人教版九年级物理《越来越宽的信息之路》导学案。
老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家在认真准备自己的教案课件了吧。只有写好教案课件计划，才能够使以后的工作更有目标性！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《人教版九年级物理《越来越宽的信息之路》导学案》，希望能为您提供更多的参考。
人教版九年级物理《越来越宽的信息之路》导学案
学习
目标
1、常识性了解微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信；光纤通信的原理和优点；网络通信的发展过程和优点，掌握收发电子邮件的方法。
2、通过师生共同交流探讨现代信息的变化，初步了解卫星通信、光纤通信、网络通信的特点和粗略的原理。
3、通过学习现代通信知识，了解科技为人类带来的便利，养成关注科学发展前沿的习惯，树立正确的科学观，有将科学服务于人类的使命感和责任感。
重点
难点
重点：微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信的优点和原理。
难点：微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信的优点和原理。
学法
指导
探究、讨论、实验、观察。
学习
流程
学案（学生）
导案
（教师）
依
标
独
学
1、信息理论表明，作为载体的电磁波，__________越高，相同时间内可以传输的信息就越多。
2、微博的波长在__________之间，频率在__________之间，微波大致沿__________传播，不能沿地球表面绕射。
3、卫星通信实质上是利用__________卫星作为微波通信中继站的一种通信方式。在地球周围均匀地配置__________颗同步同步通信卫星就可以实现全球通信。
4、光纤通信是利用__________作为信息载体来传递信息的一种通信方式。光纤通信的特点是信息传递量__________，抗干扰能力__________、保密性好。
5、网络通信是通过计算机来完成的，两台计算机的服务器之间通过导线、__________、__________等载体传递信息。目前，世界上最大的计算机网络是__________。
巡视学生导学案完成情况。
围
标
合
作
1、微波的含义、性质。
2、微波通信的特点、大致原理。
3、卫星通信的大致过程原理、优点。
4、光纤通信的大致过程原理、优点。
5、网络通信的大致过程原理、优点。
巡回指导，帮助解决学生遇到的问题。
扣标
展示
1、微波的含义、性质。
2、微波通信的特点、大致原理。
3、卫星通信的大致过程原理、优点。
4、光纤通信的大致过程原理、优点。
5、网络通信的大致过程原理、优点。
引导学生评价展示成果。
达
标
测
评
1、微波的波长在_____________之间，频率在___________之间，所以微波的频率高。当它作为载体时，在相同时间内可以传输的信息就越多。
2、通信卫星大多是相对于地球“静止”的_____________，从地面上看，它好像悬挂在空中______________。在地球周围均匀地配置_______颗同步通信卫星，就覆盖了几乎全部地球表面。通过卫星电视，一个地方的突发事件，全世界几乎可以__________看到现场的画面。
3、世界各地的计算机网络通过交换机和服务器互相联结，就成为世界上最大的计算机网络，称为__________。计算机可以高速处理大量信息，把计算机联在一起，可以进行网络通信。计算机之间的联结，可以使用_________________________________等各种通信手段。目前使用最频繁的网络通信形式有__________等。
4、电子邮箱[emailprotected]是属于一个自称_____________的人的，该邮箱的服务器名叫_____________，其中“cn”表示_____________。
5、下列说法正确的是（）
A、无线电波的波长越短，相同时间内传输的信息就越多
B、无线电波的波长越长，相同时间内传输的信息就越多
C、无线电波的频率越低，相同时间内传输的信息就越多
D、无线电波的速度越快，相同时间内传输的信息就越多
6、在中国移动通信大楼的顶部常可见到一些锅形天线。关于这种天线的作用，以下说法中正确的是（）
A、这是做广告用的模型
B、天线凹面斜向上方是用来接收卫星信号的
C、天线凹面朝水平方向是用来接收卫星信号的
D、无论天线朝什么方向均能接收卫星信号
7、“神舟”十号飞船飞行过程中，由多个地面测控站和四艘“远望”号远洋航天测量船组成了测控网，通过发射和接收一种波，对飞船进行跟踪、测量与控制。这种波是（）
A、红外线B、γ射线C、微波D、超声波
8、下列说法不正确的是（）
A、微波大致沿直线传播，不能沿地球表面绕射，因此需要建立微波中继站
B、我们可以把月亮作为一个微波中继站
C、卫星通信只需要3颗同步卫星就可以实现全球通信
D、光纤通信是靠激光在光缆中传播进行信息传递的
生生
互相
批阅。
作业
课外：课外收集自己感兴趣的相关内容。
课堂：总结本节的主要知识内容。
收获
困惑
延伸阅读
九年级物理《越来越宽的信息之路》导学案（人教版）
老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，是认真规划好自己教案课件的时候了。对教案课件的工作进行一个详细的计划，接下来的工作才会更顺利！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？下面是小编为大家整理的“九年级物理《越来越宽的信息之路》导学案（人教版）”，希望能对您有所帮助，请收藏。
九年级物理《越来越宽的信息之路》导学案（人教版）
四、越来越宽的信息之路
【学习目标】
1、了解卫星通信、光纤通信、网络通信。
2、继续了解电磁波的应用对人类生活和社会发展的影响。
【学习过程】
一、新课引入：上节课，我们学习了广播、电视信号的发射与接收，那么请同学们思考，它们两者进行对比，哪种形式单位时间内传输的信息量更大呢？这节课我们来学习其他传输信息的方式。
二、独立自主学习：请快速阅读课本P158---P162的相关内容，然后独立完成以下学习任务。
1、______理论表明，作为______的无线电波频率越，相同时间内传输的信息就越多。因此，几十年来，无线电通信、电视广播等所用的频率越来越，我们可以形象地说，信息之路越来越了。
2、微波的波长在_______之间，频率在__________之间，所以微波的频率比______高，
接近光波，大致沿传播，沿地球表面绕射。因此，必须每隔______左右就要建设一个____________，在遇到雪山、大洋，根本无法建设____________。
3、地球的卫星——月亮，是作微波中继站的，因为距离太，信号、时间，而且只有当两个通信点______月亮时，才能完成这两点的通信。
4、随着科技的发展，人们已经能够发射______了，通信用的卫星大多是相对“静止”不动的。如果在地球的周围均匀地配置颗同步通信卫星，就覆盖了几乎全部地球表面，可以实现全球通信。CCTV5直播的2014年巴西世界杯比赛就是通过____________实现的。
5、通信卫星板状的两翼是______，它把能转化成能，供使用。地面上的蝶形天线是用来______的信号。____________导航系统（BDS）是中国正在实施的自主发展、独立运行的全球卫星导航系统，可向全球用户提供高质量的定位、导航等服务。
6、普通的光源夹杂了许多不同______的光，如果用它作载波，就像收音机同时接收到了许多______的节目，各种声音重叠在一起，让人无法分辨清楚。因此，要让光来传输信息，这种光必须是频率、方向____________——______才可以。诺贝尔物理学奖获得着华人科学家______提出______用的构想。
7、光从______的一端射入，在内壁上经过多次，从另一端射出，从而可以把信息传到远方。光导纤维由和______两部分组成，内芯是由______的石英______丝做成的。
8、目前人们最常用的网络通信形式是______(email)。电子信箱由两部分组成，一个是邮箱的归属人名称，另一个是______名称，中间用符号“”连接，这是电子信箱的标致性符号。
9、世界上最大的计算机网络，叫做______。计算机之间的联结，除了使用金属导线外，还使用______、______等各种通信手段。
10、网络带给人们便利的同时也会造成对健康的伤害，由于上网时间过，造成下身忽然瘫痪、不能动弹，严重的还会休克。由于电脑对于人体的，如果人长时间地坐在电脑前不活动，就极容易视力。
请结对相互更正，然后在组内展示质疑，如果还有不清楚的地方，请其他小组来帮忙解决。
三、合作互助学习：请仔细思考下列问题并积极讨论。
1、微波中继站的天线和卫星地面接受站的天线看起来都像一口锅，怎么分辨呢？
2、微波通信和光波通信PK一下，谁更具优势？
3、你有电子信箱吗？有QQ号码吗？有自己的blog？请说出它们各自有什么用处，你的电子信箱是如何获得的？
4、谈谈网络对我们的影响。
越来越宽的信息之路
做好教案课件是老师上好课的前提，大家应该开始写教案课件了。我们要写好教案课件计划，就可以在接下来的工作有一个明确目标！那么到底适合教案课件的范文有哪些？小编为此仔细地整理了以下内容《越来越宽的信息之路》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
●教学目标
一、知识与技能
常识性了解卫星通信、光纤通信、网络通信.
二、过程与方法
通过了解卫星通信、光纤通信、网络通信的知识，提高学生应用物理知识解决实际问题的能力.
三、情感态度与价值观
通过学习现代通信知识，了解科技为人类带来的便利，提高学生学习科学的兴趣.?
●教学重点
了解现代通信知识.?
●教学难点
了解现代通信知识.?
●教学方法
讲解法、讨论法.?
●教具准备
微机、光纤棒.?
●课时安排
1课时?
●教学过程
一、创设情境、引入新课
［师］上节课我们学习了无线电广播和电视的工作过程.那么电视广播和声音广播相比，在相同的时间内哪个传输的信息多？看屏幕（微机播放）.
（学生们讨论）
［生甲］（讨论得出）电视传播的信息比声音广播多.
［生乙］电视除能通过声音得到信息，还可以看到它的周围环境、色彩、天气等等信息.
［师］信息理论表明，作为载体的无线电波频率越高，相同时间内传输的信息就越多.因此，几十年来，无线电通信，电视广播等所用的频率越来越高，我们可以形象地说，信息之路越来越宽了.微波通信已走入了我们的生活，为什么要用微波通信？大家阅读课本，并回答问题.
二、进行新课
第四节越来越宽的信息之路［板书］
（一）微波通信［板书］
［生甲］微波（microwave）的波长在10m~1mm之间，频率在30MHz~3×105MHz之间，比中波和短波的频率更高，可以传输更多的信息.
［生乙］微波的性质更接近于光波，大致沿直线传播，不能沿地面绕射，因此需每隔50km左右就建一个微波中继站.
［生丙］微波中继站可以把上一站传来的微波信号经过处理后，再发射到下一站，这就像接力赛跑一样，一站传一站，通过很多中继站，可以把信息传递到远方.
［师］能否用月亮——地球的卫星作为中继站，实现微波通信？大家讨论.
［生］（经过讨论）能，但是用月亮作为中继站不好.因为月亮可以反射微波，但它离我们太远了，信号衰减，时间延迟.况且只有当两个通信点同时见到月亮时，才能完成这两点间的通信.所以用月亮作为中继站，信号不好，还可能有时接收不到信号.
［师］那么人造卫星做中继站可以吗？说出你了解的卫星通信的知识.
（看屏幕，微机播放内容：人造卫星）
（二）卫星通信［板书］
［生甲］卫星通信系统由通信卫星、地面站和传输系统组成.
［生乙］在地球的周围均匀地配置三颗同步通信卫星，就覆盖了几乎全部地球表面，可以实现全球通信.
［生丙］通信卫星就像一个无人值班的空中微波中继站，它从一个地面站接收发射来的信号，经过放大变频后，再发送回另一个或几个地面站.
［生丁］现在一个地方出现的突发事件，全世界的人们几乎可以立刻看到现场的画面，这就是通信卫星带来的好处.
［师］人类自从用了电磁波这一宇宙中最快的速度进行通信以后，不断地向前发展.现代信息社会中，我们需要交流越来越多的信息，这就需要把这一信息之路修得越来越宽.我们已经知道，电磁波的传播速度等于光速.实际上光也是一种电磁波.与微波相比，光的频率更高，如果用光来通信，这条“高速公路”要比短波、微波的“公路”宽出百万倍、千万倍.但如何实现这一目的呢？看屏幕（微机播放光纤通信资料），通过讨论说出你对光纤通信的了解.
（三）光纤通信［板书］
［生甲］普通的光源夹杂许多不同波长（频率）的光，方向性差.如果用它作载波，就像收音机同时接收到了许多频率节目，声音重叠在一起，让人无法分辨清楚.
［生乙］1960年美国科学家梅曼制成了世界上第一台红宝石激光器，它能产生单一频率、方向高度集中的光——激光（laser)，才使光作为载波得以实现，用光进行通信成为现实.
［生丙］通信用的激光一般在特殊的管道——光导纤维（opticalfiber)里传播.
［生丁］光从光导纤维的一端射入，在内壁上多次反射，从另一端射出，这样就把它携带的信息传到了远方.
［生戊］光导纤维是很细很细的玻璃丝，是用高纯度的石英玻璃拉制成的.
［生己］光缆是数条光纤敷上保护层，制成多芯光缆.
［师］光在光导纤维中传输损耗小，可长距离传输.光纤通信，通信容量大，通信质量高，保密性好.光能沿弯曲的玻璃丝传播，观察演示.
［演示］把大塑料瓶用不透光的纸包上，瓶的侧壁开个小孔，塑料瓶内盛满水，水中有一个光源，观察水流时的光.
［生甲］看到水从小孔流出时，光随着弯弯的水流照到地面，在地面产生一个光斑.
［生乙］这个实验说明光可以沿弯弯的水流传播也可以沿玻璃丝传播，不管玻璃丝怎样弯曲都可以传播.
［师］光纤通信发展非常快，一些发达国家已经建立了跨越海底的光缆通信网络，我们国家也在大力发展光纤通信，已经建立了纵横大城市之间的光缆通信系统.请同学们阅读STS“我国光缆通信的发展”.
（学生们阅读、教师巡回并与学生探讨）
［师］电子计算机的发明和应用给人们的工作、学习、生活带来了巨大的变化.计算机与通信的结合将成为21世纪信息社会的基础.全球信息网的建立，使人们通过一台联网的电脑，只要轻轻点击鼠标，就可以做到“秀才不出门，便知天下事”.看屏幕（微机播放网络通信）了解网络通信.
（四）网络通信［板书］
［生甲］世界上最大的计算机网络叫做因特网（Internet），这样就能做到资源共享.
［生乙］在因特网上可以收发电子邮件（E-mail），还可以查阅资料，看新闻、购物、和朋友聊天、进行远程教育、远程医疗等等.
［生丙］电子邮件的传递方式是
［师］网络通信在传播信息中越来越快捷方便.请同学们阅读科学世界“激光的应用”.
三、小结
本节我们了解了微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信的知识.
四、布置作业
动手动脑学物理：①②③
五、板书设计
第四节越来越宽的信息之路
（一）微波通信
（二）卫星通信
（三）光纤通信
（四）网络通信
“越来越宽的信息之路”，
作为老师的任务写教案课件是少不了的，大家应该在准备教案课件了。只有规划好新的教案课件工作，这对我们接下来发展有着重要的意义！有没有出色的范文是关于教案课件的？下面是小编为大家整理的““越来越宽的信息之路”，”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！
教材分析
教学大纲要求学生常识性地了解卫星通信、光纤通信、网络通信的优点、原理。本章节关键在于让学生认识到人类已进入信息时代，信息技术已经渗透到人类生产、生活的各个领域。信息技术的发展给人类的生活方式带来了翻天覆地的变化。使学生通过学习，了解科技为人类带来的便利。从而提高学生学习科学的兴趣，使学生养成关心科学发展前沿的习惯，树立正确的科学观，培养振兴中华、用科学服务于人类的使命感和责任感。教学重点是以大量的图片、影视画面介绍该章节所讲的各种通信方式的优点、缺点和改进方法，结合学生日常生活接触到的信息加深对信息之路越来越宽的理解。宣传科学家们不畏艰难，勇于攀登的钻研精神。
教学目标
知识与技能
①常识性了解：卫星通信、光纤通信、网络通信。
②通过教学使学生了解：为什么要用微波通信？如何实现微波通信？了解微波性质接近于光波，大致沿直线传播，不能沿地球表面绕射的特性，了解微波传播过程中的一些缺陷以及这些缺陷如何通过卫星通信来弥补。
③了解光纤通信的原理和优点。
④了解网络通信的发展过程和优点，掌握发电子邮件的方法。
过程与方法
通过师生共同交流来探讨现代信息的变化，用大量的多媒体图片、影视画面使学生掌握和了解卫星通信、光纤通信、网络通信的特点和粗略的原理。
情感、态度与价值观
通过学习现代通信知识，了解科技为人类带来的便利，提高学生学习科学的兴趣，使学生养成关注科学发展前沿的习惯，树立正确的科学观，培养振兴中华、用科学服务于人类的使命感和责任感。
重点与难点
卫星通信、光纤通信、网络通信的优点和原理。
教学准备
光纤小灯具、演示光在光导纤维中传播的装有水和有小孔的塑料瓶、不透光的纸、水、光的全反射演示仪器、微波通信、卫星通信影视图片、能上网的计算机一台（有条件的话让学生人手一台）。
板书设计
第四节越来越宽的信息之路
一、历史与科学发展
信息理论表明：作为载体的无线电波，频率越高，相同时间内输送信息的量就越大。
二、微波通信
三、光纤通信
光的入射角决定它是否离开介质。如果角度足够大，光就被反射回水中。
四、网络通信
小结
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教师活动
学生活动
说明
课前活动
在教室内播放通信卫星在地球轨道上运行，跟地球同步自转的图片。
创设情境。
导入新课
同学们，请大家谈谈古代人、近代人、现代人各用什么方法传递信息。他们传递信息的信息量有什么变化？
通过学生的激烈讨论，再结合播放0．5min故事和0．5min电影，非常自然地引入新课。
提出问题，让学生积极思考并参与讨论，培养学生的表达自己观点的意识和提高学习的积极性。
创设情境，直观地把信息量的大小表示出来。
进行新课
一、微波通信
新课开始，由老师提出问题，看书并进行讨论。
先提出问题，让学生带着微波优点和缺陷问题切入主题，然后老师带着学生去寻找弥补微波通信缺陷的方法，引入下一个问题。
为什么微波会有这样的缺陷？怎样弥补？老师带着学生去寻找原因和弥补的方法。
先看看月球是否可以成为微波的中继站？通过计算发现延迟时间太长。因此不能用月球做微波的中继站。
人类现在发射了卫星，用同步卫星做微波通信的中继站，解决了微波通信的缺陷。
播放有关通信卫星的资料片。
学生自行阅读并思考，然后进行热烈的交流和讨论。
学生计算、分析数据，讨论、总结。
学生认真观看。
培养学生的阅读能力和提取信息、分析问题的能力和与人交流的能力。
回答问题以小组为单位，提高学生小组的凝聚力。
培养学生分析问题、解决问题的能力。
扩展学生的知识面。
二、光纤通信
教师演示实验:
通过演示实验提出问题，分析普通光的优势和缺陷，根据优势和缺陷提出解决的办法。
激光演示、光纤灯具演示。
演示光沿水传播。（课本上的演示实验）
演示光的全反射实验。
老师引导学生分析上面的每一个实验，找出光纤通信的原理、优势。
学生仔细观察，认真思考。
举手发言。
学生根据看到的实验分析、总结归纳。
举手发言。
提高学生的学习兴趣。
培养学生的观察能力和分析问题、总结归纳问题的能力。
三、网络通信
引导学生讨论网络通信的优势和特点。
介绍因特网是怎样建立起来的？
学生热烈讨论，相互交流，并自己动手上网发电子邮件。
观察生活、联系生活，学以致用。
四、归纳总结
学生小结。
学生讨论小结。
检查学习效果。
扩展学生的视野。
五、布置作业
让学生小结，培养学生的语言表达能力和知识归纳能力。
