高考英语单元知识点复习Unit15-Unit16。

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。作为高中教师准备好教案是必不可少的一步。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，帮助高中教师提前熟悉所教学的内容。所以你在写高中教案时要注意些什么呢？下面是由小编为大家整理的“高考英语单元知识点复习Unit15-Unit16”，仅供参考，希望能为您提供参考！

Unit15-Unit16

提纲挈领

单元

考查重点及热点www.Jab88.cOm

Unit15

单词

voluntaryannualacknowledgeelderbreathlessdizzyeyesightweeklybeneficialcommunistsatisfactioneagerworthwhiletimetablestarveadjustmentjeansuniformshopkeeperrecentwhereaspossess

短语

straightawayfitinwithdueto

句型

1.before引导的状语从句

2.Itseemslikelythat...和Itislikelythat...

Unit16

单词

barberaccountantadvisertypistreceptionistgreengrocerastronautoutstandingsalaryoccupationinstantshortlyneverthelessdrawbackapplicantadditionmodestarithmeticpaperwork

短语

intouchwithuptodateholdbacksendoff

句型

1.everytime引导时间状语从句

2....immediatelywhen...

Unit15

理解：要点诠释

单词

1.eager

讲：adj.热切的；渴望的；渴求的。可以用作定语和表语。

常见结构:beeagerforsth.

beeagertodosth.

例:Sheiseagerfor(=wantsverymuchtoget)herparents’approval.

她渴望得到父母的赞许。

Everyoneintheclassseemedeagertolearn.

班上的每个人都热爱学习。

Weareeagertogoonvacation.

我们都急切地想去度假。

练:Thelecturerhadpreparedadifficultexaminationpaper,andhewas_______toseehowthisstudentwouldanswerthequestions.

A.sureB.worriedC.gladD.eager

提示:本句话的意思为“演讲者准备了一份难答的试卷，并且急于想知道他的学生会怎样回答。”

答案:D

2.starve

讲：v.(使)挨饿；饿死

常见短语:starvetodeath饿死

starvesb./sth.ofsth.使某人(或某物)得不到所需要的

starvetodosth.渴望做某事

starveforsth.渴望得到

例:Theanimalswerelefttostarvetodeath.

那些动物只能等着饿死。

Thetravelersgetlostinthemountainsandstarvedtodeath.

游客在山中迷了路，饿死了。

Thenewjobdoesn’tpaysomuchbutwewon’tstarve.

新工作的工资不多，但我们不至于挨饿。

Whenisfood?I’mstarving!

饭什么时候好？我快饿死了！

Theblockadewasaimedatstarvingthecountryintosubmission.

封锁旨在断绝这个国家的经济来源，以迫使它屈服。

Thedepartmenthasbeenstarvedofresources.

这个部门一直缺少资金。

链接·提示

gohungry为系表结构的短语，表示“挨饿”。

练:She’s_________herselftotrytoloseweight.

A.starvingB.makingC.takingD.letting

提示:本句话的意思为:她试图通过节食来减肥。starve在此的意思为“使某人挨饿以迫其做某事”。

答案:A

3.worthwhile

讲：adj.值得的；值得花时间、钱或精力的，可以用作定语或表语。

结构:beworthwhiledoing

beworthwhiletodo

例:Thisisaworthwhileexperiment.

这是一项值得花时间做的实验。

Itisn’tworthwhilegoing/togotherenow.

现在去那儿是不值得的。

链接·提示

注意比较worth(不作定语beworthdoing),worthy（不作定语，beworthytobedone;beworthyofbeingdone）。

练:It’s________thetroubletoexplainajobfullytonewemployees.

A.worthytakingB.worthwhiletaking

C.worthtotakeD.worthyoftaking

提示:根据句子的意思和词语的固定用法得出答案。本句话的意思为“给新雇员详细解释一下工作要求，费点事也是值得的”。

答案:B

短语

1.dueto

讲:dueto为表原因的介词，“由于”的意思，后跟名词或代词。

例:Theprojectfailedduetolackofmoney.

那项计划因资金不足而失败。

Hisdelayisduetothefactthatthecarwentwronghalfway.

他耽误是因为车在半路上坏了。

Theaccidentisduetoyourcarelessdriving.

这次事故是由于你粗心造成的。

链接·提示

表示原因的介词短语还有:becauseof,thanksto,onaccountof,owingto。

练:Ifyou_______beintimefortheearlybus,besuretogetupbeforefiveo’clockinthemorning.

A.aretoB.areaboutto

C.aregoingtoD.aredueto

提示:本题考查几个表示将来的结构区别。betodo“意欲做”；beaboutto“刚要”；begoingto“计划打算”；aredueto“预定做某事”。根据句子的意思“一定五点前起床，就是想必须赶上早班公共汽车”可得出答案。

答案:A

2.fitinwith

讲：fitinwith的意思为“与……相适合；与……相协调”。

例:Shedoesn’tfitinwiththerestoftheclass.

她和班上的其他同学相处得不好。

He’sneverdonethistypeofworkbefore;I’msurehowhe’llfitinwiththeotheremployees.

他以前从未做过这种工作，我不知道他是否能与其他雇员配合好。

链接·提示

fitin适合；使……贴合；fitout备置；fitup装置；fitupwith把……装置，布置房间。

练:Dotheseplans________yourarrangements?

A.fitinB.fitup

C.fitupwithD.fitinwith

提示:本句话的意思为“这些计划与你的安排一致吗？”，根据短语意思得出答案。

答案:D

句型

1.before引导的状语从句

讲:注意观察下面教材原句:

...butitwasaboutsixtyyearsbeforepeoplestartedtobuyjeansforfashionaswellasforwork.

……但是过了60年人们才开始既为了赶时髦，又为了工作买牛仔裤。

before用作连词，引导时间状语从句时，有以下意思:(1)在……以前；(2)到……为止；到……之前；(3)以免；不然；(4)宁可；宁愿。

例:Didsheleaveamessagebeforeshewent?

她走之前留言了吗？

BeforeImadeadecision,Ithoughtcarefullyaboutit.

我作的决定都是再三考虑的。

Itmaybemanyyearsbeforethesituationimproves.

这种状况或许要过许多年才能得到改善。

ItwassometimebeforeIrealizedthetruth.

过了很长一段时间我才了解到真相。

Putthatawaybeforeitgetsbroken.

把它收好，免得砸碎了。

I’ddiebeforeIapologizedtothem.

我宁死也不向他们道歉。

链接·提示

before的最本质的意思为“在……之前”，其他都是引申意思，所以在使用时一定注意主从句之间的逻辑关系，不要仅仅从汉语意思上去考虑。

练:(1)(2010湖北黄冈调研)—It’salongtime__________Isawyoulast.

—Yes,andwhatapityitisnowthatitwillbealongtime__________weseeeachotheragain.

A.before;sinceB.since;when

C.since;beforeD.when;before

提示:本题考查状语从句连词的用法。句型It+be+时间段+since...的意思为“自从……已经多久了”。句型It+be+时间段+before...的意思为“在……之前还会多久／过多久才会……”。

答案:C

(2)(2010北京东城期末)—Whydidn’tyoutryyourbesttogetonthebus?

—Itriedto,but_________Icould,itstartedmoving.

A.untilB.whenC.beforeD.after

提示:本题考查状语从句的连词用法。从语境分析，此处用before引导状语从句，表示“在……之前”发生的动作。本句话的意思为“我还未来得及，车就开了”。

答案:C

2.Itseemslikelythat...和Itislikelythat...

讲:注意观察下面教材原句:

Itseemslikelythattheywillremainpartofinternationalyouthcultureformanyyearstocome.

看来很有可能在今后许多年里，它们(牛仔裤)还将继续成为世界上青年文化的一部分。

Itseemslikelythat...和Itislikelythat...表示“很有可能……”。相当于Itispossiblethat...。

例:Itislikelythatitwillrainsoon.

也许马上就要下雨。

Heislikelytocomethisafternoon.

今天下午他可能要来。

Itishighlylikelythathewillsucceed.

他非常可能成功。

链接·提示

Itislikelythat...句型可以用简单句形式Sb.islikelytodosth.替换，但要注意主语应该和that从句的主语一致。

练:(1)Theplanewas_________toarrive9:30,butwasanhourlate.

A.certainB.likelyC.supposedD.about

提示:本题考查句型结构中的词语辨析。根据句子的意思分析，此处用supposed，构成besupposedtodosth.，表示“原本应该”。

答案:C

(2)He’snotgotanotherjobyetandit’snot________hewillforsometime.

A.likelyB.easilyC.nearlyD.lonely

提示:从句子的意思可以看出，此处用likely，构成句型结构It’slikelythat...，表示“很可能……”。

答案:A

辨析

persuadesb.todo,advisesb.todo

persuadesb.todosth.=persuadesb.intodoingsth.意思是“说服(劝说)某人干了某事”,advisesb.todosth.=trytopersuadesb.todosth.意思为“试着说服某人干某事”,但不一定?成功。

即时练习:

(1)Shefinally________herhusbandtogiveupsmoking.

(2)Itriedto________himtochangehismind,buthewasn’twillingtodoso.

(3)Thedoctor________metohaveaholiday,butIamtoobusy.

(4)Thoughshehaddifferentideasabouttheproposal,we________hertoacceptit.

答案:(1)persuaded(2)persuade(3)advised(4)persuade

诱思：实例点拨

(2010辽宁模拟)Iwalkedinourgarden,________TomandJimweretyingabigsignontooneofthetrees.

A.whichB.whenC.whereD.that

提示:由句子的结构可知，填上一个词之后逗号后面应是一个非限制性定语从句，再根据先行词和所需意义即可作出正确选择。

答案:C

讲评:根据引导词在定语从句中的句子成分来确定引导词。关系副词where在定语从句中作地点状语。

(2010重庆模拟)Itisknowntoallthat________youexerciseregularly,youwon’tkeepgoodhealthy.

A.unlessB.wheneverC.althoughD.if

提示:unless除非；whenever无论何时；although尽管；if如果。题意:众所周知的是:除非你进行有规律的锻炼，否则你不会保持身体健康。

答案:A

讲评:此处是主语从句中复合句引导词的选用，表示youwon’tkeepgoodhealthy的条件，注意肯定和否定应该由句子意思确定。

相关阅读

高考英语一轮复习Unit15-Unit16

2011高考英语一轮教学案大纲版

Unit15-Unit16

单元

考查重点及热点

Unit15

单词

dormitorysurelydiamondexplainrecognizejewelleryfranccontinuelovelydebtpreciouspositiveattendearnbesidesballlecturesillyauthoroutlinequality

短语

callonbringbackdayandnightpaylffatmostactout

句型

1.否定转移

2.表示“价值；花费”的句型

Unit16

单词

experimentglovegasliquidadvantagedisadvantageapplicationenginenuclearcomfortunnecessarysuccessfulconductlightningthunderstormstringchargeelectricshockprovetearframehandkerchiefcontrolsharpfootfastensenseshampooskindrugactivistdoubtcruelviewconclusion

短语

anumberofagreatdealofpickouttestonbringouttryoncomeupwithtakecaredreamofdoingbuildupbelongtosetfree

句型

1.祈使句+and/then/or/otherwise+陈述句结构

2.todo作表语的句型结构

Unit15

理解:要点诠释

单词

1.explain

讲：vi.vt.解释；说明（原因）

explain用作及物动词时，后面可跟名词，复合宾语，动词不定式和宾语从句作宾语。

例：Iwasaskedtoexplaintohimthemeaningofthesentence.

我被要求向他解释那个句子的意思。

Howdoyouexplainyourrudebehavior?

你如何为自己的粗鲁行为辩解？

Sheexplainedthatshecouldn’tcomebecauseshewasill.

她解释说因为生病所以她不能来了。

链接·提示

(1)表示“向某人解释某事”时，sb.前必须使用介词to，即explaintosb.sth./explainsth.tosb.。

(2)explain的名词为explanation。

练：(1)(2010天津模拟)Youshouldunderstandthetrafficrulebynow.You’vehadit_______oftenenough.

A.explainingB.toexplainC.explainD.explained

提示:本题考查句型havesth.done。意思是:你应该明白交通规则了，你已经让人解释的够多的了。havesth.done这个结构有两个含义:(1)主语让别人做某事；(2)主语遭受到不好的经历，解题时应将两者区分开。还应注意havesb.do，havesb.doing和havesth.doing这几个结构。

答案:D

(2)(2010云南统一检测)Themathsproblemremainedconfusingtotheboyalthough_______overandover.

A.explainingB.beingexplained

C.explainedD.havingexplained

提示:该题为状语从句的省略，补全后从句为althoughitwasexplainedoverandover。

答案：C

(3)Isthisthereason________atthemeetingforhiscarelessnessinhiswork?

A.heexplainedB.whatheexplained

C.howheexplainedD.whyheexplained

提示:reason在定语从句中作宾语，故排除D项；what和how不能引导定语从句，故选A，省略关系代词that。

答案:A

2.recognize

讲:v.认出；承认；分辨出

例：Thoughshechangedmuch,Irecognizedheratfirstsight.

虽然她变化很大，我还是一眼就认出了她。

Theyrecognizedhimtobeagreatleader.

他们承认他是一位伟大的领袖。

Hedidn’trecognize(=admit)thathehadmadeabigmistake.

他不承认自己犯下了大错。

IrecognizethatheisclevererthanIam.

我承认他比我聪明。

链接·提示

(1)berecognizedas...被公认为/承认是……

(2)recognizesb./sth.as/tobe...认为某物是……

练：(1)Wehadn’tmetfor20years,butI_______herthemomentIsawher.

A.knewB.realizedC.recognizedD.met

提示:本题考查词义辨析。recognize“认出；分辨出”;realize“意识到”；know“认识”。上文说“已经二十年没见面了”，接着说“但是一见面还是认出她了”。故选C。

答案:C

(2)Iwasdismissed.OnlythendidI_______thatIhadeitherforgottenorcompletelyignoredmyownblackskin.

A.realizeB.regardC.recognizeD.admit

提示:本句话的意思为“我被解雇了，只有那时我才意识到我忘记了或者完全忽视了我黑色的皮肤”。

答案:A

3.continue

讲:v.继续

例：Theexhibitioncontinuesuntil25July.

展览要持续到7月25日。

Areyougoingtocontinuewiththeproject?

你要继续做这个项目吗？

链接·提示

(1)continuedoingsth.=continuetodosth.=continuewithsth.继续做某事

(2)continue可以用作系动词，后接形容词或介词短语作表语

Theweatherwillcontinuefineintheweekend.周末仍是晴天。

练：Althoughitwasalreadydark,they_______toworkinthefields.

A.stoppedB.failedC.continuedD.wentonwith

提示:如果选用stopped或failed，就会出现逻辑错误；goonwith后不能接动词不定式。故选C。

答案:C

短语

1.callon

讲：该短语的义项有“拜访；看望(某人)”。

callon后接人作宾语，指进行短暂的拜访。

例：PleasecallonmenexttimeyouareinNewYork.

下次来纽约时请来我家玩。

Hehadcomehalfadozentimestocallonhissister.

他曾来过五六次看望他的姐姐。

链接·拓展

(1)callat参观、拜访某地

后接地点名词，表示到某人的家或其他场所去拜访某人。

(2)callfor要求；需要；去接某人；去拿某物

(3)callup打电话；使想起；使回忆起

(4)callin召集；请；要求退回；收回

(5)calloff决定取消；下令停止

(6)callback叫回；再度访问；回电话

练：(1)(2010北京模拟)It’sthepresentsituationinpoorareasthat_______muchhigherspendingoneducationandtraining.

A.answersforB.providesfor

C.callsforD.plansfor

提示:本题是一个强调句式，强调主语thepresentsituationinpoorareas。句意为:贫困地区的当前形势要求更高的教育和培训经费。answerfor“负责；保证”；providefor“预防；提供；规定”；planfor“为……制订计划”；callfor“要求；需要”。只有callfor符合句意。动词短语是历年模拟的重点，平时应多注意知识的积累。

答案:C

(2)—Whattimewouldyoulikemeto_______thiseveningfortheconcert?

—Ithink6:30willbeOK.

A.pickupyouB.callyoufor

C.callonyouD.callforyou

提示:A项结构错误，因为up是副词，要放在代词宾语you之后；callfor中的for是介词，应放在宾语you前，因此，B项也是结构错误；C项与句意不符。故选D。callforsb.的意思是“接某人”。

答案:D

2.payoff

讲:该短语的义项有“还清(债务等)；付清；合算；上算”。

例：I’venowpaidoffallmydebts.

我现在已经全部付清债务了。

Hehopedhewouldhaveanopportunitytopaythemoff.

他希望有机会把他们偿还掉。

Theydoubtedwhetherallthisworkwouldpayoff.

他们怀疑这样干是否合算。

链接·拓展

(1)payback偿还

Hepaidmebackthe100dollarsheowedme.

他把欠我的那100美元还给我了。(2)payfor付款；受到报应

Didyoupayhim100dollarsforthatoldcar?

你付给他100美元买他那辆旧自行车了吗？

You’llhavetopayforyourcrime.

你将为你的罪行受到惩罚。

练：Sincetherewasarapidincreaseinhisbusiness,hisefforts_________.

A.paidinB.paidoffC.paidbackD.paidfor

提示:短语payoff在此的意思为“带来好结果；成功”。

答案:B

句型

1.否定转移

讲：注意观察下面教材原句:

Idon’tthinkIknowyou.

我想我不认识你。

英语中有些动词如think,believe,expect,feel,imagine,suppose等后面若跟否定意义的宾语从句，否定词要移到主句谓语动词的前面，这一现象被称为否定转移。注意其反意疑问句部分，当主句的主语是第一人称时，后面的反意疑问句根据从句而定；若为其他人称，则随主句而定。

例：Idon’tbelievehewillcome.

我相信他不会来。

Idon’tsupposeanyonewillbelievehim.

我想没有人会相信他的话。

Hedoesn’tthinkitwillrain,doeshe?

他认为天不会下雨，是吗？

链接·提示

当宾语从句中出现下列结构时，否定词不可移到主句中:

(1)当从句中用can’thelpdoingsth.时;

Isupposeeveryonecan’thelplaughingatyouridea.

我想大家会禁不住为你的想法发笑。

(2)当从句中用not...until...时;

Ibelievehewon’tcomeuntillateintheevening.

我相信他晚上很晚才会来。

(3)当从句中有needn’tdosth.时;

Ithinkyouneed’tdoitagain.

我想你不必再做了。

(4)当从句中有notdosth.yet时。

Isupposetheyhaven’tcomebackyet.

我猜他们还没回来。

练：Idon’texpectyoucanfinishtheworkinthreedays,________?

A.don’tIB.doIC.canyouD.can’tyou

提示:本题考查否定转移结构中的反意疑问句。在否定转移的句子中，主句的主语是第一人称时，反意疑问句应根据宾语从句而定，若为其他人称，则随主句而定。

答案:C

2.表示“价值；花费”的句型

讲：注意观察下面教材原句:

Itwasworthfivehundredfrancsatmost.

它至多值500法郎。

Itcostusthirty-sixthousandfrancs.

它花了我们三万六千法郎。

Anewdresscostsoverfourhundredfrancs.

一件新的晚礼服要花四百多法郎。

例：Howmuchdiditcosttobuildthebridge?

建这座桥花费了多少钱？

Itwillcostyou500dollarstorepairthecar.

修理这部汽车你要花费500美元。

Suchadifficultjobcostsalotoftimeandeffort.

这么困难的工作需要耗费极多的时间和精力。

链接·提示

(1)beworth+money与sth.+cost+money的意思相同，表示“某样东西值多少钱”，而sth.costsb.+money表示“某种东西花了某人多少钱”。

(2)表示“花费”的句型还有:

①sb.+spend+money/time+onsth./(in)doingsth.；

②sb.+paymoney+forsth.；

③Ittakessb.sometimetodosth.；

④sb.paymoneyforsth.；

⑤sb.buysth.formoney

Ispentmysummervacation(in)readingandfishing.

我的暑假是在看书和钓鱼中度过的。

Ittakesusthirtyminutestowalkfromheretothestation.

我们从这里步行去车站要30分钟。

(3)beworthdoing表示“……值得……”，该结构中需要用主动形式表示被动意思。

Thisbookiswellworthreading.

这本书很值得一读。

练：(1)—Itwill________determinationandhardworktomasteraforeignlanguage.

—Thereisnodoubtaboutit.

A.spendB.costC.payD.take

提示:it是形式主语，动词不定式是真正的主语。故选D。

答案：D

(2)Howlongdidyou________cleaningyourroomyesterday?

A.costB.spendC.payD.take

提示:主语为you，排除A项；依据cleaning确定答案为B。

答案:B

辨析

1.join,attend,takepartin

join,attend,和takepartin都可译作“参加”，但搭配和含义均有所不同。

join指加入某一组织或团体，成为其中一员，也可指加入正在从事某种活动的人们的行列，结构为joinsb.indoingsth.。

attend通常用于参加会议、听课、听报告等。还可指照顾、护理等。

takepartin通常指参加某项活动。

即时练习:

(1)Didyourson________schoolyesterday?

(2)He________thearmywhenhewasonlysixteenand________thePartyayearlater.

(3)He________thelastOlympicGamesandwonagoldmedal.

(4)Hermotherisill.Shehastostayathometo________her.

答案:(1)attend(2)joined,joined(3)tookpartin(4)attend

2.goondoing,goontodo,goonwith,continue

(1)goondoingsth.指继续做同一件事。

(2)goontodosth.指接着做另外一件事。

(3)goonwithsth.指继续同一件事，此时with后能接名词、代词，不能跟-ing形式。

(4)continue继续同一件事，也可以是另一件事。该词有以下用法:①continue+n.；②continuedoing/todo。

即时练习:

(1)Therain________forthreedays.

(2)They________theirgameafterlunch.

(3)He________writing/towritelateintothenight.

(4)Theweather________(=remains)cold.

(5)Afterashortrest,they________working.

(6)Afterfinishingthewords,they________togooverthetext.

(7)Einstein________hisresearch.

答案:(1)continued(2)continued/wentonwith(3)continued(4)continues(5)wenton(6)wenton(7)wentonwith

诱思:实例点拨

情态动词是第13、第14和第15单元的重点语法。对于汉语中不存在的情态动词，学生感到不好掌握；对于考查情态动词的选择题，学生也感到无处下手，但是模拟中却频繁出现考查情态动词的题目。因此，在平时要下大工夫去掌握情态动词的意义、结构和用法。

(2010湖北模拟)IfI________plantodoanythingIwantedto,I’dliketogotoTibetandtravelthroughasmuchofitaspossible.

A.wouldB.couldC.hadtoD.oughtto

提示:条件状语从句的意思为:如果我能为我想做的事情做个计划。只有could符合句意。

答案:B

(2010湖南模拟)—Lucydoesn’tmindlendingyouherdictionary.

—She________.I’vealreadyborrowedone.

A.can’tB.mustn’tC.needn’tD.shouldn’t

提示:由下文可知，她不需要那样做。

答案:C

(2010全国模拟Ⅱ)John,lookatthetime.________youplaythepianoatsuchalatehour?

A.MustB.CanC.MayD.Need

提示:本题考查情态动词的基本用法。句意为“约翰，看看时间，你非得这么晚的时间弹钢琴吗？”语句中含有诘问的语气，用must表示。

答案:A

(2010全国模拟Ⅰ)Tom,you_______leaveallyourclothesonthefloorlikethis!

A.wouldn’tB.mustn’tC.needn’tD.maynot

提示:句意为:汤姆，你不能这样把衣服扔到地板上。句子使用了命令的语气，应该使用mustn’t，表示“一定不要”。

答案:B

讲评:情态动词的使用必须依据上下文的语意加以判断。

(2010上海模拟)There_______beanydifficultyaboutpassingtheroadtestsinceyouhavepracticedalotinthedrivingschool.

A.mustn’tB.shan’tC.shouldn’tD.needn’t

提示:mustn’t表示“禁止；不许”；shan’t表示“将不会”；shouldn’t表示根据情况推测，意思是“理应不……”；needn’t表示“不必”。

答案:C

(2010天津模拟)I______havebeenmorethansixyearsoldwhentheaccidenthappened.

A.shouldn’tB.couldn’tC.mustn’tD.needn’t

提示:句意为:当那次事故发生时，我可能还不到六岁。选项中只有B项符合句意。

答案:B

(2010安徽模拟)Helen_______goonthetripwithus,butsheisn’tquitesureyet.

A.shallB.mustC.mayD.can

提示:考查情态动词表推测，由sheisn’tquitesureyet可知仍不确定，故选C。

答案:C

(2010上海春季模拟)Youknowheisnotgoingtoletusleaveearlyifwe______gettheworkdone.

A.can’tB.maynotC.shouldn’tD.mustn’t

提示:本题考查情态动词的基本用法。选A项，can’t表示“不能”。

答案:A

高考英语单元知识点复习Unit16

Unit16
理解：要点诠释
单词
1.addition
讲：n.加法；附加物
短语:inaddition(副词)加之；又；另外
inadditionto(介词)加之；除……之外
例:Ourboyisstillnotgoodataddition.
我们的小男孩加法仍然不好。
They’vehadanadditiontothefamily.
他们家多了一个人。
Therewasanearthquakeand,inaddition,thereweretidalwaves.
除了地震以外，还有海啸。
HespeaksFrenchinadditiontoEnglish.
他除了英语以外还会说法语。
链接提示
inadditionto相当于besides和aswellas，表示“除了……以外还有……”。
练:(2010北京朝阳测试)Theclassroomwasalmostempty________adeskortwo.
A.besidesB.exceptfor
C.exceptD.inadditionto
提示:相近介词用法辨析。根据句意可知是先肯定整体再排除部分。
答案:B
2.count
讲：v.(按顺序)数数；计算(或清点)总数；把……算在内；起作用；有重要性；认为；看作；正式认可
短语:counton依靠,指望
countup算出总数,共计
例:Thelittlegirlcancountupto10inEnglish.
这个小女孩可以用英语数到10。
Shebegantocountuphowmanygueststheyhadtoinvite.
她开始计算他们得邀请多少客人。
Wehaveinvited50people,notcountingthechildren.
不算小孩，我们已邀请了50人。
Thefactthatshehadapologizedcountedfornothingwithhim.
她已道歉，但他认为这是没有用的。
Butitisnotjustwhattheydowiththeirfeetthatcounts.
但是并不是他们脚的表现在起作用。
It’sthethoughtthatcounts.
贵在心意。
Don’tgooverthatlineoryourthrowwon’tcount.
别越过那条线，否则你的投掷就会被判无效。
Icounthimamongmyclosestfriends.
我把他看作我一个最亲密的朋友。
练:Weareapartyofeleven,________ourteacher.
A.countingB.tocount
C.countedD.havingcounted
提示:根据词语用法，此处的counting相当于including“包括在内；计算在内”的意思。
答案:A
短语
1.holdback
讲：拦阻；阻挡；不向(某人)透露情况；隐瞒；抑制；控制(感情)；(使)犹豫；踌躇
例:Sheheldback,notknowinghowtobreaktheterriblenews.
她踌躇着，不知如何说出这一可怕的消息。
Iwantedtotellhimthetruth,butsomethingheldmeback.
我本想告诉他真实的情况，但又开不了口。
Thepolicewereunabletoholdbackthecrowd.
警察阻拦不了人群。
Shejustmanagedtoholdbackheranger.
她勉强压住了自己的怒火。
链接提示
hold短语还有:
holdup举起，阻止，使……延误
IheldupmyhandtoshowthatIhadaquestion.
我举手提问题。
holdon继续；持续;(电话用语)等一等
Thestormheldonallnight.
暴风雨持续了一整夜。
Howmuchlongercanweholdon?
我们还能再持续多久？
holdout伸出；坚持，维持
Ourfoodsupplieswon’tholdoutlong.
我们食品的储量维持不了多久了。
练:(2010北京朝阳测试)Theschoolbuswas________byathickfog.
A.heldupB.brokenoff
C.keptupD.startedup
提示:本题考查常见动词短语的辨析，holdup作及物动词短语时意为“阻止；使延误”；符合题意。
答案:A
2.makea/no/some...difference(to/insb./sth.)
讲：有(或没有、有些等)作用，关系，影响
例:Theraindidn’tmakemuchdifferencetothegame.
这场雨对比赛没多大影响。
Yourageshouldn’tmakeanydifferencetowhetheryougetthejobornot.
你能否得到这工作与你的年龄无关。
Whatdifferencewillitmakeifheknowsornot?
他知不知道有什么关系吗？
Educationisessentialtopovertyrelief,soLinYing’sworkismakingabigdifferencetothechildren’sfuture.
教育是脱贫的根本，因此林颖的工作对于孩子的未来有着重大影响。
—ShallwegoonFridayorSaturday?
我们星期五走还是星期六走？
—Itmakesnodifferencetome.
我无所谓。
链接提示
makeallthedifference(tosb./sth.)关系重大；大不相同；使更好受
Afewkindwordsattherighttimemakeallthedifference.
在适当的时候说几句体贴的话效果迥然不同。
withdifference（用于名词后）引人注目；与众不同
Thetraditionalbackpackwithadifference—it’swaterproof.
这个跟传统背包不同——可以防水。
练:Itishowyoureacttoyourfailurethatmakesa________infuturelife.
A.developmentB.difference
C.progressD.point
提示:本题考查名词辨析。短语makeadifference的意思为“产生差别；有影响；起重要作用”。
答案:B
句型
1.everytime引导时间状语从句
讲:注意观察下面教材原句:
EverytimeheplaysfootballheiswatchedbythousandsofadoringBecksfansallovertheworld.
他每次踢球时，世界各地有成千上万的Becks队的狂热球迷观看他比赛。
此处everytime用来引导时间状语从句，其作用相当于连词。
例:EverytimeIhearthatsongIfeelhappy.
我每次听到那首歌都感到愉快。
Nexttimeyou’rehere，let’shavelunchtogether.
下次你来这里，我们一起吃午饭。
Wehadn’tmetfor20yearsbutIrecognizedhimthemoment(that)Isawhim.
我与他有20年没见面了，可是我一见面就认出了他。
Iwanttoseehimtheminutehearrives.
他一到我就要见他。
链接提示
能够这样用的名词还有themoment,theminute,theday等。
练:(1)Pleaseremembertosendmeoneofyourphotosnexttimeyou________tome.
A.willwriteB.havewritten
C.writeD.wrote
提示:nexttime在此引导时间状语从句。在含有时间、条件状语从句的复合句中，从句用一般现在时代替将来时态。
答案:C
(2)(2010福建达标中学质量检查)Theheadofthecompanypromisedtodealwithmattersofthissort________hereturnedtohisoffice.
A.untilB.while
C.bythetimeD.themoment
提示:本题考查状语从句引导词的用法。themoment作为连词使用，引导状语从句，相当于assoonas；until表示“直到”，在此不合情理；while作“在……时”讲时，后面不跟短暂动词；bythetime的主句中常用将来完成时或过去完成时。
答案:D
2....immediatelywhen...
讲:注意观察下面教材原句:
David’scareertookoffalmostimmediatelywhenhewaspartoftheManchesterUnited’sYouthTeamthatwontheFAYouthCupin1992.
(差不多)就在大卫作为曼联青年队的成员于1992年赢得英国足球总会青年杯后，他的事业开始起色。
在时间状语从句的引导词前可以加上副词进行修饰，表示更加具体的时间。例如:soonafter.../shortlyafter.../notlongbefore.../longbefore等。
例:Hecamehomeimmediatelyafterhefinishedhiswork.
他做完工作后马上就回家了。
Shegotmarriedsoonaftershegraduatedfromthecollege.
她大学毕业后不久就结婚了。
Ihadknownhimlongbeforehecametoworkinmyoffice.
在他来我办公室工作之前很久我就认识他。
练:Comein________youhavetakenoffyourcoat,it’stoocoldoutside.
A.longbeforeB.immediatelywhen
C.soonafterD.longafter
提示:从后半句话所提供的语境分析，此处用immediatelywhen表时间非常短暂，其他项和语境不符。
答案:B
辨析
1.across,through
across表示“横过、横穿、越过”时，它的含义与on,over有关，侧重于动作在某一物体或某一地方的表面进行。作介词时，across还可表示“在……的对过”；作副词时，表示“对过”和“横过”。
through表示“通过、穿过”时，它的含义与in有关，侧重动作在某一物体空间里进行，含有“从中间通过”之意。
即时练习:
(1)Lookaroundwhenyouwalk________thestreet.
(2)Wedrovestraight________thetown.
(3)Sheswam________theriver.
(4)Wastewaterflows________thispipetoatreatmentplant.
(5)Thelakewasfrozensowewalked________theice.
答案:(1)across(2)through(3)across(4)through(5)across
2.befamousfor,befamousas
befamousfor后的介词宾语是主语的所述内容；befamousas后的介词宾语与主语是同位成分。
人+befamousfor表示“因某种知识、技能或特征而出名”。人+befamousas表示“因某种身份而出名”。
地名+befamousfor表示“以某种特产而出名”。地名+befamousas表示“以什么样的产地或地方而出名”。
sth.+befamousfor表示“以其内容、特征、价值等被人所知”。sth.+befamousas表示“以某种形式而出名”。
即时练习:
(1)Einsteinwasfamous________agreatscientist.
(2)Einsteinwasfamous________hisTheoryofRelativity.
(3)Theareaisfamous________itsgreentea.
(4)Theareaisfamous________agreenteaproducingplace.
(5)Thisgrammarbookisfamous________itspracticalusage.
(6)Thisbookisfamous________areferencebook.
答案:(1)as(2)for(3)for(4)as(5)for(6)as
诱思：实例点拨
(2010辽宁模拟)Doyouhaveanyidea________isactuallygoingonintheclassroom?
A.thatB.whatC.asD.which
提示:填上what之后，形成一个名词性从句作idea的同位语。
答案:B
讲评:从句子的意思上来判断用词。
(2010广东模拟)Yearsagowedidn’tknowthis,butrecentscience________thatpeoplewhodon’tsleepwellsoongetill.
A.showedB.willshow
C.hasshownD.isshowing
提示:由于wedidn’tknowthis与“现代科技已经证明睡不好觉的人会生病”相互对比，所以this即指后文的内容，用现在完成时表示对现在的影响。
答案:C
讲评:注意recentscience表示的是最新的研究成果表明的现实问题。
(2010江苏模拟)—Don’tyouthinkitnecessarythathe________toMiamibuttoNewYork?
—Iagree,buttheproblemis________hehasrefusedto.
A.willnotbesent;thatB.notbesent;that
C.shouldnotsent;whatD.shouldnotsend;what
提示:在“Itisnecessarythat＋从句”句型中，从句谓语动词用shoulddo的形式，should可以省略，由此可以排除A项；send与him之间构成逻辑上的动宾关系，所以send应该用被动语态的形式，由此可以排除D项；从句意看，“theproblemis__________berefusedto”是一个表语从句，意为“问题时他已经拒绝了”，由此可排除C项。
答案:B
讲评:本题考查点较多，既考查了虚拟语气，又考查了表语从句，可以先从一点入手，逐一解决。

高考英语Units15～16　ThenecklaceScientistsatwork知识点复习

一名合格的教师要充分考虑学习的趣味性，高中教师要准备好教案，这是高中教师需要精心准备的。教案可以让学生更好地进入课堂环境中来，帮助高中教师有计划有步骤有质量的完成教学任务。所以你在写高中教案时要注意些什么呢？小编特地为大家精心收集和整理了“高考英语Units15～16　ThenecklaceScientistsatwork知识点复习”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

Units15～16　ThenecklaceScientistsatwork　

Ⅰ.单项填空
1．Icanneverforgetoneafternoontenyearsago________youcametomyhouseandhelpedmeoutoftrouble.
A．whileB．whenC．thatD．where
答案：B
2．Morenaturalresourcesshouldbe________useoftomeettheincreasingneedofenergy.
A．putB．broughtC．takenD．made
解析：此是makeuseof短语的被动语态形式。
答案：D
3．Itoldyouthatyoushouldn’twasteyourtimeplayingfootballalldaylong，________？
A．didn’tIB．didIC．shouldyouD．shouldn’tyou
解析：反意疑问句通常要与主句的主语和谓语一致。此句意为“我没告诉过你吗？”
答案：A
4．Thismaterial________，sobecarefulwhenyouwearit.
A．istorneasilyB．istorneasyC．tearseasilyD．tearseasy
解析：tear“破裂，撕破”，可用作不及物动词，后跟一副词，表示某东西的特性。
答案：C
5．________existedacertaindoubtamongtheworkersastothenecessityofthework.
A．ItB．ThereC．WhatD．That
解析：表示“对……有疑虑”要用thereis/existsadoubt句式。
答案：B
6．IttookMaryalongtimeto________anewdressatthestore.
A．pickupB．pickoutC．takeupD．takeout
解析：pickup“捡起”；pickout“挑出”；takeup“从事于”；takeout“拿出”。
答案：B
7．Thesecolorswon’t________ifexposedtothesun.
A．lastB．holdC．keepD．insist
解析：last作不及物动词，意为“持续，耐久”。其他三个词均无此用法。
答案：A
8．Therewerealsoagunandathinpieceofropewiththeend________inacircle.
A．beingtiedB．tyingC．tobetiedD．tied
解析：with后可接复合结构，且end与tie是被动关系，故用过去分词。
答案：D
9．Alineoffortswasbuiltalongtheborderto________thecountryagainstattack.
A．preventB．supportC．protectD．control
解析：protect...from/against...“保护……免于……”。
答案：C
10．Acupofhotmilkonacoldnightis________.
A．realcomfortB．arealcomfortC．realcomfortsD．realcomfortable
解析：comfort多作不可数名词，但当“给予慰藉的东西，令人舒服的事物”解时，是可
数名词。
答案：B
Ⅱ.完形填空
Whatseparatesmefromeveryoneelse？ThedifferenceisnotwhatclothesIwearorthemusicIlistento，butwhatIfeel__1__.EversinceIwasyoung，Ihavelovedprofessionalwrestling.AsIgrewolder，myfriends__2__meforfollowingwhatwascalleda“man’ssoapopera.”__3__，Iputmyloveforwrestlingontheshelf.ItwasnotuntilfreshmanyearthatI__4__Iwasn’tbeingmyself.
Thatyear，Itriedmanynewthingsandactivities.Inmytown，footballwasthesport，soIdecidedtoplayfootball，__5__itmightgivemeahead__6__inpopularity.Theteamstartedwithfortyeightathletes.__7__，therewerefourteenofusleft.IstuckitoutnotbecauseIlikedit，butbecauseIamnotaquitter.Thatlongseasontaughtmea(n)__8__：Iwasn’tafootballplayer.Moreimportantly，ittaughtmetobe__9__.
Afterthatseason，I__10__backtobeingawrestlingfan.Icameacrossawellknownsaying:“Don’tDreamIt.BeIt.”WhenIreadthis，myfriendDanandIhadthe__11__idea.
“Whatifwebuildawrestlingring？”weasked.Thefollowingweekend，wemetathishouse.Wesawour__12__inapileinhisbackyard.Weworkedfromdawntodusktobuildourgreatproject.Ourhardworkpaid__13__.Wehadarealring.Wedecidedtoholdan“event”．Wepracticedforhours，tryingto__14__everyaspect(方面)ofourwrestlingability.ThedatewasMay24th.Tooursurprise，aboutonehundredfriendsandfansshowedupto__15__us.Itwasthemostimportantnightofmylifeanda__16__success.Sincethattime，wehaveheldfiveshowswithasmanyastwohundredandfiftypeopletrainingout.We__17__tolivethisdream.Weaccomplishedwhatwesetouttodo.
Asmysenioryearwindsdown，I’llrememberallofmyhighschoolmemories.But__18__willstickoutmostisthememorythatIdidsomethingI__19__，despitewhateveryonesaidorthought.Iachievedthe__20__...Ilivedmydream.
1．A.outsideB．insideC．behindD．beside
答案：B
2．A.laughedatB．talkedaboutC．listenedtoD．calledon
答案：A
3．A.ThenB．ButC．AndD．So
答案：D
4.A.admittedB．noticedC．realizedD．declared
答案：C
5．A.thinkingB．findingC．rememberingD．guessing
答案：A
6．A.levelB．startC．endD．point
答案：B
7．A.AttheendB．AtthebeginningC．InreturnD．Ononehand
答案：A
8．A.artB．truthC．factD．lesson
答案：D
9．A.oneselfB．somebodyC．myselfD．nobody
答案：C
10．A.gaveB．wentC．putD．set
答案：B
11．A.originalB．perfectC．sameD．correct
答案：C
12．A.dreamB．successC．progressD．future
答案：A
13．A.forB．outC．offD．back
答案：C
14．A.discoverB．learnC．improveD．show
答案：C
15．A.praiseB．supportC．teachD．follow
答案：B
16．A.gradualB．completeC．endlessD．timeless
答案：B
17．A.hadB．beganC．preferredD．continued
答案：D
18．A.whyB．howC．whichD．what
答案：D
19．A.lovedB．facedC．studiedD．needed
答案：A
20．A.taskB．stepC．goalD．game
答案：C
Ⅲ.阅读理解
Inrecentyearsmanycountriesoftheworldhavebeenfacedwiththeproblemofhowtomaketheirworkersmoreproductive.Someexpertsclaimtheansweristomakejobsmorevaried.Butdomorevariousjobsleadtogreaterproductivity？Therearefactstosuggestthatwhilevarietycertainlymakestheworker’slifemoreenjoyable，itdoesnotactuallymakehimworkharder.Asfarasincreasingproductivityisconcerned，thenvarietyisnotanimportantfactor.
Otherexpertsfeelthatgivingtheworkerfreedomtodohisjobinhisownwayisimportant，andthereisnodoubtthatthisistrue.Theproblemisthatthiskindoffreedomcannoteasilybegiveninthemodernfactorywithitscomplicatedmachinerythatmustbeusedinafixedway.Thuswhilefreedomofchoicemaybeimportant，thereisusuallyverylittlethatcanbedonetocreateit.
Anotherveryimportantconsiderationishoweachworkercontributestotheproductheismaking.Inmostfactoriestheworkerseesonlyonepartoftheproduct.Somecarfactoriesarenowexperimentingwithhavingmanysmallproductionlinesratherthanonelargeone，sothateachworkercontributesmoretotheproductionofthecarsonhisline.Itwouldseemthatnotonlyisdegreeoftheworker’scontributionanimportantfactor，therefore，butitisalsoonewecandosomethingabout.
Towhatdegreedoesmoremoneyleadtogreaterproductivity？Theworkersthemselvescertainlythinkthisisimportant.Maybetheywantmoremoneyonlybecausetheworktheydoisboring.Moneyjustletsthemenjoytheirsparetimemore.Asimilarargumentmayexplaindemandsforshorterworkinghours.Perhapsifwesucceedinmakingtheirjobsmoreinteresting，theywillneitherwantmoremoney，norwillshorterworkinghoursbesoimportanttothem.
1．Whichofthefollowingisthebestwaytomakeworkersworkharderaccordingtotheauthor?
A．Increasingtheirpay.
B．Givingthemmoresparetime.
C．Makingtheworkitselfmeaningful.
D．Replacinglargeproductionlineswithsmallones.
解析：提高生产率可行又有效的方案是让工人意识到自己工作的重要价值；D仅是C中
的一种操作手段。
答案：C
2．Thereasonwhyaworkercannothavefreedomindoingthejobinhisownwayisthat________.
A．themachineissobadlyneededthatmoreofitshouldbebought
B．therearefewproductionlinesinfactories
C．thebossescancreateverylittlefreedomofchoices
D．themachinesmustbeoperatedstrictlyaccordingtoinstructionsandrules
解析：根据文章的第二段中第二、三句话可知答案。
答案：D
3．Besidesmoney，whatmaymakeworkersworkmoreactively?
A．Extrafreehours.B．Morecomfortoflife.
C．Interestingjobs.D．Betterworkingconditions.
解析：从文章最后一句推出。
答案：C
4．Thebesttitleforthispassagemaybe________.
A．ProblemsofModernWorkers
B．MakingJobsMoreInteresting
C．PushingWorkerstoProduceMore
D．HowtoImproveLaborProductivity
解析：作者站在雇主方的立场上为厂家出谋划策，以期在不提高待遇的情况下提高生产
率，因此用push很符合作者的立场。
答案：C

高考英语Units15～16　Popularyouthculture　Findingjobs知识点复习

Units15～16　Popularyouthculture　Findingjobs

Ⅰ.单项填空
1．Shehadagreattime________asavolunteerattheAthensOlympicGames.
A．toworkB．workingC．workedD．work
解析：haveagreattimedoingsth.是固定句型。
答案：B
2．Wearenowingreattrouble，soyourfinancialaidwillcertainlymakea________.
A．differenceB．senseC．pointD．scene
解析：makeadifference是固定短语，意为“有作用；很重要”。
答案：A
3．Itusually________awhiletoadaptyourselftothenewenvironmentifyoucometolivein
anothercountry.
A．takesB．costsC．offersD．makes
解析：ittakesawhiletodosth.是固定句式。
答案：A
4．Apoormanhasto________manythingswhicharichmanregardsasalmostnecessariesinlife.
A．livewithB．getbyC．gowithoutD．leaveout
解析：livewith“忍受；容忍”；getby“设法生活；勉强度日”，是不及物动词短语；
gowithout“不用；不吃；没有……也能对付”；leaveout“冷落；漏掉”。题意是“穷
人没有那么多东西也能活，而富人却认为这些东西是生活中的必不可少的。”
答案：C
5．Thispicturedoesnot________here.It’stoomodernfortherestofthefurnishings.
A．putinB．fitinC．setinD．getin
解析：“这幅画挂在这儿不合适。”
答案：B
6．OldBechhamneverdreamedofhisson________aprofessionalfootballplayer.
A．beingB．wasC．tobeD．havingbeen
解析：dreamof后接动名词或动名词的复合结构作宾语。
答案：A
7．Itseemedthatshewastryingtoavoid________eyecontactwithme.
A．tomakeB．makingC．madeD．tohavemade
解析：avoiddoingsth.“避免做某事”。
答案：B
8．Ihaveworkedasamemberoftheschoolvolleyballteamfor3years，________wewontwo
tournaments.
A．duringthattimeB．duringwhichtimeC．ofthatD．ofwhich
解析：后面是一个定语从句，故用duringwhichtime来引导。
答案：B
9．Maryisafraidofpeople；shealways________whenwetakehertoaparty.
A．holdsonB．holdsupC．holdsbackD．holdstogether
解析：“我们带她去参加宴会时她总是打退堂鼓。”holdback“退缩；犹豫”。
答案：C
10.Thenewteacher________agoodimpressiononthestudentsbygivingalivelyandinterestingclass.
A．tookB．gotC．setD．made
解析：makeagoodimpressionon“给……留下好印象”。
答案：D
Ⅱ.完形填空
Aminingengineerenjoyedflyingverymuch.Oneday，hewasflyinghisownplaneoveralonelyislandwhena__1__stormcame，sohewas__2__tomakeaforcedlanding.Theplanewasingood__3__buthislegsandshouldergot__4__hurt.Aftergettingoutoftheplanewithgreat__5__，hefoundnothingbuthighgreenhills__6__theplace.Helaythereexpectingtodie.
Soon，however，somemenappearedfromoutoftheforest.Thoughcurious，theywerenot__7__ofhim.Hewasthengently__8__totheirvillage，wherehewaswelltreated.His__9__improvedlittlebylittleandhebecametheir__10__.Theplacewas__11__andpleasantandhewasin__12__hurrytoleave.
Severalmonthslater，helearnedsomeoftheirlanguageand__13__themsomeofhisown.
Oneday，hediscoveredsomesingsof__14__mineraldeposits(矿藏)inthesoil.Hedecidedto__15__tohiscountryandsetupafirmtominetheland.
Itwasnotlong__16__thepeacefullandwastakenoverbystrangemenandmachines.Whentherewas__17__lefttomine，thefirm__18__away.Theyhadmadeagreatdealof__19__forthemselves，butthevillagers’landwas__20__.Nowitisimpossibletogrowcropsthere.
1．A.quickB．wonderfulC．heavyD．sudden
解析：从他紧急着落看，所遇到的风暴一定较为“猛烈”。
答案：C
2．A.orderedB．forbiddenC．permittedD．obliged
解析：beobligedto意为“被迫”。因是私下驾驶，又是自己的飞机，故不会有人“命
令”、“禁止”或“允许”他着落。
答案：D
3．A.conditionB．relationC．actionD．speed
解析：飞机状况良好，但他的腿和肩受了伤。前后两句形成了对比。
答案：A
4．A.slightlyB．seriouslyC．hardlyD．luckily
解析：从Helaythereexpectingtodie可推知，他所受的伤较为“严重”。
答案：B
5．A.pleasureB．attentionC．difficultyD．achievement
解析：由于伤势严重，所以从飞机里出来时显得十分“艰难”。
答案：C
6．A.coveringB．wrappingC．holdingD．surrounding
解析：群山“环抱”。A(覆盖)、B(包裹)不合逻辑，C(容纳)表意不清。
答案：D
7．A.tiredB．afraidC．sureD．kind
解析：从他们把他带到村里精心治疗来看，他们虽觉好奇(毕竟是来自不同国度的人)，
但并不“害怕”。benottiredof“不厌倦”和benotsureof“不确信”不合文意。D既
不合文意，也不合词的搭配。
答案：B
8．A.carriedB．forcedC．pushedD．pulled
解析：他身负重伤，岛上人又很善良，故不可能“逼”、“推”或“拉”他走。
答案：A
9．A.healthB．legC．shoulderD．heart
解析：B、C不能概全，具有片面性，D表意不清。
答案：A
10.A.enemyB．visitorC．friendD．slave
解析：从当地人精心照料他和他们相互教对方自己的语言来看，他成了当地人的“朋
友”。
答案：C
11．A.pureB．properC．dangerousD．quiet
解析：从前面的alonelyisland和后面的thepeacefulland可判断出。A、B表意不清，C
不合文意。
答案：D
12．A.aB．suchC．noD．great
解析：这个地方的环境和人是如此的好，所以他并“不急于”离开。innohurry的意思
是“不着急”。
答案：C
13．A.toldB．taughtC．showedD．offered
解析：本句意思为“他学到了他们的一些语言，也教他们一些自己的语言。”
答案：B
14．A.poorB．littleC．muchD．rich
解析：因为矿藏很“丰富”，他才决定回国组建一个公司来开采。C与习惯搭配不符。
答案：D
15．A.returnB．driveC．rideD．walk
解析：由于身处孤岛，所以不可能“乘车”或“步行”回国。
答案：A
16．A.afterB．beforeC．whenD．since
解析：itisnotlongbefore“时间不长”是一常见句型。
答案：B
17．A.somethingB．anythingC．everythingD．nothing
解析：当没什么可开采的时候，采矿公司便离开了当地。
答案：D
18．A.gaveB．gotC．putD．passed
解析：gaveaway“散发、分发”，gotaway“离开、出发”，putaway“收好，放好，
储存”，passaway“死”，根据语境不难排除A、C、D三项。
答案：B
19．A.ironB．dollarsC．goldD．money
解析：makemoney意为“赚钱”。余者不合习惯表达法。
答案：D
20．A.ploughedB．protectedC．destroyedD．sold
解析：现在土地不可能再种庄稼，说明土地遭到了“破坏”。
答案：C
Ⅲ.阅读理解
Thereisapopularbeliefamongparentsthatschoolsarenolongerinterestedinspelling.NoschoolIhavetaughtinhaseverignoredspellingorconsidereditunimportantasabasicskill.Thereare，however，vastlydifferentideasabouthowtoteachit，orhowmuchpriority(优先，重点)itmustbegivenovergenerallanguagedevelopmentandwritingwithoutholdinghimbackwiththecomplexitiesofspelling.
Ifspellingbecomestheonlykeypointofhisteacher’sinterest，clearlyabrightchildwillbelikelyto“playsafe”．Hewilltendtowriteonlywordswithinhisspellingrange，choosingnottouseadventurouslanguage.That’swhyteachersoftenencouragetheearlyuseofdictionariesandpayattentiontocontentratherthanspellingabilityonly.
Iwasonceshockedtoreadateacher’scommentonthebottomofasensitivepieceofwriting:“Thisworkisterrible!Therearefartoomanyspellingmistakes！”Itmayhavebeenasharpcriticismofthepupil’sspellingabilityinwriting，butitwasalsoasadreflectionontheteacherwhohadfailedtoreadthecompositionwhichcontainedsomebeautifulexpressionsofthechild’sdeepfeelings.Theteacherwasnotwrongtodrawattentiontothemistakes，butifhisprioritieshadcenteredonthechild’sideas，anexpressionofhisappreciationwouldhavegiventhepupilmoreencouragementtoseekimprovement.
1．Theunderlinedexpression“playsafe”inparagraphtwoprobablymeans________.
A．towritecarefully
B．todoasteacherssay
C．tousedictionariesfrequently
D．nottowritewordsoneisnotsureof
解析：细节理解题。playsafe意为“稳扎稳打，小心翼翼，不冒险”，在本文中指聪明
学生遇到关注拼写的老师会只选择自己能力内的词句，而避免使用复杂、不把握的词汇。
答案：D
2．Teachersencouragetheuseofdictionariessothat______.
A．theymayspendmoretimeteachingwritingtechniques
B．theymayhavelesstroubleincorrectingmistakes
C．studentswillhavemoreconfidenceinwriting
D．studentswilllearntobeindependentofteachers
解析：分析推理题。从第二段中可知老师为避免学生“playsafe”现象的发生，鼓励他
们查询词典以增强写作中词汇运用的信心。
答案：C
3．Thewriterseemstothinkthattheteacher’sjudgmentonthatsensitivepieceofwriting
is________.
A．reasonableB．unfairC．foolishD．careless
解析：分析判断题。作者认为注意拼写错误本身并没有错，但更应该关注学生作文中思
想和情感的表达，故可判断出作者认为这样做是不公平的。
答案：B
4．Teachersaredifferentintheiropinionsabout________.
A．thenecessityofteachingspelling
B．theroleofspellingingenerallanguagedevelopment
C．thewayofteachingspelling
D．theimportanceofthebasicgrammar
解析：细节题。从第一段中“Thereare，however，vastlydifferentideasabouthowtoteach
it...”可得出答案。
答案：C