2017初三英语第三单元知识点整理。

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2017初三英语第三单元知识点整理

1.①英语有两种语态：主动语态和补动语态

主动语态表示是动作的执行者

被动语态表示主语是动作的承受者

Cats　eat　fish.　(主动语态)猫吃鱼。

Fishiseatenbycats.　(被动语态)鱼被猫吃。

②被动语态的构成

由“助动词be+及物动词的过去分词”构成

助动词be有人称、数和时态的变化，其变化规则与be作为连系动词时完全一样。

时态被动语态结构例句

一般现在时am

are+过去分词

isEnglishisspokeninmanycountries.

一般过去时was+过去分词

were+过去分词Thisbridgewasbuiltin1989.

情态动词can/should

may+be+过去分词

must/……Theworkmustbedonerightnow.

③被动语态的用法

当我们不知道谁是动作的执行者，或者没有必要指出谁是动作的执行者，或者只需强调动作的承受者时，要用被动语态。

2.allowsb.todosth.允许某人做某事(主动语态)如：

MotherallowsmetowatchTVeverynight.妈妈允许我每晚看电视。

beallowedtodosth.被允许做某事(被动语态)如：

LiLyisallowedtogotoQinzhou.莉莉被允许去钦州。

3.gettheirearspierced穿耳洞

让/使(别人)做某事　getsth.done(过去分词)

havesth.done如：

Igetmycarrepaired.==Ihavemycarrepaired.我让别人修好我的车

Iwanttohavemyhaircut.我要理发.

4.enough足够

形容词+enough如：beautifulenough　足够漂亮

enough+名词　如：enoughfood足够食物

enoughto　足够…去做…　如：

IhaveenoughmoneytogotoBeijing.我有足够的钱去北京。

Sheisoldenoughtogotoschool.她够大去读书了。

5.stopdoingsth.停止做某事　Pleasestopspeaking.请停止说话。

stoptodosth.停止下来去做某事　Pleasestoptospeak.请停下来说话。

相关知识

初三物理知识点整理：火箭

初三物理知识点整理：火箭

火箭上升时候是依靠高速喷射出燃烧气体而获得反作用力的,与牛顿第三定律有关.

火箭要摆脱地球的引力的最小速度是v=7800km/s.

现代的火箭一般是有三级的,飞到一定的高度最小级将会脱离,以减小火箭的质量.

火箭的外层涂料升华吸热,防止机体因过高温度损毁.

火箭的最高点做到非常光滑和流线型,减少空气阻力.

简单的火箭包括一个高细的圆柱体,由相对较薄的金属制造而成.在这个圆柱内存放着火箭发动机的燃料和补给燃料罐,而为火箭提供推进力的发动机则放在圆柱的底部.发动机的底部是看起来像一个钟形的喷管,发动机通过一个装置——燃料输送系统可把原始的火箭燃料注入喷管顶部的燃烧室,燃料在这里燃烧,转化成易于向四处扩散的热气体.然后,喷管把扩散的热气导入与目标运动方向相反的方向.为了给火箭提供平衡的升力,通常喷管的指向是与一条从上之下贯穿火箭中心的虚拟线平行对称排列的,不过,大多数火箭尤其是大

型火箭都能使其喷管偏离虚拟的中线几度,这叫做万向连接,可为飞行中的火箭提供一定的操纵能力.

在圆柱体的上部装有一个中空的流线型圆锥体,锥体的底座接在圆柱体上,锥尖朝上.这种圆锥体的造型使火箭接触空气的横截面达到最小,横截面积的缩小就减少了火箭排开空气所必需消耗的能量.一般来说,载人航天器或其它预备进入轨道的有效载荷都安放在火箭顶部的这个鼻锥内.在航天技术里称这个圆锥体为有效载荷整流罩或整流罩,火箭点火后的数分钟,这个圆锥体对有效载荷提供保护,使其免受因火箭加速穿过大气层下部而增强的风力的破坏.

火箭是怎样上天的?

火箭发动机在火箭上的地位，有如心脏和心血管系统在人体中的地位。因此，火箭发动机技术是航天技术的重要组成部分。

所谓火箭发动机，是指由飞行器自带推进剂(燃料和氧化剂)，不依赖外界空气的喷气发动机。火箭发动机与其他喷气发动机不同之点在于：飞机等其他各种喷气发动机只自带燃料，燃料燃烧所需的氧由大气中获得。所以其他喷气发动机只能在大气层内使用，而火箭动机既能在大气层内使用，也能在大气层外使用。

火箭发动机将能源转化为工作介质(工质)的动能，形成高速射流排出而产生推力。按能源分类，可分为化学能火箭发动机、核能火箭发动机和电火箭发动机。

化学能火箭发动机的推进剂既是能源也是工质，它在燃烧室内进行放热反应，将化学能转化为热能，生成高温燃气，经喷管膨胀加速，将热能转化为气流的动能，以高速从喷管排出，产生推力。按推进剂的物态又分为液体火箭发动机、固体火箭发动机和固液混合火箭发动机。液体火箭发动机比冲高，工作时间长，可以多次启动，推力调节和方向控制简单，但结构复杂，推进剂不能长期贮存，多用于各种航天运载火箭和载人航天器。固体火箭发动机比冲低，工作时间短，不能多次启动，推力调节和方向控制较困难，但结构简单，工作可靠，勤务处理和操作方便，适合于各种军用导弹。固液混合火箭发动机虽然兼有固体和液体火箭发动机的某些优点，但技术上还不很成熟。目前，技术上最成熟的是液体火箭发动机，尤以使用液氢液氧的发动机性能最高，称为低温高能发动机。液体火箭发动机由推力室(包括推进剂喷注器、燃烧室和喷管)、推进剂供应系统和发动机控制系统组成。

初三物理知识点整理：热机

初三物理知识点整理：热机

1、内燃机：

四冲程内燃机包括四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。

在单缸四冲程内燃机中，吸气、压缩、做功、排气四个冲程为一个工作循环，每个工作循环曲轴转2周，活塞上下往复2次，做功1次。

在这四个冲程中只有做功冲程是燃气对活塞做功，而其它三个冲程(吸气冲程、压缩冲程和排气冲程)是依靠飞轮的惯性来完成的。

压缩冲程将机械能转化为内能。

做功冲程是由内能转化为机械能：

2、热值。

定义：1kg某种燃料完全燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值。用符号q表示。

热值是燃料本身的一种特性，只与燃料的种类有关，与燃料的形态、质量、体积、是否完全燃烧等无关。

第三节：热机效率

影响燃料有效利用的因素：一是燃料很难完全燃烧，二是燃料燃烧放出的热量散失很多，只有一小部分被有效利用。

热机的效率：热机用来做有用功的那部分能量和完全燃烧放出的能量之比叫做热机的效率。

热机的效率是热机性能的一个重要标志，与热机的功率无关。

公式：

由于热机在工作过程中总有能量损失，所以热机的效率总小于1。

热机能量损失的主要途径：废气内内、散热损失、机器损失。

提高热机效率的途径：①使燃料充分燃烧，尽量减小各种热量损失;②机件间保持良好的润滑，减小摩擦。③在热机的各种能量损失中，废气带走的能量最多，设法利用废气的能量，是提高燃料利用率的重要措施。

常见热机的效率：蒸汽机6%～15%、汽油机20%～30%、柴油机30%～45%

内燃机的效率比蒸汽机高，柴油机的效率比汽油机高。

初三英语重要知识点整理：句子成分

初三英语重要知识点整理：句子成分

什么是句子成分?英语句子包含哪些成分?

组成句子的各个部分叫做句子成分。它包括：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语和宾语补足语等。

各成分在句中的作用如何?分别由哪些词及短语充当?

1.主语：是句子要说明的人或事物，是句子的主体，一般由名词、代词、数词、不定式或动名词等充当。如：

Thecarisrunningfast.(名词)

Wearestudents.(代词)

OneofmyclassmatesisfromShanghai.(数词)

Itsbadmannerstospitinpublic.(不定式)

Eatingtoomuchisbadforyourhealth.(动名词)

若不定式短语作主语常用it作形式主语，而把真正的主语(不定式短语)放在句后。

2.谓语：说明主语的动作或状态，也是句子的主体部分，一般由动词充当。动词分为实义动词、连系动词、情态动词和助动词。实义动词单独作谓语，连系动词与表语一起构成谓语，情态动词与省略to的不定式构成合成谓语，助动词与动词原形共同构成谓语部分。如：

Heworksinafactory.(实义动词)

Ifeltcold.(系动词+表语)

HowcanIgettothestation?(情态动词+实义动词)

DoyouspeakEnglish?(助动词+实义动词)

Theyareworkinginafield.(助动词+实义动词)

谓语与主语在人称与数方面要相互照应。

3.宾语：是及物动词所涉及的对象，一般由名词、代词、不定式及动名词等充当。如：

Heisdoinghishomework.(名词)

Theydidnothingthismorning.(代词)

Shewantstogohome.(不定式)

Weenjoyplayingfootball.(动名词)

①有的动词可接双宾语，间接宾语指人，直接宾语指物。这类动词常见的有：give，buy，lend，pass，tell，leave等。如：

Heboughtmeabook.

Passmetheball，willyou?(间宾+直宾)

直接宾语一般放在间接宾语之后，但若把直接宾语放在前面，则要在间接宾语前加适当的介词如to或for等。如：

HanChenlentsomemoneytoLiHai.(直宾+间宾)

XiaoLiuboughtadictionaryforTom.(直宾+间宾)

②有的动词常用不定式作宾语，而不能用动名词。这类动词有：want，wish，hope，promise，decide，agree，choose，care等。如：

Ihopetoseeyouagain.

③有的动词一般只用动名词作宾语，而不用不定式。这类动词有：enjoy，finish，mind，practise，miss，suggest，keep(on)等。如：

Doyoumindmyopeningthewindow?

④有的动词后接不定式与动名词含义不同。

a)forgettodo表示“未发生的动作”，forgetdoing表示“已完成的动作”。如：

Dontforgettocomehereearliertomorrow.(还没来)

Iforgotreturningthebooktohim.(书已还给他了)

b)stoptodo(不定式为状语)表示“停下

原来的事，去做另一件事”，stopdoing表示“停止做某事”。如：

Istoppedtotalkwithhim.(我停下来与他谈话。)

Thestudentsstoppedtalkingwhentheteachercamein.(老师进来时学生们停止谈话。)

4.定语：用于修饰名词或代词，一般由形容词、名词、数词、不定式等充当。如：

Whatabeautifulkiteitis!(形容词)

Sheisachemistryteacher.(名词)

Therearetwostudentsintheclassroom.(数词)

Wehavesomethingtodotomorrow.(不定式)

Themaninblueismybrother.(介词短语)

定语一般位于被修饰词之前，但若修饰不定代词或不定式等短语作定语，则放在后面。

5.状语：用于修饰动词、形容词、副词或全句，一般由副词、介词短语、不定式短语或从句充当。单个副词作状语一般放在被修饰词之前，短语或从句放在句首或句末。如：

Thankyouverymuch.(副词)

Igetupatfiveinthemorning.(介词短语)

Heisstudyinghardsoastocatchupwithothers.(不定式短语)

Wewerehavingbreakfastwhenthetelephonerang.(从句)

enough作状语只能放在被修饰词之后。如：

Heisoldenoughtogotoschool.

6.表语：用于说明主语的身份、特征或感受，一般由名词、数词、形容词、分词等充当。常用的连系动词有：be，look，get，sound(听起来)，feel，become，smell，turn，taste(尝起来)等。如：

Theyareworkers.(名词)

Twoandthreeisfive.(数词)

Thestoryisveryinteresting.(形容词)

Myjob(工作)isteachingEnglish.(动名词)

Sheisathome.(介词短语)

Ifeelterrible.(形容词)

Thedishtastesdelicious.(形容词)

7.宾语补足语：用于补充说明宾语的动作，一般位于宾语之后，宾语与宾语补足语一起构成复合宾语。需接复合宾语的动词有：tell，let，help，teach，ask，see，have，order，make等。“宾补”一般由不定式短语、分词、名词、形容词等充当。如：

Weelectedhimmonitor.(名词)

IfounditdifficulttolearnEnglishwell.(形容词)

Thedoctortoldmetodomoreexercise.(不定式短语)

Heisgoingtohavehishaircut.(过去分词)

Theysawabirdflyinginthesky.(现在分词)

　词类相互间的关系。

　形容词、数词通常修饰名词(有时名词也可以修饰另外一个名词)，形容词还可修饰代词。例如：

1)Thethreetallandstrongmenareallbasket-

(定语)(主)(谓)(定语)

ballplayers.(“主系表”结构)

(表语)

数词three和形容词tall,strong修饰名词men;名词basketball修饰名词players.

2)Thewriteroftenwritessomethinginteresting

(主)(壮)(谓)(宾)(定)

aboutchildren.(“主胃宾”结构)

(定)

形容词interesting修饰不定代词something