初三英语重要知识点整理:实义动词的过去分词。
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初三英语重要知识点整理:实义动词的过去分词
过去分词的用法讲解如下:
过去分词的用法在英语语法中很是普遍。那么,如何正确的使用过去分词呢?我们来看看过去分词的用法解析,只有了解了过去分词的用法,才能正确的运用和使用它。
一、基本概念
1.分词的定义
动词的-ed分词即过去分词,是由动词的过去分词构成,一般只有一种形式。
2.过去分词的语法作用:
过去分词一方面具有动词的性质,另一方面也相当于一个形容词或副词,在句中可以作表语、定语、状语和补足语。
1)过去分词作表语,主要表示主语的心理感觉或所处的状态。如:
Don’ttouchtheglassbecauseitisbroken.不要碰那个杯子,它是坏的。
Heisquitepleasedwiththedesignofthedress.她很喜欢那礼服的式样。
2)过去分词做定语:
单个的过去分词作定语一般放在名词的前面,相当于一个定语从句。如:
Theexcitedpeoplerushedintothebuilding.激动的人们奔进了大楼。
Weneedmorequalifiedteachers.我们需要更多合格的教师。
过去分词短语作定语通常放在被修饰的词后面,相当于一个定语从句。如:
Isthereanythingplannedfortomorrow?明天有什么活动吗?
Thesuggestionmadebytheforeignexpertwasadoptedbythemanager.外国专家提出来的建议被经理采纳了。
过去分词作定语也可用作非限制性定语,前后用逗号隔开。如:
Thebooks,writtenbyLuXun,arepopularwithmanyChinesepeople.这些书是鲁迅写的,受到了许多中国人民的喜爱。
Themeeting,attendedbyonethousandstudents,wasasuccess.这次会议获得很大的成功,共有一千个学生出席了。
3)过去分词做状语:
过去分词和-ing分词作状语一样,也可以表示时间、原因、条件、让步、方式或伴随情况等。
①表时间,相当于一个时间状语从句,有时过去分词前可加连词when或while来强调时间概念。如:
Seenfromthetopofthehill,thecitylookedlikeabiggarden.从山顶上看,这个城市就像一个大花园。
AcceptedbytheParty,hedecidedtodevotehislifetothecauseoftheParty.
入党以后,他决定献身于党的事业。
②表原因,相当于一个原因状语从句。如:
Deeplymovedbythestory,theexcitedpeoplestoppedquarrellingwitheachother.
激动的人们被那个故事深深地感动了,停止了争吵。
Encouragedbythespeech,theyoungpeoplemadeuptheirmindstotakeupthestruggle.
受到了讲演的鼓舞,年轻人决定起来从事斗争。
③表条件,相当于一个条件状语从句,有时过去分词前可用if等词。如:
Givenanotherchance,hewilldobetter.再给他一次机会,他会做得更好。
Comparedwithyourbrother,youshouldmakegreatereffortstostudyEnglish.
和你哥哥相比,你应该更加努力学习英语。
Ifheated,watercanbeturnedintosteam.水如果被加热,会变成水蒸气。
④表让步,相当于一个though/although引导的让步状语从句。如:
Exhaustedbytherunning,theywentonrunningaftertherobber.
尽管已经跑得筋疲力尽,他们还是继续追赶着那个强盗。
Laughedatbymanypeople,hecontinuedhisstudy.尽管被许多人嘲笑,他还是继续他的研究。
⑤表方式或伴随情况。如:
Theoldmanwentintotheroom,supportedbyhiswife.那个老人在他的妻子的搀扶下走进了房间。
Seatedatthetable,myfatherandIweretalkingaboutmyjob.我和父亲坐在桌子旁边讨论着我的工作问题。
4)过去分词作补足语:
过去分词可以在see,hear,notice,watch,find,get,have,feel,make,leave,keep等词后与一名词或代词构成复合宾语,用作宾语补语。如:
Whenwillyougotothehospitalandhaveyourtoothexamined?你什么时候去医院检查你的牙齿?
Whenyouaremakingaspeech,youshouldspeakloudertomakeyourselfheard.
当你在作报告时,你应该讲响一点使自己被人听清。
当这类句子变成被动语态时,过去分词用作主语补语。如:
Oneoftheglasseswasfoundbroken.有人发现其中一个杯子破了。
Theyshouldbekeptinformedofthesituationthere.应该让他们知道那儿的形势。
二、特别提醒
1.过去分词作状语时,它的逻辑主语一般必须和句子的主语相一致。如:
Whenaskedwhyhecamehere,theboykeptsilent.当那个男孩被问到为何来这里时,他沉默不语。
Bornandbroughtupinthecountryside,hewasinterestedinbiology.
由于在农村出生并长大,他对生物很感兴趣。
如果过去分词的逻辑主语和句子主语不一致,必须使用过去分词的独立主格结构。
2.动词have后所接的三种宾语补语:
havesomebody/somethingdosomething不定式作补语必须省去to,不定式动作由宾语发出,表示一次性的动作。如:
Ihadtheworkersdothejobforme.我让工人们替我完成了工作。
Jimoftenhashisfatherhelphimwithhishomework.吉姆经常让他的父亲帮助做家庭作业。
havesomebody/somethingdoingsomething-ing分词作补语,分词动作也由宾语发出,强调动作的延续或正在进行。如:
Theyhadthetractorworkingallthetime.他们让拖拉机一直工作着。
Wewon’thavethechildtalkingtohismotherlikethat.我们不能让那个孩子那样对他的妈妈说话。
havesomebody/somethingdone过去分词作补语,宾语和补足语之间有逻辑上的被动关系,通常有两种情况:
①主语让别人做某事,强调主语的意志。如:
Hehadhishaircutyesterday.他昨天理发了。
Lateronthecenterhadagreatmanynewtreesplanted.后来,这个中心让人种了很多树。
②主语遭到某种不幸或陷入恶劣的环境,说明宾语的一种无意识的被动行为。如:
Hehadhislegbrokeninthematchlastmonth.他在上星期的比赛中摔断了腿。
Hehadoneeyelostinthewar.在战争中,他失去了一只眼睛。
3.非谓语动词的被动式作定语的三种形式:
thebridgetobebuilt将要建造的桥(表示将来的动作)
thebridgebeingbuilt正在建造的桥(表示正在进行的动作)
thebridgebuilt造好的桥(表示完成的动作)
4.过去分词和–ing分词作表语的区别:
过去分词作表语通常表示主语所处的状态或感受,而-ing分词作表语多表示主语所具有的特征,如:
Hearingthenews,wefeltverysurprised.听到那个消息,我们感到很惊讶
Thenewsisverysurprising.这个消息很令人惊讶。
Theywerefrightenedtohearthefrighteningsound.他们听到那可怕的声音很害怕。
Atthesightofthemovingscene,allthepeoplepresentweremovedtotears.
看到这么动人的情景,所有在场的人都感动得流下了眼泪。
英语中这样的分词还有很多,如:amusing,amused;encouraging,encouraged;disappointing,disappointed;exciting,excited;puzzling,puzzled;satisfying,satisfied;worrying,worried;tiring,tired;pleasing,pleased;interesting,interested;astonishing,astonished等。
5.过去分词和–ing分词作定语的区别:
过去分词作定语和-ing分词作定语有一定的区别。试比较下面几组短语:
boiledwater开水boilingwater正沸腾的水
developedcountries发展的国家developingcountries发展中国家
fallenleaves落叶fallingleaves正在飘落的叶子
changedcondition改变了的情况changingcondition变化着的情况
由此可见,过去分词作定语通常表示完成的或被动的动作;而-ing分词作定语可以表示正在进行的主动的动作。
1.过去分词作定语
(1)过去分词用作定语,总的来说,充当前置修饰语的过去分词通常来自及物动词,带有被动意义和完成意义,如:
abrokencup一只打破的杯子(被动)
therisensun已升起的太阳(完成)
thefallenleaves落叶(在地上)
spokenEnglish口语
(2)有些过去分词不能单独作前置修饰语,但可以借助某些前缀或副词来作前置定语。例如:
uninvitedguests没有被邀请的客人
unheard–ofstories没有听说过的故事
anunexpectedhappening意想不到的事
badly-builthouse建得很差的房子
newly-bornbaby新出生的婴儿
highly-developedindustry高速发展的工业
(3)一般来说,不及物动词的过去分词很少单独作前置修饰语,能这样用的仅限于少数几个词,他们作前置定语时仅指完成意义,而不指被动。如:
aretiredworker(aworkerwhohasretired)一个退休工人
anescapedprisoner(aprisonerwhohasescaped)一个逃犯
fallenleaves(leavesthathavefallen)落叶
therisensun(thesunthathasjustrisen)升起了的太阳
areturnedstudent(astudentwhohasreturned)回归的学生
agrownman(apersonwhohasgrowntoamanssize)一个成年人
(4)某些不及物动词的过去分词,单独不可以作前置定语,但可以与某些副词构成复合形容词作前置定语,如:
well-behavedchildren表现好的孩子
awidely-travelledbusinessman游历广泛的商人
newly-arrivedvisitors刚来的参观者
(5)过去分词作后置定语时,相当于省略了(that/whichbe)的定语从句。
例如:Thebridge,builtin1950,brokedownyesterday.
这座建于1950年的桥昨天塌了。
(builtin1950相当于一个定语从句,whichwasbuiltin1950)
Thingsseenaremightierthanthingsheard.
眼见为实,耳听为虚。
(相当于:Thingswhichareseenaremightierthanthingswhichareheard)
2.过去分词作主语补语或宾语补语
用作主语补语或宾语补语的过去分词大都来自及物动词。凡是已经形容词化了的-ed分词,大都可以既作名词修饰语即定语,也可作主语补语或宾语补语。例如:
Thedoorremainslocked(主补)
Ifoundthedoorlocked(宾补)
Ifoundalockeddoor(定语)
可引导复合宾语的动词常用的有:find/get/have/want/leave/make/see/hear/notice/watch/observe/feel/keep/order/wish等。这些词后面的宾语如果与后面的宾语补足语是被动关系,即用过去分词。例如:
IfoundmyhousebrokenintoafterIreturned.
当我回来时,我发现房子被人破门而入了。
Youshouldgetthebikerepairedassoonaspossible.
你应该尽快地把自行车给修理一下。
Iwanttohavemyhaircut.
我想理发。
Iwanttheplan(tobe)carriedoutnextyear.
我希望此计划明年可被执行。
Heranoutandlefthisfooduntouched.
他跑出去了,食物一点都没动。
Youshouldmakeyourselfheardwhenspeaking.
说话时,你应该让别人能听得见你。
IheardthesongsunginEnglish.
我听过用英文唱的这首歌。
Heorderedthejobtobedoneatonce.
他命令马上完成这项工作。
Everybodythoughtthebattlelost.
每个人都认为战斗失败了。
Wefoundhergreatlychanged.
我们发现她变了很多。
Ifeltmyshouldertouchedbysomebody.
我觉得有人在拍我的肩膀。
Isawhertiedtoatree.
我发现她被困在一个树上。
Pleasekeepusinformedofthelatestdevelopment.
请随时让我们知道最近的发展动态。
注意:
(1)"have+宾语+过去分词"这一结构有三种不同意义。
Wehadtheproblemsolved.
我们解决了这个问题("致使",一种有意的行为)
Shehadherlegbrokeninanaccident.
在一次事故中,她摔断了腿。(表示"遭受",一种无意的行为)
Ihavenotanymoneyleft.
我没剩下多少钱了。("有")
(2)like,want,wish,order,expect等表示"希望、要求、命令"等意义的动词后面可用tobe+过去分词作宾补,tobe也可被省略,例如:
Idontwantanyofyou(tobe)involvedinthescandal.
我不希望你们当中的任何人陷入这桩丑闻。
Hewontlikesuchquestions(tobe)discussedatthemeeting.
他并不希望在会上讨论这样的问题。
3.过去分词作状语
过去分词作状语,在意义上相当于一个状语从句。如:
(1)United,westand;divided,wefall.
如果团结起来,我们就能成功,如果分裂,我们就会失败。
(相当于If(When)weareunited,westand;if(when)wearedivided,wefall)
(2)Movedbythestory,hedecidedtostudyharder.
由于被这个故事感动,他决定更加努力学习。
(相当于Becausehewasmoved….)
(3)Havingbeenshownaroundthelibrary,wecametotheclassroombuilding.
我们参观了图书馆后,我们来到了教学楼前。
(相当于Afterwewereshownaround…)
(4)Oncevisited,thecitywillneverbeforgotten.
一旦你参观了这个城市,你就永远不会忘记它。
(相当于Oncethecityisvisited…)
(5)Althoughpublishedmanytimes,thebookstillsellswellinthemarket.
虽然这本书已出版好长时间了,但这本书的销售量仍很好。
(相当于Althoughthebookhasbeenpublished…)
4.with引导的复合宾语中的过去分词
with可以引导复合宾语,如果宾语与后面作宾语补足语的动词构成被动关系,则使用过去分词,即"with+宾语+过去分词"结构。如:
Thegirlsatthesewithherhandtiedback.
这个女孩坐在那里,双手被捆绑在后面。
Theylayonthefloorwiththewindowclosed.
他们躺在地板上,窗户紧闭。
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初三英语复习资料:实义动词的过去分词
初三英语复习资料:实义动词的过去分词
过去分词的用法也有两个特点:一是表示完成,二是表示被动。
实意动词过去分词变化规律和他的过去式变化规律几乎是一样的:
①一般情况直接加ed,如ask—asked,work—worked
②以不发音的e结尾,只加d,如love—loved,dance—danced
③以辅音字母加y结尾,把y变为ied,如try—tried,study—studied
④以一个元音字母和一个辅音结尾的重读音节结尾的动词,先双写末尾一个字母,再加ed,
如stop—stopped,permit—permitted
注意:以l结尾的动词,尾音节重读时,双写l,如control—controlled,尾音节不重读时,双不双写都可以,如travel—traveled/traveled。
特例:picnic—picnicked,另外还有很多动词的过去分词是不合乎上述规则的,需熟记。
实意动词过去式与过去分词的区别:
过去式是发生过的事;
过去分词形式是发生了并且对现在造成影响的事。
过去式是用来作谓语的
过去分词用于完成时结构的谓语。
另外,在两者的形式也有所差异,有的过去式和过去分词一样,有的不一样.
比如:
beginbeganbegun就不一样
teachtaughttaught就一样
用的时候一定要分清
过去分词结构:
1.过去分词独立结构
过去分词有时可有其独立主语,二者构成一种独立分词结构。过去分词独立结构多用于书面语中,常用作状语,用来表示时间、条件、原因、伴随情况等。如:
Herushedintotheroom,hisfacecoveredwithsweat.
他满脸是汗跑进屋来。(表伴随)
Thisdone,wewenthome.
做完此事,我们就回家了。(表时间)
Alloursavingsgone,thecouplestartedlookingforjobs.
积蓄全部用完了,这对夫妻就开始找工作。(表原因)
Thatpointsettled,thespeakerwentontothenextone.
那个问题讲完了,演讲人继续讲下一个问题。(表时间)
2.with/without+宾语+过去分词表示伴随情况的独立结构
Witheverythingtakenintoconsideration,weallthinkthisisaverygoodplan.
每件事都考虑到了,我们都认为这是一项不错的计划。
Withdifferentmethodsused,differentresultsareobtained.
采用不同的方法,得到不同的结果。
Shewentangrilyawaywithoutawordspoken.
她一个字也没说,就生气地走了。
3.过去分词(短语)作宾语补足语
(1)过去分词(短语)在感官动词和使役动词等之后作宾语补足语,这些词语有:have让,使keep使处于某状态get使得
see看见hear听见find发现
feel感觉到leave使处于某状态make使
want想要start引起notice注意
observe观察watch注视set使处于某状态
如:
Theworklefthimexhausted.
这个活使得他筋疲力尽。
Thedoorkeeperheardthechainandboltswithdrawn.
看门人听见门上的链和拴被拉开了。
Thetenantfoundthehouserenovated.
房客看到房子已整修过了。
It’sbettertoleavesomethingsunsaid.
有些事倒是不说的好。
Idon’twantmynamelinkedwithhim.
我不要把我的名字和他联系在一起。
Thepersonconcernedshouldlikethismattersettledimmediately.
当事人希望此事立刻得到解决。
(2)过去分词(短语)在使役动词get或have之后作宾语补足语,表示的动作往往是由别人完成的。如:
Ihadmycarrepaired
我把我的车修好了。(别人修的)
Ihadmyhaircut
我理发了。(别人给我理的)
Wemustgetthetelevisionsetrepaired
我们必须把电视机修好。(被别人修)
Hehadhiswindowbrokentopieces.
他的窗户给打破了。(被他人打破)
初中英语不规则动词过去式、过去分词表:
(1)AAA型(动词原形、过去式、过去分词同形)
cost(花费)costcost
cut(割)cutcut
spitspit/spatspit/spat(英)
hit(打)hithit
hurt伤害)hurthurt
let(让)letlet
put(放)putput
read(读)readread
(2)AAB型(动词原形与过去式同形)
beat(跳动)beatbeaten
(3)ABA型(动词原形与过去分词同形)
become(变成)becamebecome
awakeawokeawoken
come(来)camecome
run(跑)ranrun
(4)ABB型(过去式与过去分词同形)
dig(挖)dugdugbuildbuiltbuilt
get(得到)gotgot/gottencatchcaughtcaught
hang(吊死)hangedhangeddealdealtdealt
hang(悬挂)hunghungfeedfedfed
hold(抓住)heldheldfindfoundfound
shine(照耀)shoneshonesit(坐)satsat
paypaidpaidwin(赢)wonwon
sendsentsentmeet(遇见)metmet
shootshotshotkeep(保持)keptkept
telltoldtoldsleep(睡)sleptslept
winwonwonsweep(扫)sweptswept
feel(感觉)feltfeltsmell(闻)smelt/smelledsmelt/smelled
leave(离开)leftleftbuild(建设)builtbuilt
lend(借出)lentlentsend(传送)sentsent
spend(花费)spentspentlose(丢失)lostlost
burn(燃烧)burntburntlearn(学习)learntlearnt
mean(意思是)meantmeantcatch(抓住)caughtcaught
teach(教)taughttaughtbring(带来)broughtbrought
fight(战斗)foughtfoughtbuy(买)boughtbought
think(想)thoughtthoughthear(听见)heardheard
sell(卖)soldsoldtell(告诉)toldtold
say(说)saidsaidfind(找到)foundfound
have/has(有)hadhadmake(制造)mademade
stand(站)stoodstoodunderstand明白understoodunderstood
(5)ABC型(动词原形、过去式与过去分词三者不同形)
begin(开始)beganbeguntake(取)tooktaken
drink(喝)drankdrunkmistake(弄错)mistookmistaken
ring(铃响)rangrungride(骑)roderidden
sing(唱)sangsungdo(做)diddone
swim(游泳)swamswumwrite(写)wrotewritten
blow(吹)blewblowngo(去)wentgone
draw(画)drewdrawnlie(平躺)laylain
fly(飞)flewflownsee(看见)sawseen
grow(生长)grewgrownwear(穿)woreworn
know(知道)knewknownbe(am,is,are)(是)was,werebeen
throw(投掷)threwthrownshow(出示)showedshown
break(打破)brokebrokenchoose(选择)chosechosen
forget(忘记)forgotforgotten(forgot)bearboreborne/born
speak(说,讲)spokespokendrawdrewdrawn
wake(醒)wokewokendreamdreamt/dreameddreamt/dreamed
drive(驾驶)drovedrivenhidehidhidden
eat(吃)ateeatenlaylaidlaid放置
fall(落下)fellfallenlieliedlied撒谎
give(给)gavegivenlielaylain躺
rise(升高)roserisenseesawseen
shakeshookshakenstealstolestolen
can----couldmay---mightwill---wouldshall---should
must----must
初三英语复习资料:实义动词的现在分词
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初三英语复习资料:实义动词的现在分词
现在分词既具有动词的一些特征,又具有形容词和副词的句法功能。
1.现在分词的形式:
否定式:not+现在分词
(1)现在分词的主动语态:现在分词主动语态的一般式表示与谓语动词所表示的动作同时发生;完成式表示的动作在谓语动词所表示的动作之前发生,常作状语。
e.g.Theywenttothepark,singingandtalking.
他们边唱边说向公园走去。
Havingdonehishomework,heplayedbasket-ball.
做完作业,他开始打篮球。
(2)现在分词的被动语态:一般式(beingdone)表示与谓语动词同时发生的被动的动作,完成式(havingbeendone)表示发生在谓语动词之前的被动的动作。
e.g.Theproblembeingdiscussedisveryimportant.
正在被讨论的问题很重要。
Havingbeentoldmanytimes,thenaughtyboymadethesamemistake.
被告诉了好几遍,这个淘气的孩子又犯了同一个错误。
2.现在分词的句法功能
(1)作定语:现在分词作定语,当分词单独做定语时,放在所修饰的名词前;如果是分词短语做定语放在名词后。
e.g.Inthefollowingyearsheworkedevenharder.
在后来的几年中,他学习更努力了。
Themanspeakingtotheteacherisourmonitorsfather.
正与老师谈话的那个人是我们班长的父亲。
现在分词作定语相当于一个定语从句的句法功能,如:inthefollowingyears也可用intheyearsthatfollowed,themanspeakingtotheteacher可改为themanwhoisspeakingtotheteacher.
(2)现在分词作表语:
e.g.Thefilmbeingshowninthecinemaisexciting.
正在这家上演的电影很棒。
Thepresentsituationisinspiring.
当前的形势鼓舞人心。
"be+doing"既可能表示现在进行时,也可能是现在分词做表语,它们的区别在于"be+doing"表示进行的动作是进行时,而表示特征时是系动词be与现在分词构成系表结构。
(3)作宾语补足语
以下动词后可跟现在分词作宾语补足语:see,watch,hear,feel,find,get,keep,notice,observe,listento,lookat,leave,catch等。
e.g.Canyouhearhersingingthesonginthenextroom?
你能听见她在隔壁唱歌吗?
Hekeptthecarwaitingatthegate.
他让小汽车在门口等着。
(4)现在分词作状语
①作时间状语
e.g.(While)Workinginthefactory,hewasanadvancedworker.
在工厂工作时,他是一名先进工人。
②作原因状语
e.g.BeingaLeaguemember,heisalwayshelpingothers.
由于是共青团员,他经常帮助他人。
③作方式状语,表示伴随
e.g.Hestayedathome,cleaningandwashing.
他呆在家里,又擦又洗。
④作条件状语
e.g.(If)Playingallday,youwillwasteyourvaluabletime.
要是整天玩,你就会浪费宝贵的时间。
⑤作结果状语:
e.g.Hedroppedtheglass,breakingitintopieces.
他把杯子掉了,结果摔得粉碎。
⑥作让步状语
e.g.Thoughrainingheavily,itclearedupverysoon.
虽然雨下得很大,但不久天就晴了。
3.怎样使用现在分词独立结构作状语
如果分词的逻辑主语与句子主语不一致,可采用分词独立结构作状语。分词独立结构则:"名(代)词+现在分词"构成,可在句子中作状语,表示时间、原因、条件、伴随状况等。
e.g.Classbeingover,thechildrenwenthome.
下课了,学生们回家去。
Nobodybeingintheroom,Ididntgoin.
由于房间里没有人,我没有进去。
Weatherpermitting,wellstarttomorrow.
如果天气允许,我们明天动身。
Hewenttothefrontdoor,hissonfollowinghim.
他走向前门,他的儿子跟在后面。
4.注意固定结构的分词独立成分作状语:现在分词独立成分一般已形成固定结构,表示说话人对说话内容所持的态度或看问题的态度。
e.g.Generallyspeaking,wedontagreewithyou.
一般说来,我们不同意你的看法。
Consideringhisage,thechildreadsquitewell.
鉴于他的年龄,这个孩子读得相当好。
Judgingfromwhatyousay,heoughttosucceed.
根据你所说的来看,他应当成功。
5.现在分词的完成式和被动式
(1)现在分词完成式,表示在句子谓语之前发生的动作和状态,现在分词的完成被动式,表示发生在谓语之前的一个被动动作,它们在句子中一般只作状语。
e.g.HavinglearntalittleEnglish,hetriedtotalktotheEnglishactress.
由于原先学了一点英语,他试图同那位英国女演员说话。
Havingbeengivensuchagoodchance,howcouldsheletitslipaway?
人家给了她这样一个机会,她怎么能轻易放过?
Havingbeingusedformanyyears,themachineneedsrepairing.
由于使用了多年,这台机器需要修理。
(2)现在分词一般被动式,表示分词动作和谓语动作同时发生或正在发生,可用来作定语、宾补或状语。
e.g.Heaskedwhowasthemanbeingoperatedon.(作定语)
他问正在被动手术的那个人是谁。
Whenwegottothehall,wefoundthelecturebeinggivenbyProfessorLiu.(作宾补)
我们到达大厅时,发现刘教授正在作讲演。
Beingprotectedbyathickwall,theyfelttheywereverysafe.(作状语)
由于有一堵墙掩护着,他们感到很安全。
6.区别动名词和现在分词:动名词和现在分词都是由v.-ing构成,在句中都能作表语和定语,而且都保留着动词的一些特征,有其完成式和被动态。那么v.-ing形式到底是现在分词还是动名词呢?下面有几种区别方法:
(1)如果v.-ing形式与被修饰名词逻辑上是主谓关系,就是现在分词,它相当于定语从句;如果逻辑上没有主谓关系,则是动名词,它可以用介词for加上这个动名词来代替,该介词短语应放在被修饰名词之后。e.g.
①amovingblackboard正在移动的黑板
(moving:现在分词,amovingblackboard=ablackboardwhichismoving)
②awalkingtractor手扶拖拉机
(walking:现在分词,awalkingtractor=atractorwhichiswalking)
③aswimmingpool游泳池
(swimming:动名词,aswimmingpool=apoolforswimming)
④awalkingstick手杖
(walking:动名词,awalkingstick=astickforwalking)
(2)如果v.-ing形式是说明主语怎么样,表示的是主语的形状、特征的是现在分词,现在分词起着形容词和副词的作用,在句中作宾补和状语,一般用how提问,后不带宾语,但可用very,so,quite等词修饰,也可用more和most分别构成比较级和最高级。如果v.-ing形式是说明主语是什么,即主语的具体内容,强调主语的行为、功能和用途的则为动名词。动名词起着名词的作用,在句中作主语和宾语,一般用what提问,也可用状语来修饰,但不能用程度副词very,much等修饰。e.g.
①Thenewsisveryexciting.(exciting:现在分词)
②Layingeggsisherfull-timejob.(laying:动名词)
③Thisbookismoreinterestingthanthatone.(interesting:现在分词)
(3)动名词作表语和主语间可以划等号,甚至可以交换位置。如上述例句②可改写成:Herfull-timejobislayingeggs.而现在分词充当表语,不能同主语划等号,因此不能同主语换位置。例句①不能改写成:Excitingisthenews.
(4)v.-ing前有冠词、物主代词、名词所有格或指示代词的是动名词,用来构成v.-ing形式的复合结构。独立主格结构中所用的v.-ing形式的是现在分词。
e.g.Hiscomingwasunexpected.(coming:动名词)
TheChinesearebraveandhard-working.(working:现在分词)
Itbeinghot,wewenttoswim.(being:现在分词)
现在分词的变化规则
1、一般在词尾加-ing(一般-ing)。例如:going,playing,knowing
2、以不发音的字母e结尾,先去e再加-ing(去哑e)。例如:making,arriving,coming
3、以重读闭音节结尾,且词尾只有一个辅音字母时,先双写这个辅音字母,再加-ing(重闭单辅先双写)。例如:running,stopping,preferring
4、以-ie结尾,先将-ie改成y,再加-ing。例如:tying,dying,lying
口诀:现在进行ing,以e结尾要去e,除去几个特殊词,系住tie-tying死去die-dying要躺下lie-lying,直接ie变成y,
一元一辅双写辅(单音节的词)。
初三英语重要知识点整理:助动词的过去式
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初三英语重要知识点整理:助动词的过去式
1)协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词(AuxiliaryVerb)。被协助的动词称作主要动词(MainVerb)。
助动词自身没有词义,不可单独使用,例如:
HedoesntlikeEnglish. 他不喜欢英语。
(doesnt是助动词,无词义;like是主要动词,有词义)
2)助动词协助主要动词完成以下功用,可以用来:
a.表示时态,例如:
Heissinging. 他在唱歌。
Hehasgotmarried. 他已结婚。
b.表示语态,例如:
HewassenttoEngland. 他被派往英国。
c.构成疑问句,例如:
Doyoulikecollegelife? 你喜欢大学生活吗?
DidyoustudyEnglishbeforeyoucamehere? 你来这儿之前学过英语吗?
d.与否定副词not合用,构成否定句,例如:
Idontlikehim. 我不喜欢他。
e.加强语气,例如:
Docometothepartytomorrowevening.明天晚上一定来参加晚会。
Hedidknowthat. 他的确知道那件事。
3)最常用的助动词有:be,have,do,shall,will,should,would
助动词用法讲解
助动词一般没有词意,不能单独作谓语动词。其作用在于帮助构成各种时态、语态、否定、疑问等。
1、助动词be(am,is,are,was,were,being,been)的用法
(1)be后跟现在分词构成进行时态。
Whoisplayingtheviolin?谁在拉小提琴?
Shewasreadingabookthen.那时她正在读书。
(2)be后跟过去分词构成被动语态。
Hewasaskedtodothework.有人要他干这件工作。
Youareinvitedtoattendthemeetintg.有人邀请你参加会议。
(3)be后跟不定式作谓语,有如下几种情况:
①表示计划、安排将要发生的事。
Whoarewetomeet?我们要见谁呀?
ImtohavesupperwithJohnthisafternoon.今天下午我要与约翰一起吃晚饭。
②表示指示、命令,否定式表禁止。
Youaretoseetheheadmastertoday.今天你必须去见校长。
Youarenottoentertheroomwithoutpermission.未经允许你不能进入房间。
③表示义务、责任等,同should。
Youaretobebackbefore5.你得在5点钟以前回来。
Whatistobedone?该干什么。
④表示可能性,与情态动词may,can同义。
Suchbooksaretobefoundinanylibrary.这种书任何图书馆都有。
Notasoundwastobeheard.一点声响也没有。
⑤表示后来发生的事,可以用来表示命运或注定
Theysaygood-bye,littleknowingthattheywerenevertomeetagain.他们告别了,没想到再也不能相见了。
Hewastoregretthedecision.他有一天会后悔做出这一决定的。
⑥用于习语
WhereamItogo?我该向何处去?
WhatamItodo?我该怎么办?
2、助动词have(has,had,having)的用法
(1)助动词have可以构成完成时或完成进行时
Hehasbeenadoctorfor10years.他当医生十年了。
ThisistheplaceIhavebeenlongingtovisit.这就是我一直渴望参观的地方。
(2)和不定式构成谓语,表示客观上不得不做的事情。
Wevemissedthetrain.Wellhavetowaitforanotherone.我们己经误了火车,我们只能等下一列。
-Dowehavetostartwork?我们得立刻工作吗?
-No.Wedonthaveto.不,不必了。
3、do(does,did)的用法
(1)构成疑问句或否定句
Howdidyouknowaboutit?你是怎样知道这件事的。
Hedoesnotsmoke.他不抽烟。
(2)加强语气。
Hedidtellthat.他的确告诉了此事。
Docomeandseeus.一定来看我们。
(3)代替前面刚出现的动词,避免重复。
-Youlikepopularmusic,dontyou?你喜欢流行音乐,是吧?
-Yes,Ido.是的,我喜欢。
HespeaksFrenchasfluentlyasshedoes.他讲法语和她讲的一样流利。
(4)用于倒装句中。
Neverdidhepayattentiontomywords.他从不注意我的话。
OnlythendidIunderstandtheimportanceofEnglish.只是那时,我才了解到英语的重要性。
(5)构成否定的祈使句。
Dontbesocareless.不要那么粗心。
Donothesitatetocomeforhelp.只管来求助。
4、shall(should)和will(would)的用法
(1)shall(should)用于第一人称的将来时中,单纯表示来
Ishallthinkitover.我要好好考虑一下。
WhenshallIseeyouagain?我何时再见到你?
IranguptotellherthatIshouldleaveforLondon.我打电话告诉她我要去伦敦。
(2)will用于第二、第三人称的将来时态中,在现代英语中可以用于所有人称
Hewillbe30nextmonth.他下月将是30岁。
YouwillhaveanEnglishtesttomorrow.明天你有英语小测验。
Hewantedtoknowwhenyouwouldfinishthewriting.他想知道你何时完成写作。