罗斯福集邮。

作为杰出的教学工作者，为了教学顺利的展开。有的老师会在很久之前就精心制作一份教学计划。让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点，你知道有哪些教案是比较简单易懂的呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“罗斯福集邮”，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

教学目标：

综合运用多种方法独立识字，正确、规范、整洁地书写7个生字。

引导学生采用自己喜欢的方式朗读课文，学习概括课文的方法，理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。

引导学生模仿罗斯福先生的语言风格，朗读他的两次语言描写，体会他表达的意思以及罗斯福先生坦诚、诙谐的性格。

教学重点：

理解课文内容，朗读课文，学习概括课文的方法，理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。

教学难点：

指导学生参与集邮活动，鼓励学生畅谈个人的感受，参与名人的观点讨论。

教法学法：

导读法

小组合作交流法

第一课时

教学过程：

一、情景导入，揭示课题。

在上一节课《美丽的集邮册》中，我们共同感受到了邮票世界里伟大祖国的锦绣河山和灿烂的历史文化。邮票是一门百科全书，上下五千年，纵横十万里，花鸟虫鱼、湖光山色、历史文物、名人风采、无所不及。正因为邮票有自己独特的魅力，因而好多人把收集邮票作为自己的爱好。今天，我们就去探访一位集邮爱好者，他就是美国前总统罗斯福。（板书：罗斯福集邮）并介绍有关罗斯福的资料。

二、初读课文，自主学习。

请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通顺句子，遇到难读的句子可以多读几遍。

请同学们朗读课文，哦那个课文中读懂了什么。

三、合作探究，精讲点拨。

1、 请同学们默读课文，想一想课文是从哪几方面介绍罗斯福集邮的，用自己喜欢的标记画出有关的语句。

a、集邮对罗斯福有什么帮助？还有谁想交流其他方面？

（板书：收集整理）

b、你从罗斯福收集、整理邮票的方式上能体会到什么？

c、罗斯福在普及邮票上采取了哪些措施？（随机板书：普及邮票）。

2、 曾经有一张邮票图稿上的人物画像和罗斯福很像，罗斯福建议设计者做了修改，从这一处小小的改动中，你体会到什么？

（罗斯福推广集邮的目的是单纯的，是为了拓展视野、陶冶性情、积累知识、增长才干，而不是为了自己的利益）

3、 一枚枚五彩斑斓的邮票，令罗斯福受益匪浅，他在集邮中有什么体会？jab88.COM

谁能模仿罗斯福的语言来读一读罗斯福的话？你从他的话中能体会到他是一个什么性格的人？（坦诚、谐趣）

第二课时

教学过程：

一、导入新课。

同学们，通过上节课的学习，我们知道了邮票是时代的一扇窗口，集邮可以培养我们健康的生活情趣，拓展我们的视野。

用自己喜欢的方式朗读课文。

二、总结课文。

你印象中的罗斯福是怎样一个人？通过了解了罗斯福在集邮中的收获与付出，你明白了什么？

咱们再来回顾一下课文，你觉得这篇课文是按照什么结构来写的？（总分总）

写罗斯福怎样集邮的这四件事，你发现了什么？

（每段都有中心句）围绕中心句，用具体的事例来说明，这样才能使文章具体，整篇文章才不空洞，才使得我们对罗斯福和他的业余爱好有了一个很深的了解，我们在今后习作的时候也要注意这一点。

三、畅言收获，拓展延伸。

学习了这篇课文，你都有哪些收获？

你还搜集了哪些有关罗斯福与集邮的资料？一起和大家交流一下吧。

四、布置作业。

收集一 些自己喜欢的邮票。

板书设计：

写诗歌生字。

复习生板书 复习字

罗斯福集邮

（12） 集 （坚持；来源）

（3-4） 宣传、捐献、过问

（ 5-6） 受益、体会

编辑推荐

小学四年级语文《罗斯福集邮》课后练习题（第一学期）

相信很多老师都希望自己的课堂上同学们能够积极的与自己互动。所以大多数老师都会选择制定一份教学计划。让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。你知道怎样才制作一份学生爱听的教案吗？下面是小编精心整理的“小学四年级语文《罗斯福集邮》课后练习题（第一学期）”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

同学们在学习的过程中是用什么样的方法来巩固自己所学的知识点呢?编辑老师建议大家多做一些与之相关的题，接下来就为大家整理了四年级语文罗斯福集邮课后练习题，希望大家学习愉快!

一、读拼音，写词语。

zǒngtǒngbìmiǎn

()()

zhèngjùbǔcháng

()()

二、给加点字注音并组词。

间()累()

()()

三、查字典填空。

1.“益”用音序查字法，先查大写字母，再查音节。可以组词为：、。

2.“抵”用部首查字法应查部首，再查画，第五画是。可以组词为：、。

四、词语搭配。

()繁忙()措施

()参加()误解

五、按要求完成句子。

1.我们得到的难道不足以抵偿我们付出的代价吗?(改为陈述句)

2.罗斯福不间断地把自己重复的邮票捐献给伤员，一直到他去世。

(用加点词语造句)

四年级语文罗斯福集邮课后练习题是对文章内容的检查，大家在做练习的时候，一定要仔细的阅读题目，练习题是提高成绩的重要途径，希望对大家的学习有一定帮助。

美丽的集邮册

作为一小学位老师，我们要让同学们听得懂我们所讲的内容。所以大多数老师都会选择制定一份教学计划。这样可以让同学们很容易的听懂所讲的内容，那你有没有为了一个问题而去做过一份教案呢？以下是小编收集整理的“美丽的集邮册”，仅供您在工作和学习中参考。

教学目标：

1.认识本课15个生字，并会写其中的12个。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

2.在理解课文内容的基础上，感受作者表达的思想感情，激发学生的爱国热情。

3.激发集邮热情，仿写自己的集邮册。

教学重点：

能正确.流利.有感情的朗读课文，背诵课文，感悟我的集邮册美丽体现在哪些方面。

教学难点：

体会作者对伟大祖国的赞美之情，激发自己的爱国情怀。

教具准备：

小黑板重点字词

教法学法：

导读法

朗读法

教学过程：

第一课时

一、激发情趣，导入新课

1.你喜欢集邮吗?小小的方寸之间蕴藏着许多秘密。集邮给你带来了什么好处呢？

今天我们学习一首诗歌《美丽的集邮册》板书课题：美丽的集邮册

读了课题你想知道什么？

大家想知道的问题就在我们的课文里面，下面我们打开课本，一起去学习这篇课文。

二、初读感知，自主学习。

1.请同学们打开书，自由地读一遍诗歌，要求读准字音，读通句子。

2.指名读课文，检查生字的掌握情况。重点字词指导。

3.默读课文。出示自学提示：默读课文并思考：你认为我的集邮册美丽吗？从哪几方面看出它是美丽的？读一读画一画并说说自己的感受，可适当做一些批注。

三、潜心品读，读美诗歌。

重点体会：壮丽山河的美和祖国悠久的历史

1、你喜欢这个集邮册吗？谁愿意读这首诗歌？

通过听.读你知道了什么？想到了什么？

2、这本美丽的集邮册里有哪些美丽的邮票？

标题是什么？板书：伟大的祖国。

3、哪些是些祖国壮丽山河的？哪些是写祖国悠久历史的？

板书：壮丽山河，悠久历史。

四、朗读感悟，体会情感。

1、下面请同学们再放声读诗歌，在读的基础上动脑筋想想，这首诗歌在写作方法上有什么特别的地方？

句子成对、首尾呼应 把成对的句子找出来。

2、指导有感情的朗读诗歌

这是写我们伟大的祖国，应该带着怎样的情感去读。（自豪.激动）

让同学们尽情的读，及时鼓励与范读

3、比赛看看谁能读出自豪和激动的感情。

4、同学们再看课文，2.3.4小节有什么共同的特点?

每句开头的啊代表什么？应该怎么读？

5、集体再读诗歌

五、升华主题，拓展延伸。

同学们集邮册的美丽不仅仅是邮票的美丽，更重要的是描绘我们伟大祖国的壮丽山河和灿烂文化，面对我们美丽的祖国我们今后应该怎么做?

布置作业

仿写诗歌 背诵诗歌

板书设计：

美丽的集邮册

伟大的祖国

壮丽的山河

悠久的历史

《美丽的集邮册》

作为一位刚入职不久的新任教师，在授课上的经验比较少。每位老师都会提前准备一份教案，以便于提高讲课效率。上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。那么老师怎样写才会喜欢听课呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《《美丽的集邮册》》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

《美丽的集邮册》
第一课时
一、导入新课：
你喜欢邮票吗？小小的方寸之间蕴藏着许多秘密，不知在其中你是否也发现了许多美丽的色彩。
二、讲授新课：
（一）初读课文，认识生字。
1、你喜爱美丽的集邮册吗？赶快打开书来读一读。
2、老师提要求：看准生字，读准音，要读流利。
3、学生自读课文，老师巡视，着重指导能力不强的学生。
4、[出示投影]
神圣庐山琢磨
轩辕敦煌歌颂
不朽硕果
5、这些词语你会读吗？小组内互相检查一下，评选出“识字能手”。
6、老师随机检查生字掌握一般的学生。对每组评选出的“识字能手”，给予奖励。
7、谁想把课文读给大家听一听。指学生初读课文。
（二）精读课文，理解内容，
1、（出示挂图）：
看在这些图中，你看到邮票上都有什么图案。
2、学生小组内互相交流。
3、指大面积学生回答。（引导学生抓住人物的表情、动作和其他画面来表达）
4、老师小结，引出下一环节：
是呀！同学们想不想知道，从这些缤纷的邮票中发现了什么
5、分小节朗读诗歌，你从诗歌中了解到什么？
6、将全班交流的结果在读书笔记中作摘抄。
学生自己练习朗读课文，老师巡视指导。
7、指朗读优秀的学生进行师范朗读，大家来点评。
9、小组内互相朗读点评，评选小组内“朗读优胜者”和“朗读进步者”。
10、全班进行“朗读大比拼”，一人读群人评，评选“朗读快乐之星”。
11、老师小结：同学们在五彩的世界里，快乐的长大。
三、课堂小结：
五彩的邮票给大家带来了快乐，用你明亮的眼睛去发现去欣赏吧！
第二课时
一、导入新课：
这节课我们来学习生字。
二、讲授新课：
（一）巩固旧知识，为学习新知识打下基础。
1、出示生字卡片
2、随机抽一组学生读生字卡片。
3、出示词语卡片
（二）认识新生字，记忆新生字。
[出示投影]
你认识这些生字吗？
谁来带领大家读一读？
老师巡视了解情况。
老师根据学生记忆生字的情况进行有针对性的总结。
（三）学习生字的书写方法。
出示这三种结构的生字：
小组讨论，老师巡视，了解学生的学习情况。
指学生说说这几类生字书写时应注意的问题。
老师根据学生回答的情况，重点指导“蔚乘”的写法。
（老师范写）
老师巡视指导个别学生。
老师根据巡视的情况，指学生上黑板范写。
[出示小黑板]
集体交流订正后，学生再练写，并且在组内评选“书写最棒”和“书写进步最大”的学生。
三、课堂小结：
今天我们学习了7个生字，同学们通过自己独立的观察，把这些生字写的十分规范，同学们在不断的进步，希望大家今后继续努力，把生字写的更美观。

北师大版三年级下册《集邮》数学教案

北师大版三年级下册《集邮》数学教案

教学内容

北师大版小学数学教材三年级下册第 15~16页。

教学目标

1.知识技能。

用乘法口诀口算一位数整除三位数商是两位数。用竖式笔算一位数整除三位数商是两位数。

学习验算除法的方法，理解除法和乘法之间的联系。

2.数学思考与问题解决。

提高学生的计算能力和观察能力。

3.情感态度。

结合教学渗透的数学知识来源于生活实践的思想，培养学生初步的数学应用意识。

重点难点

重点：一位数除三位数商是两位数的除法的计算方法。

难点：掌握在计算前判断商是几位数的方法。

教具准备

多媒体课件。

教学过程

一、揭示课题。

师：看课件：

①淘气每页放2张邮票，他一共装了80张；

②奇思每页放3张邮票，他一共装了300张；

③笑笑每页放5张邮票，有285张邮票。

师：小朋友们，有这么多的信息，你们能根据这些信息提问题吗？

师：小朋友们真聪明，提出这么多问题，那么怎样解决这些问题呢？如何列式呢？

学生说算式师板书：①80÷2 ＝②300÷3＝③285÷5＝

师：80÷2是两位数除以一位数，后面两道是三位数除以一位数。

师：我们今天就来学习三位数除以一位数的除法。（板书：三位数除以一位数）

师：你们有信心学好吗？那老师就要看看，今天谁的表现最好！

二、探究算理，学习新知。

笔算。

师：笑笑着急了，问你们：小朋友，我们的问题你们解决了吗？285÷5这里的商大 约是多少呢？

师：我们先来估算下。

生：285张看成300张大约要用60页，所以要比60页少。

生：200张要用40贡，所以285张需要的页数要比40页多。师：笑笑不满意了，他说：我需要准确的结果，不能大约。我们该怎么办呢？

生：列竖式笔算。285÷5

师：你们愿意自己先试试独立完成吗？

师：请一位小朋友，到黑板上来做做看。谁愿意大胆试一试呢？

师：下面的小朋友算好了吗？你们的结果对吗？

师：小眼睛看过来，请小朋友一起来做小老师看看这个小朋友做得对不对好 吗？

全班交流。（重点可针对以下问 题进行讨论：先用5除几？2个百除以5不够商一个百，怎么办？28个十除以5，商应该写在哪位上？商是几位数？）

师：老师也有几个不太明白的地方，想请教一下小朋友 ，你们愿意帮老师解决吗？

师：商5写在哪一位上？为什么写在十位上？

师：余下的3怎么办？它表示什么？

生：3个十。

师：5表示什么 ？3个十和5个一合起来的35表示什么呢？

生：35个一。

通过观察、讨论、发现每一题的笔算过程“先做什么，再做什么，接着做什么，最后做什么”，探索出笔算除法的运算程序。

师生共同小结：

①先判断。商是几位数？

②除。用28除以5，等于5，5写在十位上。

③乘。用口诀“五五二十五”算出商5个十乘除数5等于25个十，写在28个十的下面。

④减。用28个十减去25个十等于3个十，3写在十位上。

⑤查。检查余数3是否比除数小。

⑥放。把被 除数个位上的5放下来，和余数3个十合起来是35个一。

⑦除。用5除35，等于7。

三、强化方法，总结全课。

师：小朋友们太 聪明了，其实我们小朋友这节课也收获了好多，是吧 ？你学会了什么呢？

生：三位数除以一位数。

师：那么在以后 的计算中，你想友情提醒你的小伙伴们注意些什么呢？

课件：笔算三位数除以一位数时，要注意：

①从百位算起；

②除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面；

③每次除后的余数都要比除 数小；

④当前一位有余数时要和下一位合起来一起除。

点击查看更多：小学数学教案

提醒：

最新小升初政策、最新奥数试题、最全小学数学知识点

尽在“”微信公众号

四年级语文《美丽的集邮册》练习题

老师讲课学生爱听，还愿意自学的情况下，往往少不了一份教案。要根据班级同学的具体情况编写教案。让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。你知道有哪些教案是比较简单易懂的呢？下面是小编为大家整理的“四年级语文《美丽的集邮册》练习题”,欢迎您参考，希望对您有所助益。

对于广大小学生朋友，语文的学习是一个循序渐进的过程，需要日积月累，为了帮助大家更好的复习五单元所学知识。四年级语文美丽的集邮册练习题向大家推荐，希望大家认真作答。

一、看拼音写词语。

yóujúyóulǎn

()()

jùnxiùcànlàn

()()

二、补全下列词语。

()的集邮册()的祖国

()的时刻()的杰作

三、按要求写句子。

1.乱词组句。

历史上神圣的记录着那个时刻

2.你看长江大桥像彩虹降落。

(仿写比喻句)

四、按课文内容填空。

1.头一页是、、;

还有一张“”。

2.登庐山，看;

游黄山，看。

3.你有，，

你，。

五、阅读短文，回答问题。

我最喜欢的一枚邮票

在我的集邮册中，珍藏着许许多多图案各异的邮票，有浩瀚的大海，雄伟的长城，壮丽的美景……其中，我最喜欢的是那枚纪念教师节的邮票。

这枚邮票是1986年发行的，邮票的上方有一块黑板，黑板的前面有一张黄色的讲桌。讲桌的正中摆着一束鲜花，那花朵在绿叶的衬托下像火一样红，它们张着脸，在向老师致敬。邮票上方写着“9月10日教师节”字样。它的面值虽然只有8分，在我心中却比千金还重。

人们常说：“老师像园丁，用汗水浇灌着祖国的花朵;老师像红烛，燃尽了自己，照亮了别人。”正是如此，老师为我们花费的心血数不清，写不尽，说不完……

老师，您那慈母般的心像一盆炭火温暖着我们的心;您那温和的目光，寄托着对我们的无限希望。每天晚上，当人们进入梦乡之时，您窗前的灯光还像星星一样闪亮。长年的劳动，使您的身躯瘦弱了，眼角上爬满了鱼尾纹，鬓角又增添了缕缕银丝。当桃李满天下时，您只在花丛中含笑。讲桌上的那一束鲜花，正表达了我们对老师的一片深情。

现在，这枚邮票仍然珍藏在我的集邮册中，激励着我前进。

1.“我”最喜欢的邮票是哪一枚?

2.第二自然段是按什么顺序来写的?

从哪些词语可以看出来?

3.这枚邮票给了作者怎样的启示?表

达了作者什么样的思想感情?

六、想一想，写一写。

你有过集邮的经历吗?把你的集邮心得给大家分享一下吧。如果没有，那说说你心中对集邮的理解吧。

对于广大小学生朋友，语文的学习是一个循序渐进的过程，需要日积月累。希望提供的四年级语文美丽的集邮册练习题，能够帮助大家巩固语文所学知识，为今后的学习打好基础!

小学教案 送沈子福归江东

《送沈子归江东》是唐代诗人王维的作品。此诗描述友人荡舟离去后作者目送的情景及此时的感受。诗以杨柳起兴，关合送别情事；又以春色比喻相思之情，言其如影随形，无处不到；且以春色之清丽和暖喻人间友情，亦颇宜人。全诗将叙事、写景、抒情融为一体，感情真挚，语言明快，风格清丽。尤其最后两句，想象奇妙，余音袅袅。

作品原文：

送沈子归江东

杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。

惟有相思似春色，江南江北送君归。

注释译文：

词句注释

1、沈子：一作鈥溕蜃痈ｂ€潱髡叩挠讶恕９椋河肿麾€溨€潯＝褐赋そ掠我远厍３そ跃沤韵孪蚨狈较蛄魅ィ食瞥そ邢掠蔚厍?/p>

2、渡头：犹渡口。过河的地方。行客：过客；旅客。《淮南子路精神训》：鈥準枪适诱浔χ橛裼汤玻又磷鹎畛栌绦锌鸵病ｂ€?/p>

3、罟（gǔ）师：渔人，这里借指船夫。临圻（q铆）：临近曲岸的地方。当指友人所去之地。鈥溮哜€潱丁Ｃ骷尉副竞槁酢锻蚴滋迫司洹纷麾€溋僖殊€潱戎玫南孛诮窠帐∧暇┦卸保胩庵锈€湽榻€澪呛稀?/p>

4、相思：此处指友人间的彼此想念。

5、江：大江，今指长江。

白话译文

杨柳飘拂的渡口行客疏疏稀稀，艄公摇荡着船桨一直驶向临圻。

只有相思的别恨像无边的春色，不论江南江北时刻送你把家归。

创作背景：

王维大约在开元二十八、二十九年（740、741年）知南选，至襄阳（今属湖北）。他集子里现存《汉江临眺》、《晓行巴峡》等诗，可见他在江汉的行踪不止襄阳一处。看诗题和头两句的意思，这诗当是作者在长江上游送沈子福顺流而下归江东之作。

作品鉴赏：

整体赏析

王维这首送别之作意韵悠长，风神摇曳，绵邈蕴藉。饱含劝勉，一叙理想抱负之情。诗的开篇直接入题，描写送别情形。渡头是送客之地，杨柳是渡头现成之景，景中却蕴含深情：鈥溋€澯脞€溋翕€澩簦迫擞姓哿托械南八祝硎静蝗汤氡穑Ｍ缎械娜肆粝吕础５直鹬站渴遣豢杀苊獾模耸庇讶顺俗拇灰丫鸷健Ｕ饫镄囱盍唤鲂聪殖芍埃呛嫱兴捅鹌铡Ｐ锌鸵严。车氐钠嗲澹闯某鏊捅鹩讶说囊酪啦簧嶂椤５谝痪涞忝魉捅鹬亍５诙湫殉鲡€湽榻€澨庖狻８詹呕购苋饶值亩赏罚幌卤涞眯锌拖∩伲淅淝迩濉Ｎ┯惺俗约海匀涣⒃谀抢铮克妥庞讶私ソピ度ァＫ哪院＠铮蛐碓谥匚赂詹庞胗讶艘酪阑氨鸬那榫埃蛐硐肫鹆酥昂陀讶私煌牡愕愕蔚巍５庖磺校贾荒苁亲芬淞恕Ｑ矍爸患讶怂说拇乘拢胱约涸嚼丛皆丁?/p>

李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》诗中也有目送友人乘舟而去的情形：鈥湽路队氨炭站。そ旒柿鳌ｂ€澙畎渍驹诟吒叩幕坪茁ド希短鞴轮郏吹氖窃毒啊６跷蹲降氖谴虻唇暗南附冢吹氖墙啊Ｍ此托校畎字烊饔胪跷改澹杉话摺?/p>

船儿渐行渐远，友人的身影也越来越模糊。友人乘船而去，只要再过一会儿，他们就将消失在诗人的视线之外。而这一别，又不知何时才能重新相逢。想到这些，诗人的心中难免有些怅惘。这时，诗人依依不舍，望着大江南北两岸，春满人间，春光荡漾，桃红柳绿，芳草萋萋。诗人感觉到自己心中的无限依恋惜别之情，就像眼前春色的无边无际。诗人忽发奇想：让我心中的相思之情也像这无处不在的春色，从江南江北，一齐扑向你，跟随着你归去吧？鈥溛┯邢嗨妓拼荷辖彼途殁€潱鞘置览龅南胂螅凶盼薇仍探宥詈竦母星椤Ｊ怂坪踉诙杂讶怂担耗阍诮献撸辖钡拇荷ё拍悖晃业那９摇⒂岩暌埠驼獯荷谎笔笨炭贪ё拍悖隳阋宦非靶小４郝辖保橐嗦辖薄２槐靥匾庑蠢氤畋鹂啵鹎橐丫溆寺８傻氖牵匀恢坝肷钪恐槊詈衔藜洌腿搜拔丁＝匀唤绲拇荷刃牧橹械母星椋淳霸⑶椋橛刖懊詈衔藜洌渥匀弧Ｕ饫锝迥研粗耙允阄扌沃椋Ψ虻比挥稚盍艘徊恪Ｐ蠢肭楸鹦靼Ф簧耍蜗蠓崧髅骺欤馐鞘⑻剖璧奶厣?/p>

此诗描写的是最具普遍性的离别。与许多别诗一样，先用景色来制造鈥敹ǖ钠眨€溞锌拖♀€澘杉车氐钠嗲澹闯挠胗讶说囊酪啦簧嶂椤４耸┝骄溻€溛┯邢嗨妓拼荷辖彼途殁€澯肱Ｏ＜谩渡樽印肥校衡€溂堑寐搪奕梗Υα疾荨ｂ€澚骄溆凶乓烨ぶ睿挥胪跷€溛┯邢嗨妓拼荷辖彼途殁€澥浔冉希址ㄏ嗤悸废嘟哂卸说囊帐貅攘Γ星橐槐挤乓坏突玻绺褚换氤梢煌裨迹骶咦颂ｂ€溛┯邢嗨妓拼荷辖彼途殁€澚骄涫亲髡咄环⒌钠嫦耄荷茸餍闹卸耘笥训那橐辏榫懊詈衔藜洌砺兜梅浅Ｗ匀弧Ｔ境渎钚鞯睦氡鸨皇诵吹冒Ф簧耍炊醯眯蜗蠓崧⒒髅骺欤涠说囊帐貅攘Σ豢煞袢稀?/p>

作者简介：

王维，唐代诗人。字摩诘。原籍祁（今属山西），其父迁居蒲州（治今山西永济西），遂为河东人。开元（唐玄宗年号，713鈥?41年）进士。累官至给事中。安禄山叛军陷长安时曾受职，乱平后，降为太子中允。后官至尚书右丞，故亦称王右丞。晚年居蓝田辋川，过着亦官亦隐的优游生活。诗与孟浩然齐名，并称鈥溚趺镶€潯Ｇ捌谛垂恍┮员呷獠牡氖渥髌纷钪饕脑蛭剿ü镌吧剿拿杌妫镆可詈头鸾天恚惶逦锞福葱创瘢卸捞爻删汀＜嫱ㄒ衾郑な榛Ｓ小锻跤邑┘贰?/p>

四年级语文上册《美丽的集邮册》教案设计

四年级语文上册《美丽的集邮册》教案设计

第二课时

教学目标：

1、自读课文，练习提问，通过思考和交流解答问题。

2、欣赏对句，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

3、了解祖国山河的壮丽和历史文化的博大精深，感受诗歌所抒发的爱国情怀。

教学重点：

1、自读课文，练习提问，通过思考和交流解答问题。

2、欣赏对句，正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

教学难点：

了解祖国山河的壮丽和历史文化的博大精深，感受诗歌所抒发的爱国情怀。

教学用具：多媒体设备及课件

教法学法：通过大量的图片让学生感受祖国山河的壮丽和悠久的历史，让学生在情境中、诵读中、小组合作中理解课文内容，感受祖国的伟大。

教学过程：

一、复习导入

1、同学们，昨天老师给大家布置了一项作业，让同学们自学《美丽的集邮册》生字词语，你们完成了吗？你能正确认读下面词语吗？

2、电脑出示本课重点词语，学生开火车认读。

3、今天老师带领大家参观集邮展，请欣赏。（出示各种邮票图片）

4、看完了这些图片，你有什么想法？

引导学生说：看到国旗、国歌、国徽、开国大典时我心里非常激动；看到万里长城像巨龙一样在崇山峻岭之间蜿蜒，我感到骄傲到；看到兵马俑我为祖国有悠久的历史而感到自豪；桂林山水果然天下第一；布达拉宫非常雄伟，像个巨人一样矗立在山下……

5、课文又是怎样描写自己美丽的集邮册的？现在请大家打开课本，齐读诗歌。

6、说说诗歌每一小节写了什么？（教师随机板书：伟大的祖国、壮丽的山河、悠久的历史、歌颂祖国）

二、探究新知

（一）个别学生朗读第一小节，其他同学倾听并评价。

1、通过朗读，你知道了作者集邮册头一页都有哪些邮票？

2、作者为什么将这些邮票放在第一页？

（二）请一个小组朗读第二小节。

1、你在作者的集邮册里都看到祖国的哪些名胜风景？

2、你还知道祖国的哪些名胜风景？（杭州西湖、四川九寨沟、美丽的武夷山……）

3、找出这一小节中一一对应的句子。

4、这一小节都运用了哪些修辞手法？

（比喻、拟人）

引导学生说：“你看长江大桥像彩虹降落”这句话就是比喻句，把长江大桥比作彩虹；

“日月潭、半屏山做着思乡的梦”这句话就是拟人句，“做梦”两个字说明作者把日月潭、半屏山当作人来写；”“黄帝陵、轩辕柏唱着古老的歌”也是拟人句。

5、你知道桂林山水有哪些传说？

6、日月潭、半屏山为什么会做思乡的梦？

教师：日月潭、半屏山在我国的台湾省，而以蒋介石为首的国民党反动派战败后逃到了台湾，在外国反华势力的支持下，他们想要将台湾省从祖国的版图中分出，所以日月潭、半屏山为什么会做思乡的梦。

(三）合作学习第三小节

1、出示合作学习要求。

勾一勾：这一小节作者都写了哪些邮票？

说一说：请你说说你还知道我国有哪些历史遗迹？

读一读：读读这一小节中一一对应的句子，

品一品：品味这些对应的句子美在哪里？

2、组长带领小组成员开始合作学习。

3、全班交流第三小节学习体会。

（四）自主学习第四小节。

1、小组朗读第四小节。

2、为什么说我的集邮册是“美丽”的？

引导学生说：因为我的集邮册里有祖国壮丽的山河，灿烂的历史，所以说我的集邮册是美丽的。

3、我美丽的集邮册包含着作者怎样的情怀？

引导学生说：饱含着我对祖国的热爱、赞美之情。

4、怎样做才是真正的爱国？

引导学生从身边小事做起，从保护环境做起。

（五）感悟写法：

1、运用多种修辞手法，表达强烈的感情。

2、层层递进，感染力强。

3、首尾呼应，结构完整。

三、课外拓展

1、我能仿照课文第二小节写一首小诗。

引导学生填词写诗：

啊，翻开我美丽的集邮册，

眼前流过祖国的壮丽山河——

（杭州西湖碧波粼粼，）

（蒙古草原一碧千里；）

登（华山），看（晨曦日出），

游（壶口），看（瀑布飞腾）；

（小兴安岭四季诱人）；

（四川九寨沟瑰丽无比）、、、、、、

2、我能为祖国宣传片写上一段优美的文字。

四、布置作业：

1、背诵诗歌，录音发到班级微信群中。

2、仿写诗歌一小节。

五、总结全文

同学们，我们的祖国地大物博，我们的祖国历史悠久，我们的祖国瑰丽无比，但我们的祖国也很孱弱，为了祖国的明天更加灿烂辉煌，我们只能拼搏拼搏再拼搏！

板书设计：

方寸世界

美丽的集邮册

高帆

总领全文：伟大祖国

壮丽的山河

分述：（赞美、热爱）

悠久的历史

总结全文：热爱祖国

三年级数学下册《集邮》备课教案

三年级数学下册《集邮》备课教案

内容：

三位数除一位数(商是两位数的)列竖式的计算方法(教材第15—16页) 目标：

1.通过回忆旧知，复习前面学的列竖式计算中几种不同情况的计算方法。 2.通过情境导入，让学生了解集邮的艺术性;从估算入手，分析、总结出三位数除一位数(商是两位数的)列竖式的计算方法。 重点难点：

重点：分析、总结出三位数除一位数(商是两位数的)列竖式的计算方法。 难点：培养学生估算的习惯。 教具学具：课件 教学过程： 一、复习导入

师：先估一估商是几位数，在计算。

81÷3= 402÷2= 812 ÷4= 625÷6= 师：做完后和同 伴说一说你是怎么估算的? 二、展示

1.解决问题

师：大家请看下面的情境图。(投影出示教材第15页情境图) 师：你们从图中获得了哪些信息?

生：已知有285张邮票，每页放5张，问题是求这些邮票能放多少页。 师：那大家估计一下，这些邮票大约能放多少页? 学生思考后回答。

生1：285≈300，300÷5=60，285

生3：我可以让范围更精确些，285≈250，250÷5=50，285>250，所以285除以5的商应大于50，即285÷5的商大于50且小于60.

师：同学们回答的非常好，如何用竖式计算呢? 学生独立完成，师巡视辅导。

师：怎么验算他们算的对不对呢?

生：可以用乘法验算，即看商乘除数是不是等于被除数。 2.小结

首位上不够商1时，就看前两位。 三、延伸拓展

师：同学们真了不起，这么快就解决了这个问题。大家继续看大屏幕(投影出示教材第15页例2)

师：这道题怎么列式，怎么用竖式计算呢? 学生试做，教师巡视，了解学情。 学生展示?

生1：题目告诉我们把285张邮票，每8张放一页，可以放满多少页，还剩多少张?

生2：要求可以放满多少页，还剩多少张，就是把285张邮票按8张一份分，列式为285÷8.

生3：因为被除数最高位上的2比除数8小，所以计算时把2个百看成20个十，与十位上的8合起来是28个十，除以8商是3个十，在商的十位上写3.然后接着往下算，最后发现除不尽，有余数。

做完后师选择学生的答案投影演示，师生交流。(略)

师：同学们结合上面的情境，说说有余数的除法可以怎样验算? 生;验算有余数的除法算式时，用“被除数=除数×商+余数”进行验算。 小结：我们可以把商乘以除数再加上余数，看得数是不是等于被除数来验算有余数的除法。 四、师生归纳总结

同学们，通过这节课的学习，你们学了哪些内容? 板书设计： 集邮

285÷5=57(页) 285÷8=35(页)??5(张)

57 35

285

5 2858

25 24

35 45 35 40 0 5

答：能放57页。 答：可以放满35页，还剩5张。

《罗斯福集邮》一文就此结束，希望能帮助您在小学教学中起到作用，如还需更多，请关注我们的“小学语文微课教案”专题。