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小学五年级教案

发表时间：2020-09-18

九年级化学上册期末辅导资料（第五单元）。

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家在认真准备自己的教案课件了吧。只有写好教案课件计划，才能够使以后的工作更有目标性！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《九年级化学上册期末辅导资料（第五单元）》，希望能为您提供更多的参考。

九年级化学上册期末辅导资料（第五单元）

第五单元化学方程式
课题1质量守恒定律
1、白磷燃烧的实验现象，方程式为；
铁和硫酸铜反应的现象方程式为。P91
2、质量守恒定律是指化学反应的各物质的，反应后的各物质的。P91
3、碳酸钠与稀盐酸反应的实验现象，反应的化学方程式为；
镁条燃烧的现象是，方程式为。P92
4、在实验中可能出现质量不相等的情况，如果质量增大是有反应，如果质量减少是有生成。P93
点燃
5、质量守恒的原因是。P93
6、以C+O2====CO2为例，说出该化学方程式所表示的意义：1）；
2）；3）P94
7、根据质量守恒定律解释下列现象：P93
（1）镁条在空气中燃烧后，生成物的质量比原来镁条的质量增大
（2）高锰酸钾受热分解后，剩余固体的质量比原反应物的质量减小
8、化学方程式为：4X+5O2====4NO+6H2O，则X的化学式为：
课题2如何正确书写化学方程式
9、写出下列化学方程式
（1）、铁丝在氧气中燃烧
（2）、镁条燃烧
（3）、铝条燃烧
（4）、磷燃烧
（5）、碳在氧气中充分燃烧
（6）、硫燃烧
（7）、氢气点燃（爆炸）
（8）、高锰酸钾加热制取氧气
（9）、双氧水在二氧化锰作用下制取氧气
（10）、氯酸钾在二氧化锰催化作用下加热制取氧气
（11）、水通电
课题3利用化学方程式的简单计算
例题：加热6克高锰酸钾可以得到氧气多少克？
（1）设未知量设：加热分解6克高锰酸钾可以得到氧气的质量为X
（2）写方程式并配平2KMnO4=△==K2MnO4+MnO2+O2↑
（3）写出相关物质的相对分子质量2×15832
和已知量、未知量6gX
（4）列比例式、求解2×158x====6*32
X===0.6克
（5）简明作答答：加热分解6克高锰酸钾可以得到氧气的质量为0.6克。
练习：2.4克镁完全燃烧能得到多少克氧化镁？

扩展阅读

九年级化学上册期末辅导资料（第一、二单元）

教案课件是老师需要精心准备的，是认真规划好自己教案课件的时候了。认真做好教案课件的工作计划，才能促进我们的工作进一步发展！有没有出色的范文是关于教案课件的？下面是小编精心为您整理的“九年级化学上册期末辅导资料（第一、二单元）”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

九年级化学上册期末辅导资料（第一、二单元）

第一单元走进化学世界
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
1．化学是研究物质的、、以及的自然科学，它与人类的进步和社会发展关系密切。P2
2．近代，道尔顿和阿伏加德罗等科学家的研究，得出一个重要的结论：物质是由_____和______构成，__________和_________的重新组合是化学变化的基础。P3
3．1869年，________发现了元素周期律和元素周期表。P3
课题1：物质的变化和性质
1．物理变化_______；化学变化________，常伴随____，_______，_________。P7
2．物理变化和化学变化的本质区别：_________________________。P7
3．物理性质：__。
化学性质：___。P7-8
课题2：化学是一门以实验为基础的科学
1、化学是一门以为基础的科学P11
2．请列举蜡烛的物理性质：（任举四个）。P12
3．请列举蜡烛的化学性质：。（举一个）P12
4．蜡烛燃烧后的产物是和（填物质化学式）。
[转载]2011届九年级化学上册复习资料--知识回顾[转载]2011届九年级化学上册复习资料--知识回顾[转载]2011届九年级化学上册复习资料--知识回顾
5．将一干燥的烧杯罩在蜡烛燃烧火焰的上方，可以观察到烧杯壁上有，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯中倒入少量澄清的石灰水，振荡，可以看到，这可以推测蜡烛燃烧后生成了和。同时说明蜡烛中肯定含有_____和____元素。P12
6．收集人体呼出的气体，做以下实验，把燃着的小木条分别插入空气和呼出的气体中，发现木条在燃烧得比较旺盛，说明人体呼出的气体中__含量较低。P14
8．将澄清石灰水倒入装有呼出气体的集气瓶中，振荡，发现，说明呼出气体中的含量较空气中的要高。P14
9．对着干燥的玻璃片呼气，会发现玻璃片上出现，说明呼出气体中含量较高。P14
课题3走进化学实验室
10．固体药品通常保存在，取用固体药品一般用等，块状的药品可以用取用。密度较大的块状药品和金属颗粒放入玻璃容器中时，应该先把容器，把药品放入
后，再把容器慢慢地起来，使药品缓缓地滑到，以免容器。P18
11．液体药品通常盛放在里。P19
12．用量筒量取液体时，量筒必须，视线要和量筒内液体的保持水平，再读出液体体积。P19
13．倾倒试剂时，塞子要在桌子上，瓶口要试管口，贴标签的一面要向着。倒完液体后，要立即,并把瓶子放回原处。P20
14．取少量的液体可以用，使用时应该保持向上，不要或者。用过以后要立即，以备再用。严禁未经清洗的滴管再。P20
15．万一酒精洒出在桌面上燃烧，不要惊慌，应立刻用。P20
16．使用酒精灯时要用焰加热。焰的温度最高。P21
17．给试管中的液体预热的方法是。P22
18．加热试管时，试管夹夹在，试管口和水平面成___度角。P22
19．洗涤试管的方法是：先内的废液，再注入半试管水，后把水倒掉，这样连续几次，最后直到玻璃仪器内壁的水既不，也不，表示仪器已经干净，洗净的仪器要放在。P22
第二单元我们周围的空气
课题1空气
1.法国化学家用定量的方法研究空气的组成，他把少量的汞放在密闭的容器中连续加热后，发现一部分银白色的汞变成了，同时容器内的空气体积减少了。将得到的物质再加强热，得到和氧气。将这些氧气和剩余的气体混合后，所得气体的性质和空气的性质P26
[转载]2011届九年级化学上册复习资料--知识回顾
2.红磷在空气中燃烧的化学方程式：P27
3.空气是一种（纯净物/混合物），其中氮气占，氧气占，稀有气体占，二氧化碳占，其他气体和杂质占。P27
4.氮气是制造和的重要原料；氮气的，所以常在焊接金属时做保护气，请再列举三个氮气的用途1；2；3。P28
5.稀有气体的化学性质，所以曾被叫做，稀有气体经常用于做保护气，如：，或者。（举出两个例子。）P29P30
[转载]2011届九年级化学上册复习资料--知识回顾
6.随着工业的发展，和被排放到空气中，空气污染现象有、和酸雨现象。P30
课题2氧气
7.，说明氧气能支持燃烧。P34
8.写出下列反应的化学方程式：
①硫+氧气：
②镁+氧气：
③碳+氧气：
其中，产生刺激性气味的反应是,有耀眼的白光的是，放出热量的有。有蓝紫色火焰的是。（注意：不一定只有一个答案。填序号）以上这些反应的类型属于。P35
9.氧气具有氧化性，是一种常见的。P35有的氧化反应进行得很慢，不容易被察觉，这种氧化叫做。（如_______、_________、_____）P36
课题3制取氧气
10.实验室常用、或的方法制取氧气。P37
11.写出过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式：P37在这个实验中，二氧化锰叫做，它在实验前后的和没有发生变化，它在实验中起作用。P38
12.高锰酸钾是一种色的固体，它受热时化学方程式为：。P38氯酸钾是一种色粉末状固体，它受热分解的化学方程式为：。P38
13.由种反应物生成其他物质的反应，叫做分解反应。P39
14.实验室用高锰酸钾制取氧气的实验步骤如下：
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①检查（先连接好装置）；②往试管内装入（并在试管口放）；③准备集气瓶；④；⑤当时开始收集气体；⑥先把再停止加热。P40
15.把铁丝加热到红热状态后放入盛有氧气的集气瓶中，可以观察到，有色固体生成。这个反应的化学方程式是。P41

九年级化学上册主要复习资料（第五单元）

九年级化学上册主要复习资料（第五单元）
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九年级语文上册期中辅导资料：水调歌头

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九年级语文上册期中辅导资料：水调歌头

水调歌头

创作背景

这首词是公元1076年（宋神宗熙宁九年）中秋作者在密州时所作。词前的小序交待了写词的过程：“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。”苏轼因为与当权的变法者王安石等人政见不同，自求外放，辗转在各地为官。他曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官，以求兄弟多多聚会。公元1074年（熙宁七年）苏轼差知密州。到密州后，这一愿望仍无法实现。公元1076年的中秋，皓月当空，银辉遍地，词人与胞弟苏辙分别之后，已七年未得团聚。此刻，词人面对一轮明月，心潮起伏，于是乘酒兴正酣，挥笔写下了这首名篇。

词句注释

⑴丙辰：指公元1076年（宋神宗熙宁九年）。这一年苏轼在密

州（今山东省诸城市）任太守。

⑵达旦：到天亮。

⑶子由：苏轼的弟弟苏辙的字，与其父苏洵、其兄苏轼并称“三苏”。

⑷把酒：端起酒杯。把，执、持。

⑸天上宫阙（què）：指月中宫殿。阙，古代城墙后的石台。

⑹乘风：驾着风；凭借风力。归去：回去，这里指回到月宫里去。

⑺琼（qióng）楼玉宇：美玉砌成的楼宇，指想象中的仙宫。

⑻不胜（shèng，旧时读shēng）：经不住，承受不了。胜：承担、承受。

⑼弄清影：意思是月光下的身影也跟着做出各种舞姿。弄：玩弄，欣赏。

⑽何似：何如，哪里比得上。