Unit5Poemsaboutlife。
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7BUnit5Poemsaboutlife(thefirstperiod)
教学设计
设计人:郭红坚(广州市东圃中学)
课题:牛津上海版广州教材7BUnit5Poemsaboutlife(thefirstperiod)
课型:新授课
教学时间:40分钟
1.教材分析
7B第五单元主要内容为诗歌。ReadingA所表达的情绪是消极的,ReadingB难度较大,因此选取了几首简短易懂,令人感到愉悦的英语诗歌作为第一课时的教学内容,为本单元进一步欣赏、学习诗歌做铺垫。
2.学情分析
学生对英语诗歌几乎毫无接触,容易对学习英语诗歌产生畏难情绪,本课时需要创设氛围,调动学生积极性,激发学生欣赏和朗读英语诗歌的兴趣。
3.教学目标分析
知识目标
(1)能领会诗歌的意境,把握诗歌内在节奏,有感情地朗诵诗歌;
(2)发现英语诗歌特点并能补全英语诗歌中押韵的词。
能力目标
促进对诗歌的领悟理解能力,提高语言实际运用能力。
情感目标
感受英语诗歌的美,提高欣赏和朗读英语诗歌的兴趣,形成积极的学习态度。
4.教学重点、难点分析
(1)教学重点
1)欣赏和朗诵英语诗歌;
2)发现英语诗歌特点并能补全英语诗歌押韵的词。
(2)教学难点
感受诗歌的韵律美和节奏美;提高知识迁移能力,尝试仿写英语小诗。
教学过程设计
StagesTeacher’sActivitiesStudents’ActivitiesPurposes
1.Warm-up
(1m)1)HavetheSslistentothesong“Twinkletwimnklelittlestar”Listentothemusic播放音乐,调动学生情绪,为欣赏小诗“Twinkletwimnklelittlestar”做铺垫。
2.Input
(12m)1)LeadtheSstofindouttherhymsofthepoemandthewaysofrhyming.
2)ThenasktheSstothinkofmorewordswiththesamevowel.1)Findouttherhymsofthepoemandthewaysofrhyming.
2)Thenthinkofmorewordswiththesamevowel.引导学生初步了解英语诗歌押韵的特点,积累更多押韵的词汇,为进一步学习打下基础。
3)HavetheSsfillintheblankstofitthepoem.3)Fillintheblanks加深对押韵的认识。
4)Presentthepoem“Theswing”4)Appreciatethepoemandfindthefeaturesofthepoem.引导学生欣赏诗歌,
发现诗歌的特点
2.Intake
(14m)HaveeachgroupoftheSschooseoneverseofthepoemandtranslateandreciteit.
Eachgroupchooseoneverseofthepoem,thentranslateandreadorreciteit.
通过翻译和朗诵,感受诗歌的美,激发学生读诗写诗的兴趣。
3.Output
(11m)1)Havesomestudentsrecitethepoeminclass.
2)GuideSstofollowtheexampleofthefirstverseofthepoemandwriteatheirownpoem.1)Readthepoeminclass.
2)Writetheirownpoems.
3)Presenttheirpoems.1)通过展示交流,让学生互相学习,形成积极的学习态度。
2)引导学生仿写小诗,促进语言实际运用能力的提高。
4.Summary
(1m)
﹡HaveSssumupwhattheyhavelearnedinthisperiod.
﹡Makeasummaryofthisperiod.帮助学生提炼要点,为进一步学习本单元的诗歌打下基础。
7.Assignment
(1m)
Havethestudentreadmorepoems
扩展阅读
Poemsaboutlife
作为老师的任务写教案课件是少不了的,大家在认真写教案课件了。各行各业都在开始准备新的教案课件工作计划了,我们的工作会变得更加顺利!你们知道哪些教案课件的范文呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《Poemsaboutlife》,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
Unit5Poemsaboutlife
Listening(Studyingprocedureandhomework)
Name:_____________Class:____________No.__________Date:____________
学习目标
Unit5Listening
课型
听说课
课后达标
等级自查(A-D)
技能目标:
1.听录音找出有错误的韵词或单词,并改错;
2.根据图片和听力内容,完成诗歌和图片的配对练习。情感目标:
根据诗歌的意境,有节奏、有感情地朗读诗歌。学习过程:
Tips:①Beforelistening,_____poemandfindoutthe____intheverses.②Whilelistening,pickoutthe________words.
Task1:ListeningACorrectingmistakesinapoem1.ReadthepoemonP69andfindsomethingwronginit.2.Listenandcorrectthewrongwordsfromthepoem.Task2:ListeningBPoemsaboutthefeelings
1.Lookatthepicturesbelowandguesswhatthefeelingisontheeachfacefirst.
2.Listenandmatchthesixpoemstotherightpicturesbelow.
Task3:Post-listening Groupwork: ReadandplaythesixpoemsonP70withrhythmandemotion.Homework 1.Readingpractise:Readthepoembelowwithyourownfeelings. TwoFrighteningThings Twofrighteningthingsareinahouse. One’sahuman, One’samouse.Squeaksqueak(吱吱叫).Iheardanoise!Oh,where’smydad? Iknowthatnoiseissomethingbad.Boomboom.Themonster’shere!Thisisn’tfun. Now’sthetimeformetoRUN! Andthenthemouseandhumanmeet. Themousejumpsonthehuman’sfeet.Eeeeeeeeeeeeee! Aaaaaaaaaaaah! Amouse! Ahuman!Twofrightenedthingsrunfromthehouse. One’sahuman, One’samouse.2.Writingtask:Chooseoneofthefeelingstowriteashortpoemaboutsomethinghappentoyou,andthenreaditout. Unit5教学设计 一、教学设计思路 为学生设置情境,帮助学生在不同情况下做出正确的选择和回答,使学生在应用中掌握知识。 二、教学目标 (一)知识 1.掌握如何礼貌地发出、接受、拒绝邀请:Canyoucometomyparty?Yes,I’dloveto./Sorry,Ican’t.today,tomorrow,thedayaftertomorrow,nextweek,lesson,invitation 2.掌握如何谈论自己或别人必须做的事情:Ihaveto... (二)能力 能够根据日程表中的计划安排自己的活动。 (三)情感 礼貌地发出、接受、拒绝邀请,礼貌地与人交流。 三、教学重点 礼貌地发出、接受、拒绝邀请。Canyoucometomyparty?Yes,I’dloveto./Sorry,Ican’t.today,tomorrow,thedayaftertomorrow,nextweek,lesson,invitation 四、教学难点 根据日程表中的计划安排自己的活动并对邀请做出适当回答。 五、教学媒体 电脑、投影仪、邀请卡片 六、教学过程 1.动画导入,激发学生的学习兴趣: 教师可先播放一段有关“聚会”的动画,激发学生的学习兴趣并导入新知。 2.完成任务,合作学习: 教师可以给学生布置以下任务,让学生在完成任务的过程中掌握所学的知识。 任务一:Planningabirthdayparty. 让学生以小组为单位为某位同学筹备一个集体生日聚会,讨论在生日聚会上大家可以做哪些活动并列出清单。 任务二:Writinganinvitationcard. 学生以小组为单位展开活动,制作邀请卡向其他组的同学发出邀请,请他们来参加本组的集体生日聚会。注意邀请卡的用词和基本格式。 任务三:统计聚会人数。 学生以小组为单位开展活动。假设班上要组织一次野餐活动,一个学生为组织者,询问组员并统计本组参加的人数及不参加的原因,并做好记录。 完成任务可能要用到的语言结构: Wearegoingtohaveapicnic.Canyoucome? Whenisitgoingtostart? I’msorry.Ihaveto.... 3.拓展学习: 学生设计假期某一周的日程安排。在设计的过程中,要尽可能合理安排好学习、休闲娱乐等各项活动,并留出一些空余时间。要注意有自己的特色,能联系拓展所学的知识。 七、评价方法 可从以下三个方面来考查学生的学习情况,并将学生学习的评价融入到教学过程中。 课堂参与情况:积极主动,声音响亮,较流畅地用英语表达自己要说的话。 合作学习情况:与小组成员共同努力,很好地完成学习任务。 知识掌握情况:是否已经掌握了所学的知识,并能很好地运用。 八、板书设计 九、达标测试 一、选词填空 1.根据句意,用方框内的词的正确形式填空 havearestplaytherebebebusypracticebefreelistento 1.Canthey__________themusicintheclassroom? 2.I’msorry.TomorrowI’m__________soccerandhavingamathlesson. 3.Hehasgotabadheadache.Lethim______________. 4.__________alotofinterestingbooksinthelibrary. 5.We’llhaveapianolessononFriday.Theteacheraskedus________thepianoeveryday. 6.PaulandEliza___________both________onSunday.Theycanwatchthefootballmatch. 7.I’msorry,I___________really___________thisweek.Ican’tgotoseeyou. 二、句子搭配 选择适当的答语填入括号内 ()1.Wouldyoulikeacolddrink? ()2.WouldyouliketogotothecinemaonFriday? ()3.Wouldyoulikeahamburger? ()4.Wouldyoulikethatcassetteforyourbirthday? ()5.Wouldyoulikehelpwithyourhomework? a.Nothanks,Idon’tlikethatkindofmusic. b.Nothanks,Idon’teatmeat. c.Yesplease,Ifeelverythirsty. d.Yesplease,Ican’tunderstanditatall. e.Nothanks,Idon’tlikecinemas. 答案与解析: 一、 1.应为listento根据题中music,引出词组listentothemusic 2.应为playing,与句尾havingamathlesson呼应。 3.应为havearest,注意词组letsb.dosth. 4.应为Thereare,因为后面的alotofinterestingbooks是复数。 5.应为topractice,注意词组asksb.todosth. 6.应为are…free,注意句意“他们能看足球比赛”。 7.应为am…busy,注意句意“我不能去看你”。 二、 cebad 老师在新授课程时,一般会准备教案课件,大家在用心的考虑自己的教案课件。写好教案课件工作计划,才能使接下来的工作更加有序!你们清楚有哪些教案课件范文呢?下面是小编为大家整理的“Unit5Inthefuture”,希望能为您提供更多的参考。Unit 5
Unit5Inthefuture
(答题时间:30分钟)
一、汉译英
足够的空间空间站
在将来不同国家的人
水下城市写下来
彼此理解没有居住的地方
二、选择并抄写单词
1.Whatlanguagedoyouthinkwillpeople__________(say,speak)inthefuture?
2.Whatdoyouthinkofthe__________(life,live)onthemoon?
3.Hewillgetthereinfive__________(minute’s,minutes’)time.
4.Perhapstherewon’tbeenough__________(room,rooms)foreveryoneonearth.
5.Mymotherdoesn’twearjeansveryoften.Idon’twearjeansveryoften,_____(too,either).
三、句型转换
1.IspeakChinese.(改为一般疑问句)
________you________Chinese?
2.Welikehillsandsprings.(对划线部分提问)
________________youlike?
3.TheycomefromCanada.(同上)
________________theycomefrom?
4.Sheisnotbadtoday.(同上)
________________shetoday?
5.Therearetwogirlsnearthehouse.(同上)
________________girlsaretherenearthehouse?
四、根据首字母提示完成下面的短文
Mybrothere________(1)forhalfanhoureveryday.Hes________(2)fortenhourseverynight.Hew________(3)TVforaboutanhoureveryday.Hes________(4)eatscakes,sweetsandmeat.Heoftene________(5)fruitandv________(6).Heoftenw________(7)toschool.Heh________(8)lunchatschool.Afterlunch,hes________(9)forhalfanhour.Thenhegoesontostudy.Hegoesh________(10)atfiveintheafternoon.
五、阅读短文,选择正确答案
OneSundaymorningMrGreenandhischild,Bill,areinabigshop.MrGreenwantstobuyanewblouseforMrsGreen.Billlikesoranges,sohisfatherbuystwokilosoforangesforhim.Billwantstobuysomepicture-booksandcolourpencils,too.Therearemanypeopleintheshop.Theyaremenandwomen,oldandyoung.Theyallwanttobuysomethingthere.
1.MrGreengoestotheshopwith________.
A.MrsgreenB.hissonC.hisdaughterD.hisfather
2.MrGreenwantstobuyanewblousefor________.
A.Bill’smotherB.BillC.hisfriendD.otherpeople
3.Billlikes________.
A.allthethingsB.thenewblouseC.orangesD.orange
4.Billwantstobuy________.
A.somepicture-booksB.somecolourpencils
C.clothesintheshopD.AandB
5.Theshopis________.
A.emptyB.closeC.fullofchildrenD.fullofpeople
一、汉译英
enoughroomaspacestationinthefuturepeopleindifferentcountries
citiesundertheseawritedownunderstandeachotherhavenoplacetolive
二、选择并抄写单词
saylifeminutes’roomeither
三、句型转换
1.Dospeak
2.Whatdo
3.Wheredo
4.Howis
5.Howmany
四、根据首字母提示完成下面的短文
1.exercises2.sleeps3.watches4.seldom5.eat
6.vegetables7.walks8.has9.sleeps10.home
五、阅读短文,选择正确答案
BACDD