必修3第四单元Avisittothemoon导学案。

一名优秀的教师在教学时都会提前最好准备，高中教师要准备好教案为之后的教学做准备。教案可以让学生能够听懂教师所讲的内容，帮助高中教师掌握上课时的教学节奏。你知道如何去写好一份优秀的高中教案呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《必修3第四单元Avisittothemoon导学案》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

第四课时Avisittothemoon
Teachingaims:
Toreadandunderstandthetext.
Tomasterthenewwordsandusefulexpressions.
课前预习：
一．单词学习
1.拉力；牵引力2.宇宙飞船
3.欢呼4.漂浮
5.团；块；质量
二．词组学习
1.为……欢呼2.既然
3.熟悉；掌握
4.做一次旅行
5.爆发
课堂学习
Task1:Fastreading
AskthestudentstoreadthepassageandthendescribethreewaysinwhichgravitychangedforLiYanpingandhowhisweightchanged.
ThewaygravitychangedHowhisweightchanged
Lefttheearth
Inspace
Onthemoon
Task2:Carefulreading
Getthestudentstoreadthepassageagaincarefullyandunderlinetheusefulexpressions.
1.LiYanpingexplainedtomethattheforceofgravitywouldchangethreetimesonourjourney…
2.Icheeredupimmediatelyandfloatedweihttlessly…
3.LastmonthIwasluckyenoughtohaveachancetomakeatrip…
4.‘walkingcloseneedabitofpracticenowthatgravityhaschanged.’
Task3Languagepoints
1.twiceasfaras表示倍数，
例句:?
Theroadistwiceaswideasthatroad.?
这条路是那条路的两倍宽。?
相关链接:?
此类相似结构还有:倍数+比较级;倍数+what;倍数+抽象名词等。例如:?
WhatIgetistwicemorethanMrWang.?
我所得比王先生多两倍。?
Theroomistwicethesizeofmybrother’sroom.?
这屋子是我哥哥屋子的两倍大。?
2.breakout战争（火灾等不愉快事情）发生?
例句:?
Severalscufflesbrokeoutinthecrowd.
人群中发生了几场混战。?
Whenthefirebrokeout,manyworkershadescaped.?
火灾发生时，很多工人早已逃走了。?
相关链接:?
breakin打断，侵入，打岔?
breakup拆散，打碎?
breakdown分解，不成功，毁坏?
breakinto闯入;破门而入?
breakthrough突破（障碍），显现?
breakawayfrom逃走，从……中脱离
随堂检测
根据首字母提示，填写所缺单词的正确形式。
1.Thebirdfluwassinthecity.
2.Thecrowdscupwhentheysawtheteamarrive.
3.Thestonerolleddownthehillbytheg.
4.Oismeccessaryforallformsoflife.
5.Theenemyboatwasfaimlesslyonthesea.
单项填空
1.Thehouserentisexpensive.IhavegotabouthalfthespaceIhadathomeandIampaying______here.
A.as3timesmuch?B.asmuchthreetimes?
C.muchas3times?D.3timesasmuch?
2.Indryweathertheflowerswillhavetobewateredifthey_____.
A.havesurvived　B.aretosurvive?C.wouldsurviveD.willsurvive?
3._____yourfatherhaveboughtanewbikeforyou,it’snousegoingtotheshoptobuyanotherone.
A.NowthatB.Although?C.AfterallD.Becauseof
4.Theheavyrain_____usvisitingtheattractivelake,butwedidn’t_____.?
A.prevented;losetheheart?B.prevented;loseheart?
C.kept;losetheheart?D.kept;losetheheart?
Homework
Readthetext.
Revisetheusefulexpressions.

扩展阅读

必修3英语第四单元第三课时导学案

第三课时Grammer
Learningaims:
Tolearnthenounclausesasthesubject.
Tomasterthegrammer.
课前预习
Lookatthefollowingsentences,payingattentiontotheunderlinedpart.
1.Afterthat,whathappenedtotheAmberRoomremainsamystery.
2.ItwasobviousthatthemanagerofthecoffeeshopwaswaitingforLiFangto
leave…
课堂学习
Task1:Discussion
Sentencesfromthisunit
1.…itwasnotclearwhethertheshapewouldlastornot.
2.Whatisevenmoreimportantisthatastheearthcooleddown,waterbegantoappearonitssurface.
3.Itwasnotimmediatelyobviousthatwaterwastobefundamentaltothedevelopmentoflife.
4.Sowhetherlifewillcontinueontheearthformillionsofyearstocomewilldependonwhetherthisproblemcanbesolved.
5.Howlifebeganonearthisoneofthebiggestpuzzlesthatscientistsfoundhardtosolve
Discusstheuseofwhether,what,that,how
Task2语法解读?
主语从句
在复合句中充当主语的句子叫主语从句。主语从句主要由that,和wh-词引导。?
1.that引导的主语从句?
要点提示:?
（1）that引导的主语从句既可以放在句首，也可以放在句后。但为了保持句子的平衡，常用it作形式主语，把真正的主语放在句子的后面。?
（2）用it作形式主语的that从句有的已形成固定用法和译法。常见的如下句型:It+be+形容词（过去分词、名词、不及物动词等）+that从句。?
典型例句:?
Thathesurvivedtheaccidentisamiracle.?=Itisamiraclethathesurvivedtheaccident.?
他在这场事故中幸免于难，真是奇迹。?
Itisnaturalthatsheshouldcry.?她大哭是人之常情。?
Itisagreatpitythatyoucan’thelpus.?你不能帮助我们真是非常的遗憾。?
2.wh-引导的主语从句?
要点提示:?
(1)wh-引导的主语从句既可以直接放在主语的位置，也可以用it作形式主语。?
(2)在wh-引导的主语从句中不能用it作形式主语。这里指的是what，whatever，whoever等引导的主语从句通常不能用it作形式主语?
（3）在wh-引导的主语从句只能用it作形式主语的情况:如果主语从句是一个疑问句，要用it作形式主语。在“Itdoesn’tmatter+how/whether+if...”结构中要用it作形式主语。?
典型例句:?
Whatismostimportantinlifeisn’tmoney.?
人生最重要的并不是金钱。（作主语）?
Howheescapedstillpuzzlesus.?
他究竟是如何逃脱的至今仍然令我们百思不得其解。（how引导主语从句，并在句中作方式状语）?
Whowasresponsiblefortheaccidentisnotyetclear.?
还不清楚谁对此事负责任。（作主语）?
Whenhewillcomehasnotbeenclear.?
他何时来还不清楚。（when引导主语从句，并在句中作时间状语）?
Whethershecomesornotdoesn’tconcernme.?
她来不来不关我的事。（这里whether不能if用替换）?
Whoeverwantstoseethefilmmaygetaticketfree?.?
凡是想看这部电影的人都可以免费得到一张票。?
Itdoesn’tmattertomewhethersheispleasedornot.?
他满意与否对我而言并不重要。?
随堂练习：
1.选择填空
(1)______hashelpedtosavethedrowninggirliswellworthpraising.?
A.Who　B.Theone?C.AnyoneD.Whoever?
(2)______madetheschoolproudwas______morethan90%ofthestudentshadbeenadmittedtothekeyuniversities.?
A.What;becauseB.What;that?C.That;whatD.That;because?
(3)______mydearteachercouldn’tunderstandwas______fewerandfewermiddleschoolstudentsshowedinterestinherlessons.?
A.What;whyB.That;what?C.What;becauseD.Why;that?
(4)Myunclelosthisjobandwasshortofmoney,so______hisflatandmoveinwithhisfriend.
A.thathedidwastosell?B.whathedidsell?C.whathedidsold?D.whathedidwastosell?
(5)—Doesitmattermuch______themanagerwon’tattendthemeetingheretomorrow??
—Ihavenoidea.?
A.where　B.whatC.when　D.that?
(6)______isBritainnowusedtobethreedifferentcountriesandovermanyyearsthethreecountriesbecameone.?
A.ItB.What?C.Where　D.When?
2.判断
哪些句子是主语从句?
(1)ItiscertainthatMissSmithwilldowellinthefinalexam.?
(2)WethoughtitstrangethatTim’sfatherdidnotcomehereyesterday.?
(3)TheproblemisthatnoonecanreplacehiminteachingEnglish.
(4)Theywereallverymuchworriedoverthefactthatyoulostheartwhenyoufailedintheexam.?
(5)Hasitbeendecidedwheretheplayerswillperformtheexperiment？?
(6)Idon’tbelievetheyhavefinishedtheirworkyet.?
Homework
Revisethegrammer.
Finishtheexercises.

第四单元复习学案（鲁人版必修二）

第四单元复习学案（鲁人版必修二）

原创：山东省庆云县一中刘士恩

一、给下面加点的字注音
麂皮（）门闩（）噩梦（）怂恿（）游说（）
美姬（）鲰生（）戮力（）瞋目（）刀俎（）
杯杓（）绮罗（）旖旎（）青睐（）行头（）
寒碜（）褶皱（）锱铢（）冗长（）冥合（）
二、解释下面加点的字
1.沛公军霸上（）
2.项伯杀人，臣活之（）
3.吾得兄事之（）
4.范增数目项王（）
5.素善留侯张良（）
6.沛公旦日从百余骑来见项王（）
7.沛公欲王关中（）
8.距关，毋内诸侯（）
9.籍吏民，封府库（）
10.刑人如恐不胜（）
11.道芷阳间行（）
12.旦日飨士卒（）
13.谁为（）大王为（）此计者
14.秦时与臣游（）
15.旦日不可不蚤自来谢项王（）
16.臣请入，与之同命（）
17.故（）遣将守关者，备他盗出入与非常也（）
18.再拜献大王足下（）
19.会其怒，不敢献（）
20.哙遂入，披帷西向立（）
三、填空
1.项庄舞剑，
2.人方为刀俎，
3.大行不顾细谨，
四、翻译下面的句子（注意加点的字）
1.楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。

2.张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去。

3.距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。

4.秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。

5.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。

6.沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰。

7.范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。

8.今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。

9.哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。

10.夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。

11.故遣将守关者，备他盗出入与非常也。

12.大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？

13.夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！

五．小说知识和阅读
1.小说三要素、、。
2.情节六要素、、、、、。
3.《套中人》中的别里科夫是一个什么样的形象？

4.《项链》中的玛蒂尔德是一个什么样的形象？

5.阅读下面的小小说，回答后面的问题（15分）

鞋匠的绝招

郊区开往市区的无人售票公交车上，车门开了，一大群赶着上班的人和挑着担子背着包袱的外地小商贩蜂拥着挤上车来，投币声和刷卡声嘀嘀达达响成一片。喇叭里，电子女人字正腔圆但全无感情色彩的念叨着：本车为无人售票车，请自觉刷卡或投币……
该上的上完了，关车门。司机冲一个小个子乡下人喊：“请自觉投币！”
小个子理了理肩上挎的小木箱，把手中的木凳往地上一放，坐下，很反感地盯了一眼司机，想说什么，但忍住了。从他衣服上闪闪发光的黑色油痕和他随身携带的板凳和木箱我们看得出，他是一个鞋匠。
司机并没因他的反感而放过他，嘴里又说了一声：“大家没有投币刷卡的，请投币刷卡。”
嘴里说是大家。但眼睛只盯着鞋匠。鞋匠有些不自在了，他扬起头对司机说：“我投了的。”
“投了怎么没听见响呢？”
“是纸币！”
“哼，纸币，你们这些乡下人……”
司机冷笑着摇摇头，开始发动车子，准备出发。
这时，出乎他预料的一幕出现了，那个看起来一巴掌打不出三个屁的小个子乡下男人突然跳起来说：“乡下人怎么了？乡下要就该被怀疑？乡下人给钱坐车还要看你的白眼？”
司机出乎预料的遭到反击，有点懵了，他把车熄了火，扯下手套，回过头准备认真地和鞋匠吵一架。他说：“乡下人怎么了？乡下人了不起？乡下人坐车可以不给钱。你看你们那伙子人，上七八个人，投一两个硬币，还有五毛甚至一毛的。我还冤枉了你们不成？”
鞋匠说：“别人买不买票我不知道，我投了币买了票，你就不能冤枉我！”
车上赶着上班的人们开始鼓噪，司机觉得吵下去没意思，就转身准备继续开车，嘴里却有些不甘地说：“你投没投，只有天知道了！”
说罢，戴上手套，吹起口哨，准备开车。他的表情激怒了刷鞋人，鞋匠蹭地钻到驾驶台前，一把抢下车钥匙，大叫着：“天知道，今天就要让天知道，把钱箱打开，验钱！”
司机仿佛是遭到小鸡突然袭击的老鹰，一下子没回过神来。待他反应过来之后，马上恢复了鹰的本色，从工具箱中取出一把铁扳手说：“钥匙拿来！要不，老子把你当抢劫犯给收拾了。”
鞋匠两眼血红瞪着他说：“你今天就是打死我，也要把这事搞清楚！”
车上的人们来劝架。有劝司机忍口气把扳手放下的，有劝鞋匠想开些把钥匙交出来的。更多的人，则是因为上班快迟到了，焦急地跺着脚说：算了，我再投一元钱，求求你们，开车了吧！
鞋匠梗着脖子说：“今天一定要开箱，看看我到底投钱没有？”
不一会儿，110来了，警察对鞋匠说：“就算你买了票的，别闹了，行不？”
鞋匠梗着脖子说：“不行！得开箱！”
司机扳手握得紧紧的，但当着警察的面又不敢有所作为。急着上班的人都坐别的车去了，只剩几个不太急的人在车上看热闹。
警察没办法，就对司机说：“你就把钱箱打开吧！遇上这犟人了，你还真没办法。”
司机说：“钱箱贴了封条的，只有公司的财务人员能打开。”
警察给公司打了电话，半小时过后，公司一个经理和财务人员赶来了。经理说：“这不是瞎胡闹吗？这么一箱钱，你就能认出你那一块？”
鞋匠从口袋里扯出一个牛皮纸做的钱包，里面整整齐齐的排着几张一元面额钞票。他说：“你查，里面保准有一张钱像这些钱一样，左上角有一小块黑胶布。”
经理从钱箱里果然找出一张左上角贴着一小块黑胶布的钱，说：“对，是有这么一块。好了，我宣布你是投了币的。”
鞋匠梗着脖子一下子软了，他得意地冲司机一扬头说：“听着，是……投……了的！”声音中竟带有几分哽咽。
车继续开，我蹭到鞋匠旁边坐下，问他：“你咋想出这招的。”鞋匠说：“如果你遭到怀疑和挨白眼的次数和我一样多的话，你也会想出来的。”
“你可是毁人民币啊！是违法行为！”
“不碍事，能抠掉，一抠就掉！”
鞋匠一面说着，一面很认真地抠下一块，给我做示范。
这时，又一站到了，又一大群人涌了上来，司机想说几句什么，喉头动了几下，但终于什么也没
说出来。

（1）小说开头一段是什么描写？有什么作用？（4分）

（2）概括刷鞋匠的性格特征。（5分）

（3）小说反映了一个怎样的社会问题？读后你受到了什么启示？（6分）

第四单元复习学案参考答案
一、注音
麂(jǐ)皮门闩(shuān)噩(è)梦怂恿(sǒngyǒng)游(shuì)说
美姬(jī)鲰(zōu)生戮(lù)力瞋(chēn)目刀俎(zǔ)
杯杓(sháo)绮(qǐ)罗旖旎(yǐnǐ)青睐(lài)行(xíng)头
寒碜(chen)褶(zhě)皱锱(zī)铢(zhū)冗长(rǒngcháng)冥(míng)合
二、解释
1.沛公军霸上（名词活用作动词，驻军。）2.项伯杀人，臣活之（使动用法，使……活）
3.吾得兄事之（名词作状语，用对待兄长的礼节）4.范增数目项王（名词活用作动词，使眼色）
5.素善留侯张良（形容词活用作动词，与……交好，与……友善）
6.沛公旦日从百余骑来见项王（使动用法，使……跟从）
7.沛公欲王关中（名词活用作动词，称王）
8.距关，毋内诸侯（“内”通“纳”，使动用法，使……进入）
9.籍吏民，封府库（名词活用作动词，登记。）10.刑人如恐不胜（名词活用作动词，用刀割刺）
11.道芷阳间行（名词活用作动词，取道。）12.旦日飨士卒（犒劳）
13.谁为（介词，替）大王为（动词，出）此计者
14.秦时与臣游（结交，往来）15.旦日不可不蚤自来谢项王（道歉）
16.臣请入，与之同命（副词，谦语，请允许我。）
17.故（特意）遣将守关者，备他盗出入与非常也（意外的变故）
18.再拜献大王足下（两次）19.会其怒，不敢献（正赶上）
20.哙遂入，披帷西向立（向西）
三、填空
1.项庄舞剑，意在沛公
2.人方为刀俎，我为鱼肉
3.大行不顾细谨，大礼不辞小让
四、翻译下面的句子
1.楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。
楚国的左尹项伯是项羽的叔父，平时与留侯张良友善。
2.张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去。
张良这时候跟从沛公，项伯于是连夜骑马到了沛公的军营，私下里会见张良，把事情全部告诉了他，想叫张良和他一起离开。
3.距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。
把守住函谷关，不要让其他诸侯进来，秦国的土地可以全部占领而称王了。
4.秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。
秦朝的时候项伯与我交往，他杀了人，我使他活了下来。
5.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
之所以派遣将领把守函谷关，是为了防备其他盗贼进入和意外的变故。
6.沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰。
第二天沛公使一百多人马跟从他来拜见项王，到了鸿门，向项羽道歉说。
7.范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。
范增屡次给项王使眼色，再三举起他佩带的玉玦来暗示项王，项王沉默着没有反应。
8.今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。
现在项庄拔剑起舞，他的意图常常是在沛公身上啊。
9.哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。
樊哙于是进去，撩开帷幕向西站着，瞪着眼睛看着项王，头发向上竖起，眼眶都要瞪裂了。
10.夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。
秦王有虎狼一样的心肠，杀人唯恐不能杀尽，惩罚人唯恐不能用尽酷刑，天下人都背叛了他。
11.故遣将守关者，备他盗出入与非常也。
特意派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼进入和意外的变故。
12.大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？
做大事不必注意细枝末节，行大礼不必讲究小的谦让。现在人家正好像是切肉用的刀和砧板，我们好像是砧板上的鱼肉，还告辞什么呢？
13.夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！
夺取项王天下的人一定是沛公。我们这些人都要被他俘虏了！
五、
1.小说三要素人物、情节、环境。
2.情节六要素序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。
3.《套中人》中的别里科夫是一个什么样的形象？
别里科夫是一个保守、反动、扼杀一切新思想的典型形象。
4.《项链》中的玛蒂尔德是一个什么样的形象？
玛蒂尔德是一个爱慕虚荣、追求享乐的小资产阶级典型形象。
5.（1）环境描写（或社会环境描写）（2分）
交代故事发生的背景，为两个主要人物的出场提供一个平台。（2分）
（2）诚实、自尊、机智、宽容、果敢（每点1分）
（3）城市普遍存在歧视乡下人的问题。（3分）
不论什么人，只要自身行得正，完全可以理直气壮地捍卫自己的权利和尊严。（3分）

高一英语必修3第1单元导学案

古人云，工欲善其事，必先利其器。作为高中教师就要精心准备好合适的教案。教案可以让学生们有一个良好的课堂环境，帮助授课经验少的高中教师教学。那么一篇好的高中教案要怎么才能写好呢？小编收集并整理了“高一英语必修3第1单元导学案”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

高一英语必修3第一单元导学案
第1课时
功能句式Talkaboutfestivals:
*Festivalsaremeanttocelebrateimportantevents.
*What’syourfavoriteholidayoftheyear?
*Whatfestivalsorcelebrationsdoyouenjoyinyourcityortown?
*Doyoulikespendingfestivalswithyourfamilyorwithyourfriends?
*Whatpartofafestivaldoyoulikebest——themusic,thethingstosee,thevisitorthefood?
*Festivalsandcelebrationsofallkindsareheldeverywhere.
*Theylitfiresandmademusicbecausetheythoughtthesefestivalswouldbringayearofplenty.
*Somefestivalsareheldtohonorthedeadorsatisfyandpleasetheancestors.
*Festivalscanbeheldasanhonortofamouspeopleorthegods.
*Themostenergeticandimportantfestivalsaretheonesthatlookforwardtotheendof
winterandtothecomingofspring.
*Festivalsletusenjoylife,beproudofourcustomsandforgetourdailylifeforalittlewhile.
Request:
Could/Wouldyouplease...?
CouldIhave...?
Couldwelookat...?
Ilookforwardto....
MayIsee...?
Thanks.
It’sverykindofyou...
Thankyouverymuch/Thanksalot.
I’dloveto.
Itwasapleasure...
Don’tmentionit.
Youaremostwelcome.
词汇1.四会词汇
BeautyharvestcelebrationstarveoriginreligiousancestorMexicofeast
bonebelieftrickpoetarrivalgainindependencegatheragricultureawardroosteradmireenergeticEasterclothingChristiancustomworldwidefoolpermissionparkingapologizedrownsadnessobviouswipeweepremind
forgive
2.认读词汇
Obon,incense,skull,Halloween,carnival,lunar,parade,Jesus,Trinidad,Valentine,weave,herd,theMilkyWay,magpie
3.固定词组
takeplace,inmemoryof,dressup,playatrick,lookforwardto,dayandnight,asthough,havefunwith,turnup,keepone’sword,holdone’s
breath,setoff,remind…of
4.重点词汇
starve,satisfy,lead,gather,admire,apologize,drown,wipe,weep,
forgive
语法Modalverbs:
may/might,can/could,will/would,shall/should,must/can
▲Theylitfiresandmademusicbecausetheythoughtthesefestivalswouldbringayearofplenty.P1
▲Somefestivalsareheldtohonorthedead,orsatisfyandpleasetheancestors,whocouldreturneithertohelportodoharm.P2
▲Festivalscanbeheldasanhonortofamouspeopleorthegods.
I.Festivalsaroundtheworld单词预习学案
1.庆典，庆祝n._________v.__________
庆祝严寒的结束__________________________,________________
2.起源，由来n._________
HermotherisFrench__________(原籍)
宗教n._________adj._______宗教信仰__________
3.到达n.________v._____________
幸存，生还n._____________v.____________
4.独立n.____________adj.___________
从英国人那儿获得独立______________
5.盼望春节的到来______________________________________________
Specialattentionshouldbepaidto__________(pronounce)thewords.
6.与家人玩得开心_________取笑某人，拿某人开玩笑___________
Ididit_____________(闹玩地)搞某人的恶作剧____________
7.必要性，需要;必需品n._____必需的adj._______生活必需品______
8.守信用，履行诺言_____________________食言____________
9.道歉v.__________n.___________因某事向某人道歉__________
Pleaseacceptmy______________(道歉)forthat
Meto___________(道歉)tothatfellow?Noway!
He_________________(向我道歉)forsteppingonmyfoot.
10.淹没，溺死v.__________pt___________pp____________
adrowningman(译)_____________adrownedbody(译)_____________
drownoneselfinwork(译)__________drownone’ssadnessinwine__________
11.哭泣，流泪v._____________pt___________pp_________
He______________(因失败而哭泣)hisfailure.
扫v._________________pt._____________pp._________________

12.用dress,clothes,clothing,cloth适当形式填空
1)The________(衣服)needwashing,canyouhave_______(it,them)washed?
2)Theshopsellschildren’s___________only.
3)Pleasecoverthetablewitha___________.
4)____________________________(一件衣服)
5)Peopleareexpectedtowearformal__________inawedding.
13.inmemoryof;incelebrationof;inhonourof;intheshapeof,insearchof填空
1)Theboyswent_________________somethingtoeat.
2)Hewroteapoem_________________hiswife.
3).Manypeoplejoinedthem______________(寻找那个失踪的孩子)
4).Peopleeatfood_________skullsonfestivalofthedead.
5)Aceremonywasheld_______________thosekilledintheearthquake

1)Thegreatflood_________________________manyvillages.那次大洪水把许多村子都淹没了。
2)Youmust___________________________(为迟到向你朋友道歉)。
3).Finland_______________________RussianduringWorldWarI.
芬兰在一战中从俄国中独立出来。
4).Thejobwill___________________hisparents(使他独立于父母)
5).LastsummerItookacourseon______________.
A.howtomakedressesB.howdressesbemade
C.howtobemadedressesD.howdressestobemade
6).Hewept_______joyatthenewsthathewasadmittedtoBeijing
University.
A.forB.asC.toD.in
sometraditionalChineseFestivals
SpringFestival春节
QingmingFestival清明节DoubleNinthFestival重阳节
DoubleSeventhFestival七夕节Mid-AutumnFestival中秋节
LanternFestival元宵节（TheYuanxiaoFestival）
DragonBoatFestival端午节

第3课时
内容Reading—Asadlovestory
StepI：ReadingComprehension
1.LiFangwasheart-brokenbecause_________
A.hisgirlfriendsaidgoodbyetohim
B.hisgirlfrienddidn’tlovehimanylonger
C.hisgirlfrienddidn’tturnup
D.hedidn’tlovehisgirlfriend
2.Whycouldn’tNiulangfollowZhinvtotheHeaven?
A.Becausehelosthisway
B.Becausehelostheart
C.Becausehehadtotakecareofthebabies.
D.BecausetheMilkeyWaystoppedhim
3.Thetruthofthestoryisthat________
A.Hujindoesn’tloveLiFanganylongerandwanttosaygoodbyetohim.
B.Thetwoloverswaitedforeachotherindifferentplaces.
C.LiFangshouldhavewaitedintheteashop.
D.HuJinshouldhavewaitedintheteashop.
StepII:Translatethephrases
1.出现，到达，露面______________
2.守信用，履行诺言________________
2.用咖啡解愁____________________
4.在人间，究竟________________
5.动身往家走__________________
6.把花和巧克力都扔掉_______________
7.展翅搭桥__________________________

StepIII:Translatethesentences
1.Hewasnotgoingtoholdhisbreathforhertoapologize.
____________________________________________________________________
2.ItwasobviousthatthemanagerofthecoffeeshopwaswaitingforLiFangtoleave.
____________________________________________________________________
3.FindingthatZhinvwasheart-broken,hergrandmotherfinallydecidedtoletthecouplecrosstheMilkyWaytomeetonceayear.
____________________________________________________________________
4.Butshedidn’tturnup.Shecouldbewithherfriendsrightnowlaughingathim.
____________________________________________________________________
LanguagePoints:
1.Butshedidn’tturnup.
turnup:vi.1).Toarrive到达；来到；露面
Weplannedtomeetathalfpastseven,butsheneverturnedup.
2).(被)发现。（被）找到
Don’tworryabouttheletter.I’msureit’llturnup.
Vt.开大；调高（音量；热量等）
Couldyouturnuptheradio?
短语链接：
turndown关小（声音，灯等）；拒绝turnagainst背叛turnin上缴；拐入
turnon/off打开/关上turnover翻身/页；移交turnaway打发走
turnout结果证明是；生产；制造turnto求助于；转向做…

用turn短语的正确形式填空：
1.Hepromisedtocome,buthasn’t________________yet.
2.Shetriedtojointhearmybut_____________________becauseofpoorhealth.
3.Wheneverintrouble,youcan______________thepoliceforhelp.
4.Theweather_______________tobefine.
5.Hundredsofpeoplewere___________________fromtheisland,soitwascalled“thelandoftears”.
3.Idon’twantthemtoremindmeofher.
remindsb.ofsth.使某人想起某事；提醒某人某事
e.g.Thephotoremindedmeofmychildhood.
Pleaseremindmeofthisafternoon’smeeting.
拓展：remindsb.todosth.提醒某人做…
e.g.Remindmetowritetomother,please.
remindsb.that提醒某人某事
e.g.Iremindedhimthathemustgohomebeforedark.

1).Travelers_____________________(被提醒)climbingthehillisdangerous.
2).He___________________（提醒我）takeanumbrellaalong.
3).Thephoto__________________________________(使那老人想起)whathehadsufferedinthewar.
3.ItwasobviousthatthemanagerofthecoffeeshopwaswaitingforLiFangtoleave.
Itis/wasobviousthat…显然，…是显而易见的。其中的it是形式主语
that引导的是真正的主语，此句型可以改为：“Obviuously,…”
e.g.1.Obviously,youmisunderstoodhim.
2.Itwasobvioustoeveryonethathewasverynervous.

1.在咖啡店遇到某人,_________2.下班后_______,3突然出现；到场；调大（收音机等）_____,4.rightnow,______5.嘲笑,______6守信用；履行诺言______,7.lookforwardto~ing8.allday_____9bealonewithsb______7,belikeafool_______,8、holdone’sbreath______,9.drownone’ssadnessincoffee,_________10.itisobviousthat….._________,10.waitfor…toleave_________,11.wipethetable________,12.,turnontheTV_______,13.aweavinggirl_____,14.aherdboy______,15.fallinlovewith_______,16.getmarriedsecretly_______________17.,bemarriedtosb._________,19.returntoHeaven,_______20.crosstheriver______,21onceayear_________,22.ontheseventhdayoftheseventhlunarmonth__________,23.hearabout_________,24setoffforhome_________,25,remindsb.of…__________26._____________在回家路上,27.hear…~do/~ing,_________28.waveatsb.______,29.haveagiftforsb.___________30.ahappyValentine’sDay_________

第4课时
Grammar:may/might,can/could,will/would,shall/should,must/
can的用法

1.may与might的用法
may与might
1)表示允许、许可。否定答语一般要用mustn’t，表示“禁止、阻止”之意。---MayIwatchTVaftersupper?
---Yes,youmay./No,youmustn’t.
2)在表示请求、允许时,might比may的语气更委婉一些。在日常口语中，用can征询对方意见更为常见。---MightIuseyourtelephone?
---Yes,please.
---May/CanIgohomenow?
---Yes,youmay/can.
3)表示可能性的推测，含有“或许”“大概”“可能”之意，用might代替may时，则语气显得更加不肯定。
Whathesaidmaybetrue.
Shemaycometomorrow.
Hemighthavesomefever.
2.can与could的用法
can与could
1)表示能力Someofuscanusethecomputernow,butwecouldn’tlastyear.
2)表示客观的可能性Itwillbesunnyinthedaytime,butitcouldrainlateronthisevening.
3)表示请求和允许---CanIgonow?
---Yes,youcan.
4)表示请求,口语中常用could代替can,使语气更加婉转Couldyouwaitafewdayforthemoney?
Couldyoupleaseshowmethewaytothestation?
5)表示惊异、怀疑、不相信的态度（主要用于否定句、疑问句和惊叹句中）
Canthisnewsbetrue?
Itcan’tbetheheadmaster.He’sgonetoBeijing.
Howcanyoubesofoolish!
3.will与would的用法
will与would1）.用于表示意志或意愿。Will指现在，would指过去Iwillneverdothatagain.
Theysaidthattheywouldhelpus.
2）.表示请求、建议等，用would比用will委婉、客气些Willyoupleasetakeamessageforme?
Wouldyoupleasepasshimthebook?
3）.表示习惯性动作，译为“总是”“惯于”。Will指现在，would指过去Fishwilldiewithoutwater.
Everyevening,shewouldsitbythewindow,deepinthought.
4）.表示预料或猜想Itwouldbeabouttenwhenhelefthome.
Ithoughthewouldhavetoldyouaboutthat.
5）.用于否定句中，表示“不肯”“不乐意NomatterwhatIsaid,hewouldn’tlistentome.
4.shall与should的用法
shall1）用于第一、第三人称疑问句中，表示说话人征求对方的意见Whatshallwedonext?
ShallIdothewashing-up?
Whenshallmybrotherbeabletoleavehospital?
2）用于第二、第三人称的陈述句中，表示说话人给对方的命令、警告、允诺或威胁
Youshallgowithme.(命令)
Youshallhaveanewdressforyourbirthday.（允诺）
Heshallbepunished.（威胁）
should
1)表示劝告或建议，作“应该”讲Weshouldbestrictwithourselves.
Youshouldkeepyourpromise.
2)表示推测，作“可能”、“该”讲Theroadsshouldbelesscrowdedtoday.
IshouldhavefinishedreadingitbyFriday.
3)Why/how+should结构表示说话人对谋事不能理解、感到惊异等意思，译为“竟会”
Whyshouldyoubesolatetoday?
（你今天怎么来的这么晚？）
Idon’tknowwhyyoushouldthinkthatIdidit.
（我真不明白你凭什么认为这件事是我干的。）
5.must,may(might)和can表示“推测”的用法
must只能用于肯定句，表示可能性很大的一种推测，作“肯定”“一定”讲(1)---Look,someoneiscoming.Whocanitbe?
---Itmaybetheheadmaster.
---Itcan’tbehim.HehasgonetoShanghai.
---ThenitmustbeMrZhang.Helooksliketheheadmaster.
(2)---Whatcantheybetalkingabout?
---Theymay/mustbetalkingaboutthequestionraisedatthemeeting.
(3)---Cantheyhavefinishedthework?
---Yes,theymay/musthavefinishedit.
---No,theycan’thavefinishedtheworksosoon.
---Thentheymusthaveplayedsomuch.
May/might用于肯定句中（可能，或许，大概）；用于否定句中（可能不）。表示可能性较小的一种推测
can表示推测时，只用于否定句和疑问句中
：I.单项填空：1.WriteinsimpleEnglishinorderthateverybody______understand
you.A.mayB.mustC.shouldD.will
2.You_______missthelecture,thoughyou______haveit.
A.mustn’t;needn’tB.needn’t;mustn’tC.mustn’t;mustn’tD.can’t;
needn’t
3.---Betternothavetheoperationrightnow.
---________.A.Imustn’tB.Ishouldn’tC.Iwon’tD.Ican’t
4.Thetrainwastenminuteslate,soI______haverunallthewayfrommyhousetothestation.
A.couldn’tB.shouldn’tC.needn’tD.mustn’t
5.I’mnotgoingsimplybecauseIdon’tseewhyI_______.
A.willB.wouldC.shouldD.shall
6.---ItmustbeMr.Liwhodidit.
---No,it_____beMr.Li.
A.mustn’tB.can’tC.wouldn’tD.may
7.---It’sgettingcloudierandcloudier.
---Yes,I’mafraidit______berainingsoon.
A.mustB.shouldC.mightD.can
8.Ipromisedtogettherebefore5o’clock,butnowtherainispouring
down.They_____formeimpatiently.
A.matwaitB.oughttowaitC.couldwaitD.mustbewaiting
9.---______youmakesomuchnoise?
---Sorry,I’lltakecarenotto.
A.Must;B.CanC.MayD.Would
10.OnSundayswhenIwasachild,FatherandI_____getupearlyandgofishing.
A.couldB.wouldC.mightD.should
11.I______havewrittentohimbecausehephonedmeshortlyafterwards
A.oughttoB.mustC.couldn’tD.needn’t
12.---_____theplanehavetakenoffontime?
---I’mafraidnot.Thefogwastoothickthen.
A.NeedB.ShouldC.CanD.Must
13.Thislookslikeadifferentkindofstone.What_____wedowithit?
A.willB.shallC.wouldD.do
14.Hehasmuchmoneyatthebeginningofeverymonth,butbytheendofithe_____littleleft.
A.canhaveB.willhaveC.shouldhaveD.needhave
15.How_______yousaythatyoureallyunderstandthewholestoryifyouhavefinishedonlypartofthearticle?
A.mustB.needC.mayD.can
II.用适当的情态动词填空：
1.Thereis20minutesleft.We_______(not)havetobeinsuchahurry.
2.Whereismywatch?Ireallycan’tfindit.Where_____itbe?
3.Thedoctortoldtheoldmanthathe______avoideatingfat.
4.It’stoolate.Ithinkhe______gotobed.
5.______youmindmytroublingyouwithafewquestions?
第5课时

I.单词拼写
1.Tomcelebratedthea_________（到达）oftheNewYearwithapartyforhisfriends.
2.Gettingfoodtos__________（挨饿的）peopledoesnothingtostopthewar.
3.Wejustcan’tfindenoughgoodsecond-handcarstos__________（满足）demands.
4.Thefruitwasoftenservedatweddingf__________（盛宴）.
5.IsRussiaaE_______（欧洲）countryorAsiancountry?Manypeoplearepuzzledsometimes.
6.Carolinawasa__________（奖励）theprizeforbothfilms.
7.Nooneistoseethedocumentwithoutthep__________（许可）ofthewriterofthereport.
8.I’vemadeupmymind,butit’so_______（显而易见）thatyouneedmoretimetothinkitover.
9.Dolphinshavesometimesbeenknowntosaved__________（快要溺死）swimmers.
10.Iusedtoa__________（羡慕）himasatruescientistandhardworker.
II.短语翻译
1.出现______________________2.饿死____________________
3.对…满足___________________4.导致____________________
5.纪念_____________________6.盛装____________________
7.开玩笑____________________8.期望____________________
9.好像______________________10.玩得开心________________
11.takeplace_________________12.dayandnight______________
13.acoupleof________________14.holdone’sbreath___________
15.keepone’sword____________16.apologisetosbforsth_______
17.bemeantto_______________18.doharm__________________
19.haveone’soriginas_________20.setofffor_________________
III.词语辨析
A）forgive,excuse,pardon
excuse:“原谅”，指有意放过人们在社会，习俗方面的具体行为。如失礼，疏忽或失职，不予以指责和惩罚，常用于口语。
forgive:“饶恕，宽恕，赦免”，感情色彩较浓，表示不但放弃一切报复要求，且打消一切复仇的心理，不再愤恨，强调主观和内心的宽恕。
pardon:“原谅，宽恕”，正式用语，指放弃处罚要求，予以赦免，尤其指由上级按法律正式赦免过失或过错。作原谅讲时，同excuse，较老套、正式，主要用于“知道自己的言行将冒犯对方时候”。
1Please__________meforusingyourtelephonewithoutaskingforpermission.Ithoughtyouwouldn’tmind.
2Shewassokindasto__________herclosefriendwhohaddoneharmtoherwhenshewasinagreatdifficulty.
3Thetwospieswere__________bythePresidentyesterday.
B）collect,gather
gather和collect均可表示“收集”，但collect有区别挑选之意，表示收藏某类物品时多用此词，gather则强调将散乱的东西集中起来。指“聚集”时两者同义。
1.OneofTony’shobbiesis__________rarebirds.
2.Clouds__________beforeathunderstormcame.
C)thinkof,thinkabout,thinkover
thinkabout指"考虑"、"对......有某种看法"，此时它可与thinkof换用。但当thinkof作为"想起，想到"讲时，of一般不能改为about。thinkover有"仔细考虑"之意，相当于thinkabout...carefully,但about是介词,后可直接接宾语。over是副词，所跟宾语是代词时，代词要放在think和over之间。
1.Ican’tthink_________hisnameatthemoment
2.Universitiesmaybeforcedtothinkagain__________thecoursestheyprovideduetothenewemploymentsituation.
3.Whydon’tyouthinkit__________andgivemeacallinacoupleofdays?
D)gain,win,earn
gain侧重指经过努力或有意识行动而取得某种成就或获得某种利益或好处。
win主要指通过努力、斗争、比赛等而获得胜利。
earn侧重指依靠自己的劳动或因付出代价与有功而获得，其宾语多为金钱、荣誉和理应得到的东西。
1.Hehas__________alotofmoneybyworkingintheevenings.
2.He___________experiencewhileworkingforthenewspaper.
3.Whodoyouthinkwill__________thenextelection?
E)meantodo,meandoing
meantodosth.“打算干…事”;meandoingsth.“意味着…”.
1.Imeant__________(give)youthisbooktoday,butIforgot.
2.Missingthistrainmeans_________(wait)foranotherhour.
F)lonely,alone
这两个词都有“单独”，“独自”，“孤单”的意思。但alone只是陈述一个客观事实，通常不带感情色彩，强调独自一人，没有别的同伴，无褒贬之意，只能用作表语或后置定语，另外alone还可作副词。而lonely只能作形容词，表示一种感觉，带有感情色彩。指人时，强调内心的“孤独”，“寂寞”，“冷清”，希望有人陪伴，可作表语和定语。另外lonely还可表示“偏僻的”，“人迹罕至的”，而alone没有这一意思。
1.OntheislandChuchhadtolearntosurviveall__________.
2.Theoldmanlives__________,butheneverfeels__________.
3.Theoldmanlivesa__________lifeinthat__________mountainvillage.
G)cry,weep这两个词均指因痛苦、悲哀或伤感等出声地流泪。weep书面用词，指小声哭或无声地哭，侧重流泪。而cry则较为强烈,常指大声的哭.
1.Weall__________insilenceforthedead.
2.Weheardher__________faroutsidethehouse.
IV基础测试
A.单词拼写
请根据汉语提示或首字母写出单词的正确形式
1.Theproudmansaidhewouldrathers_______（挨饿）thanbegforfood.
2.Whathesaidcouldn’ts________（满足）hisparents,sotheykeptaskinghim.
3.Aboyl_______（带领）ustotheoldman’shouse,sowehadnotroubleinfindinghim.
4.Heisafamousp________（诗人）andhispoemsarepopularwiththeyouth.
5.Itisnothiscustomtod________（淹没）hissadnessinwine.
6.Sheenteredthelabwithout_____________(许可).
7.Thereisnowno______________(可能)thatshecomestoapologisetous.
8.DoyouknowwhenIndiagainedits_______________(独立)fromBritain.
9.Heisthemost_________(英俊)manI’veevermet.
10.Hegotalotof__________(奖状)forhisexcellentstudy.
B．作文：假如你是李华，你的美国朋友To,m即将随父母来中国。请你写一封信邀请他们来和你们一起过春节，并简单介绍一下中国的春节。
内容要点：
1.中国人最重要的传统节日；
2.节前准备：打扫，贴春联，买年货；
3.除夕之夜：家人团聚，包饺子，吃年饭，放鞭炮；
4.正月初一：穿新衣，拜年，互赠礼物，给孩子压岁钱。
写作要求：
1.字数120左右；
2.可适当增加细节；
3.开头部分已经给出。
参考词汇：团圆饭afamilyreuniondinner放鞭炮setofffireworks
拜年payNewyearcall压岁钱luckymoney
DearTom,
I’mgladtoknowthatyou’recomingtoChinawithyourparents.AsChineseSpringFestival_____________(即将到来),I’dlikeyouaswellasyourparentstospendtheholidaywithustogether.
TheSpringFestivalis________________________________(对中国人来说是最重要的节日).Everyone_______________________(盼望)celebratingiteachyear.IffallsonthefirstdayofthefirstmonthintheChineseLunarcalendar.Severaldaysbefore__________________(新年),peoplebeginto________________(准备)itscelebration._________________________(房间被打扫).Coupletsarepostedondoors.Peoplearealsobusybuyingmeat,fishand____________(蔬菜).On_________________(除夕),familymembersgathertogetherforafamilyreuniondinner.Afterthemealthey_____________(看电视)untilmidnight.Theneveryfamily______________________(放鞭炮)towelcometheNewYear.OntheNewYear’sDayfriendsandrelativespayNewYearcallsandgivepresentstoeachother.Childrenoftenenjoygettingsomeluckymoney.
IwishyouapleasantjourneyandI’msureyou’lllike________________________________(我们的传统节日).
Lookingforwardto__________(见到)yousoon.Yours,

LiHua

DearTom,
I’mgladtoknowthatyou’recomingtoChinawithyourparents.AsChineseSpringFestival,I’dlikeyouaswellasyourparentstospendtheholidaywithustogether.

TheSpringFestivalisthemostimportantfestivalfortheChinese.Everyonelooksforwardtocelebratingiteachyear.ItfallsonthefirstdayofthefirstmonthintheChineseLunarcalendar.SeveraldaysbeforetheNewYear,peoplebegintoprepareforitscelebration.Housesarecleaned.Coupletsarepostedondoors.Peoplearealsobusybuyingmeat,fishandvegetables.OntheNewYear’sEve,familymembersgathertogetherforafamilyreuniondinner.AfterthemealtheywatchTVuntilmidnight.TheneveryfamilysetsofffireworkstowelcometheNewYear.OntheNewYear’sDayfriendsandrelativespayNewYearcallsandgivepresentstoeachother.Childrenoftenenjoygettingsomeluckymoney.

IwishyouapleasantjourneyandI’msureyou’lllikeourChinesetraditionalfestival.

Lookingforwardtoseeingyousoon.
Yours,

LiHua

学案1-5答案：
学案1答案：Keystothewordprevision
1.celebration;celebrate;celebratetheendofthecoldweather;holdcelebrationsattheendofthecoldweather;incelebrationoftheendofthecoldweather
2.origin;byorigin;religion;religious;religiousbeliefs;holdfirm/strongbeliefinreligion;strongly/firmlybelieveinreligion
3.arrival;arrive;survival;survive
4.independence;independent;gainindependencefromBritain/beindependentfromBritain
5.lookforwardtotheSpringFestival;lookforwardtothecomingoftheSpringFestival;lookforwardtocelebratingtheSpringFestival
6.havefunwithfamily;makefunofsb;forfun;playajoke/trickonsb
7.necessity;necessary,thenecessitiesoflife
8.keepone’sword;performone’spromise;breakone’sword/promise
9.apologize;apology;makeanapologytosbforsth;apologizetosbforsth;apologies;apologize;madeanapologytome/apologizedtome
10.drown;drowned;drowned;
11.weep;wept;wept;weptover;sweep;swept;swept
12.clothes;them;clothing;cloth;asuitofclothes/apieceofclothing/anarticleofclothing;dresses
13.insearchof;inmemoryof;insearchofthelostchild;intheshapeof;inhonourof
当堂练：1)drowned2).apologizetoyourfriendsforbeinglate3).gainedindependencefrom
4).makehimindependentof5)A6.A
学案2答案：
课文1学案当堂检测答案：
课文1阅读理解答案：I.ABDDC
II:1.归纳意思：1）打算，意欲，想要…有…的目的为…准备
2）表示…的意思，意思是…,意味着…
1)meanhertoread2)weremeanttoprotectthepeople
3)Imeanyoutobeourmonitor.4).meantthatwehaveallpassedtheexam
2.can,makingaplan3.asthough
当堂检测：1.meanthimtodo2.ismeantto3.takesplace
4.lookingforwadingtohearingfrom
5.sothat;takecareof
学案3答案
STEPI:CDB
STEPII:1.turnup2.keepherword3.drownhissadnessincoffee
4.onearth5.setoffforhome6.throwtheseflowersandchocolatesaway
7.remindmeofher8.makeabridgeoftheirwings
Languagepoints:
1.1).turnedup2)wasturneddown3)turnto4)turnedout5)turnaway
2.1)areremindedthat2)remindedmeto3)remindedtheoldmanof
meetsb.atthecoffeeshop在咖啡店遇到某人,afterwork下班后,turnup突然出现；到场；调低（收音机等）,立刻、马上,laughat嘲笑,keepone’sword守信用；履行诺言,lookforwardto~ing期待做某事,allday整天,bealonewithsb.与某人在一起,belikeafool像个傻瓜,holdone’sbreath屏息；屏气,drownone’ssadnessincoffee,itisobviousthat…显然……,waitfor…toleave等待……离开,wipethetable擦桌子,turnontheTV打开电视,aweavinggirl织女,aherdboy牛郎,fallinlovewith与……相爱,getmarriedsecretly秘密结婚,bemarriedtosb.嫁给/娶了某人,returntoHeaven,返回天宫,过河、onceayear一年一次,,ontheseventhdayoftheseventhlunarmonth每年七月初七,hearabout听说,setoffforhome动身回家,remindsb.of…提醒某人想起……onone’swayhome在回家路上,hear…~do/~ing,听见某人干过/正在干某事waveatsb.向某人挥手,haveagiftforsb.给某人一个礼物ahappyValentine’sDay一个快乐情人节
学案4答案：
(Keys:1.A2.A3.C4.C5.C6.B7.A8.D9.A10.B11.D12.C13.B14.B15.D)
(Keys:1.needn’t2.can3.should4.must5.Would)
学案5答案：
参考答案
I.单词拼写
1.arrival2.starving3.satisfy4.feasts5.European6.awarded7.permission
8.obvious,9.drowning10.admire
II.短语翻译
1.turnup2.starvetodeath3.besatisfiedwith4.leadto5.inmemory
6.dressup7.playatrickon8.lookforwardto9.asthough10.havefun
11.发生12.夜以继日13.一对(几个)14.屏息15.遵守诺言16.向…道歉
17.意图是,注定要18.伤害,危害19.起源于20.前往
III.词语辨析
A):excuse,forgive,pardonedB):collecting,gatheredC):of,about,over
D):earned,gained,winE):togive,waitingF):alone,alone,lonely,lonely,lonelyG):wept,cry
IV、基础测试
A.单词拼写
请根据汉语提示或首字母写出单词的正确形式
1.starve2.satisfy3.led4.poet5.drown6.permission7.possibility8.independence9.handsome10.awards

VIII、书面表达
Onepossibleversion①:
Asyouknow,theSpringFestivalinChinaisagrandfestival.Wecelebrateitcheerfully.Thedaybeforethefestivaliseve.Peoplehaveathoroughcleaningeverywhere.Intheeveningthewholefamilyaresittingtogether,havingsupperandwatchingTVuntilmidnight.Themoney,whichiscalled“Yasuiqian”,isgiventochildrenbyeldersasagift.
Onthefirstdayofthenewyear,allthepeople,oldandyoung,putonnewclothes,payavisittotheirfriendsandrelativesandwisheachothergoodluckinthenewyear.
anotherpossibleversion②:
ThefirstdayofChineselunaryearisChineseNewyearorSpringFestival.FamiliesofChinawillmeettogether,cleaningtheirhouses,eatingdumplingsaswellasotherdeliciousfood,watchingTV,visitingrelativesandfriends.Theolderwillgivetheyoungluckymoneyinredpaperenvelopeswithbeautifuldesignsandbestwishesonthem.Outsideinthestreettherearedragondancesandcarnivals.ChineseNewYearisbyfarthemostwell-knownChineseholiday,andalsothemostsignificanttoChineseculture.
DearTom,
I’mgladtoknowthatyou’recomingtoChinawithyourparents.AsChineseSpringFestival,I’dlikeyouaswellasyourparentstospendtheholidaywithustogether.

TheSpringFestivalisthemostimportantfestivalfortheChinese.Everyonelooksforwardtocelebratingiteachyear.ItfallsonthefirstdayofthefirstmonthintheChineseLunarcalendar.SeveraldaysbeforetheNewYear,peoplebegintoprepareforitscelebration.Housesarecleaned.Coupletsarepostedondoors.Peoplearealsobusybuyingmeat,fishandvegetables.OntheNewYear’sEve,familymembersgathertogetherforafamilyreuniondinner.AfterthemealtheywatchTVuntilmidnight.TheneveryfamilysetsofffireworkstowelcometheNewYear.OntheNewYear’sDayfriendsandrelativespayNewYearcallsandgivepresentstoeachother.Childrenoftenenjoygettingsomeluckymoney.

IwishyouapleasantjourneyandI’msureyou’lllikeourChinesetraditionalfestival.

Lookingforwardtoseeingyousoon.
Yours,

LiHua

课本p4:
1Don’tlookforwardtothedayyoustopsuffering,becausewhenitcomesyouknowyou’llbedead.生于忧患,死于安乐.
2Adogstarvingathismaster’sgatepredictstheruinofthestate.树死先从叶子黄.
3Iwouldratherhaveamindopenedbywonderthanoneclosedbycustom.宁愿创新,不愿陈腐.
4Gatheryourosebudswhileyoumay,oldtimeisstillaflying,andthissameflowerthatsmilestoday,tomorrowwillbedying.未雨绸缪.
5Howeverbigthefool,thereisalwaysabiggerfooltoadmirehim.傻瓜总会发现有比他更傻的人在赞美他.6Belief,then,isthegreatguideofhumanlife.信仰是生活的向导.
7Otherpeople’sharvestsarealwaysthebestharvests,butone’sownchildrenarealwaysthebestchildren.别人的成就/收获怎么看都比自己的好,而自己的孩子怎么看都比别人的孩子好.
8Thereisnofeastonearththatdoesnotendinparting.天下没有不散的宴席.
9Everyonehassometrickstheycando,buteachhashisownwayofdoingthem.八仙过海,各显神通.
10Thosewhocanloseshallgain;thosewhowishforgainshalllose.有意栽花花不开,无心插柳柳成荫./阴差阳错.

第四单元第3课凯末尔学案

第四单元第3课凯末尔

了解凯末尔在领导土耳其民族独立运动中的主要活动，评价其在土耳其民族独立和复兴中的贡献。

重点：凯末尔改革措施及评价。难点：凯末尔革命的过程和历史背景。

一、独立之路

1、青少年时代的凯末尔：

1881年出生于萨洛尼卡→12岁考入军校→24岁陆军大学毕业→放逐派遣至。

2、军事上崭露头角：指挥战役获胜，被誉为“伊斯坦布尔”。

3、民族革命：

①背景：协约国妄图肢解土耳其，土耳其民族危机空前严重

②经过：安卡拉召开大国民议会→领导击败希腊武装入侵→签订《》。

4、土耳其共和国的成立：

1923年10月，大国民议会宣布成立土耳其共和国，首都设在，当选首任总统，兼主席和总司令，国家从此诞生。

二、凯末尔改革

1、改革原因：凯末尔认识到，要巩固独立革命的胜利果实，就必须振兴国家。

2、选择道路：走具有西方（资本主义）色彩的现代化道路。

3、改革内容：

（1）政治：废除（封建君主）和（宗教领袖），实现政教分离，改造为资产阶级共和国

（2）社会文化：颁布改革和其他象征物的法令，自己作为形象大使。

（3）文字：废止，用字母拼写土耳其语。

（4）教育：宗教与学校教育分离，全国的教育机构隶属。

（5）法律：采用西方法律，废止伊斯兰教法，废除多妻制和行为，建立的结婚和离婚制度。

（6）经济：以为师，经济领域推行国家主义

4、改革性质：资产阶级性质的社会改革运动

5、改革特点：世俗化、西化、全面彻底、影响深远。

6、改革评价：

①积极：促使土耳其走上国家复兴和现代化的道路，30年代，土耳其成为世界上工业增长速度最快的国家之一，为经济现代化奠定基础，有利于巩固国家政权。它代表了土耳其民族资产阶级的利益和要求，有利于社会生产力的提升；并使国民素质得到发展。

②消极：长期忽视农业的发展和人民生活水平的提高，也暴露出凯末尔国家主义经济体制的局限性。

评价凯末尔。

阅读下列材料：

材料一：在法国大革命期间的瓦尔密战役中，普军训练有素、装备精良，在猛烈炮轰法军阵地后，发动进攻。法国士兵在普军逼近时，高呼“民族万岁！”，击退了敌人的进攻。

材料二：在20世纪初的欧洲，“每个国家突然之间有了要使自己强大的感情，但都忘记了别的国家也会有同样的情绪；每个国家都想得到更多的财富，每个国家都想从别国得到点什么。”“在1914年战争开始的几个星期……最爱好和平、最心地善良的人，也像喝醉了酒似的两眼杀气腾腾。”

材料三：第一次世界大战后，落后的土耳其沦为西方列强宰割的对象。在民族主义激励下，凯末尔领导土耳其人民，赶走外国侵略者，建立共和国，发展民族经济，走上民族复兴的道路。

请回答：

（1）结合所学知识，说明材料一所述的瓦尔密战役的性质。

（2）概括材料二反映的狭隘民族主义的内容，结合所学知识简述其产生的欧洲国际关系背景。

（3）指出材料三反映出的凯末尔革命中民族主义的目标。

（4）依据上述三则材料，简要评价民族主义的历史作用。

第四单元第3课凯末尔

1、功：

①领导土耳其独立战争，反抗外国侵略，使土耳其摆脱民族危机，赢得独立；

②建立资产阶级共和国，推行一系列现代化改革，使土耳其走上民族国家复兴和现代化的道路。

③是同时代亚非殖民地半殖民地国家中唯一取得成功的一次改革，它鼓舞了其他地区的民族独立运动和反帝斗争。

2、过：

在改革中长期忽视农业的发展和人民生活水平的提高，具有明显资产阶级局限性。

3、总：

是土耳其资产阶级革命时期杰出的资产阶级军事家、政治家，是亚洲觉醒的杰出代表人物，无愧于“国父”称号。

（1）法国保卫革命，保卫祖国的正义战争。（2）本民族利益至上，排斥、敌视其他民族。帝国主义争夺霸权和重新瓜分殖民地，欧洲形成两大军事集团，爆发第一次世界大战。（3）独立、富强（或民主）。（4）增强军队战斗力，凝聚民族力量，有利于实现国家统一，民族团结和民族复兴。