九年级英语上册Module2同步教案。

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，到写教案课件的时候了。教案课件工作计划写好了之后，才能使接下来的工作更加有序！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？下面是小编帮大家编辑的《九年级英语上册Module2同步教案》，希望能对您有所帮助，请收藏。

九年级英语上册Module2同步教案

11-12学年英语：Module2同步教案（外研版九年级上）

课程解读

一、学习目标：

知识目标：能正确使用Module2中的单词和词组；

能力目标：能听懂谈论人物或介绍文学作品的对话；

情感目标：了解中国传统文化和西方著名作家、戏剧家及其文学作品的相关知识，明白通过读书可以吸取前人的智慧，不断丰富学识和提高自身素质。

二、重点、难点：

重点：1.熟练应用本模块交际用语，如：What’sup?Soundslikeagoodidea!等；

2.掌握被动语态的基本结构以及一般现在时的被动语态。

难点：1.die,dead,died,death的区别；live,alive,living,lively的用法；

2.一般现在时的被动语态。

三、知能提升

（一）重点单词

［单词学习］

1.influence

v.影响（某人/某物）

(1)Hisfather’sthoughtsinfluencedhimdeeply.他父亲的思想深深地影响了他。

(2)Thetyphoon(台风)influencedthegrowthofthecrops(庄稼)badly.

台风严重地影响了庄稼的生长。

n.影响（常与on连用）

haveaninfluenceonsb.对某人有影响

WatchingTVtoomuchhasabadinfluenceonchildren.

看太多电视对小孩子有不良影响。

词义理解

influence的拼写以及短语介词的错用。

①Confucius’thoughtsi______________manypeopleintheworld.(根据句意和首字母填写单词)

答案：influence。

解题思路：解此题先要读懂句意，根据句意“孔子的思想影响了世界上的许多人”，所以填influence，由于孔子的思想到现在还在影响着人们，所以用一般现在时就可以了。

②Whathasagoodinfluence____________pupil?

A.inB.atC.onD.for

答案：C

解题思路：haveaninfluenceonsb为固定短语。由句意可知选C。

2.respect

v.尊重,尊敬

Studentsshouldrespectteachers.学生应该尊敬老师。

词义理解。

respect的拼写。

YuanLongpingisascientistwho__________________bymanypeople.

袁隆平是一位受人尊敬的科学家。

答案：isrespected。

解题思路：首先根据所给出的句子知道要填的是“尊敬”一词，再根据后面的bymanypeople判断出要用被动语态，而且袁隆平现在依然是一位受人尊敬的科学家，故用一般现在时的被动语态。

3.wiseJab88.COM

adj.“睿智的”、“明智的”、“贤明的”、“英明的”（wiser-wisest）

Heisawiseleader.他是位英明的领袖。

wise，clever，bright的区别：三者都有“聪明的”之意

clever是普通用词，应用范围广，着重指头脑灵活。

bright通常指年轻人或小孩的“聪明的，机警的”，多用于口语中。bright还有“明亮的”的意思。

wise主要指人在行为、言语、计划等方面的知识经验丰富且判断力正确。意为“博学的、有智慧的、有远见的，有知识的”。

Sheisoneofthecleverest(brightest)intheclass.她是这个班上最聪明的学生之一。

误：Ithinktheboyiswise.

正：Ithinktheboyisclever.我认为这孩子很聪明。

wise与clever的搭配区别：becleverat，bewisein都表示“善于”、“精于”

Sheiscleveratmakingexcuses.她善于找借口。

Hermotheriswiseinmoneymatters.她母亲善于理财。

词义理解

词义理解不清；与clever混淆

①It’sw_______tosavesomemoneyandprovideforthefuture.(根据句意和首字母填写单词)

答案：wise。

解题思路：解此题先要读懂句意，这句话的意思是“存些钱留着将来使用是明智的”。

②Heis________inthinking.

A.cleverB.wiseC.good

答案：B。

解题思路：bewisein,becleverat,begoodat为固定短语,都有“善于”的意思，要注意各自介词搭配。

4.dead

adj.死的

注意与“死”有关的几个词dead,die,death，dying的区别:

dead是形容词，意为“死的”，表示状态，bedead可以和表示时间段的状语连用。

Hehasbeendeadfortwoyears.他死了有两年了。

die是动词，意为“死，死亡”。是短暂性动词，不能和表示时间段的状语连用。

误：Hehasdiedfortenyears.他死了有十年了。

正：Hediedtenyearsago.他十年前死了。

death是名词，意为“死，死亡”。如：thedeathofhisdog他的狗之死

dying既是动词die的-ing形式，也是形容词，意为“快要死的，垂死的”。如：adyingdog一只垂死的狗

词性的用法

词性混淆不清；在和表示时间段的状语连用时，混淆die和dead的使用.

(1)EddieandNancy__________fortenmonths.

A.havediedB.diedC.havebeendead

答案：C。

解题思路：解此题关键在于时间状语，对于for引导的时间要注意两点：1.要用现在完成时；2.动词要用持续性动词。由于B时态不对，故先排除；而die是短暂性动词，不能和表示时间段的状语连用，所以选C。

(2)Thedoctor__________a____________boyyesterday.

A.hadsaved,dyingB.saved,deadC.hassaved,deadD.saved,dying

答案：D。

解题思路：此题考查时态以及dead和dying的用法。由于时间是yesterday,所以先排除A和C；dead是形容词，意为“死的”，dying也是形容词，意为“快要死的，垂死的”，根据题意选D。

5.pleased

adj.“高兴的”、“喜欢的”

常用短语：bepleasedtodosth.高兴地做某事bepleasedwith对……满意

Iamverypleasedtobeabletohelpyou.我很高兴能帮上你的忙。

Theteacherispleasedwithyou.老师对你很满意。

pleased,pleasant,please的区别：

pleased是形容词，意思是“高兴的”、“喜欢的”，一般用作表语，含义与glad基本相同，因此句子的主语只能是“人”。

pleasant是形容词，意思是“令人高兴的，令人愉快的,舒适的”，修饰事物,不能修饰人,句子的主语也只能是表示事物的词。如：Theweatherispleasant.这种天气令人愉快。

please是动词，可作及物动词，表示“使高兴（满意、愉快）”，也可作不及物动词，表示“高兴、愉快”等，回答Wouldyoulikesomewater?等表示征求意见的问题时，如同意，要说Yes,please.且用升调；

词义理解，pleased与pleasant的区别

混淆pleased和pleasant

Iamvery___________________tomeetyou.

A.pleasedB.pleasantC.please

答案：A。

解题思路：此题考查pleased,pleasant,please的区别，由于主语是人，故排除B，而be动词后不可以用动词原形，因而排除C，故选A。

6.alive

adj.“活着的”、“在世的”，

Ishestillalive?他还活着吗？

live,alive,living,lively的用法：

live这个词有两种发音，如念为［liv］，则是动词，意为“活着,生活,居住”；如念为［laiv］,则是形容词，意为“现场直播的，实况转播的”。如：livebroadcast现场广播liveTVshow实况转播电视表演。

alive是形容词，意为“活着的；在世的”，常放在连系动词be，seem等后作表语。此外，作宾语补足语时，只能用alive，不能用living。

如：Wefoundhimstillalive.我们发觉他还活着。（alive此处作宾语补足语）

lively是形容词，意为“充满生气的，精力充沛的，生动的，活泼的”，可以修饰名词，放在所修饰的名词前面。如：alivelyboy/city一个活泼的男孩子/一座充满生气的城市

living主要指某人，某物在某个时候是活着的，没有死。作定语时，常放在所修饰的名词前面。living前加定冠词the，可用作复数名词，指“活着的人们”。

Bothplantsandanimalsarelivingthings.植物和动物都是生物。

Thelivingmustfinishtheworkofthosedead.活着的人必须要完成那些死去的人的事业。

词义理解及词义辨析

混淆live,alive,living,lively的用法。

Shehasastrangewayofmakingherclass__________andinteresting.

A.aliveB.livingC.lively

答案：C。

解题思路：此题考查alive,living,lively的用法，首先要了解句意，句子意思是“她有一种奇特的方法，能使她的课讲得生动有趣”，故选C。

［即学即练］

①Don’ttrytoi______________him.

②Parentsshouldber__________byus.

③Althoughshewasonlyabouttwenty,shelookedverycalmandw_________.

④Luckilytheyarestilla__________.

⑤Hisgrandpahasbeend__________fortenyears.

⑥Hisfatherisp____________withhimbecausehestudieshard.

⑦Apersoninprison(监狱)hasnof_____________.

⑧WheneveryonethinksTom_______________,he’sstill______________.

A.isdead,aliveB.dies,livingC.isdying,lively

⑨Hergrandmother_________in2001.Shehasbeen_________fornineyears.

A.died,diedB.dying,deadC.died,dead

（二）重点短语

［短语学习］

1.asfaras

表示“就……来说，至于”

AsfarasIknow,hehasknownthenews.据我所知,他已经知道了这个消息。

短语本意及其灵活翻译。

far的拼写错误

凭我的记忆，他来这里两年了。

_______________,hehasbeenherefortwoyears.

答案：AsfarasIremember

解题思路：根据asfaras的意思“就……来说”，“凭我的记忆”就是“就我记得的来说”，因此译为“AsfarasIremember”，由此看出要懂得灵活翻译此短语。

2.beknownas...

表示“作为……而出名/闻名,被认为是……”相当于bethoughttobe

YangLipingisknownasagreatdancer.杨丽萍是公认的出色的舞蹈家。

beknownas,beknownfor和beknownto的区别：

beknownas作为……而出名/闻名，被认为是……

如：YaoMingisknownasabasketballplayer.姚明作为篮球运动员而闻名。

beknownfor“因……而闻名”

如：HangzhouisknownfortheWestLake.杭州因西湖而闻名。

beknownto“为人所熟知”如：Hisplayisknowntous.他的戏剧为我们所熟知。

短语本身。

短语介词的错用

DengYapingisknown__________________afamousPingpongplayer.

A.toB.asC.for

答案：B。

解题思路：此题考查学生对beknownas,beknownfor和beknownto的意思是否掌握，根据句意，是说“邓亚萍被公认为著名的乒乓球运动员”，故选B。

3.not…anymore

“在数量、程度上不再……”（相当于nomore）

Ihaveeatenenoughapples.Idon’twanttoeatanymore.

=Ihaveeatenenoughapples.Iwanttoeatnomore.

句型转换。

忘记not要与助动词(do/does/did/)或情态动词连用。

Iamfull,Icaneatthebreadnomore.

Iamfull,I________eatthebread____________.

答案：can’t…anymore。

解题思路：由于no相当于notany,所以nomore可写成not…anymore,not要与情态动词连用，所以写成can’t….anymore。

4.millionsof

数百万的，几百万的

类似的短语还有hundredsof数百的，thousandsof数千的。注意使用像hundred,thousand,million等表示数的名词时，如果它们前面有数字表示确切的数目时，它们的词尾就不可以加-s。如：twohundred二百，fivethousand五千，eightmillion八百万；但当它们表示不确切的数目时，如“数百”、“几千”、“几百万”等，则要在它们的词尾加上-s,并且常与of连用。

(1)MillionsofpeoplevisittheGreatWalleveryyear.每年有数百万人参观长城。

(2)Hespentthreehundredyuanonthebooks.他花了三百元买这些书。

确切的数目或不确切的数目的表达。

表示数字的词是否加-s。

Basketballissopopularagameintheworldthat__________peopleplayitforfunandexercise.

A.millionofB.millionsofC.millionsD.twomillionsof

答案：B。

解题思路：此题考查million的用法。当million后面有of时，要在million后加-s,所以先排除A；millions后要有of才可以加名词，所以排除C；million前面有数字表示确切的数目时，它的词尾就不可以加-s，而D选项既有数字two又有of的表达是错误的，故选B。

5.besurprisedtodosth.

惊奇地做某事。

此外，还有固定短语：besurprisedatsth.对某事感到惊讶

Wearesurprisedtoseehimhere.看到他在这里，我们都很惊讶。

Iwassurprisedathisanswer.我对他的回答感到吃惊。

surprised与surprising的区别：

surprised是形容词，“感到吃惊的，感到惊讶的”，主语是人。

surprising也是形容词，“使人吃惊的”，主语是物。

ShelookedsurprisedwhenItoldher.当我告诉她时，她显得很惊讶。

It’snotsurprisingthattheylost.他们输了，这不奇怪。

surprise的形容词的用法。

加-ed或-ing的错用

Youshouldn’tbe_____________thathedidn’tcome.

A.surpriseB.surprisedC.surprising

答案：B。

解题思路：此题考查surprise的形容词用法。A项不是形容词，先排除；此题主语是人，故选B。

6.talkabout

谈论

注意：talkaboutsth.是“谈论某事”，talkto/withsb.是“和某人交谈”。

Whatareyoutalkingabout?你们在谈论什么？

MrWangistalkingtoTom’sfather.王老师正在和Tom的爸爸交谈。

短语本身。

talk和take的拼写易混淆以及介词的搭配。

Listen！Theyare________________theirfavouritefilms.

A.talkingtoB.takingaboutC.talkingabout

答案：C。

解题思路：此题考查talk的介词搭配以及学生对talkabout短语是否熟悉。talkto后接人，所以排除A；而B项是拼写错误，故选C。

［即学即练］

1.老虎已经从动物园逃跑了。

Thetiger_________________________fromthezoo.

2.海盗们正在谈论那些宝藏。

Thepirates________________________thosetreasures.

3.瑞士因其钟表而闻名。

Switzerland_______________________itswatches.

4.据我所知,他来这里两年了。

_______________________,hehasbeenherefortwoyears.

5.听到这个消息,我很惊讶。

I_____________________________thenews.

6.他们对取得这样的好成绩感到很高兴。

They________________________suchgoodgrades.

7.他说他不再相信你的话了。

Hesaidhe________________believewhatyousaid________________.

Hesaidhe_______________________whatyousaid.

8.他被公认是个好人。

He__________________________agoodman.

9.他们的孩子都已长大成人离开家了。

Theirchildrenhaveall___________________andlefthomenow.

（三）重点句型

［句型学习］

1.What’sup?

通常用于英语口语中，意为“什么事？”“怎么啦？”。

What’sup,Jim?Youlooksoangry.怎么啦，Jim?你看起来那么生气。

语境应用。

不理解语境，误用其他交际用语。

—Hi，LinTao!

—Hi,Jim._______________?

—CouldIborrowyourbike?

A.What’supB.DoyouhavematterC.It’skindofyou

答案：A。

解题思路：What’sup意为“什么事？”,Doyouhavematter不符合英语表达，It’skindofyou意为“你真好”，根据回答应选A。

2.Soundslikeagoodidea!

Soundslikeagoodidea!的意思是“听起来是个好主意!”。

sound是连系动词，意为“听起来”，后面常接形容词作表语。

soundlike意为“听起来像……”，like是介词，所以soundlike后面要跟名词。

Thesongsoundsbeautiful.这首歌听起来很美。

Thesongsoundslikeapoem.这首歌听起来像一首诗。

sound作为连系动词的用法。

不懂得sound后面要接形容词而误用了副词。

Hervoicesounds_____________.

A.goodB.wellC.beautifully

答案：A。

解题思路：sound是连系动词，意为“听起来”，后面常接形容词作表语,而well和beautifully均为副词，故选A。

3.一般现在时的被动语态句型：

被动语态表示主语是动作的承受者，即行为动作的对象。

例如：Chineseisspokenbymanypeople.

主语Chinese是动词speak的承受者。

被动语态的基本结构：助动词be＋及物动词的过去分词

一般现在时的被动语态的句子结构：主语+am/is/are＋及物动词的过去分词+（bysb.）

主动语态：MillionsofpeopleseeShakespeare’splays.

被动语态：Shakespeare’splaysareseenbymillionsofpeople.

一般现在时的被动语态的句型归纳如下：

肯定句：主语＋am/is/are＋及物动词的过去分词＋（bysb.）＋其他

如：Hisplaysareseenbymillionsofpeopleeveryyear.

否定句：主语＋am/is/are＋not＋及物动词的过去分词＋（bysb.）＋其他

如：Riceisn’tgrowninwinterinthenorth.

一般疑问句：am/is/are＋主语＋及物动词的过去分词＋（bysb.）＋其他？

如：Isricegrowninwinterinthenorth?

特殊疑问句：特殊疑问词+am/is/are＋主语＋及物动词的过去分词＋（bysb.）＋其他？

如：Whenisricegrowninthenorth?

一般现在时的被动语态的句子结构

主动语态和被动语态混淆。

--Doyouoftencleanyourclassroom?

--Yes.Ourclassroom______________everyday.

A.cleanB.cleansC.iscleaned

答案：C。

解题思路：此题考查一般现在时的被动语态。首先要明确第二句中的主语是“教室”，是“清洁”这个动作的承受者，说明教室是被清洁，所以主语和谓语是被动关系，符合被动语态结构“be+过去分词”的只有C项，故选C。

［即学即练］

1.English____inCanada.

A.speaksB.arespokenC.isspeakingD.isspoken

2.—Howcleanandtidyyourbedroomis！

—Thankyou.It________everyday:

A.cleansB.iscleanedC.wascleanedD.iscleaning

3.Tea___inthesouthofChina.

A.growsB.isgrownC.weregrownD.willgrow

4.Thiskindofcar___inJapan.

A.makesB.madeC.ismakingD.ismade

5.—Kate,wouldyouliketogoshoppingwithmetonight?

—_______________________.

A.ThankyouB.SoundslikeagoodideaC.Yes,please

6.—Hi,Tom._________________?Youlookworried.

—Nothingmuch.

A.What’supB.What’sonC.AreyouOK

预习导学

上册Module3Greatbooks

一、预习新知

重点单词：allow,defeat,against,encourage,

重点短语：standfor,firstofall,beallowedtodosth.,bemadwithsb.,beencouragedtodosth.

重点句型：一般过去时和一般将来时的被动语态。

二、预习点拨

思考问题一：win和defeat有何区别？

思考问题二：compare…with和compare…to有区别吗？

思考问题三：被动语态的一般过去时和一般将来时的结构是怎样的？

同步练习

（答题时间：50分钟）

一、选择填空（在各题所给的四个选项中，选出一个最佳选项。）

()1.Newly-bornbabies___inhospital.

A.aretakengoodcareB.aretakengoodcareof

C.takegoodcareofD.takegoodcare

()2．Shakespeare’sworks___________bymanyyoungpeople.

A.likeB.islikeC.arelikedD.isliked

()3.YaoMingisknown_____afamousNBAbasketballplayer.

A.forB.asC.toD.of

()4.Themusicsounds__________.You’dbetterturnofftheradio.

A.badlyB.badC.wellD.good

*()5.—Pleasedon’tleavetheroomuntilyourhomework___________.—OK.

A.willfinishB.isfinishedC.finishesD.isfinishing

()6.ShenzhouVIreturnedsafelytoEarth_______October17，2005afterafive-dayflight.

A.onB.inC.atD.during

()7.Thepooroldwoman__________fornearlytwoyears.

A.diedB.hasdiedC.hasbeendeadD.hasbeendied

()8.—Ilostmywalletonmywaytoschoolthismorning.

—__________________Youmustbecarefulnexttime.

A.Takecare!B.Whatapity!C.What’sup?D.Lookout!

()9.TheEnglishsong_________verynice.Canyouguesswhoissinging?

A.smellsB.tastesC.soundsD.looks

*()10.Doctors___ineverypartoftheworld.

A.needB.areneedingC.areneededD.willneed

二．词汇练习：

A）（基数词＋million；millionsof）

1.Thereare_________________visitorsvisitingtheGreatWalleveryyear.

2.Themanisrichandhehasthree_________________yuan.

3.Therearemillionoffishintheriver.（选出错误的选项）

ABCD

4.他们需要2百万美元。

____________________________________________

B）（sound；soundlike）

1.Hersong___________verybeautiful.

2.It__________atraincomingtous.

3.Hisideasoundslikeallright.（选出错误的选项）

ABCD

4.这个答案听起来是正确的。

_____________________________________________

C）(die；dead；dying；death)

1.Hisgrandpa____________twoyearsago.

2.Pleasehelpthedog,itis___________.

3.Thefishhasbeen___________foranhour.

4.Iamsadtoheartheman’s____________.

5.Thehorsehasdiedfortwohours.（选出错误的选项）

ABCD

*三、完形填空

通读下面短文，掌握其大意，然后在各题所给的四个选项中，选出一个最佳选项。

Thereisgoodnewsforthechildreninthecountryside.Wemaystillrememberthegirl1bigeyes.Herbigeyesare2usherdream:Iwishto3!InChina,therearestill4girlsandboyslikeher.Theywanttogotoschool,buttheir5aretoopoor.Ifthefamilyhastwoorthreechildren,itisharderto6themoneyforallthechildren.Sotheparentsoftenask7tostayathome,andboystogotoschool.

Nowtheyneedn’t8themoney.From2006on,childrencangotoschoolforfreeinsomepoorplaces.Theydon’thavetopayforbooksandotherthings.Someofthemcanevengetmoneyfromthegovernment(政府)tomaketheirlife9.Soon,allthechildreninthecountrysidecangotoschoolforfree.Allfamiliesareveryhappywiththenews.Itis10great.

()1.A.withB.onC.toD.in

()2.A.sayingB.tellingC.speakingD.talking

()3.A.gotoworkB.gotobedC.gotoschoolD.gohome

()4.A.alotB.1otofC.alotofD.much

()5.A.schoolsB.citiesC.housesD.families

()6.A.payB.takeC.buyD.lend

()7.A.teachersB.girlsC.boysD.allthechildren

()8.A.lookupB.turnonC.worryaboutD.makesure

()9.A.betterB.shorterC.longerD.worse

()10.A.notB.neverC.hardlyD.really

四、阅读理解

阅读下面短文，短文后各有五个理解性的题目，在各题所给的A、B、C、D四个选项中，选出一个最佳选项。

(A)

ChinesepeoplecalltheSpringFestival“Nian”.ButdoyouknowthatNianwasoncethenameofamonster(妖怪)?

Alongtimeago,themonsterNianlivedinthemountains.Itateanimals.Butinwinter,itcouldnotfindfood.Soitcametovillagesandatealotofpeople.

PeopleweresoafraidofNianthattheylockedtheirdoorsbeforeeveningcameduringthewinter.Oneday,anoldmancametoavillage.HetoldpeopletherethatNianwasafraidofthreethings—thecolourred,fireandnoise.Hetoldpeopletoplaydrumsandgongs,makebigfiresandsetofffireworks(放鞭炮)tomakeNiangoaway.

Onamoonless,coldnight,Nianwenttothevillageagain.Assoonasitopeneditsbigmouth,peoplemadeloudnoisesandmadefires.Nianwasreallyafraidandranaway.Whereveritwent,therewasnoiseandfire.

WhenNianwastiredandcouldnotrunanymore,peoplekilledthemonster.

Afterthat,onthecoldestdayofwinter,peoplebeatdrumsandgongs,andsetofffireworkstocelebratethedeathofthemonsterofNian.Theyputupredlanterns(灯笼)andhaveabigdinnerwithoutsleepingduringthenight.

Inthemorningpeoplegreeteachotherhappily.SonowwehavetheSpringFestival.

()1.Fromthestory,Nianseemedtobe________long,longago.

A.excitingB.interestingC.terribleD.beautiful

()2.ThemonsterNianatepeopleinwinterbecauseit________.

A.wantedtomakepeopleafraidB.likedtoliveinavillage

C.celebratedtheSpringFestivalD.hadnofoodtoeat

()3.Theunderlinedwords"drumsandgongs"meaninChinese.

A.扬琴B.二胡C.笛子D.锣鼓

()4.ThemonsterNianwasn’tkilleduntil________.

A.ithadeatenalltheanimalsB.itwastootiredtorunaway

C.theoldmancametoavillageD.peopleknewwhatitwasafraidof

()5.Whatisthebesttitleforthepassage?

A.HowtheSpringFestivalCameB.WhattheSpringFestivalWas

C.WhatPeopleDidDuringNianD.HowPeopleCelebratedNian

*(B)

filmsinFeiyangCinemathisweek

AWORLDWITHOUTTYHIEVES

Chinesefilm(2004)

Directed(导演)byFengXiaogang

MainlyactedbyLiuDehua,LiuRuoying,

GeYou,LiBingbing

FromMondaytoWednesday,at8:00p.m.

TicketPrice:RMB35

cKUNGFU　HUSTLE

ChineseHongKongfilm(2004)

DirectedbyZhouXingchi

MainlyactedbyZhouXingchi,YuanHua,LiangXiaolong

FromWednesdaytoFriday,at8:00p.m.

Ticketprice:RMB40

FilmsInFeiyangCinemaThisWeek

HARRYPOTTER(III)

Americanfilm(2004)

DirectedbyAlfonsoCuaron

MainlyactedbyDanielRadcliffe,RupertGrint.EmmaWaston

FromFridaytoSunday,at7:30p.m.

TicketPrice:RMB30(HalfonSundayforchildren)

TROY

Americanfilm(2004)

DirectedbyWolfgangPeters-en

Mainlyactedby

JulianGlover,BrianCox,NathanJones,AdoniMaropis

FromTuesdaytoThursday,at8:00p.m.

TicketPrice:RMB45

()6.Youcansee________foreignfilmsinFeiyangCinemathisweek.

A.oneB.twoC.threeD.four

()7.IfyouwanttoseethefilmwhichwasdirectedbyFengXiaogang,gotothecinemaon________.

A.MondayB.ThursdayC.FridayD.Saturday

()8.Childrencanpayonly_____whentheywanttoseeafilmonSunday.

A.5B.10C.15D.20

()9.Youcanseethefilm________onSaturday.

A.TroyB.HarryPotterC.AWorldWithoutThievesD.KungfuHustle

()10.WhichofthefollowingisTRUE?

A.LiuDehuaactedinthefilmKungfuHustle.

B.Theticketpriceofthefourfilmsisthesame.

C.Allthefilmsstartafter8o’clockintheevening.

D.Thefourfilmswerereleased(发行)inthesameyear.

五、单词拼写

根据下面各题括号里汉语的提示和句子的意思,写出恰当形式的英语单词，每空只写一个单词。

1.MarkTwainisn’tknownasagreat______________(思想家)likeConfucius.

2.We’restill______________(影响)byConfucius’thoughts.

3.I’dlikea_______________(每月的)articlecalled“GreatBook”.

4.Everyoneherepraises(赞扬)theboy’sgood_______________(行为).He’sagoodboy.

5.It’soneofthegreatestbooksinAmerican.____________(文学).

6.Tomis____________(聪明)thananyotherboyinhisclass.

7.We’re______________(高兴)toseehimalive.

8.The_______________(主题)ofthestoryaretodowithchildrengrowingupandbecomingmoreserious.

9.Correctideascomefrom__________________(社会的)practice.

10.Parentsandteachersshouldbe______________(尊重)

六、完成句子

按照下面各题的汉语意思用英语完成句子，词数不限。

1.据我所知，张老师今天不来了。

MrZhangisn’tcomingtoday,__________________Iknow.

2.宋祖英是公认的出色的歌唱家。

SongZuying__________________________agreatsinger.

3.这样的动物再也见不到了。

Suchanimal_________________________________________.

4.每年有数百万人看莎士比亚的表演。

Shakespeare’splays_____________by______________peopleeveryyear.

5.他长大了想成为作家。

Hewantstobeawriterwhenhe________________________.

七、书面表达

假如你是班长，现在请你写一篇70字左右的广播通知，告诉同学们班级决定去StoneFieldCountryPark春游。广播通知应包含以下内容：

1.时间：4月21日，星期五，早上8：00

2.集合地点；学校大门口

3.简单介绍StoneFieldCountryPark的有关情况

4.去公园游玩时的注意事项

注意：不要照抄原文。

Attention,please!

Thisisyourmonitor,ChenTao.Ihavesomethingtotellyou.ThisFriday,April21st,____________________________________________________________________________________

That’sall.Thankyou!

试题答案

一、1.B2.C3.B4.B5.B6.A7.C8.B9.C10.C

二、A)1.millionsof2.million3.B.millionof→millionsof

4.Theyneedtwomilliondollars.

B)1.sounds2.soundslike3.C.soundslike→sounds4.Theanswersoundscorrect.

C)1.died2.dying3.dead4.death5.B.hasdied→hadbeendead

三、1.A2.B3.C4.C5.D6.A7.B8.C9.A10.D

四、1.C2.D3.D4.B.5.A6.B7.A8.C9.B10.D

五、1.thinker2.influenced3.monthly4.behaviour5.literature

6.cleverer7.pleased8.themes9.social10.respected

六、1.asfaras2.isknownas3.isn’tseenanymore4.areseen,millionsof5.growsup

七、书面表达

Possibleversion:

Attention,please!

Thisisyourmonitor,Ihavesomethingtotellyou.ThisFriday,April21st,weshallgotoStoneFieldCountryParkforthisyear’sspringtrip.TheparkisinthesouthofGuangzhou.It’saverybeautifulplace.Wecanseemanykindsofplantsthere.WecanalsohavesportsgamesforfunandBBQmealsinthepark.Butrememberthatfirecanonlybeallowedinthebarbecueplaces.

Pleasegetreadyforthetrip.Wearetomeetat8:00attheschoolgate.Don’tbelate.

That’sall.Thankyou!

延伸阅读

九年级英语上册词组短语汇总（Module2）

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家静下心来写教案课件了。必须要写好了教案课件计划，未来的工作就会做得更好！你们会写一段优秀的教案课件吗？考虑到您的需要，小编特地编辑了“九年级英语上册词组短语汇总（Module2）”，相信能对大家有所帮助。

九年级英语上册词组短语汇总（Module2）

Module2Greatbooks

Unit1Confuciussworksarereadbymanypeople.仍然有许多人研读孔子的著作。

Unit2Itsstillreadandloved.

Keyphrases:

1.works著作

2.influence影响

3.respect尊敬，尊重

4.asfaras就。。。来说，至于

5。not...anymore=nomore不再（not...anylonger)

6.millionsof亿万

7.beknownas作为。。。而闻名

beknownfor因为。。。而出名

8.Goondoingsth.继续做某事

Goontodosth.接着做另一件事

Goonwithsth.继续做原来的事情

9.wise睿智的，明智的

10.thinkabout考虑

11.Soundslike听起来像

12.Social社会的

13.runaway逃跑，潜逃

14.foratime暂时的，一度

15.seesb.alive看见某人还活着

16.betodowithsb./sth.和某人、某事有关

17.growup长大成人

18.aswell也

19.historical历史的

20.havegotitright正确理解

Keysentence;

1.Soundslikeagoodidea!

2.MarkTwainisntknownasagreatthinker.

九年级英语上册Module2知识点总结（外研版）

九年级英语上册Module2知识点总结（外研版）

Module2Unit1知识点

1.怎么了？发生了什么？What’sup?=Whathappenedtosb?

=what’swrongwithsb?=what’sthematterwithsb?

2.lookfor寻找，强调找的动作；find找到，发现，强调找的结果

findout查找，指经过观察、探索、查询而弄清楚情况或发现某物

discover发现，发觉，发现早已存在（还未被发现）的东西

invent发明，指发明创造以前没有的东西。

Iwaslookingformybookatthattimeandatlast,Ifoundit.

Wemustfindoutthetruth.ColumbusdiscoveredAmerica.

Edisonisaninventor,heinventedanumberofinventions.

3.getsthright正确理解某事

4.asfaras就…来说asfarasIknow/remember据我所知/记得

5.not…anymore=nomore不再…

Wedon’thaveamagazineanymore.=Wehavemagazinenomore.

6.thinkof想到，想起，认为thinkabout认真考虑（计划等是否可行）

Whatdoyouthinkofthebook?=What’syouropinionofthebook?

Iwillthinkaboutyoursuggestion.写日记keepadiary

7.继续做另一件事goon/continuetodo继续做原来的事goon/continuedoing

8.daily每日一次的weekly每周一次的monthly每月一次的yearly每年一次的

9.数百万的millionsof；hundred,thousand,million,billion前面有具体数字用单数，与of连用用复数100million；4321billion；thousandsofworks

10.例如：forexample后举一个例子suchas后至少两个例子

11.以/因…而著名beknown/famousfor;作为…而著名beknown/famousas

HangzhouisknownforWestLake.LaoSheisknownasagreatwriter.

12.infact=actually事实上，实际上

13.make做，制作；使成为whatmakesagreatwriter？什么成就一名伟大的作家？

14.agreewithsb同意某人或某人的话；与…一致agreetodo同意做某事

拒绝做某事refusetodo计划做某事plantodo想要做某事wouldliketodo

15.runaway逃跑putaway把…收好/放好throwaway扔掉，浪费giveaway分发，泄露

goaway走开sendaway解雇farawayfrom远离…;离…远takeaway拿走

16.看起来像looklike听起来像looklike似乎，好像asif即使eventhough

17.work工作（不可数）；作品（可数且常用复数名著greatwooks）

18.迷路getlost；belostHissongotlostyesterday.

19.后缀--ed形容词，通常用来形容人interested；excited,pleased,surprised,worried；

后缀—ing形容词，通常用来形容事物interesting,exciting,pleasing,surprising,worrying

beinterestedinsth；beexcitedat/about/by;bepleasedwith/todo;besurprisedat/todo

20.照顾，照料lookafter=takecareofas…as和…一样ascheapas和…一样便宜

21.我明白了。Isee.

21.太可惜了.It’sapity.It’sashame.Whatapity/shame!

22.听起来像个好主意Soundslikeagoodidea.

23.finally=atlast=intheend最后，最终

attheendof在…尽头bytheendof到…末；截止到

Module2Unit2

1.diev.死，去世，为短暂性动词，不能与延续性时间连用，表延续性用bedead，

Shehasbeendeadfor3years.她去世三年了。Shediedthreeyearsago.她三年前去世。

deadadj.例如：Thepoormanisdead.这个可怜的人死了。

deathn.死（亡）Herdeathisrememberedbyusforever.他的过世永远铭刻在我们的心中。

dying为die的现在分词，也可作形容词，表“垂死的，濒于死亡边缘的，枯萎的”之意，Sheisdying.她快要死了。

表示死的原因，die后既可接介词of，也可接from,两者的区别是：

一、若死因存在于人体之上或之内（主要指疾病、衰老等自身的原因)，一般用介词of。如：dieofillness(hearttrouble,cancer,afever,etc)死于疾病(心脏病，癌症，发烧等)

二、若死因不是存在人体之内或之上，而是由环境造成的(主要指事故等方面的外部原因)，一般用介词from。如：diefromanearthquake(atrafficaccident,alightning,astroke,etc)死于地震(交通事故，雷击等)

三、若死因是环境影响到体内，即两方面共有的原因，则可用of,from均可。如：dieof[from]adrink(awound,overwork,starvation,hungerandcold,etc)死于饮酒(受伤，劳累过度，饥饿，饥寒等)

2.某人自己byoneself=onone’sown=alone

3.害怕做某事beafraidtodo；beafraidofdoing

4.和…有关be/have(sth)todowithHemusthavesomethingtodowiththemurder(谋杀).

5.因…而惩罚某人punish…for…bepleasedwithsth对…很满意

6.处理dowith常与what连用；dealwith常与how连用

7.insteadof代替，而不是

Iwasdoingmyhomeworkinsteadof（而不是）clearingtheroom.

Hewenttohaveameetinginsteadof（代替）me.

8.punishsbforsth因某事而惩罚某人Hewaspunishedforbeinglate.

9.providesthforsb向某人提供某物=providesbwithsth

10.It+be+过去分词+that从句

Itissaidthat据说Itisthoughtthat大家认为Itisknownthat众所周知

Itisbelievedthat大家相信Itisreportedthat据报道

11.bemadeof由…制成（能看出原材料）Thechairismadeofwood（木材）

bemadefrom由…制成（看不出原材料）Thewine（酒）ismadefromapples.

bemadeinto被制成…Woodcanbemadeintopaper.

12.beside在…旁边Hesitsbesidesme.

besides除…之外，还有IhavetwootherfriendsbesidesTom.

13.告诉某人（不要）做某事tellsb（not）todo同样用法advise,ask,warn

14.prefertodo更喜欢做

prefer…to比起…更喜欢…Ipreferredtogreen.Ipreferswimmingtorunning.

15.wakeup叫醒giveup放弃takeup占用hurryup赶紧，赶快

pickup捡起，接某人growup成长shutup闭嘴lookup查找（查字典）

16.abit=alittle=kindof有点…

17.intendtodo打算做某事=decidetodo

2013年九年级英语下册Module2导学案

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，大家在细心筹备教案课件中。必须要写好了教案课件计划，新的工作才会如鱼得水！你们知道多少范文适合教案课件？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“2013年九年级英语下册Module2导学案”，希望能对您有所帮助，请收藏。

M2-Unit1(对话理解+小展示)

一、学习目标与重难点：

1.掌握U1单词.2.理解对话大意，并流利地朗读.

3.归纳U1重点语言点，并完成相关的练习。

二、课堂活动

（一）、单词学习（PPT）

（二）.理解对话大意：

(1)独学：完成表格P11Act4.（PPT）

(2)对学：解决表格P11Act4.问题

（三）重点句及语言点归纳

1.What’sitlike?它什么样的？句中like为介词,意思为“像……”，如：

(1)今天天气如何？______________theweather____________today?

(2)你们英语老师人怎么样？__________yourEnglishteacher_________?

(3)你看上去像你舅舅。You______________youruncle.

2.Let’shavealook.让我看一看。havealookat…看……

letsb.dosth.意思为“让某人做某事”。

注意：let’s开头的反意疑问句的附加疑问部分为：shallwe?

(1)我能看看这本有趣的书吗？CanI___________________thisinterestingbook?

(2)我们明天一起去看电影，好吗？Lle’sgotoseeafilm,___________?

3.Itisn’tasbigasours.他们的学校不如我们的学校大。

as…as…和……一样;notas(so)…as…没有,不如……

(1)他的书与我的书一样有趣：Hisbookis__________________________mine.

(2)他的英语不如我的英语好:HisEnglish__________________________mine.

4.Bothschoolsareverynice.两个学校都很好。

(1)both两者都……;也可以说：Bothof…

两个学生都跳得很高。

___________________________jumpveryhigh

____________________________jumpveryhigh

(2)both…and…连接两个并列成分表示两者都

Tom和Tony都是英国人:______Tom__________Tony_______English

5.Neitherschoolhasanythingtheotherhasn’tgot.一个学校有的东西，另一个学校也有。

neither表示两者任何一个都不，后面用单数形式，例如：

(1)两个男孩都不是美国人：_______________boy_______American.

同时也可以用neitherof...例如

(2)两个男孩都不是中国人：________________________________isChinese.

(3)Neither…nor…既不……也不……，两者都不。同时做主语时，就近原则。

我和Jim都不是学生。_________Jim_______I_____astudent.

三、反馈检测：

Ex1：

（）1.Ihavetwosisters.Oneisfarmer,___isadriver.

A.otherB.anotherC.theother

（）2.Thereis____waterleftinthethermos.Wouldyougoandgetsome?

A.littleB.alittleC.few

（）3.Wehad____peoplethisyearthanwehadlastyear.

A.fewerB.lessC.few

（）4.Youdon’tlikethesamecoloursandIdon’tlikethem____.

A.tooB.alsoC.either

（）5.IaskedKateandMarytocomeforatalk,but____ofthemcame.

A.bothB.eitherC.neither

()6.NeitherhenorI____interestedinEnglish.

A.isB.areC.am

（）7.Hello,John!Comehereplease.Ihave____totellyou.

A.importantsomethingB.somethingimportantC.importantanything

()8.“Mum,Ann’scomingtonight.Let’sgiveher____toeat.”“Goodidea!”

A.anythingniceB.niceanythingC.somethingnice

Ex2:完成句子：

1.我们俩都去过北京

________________havebeentoBeijing.

2.我们俩都没有去过北京

__________________hasbeentoBeijing.

3.—Whichwouldyoulike,teaorcoffee?

--Idon’tmind._______________OK.(我不介意，任何一种都可以)

4.他给我两本书，但对我来说两本书都不容易。

Helentmetwobooks,but______________________iseasyforme.

四课后作业：

1背诵词汇及对话

M2-Unit2(阅读+小展示)

一、学习目标与重难点

1.能掌握U2的单词用法；2.看懂课文，完成阅读训练；3.能流利地朗读课文。

二．课堂学习活动

(一)、单词学习（PPT）

(二)、学习U2文章.

1,独学：阅读文章，完成P13，Act3.andAct4.（PPT）

2.对学：解决Act3.andAct4.问题

(三)、独学：找出U2里面的短语，并翻译成中文：

1.asecondaryschool_______________2.primaryschool_________________

3.spend…in….._________________4.makeaspeech___________________

5.haveabreak_______________________6.havetwomorelessons_____________

7.PersonalHealthandSafetyEducation__________________________________

8.doItalianandSpanish____________________9.asportsground______________

10.sportsclub.__________________________11.languagesociety______________

12..parents’meeting______________________

（四）、重要句子及语言点归纳

1.IfIpassmyexamsnextyear,I’llstayhereuntilI’m18

如果明年我通过考试的话,我会在这里学习到18岁。

…until…一直……直到……not…until…直到……才……

例如：直到三月份天气才暖和。It’scold_____________March

=It_______warm__________March

2.ParkSchoolisasecondaryschool,about20minutesbybikeawayfromhome.

帕克学校是一所中学，从家骑车到学校大约需要20分钟

awayfrom远离….

3.Wespendthefirst10minutesinourclassroomwhileourteachercheckswhichpupilsarepresentorabsent

我们在教室里度过的前10分钟而这时老师检查是否有缺席的学生。

4.PHSEisaboutthedangersofdrugsandsmoking,amongotherthings

个人健康与安全课是关于毒品和吸烟的危害,以及一些其他内容。

5.Wehaveabreakat11:05.我们11.05休息。

休息：haveabreak,havearest,=takearest,takeabreak.

break：n.休息v.打破，break-broke-broken

例如：谁打破了这个花瓶？Who___________thisvase?

三、反馈检测：

Ex1:选择最佳答案：

()1.－Howlongwillyoustayhere?

－IthinkIwillbeherefor_______moredays.

A.fewB.afewC.little

()2.－Isthisyourson’ssweater?－No,______isonthechairbehindthedesk.

A.HeB.HimC.His

()3.____ofthemknowsFrench,soIhavetoaskathirdpersonforhelp.

A.NeitherB.EitherC.Both

()4.Ican’tfindthepenIwasgiven.Haveyouseen___?A.itB.oneC.this

()5.____twentyboyswereplayingfootballatthattimeyesterday.

A.EachB.SomeC.Noone

()6.—Didtheyfind___inthepark?—No,theyfound____there.

A.anybody,nobodyB.somebody,everybodyC.anybody,somebody

Ex2.完成句子：

1.校长每天都要做一个讲话。Theheadteacher__________________everyday.

2.我们每隔40分钟休息一次。We____________________everyfortyminutes

3.昨晚我们等父母回来才吃晚饭。

We_______________________untilourparentsreturnedhome.

4.你能给我再多两天完成这项工作吗？

Couldyougiveme___________________tofinishthejob?

5.我的历史和艺术的成绩不好，因为两科都不是我喜欢的科目。

Mygradesinhistoryandartweren’tsogood,because________________those

ismyfavouritesubject.

四、模块重要单词和短语默写：

1地理学________________;2生物___________;3身体的____________；

4.化学______________5.科学______________6两者都不__________

7.出席的____________8缺席的,_____________9安全______________

10.社团_____________11.毒品_____________12.训练____________

1.通过考试_____________________________2.做演讲___________________

3.休息一会____________________________4.远离_____________________

5.代表______________________________6.进行考试___________________

7.要么…要么…_____________________;8.有幸做某事______________________

9.代替__________________________