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小学语文微课教案

发表时间：2021-05-05

酸碱指示剂。

每个老师上课需要准备的东西是教案课件，规划教案课件的时刻悄悄来临了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，接下来的工作才会更顺利！你们了解多少教案课件范文呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“酸碱指示剂”，希望对您的工作和生活有所帮助。

课题第十单元酸和碱

课题1常见的酸和碱（第1课时酸碱指示剂）课型新授

教学媒体多媒体、实验器材

教

学

目

标

知识

技能1、了解酸和碱是常见的化合物。

2、知道酸和碱能和酸碱指示剂反应，能自制酸碱指示剂，并能设计和完成与之相关的实验。

3、认识溶液具有酸碱性的原因，初步认识溶液能导电的原因。

过程

方法通过一些探究活动，进一步认识与体验科学探究的过程；学会运用酸碱指示剂检验酸溶液和碱溶液。

情感

态度进一步增强探究物质的好奇心和探究欲。

教学重点运用酸碱指示剂检验酸溶液和碱溶液

教学难点自制酸碱指示剂

教学内容及问题情境学生活动设计意图

情景问题，引入新课：

你生活中接触过哪些有酸味的东西？学生举例后说明：这些物质中都含有“酸”这类物质。

你听说过烧碱、熟石灰吗？他们都属于“碱”这类物质，你用手指蘸一些肥皂水用手捻搓有什么感觉？肥皂水中也含有碱这类物质，含碱的物质一般都有滑腻感。酸碱这两类物质跟人们日常生活密切相关，从今天开始我们就来认识这两类物质。

回忆旧知，引发探究：

提出问题：我们已经学习了碳酸能使紫色石蕊变红色，“其他的酸也能使石蕊变红？”“碱又使石蕊变成什么颜色？”

实验探究指示剂变色规律

游戏：四位学生分别扮演食醋、盐酸、石灰水、氢氧化钠溶液，并分别戴上写有相应名称的帽子，手持一支装有相应溶液的试管。

另两位学生扮演石蕊溶液和酚酞溶液，手持相应滴瓶，并将药品滴入前面四种物质扮演者手中试管，让同学们观看颜色的变化。

分析讨论：通过实验现象分析总结指示剂变色规律。

并明确食醋和盐酸属于酸溶液，讨论得出石灰水和氢氧化钠溶液属于碱溶液。

知识突破，引入新问题：“这里有两种其他液体，一种是自来水，一种是食盐水溶液，请

教学内容及问题情境

举例：桔子、碳酸饮料、食醋、酸菜、洁厕灵等

回答：有滑腻感。

观看几位同学表演，并记录现象。

完成书本P49页表格，探究出指示剂的变色规律；分析四种物质分别属于酸还是碱。

学生活动

由生活实际引入本课能激发学生学习兴趣。

通过小品表演，让学生增强对知识学习的兴趣。

培养学生观察和归纳能力。

设计意图

我们两位指示剂朋友来鉴别一下，它们是酸还是碱？”接着由同学扮演物质，做实验，观察现象，问这两种物质究竟是酸还是碱。

课件演示指示剂变色规律：画面是一只变色龙，身上写着“石蕊”两个字，跳动着分别走到写有酸、碱、中性溶液的烧杯前，分别将左爪、右爪、尾巴伸入三个烧杯中，伸入后相应部位夸张一点适当变大，并变各种颜色，且唱着歌：“我是一只变变变色龙，遇到酸我就变成那红色，遇到碱我就变成了蓝色，通常的中性环境下我就是那紫衫龙王。”歌声仿《我是一只小小鸟》，欢快、诙谐，男声唱。

提出建议：请同学们将酚酞遇酸、碱、中性液体的变色规律编成一些易记忆的韵语或创作成其他活泼的形式来帮助我们记忆，内容不求完美，只求有趣实用。

发现其他指示剂──酸碱使指示剂变色的应用

指导学生完成教材49-50页的活动与探究。

深入探究酸和碱能使酸碱指示剂变色的本质原因：

提出问题：为什么不同的酸都能使石蕊溶液变红，为什么不同的碱都能使酚酞溶液变为红色？你知道其中的原因吗？

演示实验：用简单电路测几种溶液的导电性。

盐酸、醋酸、氢氧化钠、氢氧化钙溶液，氢氧化钠固体，乙醇。

讲解：同是化合物为什么有的导电有的却不导电呢？对，这说明在这些能导电的溶液中有能自由移动的带电的粒子。实际上，HCl在水中会解离出H+和Cl-，H2SO4在水中会离解出H+和SO42-，氢氧化钠在水中会离解出Na+和OH-，而在固态氢氧化钠中这些离子不能自由移动所以不能导电。

课件展示：动画展示盐酸和氢氧化钠在水中

离解的微观模拟过程。写出离解的表达式。

提出问题：试着写出H2SO4,Ca（OH）2的离解表达式（电离方程式）

教学内容及问题情境观察现象并得出探究结果：指示剂在这两种液体中颜色没有变化，说明它们既不是酸，也不是碱，而是一种中性的液体。

积极创作，并纷纷展示如：“我也是一种指指指示剂，我只在遇到碱时才变成红色。通常在中性环境下我是无色的，就连酸也奈何不了我，无法让我变颜色。”

【探究活动】制取牵牛花、月季花、紫甘蓝、胡萝卜（或其他物质）的酒精浸出液，再分别滴入前面四种溶液中，记录实验结果，由同学们讨论交流，比较所制四种指示剂中，哪些变色效果好些。

思考并作出简单的猜想。

观察灯泡是否亮了并记录，知道哪个溶液导电哪个不导电。

能导电说明有带电的微粒。

倾听，理解。

观看，理解此过程。

将两种物质的电离方程式写出。

学生活动

用拟人的手法，和生动的动画让学生对指示剂变色的情况记忆深刻。

培养学生创作能力，表达能力。

通过探究活动培养学生科学探究的能力，提高科学素养，同时提高实验动手能力。

培养学生观察能力，分析问题的能力。

通过写其它的表达式深刻理解电离过程及其特点。

设计意图

探讨规律：观察酸中都电离出哪种相同的离子？碱中都电离出哪种离子？

提问：根据以上分析，你知道了为什么所有的酸溶液都能使石蕊溶液变红，不同的碱溶液都能使酚酞溶液变为红色吗？

深入思考：你认为不同的酸可能会有相似的化学性质吗？不同的碱可能会有相似的化学性质吗？为什么？

本节课小结：展示课件，回顾本节课主要内容：

1、石蕊、酚酞溶液遇酸、碱溶液的变色情况。

2、知道酸碱在水中的离解情况，知道酸、碱在组成上的特点，明确使酸碱指示剂变色的原因。

布置作业：

1、把熟石灰、二氧化碳、食盐分别溶于水，往它们的溶液里分别滴入紫色石蕊试液，溶液呈现的颜色依次是（）

A.蓝色、红色、紫色B.红色、无色、蓝色

C.无色、蓝色、紫色D.紫色、蓝色、红色

2、小东在自制酸碱指示剂的探究活动中记录如下，由下表判断，不能做指示剂的是（）

植物的汁液在酸性溶液中在中性溶液中在碱性溶液中

A牵牛花瓣红色紫色蓝色

B胡萝卜橙色橙色橙色

C紫萝卜皮红色紫色黄绿色

D月季花瓣浅红色红色黄色

学生观察电离方程式得出结论：酸中都有H+，碱中都有OH-

讨论得出结论：酸中的H+，碱中的OH-能使指示剂变色。

思考猜测：会。原因是酸中都有H+，碱中都有OH-。

将本节课内容总结回顾。

完成练习。培养学生深入思考问题的习惯，提高思维的逻辑性。

整理知识脉络。

巩固知识，加深理解。

板

书

设

计课题1、常见的酸和碱

一、酸、碱和酸碱指示剂

石蕊溶液酚酞溶液

酸（H2SO4,HCl、醋酸）H+变红无色

碱（Ca（OH）2，NaOH）OH-变蓝变红

中性溶液（NaCl等）紫色无色

延伸阅读

《“生物指示”现象》

《“生物指示”现象》
彤　宇
第一课时
【学习目标】
１．体会科学小品文形象生动的特点。
２．掌握作引用、下定义、列数字、举例子的说明方法。
３．激发学习科学的兴趣。
【正音正字】
香薷rú头花蓼liǎo鸭跖zhí草野薤xiè
【积累词语】
奥妙无穷生机勃勃非同一般昼夜交替四季循环
【朗读课文】
【课文分析】
“生物指示”现象是一种有趣的对人类有用的生物现象。本文通过珊瑚、鹦鹉螺等生物化石能指示环境变化、矿藏分布、季节和气候变化的实例，说明生物的生存是与环境相适应的，生物的变化是对环境变化的“指示”。
全文可以分为三个部分：
第一部分（第１段），写生物指示现象的存在。
课文在诗情画意中引入话题。作者引用苏轼的诗歌，在形象可感的意境中告诉读者生物指示现象的存在。
第二部分（第２－６段），写生物指示现象的原理。
这一部分，作者既用两个实例，又用具体数字，说明揭示生物指示现象与环境的关系。然后为“生物指示”明确定义。
第三部分（第7－10段），写生物指示现象的意义。
第一层（第7－9段），写有效开发和利用资源。
运用实例，由已知推及未知，说明依据“生物指示”现象可以推知地理迁移、气候演变、矿藏分布，使人类掌握自然变化规律，有效开发和利用自然资源。
第二层（第10段），写指示季节和气候变化。
最后，又以陆游的诗句结束，不仅形象说明动、植物都具有指示季节和气候变化的作用，而且自然与开头苏轼的诗歌相呼应，增强了文字的美感，使文章生动有趣，颇有可读性。
【课外作业】
１．完成“学习建议”。
２．通过图书馆、因特网，了解作者的生平和作品。
第二课时
【朗读课文】
【思维训练】（根据自己情况，至少选做六题）
1．文章开头引用苏轼的诗歌有什么作用？
作者引用苏轼的诗歌，是为了引起人们对“生物指示”现象的注意，增强文章的吸引力和趣味性，使读者在形象可感的意境中比较容易接受作者想要说明的关于“生物指示现象”科学道理。
2．苏轼这首诗歌中的“指示生物”有哪些？它们指示的时令是什么节气？
诗中“指示生物”有：桃花、鸭、蒌蒿、芦芽、河豚。它们指示了清明时节的物候。
3.第5段，开头运用了什么修辞手法？它的作用是什么？
设问。引出下文从鹦鹉螺寻找月球绕地球速度变化的内容。
4.第6段中，“两个事例”具体是指什么？
“两个事例”具体是指：对珊瑚化石和鹦鹉螺化石的解析，即珊瑚化石指示地球的自转速度越变越慢；鹦鹉螺化石指示月球绕地球旋转的速度也越来越慢。
5.第6段“冰川的消长”中，“消长”的含义是什么？文章中与“消长”结构相同的一个词是什么？
“消长”的含义是：消融和增加。与“消长”结构相同的词是：内外。
6.第8段，“生物化石传达的是古代的环境信息，现代生存的生物也给人类传达着诸多信息”。这句话有什么作用？
这句话，承上启下，准确地指出文章的说明顺序是从古到今，即从古代生物化石的指示现象说到现代生物的指示作用，思路清晰。同时，它使文章自然过渡到现代生存生物的介绍，说明动植物的分布及其生长发育的现象也可以揭示地层中化学物质和季节、气候的变化规律，突出主旨。
7.第9段是要说明什么道理？请从文章中找出答案。
“一些植物、花草可以向人类报告地下的矿藏，人们可以利用植物的分布来找矿。”
8.第10段，作者运用了什么说明方法？它们的说明对象分别是什么？
作引用。　以陆游的诗句，形象说明动物有“指示季节”的作用。
举例子。　以蛇床花、牵牛花为例，说明“一些植物每天开花的时间十分‘准时’”。
9.第10段，作者引用陆游的诗句有什么作用？
以陆游的诗句结束，不仅形象说明动、植物都具有指示季节和气候变化的作用，而且自然与开头苏轼的诗歌相呼应，增强了文字的美感，使文章生动有趣，颇有可读性。
10.本文大量运用举例子说明方法，它们的主要作用是什么？
它们的主要作用是：说明什么是“生物指示”现象，使本来抽象的概念具体化，激发读者阅读和探究的兴趣。
11.民间有许多物候方面的谚语，请你写出几条。
燕子低飞要下雨。
蚂蚁垒窝要下雨。
麻雀囤食要下雪。
雨跳水，有雨来。
龟背潮，下雨兆。
猪衔草，寒潮到。
泥鳅静，天气晴。
雨中闻蝉叫，预告晴天到。
蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。
鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
【课外作业】
１．完成“学习建议”。
２．预习《旅鼠之谜》：扫除文字障碍，了解新课文的内容，思考“学习建议”。
【教学后记】

《酸碱性与酸碱度》学案

学习目标：

1、知道具有酸性和碱性的物质及其原因

2、掌握检验溶液酸碱性的方法

3、掌握改变酸碱性或酸碱度的一些方法

4、能看懂某些酸碱度的变化图像

学习流程：

一、哪些物质具有酸性或碱性？

思考与讨论：

碱的水溶液呈碱性，碱性溶液一定是碱的溶液吗？

二、物质为什么具有酸性或碱性？

思考与讨论：

1、从微粒角度解释，稀盐酸(HCl)和稀硫酸(H2SO4)为什么有相似的化学性质？为什么又有不同的化学性质？

2、稀盐酸呈酸性，与哪种微粒(H+、Cl-、H2O)有关？

三、如何检验物质的酸性或碱性？

【河南2006T22】如何检验一种无色溶液是否具有酸性？请设计出两种实验方案。（步骤、现象及结论）

思考与讨论：

1、被蚊虫叮咬后人会感觉痛痒，这是由于昆虫分泌出甲酸。它能使紫色石蕊溶液变蓝色吗？

2、能用紫色石蕊溶液区分稀盐酸和稀硫酸吗？

3、能用酚酞溶液区分氯化钠溶液和盐酸吗？

4、能用酚酞溶液检验NaOH溶液是否变质吗？

【河南2013T18(3)】右图中，用滤纸做成的小花喷洒某溶液后放在烧杯上方，片刻后变成红色。请推测喷洒液和烧杯中溶液可能是什么？（写出一组即可）

思考与讨论：

为什么将紫甘蓝汁液加到不同的碱性溶液(NaHCO3溶液、洗衣粉水、厨房洗涤剂)中颜色变化不同呢？

四、为何要引入酸碱度？如何表示？

酸碱度：酸碱性的强弱程度用pH表示

五、如何用pH试纸测定酸碱度？

思考与讨论：

某化学小组正在测定氢氧化钠溶液的酸碱度：

1、康康先用水将pH试纸润湿，然后测定；

2、明明用如右图的方法测定；

你认为他们的操作正确吗，为什么？说出具体的操作方法。

六、如何改变酸碱性或酸碱度？

讨论：如何减弱一瓶稀盐酸（pH为1）的酸性，使其pH增大？

思考与讨论：

1、下列哪些物质能治疗胃酸（HCl）过多症？5

Mg(OH)2、NaOH、Al(OH)3、NaHCO3

2、能改良酸性土壤的物质是什么？4

3、某学生不慎将少量盐酸溅到皮肤，水洗后，应涂抹那种物质？

七、如何用图像表示酸碱度的变化？

用熟石灰中和一定量的盐酸时，溶液的pH与加入的熟石灰质量的关系如右图所示。

思考与讨论：

1、若盐酸中事先滴有酚酞或石蕊溶液，反应过程中颜色如何改变？

2、当加入熟石灰的质量分别为m、n、p时，溶液中的溶质分别是什么？

3、如何检验A、B、C点溶液中的溶质？

4、如果用碳酸钠代替熟石灰，反应过程中溶液的酸碱度如何变化？

课堂小结：

课后思考：

向盐酸和CaCl2的混合溶液中逐滴滴入Na2CO3溶液，所得溶液的pH随滴入溶液质量的变化关系如下图所示。试分析图像中每段发生的反应，及溶液中溶质的成分。

酸碱盐

做好教案课件是老师上好课的前提，大家正在计划自己的教案课件了。只有写好教案课件计划，可以更好完成工作任务！你们知道多少范文适合教案课件？为此，小编从网络上为大家精心整理了《酸碱盐》，希望对您的工作和生活有所帮助。

学生练习——酸、碱、盐

1.对物质进行分类，是研究物质的基本方法。在下面的四种化合物中，其中与另外三种不属于同一类别物质的是()

A．Cu(NO3)2B．FeSO4C．HClD．Na2CO3

2.生活中一些常见物质的pH如下图，下列四种物质中酸碱性与众不同的是（）

A．肥皂水B．牙膏C．西瓜汁D．玉米粥?

3.下列各物质在水中能大量共存的是（）

A．H2SO4、Na2SO4、NaOHB．Ca(OH)2、KCl、K2CO3

C．NaCl、Na2CO3、KNO3D．CuSO4、NaOH、Na2SO4

4.右图是实验室里一瓶标签破损的白色粉末状固体。小明同学取出少量该固体放入一洁净试管中，加水振荡后固体溶解，形成无色透明溶液，继续加入少一盐酸，有无色无味的气体产生。该固体可能是（）

A.Na2SO4B.NaClC.NaHCO3D.NaOH

5.下图X、Y、Z表示的是水、石灰水、稀盐酸的近似pH。下列判断错误的是：（）

A.X是稀盐酸B.Y是水C.Z是石灰水D.无法确定X、Y、Z

6.下列物质不能用复分解反应制取的是（）

A.FeB.CaSO4C.HNO3D.Ca(OH)2

7.如右图所示，瓶中X为固体，当把滴管内的液体Y滴入瓶中，导管口一定没有气泡产生的是（）

ABCD

XMnO2NH4NO3CaONaHCO3

YH2O2H2OH2OHCl

8.将Ba(NO3)2、NaOH、H2SO4、K2CO3四种无色溶液编号甲、乙、丙、丁，并两两混合，现象如下表所示：

甲乙丙丁

甲

沉淀—气体

乙沉淀—沉淀

丙———

丁气体沉淀—

下列选项中物质的排序符合表中甲、乙、丙、丁排序的是：()

A．Ba(NO3)2、NaOH、H2SO4、K2CO3B．H2SO4、K2CO3、Ba(NO3)2、NaOH

C．NaOH、Ba(NO3)2、H2SO4、K2CO3D．H2SO4、Ba(NO3)2、NaOH、K2CO3

9.物质的分类非常重要。下列按酸、碱、盐的顺序排列的一组是（）

A．H2SO4、Na2CO3、NaClB．Ca(OH)2、HCl、Na2SO4

C．NaOH、H2CO3、NaClD．H2SO4、NaOH、Na2CO3

10.下列四个图像的变化趋势，能正确描述对应操作的是（）

氢气质量/g溶质质量分数/％沉淀质量/gpH

A．足量的铁片和铝片分别与等质量、等浓度的稀盐酸反应

B．将浓盐酸敝口放置在空气中

C．向氢氧化钾和硝酸钡的混合溶液中，逐滴滴加稀硫酸

D．向pH=18的氢氧化钠溶液中不断加入水

11.制作馒头时，需加入面碱（主要含碳酸钠），如果面碱放多了，蒸出的馒头会发黄，且口感不好。为除去过多的面碱，做馒头时可加入适量的（）

A.食醋B.食盐C.料酒D.味精

12．除去下列各物质中的少量杂质，所用方法不可行的是（）

选项物质杂质（少量)加入试剂及用量除杂操作方法

AKCl溶液CaCl2适量的Na2C03溶液过滤，除去滤渣

BCuFe足量的稀硫酸溶解、过滤、洗涤、干燥

CNaOH溶液Ca（OH)2活性炭吸附、过滤

DCOCO2足量的氧化铜加热

13.下列除去杂质的方法错误的是（）

选项物质（括号内为杂质）除去杂质的方法

ACO2(CO)通过NaOH溶液

BN2(O2)通过灼热的铜网

CCaCl2(CaCO3)加水、过滤、蒸发

DHNO3溶液(HCl)加适量AgNO3溶液、过滤

14.现有一瓶蒸馏水和一瓶稀盐酸，能将它们区别开来的试剂是（）

A.石蕊溶液B.氯化钡溶液C.酚酞溶液D.氢氧化钠溶液

15.根据复分解反应发生的条件，判断下列各组物质不能发生反应的一组是（）

A.Na2CO3溶液和CaCl2溶液B.NaOH溶液和盐酸溶液

C.CuSO4溶液和BaCl2溶液D.K2SO4溶液和NaCl溶液

16.下列化学方程式所表示的化学反应能发生的是（）

A．Cu+H2SO4=CuSO4+H2↑

B．Fe+Zn(NO3)2=Fe(NO3)+Zn↓

C．CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl

D．Na2CO3+2KNO3=K2CO3+2NaNO3

17.下列各组物质，能在pH=1的溶液中大量共存，且形成无色溶液的是（）

A．NaNO3HCINa2SO4B．NaNO3NaCICuSO4

C．NaCINa2SO4Na2CO3D．NaOHBaCI2Na2SO4

18.下列图像与所对应的实验相符的是（）

A.向硫酸溶液中不断加水B.一定量的稀硫酸与锌粒反应

C.加热二氧化锰和氯酸钾的混合物D.向稀H2SO4中滴加BaCl2溶液

19.除去下列各物质中的少量杂质，所选用的试剂、方法均正确的是（）

选项物质杂质(少量)加入试剂及用量除杂操作方法

AKCl溶液CaCl2适量的Na2C03溶液过滤，除去滤渣

BCuFe足量的稀硫酸溶解、过滤、洗涤、干燥

CNaOH溶液Ca(OH)2活性炭吸附、过滤

DCOCO2足量的氧化铜加热

20.现有Fe、CuO、MgCl2、Ca（OH)2、稀H2SO4等五种物质，在常温下它们两两相互发生的化学反应有（）

A.7个B．6个C．5个D．4个

21.下列说法正确的是（）

A．盐酸能使紫色石蕊试液变蓝

B．浓硫酸露置于空气中，溶质质量分数变大

C．露置于空气中的固体氢氧化钠，其成分不会发生变化

D．打开浓盐酸的试剂瓶，瓶口会产生白雾

22.如右图所示，试管中盛有某种液体，将气球中的某种固体小心的倒入试管中，不能观察到气球变大的一组物质是（）

A．氯化钠和水B．铁粉和稀硫酸

C．生石灰和水D．二氧化锰和过氧化氢溶液

23.欲除去下列物质中的少量杂质，所用试剂正确的是()

物质杂质试剂

ACO2HCl气体NaOH溶液

BNaNO3溶液Na2SO4溶液Ba(OH)2溶液

C稀盐酸溶液CuCl2KOH溶液

DCaCO3Na2CO3H2O

24.化学是以实验为基础的自然科学，通过实验可以得知物质的组成、结构、性质及其变化规律。下列通过实验得出的结论正确的是（）

A.向某无色溶液中滴入酚酞试液，呈红色，证明该溶液一定是碱溶液

B.白磷可以在氧气中燃烧，说明氧气具有可燃性

C.把燃着的木条插入某无色气体中，火焰熄灭，该气体可能是二氧化碳

D.向某无色溶液中滴入BaCl2溶液，产生白色沉淀，证明该溶液一定是稀硫酸

25.某同学对下列4个实验都设计了两种方案，其中方案一、方案二都合理的是（）

选项ABCD

实验目的除去炭粉中少量的氧化铜证明长期露置的氢氧化钠溶液已变质鉴别硫酸钾和硝酸铵证明稀醋酸溶液呈酸性

方案一加稀硫酸加稀盐酸看外观加无色酚酞试液

方案二高温灼烧加澄清石灰水加熟石灰研磨闻气味加氢氧化钠溶液

26.稀盐酸和稀硫酸具有许多相似化学性质的原因是()

A.它们都是溶液B.它们都含有酸根离子

C.它们都含有氢元素D.它们都电离出了氢离子

27.下列各组物质间的反应，由于现象不明显需要借助酸碱指示剂才能判断出反应发生的是()

A.锌与稀盐酸B.烧碱溶液与稀硫酸

C.氧化铁与稀硫酸D.硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液

28.类推是学习中常用的思维方法。现有以下类推结果，其中错误的是()

①酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应：②碱的水溶液显碱性，所以碱性溶液一定是碱溶液；③氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物；④有机物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有机物。

A.只有①B.只有①②③C.只有②③④D.①②③④

29.实验室中下列物质不需要密封保存的是（）

A.石灰石B.生石灰C.氢氧化钠D.浓盐酸

30.实验室鉴别下列各组物质，括号中所选择的试剂或方法不正确的是（）

A.固体硝酸铵和氯化钠（水）B.氯化铁和氯化亚铁溶液（观察颜色）

C.软水和硬水（肥皂水）D.酒精和蒸馏水（品尝）

31.下列物质的化学式书写正确的是（）

A．氧化镁：Mg2OB．氢氧化钠：NaOH

C．氢氧化钙：Ca(HO)2D．硫酸钾：KSO4

32.根据右图甲、乙、丙三种物质的转化关系，推测甲为（）

A．铜B．碳酸钠

C．氧化铜D．氢氧化钡

33.在水中能大量共存的一组离子是（）

A．Ba2+、SO42－、K+B．NH4+、Na+、OH－

C．Na+、C1－、NO3－D．Cu2+、C1－、OH－

34.下列药品中，不需要密封保存的是（）

A.氢氧化钠B.浓硫酸C.氯化钠D.浓盐酸

35.下列关于氢氧化钠的描述中错误的是（）

A.其水溶液能使石蕊溶液变红

B.能去除油污，可做厨房的清洁剂

C.固体氢氧化钠可用作二氧化碳气体的干燥剂

D.如果不慎将氢氧化钠溶液沾到皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液

36.下列常见盐在生产、生活中的用途不合理的是()

A．用亚硝酸钠腌制食品B．用硫酸铜精炼铜

C．用纯碱消耗面粉发酵生成的酸D．用食盐生产烧碱

37.实验室有两瓶失去标签的溶液，一瓶是稀盐酸，另一瓶是氢氧化钠溶液，下列试剂中不能将它们鉴别出来的是（）

A．酚酞试液B．镁条C．氯化钾溶液D．氯化铜溶液

38.实验室有两瓶失去标签的溶液，一瓶是稀盐酸，另一瓶是氢氧化钠溶液，下列试剂中不能将它们鉴别出来的是（）

A．酚酞试液B．镁条C．氯化钾溶液D．氯化铜溶液

39.右图是氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应的微观示意图，由此得出的结论不正确的是（）

A.反应结束时溶液的pH=7

B.反应前后元素的种类没有变化

C.氢氧化钠溶液中存在的粒子是Na+和OH-

D.该反应的实质是H+和OH-结合生成H2O分子

40.某学校化学课外活动小组的同学，取刚降到地面的雨水的水样，用PH计（测PH的仪器）每隔10分钟测一次PH，其数据如下表所示，其中雨水酸性最强的

时刻是（）

测定时间9：009：109：209：30

PH4.954.944.864.85

A.9：00B.9：10C.9：20D.9：30

41.下列除杂方法正确的是（）

A.用过滤的方法除去NaCl中的KNO3

B.用NaOH除去CO2中混有的HCl

C.用浓硫酸除去CO气体中的水蒸气

D.用点燃的方法除去CO2中混有的少量CO

42.下列实验方案中，设计合理的是（）

A.测溶液pH时，将试纸直接浸入待测液中，再与标准比色卡比较

B.测溶液pH时，将待测液滴到试纸上，再与标准比色卡比较

C.用点燃的方法除去CO2中少量的CO

D.用稀硫酸除去NaCl中少量的Na2CO3

43.下列各组物质的溶液混合后，不能发生反应的是（）

A.NaCl和H2SO4B.NaOH和HClC.Na2CO3和H2SO4D.AgNO3和NaCl

44.下列物质能使紫色石蕊试液变红的是（）

A．氯化钠B．碳酸钠C．氢氧化钙D．碳酸

45.下列各组离子在溶液中一定能大量共存的是（）

A．Na+Cl-OH-B．K+Ca2+CO32-

C．H+Cl-CO32-D．Na+Fe3+OH-

46.在一定条件下，下列转化不能由一步反应实现的是（）

A．Fe2O3→FeCl2B．H2CO2→CO2C．CuCl2→CuD．Mg→MgO

47.下列区分物质的试剂或方法不正确的是（）

A．用水区分氯化钙和碳酸钙B．用闻气味的方法区分白酒和白醋

C．用盐酸区分黄金和黄铜(含锌)D．用酚酞溶液区分氯化钠溶液和盐酸

48逻辑推理是化学学习常用的思维方法。下列推理正确的是()

A．酸性溶液的pH都小于7，所以酸溶液pH一定小于7

B．有机物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有机物

C．水是纯净物，所以海水也是纯净物

D．中和反应有盐和水生成，因此有盐和水生成的反应一定是中和反应

49.除去下列物质中混有的杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是()

物质杂质除杂质应选用的试剂和操作方法

ACO2CO通入O2，点燃

BNaOH固体Na2CO3固体加入过量盐酸，蒸发

CCu(NO3)2溶液AgNO3溶液加入过量的铜粉，过滤

DKNO3溶液KOH溶液加入适量的CuSO4溶液，过滤

50.不需加任何试剂就能鉴别出来的一组物质是（）

A．氯化钠、硝酸铵、氯化铁三种固体

B.氢气、甲烷、一氧化碳三种气体

C．氯化铵、氢氧化钾、硝酸钠三种溶液

D.酒精、汽油、蒸馏水三种液体

51.下图表示的是身边一些物质在常温下的近似pH，有关这些物质的比较和判断正确的是（）

A．柠檬的酸性比橘子弱B．橘子汁显碱性

C．草木灰水的碱性最强D．萝卜显中性

52..下列几种物质的溶液，其pH7的是（）

A.浓盐酸B.石灰水C.氨水D.食盐水

53.已知甲、乙、丙、丁四种溶液分别是Ba(OH)2溶液、MgSO4溶液、Na2CO3溶液和稀HCl中的一种。甲、乙混合有白色沉淀出现；乙、丙按一定比例混合后所得液体的导电性几乎为零。则甲、乙、丙、丁四种溶液分别是（）

A．Ba(OH)2、MgSO4、Na2CO3、HClB．Na2CO3、Ba(OH)2、MgSO4、HCl

C．HCl、MgSO4、Ba(OH)2、Na2CO3D．Ba(OH)2、Na2CO3、HCl、MgSO4

54.下列各组物质的两种鉴别方法，都正确的是()

序号物质方法一方法二

A一氧化碳和二氧化碳闻气味通过石灰水

B硝酸铵和磷矿粉看颜色加水溶解

C食盐水和医用酒精闻气味蒸发结晶

D铜粉和氧化铁粉用磁铁吸引加稀硫酸

55.不用其它试剂，仅仅利用试管和胶头滴管就可以区别下列四种物质的溶液：①CuSO4;②MgCl2;③KOH;④NaNO3，则正确的鉴别顺序是（）

A.②③①④B.①②③④C.①③②④D.②①③④

56.某同学想用pH试纸测定一些物质的pH，下列做法能达到实验目的的是（）

A．用湿润的pH试纸测定稀硫酸的pH

B．用干燥的pH试纸测定二氧化碳气体的pH

C．用干燥的pH试纸测定浓硫酸的pH

D.用干燥的pH试纸测定氢氧化钠稀溶液的pH

57.下列各组离子在溶液中一定能大量共存的是（）

A．H+、C1一、HCO3一B．Na+、Cu2+、OH—

C．Ag+、Cl一、NO3D．H+、Fe2+、SO42一

58.下列各组物质，不能发生化学反应的是（）

A．铁和硝酸铜溶液B．氧化钙和水

C．氢氧化铝和稀盐酸D．稀盐酸和硫酸钡

59.下列四个坐标图分别表示四个实验过程中某些量的变化，其中不正确的是（）

A．向盐酸和氯化钙的混合溶液中加入碳酸钠

B．向氢氧化钠溶液中加水

C．双氧水分解

D．向饱和氯化钠溶液中加水稀释

60.下列叙述正确的是（）

A.常喝碳酸饮料可治疗胃酸过多B.酸雨就是指呈酸性的雨水

C.食醋可以除去水壶中的水垢D.pH=0的溶液是中性溶液

61.氯化铵、硫酸铵、硝酸铵和尿素都是白色固体，也是重要的化肥。下列物质能够将尿素从这四种化肥中鉴别出来的是（）

A.氢氧化钙B.稀盐酸C.氯化钠D.水

62.除去下列各物质中混有的少量杂质(括号内是杂质)，所用方法可行的是（）

A.Na2CO3固体（KCl）:加水溶解过滤B.CaO固体（CaCO3）:加稀盐酸

C.FeSO4溶液（CuSO4）:加过量铁粉过滤D.KCl溶液（HCl）:加碳酸钠溶液

63.下列实验能观察到明显现象的是（）

A．硝酸银溶液滴入氯化钠溶液中B．稀盐酸滴入氯化钠溶液中

C．氢氧化钠溶液滴入硝酸钠溶液中D．硫酸钠溶液滴入氯化铜溶液中

64..除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是（）

选项物质（括号内为杂质）试剂操作方法

AKCl(KClO3)少量MnO2加热

BNaOH(NaCl)适量稀盐酸蒸发、结晶

CCO2(CO)足量O2点燃

D稀盐酸（稀硫酸）适量氯化钡溶液过滤

65下列应用及相应原理（用化学方程式表示）都正确的是（）

A.用稀盐酸除铁锈Fe2O3＋6HCl=2FeCl2＋3H2O

B.用二氧化碳制碳酸饮料CO2＋H2O=H2CO3

C.用电解水的方法测定水的组成2H2O=2H2↑＋O2↑

D.用氢氧化钠制碳酸钠Na2CO3＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋2NaOH

66.以下是一些食物的近似pH，对于胃酸过多的人比较适宜的食物是（）

物质橘子泡菜葡萄玉米粥

pH2．9～3．53．0～4．03．5～4．56．8-8．0

选项ABCD

67.不同物质的溶液的酸碱性不同，根据下表中PH的情况判断，下列说法中正确的是（）

盐酸CuSO4溶液NaCl溶液水Na2CO3溶液NaOH溶液

PH77=7=777

A.pH7一定是酸的溶液B.pH7一定是酸的溶液

C.pH=7一定是酸的溶液D.盐的溶液可能显酸性、碱性或中性

68.化学反应要符合一定的原理和条件，下列认识正确的是（）

A.化合反应和分解反应一定有单质参加或生成

B.置换反应只能发生在金属与金属的化合物之间

C.复分解反应要有沉淀或气体或水生成

D.有盐和水生成的反应一定是中和反应

69.下列各组物质在水溶液中能够共存，而且加入酚酞显红色的是（）

A.NaOH、CuSO4、H2SO4B.NaCl、Na2SO4、NaHSO4

C.NaCl、Ba(NO3)2、HClD.NH4NO3、NaOH、NaSO4

70.下列的有关规律的描述中正确的是()

A．酸、碱中一定含有氧元素B．盐中一定含有金属元素

C．含有碳元素的化合物一定是有机物

D．在金属活动性顺序表中，金属与酸反应后溶液的质量一定增加

71.下列物质露置在空气中一段时间后，质量会减轻的是()

A．生石灰B．浓盐酸C．浓硫酸D．大理石

72.用一种试剂就能把NaCl、NH4C1、Na2SO4三种溶液区别开，这种试剂是（）

A．AgNO3溶液B．NaOH溶液C．BaCl2溶液D．Ba(OH)2溶液

73.下列各物质能在溶液中共存的是（）

A．HCl、Na2SO4、Ca(OH)2B．Ba(NO3)2、KCl、H2SO4

C．NaCl、ZnSO4、KNO3D．CuSO4、NaOH、Na2SO4

74.下列各组溶液，不加其他试剂就能鉴别的是（）

A．K2SO4BaCl2NaNO3NaCl

B．HClNa2CO3BaCl2Na2SO4

C．KOHNa2SO4CuSO4NaCl

D．KClAgNO3KNO3NaCl

75.某同学对下列4个实验都设计了两种方案，其中两种方案都合理的是（）

选项ABCD

实验

目的除去CuSO4溶液中少量的H2SO4除去NaOH溶液中少量的Na2CO3鉴别O2和CO2气体除去CO中少量的CO2

方案1加入足量的Fe粉，过滤滴入适量的石灰水，过滤用带火星的木条点燃

方案2加入足量的CuO，过滤滴入适量的CaCl2溶液，过滤用紫色石蕊溶液通入足量的NaOH溶液

76.下列除杂方法正确的是：（）

A.用过滤的方法除去NaCl中的KNO3B.用NaOH除去CO2中混有的HCl

C.用浓硫酸除去CO气体中的水蒸气D.用点燃的方法除去CO2中混有的少量CO

77.若将浓盐酸和浓硫酸敞口放置在空气中，一段时间后，可以肯定的是（）

A．溶质质量都减少B．溶剂质量都增大

C．溶液质量都增大D．溶质的质量分数都减小

78.下表是某同学用多种方法鉴别物质的情况，其中两种方法都正确的是（）

选项需要鉴别的物质方法和所加试剂

方法一方法二

A稀盐酸和氢氧化钠溶液用pH试纸检验加入硫酸铜溶液

B碳酸钙和硫酸钡加入足量水加入盐酸

C稀盐酸和稀硫酸滴加氯化钡溶液滴加紫色石蕊溶液

D硫酸铵和磷矿粉观察颜色加入足量水

79.下列除去杂质的方法正确的是（）

A.除去N2中的少量O2：通过灼热的CuO粉末，收集气体

B.除去CaO中的少量CaCO3：加入足量稀盐酸，充分反应

C.除去KCl溶液中的少量MgCl2：加入适量NaOH溶液，过滤

D.除去Cu(NO3)2溶液中的少量AgNO3：加入足量铜粉，充分反应后过滤

C．BaCl2、HCl

D．H2SO4、MgCl2

80.下列转化能一步完成的是（）

①CH4→CO2②HNO3→HCl③CaO→Ca(OH)2④Ba(OH)2→NaOH⑤C→Cu

A．①③④⑤B．②③④⑤C．①②④⑤D．①②③④

81.除去下列物质中的杂质所选用的试剂及操作方法不正确的一组是（）

物质所含杂质除去杂质的方法

AKOH溶液（K2CO3）Ca(OH)2溶液、过滤

BN2气体（O2）将气体缓缓通过灼热的铜网

CCuO（Cu）稀硫酸溶液、过滤

DKNO3（NaCl）热水、降温结晶、过滤

82.下面是对四个实验绘制的图形，其中实验结果与图形对应准确的是（）

A．图①是pH=13的NaOH溶液中加水稀释

B．图②是用适量的KClO3和MnO2混合物加热制O2

C．图③是向一定量的稀盐酸和氯化钙的混合溶液中不断滴入碳酸钠溶液至过量

D．图④向一定质量的稀盐酸中加入铁粉至过量

83.有一食品包装说明书中注明防腐剂是苯甲酸（C6H5COOH），张华同学查资料得知苯甲酸的酸性比醋酸强，可用做食品防腐剂。下列对苯甲酸性质的推测中不合理的是（）

A.苯甲酸溶液的pH小于7

B.相同浓度的苯甲酸溶液的pH比醋酸的pH大

C.苯甲酸溶液能使紫色石蕊试液变红

D.苯甲酸溶液不能使无色酚酞试液变色

84.下列溶液分别能跟硫酸铜、盐酸、碳酸钠溶液反应，并产生不同现象的是（）

A．AgNO3B．Ca(OH)2C．H2SO4D．NaOH

85.有四瓶失去标签的溶液，它们分别是：①CuCl2溶液、②稀盐酸、③硫酸钠溶液、④氢氧化钠溶液，不用其他试剂就可以将它们加以鉴别，则鉴别出来的先后顺序是（）

A．①②④③B．①④②③C．④①②③D．②③①④

86.下列各组变化中，每一转化在一定条件下均能一步实现的是（）

A．①和②B．②和③C．①和③D．①②③

87.下列实验对应的图像正确的是()

ABCD

将等质量的镁和铝分别与足量的盐酸反应向pH=2的盐酸中滴加过量的的氢氧化钠溶液向盐酸和氯化铁的混合溶液中加入过量的氢氧化钠溶液向pH=12的氢氧化钠溶液中加水稀释

88．下列有关物质的化学式、名称、俗名不完全对应的是（）

A．NaOH氢氧化钠烧碱B．CaO氢氧化钙生石灰

C．Na2CO3碳酸钠纯碱D．NaCl氯化钠食盐

89．除去下列各物质中的少量杂质，所用方法不可行的是（）

选项物质杂质除去杂质的方法

ACu粉Fe粉用磁铁吸出

BNaCl泥沙加水溶解、过滤、蒸发

CNaOHNa2CO3滴入足量稀盐酸至不再产生气泡

DO2水蒸气通过盛有浓硫酸的洗气瓶

90.通常情况下，下列选项中的两种物质之间不能发生化学反应的是（）

A．Cu与NaNO3溶液B．CuO与稀H2SO4

C．稀HNO3与Mg(OH)2D．Na2CO3溶液与CaCl2溶液

91.现有盐酸和CaCl2的混合溶液，向其中逐滴加入过量某物质X，溶液的pH随滴入X的量的变化关系如右图所示。则X是（）

A.水B.澄清石灰水

C.纯碱溶液D.稀盐酸

92.鉴别下列各组物质，选用的试剂(在括号内)不合理的是（）

A．CO2和N2(澄清石灰水)B．Ca(OH)2溶液和NaOH溶液(稀盐酸)

C．NaOH溶液和稀H2SO4(pH试纸)D．固体CaCO3和固体Na2CO3(水)

93.化学兴趣小组利用如图所示装置进行实验：打开弹簧夹，将液体a滴入试管①中与固体b接触，若试管②中的导管口没有气泡产生，则液体a和固体b的组合可能是（）

A．稀盐酸和碳酸钠B．水和生石灰

C．锌和稀盐酸D．水和硝酸铵

94.下列四个图像分别对应四种操作过程，其中不正确的是（）

95.不另选试剂，仅利用组内物质之间的相互反应，就能将它们鉴别出来的是（）

A．FeCl3NaOHHClH2SO4B．HClKNO3Na2CO3Na2SO4

C．AgNO3HClNaClHNO3D．BaCl2Na2SO4Na2CO3HCl

96.能反映相关实验过程中量的变化的图象是（）

97.要除去下列物质中混有的少量杂质(括号内为杂质)，所用的试剂和操作都正确的是（）

A.CaCl2固体(CaCO3)加足量稀硫酸、蒸发、结晶

B.NaCl固体(Na2CO3)加足量稀盐酸、蒸发、结晶

C.Fe粉(Cu)加足量稀盐酸、过滤、洗涤、干燥

D.MnO2固体(KCl)加足量水溶解、过滤、洗涤、干燥

98.实验室给大家提供了酚酞、稀盐酸二种试剂和必要仪器，利用上述条件能够区分开的物质组是（）

A.NaClNaOHNa2CO3B.NaClCaCl2NaOH

C.NaOHCa(OH)2CaCl2D.NaClCa(OH)2CaCl2

99.下列各组物质，只用组内溶液相互混合的方法就能鉴别的是（）

A.KOH、Na2SO4、FeCl3、MgCl2B.K2SO4、BaCl2、Na2CO3、HCl

C.NaNO3、KNO3、NaCl、AgNO3D.Na2SO4、BaCl2、KNO3、NaCl

单元测试题

一、选择题

1．一腊肉厂，有两袋盐分别是氯化钠和亚硝酸钠，但标签模糊，你认为应用下列那种方法区别（）

A.上网B.尝一下C.实验D.讨论

2．今有氯化钡、碳酸钾、硝酸银和盐酸等四种溶液，他们两两混合，生成沉淀的反应有（）

A．3个B．4个C．5个D．6个

3．在CaCO3→CaO→Ca(OH)2→NaOH的各步转化中，所属的反应类型不包括（）

A．置换反应B．分解反应C．化合反应D．复分解反应

4．下列离子能在pH＝13的水溶液中大量共存的是（）

A．SO42－、Cl－、Na＋、H＋B．K＋、SO42－、Cu2＋、NO3－

C．Cl－、K＋、SO42－、Na＋D．Ca2＋、Cl－、CO32－、Na＋

5．下列除杂的实验过程都正确的是（括号内为杂质）（）

A．MnO2（KCl）加水溶解、过滤、蒸发、结晶

B．BaSO4（BaCO3）加足量稀盐酸、过滤、洗涤、干燥

C．CuO（Cu）加足量稀盐酸、过滤、洗涤、干燥

D．KCl（K2CO3）加足量稀盐酸、过滤、蒸发、结晶

6．类推是化学学习中常用的思维方法。下列类推结果正确的是（）

A．碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐

B．酸与碱反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是酸与碱的反应

C．燃烧一般都伴随发光、放热现象，所以有发光、放热的现象就是燃烧

D．水能使无水硫酸铜变蓝，所以能使无水硫酸铜变蓝的就是水

7．下列反应属于四种基本反应类型之一，且化学方程式完全正确的是

A．Zn＋2HNO3＝Zn(NO3)2＋2H2↑

B．2NaNO3＋CuCl2＝2NaCl＋Cu(NO3)2

C．Fe(OH)3＋3HCl＝FeCl3＋3H2O

D．CuCO3＋2NaOH＝Cu(OH)2↓＋Na2CO3

8．根据你所学的化学知识，下列做法中正确的是（）

A．用亚硝酸钠做食品调味剂B．生活污水任意排放

C．用食醋除去水瓶中的水垢D．碳酸氢铵与草木灰（K2CO3）混合使用

9．已知甲、乙、丙、丁四种物质，它们在化学反应中的关系是：甲＋乙→丙＋丁。对于此反应，下列说法正确的是（）

A．若丙、丁为盐和水，则甲和乙一定是酸和碱

B．若甲为10g、乙为20g，反应后生成的丙和丁的质量总和一定为30g

C．若该反应为复分解反应，则生成物中一定有水

D．若甲与丙是单质、乙与丁是化合物，则该反应一定是置换反应

10．用一种试剂就能把NaCl、NH4Cl、Na2SO4三种溶液区别开，这种试剂是（）

A．AgNO3溶液B．NaOH溶液

C．BaCl2溶液D．Ba(OH)2溶液

11．聪明的小红同学在烧水时发现壶中有许多水垢[水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2],想用下列物质除去水垢，你认为可行的是（）

A．用热的纯碱溶液浸泡后冲洗B．用洗涤剂溶液浸泡后冲洗

C．用食盐水浸泡后冲洗D．用食醋浸泡后冲洗

12．能简便、粗略地确定某岩石样品中是否含碳酸钙的试剂是（）

A.冰B．石蕊试液C．烧碱溶液D．稀盐酸

13．滴有酚酞的氢氧化钙溶液与下列各物质恰好完全反应仍显红色的是（）

A．稀硫酸B．氯化铜溶液

C．碳酸钾溶液D．二氧化碳

14．有一包白色粉末可能由CaCO3、Na2SO4、BaCl2、NaCl中的一种或几种组成。把少量该粉末放入足量水中，搅拌、静置、过滤，得到白色固体和滤液。向所得固体中加入稀硝酸，固体溶解并有气体放出。向所得滤液中加入稀硫酸，有白色沉淀生成。该粉末中肯定没有的物质是（）

A．Na2SO4B．CaCO3C．BaCl2D．NaCl

15．下列有关物质的检验或区分方法中不正确的是（）

A．向某物质中加入稀盐酸，有无色气体放出，则证明该物质是碳酸盐

B．鉴别氧气和空气两瓶气体时,将燃着的木条分别插入瓶中,燃烧更旺的为氧气

C．鉴别铁粉和石墨粉时，分别加入稀盐酸，若有气体放出，则证明为铁粉

D．某化肥与碱共热，若产生使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体，证明为铵态氮肥

二、填空题

16．向某盐溶液中，加入氢氧化钠溶液时，有红褐色沉淀生成；若加入硝酸钡溶液时，有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成；则该盐的化学式为。写出上述红褐色沉淀与盐酸反应的化学方程式。

17．某地新建一化工厂有一种产品属于“复盐”，该产品可用作铁树、棕榈等花木的肥料。某化学课外兴趣小组探究该产品的组成，进行了如下的实验：(查阅资料获知：“复盐”是指由两种阳离子和一种酸根离子组成的盐。如光卤石（KClMgCl26H2O）)。

试回答下列问题：

（1）写出下列物质的化学式：C、E、F

（2）写出下列变化的化学方程式：

②③

（3）上述探究结果说明样品A中含有的离子有。

三、简答题

18．长期暴露在空气中的生石灰（氧化钙）可能发生变质，部分生成碳酸钙。某同学想了解生石灰的有关化学性质和变质情况，设计了如下实验：

步骤现象结论或化学方程式

1、取少量样品放入水中，充分搅拌后过滤，在滤液中滴加酚酞酚酞变红写出氧化钙和水反应的化学方程式：______________________

2、在过滤后的滤渣中，滴加盐酸有气泡产生写出产生气体的有关化学方程式：

______________________________

生石灰________（填“是”或“没有”）变质。

四、实验题

19．我国青海湖地区素有“夏天晒盐，冬天捞碱”之说，其中捞出的碱主要是碳酸钠和少量氯化钠的混合物。小王同学以捞出的碱作为样品，并用以下一套装置对样品进行分析，根据量筒中收集到的液体的体积（相当于二氧化碳的体积）来计算样品中碳酸钠的含量。（已知：HCl＋NaHCO3＝NaCl＋CO2↑＋H2O；CO2在饱和NaHCO3溶液中溶解度很小）

（1）在A和B两套装置中，哪一套装置更合理________（选填“A”或“B”）。

（2）准确读取量筒内液体体积的方法是

__________________________________________。

（3）锥形瓶中原有的空气对实验结果是否有明显影响？______（填“有”或“没有”）。

（4）若实验中用的盐酸是浓盐酸，则测得的样品中碳酸钠的含量与实际值相比会________（填“偏大”或“偏小”或“不变”）。

（5）在实验过程中，对取用样品的量的多少有一定要求，为什么？

________________________________________________________________。

五、计算题

20.77.8g水溶解一定质量的氯化钾配制成溶液。取此溶液一半，加入一定质量10%的硝酸银溶液恰好完全反应，生成14.35克沉淀。

(1）求配制成氯化钾溶液的总质量。（2）求反应后生成的溶液中溶质的质量分数。

单元测试题参考答案

1．C；2．B；3．A；4．C；5．B；6．D；7．C；8．C；9．D；10．D；11．D；12．D；13．C；14．C；15．A；