Makeupyourmind___________.

I’llreturnthebook___________.

复习shake的用法。

Shakehandswithsb

Shakeone’shand握手

Shakesbbythehand

Step.reading（3-5分钟）

Readaoudlytogather

Para.1---

I:重点词汇归纳：

1.happentodosth碰巧做某事

2comeoutof出来

3.jumpouof跳出

4.burstout爆发

(Ssreadthekeypointsloudlyinordertomemorizeallofthem)

Importantsentence:

1.Forthreedaysthewaterinthevillagewellsroseandfell,roseandfell.

2.Farmersnoticedthatthewellwallshaddeepcracksinthem.

3.Asmellygascameoutofthecrackers.

走进考高：

1ThemelontheSmithsservedatdinnerwouldhavetasted______ifithadputinthefridgeforalittlewhile.

AgoodBbetterCbestDwell

2Theflowerssmell______,andIliketoenjoythesurroundings.

AsweetBterriblyCwellDsweetly

Para.2(3-5分钟)

Phrases:

1asif

2atanend

3inruins

4thenumberof/anumberof

拓展：

Cn：many,agood/greatmany,agreat/large(small)numberof

Un:agreat/gooddealof,much/muchofthe,alarge/greatamountof

Cn/Un:alotof/lotsof,plentyof/halfof----

Step：Group-workandshow-time（15分钟）

1.ReadtheexplainingonP43-44(名师一号)

2.Haveagroupdiscussionandtrytosolvethedifficultiesthemet.

3.Havesomestudentstowritethedifficultiestheycan’tsolveontheblackboard

4.Ifotherstudentscanexplainletthedo

Step：Exercise（5分钟）

完成《堂堂练》10个选择题

课后反思：

高考英语定语从句语法专题教案

高考英语定语从句语法专题教案
高三一轮复习金子般的学案语法部分：定语从句（新人教版）
1.定语从句：修饰一个名词或代词的从句称为定语从句，一般紧跟在它所修饰的先行词后面。
2.先行词：被定语从句修饰的那个名词或代词称为先行词。
3.关系词：引导定语从句的关联词称为关系词。关系词有关系代词和关系副词。关系代词：who,whom,whose,which,that,as等；关系副词：where,when,why等。关系词常有三个作用：引导定语从句；代替先行词；在定语从句中充当一个成分。
例如：HarryPotteristhemostinterestingnovelthatIhaveread.(thatIhaveread是定语从句；novel是先行词；that是关系代词，代替先行词novel，在从句中作haveread的宾语。)
关系词指代人或物以及在定语从句中充当的成分
关系词指代人或物定语从句中充当的成分
关系
代词that[]人或物[]主语、宾语、[][]
表语或状语
which物或主句内容主语、宾语或定语
who人主语或宾语
whom人宾语
whose人或物定语
as人或物或主句内容主语或宾语
关系
副词when时间状语
where地点状语
why原因状语

4.限制性定语从句和非限制性定语从句
限制性定语从句形式上不用逗号和主句隔开，是先行词不可缺少的部分，去掉它主句意思往往不明确，翻译成先行词的定语，“……的……”。非限制性定语从句是先行词的附加说明，去掉了也不会影响主句的意思，它与主句之间通常用逗号分开，通常翻译成主句的并列句。关系代词that和关系副词why不能引导非限制性定语从句。
Hisbrotherwhoisnowalawyeralwaysencourageshimtogotocollege.
他那个现在是律师的哥哥总是鼓励他上大学。(他还有其他的哥哥)
Hisbrother,whoisnowalawyer,alwaysencourageshimtogotocollege.
他的哥哥，现在是律师，总是鼓励他上大学。(他只有一个哥哥)
一、关系代词的使用

①Sheisthewoman(whom/that/who)Iwantedtoseeyesterday.
她是我昨天想看的那个女的。
②Thepackage(which/that)youarecarryingisabouttocomeunwrapped.
你扛着的包裹马上要拆开。
③ObamawontheNobelPrizeforPeaceintheyear,whichwehadntexpected.
Obama在年得诺贝尔和平奖是大家都没想到的。
④Yourparentsaretheonestowhomyoucanturnwhenyouareintrouble.
你父母是你困难时可以求助的人。

①whom/that/who指人，在限制性定语从句中作wantedtosee的宾语，可以省略。
②which/that指物，在限制性定语从句中作arecarrying的宾语，可以省略。
③which指前面主句内容，在非限制性定语从句中作宾语，但不能省略。
④whom前有介词to，虽然作宾语，但不能省略。
关系代词若在限制性定语从句中作宾语并且前面无介词时，关系代词可省略，其他情况不可省。

(1)我，你的好朋友，当你陷入困境的时候会帮你的。
I,whoamyourclosefriend,willtrymybesttohelpyouwheneveryouareintrouble.
(2)《哈利波特》是最受青少年欢迎的畅销书之一。
HarryPotterisoneofthebest－sellersthatarepopularwithteenagers.
《哈利波特》是唯一一本让作者成为亿万富翁的畅销书。HarryPotteristheonlyoneofthebest－sellersthatmakestheauthorabillionaire.
(3)他通过了考试，这使我们很惊讶。
Hehaspassedtheexam,whichmakesussurprised.
众所周知，中国发生了巨大的变化。
GreatchangeshavetakenplaceinChina,asisknowntoall.
(4)每家有台电视,30年前我们认为是不可能的，现在实现了。
ToownaTVsetineachfamily,whichwethinkwasimpossible30yearsago,nowhasbecometrue.
定语从句中的主谓一致问题
(1)关系代词在定语从句中作主语时，从句谓语动词的人称和数要和先行词保持一致。
(2)oneof＋复数名词＋关系代词＋复数动词；而theonlyoneof＋复数名词＋关系代词＋单数动词。
(3)非限制性定语从句中，由关系代词as或which代替整个主句时，从句谓语动词要用第三人称单数。
(4)关系代词和谓语动词之间有插入语时，谓语动词单复数要看关系代词的指代。

(5)所有能做的都做了。
Allthatcanbedonehasbeendone.
(6)这就是我想要买的电影。
ThisistheverydictionarythatIwanttobuy.
(7)他们在伦敦参观的第一个地方是大本钟。
ThefirstplacethattheyvisitedinLondonwastheBigBen.
(8)站在那儿的是谁？
Whoisthemanthatisstandingthere?
(9)Theyhavesetupacompany,whichdealswiththethingsthatarerelatedtoenvironmentprotection.
他们创立了一家环保公司。
(10)杭州不再是过去的杭州了。
Hangzhouisnomorethecitythatitusedtobe.
指物时，定语从句中的关系代词只能用that的情况：
①当先行词为everything,anything,nothing,theone,none,all,much,few,any,little等不定代词时，只用that。
②当先行词被theonly,thevery,all,much,few,any,little,no修饰时，只用that。
③当先行词被序数词、形容词最高级或者先行词被序数词、形容词最高级修饰时，只用that。先行词既有人又有物时，只用that。
④当主句的主语是疑问词who或which时，为避免重复要用that。
⑤有两个定语从句时，其中一个关系代词已用which，另一个宜用that。
⑥当先行词在主句中作表语，而关系代词也在从句中作表语时，只用that。

(11)那棵四百年的老树很有名。
Thetree,whichisfourhundredyearsold,isveryfamoushere.
(12)我们自给自足。
Wedependonthelandfromwhichwegetourfood.
(13)这本书是关于我们要去参观的那座有名的建筑吗？
Isthisthebookthatreferstothefamousbuildingwhichwewillgotovisit?
只能用which的情况：
①引导非限制性定语从句时，只能用which。
②介词后只用which，且不能省略。
③有两个定语从句时，其中一个关系代词已用that，另一个宜用which。

(14)有人愿意帮助受伤的人吗？
Isthereanyonewhoisreadytohelptheinjuredperson?
(15)这就是那位帮助在事故中受伤的人的医生吗？
Isthisthedoctorthathelpedthepeoplewhowereinjuredintheaccident?
指人时，定语从句中的关系代词只能用who的情况：
①当先行词是anyone,those时，只用who。
②有两个定语从句皆指人时，其中一个关系代词已用that，另一个宜用who。

(16)那个门破了的教室在二楼。
Theclassroomwhosedoor/thedoorofwhich/ofwhichthedoorisbrokenisonthesecondfloor.whose可以指代人或物，在定语从句中作定语，后跟名词。指物时，whose＋名词＝ofwhich＋名词＝名词＋ofwhich。

(17)我们都知道，吸烟有害健康。
①Asweallknow,smokingisharmfultooneshealth.
太阳照射地球，这对我们是很重要的。
②Thesunheatstheearth,whichisveryimportanttous.
(18)①她和她妹妹穿一样的衣服。
Sheworethesamedressasheryoungsisterwore.
②这不是我们想到的那所房子。
ThishouseisnotsuchasIexpect.
(19)就像我们指出的那样，这种物质是有毒的。
Aswaspointedout,thiskindofsubstanceispoisonous.
关系代词as和which
在非限制性定语从句中，as和which可代替整个主句，相当于andthis或andthat。二者的区别主要在于：
①as引导的非限制性定语从句既可以在主句前，也可以在主句后，有时还可以在插入句中，常带有“正如……，正像……”的意思。而which引导的非限制性定语从句只能放在主句之后，翻译成“这”。
②as常用于以下固定搭配中：thesame＋名词＋as“和……同样的”，such＋名词＋as“像……一样的，像……之类的”，…suchas…“这样的人/物”。(such为代词，作先行词；as在从句中作宾语)
③在以下结构中，一般也用as:
as(it)appears,as(it)seems,as(it)oftenhappens,as(it)waspointedout/said/reported/announced,as(it)wassaidearlier,asIremember(it),asiswell－known,asisknowntoall,asanybodycansee等。

(20)这就是我一直在找的书。
Thisisthebookwhich/that/不填Iamlookingfor.
(21)他深爱对他慈爱的父母。
Helovedhisparentsdeeply,bothofwhomareverykindtohim.
＝Helovedhisparentsdeeply,ofwhombothareverykindtohim.
(22)我没有足够的钱去买那条昂贵的裙子。
Idonthaveenoughmoneywithwhichtobuysuchanexpensivedress.
(23)从1998年到2004年Mike在这所大学学习，在此期间，他学习很努力并当选为学生会主席。
Mikestudiedattheuniversityfrom1998to2004,duringwhichtimehestudiedveryhardandwasmadechairmanoftheStudentsUnion.
“介词＋关系代词”引导的定语从句，关系代词指人时用whom，指物时用which。
①某些带有介词的动词短语，介词可以提至关系代词之前，但是在一些固定搭配的短语动词中，由于动词和介词不可以分割，因此不能将介词置于关系代词之前，如takecareof,lookfor,lookafter,carefor等。
②“介词＋关系代词”前可有some,any,none,both,all,neither,most,each,few等代词或者数词，有时数词或代词也可以放在“介词＋关系代词”之后。
③介词＋which/whom＋todo结构。这种结构可以改为：介词＋which/whom＋定语从句。
④在非限制性定语从句中，which可作定语，指先行词(短语或句子)所表示的信息，形成“介词＋which＋名词”结构，相当于andin/at/duringthis/that＋名词。
二、关系副词的使用

(24)我仍然记得我们第一次上学的那天。
Istillrememberthedaywhen/onwhichwefirstcametotheschool.
(25)十年前我住的房子已经被推倒了。
Thehousewhere/inwhichIlivedtenyearsagohasbeenpulleddown.
(26)我不知道他今天看起来不高兴的原因。
Idontknowthereasonwhy/forwhichhelooksunhappytoday.
关系副词的分类和作用
①when指时间，在定语从句中作时间状语；when＝表示时间的介词(in/at/on/during…)＋which。
②where指地点，在定语从句中作地点状语，where＝表示地点的介词(in/at/on/under…)＋which。
③why指原因，在定语从句中作原因状语，why＝表示原因的介词(for)＋which。

(27)他回答这个问题的方式是令人惊讶的。
Thewayinwhich/that/不填heansweredthequestionwassurprising.
(28)Thewaywhich/thatheexplainedtouswasquitesimple.
在以theway为先行词的定语从句中，若theway在从句中充当状语，则通常由inwhich或that引导，而且通常可以省略。若theway在从句中充当宾语，则通常由which或that引导。

(29)中国是风筝的起源地，并从那里传播到日本、韩国、泰国和印度。
Chinaisthebirthplaceofkites,fromwherekitesspreadtoJapan,Korea,ThailandandIndia.
有时为了表达更清楚，可以在关系副词where/when前加上介词to,from等。

Thereisonepointthatwemustinsiston.
有一个观点我们必须坚持。(定语从句可还原为：wemustinsistonthepoint，所以先行词point在定语从句中作宾语，故用that/which或省略。)
Werejusttryingtoreachapointwherebothsideswillsitdowntogetherandtalk.
我们正努力做到能让双方坐下来对话。(定语从句可还原为：atthepointbothsideswillsitdowntogetherandtalk,故先行词point在定语从句中作状语，所以关系词用where/atwhich。)
一些特殊的先行词如situation,point,case,activity，scene及period,festival,occasion等要注意具体情况具体分析，作主语、宾语和表语用that/which，作状语用where/when/介词＋which。
三、关系代/副词的选择技巧

(30)我会记住我们一起度过的日子。
Iwillrememberthedaysthat/which/省略wespenttogether.
(根据把定语从句还原成wespentthedaystogether，判断出thedays作spent的宾语)
(31)6月7日是我们开始高考的日子。
June7isthedaywhen/onwhichwebegintotakethecollegeentranceexamination.
(根据把定语从句还原成webegintotakethecollegeentranceexaminationontheday，判断出ontheday作状语。)
(32)这是他工作过10年的地方。
Thisistheplacewhere/inwhichheworkedfortenyears.
(根据把定语从句还原成heworkedintheplacefortenyears，判断出intheplace作状语。)

①用还原法：将先行词放入定语从句中，找到它的原有位置，判断它做什么成分以及判断先行词指人还是指物。
②一般说来，作主语、宾语或表语时，用关系代词；作状语时，用关系副词或介词＋which；作定语时，用whose。
四、定语从句和其他句型之间的关系

Heissuchagoodboythateveryonelikeshim.(不缺句子成分，that引导结果状语从句)
他是如此好的一位男孩以至于大家都喜欢他。
Heissuchagoodboyaseveryonelikes.(likes缺宾语，用as充当并引导定语从句)
他是一个大家都喜欢的男孩。
Thegreatwhitesharkissofierceafishaseatsmostoftheothers.(as充当eats的主语，并引导定语从句)
大白鲨是大多数鱼都吃的一种凶狠的鱼。
区别such/so…as…引导的定语从句和such/so…that…引导的结果状语从句判断用that还是as,只要看从句的结构是否完整即可。如果从句缺了主语或宾语就是定语从句；如果从句的结构完整，就是结果状语从句。
区别非限制性定语从句与并列句
—Hewrotealotofnovels,noneof______werepopular.
—Itsthesamewithhiswife.Shewrotesomeplays,butnoneof______wasasuccess.
A.these;themB.which;which
C.those;which　D.which;them
此题应选D。很容易误选A、B。选对该题的关键是：要注意前面一句的noneof…没有并列连词(说明它才是非限制性定语从句，所以其后填which)，而后面一句的noneof…前有一并列连词but(说明它与前面一句构成并列句，所以其后填them)。
区别定语从句与名词性从句
①Asisknowntoall,themoontravelsaroundtheearth.
②Itisknowntoallthatthemoontravelsaroundtheearth.
③Thatthemoontravelsaroundtheearthisknowntoall.
④Whatisknowntoallisthatthemoontravelsaroundtheearth.

①as引导非限制性定语从句；
②it作形式主语，that引导主语从句；
③that引导主语从句；
④what引导主语从句，that引导表语从句。
区别定语从句与地点状语从句
①Whenyoureadthebook,youdbettermakeamarkintheplacewhereyouhaveanyquestions.
②Whenyoureadthebook,youdbettermakeamarkwhereyouhaveanyquestions.
③Pleaseputthebookintheplacewhereyougotit.
④Pleaseputthebookwhereyougotit.
①定语从句修饰place;②地点状语从句；③定语从句修饰place；④地点状语从句。
区别定语从句与强调句、状语从句
①Itwasthissmallvillage(that/which)wegottoknoweachother.
②Itwasinthissmallvillagethatwegottoknoweachother.
③Itwas1914whenthewarbrokeout.
④Itwasin1914thatthewarbrokeout.
⑤Itwas1914,whenthewarbrokeout.
①定语从句；②强调句；③时间状语从句；④强调句；⑤非限制性定语从句。
定语从句中含有插入语
①Hemadeanotherwonderfuldiscovery,whichIthinkisofgreatimportancetoscience.
②TheChinesegovernmenthasdecidedtodevelopthewestofChina,which,Idaresay,willbenefitthepeoplethere,especiallythosewhoarestillleadingapoorlife.
①Ithink作插入语；②Idaresay作插入语。

高一英语必修一Unit4重要知识点总结（语法）外研版

一名优秀的教师在教学时都会提前最好准备，教师在教学前就要准备好教案，做好充分的准备。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，帮助教师缓解教学的压力，提高教学质量。那么如何写好我们的教案呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“高一英语必修一Unit4重要知识点总结（语法）外研版”，希望能为您提供更多的参考。

高一英语必修一Unit4重要知识点总结（语法）外研版

现在完成时的用法：
1.表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果，着眼点是现在。—Haveyouhadyoursupperyet?你吃过晚饭了吗?—Yes，Ihavejusthadit.是的，我刚刚吃过。
2.表示过去已经开始，持续到现在的动作或状态。可以和表示从过去某一时刻延续到现在(包括“现在”在内)的一段时间的状语连用：sofar,up/tillnow,since,forthepast/lastfewyears,thesefewdays,allthemorning,
foralongtime等。just，today，thismorning，thismonth，thisyear，since，allthetime。Ihaven’tseenmyteacherthisevening.今晚我还没见到我的老师。
3.和already，never，ever，just，before，lately，recently，yet，sofar，uptothepresent，inthepast/lastfewyears等状语连用。Ihavedonemyhomeworkalready.我已经做完了家庭作业。
4.常与介词for，during，in，within，over等引导的时间状语连用，表示过去的某一行为一直延续到现在。
Ihaven’tseenmyEnglishteacherintherecentyears.近几年我没见过我的英语老师。
5.表示反复或习惯性的动作，常与severaltimes，once，twice，threetimes，frequently等频度副词连用。
IhavebeentotheUSAonce.我曾去过美国一次。
6.在“最高级+名词”或在“这是第几次”之后跟定语从句，从句用现在完成时。
ThisisthethirdtimeIhavebeenhere.这是我第三次来这儿。
7.表示从过去到现在没有发生的动作。Ihaven’tsweptthefloorforhalfaweek.我已半周没拖地了。
8.用在时间、条件状语从句中，表示从句动作先于主句动作完成。Illtellhimafteryouhaveleft.你走后我将告诉他。
9.havebeento去过……(已回来)，havegoneto去……了(或到了或在途中)。MysisterhasgonetotheUSA.我妹妹已去了美国。
10.在现在完成时中，终止性动词若与for，since等延续性状语连用，需把终止性动词变为be动词等的适当形式。如：
die→bedead，join→bein，fallill→beill，finish→beover，leave/go→beaway，begin→bein，makefriends→befriends，become→be，borrow→keep，arrive/getto/reach/come→bein/beat/stay，dress→be(dressed)in,puton→have,on/wear，meet→staytogether。Theyhavebeengoodfriendsforyears.他们是多年的好朋友了。

现在完成时和一般过去时区别：
1.一般过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情，强调动作;现在完成时为过去发生的，强调过去的事情对现在的影响，强调的是影响。
2.一般过去时常与具体的时间状语连用，而现在完成时通常与模糊的时间状语连用，或无时间状语。一般过去时的时间状语：yesterday,lastweek，…ago,in1980,inOctober,justnow等，皆为具体的时间状语。
现在完成时的时间状语：for,since,sofar,ever,never,just,yet,till/until,uptonow,inpastyears,always等，皆不确定的时间状语。
共同的时间状语：thismorning,tonight,thisApril,now,already,recently,lately等。
3.现在完成时可表示持续到现在的动作或状态，动词一般是延续性的，如live,teach,learn,work,study,know。一般过去时常用的非持续性动词有come,go,leave,start,die,finish,become,getmarried等。如：
Isawthisfilmyesterday.我昨天看了这部电影。(强调看的动作发生过了)
Ihaveseenthisfilm.我看过这部电影。(强调对现在的影响，电影的内容已经知道了)
Whydidyougetupsoearly?你为什么起得这么早?(强调起床的动作已发生过了)
Whohasnthandedinhispaper?谁还没有交卷子?(强调有卷子未交，疑为不公平竞争)
HehasbeenintheLeagueforthreeyears.他入团已经三年了。(在团内的状态可延续)
句子中如有过去时的时间副词(如yesterday,last,week,in1960)时，不能使用现在完成时，要用过去时。如：
汤姆昨天晚上给他父母写了一封信。
(错)Tomhaswrittenalettertohisparentslastnight.(对)Tomwrotealettertohisparentslastnight.