鲁教版初一语文向沙漠进军家庭作业题。

在每学期开学之前，老师们都要为自己之后的教学做准备。为了不消耗上课时间，就需要有一份完整的教学计划。为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。你们知道那些比较有创意的教学方案吗？小编特地为您收集整理“鲁教版初一语文向沙漠进军家庭作业题”，仅供您在工作和学习中参考。

《向沙漠进军》是一篇事理说明文，这篇文章根据大量事实和科学原理，对为什么要向沙漠进军，怎样向沙漠进军……接下来我们大家一起练习一下初一语文向沙漠进军家庭作业题。

鲁教版初一语文向沙漠进军家庭作业题

1、根据拼音写汉字，或根据汉字写拼音

(1)充pèi()(2)肆nüè()(3)chěng()强(4)抵yù()

(5)峰峦()(6)俨然()(7)轻盈()(8)棉絮()

3、选词填空

(1)包兰铁路通车以来，火车在沙漠上行驶，从来没有因为风沙的()而发生事故(A、侵入B、侵袭C、侵占)

(2)日晕和月晕常常出现在卷层云上，当卷层云后面有一大片高层云时，是大风雨的()

(A、预兆B、先兆C、征兆)

(3)但是，天气变化异常复杂，看云识天气有一定的()

(A、限制B、限度C、局限)

4、指出下列各句所使用的说明方法

(1)征服沙漠最主要的武器是水()

(2)沙漠地区空气干燥，日光的照射特别强烈那里日照时间又特别长，一年达到3000小时，而长江流域只有1500小时，华北地区也不过2500小时()

(3)我国陕西榆林地区，雨量还充沛，在明末清初的时候是个天然草原区，没有多少风沙()

(4)无论是植树还是种草，土壤中必须有充足的水分所以要取得向沙漠进军的胜利，必须有充足的资源()

5、阅读，并完成下列各题

三峡工程是个“四具美”的特大工程四美者：防洪、发电、通航、南水北调建设三峡工程最大的目的是防洪天有不测风云，如果1860、1870年洪水再现;江汉平原工农业生产基地损失之大，就可能比建设一个三峡工程的费用还要多得多三峡工程的防洪作用是无法代替的其次，发电，三峡电站装机容量17680兆瓦，年发电量840亿千瓦小时(等于火电用煤4亿吨)按预计，三峡每千瓦的建设费用，与全国16个大型水，火电站比较，它是第11位，淹地是第9位，移民数量是第5位，应该说是经济合理的第三，三峡工程建成，长江600公里水面被抬高，原来江中险滩绝大部分淹没在水下，急流成为平湖，利于航行;而下游因有水库调节，枯水期流量增加，也有利于般运所以上游航运和下游航运得其利据有关部门测算，届时可降低航运成本30%左右最后是南水北调把长江水调到历经干旱的华北平原，是这个地区人民的心愿目前西北各地干旱，均在引黄灌溉，因而黄河东流之水可能日渐减少三峡南水北调，效益不可估量

(1)文中横线处应填“全”或“各”?为什么?

(2)最能概括长江三峡工程特点的词;这是指、、、

(3)为什么说三峡发电“经济合理”?文中用哪些说明方法加以说明?

(4)“黄河东流之水可能日渐减少”的原因是什么?用原文回答

(5)三峡建成后“利于通航”的依据是什么?用原文回答

(6)本语段的结构特点是()

A、并列式B、总分式C、递进式

(7)文中加粗的两个“可能”能不能删去，为什么?

参考答案

一、1、(1)沛(2)虐(3)惩(4)御

(5)luán(6)yǎn(7)yíng(8)xù

2、(1)三峡狭窄陕西(2)弧形孤独狐狸

(3)翻译解释铃铎(4)绸缎调解稠密

3、(1)B(2)C(3)B

4、(1)打比方(2)作比较列数据(3)举例子(4)作诠释

5、(1)应填“各”“各得其利”是指三峡工程“对于上游航运和下游航运都有利”而“全得其利”是生造词

(1)“四具美”，防洪，发电，通航，南水北调

(1)按预计，三峡每千瓦的建设费用，与全国16个大型水、火电站比较，它是第11位，淹地是第9位，移民数是第5位，应该说是经济合理的这里运用了列数字和作比较的说明方法

(1)目前西北各地干旱，均在引黄灌溉

(1)长江600公里水面被抬高，原来江中险滩绝大部分淹在水下，急流或平湖

(1)B

(7)不能“可能”表示推测，估计，留有余地，如果删去就绝对化了，不符合客观实际，体现了用词的分寸感

小编为大家提供的初一语文向沙漠进军家庭作业题，大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。jab88.COM

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冀教版初一语文《我的长生果》家庭作业

《我的长生果》是一篇散文，主要是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响，全篇情感真挚，层次分明，初一语文我的长生果家庭作业赶快来看看吧!

1.给下列加点字注音：

心扉()羞赧()冗繁()酵母()馈赠()

2.结合语境，理解加点词语的意思。

⑴我脸红了，我不能心安理得地接受这个赞誉。

⑵我就一头扎进桌斗里，因为那里藏着一本我放不下手的小书。

3.判断下列句子使用的修辞手法。

⑴书，人们称为人类文明的“长生果”。()

⑵像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷。我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。()

⑶人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。()

⑷莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”()

4.“我”的“长生果”指的是什么?这样说有什么好处?

5.“像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷”一句从_______和_________两个方面来设喻形容愉悦之感的。

6.从文中内容看，主要讲的是作者的读书经历及作用，文题《我的长生果》似有不当，改一字更贴切，你认为应该怎样改才符合文章的内容。

读选文，回答问题：

后来，我看到几本真正的连环画。小学的一个教师爱好美术，他有几套连环画，叫我看得痴迷：《七色花》引得我想入非非，《血泪仇》又教我泪落如珠。后来，我也有了几册哥哥的朋友们送我的小书了：《刘胡兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》……只要手中一有书，就忘吃忘睡，课堂上，特别是我最不喜欢的珠算课，我就一头扎进桌斗里，因为那里藏着一本我放不下手的小书。那时，我因迷醉阅读而不遵规守纪的事屡屡发生，我这里如实奉告，决不是要少年朋友们也学我这样淘气。但是，我不能不带羞赧地想起：那时，就是因为酷爱书到了连一片带字的纸头都不放过的地步，我才对文学发生了越来越浓的兴趣。

连环画一类的小书又渐渐不能使我满足了，我又发现了一块绿洲──小镇上兴办的文化站有几百册图书!我每天一放下书包就奔向那里。几个月的工夫，除了那些大部头的理论著作我不敢问津外，这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了。我读得很快，囫囵吞枣，大有“好读书不求甚解”的味道。吸引我的首先是故事，是各种人物的命运遭遇。他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。

莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”对我这样阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻的。醉心阅读使我得到了报偿，从小学三年级开始作文，我便常常居全班之冠;而阅读也大大扩展了我的想象能力，在家对着一面花纹驳杂的石墙，我会呆上半天，构想着种种神话传说;路上遇到一个残疾人，我会黯然伤神，编织他的悲惨身世。

记得小学有一次作文题目是“秋天来了”。教师照例引一段范文，当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思!我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。

我把秋天比作一个穿着金色裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽洒给大地，她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的谷物和果实奉献人间。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。

7.这段文字通过一次作文的经历让“我”悟到的道理是什么?(用自己的话概括)

8.文段中哪些词句表现了“我”对作文的看法?

9.你认为作者哪段话、哪些语句写得最好?请你写出一两句，并品析一下。

10.平时，我们也经常作文，你认为什么是“别出心裁”?你有过这样成功的事例吗?写出来与大家分享。

11.请你写一段80字左右的文字表现冬天来了，落笔千万别忘了力求新颖。

在醉心的阅读中，由囫囵吞枣、不求甚解到养成做读书笔记的习惯，不仅扩展了想象力，锻炼了记忆力，增强了理解力，更重要的是提高了写作能力，了解过后还要进行检测，初一语文我的长生果家庭作业来告诉大家什么是重点~

初一语文家庭作业练习题：《理想》

同学们想要取得好成绩就要在平时多下功夫，把老师所讲的内容消化为己用，小编搜集整理了初一语文家庭作业《理想》，以助大家学习一臂之力!

一、积累与运用

1.给加点的字注音。

①蜕化(  )          洗濯(  )        倔强(  )

②玷污(  )          扒窃(  )       诅咒(  )

2.改正下面词语中的错别字。

①无精打彩(    )                    改斜归正(   )

②可望不可既(   )                   不能自己(   )

3.下列句子没有语病的一项是(  )

①校门对面又开了一家卖饮料和矿泉水的小店。

②新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。

③通过对《理想》的学习，使我明白了诗的写作特点。

④我国的诗歌有悠久的历史。

4.根据上面诗句的内容，在横线上填写一个恰当的诗句。

月光照耀在水面上，

月光也照耀远近的田野和山岗;

它照耀无数的农村和都市，

5.《理想》节选自《                》，作者是       代作家        。

二、阅读下面文段，回答文后问题。

(一)

理想是闹钟，敲碎你的黄金梦;

理想是肥皂，洗濯你的自私心。

理想既是一种获得，

理想又是一种牺牲。

理想如果给你带来荣誉，

那只不过是它的副产品，

而更多的是带来被误解的寂寥，

寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。

理想使忠厚者常遭不幸;

理想使不幸者绝处逢生。

平凡的人因有理想而伟大;

有理想者就是一个“大写的人”。

世界上总有人抛弃了理想，

理想却从来不抛弃任何人。

给罪人新生，理想是还魂的仙草;

唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。

……

理想开花，桃李要结甜果;

理想抽芽，榆杨会有浓阴。

请乘理想之马，挥鞭从此起程，

路上春色正好，天上太阳正晴。

6.怎样理解“理想使不幸者绝处逢生。”这句话?

7.找出与《在山的那边》内涵相同的句子?

8.“理想既是一种获得，理想又是一种牺牲”，既是“获得”又是“牺牲”矛盾吗?谈谈你对这句话的看法。

9.最末一节诗句，采用了什么修辞方法?有什么深刻的含义?

10.你有什么理想?准备如何实现你的理想?结合自己的生活实际，谈一谈。

测试二

一、基础部分

1.给加点字拼音标调。

点燃(   )         黎明(   )         缀连(   )         脊梁(   )

倔强(   )         鬓发(   )         洗濯(   )         玷污(   )

2.依照拼音写出汉字。

wēn(   )饱      fán(   )荣     hú(   )线        zǔ(   )咒

荣yù(   )        寂liáo(   )    pāo(   )弃      妖mó(   )

3.下列词语解释有误的一组是

A.倔强：(性情)刚强不屈                           洗濯：洗

B.可望不可即：只能远远看见而不能接近               玷污：弄脏

C.诅咒：原指祈祷鬼神加祸于所恨的人，今指咒骂       寂寥：寂寞

D.绝处逢生：无路可走时又出现转机                   碌碌：平庸，没有生活目的

4.对诗的内容解说有误的一句是

A.《理想》这首诗不仅告诉了我们什么是理想，同时也告诉了我们如何为理想奋斗。

B.诗中有一些富有哲理的诗句，含义深刻，给人以深刻的启示。

C.“理想是石，敲出星星之火;理想是火，点燃熄灭的灯;……引你走到黎明。”这一段中所用的修辞手法只有排比。

D.“平凡的人因有理想而伟大”是说一个平凡的人只有你有理想，才有可能成为一个伟大的人。

二、阅读

阅读下面几段诗，完成5～8题。

世界上总有人抛弃了理想，

理想却从来不抛弃任何人。

给罪人新生，理想是还魂的仙草;

唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。

理想被_______了，不必怨恨，

那是妖魔在考验你的坚贞;

理想被扒(   )窃了，不必哭泣，

快去找回来，以后要当心!

英雄失去理想，蜕(   )作庸人，

可厌地夸耀着当年的_______;

庸人失去理想，碌碌终生，

可笑地_______着眼前的环境。

理想开花，桃李要结甜果;

理想抽芽，榆杨会有浓阴。

请乘理想之马，挥鞭从此起程，

路上春色正好，天上太阳正晴。

5.在横线上填上适当的字。

6.给加点的字注音。

7.理解文中画线句的含义。

(1)世界上总有人抛弃了理想，理想却从来不抛弃任何人。

(2)理想开花，桃李要结甜果;理想抽芽，榆杨会有浓阴。

8.对这几段内容理解不正确的是

A.有罪的人重新树起理想，就能重新做人，实现自己的人生价值。

B.失去理想的人就是平庸的人，就会怨天尤人。

C.英雄本有理想，但一味地夸耀自己的功勋也便成了庸人。

D.最后两句告诉了我们实现理想的社会背景是二十世纪50年代的中国社会。

参考答案

测试一

一、1.①tuì  zhuójué  ②diàn  pázǔ

2.①“彩”改为“采”“斜”改为“邪”②“既”改为“即”“己”改为“已”

3.④  4.(参考)它也照耀着遥远的我的故乡。

5.流沙河诗集   当 流沙河

二、(一)6.理想能指引遇到艰难困苦、没有出路的人奋勇前进，克服不幸与坎坷找到生路。

7.(参考)《在山的那边》：“人们啊，请相信——/在不停地翻过无数座山后/在一次次地战胜失望之后/你终于会攀上这样一座山顶/而在这座山的那边，就是海呀/是一个全新的世界/在一瞬间照亮你的眼睛……”《理想》：“理想开花，桃李要结甜果;/理想抽芽，榆杨会有浓阴。”以上诗句都说，理想的实现给人带来美好的生活。(不止这些，还可以再找，说说相同之处)

8.不矛盾。诗人所说的“理想”，是崇高的社会理想，是为社会进步、为多数人谋利益的理想。树立理想，拥有信念，拥有为理想而奋斗的幸福感，是获得。而这一切又是以牺牲个人利益为前提的;他要牺牲个人利益，他要抛弃黄金梦，所以又是一种牺牲。

9.比喻、对偶。理想的实现给人带来幸福，树立了理想，不懈地奋斗，就会取得丰硕的收获;“请乘理想之马……”两句象征大好形势。新的历史时期，丽日当空，春色一片，是我们实现美好理想的最好的年代。

10.(参考)当一名作家。观察生活，关注社会，努力学习，多读多练。(其他的也可以，但必须是思想健康的、向上的)

测试二

一、

1.rán  lí  zhuì  jǐ  jiànɡ  bìn  zhuó  diàn

2.温  繁  弧  诅  誉  寥  抛  魔

3.C  4.C

二、

5.玷污  功勋  诅咒

6.pá  tuì

7.(1)理想，对每个人来说都是平等的，但总有些人丢弃理想，也就是说这样的人没有理想，庸庸碌碌醉死梦生。

(2)为理想奋斗，最终就会实现理想。

8.D

希望这份初一语文家庭作业《理想》可以帮助大家很好的巩固所学知识，以便在考试中取得好成绩。

苏教版初一语文上册《伟人细胞》家庭作业

《伟人细胞》内容：我敢说自己很有伟人素质：才智不凡、爱憎分明、勇往直前，这些精彩内容同学们通过初一语文上册伟人细胞家庭作业来检测一下喽!

一、填空

本文通过初一学生贾里为实现“伟人计划”而经历的三次可歌可泣的行为有______________，他失败的原因是___________，说明了___________道理。

二、根据下列意思，概括成相应的词语

1、胸襟开阔，豪爽大方()

2、(言谈、举止、风格)自然，不拘束()

3、形容有志气或有气魄()

4、勇往直前的气势()

三、理解下列句中加点词语的含义

1、伟人决不是那种既不动怒又迎合别人的老好人。

2、贾里只得把真相向智胜披露一二。

3、他不知贾里铆足了劲头准备把他甩在后头。

四、在空格中填上同义词，组成成语

深()远()()天()地天()地()

高()远()()前()后

l课堂提高训练

阅读语段，完成下列各题

(1)临放假的前一天，班里每人发一套寒假课外读物。查老师在发书前告诉大家，有一套书是破损的，他不知把那套书分给谁。

(2)一时间，班内沸沸扬扬，有的建议摸彩;有的建议每个补贴五分钱给受损失的人;那个善于运算的陈应达还计算什么概率;有的女生则大喊，上帝保佑。贾里听烦了，霍一下站起来：“分给我吧。”

(3)其实，那套书只是书脊上擦破了一点，属于轻伤，用个纸一包就解决了——这值得大惊小怪地出谋划策吗?

(4)贾里没想到区区小事却引起大轰动，先是学校广播站立刻广播了这则小故事，紧接着，下午的全校师生联谊会上他被大家选为“今日明星”。贾里弄不懂，为什么平日他那些可歌可泣的行为不被人重视，而一些不值一提的小事却被当成了不起的大事。

(5)“看来，我是个普通人，只配做一些鸡毛蒜皮的小事。”贾里对爸爸说。

(6)爸爸哈哈一笑：“不做小事的人，怎么干得成大事!”

(7)不过，父亲又说贾里长大了。至于长大或是不长大贾里不在意，反正，他尝到一种很特别的滋味，甜酸苦辣全有。

初一语文学习是基础，因此一定要重视初一语文的课下练习，这样才能提高自己的语文学习水平，初一语文上册伟人细胞家庭作业一定要及时的进行课下练习!初一语文《甘露的秘密》同步测试题、七年级语文《神奇的纳米》课后练习也是您所需要的！

苏教版初一语文上册《为你打开一扇门》家庭作业题

语文学习是基础，《为你打开一扇门》训练学生用普通话富有感情地朗读课文，初一语文上册为你打开一扇门家庭作业题是课下练习的检测：

1、按拼音写出汉字或根据汉字给出拼音。(6分)

诠()释真谛()跌dàng()

憧jǐng()广mào()bì()益

2、指出错别字并改正。(6分)

千恣百态疑聚潜移默化想像背判

_______________________________________________________

3、给出下列词语的反义词：(8分)

忠实()丰富()真谛()奇丽()

形象()理想()现代()缩影()

4、解释词语：(12分)

诠释()人文()

智商()危言耸听()

徘徊()探索()

5、填空。(10分)

①《你打开一扇门》是当代作家_______为《中学生必读文库•文学卷》写的一篇_______。

②打开这扇门，走进去，________新鲜的景物，_______未知的世界，这是一件激动人心的事情，也是一个乐趣无穷的过程。

③你用彩色的文字，________出世界上可能存在的一切美妙景象。

6、选出没有使用比喻修辞手法的一项(3分)…………………………………()

A、求知和阅世的过程，就是打开这些门的过程。

B、你告诉人们，人生的色彩是何等丰富，人生的旅途又是何等曲折漫长。

C、有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，

他也只能是一个“高智商的野蛮人”。

D、一个民族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。

7、下面语句排列最恰当的是一项是：(3分)……………………………………()

①用一根思想的线串起生活的珍珠，珍珠才不会遍地乱滚②散文虽“散”而不乱

③全靠思想把那一切材料统一起来④这才成为整齐的珠串

A、①④②③B、③②④①C、②③①④D、②①③④

8、用正楷抄写下面一段话：(2分)

文学是一扇神奇的大门，只要你走进这扇大门，一定不会空手而归。

__________________________________________________________________________

初一语文大家学习了很多课文，学习完这些课文的知识点之后一定要及时的进行课下练习，这样才能把知识点掌握的更加牢固，初一语文上册为你打开一扇门家庭作业题希望大家能够认真做。

初一语文家庭作业辅导：作文描写方法总结

总体来说，描写的作用有很多，具体内容如下，但大家注意的语文作文描写方法具体有些什么呢？对初一语文家庭作业辅导感兴趣的同学赶紧来看看吧~~~

描写的作用：

①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环境。

作文描写方法：

1、五种人物的描写方法：肖像（外貌）描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写。

作用：更好展现人物的内心世界、性格特征。刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展等等。具体回答的时候要说明白是什么性格、什么心理等。

2、二种环境描写：

自然环境描写——具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。烘托人物心情，渲染气氛等。

社会环境描写——交代人物活动的（时代）背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。

3、正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物；侧面烘托突出人物、事物。

4、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。

初一语文家庭作业辅导：作文描写方法总结的全部内容就是这些，希望这些方法可以帮助大家写好作文，取得更好的成绩。

苏教版初一语文上册课文《为你打开一扇门》家庭作业题

《为你打开一扇门》是作家赵丽宏创作的一篇散文，它被列入了苏教版中学语文课本第一课，初一语文上册课文为你打开一扇门家庭作业题赶紧行动起来吧~

1、按拼音写出汉字或根据汉字给出拼音。(6分)

诠()释真谛()跌dàng()

憧jǐng()广mào()bì()益

2、指出错别字并改正。(6分)

千恣百态疑聚潜移默化想像背判

_______________________________________________________

3、给出下列词语的反义词：(8分)

忠实()丰富()真谛()奇丽()

形象()理想()现代()缩影()

4、解释词语：(12分)

诠释()人文()

智商()危言耸听()

徘徊()探索()

5、填空。(10分)

①《你打开一扇门》是当代作家_______为《中学生必读文库•文学卷》写的一篇_______。

②打开这扇门，走进去，________新鲜的景物，_______未知的世界，这是一件激动人心的事情，也是一个乐趣无穷的过程。

③你用彩色的文字，________出世界上可能存在的一切美妙景象。

6、选出没有使用比喻修辞手法的一项(3分)…………………………………()

A、求知和阅世的过程，就是打开这些门的过程。

B、你告诉人们，人生的色彩是何等丰富，人生的旅途又是何等曲折漫长。

C、有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，

他也只能是一个“高智商的野蛮人”。

D、一个民族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。

7、下面语句排列最恰当的是一项是：(3分)……………………………………()

①用一根思想的线串起生活的珍珠，珍珠才不会遍地乱滚②散文虽“散”而不乱

③全靠思想把那一切材料统一起来④这才成为整齐的珠串

A、①④②③B、③②④①C、②③①④D、②①③④

8、用正楷抄写下面一段话：(2分)

文学是一扇神奇的大门，只要你走进这扇大门，一定不会空手而归。

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一定要重视初一语文的课下练习，这样才能提高自己的语文学习水平，初一语文上册课文为你打开一扇门家庭作业题希望大家能够使用~

沪教版初一语文《佛罗伦萨小抄写员》家庭作业

身为一位人名教师，我们要给学生一个优质的课堂。这时就需要自己去精心研究如何做一份学生爱听老师爱讲的教案。上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。你们见过哪些优秀教师的小学教案吗？下面是小编为大家整理的“沪教版初一语文《佛罗伦萨小抄写员》家庭作业”，仅供参考，希望能为您提供参考！

《佛罗伦萨小抄写员》讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，是一篇经典感人亲情故事，字里行间洋溢着对祖国，父母，师长，朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。初一语文佛罗伦萨小抄写员家庭作业拿来给大家练习~

一、多音字组词。

累________()________()

挣________()________()

似________()________()

二、比一比，组词。

叙()肤()签()脾()

斜()扶()鉴()碑()

三、问答。

1.叙利奥为什么要偷偷地抄写签条?

2.当他被爸爸误解后，又是怎么想的与做的?为什么会这样?

四、将句子中加粗的词换一个，但意思不变。

1.他希望儿子早点毕业，找个比较好的工作。()

2.这工作很辛苦，老人常常在吃饭时候向家里人叫苦。()

3.复习功课的时候，他总是带着疲倦的样子，好像对功课厌倦了似的。()

五、缩句。

1.叙利奥轻轻地走进父亲写字的房间。

2.父亲那白苍苍的头俯在叙利奥的黑头发的小脑袋上面。

六、把下列歇后语补充完整。

1.哑巴吃黄连——()2.飞蛾扑火——()

3.老虎挂念珠——()4.打破沙锅——()

5.黄鼠狼给鸡拜年——()

这篇文章为《爱的教育》中的一篇文章，讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校，家庭，社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国，父母，师长，朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量，初一语文佛罗伦萨小抄写员家庭作业来为大家检测喽!

人教版初一语文女娲造人家庭作业试题

作为大家敬仰的人民教师，要对每一堂课认真负责。就必须编写一份较为完整的教案，这样有利于我们准确的把握教材中的重难点。才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务，那么一份优秀的教案应该怎样写呢？小编收集整理了一些人教版初一语文女娲造人家庭作业试题，仅供参考，欢迎大家阅读。

中国上古神话传说之一，创世女神女娲化生万物，每天至少能创造出七十样东西，开世造物，因此被称为大地之母。接下来我们一起来练习初一语文女娲造人家庭作业试题。

一、给下列加点字注音。

女娲()澄澈()()灵敏()

掘起()掺和()踪迹()

二、圈出下列词语中的错别字，在括号内写出正确的字。

绵廷()奔奔榛榛()开僻()气慨()兴高彩烈()

三、填空、简答。

1.是远古人民表现对自然文化现象的理解与想像的故事。它并非现实生活的科学反映，而是以远古人民贫乏的生活为基础，借助和把自然和客观世界拟人化的结果。

2.《女娲造人》是根据古代神话改写的，其体裁是，它详细叙述了的具体过程，着力刻画了女娲的母亲形象。

四、阅读理解。

(一)阅读课文选段，完成文后问题。

想着，她就顺手从池边()起一团黄泥，()合了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西。

她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：

“妈妈!”

接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐。

女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。

1.解释：兴高采烈：

2.在文中填上所缺的动词。

3.请概括选文的内容：________________________

4.选文运用了哪些描写方法?体现了神话什么特点?

初一语文女娲造人家庭作业试题到这里就结束了，希望同学们的成绩能够更上一层楼。

苏教版初一语文课文《往事依依》家庭作业试题

每一位任课老师，为了能够给学生给一个最简单易懂的教学思路。有的老师会在很久之前就精心制作一份教学计划。这样不仅拉进了学生与自己的距离，还让学生学到了知识，那吗编写一份教案应该注意那些问题呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《苏教版初一语文课文《往事依依》家庭作业试题》，仅供您在工作和学习中参考。

初一语文大家学习了很多课文，学习完这些课文的知识点之后一定要及时的进行课下练习，这样才能把知识点掌握的更加牢固，初一语文课文往事依依家庭作业试题希望大家能够认真做这些题。

1.给下列加粗字注音。

浩淼()如晦()雕镂()镌()刻

2.解释下列句中加粗词语的意思。

青女素娥俱耐冷，月中霜里装满婵娟()

令人眼花缭乱，心旷神怡()

脑海里常常浮现五彩纷呈的世界()

至今还能信口背出()

3.文中四件往事给“我”的启示最大的是()

A.多读优秀文学作品，对一个人的成长大有好处。

B.多读优秀文学作品，能使人热爱自然，获得美的享受。

C.听老师入情入理的讲课，能激起课外阅读的兴趣，激发人的爱国情怀。

D.听老师的话，一生都会受用不尽。

4.阅读“学生时代的生活乐趣??脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁”两节文字，回答问题。

(1)第1段的概述在文中的作用是________________。其中第2句运用了________________的修辞手法。

(2)文中引用“万紫千红总是春”、“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章”等诗句，是为了具体解说“________________”;而引用“红紫芳菲”、“白鹭上青天”等语则是为了具体地说明“________________”。

(3)仔细阅读这两节文字，选出下列表述不合文意的一项()

A.《千家诗》是最能影响作者童年生活的一本书。

B.《千家诗》为作者打开了“一扇文学之门”，在那里，作者“沉醉在诗的意境之中”“沉浸在美的享受中”。

C.《千家诗》之所以会给作者以影响，最根本的原因是其中的歌咏祖国风物的诗歌是“按春夏秋冬时序编排”的。

D.第2节中所引的诗句都出自于《千家诗》。

阅读下列文段，完成练习。

〈1〉玩的时候倒是没什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。

〈2〉大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益;但既然来问，也就都对她说了。

〈3〉过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：

〈4〉“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”

〈5〉我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来;赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，??果然都在内。

〈6〉这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

〈7〉这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

〈8〉书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄;图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽;九头的蛇;一脚的牛;袋子似的帝江;没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。

〈9〉此后我就要更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。木刻的却已经记不清是什么时候失掉了。

〈10〉我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年罢。我终于不知道她的姓名，她的经历;仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。〈11〉仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵!

(节选自鲁迅《阿长与〈山海经〉》)

5.从选文内容来看，“我”是一个怎样的孩子?阿长是一个怎样的人?

6.联系上下文，说说第〈5〉段划线的句子中“我”感到“震悚”有哪些原因?

7.下列各项说法中，你认为与文段内容不相符的一项是()

A.阿长把“山海经”说成“三哼经”，想方设法为“我”买来一套，表明她尽管没有文化，却能够做成别人不肯做或不能做的事。

B.文段中对长妈妈先是称“阿长”，后来称“我的保姆，长妈妈”，这表明“我”对她的态度有了转变。

C.“谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。”突出了“我”对阿长的敬意和感激。

D.这四本书是“我”最初得到、最为心爱的宝书，原因是书的刻印虽然粗拙，但图文并茂，内容很深刻。

8.第〈9〉段的内容与长妈妈给我买绘图的《山海经》有什么内在联系?

9.文中一再提到“人面的兽，九头的蛇??”，按你的理解，“我”为什么对这类书感兴趣?你有过类似的体验吗?请说一说。

10.第〈10〉〈11〉段运用________和________的表达方式，表达了“我”对长**的感情是________________。

初一语文课文往事依依家庭作业试题为大家带来过了，初一语文学习是基础，因此一定要重视初一语文的课下练习，这样才能提高自己的语文学习水平。

冀教版初一语文《为学》家庭练习作业

天下的事情有困难和容易的区别吗?去做这件事，那么困难变得容易，初一语文为学家庭练习作业就是针对大家学习本课重点后给同学们的一个检测~

一、解释下列加横线的词语。

1.为之，则难者亦易矣为：________

2.吾资之昏，不逮人也资：逮：________

3.旦旦而学之旦旦：学：________

4.久而不怠焉久：怠：________

5.迄乎成迄：成：________

6.吾资之聪，倍人也聪：________倍：________

7.屏弃而不用屏：________屏弃：________

8.圣人之道，卒于鲁也传之道：________卒：________传：________

9.然则昏庸聪敏之用，岂有常哉然则：________常：________

10.蜀之鄙有二僧鄙：________

11.贫者语于富者曰语：于：________

12.吾欲之南海，何如?之：________何如：________

13.子何恃而往子：恃：________

14.吾一瓶一钵足矣足：________

15.吾数年来欲买舟而下，犹未能也下：________犹：________

16.越明年越：________

17.贫者自南海还还：________

18.富者有惭色惭色：________

19.西蜀之去南海去：________

20.僧富者不能至而贫者至焉焉：________

21.人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉顾：________哉：________

22.自败者也败：________

23.自力者也力：________

24.下列是古汉语中常见的人称代词，请标明它们所指的人称：

①吾________②汝________③其________

④余________⑤尔________⑥之________

二、翻译句子。

1.吾欲之南海，何如?

_____________________________________________________

2.子何恃而往?

_________________________________________________________

3.吾一瓶一钵足矣。

_____________________________________________________

4.越明年，贫者自南海还。

_________________________________________________________

5.人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉?

_________________________________________________________

6.旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏于庸也。

________________________________________________________

7.吾资之聪，倍人也

_________________________________________________________

8.圣人之道，卒于鲁也传之。

_________________________________________________________

9.自败者也。

_________________________________________________________

10.自力者也。

_________________________________________________________

三、简答题。

1.“_________________”、“_________________”表明二僧的物质条件截然不同。

2.二僧对话中，富者两次说“___”，表现了他只强调，“____”则不但表明富者计划去南海的时间之长，而且表明他对物质条件的要求之高：“___”表明贫者对物质条件的要求之低。

3.“_______，__________”是明写贫者的行动，他终于克服艰难险阻，取得了成功：“_____”表明富者的物质条件准备永无完备之日，“_____”则暗写富者到底没能去南海。

4.为什么贫者能取得成功，而富者却始终未能去南海?

_________________________________________________________

5.贫富二僧的鲜明对比证明了什么道理?

_________________________________________________________

6.《为学》选自《_____________》，原题是《____________》。作者________，_______代四川人。本文通过的故事，说明了的道理，从而告诉我______。

7.本文第一段是提出部分，说明了为学难易的转化关键在“________”上。课文第三段是运用______________论证本文观点;课文第四段是____________，强调_______.

8.《为学》是一篇议论文，写法是______________，即通过一个故事来说明道理，其作用是_____________，_____________________。

9.简述本文的体裁及出处。

《为学》这个故事告诉我们，我们只有立下了目标，努力去实现，才会获得成功，初一语文为学家庭练习作业希望能帮助大家对第四单元有个检测~

苏教版初一语文上册《十三岁的际遇》家庭作业

作为杰出的教学工作者，为了教学顺利的展开。所以大多数老师都会选择制定一份教学计划。上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。那你有没有为了一个问题而去做过一份教案呢？以下是小编收集整理的“苏教版初一语文上册《十三岁的际遇》家庭作业”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

练习题是所有考生最大的需求点，只有这样才能保证答题的准确率和效率，初一语文上册十三岁的际遇家庭作业为大家解决了这个问题，还犹豫什么，一起来看一下吧~

1.下列字的笔画正确的一项是()

A.乘9画B.第12画C.键13画D.插11画

2.选择短文中“相依为命”的正确解释()

A.相互依靠，听天由命。B.相互依靠，维持生活。

C.相互依从，维持生活。D.相互依念，维持生命。

3.选出短文的中心思想()

A.说明溺爱青少年一代，反而害了青少年一代。

B.说明光读书不做家务事，反而害了自己。

C.赞美豆豆勤奋学习的美好品德。

D.歌颂姐弟相依为命的深厚情谊。

4.短文中姐姐“茫然不知所措”的“茫然”在文中最准确的含义是()

A.不懂得弟弟为什么从大学跑了回来。

B.不懂得弟弟说的话是什么意思，怎样回答弟弟的话。

C.不懂得自己爱弟弟为什么反而害了弟弟，不知今后怎么办。

D.不知今后怎样在生活上继续关心、照顾弟弟。

5.短文中为什么把开、关收录机的事写得详细()

A.这件事生动有趣，所以详写。

B.这件事能表现姐弟情谊深厚，所以详写。

C.这件事能表现姐姐溺爱弟弟，所以详写。

D.这件事能反映弟弟集中注意力学习，所以详写。

初一语文学习是基础，因此一定要重视初一语文的课下练习，这样才能提高自己的语文学习水平，初一语文上册十三岁的际遇家庭作业大家认真做了吗?

如何做好初一语文家庭作业：“听说读写”都并重

初一语文家庭作业可以帮助大家更好的巩固学到的知识点，那么大家要如何做好初一语文家庭作业呢？赶紧来看看方法吧。

一、要养成预习的习惯

怎样预习初中语文课呢？可分二步。第一步：阅读课文，弄清文章的体裁，了解文章的作者、时代背景，扫除字词障碍——对课文中不认识的字、不理解的词，通过查字、词典弄清楚，难懂的句子划上一定的符号，在教师的讲解中理解或向教师请教。第二步：精读课文，整体感知，把握课文的主要内容。

二、积极参加各种语文活动

如朗诵活动、背诵活动、语文基础知识竞赛、作文比赛等，参加这些活动的时候时候，你一定要主动积极大胆，不要有什么顾虑；谁也会犯错误的，多参加几次就什么都解决了，说不定你还能够做一个成功的主持人呢！一开始就被别人占了机会，以后就没有那么容易了。在学习上就是要和别的同学争一回先，这样做是正确的。

三、要有好的学习方法

首先就是听。一是要认真听，二是要会听。认真听当然不在话下了，不认真什么课也学不好的。关键是要会听。听老师讲课的时候，一定要抓住老师讲的中心内容，也就是老师讲这个的主要目的。我们平时说话都有一个目的，老师讲课也一样。所以，在听每一堂课之前，你心里一定要明白，我听这一堂课的主要目的是什么。然后，带着这个目的，有意识地去听。这样，一课解决一个问题，久而久之，你的听的能力和语文成绩就提高了。

第二是说的问题。

一、主动给自己找训练说话能力的机会。上课的时候，不要等到老师点名的时候才回答问题，要主动积极，敢于发表自己的见解。平时，要多和同学、老师交谈，可以就你关心的所有问题发表你的见解。要敢于和不同的意见争论。争论最能锻炼一个人的口才和思维能力。当然，争论的问题还是要有意义。

二、多找一些优美的文章来朗诵，培养你的语感。有条件的话，可以多找一些名篇朗诵的磁带来听一听。要是能去一些朗诵会，听一些朗诵方面的专家的朗诵，有意识地去模仿，久而久之，也会受益无穷的。以上说了听、说。读也很重要，在语文学习中，很多学生甚至个别教师往往重视“写”而忽略“读”。

其实“读”在语文学习中是极其重要的。首先，对于精读课文和课外的好文章，要反复读。现代教学重视能力的培养，包括学生的阅读能力，不读不行。阅读能力包括：对词句的理解能力，对文中的哲理的领悟能力，对文章主题的发掘能力，对文章艺术性的欣赏能力，等等。古人说得好：“书读百遍，其义自见。”可见“读”的作用是十分明显的。对于语文课本上的文章，学生不读或只读一遍就学透，那是不可能的。通过读疏通文句，通过读领悟主题，通过读产生问题，通过读解决问题；解决不了的，课上再有目的地听取教师讲解，则茅塞顿开。久而久之这样做，阅读能力就会大大提高。

其次，大量阅读好的课外书有益于写作水平的提高。

读书人便是写书人，写书人更是读书人。作家之所以能够创作出大量的文学精品，是与他们博览群书分不开的。著名评剧艺术家新凤霞从六岁开始学戏，没有上过学，但她写文章却清新隽永。她完全是靠阅读名著而成为作家的。

对于中学生来说，阅读更是写作的基础。只有多读，才能更多地接触不同文章的不同构思和写法，从而提高学生的写作技巧，丰富学生的写作内容，正如杜甫所言：“读书破万卷，下笔如有神。”

我们现在的中学生，如果能做到反复读、大量读，朗读那些好文章、好书，那么对于语文学习的各方面，都会有很大的提高的。

最后是写的问题。

写比什么都重要。一上初中，就要把写的事情放在语文学习的首位。写什么呢？怎样写？可以利用读书笔记写你想写下来的所有事情，比如生活中的一些感人的事情。最好记自己生活中发生的一些真实的事情，这样有真情实感，容易上手，自己也有兴趣。以后拿出来看看也很有意思。

另外，写作，和老师还有一种很强的沟通作用，老师经常可以通过你的写作来了解你的所思所想，这对你的成长会有好处。

如何做好初一语文家庭作业的方法就是这四条，大家一定要抓住自己的弱项及时进行强化提升。

吴汉何尝杀妻家庭作业题（九年级语文）

《吴汉何尝杀妻》是一篇驳论文，作者以丰富的史料，通过对一出旧戏《斩经堂》中“吴汉杀妻”这一情节的考证，指出“吴汉杀妻”这一情节不符合历史的真实性。接下来我们一起来练习吴汉何尝杀妻家庭作业题。

吴汉何尝杀妻家庭作业题（九年级语文）

1、邓拓，笔名，当代家，家。他曾与、合写杂文。本文选自。

2、《吴汉杀妻》又叫。

3、给加点的字注音。

自刎篡位给事校正祠堂捏造

4、解释词语。

死心塌地殊不知原封不动无稽

阅读下文，回答问题。

A

①在旧戏舞台上，许多人都曾看过一出戏，名叫《吴汉杀妻》，又叫《斩经堂》。历史的真实和舞台艺术的真实，有时距离很大，谁要是把看戏当成读历史，那就不免要上当。

②《吴汉杀妻》一剧的情节，大体是：汉朝潼关总兵吴汉，娶了王莽的女儿为妻。王莽篡位以后，下令捉拿汉宗室刘秀。吴汉守关时捉住了刘秀，正要送去报功，他的母亲告诉他说，王莽是他的仇人，他的父亲是被王莽杀害了的，那时他年纪太小，不懂事，现在应该为父报仇，并且命令他杀死王莽的女儿，扶助刘秀恢复汉室的江山。吴汉持剑去杀妻，正好其妻在经堂念佛。吴汉不忍杀她，就将实情告诉她。于是，王莽的女儿就自刎而死;吴汉的母亲为了促使吴汉下决心，也上吊自杀了。这样吴汉果然死心塌地随刘秀去打天下，后来成为所谓中兴名将之一。

③这个故事情节，根本不合历史事实。在汉代的历史典籍中，完全找不到所谓“吴汉杀妻”的事实根据。不知道后来的剧作者，为什么要无中生有地硬把“杀妻”的情节，安在吴汉的头上。那位剧作者显然以为这样可以抬高吴汉的身价，殊不知在我们看来，这样反而诬害了吴汉。……

④而且，照《后汉书》所载，吴汉“为人质厚少文，造次不能以辞自达”。这又证明，从来历史记述都没有把吴汉描写成《斩经堂》的人物。如果吴汉确曾杀过王莽的女儿而后投奔刘秀，那么，在《后汉书》上一定要大书特书，夸奖他的忠孝，决不至于一字不提。

5、解释词语。无中生有大书特书

6、第①段有什么作用?

7、第②段主要运用了的表达方式，这段在文章中起什么作用?

8、第③段中写到“在汉代的历史典籍中，完全找不到所谓‘吴汉杀妻’”的事实根据”，请找出证明这一观点的论据。

9、“历史的真实和舞台艺术的真实，有时距离很大，谁要是把看戏当成读历史，那就不免要上当”请结合学过的历史和看过的电视剧《三国演义》，谈谈曹操是个怎样的人。

B

①由于吴汉是北京地区历史上的著名人物，所以北京人对于吴汉的生平故事，应该知道得特别清楚。据《后汉书•吴汉传》记载：“吴汉字子顏，南阳宛人也。家贫，给事县为亭长。王莽末，以宾客犯法，乃亡命至渔阳。资用乏，以贩马自业。往来燕蓟间，所至皆交结豪杰。”看了这一段记载，就可以明白，吴汉并不是王莽手下亲信的将官，而只是一个小小的亭长。他曾因宾客犯法而亡命逃走，并没有当王莽的女婿，更没有杀王莽的女儿。他与王莽也并非是有杀父之仇的冤家，与刘秀的关系更不同于旧戏所描写的那样。吴汉起兵响应刘秀，终于成为光武中兴的功臣，也不是因为他不违母命的结果。这些都证明“吴汉杀妻”的情节是无稽的。

②然而这些证明还不够有力，还不足以推翻“杀妻”之说，必定要从正面找出更有力的证明材料，才可以令人心服。因此，我们要进一步查究：吴汉的家庭和夫妇关系到底怎样?

③上述《后汉书•吴汉传》中，有一段关于吴汉家庭关系的重要叙述。它写道：“汉尝出征，妻子在后买田也。汉还，让之曰：军师在外，吏士不足，何多买田宅乎?遂尽以分昆弟外家。”由此可见，吴汉的家庭关系很正常，看不出有过“杀妻”之类的变故。

10、译文中画线的句子。

11、第①③段根据什么史料，证明什么?

史料，证明：

史料，证明：

12、“因此，我们要进一步查究：吴汉的家庭和夫妇关系到底怎样?”一句起什么作用?

13、从第①段中我们得知吴汉并没有当上王莽的女婿。你还从哪儿可以看出?

课外迁移A

古人很重视读万卷书与行千里路的辩证关系。说过“天下兴亡，匹夫有责”的顾炎武主张“出户”，又主张“读书”。他认为若既不“出户”又不“读书”则是面墙之士。顾炎武把家乡的书读遍之后，用四匹马驮着书，十谒明陵，遍游华北西北，访俗问民，最后写成了有名的《日知录》《肇域志》。他是“读书”与“出户”关系处理得恰当的人。《史记》既有读书得到的东西，又有司马迁亲自考察的材料。《徐霞客游记》则更是不可能不出户就诞生。社会、大自然是一本无字的大书，眼光敏锐者能发现其中精彩的句子。

杜甫主张博学。“读书破万卷，下笔如有神”是至理名言。但，也有博览群书却一字也写不出的书篓子：南宋的“硕学”陆澄，写宋书时就一字写不出，人称“二脚书橱”;李邕之父李善博古通今，也一点文章写不出，人称“书簏”;《颜士家训》里那个买驴博士，“书卷三纸，未有驴字”，就买不来驴。相反，有些人能文能武：张良、韩信、曹操、范仲淹等人都经天纬地，作文章“倚马可待”——这是因为他们一直“出户”。

古人关于“出户”论及的甚少，对“读书”的见解颇多，其中又主要在“博”与“精”上有分歧。

关于博与精，同为清代学者的戴震和江藩，就主张不一。戴震主张“学贵精，不贵博”。江藩主张“读书易博，先博后约”。陶渊明主张“好读书，不求甚解”，有点博与精的辩证意味。郑板桥说：“读书破万卷，胸中无适主，便知暴富儿，颇为用钱苦。”说得很挖苦。老子主张“少则得，多则惑”。孟子认为：“尽信书不如无书。”刘向认为：“书犹药也，善读可以医愚。”总之，关于博与精的见解，仁者见仁，智者见智。宋朝诗人尤袤说得漂亮：“饥读之，以当肉;寒读之，以当裘;孤寂而读之，以当友;幽忧而读之，以当金石琴瑟。”看来，根据需要有目的地细读书，成效才大。

有个“半部论语治天下”的故事。赵光义的宰相赵普，原识字不多，宋太祖时就是宰相。他听了太祖的劝告读了书，到太宗时说：“以半部《论语》佐太祖定天下，以半部《论语》佐陛下致太平。”他喜“读书”，又喜“出户”，就是“出户”与“读书”的结合。读万卷书，行千里路，古人尚且做到了，那么，在我们大力发展素质教育的今天，不更应该身体力行吗?

14、翻译下列句子。

①仁者见仁，智者见智。译：

②饥读之，以当肉;寒读之，以当裘;孤寂而读之，以当友;幽忧而读之，以当金石琴瑟。译：

15本文的中心论点是：

16、文中画线的句子在内容上、结构上分别起什么作用?

内容：结构：

17、本文运用了哪些论证方法?举例说明。

①②

③④

18、文中提到司马迁亲自考察，我们也学过一篇他写的文章，题目是      ，司马迁，字，朝人，我国古代著名的家，

家。鲁迅称《史记》为“，。”

参考答案：

1、马南邨，历史学，杂文，吴晗、廖沫沙，《三家村札记》。2、《斩经堂》3、wěncuànjǐjiàocíniē4、略5、略6、由旧戏《斩经堂》说起，提出论点：历史的真实和舞台艺术的真实，有时距离很大，谁要是把看戏当成读历史，那就不免要上当。

7、记叙为下文的批驳树起靶子。8、论据：如果吴汉确曾杀过王莽的女儿而后投奔刘秀，那么，在《后汉书》上一定要大书特书，夸奖他的忠孝，决不至于一字不提。

9、提示：电视连续剧《三国演义》中的曹操太奸诈，多疑，给人们留下的印象不很好。其实，历史上的曹操并不那么坏。10、吴汉字子顏，是南阳宛县人。家庭贫穷，在县里供职做亭长。王莽末年，因为宾客事件犯法，逃命到了渔阳。资财缺乏，于是以买卖马匹自食其力。往来于燕蓟之间，所到之处，交往的都是豪杰之士。11、史料：《后汉书.吴汉传》证明：吴汉并不是王莽的亲信，也不是王莽的女婿。史料：《后汉书.吴汉传》证明：吴汉家庭关系很正常，不会有“杀妻”的变故。12、过渡句，承上启下。13、从“汉尝出征，妻子在后买田也。汉还，让之曰：军师在外，吏士不足，何多买田宅乎?遂尽以分昆弟外家。”这几句看出来吴汉之妻并非王莽之女，否则何必买田宅呢?14、略

15、读万卷书，行千里路。或意思同即可。

16、内容：用分论点论证中心论点，重点阐释“读书”的见解。结构：承上启下，由总说转为分说。17、举例论证道理论证对比论证比喻论证举例略18、《陈涉世家》，子长，汉，史学，文学，史家之绝唱，无韵之离骚。

吴汉何尝杀妻家庭作业题到这里就结束了，希望能帮助大家提高学习成绩。

《鲁教版初一语文向沙漠进军家庭作业题》一文就此结束，希望能帮助您在小学教学中起到作用，如还需更多，请关注我们的“鲁教版高中地理教案”专题。