－Dates, months and seasons。

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英语教案－Dates,monthsandseasons

教学目标

通过本单元的学习，学生们应会：“年月日”(dates,monthsandyears)和“季节”(seasons)的表达,以及不同季节的特点、自然现象的描述等。

学会1—12月份和的四季英语名称，以及1—31的序数词。有关各国季节的变化，自然现象的描述和信件的基本写法，也是本课的主要内容。

　语音学习

/n/nnk/N/ng/Ng/ng/Nk/nknc

　词汇学习

掌握

L41dateseasonwritedownJanuaryMarchJuneJulyAugustDecemberspringlast

L42weatherwarmcomeoutheavilycropreallysnowsnowmanalltheyearround

L44truenearlyunlikeopposite

　语法学习

1．学会序数词，并用于“年月日的表达。”

2．反意问句的基本用法。

3．介词in,on和at与时间的搭配和一些特殊用法。

教学生一个顺口溜，也许对对记忆介词的用法有些帮助。

年用in月用in星期也用in

有年有月还用in

如果遇到年月日，千万记住要用on。

　日常交际用语

Whichisthesecond/fourth/monthoftheyear?February/April.

Whenisspring/summer/autumn/winter/inChina?ItlastsfromMarchtoMay.

Whatisthedatetoday?It’sDecemberthe20th,2001.

What’stheweatherlikeinspring/summer/autumn/winterinyourhometown?It’sverywarmandwindy.

Thedaysgetwarmer,andthenightsgetlonger.

Whichseasondoyoulikebest?Summer.

Why?BecauseIcanswimintheriver.

教学建议

本单元主要是围绕两个话题开展教学活动。即“日期”和“季节”。主要的语言项目是序数词，月份的名称和反意疑问句及回答。

在41课中，12个月份和四季的英语名称，1—31的序数词，一般现在时和一般过去时的有关日期的提问及回答都是比较难掌握的。第42课是阅读课。讲的是杭州的一中学生王伟给他的加拿大朋友的一封信。信中描述了杭州的四季。文章前的三个讨论题可让学生自由发挥，开展讨论。第43颗主要是学会运用反意疑问句。第三部分，看图说话可供条件极好的班级使用。这一部分主要练习四季特征的描述。可锻炼学生的语言组织能力和表达能力。

第44课为综合实践课。提供了语音，听力，说话和阅读四个方面的材料。其中说话部分要求学生真实地回答问题，复习了反意问句及有关问句，并给学生提供了自由发挥的空间。阅读部分通过两个国家的气候对比叙述和文后的两幅图画，给学生们谈论气候提供了素材。

重难点分析

本单元的重点是学习并掌握反意疑问句的用法和介词in,on,at的用法。难点是反意疑问句的两种不同形式及答语。

1．表示季节、月份、日期、天气状况的词，能很流利地运用这些词谈论季节和天气状况。

2．日期的提问和回答。

3．有关BE动词和行为动词最基本的反意问句及回答。

4．介词in,on以及at和时间的搭配。

重点词组和短语分析

thanksb.forsth.为某事感谢某人

asksb.aboutsth.就某事询问某人

comeout（花）开；发（芽）；出来；出现

rainheavily下大雨

abusyseason繁忙的季节

harvesttime收获季节

helpsb.withsth.在某事上帮助某人

workonthefarm在农场工作

makeasnowman做雪人

alltheyeararound一年四季

atthistimeoftheyear一年中的这个时候

inmuchofChina在中国的这个时候

lastfrom...to...从……延续到……

goonto...延续到……

warmclothes暖和的衣服

thebesttime最好的时节

日常交际分析

本单元的交际用语主要是关于天气状况和季节的，现将有关这两方面的词汇和句型总结如下：

1.词汇

1)spring,summer,autumn,winter

2)January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December

2.句型和短语

1)Itis...inwinter/summer....

2)Itis/lastsfrom...to....

3)goonto...

4)comeafter

5)It/Theweatheris...,isntit?

6)atabadtimeofyear

7)atthistime/thattimeofyear

8)bedifferentfrom

9)Whatstheweatherlike...?

词汇教学建议

以旧代新在学习12个月份的时候，先让学生复习已学过的几个月份。用下面的表格引出以下新单词：

_____________February_____________

___April________May______________

________________________September_

__October__________________________

也可采用以四季划分的方式排列12个月份。

1．符合发音规律的单词

三月、六月和七月建议老师先让学生们仔细听三个单词的读音，推测出它们是什么字母。必要时可写出音标。相信学生们是可以拼出单词的。也可写出单词，让学生自己读。

2．可用迁移的方法教单词

autumnAugustFebruaryJanuarySeptemberNovemberDecember

3．教学生月份的简写

月份的简写一般是前三个字母。如：JanuaryJan.FebruaryFeb.

AprilApr.等。

用挂历让学生看月份的缩写。

语法教学建议

1.利用值日生报告学习日期的表达。

值日生报告制度是老师们常用的训练学生口语的方式。此方法简单易行，深受老师和同学们的喜爱。学习本单元大约在一月份，可利用这一段时间反复复习日期的表达。重点是两类问题；Whatdayisittoday?Whatdaywasyesterday?和Whatisthedatetoday?Whatwasthedateyesterday?并以完全和缩略两种形式，把每天的日期都写在黑板上，如January20th,2003,Jan.20th,2003,也可让值日生自己写，以加深学生们的印象。

2.利用常见句型，练习反意疑问句。

先让学生观察一些句子，老师可事先用投影写好一些句子，条件较好的班级也可由老师口头朗读这些句子，如：

It’sfinetoday,isn’tit?Yes,itis.

You’refromJapan,aren’tyou?Yes,Iam.

让学生总结反意问句的构成，以及它的回答方式。

日常交际用语建议

1．让学生相互询问生日，朋友的生日、父母的生日、值日生报告等，练习年月日的表达。

教学完日期的表达方法后，应要求值日生每天进行这样的问答：What’sthedatetoday?Whatwasthedateyesterday?等。这是复习巩固日期表达法的最好的途径。

2．通过编对话、描述等练习四季天气的表达。

可利用书上的彩图，教师平时要从画报上选择一些图片，做为补充。这项工作也可发动学生帮助完成。还可利用南北半球的气候差异做比较将会引起学生的兴趣。指着中国和澳大利亚的地图让学生自己根据教材内容进行总结其差异及各自季节特点。

Whichmonthisthecoldest/hottestinChina/Australia?

CanAustralianshavesnowonNewYear’sDay?

反意疑问句

反意疑问句（TheDisjunctiveQuestion）又叫附加疑问句，它表示提问的人对所提的事有一定的看法，但没有把握，需要对方来证实。反意疑问句由两部分组成：前一部分是一个陈述句，表示提问者的看法。后一部分是一个简短的附加疑问句，对前部分陈述句中所陈述的内容提出疑问。反意疑问句后半部分的附加疑问句应与前部分的陈述句在人称以及时态上保持一致。反意疑问句的基本结构有以下两种：

1．陈述部分肯定式+疑问部分否定式？

2．陈述部分否定式+疑问部分肯定式？

例：Theyworkhard,don’tthey?

Shewasillyesterday,wasn’tshe?

Youdidn’tgo,didyou?

Hecan’trideabike,canhe?

大多数反意疑问句的结构是和上面所说的一样，但也有些特殊的反意疑问句：

一、当陈述部分的主语是I,everyone,everything,nobody等词时，后面的附加疑问句一般这样来表示：

1.Iamastudent,aren’tI?

2.Everyoneisintheclassroom,aren’tthey?

3.Everythingbeginstogrowinspring,doesn’tit?

4.Nobodywillgo,willthey?

二、当陈述部分有never,seldom,hardly,few,little等含有否定意义的词语时，附加疑问句多用肯定式。如：

1.Hehasneverbeento(去过、到过)Nanchang,hashe?

2.Therearefewapplesinthebasket,arethere?

3.Hecanhardlyswim,canhe?

4.Theyseldomcomelate,dothey?

三、当陈述部分是Ithink加宾语从句时，后面的附加疑问句应和宾语从句中的人称和时态保持一致。如：

Ithinkchickenscanswim,can’tthey?

IthinkLucyisagoodgirl,isn’tshe?

四、当陈述部分有hadbetter时，附加疑问句应用hadn’t开头。如：

You’dbettergetupearly,hadn’tyou?

五、当陈述部分是祈使句时，附加疑问句部分有不同的形式，并多使用肯定来表示有礼貌的请求。如：

Let’sgooutforawalk,shallwe?

注意：Letusgooutforawalk,willyou?

Turnontheradio,willyou?

六、反意疑问句的回答用yes或no，但是当陈述部分是否定式，附加疑问句部分是肯定句时，答语中使用yes或no则应根据事实来决定，事实是肯定的用yes，事实是否定的就用no。如：

Theydon’tworkhard,dothey?他们工作不太努力，是吗？

简略回答：

Yes,theydo.不，他们工作努力。

No,theydon’t.是的，他们工作不努力。

另外，朗读反意疑问句时要注意：前面的陈述部分通常用降调朗读，而后面的附加疑问句部分则要根据说话人的口气来定：如果是很客气地要求对方回答，就用升调朗读，如果只表示一种语气上的强调，则用降调朗读。

分析in,on和at的用法

表示年、月、季节、星期等用in:inayear/season/month/week/themorning/theafternoon/theevening/

Theyhavefourclassesinthemorning,andtheyhavenoclassesintheafternoon.

表示日、日期、某一天的早晨、下午等用on:onaday/date,onSunday/SaturdayonWednesdaymorning,ontheeveningofMarch7th,2002

ItrainedheavilyontheeveningofJune20th.

表示几点、某个时刻用at：ateight/two/halfpastone/atthistimeyesterday/atthistimeofyear/atthattime/atpresent

HewaswatchingTVatthistimeyesterday.

零介词：thisyear,lasttime,nextmonth,thenextday，alltheyearround,alltheday,thewholeday等。

TheirfamilyaregoingtoflytoLondonnextmonth.

At还有一些特殊的用法，如：atwork,attable，athand,atonce,atlast,athome,atthesametime

atonce立刻

Hisfathertelephonedhimtoreturnhomeatonce.

athand不远，快到

Autumnisnearlyover.Winterisathand.

atmost最多

Helooksveryold,butinfactheisfortyatmost.

日期的表达与询问

日期表达

由于书写习惯的不同，英语里日期的写法也有差异。美国人习惯先说日期后说月份，英国人则习惯先说月份后说日期，但年份均是放在最后。书写日期时，可用阿拉伯数字表示，也可用序数词的缩略式（1st、2nd、4th）表示，但是年份只能用阿拉伯数字。如1999年3月2日可表达为2(nd)March,1999（读作thesecondofMarch,nineteenninety-nine）或March2(nd),1999（读作Marchthesecond,nineteenninety-nine）。

日期询问

1.几月几日的询问方法

a.What’sthedate(today)?

b.Whatwasthedateyesterday(lastMonday…)?

其回答方式是：It’s(Itwas)…

2.星期几的询问方法

a.Whatdayistoday(tomorrow)?

b.Whatdayisittoday(tomorrow)?

c.Whatdayoftheweekisittoday?

这种句子中可用today,tomorrow等名词作主语，也可用代词it作主语。其回答方式是：It’s(Itwas)…

对话实例

A:Whatdayistoday?

B:It’sSunday.

A:Whatwasthedateyesterday?

B:ItwasSeptember10th,Teachers’Day.

Lesson41教学设计方案

教学目标

学会12个月份、四季和顺数词的说法。学会表达日期。

教学用具

投影仪、录影机以及挂历和媒体设备等。

教学步骤

Step1Revision

老师可先做DutyReport，除规定的内容外，必须让值日生回答以下几个问题：Whatdayisittoday/tomorrow？Whatdaywasityesterday?Whatisthedatetoday/tomorrow?Whatwasthedateyesterday?然后将答案（完全形式和缩略形式）写在黑板上，并让学生视听，初步了解英文日期的表达与中文顺序的不同。然后全班问学生几个问题：WhatdayisourNationalDay?October1st./Oct.1st.WhichmonthistheSpringFestivalin?UsuallyinFebruary.Who/Whosemother/WhosefatherwasborninFebruary/April/May/September/October?最好先找几个学生是在已学过的这几个月份出生的，或他们的父母是在这几个月份出生的，这样可先复习学过的几个月份。按季节做以下表格。先填出学过的季节和月份。学完生词后填满表格。

Step2Presentation

Learnandpractise

Todaywe’llstudythefirstmonth,thethirdmonth,thesixthmonth,theseventhmonth,theeighthmonth,andtheeleventhmonthoftheyear.

以下单词符合发音规律，请同学们自己拼读,应该不会有太大的困难。

MarchJuneJuly

以下单词可迁移

autumnAugustFebruaryJanuarySeptemberNovember,December

pastlastsingspringseaseason先让学生根据旧单词读出划线部分，然后再读整个单词。

这些单词大多数拼读较复杂，可让学生把这些单词先在本上抄一遍。

然后让学生练习自己的生日，每个人说出自己的生日。可两人互相问答，练习说自己的生日，父母的生日，朋友的生日等。

最后教师问学生：

T:Howmanymonthsarethereinayear?

Students:Therearetwelvemonthsinayear.

T:Whatarethey?CanyousaytheminEnglish?

Ss:TheyareJanuary,February,March,April,May,June,July,August,September,October,NovemberandDecember.

让学生填满表格。

Askandanswer

T:Therearefourseasonsinayear.Theyarespring,slimmer,autumnandwinter.Doyouknowwhenspring/summer/autumn/winterisinChina?

让学生根据上面填写的表格进行对话练习：

S1:WhenisspringinChina?

S2:It’sfromMarchtoMay.

S1:WhenissummerinChina?

S2:It’sformJunetoAugust.

……

Notes:

1.Wesay“autumn”inBritain,andsay“fall”inAmericanEnglish.

2.Whenwesayfourseasons,weshouldusepreposition“in”——inspring,insummer,inautumn/fall,inwinter.

3.Preposition“on”

OnMonday,OnTuesday,OnWednesday,OnThursday,OnFriday,OnSaturday,OnSunday

4.Preposition“at”

at6oclock,at120clock,atthistimeofyear.

5.Preposition“in”

inthemorning,intheafternoon,intheevening.

然后让学生自己完成课本上第2部分的练习。

Learnandpractise

T:Doyourememberthecardinalnumbersthatwehavelearntbefore?

Let’scountthemfromonetothirty-one.OK!Couldyoupleasewritethemdowninyournote-books?Whowantstowritethecardinalnumbersondueblackboard?

要一个学生来写下以前所学的数词：jab88.coM

one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve…twenty-one…thirtythirty-one

然后问这个学生是否能把这些数词变成序数词：

first,second,third,fourth,fifth,sixth,seventh,eighth,ninth,tenth,eleventh,twelfth,…twenty-first…thirtieth,thirty-first

让学生注意黑体字显示的特殊变化。

Step3Practice

T:Whichisthefirstmonthoftheyear?

Ss:Januaryisthefirstmonthoftheyear.

T:Showthemtheanswers

1.Januaryisthefirstmonthoftheyear.

2.Februaryisthesecond　monthoftheyear.

3.March　isthethirdmonthoftheyear.

4.April　isthefourthmonthoftheyear.

5.May　isthefifthmonthoftheyear.

6.June　isthesixthmonthoftheyear.

7.July　istheseventhmonthoftheyear.

8.Augustistheeighth　monthoftheyear.

9.Septemberistheninthmonthoftheyear.

10.Octoberisthetenthmonthoftheyear.

11.November　istheeleventh　monthoftheyear.

12.December　isthetwelfthmonthoftheyear.

用投影片练习以下日期：

两千零三年一月一日NewYear’sDay　日期Januarythefirst,twothousandandthree/Jan.1st,2003,星期Wednesday

二月　SpringFestival日期星期

三月八日　Women’sDay日期星期

五月一日　LabourDay　日期星期

六月一日　Children’sDay日期星期

七月一日　BirthdayoftheParty　日期星期

八月一日　建军节日期星期

九月十日　Teachers’Day日期星期

十二月二十五日ChristmasDay　日期星期

然后让学生练习关于询问最近几天的日期(pairwork)，

S1:Whatdayisittoday?

S2:It’sNovember3rd,2002/Novemberthethird,twothousandandtwo.

S1:Whatdaywasityesterday？

S2:ItwasNovember2nd,2002.

……

运用下面句型进行练习：

Whatdayisittoday/tomorrow?　Whatdaywasityesterday？Whatthedatetoday/tomorrow?Whatwasthedateyesterday?Whenisyourbirthday?　Whenisyourfather’sbirthday/yourmother’sbirthday/yourfriend’sbirthday?

让学生统计本组的，生日，看看那一个月份过生日的最多。

Step4Consolidation

编一段小短文，假定我们班一月份有五个同学过生日，说出这五个同学的生日，我们准备给他们集体过生日，要开一个生日Party,定一个日期。并向全班宣布时间、地点。

Step5Exercisesinclass

Fillingintheblanks:(keysinthefollowingbrackets)

1.NewYearisonJanuary,_________(thefirst)

2.Maythefirstis_________(LaborDay)

3.Weloveourteachers,wesayHappyTeachersdayon_________(September,thetenth)

4.Flowerscomeoutin________(spring)

5.Oursecondschool-termlastsfrom____to____.(FebruarytoJuly).

6.Junethefirstis_________.(Children’sDay).

7.______isourNationalDay.(October,thefirst)

8.Wecanmakeasnowmanin_________(winter)

9.Septemberisthe_________monthofyear.(ninth)

10.________,thetwenty-fifthisChristmasDay.(December).

Homework

1.Recitethenumbers,seasonsandmonths.

2.MakefiveEnglishsentencesaccordingtothislesson.

3.Doworkbook.

Thedesignoftheblackboard

Lesson42教学设计方案

教学目标

学会描述四季天气，信的基本写法。

教学用具

投影仪、录音机以及用过的外国的信封、信纸等。

教学步骤

Step1Revision

1.DutyReport:让值日生报告，包括以下问题：Whatdayisittoday/tomorrow？Whatdaywasityesterday?Whatisthedatetoday/tomorrow?Whatwasthedateyesterday?等，并问学生What’stheweatherliketoday?老师可自己回答It’sfine/cold.

2.Reviewthenamesof12monthsandfourseasons.

Step2Presentation

1．通过叙述四季教新单词。如能配合媒体效果会更好。老师可看着媒体描述四季，让学生们注意听。

Springisthefirstseasonoftheyear.Theweatherisverywarm.教warm,weather.Ilikespringbest.Everythingbeginstoturngreen.Flowerscomeout.Wecanwearbeautifulclothes,again.教comeout.Summeristhewarmestseasonoftheyear.Itoftenrains,sometimesquiteheavily,intheSouth.教heavily.Thecropsgrowveryquickly.教crop.Autumnisthebusyseasonoftheyear.Weoftenhelpthemwiththeirharvest.Wereallyenjoyworkingonthefarm.BecauseIlikeworkingbetterthanhavingclassesintheclassroom.教really.Winteristhecoldestoftheyear.Oldpeopledon’tlikeit,butchildrenlikeit.Becauseitsometimesnows,sometimesveryheavily.教snow.Childrencanmakeasnowman.教snowman.

引导学生讨论re-readingquestions。先找一两个较好的同学说一说，再找几个小组的学生代表在全班展示。

2．观察信的格式

信纸的右上角写什么，称呼用什么标点，落款写什么。

阅读P.12,P.69和P.153三封信。让学生总结写信应有些什么套话。

老师可总结一封信的格式,用你自己学校的地址。

观察SBP132信封的写法。也可给让学生看一个真正的用过的信封、信纸。

让学生听录音，并跟读。

Step3Practise

1）让学生快速阅读这封信，Saysomethingabouttheweatherinspring,summer,autumnandwinterinHangzhou.

2）SaysomethingaboutthefourseasonsinBeijing.可以小组讨论后，代表发言，也可个人发言。

1.TherearefourseasonsinBeijing.

2.It’swindyinspring.It’swarminautumn.

It’shotinsummer.It’scoldinwinter.

3.Peopleliketohaveapicnicinspring.

Theyliketoswiminsummer.

Theyliketogooutinginautumn.

Theyliketogoskiinginwinter.

Addition:Howmanykindsofsportsdoyouknow?

eg.running,skating,playingbasketball,playingfootball,playingvolleyball,thehighjump,thelongjump,relayrace.

3）做Workbook

Step4Exercisesinclass

T:LetthestudentsclosetheirEnglishbooksandfillinthemissingwordsaccordingtotheletter.Thenchecktheanswers.

___1__Helen,I___2___youarewell.Thankyou___3__yourlastletter.You__4___meabouttheweatherhereinChina.There__5__fourseasonsinayear___6__spring,__7__,autumnandwinter.

Ithinkspringisthe___8__seasonoftheyear.Theweather___9___warmer,andthedays___10__longer.___11__thefieldseverythingbeginsto___12__.Trees__13__green,andflowersstarttocome__14__.

Summer__15___afterspring.Itisthe__16__season.Itoftenreins.sometimesquite__17___Thecropsgrowveryquickly.Manypeoplelovethis__18__ofyear,__19__itisgoodfor___20__.Ioftengo___21__,sometimesina___22_nearmyhome,andsometimesina___23__.Ienjoyitvery___24__.

___25__isabusyseason.Thedaysget___26___andthenightsget__27__.Itistheharvesttime,andallfarmersare___28__.Often,wehelpthem___29_theharvest.__30__monthwehelpedthemwiththericeharvest.Wereallyenjoyed__31__onthefarm.

Thecoldestseasonoftheyeariswinter.Somepeople___32___likewinter,__33_Ilikeit.Sometimesitsnows,andthelandis___34__white.Thenwecanplayinthemow.Iliketo___35___snowmen.

Howmanyseasonsare__36___inyourcountry?I___37__itiscoldalltheyear__38__.Therearenotfourseasons,__39__there?

_____40___

WangWei.

Keys:1.Dear2.hope3.for4.asked5.are

6.here7.summer8.best9.gets10.get

11.In12.grow13.turn14.out15.comes

16.waimest17.heavily18.time19.because20.sports

21.swimming　22.lake23.river24.much25.Autumn

26.shorter27.longer28.busy29.with30.Last

31.woiking32.don’t33.but34.all35.make

36.there37.hear38.round39.are40.Yours

Step5Homework

1.Readtheletterfluently.

2.Makesentenceswiththeusefulexpressions.

3.TrytowriteashortEnglishletter.

假如Helen给你也写了一封信，让你谈谈你家乡的四季，请你回一封信。

　Thedesignoftheblackboard

Lesson43-L44教学设计方案

(一课时或两课时)

教学目标

掌握语音；谈谈自己对四季的看法，说说自己最喜欢那个季节，并说明理由。

教学用具

录影机、媒体设备。

教学步骤

Step1Revision

四季和12个月份。

Step2Presentation

老师朗读这些句子，朗读两遍，重读动词及反意部分。

It’sfinetoday,isn’tit?Yes,itis.

You’refromJapan,aren’tyou?Yes,Iam.

Theyarewaiting,aren’tthey?No,theyaren’t.

He’samiddleschoolstudent,isn’the?Yes,heis.

Sheisathomenow,isn’tshe?No,sheisn’t.Sheisatschool.

ItwasSundayyesterday,wasn’tit?Yes,itwas.

JimknowsthewayAustraliansspeak,doesn’the?Yes,heis.

HanMeimeiknowsJimalot,doesn’tshe?

TheywerewatchingTVyesterdayevening,weren’tthey?Yes,theywere.

Youlikespringbest,don’tyou?No,Idon’t.Ilikesummer.

将这些句子用投影仪打出，让学生观察，并总结反意问句的构成，以及它的回答方式。

Step3Drill

然后可采用老师说主句部分，由学生练习缩略部分的方式练习。练熟后由学生说主句部分，老师说从句部分，直至练熟。也可在黑板上出一部分句子，写出主句部分，让学生写反意部分。目前只让学生练习前肯定后否定的反意问句，回答部分不必多花时间。

听录音，并跟读。

Step4Practisepairwork

联系Part2可让学生自由发挥，如两人谈谈北京的四季，和你家乡的季节，但主要练习反意问句及其回答。

教单词：truenear　nearlylikeunlikeopposite

Step5Listenandrepeat

OpenyourbooksanddoExerciseOne,Lesson44

Payattentiontothesepronunciations.

Readthewordsagain.

T:Nowlet’sdoExerciseTwo.ListentothetapeandchoosethecorrectanswersonPage134.

Thenchecktheanswerstogether.

Step6Consolidation

1．看图并谈谈北京的四季。一个学生可重点谈一个季节。练习Lesson43Part3.

2．让学生编一个对话，谈谈自己所喜爱的季节。引出一个十分有用的句型：That’strue.

仿照Lesson44Part3.

A:Whichseasondoyoulikebest,spring,summer,autumnorwinter?

B:That’saneasyquestion.IthinkIlikespringbest.

A:Why?

B:Well,Iliketravelling.Youcandoalotofsightseeinginspring.Whataboutyou?

A:Canyouguess?

B:Youlikewinter,don’tyou?

A:Yes.Howdidyouguess?

B:Becauseyoulikeskiing.

A:That’strue,butIlikesummerbetterthanwinter.

B:Why?

A:BecauseIcanhavealongholidayinSummerthen.

3．ListenLesson44Part4Read.

把你听到的填写在下列表格中，对比中国，美国和澳大利亚。

Spring

Weather

Summer

Weather

Autumn

Weather

Winter

Weather

China

Mar—

May

Warm

England

Amer-

ica

Mar—

May

Austra-

lia

Keys

Spring

Weather

Summer

Weather

Autumn

Weather

Winter

Weather

China

Mar—

May

warm

short

June—

August

hot

Aug.—

Nov.

quitewarm

Dec.—

Feb.

verycold

England

Mar.--May

longerthaninChinaandUSA

Nottoohotortoocold

Amer-

ica

Mar—

May

AnearlythesameasChina.

Austra-

lia

Dec.—Feb.

TheseasonsareoppositeofChina.

June—Aug.

AskthestudentstolookatthetwopicturesinstudentsBookanddescribethepicturesintheirownwords.

LetthemtalkabouttheweatherinChina,inEngland,intheU.S.A.andinAustralia.

4.GooverCheckpoint11

A:Grammar

1.disjunctivequestions2.theprepositions:in,onandat

B:Usefulexpressions

1.turngreen/yellow/…2.thisyear/month/…3.thenextyear/month/…

4.bedifferentfrom5.Whatisthedatetoday?6.What’stheweatherlike?

Step7Exercisesinclass

Listeningpractice.

Listentoastoryandtrytoanswerthefollowingquestions.

Everybodytalksaboutweather.“Isn’titaniceday?”“Doyouthinkitwillrain?”Ithinkitsgoingtosnow.ThesearecommonwaysofstartingaconversationinEngland.

Manypeoplethinkthattheycantellwhattheweatherisgoingtobelike.Buttheyhardlyeveragreewitheachother.Onemanmaysay,“Doyouseeitiscloudyintheeast?It’sgoingtoraintomorrow.”Anothermanwillsay,“Yes,it’scloudyintheeast.We’regoingtohavefineweathertomorrow.”

Peopleoftenlookfortheweathertheywant.Whenfarmerneedswater,helooksforsomethingtotellhimselfthatitsgoingtorain.Whenpeopleplayinaparkonarainyday,theyaresurethattheweatherisgoingtobefinesoon.Theyevensiteatingtheirlunchwhileitrains.

Mostpeoplelistentowhattheweathermansaysontheradio.Buthedoesn’talwaystellthemwhattheywanttohear.Sometimeshemakesamistake,butheisstillrightmoreoftenthananyoneelse.

Questions.

1.HowdoEnglishpeoplestartaconversation?

2.Domanyofthemthinktheycantellwhattheweatherisgoingtobelike?

3.Whydotheyhardlyagreewitheachother?

4.Whatkindofweatherdopeoplethinkit’sgoingtobeiftheygoouttoplayinaparkintherain?

5.Whoisrightmoreoftenabouttheweather?

Keys:

1.Theyusuallytalkabouttheweather.

2.Yes,theydo.

3.Becauseeachofthemissosureofhimselfthatonlyheknowsabouttheweather.

4.Theythinkitsgoingtobefine.

5.Theweathermanis.

Step8Homework

1.MakeupanewdialogueaccordingtoExerciseThree.

2.WriteabouttheweatheroffourseasonsinChina.

3.Readthetextfluentlyandtrytoreciteit.

4.ReviewCheckpoint11andthewholeunit.

5.Gooverdisjunctivequestions.

BlackboardHandwriting

探究活动

12星座查询

在多媒体教室上这节课，可能效果更好。教给学生如何上网查资料。

每个人都有自己的星座，统计一下本班同学都属于哪个星座。提供给你一份星座的时间表，但不全，请你通过网上查一查，并填好表格。

中文名称

外文名称

日　期

人物性格

水瓶座

January20th—February18th

loving,wise,intelligent

ARIES

March21st—April19th

金牛座

GEMINI

quick-minded,thoughtful

June22nd—July22nd

LEO

处女座

August23rd--September22nd

LIBRA

天蝎座

November22nd–December21st

hard-working,confident,patient

注意；此表格只是一种游戏和娱乐，仅供参考，千万不要迷信。

Keys:

中文名称

外文名称

日　期

人物性格

水瓶座

AQUARIES

January20th—February18th

loving,wise,intelligent

双鱼座

PRSCES

February19th--March20th

open-minded,fondofart

白羊座

ARIES

March21st—April19th

helpful,straightforward

金牛座

TAURUS

April20th--May20th

intelligent,soft

双子座

GEMINI

May21st--June21st

quick-minded,thoughtful

巨蟹座

CANCER

June22nd—July22nd

kind,considerate

狮子座

LEO

July23rd--August22nd

reliable,abornleader

处女座

VIRGO

August23rd--September22nd

easytogetusedtonewthings,thirstforknowledge,curious

天平座

LIBRA

September23rd--October22nd

peaceful,goodatjudgment,ofgoodtaste

天蝎座

SCORPIO

October23rd--November21st

warm-hearted,sociable

射手座

SCGITTARIUS

November22nd--December21st

active,clear-minded

摩羯座

CAPRICORN

December22nd--January19th

hard-working,confident,patient

趣味填词

WordPuzzle

左面有七朵云，每朵云里有一个英文字母，这些字母恰好构成英语单词“weather”——天气。众所周知，天气变化无常，请根据天气的变化（变换云朵位置），写出十四至十八个所学过的单词。

答案：1.we2.eat3.at4.tea5.the6.he7.her8.here9.there10.tree11.three12.heart13.are14.where15.hear16.what17.water18.ate

中国节日介绍

你美国的朋友Bush向你询问中国的传统节日。我国有许多传统节日，最主要的有以下这些，请你的小组填好以下表格，并以表格的形式发e-mail告之他。

节日名称

日　期

主要活动

主要传统食品

LanternFestival

The15thofthe1stoflunarmonth

SpringFestival

Visitfriends

WatchTV

Familyparty

Dumplings

DragonBoat

Festival

Middle-AutumnDay

Keys:

节日名称

日　期

主要活动

主要传统食品

LanternFestival

The15thofthe1stoflunarmonth

(aboutinFubruary)

Lookatthe

colouredlanterns

Yuanxiao(sweetdumplingsmadeofglutinousriceflour)

SpringFestival

The1stofthe1st

oflunarmonth

(aboutinFubruary)

Visitfriends

WatchTV

Familyparty

Dumplings

DragonBoat

Festival

The15thofthe5th

lunarmonth

(aboutinJuneorJuly)

Matchofdragon

boats

Zongzi(apyramid

-shapedumplingmadeofglutinousricewrappedinbambooorreedleaves)

Middle-AutumnDay

The15thofthe

8thlunarmonth

(aboutinSeptemberorOctober)

Lookatthemoon

mooncake

外国节日介绍

假如你在国外，你国内的朋友来信请你谈谈外国的节日,请你用表格的形式回答他们的问题。

节日名称

英文名称

日　期

新　年

情人节

耶稣受难日

愚人节

母亲节

父亲节

劳动节

万圣节（鬼节）

感恩节

圣诞节

Keys:

节日名称

英文名称

日期

新　年

NewYear’sDay

January1st

情人节

Valentine’sDay

February14th

耶稣受难日

GoodFriday

March21st

愚人节

AprilFool’sDay

April1st

母亲节

Mother’sDay

thesecondSundayofMay

父亲节

Father’sday

thethirdSundayofJune

劳动节

LaborDay

ThefirstMondayofSeptember

万圣节（鬼节）

Halloween

November1st

感恩节

ThanksgivingDay

ThefourthThursdayofNovember

圣诞节

Christmas

December25th

旅游景点介绍

你是一位导游，请你向游人们介绍一下，北京各个季节可去的旅游景点。

英文提示词

Spring:LongtanPark,TiantanPark,PalaceMuseum,

Summer:SummerPalace,BeihaiPark,

Autumn:XiangshanPark,MingTombs

Winter:　BadachuPark

WelcometoBeijing!Beijingisabeautifulcity.Ithasalonghistoryofseveralthousandsofyears.ItwasacapitalcityofYuanDynasty,QingDynasty,MingDynastyandothersixDynasties.Beijinghasalotofplacesofinterest.Yourtravllingsightschangewithseasons.InspringyoucangotoTiantanParkBeihaiparkPalaceMuseumandJingshanPark.Therearealotofbeautifulflowersinthem.YoucanvisitSummerpalaceandBeihaiParkinsummer.Youwillgoboatingintheseparks.Autumnisthebestseasonsofayear.Itisfinealltheseason.Theweatherisnottoohotortoocold.PeopleliketoseeRedLeavesinXiangshanPark.Someofpeoplearegoingtoclimbthehills.InwinteryoucangoBadachuParktoseethesightofsnow.

扩展阅读

初一英语第一学期辅导资料：Seasons

老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，大家在着手准备教案课件了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，未来工作才会更有干劲！有多少经典范文是适合教案课件呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“初一英语第一学期辅导资料：Seasons”，仅供参考，希望能为您提供参考！

初一英语第一学期辅导资料：Seasons

一、根据句意及首字母提示完成单词
1.Wesendsomec________toDamingonhisbirthday.
2.Canyoucometomybirthdayp________thisSundayevening?
3.(改编荆州)Mymothermademeac________intheshape(形状)ofaheart.
4.Myfriendsalwaysgivememanyp________onmybirthday.
5.Itsas________dayformebecauseitsmybirthdaytoday.
二、用所给词的适当形式填空
6.Mymothernever________(make)abirthdaycakeforme.Shealways________(buy)meabigone.
7.Wouldyoulike________(go)shoppingwithme?
8.Wesingin________(China).
9.________(Jenny)birthdaypartyisonSaturday.
10.Mymotheralways________(wash)clothesonSunday.
三、单项选择
11.Jane________toschoolbybus.
A.oftengoB.oftengoes
C.gooftenD.togooften
12.(中考河南)—Whatdidyouget________yourbirthday,Tony?
—AniPad3,frommyaunt.
A.toB.atC.withD.for
13.—Wouldyouliketogoouttoplaybasketballwithme?
—________，butImustfinishmyhomeworkfirst.
A.ItshardtosayB.Yourewelcome
C.IdlovetoD.Youreright
14.CanyousingthesonginChinese________inEnglish?
A.forB.orC.ofD.from
15.FredisstudyingChineseinoneeveningschool.
—Isthattrue?Hehas________toldmeaboutit.
A.seldomB.evenC.already　D.never
四、按要求完成下列各题
16.Wouldyoulikesomenicecakes?(作肯定回答)
_________________________________________________
17.Pleasegivehimacupoftea.(改为同义句)
Pleasegiveacupoftea________________.
18.Weusuallysinganddanceattheparty.(对画线部分提问)
________doyouusually________attheparty?
19.Iwouldliketobuyapen.(改为一般疑问句)
________you________tobuyapen?
20.Doyougotoschoolbybus?Doyougotoschoolbybike?(合并为一句)
___________________________________________________
答案：
一、1.cards　2.party　3.cake
4.presents　5.special
二、6.makes;buys　7.togo
8.Chinese　9.Jennys　10.washes
三、11～15：BDCBD
四、16.Yes,please.　17.tohim
18.What;do　19.Would;like
20.Doyougotoschoolbybusorbybike?

七年级英语上册Unit4seasons（牛津深圳版）

课题
Unit4Seasons授课时间
第一次课

教学目的1.提高学生的阅读理解能力，独立理解语篇，能用英语句子对课前的问题作出回答。
2.教会学生学习一年当中的四个季节，不同的季节特点以及世界上不同地区的天气状况。
3.会用英语描述不同季节的气候特点并能准确表达自己最喜欢的季节。
4.诗歌的欣赏，扩大学生的阅读视野。
5.能识别并掌握由名词转化为形容词时的后缀以及形容词在具体句型中的应用。
6.能写一篇和课文有关的作文：myfavoriteseason
教学重点1.生单词，短语以及重点句型的学习。（特别注意单词词性）
2.语法：形容词的变形及在句子中的正确使用。
3.课文中出现的重点单词及易混淆用法。

教学难点1.易混淆的单词用法的学习和具体练习及学生的理解。
2.形容词的用法。
3.写作中句子的正确表达。

Unit4Seasons
知识点讲解：
Reading:Ⅰ
1.Keywords:season,spring,summer,autumn,winter,warm,hot,cool,cold,
wind,dry,blow,rain,grow,trip,snow,shine,leaf,relatives.
2.phrases:Inspring,starttodo,getwarm,blowgently,turngreen,takeatrip,
shinebrightly,eaticecream,goonapicnic,makesnowmen.
3.Sentencepattern:
①Thewindblowsgently.
②Itoftenrains.
③Everythingturnsgreen.
④Everythingchanges.
⑤Itis+adj.+todosth.It’sexcitingtotakeatripinspring.
It’snicetoeaticecreaminthehotwater.
It’snicetogoonapicnicatthistimeofyear.
It’sinterestingtomakesnowmen
⑥todo
like
doing
todo
start
doing

ReadingⅡ
重要单词讲解：
4.①“变”（getwarm,turngreen,/brown……）
在英语中，表达“变”的单词有很多。比如：go,get，turn和become。意思是“变得……”。但是它们的具体用法还是有区别的。

get和become后面都可以接形容词，用来表示人的感情、身体状况、社会和自然的变化。
get多用于口语中，一般指短时间的变化。比如：
I’mgettinghungry.
Janegotupsetwhenherdogwentmissing.
become多用于书面语中，比get正式,强调变化的结果。比如：
Theweatherisbecomingcloudy.
go和turn都可以指颜色的变化。比如：
Hishairisstartingtogogray.
Inautumntheleavesturnyellow.
go还可以指人的情绪往比较坏的方面变化。后常接crazy,mad等。比如：
Mymotherwillgomad(抓狂)ifshehearsaboutthisbadnews(坏消息)

②两种“花钱”方式
spend和cost都可以表达“花钱”，其实区分它们并不太难。让我们一起来整理一下它们的用法吧！
spend前面的主语必须是人，一般我们会用到短语“某人+spend+多少钱+on+某物”。比如：
MrsGreenspends0onhernewnecklace.(格林夫人花200美元买了一条新项链。)
Ispend150yuanonmynewbike.(我花150元买了一辆新自行车。)
cost前面的主语是某物，一般我们会用到短语“某物+cost+某人+多少钱”。比如：
Thecarcostshimanarmandaleg.(这辆车花了他一大笔钱。)
Thisnewcomputercostsme5,000yuan.(这台新电脑花了我5000元。)
Learnmore
pay+某人+多少钱+for+某物付钱（给某人）买某物
Ipayher200yuanforthisroomeachmonth.(我每个月要付给她200元的房租。)
pay+某人+多少钱+做某事付钱（给某人）做某事
Hepaysme5yuantocutthegrass.(他付我5元割草费。)

③"落"Leavesstartfallingfromthetrees.
落山
set
Thesunissetting.Theskyisred.
(太阳落山了。天空是红色的。)
落地
land
Theplaneisgoingtolandin5minutes.
(飞机五分钟之后降落。)
落后
fallbehind
Ifwedon’tstudyhard,we’llfallbehind.
(如果我们不努力学习，就要落后了。)
落幕
Thecurtaincomesdown.
Thecurtaincomesdown.Thedancerwalksoffthestage.
(落幕了，舞蹈演员走下舞台。)
1.We______attheairportinLondon.
(我们在伦敦机场着陆。)
2.Myfeethurt.Iwill______theothers.
(我脚疼，我要落在别人后面了。)
3.Thesun______.Wehavetogobackhome.
(太阳下山了，我们得回家了。)
Answer:
1.landed/arelanding2.fallbehind3.issetting
Vocabularyexercises
一、用括号内动词的适当形式填空。
1.Heoften(have)dinnerathome.
2.DanielandTommy(be)inClassOne.
3.We(notwatch)TVonMonday.
4.Nick(notgo)tothezooonSunday.
5.they(like)theWorldCup?
6.Whattheyoften(do)onSaturdays?
7.yourparents(read)newspaperseveryday?
8.Thegirl(teach)usEnglishonSundays.
9.SheandI(take)awalktogethereveryevening.
10.There(be)somewaterinthebottle.
11.Mike(like)cooking.
12.They(have)thesamehobby.
13.Myaunt(look)afterherbabycarefully.
14.Youalways(do)yourhomeworkwell.
15.I(be)ill.I’mstayinginbed.
16.She(go)toschoolfromMondaytoFriday.
17.LiuTao(do)notlikePE.
18.Thechildoften(watch)TVintheevening.
19.SuHaiandSuYang(have)eightlessonsthisterm.
20.－Whatday(be)ittoday?
－It’sSaturday.
二、按照要求改写句子
1.DanielwatchesTVeveryevening.(改为否定句)
2.Idomyhomeworkeveryday.(改为一般疑问句，作否定回答)
3.Shelikesmilk.(改为一般疑问句，作肯定回答)
4.Amylikesplayingcomputergames.(改为一般疑问句，作否定回答)
5.Wegotoschooleverymorning.(改为否定句)
6.HespeaksEnglishverywell.(改为否定句)
7.Iliketakingphotosinthepark.(对划线部分提问)
8.JohncomesfromCanada.(对划线部分提问)
9.Sheisalwaysagoodstudent.(改为一般疑问句，作否定回答)
10.SimonandDaniellikegoingskating.(改为否定句)
Writing
Myfavoriteseason
Writeashortpassageaboutyourfavoriteseason.FollowtheexampleinP53A
Myfavoriteseasonis_____________.
Itis_____________andsometimes____________(weather).Itis_______to
__________________________________________________(activity).
__________isin______________(festival).I_________________________
_________________________________________.Itis__________________
________________________________________________(activity.)
参考词汇：(keywords:warm/hot/cool/cold/wet/rainy/windy/cloudy/sunny/snowy/exciting
nice/interesting
planttrees/flykites/goswimming/haveapicnic
theMid-AutumnFestival/theDragonBoatFestival/theSpringFestival)