2012届高考历史第一轮必修3第3单元考点复习教案。
一名优秀的教师就要对每一课堂负责，准备好一份优秀的教案往往是必不可少的。教案可以让学生能够听懂教师所讲的内容，有效的提高课堂的教学效率。怎么才能让教案写的更加全面呢？以下是小编为大家精心整理的“2012届高考历史第一轮必修3第3单元考点复习教案”，仅供参考，大家一起来看看吧。
必修3第3单元
考点6中国古代文学与书画戏曲艺术
课前自主学习
一、辉煌灿烂的文学
时期
题材
代表
春秋
诗歌
《 诗经 》是我国最早的诗歌总集
战国
楚辞
屈原的《 离骚 》
汉朝
汉赋
西汉的司马相如；东汉的张衡
唐朝
唐诗
初唐：王勃、陈子昂；盛唐：孟浩然、王维、 李白 、杜甫；中唐：白居易；晚唐：杜牧、李商隐
宋朝
宋词
婉约派：柳永、李清照；豪放派： 苏轼 、辛弃疾
元朝
元曲
关汉卿《 窦娥冤 》，马致远《秋思》
明清
小说
《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》古代诗、词和曲有何区别。
指点迷津：诗(主要指绝句和律诗)讲究严格的格律，句式整齐，对仗工整，用韵规范；词的句子长短参差，更便于抒发感情和演唱；曲可庄可谐，可雅可俗，更为生动活泼。
二、书法艺术
1．汉字演变：甲骨文—大篆—小篆—隶书—楷书。
总趋势：由 繁 到 简 。
2．书法艺术的发展：
(1)两个阶段：
①魏晋以前的自发阶段。
②魏晋开始进入 自觉 阶段。
(2)发展状况：
字体
基本情况
楷书
发展
魏晋楷书有定鼎之功，唐代步入盛世
特点
笔画详备，结构形体严整( 实用 价值)
成就
钟繇、王羲之贡献最大，欧体、颜体、柳体成为临摹范式
字体
基本情况
草书
发展
魏晋以来，草书盛行不衰
特点
笔画简约，勾连不断，线条流畅纵情( 审美 价值)
成就
张旭、怀素都是草书大家
行书
发展
成熟于晋代
特点
兼具楷书的规矩和草书的放纵(既有审美价值，又具实用价值)
成就
“书圣”王羲之的行书，他所书《 兰亭序 》被誉为“天下第一行书”古代汉字为什么成为一门艺术？
指点迷津：
(1)社会发展到一定历史阶段，汉字功能发生变化，以适应人们和社会对精神生活的需求。
(2)汉字作为一种字形丰富、数量庞大的单体文字，为富于个性化的艺术创造准备了很好的素材。
(3)随着文化的发展、知识群体的形成，为汉字成为书法艺术产生发展的动力。
(4)笔墨纸张等文具的改进，也为这一时期书法技巧的创新提供了条件。
三、中国画的发展
1．起源：原始社会的绘画艺术《鹳鱼石斧图》。
2．演变：
(1)夏商周以人物肖像为主，《人物龙凤图》和《人物驭龙图》。
(2)秦汉，门类丰富《夫妇饮宴图》。
(3)魏晋， 士大夫 画家活跃于画坛，顾恺之《洛神赋图》、《女史箴图》。
(4)隋唐，绘画的高峰。展子虔《游春图》、阎立本《步辇图》、吴道子《 送子天王图 》。
(5)两宋， 风俗画 最大亮点，张择端《 清明上河图 》。
(6)元明清，文人画成就最高，最能反映文人画风貌的是 写意画 。元朝的王冕《墨梅图》，明代徐渭《牡丹蕉石图》，清代的郑板桥《墨兰图》。
四、京剧的出现
1．乾隆末年：四大徽班进京，风行一时。
2．道光年间：湖北汉调进京，形成“ 徽汉合流 ”，兼收昆曲、秦腔以及民间小调形成新剧种——“京剧”。
3．同治、光绪年间，京剧走向 成熟 。
著名艺人：程长庚、谭鑫培等“同光十三绝”。
中国书画艺术的特点。
指点迷津：
(1)中国书法艺术的特点：
①中国的书法艺术是以汉字的文义为内容，以某种字体的书写为形式，遵循一定章法的独特艺术。
②汉字书法是一种线的艺术，以自由而多样的线的曲线运动和空间构造，表现和表达出形体、感情和气势。
③以点画和结构反映文字的形体美、动态美和意境美，具有一定的概括性和高度审美价值。
(2)中国画的特点：
①以有书法性质的墨线来表现主要物体，强调线条的变化及内涵。
②不过于强调明暗，但追求笔墨的变化韵味。
③比例与透视关系符合人的观感，不追求西洋画的精确。
④画面留白，或让主题突出，或让意境更深远、空灵。
⑤因为材料的原因，以写神为主，不以写实为能。
⑥追求诗境与超然物外之美。
⑦完整的中国画，至少盖有印章。通常的中国画，有印章、题字等画外的内容。
课堂精讲精练
1．唐诗、宋词和明清小说辉煌繁盛的原因。
(1)唐代开放的社会、繁荣的经济，促进了诗歌创作进入黄金时期，特别是科举“以诗取士”，直接刺激了诗歌创作的迅猛发展，中外之间和民族之间频繁的文化交流也是推动唐诗辉煌发展的原因。
(2)宋代商业的发展，城市的繁荣，以及市民数量的增加，是促使词成为宋代文学的主流形式和标志的物质基础。句子长短不一、能够歌唱的词更适应市井生活的需要，因而受到市民的欢迎，这是词本身的优势。另外，两宋时期社会矛盾尖锐，政治动荡，边患不断，文学家用词更能表达思想感情，这些构成了宋词辉煌的基本原因。
(3)明清政治、经济出现新的景象，社会剧变，为小说繁荣提供了沃土；明代中叶以后，手工业和商业繁盛，商品流通扩大，资本主义萌芽出现，市民阶层进一步扩大，市民阶层的文化心理需求，呼唤出一个中国古典小说的黄金时代。此外，封建制度开始衰落，社会矛盾凸现，不少文人开始对现实进行批判。小说本身具有反映社会生活的深度和广度的优势，与时俱进有契合性，因而小说创作进入蓬勃发展阶段。
(2010·重庆文综)宋人称：“柳郎中词只好十七八女郎按执红牙拍，歌杨柳岸晓风残月；学士词须关西大汉执铁绰板，唱大江东去。”与“学士词”词风一致的代表人物是（）
A．李煜B．李清照C．陆游D．辛弃疾
解析：学士指苏东坡，苏东坡是豪放派的代表人物，四个选项中辛弃疾是豪放派词人。
答案：D
变式训练：“文化是一个民族历史的沉淀与累积，又是现存社会经济和政治的反映，而文化反过来又能给社会的经济和政治带来巨大的影响”。下列文化现象与城市经济繁荣、市民阶层扩大密切相关的是()
①唐诗的繁荣②理学的形成
③宋词的兴盛④话本的出现
A．①③④B．①③C．③④D．②③④
解析：唐代诗歌不属于通俗文学，故跟市民阶层的扩大无关，排除①，宋明理学的出现是儒学复兴运动中二程、朱熹等人吸取道教、佛教以及阴阳家的一些合理的思想成分而形成的，与城市经济繁荣、市民阶层扩大无关，故排除②。话本是说唱艺人的脚本，词是便于演唱的一种新文学体裁，都是适应市民生活需要。
答案：C
2．中国古代文学艺术在不同时期显现出不同的时代特征。
政治、经济、对外关系、民族交往给各时期的文化打上了历史烙印，从而显现出各自的特色。
时期
时代特征
先秦
原始社会生产力水平低下，春秋战国时期，封建制度逐渐确立，社会处于大变革时期，思想活跃，出现百家争鸣的局面，由此促进了文学艺术的繁荣
秦汉
西汉儒家独尊，文化由此得到迅速的发展，文学艺术各放异彩
魏晋
反省汉末社会危机，特立独行的士人群体形成
时期
时代特征
唐代
唐朝政治统一、经济繁荣、文化多元、科举取士、盛世气象、文学艺术全面辉煌，产生了表达人民痛苦、揭露统治阶级罪恶的作品
宋元
宋代重文，商业兴盛，城市发展，市民阶层兴起。元代实行民族分化政策，汉族文人进取无望、心情压抑
明清
封建制度衰落，君主专制强化，资本主义萌芽产生。实行文化专制，八股取士，从而出现了揭露封建制度腐朽黑暗的小说和艺术作品(2010·安徽高考)西晋杜育的《荈赋》是我国第一篇以茶为主题的文学作品。某班兴趣小组以此为题材对茶的起源问题进行探究后，形成了以下四种意见，其中最合理的是（）
A．文学作品不具有史料价值，不能以此确定茶的起源
B．文学作品虽是社会生活的反映，仍不能据此确定茶起源于晋代
C．唐代《茶经》是中国第一部关于茶的专著，应据此确定茶起源于唐代
D．传说神农氏发现了茶，可据此确定茶起源于神农氏时期
解析：文学作品不能作为信史，但能反映当时的社会生活，具有一定史料价值，排除A，《荈赋》是以茶为主题的作品，出现在西晋，所以排除C，传说不可以作为史实。
答案：D
变式训练：(2010·海南单科)明清时期，以“风流文采磨不尽，水墨自与诗争妍”为特征的文人画兴盛。右图是明清文人画的代表作之一。这类作品所表现的是()
A．个人的情感B．真实的景象
C．多彩的生活D．繁盛的社会
解析：文人画讲究借物抒情、追求神韵意趣，抒发个人情感。
答案：A
3．中国戏曲的发展历程。
中国戏曲是从原始歌舞发展而来的。春秋战国时期的艺人，称为优伶。杂剧把中国的戏曲艺术推向了成熟。明朝时在江苏昆山一带形成昆曲，流传甚广。
京剧的产生：乾隆末年，徽班进京。道光年间，形成“徽汉合流”的局面。徽剧、汉剧相互融合，兼收其他民间曲调的唱腔、剧目和表演方式，形成了京剧。
同治、光绪年间，京剧走向成熟。涌现出“同光十三绝”。
右图所示剧种是我国传统文化中至今有着无穷魅力的瑰宝。下列关于京剧的确切表述正确的是（）
A．源于昆曲和汉剧
B．京剧的诞生标志着中国古代戏曲艺术的成熟
C．形成于乾隆末期
D．同治、光绪年间日臻完善、成熟。
解析：观察图片可知是京剧服装。乾隆末年，安徽的徽剧戏班进京演出，风行一时，这时是京剧的孕育时期，而不是形成时期。道光年间“汉剧”进京与“徽班”形成“徽汉合流”的局面，徽剧与汉剧互相融合，兼收其他民间曲调的唱腔、剧目和表演方式，形成了一个新剧种，就是后来的京剧。同治、光绪年间，京剧走向成熟。元曲的出现标志着中国古代戏曲艺术的成熟。
答案：D
变式训练：维也纳中国新春音乐会于2010年2月3日在奥地利维也纳的金色大厅举行，中国京剧与西方的交响乐交相辉映。中国艺术团选择京剧作为表演重点的原因是()
A．京剧是中国最古老的艺术形式之一
B．京剧代表了中国戏剧的最高水平
C．京剧体现了中国文化雍容华贵的一面
D．京剧是中国传统文化的代表
答案：C
特别提示
1．《诗经》和《楚辞》的体裁都是诗歌，但文学风格不同。《诗经》主要是现实主义，《楚辞》是浪漫主义。
2．甲骨文并不是我国最早的文字，而是目前已知的最早的、最成熟的文字。对秦朝的“书同文”而言，政治上的统一既是其原因，也是其结果。秦朝的官方文字是小篆而不是隶书。
3．元曲包括散曲和杂剧。前者是宋代时形成的，后者既可以作为文学形式，也可以作为综合性舞台表演艺术来看待。宋代绘画有两种形式，文人画和风俗画。因为宋代重文轻武，文人阶层不断壮大，宋代文人画进入繁荣时期；而随着商业的兴盛、城市发展和文化普及，民间风俗画兴起。
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考点10新文化运动与马克思主义的传播
课前自主学习
一、新文化运动
1．背景：
(1)政治：辛亥革命后，袁世凯专制独裁、复辟帝制。
(2)经济： 民族资本主义 的进一步发展(根本原因)。
(3)思想：袁世凯掀起 尊孔复古 逆流(直接原因)。
2．兴起：
(1)标志：1915年陈独秀在上海创办《 青年杂志 》。
(2)代表人物：陈独秀、 李大钊 、胡适、 鲁迅 等。
(3)运动中心： 北京大学 。
(4)指导思想：民主和 科学 。(前期)
3．内容：三提倡三反对。
(1)提倡民主与科学，反对 愚昧 与 专制 。
(2)提倡 新道德 ，反对 旧道德 。
(3)提倡 新文学 ，反对 旧文学 。
4．评价：
(1)性质：一场资产阶级反封建的文化 启蒙 运动(思想解放运动)。
(2)积极影响：
①冲击了 封建思想 的统治地位。
②为 马克思主义 在中国的传播创造了条件。
(3)消极影响：
①对 传统文化 的批判有片面性。把一切中国文化都看做是落后的，甚至把一些优秀的 民族文化 遗产也当作封建文化加以否定。(犯绝对否定的错误)
②把一切 西方文化 都看做是进步的。(犯绝对肯定的错误)
新文化运动内容之间的关系。
指点迷津：①民主和科学是新文化运动前期的指导思想。提倡民主以反对中国的封建专制思想，提倡科学以反对愚昧和迷信，用民主与科学同封建主义进行斗争成为新文化运动的主要内容。
②新道德是民主和科学的前提。提倡民主就是反对封建专制，而封建专制是建立在孔子儒学旧道德的基础上的。所以反对封建礼教、反对旧道德就是反对封建专制制度，就是摧毁封建专制制度的根基，让民主共和思想更加深入人心。
③新文学是民主与科学的传播载体。文学革命扩大了民主与科学在社会上的影响，民主与科学正是凭借广大民众易于接受的白话文得到广泛传播。
二、马克思主义在中国的传播
1．主要原因： 十月革命 和 五四运动 的影响，马克思主义成为强大的社会思潮。2.代表人物：李大钊是举起 社会主义 大旗的第一人，先后发表了《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》，1918年发表的《 我的马克思主义观 》，比较全面地介绍了马克思主义。
3．传播的社团及刊物：北京创办了“ 马克思学说研究会 ”，出版面向工人的刊物《劳动者》《劳动界》《劳动音》，并建立了一些中国共产党早期组织。
4．影响： 马克思主义 在中国广泛传播，促成中国共产党的成立。
如何看待马克思主义在中国传播的必要性。
指点迷津：①中国依然是半殖民地半封建社会。
②新文化运动中对民主与科学的提倡，为马克思主义在中国传播提供了条件。
③俄国十月革命的成功使中国人民看到了希望，对社会主义的向往成为世界革命的潮流。
④马克思主义理论的科学性、正确性使得人们认识到其革命理论的价值。
⑤李大钊等先进知识分子大力宣传马克思主义，认真研究马克思主义理论，为中国人民找到了救国救民的理论武器。马克思主义在中国的传播为中国共产党的诞生创造了条件。
课堂精讲精练
1．新文化运动的内容与评价。
内容：
(1)提倡民主和科学，反对专制和愚昧、迷信。“民主”指民主思想和民主制度，“科学”指近代自然科学法则和科学精神。民主和科学成为新文化运动的口号。
(2)提倡新道德，反对旧道德。“旧道德”是指以孔子为代表的儒家传统道德。
(3)提倡新文学，反对旧文学。胡适的《文学改良刍议》、陈独秀的《文学革命论》揭开了文学革命的序幕。鲁迅的《狂人日记》、《孔乙己》是新文学的典范。
评价：(1)进步性：五四运动以前的新文化运动是资产阶级对封建文化的斗争，是资产阶级启蒙运动和资产阶级的要求在思想文化领域的反映，是近代中国向西方探求真理的组成部分，属旧民主主义范畴。新文化运动提倡民主与科学，反对封建与愚昧、迷信；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学，在当时具有积极的意义，这些主张动摇了封建思想的统治地位，极大地解放了人民的思想，弘扬了民主和科学思想，推动了科学教育的发展，为五四运动的爆发作了思想上的酝酿和准备。
后期新文化运动传播了马克思主义，启发了中国先进的知识分子，他们选择和接受马克思主义作为拯救国家、改造社会和推动革命的思想武器。
(2)局限性：
①五四运动以前的新文化运动带有明显的历史局限性，特别表现在局限于知识界，没有与工农群众的斗争相结合。
②新文化运动对东西方文化存在着绝对否定或绝对肯定的偏向。如把中国的一些优秀文化遗产当作封建糟粕一概加以否定。
(2010江苏高考)“所谓立宪政体，所谓国民政治，果能实现与否，纯然以多数国民能否对于政治，自觉其居于主人的主动的地位为唯一根本之条件。”这反映陈独秀提倡新文化运动的根本出发点是（）
A．传播西方进化论与人性思想
B．打击袁世凯尊孔复古行径
C．抨击立宪道路号召暴力革命
D．批判封建思想唤醒民众觉悟
解析：“自觉其居于主人的主动的地位”即国民民主意识的觉醒。
答案：D
变式训练：下列现象与新文化运动中“赛先生”的主张完全一致的是()
A．小学生不读不写不学旧体诗
B．中学生散发反对复辟的传单
C．大学生爱听严复宣传进化论
D．华老栓相信人血馒头能治病
解析：“赛先生”的意思是“科学”，即指西方自然科学。
答案：C
2．马克思主义在我国广泛传播的原因及影响。
原因：
(1)国际原因：1917年俄国的十月革命给中国送来了马克思主义，为中国革命指明了社会主义方向。
(2)国内原因：
①阶级基础：民族资本主义经济的发展，无产阶级力量得以壮大。
②五四运动后，中国工人运动进一步发展。
③先进知识分子的宣传：李大钊第一个举起社会主义大旗。
④资产阶级革命和改革屡次失败的教训。
影响：
(1)李大钊、陈独秀、蔡和森、瞿秋白、周恩来等一批知识分子成为马克思主义者。
(2)促成了中国共产党的成立。
“(2009四川文综)1918年底到1919年4月，中国人普遍对协约国胜利持高度肯定态度；但1919年4月后，列宁批判帝国主义理论却迅速流行开来。舆论的这种变化反映出（）
A．国人一度对借巴黎和会获得世界强国地位充满信心
B．巴黎和会上中国外交官的退让引发了国人情绪变化
C．马列主义思想给国人带来了重组世界新秩序的希望
D．马列主义成为了国人追求民族独立富强的指导思想
解析：解答本题的关键是抓住题干中的“1919年4月”、“列宁批判帝国主义理论”等有效信息限定词，这些信息告诉考生1919年五四运动后，马克思主义的传播成为新文化运动的主流。A、B项反映国人对巴黎和会的态度变化，排除。D项须在1921年中共成立之后。
答案：C
变式训练：1920年，陈独秀在《谈政治》一文中明确宣布：“我承认用革命的手段建设劳动阶级(即生产阶级)的国家，创造那禁止对内对外一切掠夺的政治法律，为现代社会的第一需要。”这一认识形成的主要原因是()
A．新文化运动阵营的分化
B．工农运动的发展
C．马克思主义在中国的传播
D．中国共产党提出革命纲领
解析：1918年，李大钊第一个举起了社会主义的大旗，1919年五四运动后，新文化运动进入一个新的阶段，马克思主义的传播成为主流。
答案：C
特别提示
1．新文化运动的前期宣扬资产阶级的民主和科学思想，是资产阶级文化反对封建思想和文化，是资产阶级民主革命的思想文化运动；后期则是宣扬马克思主义，是无产阶级思想和资产阶级思想文化斗争的新阶段。
2．维新变法思想和新文化运动中对待孔子和儒学的不同态度。维新派认为孔子是托古改制、主张变革的先师，目的是利用孔子的权威来论证资产阶级变法的合理性，力图将西方的政治思想与儒家思想结合起来，以便在策略上减少变法的阻力。而新文化运动中则提出打倒“孔家店”，主要是针对儒家思想被袁世凯利用作为复辟帝制的理论基础。
2012届高考历史第一轮必修3第8单元考点复习教案
2012届高考历史第一轮必修3第8单元考点复习教案
必修3第8单元单元总结
知识结构
单元探究
1．17世纪到20世纪初的文学和艺术(美术、音乐)发展的三个阶段。
(1)17世纪至18世纪中期，新航路的开辟促进了西欧工商业的发展，经济上的进步导致技术的进步；政治上大多数国家的资产阶级尚无力量推翻封建统治阶级，需要王权的庇护以发展自己，而国王要依靠资产阶级来削弱贵族势力，并推行重商主义扶持资产阶级，这种王权与资产阶级的妥协造成了文学艺术的封建色彩。欧洲文学艺术流行的是古典主义潮流，它崇尚理性和创作的规律性、追求完美和谐的形式。
(2)18世纪末至19世纪中期，该时期西方主要国家的工业革命正在加紧进行，工业资产阶级的力量也壮大起来；18世纪末法国大革命时代的到来以及资本主义社会秩序确立后，人们对现实的不满，标志着古典主义时期的结束。与政治和社会领域的激进运动相对应的是文学艺术领域的浪漫主义运动发展起来。
(3)19世纪下半期至20世纪初，工业革命完成后，资本主义制度的固有矛盾和弊病逐渐暴露。真实反映现实生活，揭露批判社会黑暗的现实主义开始取代浪漫主义，成为资本主义社会文化的主流。
2．如何结合文学艺术流派进行其背景、影响的分析？
由远(近)及近(远)、由此及彼的进行背景、影响分析。浪漫主义运动是法国大革命、欧洲民主运动和民族解放运动高涨时期的产物。它反映了资产阶级上升时期对个性解放的要求，是政治上对封建领主和基督教会联合统治的反抗，也是文艺上对法国新古典主义的反抗。启蒙运动在政治上为法国革命作了思想准备，在文艺上也为欧洲各国浪漫主义运动作了思想准备。
但是，法国革命胜利后所确立的资产阶级专政和资本主义社会秩序，却宣告了启蒙运动理想的破灭。恩格斯说：“和启蒙学者的华美语言比起来，用‘理性的胜利’建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画。”席卷欧洲的浪漫主义运动，正是当时社会各阶层对法国革命的后果以及启蒙思想家提出的“理性王国”普遍感到失望的一种反映。
热点关注
1．现实主义和浪漫主义是两种基本的创作风格，二者的名称是在18世纪末和19世纪初先后出现于欧洲的，在五四时期前后开始传入我国。中国的现实主义和浪漫主义古已有之，源远流长。千古传诵的《国风》和《离骚》，就是中国文学中的现实主义和浪漫主义的开端。我们在社会主义精神文明建设的过程中，同样需要弘扬传统文化。
2．全球化背景下的文化交流和理解。文学和艺术是社会变迁的反映，在不同的地区和不同民族的发展下，形成了各具特色的文艺。在全球化发展的今天，我们认识各种文艺流派和代表作品、代表人物，能够促进世界各种文化之间的相互理解和借鉴，在交融中发挥出文化对政治和经济的反作用。
3．西方文化的发展：
(1)古代西方文化：古希腊文化辉煌灿烂，孕育着人文精神，成为西方文化的源泉；基督教的传播，天主教取得中世纪西方文化的统治权，进入一个“黑暗的中世纪”。
(2)近现代西方文化：随着资本主义的发展，文艺复兴、宗教改革弘扬人文主义思想，并推动科学发展；17、18世纪启蒙运动倡导理性，追求“理性王国”的新古典主义文化在18世纪后期流行；18世纪末到19世纪30年代，发掘人类情感，弘扬革命激情的浪漫主义文化盛极一时；19世纪中后期，关注社会、批判社会的现实主义文化成为主流，其中美术在现实主义作品之外，还有追求“瞬间印象”的印象派出现；20世纪，反映人们丰富多彩、复杂多变精神世界的现代主义文化繁荣，这一时期，电影、电视等新的艺术形式也纷纷涌现。
4．相关时期的西方政治、经济与文化：
17、18世纪，资本主义经济发展壮大，启蒙思想繁荣，早期资产阶级革命在英、法、美爆发，资本主义民主制度初步确立，追求“理性”的新古典主义文学、美术、音乐涌现，诞生一批优秀的作品。
19世纪前期的法国，革命与反革命、共和国与帝国交织，工业革命稳步前进，法国浪漫主义文学、美术、音乐都结出了硕果。
19世纪中后期，资本主义进一步发展，更多的国家步入资本主义，而第二次工业革命也在进行中，在发展中资本主义的问题也充分暴露，社会矛盾尖锐，深刻反映现实、批判现实的现实主义文学、美术得以涌现。
20世纪，两次世界大战先后爆发，空前严重的经济危机出现，人们的精神生活在更丰富的同时，又出现无数的迷惘、困惑，反映这个时代的现代主义文学、美术、音乐、电影佳作迭出。
2012届高考历史第一轮必修3第5单元考点复习教案
必修3第5单元单元总结
知识结构
单元探究
1．近代中国民族资产阶级三派主要力量在反封建和学习西方问题上有什么特点？
(1)各有侧重点：
①维新派：反对君主专制，主张学习西方，行民权，设国会，走君主立宪道路。
②革命派：反对封建统治，主张实行西方民主共和国方案。
③激进派：矛头指向封建正统思想，主张学习西方的民主、科学。
(2)各自实践方式和结果：
①维新派掀起维新变法运动，依靠光绪帝实行自上而下的政治改革，但君主立宪制问题在变法诏令中并未涉及，且由于不发动群众，没有武装力量，最终失败。
②革命派，通过暴力斗争推翻清朝统治，结束了君主制度，建立了中华民国，颁布了《中华民国临时约法》，但革命果实被袁世凯窃取，民主共和国方案也未能真正实践，中国半殖民地半封建性质未改变。
③激进派，在意识形态领域进行革命，掀起新文化运动，在社会上产生重要影响，促使人民追求民主和科学，并掀起一股思想解放潮流，为马克思主义在中国的传播创造了条件。
2．近代前期中国人民探索救国强国之路的主要特点。
(1)探索具有广泛性：近代前期的地主阶级、农民阶级、民族资产阶级中的许多政治派别都进行了各种各样的探索活动。
(2)具有普遍向西方寻求真理的特点(只有义和团例外)：这是因为外国的侵略不仅打开了中国的大门，也开阔了人们的眼界，从闭关锁国和妄自尊大的陈腐观念中解脱出来，看到了西方的先进与中国落后的现实。
(3)探索具有一定的层次性：在学习西方的内容上具有不同的层次，从学技术到学经济政治，从仿效立宪到主张共和。
(4)具有继承性：前后提出了救国方案既有继承，又有发展；既是量变，又是质的飞跃。
(5)与历史阶段特征有关：探索与中国社会不同阶段的时代特征相关，在列强侵略中国的战争期间的救国方案以反侵略为主要内容，如地主阶级抵抗派、义和团的救国方案等。
(6)探索具有曲折性：近代前期中国人民的探索具有曲折性。一方面是由于各阶级的局限性，另一方面反动势力的强大也是失败的原因。
3．新文化运动把斗争矛头指向孔教，彻底批判儒家思想。而如今却大力弘扬中华传统文化，并出现全球祭孔，如何把握这两者之间的关系？
新文化运动开展之时，北洋军阀正推行“尊孔复古”，为袁世凯复辟提供理论基础。新文化运动发起人认为儒家代表了几千年的封建思想，需要彻底批判，这在当时是有其历史依据的。但是儒家思想中的“仁爱”、“诚信”、“德治”等思想对于我们构建和谐社会有着重要的积极意义，我们今天要对其进行批判和继承，以满足社会主义精神文明建设的需要。
热点关注
1．新文化运动与欧洲启蒙运动的比较。
欧洲启蒙运动兴起于17、18世纪，是在欧洲资本主义发展和自然科学进步的情况下兴起的，它宣扬天赋人权、自由、平等的民主思想，把斗争的矛头直指专制王权，动摇了欧洲封建统治的思想基础，为资产阶级取得统治地位提供了思想上和理论上的准备，并对世界其他地区的反封建斗争产生了重大影响。
新文化运动兴起于20世纪初的中国，是在资产阶级的维新变法和辛亥革命相继失败的情况下兴起的。新文化运动的领导者认为要在中国真正建立民主政治，必须彻底批判中国的封建思想和伦理观念，因而以欧洲启蒙运动所宣扬的民主、平等思想和达尔文的进化论为武器，对中国的传统思想进行了猛烈抨击，动摇了中国封建正统思想的统治地位。但受俄国十月革命的影响，后期以宣传马克思主义为主，为中国革命提供了新的指导思想。
2．新文化运动与维新变法和辛亥革命的比较。
前期的新文化运动与维新变法、辛亥革命都属于资产阶级性质的反封建斗争，其根本目的都是要求在中国发展资本主义，建立资产阶级民主政治，在方法上都是向西方学习，但其主张各有侧重：维新变法运动主要是学习西方的君主立宪政体，挽救民族危亡；辛亥革命则主要是学习西方的共和制度，建立资产阶级共和国；无论是维新变法还是辛亥革命都没能彻底批判封建正统思想文化。
新文化运动则主要侧重于思想领域，强调人的个性解放，用西方的民主、平等思想对中国的封建传统思想进行了猛烈的抨击，动摇了封建正统思想的统治地位，后来宣传俄国十月革命和社会主义，成为无产阶级拯救国家、改造社会的思想武器。五四运动以后，宣传马克思主义成为新文化运动的主流。
2012届高考历史第一轮必修3第7单元考点复习教案
2012届高考历史第一轮必修3第7单元考点复习教案
必修3第7单元
考点14现代中国的科技、教育与文学艺术
课前自主学习
一、科学技术发展的主要成就
1．背景：科技基础薄弱；新中国成立后政府的大力扶持：1956年编制《十二年科技发展远景规划》，重点发展尖端科技。改革开放后提出“863计划”、星火计划、火炬计划，提出科教兴国战略，提出科学技术是第一生产力。
2．成就：
(1)国防科技：①原子弹：1964年第一颗 原子弹 爆炸成功，1967年第一颗 氢弹 爆炸成功。②导弹：20世纪60年代从仿制到自制成功，钱学森作出重大贡献。③卫星：1970年第一颗 人造地球卫星 进入预定轨道。
(2)医学：1965年首次 人工合成结晶牛胰岛素 。
(3)农业：1973年 袁隆平 培育出被誉为“ 第二次绿色革命 ”的籼型杂交水稻。
(4)航天技术：①1984年成功发射第一颗试验通信卫星。②2003年在甘肃酒泉成功发射“ 神舟5号 ”载人宇宙飞船(宇航员 杨利伟 )。
(5)信息技术领域：①1983年成功研制出第一台每秒运算1亿次的“ 银河 ”巨型计算机系统。②2002年研制出运算速度可达每秒1.027万亿次的 超级 计算机。
(6)原子能技术的和平利用：相继建立秦山核电站和大亚湾核电站。
新中国成立后科技成就为何如此巨大？
指点迷津：科技的发展离不开国家财力和政策的支持，也离不开一个民族的精神和民族的素质。由于我国建立起社会主义制度，有了党的正确领导，以及广大科技工作者的爱国热情和辛勤劳动，因此取得很大成就。
二、“双百”方针
1．提出：
(1)背景：①新中国成立，激发了 文艺工作者 的创作热情。
②1956年，我国完成三大改造， 社会主义 制度确立，经济建设需要调动一切积极因素。
(2)提出： 1956 年4月毛泽东在政治局扩大会议上正式提出：“百花齐放，百家争鸣”(艺术问题上 百花齐放 ；学术问题上 百家争鸣 )。它是一个 基本性 和 长期性 的方针，是建设新中国科学文化事业的正确方针和根本保证。
(3)成就：使20世纪50年代科技文化呈现繁荣景象，代表作有老舍的《茶馆》、郭沫若的《蔡文姬》、杨沫的《青春之歌》。
2．挫折阶段：
(1)原因：“左”倾错误影响，政治运动扩大化，文学艺术问题上升为政治乃至阶级斗争问题。
(2)表现：20世纪60年代大批作品被批判，作者被批斗；“文革”时期《红灯记》《红色娘子军》等几个样板戏一统天下。
3．改革开放以来文艺的春天：
(1)邓小平提出：文艺属于人民，为人民服务，为社会主义服务，并贯彻“双百”方针。
“双百”方针中所指的自由，与资产阶级民主主义所主张的自由有什么不同？
指点迷津：可以从实质和所代表的群体来阐述。“双百”方针是无产阶级政党作为国家的代表，为推动科技文化事业发展而推行的指导思想。资产阶级民主主义所提出的自由是为资产阶级服务，属于资本主义的意识形态。其次“双百”方针所指的自由有前提，那就是必须在社会主义的范围内，促进社会主义科学文化事业的发展。
三、现代中国的教育
1．人民教育的奠基：
(1)新中国成立：将半殖民地半封建教育，改变为沿着社会主义方向前进的人民教育。
(2)全面建设社会主义时期：毛泽东提出 德智体 全面发展的教育方针。
(3)刘少奇提倡两种教育制度：即 全日制 学校教育和半工半读的学校教育。
(4)在少数民族地区，教育主要是培养少数民族干部，同时加强小学教育和成人业余教育。
2．动乱中的教育：
(1)表现：“文革”初期，中小学招生基本停顿，高考制度被废除。1968年底，掀起知识青年“ 上山下乡 ”运动。高校招收“工农兵学员”，导致大学教育水平下降。
(2)影响：“文革”使民族文化素质下降，与发达国家的差距拉大。
3．教育的复兴：
(1)1977年 恢复高考 ,1995年提出“科教兴国”的战略。
(2)加快教育改革：制定《义务教育法》，普及九年义务教育，高中实行普通教育和职业教育并举，高校实行“211工程”计划。
(3)教育投资实行国家拨款为主、多渠道筹措经费，社会力量办学启动了“ 希望工程 ”。
(4)加强西部教育与少数民族地区教育。
教育、科技和经济三者之间有何关系？
指点迷津：教育是培养人才，提高国民素质的基础，是科技进步、经济发展的基础。而科技的进步能带动教育水平的进一步提高。国家经济的发展取决于科学技术的进步，又反过来推动了科学技术的发展。因此教育是基础，国家才会把教育摆在优先发展的战略地位，提出“科教兴国”的战略。
课堂精讲精练
1．新中国科技发展的阶段特征。
时期背景侧重点影响
20世纪
80年代
以前(1)美国敌视新中国，想扼杀新生政权
(2)20世纪60年代中苏关系急剧恶化
(3)美苏争霸，导致世界局势紧张发展军事科技，如原子弹、导弹、氢弹、人造卫星，提高了国防实力(1)巩固并维护了中国的国防安全，为社会主义建设提供了安定的外部环境
(2)提高了中国的国际地位
时期背景侧重点影响
20世纪
80年代
以后(1)和平与发展成为时代主题
(2)国际经济领域的竞争日趋激烈
(3)改革开放日益深化(1)科技为经济服务，如注重核能的和平利用，进入国际卫星发射市场等
(2)提出“科教兴国”战略，致力于提高综合国力提高了综合国力，缩小了与世界发达国家的差距
20世纪50、60年代，党和政府把发展“两弹一星”为核心的原子弹、空间技术和火箭技术放在重中之重的地位，主要是为了（）
A．带动其他部门发展B．尽快实现社会主义工业化
C．提高中国国防实力D．适应第三次科技革命潮流
解析：根据题干20世纪50、60年代的时间限定，回忆该时期中国国际国内背景进行分析。20世纪50、60年代美苏两极格局对峙，西方主要国家采取敌视新中国的政策，中国需要和平和安全的社会环境进行经济建设，因而增强国防实力，保卫国家安全是中国发展“两弹一星”的主要目的。
答案：C
变式训练：邓小平指出：“如果(20世纪)六十年代以来，中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在的地位。”对邓小平的这段话理解准确的有()
①说明尖端科技的发展在我国社会主义建设和国际关系中影响巨大
②当代社会激烈的经济竞争和军事政治角逐，实际是科技力量的竞争
③“两弹一星”提高了中国的国际地位，扩大了国际影响
④科技事业的发展促进了我国社会生产力的发展，综合国力的提高
A．①②③B．①②③④C．②③④D．①③④
解析：原子弹、氢弹和卫星的研制是科技发展的结果，它对于提高中国的国际地位，促进生产力发展、综合国力提高有重大作用。而且尖端科技的发展对于民用工业的带动作用也非常大，对经济发展的推动力很大。
答案：B
2．认识“双百”方针。
(1)“双百”方针提出的背景：
①提出的依据：对阶级斗争状况的估计；对中国经济和文化建设的历史任务的理解；对知识分子政治态度和思想状况评价的变化。
②必要性：经济建设的需要；调动知识分子积极性的需要。
(2)在当今的现实意义：
①“双百”方针是党在总结我国文化发展历史经验的基础上提出来的，符合文化发展的规律，为繁荣文化指明了正确的方向。
②“双百”方针是促进艺术发展、科学进步，繁荣社会主义文化的方针。在坚持四项基本原则的前提下，努力发展学术自由和创作自由，弘扬主旋律，提倡多样化。
③要以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，大力促进中国特色社会主义文化的繁荣和发展。
(3)实践中曾经偏离的历史教训：处理好三大关系。
①科学、艺术工作与政治的关系；
②科学、艺术与人民生活的关系；
③继承传统与不断革新的关系。
(2010广东高考)下列说法体现了“双百”方针内涵的是（）
A．“要革命派，不要流派”
B．“争论会引起党内思想不一致”
C．“让样板戏占领革命舞台”
D．“不打棍子、不戴帽子、不抓辫子”
解析：“双百”方针是1956年，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出，在艺术问题上“百花齐放”和学术问题“百家争鸣”。目的在文艺工作和科学工作方面，要把一切积极因素都调动起来，更好地为人民服务。A、B、C选项提法刚好与之相左。
答案：D
变式训练：1956年，毛泽东提出“百花齐放，百家争鸣”的方针，旨在()
A．大力弘扬民族传统文化
B．强调文艺必须为工农兵服务
C．提高人民群众文艺水平
D．繁荣社会主义科学文化事业
解析：解答本题的关键是抓住题干中“1956年”等有效信息。这些信息告诉考生，1956年毛泽东正式提出在科学文化工作中，实行“百花齐放，百家争鸣”的方针，其目的不言而喻。
答案：D
3．理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。
(1)中国的历史经验证明了这一点。
(2)当代的国际国内形势也决定这一点。
国际上：综合国力的竞争，越来越表现为经济实力、国防实力和民族凝聚力的竞争。无论就其中哪一方面实力的增强来说，教育具有基础性的地位。
国内：我国的经济增长方式还没有根本转变，沉重的人口负担还没有转化为人力资源的优势。而劳动力的素质，意识创新和技术创新能力不高，已经成为制约我们经济发展和国际竞争能力增强的一个主要因素。而这一切都必须坚定不移的依靠教育来完成，只有这样，中华民族才能自立于世界民族之林。
(3)教育是科技进步、经济发展的基础。教育的发展推动着科技的进步，科技进步也推动教育水平进一步提高。国民经济的发展取决于科技的进步，而科技的发展又带动国民经济的提高。重视教育、提高中华民族的素质是我国实现社会主义现代化的关键。因此，国家把教育摆在优先发展的战略地位，提出了“科教兴国”的战略。
新中国成立后各时期的教育方针具有不同的时代特点。属于“文化大革命”时期的教育方针是（）
A．“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”
B．“紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学”
C．“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院”
D．“肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想”
解析：每一个时期的政治、经济、文化都会被打上时代的烙印。可从具体的时代特征出发，“文革”时期“以阶级斗争为纲”；那么这一时期的教育也深受其影响。故选B符合题意。A发生在社会主义建设新时期；C发生在突出重工业的向社会主义过渡时期；D发生在新中国成立初期，要肃清封建的、买办的、法西斯主义的旧思想，为人民教育铺路。
答案：B
变式训练：电影《高考1977》反映了恢复高考后的第一次考试。如果让你来设计这场考试的场景，可能出现的是()
A．背景音乐：反映粉碎“四人帮”的歌曲
B．外景：考场门口悬挂着“改革开放送春风”的横幅
C．内景：考场中张贴有“实施‘科教兴国’战略”的标语
D．特写：作文题目“评‘关于真理标准问题的大讨论’”
解析：此题隐性考查历史时间。1977年12月是恢复高考后的第一次考试。1976年10月，四人帮被粉碎；1978年12月中共十一届三中全会作出改革开放的伟大决策；中国于1995年宣布，决定实施科教兴国的战略；“关于真理标准问题的大讨论”始于1978年5月11日《实践是检验真理的唯一标准》一文在《光明日报》的公开发表。
答案：A
特别提示
1．“两弹一星”指的是核弹(原子弹)、导弹和人造卫星，分属于核技术和航天技术，尤其要明白“两弹”不是指原子弹和氢弹，二者均属于核弹，只是核反应的方式不同，原子弹是核裂变，氢弹是核聚变。新中国成立后中国积极发展高科技，主要是打破美国为首的帝国主义的封锁，巩固新生的人民民主政权。20世纪60年代面对恶劣的国际形势，发展高科技主要是为了冲破美苏对核技术和空间技术的垄断。20世纪80年代后中国积极发展高科技是为推动社会主义建设，发展经济。
2．“百花齐放”与“百家争鸣”所指的含义有所不同：“百花齐放”是指文学艺术的不同形式和风格，可以自由发展；“百家争鸣”指科学技术上的不同派别，可以自由争论。具体说来，“双百”方针是提倡在文学艺术、科学研究领域，有独立思考和辩论的自由，有创作和批评的自由，有发表意见和保留意见的自由。
3．要用正反两方面的事实理解“国运兴衰，系于教育”的含义。既要看到人民教育、新时期教育发展与改革的成功之处，也要看到以“文革”为代表的教育问题。
