88教案网
小学诵读教案
作为承上启下不可忽视的小学教育，给孩子选择合适的教案就显得非常重要！小学诵读教案栏目专门为您提供了小学诵读教案，2022小学诵读教案众多内容供您浏览。希望您能在本网站找到合适您的教案哦！欢迎您关注小学诵读教案栏目！
最近更新
更多>
- 诵读欣赏《诗人领袖》 诵读欣赏《诗人领袖》任先青教学目标一、理解毛泽东具有典型诗人气质的领袖形象二、理解本诗角度的新颖、欣赏比喻的精当教学难点把握毛泽东具有诗人气质的领袖身份理解全诗一、作者简介：任先青：1943年10月1...
- 古诗诵读宿建德江 古诗诵读宿建德江 教学目标： 情感态度价值观： 体会作者表达的以舟泊暮宿为背景，触景生情，充满忧愁的思想感情。 知识与技能： 1.在自学的基础上，学习生字新词，理解这首诗的内容。 2.背诵并用自己的话...
- 诵读欣赏——古诗二首 诵读欣赏——古诗二首 诵读要求 1、体悟《夜雨寄北》《论诗》所表达的思想感情及深刻哲理。 2、有感情地朗读诗歌。 诵读提示 1.题解 《夜雨寄北》： 诗题中的“寄北”，有的选本作“寄内”。内即内人，妻...
- 诵读欣赏：山市 诵读欣赏： 山市 诵读要求 1、学习积累一些文言字词，理解课文大意。 2、体会“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景。 诵读重点 反复诵读课文，在积累文言词语的基础上，体会山市的形成及神奇壮丽的幻景，培养学...
- 诵读欣赏文笔精华（四） 诵读欣赏文笔精华（四） 关于作者： 丰子恺（1898—1975年）漫画家、作家、翻译家、美术教育家。原名丰润，又名丰仁。浙江崇德（现属桐乡）人。1914年考入浙江省立第一师范学校，从李叔同学习音乐、绘...
- 诵读欣赏-诗人、领袖课件及教案（苏教版） 诵读欣赏 诗人领袖 任先青 【三维目标】 知识与能力 了解毛泽东有关资料。 过程与方法 1.理解毛泽东具有典型诗人气质的领袖形象。 2.理解本诗角度的新颖、欣赏比喻的精…… 情感、态度与价值观 正确认...
- 八上语文诵读欣赏-文笔精华三课件及教案（苏教版） 诵读欣赏 文笔精华 大地上的事情 【三维目标】 知识与能力 善待野生动物，善待大自然，即善待自己的道理。 过程与方法 品味文章洗练精当的语言。 情感、态度与价值观 激发大家去热爱自然、保护环境。 【教...
- 诵读欣赏：古诗三首《蝉》《孤雁》《鹧鸪》教案教学设计2 诵读欣赏古诗三首 课题 诵读欣赏 古诗三首 课时 1 课时 （总第 课时） 科任教师 授课教师 教学 目标 知识与能力：古诗描写的景物和表达的情感。情景交融，托物言志。背诵...
- 诵读欣赏《文笔精华（二）》教学设计 诵读欣赏《文笔精华（二）》教学设计教学目标1、了解一些中外有名建筑的特点。2、学习本文抓住事物特点说明的方法。3、积累优美准确的语言，体会作者的思想感情教学重点1、理解文章内容，分析优美语句，体会作者...
- 诵读欣赏：周总理，你在哪里 教学目标：1.学习周总理与人民心连心，为革命为人民鞠躬尽瘁的丰功伟绩 2.学习朗诵技巧，体会亿万人民无限怀念周总理的深厚感情 3.欣赏本诗巧妙的构思：询问—呼唤寻找—回答 4.欣赏本诗拟人、排比、反复...
- 诵读欣赏《周总理，你在哪里》教学设计 诵读欣赏《周总理，你在哪里》教学设计学习目标1、预习，解读古诗大意。2、反复诵读，读出意境、意蕴。3、背诵古诗二首及《周总理，你在哪里》的佳段。课前准备1、查阅关于常建、杜甫、柯岩的文字资料。2、查阅...
- 诵读欣赏《两小儿辩日》《黄纱巾》教学设计 诵读欣赏《两小儿辩日》《黄纱巾》教学设计学习目标1．能识记文言文中常用古汉语字、词、句的解释，体会课文中蕴涵的哲理。2．通过分析《黄纱巾》中人物的心理活动过程，体会人与人之间互相理解，互相抚慰的温馨之...
- 诵读欣赏《两小儿辩日》《黄纱巾》 《诵读欣赏》学习目标：1、能识记常用古汉语字、词、句解释。2、能从《两小儿辩日》中体会人无完人的道理。3、能学会分析《黄纱巾》中人物的心理活动过程，体会人与人之间互相理解，互相抚慰的温馨之情。课前学习...
- 古诗诵读《于易水送人》教案 教学目标 1、能在古诗的语言环境中正确认识2个生字“易、宾、冠、昔”。 2.以读为主，在肚中理解诗意。 3.学习品味诗歌的语言和意境，在诵读与想象中，感悟诗歌所表达的情感。 4.初步感受借景抒情的表达...
- 诵读欣赏《七子之歌》教学设计7 目标设定： 1、引导学生正确、流利、有感情的朗读《七子之歌》。通过反复的诵读，体会诗歌所表达的主要内容；感受闻一多先生深挚的爱国情怀。 2、借助对《七子之歌》的诵读欣赏，学习诵读欣赏的一些方法：可以体...
- 诵读欣赏《七子之歌》表格式教案6（苏教版七年级下册） 课题 第五单元诵读欣赏 课时 第1课时 （总第 课时） 科任 教师 教学 目标 知识与能力：1、通过预习使同学能了解澳门的有关知识 。 引导学生正确、流利、有感情的朗读《七子之歌》。通...
- 古诗诵读:《悯农》 古诗诵读:《悯农》 教学目标： 1、学会5个生字。 2、能用自己的话说清楚古诗的意思。 3、会背诵课文。 4、体会农民伯伯劳动的辛苦，粮食来之不易，初步养成尊重劳动、爱惜粮食的思想感情和行为习惯。 课...
- 《夏夜多美》诵读课教学设计 【教学目标】 1、读课文能读准字音，注意停顿，不拖长腔。 2、读好带问号和带感叹号的句子。 3、指导长句子的朗读，正确断句。 4、拓展读16课中的问句和感叹句。 【教学重、难点】 1、读好带问号和带感...
- 经典诵读：外国人的三字经 外国人的三字经 人之初性本善性相近习相远 Menattheirbirth, arenaturallygood. Theirnaturesaremuchthesame; theirhabitsbecom...
- 第一单元诵读欣赏 第一单元诵读欣赏 教学目的 1.通过诗歌形象,深切体会诗的意境 2.结合背景,感受作者所抒发的感情。 3.品味诗歌生动形象的语言特点,并学会灵活运用诗中句名 教学重难点 1．感悟作者的思想感情 2．品...
- 古诗诵读滁州西涧 古诗诵读滁州西涧 学习目标： 1、知识与技能： 了解诗歌大意，能有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2、过程与方法： 知诗人，解诗题，明诗意，感情读，悟诗情。 3、情感态度价值观： 培养学生热爱祖国美景的思...
- 诵读欣赏古诗二首 诵读欣赏古诗二首一、教学重点提示：1、理解每首古诗所表达的思想感情。2、流利诵读，欣赏和背诵每首古诗。二、教学时间：两教时第一教时教学目标：赏析一、二首诗。教学步骤：一、检查预习情况：1、这两首诗在古...
- 诵读欣赏 古诗二首 诵读欣赏古诗二首教学目标（一）知识与能力：1.有感情诵读课文，读准字音，读出感情；2.体会诗歌意境，学习生动的语言、优美意境的营造。（二）过程与方法 在阅读中欣赏诗歌的感情表达。（三）情感、态...
- 古诗诵读书湖阴先生壁 古诗诵读书湖阴先生壁 【教材简析】 王安石的《书湖阴先生壁》，通过对湖阴先生庭院内外的几处景物的描写，巧妙地为我们勾画了一个清静脱俗，朴实勤劳的湖阴先生的形象，细腻而隐讳地表达了诗人退隐闲居的恬淡心境...
- 诵读欣赏：诗词曲三首 教学目标：（一）知识与能力：1．理解推断词语的含义，培养圈点批注能力；2．体会诗词意境，感悟表达的情感；3．鉴赏诗词中的佳妙之处。[来源:Zxxk.Com]（二）过程与方法：用圈点批注的方法自探课文，...
- 八上语文诵读欣赏-古诗三首课件及教案（苏教版） 诵读欣赏 古诗三首 望岳(杜甫) 钱塘湖春行（白居易） 登飞来峰（王安石） 【三维目标】 知识与能力 了解诗歌的一些表达技巧，反复诵读，体会诗歌的韵律美。 过程与方法 通过品味诗歌的语言，体味诗歌的情...
- 诵读欣赏 现代诗二首 教学目标：（一）知识与能力：积累背诵两首诗（二）过程与方法：结合简析，领会诗歌的主旨，体味诗歌的意象学习两首诗欢快的笔调、清新的风格、生动的比喻。（三）情感态度与价值观：激发学生拥有追求理想，积极投身...
- 第一单元诵读欣赏(苏教七下) 第一单元诵读欣赏教学目的1.通过诗歌形象,深切体会诗的意境2.结合背景,感受作者所抒发的感情。3.品味诗歌生动形象的语言特点,并学会灵活运用诗中句名教学重难点 1．感悟作者的思想感情2．品味诗歌优美的...
- 诵读欣赏古代诗词曲三首教学设计 诵读欣赏古代诗词曲三首 一、教学目标 1．初步理解诗的炼字和初步体味诗的句法。 2．背诵这三首诗词曲。 3．进一步学一点诗的韵律。 二、教学过程设计 《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 李 白 一、导入： 复...
- 诵读欣赏：古诗三首《使至塞上》《黄鹤楼》《归园田居》表格式教案 诵读欣赏古诗三首 课题 诵读欣赏古诗三首 课时 第1 课时 （总第 课时） 科任教师 授课时间 教学 目标 知识与能力：学习《使至塞上》《黄鹤楼》理解熟读成诵，品味诗歌语言...
- 八上诵读欣赏-革命烈士诗二首课件教案（苏教版） 诵读欣赏 革命烈士诗二首 把牢底坐穿（何敬平） 花（白深富） 【三维目标】 知识与能力 能有感情的朗诵两首诗 过程与方法 体会两首诗不同的艺术风格 情感、态度与价值观 能感悟到革命先烈的献身精神和对美...
- 八上语文诵读欣赏-古诗二首课件及教案（苏教版） 诵读欣赏 古诗二首 送杜少府之任蜀川(王勃) 己亥杂诗(龚自珍) 【三维目标】 知识与能力 了解诗歌常识 过程与方法 1.反复诵读，体会诗歌的韵律美。 2.品味诗歌的语言，体味诗歌的情怀，领悟诗歌的意...
- 三下语文《古诗诵读大林寺桃花》教学设计 古诗诵读大林寺桃花 教学目标： 情感态度价值观〉： 感受春天的美好，体会作者对春天的留恋之情。 知识与能力： 1.认识3个字。 2.正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。 3.学习借助注释初步理解古...
- 诵读欣赏《七子之歌》—苏教版七年级下册语文教案 诵读欣赏《七子之歌》教学设计（1）诵读欣赏《七子之歌》教学目标1、通过预习使同学能了解澳门的有关知识2、能把握文章所表达的思想情感 3、能有感情的背诵诗歌教学方法：学生自己分析为主，老师加以指导和总结...
- 四年级下册《经典诵读活动课》教学设计 四年级下册《经典诵读活动课》教学设计 一活动目标: 1、品读古诗，给诗配画，给画配诗，体会诗境，感悟诗情。 2、诵读文言经典，积累名句，悟人生哲理。 3、通过多种形式诵读经典。 4、赏析美文，提高鉴赏...
- 诵读欣赏古诗《蝉》《孤雁》《鹧鸪》—苏教版七年级下册语文教案1 诵读欣赏古诗《蝉》《孤雁》《鹧鸪》（2）教案设计诵读欣赏古诗《蝉》《孤雁》《鹧鸪》(苏教版七年级下册)教学目的：1.通过学习三首古代咏物诗，学会诵读欣赏咏物诗的方法。2.体会诗中表达的情感。3.熟记诗...
- 诵读欣赏《革命烈士诗二首》（把牢底坐穿、花）教案教学设计 诵读欣赏革命烈士诗二首 【三维目标】 知识与能力 能有感情的朗诵两首诗 过程与方法 体会两首诗不同的艺术风格 情感、态度与价值观 能感悟到革命先烈的献身精神和对美好未来的追求 【教学重难点】 体会两首...
文章排行榜
- 1
一年级数学下册第一单元认识图形导学案（新人教版）
2021-05-27 - 2人教版一年级数学上册《8和9解决问题练习课》教学设计05-25
- 3三年级上习作六教学设计：我的学习伙伴04-06
- 42、放风筝04-02
- 5顶碗少年 教案教学设计11-28
- 6《卖火柴的小女孩》评课稿11-24
- 7只拣儿童多处行教学反思11-17
- 8三年级上册语文《金色的草地》教学设计10-23