisedD．hadbeenadvised
13.(2010高考英语上海春季卷,29)We______onourprojectdayandnightinthepasttwoweeks.
A．hadworkedB．haveworkedC．willbeworkingD．hasbeenadvised
B
动词的时态。根据句中时间状语inthepasttwoweeks可以推断出应该用现在完成时，表示动作的持续，故选B项。
14.(2010高考英语陕西卷,24)Itisreportedthatmanyanewhouse______atpresentinthedisasterarea.
A.arebeingbuiltB.werebeingbuilt
C.wasbeingbuiltD.isbeingbuilt
D
考查时态和主谓一致。从时间状语atpresent可判断出用现在时，“manya+单数可数名词”虽然表示复数意思，但要用单数谓语。
15.(2010高考英语陕西卷,21)IhavetoseethedoctorbecauseI______alotlately.
A.havebeencoughingB.hadcoughed
C.coughedD.cough
16.(2010高考英语山东卷,30)Uptonow,theprogram______thousandsofchildrenwhowouldotherwisehavedied.
A.wouldsaveB.savesC.hadsavedD.hassaved
D
考查动词时态的用法。句意应为“截止到现在，这个项目已经挽救了成千上万的本来会死去的孩子的生命。”uptonow是现在完成时态的标志，所以空格处使用现在完成时态。
17.(2010高考英语辽宁卷,30)I______allthecookingformyfamily,butrecentlyI’vebeentoobusytodoit.
A．willdoB．doC．amdoingD．haddone
B
B考查动词的时态。根据语意可知：通常由我来为家人做饭，但是因为最近很忙，所以我没有时间做。第一句是陈述的事实，因此应该用一般现在时。
18.(2010高考英语辽宁卷,24)Joseph______toeveningclassessincelastmonth,buthestillcan’tsay“What’syourname?”inRussian.
A．hasbeengoingB．wentC．goesD．hasgone
A
考查动词的时态。语意：从上个月开始，Joseph一直在上夜校学俄语，但是他仍没有学会用俄语说“你叫什么名字?”。根据语意，表示自从过去到现在一直发生的事情且有可能持续下去，应用现在完成进行时，故选A项。
19.(2010高考英语江西卷,30)Motherwantedtobeagoodprovider,aroleshe______sincehermarriagetoFather.
AshouldersBshoulderedCisshoulderingDhasbeenshouldering
考查时态。句意：母亲想成为一名好的供养人——一个自她嫁给父亲以来一直在担任的角色。因为有since而且是动作的延续，所以用现在完成进行时，即shehasbeenshouldering作定语，修饰arole．
20.(2010高考英语江苏卷,33)---Iseveryonehere?
---Notyet……Look,there______therestofourguests!
A.comeB.comesC.iscomingD.arecoming
21.(2010高考英语江苏卷,30)--Peter,wheredidyouguysgoforthesummervacation?
----We_______busywithourworkformonths,sowewenttothebeachtorelaxourselves.
A.wereB.havebeenC.hadbeenD.willbe
C
考查动词的时态。结合问句中的时态以及答语后半句中的时态可知答语前半句表示的是过去的过去，所以用过去完成时。
22.(2010高考英语江苏卷,23)—why,Jack,youlooksotired!

---Well,I______thehouseandImustfinishtheworktomorrow.
A.waspaintingB.willbepaintingC.havepaintedD.havebeenpainting
D
考查动词的时态。答话人叙述的是现在的事实，再结合答语中的时间状语可知答话人从过去到现在一直在粉刷房子，而且还要持续下去，所以用现在完成进行时。
23.(2010高考英语湖南卷,34)Imtiredout..I______allafternoonandIdontseemtohavefinishedanything.
A.shoppedB.haveshoppedC.hadshoppedD.havebeenshopping
24.(2010高考英语湖南卷,33)Listeningtoloudmusicatrockconcerts______causedhearinglossinsometeenagers.
A.isB.areC.hasD.have
C
考察主谓一致和时态。根据动名词短语作主语，句中的谓语动词用单数形式，由此排除BD，根据主语与caused的主动关系，排除A，选C。
25.(2010高考英语湖南卷,31)Iwalkedslowlythroughthemarket,wherepeople______allkindsoffruitsandvegetables.IstudiedthepricescarefullyandboughtwhatIneeded.
A.sellB.weresellingC.hadsoldD.havesold
B
考查动词时态。根据“IstudiedthepricescarefullyandboughtwhatIneeded”的提示可判断此处表示“人们当时正在出售各种水果和蔬菜”，即表示过去某时正在发生的动作，故选B项。
26.(2010高考英语湖南卷,27)Iwasjustgoingtocutmyrosebushesbutsomeone______it.Wasityou?
A.hasdoneB.haddoneC.woulddoD.willdo
27.(2010高考英语湖南卷,24)Thiscoastalarea______anationalwildlifereservelastyear.
A.wasnamedB.namedC.isnamedD.names
A
考查动词时态和语态。根据主语“Thiscoastalarea”与name之间的被动关系排除B、D两项。根据句中的lastyear判断用一般过去时，故选A项。
28.(2010高考英语福建卷,31)——Guesswhat,we’vegotourvisasforashort-termvisittotheUKthissummer.
——Hownice!You______adifferentculturethen.
A.willbeexperiencingB.haveexperienced
C.havebeenexperiencingD.willhaveexperienced
A
考查时态。由第一句可知：我们已经得到了暑假去英国旅行的短期签证，再由第二句中then可知：这是对去英国旅行的美好祝愿。因此时态应为将来进行时。故选A项。B项为现在完成时，C项伟现在完成进行时，D项伟将来完成时，均不符合句意。
29.(2010高考英语福建卷,28)EveryyearafloodoffarmersarriveinShenzhenforthemoney-makingjobsthey______beforeleavingtheirhometowns.
A.promisedB.werepromisedC.havepromisedD.havebeenpromised
D
考察时态。由句中arrive及beforeleavingtheirhometowns.可知，此空应为现在完成时，选C，其他三项不符合时态要求。
30.(2010高考英语大纲全国I卷,32)ThediscoveryofgoldinAustralialedthousandstobelievethatafortune______.
A.ismadeB.wouldmakeC.wastobemadeD.hadmade
C
考查谓语动词的时态和语态。句意：(他们)在澳大利亚发现了金子，这使成千上万的人相信他们就要发财了。主句的谓语动词为一般过去时，因此believe后的宾语从句中谓语动词用过去将来时表示过去即将发生的动作，短语makeafortune意为“赚大钱”，结合语意，此处应用被动语态，因此答案为C
31.(2010高考英语大纲全国I卷,28)Whenyouarehome,giveacalltoletmeknowyou______safely.
A.arearrivingB.havearrivedC.hadarrivedD.willarrive
32.(2010高考英语大纲全国I卷,21)—HaveyoufinishedreadingJaneEyre?
—N0,I______myhomeworkalldayyesterday.
A.wasdoingB.woulddoC.haddoneD.do
A
考查谓语动词的时态。根据时间状语alldayyesterday可知“昨天我一整天都在写作业”。表示在过去某个时间段正在进行的动作，应用过去进行时，因此答案为A。
33.(2010高考英语大纲全国II卷,19)Excuseme.I______Iwasblockingyourway.
A.didn’trealizeB.don’trealize
C.haven’trealizedD.wasn’trealizing
A
考察时态。句意为：“抱歉，我刚才没有意识到我挡了您的道了。”这里要用一般过去时，说明说话者在刚才没有意识到自己挡了别人的路，现在已经意识到了，所以要用一般过去时说过去的事实，但是不能用一般现在时。
34.(2010高考英语大纲全国II卷,15)Linda，makesurethetables______beforetheguestsarrive.
A.besetB.setC.aresetD.aresetting
C
考查时态和语态。在makesure后的宾语从句中，谓语动词通常用一般现在时，且thetables与set之间是动宾关系。故选C。

35.(2010高考英语北京卷,28)IttookmealongtimebeforeIwasabletofullyappreciatewhatthey______forme.
A.haddoneB.didC.woulddoD.weredoing
36.(2010高考英语北京卷,26)--Imsorry,butIdontquitefollowyou.DidyousayyouwantedtoreturnonSeptember20?
--Sorry,I______myselfclear.WewanttoreturnonOctober20.
A.hadntmadeB.wouldntmake
C.dontmakeD.haventmade
D
考察时态。句意为：“——对不清，我没听清楚，你是说你在9月20日回来吗？”“—不好意思，我没有表达清楚，我们想在10月20日回来。”由句意可知此处需要现在完成时，即表示过去发生的动作对现在造成的影响，即D项正确。
37.(2010高考英语北京卷,24)--Imnotfinishedwithmydinneryet.
--Butourfriends______forus.
A.willwaitB.waitC.havewaitedD.arewaiting
D
考察时态。句意为：“——我爱没有吃晚饭呢。——但是朋友正在等我们呢。”由语境可知此处表示正在发生的动作，雇佣现在进行时，即D项符合题意。
38.(2010高考英语北京卷,22)InthespokenEnglishofsomeareasintheUS,the"r"soundsattheendofthewords______.
A.aredroppedB.drop
C.arebeingdroppedD.havedropped
A
考察动词时态及语态。句意为：“在美国一些地区的口语中，单词结尾"r"这个音节不被发音了。”由句意可知“sounds”和“drop”之间的被动关系，故需用被动语态，排除BD，C项为现在进行时的被动语态，表示“正在被……”，不符合语境，故选A。
39..(2010高考英语安徽卷,34)一We’vespenttoomuchmoneyrecently．
一Well，itisn’tsurprising．Ourfriendsandrelatives______aroundallthetime.
A．arecomingB．hadcomeC．werecomingD．havebeencoming

备战高考英语（通用版）一轮复习专题20情景交际

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家开始动笔写自己的教案课件了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，这样接下来工作才会更上一层楼！你们了解多少教案课件范文呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《备战高考英语（通用版）一轮复习专题20情景交际》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

备战高考英语（通用版）一轮复习
专题20情景交际

高考研究高考英语情景交际考点是用来考查考生在一定语境下对应答或习惯表达的掌握情况。其实质是对学生口语能力进行一种书面的考查。一般来说，高考中对于情景交际试题要求主要包括《英语新课程标准》中所涉及的68个话题。主要体现在社会交往(问候、告别、道歉、祝愿、祝贺等)中人的态度(同意或不同意；喜欢或不喜欢；肯定或不肯定；可能或不可能；能够或不能够等)或表示的一种情感(高兴、惊奇、忧虑、安慰、满意、遗憾、同情等)等。

对情景交际的考查是英语高考中的一种潮流。它的目的主要在于考查考生对英语知识的理解及应用，从而检测出考生对英语的驾驭能力。?
国家高中英语新课标列出了11个方面共66个功能意念项目以及24个话题项目。下面是最常用的一些情景交际语境。?
1.Introduction(介绍)?
—ThisisMrSmith.?
—Nice/Glad/Pleasedtomeetyou.
2.Greetings(问候)?
—Howareyoudoing??
—Verywell,thankyou.
3.Thanks(感谢)?
—Thankyouverymuch.?
—It’sapleasure./MyPleasure./That’sOK./You’rewelcome./Don’tmentionit./That’sallright.
4.Apologies(道歉)?
—I’msorryforlosingyourradio.?
—That’sOK./It’sallright./Nevermind./It’snothing./Forgetit./Itdoesn’tmatter.
5.Invitation(邀请)
—Wouldyouliketohaveacupofcoffee??
—Thankyou./No,thankyou.
6.Askingforpermission(请求允许)?
—Would/Doyoumindmysmokinghere??
—Ofcourse,youcan./Goahead,please.?
I’msorry,it’snotallowed./I’mafraidnot.
7.Expressingwishesandcongratulations(祝愿和祝贺)?
—I’mgoingtohaveanEnglishExam.?
—Goodluck!?
—Ihavejustwonthefirstprizeinthemathscompetition.?
—Congratulations!
8.Offeringhelp(提供帮助)?
—ShallIhelpyouwiththat??
—Yes,please./Yes,thanks.?
No,thanks./Thankyouallthesame.
9.Makingappointments(约会)?
—Let’smakeitat5:30.?
—Allright.Seeyouthen.
10.Makingtelephonecalls(打电话)
—Hello!MayIspeaktoTom?/IsthatTomspeaking??
—Justamoment,please./Sorry.Heisn’tinjustnow./Holdtheline,please./Hello.ThisisMaryspeaking.
11.Havingmeals(就餐)
—Wouldyoulikesomethingtoeat/drink??
—Yes,I’dlikeadrink./I’dlikericeandchicken.?
No,thankyou.I’vehadenough.
12.Seeingadoctor(就医)
—What’sthematter??
—I’mnotquitemyself./Ifeelterrible(bad,horrible...).
Ihaveaheadache./Thereissomethingwrongwith....?
13.Shopping购物?
—WhatcanIdoforyou?/MayIhelpyou??
—Iwant/I’dlikeapairofsportsshoes.
14.Askingtheway(问路)?
—Excuseme.Whereisthepostoffice?/Excuseme.Whichisthewaytothepostoffice?/Can(Could)youtellmethewaytothepostoffice?/HowcanIgettothepostoffice??
—It’soverthere./Godownthisstreetuntilyouseethetallredbuilding.Youcan’tmissit./YoucantakebusNo.23./Turnleftatthefirstcrossing./Sorry,Idon’tknow.I’mastrangerhere.
15.Talkingaboutweather(谈论天气)?
—What’stheweatherliketoday?/Howistheweathertoday??
—It’snice/fine/sunny/cloudy/rainy/snowy/foggy.
16.Sympathy(同情)
—Mymotherisill.Ihavetostayathomeandlookafterher.?
—I’msorrytohearthat.?
17.Frequency(频度)?
—Howoftendoyougotomovies??
—Onceaweek.?
18.Praiseandencouragement(赞扬和鼓励)?
—YouspeakexcellentEnglish.?
—Thankyou.?

典题链接

英语是一种交流工具。为考查考生的能力，交际用语在高考中一直有所体现。高考对日常用语的考查范围主要集中在以下5个方面：?
1.请求许可与回答：?
—MayIturndowntheradioabit?
—______,　ifyouinsist.?
A.No　
B.Mypleasure?
C.Allright
D.That’sright?
本题选C项。上文在征询意见，请求许可。下文尽管有点不乐意，还是同意了。Allright,　OK都可以。如果没有ifyou?insist?,可以爽快地说Goahead/Yes,　ofcourse.?
—Doyoumindmysmokinghere?
—______.?
A.No,pleasedon’t
B.Idon’twantyouto?
C.I’m?afraid?Idon’t
D.I’dratheryoudidn’t?
本题选D项，用I’drather主观愿望句表示不同意。用虚拟语气显得比较客气，委婉。如果直截了当地说，就用I’m?afraid?Ido.这样显得有点不客气。?
2.请求帮助、提供帮助、接受帮助或拒绝帮助?
—Wouldyoudomeafavorofpostingthisletter?
—_______.?
A.It’smypleasure
B.Notrouble?
C.Yes,that’sright
D.Withpleasure?
本题选D项。Withpleasure是I’lldothatwithpleasure.（我很乐意）的省略。而A项是你帮过忙，别人致谢时，你的回答。我很荣幸。?
—Letmecarrythebagforyou,professor.?
—Thankyou.______.?
A.Goahead?
B.Hereyouare?
C.Icanmanage
D.Takeit?
本题选C项。Icanmanage(it).我自己能行；A项go?ahead?前面说过，是别人请求许可时的爽快回答；B项意思是给你；D项是叫别人收下什么时说的。?
—Sir,canIaskafavor?
—______
A.I’msorry,butwhat?
B.Sure,whatisit?
C.Yes,youcould.
D.I’dloveto.?
本题选B项。先同意，然后问是什么。C项对别人应该说Yes,youcan.有求于人时才用委婉的could;而D项与上文不符。?
3.就餐场合?
—Howdoyouwantthebeef?
—_______.?
A.Small
B.Thin?
C.Hot
D.Medium?
本题选D项。上文问的是牛肉要几成熟？只有D项Medium(七八成熟，不老不嫩）是正确的回答。当然还有rare(嫩一点)或Well-done(老一点)。?
—CanIhelpyou,sir?
—______.?
A.Yes,youcan
B.No,Idon’tneedanyhelp?
C.Ofcourse,ifyoulike
D.No,thanks,I’mbeingserved?
本题选D项。对话发生在餐馆。服务员问：先生要点些什么食物？顾客回答：不，我已经点过了。选项A和C人称用错；选项B语气不委婉；I’mbeingserved.已经点过，只是点的东西还没上来。故选D。?4.问路?
—It’sseveralblocksaway.Letmedrawyouamap.?
—_______.?
A.Thanks?
B.Oh,Iwouldreallyappreciatethat?
C.That’llbeOK?
D.Oh,youdon’thaveto?
本题选B项。就上下文来说B项最合适，A、C两项略显冷淡了点，对于帮了大忙的人，光Thanks和OK不足以表达感谢之情。?
—______.?
—Oh,lookatmypoorsenseofdirection.?
A.Letmehelpyou
B.Thisway,please?
C.Hereitis
D.Nohurry?
本题选B项。这是发生在路上的对话。根据下文“看我这方向感！”，可知走错路了。所以上文应该是“这边请！”?
5.祝贺和祝愿?
—HappyFather’sDay,Dad!
—______.?
A.Youarewelcome
B.That’sallright?
C.Thankyou
D.Thesametoyou?
本题选C项。子女对父亲说：父亲节快乐。父亲回答：谢谢。或It’sniceofyoutosayso.真是好孩子！?
—Haveasweetdream,Honey!
—______.?
A.Thanks,anyway
B.Iwill?
C.Allright
D.Youtoo?
　本题选D项。晚上父母把孩子送上床，然后说：做个好梦。回答：你也是。在其他相互祝愿的情况下Youtoo都可用。如在party上:—Enjoyyourself!—Youtoo.碰到熟人:—Haveaniceday.—Youtoo.过年过节：—Haveahappynewyear!—Youtoo.而A项是别人帮你的忙没帮上时说的话，“不管怎么说，还是要谢谢你。”?

英语交际型试题主要考查考生对英语知识的理解和应用能力，考查考生对中西方文化差异的掌握情况及对英语的使用和驾驭能力。在高考英语试题中，交际用语的考查点相对集中。主要考查社会交往中的一些日常交际用语。考查的方式以应答为主，提问为辅；以跨文化交际中差异明显的交际项目为重点考查对象。命题方式有以下几种。
考点1习惯应答类
许多情景对话中使用的是英美人的习惯用语。问候、告别、打电话、问路、看病、购物等常见的交际话题均有其较为固定的套语；感谢、道歉、祝愿、请求亦有其固定的应答用语。对于这类题目，我们要遵循他们的习惯进行回答。如：
1．常用于感谢的应答用语有：Youarewelcome．/Don’tmentionit．/Itismypleasure(Mypleasure)．/Notata11．/That’sallright．/I’mglad(happy)that…/I’mgladyoulike(enjoy)it．
2．常用于道歉的应答用语有：Nevermind．/Itdoesn’tmatter．/Notata11．/That’sallright．/Thatisnothing．
3．常见的祝愿和祝贺用语有：Goodluck!/Bestwishestoyou．/Haveanicetime．/Wishyouapleasantjourney．/Congratulations!/MerryChristmas!/Happybirthdaytoyou．而应答用语有：Thankyou．/Thesametoyou．/Youtoo．
4．接受请求和邀请的应答用语有：Withpleasure．/I’dbehappy(glad)to．/Yes，helpyourself．/Noproblem．/Goodidea/Soundsgood/Whynot?拒绝请求和邀请的应答用语有：Sorry，but…/I’dratheryou…/Thankyou，but…/Noway!/Forgetit。
5．其他场景习惯应答用语考生也应注意。问候的应答用语
有：Howdoyoudo．/Fine，thankyou．介绍的应答用语有：Veryglad(pleased)toseeyou．接电话的习惯用语有：ThisisLiMingspeaking．道别的习惯用语有：Bye．/Solong．/Seeyoulater．服务人员的应答用语有：Yes，Sir．/Yes，Madame．/Takeyourtime．

考点2破交际定势类
汉语和英语在交际文化方面有许多共同之处，但也存在诸多差异。这些差异往往是考查的重中之重。我们要力求用英语思维，避免母语交际定势的干扰，要根据英语的文化交际习惯来应答。如：当中国人听到对方夸奖或赞美自己时，习惯上要说些表示谦虚的话；而英美人则不同，他们总是先接受对方的夸奖，再表示谢意。如：
一You’vegivenusawonderfulChinesedinner，Mrs．Wang．王太太，您给我们提供了一顿极好的中式晚餐。
I’mgladyouenjoyedit．我很高兴你们喜欢。
典例：——Thankyouverymuchforthegiftsyousentme.
——_________.
A.Nothanks
B.I’mgladyoulikeit
C.Pleasedon’tsayso
D.No,it’snotsogood
考点3语言结构类
这类题要求考生根据对话情景和所掌握的正确语言结构来做出选择。以习惯用法和变异句(如省略句)居多。如当说话人对刚刚提出的说法或意见持肯定态度时，可以说：Yes，Ithink(suppose，believe)SO．/Yes，I’mafraidSO．对刚刚提出的说法或意见持否定态度，则说：No，Idon’tthink(suppose)so．/No，Idon’tbelieveso．/No，Ibelieve(suppose)not．/No，Ihopenot．/No，Iamafraidnot．“Doyoumind…?”常用于表示请求对方允许。如果同意，则用“No，goahead．/No，ofcoursenot．/No，notata11．”等来回答；如果不同意，可用“I’msorryIdo．”来回答。
考点4情景用语类
根据不同的交际情景，说话者会采用不同的交际用语来表达自己的态度和情感。如表示不肯定或没把握，人们会说：Iamafraidthat…/Itdepends．表示不耐烦和催促的用语有：
Well，well．/Comeon．/Hurryup!表示惊奇和有把握的用语有：Nowonder…/Nodoubt…如：
一Whatdoyouwanttodonext?Wehavehalfanhouruntilthebasketballgame．接下来你准备做什么?在篮球赛之前我们还有半小时。
一It’suptoyou．Whateveryouwanttodoisfinewithme．这取决于你。你想做什么我都同意。

1.(2010高考英语重庆卷,35)-----Haveyouplayedbaseballbefore?Weneedonemoreplayer.
-----______.Ilikeballgames,soIbelieveitwillbetolearnbaseball.
A.SometimesB.NotreallyC.NevermindD.That’scool
B
考查交际用语。notreally说明自己没打过棒球，与后面的“我认为学打棒球很有趣”相吻合。
2.(2010高考英语重庆卷,26)----Honey,let’sgooutfordinner.
-----______Idon’thavetocook.
A.Forgotit!B.That’sgreat!C.Why?D.Goahead.
3.(2010高考英语浙江卷,18)—Accordingtomygrandma,itisagoodideatoeatchickensoupwhenyouhaveacold.
—_______,scientistsagreewithher.
A.SoonerorlaterB.Onceinawhile
C.TobeexactD.Believeitornot
D
考查短语辨析。——根据我奶奶的看法，感冒时最好喝鸡汤。——确实如此，科学家也这么认为的。此处Believeitornot表示“信不信由你，确实”的含义，符合语境。soonerorlater表示“迟早”；onceinawhile表示“时不时，偶尔，间或”；tobeexact表示“确切地说”。
4.(2010高考英语浙江卷,13)—Wouldshemindplayingagainstherformerteammates?
—______Sheiswillingtoplayagainstanytoughplayers.
A．Ithinkso.B．I’mnotsurprised.
C．Ofcourse.D．Notlikely!
5.(2010高考英语天津卷,7)ProfessorJohnson,I’mafraidIcan’tfinishthereportwithinthisweek.
______Howaboutnextweek?
A.GoodforyouB.Itwon’tbothermeC.NotatallD.That’sOK
D
考察交际用语。A项意为对你有好处；B项意为它不会让我感到烦恼；C项意为不客气；D项意为可以，那好吧。句意为：“约翰逊教授，恐怕我不能在本周内完成报告。好吧，下周如何？”
6.(2010高考英语天津卷,2)—Excuseme,Iwonderifyoucanhelpme?
—Sure.______?
A.WhathelpB.WhatisthisC.WhatisitD.Whatdoyouwant
C
考查交际用语。句意为“打扰你了，你能帮我个忙吗？当然。什么事情？”，A项意为中国式英语；B项意为“这是什么”；C项意为“到底是什么”；D项意为“你想要什么”。
7.(2010高考英语四川卷,13)一I’msorry．Thatwasn’tofmuchhelp．
一Oh，______．Asamatteroffact，itwasmosthelpful．
A．sureitwasB．itdoesn’tmatter
C．ofcoursenotD．thanksanyway
8.(2010高考英语四川卷,1)—Here’syourchange.
——______
A.Thankyou.B.Don’tmentionit.
C.NoproblemD.Withpleasure.
A
考查日常用语。句意为：“这是找你的零钱。”“谢谢”。A符合语境。B用于回答道谢或道谦；C、D用于回答求助。
9.(2010高考英语陕西卷,25)——Whatafineday!Shallwegopicnicking?
——______.Butweneedtobehomebeforesixo’clockforthefootballmatch.
A.Haveanicetime.B.Pardonme
C.That’sgreatD.Youareright
C
考查交际用语。从后面的转折“但我们需要在六点前赶回家看足球赛”可知，答话人已经同意接受对方的邀请。C项“好极了”符合语境。A项“祝你玩得开心”，表示祝愿；B项“原谅我”在请求对方原谅时用；D项”你说得对”表示同意对方的看法。
10.(2010高考英语陕西卷,13)–What’sthenoise?Itsoundsasifitcomesfromupstairs.
—______.Itmustbethewindow-cleanerworkingnextdoor.
A.I’mnotsureB.IhopenotC.I’drathernotD.Idon’tthinkso
11.(2010高考英语山东卷,34)—Herfatherisveryrich.
—______Shewouldn’taccepthishelpevenifitwereoffered.
A.Whatfor?B.Sowhat?C.Nodoubt.D.Nowonder.
B
考查交际英语在具体语境中的使用。句意应为“---她父亲非常富裕。---那又怎么样？即使主动给她帮助，她也不会接受的。”表示“那又怎么样？”用Sowhat?。Whatfor？表示“为了什么？”；Nodoubt表示“毫无疑问”；Nowonder表示“毫不奇怪”。
12.(2010高考英语山东卷,21)—Doyouthinkyoucoulddowithouthelp?
—________.Thisisnotthefirsttimeforme.
A.TakecareB.HurryupC.NotexactlyD.Don’tworry
D
本题考查交际用语的使用。根据后置语境Thisisnotthefirsttimeforme可知，答语应表示“没问题，别担心”之意，所以D项符合语境。
13.(2010高考英语辽宁卷,21)—I’lldothewashing-up.Jack,wouldyoupleasedothefloors?
—_______.
A．Yes,pleaseB．No,Idon’tC.Yes,sureD.No,notatall
C
考查交际英语。第一个人说，“我来洗餐具。杰克，你来拖地板，好吗?”答语为“当然可以”。根据语境选C项。
14.(2010高考英语江西卷,21)—Doyouenjoyyourpresentjob?
—_______.Ijustdoitforaliving.
AOfcourseBNotreally
CNotlikelyDNotalittle
B
15.(2010高考英语江苏卷,27)----DoyouthinktheirtabletennisteamwillwinthefirstplaceatthecomingAsianGames?
----______.Oursismuchstrongerthantheirs.
A.OfcourseB.ItdependsC.Don’tmentionitD.Bynomeans
D
考察交际用语。根据答语的后—句可知答话认为我们的乒乓球队比他们的更强，所以他们的乒乓球队绝不可能在即将到来的亚运会上获得第一名，bynomeans表示“绝不”。C项用来回答别人的感谢，意为“不客气”。
16.(2010高考英语大纲全国I卷,35)—Washesorryforwhathe’ddone?
—______.
A.NowonderB.WelldoneC.NotreallyD.Goahead
C
考查交际用语。“他对自己的所作所为后悔吗?”：“不太后悔。”notreally表示否定，语气较弱，符合语境。nowonder一难怪，“怪不得”；welldone“做得不错”；goahead“继续，接着”，均不符合语境。因此答案为C。

17.(2010高考英语大纲全国I卷,31)一Everybodyisgoingtoclimbthemountain.CanIgotoo,mum?
—______Waittillyouareoldenough,dear.
A.willyou?B.Whynot?C.Ihopeso.D.I’mafraidnot.
D
考查交际用语。根据空后的答语“Waittillyouareoldenough，dear．”可知答句句意应为：你现在还太小，不能去爬山。因此应选择表示否定的答语，故选D。
18.(2010高考英语大纲全国II卷,18)–CanIhelpyou?Areyoulookingforanythinginparticulartoday？
----_______，we’rejustlooking.
A.Yes，pleaseB.No,thankyouC.Yes，youcanD.No,youneedn’t
B
情景交际考查。句意为：“需要我帮忙吗？你需要点什么特别的东西吗？”“不，谢了。我们只是看看而已。”这是发生在商店里的售货员和顾客之间的对话，这一点从wearejustlooking可以看出来。虽然不需要帮助，拒绝的时候也要委婉礼貌。而且要符合逻辑。选B。
19.(2010高考英语安徽卷,35)一____________?
——Thatwouldbegreat!Pleasedropmeoffatthelibrary．
A．Couldyoubringmethebill
B．Wouldyoulikemetogiveyoualift
C．CouldyoutellmethepostcodeforParis
D．Wouldyouliketohavemye-mailaddress
20.(2010高考英语安徽卷,24)一DoyouknowifLindaiswillingtotakechargeoftheprogram?
一______，doesit?
A.IttakesnotimeB.Itcountsfornothing
C．Itdoesn’thurttoaskD．Itdoesn’t，tmakesense