2012届高考历史第一单元古代中国的政治制度基础知识梳理复习教案。

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2012届高考历史基础知识梳理复习教案

第一单元古代中国的政治制度

第2讲汉代至明清政治制度的演变

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列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点汉至元政治制度的演变①汉至元中央集权的发展②汉至元君主专制的演进③选官、用官制度的变化

了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。明清君主专制的加强①宰相制度的废除

②内阁的出现

③军机处的设立

1．从汉至元政治制度的演变

(1)汉朝郡国并行制：

①情况：地方继承秦朝的郡县制，同时又分封诸侯王国，形成郡国并行制；

②危害：威胁中央集权的巩固。

(2)唐朝三省六部制：

①情况：中书省—掌决策，草拟颁发皇帝诏令；门下省—掌审议，审核政令；尚书省—执行政令，尚书省下设六部；

②特点：三省互相牵制，互相监督；

③影响：保证了君权的独尊；是中国古代政治制度的重大创造；为历代封建王朝所沿用。

(3)元朝的中书省和行中书省：

①中书省是中央最高行政机关，直辖河北、山西、山东。

②行中书省（简称行省）最高长官是平章政事，由朝廷任命，一般由蒙古贵族担任。

③影响行省制度加强中央集权，巩固国家统一，促进民族融合。它是地方官制重大变革，成为中国省制的开端，影响深远。

2．明清君主专制制度的加强

(1)明朝废丞相，设内阁：

①废丞相：明太祖朱无璋，正式废除；

②设内阁：形成—明太祖设置殿阁大学士；明成祖选翰林院官员入值，内阁制度正式确定；

③性质—是为皇帝提供顾问的内侍机构。

(2)清朝设置军机处：

①目的：最初是为了用兵西北，后辅助皇帝处理政务；

②时间：雍正时期；

③影响：标志君主专制制度发展至顶峰。

(3)君主专制制度的加强对中国社会发展的影响：

①积极：有利于多民族国家的统一和巩固，有利于社会安定、经济发展和文化繁荣；

②消极：使皇帝的决策具有个人独断和随意性的特点，助长了官场的因循守旧之风，导致官僚主义、贪污腐化之风盛行，阻碍社会进步；清朝统治者却继承明制，把君主专制制度推各高峰，中国社会的发展开始大大落后于西方国家。

1.汉朝到元朝政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。

[点析]

专制主义中央集权制是我国封建社会基本的政治制度，它包括专制主义和中央集权制两个概念：专制主义是就中央的决策方式而言，主要特征是皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于一身。中央集权则相对于地方分权而言的，其特点是地方政府在政治、军事等方面没有独立性，一切受制于中央。这样，这一制度的发展过程中存在着两个基本矛盾：中央和地方的矛盾，皇权和相权的矛盾。

下列对我国古代专制主义中央集权制度的说法不正确的是

A．“主独制于天下而无所制也”B．“别黑白而定一尊”

C．始终与社会经济发展水平相适应D．是对人类政治文明的重要贡献

：本题易错选D，错因在于不能全面理解和客观地评价封建专制主义中央集权制度。解答此题要结合封建专制主义中央集权制度的特点，分析各选项，A、B体现了封建君主专制的独断性和随意性，虽然封建专制主义中央集权易于在政治、经济、思想文化等方面造成很多的消极影响，但却是中国对人类政治文明的重要贡献。而随着社会经济的发展，封建专制主义中央集权制度会阻碍社会经济的发展，特别是在明清时期随着中国资本主义萌芽的产生，封建专制主义中央集权制度严重阻碍了社会的进步和发展，故C符合题意。

：C

2.对古代三省六部制的发展演变的理解

[点析]

（1）魏晋南北朝时期，逐步形成三省制，三省指中书省、门下省、尚书省。唐代形成三省六部制，中书省、门下省、尚三省分别负责决策、审议和执行，尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工等六部。三省长官为宰相，相互牵制，三省分工明确，各司其职，相互合作与牵制，提高了行政效率。尚书省是中央最高行政机构。

（2）宋承唐制，但将中书门下省为最高行政机构，与枢密院对掌文武大权，合称“二府”。同时，增设参知政事、分割宰相的行政权；设三司使分割宰相的财权，这样削弱了宰相权力，强化了君权

（3）元代只保留中书省，取代以前的三省，上承天子，下总百官，是最高行政机关。中书省长官行使宰相职权。明初沿用中书省，由左右丞相统辖六部管理全国行政事务。明洪武十三年(1380)罢中书省和丞相，分中书省之权归于六部。自此，六部取代了三省六部之制，君主专制得以进一步加强。

唐代与元朝都在中央设立了中书省，下列表述正确的是

A．前者下设六部管理财政，后者为中央行政机构

B．前者掌管草拟和颁发诏令，后者则是行政机构

C．二者都是为了强化皇权的中央最高行政机构

D．二者都标志着中央集权制度达到顶峰

：本题易错选C，错因在于没有把握好唐代中书省和元代中书省的地位和职能。解答此题注意分析比较唐代中书省和元代中书省职能，然后逐项分析选项。A、C中关于唐代中书省的说法是符合唐代尚书省特点的，故排除A、C；D项说法属于明清时期中央集权制度强化的特点。唐代中书省掌决策，负责草拟和颁发皇帝诏令；元代的中书省，取代三省成为最高行政机关，故B说法符合题意。

：B

3.对军机处的职能认识和理解

[点析]

清代军机处，清代官署名。亦称“军机房”、“总理处”。　雍正七年（1729），因用兵西北，以内阁在太和门外，恐漏泻机密，始于隆宗门内设置军机房，选内阁中谨密者入值缮写，以为处理紧急军务之用，辅佐皇帝处理政务。十年（1732），改称“办理军机处”，简称“军机处”。军机处是清朝中后期的中枢权力机关，但完全置于皇帝的直接掌握之下，等于皇帝的私人秘书处。军机处在权力上是执政的最高国家机关，而在形式上始终处于临时机构的地位，不像正式国家机关的样子。军机处办公的地方不称衙署，仅称“值房”。清朝的军机处则纯粹是一个秘书机构，军机大臣只是提出建议、执行皇帝的决策，决策权都在皇帝。军机处的设立是清代中枢机构的重大变革，标志着清代君主集权发展到了顶点。

如果你到故宫参观，你可以在“军机处”景点的文字说明上发现这样的文字“军机处—日日程……接折(阅读奏折)——见面(请皇帝旨)——述旨(拟皇帝旨意)——过朱(皇帝过目确定)——交发(下发旨意)……”。这说明了军机处的主要职能是

A．纵论军务，谋划战事B．辅佐皇帝，参与决策

C．陪读陪写，赋诗作画D．跪受笔录，上传下达

本题易错选B，这主要是对军机处的职能特点理解有误造成的。清代军机处具有临时性、慎密性和迅速性等特点，军机大臣只有执行权而没有决策权，这表明了君主专制达到了顶峰。解答此题结合材料中的“接折”、“见面”、“述旨”、“过朱”、“交发”等字样展示了军机大臣每日接受皇帝召见，跪受笔录，军国大事均由皇帝一人裁决的特点。各种诏令由军机大臣按皇帝的意旨拟写成文，经皇帝审批后，传达给中央各部和地方官员执行。故D符合题意。

：D

1.（2010山东高考）宋朝形成了“中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知”的局面。这反映出

A.宰相职权范围扩大

B.专制皇权达到顶峰

C.君权对相权的制约

D.中央对地方控制加强

：材料反映宋代原属宰相一职的行政、军事和财政权力相互分离，使之各自独立，三权都对皇帝负责，体现的是君权对相权的制约。A项与史实相背离；B项是清初军机处设置的影响；材料反映的是中枢权力机构的变动，D项与之无关。

答案：C

2.（2010广东高考）唐代和宋代都有谏官。唐代谏官由宰相荐举，主要评议皇帝得失；宋代谏官由皇帝选拔，主要评议宰相是非。这说明：

A.唐代君主的权力不受制约B.唐代以谏官削弱宰相的权力

C.宋代谏官向宰相和皇帝负责D.宋代君主专制的程度高于唐代

：唐代谏官主要评议皇帝得失到宋代主要评议宰相是非。这反映了君主专制的加强，即从某个侧面说明了宋代君主专制的程度高于唐代。A君权“不受制约”提法错误；宋代以谏官削弱宰相的权力，B排除；宋代谏官由皇帝选拔，向皇帝负责，C项也不对。

答案：D。

3.（2010江苏高考）柳宗元《封建论》载：“时有叛国而无叛郡，秦制之得，亦以明矣。”符合这一论断的历史时期是

A．秦朝B．西汉C．南北朝D．唐朝

：汉初在地方实行郡国并行制。故正确答案为B。

答案：D

4.（2010江苏高考）诗人左思在其《咏史》中浓郁悲歌：“世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。”造成这一社会状况的制度原因是

A．征辟制B．察举制C．九品中正制D．科举制

：“世胄蹑高位，英俊沉下僚。”指的是世家大族子弟依靠门第即可出任高官，而真正有才学，但出身低微的人，只能做地位卑下的小官。很显然造成这一状况的制度原因是九品中正制。

答案：C

5.（2010江苏高考）“元起朔方，固已崇尚释教（佛教），及得西域，世祖以地广而险远，……思有以因其俗而柔其人，乃郡县土番之地，设官分职，而领之于帝师。”这里的“官”隶属于

A．宣政院B．中书省C．理藩院D．行中书省

：“土番”即吐蕃，也就是西藏地区。元朝在中央设立宣政院，统领宗教事务和管理西藏地区。

答案：A

6.（2010福建高考）《朱子语类》云：“唐制：每事先经由中书省，中书做定将上，得旨，再下中书，

中书以付门下。或存未当，则门下缴驳，……若可行，门下又下尚书省，尚书但主书撰奉行而已。”对此

理解有误的是

A．体现三省分权制B．完善中央监察机制

C．减少行政决策失误D．分做相权加强皇权

：正确理解题中材料的含义，唐朝的中书省、门下省、尚书省分别负责决策、审议和执行。分析各选项，A、C、D三项表述正确，B项表述错误，三省没有监察职能。

答案：B

7.（2010浙江高考）科举制是中国古代的选官制度。下列各项中，确切反映唐朝科举制情况的是

A．其形式都是以官举士B．要求八股考试方式

C．分进士等科目考试D．要求应试士人熟读四书五经

：抓住时间信息“唐朝”和关键信息“科举制”。“其形式都是以官举士”指的是九品中正制，人才由有名望的推荐官荐举，排除A项。采用八股考试方式是在明清时期，与时间信息不符，排除B项。四书为儒家经典，南宋学者朱熹将《礼记》中《大学》、《中庸》两篇拿出来单独成书，和《论语》、《孟子》合为四书，故四书五经是南宋以后儒生学子的必读之书，与时间信息不符，排除D项。唐朝科举制的含义就是用分科考试的办法选拔官员的制度，故正确答案为C项。

答案：C

8.（2010四川高考）历史学家陈寅恪指出：“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。”下列史实可以佐证这一观点的是

①完善科举程序②创立行省制度③强化文化政治④世俗文学兴起

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

：本题关键词是是“数千载发展，在宋元到达一个新高度”，只有②项是元朝的创新，不合题意。科举制从隋朝产生，到宋朝在程序上分乡试、省试、殿试三级，并实行糊名法防舞弊。“文化政治”是指儒家思想作统治思想及“文人治国”，从西汉武帝以来就有这种趋势。世俗文学是指从从唐代传奇到宋元话本、宋词等。

答案：C

9.（2010北京高考）图6是一副古代北京地区的政区示意图。图中反映的地方行政制度实行于

A．西周　B．秦朝

C．汉朝　D．唐朝

：读图可知，信息有“涿郡”、“广阳国”、“上谷郡”等等，便可知道“郡国并存”，继而判断应为汉朝。西周实行分封，诸国并立；秦朝实行郡县制；唐朝前期是道—府（州）—县，后期是道—节度使—府（州）—县制。

答案：C

10.（2010全国2）14.南朝梁昭明太子萧统编纂的文学总集《文选》在唐代备受青睐，宋初仍有“《文选》烂，秀才半”之说。这一现象产生的直接原因是

A.儒学丧失了独尊地位B.进士科主考诗赋策论

C.社会上书籍极为匮乏D.唐朝人喜爱南朝文化

：有机联系所学知识，新文化运动动摇了封建思想的统治地位，提出了“打倒孔家店”的口号，唐宋时儒学独尊的地位并没有丧失，故A说法错误；D项不能完全解释题干“宋初仍有‘《文选》烂，秀才半’”，故排除D；依据所学，较容易排除C；题干中的《文选》是一部诗文总集，唐代文学又和六朝文学具有密切的继承关系，唐朝时进士科考试增加诗赋内容，因而《文选》就成为人们学习诗赋的一种最适当的范本，宋初承唐代制度﹐亦以诗赋取士﹐《文选》仍然是士人的必读书，故其流行的原因就在于进士科主考诗赋策论，选B。

答案：B

11.(2009安徽高考)下列四图反应了安徽省在不同历史时期所属行政区划的沿革状况，按时间先后顺序排列，正确的是

A.③④②①B.②④③①C.④③①②D.①③②④

：通过观察图，并结合所学的历史知识可知，①是元朝②是唐朝③是西周④是秦朝

答案：A

12．（2009江苏高考）唐代中枢机构中书省、尚书省和门下省的精细分工体现了

A．施政观念上的民主追求B．剥夺相权的创新设计

C．行政运作程序的有效制衡D．弱化君权的重要进步

：此题考查唐代的三省六部制。唐朝时期的中书省负责定旨出命，门下省掌封驳审议，中书、门下通过的诏敕，经皇帝裁定交尚书省贯彻执行，三省职权有分工也有合作，相互牵制和监督，故C项正确。

答案：C

13.（2009北京高考）北京孔庙（见图7）始建于元朝，院内碑林中现存3块元代进士题名碑。这些信息可以佐证元朝时期

A.科举制度开始形成

B.殿试成为科举定制

C.科举开始采用八股文体

D.统治者继承了中原文化

：解题关键是抓住题干中的“元朝”、“进士”等有效信息限定词。元朝是我国历史上第一个少数民族统一全国的政权。“进士”是科举制内容之一。A项所述开始于隋朝，排除。B项内容符合北宋史实，排除。C项是明朝坚强中央集权的措施，排除。故正确选项为D。

答案：D

14.(2009浙江高考)右图是一幅残缺的中国古代“地方机构示意图”，请依据留存信息，判断该图反映的朝代是

A.唐代B.宋代

C.元代D.明代

：B。本题考查学生从图片材料中获取信息解答历史问题的能力。宋代的地方行政机构设置为路、州、县三级，与题干图片相符合。另外，由图片中的“知州”、“通判”也可得出正确答案。

答案：B

15.(2009浙江高考)关于明代内阁，下列表述正确的是

A明太祖罢除丞相职务，设内阁制B.内阁成员的地位和权势有过提高

C.内阁正式成为统率六部百司的机构D.司礼监最终取代了内阁

：B。设置内阁制的是明成祖朱棣，A项错误。内阁设立之初以官位较低的官员入午门内的文渊阁当值，后来入阁官员的权势和地位逐渐提高，B项说法正确。内阁不能统率六部百司，C项错误。明代以司礼监的太监牵制内阁，取代之说不符合史实。

答案：B

16.（2009广东高考）君主专制在从秦到清不断强化的过程中偶有特殊情况，能反映这一情况的是

A.战国时秦国以王为首，统一后秦王称皇帝

B.汉武帝以身边近臣组成中朝执掌决策权，隋代实行内史、门下、尚书三省制

C．唐代决策、审议、执行权分离，宋代中央机构形成全面的权利牵制体系

D.明初废除丞相，清初“军国政事”由议政王大臣会议决定

：在中国古代，皇权和相权是一对不断斗争的矛盾，总的趋势是皇权不断加强，相权不断消弱，元朝时丞相权势过重，因此明朝初期废除丞相；清初军国机要由满洲贵族组成的议政王大臣会议定夺，皇权受到限制。因此D项正确。

考点分析：主要考查古代中国的政治制度中君主专制制度的不断强化的内容。

答案：D

17.（2008山东基本能力测试）下列词句①休养生息②杯酒释兵权③犯颜直谏④“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”⑤“中国十一世纪时的改革家”，可以作为萧何、魏征、赵普、范仲淹、王安石等五位中国古代宰相小传的关键词句，应的排序是

A.①②③④⑤B.①③②⑤④C.①③②④⑤D.③①④②⑤

：C。本题属于容易题，侧重于对文史基础知识的考查记忆。

答案：C

18.（2010上海高考）

皇权与相权

自秦朝以后，皇帝为了集中权力，不断削弱相权。唐朝曾以中书令、侍中、尚书令共议国政，行使宰相职权；清朝又以满汉大学士等出任军机大臣．主持全国军政要务。

问题：（10分)

(1)下图反映了汉、唐，明、清四朝中枢的演变过程。按示例完成空格。(6分)

（2)从上述材料中归纳出皇帝集权的两种方式及其作用。(4分)

解析：⑴问根据所学知识作答。注意按照朝代的先后顺序填写。

⑵问通过分析汉、唐、明、清四朝中枢结构的异同来归纳。

答案：（1）答案1：内朝或中朝；三省六部制或三省制；内阁制度或内阁。（6分）

（2）;一种是起用身边的亲信近臣，以成决策核心，另一种是令多人共行“宰相”之职，以形成相互牵制。

答案2：归纳出两种方式，但对作用的描述只是题干的同义反复。（2分）

;起用身边的亲信近臣，以加强皇帝权力；令多人共行“宰相”之职，以削弱相权。

19.（2008全国Ⅰ）阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。

材料一

唐代科举取士，以进士、明经两科为主，“大抵众科之目，进士尤为贵，其得人亦最为盛焉”。

唐代明经、进士两科的考试内容

初试二试三试

明经选《礼记》或《左传》之一及《孝经》《论语》《尔雅》每经帖十条口答诸经大义十条答时务策三道

进士选《礼记》或《左传》之一及《尔雅》，每经帖十条作诗、赋、文各一篇作时务策五道

——摘编自陈茂同《中国历代选官制度》等

⑴在唐代明经、进士两科考试中，为何进士科“其得人亦最为盛焉”?（6分）

⑵指出唐代科举取士与中世纪英国官员选用的主要区别。（10分）

答：（1）明经科侧重对经义的记忆和解读；进士科侧重对文学素养和处理时务能力的考查，更有利于选拔人才。

（2）公开考试，择优录用，考生来源广泛；主要由国王遴选，对象是国王的亲信和随从。

：

一、选择题：

1.“汉承秦制”，亦有创设。以下属西汉创设的制度是A.什五连坐B.郡县行政C.刺史监察D.皇权独尊

：选C。项刺史制度是汉武帝创立的。A、B、D在这之前早已有之。

1.唐太宗说：“以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹画，于事稳便，

方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。”材料表明他主张

A.发挥宰相等大臣的议政权B.君权与相权相互制衡

C.中央权力重心应当下移D.君主不应实现专制统治

：选A。关键词“百司商量，宰相筹划”集中体现了处理全国政事时的态度，符合材料意思的只有A。

2.宋太祖对中国古代政治制度建设作出的最主要贡献是

A．实现了国家的大统一B．建立了完备的监察制度

C．削夺了地方节度使的兵权D．较好地解决了中央和地方的矛盾

：选D。A项错，北宋只是结束了“五代十国”的分裂局面，并未完成国家的真正统一。B项也错，因为秦汉时期已经建立了完备的监察制度。C是D的表现。

3.中国古代吏治腐败时会出现以钱买官的现象。“三千索，直秘阁，五百贯，擢通判”，就是对这一现象

的揭露。这句话所反映的情况发生在

A．秦代B．汉代C．唐代D．宋代

：选D。材料中的“通判”是北宋设立的。故答案为D。

4.在某一学校的一节历史课堂上，学生这样表演皇帝处理朝政的情景：

①“三公”坐着在议事，各自对自己所管辖的事情提出自己的处理意见。皇帝只是听取三人的情况汇报，当意见相左时，大臣可与皇帝据理力争。

②皇帝作出了一个重大决定，他把想法告诉中书省，然后由中书省起草一份文件，交由门下省审核，门下省官员认真审核后，认为还有不合理之处，于是将之驳回，由中书省再次请皇帝略作修改。当门下省再次审核通过后则交给尚书省，尚书省再按事情所属部门交给六部办理。

请回答：剧本①、②分别反映的情况最主要代表的是什么朝代的中央官制

A、秦朝、汉朝B、汉朝、宋朝C、秦朝、唐朝D、唐朝、元朝

：选C。①是三公九卿制，②是三省六部制

5.《荀子君道》：“墙之外，目不见也；里之前，耳不闻也；而人主(君主)之守司(官吏)，远者天下，

近者境内，不可不略知也”。引文认为，君主应当

A．施行“仁义”和“王道”B．强化君主专制

C．深入民间体察民情D．加强对中央与地方官员的监察

：选D。注意提取材料信息“人主(君主)之守司(官吏)，远者天下，近者境内，不可不略知也”，意思是对官吏无论是远近都要加强控制。

6.“前代选用，皆州郡察举……至于齐隋，不胜其弊……是以置州府之权而归于吏部。自隋罢外选，

招天下之人，聚于京师春还秋住，乌聚云合。”这是唐玄宗时礼部尚书沈既济对下列哪一制度的评价

A.推恩令B.察举制C.九品中正制D.科举制

：选D。根据材料“招天下之人，聚于京师春还秋住，乌聚云合”可知，所评价制度为科举制。

7.某同学在读《元史》时发现一位理财“专家”阿合马，他曾任职于中书省，他想知道中书省的职能相

当于唐朝的

A．中书省B．尚书省C．门下省D．户部

：选B。元代以中书省总领百官，与枢密院，御史台分掌政、军、监察三权，故其职能相当于唐朝的尚书省。

8.国学大师钱穆在《中国历代政治得失》中提到汉唐的宰相制度时说：汉宰相采用领袖制，而唐代宰相

则采用委员制。唐初到唐玄宗前期，三省的长官都是宰相，少时七八人，多时十七八人，但到了唐玄宗后期，却先后出现了宰相李林甫和杨国忠专权的局面。从唐初宰相实行委员制到唐玄宗后期出现的领袖制，反映的实质是

A．相权一定程度上得到强化，皇权有所削弱

B．皇权得到加强，相权遭到削弱

C．行政运作效率得到进一步提高

D．唐初皇权专制下的有限民主被终止

：选B。　唐朝初年三省宰相相互牵制，分工合作；唐末领袖制的出现反映出相

权的进一步削弱，皇权得到加强。

9.君主专制在从秦到清不断强化的过程中偶有特殊情况。能反映这一情况的

A．战国时期秦国以王为首，统一后秦王称皇帝

B．汉武帝以身边近臣组成中朝执掌决策权，隋代实行内史、门下、尚书三’省制

C．唐代决策、审议、执行权分离，宋代中央机构形成全面的权力牵制体系

D．明初废除宰相，清初“军国政事”由议政王大臣会议决定

：选D。从秦到清，君主专制不断强化，这是常态。所谓特殊情况则是指受到限制或制衡。清代

议政王大臣会议集体决策，对皇权形成极大限制。故D项符合题意。

10.近年来，以历史为题材的电视剧持续热播。下列场景在历史剧拍摄中不应出现的有

①《封神榜》中烽火戏诸侯②《汉武大帝》中卫青出任枢密使

③《大宋提刑官》中内阁首辅专权④《康熙大帝》中军机大臣跪奏笔录

A．②③④B．①③④C．①②③D．①②③④

：选D。《封神榜》主要反映的是商朝、商周之交的历史，而烽火戏诸侯是西周时期的，故①错误；枢密使在北宋时期才出现，故②错误。内阁在明朝出现，故③错误。军机大臣在雍正帝时出现，故④错误。

11.考察我国古代社会的政治制度，如果从社会形态来说，可以划分为奴隶社会政治制度和封建社会政治

制度；如果从政治体制来说，可以划分为分封制和中央集权制（如郡县制）；如果从权力系统来说，可以划分为血缘集权统治和政治集权统治。中国古代早期政治制度的主要特点不包括

A.王位世袭B.等级森严C.有浓厚血缘色彩D.中央高度集权

：选D。中国古代早期是指以夏商西周等朝代为代表的奴隶制时期。中央集权制是秦朝建立的，不属于中国古代早期政治制度。

12.《明神宗实录》载：“我朝阁臣，只备论思顾问之职，原非宰相。中有一二权势稍重者，皆上窃君上

之威灵。”这说明：

①明朝内阁阁臣只是顾问，不是宰相，阁臣权力大小取决于皇帝②明朝内阁的设置反映了中央集权的加强③明朝内阁不是法定的中央行政机构或决策机构，只是皇帝的内侍机构④明朝内阁是君主专制强化的产物

A、①②③B、①②④Ｃ、①③④Ｄ、①②③④

：选C。②是皇权加强的表现。

13.据清《养吉斋丛录》载：凡军机大臣只准在军机处输本日所奉谕旨，部院稿案不准在军机处输，司员

不准至军机处启事，军机章京办事处（章京系专职办事官员）不许闲人窥视，王以下及文武大臣不准至军机处与军机大臣谈论。这是说军机处

A.效率高B.机构干练C.保密性强D.决策权有限?

：选C。从材料看关于“不准”的许多规定可以反映出军机处保密性强。

14.帝说：“今天下大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。若将要务分任于他人，则断不可行。所以无论

巨细，朕必躬自断制。”为此他开始设置了

A．内阁B．议政王大臣会议

C．南书房D．军机处

选C。依题意皇帝因事物繁忙而增设机构。A内阁是从殿阁大学士演变而来，不是开始设置的；B是清入关之前就已经设立；D是为用兵西北而设。故选C。

二、非选择题：

15.（12分）阅读下列材料：

材料一法国史学家布罗代尔云：“今日学者已不再以（研究历史与气候变迁之间的关系）为笑谈。晚近历史学家与气象学家之研究，明示气温、气压与雨量曾不断变化，一遇变化辄影响及于树木、河流、冰川、海拔，以及稻米、玉米、橄榄、葡萄，以及人畜之生长。”

——布罗代尔《文明与资本主义》第一卷

材料二科学家竺可桢通过研究中国五千年来气候之变化，指出中国16世纪后半叶趋于寒冷，至17世纪最冷。自天启6年(1626年)至崇祯13年(1640年)，气候益转严厉，自然灾害频繁。

材料三明末各地灾情情况选登

崇祯元年(1628年)

自四月至七月不雨，八月恒雨，霜杀稼，冬大雨雪、木冰，岁大饥。陕西饥，延巩民相聚为盗。

崇祯5～7年

京师饥，御史龚廷献绘饥民图以进

崇祯13年(1640年)

两京、山东、河南、山西、陕、浙旱蝗。河南北数千里，白骨纵横，民父子相食。

——据(《明史》等资料汇编

材料四……内城陷。帝(崇祯)崩于万岁山，王承恩从死。御书衣襟日：“朕凉德藐躬，上千天咎，然皆诸臣误朕。朕死无面目见祖宗，自去冠冕，以发覆面。任贼分裂，无伤百姓一人。”

——《明史》卷二十四

回答下列问题：

（1）材料一表明了布罗代尔怎样的史学观点?（2分）

（2）根据材料二、三，分析自然环境变化对明朝社会产生了怎样的影响。（4分）

（3）崇祯皇帝认为明朝灭亡与“天咎”相关，这反映了他怎样的政治观?（2分）

（4）自然灾害是明朝灭亡的重要原因。试结合明朝社会的政治、经济状况分析说明自然灾害与明朝灭亡之间的关系。（4分）

分析：（1）材料一主要涉及了环境变化（气温、气压与雨量）的影响；（2）根据材料信息可从造成的自然灾害、对社会生产的影响、对阶级矛盾的影响、饥荒的出现等角度进行提炼；（3）注意与儒家思想的联系；（4）从政治上君主专制的腐败、经济上自然经济的脆弱性等角度进行分析说明。

参考答案：（1）肯定了地理环境（自然环境、气候）对人类社会发展的影响。（2分）

（2）自然灾害频繁，饥荒严重，社会生产遭到严重破坏，阶级矛盾激化。（4分）

（3）天人感应，君权神授。（2分）

（4）君主专制统治，政治黑暗腐朽，不能有效抵御、减轻自然灾害造成的损害。（2分）在自给自足的自然经济条件下，小农抵抗自然灾害的能力薄弱（1分）。因此自然灾害导致了明朝社会矛盾激化，政局动荡。（1分）

延伸阅读

第一单元古代中国的政治制度

一名爱岗敬业的教师要充分考虑学生的理解性，教师要准备好教案，这是每个教师都不可缺少的。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，帮助教师缓解教学的压力，提高教学质量。你知道如何去写好一份优秀的教案呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“第一单元古代中国的政治制度”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

第一单元古代中国的政治制度

单元概览整体设想

课标要求

（1）了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。

（2）知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。

（3）列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。

（4）了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。

重点难点

教学重点：西周宗法制和分封制；秦朝中央集权政治制度的形成和影响；从汉到元中央集权的发展和君主专制的加强；明朝宰相制度的废除和内阁的设置，清朝军机处的设立。

教学难点：结合夏、商、西周的相关史实，认识中国早期政治制度的特点；结合秦朝中央集权制度形成的史实，理解中国古代专制制度的特征；结合秦朝以来政治制度演变的史实，认识中国古代中央集权制度发展演变的基本规律。

高考预测

重要考点：夏商周的政治制度；秦朝皇帝制和中央官制的创立、郡县制的全面推广，中央集权制度的特征和影响；从汉到元地方体制和中央机构演变的史实及其规律影响；明朝废除宰相制度、设立内阁的原因和影响，清朝军机处设置的背景和影响，明清君主专制加强的特点和影响。

命题角度：考查古代中国政治制度的概念和特征；着眼于政治制度的演变的背景、特征和影响等具体问题的分析评价；同中国近代现代历史、世界历史的相关问题，以及现实政治问题相比较联系。

教法建议

理解概念：重视指导学生理解古代中国政治制度的基本概念，并结合具体历史背景和阶段特征加以分析评价。

掌握线索：指导学生形成中国古代政治制度发展演变的基本线索，并探究其发展演变的规律。

比较联系：纵横联系，特别注意把握同一历史时期相关政治制度之间的关系；跨学科联系，注意指导学生运用政治、地理、文学等相关学科知识分析问题和解决问题，结合现实思考问题。

课时安排

新授共4课时：第1课，1课时；第2课，1课时；第3课，1课时；第4课，1课时。

单元总结测试2课时，讲评1课时。

第1课夏商周的政治制度

1.知识与能力：

⑴夏商时期的王位世袭制、基本的国家行政制度及对西周的影响、西周的分封制和宗法制。

⑵探究中国早期政治制度的特点以及宗法制对中国社会的深远影响。

2.情感态度和价值观：

⑴我国进入阶级社会的历史源远流长，是世界文明古国。

⑵中国古代的早期政治制度带有浓厚的部族色彩，形成了一宗法制为核心的政治制度体系。

重点：西周的宗法制与分封制

难点：分析理解中国早期政治制度的特点，宗法制和分封制的关系。

1.引导学生整体把握古代中国政治制度的总体特征，让学生学会类比思维方法。

2.引导学生阅读理解课本的故事史料，帮助学生掌握学习和分析历史资料的方法

1课时

1、前言：古代中国政治历史发展的总体线索。

基本线索：原始的部落民主向专制一步步强化；两大阶段：夏至春秋战国（早期）

与秦至清（走向成熟又走向衰落）；着眼点：中央与地方的关系，中央内部的关系（王皇权与相权的关系）。

2、导入新课：

首先展示图片——“鼎”，让学生讨论“鼎”的象征意义，引入第一节，夏商周的政治制度.3、讲授新课：

一、夏商的政治制度

1、夏商的政治制度

⑴特点：①王位世袭制取代禅让制

开创者：夏禹第一个王朝（前2070年）

特点：国家机器——“家天下”

形式：兄终弟及父子相传（商朝）

②从中央到地方的行政管理制度—官员

中央：相、卿士、卜、祝、史、师（职责）

地方上：封侯、伯义务：纳贡、征伐

⑵影响：对西周宗法制和分封制度有直接的影响。

⑴夏商时期的相权状况意味着什么？（分别与禅让时代和秦之后的王朝相比）

⑵侯、伯有几重身份？既是隶属中央的高官，又是地方上方国的首领（双重身份）

二、西周的分封制与宗法制

1.西周的分封制（前1046年）

目的：巩固西周统治对象：王族、功臣、先代功臣内容：周王封土地，诸侯尽义务影响：扩大了周朝疆域

分封制体现了森严了等级，维护这种等级制度，仅仅靠得是国家暴力机构吗？如果不是，还要依靠什么制度？

2.宗法制度（建立在血缘关系的基础上）

由来：原始社会的父系家长制目的：确定和巩固父系家长在本家族地位的稳定特点：嫡长子继承制度影响：保证了贵族政治垄断特权，有利于统治集团的稳定3.分封制与宗法制之间的关系：

楚庄王问鼎说明了什么？造成这种现象的原因是什么？

4.、宗法制与分封制的衰落（西周后期~战国末[秦]）

原因：分封制的局限性：受封的诸侯有相对的独立性（设置官员、建立武装、征派赋役等）

夏商周的政治制度（早期）三、小结：

1、反映我国禅让制被世袭制度所代替的史料是（）A.《国语》中记载“防风后至，禹杀而戮之”B.《越绝书》“禹穴之时，以铜为兵”C.《左传》“茫茫禹迹，划为九州”D.《礼记》“天下为家…大人世及以为礼”

2、《史记》记载，楚庄王向周王“问鼎大小轻重”，其含义是（）A.关注青铜鼎的铸造B.希望借助周王室争霸C.想替代周王号令天下D.有与周王室平分天下的野心

3、“大宗能率小宗，小宗能率群弟”。按宗法制度的规定，下列在相关范围内一定能成为大宗的是（）A.周王室——周王正妻所生之子B.周王室——周王嫡长子、嫡长孙C.诸侯国——诸侯嫡长子、嫡长孙D.卿大夫封地——卿大夫嫡长子、嫡长孙E.周王室——周王庶妻所生长子

4、孔子说：“殷因于于夏礼，所损益，可知也；周因于殷礼，所损益，可知也”，这句话的主要意思是什么？反映了什么问题？5、西周实行分封制和宗法制度，各起了什么积极作用？为什么这种积极作用只是一时期的？：

本课分析较透，内容处理较为恰当。教学操作体现了教学设计，但时间把握不太好（留下了一些尾巴）。教师的主导作用、学生的主体作用都发挥较好。理论分析到位，学生掌握较好。

第一单元古代中国的政治制度教案

俗话说，居安思危，思则有备，有备无患。高中教师要准备好教案，这是教师工作中的一部分。教案可以让学生更容易听懂所讲的内容，帮助高中教师更好的完成实现教学目标。高中教案的内容要写些什么更好呢？小编特地为大家精心收集和整理了“第一单元古代中国的政治制度教案”，希望对您的工作和生活有所帮助。

第一单元古代中国的政治制度教案
第1课夏、商、西周的政治制度

1、夏商时期的世袭制和基本的国家行政管理制度，夏商的早期政治制度对西周政治制度的影响。2、西周的分封制的基本内容。
3、西周的宗法制的基本内容。
4、通过对古代中国政治制度的内容、作用和影响方面的分析，认识中国早期政治制度的特点。

重点：西周的分封制和宗法制。
难点：中国早期政治制度的特点及宗法制。

1、西周的建立：年，伐灭商，建立周朝。

2、内容：周王把王畿外的分别授予。
诸侯必须服从周天子的命令，同时，诸侯在内，又对实行再分封。再将土地和人民分赐给。也要向上一级承担义务。
这样层层分封下去，形成了的森严等级
的秩序。
诸侯有为周天子、、和的义务。
受封的诸侯在自己的领地内，享有相当大的，如、、等。
3、影响：（1）积极方面：加强了对地方的统治，扩大统治区域，形成对周王室，加强了周王朝的统治，巩固了王权。
（2）消极方面：西周后期势力日益强大，衰弱，造成了春秋战国时期分裂割据的重要原因；
4、影响：
。

一、材料一：尧舜时期，洪水泛滥。尧命令夏族首领鲧治理洪水，鲧因治水无功被杀。舜又命鲧之子禹治水。禹在外13年，三过家门而不入，最后用疏导的方法治理了水害。因禹治水有功，舜将部落联盟首领的权位传给他。这种传位给贤能人的制度被认为是古代社会理想的政治模式。
材料二：但是禹死后，他的儿子启夺得王位，并传位给自己的后代。这样，政治权力由“传贤”变成“传子”，王位在一家一姓中传承，“家天下”的局面逐渐形成。商朝建立后，王位有时父子相传，有时兄终弟及。
请结合上述材料，简述禅让制与王位世袭制？并分析指出两者的区别。
二、

1.材料三地图反映了什么政治制度？

2.实行这一制度的根本目的是什么？

3.周天子分封的对象有哪些？并结合地图予以说明。

4.根据材料简述分封制的内容，并指出维系周王与诸侯的纽带是什么？

5.概括西周王朝分封制的特点？

6.结合上述两则材料，综合分析西周王朝分封制的作用和局限性有哪些？

三、材料五：为了加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾，西周实行了具有政治性质的宗法制。
宗法制规定，周王称为天子，王位由嫡长子继承，为大宗；其他儿子分封为诸侯，他们对天子来说是小宗，但在自己的领地内却是大宗。诸侯的爵位，也只有嫡长子才能继承，其他儿子领有封地成为卿大夫。卿大夫对诸侯来说是小宗，但在自己的领地内又是大宗。卿大夫与士的关系，依此类推。大宗可以命令和约束小宗，小宗必须服从大宗。周王是天下的大宗，也是政治上的最高领袖。
材料六：

1.请在材料五上用横线划出西周王朝实行宗法制的目的是什么？

2.简述西周宗法制的内容，并分析其特点是什么？

3.根据上述材料分析西周分封制与宗法制的关系怎样？

4.根据上述材料分析西周宗法制的作用如何？

综合归纳1.仔细阅读课文，夏、商、西周王朝为巩固奴隶制统治共采取了哪些制度与措施？

综合归纳2.中国古代早期政治制度的特点有哪些？

（一）选择题：
1、王位世袭制代替禅让制是（）
A、部落联盟争夺首领位置的结果B、生产力推动下的社会进步
C、专制代替民主的历史倒退D、私有制代替公有制的倒退
2、西周的分封制规定，被封的诸侯国必须服从周天子的命令，诸侯的义务有（）
①镇守疆土②随从作战③交纳贡赋④朝觐述职
A、①②③B、①②④C、①②③④D、①③④
3、西周分封制的积极作用表现在（）
A、扩大了奴隶制的规模B、促进了奴隶制经济的发展
C、巩固并扩大了西周王权统治D、避免了诸侯国势力的增长
4、启创立的王位世袭制一直影响到（）
A、春秋时期B、战国时期C、秦朝D、清朝
5、西周建立后，周天子分封诸侯国，其中齐国是姜尚（传说中的姜子牙）的封地，姜尚属于受封的（）
A、周天子的亲属B、功臣C、先代的贵族D、归附的部落首领
6、分封制在周初起到了巩固统治的作用；在后期则造成分裂割据，瓦解了周朝的统治，导致这种截然不同结果的主要因素是（）
A、生产力的发展B、生产关系的发展C、诸侯争权夺利D、井田制的破坏
7、关于西周宗法制的表述，最准确的是（）
A、体现了奴隶主与奴隶的阶级关系B、体现了统治阶级内部的等级关系
C、体现了中央政府与地方的行政关系D、体现了官僚机构对人民的压迫
8、分封建制与宗法制的关系是（）
A、完全割裂B、互为表里C、前者决定后者D、后者决定前者

（三）问答题：
1、西周宗法制的主要内容及其特点是什么？对后世产生了怎样的影响？

学案参考答案

一、从禅让制到王位世袭
1、（1）约公元前2070；（2）夏禹；（3）王位世袭制代替了禅让制；
2、父子相传；兄终及弟；
3、（1）相、卿士；政务；
（2）候、伯；向商王纳工；奉命征伐；
二、等级森严的分封制
1、公元前1046，周武王，纣；
2、广大土地和人民；王族、功臣和古代帝王的后代；
自己的封疆；卿大夫；卿大夫；士；卿大夫和士；作战等；
贵族统治阶级内部；“天子--诸侯--卿大夫—士”；
镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职；独立性；设置官员、建立武装、征派赋役；3、（1）周天子；众星捧月般的政治格局；
（2）诸侯国；王权；
三、血缘关系的宗法制：
1、父系血缘关系；政治等级；国家统治；分封制；
2、天子；嫡长子；大宗；诸侯；小宗；大宗；（3）分封制；
3、贵族在政治上的垄断和特权；稳定和团结；
4、宗法制保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结，加强了分封制形成的统治秩序。。

一、选择题：
1、B2、C3、C4、D、5、B6、A7、B8、B
二、材料解析题：
（1）分封制。包括王族、功臣和先代的贵族。
（2）臣属关系。诸侯要为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职。
（3）周天子不能再对诸侯发号施令。由于一些诸侯国实力的强大，使得王室衰微。
三、问答题：
内容：它是由原始社会父系家长制直接演变而来，它用规定宗族内嫡庶系统的办法，来确立和巩固父系家长在本宗族中的地位，最终以保证王权的稳定。
特点：①最大特点：是嫡长子继承制；
②规定了相对的大宗和小宗之分。带有浓厚的部族色彩，是建立在血缘关系上的等级制度；
③与分封制紧密结合。
影响：
1、保证了贵族在政治上的垄断和特权地位2、有利于统治集团内部的稳定和团结。
3、宗法制中的嫡长子继承制在以后的三千多年的时间里基本上成为君主承传的定规，对后世产生了深远影响。

第2课秦朝中央集权制度的形成

知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。

重点：秦朝中央集权制度的形成（三要素：皇帝制度的确立，地方上推行郡县制，从中央到地方形成一套完整体系）。
难点：秦朝创建中央集权制度的作用和影响。

一、诸侯争霸到秦朝统一
1.秦统一的背景：春秋战国诸侯争霸：
（1）周室东迁：西周末年，王室衰微，西部少数民族来犯，________被杀，西周灭亡。公元前________年，周平王东迁________，史称东周。
（2）春秋争霸：春秋时期，周天子大权旁落，只能控制都城附近的地区。________、_______遭到破坏。诸侯不再听命于周天子。各诸侯国为了控制更多的________和________，相互间进行战争。
（3）战国变法：战国时期，一些强大起来的诸侯国纷纷改称“________”。一些诸侯国为了__________，开始对本国的政治、军事等方面进行改革或变法，力图通过________来统一天下。
（4）人民经受长期分裂和混战后．也渴望统一。
2.秦朝统一：_________变法以后，秦国的实力日益强大，秦王_______在公元前_______年结束了长期的诸侯割据局面，建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝——秦朝，定都_______。
二、至高无上的皇权和中央官制
1．确立至高无上的皇权：（1）建立：从秦朝开始，“________”成为中国古代最高统治者的称谓，为历代封建王朝所沿用。全国军政大权由皇帝总揽，中央和地方的主要官吏也都由皇帝任免。调动军队的凭据_______由皇帝控制、发给。（2）特征：秦始皇首创的皇帝制度，一方面以______________显示了权力的不可转移，另一方面以______________显示了地位的不可僭越。这是中国古代专制制度的重要特征。
2．建立较为完备的中央官制：（1）职能：秦始皇建立的中央机构中，_______帮助皇帝处理全国政事，_______执掌群臣奏章并负责监察百官，_____负责全国军事事务。丞相之下还有______，分别掌管着国家的各项具体事务，是中央政府的职能部门。（2）评价：①秦朝中央的主要官职，在_____、______和________方面相互配合，彼此牵制，军政大权操纵在皇帝手中。②然而，对于军政大事的决策，一般先由丞相、御史大夫和诸卿进行朝议，最后由皇帝裁决。这就在一定程度上减少了君主专制下重大事情的决策失误。
三、郡县制的全面推行
1.建立：（1）出现：_______时期，一些诸侯国已陆续在新兼并的地区设郡县。
（2）建立：秦统一后，秦始皇采纳_______建议，在全国范围内废除分封制，实行__________，全国分为____郡，由中央政府直接管辖。
2．建立地方官僚机构：________是郡的最高行政长官．对上承受中央命令，对下督责所属各县。郡守定期向______汇报工作。县的长官称_______或（_______）。，主要任务是治理民众，管理财政和兵役等。郡守和县令，县长都由皇帝直接任命。
3.影响：
（1）秦朝通过______，实现了对地方政权直接有效的控制。这套从中央到地方金字塔般统治机构的建立，把全国的每个地方、每户人家都纳人国家政治体制之中。
（2）秦朝形成的____________，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，且不断加强和完善。
探究一
阅读课本第九页第一段和历史纵横，哪些可以说明皇帝独尊成为皇帝制度的基本特征。这说明皇帝制度的本质是什么？

探究二
秦朝创立的专制主义中央集权制度是金字塔般的统治机构，请根据所学知识以结构(或图形)的形式直观地表达出来。
提示：理解秦朝专制主义集权的金字塔结构特点

探究三
1、阅读下列材料：
丞相绾等言：“诸候初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以镇之。请立诸子，唯上幸许。”始皇下其议于群臣，群臣皆以为然。延尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇讎，诸侯更相诛伐，周天子旨弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏之，甚足易制。开下无异意，则安宁之术也。置诸候不便。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国是树兵也，而求其宁息，岂不难哉!”迁尉议是。
回答：1：王绾与李斯争论的焦点是什么？
2：秦始皇采纳了谁的建议？他采取“求其宁息”的措施是什么？
2、试比较分封制和郡县制，并说明郡县制的特点
相同点：性质：
目的：
不同点：
分封制郡县制
时代_______社会_______社会
与中央政府的关系
影响
划分标准与宗法制相联系，以_______为基础在国家大一统条件下实行的，按_______划分

专制主义中央集权制度对中国产生了怎样的影响？

1.下列有关秦朝官制的叙述，不正确的是（）
A．中央设三公九卿，地方推行郡县制B．三公九卿实际上名额分别是三和九
C．郡守和县令由皇帝任免D．太尉负责管理军事
2.秦阳陵虎符（见课本P9），中分为二，左右各有十二铭文：“甲兵之符，右在，左在阳陵。”将帅发兵时必须左、右半符验合后方能生效。上文“右在”后面的空缺部分应是
A．皇帝B．太尉C．御史大夫D．丞相
3.秦时，在中央建立了三公九卿制度，对该制度的评价正确的是
A．继承了传统的贵族分封制B．削弱了皇权
C．随着秦朝的灭亡而取消D．使各部门相互配合、相互牵制，皇帝独揽大权
4．公元前214年，秦始皇统一岭南后，设置了南海郡、桂林郡和象郡。南海郡辖番禺、四会、龙川、博罗4县，郡所设在番禺(今广州)。任嚣任郡尉（因南海郡属下县少，是小郡，故称尉不称守），是为广州建置之始。有关任嚣的说法错误的是
A.他的职位由中央任命，不可以世袭B.他事实上是南海郡的最高行政长官
C.他无权任免辖区内的四个县令D.他像以前的诸侯一样拥有封地
5.秦朝地方百姓如果打官司，按秦朝官吏职责，他应当首先找（）
A.御史大夫B.县令C.丞相D.郡守
体验高考
1、（08．上海单科20）中国古代有一个统一王朝，它最先在全国范围内推行了郡县制，建立起中央集权制的政治模式。据此判断，这个王朝是
A.西周B.秦朝C.东汉D.明朝
2、（08．江苏单科１）“齐人”、“鲁人”、“楚人”这种表述，逐渐让位于以行政区划为籍贯的表述，造成这一变化的制度因素是
A.分封制B.宗法制C.郡县制D.三省六部
3（07．广东单科）20世纪90年代，陕西章台出土了一些秦代封泥（密封信件文书时加盖了印章的泥块），上面有上郡、代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名。这一发现可以印证秦朝
A．政治上四分五裂的事实B．出现了造纸业的事实
C．实行了郡县制的事实D．用泥制陶的事实
答案
一(1)秦王嬴政统一六国后，号曰‘皇帝’。天子自称曰‘朕’”。
(2)他还采纳了群臣关于皇帝“命为制，令为诏”的建议，皇帝的命令称“制”或“诏”
(3)“天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用
三、1答案:1：分封制的废或立问题。2：李斯。措施：屈从发封制、实行郡县制。影响：秦废分封，高郡县是建立中央集权制度的根本性变革。以郡县制代替分封制，是中国古代国家制度的一大进步，有利于中央加强对地方的管理、巩固统一，有利于社会经济与文化的发展。
2：试比较分封制和郡县制，并说明郡县制的特点
相同点：性质：都是中国古代社会重要的地方行政制度
目的：都是为了巩固自己的统治
不同点：
分封制郡县制
时代奴隶社会封建社会
与中央政府的关系被分封的诸侯具有一定的独立性，封位世袭中央政府属下的地方行政机构，郡守和县令都由皇帝任免
影响容易形成割据势力有利于中央集权的加强，维护了国家的统一
划分标准与宗法制相联系，以血缘关系为基础在国家大一统条件下实行的，按地域划分
四⑴这一制度是建立在封建生产方式基础之上的，适应了封建地主阶级的政治、经济需要，有利于统一的多民族的封建国家的巩固与发展，有利于抵御外来侵略、组织水利工程、发展社会经济、防止分裂割据、加强民族交流等。
⑵但也有明显的弊端：加强了对人民的控制和统治，皇帝个人作用对政局影响大，容易产生腐败和专权，这也是中国封建社会腐败长期延续的重要原因。特别是封建社会后期，积极意义日益减少，消极因素逐渐增大
我们应该一分为二地评价秦始皇，秦始皇有功亦有过，功大于过
五其“功”主要表现在：（1）结束长期分裂和混战局面，北击匈奴，南平百越，奠定了我国统一的、多民族国家的基础，推动了以华夏族为主体的中华民族形成。(2)开创了封建专制主义中央集权制度，奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局(基础)；(3)统一了文字、货币、度量衡等，促进了封建经济文化的发展；
秦始皇的“过”主要表现在：(1)推行暴政，压迫人民，激化了国内阶级矛盾，埋下了秦亡的祸根；(2)焚书坑儒，实行文化专制，禁锢了人们的思想，妨碍了文化发展。

第3课从汉至元政治制度的演变
1、列举从汉至元政治制度演变的史实，
2、中国古代政治制度的特点
一、中央集权的发展
1.汉朝：（1）原因：初期，地方在很长一段时间里往往还是_____、_____并存。封国是朝廷的依靠力量，但有时也会与朝廷对抗。
(2)措施：汉景帝平定________；汉武帝颁布“_______”，规定诸侯王死后，_______继承王位，其他子弟分割部分土地为列侯，列侯归郡统辖。
（3）结果，王国越分越小，中央集权得到加强。
2.唐中期：（1）措施：朝廷在地方设置了许多________。节度使名为朝廷藩镇，实际上在政治上享有较大的自主权，经济上控制着财权，军事上拥有强悍的武力，往往发展成为_______。
（2）结果：唐中期安史之乱后形成的_______局面，持续一百多年，严重削弱了中央集权。
3.北宋：（1）背景：五代十国的分裂割据局面
（2）措施：军事上——兵权收归中央；充实中央________。行政上——文臣担任地方长官，同时设________负责监督。财政上，地方赋税大部分由中央掌控。
（3）结果：改变了唐末五代以来____________的局面，加强了中央集权；但是也形成了冗官、冗兵和冗费的局面，为北宋埋下了_________的祸根。
4.元朝：（1）措施：实行________制度。行省长官由朝廷任命。行省之下，分设___________，边远民族地区设________进行管理。行省拥有经济、军事大权，但行使权力时受到______的节制。
（2）影响：行省制度便利了中央对地方的管理，加强了___________，巩固了多民族国家的统一。它的创立，是中国古代___________的重大变革，是中国_____的开端。
二、君主专制的演进
1.汉朝：（1）原因：汉初，丞相集决策、司法、行政大权于一身，位高权重。
（2）目的：为了加强皇权
（3）措施：汉武帝重用身边工作人员，参与军国大事，以削弱相权。
2.魏晋南北朝:握有实权的先是_______，继而又有中书省、门下省，逐步形成________。
3.隋唐时期：（1）措施：唐朝中央的三省中书、门下和尚书，分别负责_______、_______和________。隋唐时期在尚书省下设____________________六部.
(2)影响：①三省的长官都是宰相，相权分散。三省相互牵制和监督，削弱了相权．保证了皇权的独尊。②确立并完善了三省六部的管理体制。三省六部制度，是中国古代政治制度的重大创造，此后历朝基本沿袭这种制度。
4.北宋：（1）措施：________是最高行政机构，最高长官行使宰相职权。增设________、________和________，分割宰相的行政权、军权和财权。
(2)影响：削弱了宰相的职权，皇帝得以总揽大权。
5.元朝：（1）措施：________是最高行政机构，长官行使宰相职权。相权得到加强。
（2）后果：元朝后期．宰相的权势越来越大，有时甚至可以左右皇位的继承。
三、选官、用官制度的变化
1．汉朝：（1）制度：主要实行________。汉武帝令郡国每年举荐孝、廉各一人，建立起人才选拔制度。
（2）影响：________成为士大夫做官的主要途径。
2．魏晋南北朝时期：（1）制度：________。
（2）影响：朝廷要职多由世家大族担任。世家大族子弟依靠门第即可步人仕途，所以他们往往不注重提高才能。而真正有才学，但出身低微的人，很难到中央和地方出任高官。随着世家大族的没落，依靠门第选官的九品中正制已无法继续下去。
3．隋唐：（1）制度：________。________废除九品中正制，开始采用分科考试的方式选拔官员。隋炀帝时，政府开始设立________，科举制形成。唐宋元各朝继承并完善了科举制。(2)影响：①科举制是封建选官制度的一大进步。它把读书、考试与做官紧密联系起来，有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源，提高官员文化素质。②科举取仕，把选拔人才和任命官吏的权力，从世家大族的手里集中到中央政府，大大加强了中央集权。③这一制度为历朝沿用，影响深远。
小组合作探究
1、阅读子目“中央集权的发展”，说出相关问题：
（1）汉初在地方实行什么制度？出现了什么社会问题？到汉武帝时是怎样解决的？

（2）北宋时期是怎样加强中央集权的？带来了什么影响？

（3）元朝又实行什么制度？具有什么作用？

比较提升
分别参阅教材P5《西周分封示意图》、P8《秦朝疆域图》、P13《元朝行省图》，在对比的基础上分析这三种地方行政制度的主要不同点。

2、阅读子目“君主专制的演进”，说出从汉至元君主专制的演变过程

3、阅读子目“选官、用官制度的变化”，说出相关问题
（1）阅读教材归纳从汉至宋元时期分别采用了什么样的人才选拔制度？其选拔人才的标准或依据分别是什么？

（2）应该怎样认识科举制度？
递进探究
根据从汉到元政治制度演变的史实,说明中国古代政治制度的特点

巩固练习
1.唐太宗时中书省的长官，为挫败突厥贵族对内地的侵扰，起草了一份关于如何出兵防御的诏令，接下来应该做的是()
A.交唐太宗裁定B.交门下省审议C.交枢密院出兵D.交尚书省执行
2、元朝时期，由中央直辖的省份是
①河北②河南③山西④山东
A．①②④B.①③④C．②③④D．①②③④
3、五代以来君主七朝八姓，赵匡胤“黄袍加身”建立北宋后的百余年间，未发生类似的现象。一般认为，北宋统治体制的变革是重要原因。下列各项中能全面反映其体制变革的一项是()
A．采用文官取代武将任地方长官
B．从中央到地方实行财政军分权
C．降低将官地位，疏远将兵关系
D．削弱相权另设枢密院管理军事
4、元朝的行省制度实际上继承并发展了()
A．三省六部制B．郡县制
C．分封制D．科举制
5、唐朝时期，三省六部制的实行是封建专制主义集权制度的完善，主要是因为
A．三省互相牵制和监督，保障皇权
B．废除了丞相制度，加强君主专制
C．加强了中央对地方的统治
D．相权确立了对皇权的强势地位
6、唐朝和宋初加强君权的措施中，最为相似的是
A设立六部B分散地方官员的权力
C分化相权D．解除统兵大将的兵权
7．魏晋南北朝时期，选拔官员采用的制度是
A.九品中正制B．察举制
C.科举制D．皇帝直接任命
8．下面四幅中国历史上关于地方权力与中央集权的消长图，哪一幅是正确的？
9．下面四幅中国历史上关于皇权与相权势力的消长图，哪一幅是正确的？
ABCD
10、阅读材料：
材料一：汉初诸侯，惟张良出身最贵……其余陈平、王陵、陆贾……等皆白徒（农民）……一时人才皆出其中，致身将相，前此所未有也。盖秦汉间为天地一大变局。——赵翼《22史札记》
材料二：西汉一代之制：凡为相者，就爵而言，必封侯……丞相为百官之长，位高而权重。……西汉前半期“常以列侯为丞相”——《中国宰相制度》
材料三：武帝元封年间，名臣文武欲尽。汉兴功臣受封者百余人……子孙骄溢，忘其先……至太初（前2世纪末）百余年间，见侯五，余皆坐法殒命亡国。……武帝以后，宰相之材不能不取于列侯之外。——（同上）
材料四：中朝，内朝也。大司马、左右前后将军、侍中、常侍、散骑，诸吏为中朝。丞相以下至六百石为外朝也。……至昭宣之世，大将军权兼中外……在内朝预闻政事。
——《汉书》
问：（1）材料一中所言“盖秦汉间为天地一大变局”指的是什么？
（2）结合材料二、三，说明汉武帝选任丞相的渠道及原因。
（3）材料四叙述的什么制度？材料三四叙述的汉代中央官制的变化反映了什么实质问题？

答：分封制下的诸侯国相对独立于中央政府，地方和权力可以世袭；郡县制中的郡县则是中央政府下属的地方行政机构，郡县的长官都有皇帝直接任免；行省只是中央最高行政机关----中书省的派出机构，其行政长官直接对中书省负责。
（通过对比分析增强学生辨别历史现象的能力）。

BBBBACACB
(1)由贵族将相变为布衣将相
（2）汉武帝在列侯以外选任丞相。原因：列侯为丞相，位高权重，威胁皇权；列侯后代多腐败堕落、犯法丢爵。
（3）中外朝制度（或内朝制度）。实质是削弱相权，加强皇权。

第4课明清君主专制的加强
了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响

一、宰相制度的废除：
1.原因：
（1）历史原因：在专制主义中央集权制度中，君权与相权之间的矛盾由来已久。
（2）元朝教训：明太祖鉴于元朝丞相权势过重，认为丞相的使用妨碍皇权的高度集中，会导致社会动荡。
（3）现实原因：明太祖废元朝，在地方设，集地方权力于中央，使宰相职权扩大。
（4）导火线：“胡惟庸案”成为废除宰相制度的导火线。
2.经过：年，以谋反罪诛杀胡惟庸；同时，裁撤和，以分理全国政务，直接对皇帝负责。
3.影响：秦以来的宣告废除，皇帝集皇权和相权于一身，君主专制进一步加强。
二、内阁的出现：
1.直接目的：帮助皇帝。
2.形成过程：(1)明太祖设立，作为侍从顾问；
(2)明成祖选拔官员入值文渊阁，开始参与机密事务的决策，“”由此出现
(3)后来，内阁地位日益提高，大学士有了替皇帝起草批答大臣奏章的，六部几乎变成内阁的下属机构。
3.认识：明朝内阁始终不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，只是为提供顾问的内侍机构。阁臣的升降、职权的大小依皇帝而定，票拟是否被采纳最终取决于皇帝。
二、军机处的设立：
1.背景：（1）清朝初年，仿照明朝制度，设负责奏章票拟；
军国机要，由定夺，皇权受到很大限制。
（2）康熙亲政后，将中枢机构一分为三，、、和三足鼎立，互相制约，集权于皇帝。
2.目的：（1）根本目的：加强。（2）直接目的：办理军务。
3.时间：年间。
4.职权：跪受笔录，按皇帝旨意拟写成诏书，经皇帝审批后，传达给执行。
5.认识：（1）军机处的设置，提高了。
（2）军机处的设置，使全国军政大权完全集中到手中，空前加强，中央集权进一步得到巩固，我国多民族大一统国家也得到巩固和发展。

1、归纳宰相制度的演变

2、结合所学，比较宰相与内阁制度

3、军机大臣是宰相吗？

4、专制主义中央集权影响（讨论）

1、废除丞相制度后，明朝在皇帝和六部之间逐步建立的官制是（）
A内阁B军机处C三司D枢密院
2、反映我国君主专制制度发展趋势的排列是（）
①参知政事的设置②丞相制度的废除③军机处的设立④三省六部制的创立
A①②③④B④②③①C②④①③D④①②③
3、明初废丞相到清初增设军机处的变化从根本上说明（）
A内阁和军机大臣职权渐重B皇帝任人唯亲
C内阁和六部职权加强D专制皇权加强
4、明朝建立以后，为加强中央集权，在地方实行三司分权。“三司”指的是（）
①承宣布政司②提刑按察使司③奴儿干都司④都指挥使司
A①②③B①②④C①③④D②③④
5、“今我朝罢丞相，设五府、六部………”。说明了明朝（）
A皇权日益加强B中央机构健全C相权受到削弱D地方权力加强
6、中国历史上延续一千多年的宰相制度被废除是在（）
A明太祖时B明成祖时C明宣宗时D皇太极时
7、关于明朝内阁制度的评述，正确的是（）
①在明初殿阁大学士的基础上发展而来②设立后地位日益提高
③是位居六部之上的中央一级行政机构④对皇权起到制约作用
A①②B②③C③④D①④
8、以下关于“票拟”的表述正确的是（）
①随着明朝政治制度的发展，内阁大臣取得票拟权
②票拟是指内阁大臣替皇帝起草对大臣奏章的处理意见
③票拟权的取得反映了内阁地位的提高
④票拟权的取得使内阁成为最高决策机构
A①②③B②③④C①③④D①②③④
9、使君主专制达到顶峰的皇帝是（）
A明太祖B明成祖C康熙D雍正
10、史载：“军国大计……威命所寄，不于内阁而于军机处”。这一现象始于（）
A明朝早期B明朝末期C清朝早期D清朝末期
11、材料解析题：
据史料记载，从明太祖洪武十七年九月十四日到二十一日的八天内，内外诸司送到皇宫的奏章共1160件。这些奏章有讲一件事的，也有讲两三件事的，共计有3291件事，皇帝平均一天要处理411件事。
请回答：
（1）大量奏章送达皇宫，是因朱元璋对“内外诸司”（中央、地方行政部门）做了那些改革？

（2）什么人协助朱元璋处理如此多的奏章？

（3）这则材料反映了明朝皇权的什么特点？

2012届高考历史复习教案:第二单元古代希腊罗马的政治制度

一名优秀的教师在每次教学前有自己的事先计划，作为教师准备好教案是必不可少的一步。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，帮助教师能够更轻松的上课教学。教案的内容要写些什么更好呢？以下是小编为大家收集的“2012届高考历史复习教案:第二单元古代希腊罗马的政治制度”欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

第二单元古代希腊罗马的政治制度

单元复习

1.古代希腊与罗马政治制度对照表

希腊民主罗马法律

历史条件古希腊多山多岛、城邦小国寡民、雅典贵族与平民矛盾、梭伦改革、克里斯提尼改革罗马建立帝国及独裁统治；

罗马奴隶制社会矛盾冲突与发展的产物

主要内容雅典民主政治的基本特点是人民主权和轮番而治。通过设立公民大会、五百人议事会、民众法庭等机构，保证民主制度的正常运作；创造出法治基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主运作的方式。罗马法包括《十二铜表法》和《查士丁尼民法大全》，其中后者由《查士丁尼法典》、《查士丁尼法学总论》、和《查士丁尼学说汇纂》和《查士丁尼新敕》组成。

历史作用希腊的古代民主政治为辉煌的古希腊的政治、经济和文化的极盛提供了条件，也为后来西方的政治思想和制度提供了思想渊源。它的颁布标志着罗马法已经发展到完备阶段。对人的行为做出详细的法律规范，为调解复杂的社会矛盾提供了法律手段，成为维系东罗马帝国统治的有效工具。是现代资本主义法制的先声。

古代希腊与罗马政治制度的认识古希腊文明是西方文明的发源地，古希腊城邦政体所形成的民主制度，有利地推动着古希腊经济文化的进步，对近代西方民主制度的形成也具有重要意义。而罗马的法律则是构成古罗马政治文明的重要内核，罗马法对后世影响深远，直到今天我们仍在受益于古罗马的文明，现在的许多法律制度就来源于罗马法。

2.确定国家政治制度的主要依据在于经济基础，在于国情；从哲学原理上看经济基础决定上层建筑。以下图解是东西文明由于自然地理特征及经济特点的不同导致的文明特征

一、选择题：

1.（2010北京市西城区高三模拟）“当一个希腊人自豪地称自己是雅典人，他谈到的是那个既是他的家园

又是他的国家的小城镇。那里不承认有什么最高的统治者，一切由集市上的人们说了算。”这段材料反映出雅典社会的情况是

①工商业比较发达②民主政治是小国寡民的产物

③人人都能担任一切官职④公民参与政治的积极性很高

A．③④B．②④C．①②D．①④

：选B。①项说法工商业比较发达，材料中不能反映出来；③项人人都能担任一切官职说法过于绝对，有资格享有民主权利的是雅典成年男性公民，女性、外邦人、奴隶等都被排除在外，另伯里克利改革时规定十将军委员会等职务不开放，所以并非所有官职开放。

2.美国考古学家曾在希腊发现刻有铁米斯托克里（雅典政治家）名字的陶片190枚，根据字迹辨认是14

人刻写。由此可以看出“陶片放逐法”

A．充分体现了公民的意志B．是审判民主敌人的妙方

C．实际上被少数人所控制D．是一出民主闹剧

：选C。190枚陶片由14人刻写，反映了“陶片放逐法”实际上被少数人所控制，说明了雅典民主政治的局限性。

3.关于雅典民主政治的表述

①雅典民主政治是小国寡民的希腊城邦的产物,有其时代的局限性

②雅典的民主政治为近现代西方政治思想和制度奠定了最初的基础

A.①错误②正确B.①正确②错误C.①②都正确D.①②都不正确

：选C。雅典民主的局限就在于它只是少数人的民主；但它为近现代西方民主奠定了基础。两个观点都是正确的。

4.在一堂关于“雅典民主政治形成原因”的课堂讨论中，四位同学的发言中最接近体制因素的表述是

A、雅典的五百人会议扩大了雅典的民主基础

B、雅典港湾众多，工商业发达

C、雅典是小国寡民的城邦

D、雅典注重对公民参政素质的培养

：选C。小国寡民的城邦特征有利于雅典直接民主的实现。

5.（2010江苏省南京市高三模拟）某同学在研究性学习中摘录了伯利克里的一段话：“我们的政治制度之

所以被称为是民主政治，是因为政权掌握在全体公民的手中，而不是在少数人手中”，还找到了右面的图片。据此判断他研究的内容最合适的课题是

A．雅典民主制度起源之研究

B．雅典民主政治倒退之研究

C．伯里克利与民主政治确立之研究

D．雅典民主政治利与弊之研究

：选Ｄ　伯利克里的话一定程度上体现了雅典公民的民主政治，但能享受政治权利的只是少数人

6.假设你是中国秦朝的丞相，当你与同时期的罗马元老院成员相遇时，在治国原则上的最大分歧是

A．“秦法”与《十二铜表法》B．“郡县制”与“元首制”

C．“皇权至上”与“政事共商”D．“三公九卿”与“公民大会

：选C。中国秦朝实行的是专制主义中央集权制度，而古代希腊罗马实行的是民主政治。

7.在伯利克里时期的雅典，绝大多数公职任期一年，只能连任一次，且均为抽签选举产生，只有军事领

导职务通过举手表决产生，一年一任，但可无限期连选连任。这是因为A.军人实际上控制着国家B.雅典军人享有崇高威望C.军事事务需要专人执掌D.军职比行政公职更重要

：选C。本题考查分析理解问题的能力。雅典军事官员不同于行政官员，他们要有较高的军事才能，而这些并不是能通过抽签就能选出理想的人选的，因此雅典的军事首领不是通过抽签而是通过举手表决产生，并且只要有足够的军功，就有可能连选连任。

8.古代雅典民主制实行抽签选举、轮番而治，这一做法

①有利于全体雅典成年男性公民参与国家管理

②提供了公民参与政治的均等机会

③不一定能确保了公民大会决策的公正无私

④忽视了参与政治者的能力与品德

A．①②③④B．①②③C．②③④D．②④

：选A。　本题是对雅典民主政治积极性及消极性的考查。结合所学知识回答即可。

9.在雅典民主政治的发展进程中，梭伦改革、克里斯提尼改革和伯里克利改革被视为三大里程碑式的事

件，这三次改革的共同方向是

A．逐步提升妇女的政治地位B．从治“公民”到治“万民”

C．不断健全民主政治D．城邦政权向所有的人开放

：选C。AD两项与雅典民主政治是少数成年男性公民的民主冲突，B项是罗马法改革发展的方向，故只有C项符合题意，因为三大里程碑式改革分别使雅典民主进入奠基、确立和顶峰阶段，呈现不断健全之势。

10.右图是古罗马的《十二铜表法》，关于它的说法：

①是一部由贵族、平民两个阶层共同接受的成文法典

②把贵族压迫的隐蔽特权变成了受法律约束

③体现了贵族的妥协，一定程度上有利于平民

④体现出法律的均衡和约束

A．①②③④都正确

B．①②③④都不正确

C．①②正确，③④不正确

D．①③正确，②④不正确

：选A。《十二铜表法》体现了贵族和平民的妥协，所以①正确；《十二铜表法》把原来的习惯法变成了成文法，过去贵族隐蔽的特权受到了明文法律条文的约束，B正确；《十二铜表法》把习惯法变成了成文法，贵族不能在任意解释法律，这对平民有利，所以C正确；《十二铜表法》的颁布标志着希腊成文法的诞生，社会各阶层都受到法律的约束，也保证了各阶层利益的均衡。

11.狄摩西尼指出：“培根于每个人（雅典公民）心底的原则是：人生来不仅属于父母，而且属于国家……

倘若他视自己为国家的儿女，便会志愿赴死，而不愿看到国家沦为附庸。如国家处于被奴役的地位，他会感到蒙受的耻辱比死亡更可怕。”上述现象出现的主要原因是雅典

A．人文主义盛行B．民主政治激发了公民的爱国热情

C．具有反抗精神D．对公民长期进行爱国主义教育

：选B。本题主要是在B、D之间进行选择，是民主政治激发了公民的爱国主义还是对公民进行教育导致了公民的爱国主义？从材料信息看，应该是前者，公民政治给与公民充分的民主权利，使他们发自内心的爱这个国家。

12.马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯利克里时代，外部极盛时期是亚历山大时代。”希腊“内部

极盛”的主要原因是：

A.对外交流频繁B．法律体系完备C．民主政治发展D.人文思想想盛行

：选C。“内部极盛”是指政治上的活跃,“外部极盛”是指后来军事上的强大。雅典的民主政治繁荣。

13.公元前453年，由三名贵族组成的罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，认为雅典的政治制度是

“外观的民主，实质的独裁”。这种说法的主要理由是

A．雅典的民主制度是一种直接民主制B．广大妇女不能参加城邦的公民大会

C．向雅典城邦纳税的外邦人无选举权D．城邦的实权掌握在少数奴隶主手中

：选D。雅典实行民主政治，但实际是奴隶社会的民主政治。实权掌握在少数奴隶主贵族手中。

14.右边两图所反映的法律文献的关系是

A．前者是后者的源头

B．两者之间毫无相关

C．后者是前者的组成部分

D．两者都体现共和制原则

：选A。十二铜表法是后世罗马法的渊源，对于中世纪和近代欧洲法学也有重要影响。

14.公元2世纪罗马皇帝哈德良说“皇帝的命令就是最高的法律。”对这句话理解最准确的是

A.罗马皇帝高度重视法制建设B.罗马法律具有至高无上的地位

C.法律是统治阶级意志的体现D.法律在古罗马起的作用不大

：选C。罗马法是维护奴隶主贵族利益的工具。材料“皇帝的命令就是最高的法律”，强调了皇帝的命令也具有法律的效率，统治阶级的意志就是法律。

15.古罗马《民法大全》规定“……不得基于怀疑而惩罚任何人。……与其判处无罪之人，不如容许罪犯

逃脱惩罚。”这反映了古罗马民法

A.肯定证据B.主张重罪轻罚

C.纵容犯罪D.维护贵族利益

：选A。不能因为怀疑就惩罚任何人，一定要拿出确实的证据出来；如果没有证据，那被告就应该无罪释放。这反映了证据在民法案例中的重要作用。

16.“如果在夜里行窃的人被人当场杀死，则这种杀人的行为被认为是合法的。”(《十二铜表法》第八

表，第十二条)以上规定反映的实质是

A．《十二铜表法》十分严酷野蛮B．极力维护私有财产

C．此法典保护了雅典人民的利益D．重视良好道德培养

：选B盗窃罪是指以非法占有为目的，秘密窃取数额较大的公私财物或者多次盗窃公私财物的行为。题干材料“在夜里行窃”体现了对私人财产的侵犯，而“这种杀人的行为被认为是合法的”则体现了B项。

17.右图生动地再现了公元前5世纪中期罗马人争相观看和议论某部法律公布时的情景，该法律应属于

①习惯法

②成文法

③公民法

③万民法

A．①②B．②③C．②④D．③④

：选B。从时间可知，该法律是《十二铜表法》。它是罗马第一部成文法，属于公民法的范畴。

18.古罗马《民法大全》：“父亲的罪名或所受的惩罚不能玷污儿子的名声，因为每一方的命运均取

决于自己的行为，而任何一方都不得被指定为另一方所犯罪行的继承人。”材料所体现的罗马法的具体原则是

A．保护弱者原则B．权利平等原则

C．侵权行为的归责原则D．注重证据原则

：选C。所给材料无法说明谁是弱者，体现不出谁是弱者，故A项不对；当时罗马是奴隶制帝国，故B项不符合史实；D项与材料内容不符。故选C项。

19.（2010山东省济南市高三模拟）《世界文明史》说：“后来，(罗马)立法机关所通过的法律、法官们所制

定的法律、皇帝所颁布的法律如此之多，以致最有学问的法律家也常常被难住了”。出现这种状况是因为

A．统治范围扩大，罗马法不断充实B．为维系帝国统治，颁布万民法

C．贵族与平民矛盾尖锐，法律不断制定D．帝国建立，开始以法治国

：选A。罗马法律作为上层建筑，是为了维护奴隶主贵族的统治，根据提示“法律如此之多”和

所学知识，这跟罗马的统治疆域不断扩大的史实有关，所以应该选择A。

二、非选择题：

20.根据材料与所学知识完成问题；

材料一：中文“民主”一词最早出现于《尚书》，该书提到：“天惟时求民主，乃大降显于成汤。”这里说的是：暴君夏桀残民以逞，不配做民之主，推翻夏桀的成汤才是民主。

材料二：雅典民主政治家伯利克里在一次演讲中说：“我们的制度被称做民主政治，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手里，而是在多数人手里。就法律而言，一切人解决他们私人纠纷方面都是平等的；就人的价值而言，无论任何人以何种方式显露出优于他人担任一些荣耀的工职，那不是因为他们属于特殊的阶级，而是由于他们的个人才能。”

——《希腊伯罗奔尼撒战胜史》

1、材料一中“民主”和“民”以及材料二中的“任何人”分别是指什么？（6分）

2、说明材料二中“民主“的含义。（2分）根据伯利克里的说法，概括雅典民主政治的特征。（6分）

3、材料一中属于原始史料的内容是什么？（2分）属于史料解释的内容是什么？（2分）

(1)最高统治者。被统治者。（4分）

有限定的公民（除奴隶、妇女、未成年人、外邦人以外的居民）。（2分）

（2）人民主权。（2分）

少数服从多数；法律面前人人平等；任人为贤。（6分）

原始史料：天惟时求民主，乃大降显于成汤（2分）

史料解释：这里说的是：暴君夏桀残民以逞，不配做民之主，推翻夏桀的成汤才是民主（2分）

21.在古代雅典，首次实现了公民普遍参与，轮番而治的民主政治。

阅读材料，同答问题。

(1)据所学知识，在下表格中填写相应的内容。

时期政治机构职能

伯利克里时代公民大会

公民人会的附属机构

民众法庭

材料二(我们雅典)让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能。……在我们这里，每一个人所关心的，不仅是他自己的事务，而且也关心国家的事务……一个不关心政治的人，我们不说他是一个注意自己事务的人，而说他根本没有事务。我们雅典人把决议提交适当的讨论，因为我们认为言论和行动问是没有矛盾的，最坏的是没有适当地讨论其后果，就冒失开始行动。

-----伯利克里《在阵亡将士葬礼上的演说》

(2)据材料二概括雅典民主政治的优势。

材料三雅典民主政治开启了西方民主政治的先河，对人类文明发展产生了积极影响。---《卓尔不群的雅典》

(3)根据所学知识，指出雅典民主政治对近代西方的政治文明建设提供了哪些宝贵经验？

材料四：古代罗马人相信，法律的目的是保证“正直生活，不害他人，各得其所”；人

生而平等，都享有为任何人不能剥夺的一些基本权利……法是最高的理性……法是一种最高权利，是理智的人的精神和理性，是正义和非正义的人的标准。

(4)据材料四归纳罗马法包含的基本原则。

材料五：罗马法为后世提供了宝贵的参考经验。罗马共和国特设一种审理公职人员贪赃枉法、以权谋私等重大刑事案件的法院，实质上就是陪审法院。罗马实行一种“保护人制度”。保护人可以替被告发言，反驳控告人提出指控。罗马法中有句名言，即“没有告诉人就没有法官”。

(5)材料五所述内容演变为今天的哪些法律制度和原则？

(6）罗马法经受了时间考验，直至今天我们仍可以从这份宝贵的法律遗产中受益。据此谈谈你的认识。

解析：第一问根据所学知识回答。第二问根据材料提供信息，结合雅典民主政治的优势回答。第三问回答雅典民主政治的影响，可以从民主选举、民主决策、比例制、差额选举制等角度回答。第四问罗马法包含的基本原则有公平、法律至上等原则。第五问从陪审法院、“保护人制度”、“没有告诉人就没有法官”等信息中，结合现代法律制度得到结论。第六问回答罗马法的法律价值。

答案：（1）

时期政治机构职能

伯利克里时代最高权力机关

五百人议事会

最高司法机关

（2）有利于选拔人才；能充分调动公民参政议政的积极性；避免盲目决策。

（3）如：法治、民主选举、民主决策、多数人决策、差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等。(答出四点即可)

(4)平等；人权；理性；法律至上；正义。(答出三点即可得满分)

(5)陪审制度；律师制度；“不告不理”审判原则。

(6)罗马法的一些基本原则适应了人类社会生活的需求；法律在人类社会生活中具有重要意义。(从罗马法的价值和法律在人类社会生活中的地位任选一个角度作答即可)

2012届高考历史第二轮考纲知识古代中国的政治制度梳理复习教案

古人云，工欲善其事，必先利其器。教师要准备好教案，这是教师的任务之一。教案可以让学生能够在课堂积极的参与互动，帮助教师营造一个良好的教学氛围。你知道如何去写好一份优秀的教案呢？下面是小编精心为您整理的“2012届高考历史第二轮考纲知识古代中国的政治制度梳理复习教案”，相信您能找到对自己有用的内容。

专题一古代中国的政治制度

（1）商周时期的政治制度（2）秦朝中央集权制度的形成（3）汉到元政治制度的演变（4）明清君主专制制度的加强。

考点一中国古代早期的政治制度

1、商朝：主要政治制度是______和______制度；神权和______紧密结合。

2、西周:

（1）分封制①分封对象：__________________________________________。

②作用：__________________________________________________________。

③瓦解：__________________________________________________________。

（2）宗法制

①概念：__________________________________________________________。

②内容：核心内容是_______；严格的大小宗体系；大小宗关系具有_______性；大小宗既是家族_______关系．又是________隶属关系。

③特点：_________是核心；族权与____、财权的结合；以____关系为纽带来维护政治关系。

④影响：有利于_________________。保障各级贵族_______________________。

⑤与分封制的关系：宗法制是分封制的基础，成为维护分封制的血缘纽带，巩固了分封制；分封制是宗法制的外在体现，二者互为表里，互相依存。

（3）礼乐制度

周礼是表示_______制度的典章制度和礼仪规定，它是维护_____________的工具。

3、中国古代早期政治制度的特点：

（1）神权与________相结合；（2）族权与________相结合;（3）以___________为纽带形成了国家的政治结构；（4）最高执政集团尚未实现权力的高度集中；（5）以宗法制为核心，带有浓厚的部族色彩。

考点二秦朝中央集权制度的形成

1、背景

（1）经济：——————————————————————————————。

（2）政治：新兴地主阶级要求建立强有力的集权体制以维护其政治、经济利益和国家统一。

（3）理论：_________________________________________。

（4）实践：商鞅变法在地方建立县制，强化国君对国家的控制，为其提供了成功的经验。

（5）客观：秦的统一和强盛为建立中央集权制度提供了客观条件。

2、内容

（1）皇帝制度：特征：①_________至上，大权独揽；②“______________”的皇位继承制。

（2）中央：三公九卿。三公是丞相、御使大夫和太尉。_________辅佐皇帝处理全国政事；____________执掌律令、图籍，兼监察百官；__________负责管理军事。三公以下设九卿，分掌朝廷和国家各项行政事务。中央各级官员由皇帝任命并互相________，相互_______，保证皇权至高无上。

（3）地方：推行____________制，地方长官由__________任免,绝对服从中央。奠定了中国地方行政制度的基础。

（4）颁布___________、制定一套选拔和考察___________的制度。

3、影响

（1）积极：①彻底打破了传统的____________，奠定了中国古代________王朝制度的基础。对此后的中国政治与社会产生了重要影响。②有利于封建经济文化的发展，对祖国疆域的初步奠定、国家统一的巩固、以及形成以华夏族为主体的中华民族，都起了重要作用。

（2）消极：①人民处境日趋恶劣，阶级矛盾激化，秦朝短暂而亡。②一定程度上影响了中国政治、经济、文化等方面的自由发展。

考点三、汉到元、明清专制主义中央集权制度的演变

1、专制皇权的不断加强（写出下列朝代的措施及影响）

汉朝：

唐朝：

宋朝：

元朝：

明朝：

清朝：

规律总结：

2、中央集权的不断加强（要求同上）

汉朝：

宋朝：

元朝：行省制

规律总结：

3、选官制度的演变

⑴战国时期用________代替西周以来的____________制度，秦和汉初基本沿袭。

⑵汉武帝时实行______和_______。

⑶东汉末年到魏晋时期实行______________。

⑷科举制于____朝创立，到____朝日臻完善，成为_________________________

的制度。其积极作用是_________________________________________________

___________________________________________________________________。

到明清时期，科举制日益僵化，采取_________的方式，成为强化君主专制和束缚人们思想的工具。

4、监察与谏议制度

写出下列各朝代具有监察、谏议职能的机构或官职。

秦朝：汉朝：隋唐：

宋朝：明清：

1．福建土楼已被列入世界文化遗产名录，在著名的承启楼前有一副楹联：“一本所生，亲疏无多，何须再分你我；共楼居住，出入相见，最易结重人伦。”该联所体现的文化内涵源于下列哪一种制度

A．郡县制B．分封制C．宗法制D．内外服制

2．历史典故“烽火戏诸侯”中，诸侯因义务所在，蜂拥而至勤王。这一典故是下列哪一政治制度的反映

A．宗法制B．分封制C．郡县制D．王位世袭制

3．秦朝统一后确立专制集权制度。关于下面的“秦朝统治机制示意图”表述不正确的是

A．秦朝开始建立皇帝制度和三公九卿制度

B．秦律的颁行，说明秦朝是一个法制国家

C．机构职责明确，并设置监察部门D．秦朝开始在全国废除分封制，实行郡县制

4.（汉武帝元朔二年）正月召曰：“梁王、城阳王亲慈同生，愿以邑分弟，其许之。诸侯王请与子弟邑者，朕将亲览，使有列位焉。”于是藩国始分，而子弟毕侯矣。汉武帝的意图是

A．施恩与诸侯子弟B．缓和皇帝与诸侯王的矛盾

C．满足诸侯子弟获得爵位的要求D．削弱诸侯王的力量

5．（10年江苏卷）诗人左思在其《咏史》中浓郁悲歌：“世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。”造成这一社会状况的制度原因是

A．征辟制B．察举制C．九品中正制D．科举制

6．政治活动是人类社会活动的重要组成部分。在漫长的人类文明发展史中，曾出现过各具特色的政治模式，阅读下列材料回答问题。

材料一雅典民主政治家伯利克里在一次演讲中说：“我们的制度被称作民主政治，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手中，而是在多数人手里。就法律而言，一切人解决他们私人纠纷方面都是平等的；就人的价值而言，无论任何人以何种方式显露出优于他人担任一些荣耀的公职，那不是因为他们属于特殊的阶级，而是由于他们个人才能。”

——《希腊伯罗奔尼撒战争史》

（1）材料中的“任何人”指什么？根据材料概括雅典民主政治的特征。

（2）下图中三省的职能各是什么？该政治模式具有怎样的特点？

材料二

材料三美国历史学家J．布卢姆说：“在费城所起草的宪法是实验时期最伟大的创造性的胜利。……战后人们最初反对君主制和贵族政治的思想，引导着美国人建立了一些行政首脑软弱无力、上院不起什么作用的州政府；新的宪法则建议有一个权力很大的行政首脑和同众议院权力相当的参议院。……全世界都说过，像美国规模这么大的国家，要建立共和制度是不可能的。……但是这里居然兴起了一个新型的共和国，一个虽然疆域和人口扩大十倍，但依旧对人民负责的政府，一个其人民不是作为相互对垒的公民，而是作为一个国家的平等公民联合起来的联邦。”——摘自《美国的历程》上册

（3）根据材料三分析美国是在怎样的背景下确立共和制的？

材料四1911年在中国建立起美国政体的仿制品，真是荒唐可笑。……这种政体悲惨地结束了，即悲惨地失败了。然而，失败的并不是这种政体，而是一代人。——N．佩弗《远东》

（4）材料四中的“仿制品”指什么？对于“失败的并不是这种政体，而是一代人”，你是怎么理解的？

1．把握一条基本线索：即我国古代政治制度的演变。从以王位世袭制、宗法制与分封制结合为特点的古代早期政治制度到中央集权制度的演变贯穿于专题知识的始终。

2．掌握重要概念的比较：如分封制与宗法制的比较、分封制、郡县制与行省制的比较、隋唐与明科举制的比较、唐朝三省六部制与美国三权制衡比较、明朝内阁与英国内阁的比较等

3．要抓住两对基本矛盾即中央与地方的矛盾、君权与相权的矛盾。中央与地方的矛盾属于中央集权制度范畴，君权与相权的矛盾属于君主专制制度加强的表现。上述矛盾典型地体现在秦汉、唐朝、北宋、元朝、明朝时期

1.请比较分封制和郡县制两个制度的不同

分封制郡县制

实行条件

建立基础

传承制度

官吏权力

与中央的关系

历史作用

2.历代统治者为防止地方割据，加强地方管理的主要方式有哪些？

3.明朝内阁与西方内阁之区别

明朝内阁西方内阁

性质非法定的中央一级的行政或决策机构，而是皇帝的侍从咨询机构，无决策权。

官吏任免由议会选举中获胜的最大党组织内阁；对议会负责。

实质资产阶级民主制度的产物。

4.简述中国古代政治制度高度成熟的体现。

1.阅读下列材料：

材料一“论中国政治制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉，也是一大变动。但宋之于唐，却不能说有什么大变动，一切因循承袭。有变动的，只是迫于时代，迫于外面一切形势，改头换面，添注涂改地在变纵说它有变动，却不能说它有建立。”

材料二“只因宋初太宗太祖不识大体，立意把相权拿归自己，换言之，这是小兵不放心大臣，这也罢了。……但因宋初承袭五代积弊，社会读书人少，学术中衰，反对的也只晓得唐制不如此而已，并未能通揽大局，来为有宋一代定制创法。”——以上均摘自钱穆《中国历代政治得失》

材料三“倘使我们说，中国传统政治是专制的，政府由一个皇帝来独裁，这一说法，用来讲明清两代是可以的。”

材料四“民国成立后的二十年是一段令人愁丧的开始。……中国的首要问题仍是新旧之间不能衔接。……根据过去的经验，坐在龙椅上的人物虽以道德为号召，要不是以出卖旁人为习惯的老手，就是一个被人愚弄终身的小儿，要不是有了这些原因，1911年的革命不可能如是侥幸成功”“……军阀割据在这段期间成为普遍现象。旧体制既已拆卸，新的尚未产生，只有私人军事力量可以在青黄不接之际维持短期团结。……如果军阀在历史上有任何贡献的话，那是在八十年外强侵略之后他们更增加了内部压力，于是强迫着中国的青年自行着手寻觅着一套救国方式。”-------以上均摘自黄仁宇《中国人历史》

请同答：

(1)结合所学知识，说明材料一中秦汉和唐朝政治制度“大变动”分别指什么？

(2)据材料二分析宋朝在政治体制上未能有“大变动”的原因有哪些？

(3)结合明清相关史实说明材料三中“政府由一个皇帝来独裁”的观点。

(4)材料四中旧体制“已拆卸”是指什么？“不能衔接的新制度”是指什么?新旧体制之间不能衔接导致中国当时出现什么社会现象？

(5)综合上述材料归纳中国历史上政治制度发展所反映的历史趋势。

2.下列材料，回答问题。

材料一中国古代专制主义中央集权制度对中国社会影响广泛而深远。对官员服饰有明确的规定，据《明史舆服志》载“皇帝常服：……袍黄，盘领，窄袖，前后及两肩各织金盘龙一。……天顺二年，定官民衣服不得用蟒龙、飞鱼……并玄、黄、紫诸色。违例奏请蟒衣、飞鱼衣服者……治以重罪。”

材料二明代文武官员常服主要标识等差表（赵连赏《明清官员的补服》）

品序文官武官带饰

一仙鹤狮子玉

二锦鸡狮子花犀

三孔雀虎豹金钑花

四云雁虎豹带饰

五白鹇熊罴银钑花

六鹭鸶彪素银

七鸂鶒彪素银

八黄鹂犀牛乌角

九鹌鹑海马乌角

材料三中国古代的中央集权制度，从其产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。如果这一制度被削弱，此国家准出问题。传统农业对水利有着更多的依赖，从大禹治水到清代多次治理黄河，无不集中了大量的人力物力，这是靠一家一户的小农无法实现的……秦凭借从中央到地方较为完善的统治机构，做到了“书同文”。文字统一对形成共同的文化认同和民族认同，对中国的民族融合、国家统一、疆域拓展、历史延续，都起着不可替代的作用。

——摘自《凤凰网》

请回答：

（1）秦朝开创的专制主义中央集权制度主要包括哪些内容？该制度的理论基础是什么？

（2）从材料一和材料二，概括说明君和臣、臣和臣之间衣着和配饰有何不同？这种不同反映的实质问题是什么？

（3）依据材料三概括中央集权制度对推动中华民族发展的作用。

1.孟德斯鸠说：“中国是一个专制的国家。它的原则是恐怖。在最初的那些朝代，政府的专制精神也许稍微差些；但是今天的情况却正好相反。”下列最能够反映引文中“今天的情况却正好相反”含义的史实是

A．唐朝完善三省六部制B．明朝废除宰相制度

C．元朝行省制度的建立D．清朝设置军机处

2.学完“古代中国的中央集权制度”后，某班四位同学就本单元内容分别拟定四个选题准备开展研究，这四个选题的研究最终将无法成功的是

A．《浅议我国早期国家政治制度的创立者—大禹》

B．《趣谈周武王与分封制》

C．《论隋唐三省制度对中国历史的影响》

D．《论清代丞相与军机大臣的权力制衡》

3.下面是某电视专题片中出现的三组镜头，分别反映了不同朝代为解决洪水灾害，中央政府的运作情况①蜀郡洪水为患，丞相与诸卿拿出治理方案，交给皇帝裁决。②渝州发生洪灾，中书省按皇帝旨意起草文件，交门下省审核后，再交尚书省，尚书省交工部、户部办理。③徐州府爆发洪灾，阁臣据皇帝旨意写成诏书，直送工部、户部执行赈灾。据所学知识判断，上述历史场景最早出现的朝代分别是

A.秦、唐、元B.汉、宋、明C.秦、元、清D.秦、唐、明

4.一位西方学者评论秦始皇：“建立了绝对的专制制度，这一制度以个人亲信为基础，而不考虑世系和教育。”从人类政治文明发展的角度看，这一政治转向的积极意义主要在

A．从血缘政治向官僚政治转变B．从军功政治向文治政治转变

C．从分权政治向专制政治转变D．从地方分权向中央集权转变

5．（2011广东文综）隋唐以前，官府设有谱局，考定父祖官爵、门第。此后该现象逐步消失，主要原因是

A．宗法制的终结B．察举制的完善

C．三省六部制的设立D．科举制的推行

6．（2011广东文综）秦统一后，“废封建，立郡县”，确立专制集权制度，但皇帝之子、弟封王，一直延续到明清。“分王子弟，以为屏藩”，是历代分封子弟的主要理由。血缘分封长期存在说明

A．分封制有利于政权长期稳定B．血缘分封是中央集权的基础

C．分王子弟是皇权的一种体现D．周代制度受到历代政权推崇

7．（2011北京文综）13.中国古代常常通过分割和削弱相权来加强皇权。下列表述准确的是A.西汉通过削弱诸侯王势力分化相权B.北魏实行三长制分割丞相的行政权C.宋代设立三司使来分割丞相的财权D.清设军机处消除了皇权与相权矛盾

8.（2011山东文综）钱穆在评论中国古代某制度时说，它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”。这一制度是

A.郡县制B.察举制C.科举制D.行省制

9.（2011江苏文综）右图所示为《唐书》所载830名进士的出身分布比例，

由此可见，唐代科举制

A．为选拔士族子弟而设立

B．仍然是九品中正制翻版

C．缩小了人才选拔的范围

D．兼顾多个阶层但不完善

10.（2011上海文综）如图为中国古代史上某朝代中央行政体制示意图，该朝代是()

A．秦朝B．汉朝C．唐朝D．宋朝

11.（10年上海历史卷）皇权与相权自秦朝以后，皇帝为了集中权力，不断削弱相权。唐朝曾以中书令、侍中、尚书令共议国政，行使宰相职权；清朝又以满汉大学士等出任军机大臣．主持全国军政要务。问题：(1)下图反映了汉、唐，明、清四朝中枢的演变过程。按示例完成空格。

(2)从上述材料中归纳出皇帝集权的两种方式及其作用。

1.春秋战国时有一盟约内容如下：(1).不准把水患引向别国；(2).不准因别国有灾荒而不卖粮食；(3).不准更换太子；(4).不准以妾代妻；(5).不准让妇女参与国家大事。对以上盟约解读不正确的是

A.“不准把水患引向别国”的内涵符合我国的睦邻友好政策

B.“不准更换太子”有稳定当时的政治的考虑

C.盟约的内容典型地体现了男权社会的特征

D.在挽救当前经济危机中应该实行“不准因别国有灾荒而不卖粮食”

2．（10年安徽卷）柳宗元认为，秦末农民起义“咎在人怨，非郡邑之制失也”；西汉七国之乱“有叛国而无叛郡”，“秦制之得亦明矣”。下列哪种说法最符合材料原意

A．郡县制与秦末农民战争没有关系B．七国之乱因汉初分封而爆发

C．郡县制有利于中央集权统治D．郡县制取代分封制是历史的必然

3.从地方行政组织来看，吕思勉先生把古代中国划分为“部落时代”、“封建时代”、“郡县时代”这三个先后相继的时代。其中与“封建时代”相对应的朝代是

A、西周B、秦朝C、西汉D、宋代

4．著名学者柏杨认为，“嬴政大帝给中国历代王朝奠定了权威性的规范，使得以后几百个帝王只能在他所想到的圈子里作小小的修正，而无力作巨大改变。”其中“权威性的规范”指的是

A.三公九卿制度B.分封制度C.行省制度D.专制主义中央集权制度

5.（10年山东卷）宋朝形成了“中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知”的局面。这反映出

A．宰相职权范围扩大B．专制皇权达到顶峰

C．君权对相权的制约D．中央对地方控制加强

6.唐朝元和年间（806—820），主管财政的宰相皇甫鎛奏请减少内外官俸，诏书下达后被给事中崔祐驳回，皇帝最终采纳了崔祐的意见。崔祐所属的部门应是

A．中书省B．门下省C．尚书省D．参知政事

7．（09年浙江卷）右图是一副残缺的中国古代“地方结构示意图”。请根据留存信息，判断该图反映的朝代是

Ａ．唐代Ｂ．宋代Ｃ．元代Ｄ．明代

8.明代大学士叶向高说：“我朝阁臣，只备论思顾问之职……中有一二权势稍重者，皆上窃君上之威灵，下侵六曹之职掌，终以取祸。“从材料中可看出明代的阁臣

A.位高权重B.是皇帝处理政事的助手

C.完全剥夺六部的权力D.是明代祸乱的根源

9.钱穆在《中国历代政治得失》中说：“皇室的权，总是逐步升，政府的权，总是逐步降。”下列史实最能体现这一观点的是

A．罢黯百家，独尊儒术B．文臣任知州，设通判

C．“制其钱谷，收其精兵”D．隋唐实行三省六部制

10.下列诗句中反映古代选官制度的是

A．春风得意马蹄疾，一朝看遍长安花B．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还

C．朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦D．金多众中为上客，夜夜算缗眠独迟

11．（2011浙江文综）政治文明的演进经历了漫长而艰难的过程。阅读材料，回答问题。材料一

（中国政制）达臻“文明”一途，实应归功于西周的创制。……西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而“共主”名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。

——王家范《中国历史通论》

材料二

寓封建（注：即分封）之意于郡县之中，而天下治矣。……封建之失，其专在下；郡县之失，其专在上。……今之君人者，尽四海之内为我郡县犹不足也，人人而疑之，事事而制之。……有司之官……无肯为其民兴一日之利者，民乌得而不穷，国乌得而不羁？

——顾炎武《顾亭林诗文集》

材料三

……直至近百年来，才发生新的变化。……皇帝和贵族的专制政权是被推翻了，代之而起的先是地主阶级的军阀官僚的统治，接着是地主阶级和大资产阶级联盟的专政……伟大的近代和现代的中国革命，是在这些基本矛盾的基础之上发生和发展起来的。（着重号为本试卷所加）

——毛泽东《中国革命与中国共产党》（1939）

（1）根据材料一并结合所学知识，指出西周和秦朝的主要政治制度。分析说明周秦政治制度的主要差别。

（2）结合所学知识，说明材料二中“其专在下”、“其专在上”各指什么。材料中顾炎武提出了怎样的思想主张，并予以简要评价。

（3）材料三中“新的变化”指什么？加着重号的文句分别指什么？结合所学知识，概括指出近代以来中国社会政治变革的历史趋势。

（临朐一中王慧萍）

专题一古代中国的政治制度参考答案

1----5CBBDC

6.（1）有限定的公民（除奴隶、妇女、未成年人、外邦人以外的居民）。少数服从多数；法律面前人人平等；任人为贤。

（2）中书省：草拟、颁布诏令；尚书省：执行命令；门下省：审核命令。特点：三省长官都是宰相，相权被分割，三省互相牵制和监督，进一步加强了皇帝的权力。

（3）背景：人们反对君主制和贵族制；州政府软弱，不利于加强中央权力；世人认为美国不可能建立共和制。

（4）辛亥革命后，中国模仿美国建立了三权分立的民主共和制政府。这种政体在美国获得成功，在中国革命成果落到袁世凯手中而失败。可见失败的不是政体本身，而是资产阶级没有找到一条适合中国国情的、真正可以救中国的道路。

1.(1)秦汉：建立专制主义中央集权制度。唐朝：完善专制主义中央集权制度(三省六部制)。

(2)加强专制君权的需要(削弱相权)；缺乏人才。(3)明朝废丞相、设内阁；清朝设军机处。

(4)辛亥革命推翻君主专制政体。资产阶级民主共和制。军阀割据。(5)从君主专制走向民主共和

2.（1）皇帝制度、中央设三公九卿制度（或中央机构）、地方行郡县制度。法家思想。

（2）皇帝服饰的颜色、样式和饰物均为独享；文武官员的官服有别（文官饰物为飞禽，武官饰物为走兽）；不同等级官员的官服有不同的规定。反映了封建君主专制和严格的等级制度。

（3）作用：奠定了中国古代多民族大一统国家的基础，有利于国家的统一；集中人力物力进行大规模的经济建设，有利于农耕经济的持续发展；利于各地区的文化交流和民族融合，有利于中华文明的延续。

1----5DDDAD6----10CCCDC

11.（1）内朝或中朝；三省六部制或三省制；内阁制度或内阁。

（2）一种是起用身边的亲信近臣，以成决策核心，另一种是令多人共行“宰相”之职，以形成相互牵制。

1----5DCADC6----10BBBDA

11.（1）西周：分封制、宗法制；秦朝：专制主义中央集权制。西周以血缘关系为纽带形成国家政治机构，最高执政集团尚未实现权力的高度集中；秦形成了中央垂直管理地方的制度，君主集权的官僚取代贵族政治。（8分）

（2）地方权势过大；君主专制。提出“寓封建之意于郡县之中”的分权思想。批判君主专制，揭露官僚腐败，具有进步性；但还不具有近代的“民权”意识。（9分）

（3）鸦片战争后，中国逐步沦为半殖民地半封建社会，进入民主革命时期。清政府、北洋政府、南京国民政府。从专制到民主，从人治到法治，从主权沦丧到国家独立。（9分）