高中英语必修三第二单元重要复习资料。

作为杰出的教学工作者，能够保证教课的顺利开展，作为高中教师就要在上课前做好适合自己的教案。教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，帮助高中教师缓解教学的压力，提高教学质量。那么一篇好的高中教案要怎么才能写好呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《高中英语必修三第二单元重要复习资料》，仅供参考，欢迎大家阅读。

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第二单元
1）hunger
名词，表示“饥饿，欲望”。
haveahungerforsth渴望做某事。
satisfiedone’shunger解饿。
作动词，表示“（使）饥饿”。hungerfor/after表示“渴望得到”。
2）thanksto
表示“由于”。
区别thanksto，dueto和owingto：
thanksto相当于onaccountof；becauseof，多用于褒义。
owingto表示“因为”，只能作状语。
dueto也表示“因为”，可作状语，可放在be后面，也可直接用在名词后面。
3）freedom
freedomof；freedomtodo…表示“……的自由”。
freedomfrom…不受……的影响。
thefreedomofsth随意使用某物的权利。
4）wouldrather
表示“宁愿，宁可”后接动词原形。
wouldratherdo…thando…表示“宁愿做……而不愿做……”。
wouldrather后接省略that的宾语从句，从句的谓语动词要用虚拟语气。用过去式表示现在或将来，用过去完成式表示过去。
5）suitable
形容词“合适的，适当的”。
besuitablefor/tosb/sth适合于……。
6）term
名词，表示“术语，期限，学期”。
带有term的短语：
holidayterms冠冕堂皇的言语，奉承的言语serveone’sterm服刑ingoodsetterms用坚决严肃的语言inthelong（short）term从长远（短期）来说intermsof用……的字眼，从……观点出发；换算，折合
7）referto
向某人/某事物查询信息。
提到，说到，涉及到。
与某人有关。
适用于。
8）reduce
表示“减少，缩减，缩小，降低，简化”。
reduce…to减少到……；使陷入……的境遇；使成为……的情况；使变形，使变化；分解，化简。归纳成为。
reduce…by减少了……。
9）supply
作动词，表示“补给，供给，提供”。supplysbwithsth=supplysthto/forsb。
作名词，表示“供给，供应”，是不可数名词。
表示“供应品，补给品”，是可数名词，常用复数形式。
inshortsupply缺少，供应不足。
havealarge/goodsupplyof…=havelargesuppliesof…备有许多……。
10）whatever
作连接代词，表示“无论什么，凡是……”，引导让步状语从句。相当于nomatterwhat…也可以引导名词性从句。
做疑问代词，意思是“（究竟是）什么”。
orwhatever诸如此类。
作副词，常用于no+名词，nothing，none等之后，以加强语气。
11）summary
表示“总结，归纳，摘要”。
insummary总的来说。
作形容词，表示“简短的，迅速的，概括的”。
12）rid
ridsbofsth除掉某人的……。
getridof意思是“除掉，除去，摆脱”。
13）regret
作动词，表示“后悔，懊恼，惋惜”。
作名词，表示“懊恼，遗憾，悔恨”。
regretsth/that…后悔某事。
regretdoingsth后悔干了某事。
regrettodosth遗憾要干某事。
Itistoberegrettedthat…遗憾的是……。
toone’sregret抱歉，令某人遗憾的是。
3.语法
动名词作主语宾语与动词不定式
动名词
定义
动名词是一种兼有动词和名词特征的非限定动词。它可以支配宾语，也能被副词修饰。动名词有时态和语态的变化。
解释：动词的ing形式如果是名词，这个词称动名词。
特征：动词原形+ing构成，具有名词，动词一些特征
一、动名词的作用
动名词具有名词的性质，因此在句中可以作主语、表语、宾语、定语等。
1、作主语
动名词作主语，有时先用it作形式主语，把动名词置于句末。这种用法在习惯句型中常用。
动名词作主语的几种类型
动名词可以在句子中充当名词所能充当的多种句子成分。在这里仅就动名词在句子中作主语的情况进行讨论。
动名词作主语有如下几种常见情况：
1.直接位于句首做主语。
2.用it作形式主语，把动名词(真实主语)置于句尾作后置主语。
动名词做主语时，不太常用it作先行主语，多见于某些形容词及名词之后。
常见的能用于这种结构的形容词还有：better，wonderful，enjoyable，interesting，foolish，difficult，useless，senseless，worthwhile，等。
注意：important，essential，necessary等形容词不能用于上述结构。
3.用于“Therebe”结构中。
4.用于布告形式的省略结构中。
5.动名词的复合结构作主语
当动名词有自己的逻辑主语时，常可以在前面加上一个名词或代词的所有格，构成动名词的复合结构(——这时，名词或代词的所有格做动名词的逻辑主语)。动名词的复合结构也可以在句中作主语。
6.例词
shoppingfishingcycling这些都是很常见的动名词　
二、动名词作主语与动词不定式作主语的比较
动词不定式和动名词都可以用作主语。在意义上相近。但动名词多用来表示泛指或抽象动作，不定式多用来表示特指或具体动作。
注意：
1)在口语中，用动名词作主语位于句首的较不定式多见。
2)在“Itisnouse…”，“Itisnogood…”，“Itisfun…”，“Itisawasteoftime…”等句型中，通常用动名词作真实主语。
3)在疑问句中，通常用动名词的复合结构，而不用不定式的复合结构作主语。
4)在“Therebe”句型中，只能用动名词，而不能用不定式作主语。
5)当句子中的主语和表语都是非限定动词时，要遵循前后一致的原则，主语和表语在形式上要求统一。
2、作宾语
（1）作动词的宾语
某些动词后出现非限定性动词时只能用动名词作宾语，不能用不定式。常见的此类动词有：advise,allow,permit,avoid,consider,enjoy,finish,giveup,cannothelp,imagine,include,keep,keepon,mind,miss,putoff,delay,practise,resist,suggest,dependon,thinkabout,setabout,succeedin,worryabout,burstout,insiston,can’tstand,beusedto,getusedto,devo…to…,lookforwardto,payattentionto,getdownto等。
（2）作介词的宾语。
（3）作形容词的宾语。
3、作表语
动名词作表语时句子主语常是表示无生命的事物的名词或what引导的名词性从句。表语动名词与主语通常是对等的关系，表示主语的内容，主语、表语可互换位置。
　4、作定语
动名词作定语往往表示被修饰词的某种用途。
二、动名词的逻辑主语
带有逻辑主语的动名词称为动名词的复合结构。当动名词的逻辑主语与句子的主语不一致时，要在动名词之前加上物主代词或名词所有格，这便构成了动名词的复合结构。其中物主代词（名词所有格）是逻辑上的主语，动名词是逻辑上的谓语。动名词复合结构在句中可作主语、宾语、表语等，分别相当于一个主语从句、宾语从句、表语从句。如
在口语中，如果动名词复合结构作宾语，其中的物主代词常用人称代词宾格，名词所有格常用名词普通格来代替，但在句首作主语时不能这样来代替。
在下列情况下动名词的逻辑主语必须用名词的普通格或人称代词宾语：
a.无命名词
b.有生命名词但表示泛指意义
c.两个以上的有生命名词并列
三、动名词的时态和语态
1、动名词一般式表示的动作通常是一般性动作，即不是明确地发生在过去、现在或将来的动作，或是与谓语动词所表示的动作同时发生的动作。
2、动名词的完成式表示的动作发生在谓语动词动作之前。
3、动名词的逻辑主语同时也是动名词动作的承受者，动名词用被动语态。
（1）它的一般式表示的动作与谓语动词动作同时发生，或在其前发生。
（2）它的完成式表示的动作发生在谓语动词之前。
（3）在某些动词，我们常用动名词的一般式表示完成式，尽管动作发生在谓语动词动作之前，这似乎是一种强大的习惯。
（4）在多数情况下都避免使用动名词被动语态完成式，而用一般式代替，以免句子显得累赘，尤其是在口语中。
（5）动名词被动语态一般式与现在分词被动语态一般式同形，但无进行意义，being不可省略。
四、常见题型：
1）动名词做主语时，谓语动词为单数。
2）在动名词和不定式中，作为介词的宾语是动名词。
3）动名词的否定直接在其前加否定词，通过代词的宾格或所有格形式给出逻辑主语。
4）有些词后只能接动名词
admit;appreciate;avoid;celebrate;consider;contemplate;defer;delay;deny;detest;discontinue;dislike;dispute;enjoy;itentails;escape;excuse;explain;fancy;feellike;finish;forgive;can’thelp;hinder;imagine;itinvolves;keep;itmeans;mention;mind;miss;itnecessitates;pardon;postpone;practice;prevent;recall;report;resent;resist;risk;suggest;understand…
5）另外还有一些接-ing形式的常用说法
it’snogood;it’sno/little/hardlyany/use;it’snot/hardly/scarcelyuse;it’sworthwhile;spendmoney/time;there’sno;there’snopointin;there’snothingworsethan;what’stheuse/point…

延伸阅读

高中英语必修4Unit2复习资料

俗话说，磨刀不误砍柴工。高中教师要准备好教案，这是每个高中教师都不可缺少的。教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，使高中教师有一个简单易懂的教学思路。高中教案的内容要写些什么更好呢？小编为此仔细地整理了以下内容《高中英语必修4Unit2复习资料》，仅供您在工作和学习中参考。

高中英语必修4Unit2复习资料

一、教学内容
必修4Unit2Workingtheland
（一）重点单词
（二）重点短语
（三）重（难）点句型

二、知识精讲
（一）重点单词
1.struggle
(1)vt.vi.奋斗；挣扎；努力
Shestruggledtokeepbackhertears.
她努力地忍住泪水。
Thepoorhadtostruggleforlife.
穷人必须为生活而努力。
Theyhadtostrugglewith/againstallkindsofdifficulties.
他们必须和各种各样的困难作斗争。
Thelionmadeasuddenangrynoiseandstruggledtoitsfeet.
狮子突然发出一阵怒吼，挣扎着站了起来。
(2)n.搏斗；斗争；努力；奋斗
Itwasahardstruggletogetmyworkdoneontime.
为使工作按时完成,我做了一番努力。
2.hunger
(1)n.饥饿；欲望
Manypeopledieofhungerbeforeliberation.
解放前很多人死于饥饿。
Hishungerfor/afterexcitementgothimintoalotoftrouble.
他寻求刺激的欲望给他添了许多麻烦。
（2）vt.vi.（使）饥饿；渴望
Thereisnofood;theyhavetohungerthechildren.
没有食物了，他们不得不让孩子们挨饿。
Allthetimeshehungeredfor/afternewsfromheryoungestson.
她每时每刻都在渴望得到她小儿子的消息。
知识拓展
hungryadj.饥饿的；渴望的
We’rehungryfornewsaboutourbrother.
我们渴望得到弟弟的消息。
I’drathergohungrythaneatthat.
我宁愿挨饿也不吃那东西。
3.disturbingadj.令人烦恼的；令人不安的
Itisdisturbingthattherehasbeenanincreaseincrimeinthelastsixmonths.
过去六个月里犯罪案件的增加令人非常不安。
知识拓展
disturbedadj.心烦的；不安的disturbvt.打扰；扰乱；妨碍；使（人）心神不宁
Ifeltdisturbedtohearofyourillness.
听说你生病了，我感到不安。
Don’tdisturbmewhileIamreading.
我读书的时候不要打扰我。
4.thereforeadv.因此，所以，因而
Wehaveagrowingpopulationandthereforeweneedmorefood.
我们的人口在日益增长，所以我们需要更多的食物。
Thereisstillmuchtodiscuss.Weshall,therefore,discussitatournextmeeting.
要讨论的问题还很多，所以，我们将在下一次会议上讨论这个问题。
辨析：therefore/so
therefore是副词，放在句子中，前后要有逗号隔开。
so可以作连词，后接从句。
IwasillandthereforeIcouldn’tgototheparty.
=IwasillsoIcouldn’tgototheparty.
我病了所以不能去参加这个聚会了。
5.equipvt.vi.配备；装备;使胜任equipmentn.[U]装备；设备
Youreducationwillequipyoutoearnagoodliving.
你所受的教育会使你过上富裕的生活。
Yourtrainingwillequipyouforyourfuturejob.
你的训练使得你能够胜任将来的工作。
Heequippedhisbikewithaheadlight.
他给自行车装上了前灯。
Ourlabiswell/poorlyequipped.
我们的实验室配备良好/简陋。
6.confusevt.使困惑，使迷惑；混淆
Theyaskedsomanyquestionsthattheyconfusedme.
他们问了许多问题，都把我弄糊涂了。
Iconfusedherwith/andhersisterbecausetheyweresoalike.
我把她和她妹妹弄混了，因为她们长得太像了。
Weareconfusedbyalotofinformation.
我们被大量的信息搞糊涂了。
知识拓展
confusedadj.困惑的confusingadj.令人费解的；使人困惑的confusionn.困惑，糊涂
Iamstillabitconfusedaboutwhathappened.
我对发生的事仍有点困惑。
Theinstructionsontheboxareveryconfusing.
盒子上的使用说明令人费解。
7.regret
(1)vt.遗憾；后悔
Heregrettedhiscarelessness.
他对自己的粗心大意感到懊悔。
IregretthatIshallnotbeabletocome.
很遗憾，我不能来。
Theyregrettednothavingtaken/nottakinghisadvice.
他们后悔没有听他的建议。
Iregrettedtotellyouyouhadn’tpassedthedrivingtest.
我很遗憾地告诉你你没有通过驾驶执照的考试。
（2）n.懊悔；遗憾
Hetoldmewithregretthathecouldn’tcometotheparty.
他很抱歉地对我说他不能参加这个聚会了。
Ifeltgreatregretabout/forwhatIhadsaidtohim.
我真后悔对他说了那样的话。
Muchtomyregret,Iamunabletoacceptyourinvitation.
非常抱歉，我不能接受你的邀请。
8.reducevt.减少，缩小；降低reductionn.减少，缩小；减少的量
They’vereducedthepricesintheshop,soit’sagoodtimetobuy.
商店已经降低了商品的价格，看来现在是买东西的好时候。
Thenumberofthestudentsinourschoolreducesby20%thisyear.
今年我们学校学生的数量减少了20%。
Shereducedherweightto45kilograms.
她的体重减轻到45公斤。
9.focus
(1)vt.vi.集中(注意力、精力等)；聚焦
Focusyourcamera.把照相机的焦距调准。
Hefocusedthesun’sraysonapaperwithaburningglass.
他用一面凸透镜把阳光聚焦在纸上。
Todaywe’regoingtofocusonthequestionofhomelesspeople.
今天，我们主要讨论无家可归者的问题。
Youmustfocus/fix/concentrateyourattentiononyourwork.
你必须把注意力集中到你的工作上。
Alleyeswerefocusedonhimwhenhecamein.
他进来时大家都注视着他。
（2）n.焦点；（活动、注意力、兴趣等的)中心
Shewasthefocusofeveryone’sattentionattheparty.
她是聚会上大家注意的焦点。
10.comment
(1)vi.vt.表达意见；作出评论
Hecommentedthatshewasnotfitforthejob.
他评论说她不称职。
Iwon’tcommentonwhatpeoplesay.
对人们说的话我不作评论。
(2)n.评论；议论
Thescandalcausedalotofcomment.这件丑闻遭到很多议论。
Hemadeseveralfavorablecommentsabout/ontheircandidates.
他对他们的候选人发表了一些有利的评论。
即学即用
1.—Robertisindeedawiseman.
—Oh,yes.HowoftenIregretted_______hisadvice.
A.totakeB.takingC.nottotakeD.nottaking
2.Wedon’thaveenoughmoney.We,_______,can’taffordtobuythecar.
A.thereforeB.soC.howeverD.thus
3.Theexpertssuggest__________ourarmy_________modernweapons.
A.toequip;withB.equipping;withC.toequip;forD.equipping;for
4.—It’sgettingcolderandcolder,andIhavetobuysomeclothes.
—They’ve____thepricesintheshop,soit’sagoodtimetobuy.
A.increasedB.reducedC.raisedD.down
5.Ifyoutrytolearntoomanyskillsinsuchashorttime,youmayget_______.
A.toconfuseB.confusingC.tobeconfusedD.confused
6.However,attimesthisbalanceofnatureis______,resultinginanumberofpossiblyunforeseeneffects.
A.troubledB.disturbedC.confusedD.puzzled
7.Afterseeingthefilm,theymadecomments_____someofthepartsthattheydidn’tthinkgoodenough.
A.inB.onC.forD.at
8.______knowledge,somestudentsfromthecountrysidearestayinginthebookstorealldaylongtoreadbookstheycan’taffordtobuy.
A.HungeredofB.HungeringwithC.HungeringforD.Hungeredfor

（二）重点短语
1.Thankstohisresearch,theUNhasmoretoolsinthebattletoridtheworldofhunger.
多亏了他的研究，联合国在消除世界饥饿的战斗中有了更多的方法。
△thanksto幸亏；由于；因为
Thankstoyourhelp,muchtroublewassaved.
多亏你的帮助，减少了许多麻烦。
Thankstothebadweather,thematchhadbeencancelled.
因为天气不好,比赛被取消了。
知识拓展
英语中表示“由于；因为”这一意思的其他短语还有：becauseof/owingto/dueto/onaccountof/asaresultof
Theteam’ssuccesswaslargelyduetoherefforts.
该队的成功在很大程度上是由于她的努力。
Owingtotherain,themeetinghastobeputoff.
会议因雨而推迟了。
△ridsb./sth.of...使某人/某物摆脱……；从……中解脱
Youshouldridyourselfofthebadhabit.
你应该改掉那个坏习惯。
Itriedallkindsofwaystoridthekitchenofmice.
我使用各种各样的方法除去厨房的老鼠。
知识拓展
英语中常见的与rid搭配的短语还有：
Shewasgladtoberidofhim.
她因摆脱了他而感到高兴。
Ihavetriedallsortsofmedicinestogetridofthiscold.
为了治好感冒，我已经试用了各种药物。
2.Dr.Yuanisquitesatisfiedwithhislife.袁博士对自己的生活非常满足。
△besatisfiedwith…=becontentwith…对……感到满足或满意
I’msureyou’llbesatisfiedwithourproduct.
我相信您会满意我们的产品的。
Oneshouldn’tbesatisfiedwithonlyalittlesuccess.
一个人不应该只因一点小成就而感到满足。
知识拓展
△satisfyvt.使满意；满足
Nothingsatisfieshim—heisalwayscomplaining.
什么事情都不能让他满意—他总是在抱怨。
Herfathertriedhisbesttosatisfyherdemands.
她的父亲想尽一切办法来满足她的要求。
△satisfiedadj.满意的；满足的satisfying=satisfactoryadj.令人满意的
Whenshehadfinishedhermeal,shegaveasatisfiedsmile.
当她吃完饭后，她露出了满意的笑容。
I’mnotatallsatisfiedtobeappointedtothispost.
我一点也不满意被分配到这个岗位上。
It’samostsatisfyingmeal.
这是一顿很令人满意的饭。
Whathedidisfarfromsatisfactory.
他所做的远不能令人满意。
△satisfactionn.满意，满足
Muchtomysatisfaction,mybossagreedtomysuggestion.
令我非常满意的是老板同意了我的建议。
ItgivesmeasenseofsatisfactionthatIcanplayarole.
我能起点儿作用使我有一种满足感。
3.Hewouldratherkeeptimeforhishobbies.
他更愿意把时间花在自己的业余爱好上。
△wouldrather宁愿……
Iwouldrathergoouttonight,ifyoudon’tmind.
如果你不介意的话,我宁愿今晚出去。
“Somemorewine?”“Thankyou,I’drathernot.Ihavetodrivehome.”
“再来一点酒好吗?”“不要了，我不能再喝了。我还得开车回家呢。”
I’dratherwalkthantakeabus.
=Iprefertowalkratherthantakeabus.
=Iwouldwalkratherthantakeabus.
我愿意走路而不愿意坐公共汽车。
Johnwantstoseemetoday.Iwouldratherhecametomorrow.
约翰今天想来看我。我宁愿他明天来。
I’dratheryouhadn’ttoldmeaboutthat.
我宁愿你未曾把那件事告诉我。
Iwouldrathernothavetakenhisadvice.
我宁愿没有听他的建议。
4.Thesechemicalsinthefoodsupplybuildupinpeople’sbodiesovertime.
随着时间的推移，食物中的这些化学成分会在人体中堆积。
△buildup逐步建立，增进，增强，使扩大
Trafficisbuildingupalongtheroadtothecoast.
通往海边的道路上的车辆在不断增加。
Tryandbuilduphisconfidenceabit.
试试让他增加点对自己的信心。
Youneedalotoffreshfruitstobuildupyourbody.
你需要多吃新鲜水果来增强你的体质。
Youwillneedtobuildupyourstrengthslowlyaftertheoperation.
手术后你要慢慢恢复体力。
Wearetryingtobuildupoverseasmarketsforourcars.
我们正设法为我们的汽车开拓海外市场。
5.Manyofthesechemicalscanleadtocancerorotherillness.
这些化学物质有些会引起癌症或其他疾病。
△leadto导致；造成（后果）；通向（无被动语态）
Eatingtoomuchsugarcanleadtohealthproblems.
吃太多糖会导致健康问题。
Hisactionscouldleadtohimlosinghisjob.
他的行为有可能会导致他丢了工作。
AllroadsleadtoRome.
条条大路通罗马。
知识拓展
英语中常见的lead的其他用法：
Weareleadingahappylife.
我们过着幸福的生活。
Itriedtoleadthediscussiontothemainissue.
我试图把讨论引到主要话题上。
Whatledhimtokillhiswife?
是什么致使他杀死了自己的妻子？
6.Thisalsokeepstheair,soil,waterandcropsfreefromchemicals.
这还可以让空气、土壤、水以及农作物不受化学物质的污染。
keep...freefrom/of=protectsb./sth.from...使……免受(影响/伤害)；使……不含(有害物)
Balanceddietandproperexercisekeepyoufreefromdisease.
均衡的饮食和适当的锻炼能让你远离疾病。
Weshouldkeepourselvesfreefromdrugs.我们应该远离毒品。
知识拓展
英语中常见的与free搭配的短语还有：
Relaxationexercisescanfreeyourbodyoftension.
放松的运动可以舒缓身体的紧张感。
Ajudgeshallbefreefrom/ofprejudice.
法官应该不带偏见。
Thedeliveryisfreeofcharge.免费送货。
即学即用
1.Toenjoythescenery,Irenewouldratherspendlonghoursonthetrain_____travelbyair.
A.asB.toC.thanD.while
2.Wefirmlybelievethatwarneversettlesanything.Itonly______violence.
A.runintoB.comesfromC.leadstoD.beginswith
3.ThechildrentalkedsoloudlyatdinnertablethatIhadtostruggle_________.
A.tobeheardB.tohaveheardC.hearingD.beingheard
4.Shewas________theresult.Weknewitfromher______look.
A.satisfyingwith;satisfiedB.satisfiedwith;satisfied
C.satisfiedwith;satisfyingD.satisfyingwith;satisfying
5.Itwasreallyagreatsuccess—________yourhardwork.
A.resultinB.becauseC.thankstoD.thanksfor
6.—ShallIcometomorrow?
—Iwouldratheryou______.
A.didn’tB.don’tC.won’tD.wouldn’t
7.______thetable_____dirtbyputtingacoveroverit.
A.Keep;awayfromB.Keep;freefrom
C.Keeping;freefromD.Tokeep;awayfrom
8.Therecentwaveofbombing_______publicattention______thearea.
A.hasfocused;onB.focused;in
C.arefocusing;onD.focusing;in
9.Nowadayseveryoneisresponsiblefor_____aharmonioussocietyinChina.
A.makingupB.takingupC.openingupD.buildingup
10.IfIruledtheworld,Iwould_____theworld______everythingthatisbad.
A.getridof;byB.beridof;byC.rid;ofD.getrid;of

本单元其它重要的短语
searchfor寻找
inaddition而且；还有
turnto转向；求助于
trydoingsth.尝试做某事
graduatefrom…从……毕业
lessdevelopedcountries欠发达国家
leada…life过着……的生活
careabout关心；在乎
withthehopeof…怀着……的希望
carefor喜欢；照料
causedamageto…对……造成破坏
befullof充满
prevent…from…阻止……干某事
avoiddoing…避免做……

（三）重（难）点句型
1.Haveyouevergrownanyplants?Ifso,whatdidyoudotogrowthem?Ifnot,whatkindofplantwouldyouliketotrygrowing?
你种过植物吗？如果种过的话，你是怎么种植的？如果没有种过的话，你想要尝试种植什么植物？
△Ifso为省略句式，意为“如果是这样的话”，if用作连词，so用来代替上文的内容，以避免重复。Ifnot意为“如果不是这样的话，否则，要不然”，意义与Ifso相反。
Youmayhavesomedifficultyatfirst.Ifso,ringus.
一开始你可能会有些困难，如果是这样的话，给我们打电话。
Getupearlytomorrow.Ifnot,youwillmisstheearlytrain.
明天早点起床，否则你将错过早班列车。
Areyoufeelingcoldhere?Ifnot,howaboutopeningthewindow?
你觉得这儿冷吗？要是不冷，把窗户打开怎样？
知识拓展
英语中有类似用法的句型还有：
Idon’tknowiftherearesomemistakesinmycomposition.Ifany,pleasepointthemout.
我不知道我的作文中是否有一些错误，如果有的话，请指出来。
Ifnecessary,givemearing.
如有必要的话,打个电话给我。
I’llhelpyouifpossible.如果可能的话，我会帮助你。
2.In1974,hebecamethefirstagriculturalpioneerintheworldtogrowricethathasahighoutput.
1974年，他成了世界上第一位种植高产水稻的农业先锋。
△不定式放在表示次序的词如thefirst,thelast以及theonly,thevery,theright,thebest等词后面作定语,且与所修饰的名词之间构成逻辑上的主谓关系。
Heisalwaysthefirst(student)tocomeandthelasttoleave.
他总是第一个来和最后一个离开的（学生）。
Ithinkheistherightpersontotellheraboutthis.
我认为他是告诉她这件事的最合适的人选了。
3.Usinghishybridrice,framersareproducingharvesttwiceaslargeasbefore.用他的杂交水稻，农民种出的粮食是以前的两倍。
△“…timesas+形容词、副词的原级+as”为常见的倍数表达法，意为“是……的几倍”。
Thisroomisthreetimesasbigasthatone.
这个房间是那个房间的三倍大。
知识拓展
英语中常见的倍数表达法还有：
Thisroomistwicebiggerthanthatone.
=Thisroomisthreetimesthesizeofthatone.
这个房间是那个房间的三倍大。
TheoutputofTVsetsinourfactoryis15timesthatoftenyearsago.
=Theoutput…is15timeswhatitwastenyearsago.
我们厂电视机的产量是10年前的15倍。
4.Thisspecialstrainofricemakesitpossibletoproduceone-thirdmoreofthecropinthesamefields.
这种特殊的稻种使得同样多的田地多收获三分之一的产量。
即学即用
①Ifyou’vefinished,wecanhaveacoffee._______,you’dbetterkeepworking.
A.IfsoB.OnlyifC.IfonlyD.Ifnot
②Whatatable!I’veneverseensuchathingbefore.Itis______itislong.
A.halfnotaswideasB.widenotashalfas
C.nothalfaswideasD.aswideasnothalf
③Thechairmanthought_____necessarytoinviteProfessorSmithtospeakatthemeeting.
A.thatB.itC.thisD.him
④Heisalwaysthefirst_______totheclassroomandthelast_______.
A.tocome;leavingB.coming;toleave
C.tocome;toleaveD.coming;leaving

1.Afterthelongjourney,thethreeofthemwentbackhome,______.
A.hungryandtiredlyB.hungryandtired
C.hungrilyandtiredlyD.hungrilyandtired
2.—Haveyougotanyparticularplansforthecomingholiday?
—Yes._______,I’mgoingtovisitsomehomesfortheoldinthecity.
A.IfeverB.IfbusyC.IfanythingD.Ifpossible
3.PractisingChinesekungfucannotonlyone’sstrength,butalsodevelopone’scharacter.
A.bringupB.takeupC.buildupD.pullup
4.Someofyoumayhavefinishedunitone._____,youcangoontounittwo.
A.IfyoumayB.IfyoudoC.IfnotD.Ifso

动词-ing形式作主语和宾语预习导学
一、动词-ing形式作主语
1.动词-ing形式作主语的三种形式。
Playingtricksonothersissomethingweshouldneverdo.
Itisnousecryingoverspiltmilk.
Thereisnojokingaboutsuchmatter.
归纳：______________________________________________.
2.动词-ing作主语与不定式作主语的区别：
Talkingmendsnoholes.
It’sanhonorformetobeinvitedtotheparty.
归纳：______________________________________________.
3.当动词-ing用作主语时逻辑主语的构成
Mysister’sbeingillmadeweworried.
Yourbeingrightdoesn’tnecessarilymeanmybeingwrong
归纳：______________________________________________.

二、动词—ing形式作宾语
1.动词-ing形式作动词（短语）的宾语。
Wemusttrytoaviodrepeatingthesamemistake.
类似用法的动词还有：______________________________________________.
2.动词-ing形式作宾语和动词不定式作宾语意义有所不同。
(1)动词like，love等之后
Helikesgettingupearlybutdoesn’tliketogetupthismorning,becausehestayeduplatelastnight.
归纳：______________________________________________.
(2)动词begin/start，continue等之后
Pricewillcontinuerising/torise.
归纳：______________________________________________.
(3)动词forget，remember，regret之后
I’llremembertoposttheletter.
Irememberpostingtheletter.
归纳：______________________________________________.
（4）动词try，mean，stop等之后
Wemusttrytogeteverythingdoneintime.
Wouldyoupleasetrydoingthatagain?
归纳：______________________________________________.
（5）动词permit,advise等之后
Wedonotpermitsmokingintheroom.
Pleasepermitmetosayafewwords.
归纳：______________________________________________.
(6)动词need,require,want之后
Yourcompositionneedscorrecting/tobecorrected.
归纳：______________________________________________.
3.动词-ing形式作介词的宾语
Thetwocannevertalkwithoutsmiling.
归纳：______________________________________________.
4.it作形式宾语
Idon’tthinkitpossiblelivinginsuchacoldplace.
归纳：______________________________________________.
5.动词-ing形式作宾语时的逻辑主语
Canyouimaginehim/Jack/Jack’scookingathome?
归纳：______________________________________________.

（答题时间：60分钟）
一、单项选择
*1.You’llbecomemoreconfidentandstrongerafteryoufinishyourseniorschoollessons.Yousee,hardwork________character.
A.putsupB.buildsupC.setsupD.turnsup
2.Itwasmuchtoolatetocatchabusafterthelatefilm,and_____wecalledataxi.
A.otherwiseB.stillC.thereforeD.however
3.Asitisrainingheavily,Iwouldrather_____athomethan______outwiththem.
A.stay;goingB.staying;goingC.staying;goD.stay;go
4.Everythingisgoodwithyourcompositionexceptthatitisalittlebitshort.Please_____it.Ibelieveyoucanmakeit.
A.exploreB.expressC.expandD.explain
5.Thefansweresocrazyattheconcertthattheysangloudlywiththeirfavoritestars,sowehadto______tobeheard.
A.competeB.struggleC.quarrelD.argue
6.—Whatdoyouthinkofthenovelbythewell-knownwriter?
—Sorry,no_______!
A.wonderB.doubtC.commentD.way
7.Wehaveeveryreasontobelievethatprogressinnewtechnologywill_____amorewonderfullife.
A.leadtoB.refertoC.turntoD.pointto
8.Ourschoolwillmovetothenorthofthecity,andthenewschoolis_______theoldone.
A.twicethesizeofB.twicetimesasbigas
C.twicethesizeasD.twicetimesbiggerthan
9.Nickislookingforantherjobbecausehefeelsthatnothinghedoes______hisboss.
A.servesB.satisfiesC.promisesD.supports
10.Ifyouwanttoimproveyourself,you’llfirsthaveto________yourselfofthoseshortcomingsthatcanbecomebarrierstoprogress.
A.removeB.cutC.reduceD.rid
11.Thiskindofproductsismostpopular,becausetheyare______ofanyartificialadditives.
A.shortB.needC.clearD.free
**12.Thecauseoftheaccident_________thedeathof6passengers_______thedriver’scarelessness.
A.resultedfrom;ledtoB.resultingfrom;ledto
C.resultedin;lieinD.resultingin;liein
*13.____________muchexperienceinteaching,Mr.SmithisthebestEnglishteacherI’veevermet.
A.EquippedwithB.Providedwith
C.EquippingwithD.Providingwith
14.Ifyouare______aboutanything,phonemyoffice.
A.confusedB.confusingC.wonderD.wondering
15.__________yourtimelyhelp,otherwise,wewouldn’thavefinishedtheworkaheadoftime.
A.BecauseB.ForC.ThankstoD.Thanksof

二、完形填空
OneeveningIwasparkedinfrontofthemall,wipingoffmycar.Comingmywayfromacrosstheparkinglotwas1societywouldconsiderabum（流浪汉）.Fromthe2ofhim,hehadalmostnothing.Sometimesyoufeelgenerous,buttherearetimesthatyoujustdon’twanttobe3.“Hopehedoesn’taskmeformoney”,Ithought.
Hedidn’t.Hesatdownnearbyand4mycar.“That’saverynicecar,”hesaid.Hewasragged,buthadanairof5aroundhim.Isaid,“Thanks”,andcontinuedwiping.Hesattherequietlyandtheexpected6formoneynevercame.Somethinginside7me,“Askhimifheneedsanyhelp”.
“Doyouneedanyhelp?”Iasked.
“Don’tweall?”hereplied8.
It9me!ThesewerethreesimplebutmostshockingwordsIhadeverheard.Iusually10wisdomfromthoseofhighlearningandaccomplishments.Iexpected11herebutanoutstretcheddirtyhand.
Ineedhelp.Maybenotforbusfareoraplacetosleep,12Ineedhelp.Howevermuchyouhave,howevermuchyouhave13,weallneedhelp.Nomatterhowlittleyouhave,nomatterhow14youarewithproblems,youcan15help,evenifit’sjustapleasantremark.Youneverknowwhenyoumayseesomeonethat16tohaveitall,yet17,theyneedyoutogivethemwhattheydon’thave.
Maybethemanwasjustahomelessstranger18thestreets.Maybehewas19that.Maybehewasanangel20likeabumandwasordered,“Gotothatmancleaningthecar;thatmanneedshelp.”
“Don’tweall?”
1.A.whichB.thatC.whatD.who
2.A.looksB.figureC.outlineD.nutrition
3.A.respectedB.admiredC.influencedD.bothered
4.A.recognizedB.appreciatedC.realizedD.inspected
5.A.dignityB.approvalC.discriminationD.mercy
6.A.requestB.requirementC.orderD.command
7.A.frightenedB.operatedC.urgedD.reminded
8.A.carefullyB.rigidlyC.pleasantlyD.easily
9.A.scaredB.shookC.disappointedD.satisfied
10.A.inspiredB.acceptedC.expectedD.selected
11.A.everythingB.nothingC.anythingD.all
12.A.andB.soC.butD.or
13.A.accomplishedB.seizedC.motivatedD.committed
14.A.concernedB.disturbedC.ruinedD.loaded
15.A.receiveB.feelC.takeD.give
16.A.pretendsB.appearsC.intendsD.means
17.A.actuallyB.predictablyC.respectablyD.explicitly
18.A.checkingB.coveringC.wanderingD.guarding
19.A.aswellasB.morethanC.onaccountofD.farfrom
20.A.deservedB.decoratedC.devotedD.dressed

三、阅读理解
A
HowITurnedtoBeOptimistic
IbegantogrowupthatwinternightwhenmyparentsandIwerereturningfrommyaunt’shouse,andmymothersaidthatwemightsoonbeleavingforAmerica.Wewereonthebusthen.Iwascrying,andsomepeopleonthebuswereturningaroundtolookatme.IrememberthatIcouldnotbearthethoughtofneverhearingagaintheradioprogramforschoolchildrentowhichIlistenedeverymorning.
Idonotremembermyselfcryingforthisreasonagain.Infact,IthinkIcriedverylittlewhenIwassayinggoodbyetomyfriendsandrelatives.WhenwewereleavingIthoughtaboutalltheplacesIwasgoingtosee—thestrangeandmagicalplacesIhadknownonlyfrombooksandpictures.ThecountryIwasleavingnevertocomebackwashardlyinmyheadthen.
Thefouryearsthatfollowedtaughtmetheimportanceofoptimism,buttheideadidnotcometomeatonce.ForthefirsttwoyearsinNewYorkIwasreallylost—havingtostudyinthreeschoolsasaresultoffamilymoves.IdidnotquiteknowwhatIwasorwhatIshouldbe.Motherremarried,andthingsbecameevenmorecomplexforme.SometimepassedbeforemystepfatherandIgotusedtoeachother.Iwasoftensad,andsawnoendto“thehardtimes.”
MyresponsibilitiesinthefamilyincreasedalotsinceIknewEnglishbetterthaneveryoneelseathome.Iwroteletters,filledoutforms,translatedatinterviewswithImmigrationofficers,tookmygrandparentstothedoctorandtranslatedthere,andevendiscussedtelephonebillswithcompanyrepresentatives.
FrommyexperiencesIhavelearnedoneimportantrule:Almostallcommontroubleseventuallygoaway!Somethinggoodiscertaintohappenintheendwhenyoudonotgiveup,andjustwaitalittle!Ibelievethatmylifewillturnoutallright,eventhoughitwillnotbethateasy.
1.HowdidtheauthorgettoknowAmerica?
A.FromherrelativesB.Fromhermother
C.FrombooksandpicturesD.Fromradioprograms
2.UponleavingforAmericatheauthorfelt.
A.confusedB.excitedC.worriedD.amazed
3.ForthefirsttwoyearsinNewYork,theauthor.
A.oftenlostherway
B.didnotthinkaboutherfuture
C.studiedinthreedifferentschools
D.gotonwellwithherstepfather
4.WhatcanwelearnabouttheauthorfromParagraph4?
A.Sheworkedasatranslator
B.Sheattendedalotofjobinterviews
C.Shepaidtelephonebillsforherfamily
D.ShehelpedherfamilywithherEnglish
5.Theauthorbelievesthat.
A.herfuturewillbefreefromtroubles
B.itisdifficulttolearntobecomepatient
C.therearemoregoodthingsthanbadthings
D.goodthingswillhappenifonekeepstrying

B
SPECIALEVENTSTHISWEEKEND
CaptainGoodFellow
Doyourchildrenenjoyinterestingstories，funnygames，andexcitingdances?CaptainGoodFellowwillbereadytoteachallthesethingstochildrenofallagesattheCityTheatreonSaturdaymorningat10：00，Free.
WalkingTouroftheTown
ForgetyourworriesonSaturdaymorning.Takeabeautifulwalkandlearnaboutlocalhistory.MeetatthefrontentranceofCityHallat9：30.Wearcomfortableshoes!
FilmsattheMuseum
TwoEuropeanfilmswillbeshownonSaturdayafternoonattheMuseumTheatre.SeeBrokenWindowat1：30.Theworkerswillbeat3：45.For：furtherinformation,call4987898.
InternationalPicnic
Areyoutiredofeatingthesamefoodeveryday?CometoCentralParkonSaturdayandenjoyfoodfromallovertheworld.Deliciousandnotexpensive.Noonto5：00pm.
TakeMeouttotheBallgame
It’sOctober,andtonightisyourlastchancetoseetheRedbirdsthisyear.Getyourticketsatthegate.Itmightbecold;don’tforgetsweaterandjackets.
DoYouWanttoHear“TheZoo”
“TheZoo”，apopularrockgroupfromAustralia，willgivetheirfirstUSconcerttomorrownightat8：00atRoseHall，CityCollege.
6.YoucanprobablyeatChinese，Italian，andArabfood.
A.atthefrontentranceofCityHallB.attheBallgame
C.at5：00pmD.atCentralParkonSaturday
7.Youcanseemoviesat.
A.theCityCollegeB.theMuseumTheatre
C.theCityTheatreD.theCentralPark
8.IfyouaregoingontheWalkingTour,don’tforget.
A.yourworries
B.yourbeautifulwalk
C.yourlearningaboutlocalhistory
D.yourcomfortableshoes
9.TheRedbirdsballgame.
A.isintheafternoonB.isoutside
C.isatthegateD.mightbecold
10.’’TheZoo”is.
A.aparkwithlotsofanimals
B.USconcert
C.amusicgroup
D.goingtogivetheconcertat8：00am

四、单词拼写
1.Pleasegiveyourname,address,and________（职业）.
2.Thegovernmenthasbannedtheuseof_______(化学的)weapons.
3.Doyouhaveany_______（评论）tomakeaboutthecauseofthedisease?
4.In______(总结)，thiswasadisappointingperformance.
5.Thisfoodprovidesallthen______yourbodyneeds.
6.Canyouexplaintheu________wordsandexpressions?
7.Healwayswantstobethef_____ofattention.
8.InsomepoorAfricanareas,manychildrendiedofh________.
9.Theteacherwasn’ts______withwhathesaid.
10.Children’svocabularye________throughreading.

五、完成句子
1.Nothingseemsto__________________________(满足他们对真理的渴望).
2._______________________（多亏了你及时的帮助）,Imanagedtofinishtheworkontime.
3._________________(使我们非常满意的是),theyfinishedtheworkintime.
4.Hewenttomanybigcities______________________（带着找一份好工作的希望）.
5.Wouldyoupleasehelpme___________________(除掉路上的垃圾)？
6.Theyregretted____________________（没听他的建议）.
7.Iamverygladtoseethatyourvocabulary___________________(在逐渐增加).
8.Sometimesemotionalproblemsmight________________（导致严重的后果）.
9.He______________________（作出一个讨厌的评论）myhairstyle.
10.I’msotiredthatIcan’t____________（集中精力）anythingtoday.

一、单项选择
1.B考查短语动词。后一句句意：艰苦的工作可以磨练个性。buildup“逐渐增强”；putup“建起，提出”；setup“创立，建立”；turnup“出现，调高”。
2.C考查副词。句意：晚场电影结束后太晚了，坐不上公交车，因此我们叫了辆出租车。therefore“因此；因而”。otherwise“否则”；still“仍然”；however“然而”。
3.D考查wouldrather的用法。wouldratherdosth.thandosth.意为“宁愿……也不……”，故两空都应该选用动词原形。
4.C考查动词辨析。根据题干中itisalittlebitshort可推知，说话人想让对方将这篇作文进行扩充。expand“（将事物的范围、体积、尺寸等）扩大”；explore“开发”；express“表达”；explain“解释”。
5.B考查动词辨析。此处表达“我们不得不费一番努力才彼此听得见”，struggletodosth.“努力地或费力地做某事”。compete“竞争”；quarrel“吵架”；argue“争论”。
6.C考查名词辨析。nocomment“不予置评”；nowonder“难怪”；nodoubt“毫无疑问”；noway“没门”。
7.A考查短语动词。句意：我们有充分的理由相信技术的进步会带来更美好的生活。leadto“导致；造成；通向”；referto“查阅；参考”；turnto“转向”；pointto“指向”。
8.A考查倍数的表达方法。两倍用“twice”而不能用“twicetimes”故可排除B、D两项；在英语中，倍数的表达法有三个基本句型：倍数+adj.的比较级+than；倍数+as+adj.+as;倍数+thesize/length/width/depth…of,故选A。
9.B考查动词辨析。serve“为……服务”；satisfy“使满意”；promise“许诺”；support“支持”。
10.D考查动词辨析。句意：如果你想提高自己的话，你首先要改掉那些阻碍你进步的缺点。remove“除掉；去除”，常与from连用，构成remove…from…的形式；cut“削减，删除”；reduce“减少”；rid“摆脱；去除”，与of搭配构成短语rid…of…，意为“摆脱；除去”，故选D。
11.D句意：这种产品最受欢迎，因为它们没有任何人造的添加剂。short/needof“缺少……/需要……”；clearof“扫清……”；freeof“没有……”。
12.D句意：造成六名乘客死亡的那一起事故的原因在于司机的粗心。resultfrom“因……而发生；由……造成”；leadto“导致”；resultin“造成；导致”；liein“在于”。第一个空格处是现在分词短语作定语修饰accident，第二个空格处为句子的谓语。
13.A句意：具有丰富的教学经验，史密斯先生是我见过的最好的英语老师。equip…with表示“用……装备；使……具有能力”；beequippedwith表示“具有”，此处应为过去分词作状语，故选A。
14.A考查固定搭配。beconfusedabout相当于bepuzzledabout.句意：你若对任何问题有疑问，打我办公室的电话。
15.CA项引导从句，D项不存在，而for作介词表原因时一般不放于句首，故排除A、B、D项。

二、完形填空
1~5CADBA6~10ACDBC11~15BCADD16~20BACBD

三、阅读理解
1~5CBCDD6~10DBDBC

四、单词拼写
1.occupation2.chemical3.comment4.summary5.nutrition6.underlined7.focus8.hunger9.satisfied10.expands

五、完成句子
1.satisfytheirhungerfortruth
2.Thankstoyourtimelyhelp
3.Muchtooursatisfaction/Toourgreatsatisfaction
4.withthehopeoffindingagoodjob
5.ridtheroadofrubbish
6.nothavingtakenhisadvice
7.isgraduallybuildingup
8.leadtoseriousresults
9.madeanunpleasantcommenton
10.focuson

高中英语必修三第二单元知识点总结

作为杰出的教学工作者，能够保证教课的顺利开展，作为高中教师就要在上课前做好适合自己的教案。教案可以让学生能够听懂教师所讲的内容，帮助高中教师提前熟悉所教学的内容。高中教案的内容具体要怎样写呢？下面是由小编为大家整理的“高中英语必修三第二单元知识点总结”，仅供参考，希望能为您提供参考！

高中英语必修三第二单元知识点总结

第二单元
1）diet
作名词，表示“日常饮食”。
be/goondiet节食
作动词，表示“节食“。
2）区别energy，strength，power和force：
energy主要指人的精力，工作或活动的能力，自然界的能等。
power主要指做一件事情所依靠的的能力，功能，人或机器等事物所潜在的或所发挥出来的力量，职权，权力或政权。
force主要指自然界中的力量，暴力，势力，说服力，压力，法律，道德或情感的力量，军事的力量。
strength指一人或一物所含的内在的力量，能用以从事，忍受，或抵抗很多事物。
3）balance
作名词，表示“天平，秤；平衡，平稳“。
be/hanginthebalance不确定的，尚未决定的
keepone’sbalance保持平衡
onbalance考虑周全，总的来说
strikeabalance找出折中办法，妥协
作动词，表示“权衡，平衡”；balanceAagainstB权衡利弊。
4）sign
作名词，表示“记号，符号，标志，标记，手势，迹象，指示牌”等。
作动词表示“签名，签署，示意，做手势”。
insignof作为……的记号；表示……的。
makenosignof没有……的样子（迹象），没有表示……
signfor签约应聘或受雇
signforsth签收某物
signsbon/up使某人签约受雇
signup(forsth)注册参加（俱乐部，课程）
5）sigh
sighover…为……叹息
sighfor想念，思念
sighout/forthsth边叹息边说出……
6）slim
作形容词，表示“苗条的，纤细的，小的”。
作动词，表示“变细，减肥”。
slimdown减肥，缩减。
7）lie
作名词，表示“谎言，谎话，假象”是可数名词。
若表示说谎，只能使telllies或者tellalie。
awhitelie无恶意的谎言
throwalieinsb’sface当面斥责某人说谎
givethelieto证明……不真实
livealie过骗人的生活
作动词,表示“说谎”。
lieone’swayinto/outof靠撒谎得到某物
liesboutofsth从某人处骗取某物
lieinone’steeth/throat睁着眼睛说瞎话
lieliedlied说谎
lielaylain位于，躺着，平方
laylaidlaid放置，产卵
8）rid
ridsb/sthof…使某人或某物摆脱……
getridof摆脱，除出
beridof=ridoneselfof除去，摆脱
9）amount
alargeamountof大量的（后跟不可数名词）
noamountof再多的……也不……
作不及物动词，表示“总计，等于”后跟介词to。
10）debt
beindebt欠债
beoutofdebt不欠债
get/runintodebt负债
bedeep/deeply/heavilyindebt负债累累
pay/back/repayone’sdebt偿还债务
clear/payoff/wipeoffone’sdebt=getoutofdebt还清债务
beinsb’sdebt=beindebttosb欠某人的情，感激某人
11）区别glare，gaze，stare，glance：
glare指怒视，强调敌对或者威胁的态度。
stare指睁大眼睛出神地看，注视，瞪视，这种注视出于惊讶，好奇，羡慕，恐惧，有时是粗鲁无礼的。
glance指瞥视，匆匆一看。
gaze指目不转睛地看，凝视，注视，这种注视是由于惊奇，喜欢或兴趣所致。
12）limit
作动词，limit…to…把……限定在……范围内。
作名词，常与介词to连用。
形容词limited表示“有限的，极少的，（见解）狭窄的”。
13）benefit
作动词，表示“使……受益”。
benefitfrom/by…从……中受益
beofbenefitof对……有益，对……有利
14）有关throw的短语：
trowat向……扔去throwabout乱扔throwoff扔开，摆脱throwback扔回throwdown扔下，推翻throwsbover背弃某人throwoneselfon/uponsb/sth依赖throwoneselfintosth积极做某事
15）有关get的短语：
1.getabout（around）
(1)(能)到处走动，旅行。(2)(消息、谣言等)传播，流传。
2.getalong
(1)离开(某地)。(2)相处，过日子，合得来。(3)进展。
3.getaway
(1)离开，逃离，逃走。(2)逃避责罚，免受处罚，受较轻处罚。
4.getback
(1)返回，回家。(2)取回，拿回，失而复得。
5.getdown下来，取下，放下，弄下，写下，打下，吞下。
6.getdownto(6doing)sth开始做某事，认真处理某事。
7.getin
(1)进站，到达，回来。(2)请来。(3)插话。(4)收获，收割。
8.getoff
(1)起飞，动身，出发。(2)下班，下车。(3)从轻处罚，被放过。
9.geton
(1)上车。(2)进行，进展，过日子。(3)相处。
10.getout
(1)出来，出去，离开。(2)拿出，取出。(3)出版，发表。(4)泄漏，传出。
11.getoutof
(1)逃避，躲掉。(2)为了逃避工作，使说出(拿出等)。(3)放弃，戒除，停止。
12.getover
(1)走过，越过，渡过。(2)克服，战胜。(3)恢复，痊愈。
13.getthrough
(1)做完，用完，吃完，看完。(2)通过(考试)，接通(电话)，度过(时间)。
14.gettogether聚会，联欢。
15.getup
(1)起床，起身。(2)打扮。(3)举办。
16.getdoing
(1)继续做某事。(2)开始做起某事来。
17.getdone
(1)被……。(2)处于某种状态。
18.getsbsth/getsthforsbsth/为某人弄到某物。
19.getsb(sth)to.dosth做某人(某事物)做某事。
20.getsb(sth)doingsth使某人(某事物)(开始)起来。
21.getsthdone使某事被做。注：有时表示遭遇。
22.gettodosth
(1)开始做某事。(2)有机会做某事，设法做成某事。

高中英语复习提纲（重要句子）

高中英语复习提纲（重要句子）

句子的种类
句子:简单句、并列句、复合句、形容词性从句（定语从句）、名词性从句（主、宾、表、同）、副词性从句（状语从句）
5种基本句型
一、主语+谓语（不及物动词）SV
二、主语+谓语（及物动词）+宾语SVO
三、主语+系动词+表语SVP
四、主语+谓语（及物动词）+（双宾语）间接宾语+直接宾语SVOO
五、主语+谓语（及物动词）+宾语+宾语补足语SVOC
常见的并列句
并列关系and,both...and,notonly...butalso,neither...nor.转折关系but,yet,whereas选择关系or,otherwise,orelse,either...Or,not...but不是、、、、、、而是因果关系for，so,therefore,thus
对比关系while
6种从句（状语从句、定语从句和名词性从句）状语从句
1时间when,whenever,as,while,hardly...when,nosooner...than,scarcely...when,themoment,theminute,immediately
2地点where,wherever
3条件if,unless,providing/provided(that),aslongas,solongas,onlyif,
4原因Becauseof,as,since,nowthat,seeingthat,consideringthat,
5让步
6比较as,than,thesameas,notso...as,as...as
7方式asif,asthough,as
8目的that,inorderthat,sothat,incase,forfearthat,lest
9结果sothat,so...that,such...that，
that定语从句
1.关系代词who,whom,whose,that,which,as引导的定语从句
2.关系副词when,where,why引导的定语从句
3.介词+which/whom引导的定语从句定语从句常用句型
1.Asweallknow.../Asisknowntoall...众所周知Asweallknow,ChineseknotsareverypopularwithChinesepeople.
2.Assb.putsit...按照某人所说的Asheoftenputsit,universityeducationdeterminesone’sfuture.3.Such...as...
4.Thesame...asHermannerandattitudestowardshimwerequitethesameastheyhadalwaysbeen.
5.Oneofthe+复数名词+定语从句AsfarasIknow,yoursisterisoneofthestudentswhohavepassedtheexam.
6.Theonlyoneofthe+复数名词+定语从句Mr.GreenwastheonlyoneoftheworkersthatwasinvitedtoBeijing.名词性从句(4种）1主语从句2宾语从句3表语从句4同位语从句
名词性从句的常用句型
1AistoBwhatCistoDAbookistothemindwhatfoodtothebody.
2.Whatimpresses/surprise/shocks...sb.mostisthat...
3.Itis+adj...that...
Iwonderwhether/if...10.
4英语时态(1)一般现在时(2)一般过去时(3)一般将来时(4)现在进行时(5)过去进行时(6)过去将来时(7)将来进行时(8)现在完成时(9)过去完成时(10)现在完成进行时
英语非谓语动词
非谓语动词包括动词不定式、v-ing和p.p
动词不定式：基本形式：todo(to是不定式符号)，没有人称和数的变化，有时态和语态的变化，因此在句中可以作主语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语。todo(一般式)tobedone(被动式)tobedoing（进行式）tohavedone（完成式）tohavebeendone(完成被动式）1.作主语Toseeyouisveryglad.=Itisverygladtoseeyou.2.作表语Myhopeistoseeyou.3.作宾语Iwanttobuyacar.4.作宾语补足语Theteacheraskedhimtocleantheclassroom.5.作定语Themeetingtobeheldtomorrowisofimportance.6.作状语Hewenttoseeyou.动词的-ing形式
动词的过去分词
动词的过去分词就是动词的-ed形式，它是非谓语动词的一种形式，也是历年来高考英语热点语法项目之一,动词的过去分词仍保留着动词的许多特征，因此在句中可以有自己的状语和逻辑主语，及物动词的过去分词既表示被动又表示完成，不及物动词的过去分词只表示完成而不表示被动。
过去分词的用法：
一、作定语
一、单个的过去分词作定语一般要放在它所修饰的名词前面，如果是过去分词短语要放在它所修饰的名词后面，相当于一个定语从句。少数动词的过去分词，如left等，只能做后置定语。fallenleaves落叶boiledwater开水developedcountry发达国家therisensun升起的太阳aretiredteacher退休教师。Pollutedairandwaterareharmfultopeople’shealth.污染的空气和水对人的健康有害。Thestory（writtenbyhim）isveryinteresting.他写的那部小说很有趣。Ican’tgiveyouanybecausethere’snoneleft.我不能给你什么，因为什么也没留下。Thewateredflowerslookquitebeautifulinthesun.
二、作表语
过去分词置于系动词be，get,remain,seem等之后作表语，表示主语所处的状态或性质，其用法相当于形容词，构成的谓语有时接近被动结构。Thedoorremainedlocked门仍然锁着。Hebecameinspiredwhenhethoughtabouthelpingordinarypeople.Shefeltverytired.她感到很累。
三、作宾语补足语
过去分词可以在一个作宾语的名词（或代词）的后面作宾语补足语与其一起构成复合宾语。此时，宾语与宾语补足语之间大多数存在着逻辑上的被动关系。即前面的名词（或代词）是后面的分词（短语）所表示的动作的承受者，并且该动作已完成。
可以用于“谓语动词+宾语+宾语补足语”结构的动词通常分为三类：
1.表示感觉和心理状态的动词：如see、hear、feel、think、watch、suppose,以及consider等。Ifindmymoneystolen.我发现我的钱被偷了。IsawtheriverpollutedwhenIcamebacktwoyearslater.两年后我回到那里，发现那条河污染了。
2.表示“致使”意义的使役动词，如make、get、have、keep以及leave等。Pleasekeepusinformedofthelatestnews.请把最新消息告知我们。
3.表示“希望，要求，命令”等意义的动词，如like、want、wish、order等Heorderedthiswork(tobe)finishedbytomorrow他命令这项工作明天以前完成。在have,get两个动词后，可用动词的过去分词作宾语补足语，表示特殊的含义。而表示遭受某种不愉快或不幸时，只能用have不能用get.Iamgoingtohave/getthebikemended.我要修一修自行车。Hehadhislegshurtinthegame.他在比赛中伤了腿。
4.Havesth.done结构有三种不同的含义。（1）表示“请/让/叫别人（为自己做某事）”的意思。Imusthavemytoothpulled.(=Imustletthedentistpullmytooth.)。我的把这颗牙拔了。（2）表示“遭遇某种（不幸）事情。说明宾语的一种无意识的遭遇，不说明“谁使（宾语）遭遇某事”。Ihadmypursestolenonthebusyesterday.(=mypursewasstolenonthebusyesterday.)（3）表示“完成某事”的意思，这些事可以是别人完成的，也可leaders.总统由一群领导陪伴着进入了大厅。
5.作让步状语，相当于让步状语从句。Beatenbytheoppositeteam,theplayerswerenotdiscouragedandpracticedevenharder(=Thoughtheyhadbeenbeaten）虽然被对方打败，
四、独立主格结构
过去分词可以有其独立的逻辑主语，这种主语常是名词或代词的主格，放在过去分词之前，这种“名词/代词+过去分词”结构叫做独立主格结构，表示被动或完成的动作。(如果过去分词作状语，它的逻辑主语不是句子的主语时，那就要带上自己的主语，这就是独立主格结构)Thejobfinished，wewenthomestraightaway.工作完成后，我们径直回家了。Allthingsconsidered，wesetouttodothejob.各方面都考虑进去，我们开始做这个工作。语法填空题解题技巧A类:无提示词纯填空（3-4个）
1冠词a,an,the
2介词固定搭配固定短语（动词短语和介词短语）给出介词----doingP.P+by+doing
3代词
4连词并列连词并列关系and,both...and,notonly...butalso,neither...nor.转折关系but,yet,whereas选择关系or,otherwise,orelse,either...Or,not...but不是....而是因果关系for，so,therefore,thus对比关系while从属连词从句引导词（状语从句、定语从句和名词性从句）n----谓语（这就是定语从句缺主语判断先行词是人用who还是物that/which）
B类:有提示词（6-7个）
1名词（单复数和所有格）
2动词谓语的变化（时态、语态和语气）非谓语动词的形式变化（不定式、v-ing和p.p）
3代词（三大类五小类）人称代词（主格和宾格）物主代词（形容词性和名词性物主代词）反身代词
4形容词和副词的转换与等级比较级+er/moreless；最高级+est/mostleast
5词的派生名（n.）动（v.）副（adv.）形（adj.）

高中英语必修五第二单元知识点整理

俗话说，磨刀不误砍柴工。教师要准备好教案，这是每个教师都不可缺少的。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，帮助教师缓解教学的压力，提高教学质量。那么，你知道教案要怎么写呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“高中英语必修五第二单元知识点整理”，仅供您在工作和学习中参考。

高中英语必修五第二单元知识点整理

Unit2:
1.consistof＝bemadeupof由……组成(没有进行时）
e.g.TheUKconsistsofGreatBritainandNorthernIreland.
＝GreatBritainandNorthernIrelandmakeuptheUK.
2.区别:
separate...from(把联合在一起或靠近的人或物分离出来）
divide...into把…分开（把整体分为若干部分）
e.g.Theteacherdividedtheclassintotwogroups.
TheTaiwanStraitseparatesTaiwanfromFujian.
3.debateaboutsth.
e.g.Theydebateabouttheproposalforthreedays.
debate/argue/quarrel
4.clarify:vt./vi.(causesth.to)becomeclearoreasiertounderstand澄清；阐明;清楚；明了
e.g.IhopewhatIsaywillclarifythesituation.
Canyouclarifythequestion?
5.belinkedto=beconnectedto/bejoinedto连接
★linkAtoB将A和B连接起来
6.referto
1)提及，指的是……
e.g.Whenhesaid“somestudents”,doyouthinkhewasreferringtous?
2)参考；查阅；询问
e.g.Ifyoudontunderstandawordyoumayrefertoyourdictionaries.
Pleaserefertothelastpageofthebookforanswers.
3)关系到；关乎
e.g.WhatIhavetosayreferstoallofyou.
Thisrulereferstoeveryone.
reference:n.参考e.g.referencebooks参考书
7.toonessurprise(prep)
“toones+名词”表“令某人……”
常见的名词有“delight,disappointment,enjoyment,astonishment等
e.g.Idiscovered,tomyhorror,thatthegoodswereentirelyunfitforsale.
ToJohnsgreatrelieftheyreachedthehouseatlast.
8....foundthemselvesunitedpeacefully
“find+宾语＋宾补(adj;adv;v-ing;pp;介词短语；不定式）”
e.g.Acookwillbeimmediatelyfiredifheisfoundsmokinginthekitchen.
Youllfindhimeasytogetalongwith.
Theyfoundthemselvestrappedbythebushfire.
WhenIwokeup,Ifoundmyselfinhospital.
Icalledonhimyesterday,butIfoundhimout.
9.getsthdone=havesthdone使某事被做…….
e.g.IlljustgetthesedisheswashedandthenIllcome.
get+n.+todo
get+n.+doing
Youllgethertoagree.
Illgetthecargoing.
getdone:用于意想不到、突然或偶然发生，意为“被…….”
e.g.Becarefulwhenyoucrossthisverybusystreet.
10.breakaway(fromsb/sth)脱离；破除…
e.g.Itisnoteasyforhimtobreakawayfrombadhabits.
Themanbrokeawayfromhisguards.
breakdown(会谈)破裂，失败；(汽车等)出故障；(人的健康状况)变得恶劣；（情感）失控
e.g.Hiscarbrokedownonthewaytoworkthismorning.
Hishealthbrokedownunderthepressureofwork.
Hebrokedownandweptwhenheheardthenews.
Talksbetweenthetwocountrieshavecompletelybrokendown.
breakin闯入；打岔
breakoff中断，折断
breakinto闯入
breakout爆发;发生
breakup驱散；分散，拆散
11.aswellas不仅…而且；既…又…
e.g.Heisateacheraswellasawriter.
Thechildrenaswellastheirfatherwereseenplayingfootballinthestreet.
12.convenience:n.方便；便利（convenient:adj.）
e.g.Weboughtthishouseforitsconvenience.
13.attraction:（attract:v.）
1).吸引；引力(不可数n.)e.g.attractionofgravitation重力
2).吸引人的东西；喜闻乐见的东西；精彩节目(可数n.)
Hecantresisttheattractionoftheseaonahotday.
Abigcityoffersmanyandvariedattractions.
Whataretheprincipleattractionsthisevening?
14.influence
1)v.对…产生影响e.g.Whatinfluenceyoutochooseacareerinteaching?
2)可数n.产生影响的人或事e.g.Heisoneofthegoodinfluencesintheschool.
3)(不可数n.)影响e.g.Ateacherhasgreatinfluenceoverhispupils.