8BUnit5Internationalcharitie知识点解析。

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8BUnit5Internationalcharitie知识点解析
8BUnit5知识点解析
㈠重点短语
1.havesomepocketmoneyleft→Sbhavesthleft某人剩下某物。→Therebesth/sbleft.剩下…(p76)
〈知识链接〉⑴Shehasspentallhermoneyonthisbook.Nowshehasnoneleft.⑵Hurryup.Thereislittletimeleft.2.aflyingeyehospital飞行眼科医院，perform/dooperations做手术，teachthemnewskillsandshareourknowledge教他们新技术、分享我们的知识，watchtheoperationsonvideo观看手术录像，trainlocaldoctorsandnurses培训当地的医护人员(p78)3.beusedasateachingcentre被用作教学中心→beusedas…被用作…→use…as…把…用作…
〈知识链接〉beusedas…→use…as…，e.g.EnglishisusedasthefirstlanguageintheUSA.
4.operateon150patients→operateon…＝perform/doanoperationon…给…做手术(79)
〈知识链接〉operate→operation→operatingroom手术室→operatingtable手术台
〈用法拓展〉operatev.操作，e.g.①Canyouoperatecomputers?②Thismachinedoesn’toperatewell.
5.beproudtobeabletohelpsomanypeople→proudadj.骄傲的；自豪的→priden.骄傲
〈知识链接〉⑴beproudtodosth因做某事而骄傲/自豪，I’mproudtobeamemberoftheteam.
⑵be/feelproudof…以…为骄傲/自豪，e.g.Heisproudofhisachievements.⑶be/feelproud＋that从句，以…为荣，e.g.She’sproudthathersonhassomuchtalent.4.beableto＋动词原形，常用于一般现在时、一般过去时，也与情态动词must,may或助动词will等连用，e.g.YoumustbeabletospeakFrenchforthisjob.
〈比较〉can/could＋动词原形，只用于一般现在时、一般过去时。
〈用法拓展〉able有才能的→ability能力→disabled残疾的,able→unable不能的→beunableto不能
6.maketheworldabetterplaceforchildren让世界成为孩子们的更好地方，receive/geteducation接受教育，workfarawayfromhome，workforORBIS，workasadoctor当医生→workas…当…；从事…
7.makeadonationto…→makedonationsto…＝donatemoneyto…向…捐款，dovoluntarywork做义工，raisemoneybysellingChristmascardsandorganizingotherfund-raisingactivities(p86)
8.makeflowcharts制作流程图，haveajoblikeMary’s有一份像玛丽那样的工作，finishschool毕业(不用定冠词the)，trainasanurse接受护士培训→trainas…接受…培训(p89)
9.doalotofresearchonit→researchn.研究，e.g.scientificresearch科学研究(p91)
㈡词汇解析
1.国际慈善机构(internationalcharities)：ORBIS奥比斯，Oxfam乐施会→HongKongOxfam香港乐施会，OxfamTrailwalker乐施会毅行者活动，UNICEF联合国儿童基金会，WorldVision世界宣明会，WorldWideFundforNature＝WWF世界自然基金会
2.indeedadv.的确，实在地，确实，用以加强肯定的语气。e.g.⑴—Doyouagree?—Yes,indeed!⑵Afriendinneedisafriendindeed.患难见友情；患难朋友才是真正的朋友。3.部分动词、形容词加后缀可以变为名词，常见的有以下三种情况：
⑴部分动词＋后缀ment→名词：agree→agreement,advertise→advertisement＝ad,develop→development,punish→punishment,improve→improvement
⑵部分动词＋后缀ion→名词：invent→invention,collect→collection,donate→donation,educate→education,celebrate→celebration,organize→organization,invite→invitation,connect→connection
⑶形容词＋后缀ness→名词：ill→illness,sick→sickness,rich→richness,kind→kindness,ugly→ugliness,careless→carelessness,fit→fitness,great→greatness,careless→carelessness(粗心)
二.
1.I’mnotusedtogoingoutbeforelunch.Don’tworry.Hobo,youusedtobeverykindtome.Letmehavelunchfirst.I’msoweakthatIcan’twalkfurther.→further是far的比较级。(p76)
2.Blindnessaffectsabout45millionpeoplearoundtheworld,mostlyinpoorcountries,andabout80percentofthesecasescanbecuredorprevented.→80%ofthecasesofblindness80%的失明病例(p78)
〈知识链接〉⑴affect＝influencevt.影响→effectn.影响，常用短语haveabad/goodeffectonsb，e.g.①Smokingaffectsyourhealth.②Fightsinactionfilmshaveabadeffectonteenagers.
⑵mostlyadv.主要地；大部分地；一般地，e.g.We’remostlyoutonSundays.我们星期天一般不在家。
⑶percent百分数，如：80%读作eightypercent。当百分数作主语时，谓语动词的形式由百分数后面的名词而定，与“就近原则”相似。e.g.①71%oftheearthiscoveredwithwater.②Twentypercentofthestudentsarefromthecountryside.3.However,manypeopledonothavethemoneyformedicaltreatment.没钱医治
〈知识链接〉⑴medicinen.医学；内服药，e.g.Chinesemedicine中药，traditionalChinesemedicine中医，take/havethemedicine服药，studymedicine学医⑵medicine→medicaladj.医学的；医疗的，e.g.medicalhistory病史，medicalrecords病历，medicalexamination体检，medicalexaminer法医，medicaltreatment医治⑶treat①vt.治疗→treatmentn.治疗，underthetreatment在治疗中②vt.对待treatsbas…＝regardsbas…把…看作…；把…视为…，①Don’ttreathimasachild.②PeopleregardJetLeeasatalentedactor.
4.Manyofourpatientsaresopoorthattheycan’taffordtotraveltohospital,sowehavetogotothem.我们的许多病人很穷，连去医院的钱都没有，所以我们得去他们那里。
〈知识链接〉⑴affordsth买得起…；有时间做…，通常与can,could,beableto连用，一般用于否定句、疑问句中。e.g.Canweaffordanewcar?⑵affordtodosth有足够的钱做某事，e.g.①Wecan’taffordtobuyanewhouse.②Cantheyaffordtogoabroadthissummer?5.Bytraininglocaldoctorsandnurses,wehopetohelpevenmorepeople.→by介词，通过。6.You’vedonesuchanimportantjobthatpeoplemustbereallygratefultoyou.(p79)
〈知识链接〉begratefultosbforsth因某事而感激某人→grateful＝thankful，注意不要把grateful写成greatful。e.g.I’mgratefultoyouforyourhelpandsupport.7.However,themostimportantthingforusisthatwecanhelppeopleseeagain.that引导的表语从句。8.Thankyouverymuchforyourtime,DrMa.Isthereanythingelseyou’dliketosaytoourreaders?马医生，感谢你抽时间接受我们的采访。你还有别的话要对我们的读者说吗？9.Modernmedicineisdevelopingsoquicklythatwecantreatandcuremosteyeproblemsandimprovethelivesofpatients.现代医学发展如此之快，以至于我们能治疗并治愈绝大多数眼疾，从而改善病人的生活。注意so…that…结构中so后面形容词或副词的使用规则。
〈知识链接〉⑴life→lives生活；生命，loseone’slife/lives丧生，saveone’slife/lives挽救某人的生命，物主代词或名词所有格的单复数决定了life/lives。e.g.losehislife,savetheirlives⑵improve改进；改善；提高，e.g.YouneedmorepracticetoimproveyourEnglish.10.Allweneedisenoughmoneytocarryonwithourwork.我们所需要的足够的钱，以继续我们的工作。→Allweneed是Allthatweneed的省略。
〈知识链接〉carryonwithsth＝carryondoingsth＝continuetodosth＝continuedoingsth继续做某事，e.g.Theycarriedonworking,thoughtheywereverytired.11.WehopepeoplewillsupportourworkbysendingdonationstoORBIS.＝WehopepeoplewillsenddonationstoORBIStosupportourwork.
12.DrMasaidthat80%ofthecasesofblindnesscanbeeitherpreventedorcured.(p81)
〈知识链接〉either⑴(两者中的)任何一个，e.g.Youcanparkoneithersideofthestreet.
⑵either…or…(对两事物的选择)要么…要么…；不是…不是…；或者…或者…，作主语时谓语动词的形式遵循“就近原则”。e.g.①Ithinkshe’seitherEnglishorAmerican.②I’llbuyeitheracameraoraMP3playerwiththemoney.③Thisafternoonhewilleitherstayathomeorgotothecinema.④Eitherhecouldnotcomeorhedidnotwantto.他要么是不能来要么是不想来。⑤EitherheoryouaregoingtobeinvitedtoattendthepresentationthiscomingFriday.⑶either(用于否定句句尾)也，①Petercan’tandIcan’teither.②—Sandywon’tgothere.—Iwon’tgothere,either.＝Neither/NorwillI.＝Meeither.
〈用法拓展〉Neither＋助动词＋主语，某某也不。So＋助动词＋主语，某某也如此。
13.AfterlearningfromtheORBISdoctors,thelocaldoctorscanthenhelppeopleintheirareas.
向奥比斯的医生学习之后，当地的医生们就可以帮助所在地区的人了。(p81)
〈知识链接〉after作介词时，后接名词、代词或动词-ing形式。当after引导的时间从句的主语与主句的主语一致时，可以省略从句的主语，并将谓语动词变为动词-ing形式：Afterdoing…。before/when/while/as等时间状语从句的连词也如此。e.g.Afterheworkedfortenhours,hefeltquitetired.＝Afterworkingfortenhours,hefeltquitetired.14.Atthattime,manychildren’sliveswerechangedbecauseofthewar.(p86)
15.Pollutionissuchaseriousprobleminmanypartsoftheworldthatmoreactionoughttobetakentopreventit.→oughtto＋动词原形＝should＋动词原形(p87)
三.usedto,beusedto,so…that,such…that
㈠usedto,beusedto的用法
⒈usedto＋动词原形，过去常做某事；否定式为usednottodosth或didnotusetodosth；疑问式为Did…usetodosth?或Used…todosth?Therebe与usedto的用法为：肯定式Thereusedtobe….；否定式Thereusednottobe…或Theredidnotusetobe…；疑问式Usedtheretobe…?e.g.⑴Sheusedtoliveonherown.→否定式：①Sheusednottoliveonherown.②Shedidn’tusetoliveonherown.→疑问式：①Didsheusetoliveonherown?②Usedshetoliveonherown?⑵Thereusedtobeaclocktower.→否定式：①Theredidn’tusetobeaclocktower.②Thereusednotbeaclocktower.→疑问式：①Didthereusetobeaclocktower?②Usedtheretobeaclocktower?⒉beusedtosth习惯某事，beusedtodoingsth习惯做某事，也可以表达为get/becomeusedtosth,get/becomeusedtodoingsth。e.g.①Danielis/gets/becomesusedtothelifeinthecity.②Sheis/gets/becomeusedtogettingupearly.㈡so…that,such…that的用法⒈so,such的用法：⑴so是副词，修饰形容词或副词原级；such是形容词，修饰名词或名词短语。⑵such修饰含有名词单数、名词复数和不可数名词的名词短语，即：①sucha/an＋形容词＋名词单数②such＋形容词＋名词复数③such＋形容词＋不可数名词。注意以下特殊情况：such修饰名词单数时可以转换为so，但是词序不同，即：sucha/an＋形容词＋名词单数＝so＋形容词＋a/an＋名词单数。当名词前有many,much,few,little这四个词修饰，只能用so，即somany/few＋名词复数，somuch/little＋不可数名词；简言之，so修饰“两多”、“两少”。例如：①suchaman②suchanexcitingfilm＝soexcitingafilm③suchexcitingfilms不能说成soexcitingfilms④suchfineweather不能说成sofineweather⑤somany/fewbooks不能说成suchmany/fewbooks⑥somuch/littlepollution不能说成suchmuch/littlepollution。⒉so…that…,such…that…如此…以至于…，引导结果状语从句，两者在意思上可以互换。such修饰名词或名词短语；so修饰形容词或副词原级。当so前面的动词是连系动词时，so后面用形容词原级；当so前面是行为动词时，so后面用副词原级；即：连系动词＋so＋形容词原级，行为动词＋so＋副词原级。so或such的使用是中考的一个重要考点。
⑴Theproblemissodifficultthatwecan’tworkitout.＝Itissuchadifficultproblemthatwecan’tworkitout.注意：so…that…转换为such…that…，必须保持意思不变。⑵Manypatientsaresopoorthattheycan’taffordtogotohospital.⑶Modernmedicineisdevelopingsoquicklythatwecantreatandcuremosteyeproblems.⑷DrMahasdonesuchanimportantjobthatpeoplemustbereallygratefultohim.
⒊so…thatsbcan’t/couldn’t…，such…thatsbcan’t/couldn’t…引导的结果状语从句的否定式，可与too…forsbtodo(注意动词原形之后不能再接宾语)或not＋形容词或副词原级＋enoughtodosth互换。
⑴Thebookcostsomuchthatshecouldn’tbuyit.＝Thebookcosttoomuchforhertobuy.⑵Heransoquicklythatnobodycouldcatchupwithhim.＝Herantooquicklyforanybodytocatchupwith.注意简单句too…forsbtodo中的动词不定式之后不能再接宾语。⑶Thechildwassoyoungthathecouldn’tgotoschool.＝Thechildwastooyoungtogotoschool.＝Thechildwasnotoldenoughtogotoschool.

扩展阅读

九年级物理《电压》知识点解析

九年级物理《电压》知识点解析

知识点一：电压
1.电压
如下图所示，要想使水轮机转动，需打开阀门，由于左侧容器中的水位高于右侧容器，所以水会自左至右流过水轮机，水轮机转动。

但是水轮机的转动是短暂的，如果两侧水面相平时，水不再流动，水轮机就会停止转动。要得到持续的水流，两侧必须保持一定的水压。如下图所示，用抽水机不断地把水从右侧容器抽到左侧容器中，，使两侧始终保持一定的水压，水管中就有了持续的水流，水轮机就能不停地转动了。

类似的，下图中，要想使小灯泡持续发光，自由电子需要在电路中形成定向移动，才有持续电流通过。要获得持续的电流，电路两端要有电压。
在电路中，电源是提供电压的装置，它使得电路两端保持一定的电压，电压使自由电荷发生定向移动形成电流。

2.电压的单位
在国际单位制中，电压的基本单位是伏特，简称伏，用V表示。
一节干电池的电压为1.5V；一片铅蓄电池的电压为2V；对人体的安全电压为不高于36V；我国家庭电路的电压为220V。
比伏小的有毫伏，比伏大的有千伏。
1V=1000mV；1kV=1000V
【典型例题1】下列说法中正确的是
A．异种电荷相互吸引
B．规定自由电子定向移动方向为电流方向
C．电压是使自由电荷定向移动形成电流的原因
D．导体中没有电流通过时，导体中就没有电阻
【答案】AC
【针对训练1】下列有关说法错误的是（）
A．电源是提供电压的装置
B．电压是形成电流的原因
C．电流是电荷的定向移动形成的
D．电路两端只要有电压就一定有电流
【答案】
【解析】
B、有电压才可能形成电流，就像有水压才能形成水流一样，不符合题意；
C、电荷的定向移动形成电流，不符合题意；
D、形成电流必须具备两个条件：①电路两端有电压；②电路是一个闭合的通路．所以说，电路两端只要有电压就一定有电流是错误的，符合题意；故选D．
【针对训练2】经验表明，对人体安全的电压不能高于（）
A．12VB．36VC．220VD．380V
$来源：【答案】
【针对训练3】手电筒的构造如图所示，电源为两节干电池，下列说法正确的是（）

A.按键相当于开关
B.弹簧为绝缘体
C.灯泡发光时，两端电压为4V
D.灯泡发光时，电能转化为化学能
$来源：解析$来源：
（2）并联：电压表必须并联在被测电路两端，
（3）使电流从“＋”接线柱流入电压表，从“－”接线柱流出电压表。
（4）使被测电压不超出电压表量程：在已知电压大小的情况下，直接选择合适的量程；若不能判断，则先用大量程“试触”，然后再选择合适的量程。
2.实验：用电压表测电压
测量下图中小灯泡两端的电压和电源电压

结论：在只有一个用电器的电路中，用电器两端电压与电源电压相等。
【典型例题1】小明用电压表测电压时，电压表接线柱的接法如图所示，下面是同组同学的看法，其中正确的看法是（）

A3～15V
B．该电压表可以测出电压值
C．该电压表没有正接线柱
D．该电压表不能测出电压值
【答案】D

A．电流表、电压表都可以直接与电源相并联
B．电流表可直接与电源相联，电压表不能
C．电流表、电压表都不能直接与电源相并联
D．电压表可直接与电源并联，电流表则不能
【答案】D
【解析】D．
【典型例题3】如图所示是小明同学测量小灯泡L1两端电压的电路。图中有一条导线接错了，接错的导线是

A．导线1B．导线2C．导线3D．导线4
C
【针对训练1】在如图所示的电路中，电源电压保持不变，灯泡或中有一个发生了短路故障。当开关S闭合时，下列现象中不可能出现的是（）
A．电压表无示数，灯泡不发光
B．电压表有示数，灯泡不发光
C．电压表和电流表都没有示数
D．电压表和电流表都有示数

C
【解析由图可知，灯泡L1或L2串联，若灯泡L1发生了短路故障，电压表无示数，灯泡L1不发光；若灯泡L2发生了短路故障，电压表有示数，灯泡L2不发光；由于电流表测串联电路的电流，不会没有示数。故选C针对训练2】某实验小组连接了如图所示的串联电路，电源电压为3V恒定不变。连接好电路，闭合开关后两灯都不亮，他们用电压表先后测得Uab=Ubc=Ucd=0，Uad=3V。为进一步确认电路故障，他们先用导线将a、b连接起来，先后测得己Ubc=Ucd=0；再用导线将b、c连接起来，先后测得Uab=0，Ucd似等于3V；最后用导线将c、d连接起来，先后测得Uab=0，Ubc近似等于3V。则故障原因可能是

A．灯Ll和灯L2都发生了断路
B．灯L2和开关S都发生了断路
C．灯Ll和开关S都发生了断路
D．灯Ll、灯L2和开关S都发生了断路
B【解析电源电压为，电压表示数，说明电压表与电源并联，且电压表和电源正负极接通，即a到电源正极和d到电源负极的电路接通，不存在断路。先用导线将a、b连接起来，电压表，由于b端已经和电源正极接通，电压表，说明c段与电源负极之间即开关S为断路，电压表根据d用与电源负极接通，说明c端与电源正极之间有断路，由于b端已经和电源正极接通，所以灯泡为断路。根据再将导线将b、c连接起来，说明b到电源负极不是通路，而导线将b、c连接说明是开关S不通，为断路。电压，说明b到电源正极和c到电源负极的电路接通，不存在断路。说明灯没有断路。最后用导线将c、d连接起来，先后测得Uab=0，说明bc之间即灯泡有断路。综合判断可得选项B对。【针对训练3】如图所示，用电压表测小灯泡L1两端的电压。此电路连接有误，请用文字说明其中的错误。图中的错误：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

【答案】电压表连在了L2两端，并且正负接线柱错误．
【针对训练4】(1)下图所示是常用的电压表。当使用“一”、“3”两个接线柱时，最程为V，它的读数是；当使用“一”、“15”两个接线柱时，它的读数是。

(2)如图甲图电路所示，当开关S闭合后，两灯均发光，电流表的指针偏转如乙图所示，其中a电流表测的是通过(选填“干路”、“L1”或“L2”)的电流，b电流表的读数应为，L2中的电流是A。

【答案】

九年级物理《变阻器》知识点解析

老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，大家在认真准备自己的教案课件了吧。只有规划好了教案课件新的工作计划，新的工作才会如鱼得水！你们知道适合教案课件的范文有哪些呢？下面是小编帮大家编辑的《九年级物理《变阻器》知识点解析》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

九年级物理《变阻器》知识点解析

知识点一：变阻器
1.变阻器
在电子技术中有一中能改变接入电路中电阻大小的元件，叫做变阻器。下图为学生实验中常用的滑动变阻器。

其中ABCD为四个接线柱，P为滑片，可以左右滑动，改变滑片P的位置，可以改变滑动变阻器接入电路的电阻。
2.滑动变阻器的使用：
把滑动变阻器的不同接线柱接入电路，移动滑片，观察小灯泡亮度，判断电阻的变化情况：

以下两种接法，不能改变灯泡亮度和电路中的电流，是无效的：

由以上实验可知：滑动变阻器是靠改变接入电路的电阻线的长度来改变电阻，从而调节电路中的电流的。
3.用滑动变阻器控制电阻两端的电压：
在以下电路中，（1）调节滑动变阻器的滑片，使定值电阻R两端的电压成整数倍地变化；（2）换用不同的定值电阻，使电阻成倍地变化，调节滑动变阻器的滑片，使定值电阻两端的电压保持不变。

知识点二：变阻器的应用
1.变阻器的铭牌：变阻器通常标有最大电阻和允许通过的最大电流。
如“50Ω1A”，这表明滑动变阻器的最大阻值是50Ω，允许通过的最大电流是1A，如果电流超过1A，变阻器会被烧毁。
2.变阻器的作用：通过调节其接入电路的阻值来改变电路中的电流。
3.变阻器的种类：滑动变阻器、电阻箱、机械式电位器、数字电位器等。
【典型例题1】【2016届福建泉州惠安县城北教研联盟初三上期期中物理卷】(多选)如图是滑动变阻器的结构示意图，若当滑片向右移动时，接入电路的电阻变小，那么，应连接的接线柱为（）

A．A和CB．B和DC．A和DD．A和B
【答案】BC
当将滑动变阻器的滑片P向右移动时，在图中的哪种连接方法可使变阻器连入电路部分的电阻减小：（）

【答案】
【解析】当将滑动变阻器的滑片P向右移动时，如图为“用滑动变阻器改变电流”的实验．

（1）在闭合开关前，滑片P应移动到最____端（选填“左”或“右”）。
（2）滑片向A端滑动时，小灯泡_____（选填“变亮”，“变暗”或“不变”）
（3）开始实验后，如果甲同学发现无论怎样移动滑片P，灯的亮度都不发生变化，而且一直很暗，这可能是________________；
【答案】（1）左（2）变暗（3）滑动变阻器同时把下面两个接线柱接入电路
【针对训练1】【2016届湖北武汉汉阳区初三期中物理卷】电位器是变阻器的一种，小菲同学买了一个电位器，如图所示．小菲想把它与灯泡串联起来，利用它改变灯泡的亮度；请仔细观察，现想使滑动触头顺时针转动时灯泡变亮，以下接线方法正确的是（）

A．A、B两个接线柱分别接入电路
B．B、C两个接线柱分别接入电路
C．A、C两个接线柱分别接入电路
D．以上连接方法都正确
【针对训练2】【2016届四川遂宁南山学校初三上期半期考试物理卷】一个滑动变阻器铭牌上标有“50Ω1.5A”的字样它的意义是（）
A．电阻的最小值是50Ω，允许通过的最大电流是1.5A
B．电阻的最小值是50Ω，允许通过的最小电流是1.5A
C．电阻的最大值是50Ω，允许通过的最小电流是1.5A
D．电阻的最大值是50Ω，允许通过的最大电流是1.5A
【针对训练3】【2016届福建泉州惠安县城北教研联盟初三上期期中物理卷】图是大型电子地磅的电路原理图。当称重物时，在压力作用下滑片P向下端滑动，变阻器连入电路的电阻__________，电流表的示数__________（以上两格均选填“变大”、“变小”或“不变”）。这样把电流对应的重量刻在电流表的刻度盘上，就可以读出被称物体的重量。

【针对训练4】【2016届广东深圳北环中学初三上期期中考试物理卷】如图所示，选取一个自动铅笔芯，使铅笔芯一端的a夹子固定，当来回移动另一端的b夹子时，灯泡的亮度发生了变化，这说明了铅笔芯是______（填“导体”或“绝缘体”），还能说明导体的电阻大小与______有关．下列电器中_________（填“电水壶”、“可调光台灯”或“电动机”）应用了而此原理。

【针对训练5】【2015-2016学年广东省湛江市徐闻县九年级期中物理卷】收音机、复读机上的“音量Volume”旋钮，能够控制声音的，它的实质是一个．滑动变阻器是通过改变电阻丝接入电路的来改变接入电路的电阻值，从而改变电路中的电流；一个滑动变阻器铭牌上标有“10Ω2A”，其中10Ω表示．
【针对训练6】【2016届江苏省扬州市宝应县九年级（上）期中物理卷】如图所示是某同学设计的一种测定油箱内油面高度的实验装置．

（1）它的工作原理是：油箱内油面时（选填“上升”或“下降”），金属滑片向上端移动，电流表示数会（填“变大”或“变小”）．
（2）请你对该同学在设计中使用电阻R1做出评价：．
（3）你认为该设计中值得改进的方面是：．
【针对训练7】【2016届湖北省十堰市竹山县九年级（上）月考物理卷】用笔画线代替导线将图中实物连接完整．要求：

电压表测量灯泡两端的电压．
滑动触片向右移动时，通过灯泡电流变大．
导线不能交叉．

8BUnit5Reading导学案

每个老师不可缺少的课件是教案课件，大家在认真写教案课件了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，未来的工作就会做得更好！究竟有没有好的适合教案课件的范文？小编收集并整理了“8BUnit5Reading导学案”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

8BUnit5Internationalcharities

Reading

1.通过上下文语境猜测生词词义。理解采访中使用的开放性问题。

2.读懂文章，了解奥比斯医生的基本工作状况。

3.学会用正确的语言介绍奥比斯医生的工作。

四会内容

词汇：affectv.mostlyadv.casen.curev.medicaladj.

treatmentn.operationn.patientn.affordv.skilln.

trainv.operatev.indeedadv.proudadj.medicinen.

treatv.improvev.richadj.

词组：medicaltreatmentaffordtooperateonusedtodosth.

beusedtosth./doingsth.begratefultocarryon

一、根据短文内容，选用所给单词的适当形式填空。

exciteeducateimprovehappydonatesad

Jackisapopsinger.Helikestosharehis__________and__________withothers.Heoftentakespartinlocalcharityactivities.Morethantwentychildrenreturnedtoschoolbecauseofhis__________.SoJackwaschosentobethe‘__________Ambassador(大使)’.Thenewscausedgreat__________forhim.Thenhehadachancetomeetthechildrenwhowerehelpedbyhim.Infact,withthehelpofJack,there’sbeenagreat__________inthechildren’slives.Jackwastoohappytosayaword.Hehopesthatmorepeoplecanhelpthechildreninneed.

二、根据中文提示完成下列句子。

1.这场电影如此乏味，以至于我们都感到很无聊。

Thefilmwas________________________weall________________.

2.太幸运了，她在冰箱里还留有一些吃的东西。

It’s________thatshehas________________________________inthefridge.

3.她习惯把她的零用钱捐给慈善机构。

She______________________________her________________________charities.

4.他们过去常常为世界宣明会募集钱款。

They________________________money________WorldVision.

5.联合国儿童基金会是一个致力于改善儿童生活的组织。

UNICEFisan________that________________________thelivesofchildren.

6.它相信所有儿童都应该能够接受教育并且被友好对待。

It________thatallchildrenshouldbeableto________________and________

________________________.

一、在课文中划出下列短语并翻译。

1.affectabout45millionpeople__________

3.havethemoneyformedicaltreatment____

5.volunteerdoctorsperformoperations_____

7.can’taffordtotraveltohospital_________

280percentofthesecases_______________

4.aflyingeyehospital__________________

6.beusedasateachingcentre____________

8.bytraininglocaldoctorsandnurses______

9.operateon150patients________________10.dosuchanimportantjob_____________

11.treatandcuremosteyeproblems_______

12.bereallygratefultoyou______________

13.improvethelivesofpatients___________14.carryonwithourwork______________

15.teachthemnewskillsandshareourknowledge____________________________________

16.I’mproudtobeabletohelpsomanypeople.______________________________________

17.supportourworkbysendingdonationstoORBIS__________________________________

18.Operationscanbeperformedonthem.___________________________________________

19.Mosteyeproblemscanbecuredbymodernmedicine.______________________________

20.MoredonationscanbesenttoORBIStosupporttheirwork._________________________

二、语法小贴士。

1、…andabout80percentofthesecasescanbecuredorprevented.

prevent意为“防止”，“预防”。preventsb.(from)doingsth.意为“阻止某人做某事”。

在现代英语中from可以省去，但在被动语态中，from不能省略。

同意词组：stopsb.(from)doingsth./keepsb.fromdoingsth.

e.g.1)什么也阻止不了我们达到目的。Nothingwill______us(from)______ourpurpose.

2)我因病未能参加考试。I____________byillness____________theexam.

2、…havethemoneyformedicaltreatment.

treatment作名词，意为“治疗”，“待遇”，“对待”。

e.g.1)许多人没有钱付医疗费用。Manypeopledon’thavethemoneyfor____________.

2)汤姆从他老板那儿受到了好的待遇。Tom________good________fromhisboss.

treat作动词，意为“治疗”，“对待”，“把…看作”。

e.g.1)哪位医生正在给他诊治？Whichdoctor________________himforhisillness?

2)不要把我看成一个孩子。Don’t________me________achild.

注：treat强调用药物或医疗手段进行医治的过程，并不表示治疗的结果；cure指治愈。

3、…volunteerdoctorsperformsoperations.

operation作名词，意为“手术”。perform/doanoperationonsb.意为“给…做手术”。

e.g.他刚刚给一个病人做手术了。He________________________apatientjustnow.

operate作动词，意为“做手术”。operateonsb./operatesb.on…意为“给…做手术”。

e.g.1)刘大夫已经给这个婴儿做过手术了。Dr.Liu__________________thebabyalready.

2)他正在给女孩的左腿做手术。He____________thegirl______herleftleg.

4、…thattheycan’taffordtotraveltohospital.

afford作动词，意为“买得起”，“能做”。常与can,could,beableto连用。

多用于否定句或疑问句。常用句型：affordsth./affordtodosth.

e.g.1)我们能买得起新车吗？Canwe______anewcar?

=Canwe__________________anewcar?

2)我们买不起新房子。We____________anewhouse.

=Wedon’thave________________________anewhouse.

5、I’mproudtobeabletohelpsomanypeople.

proud作形容词，意为“骄傲的”，“自豪的”。名词为pride。

beproudtodosth./beproudofsth./doingsth.意为“对…感到骄傲”，“为…而自豪”。

e.g.1)你是我们学校的骄傲。我们以你为豪。

Youarethe________ofourschool.We________________________you.

2)我对被选为我班的班长感到很骄傲。

I______________________________tobethemonitorofourclass.

6、Allweneedisenoughmoneytocarryonwithourwork.

carryonwithsth./carryondoingsth.意为“继续开展”，“继续进行下去”。

相当于goonwithsth./goondoingsth./continuedoingsth.。

e.g.1)医生叫我继续治疗。Thedoctortoldmeto__________________thetreatment.

2)他们继续给病人做手术。They__________________onthepatient.

注：weneed作定语从句修饰all。allweneed=whatweneed。

Step1.Revision

Revisetheinternationalcharitiesthatsshavelearnt.

Step2.Presentation

1.ShowsomepicturesaboutORBIS.Discussthemandteachsomenewwords.

2.FinishPartB1onPage80.Matchthewordswiththeirmeanings.

Step3.Reading

1.Listenandreadafterthetape.DosomeTorFexercises.

2.Readtheinterviewagain.Answersomequestions.

Explainsomeimportantlanguagepoints.Finishtheexercisesinthebook.

Step4.Practice

Asksstoretelltheinterview.

一、根据中文及首字母提示完成单词。

1.Doyouknowthesaying,“Afriendinneedisafriend__________(真正地)”?

2.Theyoungmandidhisbestto__________(提高)hisspokenEnglish.

3.Ifyouagreetohavethis__________(手术),youwillbebettersoon.

4.Both__________(技能)andexperienceareneededwhenyoudothejob.

5.Thepoliceoften__________(训练)dogstohelpthemwiththeirwork.

6.Thebadweatherwilla__________ourdailylifegreatly.

7.WhereverIgo,Iamp__________ofbeingaChinese.

8.Allthep__________mustbetakengoodcareofinthehospital.

9.Nowmostofthecasesofblindnesscanbec__________orprevented.

10.Danielwantstostudyina__________(医学的)collegeinthefuture.

11.Iwritetomybrothereveryweek,__________(大部分地)onSundays.

12.__________(做手术)onthepeoplewitheyeproblemsisverydifficult.

13.Aftertheaccident,hereceived__________(治疗)inafamoushospital.

14.Modern__________(医学)canhelpevenmorepatients.

15.Thedoctorgaveusatalkabout__________(失明).

二、单项选择。

()1.______ofusliveonrice.Welive______onrice.

A.Mostly;most

B.Most;almost

C.Mostly,almost

D.Most;mostly

()2.Sheleftin______ahurry______sheforgottolockthedoor.

A.so;that

B.such;that

C.too;to

D.such;and

()3.Themoneyyoudonatedisusedto______peopleinneed.

A.help

B.helped

C.helping

D.helps

()4.DoesDr.Matreatpatients______aplaneor______ahospital?

A.by;in

B.on;on

C.on;in

D.in;on

()5.Thesechildren______beYoungPioneers.

A.areproud

B.areproudto

C.areproudof

D.proudof

()6.Allmyfatherneedsisenoughmoney______hiswork.

A.carryingonwith

B.carriedonwith

C.tocarryon

D.tocarryonwith

()7.---Howdidyoulearntocookthisdish?

---Ilearnt______video.I’velearnttocookmanydishes______watchingvideos.

A.on;on

B.by;for

C.on;by

D.from;by

()8.______theirvisittothecountry,theylearntmuchfromthefarmers.

A.In

B.When

C.While

D.During

()9.It’s______hotintheroom______wehavetogooutforawalk.

A.such;that

B.so;that

C.too;to

D.such;as

()10.Jamesisverygrateful______us______helpinghimsolvetheproblem.

A.to;to

B.for;to

C.to;for

D.of;for

三、同义句转换。

1.TheboxissoheavythatIcan’tcarryit.

Theboxis________heavy________me________carry.

2.Beingsopooratthattime,wedidn’thaveenoughmoneytobuyaTVset.

Beingsopooratthattime,wecouldn’t________________________aTVset.

3.ThequestionissodifficultthatIcan’tanswerit.

It’s________________________question________Ican’tanswerit.

4.Thispatientneedsanoperationatonce.

Thispatientneedsto________________________atonce.

5.Peoplecanpreventmosttrafficaccidentsiftheyarecarefulenough.

Mosttrafficaccidents________________________ifpeoplearecarefulenough.

6.PeopleallovertheworldthankWorldVisionverymuch.

Peopleintheworld________________________________WorldVision.

7.Didheusetooperateontwopatientsaday?

________he________________________________twopatiedntsaday?

8.PeoplecansupportORBISbysendingdonations.

Peoplecan________________________supportORBIS.