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小学五年级教案

发表时间:2020-07-22

人教版九年级物理《能源》导学案。

老师职责的一部分是要弄自己的教案课件,大家在认真准备自己的教案课件了吧。只有制定教案课件工作计划,才能对工作更加有帮助!你们知道多少范文适合教案课件?考虑到您的需要,小编特地编辑了“人教版九年级物理《能源》导学案”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!

人教版九年级物理《能源》导学案

课题

22、1能源

课时

1课时

审核人


学习

目标

1、通过实例了解有哪些不同形式的能量,知道人类利用能源的历程;常识性了解能源、一次能源、二次能源及其各自的特点。

2、通过收集信息、阅读资料、相互交流,判断能源与人类生存和社会发展有关的说法是否正确。

3、从能源问题到能源科学引发学生的学习兴趣和学习欲望。

重点

难点

重点:认识能源及能源的种类。

难点:通过学习养成节约能源的意识。

学法

指导

探究、讨论、观察。

学习

流程

学案(学生)

导案

(教师)

1、开启了以柴薪作为主要能源的时代。相对于当时的人口和当时的生产力,柴薪是一种数量、能够方便的能源。

2、蒸汽机的发明是人类利用能源的新里程碑。人类从此逐步以动力代替人力和畜力,人类的主要能源由柴薪转向。

3、我们今天使用的、、,是千百万年前埋在地下的动植物经过漫长的地质年代形成的,称为化石能源。

4、像化石能源这样可以从自然界获得的能源,称为一次能源。必须通过消耗才能得到能源称为二次能源。

5、由于世界急剧增加和的不断发展,能源的消耗持续增长。

6、目前,人类的主要能源是。

巡视学生导学案完成情况。

1、能源的含义。

2、在人类历史发展过程中的重要作用。

3、结合生产和生活上能源的使用情况,对能源进行分类。

4、一次能源、二次能源的含义及相应的实例。

5、人类利用能源的历程。

6、21世纪的能源趋势。

7、作为中学生,对于节约能源我们应该怎样做?

巡回指导,帮助解决学生遇到的问题。

扣标

展示

1、能源的含义。

2、在人类历史发展过程中的重要作用。

3、结合生产和生活上能源的使用情况,对能源进行分类。

4、一次能源、二次能源的含义及相应的实例。

5、人类利用能源的历程。

6、21世纪的能源趋势。

7、作为中学生,对于节约能源我们应该怎样做?

引导学生评价展示成果。

1、下列几个例子中不属于能源的是()

A、汽油B、柴油机C、流动的水D、干木柴[来源:

2、下列能源中,属于二次能源的是()

A、煤B、汽油C、太阳能D、石油

3、下列能源中,属于新能源的是()

A、电能B、煤和石油C、潮汐能D、地热能

4、在下列能源中,属于化石能源的是()

A、核能、生物质能、水能B、电能、汽油、柴油

C、太阳能、地热能、风能D、煤、石油、天然气

5、下列关于能源的说法正确的是()

A、煤、石油是当今人类利用的主要能源,它们是可再生能源

B、天然气是一种清洁的能源,人类可以无尽地开发利用

C、如果大量利用太阳能,可能使太阳能在短期内消耗殆尽

D、水能和风能可以从自然界里得到,是可再生能源

6、现代社会中,尤其是我国使用的能量主要来源于()

A、太阳能B、风能C、水能D、燃料燃烧得到的内能

7、节约能源主要的措施是()

A、大力开发新能源B、大量利用太阳能、地热能

C、大量利用水能、风能D、采用新技术、新设备,更新落后的技术装备

生生

互相

批阅。

作业

课外:收集和本节知识有关的自己感兴趣的内容。

课堂:总结本节知识结构;课后动手动脑学物理。


收获

困惑


相关阅读

九年级物理全册《22.1能源》教学案(人教版答案含解析)


第二十二章能源与可持续发展
第1节能源
学习目标
1.了解什么是能源。
2.了解什么是一次能源、二次能源。
3.了解21世纪的能源趋势。
自主探究
1.煤、石油、天然气是千百万年前埋在地下的动、植物经过漫长的地质年代形成的,称为。
2.可以直接从自然界获得的能源,称为。无法从自然界直接获取,必须通过消耗一次能源才能得到的能源,称为。
3.化石能源的储量是有限的,而且不能再生,将来会消耗殆尽,是全球范围内的重要课题。
合作探究
一、人类利用能源的历程
自主学习:阅读课本P166~P167的内容,学习有关的知识。回答下列问题。
1.钻木取火在人类利用能量的历史上有什么重要意义?
2.蒸汽机的工作过程中能量是怎么转化的?蒸汽机的发明在人类利用能量的历史上有什么重要意义?
3.什么是化石能源?哪些是一次能源?

二、21世纪的能源趋势
自主学习:阅读课本P167~P168的内容,学习有关的知识,回答下列问题。
1.化石能源作为当今世界的主要能源,是否是取之不尽用之不竭的?
2.使用化石能源有什么缺点?
3.怎样解决能源问题?

课堂检测
1.下列物质是能源的是()

2.下列不属于一次能源的是()
A.风能B.电能C.太阳能D.核能
3.关于能源,下列说法中正确的是()
A.能量就是能源
B.空气和水是能源
C.汽油和木柴是能源
D.化肥和阳光是能源
4.在下列能源中,属于化石能源的是()
A.太阳能、地热能、风能B.煤、石油、天然气
C.核能、生物质能、水能D.电能、汽油、柴油
5.从人类生存的环境考虑,下列能源最理想的是()
A.氢气B.煤C.石油D.天然气
6.关于用水制取二级能源氢气,以下研究方向不正确的是()
A.组成水的氢和氧均为燃烧的物质,因此可研究在水不分解的情况下,使氢气成为二级能源
B.设法将太阳光聚焦,产生高温,使水分解成为氢气
C.寻找高效催化剂,使水分解产生氢气
D.寻找特殊的化学物质,用于开发廉价能源,以分解水制取氢气
7.高铁动车组在高速行驶时利用车上电动机提供的动力,到站前可以先停止供电,车速从200km/h减至90km/h,这段时间利用车的惯性前进,磁场中线圈随车轮一起转动,产生感应电流,在90km/h以下才进行机械刹车,这样既可以减少机械磨损又可以节约能源。整个过程中没有涉及的能量转化是()
A.电能转化为机械能B.机械能转化为电能
C.机械能转化为内能D.内能转化为机械能
8.下列说法错误的是()
A.现阶段,人类所用能量,大部分来源于燃料燃烧
B.燃料燃烧时化学能转化为内能
C.热值是表示燃料燃烧放热能力的物理量
D.汽车在行驶时,发动机把油料中的化学能全部转化成有用的机械能
9.在下列有关能或能源的讨论中错误的是()
A.人类社会面临能量危机,总有一天能量会被消耗殆尽
B.煤、石油、天然气等的储量有限,人类面临能源危机
C.很多传统能源已走向枯竭,但我们可以开发新的能源
D.太阳能、风能、水力、地热能、潮汐能实际是无限的
10.能源问题是现代社会发展的三大基本要素之一,能源家族有:①柴薪;②煤炭;③石油;④天然气;⑤水能;⑥风能;⑦太阳能;⑧地热能等。在大量耗用各种能源时,会造成空气污染的有;会造成水土流失和沙漠化的有。(填题中序号)
11.阅读下列材料,回答问题。
煤作为燃料,是天经地义的事情。近几十年来,随着社会的发展和科技的进步,人们发现煤浑身是宝,不仅是一种重要能源,而且是一种十分重要的有机化工原料。
“煤三兄弟”中变质程度最深的是无烟煤,它的发热量最高,火力强,烟尘很少,燃烧后灰渣不多,是一种很好的燃料。烟煤虽说变质程度比无烟煤差,发热中等,却是三兄弟中最有出息的,它不仅可以用来冶炼钢铁,而且还可以被汽化、液化用于生产和生活的许多方面;褐煤变质程度最差,发热量最低,却是很好的化工原料。
把煤放到炼焦炉里,隔绝空气,加热到1000℃左右时,可得到焦炭、煤焦油和焦炉气等产品。焦炭可用于生产煤气、电极、合成氨、电石等。电石除了照明、切割和焊接外,还是生产塑料、纤维橡胶的重要化工原料。焦炉气是气体燃料和化工原料。煤焦油是制造染料、香料、合成橡胶、塑料、合成纤维、农药、化肥、炸药、洗涤剂、除草剂、溶剂、沥青、油漆、糖精、卫生球等的“原料仓库”。
就连燃烧煤过程中产生的硫氧化物也可用来生产出优质硫酸;煤灰和煤渣,可用来制造水泥等建筑材料。
噢!从煤里竟能得到这么多宝贝,怪不得它被人们誉为“万能的原料、黑色的金子”呢!
(1)根据煤在形成过程中的变质程度,可将煤分为、和。其中是最好的燃料。
(2)煤焦化后的产物为、和,它们都是重要的化工原料。煤气是用生产出来的,属次能源。
(3)根据你对煤的用途的了解,设想一下,假若地球上的煤没有了,我们的生活会有什么变化?请列举三例。

参考答案
自主探究
1.化石能源
2.一次能源二次能源
3.开发新能源
合作探究
一、人类利用能源的历程
自主学习:1.钻木取火使人类实现了从利用自然火到利用人工火的转变,结束了人类茹毛饮血的时代,开启了人类以柴薪为主要能源的时代。
2.蒸汽机的工作过程是将燃烧获取的内能转化为机械能。蒸汽机的发明是人类利用能量的新里程碑,实现了以机械动力大规模代替人力和畜力,人类的主要能源从柴薪转向煤。
3.煤、石油、天然气是千百万年前埋在地下的动、植物经过漫长的地质年代形成的,称为化石能源。像化石能源这样可以直接从自然界获得的能源,称为一次能源。风能、水能、太阳能、地热能以及核能等属于一次能源。
二、21世纪的能源趋势
1.已探测的数据表明,目前作为人类主要能源的化石能源的储量并不丰富,而且化石能源开发利用后不能再生,如果长期大规模开采,不久的将来会消耗殆尽。
2.在开采化石能源的过程中会对环境造成破坏,化石能源的使用过程中会对空气造成污染。
3.在节约已有能源的基础上,开发新能源、合理地利用已知能源。
课堂检测
1.C2.B3.C
4.B解析:化石能源是经过漫长的地质年代形成的。
5.A
6.A解析:用水制取二级能源氢气过程中,水必然要分解。
7.D解析:高铁动车组高速行驶时,利用车上电动机提供的动力,电能转化为机械能。到站前停止供电后,利用车的惯性前进,磁场中线圈随车轮一起转动,产生感应电流,机械能转化为电能。动车行驶过程中,克服机械部件间摩擦,机械能转化为内能。
8.D解析:汽车行驶时,燃料没有完全燃烧,损失一部分能量,经过燃烧后转化为内能的部分,汽缸吸收、废气带走、克服摩擦等又会造成损失,所以汽车发动机中油料的化学能只有一部分转化为机械能。
9.A解析:人类消耗能量的过程,是能量的转化过程,其总量是保持不变的,总有一天能量会被消耗殆尽的说法是错误的,A项符合题意;煤、石油、天然气属于不可再生能源,总量不断减少,人类面临能源危机,B项不符合题意;随着科学技术的发展,人类会发现和利用新能源以代替传统的化石能源,C项不符合题意;太阳能、风能、水力、地热能、潮汐能等都是可再生能源,是取之不尽的,D项不符合题意。
10.①②③①
11.答案:(1)无烟煤烟煤褐煤无烟煤
(2)焦炭煤焦油焦炉气焦炭二
(3)如果地球上的煤没有了,就无法用焦炭冶炼钢铁,无法生产煤气、电极、合成氨等,无法为制造染料、香料、塑料等提供原料,等等。

人教版九年级物理《能源核能太阳能》复习教案


每个老师上课需要准备的东西是教案课件,到写教案课件的时候了。需要我们认真规划教案课件工作计划,可以更好完成工作任务!你们知道多少范文适合教案课件?下面是小编为大家整理的“人教版九年级物理《能源核能太阳能》复习教案”,仅供您在工作和学习中参考。

人教版九年级物理《能源核能太阳能》复习教案

复习目标

1.能列举和区分可再生能源和不可再生能源。

2.知道核能的优点和可能带来的危害。

3.知道太阳能及其应用对于能源的开发利用有可持续发展意识。

复习过程

一、板书课题、出示目标(1分钟)

同学们,这节课我们复习热学部分中“内能”。请看复习目标

二、完成学习目标(20分钟)

1.自学指导(15分钟)

认真阅读九年级物理教材P166---P180内容,完成中考突破40页考点1和考点2、3

2.学生自学

3.学生自学检测

(1)开发和利用可再生能源是解决能源危机的有效途径,下列属于可再生能源的是()

A.石油B.天然气C.煤炭D.太阳能

(2)核电站利用核能发电,它的核心设备是核反应堆,下列说法错误的是()

A.目前核电站都是聚变反应来利用核能B.核反应堆中发生的链式反应是可以控制的

C.原子核分裂或聚合时释放出核能D.核能是一种不可再生能源

(3)我国光伏产品近期遭遇欧盟“双反”调查,这是迄今为止对我国最大规模的贸易诉讼.光伏产业利用太阳能的最佳方式是光伏转换,利用光伏效应使太阳光照射到硅材料上产生电流直接发电.下列说法中正确的是()

A.光伏效应是将太阳能转化为电能B.太阳能是不可再生能源

C.太阳能和电能都属于一次能源D.化石能源和太阳能都是取之不尽用之不竭的

(4)2013中国国际节能减排展览会于2013年3月21日在北京召开,提倡低碳工业、低碳建筑、低碳交通、低碳生活,走可持续发展之路.下列的做法符合“低碳生活”要求的是()

A.若有可能,出行时尽量使用自行车

B.废电池随便丢弃

C.为了方便而使用一次性塑料袋

D.大力发展以煤为燃料的火力发电

4.学生自学展示,教师精讲与点评(5分钟)

三、当堂训练(25分钟)

中考新突破“基础训练”与“中考经典检测”题目

课后反思

九年级物理下册《能源革命》学案新版苏科版


九年级物理下册《能源革命》学案新版苏科版

第四节能源革命
教材分析:
本节内容主要是能源的四个文明的讲解,引导学生对未来能源的憧憬。
三维教学目标:
●常识性了解能量转化技术为人类带来的便利..培养学生的观察能力初步分析问题和解决问题的能力.养成同学们实事求是的科学态度,热爱科学的情感.

图1
(1)柴薪马车——农业文明
柴薪是人类第一代主体能源.钻木取火是人类在能量转化方面最早的一次技术革命.从利用自然火到利用人工火的转变,导致了以柴薪作为主要能源的时代的到来.当时的人类用树枝、杂草等作为燃料,用于燃烧、煮食和取暖,这就是人类第一次能源革命.
(2)煤炭蒸汽机——工业文明
蒸汽机的发明是人类利用能量的新里程碑.人类从此逐步以机械动力大规模代替人力和畜力,它直接导致了第二次能源革命.人类的主要能源由柴薪向煤、石油、天然气等化石能源转化.
19世纪以来,电磁感应现象的发现,使得由蒸汽机作为动力的发电机开始出现,煤炭作为一次能源被转换成更加便于输送和利用的二次能源——电能.
电能是由其他形式的能转化来的二次能源.它最终还要转化为光能、内能、动能等其他形式的能,才能为人类所用.电能被广泛应用,是由于它的优势是便于输送和转化.
(3)石油内燃机——现代文明
公元前250年,中国人首先发现石油是一种可燃的液体.1854年,美国宾西法尼亚州打出了世界上第一口油井,石油工业由此发端.19世纪末,人们发明了以汽油和柴油为燃料的奥托内燃机和狄塞尔内燃机.1908年,福特研制成功了第一辆汽车.此后,汽车、飞机、柴油机轮船、内燃机车、石油发电等,将人类飞速推进到现代文明时代.到20世纪60年代,全球石油的消费量超过煤炭,成为第三代主体能源.
20世纪40年代,物理学家发明了可以控制核能释放的装置——反应堆,拉开了以核能为代表的第三次能源革命的序幕.几十年来,核电已经成为一种相当成熟的技术.由于核电比火电更清洁、安全、经济,核能在许多经济发达国家已经成为常规能源.
(4)绿色能源革命——未来文明
60年代以来,“能源革命”的呼声日渐高涨.“能源革命”的目的,是以绿色能源,包括新能源(如核能)和可再生能源(包括水电能、太阳能、风能、地热能、海洋能和氢能等)逐步代替矿物能源.绿色能源将有望为21世纪人类社会的发展提供持久的动力.
2.能量转化和能量转移的方向性
在课本图17.4――7中豆子生长的过程,按顺序应为B、A、C、F、E、D.我们在电影、电视中看到,可以通过技术处理使植物生长、花开的次序逆向,但在现实世界中这是不可能的.自然界的实际过程是有方向性的.
冬天,火炉把自己的内能传递给房间里的空气,供人们取暖;到了春天,能够把这些内能重新收集起来,来年再用吗?显然不能.一般情况下,内能只能从高温物体转移到低温物体,不能相反.否则会引起其他的变化,消耗别的能.
汽车制动时,由于摩擦,动能转变成了地面、空气的内能,这些能量能够自动地用来再次开动汽车吗?显然不能.这些能量虽然没有消失,但是我们不能利用它.
能量的转化、能量的转移,都是有方向性的.我们是在能量的转化或转移过程中利用能量的,因此,不是什么能量都可以利用.能源的利用是有条件的,也是有代价的.有的东西可以成为能源,有的却不能.
小结:
本节主要学习了:
1、人类索取能源的历史
2、能量转化和能量转移的方向性
板书设计:
第四节能源革命
一、人类索取能源的历史:
(1)柴薪马车——农业文明
(2)煤炭蒸汽机——工业文明
(3)石油内燃机——现代文明
(4)绿色能源革命——未来文明
二、能量转化和能量转移的方向性
能量的转化、能量的转移,都是有方向性的
教学后记: